第一篇：人教版,一年級上冊,復(fù)習(xí)三,公開課教案

復(fù)習(xí)三

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)復(fù)韻母，能夠正確區(qū)分形近的復(fù)韻母。

2、能夠正確拼讀音節(jié)，并與相對應(yīng)的圖片連接起來。

3、復(fù)習(xí)所學(xué)的詞語，給詞語分類。

4、拼讀兒歌《拼一拼》，發(fā)揮創(chuàng)造能力，想一想，三個圓圈和三條直線還能拼成什么圖案。

教學(xué)過程

第一課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

小朋友們，我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了多少的拼音寶寶了呀？最開始的單韻母寶寶還記得嗎？我們一起來回憶一下吧？（出示a、o、e、i、u、v的拼音卡片）

是啊，除了學(xué)習(xí)單韻母，這個單元，我們還認(rèn)識了韻母家族里的另外一位成員—復(fù)韻母。是的，我們還知道了，復(fù)韻母是由單韻母組成的，哪個小朋友能拿著我們這幾張卡片拼出這些復(fù)韻母呢？

二、內(nèi)容鞏固

（一）我會讀

1、出示ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er。學(xué)生拼讀練習(xí)。（指明讀，開火車讀）

2、小朋友們，在這些復(fù)韻母寶寶里面呀有很多長得很相似的兄弟，你能認(rèn)出他們來嗎？

1．出示ie和ei。誰能來讀一下。（請2～3位小老師領(lǐng)讀）我們分辨這對兄弟的的口訣誰還記得嗎？（引出小i在前ieieie,小i在后eieiei.）.出示iu和ui。誰能來讀一下。（請2～3位小老師領(lǐng)讀）我們分辨這對兄弟的的口訣誰還記得嗎？（引出小i在前iuiuiu,小i在后uiuiui.）

出示er和ei。誰能來讀一下。（請2～3位小老師領(lǐng)讀）.2.音你會讀了，音節(jié)你會拼嗎？

分組出示：bei bie，mei mie, dui diu.進(jìn)行拼讀練習(xí)。（小老師讀，個別讀）拼音小帽子戴在誰頭上（回顧標(biāo)調(diào)歌）

（二）我會連

小朋友們，將這些拼音組成詞，你還會拼讀嗎？老師要看看了，那個小朋友最厲害能把這些拼音都讀出來。

1、把書本翻到第32頁，拼一拼我會連這里的拼音，會讀的圈上圈，讀出拼音后，連一連，看看小朋友們能不能都連正確。（學(xué)生自由拼讀，師巡，檢查幫助）

恩，老師看到大部分的小朋友都已經(jīng)連好，把小手舉起來了。現(xiàn)在我們把書本和上，放到桌子上面。我們一起來連一連。

（PPT出示，書本上連一連的圖。個別學(xué)生拼讀，連線。小老師帶讀）

2、小朋友們，如果把這些圖片去掉，你有自信把他們?nèi)科凑_嗎？ 出示（liǔ shù

wū ɡuī

tuó niǎo

xiǎo qiáo méi huā

dài shǔ）

先一個個讀，在一行行讀，最后6個一起讀。學(xué)生個別讀，小老師帶讀。小組開火車讀。

（強(qiáng)調(diào)wū是整體認(rèn)讀音節(jié)，不用拼。shǔ是翹舌音。）

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

小朋友們，上節(jié)課，我們復(fù)習(xí)復(fù)韻母，還練習(xí)了詞語的拼讀。喜洋洋看到我們這么能干，它就有事來請我們幫忙了，我們一起幫幫它好不好？

二、內(nèi)容鞏固

（一）我會認(rèn)

小朋友們，喜洋洋呀要過一座生字橋，要過這座橋必須得正確的讀出上面的生字。喜洋洋遇到麻煩了，想請我們幫他認(rèn)讀一下，準(zhǔn)備好了嗎？

1、PPT出示過橋的動畫，依次出現(xiàn)的詞語分別是：爸爸 媽媽 哥哥 弟弟 小雞 小魚 河馬 水牛 讀書 畫畫 騎車 洗衣服。（個別認(rèn)讀，每個詞分別請2～3位小朋友。）

2、PPT出示 爸爸 媽媽 哥哥 弟弟 小雞 小魚 河馬 水牛 讀書 畫畫 騎車 洗衣服

1.小朋友們，這些字你都認(rèn)識了嗎？自己先讀讀，老師要看一看，比一比那個小朋友認(rèn)識的生字最多了。（小老師領(lǐng)讀，開火車讀）2.小朋友們，觀察這三組詞你發(fā)現(xiàn)了什么？

（引導(dǎo)第一組都是人物，第二組都是動物，第三組都是動作。）

（二）拼拼讀讀

轉(zhuǎn)眼間，小朋友們已經(jīng)會讀這么多的生字了，老師這里啊有一首小兒歌。老師想看看，你們自己能拼讀出多少，這可是有難度的哦，接不接受挑戰(zhàn)？

1、書本翻到33頁，讀一讀這一首兒歌，圈出會拼讀的拼音。（學(xué)生自由拼讀，師巡，檢查幫助）

2、PPT出示pīn yi pīn

拼

一 拼

sān ɡè quān quān，sān tiáo zhí xiàn。

三

個 圈

圈

三

條

直

線。

pīn chū xiǎo yā，zuǐ bɑ biǎn biǎn。

拼

出

小

鴨，嘴

巴 扁

扁。

pīn chū xiǎo tù，wěi bɑ duǎn duǎn。

拼

出

小

兔，尾

巴 短

短。

hái nénɡ pīn shén me ？

nǐ lái shì shì kàn。

還

能

拼

什

么 ？

你 來

試

試

看。

（紅色字特別練習(xí)鞏固拼讀。藍(lán)色字必須熟練拼讀。）師領(lǐng)讀，師引讀，全班讀。

3、你還能用三個圈，三條線畫出其他東西吧，自己在紙上試一試？（學(xué)生自己畫，到黑板上畫）。

三、作業(yè)布置 完成作業(yè)本上的作業(yè)。

第二篇：一年級上冊語文教案-ang-eng-ing-ong-人教

anɡ enɡ inɡ onɡ教案設(shè)計

（第一課時）

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)后鼻韻母ang、eng、ing、ong、ying，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書寫。能正確拼讀聲母與后鼻韻母ang、eng、ing、ong組成的音節(jié)。教學(xué)重難點：

重點：后鼻韻母的發(fā)音，聲母與后鼻韻母組成的音節(jié)的拼讀。難點：掌握eng、ing的發(fā)音。課前準(zhǔn)備

1.部分聲母、韻母卡片，生字卡片，圖片。(師生)2.制作相關(guān)的課件。(教師)教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.談話：上節(jié)語文課咱們學(xué)習(xí)了5個前鼻韻母，小朋友們還認(rèn)識它們嗎？ 2.開火車認(rèn)讀前鼻韻母an、en、in、un、ün。(卡片）

3.師：在漢語拼音里，韻母一共有24個，其中單韻母6個、復(fù)韻母9個，還有9個鼻韻母，這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)4個后鼻韻母---ang、eng、ing、ong。（課件1.將24個韻母歸類）師：聽說我們班的小朋友特別喜歡學(xué)拼音，今天拼音娃娃還要帶你們一起去拼音樂園中玩。你們準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)了。（課件2.出示新學(xué)的后鼻韻母）

二、學(xué)習(xí)新課

教師導(dǎo)入：看，拼音樂園到了，我們跟隨拼音娃娃一起去看一看吧！1.看圖認(rèn)識事物，進(jìn)行說話練習(xí)。（課件3出示課本49頁的圖片）

(1)出示情境圖，問：你在圖上都看到了什么？(墻上有貓頭鷹形狀的鐘表、窗外有彎彎的月亮、嬰兒的媽媽正坐在床上哼唱著歌曲哄嬰兒睡覺、床邊點著一盞臺燈。)(2)課件出示圖片上附帶的相應(yīng)的音節(jié)chànɡ、dēnɡ、yīnɡ、zhōnɡ，告訴學(xué)生：這些音節(jié)中就有我們今天要學(xué)習(xí)的四個新的韻母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ。（課件4）

(3)請你仔細(xì)瞧瞧這四個新韻母，你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同點？(都有nɡ)告訴學(xué)生這叫做后鼻韻母。（課件5）

(4)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)nɡ的讀法：嘴巴張開一點，舌頭平平地往后縮，鼻子出氣。（課件6）

(5)教師范讀，學(xué)生練讀，同桌互讀。2.學(xué)習(xí)復(fù)韻母ɑnɡ。

指導(dǎo)讀音：看教師的口形變化，先發(fā)a，再發(fā)nɡ。（課件6.ang的發(fā)音視頻）(1)教師范讀，學(xué)生練讀。

(2)指名讀、開火車讀、小組比賽讀。

(3)學(xué)習(xí)anɡ的四聲：出示ānɡ、ánɡ、ǎnɡ、ànɡ，學(xué)生自由練讀，隨機(jī)抽讀。（課件7.出示ang的四聲調(diào)）

拼讀含有anɡ的音節(jié)：bānɡ、zhuànɡ、qiánɡ、chuānɡ，教師范讀，教給學(xué)生拼讀的方法，學(xué)生自由練讀，指讀，齊讀。（課件8.ang的音節(jié)詞）3.師生共同小結(jié)學(xué)習(xí)步驟。

4.四人小組合作，按以下步驟學(xué)習(xí)enɡ。教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。(1)讀準(zhǔn)enɡ的音。

不知不覺天色暗下來了，伸手不見五指，媽媽急忙打開臺燈(臺燈)。①“臺燈”的“燈”是由哪兩個音拼出來的。（課件9.出示臺燈的圖片及音節(jié)）②發(fā)現(xiàn)enɡ與“燈”的韻母發(fā)音的聯(lián)系。

③讀好enɡ的發(fā)音。(先發(fā)e的音，緊接著發(fā)nɡ的音。)(2)學(xué)習(xí)enɡ的四聲。引出游戲：拼音娃娃又要和大家玩游戲了，游戲規(guī)則是讀準(zhǔn)一個拼音就亮一處燈，想玩嗎？（課件10.讀一個拼音就亮一盞燈）（課件11）出示：ēnɡ ?nɡ ěnɡ anɡ

(3)出示含有enɡ的音節(jié)：rēnɡ hénɡ fēnɡ dēnɡ。學(xué)生嘗試著拼讀、指讀、開火車讀。（課件12.出示帶eng）

(4)四人小組反饋合作學(xué)習(xí)的情況。5.學(xué)習(xí)inɡ。

(1)引出謎語游戲：小朋友們真厲害，拼音樂園的大廳里所有的燈都亮了，我們準(zhǔn)備回家了，可是拼音樂園的大門不開，一定要我們猜對謎語才給我們開門。聽老師讀：(課件13.出示謎語及謎底)家住青山頂，常在藍(lán)天飛，嘴巴似鐵鉤，愛吃雞和兔。(2)學(xué)生猜謎語(謎底：鷹)。(3)讀準(zhǔn)inɡ的音。

①看墻上掛的鐘表是什么形狀的？(貓頭鷹形)讀準(zhǔn)鷹(yīnɡ)。提問：鷹(yīnɡ)的韻母是誰？（課件14.老鷹鐘表圖）

②根據(jù)后鼻韻母發(fā)音的方法，猜猜inɡ先發(fā)哪個字母的音。

③練習(xí)發(fā)音。出示后鼻韻母inɡ并告訴學(xué)生猜得很對，它就是我們要學(xué)的后鼻韻母。學(xué)生自己練習(xí)發(fā)音，同桌相互練習(xí)。

④檢查自練情況，指名讀、開火車讀、齊讀。⑤小組賽讀inɡ的四聲（課件15.ing的四聲）。

⑥出示含有inɡ的音節(jié)：jǐnɡ bǐnɡ tīnɡ qīnɡ。小組同學(xué)互相讀、指讀、齊讀。6.不知不覺，已經(jīng)很晚了，小寶寶還不睡覺。墻上的鐘丁零零響了起來，誰來讀一讀？(zhōnɡ)（課件16.鐘的動畫圖）

(1)這兒有個后鼻韻母onɡ藏了起來，老師把它找出來了，一起讀onɡ。(2)讀準(zhǔn)onɡ的四聲。

(3)學(xué)習(xí)含有onɡ的音節(jié)：zhōnɡ hǒnɡ sònɡ qiónɡ。學(xué)生練習(xí)讀，同桌互相讀，跟讀。（課件17zhong的四聲）

(4)拼音寶寶看小朋友們學(xué)得這么認(rèn)真，還教大家一首兒歌，請跟老師讀： 課件出示（課件18.下列句子）nào zhōnɡ dīnɡ dōnɡ xiǎnɡ 鬧 鐘 叮 咚 響，qǐ chuánɡ qù shànɡ xu? 起 床 去 上 學(xué)，jiàn le tónɡ xu? wan shēnɡ hǎo 見 了 同 學(xué) 問 聲 好，jiàn le lǎo shī jū ɡa ɡōnɡ 見 了 老 師 鞠 個 躬。

(5)這首兒歌里還藏著我們今天學(xué)習(xí)的后鼻韻母呢！誰來把他們找出來？(6)你來當(dāng)當(dāng)小老師，聽聽你的同桌讀得對不對。7.鞏固練習(xí)。

談話：我們認(rèn)識了4個后鼻韻母，現(xiàn)在來做兩個游戲吧！

(1)做“送信”游戲：請一名學(xué)生將四張后鼻韻母卡片分給四個同學(xué)，再請這四個同學(xué)上臺來帶讀。(配讀兒歌：丁零零，丁零零，郵遞員來送信，送的是什么信？送的是表揚(yáng)信。)（師準(zhǔn)備后鼻韻母卡片分發(fā)給四個學(xué)生）

(2)聽音組合：將單韻母a、e、o、i和尾音nɡ發(fā)給學(xué)生，師發(fā)音，生做組合游戲。8.學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)。

(1)出示整體認(rèn)讀音節(jié)yinɡ。問：誰會讀這個音節(jié)？告訴學(xué)生這也是整體認(rèn)讀音節(jié)，不用拼，他跟后鼻韻母inɡ的讀音差不多。（課件19.出示ying的讀音）(2)學(xué)習(xí)yinɡ的四聲。

（課件20.出示ying 的四聲調(diào)）

三、指導(dǎo)書寫

引言：同學(xué)們，你們能準(zhǔn)確地拼讀這些音節(jié)嗎？(mínɡ liànɡ)（課件21）

1.說說他們是由哪些拼音組成的。

2.請同學(xué)們仔細(xì)觀察，四線格里的拼音朋友都占哪一格呢？教師范寫，邊寫邊提示：(課件出示拼音寫法，教師范寫，學(xué)生書空。)寫一個音節(jié)的幾個字母要靠緊一些。（課件出示拼音書寫軟件模板）

3.學(xué)生自己試著在四線格中進(jìn)行書寫，教師巡視，糾正書寫姿勢、執(zhí)筆方法。教師提醒學(xué)生要寫緊湊。(提示：同學(xué)們寫字時，身要正，肩要平，臂放開，足要安。)4.在實物投影上展示學(xué)生作業(yè)，寫得好的給予鼓勵，寫得不好的給予指正。5.修改自己書寫的音節(jié)，同桌互查書寫是否正確規(guī)范。

四、布置作業(yè)

1.制作關(guān)于anɡ、enɡ、inɡ、onɡ、yinɡ小卡片。

2.在四線格上書寫anɡ、enɡ、inɡ、onɡ、yinɡ各兩個。

第三篇：人教版一年級語文上冊教案-《復(fù)習(xí)三》

人教版一年級語文上冊《復(fù)習(xí)三》教案

教學(xué)要求：

1．比較形近韻母．熟練拼讀音節(jié)。

2．正確、熟練地認(rèn)讀詞浯，進(jìn)行初步的邏輯思維訓(xùn)練。

3．正確朗讀兒歌，動手拼各種圖案，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、音節(jié)卡片、詞語卡片；三個鐵圓圈，三條直線。

教學(xué)安排：2課時

第一課時

一、演示多媒體課件：茂密的大森林。

1．談話激趣：一個陽光明媚的星期天，森林里可熱鬧了!動物們正在舉行-場生動的運(yùn)動會呢!瞧，運(yùn)動員們舉著牌子雄赳赳地走來了!

2．課件出示兔子、企鵝、小熊舉著韻母牌子。

3． 你們認(rèn)識他們的名字嗎?能準(zhǔn)確地讀出來嗎?

在小組中試一試。教師巡視。

4．拼讀音節(jié)練習(xí)：這些復(fù)韻母馬上就要和聲母交朋友了，大家認(rèn)得它們嗎?-起來試試!

出示音節(jié)：bei、bie、mei、mie，diu、dui。

(開火車讀，男同學(xué)、女同學(xué)讀，全班讀)

這些可愛的音節(jié)在森林里迷了路，誰能把它們送回家?把音節(jié)貼在相對應(yīng)的韻母下面，并領(lǐng)著大家讀一讀。(領(lǐng)讀、齊讀)

5．小結(jié)：剛才這些復(fù)韻母長得可相像了，不仔細(xì)辨認(rèn)很容易出差錯，如果你仔細(xì)看，認(rèn)真學(xué)，就一定能讀準(zhǔn)它、記牢它。不信，我們來試試。

出示復(fù)韻母：ai一ao，ou一iu ei er，ui-iu一er。(同桌互相讀、指名讀、全班讀)

6．拼讀音節(jié)練習(xí)。(自由讀、領(lǐng)讀、全班讀)復(fù)習(xí)兩拼和三拼方法。

三、拼讀音節(jié)：

1．過渡：運(yùn)動員個個你爭我奪，它們的啦啦隊也不甘示弱?？纯矗麄兌际菧?zhǔn)?出示課件。

2．看圖說說它們的名字：烏龜、袋鼠、鴕鳥、柳樹、梅花、小橋。

3． 出示音節(jié)，在小組長的帶領(lǐng)下快速讀出音節(jié)。

4．檢查交流。(個人讀、開火車讀、全班讀)

5．出示課件。(演示音節(jié)與圖連線)你們也能像老師這樣把音節(jié)和對應(yīng)的圖連成線嗎?動筆在書上試試看。

6．交流檢查，全班齊讀。

三、課間休息

邊背字形歌，邊做手指操。

aaa，a和i組成ai iii,i和u組成iu

aaa，a和o組成ao iii，i和e組成ie

eee，e和i組成ei u u u，u和i組成ui

eee，e和r組成er üüü和e組成üe

四、游戲

1．謎語：

身 上 背 著 鍋

鍋 上 花 紋 多

你 若 欺 負(fù) 它

頭 兒 往 里 縮

2．圈出兒歌中你會拼的音節(jié)，讀給同桌或你的好朋友聽。

第二課時

一、復(fù)習(xí)

1．聽老師讀，找出手中的卡片。

2．同桌互相讀一讀，找一找，看誰找得對。

3．拼拼讀讀，看誰讀得又準(zhǔn)又快

二、認(rèn)讀詞語

1．過渡：昨天，森林里那場緊張而激烈的比賽吸引了不少朋友，森林主人也高興地通過發(fā)出，請我們拿著請柬去做客，他還請我轉(zhuǎn)告大家，森林里危險重重，小朋友可別迷路啊!

2．卡片分發(fā)給各個小組．小組里自由認(rèn)讀。

3．學(xué)生拿著卡片找門牌，對號入座。

人物：爸爸、媽媽、哥哥、弟弟

動物：小雞、小魚、河馬、水牛

動作：讀書、畫畫、騎車、洗衣服

4．這么多小客人一下子就找到了森林工人，真了不起，我們一起讀讀這些詞語。

5．小結(jié)：原來小朋友按一定的規(guī)則來找人，怪不得速度這么快!你們還能幫森林主人想想這樣的客人還有誰嗎?(學(xué)生交流)

6．一起來當(dāng)文明的小觀眾，讀讀這些詞語，注意該輕聲的要輕聲。(全班讀)

三、讀讀拼拼

1．過渡：運(yùn)動會馬上就要進(jìn)入最緊張最激動的時候了，大家快來做好準(zhǔn)備。

2．看看書。放聲讀讀兒歌，不會讀的音節(jié)向同學(xué)或老師請教。

3．檢查交流：個人讀一小組讀一全班讀。(生生評議、師生評議)

4．比賽正式開了，拿出鐵圓圈和直線，各個小組動手拼一拼，看看誰的腦袋最聰明，誰的小手最靈巧。

5．展示學(xué)生成果，再讀兒歌。

四、擴(kuò)展活動

時間過得真快，有趣、緊張、激烈的森林運(yùn)動會結(jié)束了。小動物們依依不舍地離開了美麗的大森林，登上回家的車。讀準(zhǔn)音節(jié)，我們就能上車了。

第四篇：人教課標(biāo)一年級語文上冊期末復(fù)習(xí)三

把你的臉迎向陽光，那就不會有陰影。

人教課標(biāo)一年級語文上冊期末復(fù)習(xí)三 將獨體字合成合體字：（先連線 再將合起來的字寫在括號里）

父 人 女 蟲 禾 立

王 馬 日 巴 義 里

（）（）（）（）（）（）口 田 今 木 人 門

那 力 對 云 心 日

（）（）（）（）（3 日 木 女 王 日

元 且 九 生 月

（）（）（）（）（4 相 走 蟲 土 禾

干 心 也 火 馬

（）（）（）（）（5 音 門 口 禾 日 山 女

昌 夕 乃 口 也 心 十

（）（）（）（）（多音字選字填空

1．行：①xíng ②háng

（1）穿過人行()道 就是中國銀行()

（2）因為下雨 路上的行()人少了

（3）道路的兩旁各有一行()小樹

2．處: ①chǔ ②chù

（1）一只烏鴉口渴了 到處（）找水喝

（2）小朋友要友好相處()

（3）這件事該怎么處()理呢？

（4）這張考卷有五處()錯誤

3．著：①zháo ②zhe

（1）瓶子里的水漸漸升高 烏鴉喝著()水了

（2）小明安靜地躺著()）（））））（））（睡著()了

（3）爸爸乘坐的班機(jī)準(zhǔn)時著()陸了

4．得：①de ②děi ③dé

（1）要取得()好成績 我得()努力學(xué)習(xí)

（2）下課時 小強(qiáng)跑得()太快跌倒了

（3）小紅得()到了五顆紅星

5．地：①dì ②de

（1）馬兒飛快地()奔跑在草地()上

（2）值日生在認(rèn)真地（）掃地()

6.沒：①méi ②m?

（1）王二小沒()有真的聽從敵人的話 而是把敵人帶進(jìn)了埋伏圈

（2）有一艘巨輪在大海里沉沒()了

7．掃：①sǎo ②sào

（1）一下課

小紅就拿起掃()帚掃()地 掃()完地又把掃()把放整齊

（2）小林每天都幫奶奶打掃()衛(wèi)生

8．長：①cháng ②zhǎng

（1）不久

小壁虎又長()出了長長()的尾巴

（2）小洋常常長()跑 所以長()得特別健壯

9朝：①cháo ②zhāo

（1）一大早

我們面朝()東方看朝()陽

（2）李白是唐朝()的偉大詩人

（3）同學(xué)們朝()夕相處 十分友愛

10．干：①gān ②gàn

（1）農(nóng)民伯伯在田里干()活

（2）打掃過的教室又變得干()凈了

（3）媽媽晾在窗外的衣服已經(jīng)干()了

11．難：①nán ②nàn

（1）這道題一點兒也不難()

（2）當(dāng)別人有了困難()我們要主動幫助

（3）戰(zhàn)爭會給人類帶來災(zāi)難()

12．量：①liáng ②liàng

（1）曹沖能稱出大象的重量()

（2）平平用尺子量（）出了桌子的高度

13.只：①zhī②zhǐ

（1）一只（）小鳥在天上飛

（2）我只（）有一個娃娃

14．發(fā)：①fā ②fà

（1）瓦特發(fā)（）明了蒸汽機(jī)

（2）我發(fā)（）現(xiàn)了一個秘密

（3）爺爺滿頭白發(fā)（）

詞語手拉手

（一）鮮艷的時光

敬愛的紅領(lǐng)巾

親愛的老師

快樂的伙伴 青青的 假山

綠綠的 天空

藍(lán)藍(lán)的 鮮花

五顏六色的 樹葉 2 寬寬的 樓房

高高的 小路

長長的 小樹

挺拔的 街道 亮晶晶的小手

胖乎乎的眼睛

綠油油的荷葉

金燦燦的迎春花

我發(fā)現(xiàn)

（二）1 自言自語地

說話

懶洋洋地

吃飯

自由地

慢吞吞地

做操

驚奇地

聽講

讀讀寫寫

（一）1 開關(guān) 黑白 長短（）（）（）

亮晶晶 綠油油（）（）馬馬虎虎 認(rèn)認(rèn)真真（）（）

游來游去 飛來飛去 跑來跑去（）

（二）1 碧綠的葉子

碧綠碧綠的葉子

雪白的棉花

（）

火紅的太陽

（）把地翻松

把白菜吃完

（）

（）蘋果紅紅的紅紅的蘋果

楊樹高高的高高的楊樹

小草青青的（）

小路彎彎的（）

（三）小紅把地掃干凈了

（地被小紅掃干凈了）

小蜻蜓把小螞蟻送回了家

（）

歡快地 成長

專心地

流淌

問我

（）

爺爺把塑料橋放回提包

（）

造句：

已經(jīng)

十分

漸漸 一邊......一邊......那么......那么......根據(jù)課文內(nèi)容填空

1、春天到了()和柳樹說話了()給柳樹洗澡了()給柳樹梳頭了()跟柳樹捉迷藏了 柳樹跟()玩耍了 玩著玩著

小朋友們()了

2、小燕子說春雨是()的 麻雀說春雨是()的 小黃鶯說春雨是()的

3、春雨落到草地上 草就()了

春雨灑在桃樹上 桃花()了

春雨落在油菜地里 油菜花()了

4、()和()是兩首描寫春天的古詩 兩首描寫夏天的古詩是()和()

5、春眠不覺曉()聞啼鳥 夜來()花落()

6、花對（）桃對（）（）對細(xì)雨 山清對（）鳥語對（）萬紫對（）

7、小小的鳥蛋（）的 兩只鳥蛋就是兩只（）

8、牧童騎（）歌聲振林樾 意欲捕鳴蟬 忽然（）

9、（）才露尖尖角 早有蜻蜓（）

10、《四個太陽》這篇課文里 “我”畫了個（）的太陽 掛在夏天的天空（）的太陽送給（）（）的太陽照亮冬天（）是個多彩的季節(jié) 所以要畫個（）的太陽

11、烏鴉口渴找水喝 看見一個瓶子

可是瓶子里的水（）瓶口（）烏鴉喝不著水

烏鴉想到的辦法是把（）一個一個地放進(jìn)瓶子里 水漸漸（）了 烏鴉就喝著水了

12、司馬光救出掉進(jìn)水缸的小朋友的方法是：舉起一塊（）使勁砸缸

缸里的水流（）

掉進(jìn)水缸的小朋友得救了

13、“象這么大

到底有多重呢？”官員們一邊()一邊()

14、朝看太陽辨()夜望北斗知()一場()一場寒 十場()要穿棉

15、()在前面帶路()吹向我們 我們像()一樣 來到()里 來到()上

16、小壁虎向()、()和()借尾巴 尾巴沒借著

自己又長出了一條()

17、地球爺爺?shù)氖制鋵嵕褪?)

18、小蝌蚪的媽媽是()

19、荷葉()的()的

第五篇：一年級上冊復(fù)習(xí)教案

復(fù)習(xí)漢語拼音

復(fù)習(xí)目的：復(fù)習(xí)聲母韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，區(qū)別形近、音近字母，能夠默寫并拼讀。

一、復(fù)習(xí)聲母

齊讀、開火車讀、拐彎讀、齊背（邊背邊書空）、指名比賽背

默寫聲母表

二、復(fù)習(xí)韻母表

齊讀、指名開火車讀、找出單韻母、復(fù)韻母和兩個單韻母組成的復(fù)韻母

找出鼻韻母中前后鼻韻母，特殊韻母

三、復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)表

分類：

加啞巴i的有：zhi chi shi ri zi ci si 聲韻音同的有：yi wu 小i改大y的有：ie---ye

加寫大y的有：yu yue yun yin ying 在前加yu：yuan

四、復(fù)習(xí)有關(guān)j q x的拼寫規(guī)則

出示（拼讀）：jú zi ch?ng qún xuě huā yua er 將jú qún xuě yua這些音節(jié)分解聲母、韻母和聲調(diào)

第一單元

復(fù)習(xí)內(nèi)容:識字1——識字

3、練習(xí)1

復(fù)習(xí)目標(biāo)：熟練掌握字詞，并會適當(dāng)在句子中運(yùn)用。

復(fù)習(xí)重點：筆畫名稱，正確書寫字詞。

一、《識字1》

1、我們學(xué)過一首數(shù)字小詩，里面藏著十個數(shù)字，還記么？

2、請五位同學(xué)上臺板書一到十，每個人兩個。

3、別小看這些數(shù)字，它讓我們學(xué)到了好多基本筆畫。師一一指出，指名學(xué)生說。

二、《識字2》

1、哪篇識字告訴我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣？

2、分組讀識字2，強(qiáng)調(diào)“臉、鐘、做、操”等字的讀音。、出示識字2的生字，個別書空、4、哪些字去掉一筆就成為了另外一個字？哪兩個字意思相反？

三、《識字3》

1、回憶一下識字3。男女生讀

2、默寫個別詞語。

四、練習(xí)1

復(fù)習(xí)月份兒歌，結(jié)合現(xiàn)在的月份。

第二單元

復(fù)習(xí)內(nèi)容：《人有兩個寶》、《升國旗》、《江南》、《我叫“神舟號”》、《練習(xí)2》

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園 FFKJ.Net]情地朗讀并背誦本組內(nèi)的課文；

2、能正確地書寫本組課文中的生字詞。

（一）復(fù)習(xí)《人有兩個寶》

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、指名背誦課文，集體背誦。

3、默寫生字：個人、有用、人才、大手、工人

（二）復(fù)習(xí)《升國旗》

看圖，朗讀課文。指名背誦課文。

鞏固練習(xí)

（三）復(fù)習(xí)《江南》

1、有感情地朗讀課文。集體背誦課文。

2、鞏固練習(xí)

（1）默寫生字詞：江西、小魚、可見、葉子

（2）音近字比較：可（）生（）

口（）升（）

（四）復(fù)習(xí)《我叫“神舟號” 》

1、有感情地朗讀課文。指名背誦，集體背誦。

2、鞏固練習(xí)。

（1）看拼音寫詞語。

fēi lái fēi qù nǐ de bù zài cónɡ lái()()()()

（2）寫出下列詞語的反義詞。來—（）東—（）上—（）

（五）復(fù)習(xí)《練習(xí)二》

復(fù)習(xí)讀讀背背。

寫好左右結(jié)構(gòu)的字。

學(xué)會有禮貌地向別人借東西。

第三單元

復(fù)習(xí)內(nèi)容：《家》、《東方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《練習(xí)3》

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦本組內(nèi)的課文；

2、能正確地書寫本組課文中的生字詞。

（一）復(fù)習(xí)《家》

1、學(xué)生用自己的話說說課文內(nèi)容。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文?？磮D，指名背誦課文，集體背誦。

3、默寫生字：白云、兒子、沙土

4、擴(kuò)展練習(xí)： 是 的家。

（二）復(fù)習(xí)《東方明珠》

1、頭頂藍(lán)天，腳踩大地，有個巨人也來到我們這了，你們知道它是誰嗎？

2、指名朗讀課文，師生評點。齊讀課文，背誦課文。

3、鞏固練習(xí)。

（1）看拼音，寫詞語

dōnɡ fānɡ ɡuǎnɡ dà tóu shànɡ yònɡ diàn hǎo le()()()()()(2)擴(kuò)詞

方（）（）頭（）（）廣（）（）

（三）復(fù)習(xí)《秋姑娘的信》

1、還記得善良美麗的秋姑娘嗎？秋姑娘可愛寫信了，她給好多朋友寫了信，你們還記得嗎？學(xué)生復(fù)述四封信的內(nèi)容。

2、有感情地讀，集體背誦課文。

3、鞏固練習(xí)。

（1）默寫生字詞：好友 好心 全村 生日

（2）同音字比較：友（）

有（）

A、小紅和小花是一隊好朋（）。

B、我（）一個好朋友。

（四）復(fù)習(xí)《看菊花》

1、指名有感情地讀第二自然段。背一背第二自然段

2、鞏固練習(xí)。

（1）看拼音寫詞語。

yě xǔ kāi fànɡ bù tīnɡ diǎn tóu ɡōnɡ kāi()()()()()（2）同音字、近音字組詞。

工（）

方（）

公（）

放（）

（五）復(fù)習(xí)《練習(xí)三》

根據(jù)兒歌，掌握方向。寫好上下結(jié)構(gòu)的字。學(xué)會正確、有禮貌地打電話。

第四單元

復(fù)習(xí)要求：

1、準(zhǔn)確認(rèn)讀識字4、5、6三課的生字，較熟練的掌握“蟲、田、天、牛、沙、貝、風(fēng)、浪、漁泉、樂、廳、林、陰、車、交”這些生字的音形義，能按筆順正確、端正、整潔的書寫。進(jìn)一步掌握筆畫“提、豎提、橫撇彎勾”。

2、正確、流利、有韻味的誦讀識字4、5、6三課的韻文，理解文中的詞語，能結(jié)合韻文看圖說幾句話。

3、練習(xí)用“有??有??有??還有??”說一句話，讀背練習(xí)中“讀讀背背”的內(nèi)容。

復(fù)習(xí)韻文及插圖

1、讀識字4，看圖說一說圖上畫了什么？

2、讀識字5，看圖說一說圖上畫了什么？

3、讀識字6，看圖說一說圖上畫了什么？

復(fù)習(xí)本單元生字

1、翻到生字表，自由認(rèn)讀并口頭組詞。同座互讀互糾。

2、教師檢查：

1）抽讀詞語：采集、昆蟲、田野、螳螂、螞蟻、蟋蟀、沙灘、貝殼、腳丫、海鷗、港灣、晚霞、雕塑、草坪、林陰道、大廈、轎車

2）選擇正確的讀音：

草坪（pín píng）雕塑（sù shù）昆蟲（cóng chóng）天牛（liú niú）音樂廳（tīn tīng）風(fēng)浪（fēn fēng）林音道（yīn yīng）3)寫出下列筆畫tí()h?ngpiěwāngōu()shùtí()4)比一比再組詞

蟲（）全（）聽（）魚（）月（）車（）風(fēng)（）

從（）泉（）廳（）漁（）樂（）東（）分（）

5）讀一讀再聽寫

天牛 水田 蟲子 毛毛蟲 水牛 風(fēng)浪 沙子 漁火 大廳 火車 公交車 山泉 林陰

6）選字填空

（）民們在海里捕（）[魚 漁] 大明湖里（）是（）水。[全 泉] 復(fù)習(xí)練習(xí)4

1、練習(xí)用“有??有??有??還有??”說一句話。

停車場里的車真多呀！有，有，有，有，還有。

我喜歡吃的蔬菜有，有，有，還有。

2、讀背成語和古詩。

第五單元

復(fù)習(xí)內(nèi)容：《大海睡了》、《冰花》、《北風(fēng)和小魚》、《練習(xí)5》

復(fù)習(xí)重點：1.在語境之中區(qū)別“他、它、她”。2．背誦指定課文。

一、《大海睡了》

1、背誦課文。（齊背，指名背）。

2．你喜歡白天的大海還是夜晚時的大海？

3．鞏固練習(xí)

（1）說一說“里”的筆順。

（2）擴(kuò)詞

里（）（）()月（）（）（）

（3）照樣子說一說。

風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了，大海睡覺了。了。

二、《冰花》

1、齊讀課文。提問：冰花什么時候出現(xiàn)？為什么會有冰花呢？

2、鞏固練習(xí)

（1）選字填空

她 他

爸爸回來了，（）正在脫鞋。

媽媽在燒飯，（）是個勤勞的女性。

（2）口頭填空

啊，真漂亮！它像，像，像，一束束，晶亮，（3）照上面句子的樣子，說一句話。

像，像。

三、《北風(fēng)和小魚》：

1、天氣冷了，北風(fēng)呼呼地吹著，它向草地吹一吹，它向梧桐樹吹一吹，它向鳥兒吹一吹。

2、北風(fēng)好厲害，但是小魚不怕，為什么呢？

3、你喜歡這條小魚嗎？為什么？（雖然是弱者，但面對強(qiáng)者時，毫不畏懼。）

4、鞏固練習(xí)

比一比，組詞。

毛（）出（）和（）

手（）山（）知（）

說一說“出”的筆順。

第六單元

復(fù)習(xí)目的：鞏固本單元生字詞，能夠背課文，默寫生字，記住筆順。

（一）、復(fù)習(xí)

12、懷素寫字課文

認(rèn)讀本課生字按筆順書空：寫、長

認(rèn)讀詞語：

寫字 生字 大字 書寫 古人 先生 日子 生日 長江

（二）、復(fù)習(xí)

13、小河與青草

1、指名朗讀課文，指名按自然段背課文。

2、認(rèn)讀本課生字

3、按筆順書空：青

4、比較組詞：分fēn()分fan()

5、按課文內(nèi)容填空。

他從小就喜歡（）（），（）（）（）學(xué)（）進(jìn)（）孩子。

懷素（）（）以后，成了（）名（）（）（）家。

是你把河岸的泥土緊緊（）（），要不，（）（）就變成渾濁的泥水了。

一年級上冊擴(kuò)詞

識字2

太：太太 太小 太早 太大 ?。盒▲B 小人 小手 小河

鳥：鳥兒 水鳥 火鳥 小鳥 下：上下 山下 七上八下

早：早點 太早 早上 早來 牙：大牙 上牙 下牙 月牙

上：上升 上下 上馬 馬上

識字3

水：山水 水手 江水 開水 火：水火 火山 點火 火車 山：上山 下山 山水 山村 木：木頭 木馬 木魚 木工

馬：馬上 下馬 木馬 小馬 上馬

課文1

人：大人 個人 人們 小人 又：又一個 又一天 又來了

工：工人 工友 木工 手工 才：人才 方才 才子

大：大小 大手 大火 大人 個：個人 個子 一個個

手：手工 水手 大手 手心 用：用手 用人 有用 用心

課文2

升：上升 升上去 升天 我：我們 我的 我來 我去

們：我們 你們 人們 他們 她們 向：向西 方向 向上 向東 中：中心 正中 心中 中立 立：立正 立好 中立 立交 正：立正 正面 正方 正中 正在 課文3

江：江南 江西 江水 大江 南：南方 江南 西南 向南 可：可是 許可 可人 可樂 葉：葉子 葉兒 草葉

魚：魚兒 小魚 大魚 西：西北 西方 東西 西南

北：北方 東北 南北 江北

課文4

飛：飛來飛去 飛上去 飛下來 在：正在 不在 全在你：你們 你的 你來 你去 來：來去 來了 飛來

么：是么 來么 去么 什么 的：你的 好的 是的 我的 課文5

白：白云 白馬 白牙 白天 云：白云 云兒 云朵 風(fēng)云

兒：兒子 魚兒 馬兒 鳥兒 土：土山 土木 土方 沙土

子：村子 個子 才子 魚子 兒子 林子 浪子 蟲子

課文6

東：東方 東西 東南 東北 方：方向 正方 方才 西方

有：有用 有的 有人 有一天 廣：廣大 廣西 廣東

電：用電 電子 電工 來電 頭：個頭 浪頭 心頭 木頭

了：好了 來了 去了 是：是的 不是 全是

課文7

村：村子 山村 全村 漁村 全：全是 全在 全村

好：好友 好人 不好 好的 友：工友 友好 好友 友人

心：好心 中心 放心 點心 生：一生 生日 生人 生字 天生

課文8

公：公開 公正 公公 公用 開：開心 開放 開水 開車 放：放心 放手 開放 放上去 不：不許 不是 不來 不去

許：不許 也許 許可 點：點頭 點火 點心 早點

也：也許 也是 也去 聽：好聽 不聽 中聽 聽說

識字4

蟲：蟲子 小蟲 飛蟲 田：大田 水田 田中 田里

螞：螞蟻 蟻：螞蟻

天：天牛 天上 白天 天天 牛：小牛 水牛 牛兒 牛毛

識字5

沙：沙子 風(fēng)沙 沙土 沙tān 貝：貝殼 寶貝 干貝

風(fēng)：東風(fēng) 大風(fēng) 風(fēng)沙 風(fēng)浪 浪：大浪 浪頭 風(fēng)浪 浪子

漁：漁火 漁村 漁船 漁夫 識字6

泉：山泉 泉水 清泉 樂：音樂 快樂 音樂廳

廳：餐廳 客廳 音樂廳 林：樹林 林子 山林 林木

陰：陰天 江陰 林陰道 交：立交 交通 上交 公交車

車：車子 開車 火車 馬車 上車 下車

課文9 里：里面 手里 心里 水里 村里 河里

抱：抱住 抱來 抱一抱 月：月亮 月牙 月兒

背：背書 背面 背心 手背 她：她們 她的課文10

豐：豐滿 豐收 豐富 見：看見 見面 聽見 不見

從：從來 從小 從前 聽從 他：他們 他的 他人 時：小時 不時 兒時 說：聽說 小說 說一說 說話

課文11

口：人口 口中 口水 口干 毛：牛毛 毛毛蟲 毛衣

氣：天氣 生氣 一口氣 出氣 出：出去 出來 出面 出口 出生

知：知了 知道 知心 和：和氣 和好 我和你 和風(fēng)

樹：樹木 樹葉 樹上 大樹 面：見面 水面 里面 河面 上面

課文12

日：日子 白日 日月 生日 長：長江 長大 長一點 長河

書：書寫 書面 書上 背書 古：古人 古時候 古字 古木

寫：寫字 寫書 手寫 大寫 先：先生 先天 先去 先來

字：寫字 大字 生字 課文13

干：口干 干枯 干貝 分：水分 分開 一分 十分

對：對面 不對 對的 面對 住：住下 抱住 住在 住手 住口

青：青山 青天 青草 青青的 河：小河 河水 河面 江河

草：青草 草葉 小草