第一篇：一年級(jí)語文上冊(cè)復(fù)習(xí)教案

二年級(jí)語文上冊(cè)復(fù)習(xí)教案

（一）分單元復(fù)習(xí)12月23號(hào)（第六單元）

1、利用早讀時(shí)間讀第六單元課文。

2、默寫16——20課生字

3、抽查16——20課要求會(huì)認(rèn)的生字和《雪地里的小畫家》的背誦情況。

4、抄寫課后練習(xí)題：122頁我會(huì)讀、124頁讀讀連連、132頁讀讀說說、138頁讀讀說說。

5、寫《輕松練習(xí)》第六單元。12月24號(hào)（第五單元）

1、利用早讀時(shí)間讀第五單元課文。

2、默寫11——15課生字。

3、抽查11——15課要求會(huì)認(rèn)的生字和《我多想去看看》、《雨點(diǎn)兒》、《自己去吧》三篇課文的背誦情況。

4、抄寫課后練習(xí)題：110頁讀讀說說、118頁讀讀說說。

5、寫《輕松練習(xí)》第五單元。12月27（第四單元）

1、利用早讀時(shí)間讀第四單元課文。

2、默寫識(shí)字二1——4課生字。

3、抽查1——4課要求會(huì)認(rèn)的生字。

4、抄寫課后練習(xí)題：100頁我會(huì)讀。

5、寫《輕松練習(xí)》第四單元。

12月28（第三單元）

1、利用早讀時(shí)間讀第三單元課文。

2、默寫課文6——10課生字。

3、抽查6——10課要求會(huì)認(rèn)的生字和《靜夜思》、《小小的船》、《陽光》、《影子》、《比尾巴》的背誦情況。

4、抄寫課后練習(xí)題：77頁我會(huì)說、86頁看看讀讀。

5、寫《輕松練習(xí)》第三單元。

12月29號(hào)（第二單元）

1、利用早讀時(shí)間讀第二單元課文。

2、默寫課文1——5課生字。

3、抽查1——5課要求會(huì)認(rèn)的生字和《畫》、《四季》、《小小竹排畫中游》、《哪座房子最漂亮》四篇課文的背誦情況。

4、抄寫課后練習(xí)題：60頁我會(huì)說、70頁讀讀說說、72頁讀讀說說。

5、寫《輕松練習(xí)》第二單元。12月30號(hào)（第一單元）

1、利用早讀時(shí)間讀第二單元課文。

2、默寫識(shí)字

（一）1——4課生字。

3、抽查1——4課要求會(huì)認(rèn)的生字。

4、抄寫課后練習(xí)題：55頁我會(huì)連、56頁讀讀說說。

5、寫《輕松練習(xí)》第一單元。1月4號(hào)（拼音復(fù)習(xí)）

（二）歸類復(fù)習(xí)1月5號(hào)

1、詞語默寫：

木耳

土里

出口

天文

無力

生日

中心開車

門口

白天

水田

馬上

公牛

山羊大風(fēng)

廣大

上升

走開

正方

半天

下巴書本

自己

東西

回來

果皮

用心

今年小手

少見

大衣

電車

皮毛

水果

雨衣飛鳥

水中

山水

水牛

心中

出力

木馬月牙

大火

泥土

開口

紅日

禾苗

火山

2、反義詞：

上——下

大——小

有——無

開——關(guān) 出——入

多——少

東——西

左——右 來——去

古——今

里——外

白——黑 天——地

水——火

長——短

升——降 正——反 1月6號(hào)

1、形近字組詞：

十（）

木（）

八（）土（）

禾（）

入（）

兒子毛巾水平西瓜白馬明月

人（）

大（）

了（）個(gè)（）

天（）

子（）口（）

日（）

米（）中（）

目（）

來（）田（電（手（毛（足（走（東（車（雨（兩（云（公（）白（）自（）開（）升（）用（）月（里（果（四（西（山（出（）?。ǎ┥伲ǎR（）鳥（）牛（）生（）兒（）幾（）半（）羊（））））））））））））））））））

2、同音字組詞：

一（）木（）升（）幾（）衣（）目（）生（）己（）八（）巾（）巴（）今（）1月7號(hào)：

3、請(qǐng)將下面的生字?jǐn)[筆順： 火： 九： 出： 山： 方： 里： 果： 片：

皮： 瓜： 來： 年： 長： 衣： 馬： 鳥： 巴： 門： 心：

4、照樣子寫一寫：

又唱又跳 又細(xì)又長 又說又笑 又大又圓 —————— —————— 很多很多的房子 很清很清的河水

很高很高的山 很綠很綠的樹 很紅很紅的—— 很大很大的—— 很——很——的路 很——很——的—— 暖和的衣裳 暖和的—— 綠色的小傘 綠色的—— 漂亮的衣服 漂亮的—— 雪白的云朵 雪白的——

青青的 白白的 寬寬的 大大的 高高的 小小的 —————— ——————

高興 高高興興 許多 許許多多 漂亮 漂漂亮亮 仔細(xì) 仔仔細(xì)細(xì) 日夜 —————— 來往 ————— 紅火 ————— 明白 —————— —— —————— 1月10號(hào)：

5、加一筆組成新字組詞：

二——（）三——（）十——（）木——（）人——（）口——（）了——（）日——（?！ǎ┬　ù蟆ǎ?/p>

6、寫句子

（1）我家門口有一棵小樹。

江上有一座大橋。屋子里有————?！小＃?）彎彎的月亮像————。藍(lán)藍(lán)的天空像————。閃閃的星星像————?！瘛?。（3）雨越下越大。）月——（）米——（））

天越來越黑。飛機(jī)越飛越高。——越——越——。（4）雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來。

小松鼠從樹上跳下來。亮亮從屋里跑出來。——從————。（5）你去北京嗎？

————嗎？ 我的書包呢？ ————呢？ 他就是你的好朋友吧？ ————————吧？（6）樂樂洗水果。

牛牛拍皮球。

沙沙———?！＃?）北京是我國的首都。

五星紅旗是我國的國旗。————是————。我們愛北京。我們愛五星紅旗?！獝邸?。1月11號(hào)：

1、默寫古詩《一去二三里》、《畫》、《靜夜思》。

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)（）（）（）（）里，煙村（）（）家。亭臺(tái)（）（）座，（）（）（）枝花。

(2)遠(yuǎn)看（）（）（），近（）（）（）聲。春（）（）還（），（）（）（）（）驚。(3)草芽（）（），他對(duì)（）（）說：“（）是（）（）”（）（）圓圓，他對(duì)（）（）說：“（）是（）（）?！?/p>

(4)（）竹排，（）（）流，（）（）唱，（）（）游。（）岸（）（）密，（）（）綠油油。江南（）（）鄉(xiāng)，（）（）竹排（）（）游。

(5)（）（）的瓦，（）（）的墻，（）（）的門，（）（）的窗。房前（）（）香，屋后（）（）行。(6)床前（）（）光，疑是（）（）霜。舉（）望（）（），低（）（）（）鄉(xiāng)。

(7)彎彎的（）（）（）（）的船。（）（）（）船（）（）（）尖。我（）（）（）（）船（）坐，只看（）閃閃的（）（）藍(lán)藍(lán)的（）。

(8)陽光像（）（），灑遍（）（）、高（）和（）（）。（）（）的禾苗，因?yàn)橛校ǎ╆柟猓ǎǎ?9)（）（）在前，（）（）在（），影子常常（）（）（），就像（）（）（）（）（）。影子（）（），影子（）（），影子常常（）（）（），它是（）（）（）（）（）。

(10)（）（）的尾巴（）。兔子的（）（）短。（）（）的（）（）好像（）（）（）。（）（）的（）

（）彎。（）（）的（）（）扁。（）（）的（）（）最好看。

(11)媽媽告訴我，沿著（）（）的（）（），就能（）（）（）（）。（）（）的（）（）城，有（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）儀式非常壯觀。

(12)不久，有（）有（）的（）（），（）更（）（），（）更（）（）。沒有（）沒有（）的（）（），（）（）（）紅的（），綠的（）。

(13)小鷹說：“媽媽，我想去（）那邊（）（），您帶我去（）（）？” 媽媽說：“（）那邊（）（）很美，（）（）（）（）（）?！边^了（）（），小鷹學(xué)會(huì)了（）（）。

(14)（）（）畫竹葉，（）狗畫（）（），（）（）（）畫楓葉，（）（）畫（）（）。（）（）顏料（）（）筆，（）（）就成（）（）（）。青蛙（）（）（）沒參加？他在（）（）睡著了。1月12——14號(hào)（寫綜合測(cè)試卷）

第二篇：一年級(jí)語文上冊(cè)復(fù)習(xí)教案

漢語拼音復(fù)習(xí)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握所學(xué)的6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母。

2、比較并抄寫形近的聲韻母。

3、能夠看圖說話，拼讀音節(jié)。

4、認(rèn)識(shí)事物，把音節(jié)和圖正確地連接起來。

5、能認(rèn)讀本單元所學(xué)的生字和詞語

重難點(diǎn)：同上。

第一課時(shí)

（一）第一題：我會(huì)讀。

1、打亂順序認(rèn)讀6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母卡片，看誰讀得又快又準(zhǔn)。（集體讀）

2、按順序連讀6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母，區(qū)分字母不同的發(fā)音方法。

（二）第二題：我會(huì)寫。

1、出示：b---d f---t n---m u---ü 先集體認(rèn)讀，再說出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?？捎庙樋趨^(qū)別。

2、對(duì)比抄寫，邊抄寫邊小聲念字母。

3、游戲：給聲母找朋友

把6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母的卡片分別貼在16個(gè)同學(xué)的胸前，這些同學(xué)依次走上臺(tái)，問：“誰是我的好朋友？”如果某位同學(xué)胸前貼著可以與之相拼的韻母，就要立即走上講臺(tái)，站在他的側(cè)，并大聲讀所拼出的音節(jié)。

第二課時(shí)

（一）第三題：看看讀讀。

1、看看圖上畫著哪些東西，你認(rèn)識(shí)嗎？根據(jù)學(xué)生的回答出示音節(jié)：lǎ ba、mù tī、yī fu、pù bù、新課標(biāo)第一網(wǎng)

2、你能用上這些詞語來說一句話嗎？

3、讀音節(jié)。（指名讀、開小火車、齊讀）

（二）第四題：我會(huì)連。

1、看看圖上畫著哪幾種動(dòng)物？

2、拼讀音節(jié)，指一指音節(jié)所說的動(dòng)物在哪里？

3、畫線把動(dòng)物和相應(yīng)的音節(jié)連起來。

（三）第五題：我會(huì)認(rèn)。

1、打亂順序，卡片認(rèn)讀生字、詞語：大、土、米、我、馬、地、爸爸、媽媽。（指名讀、開火車、齊讀）

2、給生字?jǐn)U詞，看誰找的朋友多。造句，用上詞語說一句話。

3、游戲：找朋友。

第三課時(shí)

一、板書：ｆùｘí

二、識(shí)讀聲母表

１．出示小黑板：ｂpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw２．指名讀２３個(gè)聲母。

３．分兩個(gè)大組輪讀.。４．這是一張南瓜母表，表上聲母排列的順序是不能隨便改動(dòng)的。我們?cè)诮虒W(xué)聲母時(shí)，先教zcs，后教zhchshr，這是為了便于同學(xué)們學(xué)習(xí)，但在記誦這張聲母表時(shí)，必須把順序調(diào)整過來。５．齊讀表上的２３個(gè)聲母。

三、識(shí)讀韻母表。

１．出示小黑板：ɑoeⅰuüɑⅰeⅰuⅰɑoouⅰuⅰeüeerɑnenⅰnunünɑngengingong

２．指名讀２４個(gè)韻母。

３．分四個(gè)組，每個(gè)讀一行韻母。

４．這是一張韻母表。誰能說說表上４行韻母是按怎樣的順序排列的？

５．齊讀表上２４個(gè)韻母。

第四課時(shí)

一、識(shí)讀整體認(rèn)讀音節(jié)表。

１．出示小黑板：ｚｈｉｃｈｉｓｈｉｒｉｚｉｃｉｓｉｙｉｗｕｙｕｙｅｙｕｅｙｕａｎｙｉｎｙｕｎｙｉｎｇ

２．分４個(gè)組，每組讀一行音節(jié)。

３．這是一張整體認(rèn)讀音節(jié)表，表上共１６個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。整體認(rèn)讀音節(jié)的特點(diǎn)是要整體識(shí)讀，不用拼讀。

４．齊讀表上１６個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

二、依照表上順序，把２３個(gè)聲母、２４個(gè)韻母、１６個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)抄寫一遍。

三、認(rèn)讀《漢語拼音兒歌》

１．出示課題：ｈàｎｙǔpīnyīnérgē

指名讀課題，齊讀課題。現(xiàn)在我們要來復(fù)習(xí)，重點(diǎn)不是聽說，而是認(rèn)讀它們。

２．依次認(rèn)讀漢語拼音兒歌。

３．總結(jié)談話。小朋友們，我們已經(jīng)認(rèn)讀了６首《漢語拼音兒歌》，大家學(xué)得很有成績。到今天為止，漢語拼音集中教學(xué)階段已經(jīng)結(jié)束

復(fù)習(xí)教案（第一單元）

復(fù)習(xí)內(nèi)容:識(shí)字1——識(shí)字

3、練習(xí)1

復(fù)習(xí)目標(biāo)：熟練掌握字詞，并會(huì)適當(dāng)在句子中運(yùn)用。

復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：筆畫名稱，正確書寫字詞。

復(fù)習(xí)時(shí)間：1課時(shí)

復(fù)習(xí)過程：

一、《識(shí)字1》

1我們學(xué)過一首數(shù)字小詩，里面藏著十個(gè)數(shù)字，還記么？

齊誦“一去二三里，……”

2請(qǐng)五位同學(xué)上臺(tái)板書一到十，每個(gè)人兩個(gè)。

3別小看這些數(shù)字，它讓我們學(xué)到了好多基本筆畫。師一

一指出，指名學(xué)生說。

二、《識(shí)字2》

1談話。我們小朋友們每天要按時(shí)起床，做好上學(xué)的準(zhǔn)備。哪篇識(shí)字告訴我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣？

2分組讀識(shí)字2，強(qiáng)調(diào)“臉、鐘、做、操”等字的讀音。出示識(shí)字2的生字，個(gè)別書空、4哪些字去掉一筆就成為了另外一個(gè)字？哪兩個(gè)字意思

相反？

三、《識(shí)字3》、公園里的景色吸引著我們，游樂場更是小朋友快樂的天堂，我們一起來回憶一下識(shí)字3。

男女生讀

2、默寫個(gè)別詞語。

四、練習(xí)1。

復(fù)習(xí)月份兒歌，結(jié)合現(xiàn)在的月份。

五、練習(xí)

1、看拼音，寫筆畫

héng zhé gōu héng zhé shù wān nà shù zhé shù zhé zhé gōu

2、看拼音，寫詞語

zǎo shàng tài yáng xiǎo niǎo xià chuáng shuā yá shàng xué

gāo shān liú shuǐ huǒ chē

3、組詞 上（）?。ǎ?/p>

下（）山（）

4、把下列句子填寫完整。（1）shān xià yǒu yì tiáo xiǎo hé

有 條。

（2）zǎo shàng tài yang shēng qi lái le , 陽 起 來 了。

第二單元復(fù)習(xí)教案

復(fù)習(xí)內(nèi)容：《人有兩個(gè)寶》、《升國旗》、《江南》、《我叫“神舟號(hào)”》、《練習(xí)2》

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦本組內(nèi)的課文；

2、能正確地書寫本組課文中的生字詞。重難點(diǎn);同上。

復(fù)習(xí)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：今天我們一起來復(fù)習(xí)第二單元，打開書看看這個(gè)單元一共有幾篇課文。

（《人有兩個(gè)寶》、《升國旗》、《江南》、《我叫“神舟號(hào)”》、《練習(xí)2》）

二、復(fù)習(xí)過程

（一）復(fù)習(xí)《人有兩個(gè)寶》

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、指名背誦課文，集體背誦。

3、默寫生字：個(gè)人、有用、人才、大手、工人

（二）復(fù)習(xí)《升國旗》

1、看圖，朗讀課文。

2、指名背誦課文。

3、播放動(dòng)畫，我們一起帶著感情背誦課文。

4、鞏固練習(xí)： 組詞 ：

升（）向（）正（）中（）

（三）復(fù)習(xí)《江南》

1、有感情地朗讀課文。

2、你們會(huì)背了嗎？指名背誦；

3、集體背誦課文。

4、鞏固練習(xí)

（1）默寫生字詞：江西、小魚、可見、葉子

（2）音近字比較：可（）生（）

口（（四）復(fù)習(xí)《我叫“神舟號(hào)” 》

1、有感情地朗讀課文。

2、分角色朗讀課文，教師評(píng)點(diǎn)。

3、你能不看書，背背課文嗎？

指名背誦，集體背誦。

4、鞏固練習(xí)。

（1）看拼音寫詞語。

fēi lái fēi qù nǐ de bù zài cónɡ lái()()()()（2）寫出下列詞語的反義詞。

來——（）東——（）上——（）

（五）復(fù)習(xí)《練習(xí)二》

1、復(fù)習(xí)讀讀背背。

2、寫好左右結(jié)構(gòu)的字。

3、學(xué)會(huì)有禮貌地向別人借東西。

三、完成《語文練習(xí)與測(cè)試》中的相關(guān)試題。

升（5））

第三單元復(fù)習(xí)教案

復(fù)習(xí)內(nèi)容： 《家》、《東方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《練習(xí)3》

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦本組內(nèi)的課文；

2、能正確地書寫本組課文中的生字詞。重難點(diǎn)：同目標(biāo)。

復(fù)習(xí)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：今天我們一起來復(fù)習(xí)第三單元，打開書看看這個(gè)單元一共有幾篇課文。

（《家》、《東方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《練習(xí)3》）

二、復(fù)習(xí)過程

（一）復(fù)習(xí)《家》

1、出示教學(xué)掛圖，小朋友們，有幾個(gè)朋友他們迷路了，你們能從圖上幫它們找到自己的家嗎？

學(xué)生用自己的話說說課文內(nèi)容。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、看圖，指名背誦課文，集體背誦。

4、默寫生字：白云、兒子、沙土

5、擴(kuò)展練習(xí)：

（）是（）的家。

（二）復(fù)習(xí)《東方明珠》

5、頭頂藍(lán)天，腳踩大地，有個(gè)巨人也來到我們這了，你們知道它是誰嗎？

6、指名朗讀課文，師生評(píng)點(diǎn)。

7、齊讀課文。

8、（出示東方明珠圖片）讓我們仔細(xì)來看看這位巨人，它漂亮嗎？你們喜歡它嗎？

看圖，跟著音樂，我們一起帶著喜愛的感情背誦課文。

9、鞏固練習(xí)。

（1）看拼音，寫詞語

dōnɡ fānɡ ɡuǎnɡ dà tóu shànɡ yònɡ diàn hǎo le()()()()()(2)擴(kuò)詞

方（）（）頭（）（）廣（）（）

（三）復(fù)習(xí)《秋姑娘的信》

1、還記得善良美麗的秋姑娘嗎？秋姑娘可愛寫信了，她給好多朋友寫了信，你們還記得嗎？

學(xué)生復(fù)述四封信的內(nèi)容。

2、我們一起有感情地讀讀這篇課文，夸夸可愛的秋姑娘吧！

3、你們會(huì)背了嗎？指名背誦：你喜歡哪封信，就不看書來說一說。

4、集體背誦課文。

5、鞏固練習(xí)。

（1）默寫生字詞：好友 好心 全村 生日

（2）同音字比較：友（）

有（）

A、小紅和小花是一隊(duì)好朋（）。

B、我（）一個(gè)好朋友。

（四）復(fù)習(xí)《看菊花》

1、你們見過菊花，喜歡菊花嗎？有一個(gè)小朋友就在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，去公園欣賞了菊花，我們一起去看看吧！

齊讀課文《看菊花》。

2、課文的第二自然段把菊花寫得可真美呀！誰來把它讀好了。

指名有感情地讀第二自然段。

3、你能不看書，看著菊花圖，美美地背一背第二自然段嗎？

指名背誦，集體背誦。

4、鞏固練習(xí)。

（1）看拼音寫詞語。

yě xǔ kāi fànɡ bù tīnɡ diǎn tóu ɡōnɡ kāi

第四單元復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、準(zhǔn)確認(rèn)讀識(shí)字4、5、6三課的生字，較熟練的掌握“蟲、田、天、牛、沙、貝、風(fēng)、浪、漁泉、樂、廳、林、陰、車、交”這些生字的音形義，能按筆順正確、端正、整潔的書寫。進(jìn)一步掌握筆畫“提、豎提、橫撇彎勾”。

2、正確、流利、有韻味的誦讀識(shí)字4、5、6三課的韻文，理解文中的詞語，能結(jié)合韻文看圖說幾句話。

3、練習(xí)用“有……有……有……還有……”說一句話，讀背練習(xí)中“讀讀背背”的內(nèi)容。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)是復(fù)習(xí)這一單元的生字。

字音難點(diǎn)：泉（介母是ü）；風(fēng)、林、陰、廳（前、后鼻音）；辨別“蟲”與“從” 同音字辨別：聽與廳、月與樂、魚與漁。

復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：

生字卡、投影。復(fù)習(xí)過程

一、導(dǎo)入。揭示本課復(fù)習(xí)內(nèi)容。

二、復(fù)習(xí)韻文及插圖

1、讀識(shí)字4，看圖說一說圖上畫了什么？

2、讀識(shí)字5，看圖說一說圖上畫了什么？

3、讀識(shí)字6，看圖說一說圖上畫了什么？

三、復(fù)習(xí)本單元生字

1、翻到生字表，自由認(rèn)讀并口頭組詞。

2、同座互讀互糾。

3、教師檢查：

1）抽讀詞語：采集、昆蟲、田野、螳螂、螞蟻、蟋蟀、沙灘、貝殼、腳丫、海鷗、港灣、晚霞、雕塑、草坪、林陰道、大廈、轎車

2）選擇正確的讀音：

草坪（pín píng）雕塑（sù shù）昆蟲（cóng chóng）

天牛（liú niú）音樂廳（tīn tīng）風(fēng)浪（fēn fēng）林音道（yīn yīng）

3)說說這三個(gè)音節(jié)的介母分別是什么

quan jiao shuai

4)看生字表，在這三課生字中找出整體認(rèn)讀音節(jié)抄下來（ye yu yue yin）

1)寫出下列筆畫 tí()héngpiěwāngōu()shùtí()2)比一比再組詞

蟲（）全（）聽（）魚（）月（）車（）風(fēng)（）

從（）泉（）廳（）漁（）樂（）東（）分（）

3）復(fù)習(xí)字的筆順

翻到106頁自讀字的筆順并用手指在手心上寫。提問指名說這幾個(gè)字的筆順：牛、車、田

4）讀一讀再聽寫

天牛 水田 蟲子 毛毛蟲 水牛 風(fēng)浪 沙子 漁火 大廳 火車 公交車 山泉 林陰

5）選字填空

（）民們?cè)诤＠锊叮ǎ魚 漁]

單元五復(fù)習(xí)教案

復(fù)習(xí)內(nèi)容：《大海睡了》、《冰花》、《北風(fēng)和小魚》、《練習(xí)5》 復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.在語境之中區(qū)別“他、它、她”。

2．背誦指定課文。

復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：同目標(biāo)

復(fù)習(xí)過程： 一、《大海睡了》

導(dǎo)入：我們印象中的大海是波濤澎湃的，是廣闊無邊的。他像個(gè)孩子一樣，活潑，好玩。學(xué)了《大海睡了》我們知道夜晚的大海也有溫柔可愛的一面。

1． 背誦課文。（齊背，指名背）。

2．你喜歡白天的大海還是夜晚時(shí)的大海？

3．鞏固練習(xí)

（1）說一說“里”的筆順。

（2）擴(kuò)詞

里（）（）()

月（）（）（）

（3）照樣子說一說。

風(fēng)兒不鬧了，大明湖里（）是（）水。[全 泉] 浪兒不笑了，大海睡覺了。

二、《冰花》：

導(dǎo)入：前幾天我們鎮(zhèn)江氣溫下降到零下7度，不少小朋友告訴我說看見自家的窗戶上結(jié)窗花了，其實(shí)窗花就是冰花。能說說你家的窗花時(shí)什么樣的嗎？

1．齊讀課文。

2．提問：冰花什么時(shí)候出現(xiàn)？為什么會(huì)有冰花呢？

3．鞏固練習(xí)

（1）選字填空

她 他

爸爸回來了，（）正在脫鞋。

媽媽在燒飯，（）是個(gè)勤勞的女性。

（2）口頭填空

啊，真漂亮！它像（），像（），像（），一束束，（），晶亮，（）。

第六單元復(fù)習(xí)教案

復(fù)習(xí)目標(biāo)：鞏固本單元生字詞，能夠背課文，默寫生字，記住筆順。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：同目標(biāo)。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、小黑板。

復(fù)習(xí)過程：

一、揭示課題

1、今天這節(jié)課，我們來復(fù)習(xí)第6單元。（板書：第6單元）

2、第6單元有哪些課文？（12、懷素寫字

13、小河與青草）

二、復(fù)習(xí)課文及生字詞

（一）、復(fù)習(xí)

12、懷素寫字課文

1、指名朗讀課文。

2、自背課文。

3、指名按自然段背課文。

4、齊背課文。

（二）、復(fù)習(xí)

12、懷素寫字課文生字。

1、認(rèn)讀本課生字。

2、按筆順書空：寫、長。

3、認(rèn)讀詞語：

寫字

生字

大字

書寫

古人

先生

日子

生日

長江

（三）、復(fù)習(xí)

13、小河與青草課文。

1、指名朗讀課文。

2、指名按自然段背課文。

4、齊背課文。

（四）、復(fù)習(xí)

13、小河與青草生字。

1、認(rèn)讀本課生字。

2、按筆順書空：青

3、比較組詞：分fēn()分fèn()

三、鞏固練習(xí)。

（一）、看拼音寫詞語。

xiě zì gǔ rén xiān shēng rì zi shēng rì cháng jiāng shū xiě qīng cǎo

復(fù)習(xí)教案（同音字、形近字辨析）

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

蘇教版小學(xué)語文第一冊(cè)生字詞。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能正確認(rèn)讀本冊(cè)書中的317個(gè)生字，并能根據(jù)拼音正確書寫、聽寫、默寫其中的123個(gè)生字。

2、能區(qū)分書中的同音字、形近字，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽?yīng)用練習(xí)。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：同目標(biāo)。

復(fù)習(xí)過程：

一、生字傳真，照樣子寫字。

和

知

全

背

說

時(shí)

面

西

二、找朋友，在正確的讀音后面打“√”

lǐ lí lǜ sōu zào 禮 泥 綠 艘 造

nǐ ní lù shōu zhào

三、比一比，再組詞。

十（）（）

工（）（）

葉（）（）

江（）（）

四、給下面的字加上一筆，組成新字，再寫下來。

大（）

日（）牛（）

十（）

了（）人（）

五、選字填空。

生 升

(1)同學(xué)們?cè)诓賵錾希ǎ﹪臁?/p>

(2)我是一名小學(xué)（）。

友 有

(１)我家（）許多書。

(２)同學(xué)們（）好相處。

工 公

(１)星期天，爸爸媽媽帶我去（）園玩。

(２)晚上，我都睡覺了，媽媽還在（）作。

魚

漁

(1)（）船 上 裝 滿 了（）蝦。

(2)（）民 們 以 打（）為 生。

他

她

(1)（）是一個(gè) 漂 亮 的小 姑 娘。

(2)小明有一個(gè)小弟弟。（）正 在 拍 皮 球。

哪兒

那兒

(1)公 園（）有 菊 花。

復(fù)習(xí)教案（看拼音寫詞語）

復(fù)習(xí)內(nèi)容： 蘇教版小學(xué)語文第一冊(cè)生字詞。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能正確認(rèn)讀本冊(cè)書中的317個(gè)生字，并能根據(jù)拼音正確書寫、聽寫、默寫其中的123個(gè)生字。

2、能區(qū)分書中的同音字、形近字，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽?yīng)用練習(xí)。

3、能用所學(xué)拼音和生字寫簡單的句子。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：同目標(biāo)。

復(fù)習(xí)過程：

一、看拼音寫詞語

xiǎo niǎo zǎo shànɡ huǒ shān mù mǎ jiǔ ɡè rén cái shǒu ɡōnɡ()()()()()()()

wǒ men lì zhènɡ jiānɡ shuǐ fēi lái fēi qù bái yún ér zi()()()()()()

dōnɡ fānɡ hǎo yǒu quán cūn kāi fànɡ yě xǔ tiān niú()()()()()()

fēnɡ lànɡ lín yīn chū qì ɡōnɡ jiāo chē xiě zì rì yuè

()()()()()()

xiǎo shí qīnɡ cǎo cónɡ lái jiàn miàn chónɡ zi kǒu zhōnɡ

()()()()()()

二、照樣子，連字組詞。

里 沙 泉 上 不 古 他

子 升 面 們 對(duì) 時(shí) 水

三、比一比，再組詞。

工（）生（）可（）有（）

公（）升（）口（）友（）

和（）字（）分（）十（）

知（）子（）風(fēng)（）時(shí)（）

四、選詞填空。

有 友

1、我和小紅是好朋（）。

2、我（）一個(gè)好看的書包。

他 她

1、爸爸可高興了，（）還給我買了一本童話故事書呢！

2、妹妹的裙子臟了，（）的媽媽批評(píng)了（）。

五、讀拼音，按課文內(nèi)容填空。

shànɡ jiānɡ ɡuǎnɡ diàn

1、東方明珠在（）海黃浦（）邊，是一座（）播（）視塔。

yī ɡè rén

2、這座塔，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，像（）（）巨（）。

ɡǔ shí yǒu ɡè de hé tā cónɡ xiǎo

復(fù)習(xí)教案（句子）

復(fù)習(xí)內(nèi)容：課文變形填空、連線成句、照樣子寫句子、看圖補(bǔ)充句子、閱讀課文片斷回答問題。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、熟練掌握課文內(nèi)容，能靈活運(yùn)用；

2、強(qiáng)化句號(hào)是一句完整的話的標(biāo)志；

3、初步培養(yǎng)學(xué)生讀句子的能力，知道是一句通順的話。

復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：同目標(biāo)。

復(fù)習(xí)過程：

一、課文變形填空。

1、藍(lán)天、樹林、小河、泥土分別是_____、_____、______、______的家。

2、____海黃埔江邊的廣播電視塔，是一顆美麗的_______ 明珠。

3、小魚不怕______。

4、冰花有的像_______、有的像樹葉、有的像牡丹。

指導(dǎo)：結(jié)合課文內(nèi)容，稍加改變，不是課文原話，要多讀，看看是否和書上的意思一樣。

二、照樣子，連線成句，并加上標(biāo)點(diǎn)

小 魚 長 滿 了 游 來 游 去。

懷 素 在 水 中 青 青 的 小 草

河 邊 寫 字 真 認(rèn) 真 啊 你 們 參 觀 過 東方 明 珠 嗎

指導(dǎo)：把連好的句子連起來讀一讀，看看是否通順，符合常理。

二、照樣子寫句子

例：大海，大海像只搖籃。

1、樹林里的蘑菇像。

2、窗上的冰花像。

3、十五的月亮像。

指導(dǎo)：一定要讀懂例句，照著樣子寫句子。

三、看圖補(bǔ)充句子（圖略）

天空中飄著（）。

復(fù)習(xí)教案擴(kuò)詞

復(fù)習(xí)目標(biāo)：熟練掌握課文里的生字，能夠用生字組詞。；

復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：同目標(biāo)。

復(fù)習(xí)過程：

識(shí)字2

太：太太 太小 太早 太大 ?。盒▲B 小人 小手 小河

鳥：鳥兒 水鳥 火鳥 小鳥 下：上下 山下 七上八下

早：早點(diǎn) 太早 早上 早來 牙：大牙 上牙 下牙 月牙

上：上升 上下 上馬 馬上

識(shí)字3

水：山水 水手 江水 開水 火：水火 火山 點(diǎn)火 火車

山：上山 下山 山水 山村 木：木頭 木馬 木魚 木工

馬：馬上 下馬 木馬 小馬 上馬

課文1

人：大人 個(gè)人 人們 小人 又：又一個(gè) 又一天 又來了

工：工人 工友 木工 手工 才：人才 方才 才子

大：大小 大手 大火 大人 個(gè)：個(gè)人 個(gè)子 一個(gè)個(gè)

手：手工 水手 大手 手心 用：用手 用人 有用 用心

課文2

升：上升 升上去 升天 我：我們 我的 我來 我去

們：我們 你們 人們 他們 她們 向：向西 方向 向上 向東 課文8

公：公開 公正 公公 公用 開：開心 開放 開水 開車

放：放心 放手 開放 放上去 不：不許 不是 不來 不去

許：不許 也許 許可 點(diǎn)：點(diǎn)頭 點(diǎn)火 點(diǎn)心 早點(diǎn)

也：也許 也是 也去 聽：好聽 不聽 中聽 聽說

識(shí)字4

蟲：蟲子 小蟲 飛蟲 田：大田 水田 田中 田里

螞：螞蟻 蟻：螞蟻

天：天牛 天上 白天 天天 牛：小牛 水牛 牛兒 牛毛

識(shí)字5

沙：沙子 風(fēng)沙 沙土 沙tān 貝：貝殼 寶貝 干貝

風(fēng)：東風(fēng) 大風(fēng) 風(fēng)沙 風(fēng)浪 浪：大浪 浪頭 風(fēng)浪 浪子 14

漁：漁火 漁村 漁船 漁夫

識(shí)字6

泉：山泉 泉水 清泉 樂：音樂 快樂 音樂廳

廳：餐廳 客廳 音樂廳 林：樹林 林子 山林 林木 陰：陰天 江陰 林陰道 交：立交 交通 上交 公交車

車：車子 開車 火車 馬車 上車 下車

課文9 里：里面 手里 心里 水里 村里 河里

抱：抱住 抱來 抱一抱 月：月亮 月牙 月兒

背：背書 背面 背心 手背 她：她們 她的課文10

豐：豐滿 豐收 豐富 見：看見 見面 聽見 不見

從：從來 從小 從前 聽從 他：他們 他的 他人

時(shí)：小時(shí) 不時(shí) 兒時(shí) 說：聽說 小說 說一說 說話

課文11

口：人口 口中 口水 口干 毛：牛毛 毛毛蟲 毛衣

氣：天氣 生氣 一口氣 出氣 出：出去 出來 出面 出口 出生

知：知了 知道 知心 和：和氣 和好 我和你 和風(fēng)

樹：樹木 樹葉 樹上 大樹 面：見面 水面 里面 河面 上面

課文12

日：日子 白日 日月 生日 長：長江 長大 長一點(diǎn) 長河

書：書寫 書面 書上 背書 古：古人 古時(shí)候 古字 古木

寫：寫字 寫書 手寫 大寫 先：先生 先天 先去 先來

字：寫字 大字 生字

課文13

干：口干 干枯 干貝 分：水分 分開 一分 十分

對(duì)：對(duì)面 不對(duì) 對(duì)的 面對(duì) ?。鹤∠?抱住 住在 住手 住口

青：青山 青天 青草 青青的 河：小河 河水 河面 江河

草：青草 草葉 小草

第三篇：一年級(jí)語文上冊(cè)拼音復(fù)習(xí)教案

一年級(jí)語文上冊(cè)拼音復(fù)習(xí)教案

一年級(jí)語文上冊(cè)拼音復(fù)習(xí)教案

一、復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。

1、讀

2、背

3、聽寫

二、讀音節(jié)復(fù)習(xí)拼讀規(guī)則

1、j q x 和v特殊的拼寫。

2、復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)規(guī)則

3、音節(jié)中的輕聲的書寫與讀法

三、拼寫音節(jié)

1、抄寫音節(jié)詞語i

2、聽寫音節(jié)詞語

四、讀拼音兒歌和課文 第一單元 教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫正確

2、能流利地、正確地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞

重點(diǎn)字：東、南、西、北、雨、羊

二、導(dǎo)入：這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了四篇課文，都是關(guān)于美麗的自然風(fēng)光的，你一定收獲很大！讓我們一起來回味一下。

有趣的數(shù)字詩要會(huì)填空。山青青主要寫了哪四方面的景色？魚兒游戲在哪兒？

三、復(fù)習(xí)

1、學(xué)生自主復(fù)習(xí)字表中的生字。

2、教師出示字詞卡片，學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開火車

3、聽寫。

4、朗讀課文

5、小組內(nèi)交流自己喜歡背誦的課文。

6、默寫古詩

第二單元 教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫正確

2、能流利地、正確地朗讀課文并背誦。教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞

重點(diǎn)字：女、心、鳥、魚、生、手

二、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容：

1、這個(gè)單元我們了解了我們的家園，我們是中國娃長什么樣？

2、誰和誰在一起？

3、為什么地球媽媽真好？l

4、那里的小朋友想到北京？那里的小朋友想去天山？

三、復(fù)習(xí)生字

1、學(xué)生自主復(fù)習(xí)字表中的生字。

2、教師出示字詞卡片，學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開火車

3、聽寫。

4、朗讀課文

5、小組內(nèi)交流自己喜歡背誦的詞語和課文。

6、詞語：彎彎的（）遙遠(yuǎn)的（）

潔白的（）美麗的（）第三單元 教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫正確

2、能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語和句子，積累運(yùn)用語言。教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞

重點(diǎn)字：筆順與偏旁：星、在、飛、也 烏——鳥 來

二、導(dǎo)入：這個(gè)單元我們已經(jīng)學(xué)完了，你一定收獲很大！讓我們一起來回味一下。

媽媽的慈愛與溫暖、小烏鴉的孝心與回報(bào)、老師的體貼與關(guān)懷、大樹和喜鵲有了朋友后的快樂，展現(xiàn)在我們面前。

三、復(fù)習(xí)

1、學(xué)生自主復(fù)習(xí)字表中的生字。

2、教師出示字詞卡片，學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開火車

3、聽寫。

4、朗讀課文

5、小組內(nèi)交流自己喜歡背誦的詞語和課文。

6、背誦《母愛》 第四單元 教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫正確

2、能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語和句子，積累運(yùn)用語言。教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞

形近字：了——字、子 馬——烏 鳥 太——大 反義詞：來——去 大——小 開——關(guān) 南——北

二、導(dǎo)入：這同學(xué)們。這個(gè)單元我們已經(jīng)學(xué)完了，你一定收獲很大！讓我們一起來回味一下。

本單元中我們感受了四季變化，看到了柳樹姑娘、還有雪地里的腳印、雨后天空中的七彩虹。

三、復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)字表中的生字，組詞、拼音

2、教師出示字詞卡片，學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開火車

3、聽寫。

4、朗讀課文

5、抄寫自己喜歡的段落。背誦課文。

6、背誦默寫《九九歌》 第五單元 教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫正確

2、能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語和句子，積累運(yùn)用語言。教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞 形近字： 多音字： 同音字：

二、回顧課文：

每個(gè)人心里的世界是豐富多彩的，看到小草想到草原、看到……想到…..一個(gè)圓圈會(huì)是什么？在那里感受到太陽的香氣？你還想知道什么？

三、復(fù)習(xí)

1、學(xué)生復(fù)習(xí)字表中的生字。

2、教師出示字詞卡片，學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開火車

3、聽寫。

4、朗讀課文

5、小組內(nèi)交流自己喜歡背誦的詞語和課文。

6、詞語積累：甜甜的果子 香噴噴的稻米 五顏六色的鮮花

7、背誦《靜夜思》 第六單元 教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫正確的筆順

2、能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語和句子，積累運(yùn)用語言。教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞

形近字：自——白 木——禾 升——開 日——目 同音字：升 生 禾 河 又 右

二、導(dǎo)入：這個(gè)單元我們已經(jīng)學(xué)完了，你一定收獲很大！讓我們一起來回味一下。

從小猴、小鷹、小鴨身上我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做；團(tuán)結(jié)合作、齊心協(xié)力力量大；小黃鶯教給我們樹立自信心、不自卑、不怯懦。

三、復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)生字表中的生字并組詞

2、聽寫

3、朗讀課文，抄寫有特點(diǎn)的句子，會(huì)填空。

4、歸類識(shí)字：

鳥——雞 鴨 鵝 鴿 鳴 鴉 木——樹 根 楊 柳 松 梅 林 草——花 草 苗 節(jié) 蓮 藍(lán)

第四篇：一年級(jí)語文上冊(cè)復(fù)習(xí)四教案

一年級(jí)語文上冊(cè)復(fù)習(xí)四教案

一、教材簡說

本次復(fù)習(xí)有七項(xiàng)內(nèi)容。

一是按聲母的順序連線組成動(dòng)物圖形，通過有趣的練習(xí)形式復(fù)習(xí)聲母。

二是看圖讀拼音，把圖上的動(dòng)物恰當(dāng)?shù)睾鸵艄?jié)連起來。共有六種動(dòng)物：丹頂鶴、獅子、孔雀、大熊貓、長頸鹿、老虎。

三是讀音節(jié)詞語：手絹、雨傘、望遠(yuǎn)鏡、草帽、跳棋、面包、水壺、餅干、水果。再將自己秋游時(shí)想帶的物品的音節(jié)詞語涂上顏色。

四是看圖講故事。圖中有音節(jié)提示，圖意是：小兔要過獨(dú)木橋去學(xué)校，正遇上河對(duì)岸猴伯伯帶著小猴也要過橋。它們?cè)鯓舆^橋？讓學(xué)生發(fā)揮想象把故事講完。這是一項(xiàng)觀察、思維、表達(dá)的綜合訓(xùn)練。五是鞏固已認(rèn)識(shí)的字。這些詞只要求學(xué)生會(huì)讀，不要求書寫。

六是讀兒歌，背兒歌。目的是在閱讀中鞏固漢語拼音，引導(dǎo)學(xué)生在觀察中注意想象。

七是聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。字母分類按順序排列，以幫助學(xué)生區(qū)別和記憶。

二、教學(xué)建議

（一）復(fù)習(xí)指導(dǎo)

1．第一題，先用卡片認(rèn)讀23個(gè)聲母，再讀一讀復(fù)習(xí)二中的按順序排列的聲母，最后講清連圖方法：從b開始按聲母順序連線。學(xué)生先用鉛筆試連，再相互交流，看看連成了什么圖形。教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

2．第二題，可先讓學(xué)生看圖說說圖上畫了哪些動(dòng)物，再拼拼中間的音節(jié)，然后做“給動(dòng)物掛牌”的游戲，找出每個(gè)動(dòng)物名稱的音節(jié)，把它們連起來。

3．第三題是聯(lián)系學(xué)生生活復(fù)習(xí)音節(jié)。應(yīng)讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師可按以下步驟加以指導(dǎo)：（1）正確拼讀音節(jié)，知道每個(gè)詞表示什么物品；（2）讀題目要求，挑選“物品”，并涂上顏色；（3）學(xué)生完成后再全班交流。

4．第四題，講故事前先要指導(dǎo)學(xué)生拼讀音節(jié)，仔細(xì)看圖，弄清圖意。抓住三個(gè)要點(diǎn)：（1）獨(dú)木橋很窄，只容一人通過；（2）小兔去學(xué)校、猴子摘桃子都要過獨(dú)木橋；（3）啟發(fā)學(xué)生想：它們會(huì)怎樣過橋？是猴讓兔先過，還是兔讓猴先過？鼓勵(lì)學(xué)生加上自己的想象把故事說完整，說得有趣些。

5．第五題認(rèn)讀由熟字組成的詞。要先讓學(xué)生自己讀，在自讀的基礎(chǔ)上用卡片交流讀，齊讀。

6．第六題讀兒歌。教學(xué)可分三步進(jìn)行：（1）借助拼音讀通兒歌；（2）看圖指出“紅色的蝴蝶”“黃色的小鳥”，體會(huì)秋天的美好；（3）指導(dǎo)朗讀、背誦。背誦可采用問答式引讀，如，紅色的蝴蝶、黃色的小鳥在干什么？是蝴蝶、小鳥嗎？秋葉飄飄像什么？教師問，學(xué)生以讀代答，或一個(gè)學(xué)生問，大家以讀代答，反復(fù)多次，學(xué)生就自然能夠背誦了。

7．第七題，系統(tǒng)復(fù)習(xí)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。

23個(gè)聲母除了讀熟以外，要著重指導(dǎo)區(qū)別形近字母b—d、p—q、f—t、m—n和音近字母n—l、z—zh、c—ch、s—sh。

24個(gè)韻母可分組讀。單韻母6個(gè)，復(fù)韻母9個(gè)（包括特殊韻母er），前鼻韻母5個(gè)，后鼻韻母4個(gè)。重點(diǎn)復(fù)習(xí)復(fù)韻母和鼻韻母的讀法。

16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)也可以分類讀，以幫助學(xué)生整體識(shí)記。跟聲母zh、ch、sh、r、z、c、s讀音相近，其后加i的有7個(gè)；跟韻母讀音相同，用大y帶頭的有8個(gè)；還有一個(gè)wu。后9個(gè)音節(jié)還可以這樣分類讀：yi、yin、ying，yu、yue、yun、yuɑn，ye、wu。

（二）擴(kuò)展活動(dòng)

1．做游戲“找朋友”。

用粉筆在地上畫一個(gè)大圓圈。一部分同學(xué)舉起聲母卡片，在圈內(nèi)；一部分同學(xué)舉韻母卡片，在圈外。大家一起跳找朋友的舞蹈，圈內(nèi)的同學(xué)找圈外的同學(xué)做朋友。跳完一曲，看看兩個(gè)人拿的聲母和韻母組成什么音節(jié)，然后一起拼讀兩遍。若兩個(gè)人拿的聲母和韻母不能組成音節(jié)，說明朋友找錯(cuò)了。

2．自制拼音卡片，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

3．拼讀下面的音節(jié)。

jīn yúqīng tíngdiàn shàntái dēnggōng chǎng

nóng cūndiàn yǐng yuàn

4．把過橋的故事講給別人聽。

5．創(chuàng)設(shè)拼音化環(huán)境。把教室布置成“拼音世界”，讓教室會(huì)說話：為每個(gè)孩子做一塊姓名牌，給漢字注上拼音，掛在墻上，讓孩子們用拼音介紹自己的名字并認(rèn)識(shí)同伴。給教室用品標(biāo)上拼音名字；使用拼音化的課表；鼓勵(lì)學(xué)生給家里的家具、電器貼上拼音標(biāo)簽??

6．采取多種方式，特別是在語言環(huán)境中，復(fù)習(xí)鞏固課內(nèi)認(rèn)識(shí)的70個(gè)生字。

（三）教學(xué)時(shí)間

教學(xué)本課可用3課時(shí)。

第五篇：一年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案

2017-2018學(xué)年一年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案

第一課時(shí)（漢語拼音）

復(fù)習(xí)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。

2、能熟練地拼讀音節(jié)，區(qū)分平翹舌音、前后鼻音。教學(xué)過程：

一、聲母

1、能準(zhǔn)確的認(rèn)讀、正確的書寫，熟記23個(gè)聲母的位置順序。

2、能熟練的區(qū)分平翹舌和y、w的用法。

3、能熟練的區(qū)分形近的聲母。

二、韻母

1、能準(zhǔn)確的認(rèn)讀、正確的書寫，熟記24個(gè)韻母。

2、能熟練的區(qū)分前后鼻韻母。

3、能熟練的區(qū)分形近的韻母。

三、整體認(rèn)讀音節(jié)

1、能準(zhǔn)確的認(rèn)讀、正確的書寫，熟記16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的位置順序。

2、知道整體認(rèn)讀音節(jié)可直接給漢字注音。

四、兩拼音、三拼音

能熟練的拼讀兩拼音和三拼音，重點(diǎn)是三拼音的復(fù)習(xí)。

五、練習(xí)

第二課時(shí)（識(shí)字）

復(fù)習(xí)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、準(zhǔn)確認(rèn)讀300個(gè)生字，會(huì)默寫其中的100個(gè)字，掌握基本筆畫。

2、復(fù)習(xí)偏旁部首，能給字加、去、換偏旁，掌握識(shí)字方法。教學(xué)過程；

一、生字?jǐn)U詞

練習(xí)

二、區(qū)別形近字、三、復(fù)習(xí)偏旁部首：

1、回憶本冊(cè)學(xué)過的36個(gè)新偏旁。

2、寫出同偏旁的字。

3、加偏旁成字，再組詞。

4、換偏旁成字，再組詞。

四、區(qū)別多音字和同音字

五、練習(xí)。

第三、四課時(shí)（課文）

復(fù)習(xí)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、能區(qū)分音近字、形近字、同音字。

2、能正確、端正、整潔地書寫漢字。教學(xué)過程；

一、區(qū)分音近字、形近字、同音字。

1、區(qū)分音近字與同音字，說說它們的不同用法。

2、注意形近字的比較?？辞遄中?。練習(xí)：比一比，再組詞。

二、按筆順把字寫得端正正確。

1、說說易錯(cuò)字的筆順。

2、在田字格中寫一寫。

3、看看生字表中有哪些難寫的字，把你認(rèn)為難寫的字寫一寫。

三、聽寫第四單元詞語。

第五課時(shí)（詞語）

復(fù)習(xí)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確的進(jìn)行詞語搭配。

2、能寫出近義詞、反義詞。

3、注意詞語的積累。教學(xué)過程：

一、能正確的進(jìn)行詞語搭配。

1、數(shù)量詞+名詞：例：一（座）房子一（雙）眼睛

補(bǔ)充練習(xí)：

一（）鮮花一（）紅旗一（）老人一（）鯉魚 一（）衣服一（）冰雹一（）機(jī)器一（）輪船 一（）馬戲一（）房子一（）燈一（）圓板

2、形+名：例：（參天）的大樹（美麗）的彩虹（）的春天

完成練習(xí)：

4、動(dòng)+名：例：（數(shù)）星星 補(bǔ)充練習(xí)：

（）糧（）莊稼（）機(jī)器

（）木球（）火圈（）衣裳

（）鐵棒

二、能寫出近義詞、反義詞。

1、找出意思相近的詞。補(bǔ)充練習(xí)：

稱贊（）熱愛（）附近（）驚訝（）領(lǐng)（）準(zhǔn)確（）要是(如果)遇到（）

2、說說下列詞的反義詞。

補(bǔ)充練習(xí)：

瘦（）穿（）吐()

新（）幸福（）賣（）害（）

三、積累詞語。

1、照樣子寫詞語。先練習(xí)后反饋。（總復(fù)習(xí)二第5題）

2、詞語補(bǔ)充完整，再讀一讀。

3、說說我們還學(xué)過哪些四個(gè)字的詞語。

4、課后抄一抄這些詞語。

四、聽寫第五單元的詞語。

第六課時(shí)（詞語）

復(fù)習(xí)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、能把詞語歸類。

2、能用一些常用的詞造句。教學(xué)過程：

一、給詞語歸類。

補(bǔ)充練習(xí)： 蘋果冬瓜 稻谷電視機(jī)

二、造句。

1、說一說。小組說、抽生說

2、選一句寫下來。

四、聽寫第四單元的詞語。

第七課時(shí)（句子）

復(fù)習(xí)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、能把詞語整理成句子，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、能按要求把句子寫具體。

3、能把兩句話合成一句話。教學(xué)過程：

一、把詞語整理成句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。

1、讀一讀詞語，想一想按什么句式把它整理成句子。

2、抽生說，集體評(píng)議。

3、把句子寫下來，注意標(biāo)點(diǎn)。

二、按要求把句子寫具體。

1、讀題明確要求。

2、讀句子，再讀一讀后面的問題，想一想怎樣把句子寫具體。

3、抽生說，集體評(píng)議。

4、寫下來。

三、把兩句話合成一句話。

1、例：秋天的田野里稻谷黃了。秋天的田野里棉花白了。

2、回憶剛才合并句子的步驟。

3、練習(xí)：

四、判斷句子的正誤并改正。（補(bǔ)充練習(xí)）

1、自己讀一讀句子，找出錯(cuò)的地方改正過來。

2、討論、校對(duì)。

五、給句子加標(biāo)點(diǎn)。（補(bǔ)充練習(xí)）

1、自由讀句子，體會(huì)句子的不同語氣。

2、給句子加上標(biāo)點(diǎn)。

3、反饋、校對(duì)。

六、照樣子改寫句子。（補(bǔ)充練習(xí)）

1、讀懂例句。說說改寫后句子有什么變化，明確改寫要求。

2、照樣子改寫句子。反饋、校對(duì)。

第八課時(shí)（句子）

復(fù)習(xí)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)；

1、學(xué)會(huì)理解、分析句子。

2、能把句子排列成通順的一段話。

3、能按課文內(nèi)容填空。教學(xué)過程：

一、讀句子按要求填詞。

1、讀懂句子。

2、獨(dú)立完成練習(xí)。要求學(xué)生看清問題，讀一個(gè)提示對(duì)照句子做一題。

3、反饋、矯正。

二、讀句子，按要求回答問題。

1、默讀句子，思考句后的問題。

2、抽生回答。

三、排列句子。

1、讀讀句子，想一想講了一件什么事。

2、按事情發(fā)展的順序，試著把句子排列成一段通順的話，在句前寫上序號(hào)。

3、反饋，集體討論。

4、錯(cuò)的改正過來，再連起來把這段話讀一讀。

四、按課文內(nèi)容填空。

1、復(fù)習(xí)背誦有關(guān)的課文。

2、按課文內(nèi)容填空。

3、交換校對(duì)。

第九、十課時(shí)（閱讀）

復(fù)習(xí)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、能默讀短文，能弄清短文由幾個(gè)自然段，每段有幾句話。

2、能讀懂短文，完成短文后的練習(xí)。教學(xué)過程：

一、教師指導(dǎo)完成閱讀短文。

1、讀通短文，了解主要內(nèi)容。反饋，抽生讀。

2、對(duì)照短文完成課后練習(xí)。做一題，反饋討論一題。

3、對(duì)照短文，檢查一遍。

4、總結(jié)閱讀短文的方法，講講應(yīng)該注意的地方。

二、閱讀短文，完成作業(yè)。

1、讀短文按步驟獨(dú)立完成練習(xí)。

2、討論，校對(duì)。

3、糾錯(cuò)，找出錯(cuò)誤的原因，以便在后面的練習(xí)中改正。

第十一、十二課時(shí)（看圖寫話）

復(fù)習(xí)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、能根據(jù)內(nèi)容寫請(qǐng)假條。

2、能看懂圖意，寫一段通順、連貫的話。教學(xué)過程：

一、看圖寫話。

1、看看圖，讀一讀提示，想一想圖上講了一件什么事情。

2、自己看圖編故事。

3、小組討論，看圖說話。

4、抽生說一說，集體評(píng)議。

5、寫下來，注意格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不寫錯(cuò)別字。寫好后自己讀一讀。

6、批改訂正。

二、看圖寫話。

1、看看圖，想一想圖上講了一件什么事情。

2、自己看圖自言自語地說一說。

3、寫下來。

4、交流評(píng)議。

5、看看由哪些寫得不夠好的地方，修改一下。

6、討論一下，怎樣才能把看圖寫話寫得更好。