第一篇：搖滾巴士幼兒園大班音樂(lè)律動(dòng)教案

搖滾巴士幼兒園大班音樂(lè)律動(dòng)教案

【作品分析】

教師怎么從孩子們能夠接觸、感覺(jué)新奇的流行音樂(lè)中挖掘有益的養(yǎng)分，促進(jìn)孩子們健康和諧地發(fā)展呢？恰逢進(jìn)入主題活動(dòng)“亮眼看世界”，抱著引導(dǎo)孩子感受多元音樂(lè)文化的初衷，我設(shè)計(jì)了創(chuàng)造性韻

律活動(dòng)《搖滾巴士》，讓西方經(jīng)典的流行舞蹈一一機(jī)械舞走近孩子，體驗(yàn)這一類型舞蹈瀟灑、干脆、帥氣的特點(diǎn)，創(chuàng)造屬于自己的個(gè)性化律動(dòng)，享受大膽地進(jìn)行自主表現(xiàn)的快樂(lè)。

二、相關(guān)教學(xué)資料【圖譜】 邁克爾·杰克遜圖片兩張

三、教學(xué)活動(dòng)建議

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步發(fā)現(xiàn)機(jī)械舞的特點(diǎn)，感受它節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)作頓點(diǎn)的獨(dú)特魅力；

2、調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)合作創(chuàng)編乘坐巴士的動(dòng)作，嘗試在動(dòng)作中大膽表現(xiàn)特定的舞蹈元素；

3、在張揚(yáng)個(gè)性的游戲中享受情景化舞蹈的樂(lè)趣?！净顒?dòng)過(guò)程】

（一）韻律熱身

（二）觀看視頻，發(fā)現(xiàn)機(jī)械舞的特點(diǎn)并初步體驗(yàn)

1、師幼討論機(jī)械舞動(dòng)作特點(diǎn)

師：你最喜歡Michael這段舞蹈中的哪個(gè)動(dòng)作？（請(qǐng)幼兒大膽表現(xiàn)視頻里的舞蹈動(dòng)作。）

師：做這些動(dòng)作是什么感覺(jué)？你覺(jué)得這個(gè)舞的特點(diǎn)是什么？ 幼1：我覺(jué)得跳起來(lái)很帥！動(dòng)作很酷！幼2：他很用力。

幼3：我覺(jué)得他的動(dòng)作-下二下的（一停一頓），好像機(jī)器人在跳舞。

師：你們看得很仔細(xì)，像這樣動(dòng)作很有力、一停一頓的舞蹈就叫機(jī)槭舞。Michael的機(jī)械舞有很多好看的造型，我們來(lái)學(xué)學(xué)吧?。ǔ鍪緝蓮圡ichael舞蹈造型照片，幼兒嘗試模仿。）

2、在機(jī)器人游戲中初步體驗(yàn)動(dòng)作有力、停頓的感覺(jué)。（評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)幼兒大膽活動(dòng)身體各個(gè)部位的關(guān)節(jié)，找到停頓的感覺(jué)）

（三）調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編機(jī)械舞動(dòng)作

1、傾聽(tīng)故事 教師在音樂(lè)伴奏下有節(jié)奏地講述關(guān)于乘坐巴士的情景故事： 巴士站臺(tái)，等等車。巴士來(lái)了，快上車。找到位置，拉扶手。你在干嘛？ 注意安全，上坡了。（下坡了）車到站了，快下車。

2、幼兒討論，完整故事內(nèi)容。師幼在音樂(lè)中一同講述故事。師：人們?cè)诔俗褪康臅r(shí)候可能會(huì)做什么呢？ 幼1：聽(tīng)音樂(lè)。幼2：看報(bào)紙。

師：那我們把這些事情也講到故事里去。（評(píng)價(jià)：講述故事的時(shí)候注意吻合音樂(lè)節(jié)奏。）

3、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編機(jī)械舞風(fēng)格的動(dòng)作 師：剛才我在等車的時(shí)候做了什么動(dòng)作？ 幼1：你的頭在轉(zhuǎn)。師：一起來(lái)學(xué)學(xué)我。

（評(píng)價(jià)：提醒幼兒動(dòng)作跟隨音樂(lè)節(jié)奏，嘗試邊動(dòng)邊講故事。）師：巴士來(lái)了之后，機(jī)器人可能會(huì)用什么動(dòng)作上車呢？（引導(dǎo)幼兒集體創(chuàng)編第二個(gè)動(dòng)作。）（評(píng)價(jià)：注意動(dòng)作的頓點(diǎn)。）

4、分組創(chuàng)編動(dòng)作。

師：現(xiàn)在還剩下四句，我們來(lái)找到好朋友商量商量：選哪一句？可以做哪些動(dòng)作？注意機(jī)器人停一頓的感覺(jué)哦！（幼兒自由緒伴創(chuàng)編動(dòng)作。）

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5、分組展示，鼓勵(lì)個(gè)性化的創(chuàng)編。

師：公車上，機(jī)器人除了站著拉扶手，還可以怎么拉？ 你還想怎么表現(xiàn)巴士上下坡的時(shí)候機(jī)器人的動(dòng)作？ 下車的時(shí)候機(jī)器人身體的哪些部位還可以一起動(dòng)起來(lái)？（評(píng)價(jià)：注意動(dòng)作的力度以更好的模仿機(jī)器人。）

（四）完整舞蹈，個(gè)性化的表現(xiàn)機(jī)械舞特點(diǎn)。

1、串聯(lián)動(dòng)作，跟音樂(lè)做動(dòng)作

（評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)和朋友不一樣的創(chuàng)意。）

2、設(shè)置巴士場(chǎng)景，完整舞蹈。

（幼兒將椅子擺成巴士上的座位，跟隨音樂(lè)舞蹈。）（評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)動(dòng)作有力、有頓點(diǎn)的幼兒。）

3、簡(jiǎn)單裝扮，讓表演更盡興。

（幼兒戴黑帽子、白手套，表現(xiàn)自己的動(dòng)作。）

4、幼兒和客人老師組成“大巴士”舞蹈

（幼兒找到大巴士上的舒服位置舞蹈，最后“下車”時(shí)自然退場(chǎng)。）

第二篇：幼兒園大班律動(dòng)活動(dòng)《搖滾巴士》教案

大班律動(dòng)活動(dòng)《搖滾巴士》

【作品分析】

教師怎么從孩子們能夠接觸、感覺(jué)新奇的流行音樂(lè)中挖掘有益的養(yǎng)分，促進(jìn)孩子們健康和諧地發(fā)展呢？恰逢進(jìn)入主題活動(dòng)“亮眼看世界”，抱著引導(dǎo)孩子感受多元音樂(lè)文化的初衷，我設(shè)計(jì)了創(chuàng)造性韻律活動(dòng)《搖滾巴士》，讓西方經(jīng)典的流行舞蹈一一機(jī)械舞走近孩子，體驗(yàn)這一類型舞蹈瀟灑、干脆、帥氣的特點(diǎn)，創(chuàng)造屬于自己的個(gè)性化律動(dòng)，享受大膽地進(jìn)行自主表現(xiàn)的快樂(lè)。

二、相關(guān)教學(xué)資料

【圖譜】

邁克爾·杰克遜圖片兩張

三、教學(xué)活動(dòng)建議

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步發(fā)現(xiàn)機(jī)械舞的特點(diǎn)，感受它節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)作頓點(diǎn)的獨(dú)特魅力；

2、調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)合作創(chuàng)編乘坐巴士的動(dòng)作，嘗試在動(dòng)作中大膽表現(xiàn)特定的舞蹈元素；

3、在張揚(yáng)個(gè)性的游戲中享受情景化舞蹈的樂(lè)趣。

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）韻律熱身

（二）觀看視頻，發(fā)現(xiàn)機(jī)械舞的特點(diǎn)并初步體驗(yàn)

1、師幼討論機(jī)械舞動(dòng)作特點(diǎn)

師：你最喜歡Michael這段舞蹈中的哪個(gè)動(dòng)作？

（請(qǐng)幼兒大膽表現(xiàn)視頻里的舞蹈動(dòng)作。）

師：做這些動(dòng)作是什么感覺(jué)？你覺(jué)得這個(gè)舞的特點(diǎn)是什么？ 幼1：我覺(jué)得跳起來(lái)很帥！動(dòng)作很酷！

幼2：他很用力。

幼3：我覺(jué)得他的動(dòng)作-下二下的（一停一頓），好像機(jī)器人在跳舞。

師：你們看得很仔細(xì)，像這樣動(dòng)作很有力、一停一頓的舞蹈就叫機(jī)槭舞。Michael的機(jī)械舞有很多好看的造型，我們來(lái)學(xué)學(xué)吧?。ǔ鍪緝蓮?/p>

Michael舞蹈造型照片，幼兒嘗試模仿。）

第三篇：大班律動(dòng)活動(dòng)《搖滾巴士》公開(kāi)課教案

【作品分析】

教師怎么從孩子們能夠接觸、感覺(jué)新奇的流行音樂(lè)中挖掘有益的養(yǎng)分，促進(jìn)孩子們健康和諧地發(fā)展呢？恰逢進(jìn)入主題活動(dòng)“亮眼看世界”，抱著引導(dǎo)孩子感受多元音樂(lè)文化的初衷，我設(shè)計(jì)了創(chuàng)造性韻律活動(dòng)《搖滾巴士》，讓西方經(jīng)典的流行舞蹈一一機(jī)械舞走近孩子，體驗(yàn)這一類型舞蹈瀟灑、干脆、帥氣的特點(diǎn)，創(chuàng)造屬于自己的個(gè)性化律動(dòng)，享受大膽地進(jìn)行自主表現(xiàn)的快樂(lè)。

二、相關(guān)教學(xué)資料

【圖譜】

邁克爾·杰克遜圖片兩張

三、教學(xué)活動(dòng)建議

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步發(fā)現(xiàn)機(jī)械舞的特點(diǎn)，感受它節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)作頓點(diǎn)的獨(dú)特魅力；

2、調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)合作創(chuàng)編乘坐巴士的動(dòng)作，嘗試在動(dòng)作中大膽表現(xiàn)特定的舞蹈元素；

3、在張揚(yáng)個(gè)性的游戲中享受情景化舞蹈的樂(lè)趣。

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）韻律熱身

（二）觀看視頻，發(fā)現(xiàn)機(jī)械舞的特點(diǎn)并初步體驗(yàn)

1、師幼討論機(jī)械舞動(dòng)作特點(diǎn)

師：你最喜歡Michael這段舞蹈中的哪個(gè)動(dòng)作？

（請(qǐng)幼兒大膽表現(xiàn)視頻里的舞蹈動(dòng)作。）

師：做這些動(dòng)作是什么感覺(jué)？你覺(jué)得這個(gè)舞的特點(diǎn)是什么？

幼1：我覺(jué)得跳起來(lái)很帥！動(dòng)作很酷！

幼2：他很用力。

幼3：我覺(jué)得他的動(dòng)作-下二下的（一停一頓），好像機(jī)器人在跳舞。

師：你們看得很仔細(xì)，像這樣動(dòng)作很有力、一停一頓的舞蹈就叫機(jī)槭舞。Michael的機(jī)械舞有很多好看的造型，我們來(lái)學(xué)學(xué)吧?。ǔ鍪緝蓮圡ichael舞蹈造型照片，幼兒嘗試模仿。）

第四篇：片段教學(xué)教案 搖滾巴士

2014-2015上廈門(mén)市秀德幼兒園片段教學(xué)教案

大班音樂(lè)活動(dòng)：搖滾巴士（律動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受它節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)作頓點(diǎn)的獨(dú)特魅力。

2.跳動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)合作創(chuàng)編乘巴士的動(dòng)作，嘗試在動(dòng)作中大膽表現(xiàn)機(jī)械舞的動(dòng)作。3.享受情景化舞蹈的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

舞蹈視頻、邁克杰克遜圖片兩張、機(jī)器人圖一張、搖滾音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程：

一、韻律熱身

1.引導(dǎo)語(yǔ)：天氣好冷哦，小朋友們，我們一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)熱身一下吧。

二、觀看視頻，發(fā)現(xiàn)機(jī)械舞的特點(diǎn)并初步體驗(yàn)

1.引導(dǎo)語(yǔ)：剛才我們熱身一下有沒(méi)有比較暖和啊，今天老師還給小朋友帶來(lái)一個(gè)很有趣的舞蹈，我們一起來(lái)看看。2.觀看視頻

3.師幼討論機(jī)械舞動(dòng)作特點(diǎn)。問(wèn)：

（1）你最喜歡邁克這段舞蹈中的哪個(gè)動(dòng)作？請(qǐng)幼兒大膽上來(lái)示范一下。（2）你們覺(jué)得做這些動(dòng)作有什么感覺(jué)？（3）你們說(shuō)說(shuō)它的舞蹈特點(diǎn)是什么？

4.小結(jié)：你們看的真仔細(xì)。像這樣很有力，一停一頓的舞蹈就叫機(jī)械舞，麥克有很多的機(jī)械舞造型，我們來(lái)學(xué)學(xué)吧！

三、機(jī)器人游戲，初步體驗(yàn)動(dòng)作有力，停頓的感覺(jué)。

1.引導(dǎo)語(yǔ)：今天有以為機(jī)器人也來(lái)了，它說(shuō)要來(lái)教教小朋友們機(jī)械舞，我們一起歡迎它。

2.現(xiàn)在我們隨音樂(lè)跟機(jī)器人一起活動(dòng)身體吧。

四、調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編機(jī)械舞動(dòng)作。

1.引導(dǎo)語(yǔ)：機(jī)器人把一些好玩的動(dòng)作編成一個(gè)舞蹈故事，叫《搖滾巴士》，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

2.在背景音樂(lè)下傾聽(tīng)故事。3.提問(wèn)：

（1）你們剛才聽(tīng)到了什么？

（2）故事中有個(gè)“你在干嘛？”你覺(jué)得這句話是什么意思？（3）人們?cè)诔俗褪康臅r(shí)候有可能會(huì)做什么？ 4.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編機(jī)械舞風(fēng)格的動(dòng)作，問(wèn)：

（1）剛才我在等車的時(shí)候做了什么動(dòng)作？一起來(lái)學(xué)學(xué)我吧。（2）巴士來(lái)了之后，機(jī)器人可能會(huì)用什么動(dòng)作上車呢？ 5.創(chuàng)編動(dòng)作。

（1）引導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在還剩下四句，我們一起來(lái)編一編看可以做哪些動(dòng)作？注意機(jī)器人停一頓的感覺(jué)哦?。ㄓ變鹤杂蓜?chuàng)編動(dòng)作。）6.個(gè)別幼兒展示

（1）公車上，機(jī)器人除了站著拉扶手，還可以怎么拉？（2）你還想怎么表現(xiàn)巴士上下坡的時(shí)候機(jī)器人的動(dòng)作？（3）下車的時(shí)候機(jī)器人身體的哪些部位還可以一起動(dòng)起來(lái)？

五、完整舞蹈，個(gè)性化的表現(xiàn)機(jī)械舞特點(diǎn)。

1.串聯(lián)動(dòng)作，跟音樂(lè)做動(dòng)作，鼓勵(lì)和朋友不一樣的創(chuàng)意。）2.設(shè)置巴士場(chǎng)景，完整舞蹈。

第五篇：《快樂(lè)洗衣》幼兒園大班音樂(lè)律動(dòng)教案

幼兒園大班音樂(lè)律動(dòng)教案：

快樂(lè)洗衣

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)游戲，嘗試與同伴合作，探索用各種肢體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)洗衣機(jī)的洗衣程序。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)根據(jù)動(dòng)作和語(yǔ)言的提示，在游戲情節(jié)中創(chuàng)造性的表現(xiàn)洗衣過(guò)程。

3、通過(guò)分角色表演，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、洗衣機(jī)洗衣流程PPT。

2、音樂(lè)、人手一件大襯衫

3、幼兒已有洗衣機(jī)洗衣的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程

1、運(yùn)用課件，調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒講述并用動(dòng)作來(lái)表示洗衣機(jī)的工作流程。

放衣服（圖一）---放水后衣服漂起來(lái)，向兩個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)進(jìn)行洗衣（圖二）----朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)進(jìn)行，甩干（圖三）----叮、叮、叮，干后的衣服纏在一起，貼于邊上（圖四）

2、感受音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地用動(dòng)作表示洗衣機(jī)是怎樣洗衣服的。

（1）剛才看到了些什么？在家中爸爸媽媽是如何用洗衣機(jī)洗衣服的？

（2）教師借助圖片，引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地創(chuàng)編動(dòng)作。

（分解動(dòng)作：衣服一件一件地放——衣服慢慢漂起來(lái)了——洗衣服，先朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)，再朝反方向轉(zhuǎn)，衣服在洗衣機(jī)中跳舞——脫水——洗衣結(jié)束衣服貼住洗衣機(jī)壁）。

（3）個(gè)別幼兒示范，引導(dǎo)幼兒相互觀摩學(xué)習(xí)。著重講解衣服洗好后纏繞在一起的動(dòng)作。

（4）播放音樂(lè)，請(qǐng)孩子們仔細(xì)聽(tīng)，想象音樂(lè)中哪些聲音可以對(duì)應(yīng)前面大家所提到的情景。

3、分角色游戲，體驗(yàn)合作的快樂(lè)

（1）請(qǐng)部分幼兒圍成圓圈做洗衣機(jī)，教師通過(guò)身體動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)指揮幼兒玩洗衣機(jī)的游戲。

（2）請(qǐng)幼兒穿上大襯衫，罩住自己的頭聽(tīng)音樂(lè)做游戲。

重點(diǎn)指導(dǎo)：洗衣結(jié)束時(shí)，“衣服”都要做出自己的造型貼在“洗衣機(jī)壁上”。