第一篇：小學(xué)信息技術(shù) 六年級(jí)上教案

第1課

《走進(jìn)計(jì)算機(jī)》

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)內(nèi)部的硬件組成及基本功能；了解計(jì)算機(jī)最基本的工作流程及各設(shè)備的作用。

情感目標(biāo)：感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的迅速，激發(fā)強(qiáng)烈的求知欲。教學(xué)重點(diǎn)：

了解計(jì)算機(jī)內(nèi)部主要硬件功能。教學(xué)難點(diǎn)：

了解計(jì)算機(jī)的工作流程。教學(xué)過程：

一、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各個(gè)硬件設(shè)備：

讓我們?cè)谑兰o(jì)博士帶領(lǐng)下走近計(jì)算機(jī)吧！（課件演示：計(jì)算機(jī)發(fā)展史，計(jì)算機(jī)組成部分，計(jì)算機(jī)各部件的作用）。

同學(xué)們還有什么不明白的嗎？可以向老師提出來？看看誰提的問題最有水平？

二、理解計(jì)算機(jī)軟件概念：

介紹什么是軟件？軟件是程序和數(shù)據(jù)，它好像人大腦中的思想、知識(shí)和學(xué)問，這是計(jì)算機(jī)的靈魂。

軟件是怎樣制作出來的？軟件是由懂計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的程序設(shè)計(jì)員設(shè)計(jì)出來的。一臺(tái)計(jì)算機(jī)是由軟件和硬件組成的，兩次缺一不可。軟件按作用不同可分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。例：windows98 就是一種系統(tǒng)軟件，wps2000就是一種應(yīng)用軟件。

三、鞏固練習(xí)：

1、選擇填空：軟件 硬件

小神游在利用畫圖（軟件）畫畫。將計(jì)算機(jī)上文章打印出來的打印機(jī)是（硬件）。工程師利用制圖（軟件）設(shè)計(jì)機(jī)械零件，將設(shè)計(jì)的機(jī)械零件圖輸出到紙上的設(shè)備是（硬件）。

2、請(qǐng)每個(gè)同學(xué)打開教師機(jī)上的“拼拼湊湊”軟件組裝出一臺(tái)計(jì)算機(jī)。

四、擴(kuò)展思考：

1、對(duì)于現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)你還想加上什么設(shè)備？做什么用？你想讓計(jì)算機(jī)幫你做些什么？

2、想象一下將來的計(jì)算機(jī)也許是什么樣的？

第2課

《未來的計(jì)算機(jī)》

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展?fàn)顩r

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦技巧的探索

3、提高學(xué)生對(duì)電腦的興趣 教學(xué)重點(diǎn)：

了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史。教學(xué)難點(diǎn)：

暢想、設(shè)計(jì)未來的計(jì)算機(jī)。

教學(xué)過程：

一、第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)的誕生

1946年世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)“ENIAC”(Electronic Numerical Integrator And Computer，即電子數(shù)字積分計(jì)算機(jī))在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)研制成功。這臺(tái)計(jì)算機(jī)總共使用了18000多只電子管，1500多個(gè)繼電器，重量達(dá)30多噸，占地180平方米，耗電150千瓦，其運(yùn)算速度為每秒鐘5000次。

雖然世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)十分龐大，性能也不是很高，但是它卻奠定了計(jì)算機(jī)的發(fā)展基礎(chǔ)，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上，開辟了一個(gè)新的紀(jì)元。

二、計(jì)算機(jī)的發(fā)展

自世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)問世以來，在隨后的幾十年中，電子計(jì)算機(jī)以異常迅猛的速度發(fā)展。電子計(jì)算機(jī)從誕生到現(xiàn)在大致上經(jīng)歷了四代：

第一代是電子管計(jì)算機(jī)，開始于1946年，結(jié)構(gòu)上以中央處理機(jī)為中心，使用機(jī)器語(yǔ)言，存儲(chǔ)量小，主要用于數(shù)值計(jì)算。

第二代是晶體管計(jì)算機(jī)，開始于1958年，結(jié)構(gòu)上以存儲(chǔ)器為中心，使用高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，應(yīng)用領(lǐng)域擴(kuò)大到數(shù)據(jù)處理和工業(yè)控制等方面。

第三代是中小規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)，開始于1964年，這一代計(jì)算機(jī)仍然以存儲(chǔ)器為中心，機(jī)種多樣化、系列化，外部設(shè)備不斷增加、功能不斷擴(kuò)大，軟件的功能進(jìn)一步完善，除了用于數(shù)值計(jì)算和數(shù)據(jù)處理外，已經(jīng)可以處理圖像、文字等資料。

第四代是大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)，開始于1971年，應(yīng)用范圍非常廣泛，已經(jīng)深入到社會(huì)生活和生產(chǎn)的眾多方面。因?yàn)橛辛舜笠?guī)模和超大規(guī)模集成電路，計(jì)算機(jī)的核心部件可以集成在一塊或幾塊芯片上，從而出現(xiàn)了微型計(jì)算機(jī)。

我國(guó)計(jì)算機(jī)事業(yè)的發(fā)展

雖然我國(guó)計(jì)算機(jī)事業(yè)起步較晚，但發(fā)展很快。1956年我國(guó)開始規(guī)劃電子計(jì)算機(jī)研制工作；1957年由中國(guó)科學(xué)院計(jì)算機(jī)研究所和北京有線電廠著手進(jìn)行；1958年8月1日成功地研制出了第一臺(tái)電子管計(jì)算機(jī)，即DJS-1型計(jì)算機(jī)。這臺(tái)計(jì)算機(jī)共計(jì)用了4200個(gè)電子管、4000個(gè)晶體二極管，運(yùn)算速度為1萬次每秒。此后，在我國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)工作者的努力下，計(jì)算機(jī)事業(yè)發(fā)展迅速，1964年運(yùn)算速度為5萬次每秒的晶體管計(jì)算機(jī)正式投入運(yùn)行；1973年以集成電路為主要元器件的150型和665型計(jì)算機(jī)相繼研制成功；1983年2月，運(yùn)算速度為1億次每秒的銀河-I巨型計(jì)算機(jī)由中國(guó)國(guó)防科學(xué)大學(xué)在長(zhǎng)沙研制成功；1992年11月，運(yùn)算速度為10億次每秒的銀河-II巨型計(jì)算機(jī)研制成功；1997年11月，運(yùn)算速度為100億次每秒的銀河-III巨型計(jì)算機(jī)研制成功，標(biāo)志著我國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)快入了國(guó)際先進(jìn)行列。

三、未來的電腦

未來的電腦將向多功能、微型化、網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展

甚至可以穿在身上、戴在手腕上，還可以隨時(shí)與外界聯(lián)絡(luò)、通信??

電腦將成為人們?nèi)粘９ぷ?、學(xué)習(xí)、生活中不可缺少的工具。

討論：你想像中的未來電腦是什么樣的？

四、課外要求：

通過網(wǎng)絡(luò)或去圖書館查閱有關(guān)計(jì)算機(jī)發(fā)展史方面的資料

第3課 《小小工程師》

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)的安全工作環(huán)境。

能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理與備份。

情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)計(jì)算機(jī)的良好意識(shí)，養(yǎng)成對(duì)重要數(shù)據(jù)及時(shí)進(jìn)行備份的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)工作環(huán)境的要求與數(shù)據(jù)整理、備份方法。

本課的教學(xué)內(nèi)容圍繞計(jì)算機(jī)安全使用的兩個(gè)方面展開——計(jì)算機(jī)工作環(huán)境與計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)安全。

計(jì)算機(jī)工作要有一個(gè)良好的環(huán)境，這一點(diǎn)學(xué)生已基本了解，但在具體使用中對(duì)環(huán)境有哪些要求，學(xué)生缺乏清晰的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)時(shí)，教師可利用學(xué)生對(duì)普通家電使用環(huán)境要求的了解，請(qǐng)學(xué)生通過討論，進(jìn)行知識(shí)遷移，明白計(jì)算機(jī)安全使用具體有哪些環(huán)境要求。

保障數(shù)據(jù)安全，是本課教學(xué)的重點(diǎn)之一。多數(shù)學(xué)生在平時(shí)使用計(jì)算機(jī)中很少遇到數(shù)據(jù)丟失的情況，因此對(duì)重要數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、備份的習(xí)慣較差。教師在教學(xué)中，先創(chuàng)設(shè)情境，請(qǐng)學(xué)生從一個(gè)有眾多不同類型文件混亂擺放的文件夾中找到指定的文件。讓學(xué)生體會(huì)將文件整理妥當(dāng)?shù)谋匾?。為了讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)備份的重要性，教師可用一兩個(gè)學(xué)生較為熟悉的事例來幫助理解，例如：①有些學(xué)生為了攜帶方便，將重要的文件只存放在軟盤中，結(jié)果軟盤發(fā)生故障，導(dǎo)致盤中的重要文件無法讀出，影響了學(xué)習(xí)。②多用戶的計(jì)算機(jī)（如機(jī)房?jī)?nèi)的計(jì)算機(jī)）因?yàn)槟硞€(gè)用戶誤操作刪除了其他用戶的文件，導(dǎo)致文件丟失。在講解如何備份文件時(shí)，教師不但要讓學(xué)生明白可以利用硬盤不同分區(qū)進(jìn)行備份，現(xiàn)在還可以通過網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)硬盤、大容量郵箱等網(wǎng)絡(luò)手段，以及利用光盤刻錄的方式進(jìn)行文件備份。在條件許可的情況下，教師不妨將這些備份方法作一個(gè)簡(jiǎn)單的演示。練習(xí)建議：

本課的練習(xí)并不復(fù)雜，多數(shù)學(xué)生能夠順利完成。練習(xí)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生明白根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，可以將文件以不同的方式歸類保存，同時(shí)分類標(biāo)準(zhǔn)并不一定是單一的，可以有多種分類標(biāo)準(zhǔn)協(xié)同完成文件整理、備份的任務(wù)。參考資料：

雅虎中國(guó)：http://cn.yahoo.com 中國(guó)活動(dòng)通信：http:// 中國(guó)茶文化_中國(guó)文化旅游網(wǎng)：http:// 中國(guó)茶文化_中國(guó)文化旅游網(wǎng)：http://004km.cn/culture/tea

第二篇：六年級(jí)信息技術(shù)教案上

第一單元

認(rèn)識(shí)身邊的電器

WORD的應(yīng)用于提高

第一課 制作電器資料卡

一、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)

1、在WORD中插入表格

2、調(diào)整表格格式

3、在表格中輸入資料信息

4、插入藝術(shù)字

5、插入文本框

6、設(shè)置文本框連接

二、教學(xué)工具

計(jì)算機(jī)、電子教室教學(xué)軟件

三、教學(xué)步驟

1、討論一天中接觸過的電器

2、設(shè)計(jì)我的記錄表包括編號(hào)、應(yīng)用時(shí)間、活動(dòng)情況以及應(yīng)用的電器等等

3、創(chuàng)建一個(gè)表格

4、在表格中輸入數(shù)據(jù)

5、根據(jù)文字的長(zhǎng)短調(diào)整表格的長(zhǎng)度和寬度

6、在F盤創(chuàng)建一個(gè)我的班級(jí)命名的文件夾，在此文件夾里再創(chuàng)建以我的名字命名的文件夾，以保存我的作品。

7、在word中插入藝術(shù)字和圖片。

8、學(xué)會(huì)用文本框來排版和輸入文字。

四、家庭作業(yè)

復(fù)習(xí)所學(xué)新知識(shí)，并預(yù)習(xí)下一課。

五、教學(xué)反思

新學(xué)期剛開學(xué)，學(xué)生心情容易激動(dòng)。第一堂課，我選擇在教室上。這樣一來，可以先穩(wěn)定他們的情緒。先了解計(jì)算機(jī)的知識(shí)。有了一定的認(rèn)識(shí)之后再來上機(jī)操作。學(xué)生們就得心應(yīng)手的多了。

第二課

挖掘電器的發(fā)展變化歷程

一、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)、保存網(wǎng)頁(yè)

1保存網(wǎng)頁(yè)中的文字和圖片

2將表格轉(zhuǎn)化為文本、在WORD文檔中插入日期 3在WORD文檔中插入頁(yè)碼

二、教學(xué)工具計(jì)算機(jī)、電子教室教學(xué)軟件

三、教學(xué)步驟、討論電器的發(fā)展歷程 1選定研究的電器

2從網(wǎng)絡(luò)搜索引擎上搜索電器的資料并保存網(wǎng)頁(yè)中的文件。將下載的表格中的文字轉(zhuǎn)換成文本。3插入按鈕中，添加收集日期 4插入頁(yè)碼 5討論自己的作品

四、家庭作業(yè)

復(fù)習(xí)所學(xué)新知識(shí)，并預(yù)習(xí)下一課。

五、教學(xué)反思

幾乎全部的學(xué)生都很會(huì)操作電腦。老師進(jìn)行講解后，都能一步一步按著操作，完成任務(wù)。然而，有的學(xué)生平時(shí)幾乎很少接觸電腦，甚至連鼠標(biāo)的左右鍵的功能都區(qū)分不清楚。必須因材施教，細(xì)心輔導(dǎo)。

第三課 設(shè)計(jì)我的智能電器

一、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)

1、通過網(wǎng)絡(luò)搜索家用電器資料

2、使用WORD繪圖工具“自選圖形”中的基本圖形并增加文字

3、設(shè)置圖形的“線條顏色”和“填充顏色”

二、教學(xué)工具計(jì)算機(jī)、電子教室教學(xué)軟件

三、教學(xué)步驟

1、討論什么是智能電器

2、設(shè)計(jì)自己的“智能小電器”

3、在搜索框中輸入關(guān)鍵詞，找尋相關(guān)資料。

4、在word中，利用自選圖形設(shè)置我的智能小電器的工作原理圖。

四、家庭作業(yè)

復(fù)習(xí)所學(xué)新知識(shí)，并預(yù)習(xí)下一課。

五、教學(xué)反思

對(duì)于圖形的創(chuàng)作以及與畫圖相關(guān)的任務(wù)，同學(xué)們很樂意去實(shí)踐。

第四課 介紹家中最新的電器

一、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)

1、對(duì)文檔進(jìn)行“頁(yè)面設(shè)置”

2、設(shè)置頁(yè)邊距和紙張方向

3、設(shè)置頁(yè)面邊框

二、教學(xué)工具

計(jì)算機(jī)、電子教室教學(xué)軟件

三、教學(xué)步驟

1、介紹家中最新的電器

2、制作一張知識(shí)卡

3、在word的文件，頁(yè)面設(shè)置中，修改紙張的大小及頁(yè)邊距。

4、在格式，邊框和底紋中選擇邊框，線條的樣式、顏色和寬度。

5、輸入我的知識(shí)卡的文字。

6、展示我的作品

四、家庭作業(yè)

復(fù)習(xí)所學(xué)新知識(shí)，并預(yù)習(xí)下一課。

五、教學(xué)反思

制作知識(shí)卡，不僅僅是一項(xiàng)計(jì)算機(jī)的操作。而是教會(huì)學(xué)生另一種輔助學(xué)習(xí)的手段。

第五課 享我們的電器知識(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)

1、初步了解局域網(wǎng)

2、設(shè)置文件夾共享

3、訪問局域網(wǎng)中的共享文件夾/文件

4、搜索局域網(wǎng)中的其他計(jì)算機(jī)

二、教學(xué)工具

三、教學(xué)步驟

1、了解計(jì)算機(jī)的共享功能

2、了解計(jì)算機(jī)教室中的局域網(wǎng)

3、將我的電腦中我的文件夾中的一個(gè)文件夾設(shè)置為共享。

4、從局域網(wǎng)的共享文件夾中找資料。

5、搜索局域網(wǎng)中的計(jì)算機(jī)。

四、家庭作業(yè)

復(fù)習(xí)所學(xué)新知識(shí)，并預(yù)習(xí)下一課。

五、教學(xué)反思

對(duì)于圖形的創(chuàng)作以及與畫圖相關(guān)的任務(wù)，同學(xué)們很樂意去實(shí)踐。

第二單元誰不夸我的家鄉(xiāng)美 圖片和影片的編輯和處理

第六課 夸夸我的家鄉(xiāng)

（一）一、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)

1、會(huì)根據(jù)主題搜索、整理資料

2、會(huì)設(shè)計(jì)、規(guī)劃一份多媒體作品

二、教學(xué)工具

計(jì)算機(jī)、電子教室教學(xué)軟件

三、教學(xué)步驟

1、說說我的家鄉(xiāng)

2、閱讀本課“知識(shí)小詞典”中的關(guān)于電子相冊(cè)的知識(shí)。

3、根據(jù)主題，利用網(wǎng)絡(luò)搜索、查看配套光盤、照片等方式搜集自己家鄉(xiāng)的資料

4、利用圖片瀏覽軟件ACDSee瀏覽圖片素材。

5、展示我的家鄉(xiāng)的圖片。

四、家庭作業(yè)

復(fù)習(xí)所學(xué)新知識(shí)，并預(yù)習(xí)下一課。

五、教學(xué)反思

貼近學(xué)生生活的題材，我美麗的家鄉(xiāng)，引起了他們濃厚的興趣。在興趣的指導(dǎo)下，學(xué)生的任務(wù)完成的質(zhì)量較以往有很大的提升。

第七課夸夸我的家鄉(xiāng)

（二）一、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)

1、能夠確定自己的多媒體作品中的主次、詳略關(guān)系

二、教學(xué)工具

計(jì)算機(jī)、電子教室教學(xué)軟件

三、教學(xué)步驟

1、分析整理我的家鄉(xiāng)的素材。

2、利用ACDSee創(chuàng)建分類素材文件夾

3、分類整理素材，給同一類素材編上號(hào)。

4、學(xué)會(huì)批量重命名。

四、家庭作業(yè)

復(fù)習(xí)所學(xué)新知識(shí)，并預(yù)習(xí)下一課。

五、教學(xué)反思

興趣過后，開始精細(xì)的活了。在講解的時(shí)候，我故意放慢了腳步，一步一實(shí)踐。如此一來，學(xué)生就更加容易接受了。

第八課 夸夸我的家鄉(xiāng)

（三）一、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)

1、能對(duì)素材圖片、音樂進(jìn)行分析

2、了解素材圖片和音樂中包含的信息

3、開始學(xué)會(huì)用ACDSee的圖片編輯功能，對(duì)圖片進(jìn)行修改等處理。

二、教學(xué)工具計(jì)算機(jī)、電子教室教學(xué)軟件

三、教學(xué)步驟

1、觀察分析圖片的問題。

2、編輯處理圖片

3、調(diào)整圖片的方向

4、裁剪圖片

5、調(diào)整圖像的曝光度

6、調(diào)整圖片的大小

7、保存對(duì)圖片的編輯

8、分享我的作品

四、家庭作業(yè)

復(fù)習(xí)所學(xué)新知識(shí)，并預(yù)習(xí)下一課。

五、教學(xué)反思

又是遇到圖片的課了。學(xué)生們饒有興趣的對(duì)圖片進(jìn)行修改。我沒有對(duì)他們有所限定。很多同學(xué)表現(xiàn)出來了很好的創(chuàng)造力。

第九課 夸夸我的家鄉(xiāng)

（四）一、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)CorelVideoStudio軟件

2、利用會(huì)聲會(huì)影的字幕功能制作相冊(cè)的封面和封底

3、利用會(huì)聲會(huì)影的視頻編輯功能制作電子相冊(cè)

二、教學(xué)工具計(jì)算機(jī)、電子教室教學(xué)軟件

三、教學(xué)步驟

1、規(guī)劃電子相冊(cè)

2、制作流程圖并展示自己的流程圖

3、認(rèn)識(shí)CorelVideoStudio會(huì)聲會(huì)影軟件

4、認(rèn)識(shí)CorelVideoStudio的軟件操作界面

5、制作電子相冊(cè)的封面和封底

四、家庭作業(yè)

復(fù)習(xí)所學(xué)新知識(shí)，并預(yù)習(xí)下一課。

五、教學(xué)反思

編輯圖片容易，制作電子相冊(cè)難啊。這節(jié)課，雖然我講的很細(xì)致，然而，很多同學(xué)們還是有點(diǎn)暈暈乎乎的?？赡苁菑膩頉]有接觸過這么復(fù)雜的計(jì)算機(jī)操作吧。

第十課

夸夸我的家鄉(xiāng)

（五）一、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)、會(huì)用ACDSee瀏覽圖片

2、對(duì)圖片素材進(jìn)行分類整理

3、會(huì)旋轉(zhuǎn)、剪裁圖片

4、會(huì)調(diào)整圖片的大小和曝光度

二、教學(xué)工具計(jì)算機(jī)、電子教室教學(xué)軟件

三、教學(xué)步驟

1、使用CorelVideoStudio軟件瀏覽影片

2、導(dǎo)入視頻文件到CorelVideoStudio的視頻素材庫(kù)

3、播放素材文件

4、使用CorelVideoStudio軟件對(duì)視頻進(jìn)行編輯

5、截取影片片段

6、合并影片

四、家庭作業(yè)

復(fù)習(xí)所學(xué)新知識(shí)，并預(yù)習(xí)下一課。

五、教學(xué)反思

由于視頻素材的編輯，較之圖片的編輯更加難了。于是我選擇了統(tǒng)一的視頻文件，以及統(tǒng)一的編輯要求。讓學(xué)生們不至于覺得太復(fù)雜。學(xué)會(huì)了以后，就放開要求，隨他們創(chuàng)造了。

第十一課 夸夸我的家鄉(xiāng)

（六）一、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)

1、會(huì)用CorelVideoStudio播放影片

2、會(huì)截取并合并影片片段

3、會(huì)導(dǎo)入圖片、視頻和音頻

4、會(huì)制作片頭片尾

5、會(huì)生成一段電影

二、教學(xué)工具

計(jì)算機(jī)、電子教室教學(xué)軟件

三、教學(xué)步驟

1、用CorelVideoStudio軟件編輯影片準(zhǔn)備和規(guī)劃

2、使用CorelVideoStudio軟件制作影片

3、導(dǎo)入視頻

4、配樂：導(dǎo)入音頻文件并設(shè)置

5、錄制旁白

6、保存項(xiàng)目、生成影片

四、家庭作業(yè)

復(fù)習(xí)所學(xué)新知識(shí)，并預(yù)習(xí)下一課。

五、教學(xué)反思

學(xué)生們順利的導(dǎo)入了視頻文件和音頻文件。但是由于機(jī)房沒有話筒，無法錄音。

第三單元 昆蟲王國(guó)探秘 Powerpoint的應(yīng)用與提高

第十二課 我來看昆蟲

一、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)

1、會(huì)搜集素材并建立演示文檔框架

2、會(huì)設(shè)置幻燈片的切換方式，美化演示文稿

二、教學(xué)工具計(jì)算機(jī)、電子教室教學(xué)軟件

三、教學(xué)步驟

1、了解昆蟲

2、通過有關(guān)昆蟲的網(wǎng)站搜集和學(xué)習(xí)關(guān)于昆蟲的知識(shí)

3、利用光盤中的素材認(rèn)識(shí)昆蟲的四大家族

4、分析昆蟲的特點(diǎn)

5、為展示四大家族的昆蟲圖片作準(zhǔn)備 6設(shè)置幻燈片切換方式，美化演示文稿

四、家庭作業(yè)

復(fù)習(xí)所學(xué)新知識(shí)，并預(yù)習(xí)下一課。

五、教學(xué)反思

課前，我準(zhǔn)備很多昆蟲的圖片和文字信息。同學(xué)們對(duì)長(zhǎng)的姿態(tài)各異的昆蟲們很是感興趣。也引起了熱烈的討論。

第十三課 我來說昆蟲

一、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)

1、會(huì)為文字說明設(shè)置自定義動(dòng)畫

2、修改自定義動(dòng)畫屬性

二、教學(xué)工具

計(jì)算機(jī)、電子教室教學(xué)軟件

三、教學(xué)步驟

1、在演示文稿中添加昆蟲四大家族的介紹文字

2、為圖片和文字添加自定義動(dòng)畫

3、為標(biāo)題添加動(dòng)畫

4、修改自定義動(dòng)畫屬性

5、按順序?yàn)槊繌埢脽羝械拿總€(gè)對(duì)象添加自定義動(dòng)畫

四、家庭作業(yè)

復(fù)習(xí)所學(xué)新知識(shí)，并預(yù)習(xí)下一課。

五、教學(xué)反思

添加動(dòng)畫不是很難。同學(xué)很的動(dòng)畫路徑都非常有創(chuàng)意。

第十四課 來聽昆蟲

一、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)

1、會(huì)在幻燈片中插入聲音文件

二、教學(xué)工具

計(jì)算機(jī)、電子教室教學(xué)軟件

三、教學(xué)步驟

1、利用Powerpoint構(gòu)建聲音場(chǎng)景 2錄制自己模仿昆蟲的聲音

3、插入聲音文件

4、選擇聲音播放方式

5、調(diào)整聲音圖標(biāo)

四、家庭作業(yè)

復(fù)習(xí)所學(xué)新知識(shí)，并預(yù)習(xí)下一課。

五、教學(xué)反思

學(xué)生們對(duì)powerpoint還是很感興趣的。做出來的聲音圖標(biāo)也是形態(tài)各異，多彩多姿。計(jì)算機(jī)教學(xué)中，當(dāng)教會(huì)了孩子們基本的操作后，要允許他們多多自由創(chuàng)作。

第十五課 活動(dòng)的昆蟲

一、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)

1、會(huì)在幻燈片中插入視頻文件

二、教學(xué)工具

計(jì)算機(jī)、電子教室教學(xué)軟件

三、教學(xué)步驟

1、觀看視頻文件，分析其中的信息

2、制作影頁(yè)

3、在新幻燈片中輸入標(biāo)題

4、設(shè)置影片邊框

5、插入視頻文件

6、影片插入幻燈片后，調(diào)整影片邊框

四、家庭作業(yè)

復(fù)習(xí)所學(xué)新知識(shí)，并預(yù)習(xí)下一課。

五、教學(xué)反思

一個(gè)學(xué)期快學(xué)完了。有一點(diǎn)擔(dān)心，他們對(duì)于之前的WORD文檔的操作是不是還記得。計(jì)算機(jī)的復(fù)習(xí)和考察是一門學(xué)問。

第十六課 蜜蜂的舞蹈語(yǔ)言

一、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)設(shè)置路徑動(dòng)畫

二、教學(xué)工具

計(jì)算機(jī)、電子教室教學(xué)軟件

三、教學(xué)步驟

1、了解蜜蜂傳遞信息的秘密

2、利用Powerpoint的動(dòng)畫功能呈現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)

3、插入一張以“蜜蜂的語(yǔ)言”為標(biāo)題的幻燈片

4、對(duì)對(duì)象“蜜蜂”設(shè)置路徑動(dòng)畫：半個(gè)“8”字舞

5、設(shè)置路徑動(dòng)畫：完整的“8”字舞

6、展示自己的動(dòng)畫

四、家庭作業(yè)復(fù)習(xí)所學(xué)新知識(shí)，并預(yù)習(xí)下一課。

五、教學(xué)反思

由于前面的一步一步的操作知識(shí)的鋪墊，同學(xué)們到了這最后一課已經(jīng)是得心應(yīng)手了。但是之前缺課的同學(xué)，以及上課不認(rèn)真的同學(xué)確實(shí)一頭霧水。我就只能一一指導(dǎo)了。

第三篇：信息技術(shù)教案六年級(jí)上

第1課走進(jìn)計(jì)算機(jī)

教學(xué)目的：

1、能說出電腦的各個(gè)部分

2、知道電腦需要軟件才能運(yùn)用 教學(xué)重點(diǎn)：

電腦是由硬件和軟件組成的 教學(xué)難點(diǎn)：

電腦是由硬件和軟件組成的 教學(xué)步驟：

一、引入課堂：

現(xiàn)在，我們先認(rèn)識(shí)一下電腦外表的各個(gè)部分，再來了解電腦中的關(guān)鍵部件。

二、外貌

1、顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)

利用實(shí)物展示臺(tái)展示各種各樣的電腦部件

2、音響、軟盤、硬盤、光盤、打印機(jī)

軟盤、硬盤、光盤都是外存儲(chǔ)器，都能存儲(chǔ)信息。

打印機(jī)能將你寫的日記、畫的小鳥和制作的電子賀卡印出來。教師展示三種類型的打印機(jī)：針式打印機(jī)、激光打印機(jī)、噴墨打印機(jī)

3、其它

除了上面的設(shè)備，還有許多功能新奇的設(shè)備

掃描儀可像復(fù)印機(jī)一樣，將文章或圖片復(fù)制到電腦中。語(yǔ)音輸入裝置會(huì)快速地把你講的話轉(zhuǎn)換成文字。手寫輸入裝置可以幫你將手寫的漢字輸入電腦。

三、關(guān)鍵部件

電腦是由硬件和軟件組成的

硬件就像人的身體，是看得見，措得著的設(shè)備。

軟件好象人的大腦中的思想、知識(shí)和學(xué)問，是看不見的程序和數(shù)據(jù)。認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的心臟：中央處理器：簡(jiǎn)你CPU主要完成電腦中的信息處理和指揮協(xié)調(diào)其他部件的工作。人們把它看作電腦的“心臟”。

存儲(chǔ)器（MEMORY）是電腦的記憶細(xì)胞，電腦就是用它來存取信息的。分為內(nèi)存和外存。練習(xí)：

1、教師所指電腦硬件的名稱：

2、中央處理器主要完成工作。

3、把信息“存”入存儲(chǔ)器，這是指把信息，從存儲(chǔ)器“取”出信息，則是指信息。

第2課 未來的計(jì)算機(jī)

教學(xué)目的：

了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展?fàn)顩r

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦技巧的探索

提高學(xué)生對(duì)電腦的興趣 教學(xué)重、難點(diǎn)：

了解計(jì)算機(jī)發(fā)展的幾個(gè)階段及其標(biāo)志 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)的誕生

1946年世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)“ENIAC”(Electronic Numerical Integrator And Computer，即電子數(shù)字積分計(jì)算機(jī))在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)研制成功。這臺(tái)計(jì)算機(jī)總共使用了18000多只電子管，1500多個(gè)繼電器，重量達(dá)30多噸，占地180平方米，耗電150千瓦，其運(yùn)算速度為每秒鐘5000次。

雖然世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)十分龐大，性能也不是很高，但是它卻奠定了計(jì)算機(jī)的發(fā)展基礎(chǔ)，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上，開辟了一個(gè)新的紀(jì)元。

二、計(jì)算機(jī)的發(fā)展

自世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)問世以來，在隨后的幾十年中，電子計(jì)算機(jī)以異常迅猛的速度發(fā)展。電子計(jì)算機(jī)從誕生到現(xiàn)在大致上經(jīng)歷了四代：

第一代是電子管計(jì)算機(jī)，開始于1946年，結(jié)構(gòu)上以中央處理機(jī)為中心，使用機(jī)器語(yǔ)言，存儲(chǔ)量小，主要用于數(shù)值計(jì)算。

第二代是晶體管計(jì)算機(jī)，開始于1958年，結(jié)構(gòu)上以存儲(chǔ)器為中心，使用高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，應(yīng)用領(lǐng)域擴(kuò)大到數(shù)據(jù)處理和工業(yè)控制等方面。

第三代是中小規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)，開始于1964年，這一代計(jì)算機(jī)仍然以存儲(chǔ)器為中心，機(jī)種多樣化、系列化，外部設(shè)備不斷增加、功能不斷擴(kuò)大，軟件的功能進(jìn)一步完善，除了用于數(shù)值計(jì)算和數(shù)據(jù)處理外，已經(jīng)可以處理圖像、文字等資料。

第四代是大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)，開始于1971年，應(yīng)用范圍非常廣泛，已經(jīng)深入到社會(huì)生活和生產(chǎn)的眾多方面。因?yàn)橛辛舜笠?guī)模和超大規(guī)模集成電路，計(jì)算機(jī)的核心部件可以集成在一塊或幾塊芯片上，從而出現(xiàn)了微型計(jì)算機(jī)。

我國(guó)計(jì)算機(jī)事業(yè)的發(fā)展

三、未來的電腦

未來的電腦將向多功能、微型化、網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展

甚至可以穿在身上、戴在手腕上，還可以隨時(shí)與外界聯(lián)絡(luò)、通信??

電腦將成為人們?nèi)粘９ぷ?、學(xué)習(xí)、生活中不可缺少的工具。

討論：你想像中的未來電腦是什么樣的？

四、課外要求：

通過網(wǎng)絡(luò)或去圖書館查閱有關(guān)計(jì)算機(jī)發(fā)展史方面的資料

五、課后小記：

第3課 小小工程師

教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)的安全工作環(huán)境。2.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理與備份。

3.情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)計(jì)算機(jī)的良好意識(shí)，養(yǎng)成對(duì)重要數(shù)據(jù)及時(shí)進(jìn)行備份的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)對(duì)重要數(shù)據(jù)進(jìn)行整理與備份。教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)安全的重要性并能在實(shí)際中運(yùn)用。課時(shí)安排： 1課時(shí)。課前準(zhǔn)備：

在學(xué)生計(jì)算機(jī)上設(shè)立一個(gè)含有多種類型文件的文件夾；有條件的學(xué)?？稍诮處煓C(jī)上建立一個(gè)FTP網(wǎng)站，并設(shè)好相應(yīng)的權(quán)限。教學(xué)建議：

本課的教學(xué)內(nèi)容圍繞計(jì)算機(jī)安全使用的兩個(gè)方面展開——計(jì)算機(jī)工作環(huán)境與計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)安全。

計(jì)算機(jī)工作要有一個(gè)良好的環(huán)境，這一點(diǎn)學(xué)生已基本了解，但在具體使用中對(duì)環(huán)境有哪些要求，學(xué)生缺乏清晰的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)時(shí)，教師可利用學(xué)生對(duì)普通家電使用環(huán)境要求的了解，請(qǐng)學(xué)生通過討論，進(jìn)行知識(shí)遷移，明白計(jì)算機(jī)安全使用具體有哪些環(huán)境要求。保障數(shù)據(jù)安全，是本課教學(xué)的重點(diǎn)之一。多數(shù)學(xué)生在平時(shí)使用計(jì)算機(jī)時(shí)很少遇到數(shù)據(jù)丟失的情況，因此對(duì)重要數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、備份的習(xí)慣較差。教師在教學(xué)中，先創(chuàng)設(shè)情境，請(qǐng)學(xué)生從一個(gè)有眾多不同類型文件混亂擺放的文件夾中找到指定的文件，讓學(xué)生體會(huì)將文件整理妥當(dāng)?shù)谋匾?。為了讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)備份的重要性，教師可用一兩個(gè)學(xué)生較為熟悉的事例來幫助理解，例如：①有些學(xué)生為了攜帶方便，將重要的文件只存放在軟盤中，結(jié)果軟盤發(fā)生故障，導(dǎo)致盤中的重要文件無法讀出，影響了學(xué)習(xí)。②多用戶的計(jì)算機(jī)（如機(jī)房?jī)?nèi)的計(jì)算機(jī)）因?yàn)槟硞€(gè)用戶誤操作刪除了其他用戶的文件，導(dǎo)致文件丟失。在講解如何備份文件時(shí)，教師不但要讓學(xué)生明白可以利用硬盤不同分區(qū)進(jìn)行備份，現(xiàn)在還可以通過網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)硬盤、大容量郵箱等網(wǎng)絡(luò)手段，以及利用光盤刻錄的方式進(jìn)行文件備份。在條件許可的情況下，教師不妨將這些備份方法作一個(gè)簡(jiǎn)單的演示。練習(xí)建議：

本課的練習(xí)并不復(fù)雜，多數(shù)學(xué)生能夠順利完成。練習(xí)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生明白根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，可以將文件以不同的方式歸類保存，同時(shí)分類標(biāo)準(zhǔn)并不一定是單一的，可以有多種分類標(biāo)準(zhǔn)協(xié)同完成文件整理、備份的任務(wù)。

第4課《安全小博士》

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)目標(biāo)：了解什么是計(jì)算機(jī)病毒以及計(jì)算機(jī)病毒的危害、傳播方式、防治措施。

2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)利用殺毒軟件或在線殺毒的方式查殺計(jì)算機(jī)病毒。

3、情感目標(biāo)：在深刻了解計(jì)算機(jī)病毒危害的基礎(chǔ)上，形成病毒防護(hù)意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生正確的版權(quán)意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式及防治方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】殺毒或防病毒的相關(guān)措施

【教學(xué)過程】

教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

一、感受病毒

1、情境創(chuàng)設(shè)：

展示ＱＱ留言。據(jù)說是笑倒6億人的笑話!看看：http://004km.cn/**.exe 教師：請(qǐng)同學(xué)們幫老師拿個(gè)決定，要不要打開看看？

2、調(diào)查表決

3、揭示結(jié)果，引出課題

教師揭示這是電腦中毒的表現(xiàn)，演示或者說明打開后的電腦中毒的嚴(yán)重后果。注：“狐貍王變種E(Worm.QQ.TopFox.e)”病毒。

學(xué)生討論，并發(fā)表自己的見解

學(xué)生舉手表決

學(xué)生觀看，親身感受病毒帶來的危害

通過一個(gè)真實(shí)情景的創(chuàng)設(shè)，引發(fā)學(xué)生的討論，了解學(xué)生對(duì)病毒防范意識(shí)如何。

通過教師的演示說明，讓學(xué)生充分感受病毒的危害，增強(qiáng)他們對(duì)病毒知識(shí)學(xué)習(xí)的欲望。

二、什么是計(jì)算機(jī)病毒。

1、病毒的概念

教師講解：計(jì)算機(jī)病毒是一種計(jì)算機(jī)程序，與我們平時(shí)使用的程序不同，它能夠自我復(fù)制并會(huì)破壞計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù)，從而計(jì)算機(jī)的使用。

教師介紹幾種常見的木馬病毒

2、病毒的危害

教師請(qǐng)學(xué)生說一說自己對(duì)病毒的了解。

上網(wǎng)了解計(jì)算機(jī)病毒給我們生活帶來的巨大的事例，并填寫表格。教師可以提示一些具體的病毒名稱：cih，熊貓燒香，震蕩波，狐貍王變種

（注：病毒選擇要有典型性）

教師引導(dǎo)歸納總結(jié)病毒的危害體現(xiàn)在哪些方面。（影響計(jì)算機(jī)的正常使用，甚至竊取計(jì)算機(jī)內(nèi)的資料）

學(xué)生認(rèn)真理解病毒概念。并認(rèn)識(shí)幾種常見木馬病毒。

學(xué)生根據(jù)平時(shí)接觸到的，或者聽說的，談?wù)勛约毫私獾牟《疽约拔：Α?/p>

學(xué)生上網(wǎng)搜索資料，每個(gè)小組重點(diǎn)查找一種病毒，并把相關(guān)資料，歸納后填寫表格

集體交流查找的資料。

學(xué)生自己嘗試歸納病毒危害的體現(xiàn)

讓學(xué)生自主地從網(wǎng)絡(luò)獲取信息，一方面有效培養(yǎng)學(xué)生信息獲取和處理能力，另一方面通過互相合作，集體交流的方式，用最短的時(shí)間，更多讓學(xué)生體會(huì)計(jì)算機(jī)安全的重要性。

三、計(jì)算機(jī)病毒的防冶

(1)了解計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式

案例分析：請(qǐng)說說哪些做法可能會(huì)使得病毒傳播？

小明今天在市場(chǎng)上花了5元前，買了張盜版軟件，回家后十分高興就馬上往電腦里裝軟件。

小張今天在機(jī)房里看到一張軟盤，就用它來把小明的電腦的文件，直接拷到了自己的電腦上來了。

小白今天上網(wǎng)，也不知道進(jìn)了什么網(wǎng)站，看到一個(gè)小游戲十分有趣，就知道把它小載小來安裝起來玩了。

小黑收到了一封陌生人的郵件，它很好奇就打開來看看。

??

根據(jù)學(xué)生對(duì)以上做法的分析，總結(jié)歸納計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式，并提醒學(xué)生養(yǎng)成安全意識(shí)。

傳播方式(板書)

A、光盤等存儲(chǔ)媒介傳播

B、網(wǎng)絡(luò)傳播如電郵、系統(tǒng)漏洞

（2）討論防范病毒的方法 A、教師進(jìn)行總結(jié)

第一、切斷傳播途徑

第二、反病毒軟件（殺毒軟件、專殺工具）

B、認(rèn)識(shí)并使用殺毒軟件。

教師：常用殺毒軟件的介紹。（瑞星、卡巴、江民）在線殺毒。

注意：由于新的計(jì)算機(jī)病毒不斷產(chǎn)生，為了發(fā)揮殺毒軟件的功效，需要經(jīng)常對(duì)反病毒軟件進(jìn)行升級(jí)。

教師：演示升級(jí)，并介紹軟件的一般使用方法。

學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行分析，說出做法是否正確，并闡述理由。

學(xué)生討論策略

（殺毒、不亂打開網(wǎng)站等等）

任務(wù)：請(qǐng)學(xué)生給自己電腦殺殺毒

通過案例分析，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式，讓學(xué)生意識(shí)到平時(shí)生活中一些易傳播病毒的情況，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有效增強(qiáng)防范意識(shí)。

討論，有助于學(xué)生表達(dá)能力的提高，并有效激發(fā)的思維。

通過親身體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)殺毒的一般方法。

四、小結(jié)

教師小結(jié)，并再次強(qiáng)調(diào)要注意病毒防護(hù)。

第四篇：安徽省小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上(第七冊(cè))教案

小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上（第7冊(cè)）教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課電子期刊初規(guī)劃 教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)與技能：

1.知道電子期刊的組成結(jié)構(gòu)和作用。

2.能靈活應(yīng)用藝術(shù)字，文本框和背景圖片的插入，并且對(duì)其進(jìn)行設(shè)置。

（二）情感態(tài)度與世界觀：

體驗(yàn)使用PPT創(chuàng)作作品的喜悅與成就感，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)PowerPoint軟件，創(chuàng)建和保存PPT文件。2.背景圖片，藝術(shù)字和文本框的應(yīng)用。3.PowerPoint軟件與其他軟件的區(qū)別。4.學(xué)生對(duì)電子期刊相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

1.課件導(dǎo)入，教育引導(dǎo)

師：展示紙質(zhì)期刊《少年博覽》，大家一起說說：期刊有哪些部分組成？ 學(xué)生回答，教師歸納：封面，目錄，正文和封底（如教材P3）師：電子期刊比紙質(zhì)期刊有哪些有點(diǎn)，大家一起想想。學(xué)生回答，教師歸納：

（1）多媒體表現(xiàn)形式，使內(nèi)容更加生動(dòng)；

（2）通過網(wǎng)絡(luò)傳播，發(fā)行量巨大，讓更多的人知道；（3）互動(dòng)性強(qiáng)，可以第一時(shí)間內(nèi)知道讀者的反饋；

（4）運(yùn)營(yíng)成本低，節(jié)省了印刷成本，發(fā)行投遞的成本，時(shí)間的成本； 通過展示電子期刊并回顧思考電子期刊相對(duì)于紙質(zhì)期刊的優(yōu)勢(shì)，喚起學(xué)生探究的意愿，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望。2.規(guī)劃設(shè)計(jì)期刊封面

（1）展示電子期刊的封面，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察分析封面的版面組成，并思考各部分所應(yīng)用的技術(shù)。

學(xué)生認(rèn)真觀察期刊封面并回答。

教師歸納：期刊封面由刊名，卷期，封面標(biāo)題和圖片組成。

所用到的技術(shù)：背景圖片的插入，藝術(shù)字的標(biāo)題以及文本框的使用。

通過交流討論思考各部分制作的技術(shù)，討論各技術(shù)的操作方法，提高交流合作能力。

（2）任務(wù)：學(xué)生動(dòng)手制作封面

首先打開PowerPoint，選擇幻燈片版式。再動(dòng)手制作封面。（3）教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。

師：現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)能自己制作簡(jiǎn)單的封面了，現(xiàn)在我們來完成書上P6中的第二題制作封底幻燈片。3.展示作品并評(píng)價(jià)

教師任選一個(gè)作品，師生共同評(píng)價(jià)。4.總結(jié)：

（1）總結(jié)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容： 選擇幻燈片版式； 背景圖片的填充效果；

藝術(shù)字標(biāo)題的插入以及文本框的使用。（2）表?yè)P(yáng)積極參與的同學(xué)。教學(xué)反思

同學(xué)們已經(jīng)能熟練掌握藝術(shù)字的插入，但對(duì)于圖片的插入和文本框的使用還有待提高。

第二課目錄制作要先行 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能

（1）掌握制作目錄幻燈片的方法。（2）掌握添加幻燈片背景的方法。（3）掌握對(duì)幻燈片上不同內(nèi)容進(jìn)行修飾的方法。2．過程與方法

（1）進(jìn)一步體會(huì)規(guī)劃設(shè)計(jì)的重要性。

（2）通過對(duì)幻燈片的分析，體驗(yàn)解決問題時(shí)進(jìn)行問題分析，并選擇最佳方案的過程。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）提高學(xué)生的規(guī)劃意識(shí)。（2）提高學(xué)生的審美水平。教學(xué)重點(diǎn)：

（1）將規(guī)劃的內(nèi)容轉(zhuǎn)換為實(shí)際作品。

（2）幻燈片上各元素的制作及修飾方法，尤其是自選圖形的添加。教學(xué)難點(diǎn)

將規(guī)劃的內(nèi)容轉(zhuǎn)為實(shí)際作品。教學(xué)過程： 1.導(dǎo)入

（1）讓學(xué)生拿起課本，與學(xué)生討論我們已經(jīng)規(guī)劃好這本書的內(nèi)容了，也制作了書的封面和封底，下一步我們應(yīng)該做什么呢？ 學(xué)生回答制作目錄。（2）分析目錄的重要性

師：書籍、雜志都有目錄，那我們的電子期刊也有目錄嗎？為什么？ 生：當(dāng)然有目錄。

因?yàn)槟夸浛梢允棺x者快速了解作品，閱讀起來更方便。（3）新課導(dǎo)入

剛剛我們說了電子期刊需要目錄，那這節(jié)課我們就一起來制作我們所需要的電子期刊目錄吧！

板書：目錄制作要先行 2.探究新知：（1）添加背景

教師：上節(jié)課我們制作封面時(shí)已經(jīng)學(xué)過了背景圖片的添加，現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)上來演示。學(xué)生演示。（2）添加欄目名稱

教師：文字可以用文本框和自選圖形的方式來添加。

我們已經(jīng)學(xué)過文本框添加文字，這節(jié)課我們看看用自選圖形如何添加文字。①教師演示自選圖形的插入以及文字的添加。②學(xué)生實(shí)踐操作。

教師：目錄文字需要多個(gè)相同的自選圖形，我們使用復(fù)制粘貼就可以完成。學(xué)生實(shí)踐操作。3.拓展延伸

（1）背景幻燈片的裝飾。

（2）自選圖形的快速對(duì)齊、調(diào)整疊放次序等操作。4.作品展示

（1）教師全屏廣播個(gè)別學(xué)生作品。（2）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。5.小結(jié)新知

（1）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)。（2）總結(jié)今天的收獲。教學(xué)反思

部分同學(xué)把背景圖片的填充和圖片的插入弄混淆，需要多加練習(xí)。

第三課影音素材添精彩 教材分析

本課是第一單元第3課，主要內(nèi)容為：使用插入“幻燈片副本”的方法復(fù)制幻燈片，在幻燈片中插入視頻和聲音。這一技能目標(biāo)學(xué)生非常感興趣，因?yàn)橹谱鞫嗝襟w作品時(shí)，除了使用靜態(tài)文字、圖片，還可以使用音頻和視頻等多媒體素材，使作品有聲有色，學(xué)生會(huì)很有成就感。在本課的教學(xué)中可以充分利用學(xué)生的好奇心，使學(xué)生體會(huì)不同類型素材在表達(dá)作品時(shí)各自的優(yōu)勢(shì)，從而進(jìn)一步提升作品的表達(dá)效果。

教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能

（1）學(xué)會(huì)使用插入“幻燈片副本”的方法來復(fù)制幻燈片。（2）掌握在幻燈片中插入視頻、插入聲音的方法。（3）理解演示文稿和素材文件之間的關(guān)系。2.過程與方法

運(yùn)用學(xué)習(xí)遷移，學(xué)會(huì)插入視頻和聲音文件，并體會(huì)在演示文稿中插入的圖片與音頻、視頻的不同，圖片是保存到演示文稿中，而音頻和視頻只是在演示文稿中保存了存有這些素材的文件鏈接。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）通過插入視頻和聲音，體會(huì)電子期刊的神奇魅力，激發(fā)學(xué)生探索信息技術(shù)奧秘的興趣。

（2）培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，為增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力而選擇不同類型的素材進(jìn)行表達(dá)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。

課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）快速制作幻燈片的方法（2）在幻燈片中插入視頻和聲音 2.教學(xué)難點(diǎn)

演示文稿中各種素材的保存要求不一樣，為了有序地管理，插入的聲音和視頻文件最好和演示文稿保存在同一個(gè)文件夾中。

教學(xué)過程

1.對(duì)比欣賞，激趣導(dǎo)入

（1）對(duì)比欣賞傳統(tǒng)雜志和電子雜志各自的特點(diǎn) 展示兩種雜志

教師：“電子雜志和傳統(tǒng)雜志相比，最大的優(yōu)勢(shì)是什么？” 除了使用靜態(tài)的文字和圖片外，還有視頻和聲音。為了使我們制作的電子期刊有聲有色，更加精彩，我們可以通過添加聲音和視頻來豐富多媒體作品。

（2）揭示課題：“今天我們學(xué)習(xí)《3.影音素材添精彩》?！?2.自主探究，學(xué)習(xí)新知

（一）快速制作幻燈片

1.教師引導(dǎo)：“幻燈片只有封面和目錄兩張，如何快速插入一張與目錄頁(yè)相似的幻燈片來播放我們的視頻呢？”

2.學(xué)生上臺(tái)示范插入新幻燈片或復(fù)制方法，發(fā)現(xiàn)了什么問題呢？ 教師演示插入幻燈片副本的方法 3.布置任務(wù)：快速插入四張幻燈片

小結(jié)：可以用插入幻燈片副本的方式快速制作后面的幻燈片

（二）插入影片

1.舊知遷移：“還記得圖片如何插入的嗎？” 2.教師演示插入視頻的位置

3.布置任務(wù)：插入視頻文件，并調(diào)整到合適的大小 4.作品展示：

教師提問：“為什么有的同學(xué)的作品，放映時(shí)必須單擊才出現(xiàn)視頻的內(nèi)容呢？” 5.布置小組分工探究任務(wù)：插入視頻，體會(huì)“在單擊時(shí)播放”與“自動(dòng)播放”的區(qū)別。巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題

反饋：小組匯報(bào)，在單擊時(shí)播放與自動(dòng)播放的區(qū)別

（三）插入聲音

1.教師：“如果想在電子期刊的第一頁(yè)加上優(yōu)美的背景音樂，應(yīng)該如何設(shè)置呢？”

2.布置自主探究任務(wù)：插入合適的聲音文件，選擇合適的播放方式 反饋：學(xué)生成果展示。教師：“你為什么選擇自動(dòng)播放音樂？” 3．小結(jié)，可拖動(dòng)聲音圖標(biāo)位置，聲音圖標(biāo)雙擊后預(yù)覽聲音。

（四）拓展提高

1.展示“班級(jí)精彩瞬間展.ppt”文件，教師：“你覺得班級(jí)里有哪些精彩的活動(dòng)你最喜歡？你想展示班級(jí)的哪一方面？如何展示？”小組競(jìng)賽：教師：“請(qǐng)你用今天所學(xué)的知識(shí)展現(xiàn)咱們班最精彩的一面！”（準(zhǔn)備“我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“我們愉快春游”、“班級(jí)六一兒童節(jié)表演”的視頻短片與音樂素材文件夾）

2.學(xué)生自由創(chuàng)作、練習(xí)。插入符合主題的視頻與音樂。

3.反饋：教師：“你想展示班級(jí)哪些活動(dòng)？你為什么插入這段視頻與音樂？”

4.學(xué)生提交作品文件，展示學(xué)生作品并提問:”為什么有的同學(xué)提交的文件里面的視頻與聲音文件在教師機(jī)播放不出來呢？”

小結(jié)：幻燈片里插入的視頻與聲音文件一定放在一起，如果沒有拷貝視頻音樂文件，幻燈片就不能播放。

（五）教學(xué)評(píng)價(jià)與總結(jié) 1.組織：學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。

2.展示：本節(jié)課的優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組（任務(wù)完成度）3.表?yè)P(yáng)：最有合作精神、有團(tuán)隊(duì)意識(shí)的學(xué)習(xí)小組 4.回顧本課所學(xué)知識(shí)。

第四課期刊內(nèi)容巧鏈接

一、教材分析：

交互性是多媒體作品的重要特征之一，本課通過設(shè)置超鏈接，提升作品的可讀性，增強(qiáng)作品的技術(shù)性，是學(xué)生從已有對(duì)超鏈接的感性認(rèn)識(shí)過渡到對(duì)本質(zhì)的，深化學(xué)生的認(rèn)知能力。同時(shí)，通過對(duì)超鏈接的制作，進(jìn)一步梳理形成對(duì)作品結(jié)構(gòu)的整體認(rèn)識(shí)。

二、學(xué)情分析：

本課面向的是六年級(jí)的學(xué)生，在前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)幻燈片已有接觸，并且對(duì)部分知識(shí)以及掌握。由于學(xué)生間存在差異性，可能有的同學(xué)知道“超鏈接”，但是對(duì)于為什么設(shè)置超鏈接以及怎樣正確設(shè)置超鏈接并沒有具體的認(rèn)識(shí)和理解。因此，教師要因材施教，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)來維持對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)性目標(biāo)（1）理解超鏈接的概念和作用；（2）學(xué)會(huì)規(guī)劃幻燈片之間的關(guān)系；（3）掌握設(shè)置超鏈接的方法。

2、技能性目標(biāo)

（1）通過對(duì)比操作，體驗(yàn)超鏈接的作用；（2）通過繪制草圖，規(guī)劃幻燈片之間的關(guān)系；

（3）在演示文稿的正確位置插入超級(jí)鏈接的過程中，熟練掌握超鏈接的設(shè)置方法。

3、情感性目標(biāo)

（1）通過繪制草圖，規(guī)劃幻燈片的關(guān)系，提高學(xué)生的規(guī)劃和創(chuàng)新意識(shí)。（2）在學(xué)生超鏈接的過程的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到幻燈片的靈活性和交互性，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息意識(shí)。

（3）通過作品的制作，學(xué)生活動(dòng)成功的體驗(yàn)。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)分析幻燈片之間的關(guān)系。

2、熟練掌握插入超鏈接的方法。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

1、理解超鏈接的內(nèi)涵。

2、為作品設(shè)置清晰的超鏈接。

六、教學(xué)策略：

在網(wǎng)絡(luò)教室中利用機(jī)房的硬件設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)電子教室軟件授課，教師通過興趣導(dǎo)入、返利演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)探究等方法，引導(dǎo)學(xué)生看演示、聽講解、勤思考、多練習(xí)和加強(qiáng)交流，進(jìn)而完成教學(xué)目標(biāo)。

七、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、網(wǎng)絡(luò)電子教室；

2、將所需素材發(fā)送至學(xué)生機(jī)中。

八、課時(shí)安排：一課時(shí)。

九、教學(xué)過程：

一、示例引入、激發(fā)興趣

1、出示演示文稿“我們的眼睛.ppt”，讓學(xué)生用最快的方法在放映狀態(tài)下找到“眼睛的朋友”相關(guān)知識(shí)

2、等學(xué)生方法用盡，教師演示使用超鏈接快速到達(dá)目的地，詢問哪一種方法最快。

3、教師：“其實(shí)老師是使用了超鏈接?！苯沂菊n題： 板書：期刊內(nèi)容巧鏈接

【設(shè)計(jì)意圖】：通過對(duì)比操作，讓學(xué)生體驗(yàn)到超鏈接的便捷、靈活，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。

二、教學(xué)新課

（一）、分析鏈接、滲透規(guī)劃意識(shí)

1、講解超鏈接的作用和特點(diǎn)

作用：靈活跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)的位置，具有較強(qiáng)的交互性。特點(diǎn)：鼠標(biāo)移動(dòng)到超鏈接上會(huì)變成“手”的形狀。

2、教師：“同學(xué)們?cè)谀囊娺^超鏈接？”（網(wǎng)站）

教師：“超鏈接都是位于哪些素材上？”（文字、圖片、自選圖形、藝術(shù)字等）【設(shè)計(jì)意圖】：通過實(shí)際，讓學(xué)生對(duì)超鏈接有了更為深刻的認(rèn)識(shí)

3、教師提問：“在你使用超鏈接時(shí)，是不是已經(jīng)明確了目的？”

4、教師談話：“在演示文稿中設(shè)置幻燈片超鏈接前也要明確目的，了解相關(guān)素材連接到具體幻燈片的位置”

【出示任務(wù)一】：

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)演示文稿在紙上繪出草圖，表明幻燈片之間的鏈接關(guān)系。

5、演示同學(xué)的草圖并分析。

6、出示正確草圖。

【設(shè)計(jì)意圖】：通過分析演示文稿，繪制幻燈片連接關(guān)系滲透給學(xué)生的規(guī)劃意識(shí)。

（二）、設(shè)置目錄超鏈接

1、教師講解、演示設(shè)置“眼睛的工作”欄目到第三張幻燈片的方法。【出示任務(wù)二】：

讓學(xué)生完成剩下的3個(gè)超鏈接。

2、巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題。

3、反饋問題，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

（三）、設(shè)置返回鏈接

1、教師談話：“超鏈接有去有回更為方便?！?【出示任務(wù)三】： 設(shè)置返回超鏈接 【任務(wù)提示】：

（1）、在相應(yīng)幻燈片右下角插入“小腳丫.gif”圖片。（2）、在圖片上設(shè)置返回到目錄幻燈片的超鏈接。（3）、查找書本，思考有沒有更為快速的方法。

2、找到最快完成的學(xué)生來演示操作

3、總結(jié)2種方法。

4、演示講解第二種方法。

【設(shè)計(jì)意圖】：教師演示與學(xué)生自主探究相結(jié)合，幫助學(xué)生利用已有經(jīng)驗(yàn)盡快完成知識(shí)的遷移，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

（四）、深入探究、提高技能

1、教師談話：“我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了給圖片、文字插入超鏈接，下面我們進(jìn)行小組合作，看看哪組同學(xué)可以既快又準(zhǔn)地給演示文稿添加動(dòng)作按鈕超鏈接。”

【出示任務(wù)四】： 設(shè)置動(dòng)作按鈕超鏈接。【任務(wù)提示】：

設(shè)置跳轉(zhuǎn)至封底的動(dòng)作按鈕 總結(jié)點(diǎn)評(píng)分析。

【設(shè)計(jì)意圖】：教師演示與學(xué)生自主探究相結(jié)合，幫助學(xué)生利用已有經(jīng)驗(yàn)盡快完成知識(shí)的遷移，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

三、鞏固練習(xí)

學(xué)有余力的同學(xué)參照課后練習(xí)“舞動(dòng)的精靈.ppt”，制作對(duì)應(yīng)的超鏈接。

四、展示及完善作品

1、展示學(xué)生的作品；

2、組織學(xué)生點(diǎn)評(píng)；

3、教師給予評(píng)價(jià)；

4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步完善作品。

【設(shè)計(jì)意圖】：多元評(píng)價(jià)可以使更多的學(xué)生發(fā)表自己的見解，既增進(jìn)學(xué)生之間的互相交流，又發(fā)揮了學(xué)生互補(bǔ)的作用，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)，學(xué)生在團(tuán)結(jié)、和諧的氛圍中得到發(fā)展和提高。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)與總結(jié)

1、請(qǐng)學(xué)生說一說通過本課的學(xué)習(xí)學(xué)到了什么？

2、結(jié)合課件梳理本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

【設(shè)計(jì)意圖】：培養(yǎng)學(xué)生之間表達(dá)信息、交流信息和歸納總結(jié)的意識(shí)，通過總結(jié)可以快速有效的鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)。

十、板書設(shè)計(jì)： 第四課期刊內(nèi)容巧鏈接

十一、教學(xué)反思

1、情境導(dǎo)入的設(shè)計(jì)，從學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中選取實(shí)例，給學(xué)生親切感，讓學(xué)生能夠結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，體驗(yàn)到超鏈接的好處，對(duì)于“為什么使用超鏈接”有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。這將有利于學(xué)生綜合創(chuàng)作的能力的提高。

2、學(xué)生通過先規(guī)劃、再操作、最后體驗(yàn)的方法，學(xué)習(xí)超鏈接的設(shè)置，既培養(yǎng)了學(xué)生分析能力和規(guī)劃意識(shí)，又使學(xué)生體驗(yàn)到從設(shè)計(jì)到實(shí)施最后調(diào)試作品的整個(gè)制作流程。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)，較深刻的感受與體會(huì)結(jié)構(gòu)處理的意義。

3、從實(shí)際效果來看，本課結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位，重難點(diǎn)處理得當(dāng)，實(shí)施過程流程。設(shè)置超鏈接的操作并不難，難的是對(duì)幻燈片之間的鏈接關(guān)系清晰明了。在以往的超鏈接的教學(xué)中，學(xué)生對(duì)于“如何插入超鏈接”掌握的較快，但在隨后的創(chuàng)作中常出現(xiàn)鏈接失敗及鏈接混亂的現(xiàn)象，深究其具體原因就在于學(xué)生只關(guān)注從第幾頁(yè)到第幾頁(yè)的單向鏈接，缺少對(duì)幻燈片內(nèi)部鏈接的整體把握和設(shè)計(jì)。因此，在本課我采用先繪制鏈接草圖再設(shè)置超鏈接的方法，強(qiáng)調(diào)了鏈接草圖的作用，從而為突破難點(diǎn)做好鋪墊。

第五課動(dòng)畫效果輕松設(shè)

一、設(shè)計(jì)思想

課程標(biāo)準(zhǔn)不僅要求培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，還要求學(xué)生能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)。因此，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)基礎(chǔ)操作，重視綜合創(chuàng)作的同時(shí)進(jìn)行分組活動(dòng)式教學(xué)。

二、教材分析

本單元是第7冊(cè)教材的第1單元使用ppt制作電子期刊的最后一課。在前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了制作靜態(tài)演示文稿的操作，如在幻燈片中插入文字，插入藝術(shù)字、剪貼畫、圖片，對(duì)整個(gè)幻燈片進(jìn)行瀏覽與放映等，為本課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。而自定義動(dòng)畫制作及播放的學(xué)習(xí)，可以使靜態(tài)的演示作品變?yōu)閯?dòng)態(tài)的演示作品，既可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，又可提高他們的操作水平，為學(xué)生進(jìn)行作品的創(chuàng)新提供比較完整的知識(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)生提供一個(gè)更廣闊的創(chuàng)作空間。

三、學(xué)情分析

我校學(xué)生以前信息課沒有專業(yè)信息技術(shù)老師授課，信息技術(shù)素養(yǎng)相比要差一些，但學(xué)習(xí)積極性較高，課堂紀(jì)律較好。因此授課過程中，在示范時(shí)要注意一些細(xì)節(jié)的提示、示范節(jié)奏要慢一些；在學(xué)生練習(xí)時(shí)，要加強(qiáng)巡視輔導(dǎo)；多請(qǐng)學(xué)生示范操作以強(qiáng)化學(xué)生記憶各種工具的使用方法。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：

（1）鞏固幻燈片中插入文字，插入藝術(shù)字、剪貼畫、圖片，對(duì)整個(gè)幻燈片進(jìn)行瀏覽與放映等內(nèi)容。

（2）掌握幻燈片中自定義動(dòng)畫制作及播放的方法

2、過程與方法目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)體協(xié)作的能力。（2）通過創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力及創(chuàng)新思維。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）通過具體創(chuàng)作，讓學(xué)生自我展示、自我激勵(lì)、體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)興趣。

（2）通過創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

五、重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):

（1）設(shè)置自定義動(dòng)畫及調(diào)整動(dòng)畫的屬性。（2）合理地設(shè)置動(dòng)畫對(duì)象的順序。教學(xué)難點(diǎn):

（1）設(shè)置路徑動(dòng)畫。

（2）修改動(dòng)畫的播放順序等屬性。

六、教學(xué)策略與手段

以動(dòng)畫導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生求知欲；以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法和發(fā)現(xiàn)教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生在由易到難完成一個(gè)個(gè)任務(wù)時(shí)盡快掌握基本操作；利用網(wǎng)絡(luò)教室的多媒體電子教室系統(tǒng)進(jìn)行直觀教學(xué)，讓學(xué)生在生動(dòng)、直觀的環(huán)境中學(xué)習(xí)新知識(shí)。教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在明確目標(biāo)任務(wù)的前提下，發(fā)現(xiàn)方法、解決問題，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)下帶著一個(gè)個(gè)任務(wù)通過課堂討論、小組合作、實(shí)際操作等方式逐步完成的，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生知識(shí)的傳遞、遷移和融合在完成任務(wù)的過程中不知不覺地實(shí)現(xiàn)。

七、課前準(zhǔn)備

1．資料準(zhǔn)備教師在上課前，將上節(jié)課制作的電子期刊《我們的眼睛》半成品等相關(guān)素材發(fā)送到學(xué)生電腦。

2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備教師上課前準(zhǔn)備一個(gè)或多個(gè)已設(shè)置好動(dòng)畫的演示文檔。3．教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)與布置多媒體計(jì)算機(jī)教室，具備電子教室演示環(huán)境，可以傳播學(xué)生機(jī)屏幕。學(xué)生機(jī)及教師機(jī)具有課程所需的PowerPoint軟件，學(xué)生機(jī)要求配耳機(jī)。

第六課電腦設(shè)備我會(huì)連 教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)與技能】

1、認(rèn)識(shí)常見電腦外部設(shè)備。

2、了解各種常見電腦外部設(shè)備的功能。

3、連接常見外部設(shè)備。【過程與方法】

1、通過瀏覽硬件圖片或?qū)嵨镉^察，認(rèn)識(shí)電腦外部設(shè)備。

2、通過觀看演示和親手實(shí)踐，學(xué)會(huì)連接外部設(shè)備的方法?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】

1、在連接硬件設(shè)備過程中，培養(yǎng)學(xué)生勤于實(shí)踐的精神。

2、通過瀏覽硬件圖片和觀察硬件實(shí)物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)硬件知識(shí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)電腦設(shè)備的外觀。

2、了解常見外部設(shè)備的功能。

3、連接常見外部設(shè)備。教學(xué)難點(diǎn)：

1、各種外部設(shè)備功能的了解。課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、教師：電腦的各個(gè)部件只有連接正確，它才能正常工作。連接時(shí)，首先要認(rèn)清硬件設(shè)備及其接口，然后將硬件的接頭插入主機(jī)對(duì)應(yīng)的接口。

2、揭題并板書課題：電腦設(shè)備我會(huì)連。

二、新課學(xué)習(xí)【一】了解硬件設(shè)備

1、教師課件出示：電腦硬件設(shè)備圖片，學(xué)生指認(rèn)。

2、教師實(shí)物展示電腦硬件，請(qǐng)學(xué)生指認(rèn)自己了解的部件名稱。

3、學(xué)生完成教材中的連線題（顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、主機(jī)、音箱）。

4、教師再次課件出示：電腦常用外部設(shè)備圖片，學(xué)生指認(rèn)。

5、學(xué)生完成教材中的連線題（打印機(jī)、掃描儀、U盤、數(shù)碼相機(jī)）?！径苛私庥布δ?/p>

1、提示學(xué)生閱讀“知識(shí)庫(kù)”中硬件知識(shí)介紹，并結(jié)合下發(fā)到學(xué)生機(jī)的硬件圖片，了解硬件及常用外部設(shè)備的功能與作用。

2、交流討論自學(xué)成果，請(qǐng)部分學(xué)生結(jié)合自身知識(shí)，匯報(bào)交流自學(xué)成果。

3、將了解到的硬件功能填寫在教材相應(yīng)的表格中。【三】連接硬件設(shè)備

1、教師課件出示：主機(jī)后面板和前面板的接口，并講解常用連接設(shè)備。

2、教師實(shí)物演示：鼠標(biāo)的連接。

3、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作。

4、教師重點(diǎn)提示：注意接口的顏色和插頭方向，顏色相同、插入方向正確，即可順利連接。

三、動(dòng)手實(shí)踐

1、機(jī)房所有電腦斷電。

2、教師布布置任務(wù)：（1）先拆下自己電腦（學(xué)生機(jī)）的顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤的連接線。（2）再重新連接。

3、教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意正確的連接方法。遇到不清楚的地方，可請(qǐng)身邊的同學(xué)幫助，參照課本提示，請(qǐng)求老師幫助。

四、課堂小結(jié)

1、對(duì)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)。

五、課后作業(yè)

1、家中有電腦的同學(xué)，觀察音箱和話筒接頭。

2、在家長(zhǎng)指導(dǎo)下（必須），嘗試連接音箱、話筒、U盤、數(shù)碼相機(jī)的連接。

第七課硬件組成更明了 教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)與技能】

1、認(rèn)識(shí)主機(jī)箱內(nèi)的硬件。

2、了解主機(jī)箱內(nèi)主要部件的功能。

3、了解電腦的基本工作流程。

4、了解電腦系統(tǒng)的組成。【過程與方法】

1、通過瀏覽硬件圖片或?qū)嵨镉^察，主識(shí)電腦主機(jī)箱內(nèi)部的硬件。

2、學(xué)會(huì)對(duì)電腦硬件進(jìn)行分類?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】

1、通過實(shí)物觀察，消除對(duì)電腦硬件的神秘感。教學(xué)重點(diǎn)：

1、主機(jī)箱內(nèi)硬件的外觀認(rèn)識(shí)和功能了解。

2、電腦硬件的分類。教學(xué)難點(diǎn)：

1、電腦硬件的分類方法。課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、教師：主機(jī)是電腦最重要的組成部分，同學(xué)們了解電腦的主機(jī)嗎？主機(jī)箱內(nèi)都藏著哪些寶貝呢？

2、學(xué)生嘗試回答。

3、揭題并板書課題：硬件組成。

二、新課學(xué)習(xí)【一】認(rèn)識(shí)主機(jī)部件

1、教師打開演示用主機(jī)的機(jī)箱側(cè)面板，提示學(xué)生觀察主機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，請(qǐng)學(xué)生指認(rèn)自己了解的部件名稱。

2、教師分別將主機(jī)內(nèi)主要部件拆下，向?qū)W生現(xiàn)場(chǎng)展示。

3、學(xué)生完成教材中的連線題。【二】了解硬件作用

1、提示學(xué)生閱讀“知識(shí)庫(kù)”中硬件知識(shí)介紹，并結(jié)合下發(fā)到學(xué)生機(jī)的硬件圖片，了解主機(jī)部件的功能與作用。

2、交流討論自學(xué)成果，請(qǐng)部分學(xué)生結(jié)合自身知識(shí)，匯報(bào)交流自學(xué)成果。

3、將了解到的硬件功能填寫在教材相應(yīng)的表格中?！救苛私庥布诸?/p>

1、教師舉例說明電腦處理信息的基本過程：輸入、處理/存儲(chǔ)、輸出。

2、提問：在電腦工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，分別會(huì)用到哪些設(shè)備。

3、學(xué)生嘗試回答。

4、教師小結(jié)：根據(jù)電腦硬件在電腦工作過程中的作用，將電腦硬件分為中央處理器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、存儲(chǔ)設(shè)備等類別。

5、學(xué)生填寫教材中相應(yīng)的表格，并回答填寫結(jié)果?！舅摹苛私庀到y(tǒng)組成

1、教師啟發(fā)：僅有硬件的電腦能正常工作嗎？

2、學(xué)生閱讀教材中“電腦系統(tǒng)組成示意圖”。

3、教師強(qiáng)調(diào)軟件的重要性，指出完整的電腦是由軟件和硬件組成的。

三、復(fù)習(xí)鞏固

1、教材中“做一做：建立分類文件夾，整理收集到的硬件圖片。

四、課堂小結(jié)

1、對(duì)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)。

五、課后作業(yè)

1、上模擬組裝網(wǎng)站，嘗試“組裝“一臺(tái)自己的電腦。

2、在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，嘗試打開家中電腦主機(jī)箱，進(jìn)一步熟悉主機(jī)部件。

第八課智能手機(jī)小電腦 教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)和技能】

1、讓學(xué)生了解智能手機(jī)是能夠安裝應(yīng)用程序的手機(jī)，知道常見的智能手機(jī)系統(tǒng)，能說出安卓系統(tǒng)的名字。

2、讓學(xué)生知道智能手機(jī)相比普通手機(jī)具有更豐富的功能，能更加快捷、方便地獲取信息。

3、讓部分學(xué)生學(xué)會(huì)如何下載和安裝安卓系統(tǒng)中的應(yīng)用程序?！具^程與方法】

1、讓學(xué)生利用使用手機(jī)、電腦的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)使用智能手機(jī)?！厩楦心繕?biāo)】

1、讓學(xué)生能從智能手機(jī)的功用中感受到它正在改變我們未來的生活，體會(huì)信息技術(shù)的力量。

2、讓學(xué)生能采用正確的態(tài)度使用和看待智能手機(jī)。教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓學(xué)生了解智能手機(jī)是能夠安裝應(yīng)用程序的手機(jī)，知道常見的智能手機(jī)系統(tǒng)，能說出安卓系統(tǒng)的名字。

2、讓學(xué)生知道智能手機(jī)相比普通手機(jī)具有更豐富的功能，能更加快捷、方便地獲取信息。教學(xué)難點(diǎn)：

1、讓部分學(xué)生學(xué)會(huì)如何下載和安裝安卓系統(tǒng)中的應(yīng)用程序。

2、讓學(xué)生能從智能手機(jī)的功用中感受到它正在改變我們未來的生活，體會(huì)信息技術(shù)的力量。課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、認(rèn)識(shí)智能手機(jī)——借手機(jī)

1、教師：小明去同學(xué)小方家做客，為了聯(lián)系方便，借了媽媽的手機(jī)，發(fā)現(xiàn)和普通手機(jī)不一樣，他問媽媽，這是一部什么手機(jī)？

2、教師展示智能手機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生回答下面兩個(gè)問題： A、智能手機(jī)和普通手機(jī)有何不同？ B、智能手機(jī)為什么有豐富的功能？ 教師板書文字。

3、教師：小明聽媽媽把智能手機(jī)說得這么神奇，不相信，他覺得，智能手機(jī)不就能玩游戲嗎，還有什么用??？媽媽為了說服他，??

教師通過投影儀，請(qǐng)一位同學(xué)上前，在教師指導(dǎo)下，展示通過“豌豆莢”軟件搜索有關(guān)天氣的軟件，安裝“墨跡天氣”，了解天氣信息。教師巡視輔導(dǎo)學(xué)生。

二、學(xué)習(xí)智能手機(jī)——學(xué)手機(jī)

1、教師：小明要學(xué)使用智能手機(jī)，媽媽教他智能手機(jī)的基本操作，他發(fā)現(xiàn)智能手機(jī)的操作其實(shí)和電腦有許多相似之處。

請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)，試用智能手機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生嘗試智能手機(jī)的各種操作：觸擊、滑動(dòng)、長(zhǎng)按及幾個(gè)主要按鍵。

請(qǐng)學(xué)生分小組使用帶來的手機(jī)練習(xí)。

2、請(qǐng)學(xué)生回答問題：

A、智能手機(jī)的操作和電腦有哪些相似之處？ B、智能手機(jī)的操作和電腦有哪些不同之處？ 教師總結(jié)，板書文字。

三、使用智能手機(jī)——用手機(jī)

1、教師：小明出發(fā)去小方家了，可是電話里卻怎么也說不清楚地址。情急之下，他想起了智能手機(jī)中的“百度地圖”，他將怎樣擺脫困境呢？ A、教師提供小方家的地址，請(qǐng)學(xué)生利用軟件查詢定位。

B、教師提供小明現(xiàn)在的位置，請(qǐng)學(xué)生利用軟件查詢前往小方家的最佳方式和路線。

四、暢想智能手機(jī)——談手機(jī)

1、教師：小明來到同學(xué)家，和小方談起智能手機(jī)的神奇本領(lǐng)，兩人暢想了未來智能手機(jī)將怎樣改變?nèi)藗兊纳?。同學(xué)們，請(qǐng)你們想象一下，未來智能手機(jī)將怎樣改變我們的生活？ 教師總結(jié)，板書文字。

2、教師：可是小明回到家里，媽媽卻要收回小明的智能手機(jī)，又是一番爭(zhēng)論。教師出示問題，小學(xué)生可以用手機(jī)嗎？ 教師總結(jié)，下課。

第九課平板電腦多姿彩 教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)和技能】

1、了解平板電腦，知道平板電腦的用途。

2、掌握平板電腦的基本操作。【過程與方法】

1、利用操作計(jì)算機(jī)的經(jīng)驗(yàn)，探索使用平板電腦的操作方法?！厩楦心繕?biāo)】

1、感受平板電腦正在改變我們現(xiàn)在及未來的生活，體會(huì)信息技術(shù)的力量。教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解平板電腦，知道平板電腦的用途。

2、掌握平板電腦的基本操作。教學(xué)難點(diǎn)：

1、通過知識(shí)遷移探索平板電腦的操作方法。課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，了解平板

情境：周末，一個(gè)小朋友在家用平板電腦學(xué)習(xí)英語(yǔ)后，開始玩游戲，聽音樂。問：你認(rèn)識(shí)平板電腦嗎？（展示實(shí)物平板電腦。）問：平板電腦和筆記本電腦在外觀上有什么區(qū)別？

問：你知道平板電腦有哪些作用嗎？你能上網(wǎng)查找出平板電腦的作用有哪些嗎？ 教師課件展示多組平板電腦在生產(chǎn)和生活各領(lǐng)域中的應(yīng)用圖片。揭示課題并板書課題：平板電腦多姿彩。出示任務(wù)：

上網(wǎng)查找平板電腦有哪些操作系統(tǒng)？

說明：安裝Andriod系統(tǒng)的平板電腦越來越多，和大部分智能手機(jī)里的操作系統(tǒng)一樣的。

注意巡視學(xué)生，輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。

二、自主探究，研究平板 展示實(shí)物平板電腦，連接投影議。通過第三方軟件實(shí)時(shí)展示平板電腦畫面。帶領(lǐng)學(xué)生一起探索平板電腦的基本操作：

1、屏幕切換。

2、查找程序。

3、打開和關(guān)閉程序。

4、在主屏幕添加圖標(biāo)。

學(xué)生演示的時(shí)候，通過投影展示。帶領(lǐng)學(xué)生一起體驗(yàn)平板電腦中的軟件。

問：通過學(xué)習(xí)和操作你覺得操作平板電腦和計(jì)算機(jī)有哪些區(qū)別？

三、合作探討，使用平板 小組任務(wù)：

通過因特網(wǎng)自學(xué)后，展示一種平板電腦基本操作，比一比哪組學(xué)到的技術(shù)簡(jiǎn)單實(shí)用。

形式：小組內(nèi)研究，可以通過實(shí)物展示或者網(wǎng)絡(luò)查詢方式。小組展示，點(diǎn)評(píng)。

四、帶領(lǐng)學(xué)生，暢想平板 暢想：我和未來的平板電腦。教師總結(jié)。

第十課無線網(wǎng)絡(luò)暢享用 教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)和技能】

1、了解常見無線網(wǎng)絡(luò)的連接方式。

2、理解WAP、WiFi、3G、藍(lán)牙等概念。

3、了解無線網(wǎng)絡(luò)的工作基本原理。【過程與方法】

1、體驗(yàn)使用無線網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)。

2、初步嘗試使用藍(lán)牙傳輸文件?！厩楦心繕?biāo)】

1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生探索精神和合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解常見無線網(wǎng)絡(luò)類型。

2、學(xué)會(huì)使用無線網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：

1、利用藍(lán)牙技術(shù)傳輸文件。課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

1、教師課件播放一段視頻：人們利用無線網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)。

2、教師問：大家猜一猜，今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么？

3、引出課題：無線網(wǎng)絡(luò)暢享用。

二、常見無線上網(wǎng)方式

1、問題：想一想，剛才的視頻中有幾種無線上網(wǎng)方式？

2、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本：WAP上網(wǎng)方式、3G上網(wǎng)方式、WiFi上網(wǎng)方式、藍(lán)牙連接方式。

3、設(shè)問：WAP上網(wǎng)方式、3G上網(wǎng)方式、WiFi上網(wǎng)方式、藍(lán)牙連接方式等無線上網(wǎng)方式的相同點(diǎn)和差異性？

4、教師課件出示：（1）在野外。（2）在有無線網(wǎng)絡(luò)的家中。（3）在公共場(chǎng)所。讓學(xué)生分析，思考選擇最恰當(dāng)?shù)臒o線上網(wǎng)方式，并說出理由。

5、教師小結(jié)。

三、WiFi無線上網(wǎng)

師：請(qǐng)學(xué)生為手中的平板電腦選出最佳的無線上網(wǎng)方式。（告訴學(xué)生教室里有WiFi無線網(wǎng)絡(luò)。）

1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)：讓自己手中的平板電腦能夠WiFi上網(wǎng)。

2、讓學(xué)生進(jìn)行小組合作。

3、巡視指導(dǎo)：（語(yǔ)音提示）先找到并打開“設(shè)置”菜單——選擇“無線和網(wǎng)絡(luò)”——“WiFi設(shè)置”——打開WiFi開關(guān)并搜索無線網(wǎng)絡(luò)——選擇無線網(wǎng)絡(luò)并輸入密碼——上網(wǎng)瀏覽。

4、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示操作。

5、教師小結(jié)。

四、藍(lán)牙傳輸文件

1、問題：我想給某某同學(xué)的手機(jī)上傳輸一個(gè)音樂文件，最方便的方式是哪個(gè)？

2、問題：你知道藍(lán)牙可以傳輸文件嗎？

3、講述：藍(lán)牙技術(shù)概念。

4、任務(wù)驅(qū)動(dòng)：讓學(xué)生自學(xué)課本，利用藍(lán)牙技術(shù)相互傳送文件。

5、巡視指導(dǎo)。

6、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示。

7、教師總結(jié)。

五、拓展練習(xí)，鞏固新知

1、任務(wù)要求：讓學(xué)生幫助老師把平板電腦中的MP3文件傳輸?shù)嚼蠋煹氖謾C(jī)里。（不限定使用無線網(wǎng)絡(luò)的方式）

2、任務(wù)要求：使用無線風(fēng)絡(luò)搜索有關(guān)無線上網(wǎng)的最新發(fā)展方向的信息。（不限定學(xué)生使用的無線上網(wǎng)設(shè)備）

3、教師巡視，組織管理課堂。此任務(wù)在操作過程中，教師強(qiáng)調(diào)：

（1）網(wǎng)絡(luò)搜索時(shí)要注意對(duì)信息獲取的選擇。

（2）學(xué)生互助小組只能君子動(dòng)口，不能動(dòng)手來操作指導(dǎo)。

（3）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，以小組為單位，必須一組人全體完成任務(wù)，才算完成。

4、表?yè)P(yáng)最有合作精神、有團(tuán)體意識(shí)的同學(xué)。

六、評(píng)價(jià)交流

1、組織：上臺(tái)展示練習(xí)成果。

2、展示：學(xué)生各自使用無線網(wǎng)絡(luò)傳輸文件的方式方法，體會(huì)各種方法的操作要領(lǐng)和無線上網(wǎng)方式便捷性。

3、展示：學(xué)生搜索信息的成果，讓學(xué)生暢談介紹未來無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)展方向。

4、評(píng)價(jià)：有針對(duì)性地表?yè)P(yáng)不同程度的學(xué)生。

5、講述：信息獲取時(shí)要有選擇，要會(huì)分析有學(xué)習(xí)價(jià)值的信息，通過關(guān)鍵字能準(zhǔn)確快速搜索所需要信息。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)與總結(jié)

1、組織學(xué)生操作，本節(jié)課知識(shí)你學(xué)會(huì)了多少，通過點(diǎn)擊網(wǎng)絡(luò)投票程序讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)。

2、師生互動(dòng)，本節(jié)課你有哪些收獲？

第十一課飛信聯(lián)系你我他 教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)和技能】

1、了解飛信的基本功能。

2、知道注冊(cè)飛信的幾種方式?！具^程與方法】

1、了解用手機(jī)號(hào)和郵箱注冊(cè)飛信的過程。

2、掌握使用飛信PC客戶端軟件添加好友。

3、會(huì)運(yùn)用飛信給好友發(fā)送免費(fèi)短信。【情感目標(biāo)】

1、通過添加好友和發(fā)送消息、免費(fèi)短信來激發(fā)學(xué)生與他人交流的欲望。

2、通過學(xué)習(xí)飛信的群組功能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作在日常生活的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)飛信的基本功能。

2、會(huì)用飛信在線進(jìn)行簡(jiǎn)單的消息或短信交流。教學(xué)難點(diǎn)：

1、使用飛信的群組功能。課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1、提問：在日常生活中，你采取哪些方式與他人交流？這樣的方式又有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足呢？

2、提問：小華同學(xué)放學(xué)后要在學(xué)校的“綠色網(wǎng)吧”參加一個(gè)活動(dòng)，要遲點(diǎn)回家，她有什么好方法來告訴她的父母呢？

3、總結(jié)：總結(jié)學(xué)生的回答，指出已有方法的局限性，并提問：能不能通過網(wǎng)絡(luò)給父母發(fā)條短信呢？

4、引出課題并板書：飛信聯(lián)系你我他。

二、講授新知，嘗試操作 【一】注冊(cè)飛信

1、認(rèn)識(shí)飛信。

用課件展示飛信的基本功能和作用，并強(qiáng)調(diào)它的跨平臺(tái)功能。

2、注冊(cè)飛信號(hào)碼。

提問：就像QQ一樣，要使用飛信必須先注冊(cè)飛信號(hào)碼。那么如何注冊(cè)飛信號(hào)碼呢？

3、課件介紹注冊(cè)飛信號(hào)碼的幾種方法： A、移動(dòng)手機(jī)號(hào) B、郵箱號(hào) C、昵稱

D、非移動(dòng)手機(jī)號(hào)

4、提出任務(wù)和要求

打開飛信網(wǎng)站，根據(jù)自己的實(shí)際和需要，參照教材提示完成飛信注冊(cè)?？梢宰灾魍瓿?，也可以兩個(gè)同學(xué)合作完成?！径刻砑雍糜?/p>

1、演示安裝飛信軟件。

2、認(rèn)識(shí)飛信軟件，打開并登錄飛信軟件，介紹界面。

3、找學(xué)生演示加老師為好友。

4、提出任務(wù)：添加老師和你的伙伴為好友，并回復(fù)確認(rèn)。

5、老師巡視和指導(dǎo)學(xué)生完成添加好友。

6、總結(jié)手機(jī)端同意好友添加的過程。

7、演示介紹回復(fù)后的界面?！救堪l(fā)送免費(fèi)短信

1、發(fā)送免費(fèi)短信。

演示給一位添加成功的學(xué)生好友發(fā)送免費(fèi)短信，同時(shí)介紹發(fā)送界面的主要按鈕作用。

提醒學(xué)生：沒有綁定手機(jī)號(hào)的飛信只能發(fā)送3第三梯隊(duì)免費(fèi)短信，有條件的同學(xué)可以回家綁定手機(jī)號(hào)。

2、講解消息與短信的區(qū)別。

消息是和QQ聊天一樣，只有對(duì)方在線才能在軟件端收到；而短信同時(shí)直接發(fā)到對(duì)方手機(jī)，只要手機(jī)開機(jī)都能收到。

3、給多人同時(shí)發(fā)短信。

教師演示同時(shí)給我人發(fā)短信的方法。

三、鞏固練習(xí)，擴(kuò)展延伸 【一】建立群組

1、提問：你們有自己的QQ群?jiǎn)?？飛信能不能有群呢？

2、演示創(chuàng)建群組，并邀請(qǐng)學(xué)生加入。

3、邀請(qǐng)學(xué)生加入。

4、簡(jiǎn)單介紹群組的作用?！径空J(rèn)識(shí)其他功能 提出任務(wù)：

飛信除了我們剛才認(rèn)識(shí)的功能外，還有許多功能，請(qǐng)同學(xué)和同伴一起探索一下它還有哪些功能。

提示學(xué)生可以與QQ、MSN等軟件比較?！救靠偨Y(jié)與評(píng)價(jià)

和學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@和感覺。要點(diǎn)：

1、對(duì)飛信的認(rèn)識(shí)。

2、注冊(cè)了自己的飛信，今后你打算怎么使用它呢？

3、愿意加入自己的班級(jí)群?jiǎn)幔?【四】課后延伸 課件展示課后任務(wù)：

1、幫助父母注冊(cè)飛信，并互相加為好友。

2、和父母、班主任等一起建立拇指群，并利用拇指群和父母說說心里話。

第十二課網(wǎng)絡(luò)微博初體驗(yàn) 教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)和技能】

1、了解微博的含義。

2、學(xué)會(huì)注冊(cè)開通微博。

3、學(xué)會(huì)微博常規(guī)操作使用?！具^程與方法】

1、在注冊(cè)時(shí)，能根據(jù)網(wǎng)頁(yè)的要求輸入相關(guān)的信息。

2、能利用微博與同學(xué)、老師等進(jìn)行思想交流，開展合作。【情感目標(biāo)】

1、引導(dǎo)學(xué)生積極健康、安全、負(fù)責(zé)任地使用微博。教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解微博的特點(diǎn)。

2、利用微博發(fā)布信息。教學(xué)難點(diǎn)：

1、了解微博的特點(diǎn)。

2、能根據(jù)學(xué)習(xí)和生活的需要，使用微博進(jìn)行交流和發(fā)布信息。課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

1、帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧博客知識(shí)。

2、打開老師的微博，體驗(yàn)微博。

問：通過觀察體驗(yàn)，請(qǐng)同學(xué)們說說微博與過去學(xué)習(xí)使用的博客有什么不同？ 問：誰來試著說說微博有哪些特點(diǎn)、用途？

師：微博就是每次發(fā)布不超過140個(gè)字的微型博客，用于表達(dá)自己，傳播思想，吸引關(guān)注。它除了用電腦，還可以隨時(shí)用手機(jī)發(fā)，簡(jiǎn)潔、快捷，與人交流得最快，是最方便的網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)。

接下來，我們就一起來學(xué)習(xí)微博的知識(shí)。揭題并板書課題：網(wǎng)絡(luò)微博初體驗(yàn)。

二、自主探究，學(xué)習(xí)微博

師：怎樣才能申請(qǐng)注冊(cè)自己的微博呢？

引導(dǎo)學(xué)生合作自學(xué)教材，探討怎樣申請(qǐng)注冊(cè)微博?！疽弧孔?cè)微博

1、請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合過去學(xué)習(xí)的博客知識(shí)，自學(xué)課本，自選在騰訊微博或新浪微博上注冊(cè)開通個(gè)人微博。

2、提醒學(xué)生填注冊(cè)信息不應(yīng)和別人的一樣，注冊(cè)密碼不能太單一，提高信息安全性。

3、提醒學(xué)生保護(hù)好注冊(cè)信息的重要性?！径堪l(fā)布微博

1、注冊(cè)了微博，現(xiàn)在我們就先來一起體驗(yàn)它的使用吧，以開通了微博為題，發(fā)一篇微博。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)微博。

提示：技術(shù)上問題，參考教材。

觀察學(xué)生進(jìn)程，巡視，注重幫助困難學(xué)生。

2、展示學(xué)生成果。

3、嘗試體驗(yàn)更多的微博操作設(shè)置?！救渴章犖⒉?/p>

1、關(guān)注好友。

2、取消關(guān)注。

三、小組合作，體驗(yàn)特色 請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，小組合作體驗(yàn)微博其他特色功能的操作使用，匯報(bào)各小組的體驗(yàn)結(jié)果。巡視、指導(dǎo)。

四、交流展示，學(xué)習(xí)成果

1、在本節(jié)課的體驗(yàn)過程中，你有哪些發(fā)現(xiàn)，取得了哪些成績(jī)，請(qǐng)同學(xué)們交流分享。

2、完成教材評(píng)價(jià)表。

3、借助網(wǎng)絡(luò)，課下體驗(yàn)手機(jī)發(fā)微博。

五、自我評(píng)價(jià)，課堂小結(jié)

本節(jié)課知識(shí)你學(xué)會(huì)了多少？你有哪些新收獲？

第五篇：小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(上)

小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃（上）

新世紀(jì),信息技術(shù)將成為更新最頻繁、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)之一。為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)高速發(fā)展的需要以及迎接經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，我們要把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上。為此，從小學(xué)好計(jì)算機(jī)就成為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，為使每個(gè)小學(xué)生掌握有關(guān)計(jì)算機(jī)的知識(shí)特制定計(jì)劃如下：

一、教材分析：

六年級(jí)信息技術(shù)分為三個(gè)部分： LOGO語(yǔ)言；“空間”的管理應(yīng)用；信息技術(shù)的知識(shí)綜合運(yùn)用。

二、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)

目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生以下幾種能力：

1、操作能力：（1）學(xué)習(xí)一些計(jì)算機(jī)的基本操作方法。（2）學(xué)習(xí)常用軟件的使用方法。（3）學(xué)習(xí)怎樣利用計(jì)算機(jī)輔助于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。

2、思維能力：利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。

3、想象能力：根據(jù)畫圖過程想象圖畫的樣式等。

4、創(chuàng)造能力：指導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)創(chuàng)造出優(yōu)美的圖畫，優(yōu)美的音樂等。

三、學(xué)生情況分析：

學(xué)生活潑開朗，大部分學(xué)生遇到問題能積極動(dòng)腦思考?？偟膩碚f兩個(gè)班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣欠濃厚，上課不能專心聽講，積極動(dòng)腦，主動(dòng)大膽的回答問題。但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，上課積極動(dòng)腦，遇到不懂的問題能主動(dòng)問老師，勇于發(fā)言，勤學(xué)好問，是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

從以前的學(xué)習(xí)情況來看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極動(dòng)腦動(dòng)手，掌握了許多計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，本學(xué)期要在他們?cè)械幕A(chǔ)之上，繼續(xù)學(xué)習(xí)LOGO，并且要培養(yǎng)他們的信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力。

四、教學(xué)措施：

1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)微機(jī)的積極性，首先讓學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué)、主動(dòng)的學(xué)。

2、采取邊講解，邊上機(jī)實(shí)踐的原則，做到理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

3、對(duì)于學(xué)生操作中的故障，教會(huì)學(xué)生處理的方法。

4、加強(qiáng)備課，特別是上機(jī)課的備課與準(zhǔn)備工作。

5、發(fā)揮更多的自然優(yōu)勢(shì)搞好教學(xué)。

6、發(fā)揮學(xué)生的好動(dòng)性充分利用課余時(shí)間上機(jī)。

7、利用優(yōu)生指導(dǎo)差生的方法進(jìn)行教學(xué)。