第一篇：五化教學(xué)案例

《高中物理<五化>教學(xué)案例》 ——核反應(yīng)中的守恒思想

我們在力學(xué)中復(fù)習(xí)了能量守恒和動量守恒，其實(shí)是自然界普遍成立的規(guī)律，自然界中不少物理量都遵循守恒定律，如動量守恒定律、能量守恒定律，電量守恒定律和質(zhì)量守恒定律?！笆睾恪笔亲匀唤绲幕疽?guī)律，也是中學(xué)物理的重點(diǎn)，對物理素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)起到重要的作用，在每年的物理高考題中得到了較全面的體現(xiàn)，占有較多的分值，可見守恒思想在物理學(xué)中具有舉足輕重的位置。

問題引導(dǎo)：守恒定律的本質(zhì)是什么呢？ 教師引導(dǎo)學(xué)生由事實(shí)分析歸納，得出：“守恒定律的本質(zhì)就是物質(zhì)在發(fā)生變化或者兩物體在發(fā)生相互作用的過程中某些物理量的總量保持不變。即這些物理量在這一過程中是守恒的”。

原子核在發(fā)生變化和反應(yīng)的過程中也遵循能量守恒定律、電荷守恒定律和質(zhì)量數(shù)守恒定律及動量守恒定律。

教師提問：在核反應(yīng)方程中質(zhì)量數(shù)守恒，那么質(zhì)量守恒嗎？

引導(dǎo)指出：質(zhì)量守恒是物體系統(tǒng)運(yùn)動過程中的最基本規(guī)律。通常情況下，質(zhì)量守恒是在低速條件下的靜止質(zhì)量守恒。在高速運(yùn)動的情況下，靜止質(zhì)量與運(yùn)動質(zhì)量相互轉(zhuǎn)化，總質(zhì)量仍然守恒。

一．質(zhì)量數(shù)、電荷數(shù)守恒

質(zhì)量數(shù)守恒和電荷數(shù)守恒是原子核反應(yīng)方程中的兩個(gè)基本定律，也是解決這類問題的的基本根據(jù)。那么什么是質(zhì)量數(shù)守恒和電荷數(shù)守恒呢？

質(zhì)量數(shù)守恒是核反應(yīng)前原子核的質(zhì)量數(shù)之和等于反應(yīng)后的質(zhì)量數(shù)之和；即核子數(shù)不變。電荷數(shù)守恒是核反應(yīng)前原子核的電荷數(shù)之和等于反應(yīng)后的電荷數(shù)之和。

題1：

208天然放射性元素232，下列90Th（釷）經(jīng)過一系列α衰變和β衰變之后，變成82Pb（鉛）論斷中正確的是（）

A、鉛核比釷核少24個(gè)中子 B、鉛核比釷核少8個(gè)質(zhì)子 C、衰變過程中共有4次α衰變和8次β衰變 D、衰變過程中共有6次α衰變和4次β衰變 引導(dǎo)學(xué)生分析：

問題1：天然放射性元素的衰變是怎樣發(fā)生的？

引導(dǎo)學(xué)生：天然放射性元素的衰變是由于原子核不穩(wěn)定而自發(fā)地發(fā)出某種射線的現(xiàn)象。問題2：有幾種類型的衰變？發(fā)出什么射線？

引導(dǎo)學(xué)生：伴隨著α衰變和β衰變，有三種射線發(fā)出：α射線、β射線和γ射線。問題3：這三種射線有什么不同的性質(zhì)？ 引導(dǎo)學(xué)生：

4α射線是速度為光速的1/10的氦核流（2，貫穿作用很弱，電離作用很強(qiáng)。He）β射線是速度接近光速的電子流，貫穿作用較弱，電離作用較強(qiáng)。γ射線一般是由于發(fā)生衰變的原子核處于激發(fā)態(tài)，在向較低的能級躍遷時(shí)，伴隨α射線和β射線產(chǎn)生的波長較短的電磁波，其貫穿作用最強(qiáng)，電離作用最弱。問題4：組成原子核的核子有什么樣的數(shù)量關(guān)系？

引導(dǎo)學(xué)生：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=核外電子數(shù)，質(zhì)量數(shù)=核子數(shù)=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。

208問題5：符號23290Th中，左上角232表示什么？右下角90表示什么？82Pb呢？

引導(dǎo)學(xué)生：232，電荷數(shù)為90（質(zhì)子數(shù)）。20890Th表示質(zhì)量數(shù)為232（核子數(shù)）82Pb表示有208個(gè)核子，其中有82個(gè)質(zhì)子。

問題6：這里沒有涉及中子數(shù)，怎么辦？

引導(dǎo)學(xué)生：可利用數(shù)量關(guān)系“質(zhì)量數(shù)=核子數(shù)=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)”求出中子數(shù)。

可見，鉛核比釷核少24個(gè)核子，其中質(zhì)子少8個(gè)，中子少16個(gè)。故B對、A錯(cuò)。問題7：那么，氦核和電子的符號又該怎么寫？

20840引導(dǎo)學(xué)生：由分析23290Th（釷）和82Pb（鉛）得，氦核的符號是2He，電子符號是?1e 40問題8：由2He和?1e可知道氦原子核的什么信息？

引導(dǎo)學(xué)生：氦原子核有4個(gè)核子組成，其中有2個(gè)質(zhì)子、2個(gè)中子。電子帶一個(gè)單位的負(fù)電，靜止質(zhì)量為零。

問題9：怎么求α衰變和β衰變的次數(shù)呢？

引導(dǎo)學(xué)生：要將題中的α衰變、β衰變寫成核反應(yīng)方程。問題10：在整個(gè)衰變過程中，核反應(yīng)方程怎么寫？

20840引導(dǎo)學(xué)生：設(shè)發(fā)生了M次α衰變和N次β衰變，則有232 Th?Pb?MHe?N90822?1e。問題11：由質(zhì)量數(shù)守恒，寫出在衰變中的質(zhì)量數(shù)關(guān)系？ 引導(dǎo)學(xué)生：

232=208+4M，得M=（232－208）÷4=6 問題12：由電荷數(shù)守恒，寫出在衰變中的電荷數(shù)關(guān)系？ 引導(dǎo)學(xué)生：90=82+2M+（－N），得N=4 可見，衰變過程中共有6次α衰變和4次β衰變。故D對、C錯(cuò)。所以，應(yīng)該選擇B、D。

二．能量守恒 1.質(zhì)能方程：

問題：質(zhì)能方程說明了什么？

引導(dǎo)學(xué)生：質(zhì)量和能量是不可分割而聯(lián)系著的。一方面，任何物質(zhì)系統(tǒng)既可用質(zhì)量m來標(biāo)志它的數(shù)量，也可用能量E來標(biāo)志它的數(shù)量；另一方面，一個(gè)系統(tǒng)的能量減少時(shí)，其質(zhì)量也相應(yīng)減少，另一個(gè)系統(tǒng)接受而增加了能量時(shí)，其質(zhì)量也相應(yīng)地增加。

題2：

235裂變反應(yīng)是目前核能利用中常用的反應(yīng)，以原子核23592U為燃料的反應(yīng)堆中，當(dāng)92U俘獲一個(gè)慢中子后發(fā)生的裂變反應(yīng)可以有多種方式，其中一種可表示為：

235921U?1??34Xe?940n?38Sr?30n139m1

m22

m3m4 反應(yīng)方程中下方字母符號是中子及有關(guān)原子的靜止質(zhì)量，單位是kg，真空中光速為C。則核裂變反應(yīng)釋放的核能為____________。

引導(dǎo)學(xué)生分析：

問題1：解決核反應(yīng)過程方程的的關(guān)鍵是什么？ 引導(dǎo)學(xué)生：電荷數(shù)守恒和質(zhì)量數(shù)守恒。問題2：哪些核反應(yīng)有質(zhì)量虧損？

引導(dǎo)學(xué)生：核裂變和核聚變反應(yīng)都可以釋放能量、有質(zhì)量虧損。問題3：怎么計(jì)算核反應(yīng)中的質(zhì)量虧損呢？ 引導(dǎo)學(xué)生：如果給出的質(zhì)量單位是“kg”，則：

?E??mC2=[(m1?2m2)?(m3?m4?3m2)]C2=(m1?2m2?m3?m4)C2

問題4：思考——如果質(zhì)量單位是“u”，又如何計(jì)算呢？ 2.綜合應(yīng)用 題3：

14太陽現(xiàn)在正處在主序星演化階段．它主要是由電子和1維持太陽H、2He等原子核組成．014輻射的是它內(nèi)部的核聚變反應(yīng)，核反應(yīng)方程是2?1e?41H?2He?釋放的核能，這些核

1能最后轉(zhuǎn)化為輻射能。根據(jù)目前關(guān)于恒星演化的理論，若由于核聚變反應(yīng)而使太陽中的1H核數(shù)目從現(xiàn)有數(shù)減少10％，太陽將離開主序星階段而轉(zhuǎn)入紅巨星的演化階段．為了簡化，1假定目前太陽全部由電子和1H組成。

（1）為了研究太陽演化進(jìn)程，需知道太陽的質(zhì)量M．已知地球半徑R?6.4?10m，地球質(zhì)量m?6.0?1024kg，日地中心的距離r?1.5?10m，地球表面處的重力加速度為

116g?10m/s2，1年約3.2?107s。試估算目前太陽的質(zhì)量M。

（2）已知質(zhì)子質(zhì)量mp?1.6726?108?274kg，2He質(zhì)量m??6.6458?10?27kg，電子質(zhì)量me?0.9?10?30kg，光速c?3?10m/s。求每發(fā)生一次題中所述的核反應(yīng)所釋放的核能。

（3）又知地球上與太陽垂直的每平方米截面上，每秒通過的太陽輻射能??1.35?103W/m2。試估算太陽繼續(xù)保持在主序星階段還有多少年的壽命。（估算結(jié)果只保留一位有效數(shù)字）

引導(dǎo)學(xué)生分析：（1）估算太陽的質(zhì)量M 問題1：解決萬有引力應(yīng)用問題的思路是什么？

引導(dǎo)學(xué)生：視星球的環(huán)繞為勻速圓周運(yùn)動，且引力提供向心力；在地球表面附近，如果忽略地球自轉(zhuǎn)，引力約等于物體的重力。

問題2：如何寫出相應(yīng)的物理方程？ 引導(dǎo)學(xué)生寫出下面兩式：

設(shè)T為地球繞日心運(yùn)動的周期，則由萬有引力定律可知：

G

mM2π2?m()rr2T

地球表面處的重力加速度為：

G問題3：如何求解方程組？ 引導(dǎo)學(xué)生由以上兩式聯(lián)立得

Mm?mg R22π2r3M?()m2TRg．

由題給數(shù)值代入，得：

M?2?1030kg．

（2）問題4：由題目所給條件，在太陽上進(jìn)行的核聚變反應(yīng)的過程是怎樣的？

014由題意可知：2?1e?41H?2He?釋放的核能

問題5：如何計(jì)算釋放的核能？

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)質(zhì)量虧損和質(zhì)能公式，每發(fā)生一次該核聚變反應(yīng)釋放的核能為：

?E?(4mp?2me?2mα)c2?12代入數(shù)值得： ?E?4.2?10J

1（3）先畫出示意圖，再根據(jù)題給假定，目前太陽全部由電子和核1H組成，且電子的靜止質(zhì)量不計(jì)。

1按目前關(guān)于恒星演化的理論，若由于核聚變反應(yīng)使太陽中的1H核數(shù)減少10%，太陽將離開主序星階段。

問題:6： 如何計(jì)算這一階段發(fā)生核聚變的次數(shù)？

所以，在太陽繼續(xù)保持在主序星階段的時(shí)間內(nèi)，太陽的質(zhì)量將減少10%M，發(fā)生一次題中所述核聚變所消耗的質(zhì)子數(shù)為4個(gè)，因此該核聚變的次數(shù)為：

N?

問題7：如何計(jì)算這一階段發(fā)生核聚變所釋放的核能？ 在上述時(shí)間里太陽發(fā)生N次這種核聚變總共輻射出的能量為：

M?10%4mpE?N??E

設(shè)太陽輻射是各向同性的，則（在以太陽為中心，以日地距離為半徑的球面上）每秒太陽向外放射的輻射能為：??4?r?

問題8：如何計(jì)算太陽保持在主序星的時(shí)間？

太陽繼續(xù)保持在主序星的時(shí)間為：

2t?由以上各式得：

E?

t?0.1M(4mp?2me?mα)c24mp?4πr2?

代入數(shù)值并以年為單位得：

t?1?1010年=1百億年

三．動量守恒 題四：

由于U235具有易俘獲慢中子而發(fā)生裂變的特點(diǎn)，而裂變時(shí)產(chǎn)生的中子速度都很大，不易被鈾235俘獲而誘發(fā)新的裂變，所以在核反應(yīng)堆中常用石墨作減速劑，當(dāng)快中子跟石墨原子核經(jīng)過若干次彈性碰撞后就會變?yōu)槁凶樱O(shè)每次碰撞前石墨的原子核都處于靜止?fàn)顟B(tài)，一個(gè)具有初動能E0的中子，去正面彈性碰撞質(zhì)量是中子K倍的石墨的核．試問：

（1）第一次碰撞后，中子的動能是多少?

（2）第n次碰撞后，中子的動能是多少? 引導(dǎo)學(xué)生分析：

問題1：對于彈性碰撞問題，我們應(yīng)該首先想到兩個(gè)什么守恒？

?，設(shè)碰前中子的速度為v0，質(zhì)量為m，第一次碰后中子的速度為v1，碳核的速度為v1則由彈性碰撞的動量守恒和動能守恒有：

mv0?mv1?Kmv1?

12121mv0?mv1?Kmv1?2222

由以上二方程可得：

v1??問題2：負(fù)號表示什么？

K?1v0K?1

負(fù)號則表示碰后v1的方向和碰前v0的方向相反。故第一次碰撞后，中子的動能是：

E1?12mv12

2?K?1?12???mv0 ?K?1?2

?K?1????E0

?K?1?

（2）問題3：那么，第二次碰撞跟第一次有什么區(qū)別？ 同理，由以上討論可知，第二次碰撞后中子的速度v2的大小為：

2?K?1??K?1?v2??v??1??v0?K?1??K?1?

第三次碰撞后中子的速度v3的大小為：

2?K?1?v3???v0?K?1?

3?

第n次碰撞后中子的速度vn的大小為：

?K?1?vn???v0K?1??

第n次碰撞后，中子的動能是：

n?K?1?En???E0?K?1?

2n

課后反思：

與學(xué)生交流、教學(xué)反饋：

改進(jìn)之處：

第二篇：教學(xué)案例五.docx

[教學(xué)案例五] 《羅布泊,消逝的仙湖》教學(xué)實(shí)錄

摘要：充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)主動性，對于閱讀課如何加強(qiáng)學(xué)生的自主呢？

一、導(dǎo)課

（多媒體播放《月牙泉》MTV。）師：同學(xué)們，你們從剛才的MTV 中看到了什么？

生（眾）：看到了美麗的月牙泉。

師：你們又從田震優(yōu)美的歌聲中聽到了什么？

生 1：歌中兩次把月牙泉比作 “天的鏡子沙漠的眼，星星沐浴的樂園”，表達(dá)出對月牙泉的贊美之情。

生 2：我還從“我的心里藏著憂郁無限，月牙泉是否依然”，“每個(gè)地方都在改變，她是否換了容顏”中聽出歌手的擔(dān)憂。

師：你認(rèn)為她在擔(dān)憂什么呢？

生 2：我認(rèn)為她在擔(dān)憂這美麗的月牙泉可能消失了。師：你知道月牙泉現(xiàn)在是否消失了？ 生 2：好像沒有。

師：對，月牙泉現(xiàn)在依然未換容顏。可另一處人間仙境，卻永遠(yuǎn)消失了，那就是羅布泊。這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)吳崗所寫的一篇文章———《羅布泊,消逝的仙湖》。同學(xué)們，我們注意這個(gè)“泊”字，這是一個(gè)多音字，在這里應(yīng)該讀作——— 生（齊）：pō。

師：“泊”的偏旁是？生（齊）：三點(diǎn)水。師：這說明“羅布泊”原來跟什么有關(guān)呢？ 生（齊）：水。

師：“泊”字的偏旁是三點(diǎn)水，這是一個(gè)小學(xué)生都知道的問題，可作者吳崗在文中卻用了“羅布泊，‘泊’字左邊是三點(diǎn)水啊！”這樣一個(gè)感嘆句，你能結(jié)合課題來說說原因嗎？

生 3：因?yàn)榱_布泊已經(jīng)消失了，三點(diǎn)水的“泊”已點(diǎn)水全無，強(qiáng)烈的反差，作者不由得發(fā)出如此感慨。

師：好，我們來齊讀課題。（生齊讀。）

師：你們從文章的題目中讀出了哪些信息呢？ 生 1：這篇文章的說明對象是羅布泊。生 2：我還讀出了羅布泊非常美。

師：你從哪個(gè)詞讀出來了美？生 2：仙湖。

師：“仙”在這里就是——— 生 2：美麗的意思。師：還有補(bǔ)充嗎？ 生 3：我從“消逝”一詞讀出羅布泊已經(jīng)消失了。師：哪個(gè)同學(xué)能把同學(xué)們的發(fā)言串起來說一說？

生 4：羅布泊曾經(jīng)是一個(gè)美麗的湖泊，但現(xiàn)在消失了。

二、整體感知課文師：對，從前的羅布泊可以稱之為仙湖，今天的羅布泊又是怎樣的一幅情景呢？讓我們一起進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。請同學(xué)們以自己喜歡的閱讀方式，快速閱讀這篇課文。

（生自讀。）

師：同學(xué)們，你們從文章中讀出了哪些信息？誰來概括地說一說？ 生 1：我從這篇文章看到了從前的羅布泊。生 2：我還讀出了羅布泊的消失與塔里木河的關(guān)系。師：你知道了它消失的一個(gè)原因。生 3：我還讀出了羅布泊的現(xiàn)狀。師：羅布泊的現(xiàn)狀是怎樣一幅情形？ 生 4：是荒漠。

三、憶仙湖

師：看來同學(xué)們讀得非常認(rèn)真，老師在這里收集了幾幅圖片，我們先來欣賞一下從前的羅布泊。

（播放幾幅畫面。）

師：剛才在欣賞畫面的時(shí)候，我聽到了幾個(gè)同學(xué)低聲地發(fā)出 “啊”，能不能告訴老師你為什么發(fā)出贊嘆呢？

生 1：羅布泊太美麗了！

師：美麗！你能從文中找出相應(yīng)的語段或者語句作為這幾幅圖片的解說詞嗎？

生 1：第 8 自然段倒數(shù)第四行：“羅布泊使我驚訝，羅布泊像座仙湖，水面像鏡子一樣，在和煦的陽光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不遠(yuǎn)處幾只野鴨在湖面上玩耍，魚鷗及其他小鳥歡娛地歌唱著??”

師：你找到的是第二幅圖和第三幅圖的解說詞。你找得很好，但老師要糾正你一個(gè)錯(cuò)誤，“泊”讀第一聲，不是第四聲。我們再看看第一幅圖。

生 2：我找到的解說詞在第 7 自然段的倒數(shù)第四行：“當(dāng)他踏上這片想象中荒涼蕭瑟的大地時(shí)，卻被它的美麗驚呆了。映入張騫眼中的是遍地的綠色和金黃的麥浪?！?師：圖中有金色的麥浪嗎？你從哪里看到了金色的麥浪？好像沒有，對不對？

生3：我找到的在第4自然段： “在遙遠(yuǎn)的過去，那里卻是牛馬成群、綠林環(huán)繞、河流清澈的生命綠洲?！?/p>

師：“牛馬成群”、“綠林環(huán)繞”，這樣美麗的仙湖，你們覺得應(yīng)該用怎樣的語調(diào)去讀呢？（板書：仙湖。）生1：贊嘆的語調(diào)。

生2：激昂向往的語調(diào)。生3：優(yōu)美舒緩的語調(diào)。

師：我覺得文中有一個(gè)詞比同學(xué)們的詞似乎更恰當(dāng)些，哪個(gè)詞？生4：第6自然段的“驚異”。師：看看這些鳥歌唱時(shí)的?? 生（齊）：歡娛。

（板書：歡娛。）

師：“歡娛”在這里什么意思？生（眾）：歡快的、愉悅的。師：你能用歡娛的語調(diào)來讀這個(gè)句子嗎？（屏顯。）

羅布泊像座仙湖，水面像鏡子一樣，在和煦的陽光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不遠(yuǎn)處幾只野鴨在湖面上玩耍，魚鷗及其他小鳥歡娛地歌唱著??

（一生朗讀。）

師：你的朗讀，好像給我們的思維插上了一雙翅膀，把我們帶到了從前美麗的羅布泊。請同學(xué)們閉上眼睛想象一下：我們正乘著一葉扁舟，清風(fēng)拂面，耳畔傳來清脆的鳥鳴。我們站在船頭，四下遠(yuǎn)眺，碧波蕩漾，水天一色。同學(xué)們，現(xiàn)在請大家睜開雙眼，一起來讀。

（生齊讀。）

四、嘆仙湖

師：我們再來看一看，今天的羅布泊又是怎樣的一幅情景？

（屏顯羅布泊現(xiàn)狀的圖片插介紹：這顆樹就是號稱“千年不死，死后千年不倒，倒后千年不爛” 的胡楊，因?yàn)楦煽剩赖袅?。?/p>

師：同學(xué)們，你能用一個(gè)詞說出你看后的感受嗎？ 生（雜）：凄涼、惋惜、蕭瑟。

師：文中哪些語句與圖片反映的內(nèi)容吻合？惋惜、蕭瑟。師：文中哪些語句與圖片反映的內(nèi)容吻合？

生1：我找到的在第3自然段：“羅布泊，一望無際的戈壁灘，沒有一棵草，一條溪??天空中不見一只鳥，沒有任何飛禽敢于穿越?！?/p>

師：你觀察得非常仔細(xì)。

生2：第20自然段：“號稱千年不死的胡楊林啊，在忍受了二十余年的干渴后終于變成了干枯的 ‘木乃伊’。那奇形怪狀的枯枝、那死后不愿倒下的身軀，似在表明胡楊在生命最后時(shí)刻的掙扎與痛苦，又像是向誰伸出求救之手

師：我們看一看，那扭曲的樹干，那似手的枯枝，仿佛就是一個(gè)人，在掙扎，在求救。

生3：第22自然段：“站在羅布泊邊緣，會突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在這里已脫盡了外衣，露出自己的肌膚筋骨。站在羅布泊邊緣，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到滄海桑田的痕跡，你會感到這胸膛里面深藏的痛苦與無奈。”

（板書：荒漠。）

師（指畫面）：看，一道道肋骨的走向。同學(xué)們，這幾段能用“歡娛”的語調(diào)嗎？

生4：不能。應(yīng)該用沉重、沉痛的語調(diào)。（板書：沉痛。）

師：我選擇了其中的一段，請同學(xué)們來體會一下。（屏顯。）

站在羅布泊邊緣，會突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在這里已脫盡了外衣，露出自己的肌膚筋骨。站在羅布泊邊緣，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到滄海桑田的痕跡，你會感到這胸膛里面深藏的痛苦與無奈。

師：先請同學(xué)們自由朗讀。（生自由朗讀。）師：哪位同學(xué)愿意來朗讀這一段。（一生朗讀。）

師：這位同學(xué)的朗讀使我們仿佛聽到了羅布泊那痛苦無奈的呻吟，讓我們學(xué)著這個(gè)同學(xué)的語調(diào)一起把這一段朗讀一遍。老師給你們配點(diǎn)音樂。

（凄涼憂傷的馬頭琴音樂《越痛越想你》響起。學(xué)生配樂朗讀。）師：作者運(yùn)用了擬人的修辭方法，賦予了大地以生命，羅布泊像人一樣，暴露在70℃的高溫下，怎么能不痛苦呢？我們仿佛能聽到它痛苦而又無奈的呻吟聲。這種寫法在其他語段中也運(yùn)用了，你能再找出一處并簡要分析嗎？

生5：“號稱千年不死的胡楊林啊，在忍受了二十余年的干渴后終于變成了干枯的‘木乃伊’?！弊髡哌\(yùn)用比喻的修辭手法將胡楊林比作“木乃伊”，生動形象地寫出羅布泊消逝帶來的后果。

五、析仙湖

師：從前碧波蕩漾的羅布泊現(xiàn)在沒有一只鳥，沒有一條溪，成了荒涼的、恐怖的羅布泊，這種強(qiáng)烈的反差，形成了一組鮮明的對比。我們不禁要問：這究竟是什么原因呢？

（屏顯。）美麗的羅布泊為什么會消逝？（板書：原因。）

生1：1921年塔里木河被人為改道，導(dǎo)致下游干旱缺水，耕地廢棄，沙化擴(kuò)展。

生2：第10自然段：“羅布泊的消亡與塔里木河有著直接關(guān)系?！钡?12自然段：“塔里木河兩岸人口激增，水的需求也跟著增加??有的泵站一天就要抽水1萬多立方米水。”

師：能不能概括一下？生3：“盲目增加耕地用水、盲目修建水庫截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，‘四盲’像個(gè)巨大的吸水鬼，終于將塔里木河抽干了”，“斷了水的羅布泊成了一個(gè)死湖、干湖”。

師：“盲目”是什么意思？

生（眾）：沒有節(jié)制的、不顧后果的、沒有計(jì)劃的。

師：文中又說“四盲”是巨大的“吸水鬼”，這“巨大”到底有多大？ 生4：“幾十年間塔里木河流域修筑水庫130多座，任意掘堤修引水口138處，建抽水泵站400多處，有的泵站一天就要抽水1萬多立方米。” 師：他用一串具體的數(shù)字告訴我們這個(gè)“吸水鬼”巨大的程度?？磥砭唧w的數(shù)字很能說明問題，這種方法叫列數(shù)字，作者在文中也多處使用。河流改道，人口激增，“四盲”現(xiàn)象，羅布泊怎樣了呢？生1：變成了“死湖、干湖”。生2：與沙漠渾然一體。

師：“渾然一體”的意思是?? 生3：完全成為一個(gè)整體。師：對。還有兩個(gè)詞。

生4：“草本植物全部枯死”中的“全部”，“防沙衛(wèi)士胡楊林成片死亡”中的“成片”。

師：不僅破壞程度很深，而且速度非?？?。哪個(gè)詞體現(xiàn)了速度快？ 生5：“周邊生態(tài)環(huán)境馬上發(fā)生變化”中的“馬上”。

師：就這樣，曾經(jīng)牛馬成群、綠林環(huán)繞、遍地綠色的（生讀“羅布泊消失了）；就這樣，碧波蕩漾、水天一色的仙湖（生讀“羅布泊消失了”）；就這樣，胡楊茂盛，曾經(jīng)棲息了百余種野生動物的（生讀“羅布泊消失了”）。第14段，一個(gè)短句自成一段，讓我們分明地感受到了作者面對慘狀無言表達(dá)的痛心！而歸根結(jié)底，這一切又是誰造成的呢？生（眾）：人。

師：從文中哪些句子可以看出？生1：從第25自然段：“這出悲劇的制造者又是人！”

生2：我覺得還有第27段：“這一切也都是人為的！”（屏顯。）這出悲劇的制造者又是人！這一切也都是人為的！（一生讀第一句，一生讀第二句。）師：哪位同學(xué)來點(diǎn)評一下？

生3：我認(rèn)為第一位同學(xué)讀得好，她讀出了憤怒的感情。（板書：憤怒。）師：哪個(gè)詞讀出了憤怒？生3：“又”。師：“又”，好。那第二句你會怎么讀呢？（生讀，重讀“也”。）

師：強(qiáng)調(diào)了“也”。同學(xué)們一起來讀一下這兩個(gè)句子，注意重讀“又”、“也”這兩個(gè)詞。

（生齊讀。）

師：這樣的悲劇僅僅出現(xiàn)在羅布泊嗎？ 生（齊）：不是，還有青海湖、月牙泉。

六、救仙湖

師：面對這不勝枚舉的悲劇，我們該怎么辦呢？就任由它這樣發(fā)展下去嗎？

生（齊）：我們應(yīng)該行動起來，去拯救。（板書：拯救。）師：作者發(fā)出了怎樣的呼吁？

生（齊）:“救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即將成為荒漠的地方！”

師：這句話采用了什么修辭手法？ 生（齊）：排比。

師：排比句應(yīng)該怎樣讀出它的情感、氣勢？ 生1：我覺得情感應(yīng)該不斷遞增，越來越強(qiáng)。

師：一個(gè)分句比一個(gè)分句的速度要快，讀出作者內(nèi)心的急切。我們一起來讀一下這個(gè)句子。

（板書：急切。）（生齊讀。）（屏顯青海湖、月牙泉的圖片。）師：這就是青海湖，她一望無際、碧波連天、萬鳥翔集，可如今，湖堤已向湖心推進(jìn)了十幾米；這就是月牙泉，她形如彎月，如翡翠般在鳴沙山的懷抱中嫻靜地躺著，可如今水深只有尺余。她們都面臨著消逝的悲劇。面對此情此景，讓我們再次朗讀，把作者這種急切而又焦慮的呼吁傳遞給在座的每一個(gè)人！

（生齊讀。）

師：怎么救呢？請同學(xué)們思考一下。這位同學(xué)，你還是第一次舉手，你來說說，好嗎？

生1：植樹造林，增強(qiáng)環(huán)保意識，節(jié)約用水。師：對，要更新人們的觀念。

生2：羅布泊消逝是人為造成的，因此我覺得首先要增強(qiáng)人們節(jié)約用水的意識。另外，造成荒漠化的原因是缺水，可以把其他地方的水引到那兒，而后植樹種草來防沙。

生3：減少盲目開發(fā)，要有可持續(xù)發(fā)展的觀念。

生4：我們應(yīng)該合理利用包括水在內(nèi)的一切資源，充分開發(fā)新能源。師：合理開發(fā)，你提出了一個(gè)新的思路。我們國家有一個(gè)很好的治國理念，叫做“可持續(xù)發(fā)展”，要實(shí)現(xiàn)人和自然的和諧相處，這樣，我們才能共創(chuàng)一個(gè)美好的家園。

七、小結(jié)

師：同學(xué)們，在《羅布泊，消逝的仙湖》一文的學(xué)習(xí)中，我們一起歷經(jīng)了美麗羅布泊的消逝，美好環(huán)境的消逝，我們真誠地希望這樣的悲劇不要重演，美好的事物不要總是離我們遠(yuǎn)去。俗話說“坐而言，還須起而行”，作為人類的一員，你將會為改變這一切做些什么呢？請寫下來，作為課外作業(yè)。

第三篇：五化建設(shè)

中共湖南省委組織部文件

湘組發(fā)〔2018〕6號

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中共湖南省委組織部

印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)黨支部“五化”建設(shè)的意見》的通

知

各市州、縣市區(qū)委組織部，省委各部委、省直機(jī)關(guān)各單位、各人民團(tuán)體人事（干部）處，各省屬高校和企事業(yè)單位組織（人事）部門，省直機(jī)關(guān)工委、省委教育工委、省國資委黨委組織部，省非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會組織黨工委、省離退休干部工委辦公室：

現(xiàn)將《關(guān)于推進(jìn)黨支部“五化”建設(shè)的意見》印發(fā)給你們，請結(jié)合實(shí)際認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。

中共湖南省委組織部

2018年4月1日

關(guān)于推進(jìn)黨支部“五化”建設(shè)的意見

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，加強(qiáng)黨支部建設(shè)，促進(jìn)基層黨建工作全面進(jìn)步、全面過硬，根據(jù)中央精神和省委要求，現(xiàn)就全省開展以支部設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化、組織生活正?；?、管理服務(wù)精細(xì)化、工作制度體系化、陣地建設(shè)規(guī)范化為主要內(nèi)容的黨支部“五化”建設(shè)提出如下意見。

一、總體要求

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以提升組織力為重點(diǎn)，牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，結(jié)合開展“不忘初心、牢記使命”主題教育和推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，圍繞“政治堅(jiān)定、組織健全、隊(duì)伍過硬、機(jī)制完善、服務(wù)優(yōu)良、保障有力”的總體目標(biāo)，突出抓基層、打基礎(chǔ)，強(qiáng)功能、補(bǔ)短板，重創(chuàng)新、求實(shí)效，深入開展黨支部“五化”建設(shè)，推動各領(lǐng)域黨支部健全基本組織、建強(qiáng)基本隊(duì)伍、完善基本制度、抓好基本活動、強(qiáng)化基本保障，打造堅(jiān)強(qiáng)的基層黨組織，培養(yǎng)優(yōu)秀的基層黨組織書記，促進(jìn)黨支部擔(dān)負(fù)好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)，引導(dǎo)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用，把黨支部建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動員群眾、推動改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，為建設(shè)富饒美麗幸福新湖南提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。

推進(jìn)黨支部“五化”建設(shè)，要堅(jiān)持政治建設(shè)與組織建設(shè)相統(tǒng)一，始終把政治建設(shè)擺在首位，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，把旗幟鮮明講政治落實(shí)到黨支部建設(shè)的各方面、全過程，推動黨支部和黨員牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅(jiān)決維護(hù)總書記在黨中央和全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)與全面從嚴(yán)治黨相統(tǒng)一，要把“五化”建設(shè)作為推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的重要抓手，通過嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)肅政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，不斷強(qiáng)化黨支部政治功能，提升組織力，充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，把黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到每個(gè)領(lǐng)域、每個(gè)組織、每個(gè)單位，堅(jiān)決防止虛化弱化邊緣化現(xiàn)象，確保黨的各項(xiàng)方針政策在基層不折不扣落實(shí)落地。堅(jiān)持整體謀劃與分類指導(dǎo)相統(tǒng)一，要立足基層黨建現(xiàn)狀、把握基層黨建工作規(guī)律，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、高起點(diǎn)推進(jìn)，區(qū)分不同層級不同領(lǐng)域不同行業(yè)實(shí)際，分類制定方案，精準(zhǔn)施策指導(dǎo)。堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向與問題導(dǎo)向相統(tǒng)一，既要圍繞基層黨建總體目標(biāo)，厘清工作任務(wù)，劃出時(shí)間節(jié)點(diǎn)，實(shí)行掛圖作戰(zhàn)，確保任務(wù)落實(shí)，又要扭住基層黨建存在的突出問題和癥結(jié)，著力攻堅(jiān)克難，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，補(bǔ)齊工作短板，推進(jìn)黨支部建設(shè)質(zhì)量整體提升。堅(jiān)持外力推動與激發(fā)內(nèi)力相統(tǒng)一，要把工作重心放在基層，推動人財(cái)物資源向基層傾斜，切實(shí)加強(qiáng)支部建設(shè)的具體指導(dǎo)和基本保障。充分發(fā)揮黨支部主體作用和黨員主人翁精神、弘揚(yáng)奮斗精神，不忘初心、牢記使命，不斷提升黨支部自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。

二、主要內(nèi)容

推進(jìn)黨支部“五化”建設(shè)，要緊扣新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，緊貼基層實(shí)際，按照定性與定量相結(jié)合的方式，建立黨支部可遵照執(zhí)行、上級黨組織可考核監(jiān)督的標(biāo)準(zhǔn)體系，推動基層黨建各項(xiàng)任務(wù)落地見效。

（一）支部設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化。圍繞組織設(shè)置合理、職能定位明晰、工作全面覆蓋、班子素質(zhì)優(yōu)良的目標(biāo)，突出發(fā)揮組織功能、組織優(yōu)勢、組織力量，優(yōu)化黨組織設(shè)置，理順隸屬關(guān)系，擴(kuò)大組織覆蓋，實(shí)現(xiàn)應(yīng)建盡建、全面覆蓋；選優(yōu)配強(qiáng)黨支部書記和班子，切實(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)、管理、考核，按期做好換屆工作，持續(xù)排查整頓軟弱渙散黨支部，著力解決黨支部凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力不強(qiáng)，戰(zhàn)斗堡壘作用不明顯的問題。

（二）組織生活正?；?。圍繞黨性主題鮮明、氛圍嚴(yán)肅認(rèn)真、融入日常經(jīng)常、黨員自覺參加的目標(biāo)，突出增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性，嚴(yán)格落實(shí)“三會一課”、主題黨日、組織生活會、民主評議黨員、談心談話、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加雙重組織生活等制度，不斷創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容，增強(qiáng)組織生活的感染力、吸引力和針對性、實(shí)效性，開展批評和自我批評，引導(dǎo)黨員開展積極健康的思想斗爭，使組織生活成為政治學(xué)習(xí)的陣地、思想交流的平臺、黨性鍛煉的“熔爐”，著力解決組織生活不經(jīng)常、不認(rèn)真、不嚴(yán)肅和表面化、形式化、娛樂化、庸俗化的問題。

（三）管理服務(wù)精細(xì)化。圍繞日常管理有力、教育培訓(xùn)有效、服務(wù)群眾有為、整體功能提升的目標(biāo)，突出加強(qiáng)黨支部規(guī)范管理，建強(qiáng)黨員隊(duì)伍、改進(jìn)黨員教育、管理和監(jiān)督，增強(qiáng)黨支部政治功能、提升服務(wù)能力，提高信息化水平；積極搭建黨員發(fā)揮作用的實(shí)踐平臺，豐富工作載體，構(gòu)建服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，推動基層社會治理創(chuàng)新，提升人民群眾獲得感，著力解決宗旨意識不牢、工作作風(fēng)不實(shí)、服務(wù)能力不足的問題。

（四）工作制度體系化。圍繞基本制度完備、內(nèi)容務(wù)實(shí)管用、執(zhí)行嚴(yán)格到位、工作規(guī)范運(yùn)行的目標(biāo)，突出制度建黨和制度治黨，把制度建設(shè)貫穿黨支部建設(shè)全過程，不斷完善黨支部自身建設(shè)、工作運(yùn)行、責(zé)任落實(shí)、服務(wù)群眾、投入保障等方面的制度機(jī)制，嚴(yán)格制度執(zhí)行，強(qiáng)化剛性約束，著力解決制度缺失、系統(tǒng)性不強(qiáng)、整合不夠、落實(shí)不力等問題。

（五）陣地建設(shè)規(guī)范化。圍繞場所布局合理、基本設(shè)施配套、管理措施完善、整體功能優(yōu)化的目標(biāo)，突出黨建引領(lǐng)、堅(jiān)持服務(wù)導(dǎo)向、整合資源下沉，完善活動服務(wù)場所等相關(guān)基本設(shè)施，延伸服務(wù)項(xiàng)目領(lǐng)域，提升綜合服務(wù)效能，探索創(chuàng)新“智慧黨建”實(shí)現(xiàn)路徑，推進(jìn)線上和線下陣地深度融合，逐步實(shí)現(xiàn)基層黨建工作的智能化、可視化、痕跡化管理，建立健全陣地場所日常管理制度，著力解決布局分散、重復(fù)建設(shè)、管理不善、功能單

一、效能低下等問題，堅(jiān)決防止貪大求洋、舉債建設(shè)、講究排場、超越經(jīng)濟(jì)承受能力。

三、推進(jìn)目標(biāo)和措施

黨支部“五化”建設(shè)要按照“夯實(shí)基礎(chǔ)、鞏固提升、全面達(dá)標(biāo)、分步實(shí)施”要求，精準(zhǔn)發(fā)力，有序推進(jìn)，力爭到2020年全面建成小康社會時(shí)，全省黨支部全面達(dá)到“五化”標(biāo)準(zhǔn)。

（一）切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要把推進(jìn)黨支部“五化”建設(shè)作為貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想、落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求的重要政治任務(wù)來抓，作為夯實(shí)基層黨建的基礎(chǔ)性工程來抓，以嚴(yán)實(shí)作風(fēng)和創(chuàng)新精神扎實(shí)推進(jìn)。各級黨委（黨組）要切實(shí)履行主體責(zé)任，精心謀劃部署，強(qiáng)化督促指導(dǎo)。黨委（黨組）書記要切實(shí)履行第一責(zé)任，身體力行，率先垂范，從所在支部抓起、從軟弱渙散黨組織抓起、從貧困村黨組織抓起，帶頭辦點(diǎn)示范，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)。黨支部書記要擔(dān)負(fù)起直接責(zé)任，對標(biāo)“五化”細(xì)則，列出任務(wù)清單，將責(zé)任明確到崗、任務(wù)落實(shí)到人，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，積極爭創(chuàng)先進(jìn)支部。黨委組織部門要牽頭抓總，精心組織、周密部署、強(qiáng)化督查，推動“五化”建設(shè)各項(xiàng)部署落實(shí)見效。

（二）分類制定實(shí)施意見。各地各行業(yè)系統(tǒng)要對標(biāo)全省黨支部“五化”建設(shè)意見及細(xì)則，結(jié)合農(nóng)村、街道社區(qū)、機(jī)關(guān)、企業(yè)、學(xué)校、科研院所、社會組織等不同類型黨支部實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)要求，分類制定實(shí)施意見。實(shí)施意見要有針對性和操作性，力求精準(zhǔn)精細(xì)，既符合支部實(shí)際，又達(dá)到基本要求，做到“一把鑰匙開一把鎖”，防止“一刀切”“一鍋煮”。各市州、省直行業(yè)系統(tǒng)黨（工）委實(shí)施意見報(bào)省委組織部備案。

（三）注重搞好培訓(xùn)和典型示范。各地各行業(yè)系統(tǒng)黨（工）委要分層次分類別開展黨支部“五化”建設(shè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實(shí)提升基層黨務(wù)骨干專業(yè)化能力。要加強(qiáng)調(diào)查研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)各領(lǐng)域先進(jìn)典型，按照“可觀摩、可復(fù)制、可推廣”的要求，確定樣板標(biāo)桿，通過現(xiàn)場觀摩、宣傳報(bào)道、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，及時(shí)總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)，不斷提升整體水平。

（四）堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)。要把重點(diǎn)突破與全面推進(jìn)結(jié)合起來，既要緊緊抓住村、社區(qū)這個(gè)重點(diǎn)，又要統(tǒng)籌推進(jìn)各領(lǐng)域黨支部“五化”建設(shè)，做到系統(tǒng)推進(jìn)、全面進(jìn)步；要把扶強(qiáng)扶優(yōu)與整頓轉(zhuǎn)化軟弱渙散黨組織結(jié)合起來，既要盡快創(chuàng)建一批示范支部，又要認(rèn)真抓好軟弱渙散黨組織整頓轉(zhuǎn)化，不斷擴(kuò)大先進(jìn)支部增量、提升中間支部水平、整頓后進(jìn)支部，切實(shí)變“盆景”為“風(fēng)景”。要把發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)與加強(qiáng)改革創(chuàng)新結(jié)合起來，既要堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)黨在加強(qiáng)支部建設(shè)方面的好傳統(tǒng)好經(jīng)驗(yàn)好做法，又要根據(jù)新時(shí)代基層黨組織建設(shè)面臨的新情況新問題，積極探索新思路、新舉措，不斷提升建設(shè)質(zhì)量；要把黨支部“五化”建設(shè)與創(chuàng)新基層治理、促進(jìn)改革發(fā)展結(jié)合起來，通過開展“五化”建設(shè)，提升黨支部領(lǐng)導(dǎo)基層治理、促進(jìn)改革發(fā)展能力，把黨支部工作有效嵌入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展最活躍的經(jīng)絡(luò)，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

（五）嚴(yán)格督導(dǎo)考核。各地各行業(yè)系統(tǒng)黨（工）委要把黨支部“五化”建設(shè)納入基層黨建述職評議考核、黨務(wù)骨干培訓(xùn)和村（社區(qū)）黨支部書記“雙述雙評”重要內(nèi)容，每年對所屬黨支部“五化”建設(shè)情況進(jìn)行實(shí)地督導(dǎo)考核。省委組織部將按照一定比例進(jìn)行隨機(jī)抽查，查改突出問題，層層傳導(dǎo)壓力，強(qiáng)化工作責(zé)任。

各市州、省直行業(yè)系統(tǒng)黨（工）委要將推進(jìn)黨支部“五化”建設(shè)情況及時(shí)報(bào)省委組織部。

附件：黨支部“五化”建設(shè)細(xì)則（試行）

附件

黨支部“五化”建設(shè)細(xì)則（試 行）

根據(jù)黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，為推動《關(guān)于推進(jìn)黨支部“五化”建設(shè)的意見》落細(xì)落小落實(shí)，現(xiàn)就支部設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化、組織生活正常化、管理服務(wù)精細(xì)化、工作制度體系化、陣地建設(shè)規(guī)范化制定如下細(xì)則。

一、支部設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化

支部設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化是加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的基礎(chǔ)，要積極適應(yīng)基層新形勢新任務(wù)新要求，進(jìn)一步健全科學(xué)嚴(yán)密的基層組織體系，推動黨支部設(shè)置與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相融合，班子能力素質(zhì)與形勢任務(wù)相匹配。

（一）具體目標(biāo)

——組織設(shè)置合理。全面推進(jìn)各領(lǐng)域黨支部組建工作，在以地域、單位為主設(shè)置黨支部的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合各領(lǐng)域基層單位實(shí)際，創(chuàng)新設(shè)置形式，消除空白點(diǎn)和盲區(qū)，做到應(yīng)建盡建。

——工作有效覆蓋。創(chuàng)新黨支部工作方式，探索實(shí)行黨建指導(dǎo)員制度，確保經(jīng)濟(jì)社會等各類組織發(fā)展到哪里，黨組織和黨的工作就覆蓋到哪里，以黨的基層組織建設(shè)帶動其他各類組織建設(shè)。

——班子堅(jiān)強(qiáng)有力。創(chuàng)新支部班子成員培養(yǎng)選拔機(jī)制，強(qiáng)化日常教育管理，以書記為重點(diǎn)選優(yōu)訓(xùn)強(qiáng)黨支部班子成員，做到用人導(dǎo)向鮮明、班子結(jié)構(gòu)合理、隊(duì)伍素質(zhì)優(yōu)良、成員責(zé)任明確。

——功能不斷增強(qiáng)。以增強(qiáng)整體功能為著力點(diǎn)，建立黨支部分類定級管理體系，推動黨支部爭先創(chuàng)優(yōu)、晉位升級；建立黨支部換屆督促提醒制度，確保按期換屆；持續(xù)整頓軟弱渙散黨支部，確保全面過硬、全面進(jìn)步。

（二）基本原則

遵循黨章黨規(guī)。嚴(yán)格遵循黨章和黨內(nèi)法規(guī)，優(yōu)化組織設(shè)置，完善組織體系，積極穩(wěn)妥推進(jìn)黨支部設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，做到依章合規(guī)、程序規(guī)范。

注重薄弱環(huán)節(jié)。針對各領(lǐng)域黨支部設(shè)置中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，分析原因、制定對策，最大限度地激發(fā)和調(diào)動黨支部的積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進(jìn)黨支部整體功能提升。

積極穩(wěn)妥創(chuàng)新。推進(jìn)黨支部設(shè)置方式創(chuàng)新，探索與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、生產(chǎn)生活方式相適應(yīng)的黨支部設(shè)置模式和運(yùn)行機(jī)制，理順組織關(guān)系，擴(kuò)大組織覆蓋，使每一名黨員都納入支部有效管理。

（三）主要任務(wù)

1.優(yōu)化支部設(shè)置。按照有利于加強(qiáng)黨員教育管理、發(fā)揮黨組織作用、擴(kuò)大組織覆蓋面的要求，優(yōu)化組織設(shè)置方式，健全黨的基層組織體系。（1）明確設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。正式黨員人數(shù)3人以上的基層單位，都應(yīng)當(dāng)成立黨支部；黨員人數(shù)不足3人的，應(yīng)當(dāng)按照地域相鄰、行業(yè)相近、規(guī)模適當(dāng)、便于管理的原則，成立聯(lián)合黨支部；正式黨員3人以上，執(zhí)行臨時(shí)任務(wù)時(shí)間較短或暫時(shí)無法成立正式黨支部的，應(yīng)當(dāng)成立臨時(shí)黨支部。黨支部黨員人數(shù)一般不超過50人。黨支部人數(shù)較多或者分布比較分散的，可以根據(jù)工作實(shí)際，設(shè)立若干黨小組，每個(gè)黨小組人數(shù)原則上不少于3人。（2）規(guī)范審批程序。成立黨支部一般由基層單位提出建議方案，召開黨員大會醞釀后，報(bào)所在地或單位基層黨委審批，批復(fù)時(shí)間一般不超過1個(gè)月。黨支部變更、調(diào)整或者撤銷，由所在地或單位基層黨委審批。黨支部隸屬關(guān)系，原則上誰批準(zhǔn)誰主管。村（社區(qū)）成立基層黨委的，由縣級地方黨委審批，受所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委領(lǐng)導(dǎo)。（3）完善設(shè)置方式。凡符合黨支部設(shè)置條件的企業(yè)、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校、科研院所、街道社區(qū)、社會組織和其他基層單位，均應(yīng)單獨(dú)成立黨支部；暫時(shí)不具備單獨(dú)設(shè)置條件的基層單位，可采取區(qū)域聯(lián)建、行業(yè)統(tǒng)建、掛靠組建等方式，建立聯(lián)合黨支部。流動黨員較多，工作或居住地相對固定集中，應(yīng)當(dāng)由流出地黨組織商流入地黨組織，依托園區(qū)、商會、行業(yè)協(xié)會、駐外辦事機(jī)構(gòu)等成立流動黨員黨支部。同時(shí)，可按照產(chǎn)業(yè)鏈條、行業(yè)系統(tǒng)或黨員興趣愛好、工作性質(zhì)等，探索建立功能型黨支部。（4）抓實(shí)薄弱環(huán)節(jié)。農(nóng)村重點(diǎn)在合作社、專業(yè)協(xié)會、產(chǎn)業(yè)鏈等建立黨支部；城市重點(diǎn)在村改社區(qū)、新建小區(qū)、流動人口聚集地、社區(qū)網(wǎng)格、商業(yè)街區(qū)、商務(wù)樓宇等建立黨支部；國有企業(yè)重點(diǎn)在營銷網(wǎng)點(diǎn)、項(xiàng)目工地、海外分支機(jī)構(gòu)等建立黨支部；學(xué)校系統(tǒng)重點(diǎn)在專業(yè)學(xué)科、教研室、學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地等建立黨支部；非公經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域重點(diǎn)在開發(fā)區(qū)（園區(qū)）、行業(yè)協(xié)會、綜合市場等建立黨支部；社會組織領(lǐng)域重點(diǎn)在中介機(jī)構(gòu)、協(xié)會、學(xué)會等建立黨支部。

2.配強(qiáng)支部班子。著力選優(yōu)配強(qiáng)黨支部班子，加大培訓(xùn)力度，嚴(yán)格管理監(jiān)督，不斷提高基層干部的思想政治素質(zhì)和工作能力。（1）嚴(yán)格選拔配備。始終把牢正確選人用人導(dǎo)向，把認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，公道正派，清正廉潔，群眾擁護(hù)，能夠帶領(lǐng)群眾完成各項(xiàng)任務(wù)的黨員選進(jìn)支部班子。注重把思想政治素質(zhì)好、聯(lián)系服務(wù)群眾意識強(qiáng)、工作能力強(qiáng)、在黨員群眾中有較高威信的優(yōu)秀黨員選拔到支部書記崗位上來。黨支部書記一般應(yīng)當(dāng)具有1年以上黨齡。特別是新提名的村（社區(qū)）黨組織書記人選，應(yīng)具有高中以上文化，年齡一般不超過60周歲。（2）加強(qiáng)教育培訓(xùn)。按照分級負(fù)責(zé)原則組織教育培訓(xùn)，黨支部書記每年學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間不少于56學(xué)時(shí)，至少參加1次集中培訓(xùn)。村（社區(qū)）黨支部書記集中培訓(xùn)以縣級黨委組織部門為主組織實(shí)施，其他領(lǐng)域黨支部書記集中培訓(xùn)，分別由本行業(yè)系統(tǒng)黨（工）委或本單位組織實(shí)施。培訓(xùn)要突出理想信念、黨性觀念、專業(yè)化能力等重點(diǎn)內(nèi)容，創(chuàng)新方式，增強(qiáng)實(shí)效。（3）嚴(yán)格管理考核。健全崗位責(zé)任、目標(biāo)管理、“雙述雙評”等制度規(guī)定，督促黨支部書記及班子成員認(rèn)真履行職責(zé)。要結(jié)合各領(lǐng)域基層單位實(shí)際，探索完善黨支部書記基本報(bào)酬、評先評優(yōu)等激勵(lì)保障的有效辦法，充分調(diào)動黨支部書記及班子成員工作積極性。推薦優(yōu)秀黨支部書記作為“兩代表一委員”人選。對履職履責(zé)不到位，不勝任、不稱職的黨支部書記，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

3.持續(xù)鞏固提高。按照鞏固先進(jìn)、推動一般、整頓后進(jìn)的要求，加強(qiáng)黨支部日常運(yùn)行的管理監(jiān)督，努力提升黨支部工作效能。（1）嚴(yán)格按期換屆。黨的支部委員會應(yīng)當(dāng)按期換屆，特殊情況需延期或提前換屆選舉的，須按規(guī)定提前報(bào)上級黨組織批準(zhǔn)。建立和落實(shí)黨支部按期換屆提醒督促機(jī)制，上級黨組織對任期將滿的黨支部，一般應(yīng)提前3個(gè)月書面發(fā)函提醒并督促做好換屆工作，強(qiáng)化屆期觀念，確保按期換屆。（2）選派第一書記。貧困村、社情復(fù)雜村黨支部和黨組織軟弱渙散村（社區(qū)）應(yīng)派駐第一書記，其他村（社區(qū)）黨支部，根據(jù)工作需要，也可派駐第一書記。第一書記主要從縣級以上機(jī)關(guān)事業(yè)單位、高等院校、國有企業(yè)等單位中選派，堅(jiān)持因地制宜、人崗相適原則，做到精準(zhǔn)選派、應(yīng)派盡派。（3）抓好整頓提升。實(shí)施黨支部建設(shè)整體提升工程，全面實(shí)行黨支部分類定級管理，探索開展黨支部星級評定工作。上級黨組織每年定期對黨支部運(yùn)行情況進(jìn)行全面深入的摸底排查，層層建立臺賬。對確定的軟弱渙散黨支部整頓對象，要制定整頓方案，落實(shí)工作責(zé)任，持續(xù)開展整頓，促進(jìn)轉(zhuǎn)化提高。

（四）推進(jìn)措施

1.全面摸底排查。各級黨委（黨組）每年要對所屬黨支部設(shè)置情況進(jìn)行一次全面深入摸底排查，排查內(nèi)容主要包括：黨支部設(shè)置、按期換屆、班子運(yùn)行、黨員人數(shù)及分布等。要結(jié)合排查情況，建立健全黨支部管理臺賬，做到組織設(shè)置清、隸屬關(guān)系清、黨員情況清、班子配備清、運(yùn)行情況清。

2.開展集中整治。各級黨委（黨組）指導(dǎo)和督促各黨支部每年開展一次自查自糾，建立問題清單，明確目標(biāo)要求，提出具體措施，開展集中整治。對黨支部應(yīng)建未建或設(shè)置不合理的，及時(shí)報(bào)上級黨組織審批設(shè)立或進(jìn)行調(diào)整；對黨支部班子不健全的，要抓緊配齊配強(qiáng)；對黨支部不按期換屆的，要督促提醒、及時(shí)整改。

3.實(shí)行動態(tài)調(diào)整。建立健全黨支部動態(tài)調(diào)整機(jī)制，根據(jù)基層單位工作需要和黨員人數(shù)變化等情況，及時(shí)設(shè)立、調(diào)整或撤銷黨支部。在任期中，支部委員會成員出現(xiàn)空缺的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)補(bǔ)充。對黨組織隸屬關(guān)系不順的，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，明確管理主體，切實(shí)解決管理缺位、虛化、脫檔等問題。通過常態(tài)化督促檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。

二、組織生活正?；?/p>

組織生活正?；羌訌?qiáng)黨支部建設(shè)的關(guān)鍵，要以加強(qiáng)政治建設(shè)為著力點(diǎn)，突出黨性鍛煉要求，認(rèn)真落實(shí)基本制度，積極創(chuàng)新黨支部活動內(nèi)容和方式，引導(dǎo)黨員積極參與，推動組織生活常態(tài)、規(guī)范、嚴(yán)格、有效開展，不斷增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性和戰(zhàn)斗性。

（一）具體目標(biāo)

——活動按時(shí)開展。根據(jù)制度規(guī)定和安排，貼近黨員思想工作生活實(shí)際，合理確定主題，定期開展活動，組織生活“黨味”更濃，政治性和莊重感更強(qiáng)，黨員按時(shí)參加組織生活成為自覺。

——氛圍嚴(yán)肅認(rèn)真。貫徹整風(fēng)精神，用好批評和自我批評武器，查擺問題深入，黨性分析認(rèn)真，坦誠相見、動真碰硬、紅臉出汗成為常態(tài)，黨支部統(tǒng)一思想、解決問題、推進(jìn)工作的能力明顯提高。

——方式創(chuàng)新多樣。根據(jù)不同領(lǐng)域黨支部和不同群體黨員特點(diǎn)，積極探索采取開放式、體驗(yàn)式、互動式活動方式，充分運(yùn)用信息化手段，組織生活吸引力感染力進(jìn)一步增強(qiáng)。

——效果有效保證。廣大黨員自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識顯著增強(qiáng)，思想、工作、作風(fēng)等方面的問題有效解決，先鋒模范作用充分彰顯，黨支部在發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用中更加堅(jiān)強(qiáng)有力。

（二）基本原則

突出政治屬性。堅(jiān)持把組織生活作為黨支部和黨員組織政治學(xué)習(xí)、開展批評與自我批評、強(qiáng)化黨性鍛煉、增強(qiáng)黨員意識的“大熔爐”，提高黨員黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)政治敏銳性、政治鑒別力和防范政治風(fēng)險(xiǎn)能力，主動廓清思想迷霧，自覺抵制錯(cuò)誤思想，始終保持政治定力。

激發(fā)內(nèi)生動力。堅(jiān)持把提高思想認(rèn)識、增強(qiáng)行動自覺作為首要任務(wù)來抓，采取多種形式的教育，切實(shí)增強(qiáng)黨員參加組織生活的積極性主動性，強(qiáng)化黨員意識，激發(fā)奮斗精神，充分發(fā)揮先鋒模范作用。堅(jiān)持從嚴(yán)要求。堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭、實(shí)字托底，嚴(yán)格執(zhí)行黨章黨規(guī)，引導(dǎo)黨員開展積極健康的思想斗爭，做勇于自我革命的戰(zhàn)士，濃厚組織生活氛圍，讓黨員、干部在相互提醒、批評和督促中不斷增強(qiáng)黨性、提升境界。

注重提高質(zhì)量。堅(jiān)持緊扣中心、融入大局，堅(jiān)持內(nèi)容與形式相統(tǒng)一，使各種方式的組織生活都有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，都能有效解決黨組織自身建設(shè)中存在的突出問題，有效滿足廣大黨員多樣化需求，切實(shí)增強(qiáng)組織生活的針對性實(shí)效性。

（三）主要任務(wù)

1．認(rèn)真落實(shí)“三會一課”制度。支部黨員大會一般每季度召開1次，支部委員會會議和黨小組會議一般每月召開1次，講黨課每半年至少1次，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和黨支部書記每年至少為黨員講1次黨課。（1）規(guī)范基本內(nèi)容。支部黨員大會、支部委員會會議、黨小組會主要是傳達(dá)貫徹上級黨組織決議指示，研究落實(shí)工作任務(wù)，組織黨員學(xué)習(xí)，支部黨員大會、支部委員會會議還要討論決定有關(guān)工作和事項(xiàng)；黨課主要是學(xué)習(xí)黨的理論和路線方針政策，開展黨員教育。（2）著力提高質(zhì)量。根據(jù)上級黨組織要求，緊密結(jié)合支部實(shí)際，抓住當(dāng)前需要解決的主要問題和重點(diǎn)工作確定主題，精心組織，認(rèn)真開展?！叭龝徽n”必須單獨(dú)召開，不能與業(yè)務(wù)會議合并召開，更不能用其他會議代替。（3）推行紀(jì)實(shí)管理。黨支部年初制定“三會一課”計(jì)劃，向支部全體黨員公布，明確專人如實(shí)記錄，每半年向上一級黨組織報(bào)告1次工作情況，實(shí)行全程紀(jì)實(shí)、痕跡化管理。

2．扎實(shí)抓好組織生活會和民主評議黨員工作。黨支部根據(jù)上級黨組織確定的主題，每半年至少召開1次組織生活會，遇有重要情況，及時(shí)召開專題組織生活會。結(jié)合組織生活會，每年開展1次民主評議黨員工作。（1）做好會前準(zhǔn)備。組織支部黨員深入學(xué)習(xí)黨章、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和中央有關(guān)精神，打牢思想基礎(chǔ)。廣泛開展談心談話，充分征求意見，認(rèn)真查擺問題，對擬在會上提出的批評意見深入溝通、取得共識。（2）扎實(shí)開好會議。堅(jiān)持黨支部書記帶頭，認(rèn)真查擺支部班子存在的問題，逐一嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評和自我批評，自我批評要揭短亮丑，相互批評要紅臉出汗，幫助黨員分清是非、辨別真假，堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤，達(dá)到“團(tuán)結(jié)—批評—團(tuán)結(jié)”的目的。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)以普通黨員身份參加所在黨支部組織生活。開展民主評議黨員要按照黨員自評、黨員互評、支部講評、上級點(diǎn)評、民主測評的步驟，結(jié)合黨員積分確定評議等次，對優(yōu)秀的予以表揚(yáng)，對不合格的按黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行批評教育或組織處置。（3）抓好會后整改。黨支部根據(jù)會上提出的問題，認(rèn)真制定整改措施，分工負(fù)責(zé)抓好落實(shí)。對會上受觸動較大的黨員，會后要做好思想工作，幫助其放下包袱，正確對待同志批評，自覺改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

3．常態(tài)進(jìn)行談心談話。黨支部書記每半年至少與班子成員談心談話1次，每年至少與支部黨員談心談話1次；班子成員之間每年至少談心談話1次，每年至少與所聯(lián)系的黨員談心談話1次；提倡黨員和黨員之間進(jìn)行談心談話，確保在工作變動、思想波動、家庭變故等情況時(shí)有人訪、有人談、有人幫助解決實(shí)際困難。對受到處分處置、群眾有不良反映的黨員，黨支部書記應(yīng)當(dāng)及時(shí)談話。（1）做好談話準(zhǔn)備。談心談話前要開展走訪調(diào)研，多渠道、多角度了解談話對象情況，明確談話主題，做到對談話對象的思想狀況清楚、問題根源清楚、社會關(guān)系清楚、幫扶辦法清楚。（2）明確談話內(nèi)容。談心談話一般要做到“四談”，即談黨性原則、談思想認(rèn)識、談工作情況、談自身存在的問題和改進(jìn)方向，做到既交流思想、溝通情況，又聽取意見、指出存在的不足，不談空話套話。（3）改進(jìn)談話方式。談心談話一般采用“一對

一、面對面”的方式進(jìn)行，注重啟發(fā)引導(dǎo)，靈活運(yùn)用“探討式”“家常式”等談話方法，幫助黨員解決問題、提高覺悟。對存在問題又缺乏認(rèn)識的黨員要重點(diǎn)談、深入談，耐心細(xì)致，反復(fù)教育。

4．全面推行支部主題黨日。黨支部每月相對固定1天作為主題黨日，組織黨員集中開展活動。（1）明確參與對象。支部主題黨日參與對象為本支部全體黨員，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以普通黨員身份參加，可以邀請入黨積極分子、團(tuán)員青年、群眾代表參加。黨員人數(shù)較多的，可以黨小組為單位進(jìn)行。（2）規(guī)范活動內(nèi)容。主題黨日要體現(xiàn)黨的生活特點(diǎn)，結(jié)合“三會一課”，主要圍繞組織學(xué)習(xí)討論、開展黨性分析、民主議事決策、服務(wù)黨員群眾、集中交納黨費(fèi)等內(nèi)容進(jìn)行。每次主題黨日突出一個(gè)主題，科學(xué)安排、充分準(zhǔn)備，切實(shí)提高質(zhì)量。（3）務(wù)實(shí)靈活開展。服務(wù)行業(yè)、窗口單位等不便于集中開展主題黨日的黨支部，可以采取分期分批等方式開展。國有企業(yè)在車間班組、非公有制企業(yè)和社會組織等黨支部可以按照小型、分散、靈活原則開展。流動黨員可以通過QQ、微信或視頻等方式參加。

（四）推進(jìn)措施

1．搞好統(tǒng)籌安排。黨支部年初制定全年工作計(jì)劃，按圖施工、精準(zhǔn)操作、有序推進(jìn)。注意對照目標(biāo)任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求，對標(biāo)先進(jìn)黨支部，認(rèn)真查找支部組織生活是否存在不經(jīng)常、不認(rèn)真、不嚴(yán)肅等問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)提高。

2．創(chuàng)新活動方式。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、微信群、QQ群、黨建APP等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，利用紅色文化資源、黨性教育基地、扶貧聯(lián)系點(diǎn)等平臺陣地，采取誦讀黨章、重溫入黨誓詞、參觀革命紀(jì)念地、接受廉政教育、上“微黨課”等形式，不斷豐富內(nèi)容、創(chuàng)新方式，增強(qiáng)組織生活實(shí)效。

3．嚴(yán)格督查指導(dǎo)。上級黨組織要切實(shí)加強(qiáng)對黨支部組織生活的聯(lián)系指導(dǎo)和督促檢查，采取到會指導(dǎo)、定期督導(dǎo)、隨機(jī)抽查等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，推動黨支部工作均衡發(fā)展。推行黨支部相互觀摩組織生活的做法，通過現(xiàn)場觀摩、學(xué)習(xí)交流，實(shí)現(xiàn)共同提高。

三、管理服務(wù)精細(xì)化

管理服務(wù)精細(xì)化是增強(qiáng)黨支部功能的路徑，要注重精準(zhǔn)、精細(xì)、精致，突出政治功能，強(qiáng)化服務(wù)功能，不斷改進(jìn)黨員教育管理，實(shí)現(xiàn)黨支部領(lǐng)導(dǎo)方式、工作方式、活動方式更加科學(xué)規(guī)范，黨員隊(duì)伍先進(jìn)性、純潔性明顯加強(qiáng)。

（一）具體目標(biāo)

——政治功能突出。黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用充分發(fā)揮，始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的基本理論和路線方針政策，嚴(yán)格執(zhí)行上級黨組織決議。

——服務(wù)能力提升?；鶎臃?wù)型黨組織建設(shè)深入推進(jìn)，黨支部服務(wù)改革、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾、服務(wù)黨員能力不斷提升，向心力影響力凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)?！h員管理規(guī)范。發(fā)展黨員質(zhì)量提高，黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)持續(xù)改善，黨員的教育、管理、服務(wù)和監(jiān)督工作全面加強(qiáng)，黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提升，生機(jī)活力不斷激發(fā)。

——作用發(fā)揮明顯。黨支部直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾職責(zé)得到充分發(fā)揮，廣大黨員在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會活動中的骨干、帶頭和橋梁作用更加彰顯。

（二）基本原則

堅(jiān)持統(tǒng)籌結(jié)合推進(jìn)。堅(jiān)持把管理黨員和服務(wù)群眾有機(jī)結(jié)合，寓管理于服務(wù)，以服務(wù)促管理，通過加強(qiáng)教育管理督促黨員自覺為民服務(wù)，通過服務(wù)群眾的實(shí)踐鍛煉推動黨員強(qiáng)化宗旨意識。

堅(jiān)持服務(wù)群眾導(dǎo)向。堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，從群眾需要出發(fā)搞好服務(wù)，開展支部工作注意聽取群眾意見，民主評議黨員注重群眾公認(rèn)，著力打通聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”。

堅(jiān)持約束激勵(lì)并重。堅(jiān)持把管理監(jiān)督和服務(wù)激勵(lì)有機(jī)結(jié)合，既注重教育引導(dǎo)黨員自覺履行黨員義務(wù)，又注重關(guān)愛服務(wù)幫扶，增強(qiáng)黨員榮譽(yù)感歸屬感，激發(fā)為黨工作的內(nèi)生動力。

（三）主要任務(wù)

1．強(qiáng)化支部核心。把政治建設(shè)擺在首位，牢固樹立“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“四個(gè)服從”，將黨支部建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動員群眾、推動改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。（1）加強(qiáng)理論武裝。教育引導(dǎo)黨員和群眾堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想武裝頭腦，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，堅(jiān)定信仰信念信心，提高思想理論素質(zhì)。（2）落實(shí)方針政策。堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線方針政策，自覺在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。緊密聯(lián)系實(shí)際，科學(xué)制定本單位落實(shí)黨的路線方針政策和上級黨組織決議的工作計(jì)劃和工作措施，不折不扣執(zhí)行到位。（3）主動加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。教育引導(dǎo)各類行政組織、經(jīng)濟(jì)組織、群眾自治組織以及社會組織自覺服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，支持他們依照法律法規(guī)和各自章程開展工作。（4）團(tuán)結(jié)教育群眾。切實(shí)履行組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾職責(zé)，維護(hù)群眾合法權(quán)益，做好思想政治工作，引導(dǎo)群眾正確對待改革發(fā)展中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，理性合法地表達(dá)訴求。

2．嚴(yán)格教育管理。堅(jiān)持把嚴(yán)的要求貫徹到發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督黨員全過程，著力構(gòu)建完整明晰的工作鏈條，使每名黨員都納入黨組織的有效管理。（1）提高發(fā)展黨員質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》，認(rèn)真落實(shí)《入黨志愿書》編號管理，注重從產(chǎn)業(yè)工人、青年農(nóng)民、高知識群體中和在非公有制經(jīng)濟(jì)組織、社會組織中發(fā)展黨員，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序、嚴(yán)肅紀(jì)律，堅(jiān)決防止違規(guī)發(fā)展、帶病入黨。（2）增強(qiáng)黨員教育實(shí)效。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期組織學(xué)習(xí)討論，加強(qiáng)黨章黨規(guī)和黨性黨風(fēng)黨紀(jì)、黨的路線方針政策以及形勢任務(wù)、業(yè)務(wù)知識和職業(yè)技能等方面的教育培訓(xùn)。黨員每年集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間一般不少于32學(xué)時(shí)。（3）加強(qiáng)組織關(guān)系管理。每年對黨員組織關(guān)系及違紀(jì)違法處置情況進(jìn)行1次集中排查。規(guī)范黨員組織關(guān)系接轉(zhuǎn)，每年審核1次《流動黨員活動證》，對失聯(lián)黨員積極查找、穩(wěn)妥處置。及時(shí)核定黨員交納黨費(fèi)基數(shù)，教育引導(dǎo)黨員按時(shí)足額交納黨費(fèi)，每半年公布1次黨費(fèi)收繳情況。（4）推行黨員積分管理。把黨員日常履行崗位職責(zé)、參加組織生活、發(fā)揮作用等方面情況作為積分考核內(nèi)容，每月申報(bào)登記、每季評定公示、每年匯總排名，作為評先評優(yōu)、民主評議及處置不合格黨員的重要依據(jù)。（5）強(qiáng)化激勵(lì)關(guān)懷幫扶。結(jié)合慶?！捌咭弧?、民主評議黨員等開展黨內(nèi)表彰工作，采取適當(dāng)方式為黨員過“政治生日”。廣泛開展走訪慰問、結(jié)對幫扶、大病大災(zāi)救助等活動，建立健全黨員平時(shí)有人訪、惑時(shí)有人解、難時(shí)有人幫的常態(tài)化幫扶機(jī)制。

3.直接服務(wù)群眾。圍繞滿足群眾多樣化服務(wù)需求，健全服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，搭建服務(wù)平臺，創(chuàng)新服務(wù)載體，通過多樣化、精細(xì)化服務(wù)貼近群眾、引導(dǎo)群眾、贏得群眾。（1）常態(tài)開展便民服務(wù)。村（社區(qū)）黨支部依托活動服務(wù)場所設(shè)立村（居）務(wù)、黨務(wù)、政務(wù)、商務(wù)、社會服務(wù)等服務(wù)窗口和崗位，實(shí)行全程代辦、預(yù)約代辦和上門辦理，開展窗口化和“一站式”為民便民服務(wù)。整合基層黨建信息化工作平臺和各類民生服務(wù)平臺資源，把線上和線下、“面對面”與“鍵對鍵”結(jié)合起來，推動信息互通、資源共享，提升服務(wù)效率和水平。（2）扎實(shí)開展結(jié)對幫扶。每個(gè)機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位黨支部至少和1個(gè)村（社區(qū)）、困難企業(yè)或“兩新”組織等基層單位黨支部開展結(jié)對共建，提倡有條件的“兩新”組織黨支部與社區(qū)、貧困村等黨支部開展結(jié)對共建。有幫扶能力的黨員干部至少結(jié)對幫扶1名困難群眾，消除他們的思想壓力，激發(fā)奮斗精神和內(nèi)生動力，共同努力幫助他們解決實(shí)際困難。（3）廣泛開展志愿服務(wù)。以黨員為骨干組建志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，廣泛開展承諾服務(wù)、菜單服務(wù)、預(yù)約服務(wù)等志愿服務(wù)活動。積極培養(yǎng)群眾志愿者骨干，組織各類專業(yè)人才和實(shí)用人才發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢開展志愿服務(wù)。機(jī)關(guān)企事業(yè)單位在職黨員廣泛開展到社區(qū)報(bào)到、為群眾服務(wù)活動。有服務(wù)能力的黨員每年至少參加2次以上志愿服務(wù)。（4）有序開展社會化服務(wù)。堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，著力構(gòu)建以黨支部為核心、群眾自治組織為主體、各類社會組織共同參與的社會化服務(wù)體系。運(yùn)用各類政策和資源，大力發(fā)展公益類、服務(wù)類社會組織，充分發(fā)揮社會組織在矛盾調(diào)解、公益慈善、文體娛樂、生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)等方面的積極作用。

4．促進(jìn)改革發(fā)展。結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，組織引導(dǎo)農(nóng)村黨員在精準(zhǔn)扶貧脫貧、推動鄉(xiāng)村振興等方面，街道社區(qū)黨員在服務(wù)居民群眾、構(gòu)建幸福家園等方面，國有企業(yè)黨員在提高管理水平、促進(jìn)改革發(fā)展等方面，“兩新”組織黨員在誠信守法經(jīng)營、履行社會責(zé)任等方面，機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提升服務(wù)水平等方面履職盡責(zé)、發(fā)揮作用，立足崗位作貢獻(xiàn)。組織黨員干部在脫貧攻堅(jiān)、搶險(xiǎn)救災(zāi)、突發(fā)事件處置等中心工作和急難險(xiǎn)重任務(wù)中擔(dān)起責(zé)任，用實(shí)際行動服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

（四）推進(jìn)措施

1．精心謀劃實(shí)施?；鶎狱h委要負(fù)起主體責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)對所屬黨支部管理服務(wù)精細(xì)化工作的領(lǐng)導(dǎo)，定期研究部署，加強(qiáng)工作指導(dǎo)。黨支部要對照精細(xì)化目標(biāo)要求，深入了解群眾需求，認(rèn)真分析黨員隊(duì)伍現(xiàn)狀，根據(jù)支部黨員特點(diǎn)和工作實(shí)際，盤點(diǎn)服務(wù)資源項(xiàng)目，提出黨員教育管理、服務(wù)群眾工作的具體實(shí)施計(jì)劃，精心安排部署，抓好貫徹落實(shí)。

2．創(chuàng)新手段載體。推行“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”“智慧黨建”等有效做法，力爭每個(gè)黨支部有1個(gè)黨員群眾樂于參與、充滿正能量的網(wǎng)絡(luò)互動平臺，明確1名信息采集員維護(hù)應(yīng)用全國黨員管理信息系統(tǒng)。積極搭建平臺載體，運(yùn)用設(shè)崗定責(zé)、承諾踐諾、勞動競賽、成立黨員突擊隊(duì)、黨員攻關(guān)組等有效做法，推動廣大黨員服務(wù)奉獻(xiàn)、發(fā)揮作用。

3．嚴(yán)格督查考核。上級黨組織要全過程進(jìn)行督促，有組織地進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問題，確保工作落實(shí)到位。建立完善考核評價(jià)機(jī)制，堅(jiān)持年終考核和日?？己讼嘟Y(jié)合，強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用，形成良好氛圍和正確導(dǎo)向。

四、工作制度體系化

工作制度體系化是加強(qiáng)黨支部建設(shè)的保證，要通過建立健全黨支部各項(xiàng)工作制度，形成科學(xué)完善的制度體系，充分發(fā)揮制度的整體效應(yīng)，使黨支部各項(xiàng)工作有章可循、有據(jù)可依，真正做到用制度管權(quán)管事管人。

（一）具體目標(biāo)

——制度健全完善。以自身建設(shè)、議事決策、聯(lián)系服務(wù)群眾、監(jiān)督管理、經(jīng)費(fèi)保障、“雙述雙評”為重點(diǎn)，構(gòu)建黨支部工作制度體系的整體框架，建立健全相關(guān)制度，確保各項(xiàng)制度定位準(zhǔn)確、前后銜接、互為支撐，形成有機(jī)整體。

——內(nèi)容務(wù)實(shí)管用。緊緊圍繞本地本單位的中心工作和黨支部工作實(shí)際，健全完善與之相適應(yīng)的工作制度，突出制度的針對性和指導(dǎo)性，確保每項(xiàng)制度立得住、行得通、管得了，能實(shí)實(shí)在在地解決問題、推動工作。

——執(zhí)行嚴(yán)格規(guī)范。加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)黨員的制度觀念和規(guī)矩意識。嚴(yán)格按制度規(guī)定推進(jìn)支部各項(xiàng)工作，更好地用制度約束黨員行為、規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，做到制度面前人人平等、執(zhí)行制度沒有例外，努力營造黨員帶頭遵守制度、主動落實(shí)制度的良好氛圍。

——問責(zé)嚴(yán)肅有力。健全完善監(jiān)督檢查和問責(zé)追責(zé)機(jī)制，對黨員有令不行、有禁不止、不作為、亂作為、慢作為等現(xiàn)象，堅(jiān)決問責(zé)、決不姑息，確保制度的剛性約束。

（二）基本原則

1．堅(jiān)持開門立規(guī)。把群眾路線貫穿于建章立制全過程，認(rèn)真聽取黨員群眾的意見建議，充分調(diào)動廣大黨員群眾參與制度建設(shè)的積極性和主動性，使黨支部工作制度體系化建設(shè)的過程成為黨支部統(tǒng)一思想、凝聚共識的過程，成為黨員集思廣益、群策群力的過程。

2．堅(jiān)持依法依規(guī)。善于運(yùn)用法治思維、法治理念、法治精神，堅(jiān)持于法周延、于法有據(jù)，確保支部運(yùn)行規(guī)則、黨員行為規(guī)范等各項(xiàng)制度與國家法律、黨內(nèi)法規(guī)有效銜接、協(xié)調(diào)一致、合法有效。

3．堅(jiān)持務(wù)實(shí)創(chuàng)新。進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是，堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相統(tǒng)一，既注重吸收借鑒支部工作中行之有效的經(jīng)驗(yàn)做法，又注重把新理念新要求融入到制度建設(shè)中去，使各項(xiàng)制度符合客觀規(guī)律、滿足工作需要、不斷與時(shí)俱進(jìn)，針對性和操作性更強(qiáng)。

4．堅(jiān)持問題導(dǎo)向。以問題為導(dǎo)向，聚焦問題、精準(zhǔn)發(fā)力，倒逼支部加強(qiáng)制度建設(shè)，切實(shí)解決工作制度零散單一，不成體系的問題；基礎(chǔ)主干性制度不夠齊全，留有空白的問題；制度配套明顯滯后，操作性不強(qiáng)的問題；部分制度沖突重疊，存在執(zhí)行障礙等問題，著力補(bǔ)齊黨支部工作制度短板。

（三）主要任務(wù)

1．建立健全自身建設(shè)制度。圍繞政治建設(shè)、思想建設(shè)、班子建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等，認(rèn)真落實(shí)“三會一課”、黨員黨性定期分析、民主評議黨員、集體學(xué)習(xí)、談心談話、公開承諾、激勵(lì)關(guān)懷幫扶、黨風(fēng)廉政責(zé)任等制度。

2．建立健全議事決策制度。完善黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的居民自治、民主協(xié)商、群團(tuán)帶動等機(jī)制，建立重大事項(xiàng)、重要問題、重要工作由支部討論決定的機(jī)制。村（社區(qū)）全面實(shí)行“四議兩公開”制度，加強(qiáng)民主監(jiān)督制度建設(shè)，規(guī)范村務(wù)監(jiān)督委員會運(yùn)行，形成以村黨組織為領(lǐng)導(dǎo)核心、村民會議或村民代表會議為決策機(jī)構(gòu)、村民委員會為執(zhí)行機(jī)構(gòu)、村務(wù)監(jiān)督委員會為監(jiān)督機(jī)構(gòu)的村民自治組織體系，保證村級各項(xiàng)事務(wù)公開、公平、公正。

3．建立健全聯(lián)系服務(wù)群眾制度。建立健全黨支部調(diào)查研究、走訪慰問、定期接待群眾來訪、征集群眾意見等制度和黨員結(jié)對幫扶、承諾踐諾、志愿服務(wù)、民事代辦、與群眾談心等制度，直接聯(lián)系服務(wù)群眾，幫助解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難和問題。

4．建立健全管理監(jiān)督制度。圍繞集體“三資”管理、公共事務(wù)管理、內(nèi)務(wù)管理等方面，健全并落實(shí)財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)登記備案、檔案資料保管保密、黨務(wù)公開、文明創(chuàng)建、綜治維穩(wěn)等制度，確保管理規(guī)范、運(yùn)行有序、監(jiān)督有力。健全完善請示報(bào)告制度，凡屬黨支部重要工作、重大事件、重要事項(xiàng)、重要活動以及其他應(yīng)當(dāng)請示報(bào)告的情況，必須事前向上級黨組織和有關(guān)負(fù)責(zé)人請示報(bào)告。黨員、干部應(yīng)按規(guī)定向黨支部如實(shí)報(bào)告?zhèn)€人重大事項(xiàng)，自覺接受監(jiān)督。著力推進(jìn)村（居）務(wù)監(jiān)督委員會全面建立、實(shí)質(zhì)運(yùn)行、規(guī)范工作，發(fā)揮監(jiān)督作用。

5．建立健全經(jīng)費(fèi)保障制度。黨支部活動經(jīng)費(fèi)應(yīng)按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求足額安排，保障工作需要。建立經(jīng)費(fèi)管理使用情況定期報(bào)告、檢查和公示制度，確保工作經(jīng)費(fèi)管理使用規(guī)范。嚴(yán)格落實(shí)村級組織運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)保障制度，建立年增長機(jī)制，逐步提高保障標(biāo)準(zhǔn)。社區(qū)黨組織工作經(jīng)費(fèi)納入地方財(cái)政預(yù)算，確保能夠保證社區(qū)黨建工作和開展活動需要。機(jī)關(guān)黨支部的活動經(jīng)費(fèi)，列入行政經(jīng)費(fèi)預(yù)算。高等學(xué)校黨支部按照教職工黨員人均不少于200元、學(xué)生黨員人均不少于100元的標(biāo)準(zhǔn)核定支部活動經(jīng)費(fèi)，列入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算并建立穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)保障增長機(jī)制。中小學(xué)校黨組織的活動經(jīng)費(fèi)，按教職工工資總額的1%—2%列入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算。國有企業(yè)黨組織黨建工作經(jīng)費(fèi)，按照不低于上職工工資薪金總額1%的比例安排，納入企業(yè)管理費(fèi)用，確保每名黨員活動經(jīng)費(fèi)每年不少于200元。“兩新”組織黨組織工作經(jīng)費(fèi)納入所在組織管理費(fèi)用，其中不超過員工工資總額1%的部分，可在稅前列支。

6．建立健全“雙述雙評”制度。黨支部書記每年定期就個(gè)人履行職責(zé)情況（主要是貫徹執(zhí)行黨組織決策部署情況、加強(qiáng)支部建設(shè)情況、完成重點(diǎn)任務(wù)情況、聯(lián)系服務(wù)群眾情況和廉潔自律情況等），分別向上級黨組織和支部黨員大會進(jìn)行述職，并接受上級黨組織和支部黨員大會的評議。評議結(jié)果作為評先評優(yōu)的重要依據(jù)。

（四）推進(jìn)措施

1．全面排查梳理。黨支部結(jié)合自身實(shí)際，重點(diǎn)對建立、執(zhí)行上述6個(gè)方面制度的情況進(jìn)行自查自評，研究謀劃推進(jìn)支部工作制度體系化的總體思路、具體措施和方法步驟，拿出任務(wù)書、時(shí)間表、路線圖，明確責(zé)任人，實(shí)行定期調(diào)度、動態(tài)管理。

2．科學(xué)分析評估。黨支部要結(jié)合新形勢新任務(wù)新要求，定期組織黨員群眾對既有制度逐個(gè)進(jìn)行分析評估，對實(shí)踐證明行之有效、黨員群眾認(rèn)可的制度，要繼續(xù)抓好落實(shí)；對與現(xiàn)行法律法規(guī)相抵觸或不一致的，要及時(shí)廢止；對與新形勢新任務(wù)新要求不相適應(yīng)的，要及時(shí)修訂；對制度缺位的，要抓緊研究制定。

3．推動制度創(chuàng)新。黨支部要及時(shí)總結(jié)提煉工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，注重用制度形式固定下來、堅(jiān)持下去，推動制度建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展。要通過座談交流、問卷調(diào)查、個(gè)別訪談等方式，及時(shí)掌握制度執(zhí)行過程中暴露出來的問題，有針對性地提出解決方案，提高制度建設(shè)科學(xué)化水平。

4．強(qiáng)化考核監(jiān)督。上級黨組織要加大對所轄黨支部工作制度體系化建設(shè)的督促檢查和跟蹤落實(shí)力度，建立日常監(jiān)督、階段檢查、定期考核和責(zé)任追究制度，壓緊壓實(shí)工作責(zé)任。黨支部要把黨員落實(shí)制度情況納入民主評議黨員、黨員量化積分管理范圍，與黨員評先評優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)懲處掛鉤，確保各項(xiàng)制度落到實(shí)處、常態(tài)長效。

五、陣地建設(shè)規(guī)范化

陣地建設(shè)規(guī)范化是黨支部服務(wù)黨員群眾的支撐，要通過建好管好用好黨組織活動場所和服務(wù)陣地，著力解決布局分散、重復(fù)建設(shè)、管理不善、功能單

一、效能低下等問題，大力實(shí)施“智慧黨建”工程，推動基層黨建傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術(shù)深度融合，把陣地建設(shè)成為線上線下融合發(fā)展的黨員活動中心、支部議事中心、教育培訓(xùn)中心、便民服務(wù)中心和推進(jìn)基層社會治理創(chuàng)新平臺。

（一）具體目標(biāo)

——滿足基本需要。各領(lǐng)域基層黨組織普遍擁有面積合適、相對固定的線下黨員活動場所和功能完備、特色鮮明、操作簡便的線上“智慧黨建”平臺，較好滿足開展黨員活動、學(xué)習(xí)教育、支部議事、服務(wù)群眾等方面需要。

——功能綜合集成。整合黨務(wù)、政務(wù)、商務(wù)和公共服務(wù)事項(xiàng)，推動各類服務(wù)資源下沉和上網(wǎng)，形成資源集聚、功能優(yōu)化、齊抓共管、線上線下相融合的基層公共服務(wù)新格局。

——使用高效便捷。圍繞便民利民惠民，創(chuàng)新服務(wù)理念，改進(jìn)服務(wù)作風(fēng)，豐富服務(wù)手段，延伸服務(wù)觸角，提升服務(wù)實(shí)效，保障城鄉(xiāng)居民就近就便享受公共生活和社會治理服務(wù)。

——管理規(guī)范有序。嚴(yán)格建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和審批程序，制定并實(shí)施務(wù)實(shí)管用可行的工作機(jī)制和規(guī)章制度，保障陣地規(guī)范運(yùn)轉(zhuǎn)和持續(xù)運(yùn)行。

（二）基本原則

堅(jiān)持黨建引領(lǐng)、服務(wù)為本。把服務(wù)黨員和群眾作為根本價(jià)值取向，充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，強(qiáng)化陣地服務(wù)功能，滿足群眾多樣化服務(wù)需求，完善基層治理機(jī)制，增強(qiáng)黨支部創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

堅(jiān)持因地制宜、一支一策。根據(jù)不同地區(qū)、不同領(lǐng)域黨支部職能定位、工作需求和基礎(chǔ)條件，“一支一策”提出切合實(shí)際的工作目標(biāo)和具體措施，靶向施策、務(wù)求實(shí)效。

堅(jiān)持多方聯(lián)動、開放共享。協(xié)調(diào)各方資源力量，充分利用現(xiàn)有設(shè)施，優(yōu)化集中服務(wù)功能，推進(jìn)共駐共建共享，提高服務(wù)資源的綜合利用率。

堅(jiān)持量力而行、節(jié)儉辦事。合理確定建設(shè)規(guī)模，防止貪大求洋和大拆大建，堅(jiān)決杜絕鋪張浪費(fèi)，不得新增基層債務(wù)，不得加重基層負(fù)擔(dān)。根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)劃調(diào)整和并村改革實(shí)際，盤活用好現(xiàn)有村級組織活動陣地，堅(jiān)決防止重復(fù)建設(shè)，避免服務(wù)缺位和資源閑置。

（三）主要任務(wù)

1．合理規(guī)劃布局。各地各單位黨（工）委要根據(jù)所轄黨支部設(shè)置、黨員分布、服務(wù)需求等情況，加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)安排布局，合理確定建設(shè)規(guī)模，明確陣地設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)，不得搞超標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。

2．優(yōu)化功能配置。按照分區(qū)合理、綜合配套、設(shè)施完善的要求，規(guī)范服務(wù)功能，配置基本設(shè)施，發(fā)揮綜合效用。村級組織活動場所和城市社區(qū)服務(wù)場所應(yīng)整合黨務(wù)、政務(wù)、村（居）務(wù)、商務(wù)和社會服務(wù)等功能，建設(shè)線上線下相結(jié)合的綜合平臺，使之成為城鄉(xiāng)基層辦理各類事務(wù)、提供各項(xiàng)服務(wù)的載體和樞紐，推動基層社會治理機(jī)制由傳統(tǒng)式、分散式、手工式向現(xiàn)代化、集約化、信息化轉(zhuǎn)變。農(nóng)村、社區(qū)和園區(qū)黨組織活動陣地應(yīng)建有黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，其他單位黨組織配備遠(yuǎn)程教育設(shè)施，做到“五有”（有場地、有設(shè)施、有操作員、有制度、有學(xué)用效果）。

3．統(tǒng)一風(fēng)格標(biāo)識。以市州或縣市區(qū)、園區(qū)、工委為單位，分類統(tǒng)一所屬基層黨組織活動場所建設(shè)風(fēng)格和標(biāo)識標(biāo)牌，做到建筑設(shè)計(jì)、外觀裝飾、陣地標(biāo)識、機(jī)構(gòu)門牌、服務(wù)窗口、宣傳欄目“六統(tǒng)一”。活動場所裝修應(yīng)樸素、大方、莊重，黨組織標(biāo)識標(biāo)牌懸掛在醒目位置；黨務(wù)公開和政策宣傳欄等設(shè)置規(guī)范，公開內(nèi)容符合規(guī)定，更新及時(shí)；功能室門牌設(shè)置規(guī)范，黨員活動室內(nèi)懸掛黨旗、入黨誓詞；室內(nèi)上墻制度簡明規(guī)范，一般為組織架構(gòu)、崗位職責(zé)、黨內(nèi)生活等基本制度。

4．拓展網(wǎng)上陣地。推動線下實(shí)體陣地和線上虛擬陣地建設(shè)相結(jié)合，大力實(shí)施“智慧黨建”工程，堅(jiān)持積極穩(wěn)步推進(jìn)，突出黨建主題，拓展服務(wù)功能，統(tǒng)一技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)互聯(lián)互通，防止各自為政、封閉運(yùn)行、建成“信息孤島”。結(jié)合“智慧黨建”建設(shè)，加快村（社區(qū)）信息化會議室和便民服務(wù)中心建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)黨支部活動和為民服務(wù)工作可視化、紀(jì)實(shí)化管理，打造黨員隨時(shí)隨地隨身接受教育管理服務(wù)的網(wǎng)上支部。機(jī)關(guān)事業(yè)單位、企業(yè)、學(xué)校、“兩新”組織黨組織“智慧黨建”工作和信息化會議室建設(shè)要統(tǒng)籌謀劃、同步推進(jìn)。

5．完善服務(wù)機(jī)制。圍繞便民利民惠民，積極推動有關(guān)部門簡政放權(quán)，擴(kuò)大鄉(xiāng)鎮(zhèn)便民服務(wù)中心、村（社區(qū)）便民服務(wù)站審批權(quán)限和受理權(quán)限，大力推廣一站式、窗口式、網(wǎng)絡(luò)式綜合服務(wù)，以及延伸到村（居）民身邊的上門服務(wù)、預(yù)約服務(wù)、代辦服務(wù)等便民服務(wù)措施。建立健全村干部定時(shí)值班制度，深化在職黨員到社區(qū)報(bào)到、志愿服務(wù)、“網(wǎng)格化管理、組團(tuán)式服務(wù)”等服務(wù)項(xiàng)目。拓展特色服務(wù)，通過結(jié)對幫扶、愛心幫困等方式，為空巢老人、留守兒童、殘疾人等特殊群體提供個(gè)性化服務(wù)。

6．健全管理制度。加強(qiáng)活動場所資產(chǎn)監(jiān)管，明晰產(chǎn)權(quán)歸屬，規(guī)范資產(chǎn)管理處置程序，不得擅自轉(zhuǎn)讓、抵押、出租和改變用途，嚴(yán)防公共資產(chǎn)流失。健全管理維護(hù)制度，設(shè)施設(shè)備登記清楚，明確專兼職管理人員，場所內(nèi)外保持整潔衛(wèi)生。加強(qiáng)網(wǎng)上陣地安全管理，嚴(yán)格落實(shí)保密規(guī)定，完善信息審查機(jī)制，確保正確的政治方向和宣傳輿論導(dǎo)向。

（四）推進(jìn)措施

1．全面摸底排查。各地各單位黨（工）委要組織對所屬黨支部陣地建設(shè)情況進(jìn)行深入摸底排查，全面摸清陣地分布、場所面積、設(shè)施配備、作用發(fā)揮、服務(wù)保障、管理制度和“智慧黨建”平臺建設(shè)等情況。在此基礎(chǔ)上，科學(xué)制定工作方案，明確總體要求、具體目標(biāo)、主要任務(wù)和推進(jìn)措施。

2．分類組織推進(jìn)。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，有重點(diǎn)、有計(jì)劃、有步驟推動工作落實(shí)。對已有相對集中且設(shè)施條件符合需求的陣地，一律不再新建和改擴(kuò)建；對已有面積明顯不足、功能設(shè)施不健全或分散閑置的，通過整合利用、改擴(kuò)建、轉(zhuǎn)變用途等方式加以改造利用；對設(shè)施匱乏、功能短缺、不能滿足服務(wù)需求的，可以分批組織必要的新建。全面推進(jìn)各領(lǐng)域“智慧黨建”建設(shè)，重點(diǎn)抓好村（社區(qū)）線上綜合服務(wù)平臺建設(shè)，對已建成的“智慧黨建”平臺進(jìn)行提質(zhì)升級，提高使用實(shí)效。

3．充分整合資源。按照一室多能、一室多用的原則，對各部門延伸到基層的服務(wù)事項(xiàng)進(jìn)行有效整合。對投入基層的已有設(shè)施設(shè)備，在保證服務(wù)接續(xù)的基礎(chǔ)上，盡可能進(jìn)行集中配置，實(shí)現(xiàn)各類資源效用最大化。注重加強(qiáng)與工會、共青團(tuán)等活動陣地的整合，鼓勵(lì)企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）黨組織活動場所向“兩新”組織開放，實(shí)現(xiàn)陣地資源共享。堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，加強(qiáng)對基層各類信息化服務(wù)系統(tǒng)的統(tǒng)籌整合，實(shí)現(xiàn)信息服務(wù)資源共享。

4．加強(qiáng)基礎(chǔ)保障。建立健全陣地建設(shè)和日常運(yùn)行維護(hù)投入保障機(jī)制，確保黨支部有資源、有能力為群眾服務(wù)。根據(jù)基層公共服務(wù)和社會治理的工作需要，配齊配強(qiáng)專兼職服務(wù)隊(duì)伍，加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提升服務(wù)能力和水平。

中共湖南省委組織部辦公室

2018年4月3日印發(fā)

第四篇：五化扶貧

創(chuàng)新工作機(jī)制 實(shí)施“五化”扶貧

近年來，武強(qiáng)縣委、縣政府認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以扶貧開發(fā)統(tǒng)領(lǐng)全縣農(nóng)村工作全局，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新機(jī)制，成功探索出一條“五化”扶貧道路，開創(chuàng)了扶貧開發(fā)工作的新局面，有力地推動了社會主義和諧社會和全面小康社會的建設(shè)進(jìn)程。

一、抓住三個(gè)關(guān)鍵，推進(jìn)扶貧工作社會化

一是整合職能部門。建立健全了縣扶貧開發(fā)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳細(xì)的工作規(guī)劃和方案，領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次例會，及時(shí)研究和解決扶貧開發(fā)工作中存在的主要問題。并在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各貧困村成立扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組、扶貧項(xiàng)目實(shí)施小組等專門組織。同時(shí)，將扶貧開發(fā)工作作為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門考核重點(diǎn)內(nèi)容，建立嚴(yán)格的目標(biāo)責(zé)任制，在全縣形成了主要領(lǐng)導(dǎo)全面抓、分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓、扶貧部門協(xié)調(diào)抓、業(yè)務(wù)部門協(xié)助抓、鄉(xiāng)村項(xiàng)目實(shí)施小組具體抓，相互配合、協(xié)同作戰(zhàn)的扶貧開發(fā)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。另一方面，積極配合省市幫扶部門，制定了相關(guān)幫扶制度和措施，對42個(gè)貧困村全部落實(shí)了對口幫扶部門，全縣形成了縱向到底、橫向到邊、上下協(xié)調(diào)、相互配合的扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)體系和工作體系，為扶貧工作的開展提供了強(qiáng)有力的組織保證。

二是整合扶貧資金。把農(nóng)村道路建設(shè)、人畜飲水、電力整改等各類項(xiàng)目、資金，統(tǒng)籌安排、綜合調(diào)度、捆綁使用、集中投放，實(shí)現(xiàn)了扶貧資金效益最大化和覆蓋貧困農(nóng)戶最大

化，有力地提高了扶貧開發(fā)工作的整體成效。2005年以來，全縣共投入各類項(xiàng)目資金6034多萬元。其中，職能部門投入各種資金近2000萬元，為42個(gè)貧困村改水4.8萬米，修路43公里，硬化街道6.2萬平米，新打機(jī)井23眼，配套66眼，新建校舍75間，建沼氣池630個(gè)，植樹3萬余株，使扶貧村在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、人居環(huán)境等多方面都得到了整體改善。

三是整合社會資源。在全縣開展了“企聯(lián)村、商聯(lián)戶”活動，篩選了20個(gè)規(guī)模較大的企業(yè)和30個(gè)商業(yè)門店，與重點(diǎn)扶貧村、貧困戶結(jié)成幫扶對子，把企業(yè)所長和農(nóng)村所需有效結(jié)合起來，利用企業(yè)的資金、信息、技術(shù)等優(yōu)勢為重點(diǎn)村服務(wù)。2005年以來，全縣共吸引各類社會資金達(dá)到2480萬元。

二、創(chuàng)新三種模式，推進(jìn)社會服務(wù)市場化

一是創(chuàng)辦示范基地，探索實(shí)施“基地＋農(nóng)戶”扶貧模式。就是以少量扶貧資金投入，吸引廣大貧困戶積極參與，共同創(chuàng)辦扶貧項(xiàng)目示范基地，破解農(nóng)民不敢種、不敢養(yǎng)的難題，帶動農(nóng)民增收。2005年以來，全縣累計(jì)投入扶貧資金2800萬元，撬動社會資金4600萬元，先后創(chuàng)辦了3個(gè)扶貧奶牛養(yǎng)殖基地、14個(gè)養(yǎng)鴨示范基地、8個(gè)養(yǎng)雞示范基地、6個(gè)蔬菜種植基地和14個(gè)斯格豬養(yǎng)殖示范基地，直接帶動輻射農(nóng)戶1.2萬戶。

二是嫁接龍頭企業(yè)，探索實(shí)施“龍頭企業(yè)＋基地＋農(nóng)戶”扶貧模式。通過加大對扶貧龍頭企業(yè)的扶持力度，促其建設(shè)

原材料生產(chǎn)基地，企業(yè)與農(nóng)戶直接簽定種養(yǎng)和收購合同，變“以產(chǎn)定銷”為“以銷定產(chǎn)”，由企業(yè)帶著農(nóng)民闖市場，既有效解決了農(nóng)民的賣難問題，又降低了農(nóng)民入市風(fēng)險(xiǎn)，拉動了農(nóng)民增收。近年來，全縣先后扶持了中新合資馨康特種養(yǎng)殖有限公司、河北綠潔食品有限公司、榮達(dá)食品廠等16家龍頭企業(yè)，建設(shè)企業(yè)生產(chǎn)基地42個(gè)，帶動輻射農(nóng)戶達(dá)到1.2萬戶。

三是組建合作組織，探索實(shí)施“專業(yè)協(xié)會＋基地＋農(nóng)戶”扶貧模式。通過與農(nóng)戶建立多種形式的聯(lián)合與合作，將分散經(jīng)營的農(nóng)戶組成聯(lián)合體，引導(dǎo)農(nóng)民生產(chǎn)適銷對路的產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)戶與市場的有效對接。近年來，全縣先后組建了產(chǎn)業(yè)扶貧協(xié)會、扶貧養(yǎng)鴨協(xié)會、扶貧蔬菜協(xié)會、扶貧奶牛協(xié)會和畜禽服務(wù)合作社等8個(gè)扶貧合作經(jīng)濟(jì)組織，全縣有4800多戶貧困戶成為各個(gè)協(xié)會的會員。

三、著力打造“五鏈”，推進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施規(guī)?；?/p>

一是菜鏈。以縣內(nèi)扶貧蔬菜服務(wù)中心、榮達(dá)食品廠、河北綠潔公司等“農(nóng)”字型企業(yè)為龍頭，實(shí)行統(tǒng)一價(jià)格、統(tǒng)一技術(shù)服務(wù)、統(tǒng)一藥物供應(yīng)、統(tǒng)一品牌銷售和分戶種植“四統(tǒng)一分”模式，集中在扶貧村大力發(fā)展棚菜、裸地菜、蘆筍種植項(xiàng)目?？h扶貧辦免費(fèi)為每戶蔬菜種植戶提供2000元種苗資金，一年后由公司回收支持下一批農(nóng)戶發(fā)展蔬菜生產(chǎn)。目前，全縣共發(fā)展蔬菜專業(yè)村10個(gè)，農(nóng)戶2000戶，全縣蔬菜種植面積達(dá)到1.3萬畝。二是牛鏈。以三個(gè)扶貧奶牛基地、奶牛胚胎移植中心為龍頭，為貧困農(nóng)戶養(yǎng)殖奶牛搭建平臺，實(shí)施分戶入駐、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一防疫、統(tǒng)一飼料、統(tǒng)一產(chǎn)品

銷售“一分四統(tǒng)”模式，在扶貧村大力發(fā)展奶牛養(yǎng)殖。目前，僅第一、第二兩個(gè)扶貧奶?；鼐鸵呀M織20多個(gè)扶貧村的1500多頭奶牛入駐，并先后與山東伊利集團(tuán)建立了長期供奶合同，第二扶貧奶?；剡€被該集團(tuán)確定為標(biāo)準(zhǔn)化奶站，成為河北省僅有的兩家標(biāo)準(zhǔn)化奶站之一，為貧困村奶牛養(yǎng)殖業(yè)健康持續(xù)發(fā)展提供了保障。三是鴨鏈。以中新合資馨康特種養(yǎng)殖公司為龍頭，相繼創(chuàng)辦了公司種鴨基地、孵化基地、飼料加工基地、農(nóng)戶養(yǎng)殖基地、加工銷售基地，實(shí)行送鴨苗、送飼料、送技術(shù)、送藥品和回收成鴨“四送一回收”模式，在貧困村大力發(fā)展周轉(zhuǎn)鴨養(yǎng)殖。目前，全縣共有2000多戶與該公司簽訂了養(yǎng)殖合同，每戶年收入可達(dá)7000多元。四是豬鏈。圍繞斯格豬產(chǎn)業(yè)發(fā)展，大力實(shí)施“大場帶小場、小場帶農(nóng)戶”和“母豬直接到戶”兩條腿走路的辦法，廣泛采取到戶、合作、代養(yǎng)三種養(yǎng)殖模式，共吸引社會資金1500萬元，共同參與到周轉(zhuǎn)斯格豬產(chǎn)業(yè)發(fā)展中來。其中，投資600萬元?jiǎng)?chuàng)辦了扶貧斯格祖代種豬場，投資500萬元建成10個(gè)父母代斯格種豬場，14個(gè)貧困村投資400萬元建起高標(biāo)準(zhǔn)圈舍。目前，共輻射帶動了全縣38個(gè)村、2460戶農(nóng)戶，年戶均增收4000元左右。五是雞鏈。以武強(qiáng)信譽(yù)飼料公司、扶貧養(yǎng)雞合作社等企業(yè)和協(xié)會為龍頭，向農(nóng)戶提供雞苗、飼料、藥品、銷售等系列服務(wù)。到目前，已經(jīng)建成了種雞場、種雞孵化場、雞蛋銷售服務(wù)公司等一系列服務(wù)組織，共涉及貧困村8個(gè)，建雞舍166棟，放雞雛160萬只。

四、把好四個(gè)環(huán)節(jié)，推進(jìn)資金管理規(guī)范化

一是把好思想關(guān)，加強(qiáng)警示教育。對扶貧村的干部開展經(jīng)常性的警示教育。由紀(jì)檢、檢察部門上法制課，提高村級班子管好用好扶貧資金的思想認(rèn)識。二是把好報(bào)帳關(guān)，嚴(yán)格資金報(bào)帳制度。對扶貧資金的來源、使用、節(jié)余及使用效率、成本控制、利益分配等作出詳細(xì)計(jì)劃、安排、登記及具體報(bào)告，確保每一分錢都發(fā)揮其應(yīng)有的作用。三是把好審計(jì)關(guān)，嚴(yán)格資金審計(jì)制度。項(xiàng)目報(bào)帳后，由縣扶貧辦向?qū)徲?jì)部門提交請求審計(jì)報(bào)告，由審計(jì)部門對資金使用情況逐項(xiàng)進(jìn)行審計(jì)，并對項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行抽查，審計(jì)結(jié)束后提出審計(jì)情況報(bào)告，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。四是把好公示關(guān)，嚴(yán)格項(xiàng)目資金公示制。項(xiàng)目完成并報(bào)帳后，相關(guān)部門對項(xiàng)目計(jì)劃和資金使用情況，包括項(xiàng)目名稱、實(shí)施地點(diǎn)、資金安排計(jì)劃和資金使用等方面在村務(wù)公開欄和武強(qiáng)扶貧信息網(wǎng)上進(jìn)行公示，接受群眾監(jiān)督，增加扶貧資金透明度，確保了扶貧資金正常運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)揮最大效益，推動了各項(xiàng)扶貧項(xiàng)目的穩(wěn)步健康實(shí)施。

五、實(shí)施三大工程，實(shí)現(xiàn)增收脫貧穩(wěn)定化

解放思想，實(shí)施“換腦”工程。近年來，全縣始終堅(jiān)持不懈地開展解放思想大討論活動，大力破除貧困文化心態(tài)束縛，樹立事在人為、自強(qiáng)不息、奮發(fā)圖強(qiáng)的主動發(fā)展意識，極大地激發(fā)了廣大干部群眾干事、創(chuàng)業(yè)、謀發(fā)展的激情，推動了全縣扶貧開發(fā)工作扎實(shí)深入開展。

加強(qiáng)培訓(xùn)，實(shí)施“提素”工程。2005年以來，全縣先后組織實(shí)施了“新農(nóng)民”工程，開展了千人扶貧培訓(xùn)、小本創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等活動，舉辦各類農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班400多期，組織科技人員編印、發(fā)放各類技術(shù)資料10余萬份，培訓(xùn)人員

達(dá)8.2萬人次。同時(shí)，通過創(chuàng)辦、整合農(nóng)民培訓(xùn)中心和小本創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地等勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)載體，全縣共組織引導(dǎo)性和技能性培訓(xùn)9050人，就地轉(zhuǎn)移1900人，外出務(wù)工7150人。

干群互動，實(shí)施“造血”工程。在全省率先實(shí)施了“參與式整村推進(jìn)”扶貧開發(fā)新模式，就是由貧困村自主選擇發(fā)展項(xiàng)目、制定發(fā)展計(jì)劃，并具體參與計(jì)劃的執(zhí)行和項(xiàng)目的實(shí)施管理，通過“參與”調(diào)動貧困群眾的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)自身發(fā)展能力，變輸血為造血，建立可持續(xù)發(fā)展的扶貧開發(fā)機(jī)制，最終實(shí)現(xiàn)貧困村整體脫貧目標(biāo)。這一模式實(shí)施以來，極大地調(diào)動了廣大干部群眾參與扶貧開發(fā)的積極性和主動性，全縣形成了干群互動、共謀脫貧的良好局面，有力地推動了全縣扶貧開發(fā)工作。

第五篇：隨筆化寫作教學(xué)案例

隨筆不厭千回改，點(diǎn)石成金方是真

——我的一堂隨筆成文課

2009年山東省高考作文要求以“見證”為題，見到這個(gè)題目，我忽然心中一動，想到了端午節(jié)放假期間很多同學(xué)的隨筆。同學(xué)們寫了故鄉(xiāng)的風(fēng)物，或小山，或小河，或老屋，或棗林??寫出了故鄉(xiāng)幾十年來的風(fēng)雨變遷，表現(xiàn)了對家園的眷戀熱愛之情。我想，這類隨筆完全可以應(yīng)用到今年的高考作文題目中。于是，我設(shè)計(jì)了一堂隨筆成文課：隨筆不厭千回改，點(diǎn)石成金方是真。

我首先由今年山東卷的高考作文題目導(dǎo)入本課，然后要求大家根據(jù)考場作文的要求，從前段時(shí)間的假期隨筆中搜尋、選取合適的隨筆,以應(yīng)用到這個(gè)作文題目中。同學(xué)們有的沉思,有的拿出自己的隨筆集子翻閱著。幾分鐘之后陳星旺同學(xué)首先出示了他的一篇名為《老房子》的心情隨筆,以其中一段為例: 一座不高的平房，兩扇黑色的門板無力的站在那里。那種木格的窗戶已不多見，糊窗的白紙似乎早就破了，被主人用塑料布在里面給釘上了。窗里面貼了一幅剪紙，在我們村里，剪紙更不多見，那剪紙的紅色已經(jīng)褪得差不多，可見貼在里面的年頭不短了。院子里，一棵很粗的棗樹，樹皮發(fā)黑，皴裂得很厲害，樹下全是草，這讓我想到了陶淵明的“三徑就荒”。疑心陶淵明是否就住在里面,或引觴自酌或矯首遐觀。再看周圍，我發(fā)現(xiàn)這間老房子與周圍極不和諧，四周都是高高的院墻圍繞起來的高大敞亮的磚瓦房。看著老房，我的心里有一種說不出的傷感。再看看磚瓦房，墻上粉刷著“走小康之路，除陳規(guī)陋習(xí)”的標(biāo)語，我的心似乎又敞亮起來。

陳星旺同學(xué)認(rèn)為他的隨筆適用于今年的高考作文題目,那么該如何使之契合這個(gè)題目呢?我提出這個(gè)問題后，同學(xué)們先是沉思，然后竊竊私語，最后競相發(fā)言。我對同學(xué)們的發(fā)言整合了一下,選取合適的隨筆之后，將隨筆化成考場作文離不開以下兩點(diǎn): 首先要從立意上考慮,要圍繞文章的中心對隨筆進(jìn)行取舍、增刪.老屋見證了什么?表現(xiàn)了什么主題?這些需要增；而對陶淵明的描述盡可刪去，因?yàn)檫@些描述與主題無關(guān)。

其次,要對語言進(jìn)行潤色修飾。比如“糊窗的白紙似乎早就破了，被主人用塑料布在里面給釘上了”就是個(gè)病句。再比如根據(jù)文章主旨對文中標(biāo)語的修改。還有一些語句也需要斟酌加工。

經(jīng)過同學(xué)們的修改,一段切合話題、立意明確、語言流暢的文字展現(xiàn)在同學(xué)們面前: 一座矮矮的平房，兩扇黑色的門板無聲的立在那里。窗戶被主人用塑料布在里面給釘上了。那種木格的窗棱已不多見，糊窗的白紙?jiān)缇推屏耍锩尜N了一幅剪紙，千樹萬朵的梅花，一對相向而鳴的喜鵲，中間大大的喜字，都讓我想到了久遠(yuǎn)。那剪紙的紅色已經(jīng)褪得差不多，可見貼在里面的年頭不短了。院子里，一棵很粗的棗樹，樹皮發(fā)黑，皴裂得很厲害，樹下全是草，這讓我想到了陶淵明的“三徑就荒”。再看周圍，我發(fā)現(xiàn)這間老房子與周圍極不和諧，它的左鄰右舍都是高高的院墻圍繞起來的高大敞亮的磚瓦房。而它，就像垂暮的老人，勉強(qiáng)支撐著行將坍圮的軀體。想到它不久就會轟然倒塌,化作新房的地基,我的心里有一種說不出的傷感。這老房，見證了村子里祖輩人的辛酸苦楚,目睹了父輩人的苦苦掙扎,眼見了一個(gè)新時(shí)代新農(nóng)村日新月異的發(fā)展,眼見了柏油路磚瓦房樓房在它的前后左右雨后春筍般崛起??我不由再次環(huán)顧老房,它那即將坍塌的院墻上粉刷著一條“破舊立新建新村，帶領(lǐng)村民奔小康”的標(biāo)語，是啊,新的終會代替舊的,富裕終會代替貧窮,想到這,我的心似乎又敞亮起來。

這時(shí),同學(xué)們踴躍起來。郭慶臨的隨筆《一種紀(jì)念》,稍事修改,文中村口的石碑變成了村子幾十年風(fēng)雨變遷的見證；孫敏的隨筆《家鄉(xiāng)的冬棗林》,則見證了冬棗這一人間仙果給家鄉(xiāng)帶來的巨大變化；劉金芳筆下的《故鄉(xiāng)的小河》, 原是一篇充滿感情的心情隨筆,經(jīng)過

修改, 拋棄人的視角，通過一條小河的自述，見證了人們對自然環(huán)境的破壞,見證了河水由清澈到污濁的改變及其給帶當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的太多痛楚；特別是陳鵬飛的《哥哥的婚禮》，三十六輛電動車見證了一場浪漫的婚禮，而這場文明時(shí)尚的婚禮又見證了新時(shí)代人們新的精神風(fēng)貌,給人耳目一新的感覺.看到這么多的隨筆在同學(xué)們的筆下轉(zhuǎn)化成了一段段一篇篇考場作文,我不由得 “心花怒放”。我順勢啟發(fā)同學(xué)們,考場作文其實(shí)完全可以不像同學(xué)們感覺的那樣枯燥無味,平日我們的所見所聞所感都可以變成考場上生動的文字,博得閱卷老師的青睞。所以,同學(xué)們要養(yǎng)成多練筆的習(xí)慣,建設(shè)自己的寫作糧倉。這堂課將近結(jié)束時(shí),我要求大家對手中的隨筆再次修改,變成高考同題作文《見證》。課下,翻閱同學(xué)們交上來的作文,不少同學(xué)帶給了我一份驚喜, 僅以趙孟可同學(xué)由隨筆《家鄉(xiāng)的徒駭河》修改而成的一篇作文中的一段話為例: 蕩漾的海水，搖曳的蘆葦，見證了抗戰(zhàn)時(shí)期抵御倭寇的滾滾風(fēng)云、熊熊戰(zhàn)火，見證了一幕幕悲壯的人間話劇，見證了徒駭河兩岸的百姓在中華民族處于生死存亡的緊要關(guān)頭同仇敵愾、前赴后繼的英勇不屈。在海水奔流千年的古河道里,在一望無際、雜草叢生的蘆葦蕩里,在飄揚(yáng)成漫天飛雪的的葦花里,船只載著糧食,載著傷病員,載著槍支彈藥,載著中國人民必勝的希望,向黎明駛?cè)??徒駭河岸的硝煙炮火早已消逝在歷史的彼岸,那茂密的蘆葦蕩卻依舊在如血的夕陽下鋪展的浩浩蕩蕩, 歲月雖逝風(fēng)云盡，河水依舊照舊影。故鄉(xiāng)的徒駭河, 成為歷史不朽的見證。

我想,在隨筆與考場作文之間搭一座橋也許是一個(gè)不錯(cuò)的方法。當(dāng)然,這座橋的搭建也需要老師長期不懈的工作。學(xué)生樂意寫隨筆,不吐不快；愿意寫作文,一展才情；并且隨筆即作文,作文即隨筆,這樣的境界,才是我們追求的。

案例評析

這堂課我自認(rèn)為還是比較成功的,學(xué)生對這節(jié)課的內(nèi)容比較感興趣,也修改出了比較成功的高考同題作文.我分析了一下其中的原因,認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn): 首先,學(xué)生有“米”可炊,而且是自己糧倉里的“米”。此處的“米”即指學(xué)生的隨筆。人人都有寫作的潛能，就如同人人都有說話的潛能一樣。而隨筆，恰恰發(fā)揮出了學(xué)生的這種潛能。隨筆化寫作的特點(diǎn)就在于一個(gè)“隨”字——隨心所欲。想說就說，想寫就寫，在內(nèi)容上、形式上不受任何局限。學(xué)生的隨筆,文字未必多么優(yōu)美，立意未必多么深刻,但是說的卻是真話,寫的卻是真情。是從心底流淌出來的文字，是對生活的真實(shí)記錄，是對人生的點(diǎn)滴感受。是源頭活水。恰所謂“我口說我話”“我手寫我心”, 隨筆不是靠“擠牙膏”擠出來的，不是靠“假大空”編出來的。隨筆化寫作不是單純?yōu)榱丝荚嚭头謹(jǐn)?shù)，而是超越了世俗的實(shí)用需求,變成自己生活的一種自發(fā)的需要和自覺的追求。通過隨筆，學(xué)生品嘗到了寫作的樂趣,充分地表現(xiàn)出自我，彰顯了個(gè)性。引來了源頭的“活水”，找到了“下鍋的好米”，便可做出香噴噴的飯,修改出率真自然的考場作文。

其次,這節(jié)課考場佳作的產(chǎn)生離不開一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)——改。好文章是改出來的。任何一篇文章，特別是學(xué)生的隨筆，都大有可改之處。要么在立意上,要么在詳略上,要么在構(gòu)思上等等?！吧谱鞑蝗缟聘摹笔枪湃俗魑牡慕?jīng)驗(yàn)之談。課堂上,我有序的指導(dǎo)同學(xué)們對自己的隨筆進(jìn)行修改。我首先要求大家搜尋合適的隨筆,所謂合適,即可適用于考場作文話題或題目的；然后根據(jù)立意取舍增刪；最后再在語言上潤色修飾。當(dāng)同學(xué)們看到自己的隨筆經(jīng)過認(rèn)真修改變成了一段段一篇篇或立意鮮明或構(gòu)思新巧或文采斐然的考場佳作時(shí)，大家的創(chuàng)作熱情被點(diǎn)燃了，寫作興趣被激發(fā)了：原來我也能寫這么好！如果說隨筆是“寫得出”的話，那么由隨筆化成的考場作文就是“寫得好”了，從而完成了一個(gè)飛躍。所以說，修改這個(gè)環(huán)節(jié)

在這堂課上也發(fā)揮了很重要的作用。平時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成改文章的好習(xí)慣,唯有如此,才可點(diǎn)石成金，化腐朽為神奇。

再者,對學(xué)生尊重與贊美，我認(rèn)為這也是寫作課包括本堂課成功的原因之一。我在寫作課上多說好話，善于肯定，樂于贊美。以此讓學(xué)生認(rèn)識到自己的才情，激發(fā)學(xué)生的寫作潛能，品嘗言語創(chuàng)作的樂趣。比如我夸獎(jiǎng)《哥哥的婚禮》視角獨(dú)特，我表揚(yáng)《故鄉(xiāng)的小河》有憂民意識,贊嘆《家鄉(xiāng)的冬棗林》描寫生動。越是作文基礎(chǔ)不好的學(xué)生，我的表揚(yáng)越是真心實(shí)意、大張旗鼓。在平時(shí)對隨筆的批閱過程中，我也常常會給學(xué)生留下或是一段鼓勵(lì)性很強(qiáng)的評語，或是幾句肯定、稱頌的 “溢美之詞”。學(xué)生的隨筆是隨心所欲的，有時(shí)他們會向你傾吐秘密，有時(shí)也會發(fā)發(fā)牢騷甚至持有偏激錯(cuò)誤的看法，這種情況下更要尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。

在十幾年的語文教學(xué)中，寫作教學(xué)是很令人頭疼的了。不管是選材謀篇還是其他方面的寫作指導(dǎo)，我遇到的最大的困難就是無效教學(xué)。也就是說，老師的講評所起作用不大。比如選材，不管老師講的如何天花亂墜，可學(xué)生是巧婦難為無米之炊；再比如謀篇，給學(xué)生講如何思路清晰，或并列，或遞進(jìn)，或符合邏輯……可收效甚微。這種情況下，我試著從以下兩方面入手：

一展開了隨筆化寫作教學(xué)，讓學(xué)生有米可炊，而且是自己糧倉里的“米”。此處的“米”即指學(xué)生的隨筆。人人都有寫作的潛能，就如同人人都有說話的潛能一樣。而隨筆，恰恰發(fā)揮出了學(xué)生的這種潛能。隨筆化寫作的特點(diǎn)就在于一個(gè)“隨”字——隨心所欲。想說就說，想寫就寫，在內(nèi)容上、形式上不受任何局限。學(xué)生的隨筆,文字未必多么優(yōu)美，立意未必多么深刻,但是說的卻是真話,寫的卻是真情。是從心底流淌出來的文字，是對生活的真實(shí)記錄，是對人生的點(diǎn)滴感受。是源頭活水。恰所謂“我口說我話”“我手寫我心”, 隨筆不是靠“擠牙膏”擠出來的，不是靠“假大空”編出來的。隨筆化寫作不是單純?yōu)榱丝荚嚭头謹(jǐn)?shù)，而是超越了世俗的實(shí)用需求,變成自己生活的一種自發(fā)的需要和自覺的追求。通過隨筆，學(xué)生品嘗到了寫作的樂趣,充分地表現(xiàn)出自我，彰顯了個(gè)性。引來了源頭的“活水”，找到了“下鍋的好米”，便可做出香噴噴的飯,修改出率真自然的考場作文。

二任何一篇文章，特別是學(xué)生的隨筆，都大有可改之處。要么在立意上,要么在詳略上,要么在構(gòu)思上等等?！吧谱鞑蝗缟聘摹笔枪湃俗魑牡慕?jīng)驗(yàn)之談。課堂上,我有序的指導(dǎo)同學(xué)們對自己的隨筆進(jìn)行修改。我首先要求大家搜尋合適的隨筆,所謂合適,即可適用于考場作文話題或題目的；然后根據(jù)立意取舍增刪；最后再在語言上潤色修飾。當(dāng)同學(xué)們看到自己的隨筆經(jīng)過認(rèn)真修改變成了一段段一篇篇或立意鮮明或構(gòu)思新巧或文采斐然的考場佳作時(shí)，大家的創(chuàng)作熱情被點(diǎn)燃了，寫作興趣被激發(fā)了：原來我也能寫這么好！如果說隨筆是“寫得出”的話，那么由隨筆化成的考場作文就是“寫得好”了，從而完成了一個(gè)飛躍。所以說，平時(shí)要

指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成改文章的好習(xí)慣,唯有如此,才可點(diǎn)石成金，化腐朽為神奇。