第一篇：福州新愛樂少兒口才朗誦班教材

福州新愛樂少兒口才朗誦班教材

第 一 課

一、用氣發(fā)聲訓(xùn)練

1、必補(bǔ)補(bǔ)必補(bǔ)必補(bǔ)，補(bǔ)必補(bǔ)必補(bǔ)必補(bǔ)

2、練習(xí)《春曉》

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少

二、朗誦練習(xí)《春望》

國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

一、表演練習(xí)《狼和小羊》

狼看見小羊在河邊喝水,想找個(gè)合理的借口吃掉他。狼說：“你把我喝的水弄臟了，你安的什么心？”

小羊吃了一驚，溫和地說：“我怎么可能把您喝的水弄臟呢？您站在上游，水是從您這兒流到我這兒的，不是從我這兒流到您那兒去的呀?！?/p>

狼氣沖沖的說：“就算這樣吧，你總是個(gè)壞家伙！我聽說，去年你在背地里說我的壞話！”

可憐的小羊喊道：“啊，親愛的狼先生，這是不可能的，去年我還沒生下來呀！”

狼不耐煩了，張著大嘴，逼近小羊，大聲嚷道：“你這個(gè)小壞蛋！說我壞話的不是你就是你爸爸，反正都一樣?！闭f著就向小羊撲去。要求：讓孩子扮演狼和小羊，模仿狼兇惡的聲音和小羊害怕的聲音 讓孩子生動(dòng)復(fù)述這個(gè)故事

福州新愛樂少兒語訓(xùn)1班教材

第 九 課

2010.08.16 一：雙唇音b、p、m的練習(xí)

1、bo--po--mo ba—pa—ma bu—pu—mu bai—pai—mai bei—pei—mei biao—piao—miao

2、繞口令《爸爸抱寶寶》

爸爸抱寶寶，跑到布鋪買布做長袍，寶寶穿了長袍不會(huì)跑。布長袍破了還要用布補(bǔ)，再跑到布鋪買布補(bǔ)長袍。二：朗誦練習(xí)《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)》

媽媽是逗號(hào)，整天嘮嘮叨叨沒完沒了。

爸爸是冒號(hào)，發(fā)號(hào)施令威風(fēng)得不得了。

我是省略號(hào)，說話有點(diǎn)結(jié)巴總是惹人笑。

那爺爺呢？ 唉！他感冒了，只好當(dāng)病號(hào)。

三、朗讀表演訓(xùn)練《太陽和風(fēng)》

太陽和風(fēng)在比誰更強(qiáng)大更有威力。

風(fēng)說：“看到那個(gè)穿大衣的老頭了嗎？我打賭我能讓他更快地脫掉大衣?！?/p>

于是，太陽躲到了云層后面。風(fēng)使勁地越吹越大，但風(fēng)愈大，老人把大衣裹得更緊。

終于，風(fēng)平息下來，放棄了。太陽從云后面也來，向老人溫和地微笑著，很快，老人熱了，便脫掉了大衣。

太陽對(duì)風(fēng)說：“溫和與友善總是要比憤怒和暴力更強(qiáng)而有力?！?/p>

啟示：風(fēng)的冷峻讓人們更加裹衣防衛(wèi)。一個(gè)人的親切、友善、贊美的態(tài)度，能使另一個(gè)人溫暖。強(qiáng)加于人，過分批評(píng)和責(zé)備，只能使人們逃避和遠(yuǎn)離你。要求：

1、用自己的話復(fù)述這個(gè)故事

2、在復(fù)述的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想像力，增加太陽和風(fēng)的對(duì)話內(nèi)容，要求要合理生動(dòng)。

語言學(xué)習(xí)要靠長期積累與訓(xùn)練，只要努力，你的聲音就會(huì)有感染力，就會(huì)擁有好口才！

福州新愛樂少兒語訓(xùn)1班教材

第 十一 課

2010.08.23 一：辯音訓(xùn)練：f、h的區(qū)別

開發(fā)----開花

開方----開荒

公費(fèi)----工會(huì)

廢話----繪畫

發(fā)揮

繁華

鳳凰

飯盒

恢復(fù)

會(huì)費(fèi)

回訪

豪放 繞口令《灰糞肥》

小黃和小費(fèi)，二人來積肥。先把灰混糞，再把糞混灰，混成灰糞肥

二、朗誦技巧訓(xùn)練《一朵花謝了》

一朵花謝了，溪流一聲嘆息： 一種美麗，傾刻變成過去?? 一朵花謝了，老樹大聲贊美： 只要為別人獻(xiàn)出愛，就不要懊悔!一朵花謝了，太陽照在花枝上：你瞧，你瞧，果實(shí)的星星已托起希望!

四、故事訓(xùn)練《《快樂的鑰匙》

有這樣一個(gè)老太太，她有兩個(gè)兒子，大兒子是染布的，二兒子是賣傘的，她整天為兩個(gè)兒子發(fā)愁。天一下雨，她就為大兒子發(fā)愁，因?yàn)椴荒軙癫剂?；天一放晴，她就?huì)為二兒子發(fā)愁，因?yàn)閭阗u不出去了。老太太總是愁眉緊鎖，沒有一天開心的日子。

一位聰明人告訴她，為什么不反過來想呢？天一下雨，你就為二兒子高興，因?yàn)榭梢再u傘了；天一放晴，你就為大兒子高興，因?yàn)榭梢詴癫剂?。在聰明人的開導(dǎo)下，老太太變的整天樂呵呵的。要求：用自己的語言講述這個(gè)故事，注意情景再現(xiàn)的技巧。

語言學(xué)習(xí)要靠長期積累與訓(xùn)練，只要努力，你的聲音就會(huì)有感染力，就會(huì)擁有好口才！

福州新愛樂少兒語訓(xùn)2班教材

第 十二 課

2010.08.25

一、用氣發(fā)聲總復(fù)習(xí)

大柴和小柴，幫助爺爺曬白菜。大柴曬的大白菜，小柴曬的小白菜。大柴曬了四十四斤四兩大白菜，小柴曬了三十三斤三兩小白菜。大柴和小柴，一共曬了七十七斤七兩大大小小的白菜。

出東門兒，過大橋，大橋邊兒上一樹棗兒，拿著桿子去打棗兒，青的多紅的少。一個(gè)棗兒、兩個(gè)棗兒、三個(gè)棗兒……八個(gè)棗兒、九個(gè)棗兒、十個(gè)棗兒，十個(gè)棗兒、九個(gè)棗兒、八個(gè)棗兒……三個(gè)棗兒、兩個(gè)棗兒、一個(gè)棗兒，這是一個(gè)急口令，一口說完才算好。

爸爸抱寶寶，跑到布鋪買布做長袍，寶寶穿了長袍不會(huì)跑。布長袍破了還要用布補(bǔ)，再跑到布鋪買布補(bǔ)長袍。

小黃和小費(fèi)，二人來積肥。先把灰混糞，再把糞混灰，混成灰糞肥

二、朗誦總復(fù)習(xí)

1、敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。

天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

2、《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)》

3、一朵花謝了，溪流一聲嘆息： 一種美麗，傾刻變成過去?? 一朵花謝了，老樹大聲贊美： 只要為別人獻(xiàn)出愛，就不要懊悔!一朵花謝了，太陽照在花枝上：你瞧，你瞧，果實(shí)的星星已托起希望!

三、故事表演總復(fù)習(xí)

《狼和小羊》《靠自己》《狐假虎威》《太陽和風(fēng)》《快樂的鑰匙》

語言學(xué)習(xí)要靠長期積累與訓(xùn)練，只要努力，你的聲音就會(huì)有感染力，就會(huì)擁有好口才！

第二篇：小太陽少兒口才主持班

少兒口才主持班 您的孩子在成長過程中可能出現(xiàn)如下情況: 1說話聲音小、不夠自信,不敢表現(xiàn)自己

2性格內(nèi)向，但思維活躍，經(jīng)常心理明白，可表達(dá)不出來，不愛講話 3性格外向，愛講話，但思路不清，語言邏輯差 4缺乏溝通能力，不愛和父母交流，不知如何與同學(xué)交往 5具有極強(qiáng)的表演天賦，卻找不到展示自我的舞臺(tái)呢 6重點(diǎn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)入學(xué)面試時(shí)怯場，語言表達(dá)欠缺7各方面優(yōu)秀，期望提高綜合素質(zhì)，多一些展示機(jī)會(huì) 課程介紹:

幼兒口才表演班---通過豐富多彩、貼近生活的表演練習(xí)和朗朗上口的語言練習(xí)，不斷激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，鍛煉和培養(yǎng)他們的自信心、觀察力、理解力、注意力、形體和語言的表現(xiàn)感、形象感、節(jié)奏感、幽默感.讓我們?yōu)楹⒆哟罱ㄒ粋€(gè)可以更好地表現(xiàn)自己的平臺(tái)，引導(dǎo)幫助他們做一個(gè)自信、開朗、活潑、積極、熱情、善于表達(dá)的人.班額說明：

為保證給每個(gè)孩子在課堂上單獨(dú)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，每班15人內(nèi) 教師介紹:

教師本科幼兒播音專業(yè)畢業(yè)，具有朗誦指導(dǎo)教師資格和全國普通話一級(jí)資格證！7年的播音主持專業(yè)學(xué)習(xí)，使其擁有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，總結(jié)出更適宜學(xué)前幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要的表演內(nèi)容，動(dòng)靜結(jié)合、寓教于樂！溝通能力強(qiáng),有耐心,是孩子們課上的老師，課外的朋友，引領(lǐng)孩子們走進(jìn)藝術(shù)，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展!

第三篇：青少兒口才考級(jí)系列教材

青少兒口才考級(jí)系列教材

課程簡介

中共中央、國務(wù)院《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和教育部、國家語委《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012-2020年）》共同指出：

加強(qiáng)學(xué)生語言文字應(yīng)用能力培養(yǎng)。中小學(xué)校要依據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，加強(qiáng)識(shí)字與寫字、口語交際、閱讀、寫作等方面的教學(xué)，加強(qiáng)中小學(xué)規(guī)范漢字書寫教育，注重語言文字的綜合運(yùn)用，全面提高中小學(xué)生聽說讀寫能力。

建立并完善學(xué)生語言文字應(yīng)用能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。分級(jí)分類制訂高校學(xué)生和中小學(xué)生語言文字應(yīng)用能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和測評(píng)辦法，將口語表達(dá)、漢字書寫納入語文教學(xué)和評(píng)價(jià)范圍。

提高教師的語言文字應(yīng)用能力。在教師資格證考生中符合國家通用語言文字應(yīng)用能力要求。將語言文字應(yīng)用能力作為培養(yǎng)和培訓(xùn)的重要內(nèi)容，全面提高教師的語言文字應(yīng)用能力。

2015年7月正式頒布的《2017年高考改革方案》中指出：語文學(xué)科要加強(qiáng)對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查，發(fā)揮語文學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生邏輯思維能力發(fā)展的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和個(gè)性發(fā)展，分值將由150分提高到180分。英語學(xué)科要突出語言的實(shí)際應(yīng)用，回歸到學(xué)科應(yīng)有的位置上，降低英語學(xué)科分?jǐn)?shù)在高考招生中的權(quán)重?？荚嚪种涤?50分降低到100分。

為更好地加強(qiáng)對(duì)青少兒普通話與口才的培養(yǎng)，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提高，根據(jù)《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012-2020 年）》和《2017年高考改革方案》的要求，在教育部語言文字應(yīng)用研究所（國家語委普通話與文字應(yīng)用培訓(xùn)測試中心）的指導(dǎo)下教育部（國家語委）語言文字報(bào) 刊社社特成立“青少兒普通話與口才培訓(xùn)中心”。為在全國范圍規(guī)范推廣青少兒普通話與口才，建立科學(xué)的測評(píng)體系和專業(yè)的教學(xué)體系。青少兒普通話與口才培訓(xùn)中 心組織業(yè)內(nèi)知名語言學(xué)科教授和教育學(xué)科專家聯(lián)合匯編《全國青少兒口才考級(jí)系列教程》，共分為六級(jí)，每級(jí)分為四冊(cè)，逐級(jí)提升、循序漸進(jìn)，全面增強(qiáng)青少兒學(xué)生 的讀、誦、說、評(píng)的思維能力和表達(dá)水平。

本套教材以“夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化素材，著重實(shí)踐，貼合教學(xué)”的總原則，全面審視、考量新時(shí)代新階段有聲語言藝術(shù)以及日常普通話口語交際的審美 發(fā) 展新趨勢，在有聲語言藝術(shù)及口語表達(dá)傳統(tǒng)教學(xué)體系的層面上，注重結(jié)合青少兒學(xué)生的成長階段和接受特點(diǎn)，并兼顧到教師利用教材指導(dǎo)學(xué)生的針對(duì)性與可操作性。

為此，在教材編寫過程中，我們將有聲語言藝術(shù)學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，如：聲韻調(diào)的規(guī)范性、正音正字的嚴(yán)謹(jǐn)性、吐字歸音的科學(xué)性、口腔控制的過程 性、共鳴控制的協(xié)調(diào)性、氣息控制的功能性分別融入到具體的文字體裁、案例之中進(jìn)行體現(xiàn)，弱化概念上的描述，以增強(qiáng)青少兒有聲語言以及口才訓(xùn)練的實(shí)踐功能，從而 使青少兒學(xué)生較為系統(tǒng)、熟練地掌握語言表達(dá)與口語交際的基本技巧和規(guī)律，更加迅速地糾正日常發(fā)聲、表達(dá)中存在的問題，掌握和運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲方法，打下比較 扎實(shí)的有聲語言藝術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)及口語交際技巧，切實(shí)提高學(xué)生的理解力和表達(dá)力。

課程體系

這套教材的六個(gè)級(jí)別分不同的側(cè)重點(diǎn)有針對(duì)性地訓(xùn)練青少兒口才培養(yǎng)的系統(tǒng)環(huán)節(jié)和各個(gè)過程。

首先，每個(gè)級(jí)別的基礎(chǔ)訓(xùn)練部分——口部操、氣息控制、公共禮儀、字詞（聲母韻母調(diào)值）、繞口令是共性部分，大量的單字詞、雙音節(jié)詞、四音節(jié)詞、繞口令等材料，全部嚴(yán)格依據(jù)最新版的《通用規(guī)范漢字字典》以及《普通話異讀詞審音表》進(jìn)行拼音標(biāo)注，希望讀者反復(fù)訓(xùn)練，摸索規(guī)律；

教材其余的部分，各級(jí)開始出現(xiàn)不同的訓(xùn)練項(xiàng)目和重點(diǎn)：

第一級(jí)：古詩詞（偏重于唐代詩人作品，前八個(gè)單元選取五言古詩，后八個(gè)單元選取七言絕句）、現(xiàn)代兒歌、即興口語表達(dá)思維訓(xùn)練。

第二級(jí)：故事講述、現(xiàn)代詩歌、古詩詞。對(duì)于古詩詞的選擇，我們偏重宋代詩人作品，選取過程中更加注重“詞”的韻律感；現(xiàn)代詩歌的部分，我 們 加入了一些基本語勢、語調(diào)、停連、重音的符號(hào)提示，以利于學(xué)生在練聲實(shí)踐中對(duì)于陰、陽、上、去各個(gè)調(diào)值具有“量”上的把握，根據(jù)我們?cè)O(shè)置的提示符號(hào)，更可 以把握到抑揚(yáng)頓挫的要領(lǐng)和實(shí)質(zhì)。

第三級(jí)：演講訓(xùn)練、笑話?相聲?對(duì)口詞、即興口語表達(dá)的邏輯思維訓(xùn)練； 第四級(jí)：主持、童話?課本劇、經(jīng)典詩歌名家名作（偏重于現(xiàn)當(dāng)代作家的詩歌作品）；

第五級(jí)：新聞播報(bào)、寓言?童話?中國歷史故事、經(jīng)典散文名家名作節(jié)選（更加偏重于散文文體的誦讀）；

第六級(jí)：小記者采訪、即興口語表達(dá)專項(xiàng)訓(xùn)練（形象思維與邏輯思維的結(jié)合；描述、復(fù)述、評(píng)述的分項(xiàng)訓(xùn)練）、經(jīng)典電視片解說詞段落選編。

在教材的編寫過程中，我們充分遵循“深入淺出，絕不糾纏概念”、提示“正規(guī)到位，絕不畫蛇添足”、示范“注重啟發(fā)，絕不畫地為牢”的專業(yè) 特 色，體現(xiàn)四個(gè)“銜接”：在教材具體編寫中，體現(xiàn)系列教程六個(gè)層級(jí)逐步深入的拓展銜接度；體現(xiàn)使用教材的目標(biāo)讀者教師與學(xué)生教學(xué)相長的銜接度；體現(xiàn)當(dāng)今語言 表達(dá)教學(xué)學(xué)術(shù)研究中有聲語言有稿塑造與無稿播音口語交際的思維銜接度；體現(xiàn)青少兒口才體系學(xué)習(xí)與六個(gè)層級(jí)考試測評(píng)的緊密銜接度。

教程內(nèi)容

青少兒口才一級(jí)：

內(nèi)容：共4冊(cè)，16單元 對(duì)象：適合4-6歲學(xué)生 學(xué)時(shí)：本級(jí)授課48課時(shí) 用途：青少兒口才一級(jí)教材 售價(jià)：本級(jí)課程128元 青少兒口才第二級(jí)：

內(nèi)容：共4冊(cè)，16單 對(duì)象：適合7-8歲學(xué)生 學(xué)時(shí)：本級(jí)授課48課時(shí) 用途：青少兒口才二級(jí)教材 售價(jià)：本級(jí)課程128元 青少兒口才第三級(jí)

內(nèi)容：共4冊(cè)，16單元 對(duì)象：適合9-10歲學(xué)生 學(xué)時(shí)：本級(jí)授課48課時(shí) 用途：青少兒口才三級(jí)教材 售價(jià)：本級(jí)課程128元

青少兒口才第四級(jí)

內(nèi)容：共4冊(cè)，16單元 對(duì)象：適合11-12歲學(xué)生 學(xué)時(shí)：本級(jí)授課48課時(shí) 用途：青少兒口才四級(jí)教材 售價(jià)：本級(jí)課程128元 青少兒口才第五級(jí)

內(nèi)容：共4冊(cè)，16單元 對(duì)象：適合13-14歲學(xué)生 學(xué)時(shí)：本級(jí)授課48課時(shí) 用途：青少兒口才五級(jí)教材 售價(jià)：本級(jí)課程128元 青少兒口才第六級(jí)

內(nèi)容：共4冊(cè)，16單元 對(duì)象：適合15-16歲學(xué)生 學(xué)時(shí)：本級(jí)授課48課時(shí) 用途：青少兒口才六級(jí)教材 售價(jià)：本級(jí)課程128元

第四篇：熱銷的少兒口才教材介紹

熱銷的少兒口才教材介紹

為在全國范圍規(guī)范推廣青少兒口才，建立科學(xué)的測評(píng)體系和專業(yè)的教學(xué)體系，我們將青少兒口才考級(jí)總共分為六個(gè)等級(jí)，分別是：1級(jí)（6—7歲小學(xué)生）、2級(jí)（8—9歲小

一、小二學(xué)生）、3級(jí)（10—11歲小

三、小四學(xué)生）、4級(jí)（12—13歲小

五、小六學(xué)生）、5級(jí)（14—15歲初

一、初二學(xué)生）、6級(jí)（16—17歲的初

三、高一學(xué)生）。因?yàn)榈燃?jí)的設(shè)置，對(duì)應(yīng)的《全國青少兒口才考級(jí)系列教材》也分為六級(jí)，每級(jí)分四冊(cè)，由青少兒普通話與口才培訓(xùn)中心組織業(yè)內(nèi)知名語言學(xué)科教授和教育學(xué)科專家聯(lián)合匯編。《全國青少兒口才考級(jí)系列教材》的六個(gè)級(jí)別分不同的側(cè)重點(diǎn)有針對(duì)性地訓(xùn)練青少兒口才培養(yǎng)的系統(tǒng)環(huán)節(jié)和各個(gè)過程。

首先，每個(gè)級(jí)別都包括語音的基本訓(xùn)練，字、詞、句，繞口令的練習(xí)。教材其余的部分，各級(jí)開始出現(xiàn)不同的訓(xùn)練項(xiàng)目和重點(diǎn)：

第一級(jí)：古詩詞（偏重于唐代詩人作品，前八個(gè)單元選取五言古詩，后八個(gè)單元選取七言絕句）、現(xiàn)代兒歌、即興口語表達(dá)思維訓(xùn)練；

第二級(jí)：故事講述、現(xiàn)代詩歌、古詩詞。對(duì)于古詩詞的選擇，更加注重“詞”的韻律感；現(xiàn)代詩歌的部分，加入了一些基本語勢、語調(diào)、停連、重音的符號(hào)提示，以利于學(xué)生在練聲實(shí)踐中對(duì)于陰、陽、上、去各個(gè)調(diào)值具有“量”上的把握，根據(jù)設(shè)置的提示符號(hào)，可以把握抑揚(yáng)頓挫的要領(lǐng)和實(shí)質(zhì)；

第三級(jí)：演講訓(xùn)練、笑話·相聲·對(duì)口詞、即興口語表達(dá)的邏輯思維訓(xùn)練；

第四級(jí)：主持、童話·課本劇、經(jīng)典詩歌名家名作（偏重于現(xiàn)當(dāng)代作家的詩歌作品）；

第五級(jí)：新聞播報(bào)、寓言·童話·中國歷史故事、經(jīng)典散文名家名作節(jié)選（更加偏重于散文文體的誦讀）；

第六級(jí)：小記者采訪、即興口語表達(dá)專項(xiàng)訓(xùn)練（形象思維與邏輯思維的結(jié)合；描述、復(fù)述、評(píng)述的分項(xiàng)訓(xùn)練）、經(jīng)典電視片解說詞段落選編。

教材的逐級(jí)提升、循序漸進(jìn)，能全面增強(qiáng)青少兒學(xué)生的讀、誦、說、評(píng)的思維能力和表達(dá)水平。

根據(jù)課程的級(jí)別，學(xué)生可以進(jìn)行相應(yīng)級(jí)別的考試?？荚囃ㄟ^后由中心統(tǒng)一頒發(fā)等級(jí)證書，并可以進(jìn)行下一級(jí)別的口才知識(shí)學(xué)習(xí)。

第五篇：少兒口才和小主持人班

《少兒口才和小主持人班》

教學(xué)內(nèi)容：語音訓(xùn)練，繞口令練習(xí)、詩歌散文朗誦、形體訓(xùn)練、當(dāng)眾表演、節(jié)目主持

教學(xué)計(jì)劃：要求學(xué)生掌握21個(gè)生母的正確發(fā)音，并能夠按照要求完成形體站姿，主持人上臺(tái)走姿的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作； 能流利的朗讀教材里的繞口令和字詞朗讀練習(xí)； 能自信上臺(tái)做自我介紹并表演節(jié)目； 生情并茂的朗誦散文作品并且能主持節(jié)目。

電視里廣播里主持人的口齒非常伶俐，他們說話特別好聽。有人說是聲音好，聲音好只是一個(gè)方面。更重要的是他們的播音主持的基本功好。另外表達(dá)能力強(qiáng)，表述的完整，意思清晰讓人聽得很明白。這是主持人必須要具備的能力。也許我們長大不一定非要當(dāng)一名主持人，但是擁有好的語言表達(dá)能力這是非常重要的一項(xiàng)技能，它可以讓你更自信，和別人交流更順暢。

【自我介紹】請(qǐng)分別站到前面來告訴大家你的名字，今年幾歲，你的愛好。我們互相認(rèn)識(shí)。如果能快速讓別人記住你，可以加上自己的獨(dú)特的介紹。

第一部分：【繞口令練習(xí)】

繞口令可以鍛煉口齒伶俐，嘴皮子好使。是學(xué)習(xí)語言必須要掌握的基本功之一。

1、大兔子

大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。

2、南南有個(gè)籃籃

南南有個(gè)籃籃，籃籃裝著盤盤，盤盤放著碗碗，碗碗盛著飯飯。南南翻了籃籃，籃籃扣了盤盤，盤盤打了碗碗，碗碗撒了飯飯。

3、燉凍豆腐

會(huì)燉我的燉凍豆腐，來燉我的燉凍豆腐，不會(huì)燉我的燉凍豆腐，就別燉我的燉凍豆腐。

4、吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。

第二部分：【語音訓(xùn)練】

語音規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音吐字正確，這個(gè)人說話聽起來就很動(dòng)聽。這是一個(gè)復(fù)雜的基本功的訓(xùn)練。每次接觸一點(diǎn)。

按照發(fā)音部位的不同，聲母可以分為7大類?？谇徊伲捍蜞絿！尨烬X更靈活。

1、雙唇音b p m——發(fā)音時(shí)雙唇緊閉，鼓動(dòng)氣流。

2、這三個(gè)聲母有一個(gè)共同點(diǎn)，都是由下唇緊閉構(gòu)成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位是上下唇，所以叫雙唇音。

（每個(gè)詞老師讀一遍，大家跟著讀一遍）

步兵（bù bīng）壁報(bào)（bì bào）北邊（běi bīan）背包（bēi bāo）奔波（bēn bō）冰雹（bīng báo）

乒乓（pīnɡ pānɡ）拼盤（pīn pán）偏旁（piān pánɡ）琵琶（pí pɑ）批判（pī pàn）品牌（pǐn pái）

買賣（mǎi mài）埋沒（mái m?）門面（mén miàn）美妙（měi miào）秘密（mì mì）面貌（miàn mào）【舉例】

八百標(biāo)兵奔北坡，北坡炮兵北邊跑。炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。

第三部分：【上場下場練習(xí)】

上場站穩(wěn)——問好——行禮——表演節(jié)目（講故事、說個(gè)笑話、總我介紹都可以）——謝謝大家敬禮——下場

第四部分：【綜合訓(xùn)練】 【詩歌朗讀訓(xùn)練】

3、詩歌的特點(diǎn)是語言非常精煉，往往幾個(gè)字來表達(dá)很復(fù)雜的內(nèi)容。它可以我們的反映語言基本功如何。

詩歌朗讀要點(diǎn)：注意詩歌要表達(dá)的思想感情，朗讀時(shí)要聲請(qǐng)并茂，很有感情有變化，有起伏，有抑揚(yáng)頓挫，不能一個(gè)調(diào)讀下來。

這是一首歌頌祖國的詩歌，要表達(dá)出對(duì)祖國的熱愛之情?！段业淖鎳?/p>

我的祖國，高山巍峨，雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨落，我的祖國，大河奔騰，浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，我的祖國，地大物博，廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。

這就是我的祖國，這就是我深深愛戀的祖國。

我愛你源遠(yuǎn)流長燦爛的歷史，我愛你每一寸土地上的花朵，我愛你風(fēng)光旖旎壯麗的河山，我愛你人民的性格堅(jiān)韌執(zhí)著。我的祖國，我深深愛戀的祖國。

【散文朗讀】 《春》（節(jié)選）

盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去?！咀鳂I(yè)】：

1、回去寫200字左右的自我介紹，背誦下來。

2、繞口令多次練習(xí)。第一課時(shí)：形體站姿以及氣息練習(xí)和口部操練習(xí)；教學(xué)內(nèi)容：形體站姿氣息的訓(xùn)練，口部操，兒歌游戲和；導(dǎo)入：教師自我介紹；形體站姿:指定房間兩端，讓學(xué)生想辦法用不重復(fù)的方；形體練習(xí)：形體是主持人的必修課，是人們關(guān)注的看點(diǎn)；2.坐姿:坐如鐘；1；2.喘----快吸快喘----小狗喘氣；模仿小狗；3.吹----連貫不斷----吹氣球；大氣球

形體站姿以及氣息練習(xí)和口部操練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：形體站姿氣息的訓(xùn)練，口部操，兒歌游戲和朗誦。導(dǎo)入：教師自我介紹。

形體站姿:指定房間兩端，讓學(xué)生想辦法用不重復(fù)的方式從A點(diǎn)到B點(diǎn)，可以用跑跳蹦等任何形式。然后用兩兩組合的方式進(jìn)行，讓小朋友互相介紹自己的同伴。從中發(fā)現(xiàn)自己的介紹的不足。以及哪里介紹得好。布置任務(wù)，讓小朋友下節(jié)課自我介紹。

形體練習(xí)：形體是主持人的必修課，是人們關(guān)注的看點(diǎn)，更是一道靚麗的風(fēng)景線。1．站姿：站如松：女子站姿；雙腳丁字步，兩膝蓋靠緊，腿直立，肌肉有收縮感。抬頭挺胸，收腹，腰直，兩肩放平，舒展，精神飽滿，雙眼平視，面帶微笑，嘴唇輕閉，嘴角微微上揚(yáng)，雙手可以放腹部前面，也可以自然下垂。男子站姿:雙腳成“V”即倒小八字形。其他同女子相似，雙手自然下垂放在大腿外側(cè)。

2.坐姿:坐如鐘。女子坐三分一，男子坐三分二或者一半，雙膝稍微分開有一個(gè)拳頭大小 3.行走：走如風(fēng)。女子走一字步，男子雙腳后跟沿著一條直線走，雙腳掌腳尖稍微外展 一． 吸氣吐氣訓(xùn)練方法：要訣，吸，喘，還有吹。

1。吸----慢吸慢呼—聞花香：想象你，的，前面有一盆很香的花，深深地吸進(jìn)去香氣，控制幾秒鐘后再緩緩?fù)鲁?。吸氣如聞花香，吐氣如吹蠟燭。吸氣時(shí)候要深，小腹收縮，整個(gè)胸腔打開，盡量把更多的空氣吸進(jìn)去。2.喘----快吸快喘----小狗喘氣；模仿小狗喘氣的動(dòng)作，但是要注意喘氣的時(shí)候要用鼻子吸氣，嘴巴呼氣。頻率可以更快一些。

3.吹----連貫不斷----吹氣球；大氣球圓又大，快速呼氣來吹它。拿出真的氣球請(qǐng)小朋友來挑戰(zhàn)，看一口氣誰吹得氣球最大?？梢哉?qǐng)小朋友兩兩pk,獲勝者有獎(jiǎng)勵(lì)。最后大家一起練習(xí)，呼呼呼，吹氣，并且用手做氣球變大的動(dòng)作最后彭的炸掉。

二．口腔控制，口部操；要訣；噴，咧，撇，轉(zhuǎn)。

1、噴：也稱作雙唇后打響，雙唇緊閉，把力量集中在唇的三分之一，唇齒相依，不裹唇，堵住氣流，突然放開發(fā)出“PO POPO”的聲音，注意不能滿唇用力喲。2．咧:先把雙唇撅起來，嘴角用力向兩邊伸展，這樣反復(fù)進(jìn)行。3.撇:雙唇緊撅起，然后向左右歪上抬下壓。

4.繞：雙唇緊閉向前撅起，左轉(zhuǎn)360度，再向右轉(zhuǎn)360度。分別練習(xí)后再四個(gè)口部操連貫起來做幾次。

三，氣息小游戲：

（1）尾字拖音：我愛媽媽也愛爸爸發(fā)出聲音等等等可以讓小朋友自己想詞語并且聯(lián)系。（最后一個(gè)字拖住，看尾音能拖多久）

（2）兒歌數(shù)紅旗：廣場上飄紅旗，看你能數(shù)多少旗。一面旗，兩面旗，三面旗，四面旗，五面旗，六面旗，七面旗，八面旗。。。

形體站姿以及氣息練習(xí)和口部操練習(xí)一．形體禮儀練習(xí)：

1．站姿：站如松：女子站姿；雙腳丁字步，兩膝蓋靠緊，腿直立，肌肉有收縮感。抬頭挺胸，收腹，腰直，兩肩放平，舒展，精神飽滿，雙眼平視，面帶微笑，嘴唇輕閉，嘴角微微上揚(yáng)，雙手可以放腹部前面，也可以自然下垂。男子站姿:雙腳成“V”即倒小八字形。其他同女子相似，雙手自然下垂放在大腿外側(cè)。

2.坐姿:坐如鐘。女子坐三分一，男子坐三分二或者一半，雙膝稍微分開有一個(gè)拳頭大小 3.行走：走如風(fēng)。女子走一字步，男子雙腳后跟沿著一條直線走，雙腳掌腳尖稍微外展 4.臺(tái)上要素：上前一步，靠近話筒，抬頭挺胸，雙肩放松，小腹收緊，面帶微笑，不緊不松，與觀眾眼神交流。

5.主持：立正站好才主持。右手話筒腳靠攏。6.下臺(tái)：男退女下好紳士，轉(zhuǎn)身下臺(tái)不放松

二． 氣息練習(xí)和口部操練習(xí)：吸，喘，吹

1。吸----慢吸慢呼—聞花香：吸氣如聞花香，吐氣如吹蠟燭。吸氣時(shí)候要深，小腹收縮，整個(gè)胸腔打開，盡量把更多的空氣吸進(jìn)去。

2.喘----快吸快喘----小狗喘氣；模仿小狗喘氣的動(dòng)作，但是要注意喘氣的時(shí)候要用鼻子吸氣，嘴巴呼氣。

3.吹----連貫不斷----吹氣球；慢慢吹氣，并且用手做氣球變大的動(dòng)作最后氣息不夠的時(shí)候，把虛假的氣球“嘭”炸掉。三． 口部操練習(xí)；噴，咧，撇，轉(zhuǎn)

1、噴：也稱作雙唇后打響，雙唇緊閉，把力量集中在唇的三分之一，唇齒相依，不裹唇，堵住氣流，突然放開發(fā)出“PO POPO”的聲音，注意不能滿唇用力喲。2．咧:先把雙唇撅起來，嘴角用力向兩邊伸展，這樣反復(fù)進(jìn)行。3.撇:雙唇緊撅起，然后向左右歪上抬下壓。

4.繞：雙唇緊閉向前撅起，左轉(zhuǎn)360度，再向右轉(zhuǎn)360度。四．氣息小游戲

（1）尾字拖音：我愛媽媽也愛爸爸發(fā)出聲音祖國偉大等等等可以讓小朋友自己想詞語并且聯(lián)系。（最后一個(gè)字拖住，看尾音能拖多久）

（2）兒歌數(shù)紅旗：廣場上飄紅旗，看你能數(shù)多少旗。一面旗，兩面旗，三面旗，四面旗，五面旗，六面旗，七面旗，八面旗。。。（小朋友試試看一口氣能數(shù)數(shù)多少旗，可以多加練習(xí)增取數(shù)更多面旗喲）

第二課時(shí)：自我介紹以及表情訓(xùn)練

一． 自我介紹：首先要了解自己 我的名字是： 我今年----歲： 我的興趣愛好是： 我的特長是： 我的性格是：

(還可以加入自己的名字的由來，家庭情況，夢(mèng)想，屬相，星座還有喜歡的書籍自己的外貌特征等，選擇比較有特點(diǎn)的介紹，一分鐘左右為宜，最好控制在兩分鐘內(nèi))自我介紹范文：（1）傳統(tǒng)型自我介紹

嗨，大家好，我是維尼!大名江奕陽。媽媽說，我出生在連續(xù)陰雨后的一個(gè)晴天，所以是一輪“美麗的太陽”，給全家?guī)砹恕叭f丈”光芒！我是一個(gè)喜歡思考的男孩，像維尼熊一樣，遇到問題總是舉起右拳頭敲敲大頭——想、想、想……我最喜歡看書了，天文地理，歷史未來，童話現(xiàn)實(shí)，都是我的所愛!除了看書，我還喜歡軍事和體育，喜歡汽車、飛機(jī)、艦艇、導(dǎo)彈、火箭的模型，喜歡看球賽、看賽車。我最不喜歡哭了，哪怕老爸揍我也不哭，因?yàn)槲沂且粋€(gè)男子漢!長大了，我要去當(dāng)兵，還要學(xué)會(huì)操作各種高科技武器——這當(dāng)然是打壞蛋保家衛(wèi)國了!到那時(shí)啊，你們大家就可以安安心心地坐在家里了——因?yàn)椋形野。?（2）創(chuàng)新型自我介紹

本人姓X名XX，人送外號(hào)XX。家住福清XX，人杰地靈我愛它

X年X月剛出生，人見人愛花見花開。能說會(huì)唱愛學(xué)習(xí)，蹦蹦跳跳有點(diǎn)調(diào)皮 少年正是學(xué)習(xí)時(shí)，時(shí)刻努力不放松。還望大家鼓勵(lì)下，熱烈掌聲送給我。

（3）古靈精怪自我介紹

哈嘍，大家好。我叫XXX，我是哪里人呢？反正不是火星人木星人，我是純種地球村的。今年多少歲呢?比去年大一歲，我去年X歲。我身高一百三十公斤，不對(duì)，應(yīng)該是厘米。我是男子漢還是女漢子，你們說了算。請(qǐng)大家記住我，我叫XXX。

（4）直白大膽型自我介紹：

終于輪到我了，我叫XXX，今年X歲，在XX學(xué)校X年紀(jì)X班讀書。特長是唱歌跳舞。一定要記得喲，不記得也沒關(guān)系，我寫給你們看哈。我特別自信，從出生到現(xiàn)在還沒有遇到比我強(qiáng)的人，不信你們可以跟我PK一下，不過PK之前我要考考你們的記憶力你們必須回答我的幾個(gè)問題，就是我叫什么名字，今年幾歲了，在哪所學(xué)校讀書，特長是什么？哇，你們都記住了嘛。都記住了我的自我介紹就成功了，我們也沒有必要PK了，謝謝大家。

練習(xí)喜怒哀樂懼的表情，通過默劇表演某一特定場景 兒歌朗讀《小豬嚕?！?一群小黑豬呀，翹鼻大耳，住進(jìn)新樓房呀，唱歌呼嚕嚕，呼嚕嚕，呼嚕嚕，唱歌呼嚕嚕。

3.兒歌表演《小小豬》

小小豬，胖乎乎，耳朵大呀腿兒粗，走路搖搖小尾巴，唱起歌兒呼嚕嚕。

第三課時(shí):聲母練習(xí)；一．認(rèn)識(shí)聲母；聲母是漢語音節(jié)開頭的輔音；普通話聲母總表；塞音發(fā)音部位清音塞擦音清音清音濁音濁音濁音不送氣；b八百奔波播報(bào)標(biāo)本白布背包p乒乓品牌琵琶拼盤排炮；g哥哥廣告改革鞏固高貴古格k看看卡卡開口開課寬闊；2016夏季小主持人課程計(jì)劃；h還好豪華后悔呼喚花卉歡呼j姐姐解決經(jīng)濟(jì)拒絕講究；三．聲母詩；丁丁當(dāng)；丁丁

聲母練習(xí)一．認(rèn)識(shí)聲母

聲母是漢語音節(jié)開頭的輔音。普通話有21個(gè)輔音聲母，不同的聲母是由不同的發(fā)音部位和發(fā)音方法決定的。發(fā)音部位指氣流受到阻礙的位置。發(fā)音方法阻礙氣流和解除阻礙的方式、氣流的強(qiáng)弱及聲帶是否顫動(dòng)等，按發(fā)音部位給聲母分類可分為七類：雙唇音，唇齒音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。按發(fā)音方法分類，聲母可分為五類：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音。

普通話聲母總表 塞 音 發(fā)音部位 清 音 塞擦音 清

音 清音 濁音 濁音 濁音 不送氣 送氣 不送氣 送氣 雙唇音 唇齒音 b p t k z zh j c ch q f s sh x h m r n l 擦 音 鼻音 邊音 舌尖前音 舌尖中音 d 舌尖后音 舌面音 舌根音 g 二：同聲母發(fā)音練習(xí)

b 八百 奔波 播報(bào) 標(biāo)本 白布 背包 p 乒乓 品牌 琵琶 拼盤 排炮 批判 m 媽媽 買賣 美妙 慢慢 秘密 面貌 f方法 發(fā)奮 芬芳 豐富 反復(fù) 非凡 d 等待 得到 達(dá)到 調(diào)動(dòng) 當(dāng)?shù)?單獨(dú) t 團(tuán)體 吞吐 天堂 疼痛 抬頭 體態(tài) n 男女 奶奶 牛奶 奶茶 能耐 l 拉鏈 來臨 冷落 力量 流淚 歷來

g哥哥 廣告 改革 鞏固 高貴 古格 k 看看 卡卡 開口 開課 寬闊 口渴 h還好 豪華 后悔 呼喚 花卉 歡呼 j 姐姐 解決 經(jīng)濟(jì) 拒絕 講究 機(jī)器 q 親切 確切 前期圈圈 牽強(qiáng) 全球 x學(xué)習(xí)小心 相信 現(xiàn)象 謝謝 歇息 zh種植 真正 指針 住宅 爭執(zhí) 珍珠 ch馳騁 常常 成長 車窗 乘車 抽查 sh紳士 山上 受傷 手術(shù) 雙手 沙石 r人人 仍然 軟弱 讓人 柔軟 忍讓 z最早 最在 粽子 自尊 祖宗 罪責(zé) c草叢 從此 層次 匆匆 粗糙 猜測 s思索 三歲 四散 速送 僧俗 瑣碎

三．聲母詩 丁丁當(dāng)

丁丁當(dāng)，丁丁當(dāng)，鐵匠叔叔打鐵忙，我給叔叔來幫忙。丁丁當(dāng)，丁丁當(dāng)，丁丁，丁丁…… 四．聲母繞口令 八百標(biāo)兵

八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑。炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮 五．挑戰(zhàn)一下自己 四十和十四

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十； 不要十四看成四十，也不要把四十看成十四。

誰要把十四當(dāng)成了四十，或者把四十當(dāng)成了十四，就要誤了大事。

第四課時(shí):韻母練習(xí)一．認(rèn)識(shí)韻母

韻母是指中國漢語音韻學(xué)術(shù)語，漢語字音中聲母、字調(diào)以外的部分。舊稱為韻。韻母由韻頭（介音）、韻腹（主要元音）、韻尾三部分組成；按韻母結(jié)構(gòu)可分為單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母。

二． 韻母發(fā)音練習(xí)

a、大廈媽媽沙發(fā)披薩o、默默摸摸婆婆薄膜 e、哥哥特色苛刻合格i、筆記皮衣秘密厘米 u、鼓舞圖書徒步初步ü、區(qū)域序曲徐徐蛐蛐

ai、愛戴海帶白菜海苔ei、北美蓓蕾配備肥美 ao、包抄寶寶報(bào)告抱抱ou、收購漏斗佝僂狗狗 ie、謝謝貼切姐姐竊竊üe、雀躍月缺躍躍絕學(xué) er、女兒第二耳朵而且

an、燦爛安然展覽談判 en、根本深沉神人振奮 in 拼音瀕臨貧民信心un靈魂存活婚禮混亂 ün均勻軍訓(xùn)尋找孕育

ang、幫忙滄桑廠房當(dāng)場eng、豐盛逞能乘風(fēng)風(fēng)聲 ing、明星姓名寧靜蜻蜓ong、隆重動(dòng)容從容工農(nóng)

三．韻母詩

四．韻母繞口令 五．挑戰(zhàn)一下自己

《少兒口才和小主持人班》；教學(xué)內(nèi)容：語音訓(xùn)練，繞口令練習(xí)、詩歌散文朗誦、形；表演、節(jié)目主持；教學(xué)計(jì)劃：要求學(xué)生掌握21個(gè)生母的正確發(fā)音，并能；成形體站姿，主持人上臺(tái)走姿的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作；能流利的朗；第一課時(shí)；電視里廣播里主持人的口齒非常伶俐，他們說話特別好；請(qǐng)分別站到前面來告訴大家你的名字，今年幾歲，你的；的介紹；第一部分：【繞口令練習(xí)】；繞口令可以鍛煉口齒伶俐，