第一篇：教育電視節(jié)目編導(dǎo)與制作

電視節(jié)目 知識(shí)點(diǎn) 緒論

1.電視具有的教學(xué)功能

①知識(shí)傳授功能

②技能訓(xùn)練功能

③擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模的功能

2.教育電視的含義

教育電視是研究在教育、教學(xué)過程中利用教育電視設(shè)備和電視教材、利用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法進(jìn)行教育、教學(xué)活動(dòng)，以期取得最優(yōu)的教學(xué)效果的一門學(xué)科。

3.電視節(jié)目制作課程的主要內(nèi)容

①電視教材的基本知識(shí)：電視教材的含義、特點(diǎn)、功能、類型和編制過程；

②電視教材編制的理論基礎(chǔ)：綜合應(yīng)用教育學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)和藝術(shù)、美學(xué)的理論作為指導(dǎo)；

③電視教材編導(dǎo)的知識(shí)：電視教材文字稿本、分鏡頭稿本的編寫創(chuàng)作知識(shí)，電視教材導(dǎo)演的工作過程和藝術(shù)；

④電視教材制作技術(shù)：攝像、錄像技術(shù)，電視特技和動(dòng)畫技術(shù)，電視編輯和配音技術(shù)等；

⑤電視教材評(píng)價(jià)方法：電視教材評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和常用方法。

第二章

4.電視教材的定義

電視教材是根據(jù)課程教學(xué)大綱的培養(yǎng)目標(biāo)要求，用電視圖像與聲音去呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，并且用電視錄像技術(shù)進(jìn)行記錄、存儲(chǔ)與重放的的一種視聽教材。

5.電視教材的電視特點(diǎn)

①以視覺形象為主，以活動(dòng)圖像為主

②利用電視表現(xiàn)手段呈現(xiàn)事物現(xiàn)象的本質(zhì)特征

a.變小為大，變大為小

b.化快為慢，化慢為快

c.變遠(yuǎn)為近，變內(nèi)為外

d.化繁為簡(jiǎn)，化難為易

e.化虛為實(shí)，化實(shí)為虛

③試聽結(jié)合，多維度傳遞信息內(nèi)容 ④存儲(chǔ)再現(xiàn)、克服時(shí)空局限性

⑤傳送方式多樣化 適宜多種教學(xué)方式 ⑥電視手段呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的局限性

6.電視教材的主要類型（表達(dá)形式）

①講授型：

a.課堂式講授型

b.外景式講授型

②圖解型

③戲劇型

④綜合型

7.編制電視教材的教學(xué)原則

①科學(xué)性與思想性相結(jié)合原則

②理論與實(shí)踐相結(jié)合原則

③直觀性與抽象性相結(jié)合原則

④統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合原則

⑤啟發(fā)性原則

8.知覺的共同特征

①知覺的整體性

②知覺的選擇性

③知覺的相對(duì)性

④知覺的理解性

9.編制電視教材應(yīng)注意的感知規(guī)律

①刺激強(qiáng)度規(guī)律

②整體規(guī)律

③對(duì)比規(guī)律

④主體對(duì)象與背景的相關(guān)規(guī)律

⑤言語引導(dǎo)規(guī)律

10.電視教材常用符號(hào) I.視覺符號(hào) 1）圖像符號(hào) 2）圖畫符號(hào) 3）目視符號(hào)

4)電視特技符號(hào) 5）文字符號(hào) II.聽覺符號(hào) 1）語言符號(hào) 2）音響符號(hào) 3）音樂符號(hào)

11.電視教材要體現(xiàn)美的特性

①形象性

②感染性

③社會(huì)性

第三章

12.專題電視教材的編制過程

1)稿本階段： ①確定選題 ②選定表達(dá)形式 ③選擇素材 ④編寫文字稿本 ⑤編寫分鏡頭稿本 2)拍攝準(zhǔn)備階段： 拍攝準(zhǔn)備

3)現(xiàn)場(chǎng)錄制階段： ①外景錄制 ②演播室錄制 4)后期加工階段： ①圖像編輯 ②配音合成 ③完成稿本 ④完成電視教材 ⑤教學(xué)指導(dǎo)書 5）使用評(píng)估階段 ①使用評(píng)價(jià) ②反饋

13.編導(dǎo)的任務(wù)和要求 ①編稿：

任務(wù)：

a.確定電視教材選題

b.根據(jù)教學(xué)目的、要求，編寫電視教材的文字稿本

c.協(xié)助導(dǎo)演指揮電視教材錄制工作

要求：

a.學(xué)科專業(yè)知識(shí)

b.教育科學(xué)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

c.電視教材編制的知識(shí) ②導(dǎo)演： 任務(wù)：

a.協(xié)助編稿確定電視教材課題

b.根據(jù)文字稿本寫出符合錄制要求的分鏡頭稿本

c.指導(dǎo)錄制工作全過程，直到最后編制完成教材

要求；

a.熟練掌握影視藝術(shù)的理論與技巧

b.熟練掌握電視制作設(shè)備系統(tǒng)的功能和使用方法

c.具有一定的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，掌握基本的教學(xué)原則與教學(xué)方法

d.具有比較廣泛的學(xué)科專業(yè)知識(shí)

14.攝像師的要求

①熟悉攝像機(jī)的性能，掌握攝像機(jī)的各項(xiàng)操作技術(shù)

②能熟練并平穩(wěn)操作攝像機(jī)的鏡頭運(yùn)動(dòng)

③熟練掌握畫面構(gòu)圖、攝像布光等攝影技術(shù)

④攝像要熟悉稿本，在編導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行工作

15.文字稿本的特性

①教學(xué)性

②科學(xué)性

③形象性

④專用性

16.選材原則

①直觀形象性

②動(dòng)作性

③典型性

④真實(shí)性和科學(xué)性

⑤廣度和深度

17.結(jié)構(gòu)的類型

①時(shí)間結(jié)構(gòu)

②空間結(jié)構(gòu)

③擴(kuò)展結(jié)構(gòu)

④螺旋上升結(jié)構(gòu)

18.解說詞的作用

①概括畫面

②補(bǔ)充畫面

③強(qiáng)化畫面

④提示畫面

⑤轉(zhuǎn)場(chǎng)

19.畫面要富有視覺形象

①畫面要寫得形象具體，具有動(dòng)作性

②畫面素材要有獲取與錄制的可能性

③畫面內(nèi)容要有鮮明的目的性，要突出主體

④畫面內(nèi)容要符合教學(xué)要求，符合科學(xué)性

⑤畫面設(shè)計(jì)要與解說詞配合

20.鏡頭、鏡頭組

鏡頭：鏡頭就是攝像機(jī)從開始拍攝到停止拍攝之間所拍下的連續(xù)畫面

鏡頭組：由若干鏡頭構(gòu)成的具有完整意思的片段

21.景別的區(qū)分

①遠(yuǎn)景：攝取遠(yuǎn)距離景物，交代事物發(fā)生的地點(diǎn)環(huán)境

②全景：表現(xiàn)事物的全貌，揭示事物與環(huán)境的關(guān)系

③中景：表現(xiàn)人物膝部以上的活動(dòng)，既能表現(xiàn)環(huán)境又能表現(xiàn)人物活動(dòng)

④近景：頭部至腰或肩之間，介紹人物，表現(xiàn)人物情緒

⑤特寫：肩至頭部，突出刻畫被攝對(duì)象

⑥大特寫：表現(xiàn)某一局部細(xì)節(jié)，留下強(qiáng)烈印象

22.運(yùn)動(dòng)鏡頭

①推鏡頭

a.突出介紹重點(diǎn)，強(qiáng)化事物特征

b.展示巨大空間，產(chǎn)生縱深感

②拉鏡頭

a.表現(xiàn)主體空間位置及周圍環(huán)境

b.表現(xiàn)主體與周圍事物的關(guān)系

③搖鏡頭

a.展示空間環(huán)境和位置關(guān)系

b.展示主體間的空間關(guān)系，使活動(dòng)與環(huán)境結(jié)合表現(xiàn)

c.介紹大面積主體事物

④移動(dòng)鏡頭

a.表現(xiàn)事物間的空間關(guān)系

b.逐一連續(xù)展現(xiàn)事物

⑤跟鏡頭

a.突出表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)事物

b.突出表現(xiàn)技術(shù)性操作

⑥變焦距鏡頭

a.獲得連續(xù)變化的不同景別圖像

⑦升降鏡頭

a.展示更多的空間層次，表現(xiàn)環(huán)境與事物的規(guī)律

⑧虛鏡頭

a.增加縱深感的變化

⑨甩鏡頭

a.產(chǎn)生回閃感和緊迫感

⑩轉(zhuǎn)鏡頭

a.從不同角度觀察被攝物

11.晃鏡頭

a.產(chǎn)生晃動(dòng)效果

23.蒙太奇定義

蒙太奇為電影用語，為表現(xiàn)影片的主題思想，把許多鏡頭組織起來，使構(gòu)成一部前后連貫，首尾完整的電影。

24.蒙太奇的形式

①連續(xù)式

②平行式

③對(duì)比式

④比喻式

⑤重復(fù)式

⑥積累式

25.鏡頭組接的原則

①鏡頭組接要合乎邏輯

②要遵循鏡頭調(diào)度的軸線規(guī)律

③景別過渡自然合理

④動(dòng)接動(dòng)，靜接靜

⑤光線、色調(diào)過渡自然

26.節(jié)奏的概念

節(jié)奏是事物均勻而有規(guī)律的發(fā)展過程

27.電視教材節(jié)奏分類 根據(jù)內(nèi)容情節(jié)節(jié)奏： 1）緩慢型 2）舒展型 3）緊迫型 4)跳躍型

根據(jù)表現(xiàn)形式節(jié)奏 A空間節(jié)奏（視覺）1）畫面主體物運(yùn)動(dòng) 2）攝像機(jī)鏡頭運(yùn)動(dòng) 3）景別變化 4)蒙太奇組接 5)鏡頭長(zhǎng)度

B時(shí)間節(jié)奏（聽覺）1）解說 2）音響 3）音樂

電視教材《鏡頭組接原則》學(xué)習(xí)效果自測(cè)試題P144-146

1、如一組反映用稀碳酸與鋅反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)的鏡頭，為了能突出主題，組接時(shí)應(yīng)選用: a·整個(gè)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和操作全過程的素材

b·整個(gè)實(shí)驗(yàn)中幾個(gè)關(guān)鍵和主要操作過程的素材。

2、在下面一組鏡頭里

(1)全景:一位教師在上地理課。(2)中景:學(xué)生們?cè)诰劬珪?huì)神聽課。(3)全景:教師手持教鞭指向地圖。(4)如需要選擇第四個(gè)鏡頭，您是選擇: a.特寫:教師所指地圖的位置;b.特寫:某個(gè)學(xué)生在認(rèn)真聽課;c.特寫:教師在黑板上板書。

3、試判斷下圖中3個(gè)攝像機(jī)機(jī)位拍攝的鏡頭，哪些鏡頭能組接在一起？ a.1、2、3 號(hào)鏡頭可組接在一起 b.1、2 號(hào)鏡頭可組接在一起 c.1、3 號(hào)鏡頭可組接在一起 d.3、2 號(hào)鏡頭可組接在一起

4、在下面一組鏡頭里，選擇合適的鏡頭進(jìn)行組接。（1）全：一排學(xué)生在進(jìn)行軍訓(xùn)實(shí)彈射擊。（2）中：一學(xué)生趴在地上瞄準(zhǔn)，扣動(dòng)扳機(jī)。（3）______ a.中：一組學(xué)生在觀看籃球比賽。b.特：一個(gè)射擊靶，子彈中靶。c.全：一學(xué)生正走出教室門口。

5、無落幅+無起幅應(yīng)采用的組接方法是

a.靜接靜;b.動(dòng)接動(dòng);c.靜接動(dòng);d.動(dòng)接靜。

6、下列一組鏡頭采用的組接方式是:(1)全景:足球場(chǎng)上，一群學(xué)生在踢足球。(2)中景:一學(xué)生起腳射門，球向球門飛去。(3)近景:對(duì)方守門員飛身撲球。

a.動(dòng)接動(dòng);b.靜接靜;c.靜接動(dòng);d.動(dòng)接靜。

7、在同一場(chǎng)景拍攝的幾個(gè)鏡頭，下列哪些組接會(huì)出現(xiàn)視覺跳動(dòng)？ a.不同景別的鏡頭組接在一起;b.不同機(jī)位的鏡頭組接在一起;c.相同景別和機(jī)位的鏡頭組接在一起。

8、根據(jù)景別過渡原則，如一組介紹拋物面天線構(gòu)造的鏡頭:(1)全景:拋物面天線。

(2)特寫:拋物面上的潰源。(3)遠(yuǎn)景:旋轉(zhuǎn)的拋物面天線。(4)中景:拋物面。正確的組接順序是: a.(1)(2)(3)(4);b.(3)(1)(4)(2);c.(3)(2)(4)(1);d..(2)(1)(4)(3)。

9、一組反映學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)操作示波器的鏡頭，要求介紹其中幾個(gè)學(xué)生操作示波器的情況。組接時(shí)連續(xù)把幾個(gè)由實(shí)驗(yàn)室全景推到學(xué)生操作近景的鏡頭進(jìn)行組接，這種組接方式: a.正確;b.不正確。

10、鏡頭組接時(shí)，相鄰鏡頭間的光線強(qiáng)弱對(duì)比______時(shí)，畫面與畫面之間銜接流暢，不會(huì)產(chǎn)生視覺跳動(dòng)感。a.強(qiáng)烈;b.一致。

11、為了保證畫面效果連貫，不產(chǎn)生視覺跳動(dòng)，請(qǐng)選擇做法: a.鏡頭組接時(shí)，相鄰鏡頭間的色彩對(duì)此應(yīng)明顯;b.鏡頭組接時(shí)，相鄰鏡頭間的色彩應(yīng)一致。

12、請(qǐng)選擇合理說法: a.容易理解的內(nèi)容，畫面停留時(shí)間最好長(zhǎng)一點(diǎn)，可以加深印象;b.內(nèi)容復(fù)雜的畫面停留時(shí)間最好長(zhǎng)一點(diǎn)，以利觀眾有充分的時(shí)間理解畫面內(nèi)容;c.最好每個(gè)鏡頭時(shí)間都留長(zhǎng)一些以加深感知。

13、下列鏡頭中那一種組接更符合事物發(fā)展邏輯:(1)剛剛出土的樹木幼苗。(2)已長(zhǎng)大的樹木成苗。(3)一片枝葉茂盛的森林。

a.(1)(2)(3)b.(1)(3)(2)c.(2)(1)(3)

答案：babbb acbab bba

28.拍攝材料的準(zhǔn)備

①美工、動(dòng)畫、材料的準(zhǔn)備

②演員的排練和演示過程的試演

③現(xiàn)成視聽材料的準(zhǔn)備

④外景素材拍攝的準(zhǔn)備

⑤錄制設(shè)備、燈光、布景的準(zhǔn)備

29.導(dǎo)演的錄制后期工作

①檢查素材，整理修改稿本

②指導(dǎo)畫面編輯與配音合成 ③編寫完成稿本與教學(xué)指導(dǎo)書

30.攝像用光的概念

攝像用光是利用各種攝像照明器材進(jìn)行人工照明布光和利用不同光位的太陽光線進(jìn)行采光的總稱

31.控制燈光的亮度

①選用不同功率的電光源，功率越大亮度越大

②改變燈具到被攝物的距離，距離越近亮度越大

③在燈具前裝網(wǎng)罩或柔光紙使燈光軟化

④調(diào)整聚光型燈具的會(huì)聚或發(fā)散，使亮度增強(qiáng)或減弱

⑤調(diào)整調(diào)光設(shè)備改變亮度

32.白天日光一般可分為日出光和日落光、斜射日光、午間頂光三類

a)日出光和日落光（0-15°）

特點(diǎn)：日光照射角小，物體垂直面受光多，水平面受光少，陰影少投影長(zhǎng)，光線柔和且偏橙紅色。

b)折射日光（15-60°）

特點(diǎn)：照射角適中，亮度較強(qiáng)，地面反射光和散射光較多，物體影調(diào)層次豐富，增強(qiáng)畫面立體感和空間感。

c)午間頂光（60-90°）

特點(diǎn)：垂直面受光少，水平面受光多，陰影多，投影短，暗部與亮部反差強(qiáng)烈，難以表現(xiàn)立體感和空間感。

33.日光光位

34.攝像機(jī)的調(diào)整

①聚焦調(diào)整

②濾色片調(diào)整

③黑白平衡調(diào)整

④光圈調(diào)整

⑤增益調(diào)整

35.攝像要領(lǐng)

①畫面要平：地平線要保持水平

②攝像要準(zhǔn)；拍攝對(duì)象與范圍、起幅落幅、鏡頭運(yùn)動(dòng)、景深運(yùn)用、焦點(diǎn)變化、色彩還原都要準(zhǔn)確

③畫面要穩(wěn)：消除任何不必要的晃動(dòng)

④攝速要?jiǎng)颍簲z像機(jī)鏡頭運(yùn)動(dòng)的速度要保持均勻

36.攝像構(gòu)圖含義

攝像構(gòu)圖是把客觀事物和各種造型因素，按照主題思想的需要和審美原則及構(gòu)圖規(guī)律，有機(jī)地組織在攝像畫面中，形成一定的畫面布局

37.攝像機(jī)位 1)拍攝方位

a)正拍：易于表現(xiàn)事物基本特征，但畫面感不強(qiáng) b)斜側(cè)拍：立體感較強(qiáng)

c)側(cè)拍：表現(xiàn)輪廓，但立體感較差 d)反拍：突出陪體與環(huán)境 2)拍攝高度

a)平拍：畫面具有真實(shí)感和結(jié)合感 b)俯拍：縱深感強(qiáng)，氣勢(shì)遼闊壯觀 c)仰拍：氣勢(shì)高大雄偉 3)拍攝距離

a)景別變化方法 b)焦距與距離

38.畫面布局

畫面布局是指構(gòu)思、組織、安排畫面主體、陪體、前景、背景、空白各個(gè)成分的相互關(guān)系，組成內(nèi)容思想與表現(xiàn)形式統(tǒng)一的完美畫面

39.動(dòng)態(tài)構(gòu)圖要注意運(yùn)動(dòng)方向、速度、節(jié)奏、對(duì)象、范圍等因素的變化

40.電子特技

①錄像重放特技

②模擬電視特技

③數(shù)字電視特技

④虛擬演播室特技

41.鏡頭操作特技

①光圈操作

②聚焦操作

③停機(jī)再拍

④定時(shí)拍攝

⑤高速拍攝

42.錄像重放特技

①快動(dòng)作：提高走帶速度

②慢動(dòng)作：降低走帶速度

③倒退動(dòng)作：倒轉(zhuǎn)磁帶走帶方向

④靜像:停止走帶讓磁頭重復(fù)掃描同一畫面

42.編輯系統(tǒng)連接p249圖10-2

43.組合與插入編輯

組合編輯：組合編輯是將分段錄制的圖像、聲音、控制信號(hào)按分鏡頭順序同時(shí)記錄在編輯帶上，每個(gè)鏡頭有連續(xù)的編輯入點(diǎn)和連有空白的編輯出點(diǎn)，不能修改編輯好的節(jié)目，磁帶第一個(gè)必須選用。

插入編輯：插入編輯圖像信號(hào)與聲音信號(hào)可以單獨(dú)或同時(shí)記錄而控制信號(hào)保留不變，每個(gè)鏡頭有連續(xù)的編輯入點(diǎn)和出點(diǎn)，可以用來修改已編好的電視節(jié)目，進(jìn)行“先聲后畫”的配畫和“先畫后聲”的配音

44.半自動(dòng)編輯

半自動(dòng)編輯是利用編輯控制器對(duì)放像機(jī)和錄像機(jī)磁帶上的控制磁跡進(jìn)行相對(duì)計(jì)數(shù)，并以幀為單位。用相對(duì)于編輯控制器計(jì)數(shù)零位的“時(shí)分秒幀”讀數(shù)標(biāo)志圖像磁跡位置，即磁帶的相對(duì)長(zhǎng)度；編輯控制器的旋轉(zhuǎn)搜索圓盤能快放、慢放、正放、倒放搜索畫面，通過監(jiān)視器選擇畫面的最佳編輯入點(diǎn)、出點(diǎn)便暫停，然后同時(shí)按記憶鍵、入點(diǎn)鍵、出點(diǎn)鍵記憶編輯入點(diǎn)或出點(diǎn)

45.防止視覺跳動(dòng)

①兩個(gè)鏡頭組接時(shí)，景別變化不要太大

②相同背景的主體，景別或拍攝方位要有變化

③停機(jī)再拍特技與動(dòng)畫的主體不能錯(cuò)位

④主體的位置、方向或視線要相互匹配

⑤主體運(yùn)動(dòng)或鏡頭運(yùn)動(dòng)的方向、速度要一致

⑥動(dòng)靜變化不要太突然

⑦色調(diào)明暗不要反差太大

⑧色彩過渡變化要和諧自然

46.電視教材評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

①教育性

②科學(xué)性

③思想性

④藝術(shù)性

a.形式生動(dòng)，手法新穎，能充分運(yùn)用蒙太奇手法引起學(xué)生興趣

b.構(gòu)圖講究、布局合理、運(yùn)動(dòng)平穩(wěn)、用光合理、層次分明、影調(diào)和諧、色彩鮮明，畫面清晰美觀，富有感染力。

c.合理運(yùn)用特技手法，造型形象生動(dòng)，字體工整美觀，場(chǎng)景和諧，藝術(shù)感強(qiáng)。d.按照鏡頭組接原則編輯，畫面變換連貫，節(jié)奏合理，流暢生動(dòng)富有表現(xiàn)力。

e.解說詞生動(dòng)準(zhǔn)確，音色動(dòng)聽，感情豐富，節(jié)奏合適，音響效果逼真同步，音樂選取合理，富有感染力，三者處理得當(dāng)。

⑤技術(shù)性

47.文字稿本的格式

48.分鏡頭稿本的格式

名詞解釋：

鏡頭：是指攝像機(jī)從開始拍攝直到停止拍攝之間所拍下來的一段連續(xù)畫面。

鏡頭組：由一個(gè)或幾個(gè)鏡頭連接組成的能夠表達(dá)一個(gè)完整意思的一組鏡頭。

分鏡頭：是將文字稿本上描述的畫面意義分成若干個(gè)鏡頭，并將它們組成鏡頭組表現(xiàn)文字稿本的內(nèi)容。

教育電視：是表示具有教育功能的電視設(shè)備系統(tǒng)。電視特技:運(yùn)用特殊的技法進(jìn)行拍攝、制作，以得到特殊的電視畫面效果。

蒙太奇：為電影用語，有剪輯和組合的意思，它是電影導(dǎo)演的重要表現(xiàn)手法之一。為表現(xiàn)影片的主題思想，把許多鏡頭組織起來，使之構(gòu)成一部前后連貫、首尾完整的電影。

節(jié)奏：是事物均勻而有規(guī)律的發(fā)展過程。

組合編輯：就是將不同場(chǎng)景分段錄制在素材帶上的圖像、聲音、控制信號(hào)，按分鏡頭順序同時(shí)記錄在編輯帶上。

插入編輯：是在已錄有連續(xù)控制信號(hào)的節(jié)目磁帶上，同時(shí)或單獨(dú)更改圖像和聲音信號(hào)。

電視教材：是根據(jù)課程教學(xué)大綱的培養(yǎng)目標(biāo)要求，用電視圖像與聲音去呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，并且用電視錄像技術(shù)進(jìn)行記錄、存儲(chǔ)與重放的一種試聽教材。

攝像用光：是利用各種攝像照明器材進(jìn)行人工照明布光和利用不同光位的太陽光線進(jìn)行采光的總稱。

攝像構(gòu)圖：是把客觀事物和各種造型因素，按照主題思想的需要和審美原則及構(gòu)圖規(guī)律，有機(jī)地組織在攝像畫面之中，形成一定的畫面布局。

畫面布局：是指構(gòu)思、組織、安排畫面主體、陪體、前景、背景及空白各個(gè)成分的相互關(guān)系，以便組成思想、內(nèi)容與表現(xiàn)形式統(tǒng)一的完美畫面。

文字稿本：是一種用文字符號(hào)闡述電視教材編制內(nèi)容和形式的書面材料。

分鏡頭稿本：是依據(jù)文字稿本劃分出一個(gè)個(gè)可供拍攝、錄制的稿本。

第二篇：《教育電視節(jié)目編導(dǎo)與制作》課程理論知識(shí)要點(diǎn)(2016)

《教育電視節(jié)目編導(dǎo)與制作》課程理論知識(shí)要點(diǎn)

第一章 電視節(jié)目制作概述

1.教育電視發(fā)展的原因有：電視技術(shù)的迅速發(fā)展、投資少，效果好。2 2.電視節(jié)目按節(jié)目體裁分類有信息類節(jié)目、專題類節(jié)目、綜合類等。4 3.電視節(jié)目按傳播功能與傳播內(nèi)容分類有新聞?lì)惞?jié)目、言論類節(jié)目、娛樂類節(jié)目、教育知識(shí)類節(jié)目。4 4.在各種類型的電視節(jié)目中，談話類節(jié)目、評(píng)論類節(jié)目、主持人方式節(jié)目代表著現(xiàn)階段節(jié)目形式發(fā)展的趨向。4 5.早期的電視節(jié)目全部采用電影膠片拍攝和制作，經(jīng)歷過黑白影片和彩色影片兩個(gè)階段。5

6.電視的每幀畫面由625行掃描構(gòu)成的像素約有50萬個(gè)。16mm影片制作的圖像每幅的像素有100多萬個(gè)。5 7.對(duì)一些重大的、突發(fā)性的新聞節(jié)事件，大型的文藝節(jié)目、體育比賽等，常常采用電視現(xiàn)場(chǎng)直播的方法。7 8.演播室制作方式也稱ESP，即“電子演播室制作”（Electronic Studio Production），通常是指在演播室內(nèi)用多機(jī)拍攝，錄像制作節(jié)目或現(xiàn)場(chǎng)直播節(jié)目的方式。8 9.現(xiàn)場(chǎng)制作方式是指離開演播室，在外景活動(dòng)或事件現(xiàn)場(chǎng)制作電視節(jié)目的方式，一些大型活動(dòng)、重大事件和突發(fā)性新聞經(jīng)常采用這種方式。它擴(kuò)展了電視節(jié)目制作場(chǎng)所，豐富了電視節(jié)目的表現(xiàn)形式和內(nèi)容。8 10.ENG方式（Electronic News Gathering）：即電子新聞采集方式，是指采用電子攝錄設(shè)備采訪拍攝電視新聞的方式。9 11.EFP方式（Electronic Field Production）：即電子現(xiàn)場(chǎng)制作方式，是指采用多機(jī)拍攝和即時(shí)切換編輯在事件或活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)制作電視節(jié)目的方式。它是每一個(gè)成熟的電視臺(tái)都必須具備的制作能力。10 12.SNG方式即衛(wèi)星新聞采集方式，是指利用可移動(dòng)運(yùn)載轉(zhuǎn)播車安裝地面衛(wèi)星發(fā)射站裝置傳送現(xiàn)場(chǎng)拍攝制作新聞節(jié)目，被認(rèn)為是ENG方式的發(fā)展形態(tài)。10 13.教育電視節(jié)目制作人員中編導(dǎo)的主要任務(wù)：11（1）“編導(dǎo)”是要擔(dān)任編與導(dǎo)兩方面的工作?！熬帯奔淳帉懡逃娨暪?jié)目的腳本，“導(dǎo)”即根據(jù)腳本按教育電視制作的規(guī)律，指導(dǎo)錄制工作的全過程。（2）“編”與“導(dǎo)”這兩項(xiàng)工作可以同時(shí)由一人去承擔(dān)，承擔(dān)這兩方面工作的人，稱為“編導(dǎo)”。

（3）承擔(dān)“編”的人，稱為“編稿”，他的主要任務(wù)是：①確定教育電視節(jié)目選題；②根據(jù)教學(xué)目的、要求，編寫出教育電視節(jié)目的文字腳本；③協(xié)助導(dǎo)演指揮教育電視節(jié)目錄制工作。

（4）承擔(dān)“導(dǎo)”的人，稱為“導(dǎo)演”。他的主要任務(wù)是：①協(xié)助編稿選定教育電視節(jié)目課題；②根據(jù)教育電視節(jié)目文字腳本寫出適合錄制要求的分鏡頭腳本；③指導(dǎo)錄制工作全過程，直到最后編制完成教育電視節(jié)目。14.電視節(jié)目拍攝過程中，導(dǎo)演是整個(gè)節(jié)目的中心人物，負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)各部門按計(jì)劃完成拍攝任務(wù)。11 15.錄制前期導(dǎo)演應(yīng)做好的工作：11（1）組成攝制組和討論分鏡頭腳本。（2）拍攝材料的準(zhǔn)備。（3）擬定拍攝錄制計(jì)劃。

16.前期制作設(shè)備主要包括攝像機(jī)、照明器材、固定設(shè)備、話筒、調(diào)音臺(tái)、錄音機(jī)等等。17 17.后期制作設(shè)備主要包括錄像機(jī)、編輯機(jī)、編輯控制臺(tái)、視頻切換臺(tái)、電視字幕機(jī)等。20 18.作為教育電視節(jié)目的編導(dǎo)需擬訂一個(gè)較完整的制作工作計(jì)劃，計(jì)劃包括：21（1）計(jì)劃考慮到教育電視節(jié)目編制的完整過程，包括腳本階段、拍攝準(zhǔn)備階段、現(xiàn)場(chǎng)錄制階段、后期加工階段、使用評(píng)估階段等五個(gè)階段。

（2）計(jì)劃考慮到設(shè)備、人員、場(chǎng)地、資金等的安排與使用。（3）文字腳本與分鏡頭腳本的創(chuàng)作。（4）對(duì)現(xiàn)場(chǎng)錄制的計(jì)劃。

（5）對(duì)后期畫面編輯、特技制作的計(jì)劃。（6）對(duì)后期配音合成的計(jì)劃。

（7）對(duì)節(jié)目評(píng)價(jià)、審查與修改的計(jì)劃。19.教育電視的傳播功能：24（1）傳播現(xiàn)代思想，革新發(fā)展觀念；（2）傳播科技信息，提高公眾素養(yǎng)；（3）傳播知識(shí)技能，加快人才培養(yǎng)。20.教育電視應(yīng)選擇的類型課題：25（1）圍繞教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)考慮。（2）考慮實(shí)用面廣的基礎(chǔ)課。（3）思想政治教育的課題。（4）珍貴的教學(xué)參考資料。

（5）要考慮制作技術(shù)和制作成本，應(yīng)首先選一些制作成本低，制作周期短，而又能在教學(xué)上取得良好效益的課題。

21.一級(jí)導(dǎo)播是指新聞節(jié)目在錄像制作后，送到電視臺(tái)中心播出，電視臺(tái)的各類節(jié)目都是由這個(gè)播出中心負(fù)責(zé)播出。26 22.二級(jí)導(dǎo)播是在新聞部門設(shè)立播出機(jī)構(gòu)，即新聞播出中心，一到新聞節(jié)目時(shí)間，電視臺(tái)播出中心就將播出任務(wù)轉(zhuǎn)到新聞中心，由新聞中心直接負(fù)責(zé)播出，由此形成電視臺(tái)播出中心（大中心）和新聞中心二級(jí)導(dǎo)播。26

第二章 電視攝像技術(shù)基礎(chǔ)

23.攝像機(jī)一般由鏡頭、主機(jī)（包括攝像單元和錄像單元）、尋像器、話筒、附件幾部分組成。30 24.攝像機(jī)的工作原理：30（1）把光學(xué)圖像轉(zhuǎn)化成電子信號(hào)。

（2）具體過程是景物通過透鏡組聚焦在攝像器件的“靶面”上，透鏡組可進(jìn)行聚焦、變焦及光圈調(diào)整。（3）“靶面”是一種光電導(dǎo)材料，它能按照像的亮暗程度將光學(xué)像變成電信號(hào)，并經(jīng)過電路處理后，送至錄像單元，記錄在磁帶（或磁盤）上。

（4）話筒拾取聲音信號(hào)并將其變成電信號(hào)，與圖像信號(hào)同時(shí)記錄在磁帶（或磁盤）上。25.鏡頭可分為固定鏡頭和變焦鏡頭。30 26.固定聚焦鏡頭又可分為標(biāo)準(zhǔn)鏡頭、長(zhǎng)焦鏡頭和短焦鏡頭。30 27.鏡頭的焦距：從技術(shù)上講，焦距是指從鏡頭的光學(xué)中心到鏡頭中的影像聚焦的那一點(diǎn)的距離。從操作上講焦距是鏡頭的一個(gè)基本特性，它可以決定影像的放大倍數(shù)和鏡頭所攝的水平視角的大小。焦距越短，水平視角越開闊，影像也就越小。31 28.光圈的作用是控制進(jìn)入鏡頭光線的強(qiáng)弱。當(dāng)外面光線強(qiáng)時(shí)，應(yīng)縮小光圈，當(dāng)光線弱時(shí)，2

應(yīng)增大光圈，使得通過鏡頭的光線強(qiáng)度保持穩(wěn)定，從而使得到的圖像不致過亮或過暗。光圈的大小用光圈指數(shù)F表示。光圈指數(shù)F數(shù)字越小，表示光圈越大。32 29.攝像單元的作用是把經(jīng)過鏡頭送入的光信號(hào)變?yōu)殡娦盘?hào)，再經(jīng)過各種電路處理，最后得到被稱為視頻信號(hào)的電信號(hào)。33 30.光信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)是在攝像器件的感光面上進(jìn)行的。33 31.分辨圖像的能力稱為解析力（分解力）。33 32.掃描行數(shù)越多，電視系統(tǒng)沿圖像垂直方向分解的能力越強(qiáng)。33 33.增益即電路對(duì)信號(hào)的放大?，F(xiàn)代攝像機(jī)還有負(fù)增益檔位，表明在照度足夠的情況下用負(fù)增益可以提高信噪比。33 34.圖像的亮度是指整個(gè)圖像的明暗程度；對(duì)比度是指圖像中亮暗部分的對(duì)比程度（或黑白反差度）；色度包括色調(diào)和色飽和度，色調(diào)表示圖像的顏色，色飽和度表示顏色的濃淡深淺。33 35.增益越大，攝像機(jī)在暗處拍攝能力越強(qiáng)，其靈敏度便越高。34 36.可見光的波長(zhǎng)在380nm～780nm范圍內(nèi)。34 37.光源的色調(diào)通常用色溫表示。將一種“絕對(duì)黑體輻射體”（如一個(gè)絕對(duì)不反射入射光的封閉的碳?jí)K）燃燒，在不同的溫度，它發(fā)射出的光的顏色不同，當(dāng)某一類光源與絕對(duì)黑體在某—特定溫度下輻射的光具有相同的特性時(shí)，這個(gè)特定溫度就被定義為該光源的色溫，用熱力學(xué)絕對(duì)溫標(biāo)開爾文來表示，單位為K。34 38.白平衡直接關(guān)系到圖像色彩還原的準(zhǔn)確程度。34 39.當(dāng)開最大光圈仍無法正常拍攝時(shí)，需調(diào)整攝像機(jī)的增益功能鍵。34

40.攝像機(jī)調(diào)白平衡是以白色物體為基準(zhǔn)，調(diào)整電路中對(duì)紅、藍(lán)兩種顏色的放大量（綠色的放大量保持不變），以達(dá)到白色平衡，使其輸出到電視機(jī)熒光屏上時(shí)，能夠不偏色地顯示出原白色圖像。35 41.攝像機(jī)的尋像器實(shí)際上是一個(gè)微型監(jiān)視器，其作用是用來取景。37 42.伺服電路能精確控制磁鼓旋轉(zhuǎn)的速度及行走的速度，使兩個(gè)速度保持同步，錄制時(shí)能在磁帶上錄出標(biāo)準(zhǔn)的磁跡，重放時(shí)保證磁跡與磁頭對(duì)準(zhǔn)，使磁頭在高速旋轉(zhuǎn)時(shí)能準(zhǔn)確地從視頻磁跡上拾取信號(hào)，從而保證圖像質(zhì)量的穩(wěn)定。37 43.攝像機(jī)按性能高低，分為廣播級(jí)、業(yè)務(wù)級(jí)和家用級(jí)三個(gè)檔次。39 44.按攝像機(jī)主要使用場(chǎng)合的不同，可分為：演播室攝像機(jī)，包括HDTV（高清晰度電視）攝像機(jī)；ENG／EFP攝像機(jī)和攝錄機(jī)；家用的或者小型的攝錄機(jī)。39 45.高清晰度電視的寬高比一般為16：9，普通電視的寬高比一般為4：3。40 46.攝像機(jī)按攝像器件分為攝像管攝像機(jī)、固體攝像機(jī)。41 47.固體攝像機(jī)的光電轉(zhuǎn)換是CCD（電荷耦合器件）構(gòu)成的。其主要方式有三種：行間轉(zhuǎn)移方式（IT方式）；幀間轉(zhuǎn)移方式（FT方式）；幀——行間轉(zhuǎn)移方式（FIT方式）。41 48.攝像機(jī)的主要技術(shù)指標(biāo)有靈敏度、清晰度、信噪比、最低照度、自動(dòng)化程度等。42-43 49.信噪比是指在標(biāo)準(zhǔn)照度下（2000Lx）下，攝像機(jī)圖像信號(hào)的峰值與視頻噪波的有效值之比。42 50.調(diào)整白平衡的原因：45（1）攝像機(jī)的白平衡調(diào)整是保證彩色電視系統(tǒng)正確重視彩色的技術(shù)措施之一，其調(diào)整的好壞直接關(guān)系到能否得到色彩還原正常的圖像。

（2）正確的調(diào)整白平衡可以得到形象逼真、色彩還原正常的圖像，但通過有意識(shí)的改變攝像機(jī)的白平衡使色彩失真也可以達(dá)到一定的藝術(shù)效果。

51.調(diào)整攝像機(jī)白平衡時(shí)，第一步需要做的是根據(jù)環(huán)境的色溫調(diào)整攝像機(jī)濾色片。45 52.用帶顏色的紙代替白紙對(duì)攝像機(jī)進(jìn)行白平衡調(diào)節(jié)，其結(jié)果會(huì)使畫面色調(diào)偏補(bǔ)色。45 3

53.自動(dòng)光圈是根據(jù)整個(gè)圖像的平均亮度來確定曝光值。當(dāng)光的照度發(fā)生變時(shí)，機(jī)器會(huì)自動(dòng)調(diào)整進(jìn)入鏡頭的光線，保證合適的進(jìn)光量46 54.自動(dòng)白平衡調(diào)整不能提供正確的白平衡的情況：46（1）被攝景物或攝像機(jī)處于陰影中。

（2）使用氖燈、水銀燈等特別明亮的光源時(shí)。（3）照度不足時(shí)。

（4）景物有強(qiáng)烈的彩色照明時(shí)。

（5）拍大特寫鏡頭及進(jìn)行微距拍攝時(shí)。

55.焦距調(diào)整有手動(dòng)變焦和電動(dòng)變焦兩種。47 56.電動(dòng)變焦通常用來進(jìn)行平穩(wěn)、均勻的變焦。有些情況下，鏡頭需要急拉急推，實(shí)現(xiàn)畫面景別的瞬間變化必須采用手動(dòng)變焦桿或鏡頭變焦環(huán)來實(shí)現(xiàn)這種快動(dòng)效果。47 57.根據(jù)景物到攝像機(jī)的距離來調(diào)整攝像機(jī)的焦點(diǎn)，得到輪廓清晰的景物圖像的過程稱為聚焦。47 58.為了保證在變焦拍攝過程中圖像始終是清晰的，必須進(jìn)行聚焦調(diào)整。47 59.手動(dòng)聚焦的具體方法：特寫聚焦、跟焦點(diǎn)、超焦距。48 60.特寫聚焦法是一種最常用的聚焦方法。48 61.超焦距法是借鑒于攝影的手動(dòng)聚焦方法。超焦距H=1000×(鏡頭的焦距/光圈F值)。48-49

第三章 電視節(jié)目攝影

62.觀察的方式：95～97（1）主觀的觀察——記者的價(jià)值觀。（2）客觀的觀察——記者的基本功。（3）鏡頭的觀察——記者的“第三只眼”。

63.攝像機(jī)與人眼觀察方式的區(qū)別主要有：97-98（1）分割式觀察方式。（2）運(yùn)動(dòng)觀察方式。

（3）剪接構(gòu)成的時(shí)空方式。

64.物距是指攝像機(jī)到被拍攝物體的距離。物距的變化，帶來畫面景別的變化。物距長(zhǎng)，畫面范圍大；物距短，畫面范圍小。98 65.高度是指攝像機(jī)與被攝物體在垂直面上的相對(duì)位置。即攝像機(jī)與被攝物體的相對(duì)高度。99 66.高度的變化，帶來垂直角度上三種視角的變化：平視角度、仰視角度、俯視角度。99 67.方向是指攝像機(jī)與被攝物體在水平面上的相對(duì)位置。即對(duì)被攝物體的前后左右哪一個(gè)方向拍攝，通常分類為正面、斜側(cè)面、正側(cè)面、背面等方向。99 68.要使拍攝的畫面既有被攝物的正面又有被攝物的側(cè)面，立體感和縱深感較強(qiáng)，可使用斜側(cè)拍攝方位。99 69.手持?jǐn)z像機(jī)拍攝方式的主要特點(diǎn)：100（1）接近人們的視覺習(xí)慣。（2）反應(yīng)機(jī)動(dòng)靈敏。（3）技術(shù)進(jìn)步的保障。

70.支架用于裝設(shè)和固定攝影機(jī)，在演播室或外景拍攝場(chǎng)地使用支架能夠幫助攝像機(jī)平穩(wěn)順利地移動(dòng)和升降。101 71.云臺(tái)是用于連接攝像機(jī)與三腳架的設(shè)備，可以用在支架、攝影車、升降車上。101 4

72.攝影車用于攝影棚、演播室和外景地的移動(dòng)拍攝。101 73.升降車（或稱攝影起重車）用于較大范圍和復(fù)雜的空間移動(dòng)拍攝。101 74.固定拍攝是拍攝三坐標(biāo)和拍攝角度都不變化，攝像機(jī)在固定狀態(tài)下拍攝的方式。102 75.運(yùn)動(dòng)拍攝是電視特有的表現(xiàn)方式。在拍攝過程中，拍攝三坐標(biāo)或拍攝角度的改變，形成鏡頭外部的運(yùn)動(dòng)，這種在運(yùn)動(dòng)中拍攝的方式，叫做“運(yùn)動(dòng)拍攝”。103 76.常見的運(yùn)動(dòng)拍攝方式有搖動(dòng)拍攝和移動(dòng)拍攝兩種類型。103 77.搖動(dòng)拍攝的主要特點(diǎn)：103～104（1）空間關(guān)系真實(shí)。（2）神形兼顧。（3）引導(dǎo)注意力。（4）跟隨運(yùn)動(dòng)過程。

78.搖鏡頭拍攝的要求：104（1）以主體的運(yùn)動(dòng)為依據(jù)。搖鏡頭必須按照主體運(yùn)動(dòng)的方向、速度和節(jié)奏的要求，保持鏡頭外部搖動(dòng)和畫面內(nèi)部主體運(yùn)動(dòng)的一致性，并在鏡頭銜接中保持動(dòng)作的連貫性。

（2）搖速要均勻。搖動(dòng)的速度必須符合觀眾的視覺習(xí)慣，做到均勻流暢自然，不能忽快忽慢，斷斷續(xù)續(xù)。

（3）搖速要適中。過慢的速度顯得節(jié)奏拖沓，容易讓觀眾失去興趣；過快的速度則會(huì)產(chǎn)生影響畫面清晰度的影像位移。

（4）起幅落幅準(zhǔn)確。搖鏡頭選擇從什么位置開始到什么位置結(jié)束不是隨意的，起幅和落幅之間必須有內(nèi)在的聯(lián)系，畫面構(gòu)圖上必須保持完整，應(yīng)以固定的畫面作為起點(diǎn)和結(jié)束。79.移動(dòng)拍攝是邊拍邊改變?nèi)鴺?biāo)的其中一項(xiàng)，攝像機(jī)處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下拍攝的方式。104 80.移動(dòng)拍攝的方式主要有：直移、橫移、升降移、跟移。105 81.移動(dòng)拍攝的特點(diǎn)：105（1）動(dòng)態(tài)明顯。移動(dòng)拍攝是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)最明顯，動(dòng)感最強(qiáng)的拍攝方式。借助特殊的移動(dòng)設(shè)備，可以大范圍地、靈活地跟隨并表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體和拍攝對(duì)象。

（2）變靜為動(dòng)。對(duì)靜止的景物背景來說，攝像機(jī)外部移動(dòng)的方式使畫面內(nèi)部靜態(tài)的景物活動(dòng)起來。

（3）視點(diǎn)擴(kuò)展。借助特殊的移動(dòng)工具拍攝，能突破單一視點(diǎn)的局限，擴(kuò)展觀眾的視覺范圍，隨著空間的不斷轉(zhuǎn)換可以帶來多景別、多視點(diǎn)的感受。

82.變焦拍攝是指使用可變焦距鏡頭，邊拍邊改變拍攝焦距的方式。分為推鏡頭和拉鏡頭。106 83.變焦鏡頭分為起幅、變焦、落幅三部分。106 84.推鏡頭是指鏡頭從短焦距變化到長(zhǎng)焦距，視距由遠(yuǎn)變近，景別由大變小，景物由整體變?yōu)榫植俊?06 85.拉鏡頭是指鏡頭由長(zhǎng)焦距變化到短焦距，視距由近到遠(yuǎn)，景別由小變大，景物由局部變?yōu)檎w。106 86.變焦拍攝的特點(diǎn)是：106（1）無需分切轉(zhuǎn)換場(chǎng)景。（2）神形兼顧關(guān)系真實(shí)。（3）方便鏡頭剪接。87.變焦拍攝的要求：107（1）符合視覺習(xí)慣。由于變焦拍攝的效果與直接觀察的真實(shí)感受畢竟不同，在運(yùn)用變焦方式時(shí)，最好能與其他運(yùn)動(dòng)拍攝方式同時(shí)使用或與主體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)配合使用，即將變焦方式盡量隱藏起來，讓觀眾在不知不覺中接受鏡頭的變化，可減少視覺的反感和不適。

（2）焦點(diǎn)要保持清晰。變焦過程中，由于鏡頭焦距、景深、物體形象大小都在發(fā)生變化，聚焦不易掌握，最好運(yùn)用特寫聚焦法。拍攝前要明確主體，先用最長(zhǎng)焦距推近對(duì)主體聚焦，然后變焦拉出到所需要的景別，再開始正式拍攝。

（3）應(yīng)以被攝物體的運(yùn)動(dòng)速度為依據(jù)，變焦速度以畫面情緒和節(jié)奏的要求為依據(jù)，以觀眾對(duì)視點(diǎn)調(diào)度理解的快慢為依據(jù)。（4）以固定畫面作為起幅和落幅。88.復(fù)合拍攝是指在同一個(gè)鏡頭中，把運(yùn)動(dòng)拍攝與變焦拍攝結(jié)合起來運(yùn)用，即搖移推拉等結(jié)合使用的拍攝方式。107 89.電視攝影的技術(shù)要求有：108～109（1）平——畫面保持水平，不傾斜。（2）穩(wěn)——畫面保持穩(wěn)定，不抖動(dòng)。（3）清——畫面保持清晰，不模糊。（4）準(zhǔn)——取景、調(diào)焦、曝光準(zhǔn)確。（5）勻——拍攝運(yùn)動(dòng)速度均勻。

90.用長(zhǎng)焦距鏡頭拍攝的畫面，即使輕微的抖動(dòng)也容易看出。短焦距鏡頭圖像抖動(dòng)率小，適用于攝像機(jī)運(yùn)動(dòng)拍攝、手動(dòng)控制兩種。109 91.選擇校距點(diǎn)的原則：110（1）主要對(duì)象最清晰，次要對(duì)象次之。（2）主次角色互換時(shí)，相應(yīng)調(diào)整校距點(diǎn)。（3）符合空氣透視規(guī)律。

92.拍攝中，影響景深的因素有：光圈、物距和鏡頭焦距。它們與景深的關(guān)系是：光圈小，景深大；光圈大，景深小。光圈不變，物距長(zhǎng)，景深大；物距短，景深小。光圈不變，焦距短，景深大；焦距長(zhǎng)，景深小。110～111 93.當(dāng)鏡頭聚焦于無限遠(yuǎn)時(shí)，從景深的近限點(diǎn)到鏡頭的距離稱為超焦距，超焦距內(nèi)的景物是模糊的。超焦距的運(yùn)用就是為了最大限度地利用景深。111 94.據(jù)實(shí)驗(yàn)，35mm電影膠片拍攝的輪廓位移值為0.05mm。113

第四章 錄像技術(shù)基礎(chǔ)

95.電視信號(hào)的各種記錄方式：167～168（1）模擬和數(shù)字系統(tǒng)。（2）線性和非線性。（3）合成和分量。

96.無論是模擬還是數(shù)字記錄系統(tǒng)都可以用以下三種基本方式之一處理它們的信號(hào)：合成的、Y／C分量的、RGB分量的。168 97.合成系統(tǒng)只要一根電纜傳送信號(hào)，Y/C分量系統(tǒng)需要兩條電纜來傳送分量信號(hào)，RGB系統(tǒng)需要三條電纜傳送信號(hào)。168 98.RGB系統(tǒng)最大優(yōu)點(diǎn)是即使通過多次翻錄信號(hào)也能保持原來的質(zhì)量。168

第五章 視頻切換器

99.視頻切換器是一種能按一定的操作程序?qū)σ曨l信號(hào)進(jìn)行切換、混頻和特技處理的節(jié)目制作和播出設(shè)備。243 100.鍵控又稱摳像，是在某一畫面的局部里嵌入另一畫面的元素，取而代之原對(duì)應(yīng)畫面，從而形成新的組合畫面。鍵控特技包括自鍵、外鍵和色鍵。245 101.自鍵又稱內(nèi)鍵，是利用信號(hào)電平高低的不同，將較均勻的亮度信號(hào)（比如白色字幕）在 6

另一路視頻信號(hào)的畫面上切出相應(yīng)形狀的電信號(hào)空洞，其效果猶如在畫紙上剪出相應(yīng)的字樣，再將信號(hào)填入空洞里，這樣就使字幕與畫面組合成為一體。245 102.字幕與畫面的鍵控組合與采用疊映的方法將字幕疊映在畫面上的效果是截然不同的，疊映是將兩路信號(hào)各取強(qiáng)度50%疊加在一起，而鍵控是將字幕嵌入畫面中的信號(hào)空洞里，兩種信號(hào)的強(qiáng)度都是100%。245 103.外鍵是用視頻信號(hào)充塞在鍵入信號(hào)的外圍，使所鍵入的形狀在畫面上顯現(xiàn)出來，如同使用模型板切出餅干的造型一樣，然后用第三路視頻信號(hào)充滿所鍵入的形狀的內(nèi)部的方法。245～246 104.色鍵是利用鍵填充前景圖像的色度（主要是色調(diào)）成分與其后一塊彩色幕布的色調(diào)的差別來形成鍵波形，用它來摳背景，然后再填入彩色幕布的前景的方法。246 105.色度鍵控源畫面的背景一般選擇深藍(lán)色作為基準(zhǔn)色。247 106.在鍵控特技中，主體和背景一起變化的是色鍵跟蹤。254 107.黃種人使用藍(lán)色背景錄制比較容易摳像。253 108.電視字幕機(jī)由硬件和軟件兩大部分組成。硬件部分通常包括一臺(tái)微型計(jì)算機(jī)，一個(gè)由編碼器和字幕疊加器組成的PAL合成器和同步鎖相電路以及一些特殊功能板卡；軟件部分包括字庫軟件、視頻圖像處理軟件、系統(tǒng)控制軟件以及字幕、圖形、特技的編輯與插出軟件等等。273

第六章 電視音響設(shè)備

109.傳聲器（Microphone）俗稱話筒。它的功能，是將聲源發(fā)出的聲波轉(zhuǎn)換成電信號(hào)。294 110.傳聲器的技術(shù)特性：傳聲器的靈敏度（sensitivity）、傳聲器的輸出阻抗（Output impedance）、傳聲器的固有噪聲（Inherent noise）和信噪比（Signal—to—noise ratio）S／N、傳聲器的方向性（Directivity）、傳聲器的頻率響應(yīng)（Frequency response）294～296 111.在給定的頻率范圍內(nèi)，頻率響應(yīng)的不均勻度是用dB來度量的，它是衡量傳聲器質(zhì)量的一項(xiàng)重要指標(biāo)。在電視、電影、廣播等專業(yè)中使用的傳聲器，通常要求在30～16kHz頻率范圍內(nèi)的不均勻度應(yīng)小于±2dB。296 112.傳聲器的分類：296～299（1）根據(jù)不同的能量轉(zhuǎn)換原理，可以把傳聲器分為動(dòng)圈式傳聲器和電容式傳聲器。（2）根據(jù)指向性不同，可以分為無指向性（全方向性）、雙指向性（8字指向性）、心形指向性（也稱“單一指向性傳聲器”）、銳心形指向性（超指向性，能拾取話筒正前方較遠(yuǎn)距離的聲音）等。

（3）根據(jù)不同的用途又可將傳聲器分為立式傳聲器、手握式傳聲器、佩戴式傳聲器（頸掛式傳聲器、項(xiàng)鏈?zhǔn)絺髀暺鳎屖絺髀暺?、吊桿式傳聲器、立體聲傳聲器等等。

113.調(diào)音臺(tái)的基本原理：調(diào)音臺(tái)是通過電子線路，根據(jù)節(jié)目的要求，以適當(dāng)?shù)碾娖桨迅鱾€(gè)被輸入的音頻信號(hào)匯集在一起，進(jìn)行控制調(diào)整、音質(zhì)加工，并混合到所需要的通路（聲道）輸出的一種設(shè)施。300 114.調(diào)音臺(tái)的多路輸入端口中，可以分為兩類：高電平（線路輸入）和低電平（傳聲器輸入）。高電平輸入插口主要接收來自磁帶錄音機(jī)、唱機(jī)、錄像機(jī)音頻聲道等設(shè)備的放音輸出信號(hào)，也可接收來自延時(shí)器、混響器等效果裝置返回的信號(hào)。低電平輸入插口插接來自傳聲器輸出的微弱的音頻信號(hào)。301 115.調(diào)音臺(tái)的結(jié)構(gòu)：信號(hào)的放大和調(diào)整、頻率均衡、信號(hào)的混合和分配、信號(hào)的傳送、調(diào)音臺(tái)附屬電路的功能。301～302 116.調(diào)音臺(tái)在傳聲器輸入時(shí)最大增益至少應(yīng)有60dB，較高的可以在80dB以上。通常調(diào)音臺(tái)在正常工作時(shí)，應(yīng)有約20dB左右的動(dòng)態(tài)余量，相應(yīng)地約有20dB的電平控制余量。7

因此，較好的調(diào)音臺(tái)其額定增益必須在60dB以上。在線路輸入時(shí)，調(diào)音臺(tái)的增益通常為0dB。302 117.調(diào)音臺(tái)的技術(shù)特性：增益、噪聲、頻率特性、非線性諧波失真、動(dòng)態(tài)余量（電平儲(chǔ)備量）、串音。302 118.調(diào)音臺(tái)的頻率特性的不均勻度，一般在全部工作頻段范圍內(nèi)約為11dB左右。302 119.調(diào)音臺(tái)的動(dòng)態(tài)余量是指最大的不失真輸出電平和額定輸出電平之差，以dB表示。通常調(diào)音臺(tái)的動(dòng)態(tài)余量至少應(yīng)有15～20dB。302 120.調(diào)音臺(tái)的串音是指相鄰?fù)烽g的隔離度。303

第七章 電視語言

121.電視語言是直接從電影語言發(fā)展演變而來的，由畫面語言和聲音語言共同組成。306 122.畫面語言的基本構(gòu)成單位是鏡頭，兩個(gè)分切畫面之間叫一個(gè)鏡頭。307 123.鏡頭的組合通過分切的方式完成，分切即畫面的轉(zhuǎn)換。307 124.分鏡頭就是把文字腳本中的畫面內(nèi)容視覺化，即將文字腳本中用文字描述的畫面形象，分成若干個(gè)可供拍攝的鏡頭，并按照創(chuàng)作意圖，將鏡頭的內(nèi)容、藝術(shù)特點(diǎn)和攝制要求，在腳本上用文本或圖形的形式體現(xiàn)出來，由它們組成鏡頭組去表現(xiàn)文字腳本的內(nèi)容含義。308 125.分鏡頭的依據(jù)：308（1）依據(jù)視覺心理（指觀眾觀看的心理要求和認(rèn)知的需要）。（2）依據(jù)蒙太奇的組接原則。（3）依據(jù)畫面內(nèi)容的表現(xiàn)需要。（4）依據(jù)攝制的可能性。

126.分切的意義在于突破一個(gè)視距的束縛，突破一個(gè)時(shí)空的限制，使電視能夠自由地表現(xiàn)一切。分切可以說是一種組合的藝術(shù)、剪輯的藝術(shù)。308 127.分切的作用：308～309（1）用于動(dòng)作的連貫與分解。（2）帶來拍攝角度和視點(diǎn)的變化。（3）建立時(shí)空重組的關(guān)系。

128.畫面的連貫性包括：時(shí)間的連貫性、地點(diǎn)的連貫性、動(dòng)作的連貫性。309 129.動(dòng)作連貫性是指一組連續(xù)鏡頭的組接和構(gòu)建使觀眾相信畫面中的動(dòng)作是連續(xù)的。310 130.景別是指畫面范圍和構(gòu)圖對(duì)象在畫面中所占據(jù)的比例大小，由物距或鏡頭焦距變化而形成。310 131.遠(yuǎn)景（Long Shot）：從較遠(yuǎn)的距離上觀察和拍攝時(shí)形成的景別，又稱大全景。311 132.全景（Full Shot）：表現(xiàn)人物主體對(duì)象的全部或事件場(chǎng)景的概貌的景別。311 133.中景（Medium Shot）：中景包括畫面主要被攝對(duì)象或主體的主要部分，人物成像在膝部以上。311

134.近景（Close Shot）：近景中人物成像占畫面的大部分，一般是人物腰部以上。311 135.特寫（Close—up）：主要對(duì)象或主體的某一局部充滿畫面，人物成像在胸部以上的景別。311 136.情緒向上發(fā)展時(shí)用前進(jìn)式句子構(gòu)成情緒上升曲線，情緒回落時(shí)用后退式句子構(gòu)成情緒下降曲線，而用環(huán)形句子表現(xiàn)情緒起伏，內(nèi)容跌宕變化。315 137.內(nèi)容調(diào)子曲線表明內(nèi)容本身對(duì)情緒影響的程度，這是內(nèi)在節(jié)奏發(fā)揮的作用。曲線隨時(shí)間的推移上升，即隨著鏡頭長(zhǎng)度的增加，畫面內(nèi)容逐步被觀眾所理解，當(dāng)曲線上升到一定程度，表示畫面內(nèi)容被完全理解，如果沒有新的內(nèi)容繼續(xù)出現(xiàn)，觀眾情緒就會(huì)下降并逐 8

漸消退。316 138.剪接調(diào)子：通過剪接把幾個(gè)鏡頭的內(nèi)容調(diào)子累加起來。316 139.剪接調(diào)子曲線：反映剪接調(diào)子所形成的曲線，表明剪接效果對(duì)情緒影響的程度。316 140.運(yùn)用剪接調(diào)子的積累效果稱為積累蒙太奇，是畫面語言特有的表現(xiàn)技巧。運(yùn)用得好，就可以使情緒在將要下降時(shí)馬上轉(zhuǎn)換到另一個(gè)鏡頭，保持一個(gè)比一個(gè)情緒上升，緊緊吸引住觀眾，維持和延長(zhǎng)情緒的發(fā)展。317 141.積累效果是運(yùn)用剪接調(diào)子把幾個(gè)鏡頭對(duì)觀眾的影響作用累加起來所形成的效果，使情緒發(fā)展扣人心弦。317 142.制約效果是指內(nèi)容本身會(huì)限制剪接調(diào)子的發(fā)展，不能隨意無限增加，當(dāng)內(nèi)容被理解、情緒到達(dá)頂點(diǎn)后就要下降，這是內(nèi)容調(diào)子對(duì)剪接調(diào)子的制約。317 143.一般來講，蒙太奇組接節(jié)奏快、鏡頭長(zhǎng)度變短、攝像機(jī)鏡頭運(yùn)動(dòng)加快、幾個(gè)小景別鏡頭相接會(huì)加快電視節(jié)目的節(jié)奏。319 144.運(yùn)用中景、近景、特寫景別，內(nèi)容調(diào)子上升快，對(duì)觀眾的心理沖擊強(qiáng)，情緒上升快。而運(yùn)用全景、遠(yuǎn)景和長(zhǎng)鏡頭的方式，內(nèi)容調(diào)子上升慢，對(duì)觀眾的心理沖擊較小，情緒影響慢。320 145.鏡頭的長(zhǎng)度構(gòu)成畫面切換的頻率，即剪輯率，同樣是形成節(jié)奏的重要因素。320 146.對(duì)快節(jié)奏的處理，可以多運(yùn)用短鏡頭，多分切，鏡頭推拉搖移速度快，多插入近景、特寫鏡頭，采用前進(jìn)式結(jié)構(gòu)，使節(jié)目的內(nèi)容緊湊，細(xì)節(jié)豐富，不斷向觀眾傳送新的信息，心理沖擊力就強(qiáng)；相反，如果需要舒緩的效果，減慢節(jié)奏，就運(yùn)用少分切、長(zhǎng)鏡頭、景別漸變等方式，循序漸進(jìn)。321 147.在拍攝和組接一些方向性明顯的畫面內(nèi)容時(shí)，為什么要遵守畫面運(yùn)動(dòng)方向的規(guī)律？321（1）電視畫面具有運(yùn)動(dòng)性，而這些運(yùn)動(dòng)總是沿著一定的方向進(jìn)行或通過對(duì)列關(guān)系表現(xiàn)出來的，如物體或人物的行進(jìn)方向、人物的視線方向等。

（2）方向性也是構(gòu)成畫面語言的要素之一，不同方向的組合，構(gòu)成不同的表述關(guān)系，方向不同，表達(dá)的意思可能完全相反；方向性不明確，會(huì)造成語義模糊，概念不清。148.畫面方向的規(guī)律：321-322（1）拍攝方向決定畫面方向；

（2）軸線規(guī)律：拍攝軸線是拍攝中參考的一條無形線，可分為運(yùn)動(dòng)軸線、方向軸線、關(guān)系軸線，在拍攝同一場(chǎng)面中的相同主體時(shí)，組接的分切鏡頭除特殊情況外，應(yīng)保持在拍攝軸線的同一側(cè)，即180度內(nèi)，否則會(huì)出現(xiàn)方向性混亂，被稱為越軸。一般情況下是不允許越軸鏡頭相接的。

149.順著主體運(yùn)動(dòng)的方向所作的延長(zhǎng)線稱為運(yùn)動(dòng)軸線。322 150.匯聚主體之間指引方向的延長(zhǎng)線稱為方向軸線。322 151.電視節(jié)目中的聲音元素包括語言、音響、音樂三種類型。324 152.語言是指電視中出現(xiàn)的有聲語言，即人物說話的聲音，它包括對(duì)話、自述、旁白和解說等形式。324 153.音響是指電視中收錄到的各種現(xiàn)場(chǎng)聲音，也稱效果聲，它包括人物發(fā)出的聲音（如喧鬧聲、噪聲等）、自然界發(fā)出的聲音（如風(fēng)聲、雨聲、鳥鳴蛙叫等）以及各種人為制造的環(huán)境聲（如轟鳴的廠房、馬路上的汽車聲等）。324 154.音樂通常是指在后期制作時(shí)配錄到電視畫面上的音樂或歌曲，也稱配樂。325 155.寫實(shí)聲是指在拍攝現(xiàn)場(chǎng)、拍攝過程中能直接收錄到的真實(shí)的聲音。運(yùn)用寫實(shí)聲音能增強(qiáng)畫面形象的真實(shí)感。325 156.寫實(shí)聲在電視節(jié)目中出現(xiàn)有四種情況：325（1）同期聲：在畫面中可見其聲源的聲音。

（2）前延聲：在表現(xiàn)其聲源的畫面之前出現(xiàn)的聲音。

（3）后延聲：表現(xiàn)聲源的畫面已經(jīng)轉(zhuǎn)換但仍然持續(xù)著的聲音。（4）畫外聲：只出現(xiàn)聲音，不出現(xiàn)其聲源的畫面。157.寫意聲通常是指后期制作時(shí)配錄到畫面上的聲音，如音樂或某些特殊的效果聲。這些伴隨畫面出現(xiàn)的聲音，是通過想象、虛構(gòu)產(chǎn)生的，觀眾并不能看到發(fā)音主體的聲源畫面出現(xiàn)。它與畫面所表現(xiàn)的場(chǎng)景、情節(jié)、對(duì)象又有某種內(nèi)在的緊密聯(lián)系，符合內(nèi)容特征。能為節(jié)目增加一定的意境，啟發(fā)人們產(chǎn)生聯(lián)想，從而對(duì)節(jié)目制作者的意圖心領(lǐng)神會(huì)。325 158.平行聲是指聲音的出現(xiàn)與其相對(duì)應(yīng)的畫面同步進(jìn)行，即在畫面上既出現(xiàn)發(fā)聲主體，又同時(shí)聽到其發(fā)出的聲音，這種聲畫合一、聲畫共同表現(xiàn)同一觀念的聲音，稱為平行聲。325 159.對(duì)照聲是指聲音的出現(xiàn)并不單純重復(fù)畫面中已經(jīng)清楚表達(dá)的內(nèi)容，而是聲畫分離，各自獨(dú)立發(fā)展，形成對(duì)列關(guān)系。325 160.主體聲是用來表現(xiàn)主題思想內(nèi)容，在節(jié)目中起主要作用的聲音。326 161.現(xiàn)場(chǎng)聲的運(yùn)用聲音效果的總體控制上必須符合以下要求：327～328（1）真實(shí)再現(xiàn)環(huán)境特征；（2）展示聲音的層次感；（3）聲音質(zhì)量保持連續(xù)性。

162.對(duì)遠(yuǎn)景、全景的畫面應(yīng)配以較遠(yuǎn)距離的聲音，才能反映出聲畫的真實(shí)關(guān)系。對(duì)特寫、近景的畫面應(yīng)配以較近距離的聲音，才能反映出聲畫的真實(shí)關(guān)系。328 163.聲畫同步：在畫面上既出現(xiàn)發(fā)聲主體，又同時(shí)聽到其發(fā)出的聲音。聲畫分立：聲音的出現(xiàn)并不單純重復(fù)畫面中已經(jīng)清楚表達(dá)的內(nèi)容，而是聲畫分離，各自獨(dú)立發(fā)展，形成對(duì)列關(guān)系。329 164.同期錄音要特別注意：239（1）聲音要清晰；

（2）具有臨場(chǎng)感；

（3）聲音要有透視感；

（4）注意拍攝現(xiàn)場(chǎng)聽到的實(shí)際聲音與錄下音來再重放出來的聲音效果的差異。

165.對(duì)遠(yuǎn)景、全景的畫面應(yīng)配以較遠(yuǎn)距離的聲音，才能反映出聲畫的真實(shí)關(guān)系。對(duì)特寫、近景的畫面應(yīng)配以較近距離的聲音，才能反映出聲畫的真實(shí)關(guān)系。328 166.錄音的規(guī)律：329～330（1）主次律（2）互易律（3）分立對(duì)位律

（4）聽覺的相對(duì)完整性規(guī)律（5）淡入淡出律

第八章 電視節(jié)目編輯

167.電視節(jié)目編輯的任務(wù)：333～334（1）結(jié)構(gòu)的把握：根據(jù)拍攝意圖和創(chuàng)作構(gòu)思確定節(jié)目的整體結(jié)構(gòu)方式。

（2）剪接點(diǎn)的選擇：剪接點(diǎn)的選擇要有章法，鏡頭的連接要準(zhǔn)確、通順、自然、流暢。（3）節(jié)奏的安排：根據(jù)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)要求，安排節(jié)奏的起伏，做到節(jié)目的外部節(jié)奏與內(nèi)部節(jié)奏相一致。

168.電視意識(shí)是指對(duì)電視傳播媒介的特性和優(yōu)勢(shì)必須要有正確的認(rèn)識(shí)，在電視節(jié)目中必須能夠反映出這些特性和優(yōu)勢(shì)。335 169.電視節(jié)目編輯的要求：335～336 10

（1）專業(yè)素質(zhì)的要求。（2）電視素質(zhì)的要求。（3）技術(shù)素質(zhì)的要求。

170.電視節(jié)目編輯必須遵循的原則是完整、流暢、連貫、精致。336 171.攝像特殊功能：343（1）多種淡化方式。

（2）頻閃效果：連續(xù)地每秒拍攝6幀靜止畫面，使原來連續(xù)的動(dòng)作發(fā)生中斷，產(chǎn)生跳躍感。（3）間隔攝影。

（4）特殊效果鏡頭。

172.蒙太奇（Montage）原為建筑學(xué)上的術(shù)語。意為組合、構(gòu)成、裝配。引申借用到電影藝術(shù)中，即剪輯和組合。344 173.庫里肖夫效應(yīng)及結(jié)論：346 庫里肖夫是蘇聯(lián)的電影藝術(shù)家，對(duì)創(chuàng)立蒙太奇理論基礎(chǔ)作出了重要貢獻(xiàn)。他在1920年做了一個(gè)試驗(yàn)，把下面五個(gè)場(chǎng)面連接在一起：

（1）一個(gè)青年男子從左向右走來。（2）一個(gè)青年女子從右向左走來。

（3）兩人相遇，握手，青年男子用手指向遠(yuǎn)方。（4）一幢有寬闊臺(tái)階的白色建筑物。（5）兩人走向臺(tái)階。

每一個(gè)片斷都是在不同地方并在不同時(shí)間拍攝的，其中前三個(gè)是在不同的俄國市區(qū)拍攝的，第四個(gè)則是美國白宮的畫面。但是在觀眾看來，這里敘述的完全是情節(jié)連貫的一場(chǎng)戲，是男青年帶著女青年走向那座白色大廈。

庫里肖夫的這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，兩個(gè)以上對(duì)列的鏡頭連接在一起，能產(chǎn)生新的意義。導(dǎo)演按照自己的意圖，通過鏡頭組接能創(chuàng)造出新的地理環(huán)境和事件組合，形成為觀眾理解并接受的電影語言。后來人們就將通過一定意圖組接所產(chǎn)生的這種效果稱為庫里肖夫效應(yīng)。174.普多夫金試驗(yàn)及結(jié)論：346 蘇聯(lián)電影導(dǎo)演、電影理論家普多夫金在庫里肖夫?qū)嶒?yàn)的基礎(chǔ)上，也做了一個(gè)成功的蒙太奇試驗(yàn)，他準(zhǔn)備了三個(gè)鏡頭：（1）一個(gè)人在哈哈大笑（近景）。（2）還是這個(gè)人驚慌失措（近景）。（3）另一人用手槍指著（近景）。

普多夫金分別按1→3→2和2→3→1的順序連接上述鏡頭，結(jié)果得出了完全相反的意思，前一種組接順序給觀眾的印象是這個(gè)人膽小懦弱；后一種印象則是這個(gè)人勇敢無畏 由此可見，不同的鏡頭組接順序可以傳遞不同的畫面信息，給觀眾留下不同的印象。這一試驗(yàn)再次驗(yàn)證了庫里肖夫效應(yīng)。兩個(gè)以上對(duì)列的鏡頭連接在一起，能產(chǎn)生新的意義。導(dǎo)演按照自己的意圖，通過鏡頭組接能創(chuàng)造出事件組合，形成為觀眾理解并接受的影視語言。175.巴贊主張用長(zhǎng)鏡頭來代替蒙太奇的分切。347-348 176.鏡頭組接依據(jù)的原則有：348（1）鏡頭組接要合乎邏輯；（2）遵循鏡頭調(diào)度的軸線規(guī)律；（3）景別的過渡要自然、合理；

（4）動(dòng)接動(dòng)，靜接靜，動(dòng)靜相接要合適；（5）光線、色調(diào)的過渡要自然。

177.動(dòng)作轉(zhuǎn)場(chǎng)：動(dòng)作切換點(diǎn)產(chǎn)生于動(dòng)作過程中，以主體的動(dòng)作為鏡頭組接的依據(jù)，當(dāng)鏡頭表 11

現(xiàn)的是特定場(chǎng)景下處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或動(dòng)作過程中的主體時(shí)，其每一動(dòng)作的出現(xiàn)，都意味著存在一次鏡頭轉(zhuǎn)換的機(jī)會(huì)，產(chǎn)生一個(gè)最佳的動(dòng)作切換點(diǎn)。349 178.相同物體轉(zhuǎn)場(chǎng)：利用兩組鏡頭中相同或同類物體組接鏡頭。349 179.走出走進(jìn)連接：即人物從前一個(gè)環(huán)境的鏡頭走出畫面，再從后一個(gè)環(huán)境的鏡頭中走進(jìn)畫面，使觀眾直接看到主體活動(dòng)的空間環(huán)境的變化。在時(shí)空跨度較大時(shí)可用于省略式表現(xiàn)，使節(jié)奏緊湊。351 180.交錯(cuò)連接：將走出走進(jìn)的轉(zhuǎn)換點(diǎn)選擇在前一個(gè)鏡頭主體即將走出畫面而又未完全走出的瞬間，接下一個(gè)鏡頭時(shí)則讓主體剛剛進(jìn)入畫面的位置作為開始，這種利用走出走進(jìn)交錯(cuò)連接的方法比較適合表現(xiàn)主體在變化不大的時(shí)空范圍內(nèi)的活動(dòng)，它將場(chǎng)景轉(zhuǎn)換完全融人動(dòng)作的連貫過程之中，能獲得特別流暢的視覺連續(xù)性。351 181.剪接時(shí)注意方向位置對(duì)應(yīng)匹配：352（1）畫面要保持正確的方向感。為了保持動(dòng)作與場(chǎng)景變化的連貫和匹配，必須使被攝體的運(yùn)動(dòng)方向在畫面轉(zhuǎn)換中保持一致。

（2）注意被攝體的畫面位置。當(dāng)鏡頭改變時(shí)，如果被攝體看上去從畫面的一個(gè)位置突然跑到另一個(gè)位置，觀眾的視線就會(huì)產(chǎn)生跳躍，感到不真實(shí)。

182.靜接靜：靜接靜是指視覺上沒有明顯動(dòng)感的鏡頭的互相連接；動(dòng)接動(dòng)：是利用含有動(dòng)態(tài)因素的鏡頭互相連接。352 183.相似形象連接法：在畫面轉(zhuǎn)換時(shí)，利用兩組鏡頭中具有相似或相同特點(diǎn)的主體形象作為轉(zhuǎn)換點(diǎn)，能加強(qiáng)前后鏡頭或場(chǎng)景之間的聯(lián)系，加深觀眾對(duì)畫面含義的領(lǐng)會(huì)，達(dá)到視覺連續(xù)、意義連貫的目的。353～354 184.視線連接法：當(dāng)前面的鏡頭表現(xiàn)的是觀看、拍照、瞄準(zhǔn)等一類與視線有關(guān)的內(nèi)容時(shí)，緊接的畫面就會(huì)被理解為是視線的目標(biāo)。354 185.聲音連接法：聲音語言具有更強(qiáng)的邏輯性和語義連貫性，因此在鏡頭轉(zhuǎn)換和節(jié)目整體中發(fā)揮著重要的連接作用。聲音連接法通常體現(xiàn)在同期聲、前延聲和后延聲的運(yùn)用上。355 186.叫板蒙太奇是利用語言的相互呼應(yīng)巧妙地連接畫面，轉(zhuǎn)換場(chǎng)景。355 187.平行交叉蒙太奇及其效果：把同一時(shí)間、不同空間位置里事件發(fā)展的幾條線索通過鏡頭、句子或段落的并列組接，平行發(fā)展，互相襯托，共同構(gòu)成情節(jié)。還可以表現(xiàn)同一空間內(nèi)幾條線索的平行發(fā)展，交替出現(xiàn)，例如圍繞同一事情，依次表現(xiàn)或交替出現(xiàn)不同人物的不同情緒反應(yīng)，由此形成鮮明的對(duì)比關(guān)系。356 188.積累蒙太奇：在敘述過程中通過一系列鏡頭的組接，不斷積累觀眾的情緒并逐步達(dá)到高潮。356 189.錯(cuò)覺蒙太奇又稱反叫板蒙太奇。它利用兩段鏡頭之間某種呼應(yīng)關(guān)系故意使觀眾產(chǎn)生錯(cuò)覺，以為下一步將出現(xiàn)什么已是意料之中的事，但劇情的發(fā)展卻偏偏出乎意料之外，能產(chǎn)生懸念，加深印象。356 190.聯(lián)想蒙太奇：根據(jù)人們思維認(rèn)識(shí)的邏輯關(guān)系把不同內(nèi)容的鏡頭組接在一起，通過鏡頭的對(duì)列產(chǎn)生一種新的含義，寓意深刻，觀眾必須調(diào)動(dòng)想象力加以理解。357 191.心理蒙太奇：通過剪接，將人物的心理活動(dòng)如思考、回憶、判斷、分析等形象化地表現(xiàn)出來，使本來看不見的心理活動(dòng)過程視覺化。357 192.理性蒙太奇：鏡頭的組接是非敘事性的，而是注入哲理，以引導(dǎo)人們對(duì)某一問題或事件作理性思考為目的。357

第九章 虛擬演播室

193.虛擬演播室是視頻技術(shù)與計(jì)算機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物，把傳統(tǒng)的色鍵技術(shù)與計(jì)算機(jī)圖形圖像處理技術(shù)結(jié)合起來形成，是一種新穎的獨(dú)特的電視節(jié)目制作技術(shù)。472 12

194.虛擬演播室系統(tǒng)的核心是圖形工作站。473 195.虛擬演播技術(shù)給電視節(jié)目帶來哪些變革？473（1）避免真實(shí)制景的繁瑣及浪費(fèi)。

（2）三維場(chǎng)景可以循環(huán)使用，大大降低了制景費(fèi)用。

（3）拓展了環(huán)境圖像范圍，能夠充分發(fā)揮人的想像創(chuàng)作力。196.虛擬演播室按攝像機(jī)運(yùn)動(dòng)參數(shù)的采集方式，主要可分為基于傳感器方式和網(wǎng)格識(shí)別方式兩大類。475 197.虛擬演播室系統(tǒng)一般包括兩套計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，一套是用來處理攝像機(jī)跟蹤的數(shù)據(jù)，常用高配置的微機(jī)、小型計(jì)算機(jī)工作站。一套是用于虛擬演播室的場(chǎng)景制作，一般為大型計(jì)算機(jī)工作站。481 198.虛擬背景與前景圖像的混合是通過色鍵合成器完成的。481 199.實(shí)際虛擬演播室會(huì)產(chǎn)生視音頻延時(shí)。481 200.虛擬演播室的原理：演員在一間藍(lán)色背景的演播室里現(xiàn)場(chǎng)演出，帶傳感器的攝像機(jī)把演員（前景）拍攝下來，經(jīng)過延遲以保證視、音頻同步，同時(shí)將信號(hào)傳給計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)生成對(duì)應(yīng)角度、景深的虛擬場(chǎng)景，最后把所有信號(hào)通過深度鍵進(jìn)行合成。505 201.虛擬廣告系統(tǒng)是利用從鏡頭、機(jī)頭及云臺(tái)傳感器收集的數(shù)據(jù)，通過工作站的運(yùn)算處理，把圖形疊加到視頻圖像的相應(yīng)區(qū)域。505

第十章 電視新技術(shù)

202.交互電視的技術(shù)要點(diǎn)有網(wǎng)絡(luò)形式、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、視頻流傳輸技術(shù)、數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。350 203.目前世界上彩色電視制式主要有三種：PAL、NTSC、SECAM。535 204.數(shù)字高清晰度電視是指HDTV節(jié)目全部采用數(shù)字方式制作、傳輸和接收。535 205.高清晰度電視可提供相當(dāng)于標(biāo)準(zhǔn)清晰度電視畫面5倍的信息量。535 206.在音頻方面，高清晰度電視采用AC-3解碼技術(shù)。535 207.高清晰度電視最高清晰度超過1300線。535 208.電影技術(shù)中400線清晰度是指顯示400對(duì)（800條）線，而電視技術(shù)中400線清晰度是指顯示400條（200對(duì)）。538 209.逐行掃描的特點(diǎn)：538（1）沒有隔行掃描所特有的幀間閃爍感。（2）有利于圖形和圖像的計(jì)算機(jī)處理。（3）長(zhǎng)時(shí)間觀看眼睛不易疲勞。

（4）與相同場(chǎng)頻的隔行掃描方式相比數(shù)據(jù)量比較大。210.隔行掃描的特點(diǎn)：539（1）與相同幀頻的逐行掃描方式相比數(shù)據(jù)量只有一半或幾分之一；（2）幀間閃爍感明顯；

（3）不有利于圖形和圖像的計(jì)算機(jī)處理；（4）長(zhǎng)時(shí)間觀看眼睛容易疲勞。

211.DVD采用的壓縮標(biāo)準(zhǔn)是MPEG2。541 212.在數(shù)字電視系統(tǒng)中經(jīng)常使用1080/60i之類的表示方法，1080表示每幀有效掃描行數(shù)，60表示幀頻或場(chǎng)頻，最后的字母只有小寫的i或大寫的P，i表示隔行（interlace）掃描，P表示逐行（Progressive）掃描。541 213.PAL制電視信號(hào)每秒鐘由25幀畫面組成。545 214.根據(jù)交互程度和交互方式，可以將交互電視分為廣播方式和點(diǎn)播方式兩類。廣播方式的 13

傳輸方式是點(diǎn)到面的方式，交互方式是與終端交互。點(diǎn)播方式的傳輸方式是點(diǎn)到點(diǎn)的方式，收看交互方式是與內(nèi)容前端交互。560

第十一章 電視編導(dǎo)與文案

215.編導(dǎo)構(gòu)思的重點(diǎn)包括兩大方面，其一明確“說什么”；其二明確怎樣說。41 216.電視節(jié)目的立意就是確立主題的過程。44 217.電視節(jié)目主題的確立的主要方法：44（1）“意在筆先”，即在創(chuàng)作之初先設(shè)定主題，然后根據(jù)這個(gè)主題來選材和結(jié)構(gòu)。（2）主題在創(chuàng)作中不斷豐滿、逐漸成型，有時(shí)到剪輯臺(tái)上才最終形成。218.電視節(jié)目立意的要求有：深刻、新穎、集中。46-47

219.交叉式結(jié)構(gòu)：將不同時(shí)空中的兩條或兩條以上有著內(nèi)在聯(lián)系的線索，按照一定的藝術(shù)構(gòu)思交叉來組合安排，并以此組織情節(jié)，推動(dòng)事件發(fā)展。53

220.板塊式結(jié)構(gòu)：用幾塊相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)容并列地組織在一起，每塊有一條自己的線索，但都從一個(gè)基點(diǎn)出發(fā)，綜合地表現(xiàn)一個(gè)總主題。53 221.用電視的思維方式撰寫文案，是電視節(jié)目制作的必然要求，也是電視文案區(qū)別于其他文字創(chuàng)作的本質(zhì)特征。55

222.對(duì)應(yīng)式腳本一般采用畫面和文字（或解說）左右分開的格式，即在左邊寫畫面內(nèi)容，右邊寫解說詞，中間用豎線分開，畫面與解說相互對(duì)應(yīng)。這種方式能體現(xiàn)出聲畫對(duì)應(yīng)的搭接點(diǎn)。58

223.穿插式腳本把畫面內(nèi)容和解說詞穿插在一起寫，即寫一段畫面，接著寫一段解說。這種文字腳本，能體現(xiàn)鏡頭或場(chǎng)次的單元或連貫性，但是不易顯示聲畫對(duì)應(yīng)的搭接點(diǎn)。58

第三篇：電視節(jié)目制作與編導(dǎo)總教案

《電視節(jié)目制作與編導(dǎo)》教案

前言

《電視節(jié)目制作與編導(dǎo)》是幫助讀者掌握電視節(jié)目攝制理論和制作技術(shù)、電視編導(dǎo)理論知識(shí)和操作技巧的一本實(shí)用教材。

電視節(jié)目是綜合性的藝術(shù)創(chuàng)作，不僅應(yīng)用諸多技術(shù)手段，如攝影、攝像、光電技術(shù)等，而且以藝術(shù)學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)、文學(xué)等為制作的理論基礎(chǔ)。在新的世紀(jì)，電視技術(shù)日新月異的發(fā)展與應(yīng)用為電視節(jié)目制作提供了更加豐富、更加有效的制作技術(shù)與手段，高科技的力量使電視更具表現(xiàn)力。為此，對(duì)電視節(jié)目攝制理論與制作技術(shù)的研究需要在原有基礎(chǔ)之上不斷深入與拓展，以便及時(shí)反映出電視節(jié)目制作領(lǐng)域的最新發(fā)展和研究成果。另一方面，隨著信息傳播媒體的融合和拓展，尤其是“入世”后國際電視業(yè)所帶來的強(qiáng)大沖擊，使電視傳媒領(lǐng)域面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。而電視編導(dǎo)作為電視節(jié)目創(chuàng)作生產(chǎn)的策劃者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是優(yōu)秀電視作品創(chuàng)作的核心。要實(shí)現(xiàn)電視藝術(shù)整體水平的提高，推進(jìn)我國電視事業(yè)的跨越式發(fā)展，很大程度上取決于電視編導(dǎo)的創(chuàng)作水準(zhǔn)。目前，我國諸多所高校在電視節(jié)目制作、新 聞學(xué)、傳播學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、導(dǎo)演創(chuàng)作等專業(yè)都開設(shè)了《電視編導(dǎo)》課程。但現(xiàn)今市場(chǎng)上有關(guān)電視節(jié)目攝制與編導(dǎo)方面的理論與實(shí)踐出版書籍極為匱乏，針對(duì)性也不夠強(qiáng)，符合教學(xué)使用的同類學(xué)習(xí)教材更是亟需。為適應(yīng)在數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、產(chǎn)業(yè)化推動(dòng)下，電視節(jié)目制作理論與實(shí)踐的深入研究和電視節(jié)目編制專業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際需要，我們?cè)诙嗄陱氖隆峨娨暰帉?dǎo)》、《美術(shù)基礎(chǔ)》、《藝術(shù)概論》、《電視攝像》、《電視廣告》、《電視節(jié)目制作》、《影視作品分析》等專業(yè)課程教學(xué)工作和多方位的實(shí)踐基礎(chǔ)之上，同時(shí)研讀大量相關(guān)書籍，融注多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和科研成果積累，編寫出《電視節(jié)目制作與編導(dǎo)》，該教材填 補(bǔ)了目前國內(nèi)諸多專業(yè)電視編導(dǎo)課程使用教材的空白?！峨娨暪?jié)目攝制與編導(dǎo)》的內(nèi)容體系更加完善，結(jié)構(gòu)更為優(yōu)化，以期能從更高的層次透析、駕馭電視節(jié)目的藝術(shù)創(chuàng)作與編導(dǎo)，對(duì)推進(jìn)電視藝術(shù)的人才的培養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

本教材從新的視角形成了有一定建樹的理論體系。編寫過程中力求體現(xiàn)：①理論和實(shí)踐并重——既立足于高等院校專業(yè)課程教學(xué)的理論探討，又結(jié)合豐富的優(yōu)秀電視節(jié)目制作實(shí)例進(jìn)行剖析，融學(xué)術(shù)性和實(shí)用性為一體；②系統(tǒng)、全面——書中系統(tǒng)、深入地探討了電視節(jié)目的藝術(shù)特性、創(chuàng)作規(guī)律、電視編導(dǎo)的理論知識(shí)與操作技能；③實(shí)用性強(qiáng)——每章均附有學(xué)習(xí)目標(biāo)和復(fù)習(xí)思考題，貼近教學(xué)。本教材切合電視節(jié)目制作、新聞學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、播音主持、導(dǎo)演創(chuàng)作等專業(yè)相關(guān)課程的教學(xué)需要和電視節(jié)目編制人才培養(yǎng)規(guī)格的需求，而且也是電視制作領(lǐng)域?qū)I(yè)人員、廣大電視節(jié)目制作愛好者的參考資料，具有推廣應(yīng)用價(jià)值：

本教材撰寫過程中援引了部分學(xué)者的最新研究成果，所引用的部分均在書末附了參考文獻(xiàn)，在此謹(jǐn)向原作者致以深深的謝意。由于本人水平有限，加之時(shí)間緊迫，對(duì)本教材疏漏和不妥之處望讀者不吝賜教。

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第一章 電視的誕生與發(fā)展

教學(xué)目的和要求：

目的：通過對(duì)電視媒介的誕生和興起的歷程的學(xué)習(xí)與了解，了解電視媒體的發(fā)生、發(fā)展過程。

要求：了解我國電視事業(yè)的發(fā)展大致分為創(chuàng)建期、繁榮期和轉(zhuǎn)型期這幾個(gè)階段。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解轉(zhuǎn)型期電視節(jié)目創(chuàng)作的主要特征：娛樂化、紀(jì)實(shí)性、新英雄主義、平民化。

難點(diǎn)：了解轉(zhuǎn)型期電視節(jié)目創(chuàng)作的主要特征：娛樂化、紀(jì)實(shí)性、新英雄主義、平民化。

教學(xué)方法與手段：多媒體課件、影像資料與板書講解相結(jié)合，增強(qiáng)師生互動(dòng)，提高學(xué)生的理解認(rèn)知能力。第一節(jié) 電視的誕生和崛起

一、電視誕生的基礎(chǔ)——硒的光電效應(yīng)

二、20世紀(jì)20年代電視的萌芽時(shí)期

三、20世紀(jì)三四十年代電視的成型時(shí)期

四、20世紀(jì)五六十年代彩色電視的發(fā)明和興起

五、20世紀(jì)60年代～80年代通信衛(wèi)星的發(fā)射和應(yīng)用

六、20世紀(jì)80年代數(shù)字電視的問世和發(fā)展 第二節(jié) 我國電視事業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)

一、創(chuàng)建期（1958年～l976年）

1、初建期

2、“文化”大革命10年停滯期

二、繁榮期（1976年—20世紀(jì)80年代末）

三、轉(zhuǎn)型期（20世紀(jì)90年代初至今）

1、娛樂、商業(yè)性

2、“英雄”世俗化

3、風(fēng)格紀(jì)實(shí)性

4、傾向平民化

第三節(jié) 電視傳媒的前景和走向

一、數(shù)字化

1、接收效果好

2、節(jié)目豐富、頻譜利用率提高

3、交互性、多媒體化

二、產(chǎn)業(yè)化

1、電視傳媒的產(chǎn)業(yè)屬性

2、電視傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)

三、全球化

1、全球化背景下，電視傳播全球化趨勢(shì)

2、電視媒體的全球化趨勢(shì)在一系列技術(shù)、經(jīng)濟(jì)乃至文化因素的共同作用下形成

3、電視傳媒的全球化與國際傳媒巨頭的跨國發(fā)展 【復(fù)習(xí)思考題】

1．簡(jiǎn)介電視媒介誕生和興起的幾個(gè)歷史階段。2．在轉(zhuǎn)型期，電視節(jié)目創(chuàng)作有哪幾個(gè)主要特征？ 3．簡(jiǎn)述電視產(chǎn)業(yè)的前景和發(fā)展趨勢(shì)?！究己酥R(shí)點(diǎn)】

1.電視發(fā)明、發(fā)展中的幾個(gè)重要標(biāo)志。

2.在轉(zhuǎn)型期，電視節(jié)目創(chuàng)作幾個(gè)主要特征。

第二章

電視傳播特性與電視文化

教學(xué)目的和要求：

目的：掌握電視藝術(shù)的多元化、多功能、多層次的審美特性。要求：認(rèn)識(shí)電視文化對(duì)人類社會(huì)的深刻影響。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：分析電視文化的發(fā)展趨向。難點(diǎn)：了解電視文化的含義。

教學(xué)方法與手段：多媒體課件、影像資料與板書講解相結(jié)合，增強(qiáng)師生互動(dòng)，提高學(xué)生的理解認(rèn)知能力。第一節(jié) 電視藝術(shù)的傳播特性

一、電視藝術(shù)的綜合性與兼容性

二、電視藝術(shù)的示范性和導(dǎo)向性

三、電視藝術(shù)的即時(shí)性和普及性

四、電視藝術(shù)生動(dòng)的視聽逼真性

五、電視藝術(shù)廣泛的大眾參與性 第二節(jié) 電視文化

一、電視文化對(duì)人類進(jìn)步的深刻影響

1、傳播和弘揚(yáng)人類優(yōu)秀的多元文化

2、深刻影響和推進(jìn)人類的社會(huì)化進(jìn)程

3、更新人類的生活觀念與價(jià)值取向

二、化的戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā)展趨向

1、大眾化

2、民族化

3、人文化

4、國際化

三、電視文化發(fā)展應(yīng)處理好的幾個(gè)關(guān)系 【復(fù)習(xí)思考題】

1．簡(jiǎn)述電視藝術(shù)的特性。

2．什么是電視文化？電視文化對(duì)人類社會(huì)有哪幾方面的重要作用？

3．試述電視文化的發(fā)展趨向?！究己酥R(shí)點(diǎn)】

1.電視藝術(shù)的特性。

第三章 電視編導(dǎo)概述

教學(xué)目的和要求：

目的：了解導(dǎo)演的產(chǎn)生；認(rèn)識(shí)導(dǎo)演工作的性質(zhì)與地位 要求：了解影視導(dǎo)演的含義；了解電視編導(dǎo)的分類。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解電視編導(dǎo)應(yīng)具備的素質(zhì)與技能。難點(diǎn)：了解電視編導(dǎo)的“靈”、“悟”、“韌”三性。

教學(xué)方法與手段：多媒體課件、影像資料與板書講解相結(jié)合，增強(qiáng)師生互動(dòng)，提高學(xué)生的理解認(rèn)知能力。第一節(jié) 導(dǎo)演的演繹

一、導(dǎo)演的起源

二、導(dǎo)演的定義 第二節(jié) 導(dǎo)演的主要工作 第三節(jié) 電視編導(dǎo)分類

一、編劇與電視編輯

二、電視導(dǎo)演

三、電視編導(dǎo)

四、導(dǎo)播

第四節(jié) 電視編導(dǎo)應(yīng)具備的素質(zhì)與技能

一、具備厚實(shí)的影視知識(shí)和審美能力

二、深刻理解和嫻熟運(yùn)用視覺語言，三、掌握豐富的影視制作技術(shù)

四、精通與把握電視場(chǎng)面調(diào)度

五、切實(shí)提高編導(dǎo)的自身修養(yǎng)

1、表達(dá)溝通能力

2、協(xié)調(diào)組織能力

3、良好的社交能力

六、應(yīng)具備良好的氣質(zhì)和技能

1、靈性

2、悟性

3、韌性

第五節(jié) 電視編導(dǎo)對(duì)電視產(chǎn)業(yè)的作用 【復(fù)習(xí)思考題】

1．影視導(dǎo)演的含義是什么? 2．電視編導(dǎo)分為哪幾類? 3．電視編導(dǎo)應(yīng)具備的良好氣質(zhì)和能力有哪些? 【考核知識(shí)點(diǎn)】

1.電視編導(dǎo)應(yīng)具備的良好氣質(zhì)和能力。2.電視編導(dǎo)的分類。

第四章 電視編導(dǎo)思維與節(jié)目策劃

教學(xué)目的和要求：

目的：闡釋主題的含義，掌握電視創(chuàng)作中提煉主題的方法。要求：掌握電視創(chuàng)作選題的原則與要求；電視節(jié)目策劃應(yīng)遵循哪些原則。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：闡釋素材和題材的含義；說出素材和題材兩者的區(qū)別。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)電視編導(dǎo)的“形象化”、“個(gè)性化”、“具體化”思維特征。

教學(xué)方法與手段：多媒體課件、影像資料與板書講解相結(jié)合，增強(qiáng)師生互動(dòng)，提高學(xué)生的理解認(rèn)知能力。第一節(jié) 電視節(jié)目素材收集與主題提煉

一、素材與題材

二、電視創(chuàng)作選題的原則

1、題材選擇應(yīng)真實(shí)可信、貼近生活

2、題材選擇應(yīng)新穎多樣、內(nèi)涵深刻

3、題材選擇要體現(xiàn)觀眾主題性

4、選擇題材要具備電視思維

三、電視創(chuàng)作對(duì)主題的把握

四、電視創(chuàng)作提煉主題方法

1、深入生活獲取和提煉主題

2、善于發(fā)現(xiàn)生活意義，深入挖掘生活哲理 第二節(jié) 電視編導(dǎo)的思維

一、電視編導(dǎo)的思維特征

1、思維的“形象化”

2、思維的“個(gè)性化”

3、思維的“具體化”

二、電視編導(dǎo)的構(gòu)思布局

1、序幕引入

2、作品開端

3、情節(jié)發(fā)展

4、設(shè)置高潮

第三節(jié) 電視節(jié)目策劃技巧

一、節(jié)目策劃的概念與流程

1、節(jié)目策劃的概念

2、電視節(jié)目策劃的過程

二、電視節(jié)目策劃的重要性

三、節(jié)目策劃應(yīng)遵循的原則

1、正確輿論導(dǎo)向

2、節(jié)目策劃創(chuàng)新

3、掌握觀眾心里

4、雙重效益并重

四、電視節(jié)目的策劃方法

1、頭腦風(fēng)暴法

2、準(zhǔn)確定位，挖掘賣點(diǎn)

3、全面分析，精心策劃

4、非新聞節(jié)目的趨時(shí)性 【復(fù)習(xí)思考題】

1．簡(jiǎn)述電視編導(dǎo)的思維特征。2．闡釋素材、題材、主題的含義。3．說出素材與題材的主要區(qū)別。4．電視創(chuàng)作中對(duì)題材的基本要求是什么？ 5．電視創(chuàng)作中提煉主題的原則有哪些？

6．什么是節(jié)目策劃？電視節(jié)目策劃應(yīng)遵循哪些原則？ 【考核知識(shí)點(diǎn)】

1.素材、題材、主題的含義。2.電視創(chuàng)作中提煉主題的原則有哪些? 3.電視編導(dǎo)的思維特征.4.電視節(jié)目策劃應(yīng)遵循哪些原則?

第五章 電視編導(dǎo)采訪

教學(xué)目的和要求：

目的：掌握各類電視節(jié)目的采訪方法。

要求：掌握電視采訪的方法與技巧;了解電視采訪的歷史發(fā)展過； 闡釋電視采訪的含義與基本特征。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：熟悉電視采訪的策劃過程與前期準(zhǔn)備。難點(diǎn)：分析各類采訪對(duì)象心理。

教學(xué)方法與手段：多媒體課件、影像資料與板書講解相結(jié)合，增強(qiáng)師生互動(dòng)，提高學(xué)生的理解認(rèn)知能力。第一節(jié) 電視采訪概述

一、電視采訪的歷史與發(fā)展

1、近代記者的采訪活動(dòng)

2、現(xiàn)代新聞?dòng)浾叩牟稍L活動(dòng)

二、采訪的含義和特性

1、注重事實(shí)

2、講究速度

3、判斷準(zhǔn)確

三、電視采訪的含義和特性 第二節(jié) 電視采訪的策劃和前期準(zhǔn)備

一、策劃的必要性

二、采訪的策劃過程

1、選擇題材

2、新聞線索

3、價(jià)值取向

4、確定主題與選擇角度

三、策劃需要注意的事項(xiàng)

1、策劃要以調(diào)整研究做基礎(chǔ)

2、策劃必須尊重新聞規(guī)律

3、策劃方案要有可操作性和可行性

4、策劃要有靈活性和可變性，要有應(yīng)變的多個(gè)方案

四、采訪準(zhǔn)備

1、全面準(zhǔn)備

2、確定重點(diǎn)

3、背景研究

4、設(shè)計(jì)問題

5、擬定具體方案

第三節(jié) 電視采訪的方法和技巧

一、觀察采訪

1、觀察方法

2、觀察方式

3、觀察技巧

二、口頭采訪

1、從既定目標(biāo)出發(fā)設(shè)計(jì)問題

2、從采訪對(duì)象出發(fā)設(shè)計(jì)問題

3、口頭訪問需要注意的問題

三、電視現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道

四、調(diào)查性采訪

五、人物專訪

1、專訪的具體步驟

2、人物專訪的基本綱領(lǐng)

3、人物專訪的創(chuàng)造性發(fā)揮 第四節(jié) 各類電視節(jié)目的采訪

一、電視新聞節(jié)目的采訪

1、事件類新聞的采訪特點(diǎn)

2、現(xiàn)象類新聞的采訪特點(diǎn)

二、訪談?lì)惞?jié)目的采訪

1、訪談?lì)惞?jié)目案頭準(zhǔn)備工作要求更細(xì)致

2、預(yù)熱、交流與互動(dòng)

3、要選擇適當(dāng)?shù)牟稍L環(huán)境

4、把握訪談過程的速度和節(jié)奏

5、不能提及的問題

三、脫口秀節(jié)目的采訪

1、創(chuàng)造談話氛圍，調(diào)節(jié)談話情緒

2、把握好主題，既能緊扣談話的中心，又能充分發(fā)揮主題，展開主題

3、精心設(shè)計(jì)，充分創(chuàng)造談話的戲劇效果

4、結(jié)合談話進(jìn)程，控制話語權(quán)，展開即興點(diǎn)評(píng)

四、電視紀(jì)錄片的采訪 【復(fù)習(xí)思考題】 1．電視采訪的基本含義是和特征是什么？ 2．記者采訪活動(dòng)經(jīng)歷了哪幾個(gè)時(shí)期的歷史演變？ 3．采訪策劃的過程分哪幾個(gè)步驟？ 4．采訪準(zhǔn)備工作從哪幾個(gè)方面著手？ 5．電視采訪有哪些基本的方法和技巧？ 6．如何應(yīng)對(duì)采訪對(duì)象不愿合作的心理？ 【考核知識(shí)點(diǎn)】

1.電視采訪的基本含義是和特征。2.采訪策劃的過程中的步驟。3.電視采訪基本的方法和技巧。

第六章 電視節(jié)目腳本創(chuàng)作

教學(xué)目的和要求：

目的：了解拍攝提綱的寫作；掌握分鏡頭腳本的創(chuàng)作要點(diǎn)。要求：熟悉文字腳本的寫作格式與創(chuàng)作要點(diǎn)；掌握分鏡頭腳本的寫作格式與填寫方法。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)分鏡頭腳本的性質(zhì)與作用

難點(diǎn)：結(jié)合電視節(jié)目制作實(shí)例，闡釋鏡頭的含義、類別與作用。教學(xué)方法與手段：多媒體課件、影像資料與板書講解相結(jié)合，增強(qiáng)師生互動(dòng)，提高學(xué)生的理解認(rèn)知能力。第一節(jié) 拍攝提綱和文字腳本創(chuàng)作

一、拍攝提綱的寫作

二、文字腳本的格式與編寫

1、腹稿

2、提綱式腳本

3對(duì)應(yīng)式腳本

第二節(jié) 電視腳本的結(jié)構(gòu)類型

一、邏輯順序結(jié)構(gòu)

二、順序結(jié)構(gòu)

三、空間層次結(jié)構(gòu)

四、交叉敘述結(jié)構(gòu)

五、板塊綜合結(jié)構(gòu) 第三節(jié) 鏡頭的內(nèi)涵與作用

一、鏡頭的內(nèi)涵

二、鏡頭的類別與作用

1、根據(jù)視距遠(yuǎn)近，分各種景別的鏡頭

2、根據(jù)鏡頭運(yùn)動(dòng)方式，分不同拍攝技巧的鏡頭

3、根據(jù)拍攝角度，分仰拍、平拍和俯拍鏡頭

4、根據(jù)描寫方法，分主觀鏡頭和客觀鏡頭

5、根據(jù)鏡頭長(zhǎng)短，分長(zhǎng)鏡頭和短鏡頭

6、只拍攝自然景物的“空鏡頭” 第四節(jié) 分鏡頭腳本創(chuàng)作

一、分鏡頭腳本的格式

1．分鏡頭腳本的作用

2．分鏡頭腳本的格式

二、分鏡頭腳本的編創(chuàng) 1．構(gòu)思鏡頭，把握整體結(jié)構(gòu)

2．采用多種手段，強(qiáng)化重點(diǎn)情節(jié)

3．運(yùn)用影視手法，增強(qiáng)藝術(shù)魅力

4．根據(jù)格式要求，認(rèn)真填寫內(nèi)容 【復(fù)習(xí)思考題】

1、闡釋鏡頭、鏡頭組的含義。

2、電視作品的結(jié)構(gòu)類型有哪些？

3、鏡頭有哪些類別？

4、文字腳本有哪幾種格式？

5、分鏡頭腳本的格式包括哪些內(nèi)容？

6、分鏡頭腳本創(chuàng)作應(yīng)把握好哪幾個(gè)問題？ 【考核知識(shí)點(diǎn)】

1.電視作品的結(jié)構(gòu)類型。2.鏡頭、鏡頭組的含義。

3.分鏡頭腳本創(chuàng)作應(yīng)把握好幾個(gè)問題。

第七章 電視聲畫藝術(shù)語言

教學(xué)目的和要求：

目的：了解電視畫面的基本特征；認(rèn)識(shí)電視藝術(shù)創(chuàng)作中各種造型功能；掌握電視節(jié)目創(chuàng)作中色彩的處理與運(yùn)用技巧。

要求：掌握語言、音樂、音響各自的特性和藝術(shù)功能；掌握影視字 幕的設(shè)計(jì)原則與攝制方法。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)電視中的聲音造型元素；了解電視景別的分類與造型功能。

難點(diǎn)：掌握電視節(jié)目畫面節(jié)奏的處理方法；掌握光效的種類及其造型功能。

教學(xué)方法與手段：多媒體課件、影像資料與板書講解相結(jié)合，增強(qiáng)師生互動(dòng)，提高學(xué)生的理解認(rèn)知能力。第一節(jié)

構(gòu)圖的基本元素與形式

一、畫面構(gòu)圖的視覺元素

二、畫面特征和構(gòu)圖形式

1．電視畫面特征 2．電視畫面構(gòu)圖的形式

三、電視畫面構(gòu)圖的法則

1．構(gòu)圖的比例原則 2．構(gòu)圖的視覺力場(chǎng) 3．構(gòu)圖的中心確定 4．構(gòu)圖的方向確定 5．構(gòu)圖的均衡法則 6．構(gòu)圖的空白運(yùn)用 7．構(gòu)圖的節(jié)奏法則 8．構(gòu)圖的對(duì)比法則

四、電視畫面構(gòu)圖的方法

1．合理運(yùn)用景別

2．確定拍攝技巧 3．考慮鏡頭銜接 4．調(diào)整畫面布局

第二節(jié) 色彩的表現(xiàn)與運(yùn)用技巧

一、電視藝術(shù)創(chuàng)作中色彩的造型功能

1．色彩是進(jìn)行環(huán)境造型和塑造人物形象的重要手段

2．突出主體形象，確立和展現(xiàn)整部作品的主題基調(diào)，表現(xiàn)影片風(fēng)格

3．色彩是顯示人物的心緒，渲染氣氛的形象化手段 4．強(qiáng)化情感聯(lián)想，用色彩來表現(xiàn)象征和隱喻

5．運(yùn)用不同色彩的畫面轉(zhuǎn)換，點(diǎn)明時(shí)空變化，創(chuàng)造特殊的審美意昧

二、影響電視畫面色彩的因素

1．光線處理對(duì)畫面色彩的影響 2．景別選取對(duì)畫面色彩的影響 3．拍攝距離對(duì)畫面色彩的影響 4．鏡頭焦距長(zhǎng)短對(duì)畫面色彩的影響

三、畫面色彩設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論

1．色彩構(gòu)成三要素

2．色彩的混合 3．色彩的視覺心理 4．色彩的情感聯(lián)想

四、畫面色彩的運(yùn)用與處理技巧

1．色彩對(duì)比與和諧的配置

2．確立畫面色彩基調(diào) 3．建立畫面的重點(diǎn)色 4．獲取畫面特殊的色彩效果 第三節(jié) 景別的造型處理與表現(xiàn)

一、電視畫面景別的劃分

1．遠(yuǎn)景鏡頭

2．全景鏡頭 3．中景鏡頭 4．近景鏡頭 5．特寫鏡頭 6．大特寫鏡頭

二、景別的造型功能與作用

1．控制畫幅內(nèi)視覺重點(diǎn)的表現(xiàn)

2．決定被攝主體的主次與虛實(shí) 3．表現(xiàn)鏡頭畫面的距離感 4．利用景別取“勢(shì)”寫“質(zhì)” 5．變化景別，規(guī)范觀者視覺注意力

三、決定畫面景別的因素

1．現(xiàn)場(chǎng)空間的大小

2．鏡頭焦距的長(zhǎng)短 3．拍攝距離的遠(yuǎn)近 4．主觀創(chuàng)作的因素

四、電視創(chuàng)作與景別處理

1．利用框架選定景別

2．利用被攝體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)調(diào)整景別 3．機(jī)位的移動(dòng)處理景別 4．變焦距鏡頭表現(xiàn)景別 5．畫面景別要成組拍攝 6．景別的變化方式要連貫 7．畫面景別長(zhǎng)度的處理 第四節(jié) 電視照明藝術(shù)與技巧

一、對(duì)鏡頭感受光色能力的再認(rèn)識(shí)

二、電視創(chuàng)作中用光造型的表現(xiàn)方法

1.“巧”用光線加強(qiáng)屏面空間透視的造型表現(xiàn) 2．“巧”用光線加強(qiáng)物象立體形狀的造型效果 3．“巧”用光線加強(qiáng)物象表面質(zhì)感的造型處理

三、光效的種類及其造型功能

1．技術(shù)角度分，有逆光、順光、側(cè)光、頂光等光效

2．從美學(xué)角度分，有風(fēng)格化的繪畫性光效和紀(jì)實(shí)的自然性光效兩種

3．光效的造型功能

四、室內(nèi)攝像的布光方法 1.主光 2．輔助光 3．輪廓光 4．背景光

5．裝飾光

6．效果光

7．場(chǎng)景光

8．眼神光

五、室外攝像的采光方法

六、不同類型節(jié)目對(duì)光線的要求

1．新聞節(jié)目的用光

2．專題片、紀(jì)錄片的用光 3．藝術(shù)類節(jié)目的用光 第五節(jié)

電視音樂的創(chuàng)作與配置

一、電視創(chuàng)作中的聲音語言

1．?dāng)U大傳播信息量，增強(qiáng)內(nèi)容真實(shí)感 2．突破時(shí)空界限，提煉升華主題 3．渲染環(huán)境氣氛，刻畫心理活動(dòng) 4．發(fā)揮聲音功能，營造畫面動(dòng)感 5．組接結(jié)構(gòu)畫面，轉(zhuǎn)場(chǎng)過渡自然

二、聲音的基本元素與功能 1．對(duì)白 2．獨(dú)白 3．旁白

第六節(jié)

電視字幕的創(chuàng)意與攝制

一、影視片中字幕的重要作用

1．字幕能確切地表意傳情，體現(xiàn)作品的深刻內(nèi)涵 2．字幕擅長(zhǎng)表達(dá)抽象的概念、思想和哲理 3．創(chuàng)新字幕的呈現(xiàn)方式，形成畫面節(jié)奏美感 4．字幕與序幕的巧妙結(jié)合，增強(qiáng)電視作品特色 5．字幕具有強(qiáng)化、突出重點(diǎn)內(nèi)容的功效

二、字幕的設(shè)計(jì)原則與攝制方法

1．字幕設(shè)計(jì)要適合節(jié)目類型和表現(xiàn)風(fēng)格

2．字幕長(zhǎng)度應(yīng)適宜 3．字幕設(shè)計(jì)要體現(xiàn)個(gè)性化 4．注重字幕的背景設(shè)計(jì)

5．恰當(dāng)選擇字幕的播出方式和速度 6．靈活調(diào)整字幕的編排組合方式 7．運(yùn)用電子特技和計(jì)算機(jī)動(dòng)畫呈現(xiàn)宇幕 第七節(jié)

電視節(jié)目節(jié)奏的處理

一、電視節(jié)目節(jié)奏的幾種形態(tài)

二、電視節(jié)目節(jié)奏的處理方法

1．畫面主體物的運(yùn)動(dòng)節(jié)奏

2．?dāng)z像機(jī)鏡頭的運(yùn)動(dòng)節(jié)奏 3．鏡頭剪接的節(jié)奏 4．鏡頭長(zhǎng)度的節(jié)奏 5．景別變化的節(jié)奏 6．蒙太奇組接節(jié)奏 7．聲音節(jié)奏 【復(fù)習(xí)思考題】

1．簡(jiǎn)答電視畫面的基本特征。2．電視畫面構(gòu)圖有哪些基本法則？ 3．簡(jiǎn)述電視藝術(shù)創(chuàng)作中色彩的造型功能。

4．結(jié)合電視節(jié)目制作實(shí)例，簡(jiǎn)述電視創(chuàng)作中色彩的處理技巧。5．電視景別是如何劃分的？ 6．闡述電視景別的處理和表現(xiàn)方法。7．光效的種類有哪些？

8．說明音樂和音響在電視節(jié)目中的藝術(shù)功能。9．簡(jiǎn)述字幕的設(shè)計(jì)原則與攝制方法。

10．什么是節(jié)奏？電視節(jié)目畫面節(jié)奏的處理要注意哪些因素？ 【考核知識(shí)點(diǎn)】

1.電視畫面的基本特征；光效的種類； 2.電視景別的處理和表現(xiàn)方法； 3.字幕的設(shè)計(jì)原則與攝制方法。4.音樂和音響在電視節(jié)目中的藝術(shù)功能。

第八章 電視節(jié)目制作方式和流程

教學(xué)目的和要求：

目的：掌握電視節(jié)目制作的三個(gè)階段：構(gòu)思創(chuàng)作、拍攝錄制和編輯混錄。

要求：了解電視節(jié)目制作方式的演變和分類；熟悉電視節(jié)目前期制作、后期制作的主要設(shè)備。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解電腦動(dòng)畫的制作方法。難點(diǎn)：了解電視特技的種類及其編輯技巧。

教學(xué)方法與手段：多媒體課件、影像資料與板書講解相結(jié)合，增強(qiáng)師生互動(dòng)，提高學(xué)生的理解認(rèn)知能力。第一節(jié)

電視技術(shù)的發(fā)展階段

第二節(jié)

電視節(jié)目制作方式的演變和分類

一、影片制作方式

二、錄像制作方式

三、數(shù)字信號(hào)方式

四、現(xiàn)場(chǎng)直播方式

五、錄像帶編輯方式

六、演播室制作方式

七、現(xiàn)場(chǎng)制作方式

八、多機(jī)制作方式

九、單機(jī)制作方式

十、ENG方式

十一、EFP方式

十二、SNG方式

第三節(jié)

電視節(jié)目制作的設(shè)備

一、前期制作設(shè)備 1．?dāng)z像機(jī)

2．照明器材

3．話筒

二、后期制作設(shè)備 1．錄像機(jī)

2．編輯機(jī)

3．編輯控制臺(tái)

4．視頻切換臺(tái)

第四節(jié)

電視節(jié)目制作流程

一、構(gòu)思創(chuàng)作階段

二、拍攝錄制階段

三、編輯混錄階段 第五節(jié)

電視特技與動(dòng)畫

一、電視特技的作用與類型

二、電腦動(dòng)畫的作用與制作

【復(fù)習(xí)思考題】

1、電視節(jié)目制作方式有哪些？

2、說出電視節(jié)目制作前期和制作后期主要使用的設(shè)備。

3、電視節(jié)目制作一般要經(jīng)過哪幾個(gè)階段？

4、電視特技有哪些類型？ 【考核知識(shí)點(diǎn)】

1.電視節(jié)目制作的方式；

2.電視節(jié)目制作前期和制作后期主要使用的設(shè)備及其操作。3.電視特技類型。

第九章

演播室的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

教學(xué)目的和要求：

目的：演播室空間結(jié)構(gòu)美術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)符合實(shí)用性、藝術(shù)性和技術(shù)性；演播室空間結(jié)構(gòu)美術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)主要考慮區(qū)域、支點(diǎn)、路徑、換景；掌握演播室節(jié)目場(chǎng)景的設(shè)計(jì)與應(yīng)用；掌握虛擬演播室的工作原理。

要求：掌握演播室場(chǎng)景的主要特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)演播室場(chǎng)景主要類型有“一”字型場(chǎng)景.“U”字型場(chǎng)景、“L”字型場(chǎng)景、開放型場(chǎng)景。

難點(diǎn)：虛擬演播室在電視節(jié)目制作中的應(yīng)用

教學(xué)方法與手段：多媒體課件、影像資料與板書講解相結(jié)合，增強(qiáng)師生互動(dòng)，提高學(xué)生的理解認(rèn)知能力。第一節(jié)

演播室場(chǎng)景的設(shè)計(jì)與制作

一、電視場(chǎng)景概述

二、演播室場(chǎng)景特點(diǎn)及類型

1．演播室場(chǎng)景的特點(diǎn)

2．演播室場(chǎng)景的類型

三、演播室空間布局與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 1．隔透

2．平臺(tái)的高低落差

四、演播室節(jié)目場(chǎng)景設(shè)計(jì) 1．景片 2．平臺(tái) 3．投影屏幕背景 4．立體造型場(chǎng)景 5．光效場(chǎng)景 6．特技效果場(chǎng)景

第二節(jié)

虛擬演播室技術(shù)在電視節(jié)目制作中的應(yīng)用

一、虛擬演播室的工作原理

1．藍(lán)色實(shí)景現(xiàn)場(chǎng)

2．虛擬演播室專用攝像機(jī) 3．計(jì)算機(jī)部分

二、虛擬演播室系統(tǒng)的組成

1．?dāng)z像機(jī)跟蹤系統(tǒng)

2．虛擬場(chǎng)景生成系統(tǒng)

3．視頻合成系統(tǒng)

三、常用虛擬演播室系統(tǒng)設(shè)備

1．大洋虛擬演播室系統(tǒng)

2．奧維訊新聞虛擬演播室

3．方正虛擬布景系統(tǒng)

四、虛擬演播室的應(yīng)用方法

1．?dāng)M出三維場(chǎng)景制作方案

2．創(chuàng)建三維模型及貼圖

3．制作人員的通力合作

4．虛擬演播室操作控制

五、視頻、音頻及燈光的運(yùn)用 【復(fù)習(xí)思考】

1、說出電視場(chǎng)景的含義及特點(diǎn)。

2、演播室場(chǎng)景的類型有哪些？

3、演播室空間結(jié)構(gòu)的美術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)注意哪幾個(gè)方面？

4、簡(jiǎn)答虛擬演播室的工作流程。

5、簡(jiǎn)述虛擬演播室在電視節(jié)目制作中的應(yīng)用方法。【考核知識(shí)點(diǎn)】 1.演播室場(chǎng)景的類型；

2.演播室空間結(jié)構(gòu)的美術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)注意的幾個(gè)方面。3.虛擬演播室的工作流程。

第十章 非線性編輯技術(shù)與節(jié)目制作

教學(xué)目的和要求：

目的：了解和掌握非線性編輯系統(tǒng)在電視節(jié)目制作中的應(yīng)用。要求：了解非線性編輯的特點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：非線性編輯設(shè)備的型特點(diǎn)及其使用。難點(diǎn)：非線性編輯設(shè)備的編輯技巧。

教學(xué)方法與手段：多媒體課件、影像資料與板書講解相結(jié)合，增強(qiáng)師生互動(dòng)，提高學(xué)生的理解認(rèn)知能力。

第一節(jié) 非線性編輯的特點(diǎn)

第二節(jié) 非線性編輯系統(tǒng)

第三節(jié) 非線性編輯的應(yīng)用 【復(fù)習(xí)思考題】

1．簡(jiǎn)答非線性編輯的主要特點(diǎn)。

2．簡(jiǎn)述非線性編輯在電視節(jié)目制作中的應(yīng)用。【考核知識(shí)點(diǎn)】

1.非線性編輯的應(yīng)用及其節(jié)目編輯技巧。

第十一章 攝像機(jī)操作與鏡頭表意功能

教學(xué)目的和要求： 目的：掌握演播室攝像機(jī)和便攜式攝像機(jī)的調(diào)整與操作方法；掌握長(zhǎng)焦距鏡頭、短焦距鏡頭、變焦距鏡頭的畫面造型特點(diǎn)及藝術(shù)功用。要求：了解攝像機(jī)的分類；了解攝像機(jī)的主要性能指標(biāo)；比較變焦距鏡頭與移機(jī)推拉鏡頭的異同；了解數(shù)碼攝像機(jī)的技術(shù)特點(diǎn)；認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)鏡頭的基本形式。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握演播室攝像機(jī)和便攜式攝像機(jī)的調(diào)整與操作方法；分析電視鏡頭空間造型設(shè)計(jì)的作用。

難點(diǎn)：理解運(yùn)動(dòng)鏡頭語言的特性與運(yùn)用規(guī)則；掌握電視鏡頭的時(shí)間設(shè)計(jì)與處理技巧。

教學(xué)方法與手段：多媒體課件、影像資料與板書講解相結(jié)合，增強(qiáng)師生互動(dòng)，提高學(xué)生的理解認(rèn)知能力。

第一節(jié)

攝像機(jī)的分類

一、按質(zhì)量分類

二、按攝像器件分類

三、按信號(hào)方式分類

第二節(jié)

攝像機(jī)的性能指標(biāo)

第三節(jié)

攝像機(jī)的調(diào)整與操作

一、演播室攝像機(jī)的操作

二、便攜式攝像機(jī)的操作

第四節(jié)

數(shù)碼攝像機(jī)的技術(shù)特點(diǎn)和拍攝技巧

一、數(shù)碼攝像機(jī)的技術(shù)特點(diǎn)

二、數(shù)碼攝像的處理技巧

第五節(jié)

電視鏡頭的表意功能

一、長(zhǎng)焦距鏡頭

二、短焦距鏡頭

三、變焦距鏡頭

四、鏡頭的運(yùn)用規(guī)則與藝術(shù)效果

第六節(jié) 電視鏡頭的時(shí)間設(shè)計(jì) 第七節(jié) 電視鏡頭的空間設(shè)計(jì)

一、空間造型設(shè)計(jì)的作用

二、空間設(shè)置方向的選取 【復(fù)習(xí)思考題】

1．?dāng)z像機(jī)的主要性能指標(biāo)有哪些？

2．說出便攜式攝像機(jī)的調(diào)整要點(diǎn)與操作步驟。3．簡(jiǎn)述長(zhǎng)焦距鏡頭的畫面造型特點(diǎn)及藝術(shù)功用。4．簡(jiǎn)述短焦距鏡頭的畫面造型特點(diǎn)及藝術(shù)功用。5．結(jié)合實(shí)例，談?wù)勀銓?duì)變焦距鏡頭的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用。6．變焦距鏡頭與移機(jī)推拉鏡頭有何異同？ 7．簡(jiǎn)答數(shù)碼攝像機(jī)的主要特點(diǎn)。8．簡(jiǎn)述電視鏡頭的時(shí)間設(shè)計(jì)與處理技巧。9．電視鏡頭空間造型設(shè)計(jì)的作用是什么？ 10．說出方向選取對(duì)電視鏡頭空間設(shè)置的作用?！究己酥R(shí)點(diǎn)】

1.便攜式攝像機(jī)的調(diào)整要點(diǎn)與操作步驟。

2.數(shù)碼攝像機(jī)的主要特點(diǎn)。3.電視鏡頭的時(shí)間設(shè)計(jì)與處理技巧。

第十二章 電視編導(dǎo)的前期工作

教學(xué)目的和要求：

目的：認(rèn)識(shí)分鏡頭劇本是電視編導(dǎo)用于現(xiàn)場(chǎng)拍攝的藍(lán)本和依據(jù)，也是對(duì)文學(xué)劇本的二度創(chuàng)作。

要求：了解電視編導(dǎo)前期工作的主要內(nèi)容；了解電視表演的特點(diǎn)：要進(jìn)行間斷表演；反程序表演；在紛亂的環(huán)境中進(jìn)行表演。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)導(dǎo)演指導(dǎo)演員的方式有示范式、啟發(fā)式、示范和啟發(fā)相結(jié)合的方式。

難點(diǎn)：導(dǎo)演與演員的合作，第一階段為選擇演員，第二階段為指導(dǎo)演員。

教學(xué)方法與手段：多媒體課件、影像資料與板書講解相結(jié)合，增強(qiáng)師生互動(dòng)，提高學(xué)生的理解認(rèn)知能力。第—節(jié)

節(jié)目制作前期準(zhǔn)備工作

一、分析研究劇本

二、電視場(chǎng)景的選擇

三、分鏡頭劇本的創(chuàng)作

四、組建攝制組

五、制片工作會(huì)議和導(dǎo)演闡述 第二節(jié)

導(dǎo)演與演員的合作

一、演員的作用

二、選擇演員

三、指導(dǎo)演員

四、調(diào)換演員 【復(fù)習(xí)思考題】

1．內(nèi)景地和外景地的選擇應(yīng)考慮哪些因素？ 2．什么是導(dǎo)演闡述？導(dǎo)演闡述包括哪幾方面的內(nèi)容？ 3．導(dǎo)演在選擇演員上遵循哪些原則？ 4．電視表演的特點(diǎn)有哪些？

5．導(dǎo)演指導(dǎo)演員的方式主要有哪幾種？ 【考核知識(shí)點(diǎn)】

1.內(nèi)景地和外景地的選擇應(yīng)考慮的因素。2.電視表演的特點(diǎn)。

第十三章

電視編導(dǎo)的現(xiàn)場(chǎng)拍攝工作

教學(xué)目的和要求：

目的：熟悉電視劇的幾種拍攝方式；認(rèn)識(shí)電視導(dǎo)演的后期剪輯工作一般要經(jīng)過初剪、細(xì)剪、精剪三個(gè)階段。

要求：認(rèn)識(shí)電視場(chǎng)面調(diào)度的兩個(gè)方面：攝像機(jī)調(diào)度和人物調(diào)度；

了解軸線的含義和運(yùn)用規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：熟悉導(dǎo)演在場(chǎng)面調(diào)度中的基本處理方式；結(jié)合電視作品，說明剪輯技巧的運(yùn)用。

難點(diǎn)：掌握合理越軸的方法。

教學(xué)方法與手段：多媒體課件、影像資料與板書講解相結(jié)合，增強(qiáng)師生互動(dòng)，提高學(xué)生的理解認(rèn)知能力。第一節(jié)

電視編導(dǎo)的現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)導(dǎo)

一、電視劇的拍攝方式

二、編導(dǎo)的現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)導(dǎo) 第二節(jié)

電視編導(dǎo)場(chǎng)面調(diào)度

一、電視場(chǎng)面調(diào)度概述

二、電視場(chǎng)面調(diào)度的特點(diǎn)與作用

三、電視場(chǎng)面調(diào)度的基本形式

四、場(chǎng)面調(diào)度的軸線規(guī)則 【復(fù)習(xí)思考題】

1．電視劇拍攝有哪幾種方式？

2．什么是軸線？合理越軸的方法有哪些？

3．什么是場(chǎng)面調(diào)度？說出電視場(chǎng)面調(diào)度的特點(diǎn)與作用?！究己酥R(shí)點(diǎn)】

1.軸線，合理越軸的方法。

2.場(chǎng)面調(diào)度，電視場(chǎng)面調(diào)度的特點(diǎn)與作用。

第十四章

電視編導(dǎo)的編輯工作

教學(xué)目的和要求：

目的：掌握電視畫面組接的原則。

要求：闡釋蒙太奇的含義；分析蒙太奇的藝術(shù)功用。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握技巧轉(zhuǎn)場(chǎng)的方法；掌握無技巧轉(zhuǎn)場(chǎng)的方法。難點(diǎn)：結(jié)合電視節(jié)目制作實(shí)例，闡述蒙太奇的表現(xiàn)形式。教學(xué)方法與手段：多媒體課件、影像資料與板書講解相結(jié)合，增強(qiáng)師生互動(dòng)，提高學(xué)生的理解認(rèn)知能力。第一節(jié) 蒙太奇的藝術(shù)功用

一、蒙太奇的含義

二、蒙太奇的依據(jù)

三、蒙太奇的表現(xiàn)形式

四、蒙太奇的藝術(shù)功用 第二節(jié)

電視鏡頭的組接原則

一、要符合思維邏輯規(guī)律

二、要符合視覺匹配原則

三、合理運(yùn)用畫面方向規(guī)律

四、應(yīng)與畫面主體位置相匹配

五、應(yīng)與畫面主體動(dòng)作相匹配

六、景別過渡要自然合理

七、把握鏡頭組接的節(jié)奏

八、巧妙利用影調(diào)、色彩、光線的造型效果 第三節(jié)

技巧轉(zhuǎn)場(chǎng)的方法

一、淡變

二、化變

三、劃變

四、分割屏幕

五、定格

六、立體翻轉(zhuǎn)

第四節(jié) 無技巧轉(zhuǎn)場(chǎng)的方法 第五節(jié)

電視編導(dǎo)的后期編輯

一、電視編導(dǎo)后期的主要工作

二、電視作品剪輯技巧的運(yùn)用 【復(fù)習(xí)思考題】

1、闡釋蒙太奇的含義。

2、蒙太奇的表現(xiàn)形式有哪些？舉一個(gè)鏡頭組說明平行式蒙太奇的特點(diǎn)。

3、簡(jiǎn)答蒙太奇的藝術(shù)功用。

4、鏡頭組接依據(jù)哪些原則？

5、寫出一個(gè)用動(dòng)作組接轉(zhuǎn)場(chǎng)的例子。

6、寫出一個(gè)用因果關(guān)系紐接轉(zhuǎn)場(chǎng)的例子。

7、結(jié)合實(shí)例，說出無技巧轉(zhuǎn)場(chǎng)的方法有哪些？

8、結(jié)合電視作品，說明如何運(yùn)用好剪輯技巧。

9、電視編導(dǎo)的后期剪輯工作包括哪幾個(gè)階段？

【考核知識(shí)點(diǎn)】

1.蒙太奇的表現(xiàn)形式。2.鏡頭組接依據(jù)的原則； 3.蒙太奇的藝術(shù)功用； 4.轉(zhuǎn)場(chǎng)的各種技巧。

5.電視編導(dǎo)的后期剪輯工作包括的幾個(gè)階段。

第十五章

電視節(jié)目形態(tài)和編導(dǎo)研究

教學(xué)目的和要求：

目的：掌握各類電視節(jié)目制作與編導(dǎo)技巧。要求：掌握各類電視節(jié)目編制應(yīng)遵循的原則和編導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：分析電視劇的創(chuàng)作特點(diǎn)；掌握不同表達(dá)形式的社教電視的特點(diǎn)和編導(dǎo)要求；分析電視談話節(jié)目的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和編導(dǎo)要點(diǎn)；掌握綜藝晚會(huì)的編導(dǎo)技巧。

難點(diǎn)：熟悉綜藝晚會(huì)創(chuàng)作中電視編導(dǎo)的職責(zé)和工作內(nèi)容。教學(xué)方法與手段：多媒體課件、影像資料與板書講解相結(jié)合，增強(qiáng)師生互動(dòng)，提高學(xué)生的理解認(rèn)知能力。第一節(jié) 電視新聞節(jié)目編制原則和編導(dǎo)技巧

一、電視新聞編制遵循的原則

二、電視新聞節(jié)目的策劃技巧

第二節(jié) 電視社教節(jié)目的表現(xiàn)形式和編導(dǎo)要點(diǎn)

一、電視社教節(jié)目的定義與表現(xiàn)形式

二、電視社教節(jié)目的編導(dǎo)要點(diǎn)

三、電視社教節(jié)目的編制要求 第三節(jié)

電視劇創(chuàng)作和編導(dǎo)思考

一、電視劇的創(chuàng)作特點(diǎn)

二、電視劇的編劇和創(chuàng)作

第四節(jié) 電視談話節(jié)目的特點(diǎn)和編導(dǎo)研究

一、電視談話節(jié)目的優(yōu)勢(shì)

二、電視談話節(jié)目的基本類型

三、電視談話節(jié)目的編導(dǎo)技巧 第五節(jié)

電視綜藝晚會(huì)的編導(dǎo)研究

一、綜藝晚會(huì)節(jié)目的結(jié)構(gòu)

二、綜藝晚會(huì)創(chuàng)作中電視編導(dǎo)的職責(zé)

三、電視綜藝晚會(huì)的編導(dǎo)技巧 【復(fù)習(xí)思考題

1、電視新聞編制應(yīng)遵循的原則有哪些？

2、說出電視新聞節(jié)目的編導(dǎo)要點(diǎn)。

3、簡(jiǎn)答電視劇創(chuàng)作的特點(diǎn)。

4、什么是電視社教節(jié)目？

5、簡(jiǎn)答不同表達(dá)形式的社教電視的特點(diǎn)和編導(dǎo)要求。

6、試述電視談話節(jié)目的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和編導(dǎo)要點(diǎn)。

7、簡(jiǎn)答綜藝晚會(huì)創(chuàng)作中電視編導(dǎo)的職責(zé)和工作內(nèi)容。

8、對(duì)于綜藝晚會(huì)節(jié)目的設(shè)計(jì)應(yīng)做好哪幾方面的工作？

9、綜藝晚會(huì)的編導(dǎo)技巧有哪些？ 【考核知識(shí)點(diǎn)】

1.電視新聞編制應(yīng)遵循的原則；2.電視劇創(chuàng)作的特點(diǎn)； 3.綜藝晚會(huì)的編導(dǎo)技巧

第四篇：教育電視節(jié)目編導(dǎo)與制作試題二

教育電視節(jié)目編導(dǎo)與制作第二章考試試題

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分）

1．電視節(jié)目拍攝過程中，______是整個(gè)節(jié)目的中心人物，負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)各部門按計(jì)劃完成拍攝任務(wù)。正確答案

A.制片人 B.導(dǎo)演 C.攝像師 D.策劃人 正確答案：B

2．電視節(jié)目制作組人員通常包括攝像師、錄像師、場(chǎng)記、美工、______等。

正確答案

A．制片人 B．編輯 C．導(dǎo)演 D．策劃人 正確答案：B

3._______方式主要采用電視轉(zhuǎn)播車進(jìn)行外景實(shí)況錄制，它能夠把幾個(gè)小時(shí)的節(jié)目?jī)?nèi)容，包括畫面、聲音、字幕、特技切換等一次制作完畢，也可以把現(xiàn)場(chǎng)錄制的節(jié)目回到臺(tái)內(nèi)進(jìn)行進(jìn)一步加工、修改和補(bǔ)充后進(jìn)行播出。正確答案

A．EFP B．ESP C.ENP D.ENG 正確答案：A

4._______在演播室內(nèi)進(jìn)行的節(jié)目制作方式，這種制作方式不僅技術(shù)質(zhì)量高，特技手段豐富，而且藝術(shù)感染力強(qiáng)，是一種較為理想的制作方式。

正確答案

A.EFP B．ESP C．ENP D.ENG 正確答案：B

5.教育電視制作過程中管理人員的職責(zé)不包括：

正確答案

A.制片管理 B.素材管理 C.設(shè)備管理 D.設(shè)備維護(hù) 正確答案：B

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共24分）

1．教育電視節(jié)目編制人員由_________三部分人員構(gòu)成。正確答案

A.演員

B.策劃與編導(dǎo)人員 C.制作組人員 D.管理組人員 正確答案：BCD

2．教育電視節(jié)目策劃人的基本素質(zhì)要求是：_______。正確答案 A.分析性智力 B．教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) C．創(chuàng)作性智力 D．實(shí)踐性智力 正確答案：ACD

3.錄制前期導(dǎo)演應(yīng)做好______的工作。

正確答案

A．組成攝制組和討論分鏡頭稿本 B.拍攝材料的準(zhǔn)備 C.擬定拍攝錄制計(jì)劃 D.檢查素材 正確答案：ABC

4．錄制后期導(dǎo)演應(yīng)做好______的工作。正確答案

A．編寫完成稿本和教學(xué)指導(dǎo)書 B．討論分鏡頭稿本

C．指導(dǎo)畫面編輯與配音合成 D．檢查素材，整理修改稿本 正確答案：ACD

5.策劃與編導(dǎo)人員通常包括______等。正確答案

A.策劃人 B.制片人 C.編導(dǎo) D.主持人 正確答案：ABCD

6．系統(tǒng)課程教育電視編制工作過程可分為______和后期加工階段、使用評(píng)估階段等五個(gè)階段。正確答案

A．稿本階段 B．彩排階段 C．拍攝準(zhǔn)備階段 D．現(xiàn)場(chǎng)錄制階段 正確答案：ACD

7．教育電視節(jié)目制作過程中管理工作有______兩種類型。正確答案

A．技術(shù)管理工作 B．制片管理工作 C．藝術(shù)管理工作 D．設(shè)備管理工作 正確答案：BD

8．電視節(jié)目制作時(shí)，特別是EFP制作、ESP制作時(shí)，常常面對(duì)多路信號(hào)源、多個(gè)設(shè)備之間的同步新問題，即三統(tǒng)問題。所謂三統(tǒng)就是指節(jié)目制作系統(tǒng)內(nèi)的_______。正確答案

A．格式統(tǒng)一 B．時(shí)間統(tǒng)一 C．幅度統(tǒng)一 D．相位統(tǒng)一 正確答案：BCD

一、判斷題（請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為正確的表述下選擇TURE，錯(cuò)誤的選擇WRONG，每題2分）

1．系統(tǒng)課程教育電視的編制過程與專題教育電視的編制過程都分為五個(gè)階段，而且每個(gè)階段的工作內(nèi)容也一樣。正確答案

TURE WRONG 正確答案：WRONG 按照解說詞在電視教材中作用的大小由高到低排列，其順序?yàn)椋褐v授型電視教材、戲劇型電視教材、圖解型電視教材。

2．從錄制的方法來看，錄制有兩種現(xiàn)場(chǎng)，即演播室內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)與演播室外現(xiàn)場(chǎng)。正確答案

TURE WRONG 正確答案：WRONG 從錄制的方法來看，錄制有兩種現(xiàn)場(chǎng)，即先錄后編的現(xiàn)場(chǎng)與連續(xù)錄制的現(xiàn)場(chǎng)。

3．教育電視中的節(jié)目主持人不同于一般電視節(jié)目的主持人。正確答案

TURE WRONG 正確答案：TURE 按照解說詞在電視教材中作用的大小由高到低排列，其順序?yàn)椋褐v授型電視教材、戲劇型電視教材、圖解型電視教材。

四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）

1.簡(jiǎn)要說明專題型教育電視的編制過程及各個(gè)階段的基本工作內(nèi)容。

答案要點(diǎn)：（1）稿本階段：選題、選型、選材、編寫文字稿本與分鏡頭稿本；（1分）（2）拍攝準(zhǔn)備階段：討論分鏡頭、擬訂計(jì)劃、聯(lián)系外景、培訓(xùn)演員與排練；（1分）（3）錄制階段：按分鏡頭稿本和計(jì)劃進(jìn)行具體拍攝錄制工作；（1分）（4）后期加工階段：編輯、配音并寫出完成稿本；（1分）（5）使用評(píng)估階段：使用并收集反饋信息。（1分）2.根據(jù)揚(yáng)長(zhǎng)避短原則，教育電視應(yīng)選擇哪些類型的課題？

答案要點(diǎn)：教育電視在教學(xué)上運(yùn)用的教學(xué)效益越大，而相應(yīng)的制作成本越低，則這類課題編制成電視節(jié)目的選擇率越高，這是顯而易見的。要選擇有好的教學(xué)效益又有制作條件的課題，應(yīng)注意選擇以下課題：（1）圍繞教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)考慮。（2）考慮實(shí)用面廣的基礎(chǔ)課。（3）思想政治教育的課題。（4）珍貴的教學(xué)參考資料（5）要考慮制作技術(shù)和制作成本，應(yīng)首先選一些制作成本低，制作周期短，而又能在教學(xué)上取得良好效益的課題。

3．教育電視制作人員中的編導(dǎo)的主要任務(wù)有哪些？

答案要點(diǎn)：“編導(dǎo)”是要擔(dān)任編與導(dǎo)兩方面的工作?！熬帯奔淳帉戨娨暯滩牡母灞荆皩?dǎo)”即根據(jù)稿本按電視制作的規(guī)律，指導(dǎo)錄制工作的全過程。（1分）“編”與“導(dǎo)”這兩項(xiàng)工作可以同時(shí)由一人去承擔(dān)，承擔(dān)這兩方面工作的人，稱為“編導(dǎo)”。（2分）承擔(dān)“編”的人，稱為“編稿”，他的主要任務(wù)是：（1）確定電視教材選題；（2）根據(jù)教學(xué)目的、要求，編寫出電視教材的文字稿本；（3）協(xié)助導(dǎo)演指揮電視教材錄制工作。（1分）承擔(dān)“導(dǎo)”的人，稱為“導(dǎo)演”。他的主要任務(wù)是：（1）協(xié)助編稿選定電視教材課題；（2）根據(jù)電視教材文字稿本寫出適合錄制要求的分鏡頭稿本；（3）指導(dǎo)錄制工作全過程，直到最后編制完成電視教材。（1分）

四、設(shè)計(jì)題（每題8分，共8分）

1.教學(xué)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)備用一年時(shí)間拍攝一部關(guān)于環(huán)境保護(hù)的電視教材，假設(shè)你被定為這部電視教材的編導(dǎo)，請(qǐng)你擬訂一個(gè)較完整的制作工作計(jì)劃。

參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）計(jì)劃考慮到電視教材編制的完整過程，包括稿本階段、拍攝準(zhǔn)備階段、現(xiàn)場(chǎng)錄制階段、后期加工階段、使用評(píng)估階段等五個(gè)階段。（1分）（2）計(jì)劃考慮到設(shè)備、人員、場(chǎng)地、資金等的安排與使用。（1分）（3）文字稿本與分鏡頭稿本的創(chuàng)作（1分）（4）對(duì)現(xiàn)場(chǎng)錄制的計(jì)劃（1分）（5）對(duì)后期畫面編輯、特技制作的計(jì)劃（1分）（6）對(duì)后期配音合成的計(jì)劃（1分）（7）對(duì)節(jié)目評(píng)價(jià)、審查與修改的計(jì)劃（1分）其它或論述有特點(diǎn)之處，可加給1分。

第五篇：電視節(jié)目策劃與編導(dǎo)

1.電視對(duì)觀眾、社會(huì)成員的深層影響表現(xiàn):(1)電視改變了人們生活的方式;電視以其巨大的沖擊力和作用力不但改變著社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化，還改變著人們的日常生活中得習(xí)慣。主要體現(xiàn)：A物質(zhì)層面：領(lǐng)導(dǎo)新一代生活潮流，這是電視的強(qiáng)項(xiàng)，這一點(diǎn)在改革開放之初的中國表現(xiàn)的尤其突出。B文化層面：春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。C社會(huì)層面：電視媒介進(jìn)入家庭首先縮短了人際交往的距離，較之電影中的人物，電視中的人物更容易成為觀眾的朋友。(2)改變了人們的學(xué)習(xí)方式，獲取新聞，通過電視學(xué)習(xí)到生活中應(yīng)該具備的知識(shí)，生活技能（3）改變了人們的思維方式（4）改變了人們的娛樂方式：娛樂功能是電視最基本、最直接、最實(shí)用和最受歡迎的功能之一。

2.電視具有哪些特性？（1）對(duì)電子聲像技術(shù)的依賴性：電子聲像技術(shù)---包括節(jié)目制作到傳輸。覆蓋、接收的技術(shù)和設(shè)備是電視媒介所依托的物質(zhì)手段。（2）傳播效果的逼真性：連續(xù)運(yùn)動(dòng)的體香、聲音和適當(dāng)?shù)奈淖址?hào)是節(jié)目?jī)?nèi)容的外在形態(tài)，同時(shí)作用于視覺、聽覺兩個(gè)通道，對(duì)受傳者具有很強(qiáng)的吸引力和感染力。（3）傳播內(nèi)容的包容性和傳播形式的兼容性：傳播內(nèi)容上任何東西都能作為電視節(jié)目的素材被攝入鏡頭運(yùn)用于節(jié)目中，傳播形式上電視具有海納百川的本領(lǐng)，可吸收種種傳播經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)技巧為電視所用。（4）傳播空間上的廣泛性和時(shí)間上的同時(shí)性：廣泛性是指電視可以通過電波或?qū)Ь€向無限廣闊的地域和眾多的觀眾傳送信息。同時(shí)性一是指電視節(jié)目播出和接收時(shí)間上的兩端同步，二是指觀眾收視和欣賞的異地同步。

3.電視傳播具有什么特征？（1）設(shè)置議程的功能：電視在一段時(shí)期內(nèi)作為傳播的重點(diǎn)和頭條，引導(dǎo)受眾集中視線，形成社會(huì)公眾關(guān)注的熱點(diǎn)和社會(huì)輿論力量。（2）文化規(guī)范的培養(yǎng)功能：大眾傳播沒接潛移默化的熏陶，對(duì)民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，倫理道德，社會(huì)進(jìn)步等方面。（3）使受眾獲得參與使用媒介的功能：電視傳播的普及和媒介自身物質(zhì)機(jī)制的革新為觀眾參與提供條件。（4）授予“知名度”的功能：電視的媒介特性使它在報(bào)道和推出新聞人物方面優(yōu)勢(shì)明顯。（5）為人們提供社交話題的功能：電視滿足人們知曉的權(quán)利和欲望，堪作“思想的紐帶”“溝通的橋梁”，是社會(huì)成員社會(huì)化的“催化劑”。

5.電視節(jié)目：電視臺(tái)或者電視節(jié)目制作機(jī)構(gòu)為播出、交換、銷售而錄制的可供人們感知和理解的視聽作品。它是電視傳播內(nèi)容與形式相結(jié)合的最基本的單位。播出條件：相對(duì)完整的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)，合理的電視語言，符合技術(shù)規(guī)范。

6.按照節(jié)目的服務(wù)對(duì)象劃分，對(duì)象性節(jié)目（1）按對(duì)象年齡劃分：青少年節(jié)目《動(dòng)畫城》 老年節(jié)目《夕陽紅》（2）按對(duì)象的角色劃分：學(xué)生節(jié)目《第二起跑線》、工人節(jié)目《當(dāng)代工人》、農(nóng)民節(jié)目《鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)》、軍人節(jié)目《北疆兵歌》（3）按對(duì)象性別來劃分：女性節(jié)目、男性節(jié)目

6.按節(jié)目的形態(tài)劃分：日常型節(jié)目《新聞聯(lián)播》、雜志型節(jié)目《東方時(shí)空》、綜藝娛樂節(jié)目《星光大道》、特別型節(jié)目《周恩來》

7.按節(jié)目的播出方式劃分： 錄制節(jié)目、直播節(jié)目、雙向或多向?qū)鞑コ龉?jié)目

1.電視節(jié)目策劃:策劃者遵照電視節(jié)目生產(chǎn)和運(yùn)作的規(guī)律，對(duì)電視節(jié)目的選題立意、采拍制作、播出銷售等生產(chǎn)和運(yùn)作的過程進(jìn)行總體籌劃和論證并形成具有指導(dǎo)性文案的一種電視行為 2.電視節(jié)目策劃的作用：（1）策劃是一切電視節(jié)目生產(chǎn)和運(yùn)作取得成功的保證(2)策劃可以為電視節(jié)目的生產(chǎn)和運(yùn)作指明方向（3）策劃為電視節(jié)目的生產(chǎn)和運(yùn)作提供了新觀念，新思路、新方法（4）策劃可以增加電視節(jié)目的競(jìng)爭(zhēng)力，提供新的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)遇。3.電視節(jié)目策劃目標(biāo)的作用：具有多元性和多重性的特點(diǎn)（1）對(duì)策劃的指向作用（2）對(duì)策劃靈感的向心作用（3）對(duì)策劃者的激勵(lì)作用（4）對(duì)策劃實(shí)施的把關(guān)作用

3.電視節(jié)目策劃的分類：（1）從目標(biāo)的高低層次分為總目標(biāo)和分目標(biāo)：總目標(biāo)集中的反映了策劃者通過系統(tǒng)策劃所要達(dá)到的目的和產(chǎn)生的效應(yīng)，具有全局性、總體性、可分性的特點(diǎn)，分目標(biāo)是將總目標(biāo)分解后的具體目標(biāo)，可以是共時(shí)性的局部目標(biāo)，或是歷史性的階段性目標(biāo)。（2）從節(jié)目的重要程度分為主要目標(biāo)個(gè)次要目標(biāo)：主要策劃目標(biāo)是策劃者和實(shí)施者認(rèn)定的將全力以赴予以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，在整個(gè)策劃中具有核心的作用。次要目標(biāo)是由其派生出的，能否實(shí)現(xiàn)對(duì)全局無大影響。

4.電視節(jié)目策劃的原則：基本原則是如何有效的收集、消化、整合、再生信息的原則。實(shí)用性原則是：(1)創(chuàng)新性原則、全新的節(jié)目形式.全新的電視新聞理念,全新的運(yùn)作模式（《東方時(shí)空》成功創(chuàng)辦）(2)效益性原則：分為社會(huì)效益（在社會(huì)上對(duì)人們起到宣傳、教育和熏陶作用）和經(jīng)濟(jì)效益（獲得經(jīng)濟(jì)回報(bào)，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)財(cái)富）（3）可操作性原則（4）權(quán)變性原則：策劃方案具有伸縮性。

5.廣義靈感論的方法：借助某種分散的信號(hào)刺激而產(chǎn)生細(xì)微的思想火花和思維靈感，并由此而滾動(dòng)發(fā)展，最終生成完整的策劃方案的思維方法。兩方面問題：A靈感組合的出發(fā)點(diǎn)：一是從目標(biāo)出發(fā)進(jìn)行目標(biāo)掃描，二是從有價(jià)值的信息出發(fā)，進(jìn)行信息的深度開掘。B靈感組合的思路：類比組合式《和平之路》、矛盾組合式《矛盾論》、因果組合式《快樂大本營》、嫁接

組合式《曲苑雜壇》、形意組合式《人與自然》、多元組合式

1.電視新聞：是以電視技術(shù)為傳播手段，以聲音、畫面為基本傳播符號(hào)，對(duì)正在發(fā)生或從前發(fā)生但對(duì)現(xiàn)在仍有影響的事實(shí)的報(bào)道。電視新聞?dòng)袕V義和狹義之分：廣義電視新聞通常為一切電視新聞節(jié)目的總稱，狹義電視新聞則是指消息類新聞。3.電視新聞的特性：（1）從傳播速度來看，電視新聞具有及時(shí)性。其傳播媒介使電視新聞完全有能力對(duì)新聞事件進(jìn)行同步同時(shí)直播（2）從傳播的對(duì)象，具有廣泛性。收視數(shù)字龐大，為網(wǎng)絡(luò)等其他所不及。（3）從傳播的功能，具有綜合性：即除傳遞信息和引導(dǎo)輿論功能外，電視新聞還具有傳播知識(shí)、文化娛樂、服務(wù)觀眾等功能（4）從傳播的形象，具有傳真性：聞其聲見其人，身臨其境之真切感。4.引導(dǎo)輿論體現(xiàn)：（1）設(shè)置議題，進(jìn)行有效的輿論引導(dǎo)（2）發(fā)揮職能，實(shí)施有效的輿論監(jiān)督：輿論監(jiān)督是社會(huì)主義新聞事業(yè)的本質(zhì)屬性之一。電視新聞?shì)浾摫O(jiān)督體現(xiàn)在：A對(duì)黨和政府在工作中得不足與失誤予以指出并進(jìn)行批評(píng)B對(duì)社會(huì)上的不正之風(fēng)和不良現(xiàn)象進(jìn)行揭露和抨擊C對(duì)違法亂紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行曝光和打擊

5.電視新聞節(jié)目的分類：（1）按題材分類：消息、連續(xù)報(bào)道、系列報(bào)道、新聞專題、新聞評(píng)論（2）按題材分類：時(shí)政新聞、經(jīng)濟(jì)新聞、文教新聞、社會(huì)新聞（3）按地域分類：國際新聞、國內(nèi)新聞、地方新聞（4）按性質(zhì)分類：預(yù)知新聞、突發(fā)新聞、獨(dú)家新聞、共有新聞

6.1997年被電視界稱為中央電視臺(tái)的“電視直播年”。6.電視新聞節(jié)目策劃者的素質(zhì)構(gòu)成：A電視新聞節(jié)目時(shí)效性要求策劃者必須具備高度的新聞敏感B導(dǎo)向性要求必須具備明確的政治思想C目的性,要求策劃者必須具備的強(qiáng)雷的社會(huì)意識(shí)：(1)客觀真實(shí)報(bào)道社會(huì)主義電視新聞工作者的原則(2)熱情地為人民服務(wù),為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)的強(qiáng)烈使命感D競(jìng)爭(zhēng)性要求必須具備先進(jìn)的電視觀念E現(xiàn)場(chǎng)性要求必須具備充分的技能儲(chǔ)備。

7.連續(xù)報(bào)道：是在一個(gè)階段內(nèi)隨著某一新聞事件持續(xù)發(fā)展的進(jìn)程而連續(xù)發(fā)出的新聞報(bào)道。特性：及時(shí)性（發(fā)現(xiàn)報(bào)道線索和實(shí)時(shí)報(bào)道行為及時(shí)，后續(xù)報(bào)道中具傳播價(jià)值的事實(shí)的報(bào)道）、連續(xù)性（是根本特征，不必等事態(tài)結(jié)局，隨采隨報(bào)）、遞進(jìn)性（重要技巧，設(shè)置懸念使報(bào)道一步步向真相逼近）、完整性（開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局樣樣具備）、密集性（易引人注目）、顯著性（對(duì)同一件事大規(guī)模報(bào)道而引起轟動(dòng)效應(yīng)）1933.9.17央視《風(fēng)雨兼程話京九》充分體現(xiàn)連續(xù)報(bào)道的以上特性。9.系列報(bào)道：圍繞同一新聞主題，從不同角度、不同側(cè)面、不同層次所進(jìn)行的多次的、成規(guī)模的電視新聞的報(bào)道。

10.系列報(bào)道與連續(xù)報(bào)道的共同與不同之處：相同：都由多個(gè)單元組成，都在一定事件里集中播出，因此都能夠產(chǎn)生轟動(dòng)的效應(yīng)。不同：它不僅僅局限于對(duì)一個(gè)新聞事件的報(bào)道，而是要圍繞一個(gè)既定話題或一個(gè)地方的當(dāng)當(dāng)面面進(jìn)行選題報(bào)道和評(píng)說，從結(jié)構(gòu)上看，各個(gè)單元之間并無直接的因果聯(lián)系，而是各自成篇，相對(duì)獨(dú)立，各有自己的主題。系列報(bào)道是多次報(bào)道，可從各方面挖掘事物的共性，突出新聞主題，反應(yīng)具有普遍意義的情況和臺(tái)式，是電視新聞進(jìn)行全面深入報(bào)道的有力手段。11：專題報(bào)道類電視新聞節(jié)目：運(yùn)用電視作為表現(xiàn)手段和傳播方式，對(duì)社會(huì)上具有代表性和影響力的人物、行業(yè)、地區(qū)的發(fā)展、變化、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，或某種一新近火或從前發(fā)生但至今仍具有影響的重大新聞事件進(jìn)行深入探訪、全面調(diào)查、詳細(xì)報(bào)道和理性評(píng)析的電視新聞節(jié)目的總稱。分類：專題新聞和新聞專題 13：專題新聞：對(duì)新近發(fā)生和發(fā)現(xiàn)的重大事件進(jìn)行的完整而充分的報(bào)道，范圍涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技、文化、體育等社會(huì)生活的各個(gè)方面 14：新聞專題：對(duì)新聞事實(shí)和新聞對(duì)象進(jìn)行的集中深入的報(bào)道，具有節(jié)目時(shí)間長(zhǎng)、內(nèi)容豐富、信息量大、思辨性強(qiáng)和選題難、新、熱的特征。

15：進(jìn)行人物專訪式電視新聞節(jié)目策劃的主要方法：（1）認(rèn)清策劃的服務(wù)對(duì)象：為電視臺(tái)的欄目策劃日常節(jié)目還是為社會(huì)制片公司策劃推向節(jié)目市場(chǎng)的人物專訪系列片(2)把握人物的選擇標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)采訪對(duì)象的準(zhǔn)確定位（3）創(chuàng)立全新的主持風(fēng)格：主持人是思想者、交流者、反應(yīng)者和實(shí)話實(shí)說的新聞工作者，他們要在平等的訪談里展現(xiàn)采訪對(duì)象的人格魅力和主持人的個(gè)性風(fēng)采。16.朱镕基為央視《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目題詞：“改革尖兵，群眾喉舌，政府鏡鑒，輿論監(jiān)督?！?/p>

1.《實(shí)話實(shí)說》的貢獻(xiàn)（1）它使中國的電視節(jié)目在觀眾參與方面，跨越了“要我說”，而進(jìn)步為觀眾自己的“我要說”。（2）由于“說什么”的問題解決得好，使《實(shí)話實(shí)說》的話題“取之不盡，用之不竭”。（3）在解決“怎么說”的問題上，《實(shí)話實(shí)說》是一個(gè)勇敢的，不知疲憊的探索者。

2.談話式電視新聞節(jié)目策劃要點(diǎn)：（1）要想接受并圓滿地完成策劃任務(wù)，就要做到“知己知彼”（2）策劃的重心，要轉(zhuǎn)移到話題選擇上來（3）邀請(qǐng)誰當(dāng)嘉賓，請(qǐng)誰來做觀眾，這是策劃中的一個(gè)至關(guān)重要的問題（4）選對(duì)一個(gè)主持人，就等于談話節(jié)目成功了一半 3.判斷新聞事件是否具有“可播性”：（1）動(dòng)感原則，看新聞事件是否正在發(fā)生，是否一個(gè)流動(dòng)的過程，靜態(tài)時(shí)間一般不適合現(xiàn)場(chǎng)直播。（2）完整原則，看新聞事件是否能在一次直播中作完整的交代。（3）現(xiàn)場(chǎng)原則，看能否深入新聞事件的第一現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行直播。3.《南京零距離》中國身價(jià)最高的電視欄目。

4.電視民生新聞：以電視為傳播媒介和手段對(duì)與人民的生活、生存、生計(jì)、生命相關(guān)的時(shí)間所作的報(bào)道，它的目標(biāo)是通過關(guān)注民主、反映民生、服務(wù)民生，進(jìn)而促進(jìn)民生問題的解決，推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展。5.我國電視民生新聞選題特征及效果分析：（1）以人為本的選題原則與“三貼近”報(bào)道思想共譜“和諧社會(huì)”主調(diào)（2）具有地方色彩的特點(diǎn)與受眾渴望對(duì)周圍環(huán)境進(jìn)行定位認(rèn)同的心里不謀而合（3）新鮮生動(dòng)、爭(zhēng)議感強(qiáng)的題材能滿足受眾情感的宣泄及窺探欲（4）電視媒體在模仿中尋求細(xì)分市場(chǎng)，使得電視民生新聞的選題技巧靈活有度（5）題材的策劃很大程度上取決于播報(bào)者在新聞上暢快表達(dá)的需要 6.我國電視民生新聞選題走向：（1）本土和熱度依舊是“新聞立臺(tái)”的首選對(duì)策，本土是欄目制勝的依據(jù)加以新鮮的新聞內(nèi)容和快速的傳遞效果是傳媒人進(jìn)行選題策劃的首要原則（2）深度思想意義的挖掘成為電視民生新聞的主要趨勢(shì)（3）雜志化選題將成為電視民生新聞選題策劃的手段，有助于欄目更加生活化和人性化

1.電視新聞節(jié)目編導(dǎo)的基本素質(zhì)：（1）喉舌意識(shí)：電視是黨和人民的喉舌，要自覺的同以胡錦濤同志為核心的黨中央保持一致（2）社會(huì)意識(shí)：編導(dǎo)對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力，編導(dǎo)通過作品表現(xiàn)出來的社會(huì)責(zé)任感（3）新聞意識(shí)：電視新聞工作者在黨性原則基礎(chǔ)上，通過對(duì)電視媒介性質(zhì)及其傳播規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)。

2.編導(dǎo)技能：A發(fā)現(xiàn)能力：能夠抓取到有意義、有價(jià)值、有影響力的新聞節(jié)目線索B挖掘能力：“于無聲處聽驚雷”的能力，對(duì)素質(zhì)和能力的高要求，善于在無新聞處找新聞?！按箢}小做”和“小題大做”的能力，把握題材和凸顯題材?！皹巧仙w樓”的能力，并不回避他人已做過的題材和新聞主題，勇于再次開掘 C表現(xiàn)能力：要求更高的編導(dǎo)能力和技巧，做到語不驚人死不休。

3.設(shè)計(jì)熱點(diǎn)話題：指那些從受訪對(duì)象身上挖掘出來的具有新聞性、趣味性和情感色彩的話題

4.設(shè)計(jì)亮點(diǎn)話題：首先是指訪談對(duì)象身上所具有的時(shí)代精神。其次是訪談對(duì)象具有的人格亮點(diǎn)。最后亮點(diǎn)話題還指主持人與訪談對(duì)象通過言語碰撞而產(chǎn)生的智慧的火花

5.調(diào)查評(píng)論式電視新聞節(jié)目編導(dǎo)要點(diǎn)：（1）站在社會(huì)、國家的高度上把握選題：善于發(fā)現(xiàn)值得進(jìn)行調(diào)查評(píng)論并加以拍攝的目標(biāo)，善于選擇社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)作文節(jié)目焦點(diǎn)。注意群眾是否最為關(guān)心，在國家政治經(jīng)濟(jì)生活中帶有普遍性，黨政府和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視的問題（2）深入現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)、開掘、采拍：圍繞節(jié)目中心或主題進(jìn)行深度開掘（3）調(diào)動(dòng)大家的積極性，讓團(tuán)隊(duì)智慧閃光：調(diào)動(dòng)各只會(huì)出鏡記者直接深入事件和面對(duì)被采訪對(duì)象，主要要求出鏡記者的政治素質(zhì)、社會(huì)責(zé)任感和專業(yè)技能(4)在后期制作中，賦予素材以靈魂：指揮和協(xié)調(diào)節(jié)目的后期制作。6.對(duì)電視談話節(jié)目中人的把握（1）不可或缺的人——節(jié)目策劃人：（2）“人”的另一個(gè)最為重要的層面是談話節(jié)目的主持人

7.《新聞?wù){(diào)查》的口號(hào)和廣告語“新聞背后的新聞”也指引和召喚著欄目的編導(dǎo)者們深入新聞的第一現(xiàn)場(chǎng)展開民政言順的“調(diào)查”式采訪

8.主持人談話的能力表現(xiàn)在哪些方面：(1)對(duì)策劃方案的理解能力(2)選擇節(jié)目嘉賓的能力（3）對(duì)談話的把握能力 ①對(duì)話題的把握能力 ②對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的把握能力 ③與節(jié)目其他環(huán)節(jié)的溝通和配合能力

1.必須遵循基本的組接邏輯表現(xiàn)在哪里方面：（1）任何編輯都不應(yīng)違背實(shí)物發(fā)展的客觀規(guī)律（2）在一般情況下，都應(yīng)盡量遵循事物發(fā)展的時(shí)間順序（3）面對(duì)覆蓋多個(gè)空間的新聞素材，一般應(yīng)該按照事物的空間變化順序來編輯（4）無論是短新聞，還是篇幅較大的深度報(bào)道，按照事物發(fā)展的因果關(guān)系進(jìn)行編輯 2.對(duì)比編輯法：把正面現(xiàn)象和反面現(xiàn)象的新聞編排在一起播出，通過節(jié)目所形成鮮明的對(duì)比，讓觀眾自己識(shí)別與判斷正誤，真假，善惡、美丑，從而提高新聞傳播的實(shí)際接受效果

3.混合編輯：把國內(nèi)新聞與國外新聞、重要新聞與次要新聞、硬性新聞與軟性新聞等合理搭配、交錯(cuò)編排，形成一種節(jié)目的內(nèi)在節(jié)奏，把觀眾從沉悶，刻板的老套路中解脫出來，讓他們?cè)谳p重適度、張弛有致的氛圍與節(jié)奏里接受傳播

4.早間時(shí)段的電視節(jié)目須具備的特性：信息量大、節(jié)目精短、節(jié)奏明快、聲畫兼顧

1.社教類節(jié)目： 那些由電視臺(tái)和電視節(jié)目制作結(jié)構(gòu)攝制的，面向公眾的，以進(jìn)行社會(huì)教育和提高公眾教養(yǎng)為宗旨的電視節(jié)目的總稱。包括電視主題節(jié)目和電視教學(xué)節(jié)目?jī)深?/p>

2.電視專題節(jié)目：按傳播內(nèi)容所反映的生活或?qū)ο髷z制的主題相對(duì)統(tǒng)一，能對(duì)主題作全面、深入的反映，與綜合節(jié)目相對(duì)應(yīng)的一種電視節(jié)目。特點(diǎn)是以固定的欄目與觀眾見面，有固定的欄目名稱，時(shí)間長(zhǎng)度，包裝形式和播出時(shí)間，以及相對(duì)固定的節(jié)目風(fēng)格，以適應(yīng)觀眾收視的選擇性和隨意性。

3.電視教育性節(jié)目：以普及和傳播政治、思想、倫理觀念和科學(xué)文化知識(shí)、技能為主要內(nèi)容，以提高全社

會(huì)成員教育水平為直接目的，以推動(dòng)全社會(huì)精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)為基本宗旨的電視節(jié)目。

4。電視專欄節(jié)目：電視節(jié)目編排、播出的一種方式，是電視廣播內(nèi)容相對(duì)專一，具有專門欄目、專門名稱、相對(duì)固定的主持人、基本固定的播出時(shí)間，和以社會(huì)教育為宗旨的一種電視節(jié)目類型。特征：（1）系統(tǒng)性：系統(tǒng)性要求節(jié)目的內(nèi)容、類型，時(shí)間長(zhǎng)谷、節(jié)目風(fēng)格以及編排模式也要規(guī)范化、條理化（2）固定性：有固定的欄目名稱、片頭、標(biāo)識(shí)、時(shí)間長(zhǎng)度、播出時(shí)間和節(jié)目主持人（3）綜合性：節(jié)目?jī)?nèi)容的廣泛，欄目形式、攝制手段和表現(xiàn)手法的綜合性（4）參與性：觀眾的參與程度，是可以作為衡量一檔節(jié)目現(xiàn)代化程度的標(biāo)尺。

6.電視專欄節(jié)目的發(fā)展趨勢(shì)：（1）電視節(jié)目欄目化：有基本固定的名稱，標(biāo)志，內(nèi)容范圍，播出時(shí)間等，便于節(jié)目生產(chǎn)，觀眾收視，運(yùn)作管理，節(jié)目主持（2）電視欄目風(fēng)格化：選題、表現(xiàn)形式、服務(wù)對(duì)象的風(fēng)格化（3）電視欄目精品化：電視節(jié)目創(chuàng)造原則。（4）欄目主持的個(gè)性化：鮮明的特點(diǎn)和風(fēng)格是收視率的一種有力保證（5）電視欄目公開化：各省級(jí)電視臺(tái)的全面上星，衛(wèi)視意識(shí)的樹立。7.衛(wèi)視意識(shí)的核心：（1）廣大的服務(wù)范圍，有一個(gè)地區(qū)或省而變?yōu)閷?duì)節(jié)目所能覆蓋的國內(nèi)外億萬觀眾服務(wù)（2）全新的節(jié)目參照系：衛(wèi)視節(jié)目起點(diǎn)向全國、全世界的有些節(jié)目看齊（3）衛(wèi)視節(jié)目在題材、內(nèi)容、形式、手段等方面表現(xiàn)出來的鮮明的地域特色（4）節(jié)目制作者的商品意識(shí)和維權(quán)意識(shí)：謹(jǐn)防克隆，題材碰車等

8.對(duì)象型電視專欄節(jié)目策劃與編導(dǎo)要點(diǎn)有哪些:（1）觀眾定位要準(zhǔn)（2）要更加了解節(jié)目市場(chǎng)：觀眾市場(chǎng)、節(jié)目的廣告市場(chǎng)，節(jié)目交易市場(chǎng)（3）欄目的內(nèi)容要更加充實(shí)，形式要更加新穎（4）對(duì)欄目的主持人有更高的要求（5）要增加觀眾的參與性（6）各個(gè)環(huán)節(jié)的高要求。