第一篇：《趣味英語(yǔ)》教材教案
這些問(wèn)題你想過(guò)嗎
Why the sun lightens our hair, but darkens our skin?
為什么太陽(yáng)能把頭發(fā)曬淺，卻能把皮膚曬黑？
Why don't you ever see the headline!“Psychic Wins Lottery”?
為什么你從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)頭版頭條寫(xiě)！“算命師中大獎(jiǎng)”？
Why is “abbreviated” such a long word?
為什么“縮寫(xiě)”是這么長(zhǎng)的一個(gè)單詞？
Why is it that doctors call what they do “practice”?
為什么醫(yī)生們管他們所做的事情叫做“實(shí)習(xí), 實(shí)踐”？
Why is it that to stop Windows 98, you have to click on “Start”?
為什么在要關(guān)掉視窗時(shí)，你必須先點(diǎn)擊“開(kāi)始”鍵？
Why is lemon juice made with artificial flavor, and dishwashing liquid made with real lemons?
為什么檸檬汁是用人造香味調(diào)料做的，而洗碗液是用真正的檸檬做的？
Why is the man who invests all your money called a broker?
為什么幫你管理你的所有投資的人叫做“不名一文的人”？（“broke”在英文中有“不名一文”，“窮到家了”的意思）
Why is the time of day with the slowest traffic called rush hour?
為什么一天中交通最慢的時(shí)刻叫“速行”時(shí)刻？
Why isn't there mouse-flavored cat food?
為什么沒(méi)有老鼠味兒的貓食？
When dog food is new and improved tasting, who tests it?
當(dāng)狗食被宣揚(yáng)是新的和改進(jìn)了的口味的時(shí)候，是誰(shuí)作的口味鑒定？
Why didn't Noah swat those two mosquitoes?
為什么諾亞沒(méi)有把那兩支蚊子打死？（諾亞方舟上帶有每種動(dòng)物的雌雄各一只）
Why do they sterilize the needle for lethal injections?
在用注射毒劑的方式執(zhí)行死刑時(shí)，為什么還要消毒針頭？
You know that indestructible black box that is used on airplanes? Why don't they make the whole plane out of that stuff?
你知道那個(gè)用在飛機(jī)上的“不會(huì)被摧毀”的黑匣子吧？為什么他們不把整架飛機(jī)都造成那種材料的？
Why don't sheep shrink when it rains?
為什么下雨時(shí)綿羊不縮水？
Why are they called apartments when they are all stuck together?
為什么公寓都緊緊靠在一起？（apart是分開(kāi)的意思）
If con is the opposite of pro, is Congress the opposite of progress?
如果“壞處”是“好處”的對(duì)立面，那么“眾議院”是不是“進(jìn)展”的對(duì)立面？
If flying is so safe, why do they call the airport the terminal?
如果飛行是這么的安全，為什么他們管飛機(jī)場(chǎng)叫“終端”？
英語(yǔ)佳句有約
A bargain is a bargain.達(dá)成的協(xié)議不可撕毀。
A bit in the morning is better than nothing all day.略有勝於全無(wú)。
A fair death honors the whole life.死得光明，終身榮耀。
A good fame is better than a good face.好的名望勝於好的相貌。
-Expressions表達(dá)
What colors do you have? 您都有什么顏色的？
Can I try it on? 我能試穿一下嗎？
too big 太大
Have you got anything smaller? 您有小一點(diǎn)兒的嗎？
too tight 太緊
Have you got anything bigger? 您有大一點(diǎn)兒的嗎？
just right 正合適
-Language Notes三言?xún)烧Z(yǔ)
Can I try it on? 是問(wèn)“我可不可以試穿一下”。描述穿出的效果，look是一個(gè)常用詞，It looks lovely.或者It looks good on you.聽(tīng)到這句話(huà)，并不一定全是商場(chǎng)營(yíng)業(yè)員為推銷(xiāo)商品所說(shuō)的恭維話(huà)。
英語(yǔ)名人名言
All for one, one for all.人人為我，我為人人?！?[法] Dumas pére大仲馬
Other men live to eat, while I eat to live.別人為食而生存，我為生存而食?！?Socrates 蘇格拉底
Easy come, easy go.易得者亦易失。—— Hazlitt赫斯特
Love rules his kingdom without a sword.愛(ài)，統(tǒng)治了他的王國(guó)，不用一枝利劍?！?Herbert 赫伯特
We soon believe what we desire.我們欲望中的東西，我們很快就信以為真?！?Chaucer喬叟
The darkest hour is that before the dawn.黎明前的時(shí)分是最黑暗的?！?Fuller 富勒
The longest day has an end.最難過(guò)的日子也有盡頭?！?Howell 賀韋爾
Living without an aim is like sailing without a compass.生活而無(wú)目標(biāo)，猶如航海之無(wú)指南針?！?J.Ruskin 魯斯金
A bird in the hand is worth two in the bush.手中的一只鳥(niǎo)勝于林中的兩只鳥(niǎo)?！?Heywood 希伍德
One swallow does not make a summer.一燕不成夏?！?Taverner 泰維納
A man may lead a horse to the water, but he cannot make it drink.一個(gè)人可以把馬帶到河邊，但他不能令它飲水?！?Heywood 希伍德
One cannot eat one's cake and have it.一個(gè)人不能把他的糕餅吃掉之后還留在手上。—— Davies 戴維斯
Time is money.時(shí)間就是金錢(qián)。—— Benjamin Franklin富蘭克林
Time and tide wait for no man.時(shí)間不等人?！?Scott 斯科特
There is no rose without a thorn.沒(méi)有玫瑰花是不長(zhǎng)刺的?！?Ray 雷
Lookers-on see most of the game.旁觀(guān)者清?！?Smedley 斯密萊
Beggars cannot be choosers.行乞者不得有選擇。—— Heywood 希伍德
First catch your hare.首先必須捕獲兔子，然后才能宰之。—— Thackeray 薩克雷
Victory won't come to me unless I go to it.勝利是不會(huì)向我走來(lái)的，我必須自己走向勝利?！?M.Moore 穆?tīng)?/p>
A great man is always willing to be little.偉大的人物總是愿意當(dāng)小人物的?！?R.W.Emerson 愛(ài)默生
Cowards die many times before their deaths.懦夫在未死之前，已身歷多次死亡的恐怖了。—— Julius Caesar 凱撒
Anything one man can imagine, other men can make real.但凡人能想象到的事物，必定有人能將它實(shí)現(xiàn)。—— Jules Verne 凡爾納
Early to bed and early to rise, makes a man healthy, wealthy, and wise.早睡早起使人健康、富裕又聰明?！?Benjamin Franklin 富蘭克林
Life is just a series of trying to make up your mind.生活只是由一系列下決心的努力所構(gòu)成?！?T.Fuller 富勒
Goals determine what you are going to be.目標(biāo)決定你將成為為什么樣的人?！?Julius Erving歐文
All human wisdom is summed up in two words ?C wait and hope.人類(lèi)所有的智慧可以歸結(jié)為兩個(gè)詞 — 等待和希望?！?Alexandre Dumas Pére大仲馬（法國(guó)作家）
It is not enough to be industrious, so are the ants.What are you industrious for?
光勤勞是不夠的，螞蟻也是勤勞的。要看你為什么而勤勞。—— H.D.Thoreau梭羅
You have to believe in yourself.That's the secret of success.人必須相信自己，這是成功的秘訣。—— Charles Chaplin卓別林
Nothing is more precious than independence and freedom.沒(méi)有什么比獨(dú)立自由更可寶貴的了。—— [越南] Ho Chi Minh胡志明
I like the dreams of the future better than the history of the past.我不緬懷過(guò)去的歷史，而致力于未來(lái)的夢(mèng)想。—— T.Jefferson 杰弗遜（美國(guó)第3任總統(tǒng)）
Money is round.It rolls away.圓圓錢(qián)幣，滾走容易?！?S.Aleichen 阿雷欽
We are here to add what we can to life, not to get what we can from it.我們要盡可能為生活增加一些東西，而不是從中索取什么。—— William Osler 奧斯勒
Life itself, without the assistance of colleges and universities, is becoming an advanced institution of learning.沒(méi)有學(xué)院和大學(xué)的幫助，人生本身也正在變成一所高等學(xué)府?！?Thomas Alva Edison 愛(ài)迪生
Work while you work;Play while you play;This is the way;
To be cheerful and gay.工作時(shí)工作，玩樂(lè)是玩樂(lè)，依此方法做，輕松與歡樂(lè)?！?A.D.Stoddart 斯道達(dá)特
If You Love Somebody
THE ORIGINAL VERSION: If you love something, Set it free...If it comes back, it's yours, If it doesn't, it never was yours....THE PESSIMIST VERSION: If you love somebody, Set her free...If she ever comes back, she's yours, If she doesn't, well, as expected, she never was.THE OPTIMIST VERSION: If you love somebody, Set her free...Don't worry, she will come back.THE SUSPICIOUS VERSION: If you love somebody, Set her free...If she ever comes back, ask her why.THE IMPATIENT VERSION: If you love somebody, Set her free...If she doesn't comes back within some time limit, Forget her.THE PATIENT VERSION: If you love somebody, Set her free...If she doesn't come back, continue to wait, Until she comes back...THE PLAYFUL VERSION:
If you love somebody, Set her free...If she comes back, and if you love her still, Set her free again, repeat *
THE LAWYER'S VERSION: If you love somebody, Set her free...Clause 1a of Paragraph 13a-1 in the second amendment of the Matrimonial Freedom Act clearly states that...THE BILL GATES VERSION: If you love somebody, Set her free...If she comes back, I think we can charge her for re-installation fees and tell her that she's also going to get an upgrade.THE STATISTICIAN'S VERSION:: If you love somebody.Set her free...If she loves you, the probability of her coming back is high.If she doesn't, your relationship was improbable anyway.THE POSSESSIVE VERSION: If you love somebody.Don't ever set her free.THE MBA VERSION: If you love somebody, Set her free...Instantaneously...And look for others simultaneously.THE PSYCHOLOGIST'S VERSION: If you love somebody, Set her free...If she comes back, her super ego is dominant.If she doesn't come, back her id is supreme.If she doesn't go, she must be crazy.THE FINANCE EXPERT VERSION: If you love somebody, Set her free...If she comes back, its time to look for fresh loans.If she doesn't, write her off as an asset gone bad.THE MARKETING VERSION: If you love somebody, Set her free...If she comes back, she has brand loyalty.If she doesn't, reposition the brand in new markets
英語(yǔ)中有趣的雙關(guān)語(yǔ)
所謂pun，通常是指利用一個(gè)單詞的兩個(gè)含義，或者利用兩個(gè)特定的單詞，達(dá)到“一語(yǔ)雙關(guān)”的目的。比如下面第一句話(huà)，其中的grave有兩個(gè)含義，一個(gè)是“嚴(yán)肅的”（形容詞），一個(gè)是“墳?zāi)埂保~），因此這句話(huà)的意思是：他不是一個(gè)嚴(yán)肅的人，除非他躺到墳?zāi)估铮拍車(chē)?yán)肅起來(lái)。再比如下面第二句話(huà)，其中的pray（祈禱）和prey（捕食），發(fā)音相同，外形相似，因此這句話(huà)的意思是：他們今天為你祈禱，明天就會(huì)加害于你。這就是兩個(gè)典型的pun。
①He is not a grave man until he is a grave man.②They pray for you today and prey on you tomorrow.國(guó)外一個(gè)網(wǎng)站評(píng)選的2003年十大pun，下面是其中的三個(gè)例子，如果您能看懂、聽(tīng)懂，肯定會(huì)覺(jué)得pun很有意思。
①He drove his expensive car into a tree and found out how the Mercedes bends.他違章超速駕駛，結(jié)果將昂貴的名車(chē)撞到樹(shù)上，他終于看到他的奔馳車(chē)（Mercedes）是怎樣撞彎（bends）的。這句話(huà)的幽默之處是將Mercedes Benz（奔馳車(chē)）中的Benz，故意改寫(xiě)成bends。
②Time flies like an arrow, fruit flies like a banana.這句話(huà)乍一看，好象是說(shuō)：時(shí)光像箭一樣飛逝，水果像香蕉一樣飛逝。其實(shí)這句話(huà)后半部分的真正意思是：果蠅喜歡吃香蕉，也就是fruit flies/like/a banana。
③A bicycle can't stand on its own because it is two-tyred.這句話(huà)的表面意思是：自行車(chē)自己站不起來(lái)，因?yàn)樗挥袃蓚€(gè)輪胎（two-tyred）。而這句話(huà)的另外一個(gè)意思是：這輛自行車(chē)被它的主人騎了很長(zhǎng)時(shí)間，它現(xiàn)在太累了（too tired）。
怎么樣，pun是不是很有意思？我下面再列出三個(gè)pun，但不告訴您意思，請(qǐng)您自己琢磨一下。如果您能琢磨出來(lái)，那說(shuō)明您的英語(yǔ)水平已經(jīng)很高了。
①She wore a new hairpiece every day and was considered a big wig.②Old math teachers never die, they just become irrational.③When a clock is hungry it goes back four seconds
英文影片中易誤解的詞匯 2005-4-9 16:43:50
1.dude（老兄，老哥）
很多人認(rèn)為該詞單指“花花公子，紈绔子弟”的意思，實(shí)際上此詞是叫男性年輕人的常用詞，與guy的意思相同，只是guy用的范圍更廣。例子：Hey dude look at that girl.（喂，老兄，看那個(gè)女孩。）
2.chick（女孩）
容易被誤解為“雞，妓女”，實(shí)際上此詞是叫女孩的常用詞，語(yǔ)氣中確實(shí)有輕佻、不尊重的傾向。例子：Look at that chick at the door.（看門(mén)口的那個(gè)女孩。）
3.pissed off（生氣，不高興）
千萬(wàn)別認(rèn)為是“尿尿”的意思，piss off在字典中則是“滾開(kāi)，滾蛋”的意思，實(shí)際上此詞是表示“生氣，不高興”的意思，與angry同意。例子：Man,is that guy pissed of?（哎呀，那家伙真的生氣了？）
4.Hey，Give me five（嗨，好?。。?/p>
此短語(yǔ)非常流行，經(jīng)常在大片中出現(xiàn)，常在擊掌慶賀時(shí)用。例子：Hey, dude!Give me five!（嗨，老兄，好?。。?/p>
5.freak out（大發(fā)脾氣）
總是在片子中看到這個(gè)詞，freak本義是“奇異的，反常的”的意思，但freak out是“大發(fā)脾氣”的意思，out也可以省略，這個(gè)詞在美語(yǔ)中很常見(jiàn)，老式說(shuō)法是be very upset.例子：He's gonna freak.（他快要發(fā)脾氣了。）
6.Get out of here（別開(kāi)玩笑了，別騙人了）
大家很容易聯(lián)想到“滾開(kāi)”的意思，其實(shí)，現(xiàn)在很多時(shí)候都用在“別開(kāi)玩笑了，別騙人了”的意思里，在美國(guó)片子中常可以聽(tīng)到。例子：You look very beautiful（你很漂亮）Get out of here.（別騙了。）
7.gross（真惡心）
此詞不是“混亂”的意思，字典中g(shù)ross是“總的，毛重的”的意思，實(shí)際上此詞是表示“惡心”的意思與gag相近，是美國(guó)年輕人一天到晚掛在嘴邊的詞。例子：Yuck, what is this stuff? It looks gross.（哎呀，這是什么東西？真惡心。）
8.Hello（有沒(méi)有搞錯(cuò)）
并不總是打招呼的意思，有時(shí)是“有沒(méi)有搞錯(cuò)”的意思，要根據(jù)上下文來(lái)判斷。例子：Hello, anybody home, we'll be late?。ㄓ袥](méi)有搞錯(cuò), 我們要遲到了?。?/p>
9.green（新手，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)）
不是“綠色”的意思，也不是“生氣”的意思,有時(shí)表示“新手，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)”。例子：She's really green, she looks nervous.（她是新手，看起來(lái)很緊張。）
10.Have a crush on someone（愛(ài)上某人）
由于crush是“壓碎，碾碎”的意思，因此整個(gè)短語(yǔ)容易被誤解為“對(duì)某人施加壓力”的意思，實(shí)際上此詞表示“愛(ài)上某人”，與fall in love with 同意。例子：She thinks she has a crush on John。
英語(yǔ)順口溜
英語(yǔ)中的俚語(yǔ)、口語(yǔ)或“順口溜”很多，它們的意義，往往與字面意義不同，有時(shí)也不合文法的結(jié)構(gòu)，所以正確了解和靈活使用，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)者的難題之一。下面即是常見(jiàn)的一些，供讀者參考。
1.to be（或 become）fed up with（someone 或 something）：意思是對(duì)某人或某事感到討厭或厭倦（to get tired of;to be disgusted or to get sick of）;例如：I am fed up with his constant complaints.（他常常的抱怨令我厭煩。）We all became fed up with his long speech.（他的長(zhǎng)篇演說(shuō)我們都覺(jué)得討厭。）
The husband has been fed up with his wife's nagging.（老公對(duì)老婆的嘮叨感到厭煩。）如果只用「to be fed up」也可以：
I will not wait for her;I am fed up.（我不想再等她了；我厭了。）
（動(dòng)詞時(shí)態(tài)是：feed, fed, fed）可見(jiàn)這句俚語(yǔ)似乎有（被動(dòng)味道），如果用 feed，意思又不同了。
例如：The mother will feed the baby with milk.（母親喂嬰兒牛奶。）（feed 是及物動(dòng)詞）
The cattle feed on grass（牛以草為生。）（feed 是不及物動(dòng)詞）
但是 The cattle were fed with the grass by the farmer.（農(nóng)夫用草喂牛。）（cattle 是復(fù)合名詞，意為復(fù)數(shù)）;
可以說(shuō)：I am fed up with him.（我討厭他）
（但不能說(shuō)：I feed up with him.）
2.to be in a rut：是指對(duì)每天同樣的工作或是墨守成規(guī)一成不變的習(xí)慣，感到單調(diào)乏味。（to be tired of routine job;nothing new or excited）（rut 這個(gè)字本意是慣例或老套）。
例如：He has not been promoted for 20 years;he must be in a rut.（他廿年未獲升級(jí)，一定感到單調(diào)枯燥。）
After thirty years of the same job, he feels he is in a rut.（干了卅年同樣的工作，他覺(jué)得枯燥乏味。）所以要放棄單調(diào)枯燥的生活方式，就是 to get out of the rut.例如：If you hate your old job, you need to get out of the rut.（假如你不喜歡你的老工作，你就要走出乏味的日子。）
3.to cut the cord: 意思是父母要讓兒女離家過(guò)著獨(dú)立自主的生活
（let your children leave home and become independent）（只用於父母與兒女間的關(guān)系）;例如：When your children are old enough to take care of themselves, you have to cut the cord.（當(dāng)你的孩子長(zhǎng)大可以照顧他們自己時(shí)，你就應(yīng)該讓他們自力更生。）（即切斷依賴(lài)父母的臍帶。）It is very difficult for many Chinese parents to cut the cord with their children.（許多中國(guó)父母很
難讓兒女完全獨(dú)立自主。）（注：這里的cord，是指umbilical cord 即臍帶。）
4.to start from square one: 意思是上次沒(méi)有成功，必須回到起點(diǎn)從頭做起
（something did not succeed in the first place, have to start over again）（這與to be back to square one 意義相同）;例如：He has to start from square one because his computer destroyed（crashed）his homework.（由於電腦搞壞了他的作業(yè)，他必須從頭做起。）
The search committee for the new college president will have to start from square one.（選拔新校長(zhǎng)委員會(huì)上次沒(méi)有成功，現(xiàn)在又要從頭做起。）We are back to square one.（我們又從頭做起。）
5.to paint（someone）a picture：意思是解釋某種情況，使人更加明白。（to explain the situation;to make things more clear）;
例如：In order for you to understand better, I will paint you a picture.（為了使你更能明白，我愿加以解釋。）
He will try to paint us a picture when he gives a speech.（他演講時(shí)，盡量想法使我們明白。）
When I write an article for a newspaper, I will paint my readers a clear picture.（當(dāng)我為報(bào)紙寫(xiě)文章時(shí)，我盡量讓我的讀者充分了解。）
但是to paint a picture，意思又有不同了。
例如：The artist will paint a picture of me.（畫(huà)家為我畫(huà)像。）
The artist painted a picture for his interior decoration.（畫(huà)家為了他的室內(nèi)布置而畫(huà)了一幅畫(huà)。）
6.to take a（或its）toll：意思是造成損失或有不良的影響
（to have bad effect）;
例如：His hard work will eventually take its toll on his health.（他的辛勞工作，最後對(duì)他身體會(huì)造成傷害。）
Inflation has taken its toll everywhere.（通貨膨脹對(duì)各地都有不良影響。）The storm took a heavy toll.（暴風(fēng)造成重大損失。）
The severe earthquake may have taken its toll on the economy of Taiwan.（或 Taiwan's economy）（強(qiáng)烈地震對(duì)臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)造成損失。）
The boss eliminated several senior positions to save money；it took a personal toll on him.（老板為了省錢(qián)刪除了幾個(gè)資深職位，對(duì)他個(gè)人倒有不良影響。）
（注：to take its toll 較為常用）
7.to have the floor：指在開(kāi)會(huì)時(shí)取得發(fā)言權(quán)，有人發(fā)言時(shí)，其他與會(huì)者應(yīng)該注意聽(tīng)。（Everybody at the meeting should keep quiet and listen carefully when someone speaks to the audience.）（floor 本意是全體議員或全體與會(huì)者。）
例如：Will you mind letting Miss Wang have the floor？（王小姐發(fā)言時(shí)，請(qǐng)大家安靜注意聽(tīng)好嗎？）
Everybody should be able to have the floor during the meeting.（開(kāi)會(huì)時(shí)，每個(gè)人都應(yīng)該有發(fā)言權(quán)。）
Let Mr.Chen have the floor for ten minutes.（讓陳先生發(fā)言十分鐘，大家注意聽(tīng)。）
He was given the floor by the chairperson.（主席讓他發(fā)言。）
8.to hold water：意思是站得住腳，禁得起考驗(yàn)或有足夠的證據(jù)可證明一件事的可靠性。（to have evidence to prove something）（反之，hold no water就是沒(méi)有足夠的證據(jù)，站不住腳。）
例如：I think his statement does not hold water.（我想他的聲明是站不住腳的）
也就是：There is no enough evidence to prove what he has said.（可見(jiàn)hold no water=does not hold water）His theory holds water.（他的理論是有足夠證明的）
Her constant excuses for being tardy holds no water.（或 does not hold water）
（她時(shí)常的遲到藉口，沒(méi)有足夠的理由。）
The U.S.bombing excuse did not hold water with China.（美國(guó)轟炸理由不足取信中國(guó)）也就是：
China feels that the reason given by the U.S.for bombing the Chinese embassy does not hold water.所以：The argument does not hold wate r= The argument holds no water.（這爭(zhēng)吵是沒(méi)有足夠的理由）
9.to tighten(one's)belt：意思是束緊褲帶，省吃?xún)€用或縮緊預(yù)算（to cut the budget）
例如： The government has to tighten its belt due to a large deficit.（由於龐大的赤字，政府必須縮緊預(yù)算。）
He tried to tighten his belt after he lost his job.（他失業(yè)後，想辦法省吃?xún)€用。）
但也可指真正的束緊腰帶：Mrs.Chen has tightened her belt because she lost twenty pounds.（陳太太縮緊了腰帶因?yàn)樗萘素グ?。?/p>
10.to put(one's)best foot forward: 意思是全力以赴，給人以盡可能好的印象，包括禮貌、舉止、說(shuō)話(huà)、外表等等。（to get first good impression including manners, speech, appearance, etc.）。例如：When you go for a job interview, put your best foot forward.（當(dāng)你求職面試時(shí)，首先要盡量給人良好的印象。）
We all have to put our best foot on this project.（我們對(duì)這個(gè)計(jì)畫(huà)要做得好才能給別人一個(gè)好印象。）
（注：通常不用復(fù)數(shù)feet，因?yàn)橥瑫r(shí)伸出兩只腳，一定會(huì)跌倒，即使主詞是多數(shù)，也是如此。）
11.to miss a trick: 意思是不了解全部實(shí)況或不能細(xì)心察看
（not to figure out a situation；don't know everything that is going on；not very perceptive of every situation.）
（反之，does not miss a trick 就是對(duì)全部情況非常了解。）
例如：He states emphatically that he never seems to miss a trick with his staff.（他強(qiáng)調(diào)他對(duì)下屬是明察秋毫，無(wú)所不知。）
We can not pull the wool over his eyes because he does not miss a trick.（我們瞞不過(guò)他，因?yàn)樗麑?duì)所有的事，都很清楚。）
Parents should not miss a trick regarding what their children are doing.（父母對(duì)兒女所做所為，應(yīng)該細(xì)心察看，不可忽略。）He was fired because he missed all the tricks.（由於他對(duì)事不能細(xì)心觀(guān)察而被解雇。）（有人認(rèn)為：如果說(shuō)一個(gè)人十分精明，事事明察秋毫，似乎有點(diǎn)spy的味道，所以不是恭維話(huà)，讀者以為然否？）
12.to nickel and dime（someone）：意思是一點(diǎn)一滴的小事或微不足道的服務(wù)，都要收費(fèi)。
（to charge someone for every little thing or service）（既不是詐騙也非違法。）
例如：Sometimes the lawyer will nickel and dime you for every service he(she)provides.（有時(shí)律師為了微不足道的服務(wù)也要向你收費(fèi)。）
Many people were nickeled and dimed by their lawyers.The phone company is continually trying to nickel and dime us.（電話(huà)公司為了瑣屑細(xì)節(jié)的服務(wù)，不停地向我們要每一個(gè)銅板。）
（注：本來(lái) nickel 是五分錢(qián)，dime 是一毛錢(qián)，現(xiàn)在當(dāng)做動(dòng)詞用，過(guò)去式和過(guò)去分詞是：nickeled, nickeled;dimed, dimed）
13.to throw(one's)weight behind(someone or something)：意思是支持某人或某事（to support someone or something）例如：The governor of Maryland threw his weight behind Mr.Gore for the presidential election.（馬里蘭州長(zhǎng)支持高爾先生競(jìng)選總統(tǒng)）He has thrown his weight behind the foreign policy toward China.（他支持對(duì)中國(guó)的外交政策。）但是，to throw(one's)weight around 又有仗勢(shì)欺人，耀武揚(yáng)威或炫耀自己的重要性，想要去影響別人和情況之意。
例如：He always tries to throw his weight around.（他老覺(jué)得自己了不起，想要影響別人。）
Mr.Lin is trying to throw his weight around in his office.（林想影響辦公室里所有的人。）He throws his weight around her.（他想控制她）
14.to put teeth in（或 into）（something）：意思是說(shuō)話(huà)時(shí)，帶著慎重其事的語(yǔ)氣，使能有效的實(shí)施（fo be very firm in speaking）
例如：If you tell your children to do something, be sure to put some teeth in your decision.（假如你要孩子做事，必須表明你認(rèn)真肯定的決定。）
When you become a manager, you need to put teeth in(into)the decision-making process.（當(dāng)你是總經(jīng)理時(shí)，你對(duì)決定事物，必須以肯定語(yǔ)氣表達(dá)，才能有效實(shí)施。）
Put some teeth in your position when you speak to the teen-agers.（對(duì)青少年說(shuō)話(huà)時(shí)，必須表明你認(rèn)真的立場(chǎng)。）I have to put teeth in my conviction that capital punishment is wrong.（我堅(jiān)信我的立場(chǎng)，死刑是錯(cuò)誤的）
（注：put teeth in 的後面多半跟 decision, position, stand, conviction 等單字，尤其 decision 最常用。）
15.to have a heart-to-heart talk：意思是誠(chéng)懇的談?wù)摚╢o discuss something sincerely）
例如：Let's talk heart-to-heart about heart problem.（讓我們誠(chéng)懇地討論有關(guān)心臟問(wèn)題）
Let's have a heart-to-heart talk about this topic.（讓我們誠(chéng)懇地討論這個(gè)議題）
I have had a heart-to-heart talk（或 conversation）with my department chairperson.（我與系主任有個(gè)真誠(chéng)坦率的交談）（形容詞用）We had a nice heart-to-heart.（我們有個(gè)傾心的交談）（當(dāng)名詞用）
（所以heart-to-heart 可當(dāng)名詞或形容詞）
新新女生必須掌握的50個(gè)英語(yǔ)詞語(yǔ)
A Appreciate(英文直譯：欣賞)我有自己膚色，不看別人臉色。A+(英文直譯：A加，優(yōu)異成績(jī))爭(zhēng)上游。
B Baby(英文直譯：寶貝、小嬰兒)你是說(shuō)我家的小狗吧？我可不是什么小孩了。C Cheese(英文直譯：奶酪)年輕，就是有點(diǎn)怪味。
Curiosity(英文直譯：好奇心)沒(méi)有好奇又怎能有創(chuàng)造。Cute(英文直譯：可愛(ài))精靈古怪是年輕人的專(zhuān)利。
D DIY, Do It Yourself(英文直譯：自己做)想自己所想的，做自己想做的。Doraemon(機(jī)器貓，著名的日本卡通形象)大頭叮當(dāng)。
E e-life(英文直譯：e生活)就是網(wǎng)絡(luò)虛擬新生活。
Eager(英文直譯：渴望)渴望著下課、渴望著放學(xué)、渴望長(zhǎng)大。Energetic(英文直譯：精力旺盛)渾身是勁，不用充電。
Examination(英文直譯：考試)青春日記中最難熬的體驗(yàn)，偏偏又被重復(fù)多次。F Fantasy(英文直譯：幻想、怪念頭)奇妙的夢(mèng)幻是青春的音符。
Fast food(英文直譯：快餐)我愛(ài)麥當(dāng)勞 / 我愛(ài)肯德基 / 我愛(ài)肯德熊? Feel(英文直譯：感覺(jué))妙不可言。
Free(英文直譯：自由)自由嗎？不自由嗎？自由嗎? G Green(英文直譯：綠色)青春：青蔥歲月。H Happy(英文直譯：快樂(lè))沒(méi)什么比快樂(lè)更重要。Hard Candy(年輕線(xiàn)的化妝品牌)展現(xiàn)真我風(fēng)采。
Hip-hop(目前沒(méi)有中文翻譯，字面意義是輕擺扭臀)不放電子樂(lè)的舞派對(duì)，節(jié)奏舒緩，長(zhǎng)長(zhǎng)久久地跳，反正你愛(ài)說(shuō)Hip-hop是什么就是什么。
I
Icq便捷的溝通方式。
Identity(英文直譯：身份)我是誰(shuí)。
Innocence(英文直譯：純潔)純真最美。
J
Jeans(英文直譯：牛仔)給我仔褲，其余免談！
K
Kawaye(日語(yǔ)：卡哇伊，可愛(ài)的意思)“酷”已經(jīng)是“一般”的意思了。
L
Lemon(英文直譯：檸檬)亮麗而不無(wú)酸澀的青春。
Love(英文直譯：愛(ài))將愛(ài)情進(jìn)行到底。
M
mp3大家都喜歡mp3，除了唱片公司。
N
Now(英文直譯：現(xiàn)在)一切從現(xiàn)在開(kāi)始。
O
Opportunity(英文直譯：機(jī)會(huì))有撲錯(cuò)，沒(méi)放過(guò)。
P
Pimple(英文直譯：青春痘)只要青春不要痘。
PlayStation(英文直譯：照片快拍機(jī))玩自拍吧。
Party(英文直譯：派對(duì))自由自在的時(shí)刻。
Q
Query(英文直譯：?jiǎn)栴})永遠(yuǎn)沒(méi)有蠢問(wèn)題。
R
Rebel(英文直譯：反叛)反叛是年輕的權(quán)利。
Ready(英文直譯：時(shí)刻準(zhǔn)備)準(zhǔn)備好了嗎？GO！
S
Second Hand(英文直譯：二手貨)伸手一族的無(wú)奈。
School(英文直譯：學(xué)校)不得不把大把青春花費(fèi)掉的地方。
Sunshine(英文直譯：陽(yáng)光)青春就是陽(yáng)光燦爛的日子。
T
T-Shirt(英文直譯：T恤衫)青春和T恤是絕配。
Temptation(英文直譯：誘惑)不確定的誘惑總是很多。
U
Utopia(英文直譯：烏托邦)白日夢(mèng)天天做。
V
Vacuous(英文直譯：茫然的)無(wú)所事事的閑逛。
V頻道：音樂(lè)電視頻道。
W
Wolf(英文直譯：狼)誰(shuí)愛(ài)做小綿羊？要做有性格的大灰狼。
X
X'Mas(英文直譯：圣誕節(jié))比春節(jié)好玩多了。
Y
Yeah(英文語(yǔ)氣詞)！耶！
Young Generation(英文直譯：年輕一代)早晨的太陽(yáng)。
Y-Girl(英文直譯：由Young-Generation引申而來(lái)，指1979年以后出生的女孩)新新女生。
Z
Zeal(英文直譯：熱情)熱情無(wú)限耐心有限。
經(jīng)典英文廣告詞
麥斯威爾咖啡
Good to the last drop.滴滴香濃，意猶未盡。
雪碧
Obey your thirst.服從你的渴望。
索尼影碟機(jī)
The new digital era.數(shù)碼新時(shí)代。
理光復(fù)印機(jī)
We lead.Others copy.我們領(lǐng)先，他人仿效。
佳能打印機(jī)
Impossible made possible.使不可能變?yōu)榭赡堋?/p>
雀巢冰激凌
Take time to indulge.盡情享受吧！
萬(wàn)寶路香煙
Come to where the flavor is.Marlboro Country． 光臨風(fēng)韻之境——萬(wàn)寶路世界。
凌志轎車(chē)
The relentless pursuit of perfection.不懈追求完美。
豐田汽車(chē)
Poetry in motion, dancing close to me.動(dòng)態(tài)的詩(shī)，向我舞近。
軒尼詩(shī)酒
To me, the past is black and white, but the future is always color.對(duì)我而言，過(guò)去平淡無(wú)奇；而未來(lái)，卻是絢爛繽紛。
百事流行鞋
Ask for more.渴望無(wú)限。
雀巢咖啡
The taste is great.味道好極了。
麥當(dāng)勞
I lovin it!我喜歡！
三星電子
feel the new space.感受新境界。
摩托羅拉手機(jī)
intelligence everywhere.智慧演繹，無(wú)處不在。
百事可樂(lè)
the choice of a new generation.新一代的選擇。
三菱電工
we integrate, you communicate.我們集大成，您超越自我。
IBM no business too small, no problem too big.沒(méi)有不做的小生意，沒(méi)有解決不了的大問(wèn)題。
東芝電子
take toshiba, take the world.擁有東芝，擁有世界。
飛利浦電子
let's make things better.讓我們做得更好。
英美國(guó)家的“廁所”文化
這樣一則笑話(huà)：一個(gè)外賓想上廁所，便對(duì)翻譯說(shuō)：“I wonder if I can go somewhere?”（我可以方便一下嗎？）而翻譯卻把somewhere誤解為“某處”，因而回答道“Yes, you can go anywhere in China.”（行，中國(guó)你哪兒都可以去。）外賓不禁愕然?？梢?jiàn)，如不了解英語(yǔ)中“廁所”的一些表達(dá)法是會(huì)誤事的。
1.Public lavatory意為“公廁”，在公共場(chǎng)所，廁所門(mén)上都標(biāo)有Gent's（男廁），或Ladies'（女廁），有時(shí)也標(biāo)有Men's, Men's room, Gentleman's, Women's Women's room.如：Where is the Gent's?（廁所在哪兒？）If you would like a wash, the Gentleman's is just over there.（如果要上廁所，男廁就在那邊。）
2.toilet是最常用的一個(gè)詞?？芍浮肮珟保部芍浮八綆?。例如：I wonder where the toilet is.（我想知道廁所在哪兒。）
3.lavatory是個(gè)客氣的詞，但不如toilet常用。
4.bathroom是書(shū)面語(yǔ)。
5.loo是一個(gè)口語(yǔ)詞，在英國(guó)用得很普通，主要指私人住宅中的廁所。如：Excuse me, would you like to tell me where the loo is?（請(qǐng)問(wèn)，廁所在哪兒？）
6.powder room是美語(yǔ)，女士常用。如：I would like to powder my nose.就表現(xiàn)了美國(guó)人的幽默。
7.wash room, washing room, westroom常用于美國(guó)英語(yǔ)。
8.W.C.是water closet的縮寫(xiě)，常用于英國(guó)英語(yǔ)，表示“有抽水沒(méi)有設(shè)備的廁所”，有時(shí)也可用手勢(shì)表示，即拇指和食指圈成圓，其他三指向上，模仿成英文W和C的形態(tài)。
9.John是俚語(yǔ)。如：Last night I went to visit John twice.（昨晚我去了趟廁所。）
10.go and see one's aunt是俚語(yǔ)，常用于英國(guó)英語(yǔ)，表示“上廁所”、“去大便”。
網(wǎng)絡(luò)聊天常用英語(yǔ)
ASAP As soon as possible盡快
BF Boyfriend 男朋友
BTW By the way 隨便說(shuō)一下
BBL Be back later 稍后回來(lái)
BRB Be right back 很快回來(lái)
CU See you 再見(jiàn)
CUL See you later 下次再會(huì)
DIIK Damned if I known 我真的不知道
DS Dunce smiley 笨伯
FE For example 舉例
FTF Face to face 面對(duì)面
FYI For your information 供參考
GF girlfriend 女朋友
IAE In any event無(wú)論如何
IC I see 我明白
ILY I love you 我愛(ài)你
IMHO In my humble opinion 依愚人之見(jiàn)
IMO In my opinion 依我所見(jiàn)
IOW In other words 換句話(huà)說(shuō)
LOL laughing out loudly 大聲笑
NRN No reply necessary 不必回信
OIC Oh, I see 哦,我知道
PEM Privacy enhanced mail 保密郵件
RSVP Reply if you please 請(qǐng)答復(fù)
TIA Thanks in advance 十分感謝
TTUL Talk to you later 以后再講
TY Thank you 謝謝
VG very good 很好
WRT With respect to 關(guān)于
WYMM Will you marry me 愿意嫁給我嗎
第二篇：小學(xué)英語(yǔ)教材三年級(jí)下冊(cè)教案
三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教案
Unit 1 Welcome back to school
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
Let’s talk
本部分主要鞏固Good morning./ Hi.并學(xué)習(xí)新句型：We have a new friend today.I’m from ?(國(guó)家)。Welcome!通過(guò)教學(xué)會(huì)話(huà)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)介紹他人及做自我介紹。
Let’s practice
為了鞏固Let’s talk部分而設(shè)計(jì)的練習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
國(guó)家名稱(chēng)及介紹他人和自己。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備人物頭飾及一些公眾人物或卡通人物的頭飾，還有常見(jiàn)的國(guó)家國(guó)旗。或是某個(gè)國(guó)家有代表性的物品。
教學(xué)過(guò)程：
熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
（1）播放英語(yǔ)歌“Hello”的錄音，讓學(xué)生跟著錄音演唱。
（2）師生之間互相打招呼，與學(xué)生進(jìn)行日常對(duì)話(huà)。
2．新課展示（presentation）
接著剛才的環(huán)節(jié)教師繼續(xù)和學(xué)生對(duì)話(huà)，如班上有新同學(xué)，引入We have a new friend.如沒(méi)有新同學(xué)就安排個(gè)學(xué)生戴上Amy的頭飾，引出該句。
T:帶領(lǐng)全班一起說(shuō)Amy!Welcome!注意不要將Welcome的發(fā)音發(fā)錯(cuò)了。
（2）教師戴上頭飾，手中興起中國(guó)的國(guó)旗，扮演Bai Ling:
Hi, I’m Bai Ling.I’m from China.(手中揮動(dòng)中國(guó)國(guó)旗)。
利用國(guó)旗卡片，教讀China, America, Canada三國(guó)的名字。
（3）教師通過(guò)放錄音，貼掛圖的方式來(lái)讓學(xué)生感知對(duì)話(huà)。并能利用頭飾及老師提
供的各國(guó)特殊物品作擬人式的自我介紹。
（4）再進(jìn)行介紹他人的操練。
3．趣味操練（practice）
用“開(kāi)火車(chē)”的形式請(qǐng)學(xué)生作自我介紹，教師引導(dǎo)全班向他/她問(wèn)好。
表演對(duì)話(huà)內(nèi)容。
（3）鼓勵(lì)學(xué)生用其他的著名人物或動(dòng)物改編并表演對(duì)話(huà)。
4．課堂評(píng)價(jià)（Assessment）
內(nèi)容：活動(dòng)手冊(cè)p1。
目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)對(duì)話(huà)部分的理解和掌握情況。老師可適當(dāng)講解題
意。正確一小題，可以涂一朵小花。
5．課外活動(dòng)（Add-activities）
（1）聽(tīng)錄音，仿讀對(duì)話(huà)
（2）向家長(zhǎng)朋友做自我介紹，鞏固會(huì)話(huà)內(nèi)容。
法制滲透:《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二條，國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。
義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。
第四條，凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。
Unit Two My family
【教學(xué)內(nèi)容】 A Lets talk
【教學(xué)重點(diǎn)】1．句型：Who’s that man(boy)? He’s my?Who’s that woman(girl)? She’s my?2．詞匯：father, mother, mom, woman, man
【教學(xué)難點(diǎn)】he和she的意義區(qū)分及發(fā)音。
【教具準(zhǔn)備】1．教師及學(xué)生的家庭照片2．教材相配套的教學(xué)課件3．教材相配套的教學(xué)錄音帶。
【教學(xué)過(guò)程】
一 熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
1．播放Unit 1 B Let’s talk動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生模仿表演
2．學(xué)生3人一組做對(duì)話(huà)表演。
二 呈現(xiàn)新課（presentation）
1．教師將一位新朋友介紹給大家。教師扮演這個(gè)新朋友，問(wèn)一個(gè)女生：What’s your name?引導(dǎo)這個(gè)女生回答：My name’s(Diana).教師對(duì)其他學(xué)生說(shuō)：She’s(Diana).并示意學(xué)生跟著重復(fù)這句話(huà)。
2．教師指著離自己稍遠(yuǎn)的女生問(wèn)：Who’s that girl?引導(dǎo)學(xué)生回答：She’s?
3．用同樣的步驟問(wèn)一個(gè)男生，用he 代替she。
4．教師指著離自己稍遠(yuǎn)的男生問(wèn)：Who’s that boy?讓學(xué)生回答：He’s ?
5．讓學(xué)生指著班里的同學(xué)做問(wèn)答：Who’s that girl? She’s? Who’s that boy? He’s ?
6．教師拿出學(xué)生們所熟悉的教師的照片，用實(shí)物投影儀展示出來(lái)。詢(xún)問(wèn)學(xué)生：Who’s that man? Who’s that woman? 引導(dǎo)學(xué)生回答：He’ s Mr? She’s Miss/Mrs.?
7．教師可向?qū)W生出示幾張明星的照片或圖片，讓學(xué)生做Who’s that man? Who’s that woman?的問(wèn)答練習(xí)。
8．教師出示自己的家庭照片說(shuō)：This is my family.Do you know who they are?鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)照片中的人物提問(wèn)，教師用She’s my mother.He’s my father.來(lái)回答，并重復(fù)單詞father, mother。教師再次用mom, dad代替mother, father進(jìn)行回答，向?qū)W生指出mom和dad更多地用于日?？谡Z(yǔ)中。
9．讓學(xué)生觀(guān)看教學(xué)課件或VCD展示Let’s talk的內(nèi)容。
10．讓學(xué)生看書(shū)聽(tīng)錄音，跟讀課文對(duì)話(huà)11．讓學(xué)生分組表演課文并展示。
三 趣味操練（practice）
1．Who’s family is this?教師先收集幾張學(xué)生的全家福，出示其中一張問(wèn)：Who’s family is this ? 引導(dǎo)該家庭的學(xué)生迅速反應(yīng)：This is my family.然后讓其他同學(xué)對(duì)照片中的人物發(fā)問(wèn)，該生回答。
2．猜人:請(qǐng)一名學(xué)生到前面，蒙上他／她的眼睛，再叫一名學(xué)生說(shuō)幾句英語(yǔ)，讓全班學(xué)生問(wèn)：Who’s that boy/girl?猜的人說(shuō)：He’s? /She’s?猜對(duì)了，就蒙住說(shuō)話(huà)學(xué)生的眼睛，繼續(xù)游戲。（在游戲過(guò)程中播放英語(yǔ)歌曲，創(chuàng)設(shè)愉快氛圍。）四展性活動(dòng)（Add-activities）Draw your best friend.發(fā)給學(xué)生每人一張圖畫(huà)紙，讓學(xué)生以最快的速度畫(huà)出自己的父母或好朋友。以小組為單位，根據(jù)畫(huà)的畫(huà)做句型練習(xí)：Who’s that boy/girl/man/woman? He’s? She’s?
五、法制滲透：
《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保護(hù)法》第七條，全社會(huì)應(yīng)當(dāng)廣泛開(kāi)展敬老、養(yǎng)老宣傳教育活動(dòng)，樹(shù)立尊重、關(guān)心、幫助老年人的社會(huì)風(fēng)尚。青少年組織、學(xué)校和幼兒園應(yīng)當(dāng)對(duì)青少年的兒童進(jìn)行敬老、養(yǎng)老的道德教育和維護(hù)老年人合法權(quán)益的法制教育。提倡義務(wù)為老年人服務(wù)。
第三篇：英語(yǔ)教材發(fā)展史
中國(guó)外語(yǔ)教育發(fā)展史回顧
（九）英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)社 張同冰 丁俊華
第五節(jié) 基礎(chǔ)教育階段的英語(yǔ)教學(xué)大綱與教材
一、建國(guó)以來(lái)我國(guó)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的嬗變
關(guān)鍵詞
（一）中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（English Syllabi for Middle Schools in PRC）
根據(jù)國(guó)家制訂的教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的中學(xué)英語(yǔ)課的目的、任務(wù)及課時(shí)安排而編寫(xiě)的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)文件。大綱具體規(guī)定英語(yǔ)課知識(shí)、技能的范圍和深度，同時(shí)規(guī)定教學(xué)的進(jìn)度和教學(xué)法的基本要求。英語(yǔ)教學(xué)大綱一般包含“前言”（或“說(shuō)明”）、“教學(xué)目的和要求”、“教學(xué)原則”（或“教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題”）、“各年級(jí)教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容”等部分。
國(guó)家教育行政部門(mén)制定教學(xué)大綱必須進(jìn)行廣泛的調(diào)查研究。根據(jù)社會(huì)的需要、英語(yǔ)語(yǔ)言的規(guī)律和實(shí)際的教學(xué)條件（設(shè)備、師資、學(xué)生接受能力、教學(xué)方法等），確定教學(xué)目的和要求。列入大綱的要求是學(xué)生應(yīng)達(dá)到的基本要求。有的大綱根據(jù)教學(xué)原則對(duì)語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法教學(xué)及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的教學(xué)方法作出具體的規(guī)定。中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱是編寫(xiě)英語(yǔ)教材、評(píng)估教學(xué)、考試考查和研究中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的依據(jù)。
民國(guó)時(shí)代，政府制訂過(guò)中學(xué)英語(yǔ)課程綱要或課程標(biāo)準(zhǔn)。中華人民共和國(guó)建立以來(lái)，教育部曾頒發(fā)過(guò)《普通中學(xué)英語(yǔ)科課程標(biāo)準(zhǔn)草案》（1951）、《高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（草案）》（1956）、《初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（草案）》（1957）、《全日制中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（草案）》（1963）、《全日制十年制中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（試行草案）》（1978）。國(guó)家教育委員會(huì)于 1986年制訂了《全日制中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》，1988年又頒發(fā)了《九年制義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（初審稿）》，1990年制訂了《全日制中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（修訂本）》； 1992年頒發(fā)了《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（試用）》，并制訂了《全日制高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（初審稿）。
關(guān)鍵詞
（二）結(jié)構(gòu)法大綱和功能法大綱（Structural vs． Functional Approaches to Syllabus Design）
當(dāng)代語(yǔ)言教學(xué)大綱的兩個(gè)基本類(lèi)型。大綱不止這兩個(gè)類(lèi)型，各有其依據(jù)；但這兩個(gè)類(lèi)型是最常見(jiàn)的。結(jié)構(gòu)法大綱以結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)和行為主義心理學(xué)為理論基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言句型是語(yǔ)言教學(xué)的基礎(chǔ)，語(yǔ)言教學(xué)過(guò)程是一種新的語(yǔ)言習(xí)慣形成的過(guò)程，提倡學(xué)生通過(guò)反復(fù)模仿、記憶語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，達(dá)到不假思索脫口而出的境界，形成自動(dòng)化的習(xí)慣。功能法（又稱(chēng)交際法）大綱是以社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和心理語(yǔ)言學(xué)為理論基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的需要和興趣，鼓勵(lì)學(xué)生接觸和反復(fù)運(yùn)用真實(shí)的語(yǔ)言，逐步正確地使用語(yǔ)言。兩種大綱的共同點(diǎn)在于，都認(rèn)為口語(yǔ)是第一性的，文字是第二性的，在外語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)以聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練為主，聽(tīng)先于說(shuō)；讀寫(xiě)為輔，讀先于寫(xiě)；認(rèn)為語(yǔ)言教學(xué)是培養(yǎng)能力，不是教知識(shí)；都主張借助直觀(guān)手段、語(yǔ)言環(huán)境（即情景和上下文等）來(lái)進(jìn)行教學(xué)。兩種大綱的主要差異在于：（1）結(jié)構(gòu)法大綱僅包含語(yǔ)法結(jié)構(gòu)表和詞匯表，而功能法大綱不僅考慮到學(xué)生在運(yùn)用語(yǔ)言時(shí)要做到語(yǔ)法基本正確，而且要求他們做到在交際情境中表達(dá)合適，因此大綱包含功能意念項(xiàng)目、重音和語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)法和詞匯，以及使用語(yǔ)言的場(chǎng)合、社交、性別、心理的作用，語(yǔ)體和語(yǔ)域，伴隨語(yǔ)言特征（例如手勢(shì)、面部表情等）。（2）以結(jié)構(gòu)法大綱為依據(jù)編寫(xiě)的教材，一般采用直線(xiàn)式或循環(huán)式由易到難地安排語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，有時(shí)也盡量使結(jié)構(gòu)情景化。而功能法大綱則主要采取功能意念或“題材范圍”（thematic area）的編排系統(tǒng)。（3）結(jié)構(gòu)法大綱所倡導(dǎo)的教學(xué)方法是聽(tīng)說(shuō)法或視聽(tīng)法，而功能法大綱則提倡采用多種多樣的方法，以適應(yīng)語(yǔ)言活動(dòng)和學(xué)習(xí)者的多種需要。
關(guān)鍵詞
（三）中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱修訂史（History of
Design and Revision of Middle SchoolEnglish Syllabiin PRC）中國(guó)50年代以來(lái)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的制定和修改的概況。中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的制訂和修改經(jīng)歷了一個(gè)曲折的探索過(guò)程。1951年3月中央人民政府教育部印發(fā)了《普通中學(xué)英語(yǔ)科課程標(biāo)準(zhǔn)草案》，其中包括《初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)草案》兩大部分。各部分又分別列出“目標(biāo)”、“時(shí)間分配”、“教材大綱”、“教法要求”4節(jié)。這是中華人民共和國(guó)建國(guó)后中央教育部門(mén)頒發(fā)的第一個(gè)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱。沒(méi)有根據(jù)這個(gè)大綱統(tǒng)編的中學(xué)英語(yǔ)教材。
1954—1957年初中停開(kāi)外語(yǔ)課。1956年教育部編訂了《高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（草案）》，這是第一個(gè)高中始學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)大綱。本大綱共有“說(shuō)明”（包括目的要求）、“學(xué)生在三年應(yīng)達(dá)到的水平”、“各年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)和任務(wù)”、“教學(xué)大綱”4部分。根據(jù)這個(gè)大綱統(tǒng)編了高中英語(yǔ)教材3冊(cè)。1957年教育部編訂了《初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（草案）》。根據(jù)這個(gè)大綱統(tǒng)編了初中英語(yǔ)教材2冊(cè)（分別由應(yīng)曼蓉編寫(xiě)和范瑛等編寫(xiě)）。
1963年教育部制訂了《全日制中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（草案）》。這個(gè)大綱是在總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上制訂的。它包括5個(gè)部分：
一、教學(xué)目的和要求；
二、教學(xué)內(nèi)容；
三、教學(xué)內(nèi)容的安排；
四、教學(xué)中應(yīng)該注意的幾點(diǎn)；
五、各年級(jí)的教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容。這是建國(guó)以來(lái)規(guī)定中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要求最高、教學(xué)內(nèi)容最多的一個(gè)大綱。根據(jù)這個(gè)大綱統(tǒng)編了初、高中英語(yǔ)教材，從1963年用到1966年。
1967年教育部擬定了《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》（征求意見(jiàn)稿），規(guī)定英語(yǔ)課從小學(xué)三年級(jí)起開(kāi)設(shè)；有的學(xué)校也可以從初中一年級(jí)起開(kāi)設(shè)。1978年在此基礎(chǔ)上制訂了《全日制十年制中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（試行草案）》。該大綱的結(jié)構(gòu)與 1963年大綱不同；它包括4個(gè)部分：
一、教學(xué)目的和要求；
二、教學(xué)原則；
三、教學(xué)方法；
四、各年級(jí)教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容。在“教學(xué)原則”和“教學(xué)方法”中提出“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)基本技能訓(xùn)練”的概念，指出“必須通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的全面訓(xùn)練來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言”；在初學(xué)階段“以聽(tīng)說(shuō)帶動(dòng)讀寫(xiě)”，“在小學(xué)和初中階段，特別是入門(mén)階段，應(yīng)盡量使用直觀(guān)方式進(jìn)行教學(xué)”。大綱分別列出了中小學(xué)（8年）和中學(xué)（5年）的具體教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容。該大綱統(tǒng)一了全國(guó)已分散10年的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并規(guī)定了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求和內(nèi)容。1980年對(duì)該大綱作了修訂，印行第二版，教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容基本未變。根據(jù)大綱編寫(xiě)了全國(guó)通用教材（試用本）小學(xué)6冊(cè)、初中6冊(cè)、高中2冊(cè)。
1982年根據(jù)1981年《全日制六年制重點(diǎn)中學(xué)教學(xué)計(jì)劃（試行草案）》草擬了《全日制六年制重點(diǎn)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（征求意見(jiàn)稿）》。該大綱的結(jié)構(gòu)與1978年大綱相同。在原則和方法部分提出，“著重培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)言的能力”；“綜合訓(xùn)練，階段側(cè)重”；“在初級(jí)階段，以聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練為主”；“入門(mén)階段，使用直觀(guān)方式進(jìn)行教學(xué)”。根據(jù)大綱編寫(xiě)了初中教材6冊(cè)（實(shí)為據(jù)1978年試用本修訂而成），高中教材3冊(cè)。
1986年國(guó)家教委制訂了《全日制中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》。這個(gè)大綱是在1980年大綱（第二版）基礎(chǔ)上修訂的。修訂的原則是“適當(dāng)降低教學(xué)難度，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，教學(xué)要求盡量明確具體?！边@個(gè)大綱與1978／1980年大綱結(jié)構(gòu)相同；但課程計(jì)劃不一樣；一個(gè)起點(diǎn)為初一，另一個(gè)起點(diǎn)為高一。初一起始的課時(shí)總數(shù)從656增到932（因?qū)W制已改為6年）。高一起始者課時(shí)總數(shù)為552。大綱附錄中備有詞匯表；這在中國(guó)是首次。本大綱的特點(diǎn)是著重能力的培養(yǎng)，既談“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合訓(xùn)練”，又提“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)（的交際）能力”。教學(xué)原則先談“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的教學(xué)，后談?wù)Z言知識(shí)的方法”。這個(gè)大綱制定后，中學(xué)英語(yǔ)教材未作修訂，由各地視本地情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。
1990年國(guó)家教委參照新定的高中課程調(diào)整計(jì)劃在 1986年大綱的基礎(chǔ)上制訂了《全日制中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（修訂本）》。按照調(diào)整計(jì)劃，高中課程分必修課和選修課。英語(yǔ)必修課（高一和高二）課時(shí)有所減少；大綱修訂本在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求方面有所降低。必修課要求學(xué)會(huì)的詞匯量從 2000減至1800，高三選修課增學(xué)200個(gè)單詞。高中一年級(jí)起始英語(yǔ)課不分必修和選修，要求學(xué)會(huì)的詞匯量從2000減至1800。附錄中詞匯表分為詞匯表1（1800個(gè)單詞）和詞匯表2（200個(gè)單詞）。根據(jù)這個(gè)大綱（修訂本），高二課本（必修）比原高二課本減去4課書(shū)，高三課本（選修）把課文調(diào)整得淺易一些，仍保持12課。
1988年國(guó)家教委頒發(fā)了《九年制義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（初審稿）》。這個(gè)大綱供三年和四年兩種學(xué)制的初級(jí)中學(xué)使用。大綱的特點(diǎn)是：（1）重新采用1963年大綱那種結(jié)構(gòu)，不設(shè)“教學(xué)原則”和“教學(xué)方法”，但將教學(xué)目的和教學(xué)要求分別立項(xiàng)。（2）對(duì)教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容只作總的陳述，不分年級(jí)安排。這樣便于統(tǒng)觀(guān)全局。教學(xué)要求較以前更加具體。教學(xué)內(nèi)容作為附表（功能意念項(xiàng)目簡(jiǎn)表、語(yǔ)音項(xiàng)目表、詞匯表、語(yǔ)法項(xiàng)目表）。
在已有大綱后制訂義務(wù)教育大綱，這是形勢(shì)的需要。
1992年國(guó)家教委據(jù)初審稿制訂了《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（試用）》。這個(gè)大綱的新內(nèi)容是：（1）初中英語(yǔ)分兩級(jí)要求，從一年級(jí)起學(xué)習(xí)兩年的，為一級(jí)要求，根據(jù)需要和可能繼續(xù)學(xué)習(xí)一年或二年的，為二級(jí)要求。要求掌握的常用詞，三年制約600個(gè)，四年制約700個(gè)。（2）大綱增加了“考試、考查”一項(xiàng)。
1992年國(guó)家教委制訂了與義務(wù)教育初中英語(yǔ)教學(xué)大綱銜接的《全日制高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（初審稿）》。這個(gè)大綱規(guī)定，高一和高二英語(yǔ)為必修課，要求掌握1100個(gè)單詞，并學(xué)習(xí)500個(gè)單詞；高三英語(yǔ)為選修課，要求掌握的單詞總數(shù)為1200個(gè)，并學(xué)習(xí)800個(gè)單詞，要求在口頭和書(shū)面方面具有初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。
關(guān)鍵詞
（四）五十年代的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（English
Syllabi for Middle Schools in 1950s）
中華人民共和國(guó)成立后國(guó)家教育部門(mén)初次擬訂的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱。1951年3月，中央人民政府教育部頒發(fā)了《普通中學(xué)英語(yǔ)科課程標(biāo)準(zhǔn)草案》，其中包括《初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)草案》和《高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)草案》兩大部分。各部分又分別列出“目標(biāo)”、“時(shí)間分配”、“教學(xué)大綱”、“教學(xué)要求”等4節(jié)。初中《標(biāo)準(zhǔn)》的“目標(biāo)”是：
一、養(yǎng)成閱讀和練習(xí)英語(yǔ)的興趣，打下繼續(xù)進(jìn)修的基礎(chǔ)。
二、能認(rèn)識(shí)一千至一千五百個(gè)一般的常用字（在正式字表未定之前，可參考桑氏字冊(cè)冊(cè)首之單字）。
三、能練習(xí)運(yùn)用常用的典型短語(yǔ)（包括片語(yǔ)、簡(jiǎn)單的會(huì)話(huà)）約二百句。
四、能閱讀生字不超過(guò)十分之一二的淺近英語(yǔ)。
五、能作清晰熟練的書(shū)寫(xiě)（即常用之書(shū)寫(xiě)體，印刷體僅能辨認(rèn)即可）。高中《標(biāo)準(zhǔn)》的“目標(biāo)”是：
一、養(yǎng)成閱讀和練習(xí)英語(yǔ)的志趣，打下進(jìn)修專(zhuān)科用的英語(yǔ)基礎(chǔ)，二、除了復(fù)習(xí)、繼續(xù)運(yùn)用初中所學(xué)的一千至一千五百個(gè)單字以外，能再加修大約三千至四千一般通用的單字（連初中共約五千字）。
三、能練習(xí)運(yùn)用普通英語(yǔ)，包括簡(jiǎn)單的會(huì)話(huà)和寫(xiě)作。
四、能認(rèn)識(shí)一種標(biāo)音制（如國(guó)際音標(biāo)或韋氏音標(biāo)）。
五、能利用字典，閱讀一般性的英文書(shū)報(bào)雜志。
1956年教育部頒發(fā)了《高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（草案）》。這是高中始學(xué)英語(yǔ)的第一教學(xué)大綱。該大綱包括“說(shuō)
明”（包括目的要求）、“學(xué)生在三年中應(yīng)達(dá)到的水平”、“各年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)和任務(wù)”、“教學(xué)大綱”等4個(gè)部分。大綱規(guī)定教學(xué)的目的，“是教會(huì)學(xué)生能借助詞典的幫助，閱讀并了解簡(jiǎn)易英語(yǔ)讀物或通俗文章；教給學(xué)生掌握將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)、利用英語(yǔ)所不可缺少的一些知識(shí)、技能和熟練技巧?！睘榱诉_(dá)到這個(gè)目的，“在高中三年內(nèi)必須使學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)音、拼寫(xiě)、朗讀等方面的基本技巧，學(xué)會(huì)1500個(gè)單詞，獲得必要的語(yǔ)法知識(shí)并能應(yīng)用這些知識(shí)，進(jìn)行造句、問(wèn)答、翻譯等練習(xí)?！?/p>
1957年教育部頒發(fā)了《初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（草案）》。大綱規(guī)定初中階段的教學(xué)目的，“是教會(huì)學(xué)生將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)、利用英語(yǔ)所不可缺少的一些知識(shí)、技能和熟練技巧?！币蟆皩W(xué)會(huì)1000個(gè)左右的英文單詞”。
關(guān)鍵詞
（五）六十年代的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（English
Syllabus for Middle Schools in 1960s）
中華人民共和國(guó)建立以來(lái)的第一個(gè)較完備的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱。1963年5月教育部制訂了《全日制中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（草案）》。大綱共分5個(gè)部分：
一、教學(xué)目的和要求；
二、教學(xué)內(nèi)容；
三、教學(xué)內(nèi)容的安排；
四、教學(xué)中應(yīng)該注意的幾點(diǎn)；
五、各年級(jí)的教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容。大綱規(guī)定中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的，“是使學(xué)生初步掌握英語(yǔ)這個(gè)工具，具有初步閱讀英語(yǔ)書(shū)籍的能力。”而教學(xué)的要求，“是教學(xué)生掌握 3500—4000個(gè)單詞和一定數(shù)量的慣用詞組以及必要的語(yǔ)音、語(yǔ)法的知識(shí)和技能，指導(dǎo)學(xué)生熟讀一定數(shù)量的文章，進(jìn)行閱讀、會(huì)話(huà)、作文的各種訓(xùn)練。初中階段，要求掌握1500— 2000個(gè)單詞和一定數(shù)量的慣用詞組，基本的語(yǔ)音知識(shí)和技能，關(guān)于詞法和句法的基本知識(shí)和技能，初步具有閱讀淺易文章的能力。高中階段，要求繼續(xù)掌握2000個(gè)左右的單詞和一定數(shù)量的慣用詞組，進(jìn)一步的語(yǔ)法知識(shí)，具有借助詞典初步閱讀英語(yǔ)書(shū)籍的能力，就日常生活方面的題材進(jìn)行簡(jiǎn)單會(huì)話(huà)和作文的能力，以及初步的翻譯能力?！?/p>
關(guān)鍵詞
（六）七十年代的中小學(xué)英語(yǔ)大綱（Ten-year
System School English Syllabus in 1970s）
十年制學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)大綱。1978年，中華人民共和國(guó)教育部制訂了《全日制十年制中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（試行草案）》，規(guī)定英語(yǔ)課從小學(xué)三年級(jí)起開(kāi)設(shè)，有的學(xué)校也可以從初中一年級(jí)起開(kāi)設(shè)。大綱包括“教學(xué)目的和要求”、“教學(xué)原則”、“教學(xué)方法”、“各年級(jí)教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容”4個(gè)部分。中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的是，“著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和自學(xué)英語(yǔ)的能力，并培養(yǎng)一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和譯的能力，為畢業(yè)后在三大革命運(yùn)動(dòng)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)或進(jìn)入高等學(xué)校學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)”。為了達(dá)到這個(gè)目的，從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，通過(guò)8年的學(xué)習(xí)，“要求學(xué)生掌握基本語(yǔ)音和語(yǔ)法，掌握 2800個(gè)左右的單詞和一定數(shù)量的慣用詞組，能借助詞典閱讀一般題材的中等難度的讀物，具有一定的聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)和譯的能力?！睆某踔幸荒昙?jí)起開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課的，通過(guò)5個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，“要求學(xué)生掌握基本語(yǔ)音和語(yǔ)法，掌握2200個(gè)左右單詞和一定數(shù)量的慣用詞組，能借助詞典閱讀一般題材的淺易讀物，具有初步的聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)和譯的能力?！?/p>
1980年對(duì)這個(gè)大綱作了修訂，印行了第二版。教學(xué)目的修訂為“對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯各方面的基本訓(xùn)練，一般側(cè)重培養(yǎng)閱讀和自學(xué)能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。”教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容基本未作變動(dòng)。
關(guān)鍵詞
（七）八十年代的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（English
Syllabi for Middle Schools in 1980s）
全日制六年制中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱。1982年根據(jù)1981年《全日制六年制重點(diǎn)中學(xué)教學(xué)計(jì)劃（試行草案）》，草擬了《全日制六年制重點(diǎn)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（征求意見(jiàn)稿）》。包括“教學(xué)目的和要求”、“教學(xué)原則”、“教學(xué)方法”、“各年級(jí)教學(xué)要求和內(nèi)容”4個(gè)部分。
1986年國(guó)家教委制訂了《全日制中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》。這是中華人民共和國(guó)成立以來(lái)第一個(gè)正式的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱定本。內(nèi)容包括：
一、教學(xué)目的和要求；
二、教學(xué)原則；
三、教學(xué)方法（新增了測(cè)試方法）；
四、各年級(jí)教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容。還有附錄：（1）高中一年級(jí)起始英語(yǔ)課的教學(xué)目的、要求和安排。（2）詞匯表。大綱規(guī)定中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目的是“對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生在口頭上和書(shū)面上初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)切實(shí)打好基礎(chǔ)?！?/p>
本大綱說(shuō)明，“在現(xiàn)階段，中學(xué)英語(yǔ)課有兩個(gè)起點(diǎn)。一個(gè)是從初中一年級(jí)開(kāi)設(shè)，另一個(gè)是從高中一年級(jí)開(kāi)設(shè)?！?/p>
從初中一年級(jí)開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課的要求是：“在學(xué)習(xí)期滿(mǎn)時(shí)，要求學(xué)生掌握基本語(yǔ)音和語(yǔ)法，學(xué)會(huì)1800—2000個(gè)單詞和一定數(shù)量的短語(yǔ)和習(xí)慣用語(yǔ)，具有一定的聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的能力，能借助詞典獨(dú)立閱讀難度略低于課文的一般題材的讀物?！?/p>
高中一年級(jí)起始英語(yǔ)課的教學(xué)目的是，“通過(guò)三個(gè)學(xué)年的教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的基本訓(xùn)練，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，注意培養(yǎng)自學(xué)能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下一定的基礎(chǔ)。”教學(xué)要求是：“在學(xué)習(xí)期滿(mǎn)時(shí)，要求學(xué)生掌握基本語(yǔ)音和語(yǔ)法，學(xué)會(huì)1800—2000個(gè)單詞和一定數(shù)量的短語(yǔ)和習(xí)慣用語(yǔ)，能借助詞典獨(dú)立閱讀難度略低于課文的一般題材的讀物?！?/p>
關(guān)鍵詞
（八）一九九○年的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（Middle
School English Syllabus Revised in 1990）
根據(jù)國(guó)家教委1990年《現(xiàn)行普通高中教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整意見(jiàn)》修改的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱。稱(chēng)為《全日制中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（修訂本）》。這個(gè)大綱將普通高中的課程分為必修課和選修課兩部分，部分學(xué)科的必修課時(shí)也略有增減。高一和高二英語(yǔ)為必修課，課時(shí)從320減至306；高三英語(yǔ)為選修課，課時(shí)為120。為此，對(duì)全日制中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱進(jìn)行了修訂，印行了第二版。修訂本的高中部分比1986年大綱在教學(xué)內(nèi)容和要求方面有所降低。因此，對(duì)于從初中一年級(jí)起始開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課，到高中必修課（高一和高二）學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)，“要求學(xué)生掌握基本語(yǔ)音和語(yǔ)法，學(xué)會(huì)1800個(gè)單詞和一定數(shù)量的短語(yǔ)和習(xí)慣用語(yǔ)，具有一定的聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的能力，能借助詞典獨(dú)立閱讀難度略低于課文的一般題材的讀物。在高中三年級(jí)（選修）結(jié)束時(shí)，除上述要求外，應(yīng)學(xué)會(huì)2000個(gè)單詞和一定數(shù)量的短語(yǔ)和習(xí)慣用語(yǔ)?！?/p>
高中一年級(jí)起始的英語(yǔ)課，不分必修和選修，“在學(xué)習(xí)期滿(mǎn)時(shí)，要求學(xué)生掌握基本語(yǔ)音和語(yǔ)法，學(xué)會(huì)1800個(gè)單詞和一定數(shù)量的短語(yǔ)和習(xí)慣用語(yǔ)，能借助詞典獨(dú)立閱讀難度略低于課文的一般題材的讀物?！?/p>
1986／1990年的大綱，在教學(xué)原則和教學(xué)方法部分多次提出培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。這與教學(xué)目的部分的提法不盡一致，是需要解釋的。培養(yǎng)交際能力是個(gè)理想目標(biāo)，要努力研究目前如何達(dá)到這一目標(biāo)。
關(guān)鍵詞
（九）九年制義務(wù)教育英語(yǔ)教學(xué)大綱（School
English Syllabi for Nine-year Compulsory Education）
根據(jù)九年制義務(wù)教育法制訂的初中英語(yǔ)教學(xué)大綱。國(guó)家教委1988年頒發(fā)了《九年制義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（試用）》向全國(guó)頒布。這是國(guó)家施行九年義務(wù)教育的一個(gè)切實(shí)步驟。該大綱規(guī)定，外國(guó)語(yǔ)是中國(guó)義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，英語(yǔ)是中學(xué)開(kāi)設(shè)外語(yǔ)課的主要語(yǔ)種。初中英語(yǔ)教學(xué)的目的是：“通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好初步的基礎(chǔ)；使學(xué)生受到思想品德、愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義等方面的教育；發(fā)展學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力。”
根據(jù)《義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃》，大綱規(guī)定初中英語(yǔ)按不同情況分兩級(jí)要求，從一年級(jí)起學(xué)習(xí)兩年的，為一級(jí)要求；根據(jù)需要和可能繼續(xù)學(xué)習(xí)一或二年的為二級(jí)要求。為了達(dá)到教學(xué)的目的和要求，大綱以附表的形式詳細(xì)列出了初中階段的教學(xué)內(nèi)容，即日常交際用語(yǔ)、語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。三年制要求掌握600個(gè)左右常用詞和200條左右習(xí)慣用語(yǔ)及搭配。大綱的第四部分提出了教學(xué)中應(yīng)該注意的8個(gè)問(wèn)題：
（一）遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中；
（二）著重培養(yǎng)為交際運(yùn)用英語(yǔ)的能力；
（三）聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面訓(xùn)練，不同階段略有側(cè)重；
（四）盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)利用母語(yǔ)；
（五）發(fā)揮教師指導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性；
（六）增加語(yǔ)言實(shí)踐的量，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量；
（七）提高課堂教學(xué)質(zhì)量，積極開(kāi)展課外活動(dòng)；
（八）充分利用直觀(guān)教具和電化教學(xué)手段，努力創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境。大綱規(guī)定考試和考查要注意考查學(xué)生為交際綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力；考試既要有筆試，也要有口試和聽(tīng)力測(cè)試。本大綱是適應(yīng)新形勢(shì)的、技術(shù)較完善的一個(gè)方案。
根據(jù)國(guó)家教委的規(guī)劃，1988年起上海市教育局?jǐn)M訂了適用于上海市和文化比較發(fā)達(dá)的地區(qū)的《課程改革方案（草案）》，并據(jù)此于1991年編訂了《全日制九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（草案）》。其中，《九年制義務(wù)教育英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（草案）》共有8個(gè)部分：
一、目標(biāo)；
二、（從三年級(jí)到九年級(jí)的）課時(shí)安排；
三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，規(guī)定三至五年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的預(yù)備階段，六至九年級(jí)為提高階段；
四、教材編選原則；
五、訓(xùn)練形式和要求；
六、教學(xué)組織和教學(xué)方法；
七、教學(xué)評(píng)價(jià)和成績(jī)核定，規(guī)定英語(yǔ)考試和考查均應(yīng)包括口試、筆試兩方面；
八、配套措施，指配合教材的出版物、音像資料及設(shè)備等。最后附有語(yǔ)法項(xiàng)目表、語(yǔ)言功能表和詞匯表。
關(guān)鍵詞
（十）全日制高中英語(yǔ)大綱（Full-time Senior
Middle School English Syllabus，Initially Approved Edition）
與九年義務(wù)教育大綱相適應(yīng)的高中英語(yǔ)教學(xué)大綱，供九年義務(wù)教育初中英語(yǔ)教材實(shí)驗(yàn)地區(qū)使用。九年義務(wù)教育全日制三年制初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)時(shí)數(shù)由500個(gè)課時(shí)減至400個(gè)課時(shí)，教學(xué)內(nèi)容有所減少。為了解決初中與高中教學(xué)銜接的問(wèn)題，國(guó)家教委于1991年起組織力量編訂了《全日制高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（送審稿）》，并于1992年4月提交中小學(xué)教材審查委員會(huì)初審?fù)ㄟ^(guò)，作為新的高中英語(yǔ)教材編寫(xiě)的依據(jù)。該大綱初審稿于1993年5月出版。
《全日制高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（初審稿）》前言強(qiáng)調(diào)要“培養(yǎng)大批有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，并在不同程度上掌握一些外國(guó)語(yǔ)的各方面的人才，以提高中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。”大綱規(guī)定高中英語(yǔ)的教學(xué)目的是“在義務(wù)教育初中教學(xué)的基礎(chǔ)上，鞏固和發(fā)展學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能，培養(yǎng)在口頭上和書(shū)面上初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側(cè)重提高閱讀能力，使學(xué)生獲得一定的自學(xué)能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)切實(shí)打好基礎(chǔ)；使學(xué)生受到思想品德、愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義等方面的教育，增進(jìn)對(duì)所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的了解；發(fā)展智力，提高觀(guān)察、記憶、思維、想象等能力?！?/p>
高中一、二年級(jí)學(xué)生必修英語(yǔ)，高三學(xué)生選修英語(yǔ)，高二學(xué)生應(yīng)在初中掌握600個(gè)詞的基礎(chǔ)上再掌握500個(gè)詞，即累計(jì)掌握1100個(gè)左右常用詞（并另外學(xué)習(xí)500個(gè)左右單詞）；高三學(xué)生應(yīng)在初中掌握600個(gè)詞的基礎(chǔ)上再掌握600個(gè)詞，即累計(jì)掌握1200個(gè)左右單詞（并另外學(xué)習(xí)800個(gè)左右單詞）；這1100個(gè)詞和1200個(gè)詞要求能在口筆頭練習(xí)中運(yùn)用。對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法等方面的要求大綱有明確的規(guī)定。大綱的第四部分提出了教學(xué)中應(yīng)該注意的9個(gè)問(wèn)題，其中包括進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合訓(xùn)練，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；處理好語(yǔ)言教學(xué)和文化的關(guān)系，附表（4個(gè)）列出了初、高中應(yīng)教授的全部?jī)?nèi)容：日常交際用語(yǔ)、語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法。
第四篇：新員工英語(yǔ)教材
新員工英語(yǔ)內(nèi)容提要
新員工英語(yǔ)共八課時(shí)，一個(gè)課時(shí)考試，七課時(shí)內(nèi)容安排如下：
1.部門(mén)名稱(chēng) 自我介紹2.數(shù)字、季節(jié)、星期、月份
3.國(guó)家名稱(chēng) 禮貌用語(yǔ)4.時(shí)間、節(jié)日
5.電話(huà)用語(yǔ)6.飯店專(zhuān)用詞語(yǔ)
7．飯店常用句型8.考試
飯店基礎(chǔ)英語(yǔ)（新員工）
各部門(mén)名稱(chēng)
1.總經(jīng)辦 General Manager Office2.保安部Security Dept.3.財(cái)務(wù)部 Accounting Dept.4.人力資源部 Human Resources Dept
采購(gòu)部 Purchasing Dept.7.餐飲部Food and Beverage Dept.9.工程部 Engineering Dept.10.銷(xiāo)售部 Sales Department
11.客房部 Housekeeping Dept.12.前廳部 Front Office
13.商務(wù)中心 Business Center14.消防中心 Fire Center
英文自我介紹
introduction indication:
Let me introduce myself to you.It is really a great honor to have this opportunity to introduce myself
to you.My name is ***I am??(the attendant here.)
I was born/I am ??years old.I graduated from??
?? department.??
I like playing basketball/volleyball/football.6.I am a staff in HSKP/Front officeI have 2 brothers /I am the only child in my family.My parents work in
I like surfing internet/playing computer games.I like singing/dancing.I like riding bike.I like swimming/running.I have one year hotel working experience.Now I continue working hard.季節(jié)(season)
春 spring 夏 summer 秋 autumn 冬 winter
星期(weeks)
Monday(Mon.)Tuesday(Tues.)Wednesday(Wed.)Thursday(Thur.orThurs.)
Friday(Fri.)Saturday(Sat.)Sunday(Sun.)
月份（Months）
January(Jan.)February(Feb.)March(Mar.)AprilMayJuneJulyAugust(Aug.)September(Sep.)October(Oct.)November(Nov.)December(Dec.)
數(shù)字的表達(dá)：
“第一”至“第二十二”： First,Second,Third,Fourth,Fifth,Sixth,Seventh,Eighth,Twenty-first,Twenty-second…
“一”至“十”： onetwothreefourfivesixseveneightnineten
十一： eleven十二： twelve
“十三”至“十九”：thirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteen“二十”至“九十”：twentythirtyfortyfiftysixtyseventyeightyninety
百：hundred千：thousand一萬(wàn)：ten-thousand十萬(wàn)：one hundred thousand
百萬(wàn)：million一千萬(wàn)：ten million一億：one hundred million
十億：one billion / one-thousand million
一百億：ten billion / ten-thousand million
一千億：one hundred billion / one hundred thousand million
時(shí)間的表達(dá)
Q: What’s the time ? / What time is it ?
A: It’s five o’clock.(5點(diǎn))/ It’s ten past five.(5點(diǎn)10分)/ It’s ten to five.(4點(diǎn)50分)
It’s half past five.(5點(diǎn)半)/ It’s a quarter past five.(5點(diǎn)一刻)/ It’s a quarter to five.(差一刻5點(diǎn))
部分國(guó)家名稱(chēng)：
China中國(guó)United States America(USA)美利堅(jiān)合眾國(guó)（美國(guó)）Brazil巴西Canada加拿大France法國(guó)Germany德國(guó)Holland荷蘭India印度Iran伊朗Persia波斯（伊朗的舊稱(chēng)）Iraq 伊拉克Italy意大利Japan 日本
Korea朝鮮Malaysia馬來(lái)西亞Mongolia 蒙古New Zealand新西蘭Russia俄羅斯 Saudi Arabia沙特阿拉伯Singapore新加坡 Spain 西班牙 Sudan蘇丹 Sweden瑞典Switzerland 瑞士Thailand泰國(guó)Turkey土耳其
England（英國(guó)）
傳統(tǒng)節(jié)日的表達(dá)：
1）元旦New Year’s Day10）兒童節(jié)Children’s Day
2）春節(jié)Spring Festival11）建軍節(jié)Army’s Day
3）元宵節(jié)Lantern Festival12）教師節(jié)Teacher’s Day
4）婦女節(jié)Women’s Day13）中秋節(jié)Mid-Autumn Day / Moon Festival
5）植樹(shù)節(jié)Arbor Day14）國(guó)慶節(jié)National Day
6）愚人節(jié)April Fool’s Day15）感恩節(jié)Thanksgiving Day
7）清明節(jié)Ching Ming Festival16）平安夜Christmas Eve
8）青年節(jié)Youth Day17)圣誕節(jié)Christmas Day
9）勞動(dòng)節(jié)May Day / Labour Day18）開(kāi)齋節(jié)Fast-breaking Festival
禮貌用語(yǔ)（courtesy sentences）
Good morning(0:00----12:00)Good afternoon(12:00----18:00)
Good evening(18:00----0:00)Good night（夜間告別）晚安
Welcome to Hualing Grand Hotel!歡迎光臨華凌大飯店！
打招呼，問(wèn)候語(yǔ)： Pakistan 巴基斯坦Philippines菲律賓Poland波蘭Portugal葡萄牙
Nice to meet you!（見(jiàn)面時(shí)）
It was nice meeting you!/ Nice to have meet you!(見(jiàn)面后)很高興見(jiàn)到你！
Hello.您好---Hello您好（注解：招呼用語(yǔ)語(yǔ)氣較隨便）
Have a good time!玩的愉快！How do you do ?你好！
How’s everything going? 過(guò)的好嗎？
I’m quite good!我很好！
May I have your name, please?您叫什么名字？
Thank you for coming!感謝您的光臨！Have a nice trip!一路平安！Take care!多保重！Happy New Year!新年好！Merry Christmas!圣誕快樂(lè)！
提供幫助
May I help you ? 要我?guī)兔幔縒hat can I do for you ?有什么能為您做嗎？
Let me give you a hand.讓我來(lái)幫你一下吧
I’ll be glad to be at your service anytime!我愿意隨時(shí)為您效勞！This way ,please 這邊請(qǐng)！Nice talking with you!很高興與你聊！
I hope your stay will be a pleasant one.希望您在這里住的愉快。
當(dāng)客人向你表示感謝時(shí)，通常用以下回答
It’s my pleasure!我的榮幸?。鞘羌?lè)事）Withpleasure！(很樂(lè)意)
Never mind!沒(méi)關(guān)系！
常用詞與常用表達(dá)：
check in 入住check out 退房make a reservation 做個(gè)預(yù)定 registration card 登記單passport 護(hù)照show room展示房間identity card身份證book an air-ticket 訂張機(jī)票IDD 國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途DDD 國(guó)際長(zhǎng)途DND 請(qǐng)勿打擾room attendant客房服務(wù)員
guest room客房vacant room 空房dirty room 臟房please make up room 請(qǐng)打掃房間turn down service 開(kāi)床服務(wù)hot water開(kāi)水ice cube 冰塊blanket 毛毯pillow枕頭sheet 床單 bath robe浴袍tooth paste 牙膏tooth brush 牙刷comb梳子toilet馬桶tissue paper面巾紙toilet paper 卷筒紙cup 杯子face towel 洗臉巾bath towel 浴巾 take a bath / shower洗澡soft drinks 軟飲料 Deep-fried油炸的beef 牛肉mutton 羊肉yoghurt酸奶luncheon buffet 自助午餐 right on 端上來(lái)cheers 干杯service charge服務(wù)費(fèi)in advance預(yù)先on / offduty上 / 下班
go to Bar去酒吧have a rest休息一下a good idea好主意on Sunday morning在星期天早上go straight直走turn to left / right向左 / 右拐two tickets for Shanghai去上海的兩張票make a phone call 打個(gè)電話(huà)telephone number電話(huà)號(hào)碼have breakfast / lunch / supper(dinner)吃早 / 中 / 晚餐by the way順便問(wèn)一下
amuse ourselves娛樂(lè)一下in any case / anyway 無(wú)論如何deposit押金cheque 支票discount打折low / shoulder / high season淡 /平/ 旺季minimum / maximum price最低 / 最高價(jià)pay the bill付錢(qián)pay in cash 現(xiàn)金付賬pay by credit card 信用卡付賬
電話(huà)用語(yǔ)
Who is it ?
This is Lily speaking / here!Lily在講話(huà)！
Could / May I speak to Lily, please!請(qǐng)找一下Lily(接電話(huà))
Wait a moment , please.請(qǐng)稍等一會(huì)。
Just a minute , please.I’ll put it through to ……請(qǐng)稍等一會(huì)兒，我替您接……
Hold on please!/ Hold the line, please!請(qǐng)不要掛斷電話(huà)！
May I take / have your telephone number , please ?能告訴我您的電話(huà)號(hào)碼嗎？
Sorry, I can’t hear you.Could you speak a bit louder?對(duì)不起，我聽(tīng)不清。您能大聲一點(diǎn)嗎？
Sorry, Mr.Bellow is not in right now.Would you call back ?對(duì)不起，貝羅先生不在，您待會(huì)打好嗎？
Would you like to leave a message?您要留個(gè)口信嗎？
This is the General Switchboard.Operator.這里是總機(jī)，我是接線(xiàn)員。
Please dial 9 before you dial the number.撥外線(xiàn)號(hào)碼前請(qǐng)先撥9。
I `m afraid / sorry you’ve got the wrong number.對(duì)不起，您打錯(cuò)號(hào)碼了。
常用句型
Have you made a reservation with us?您預(yù)定過(guò)嗎?
Sorry, I’m afraid we are not allowed to accept tips.對(duì)不起, 我們不允許收小費(fèi)。Would you like to have a receipt?請(qǐng)問(wèn)您需要開(kāi)發(fā)票嗎？
Excuse me, Sir/Madam, Here is your receipt.這是您的發(fā)票。
Excuse me , Sir/Madam, How would you like to pay for your bill?
打擾一下,請(qǐng)問(wèn)您怎么付款？
Excuse me, Sir/Madam, How would you like to settle your payment?
請(qǐng)問(wèn)您怎么付賬？
How many people are there in your party? 請(qǐng)問(wèn)你們共有幾位客人？
What kind of room would you like? 您喜歡什么樣的房間？
What time will you be arriving? 你們什么時(shí)候到?
What is the rate for a night? 住一晚的價(jià)格是多少錢(qián)？
The bellman will show you to your room …行李員將會(huì)帶您去您的房間…….May I clean your room now? 現(xiàn)在我可以打掃您的房間嗎？
What time will it be convenient to clean your room? 什么時(shí)間方便為您打掃房間？ Would you want an extra bed? 您需要一個(gè)加床嗎？
What would you like to order? 請(qǐng)問(wèn)您想點(diǎn)什么菜？
This is the dish you ordered..這個(gè)菜是您點(diǎn)的。
Could you tell the cooks to hurry? 你能告訴廚師們快一點(diǎn)嗎？
Sorry, I’m afraid not.Once it’s ordered and served, it can’t be exchanged.對(duì)不起,凡是點(diǎn)的菜上桌以后是不能換的。
May I have the bill? 我能看一下帳單嗎？
Excuse me , Sir/Madam , Here is your bill , May I have your signature here, please? 打擾一下, 請(qǐng)您簽下帳單好嗎?
Excuse me, Sir/Madam ,How about a delicious dessert then?
打擾一下, 您還需要甜點(diǎn)嗎?
How much is it ?多少錢(qián)？
Would you want some hot water/ice cube? 您需要一些開(kāi)水/冰塊嗎？
It’s my mistake, sorry.對(duì)不起，我的錯(cuò)。
I am off today.我今天休息。
Please show your ticket.請(qǐng)出示你的票。
May I come in?我可以進(jìn)來(lái)嗎？
It’s my duty!這是我的職責(zé)。
You can rest assured!您盡管放心。
I will be back soon!我很快回來(lái)。
Everything is OK / ready now!一切準(zhǔn)備就緒。Watch your step, please.請(qǐng)走好。
Which floor, Sir?先生，您去哪一層？
Just a moment, please.The elevator will be here soon.請(qǐng)稍等一會(huì)，電梯一會(huì)就下來(lái)。Please take this elevator for the restaurant.請(qǐng)乘這個(gè)電梯去餐廳。Please enjoy your stay /meal with us.請(qǐng)您居住/用餐愉快。I hope you will have a good time.我希望您度過(guò)一段美好的時(shí)光。Have a nice journey.祝您旅途愉快。
第五篇：英語(yǔ)教材整合
英語(yǔ)教材整合在新課程理念下的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，教師已經(jīng)普遍認(rèn)認(rèn)識(shí)到我們所使用的課本應(yīng)不只是教學(xué)的全部?jī)?nèi)容，教材應(yīng)該是可變的、發(fā)展的和開(kāi)放的。因此，教師必須摒棄“教教材”的傳統(tǒng)觀(guān)念，樹(shù)立“用教材教”的教學(xué)思想，靈活和創(chuàng)造性地使用教材。下面我就自身在開(kāi)放式教學(xué)理念指導(dǎo)下，如何結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要，對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教材的內(nèi)容、編排順序、教學(xué)方法等方面進(jìn)行適當(dāng)?shù)厝∩岷驼{(diào)整，靈活而有創(chuàng)造性地使用教材作一定探討。
一、整合起始年級(jí)教材，確定與4A銜接目標(biāo)。字母提前，單詞拼寫(xiě)早滲透。把提前到3A第七至十一單元的字母集中到開(kāi)學(xué)初四會(huì)掌握，并且在初教字母時(shí)就滲透單詞的拼寫(xiě)。例如教了字母A—G后，教師可以出示單詞bag，當(dāng)學(xué)生讀出該單詞中的每個(gè)字母時(shí)，教師重復(fù)B-A-G, bag, 并且說(shuō)，“真棒！這幾個(gè)字母我們都學(xué)過(guò)了，那誰(shuí)愿意像老師那樣來(lái)拼拼看？”當(dāng)學(xué)生正確地拼出該單詞后，教師可以獎(jiǎng)勵(lì)一張寫(xiě)有該單詞的貼紙給他，讓他貼在書(shū)包上。這時(shí)，其他學(xué)生一定也會(huì)躍躍欲試的。當(dāng)然，教師還可以經(jīng)常出示一些含有未教過(guò)的字母的單詞，如 desk, 在教字母Kk時(shí)再出示此單詞，由此能大大提高單詞的復(fù)現(xiàn)率，也增加了學(xué)生對(duì)需要識(shí)記的單詞的熟悉程度。通過(guò)這種方式，在三年級(jí)階段可以讓學(xué)生掌握如dog, cat, egg, apple, tea, cake, bed, desk, box, car, bus 等B板塊的三分之一以上的詞匯，這不僅提高了學(xué)生在脫離圖片的情況下認(rèn)讀單詞和句子的能力，而且為學(xué)生跨入四年級(jí)高高的門(mén)檻前預(yù)先鋪設(shè)了一級(jí)臺(tái)階，使學(xué)生不至于跨不過(guò)去而摔倒，從而使他們對(duì)繼續(xù)學(xué)習(xí)4A 充滿(mǎn)信心和期待。
二、適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充和刪減 教材內(nèi)容進(jìn)行 小學(xué)英語(yǔ)教材內(nèi)容有較大的靈活性和開(kāi)放性，因而具有一定的彈性和伸縮性，允許使用者根據(jù)自己的實(shí)際需要，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)厝∩岷脱a(bǔ)充。在教材使用過(guò)程中，教師可以根據(jù)需要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充，以使教材的內(nèi)容更加符合學(xué)生的需要和貼近學(xué)生的實(shí)際生活。例如：學(xué)習(xí)英語(yǔ)，詞匯是基礎(chǔ)。如果僅憑教師上課反復(fù)出現(xiàn)，學(xué)生還是未必能記住他們。牛津教材那么多的單詞如果靠死記硬背，那也只會(huì)前背后忘。教學(xué)活動(dòng)的難度過(guò)高，因此，教師在一開(kāi)始就要教給學(xué)生科學(xué)的、行之有效的記憶單詞的方法，從而降低活動(dòng)難度，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，巧用遷移，用拼音的方法建立部分輔音字母與發(fā)音的對(duì)應(yīng)關(guān)系先幫助他們找到輔音字母與發(fā)音的對(duì)應(yīng)關(guān)系就比較容易接受。教師可以結(jié)合單詞，把漢語(yǔ)拼音中的聲母與英文字母比
較，實(shí)現(xiàn)拼音到英文字母的正遷移。如聽(tīng)到單詞中有[b]的音，就聯(lián)想起字母b,并使用chant的形式加強(qiáng)學(xué)生記憶，如[b][b]bus, [b][b]bed,[b][b]bike, [b][b]book 等。用以上方法，學(xué)生不難聯(lián)想單詞dog中的[d]就是d發(fā)的,[g] 就是g發(fā)的。象 ch, sh , th等輔音字母組合發(fā)音與字母的對(duì)應(yīng)也可以讓學(xué)生逐步知曉。這樣，拼單詞 dog，bed，pen，fish等單詞時(shí)，學(xué)生只要記住其中的元音字母就行了。當(dāng)然，輔音字母也有好幾個(gè)字母并不是音形一一對(duì)應(yīng)的，如[k]就有三種可能：c, k, ck，教師要通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)在詞首的[ k]大多數(shù)是c發(fā)的,碰到諸如單詞key時(shí)，教師只要提醒學(xué)生該詞首字母是 k。而在詞尾發(fā)[k]的以 k, ck居多。
三、替換教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng) 教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)同樣有一定的彈性和伸縮性。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要，對(duì)教材中不太適合的內(nèi)容或活動(dòng)進(jìn)行替換。例如：“Act it out”這一活動(dòng)，由于很難創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景讓學(xué)生表演，就可換成猜謎游戲。由學(xué)生把學(xué)過(guò)的學(xué)習(xí)用品藏在教室內(nèi)，用“Where is the．．．？”提問(wèn)，其余學(xué)生用“Is it in the．．．？／Is it on the．．．？／Is it under the．．．？”句型來(lái)猜，同樣可以達(dá)到鞏固應(yīng)用in，on，under三個(gè)介詞的目的。
四、擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容或活動(dòng)步驟 在某些教材中，教學(xué)活動(dòng)的難度過(guò)高或過(guò)低的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。如果教師認(rèn)為某個(gè)活動(dòng)太難，就可以擴(kuò)展活動(dòng)的步驟，增加幾個(gè)準(zhǔn)備性或提示性的步驟，從而降低活動(dòng)難度。如果活動(dòng)太容易，教師可以對(duì)原有的活動(dòng)進(jìn)行延伸。教師還應(yīng)設(shè)法拓寬教學(xué)資源的途徑。比如：英語(yǔ)電視節(jié)目，如“Outlook English”、音像資料，如“Gogo Englilsh, Disney English”、多媒體光盤(pán)資料、各種形式的網(wǎng)絡(luò)資源,以及報(bào)刊雜志等。教師應(yīng)充分利用這些資源，采用不同的形式讓學(xué)生親身感受和體驗(yàn)語(yǔ)言及其運(yùn)用。
五、適當(dāng)調(diào)整教學(xué)順序根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和教學(xué)的實(shí)際情況，教師可對(duì)教材內(nèi)容的順序進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使其更符合學(xué)生的興趣和能力需要，更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活，以引導(dǎo)學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)。
1、模塊之間的調(diào)整：模塊之間的調(diào)整是指依據(jù)學(xué)生的興趣和認(rèn)知特點(diǎn)，對(duì)各模塊的順序進(jìn)行調(diào)整。例如：模塊與模塊之間有相關(guān)的內(nèi)容（比如：家人、工作、喜好等），如果教學(xué)時(shí)將相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，就能幫助學(xué)生有效地建構(gòu)知識(shí)體系。再如：教材中某個(gè)模塊的內(nèi)容恰巧與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的某些事情相關(guān)，如果在語(yǔ)言知識(shí)的銜接方面沒(méi)有太大問(wèn)題，就可以提前教學(xué)這個(gè)模塊。
2、模塊內(nèi)的調(diào)整：英語(yǔ)教材每個(gè)模塊都有三個(gè)單元，模塊內(nèi)的調(diào)整指教師根據(jù)模塊內(nèi)的邏輯
順序，對(duì)教學(xué)內(nèi)容作重新調(diào)整，從而更好地體現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性。
3、單元內(nèi)調(diào)整：?jiǎn)卧獌?nèi)調(diào)整指重新調(diào)整和組合某一單元內(nèi)幾個(gè)部分的順序。例如： Activity 1：Listen and point． Activity 2：Point and say．Activity 3：Listen and guess．就可根據(jù)認(rèn)知需要，在Listen and point．后進(jìn)行Listen and guess．再進(jìn)行Point and say．活動(dòng)練習(xí)。總之，隨著新一輪課程改革的進(jìn)行，教師靈活和創(chuàng)造性地使用教材顯得越來(lái)越重要。教師應(yīng)對(duì)教材中不適合的內(nèi)容安排順序，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，突破固有的思維定勢(shì)，從更高層次上認(rèn)識(shí)教材和合理使用教材，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的效率自然也會(huì)事半功倍，也將會(huì)使學(xué)生終生受益。
點(diǎn)擊咨詢(xún) 