第一篇：編導(dǎo)制作高考

編導(dǎo)制作高考命題故事寫作的方法

近年來(lái)考試作文大多為話題作文。相對(duì)命題作文和半命題作文而言，話題作文首先要求學(xué)生圍繞話題擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。但常常見(jiàn)到話題作文的考卷上，或因 粗心不寫題目；或因懶于思考直接用原話題；或缺乏創(chuàng)新，擬定的題目千篇一律，毫無(wú)新意。這樣，都會(huì)不同程度地對(duì)整篇文章產(chǎn)生不良影響。要知道，一個(gè)巧妙的 題目不僅能調(diào)動(dòng)閱讀老師的閱讀興趣，而且能讓閱卷老師很快捕捉到文章所要表達(dá)的中心，為進(jìn)一步理解全文奠定基礎(chǔ)。當(dāng)然，擬題是需要技巧的，或以題揭示中心，或以題引人深思?；蚪栌眯揶o，或巧用詩(shī)句，或展開(kāi)聯(lián)想，例如，以“夢(mèng)”、“夢(mèng)想”為話題，下面這些題目都令人耳目一新?！断胱鲇⑿邸贰段?生活在夢(mèng)想的盒子里》（以題揭示中心），《現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想有多遠(yuǎn)》（以題引人深思），《夢(mèng)如潮水》《給心靈插上翅膀》（借用修辭），《手可摘星辰》《夢(mèng)想與人 生齊飛》（巧用詩(shī)句），《種子的夢(mèng)想》《化作輕風(fēng)》（展開(kāi)聯(lián)想）。

考場(chǎng)作文在立意上主要存在三個(gè)方面的問(wèn)題：一是立意不真或空喊高調(diào)，矯揉 造作；或編造悲劇，博得同情；二是立意不深。敘述生活，卻不能深層次地挖掘生活中潛隱的哲理；三是立意不新。不能多角度審視生活，品味生活，尤其是不能寫 出自己對(duì)生活獨(dú)特的心靈體驗(yàn)。如果同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上注意以上三點(diǎn)，就能在作文立意上獨(dú)顯風(fēng)格。下面這篇習(xí)作之所以能得到認(rèn)可，就是因?yàn)樵诹⒁馍锨笳?，寫出?自己真實(shí)的生活，獨(dú)特的心里感受，同時(shí)也挖掘出了生活背后令人深思的哲理?！啊鎸?duì)這一切（指學(xué)業(yè)上所遇到的艱難痛苦），我想逃避，但看到父母眼中閃爍 著期待的目光，我又不忍心這樣做。無(wú)意間，看到李敖說(shuō)的一句話：‘不怕苦，苦半輩子；怕苦，苦一輩子，’僅僅十三個(gè)字，就徹徹底底地征服了我，讓我心中樹(shù) 起一座標(biāo)牌，上面清晰地刻著‘苦’字，然后是一個(gè)前進(jìn)的標(biāo)志。其實(shí)，真正地習(xí)慣了苦的生活，反而變得充實(shí)起來(lái)。一天忙碌之后，感覺(jué)如同沐浴后那樣舒坦、愜 意?！?/p>

多個(gè)角度選新材，考場(chǎng)作文選材，要注意以下兩點(diǎn)：

（一）貼近自身生活。用親身經(jīng)歷的事或真實(shí)的內(nèi)心感受作為材料。切忌文章大半篇幅引用或概述他人文章內(nèi)容，這樣，會(huì)因缺乏自我而得不到認(rèn)可。

（二）貼近社會(huì)生活。選取具有時(shí)代色彩的新鮮材料，憑借材料本身的現(xiàn)實(shí)意義，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。有許多同學(xué)生活積累、閱讀積累都比較欠缺，作文時(shí)一事一議，就事 論事，不能旁征博引，文章顯得很單薄。而那些能用豐富材料表現(xiàn)中心的文章，常常能得到好評(píng)：“聽(tīng)說(shuō)拿破侖是從炮兵干起，卓別林是從跑龍?zhí)组_(kāi)始，本茨是從手 工組裝創(chuàng)辦了‘奔馳’公司，麥當(dāng)勞（創(chuàng)建初期時(shí)）每一位員工要上的第一堂課就是洗廁所，連總裁也不例外?！媳е?，起于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里 之行，始于足下?！?cái)富是一分一分積攢起來(lái)的，智慧是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，而成功則是一步一步腳踏實(shí)地走出來(lái)的。相形之下，有許多人似乎對(duì)小事不屑一顧，身上更多的是一種傲氣與浮躁，缺少一種從基層干起的務(wù)實(shí)精神，這正是通向成功之路的最大忌諱（《千里之行，始于足下》吳一塵）短短一段文字，小作者選用了 四個(gè)典型材料，一句警示之語(yǔ)，不僅使文章內(nèi)容顯得充實(shí)，文章中心也得到了充分體現(xiàn)。別具匠心巧構(gòu)想所謂構(gòu)思主要指用怎樣的方式去表達(dá)文章的中心。也許圍繞 一個(gè)話題，同學(xué)們會(huì)有相同的立意，但如何更好地表達(dá)，卻是一個(gè)仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智的問(wèn)題。遇到這種，同學(xué)們最好用自己最擅長(zhǎng)的文體來(lái)構(gòu)思文章，或記敘，或 議論，或抒情，甚至還可以采用童話、寓言、戲劇、故事新編等獨(dú)特新穎的形式。盡量不用自己不擅長(zhǎng)的文體。個(gè)性語(yǔ)言展風(fēng)彩著名作家丁玲曾說(shuō)：“沒(méi)有美的語(yǔ) 言，就沒(méi)有文學(xué)，至少?zèng)]有好的文學(xué)?！笨梢?jiàn)語(yǔ)言表達(dá)在作文中所占的分量。但什么樣的語(yǔ)言是美的語(yǔ)言呢？“懦夫茍安于溫室，勇者跋涉于險(xiǎn)峰?！保ā秶L試的魄 力》羅賽）“當(dāng)你失敗時(shí)，守住你的信念，保護(hù)好你的尊嚴(yán)，做次勇敢挑戰(zhàn)者！是跪著，是站著，你自己選。（”《放棄與堅(jiān)持的距離》白梅）“感謝你賜予我的關(guān) 愛(ài)。天冷時(shí)的問(wèn)候，病床前的照顧；書桌前的關(guān)心，臨走時(shí)的叮嚀；高興時(shí)的分享，郁悶時(shí)的談心；成功時(shí)的喝采，失敗時(shí)的鼓勵(lì)，籠罩著我，滋潤(rùn)著我?！保ā督o 母親的一封信》栗宛）節(jié)選的幾段文字都是很美的語(yǔ)言，但它的美不完全在于詞句的華麗?；驍⑹拢蚴闱?，或慷慨議論，或哲理沉思，都是小作者平時(shí)寫作所形成 的個(gè)性化語(yǔ)言的集中體現(xiàn)，顯得很自然。

在考場(chǎng)上，自然而個(gè)性化的語(yǔ)言最能博得贊賞。不要為增加文采而矯揉造作否則會(huì)弄巧成拙，失去自我。文字分兩種，一種是結(jié)構(gòu)文字，一種是表象文字。有真情實(shí)感的就是前者，空無(wú)一物的就是后者。所以考生一定有在大量閱讀的基礎(chǔ)上，放松心態(tài)，這樣才能完成好自己的考試。

行運(yùn)教育

第二篇：編導(dǎo)制作專業(yè)知識(shí)

藝術(shù)高考指南:編導(dǎo)制作專業(yè)招生考試內(nèi)容

藝術(shù)高考指南:編導(dǎo)制作專業(yè)招生考試內(nèi)容

一、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)

初試：①面試形象考察、自我介紹 ②回答主考老師提問(wèn)

復(fù)試：①畫面組合（根據(jù)所提供的若干畫面，編寫成一個(gè)畫面敘事段落或故事）②影視作品評(píng)析（看片分析）

二、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)（電視編導(dǎo)方向）

初試：①面試自我介紹 ②回答主考老師提問(wèn)（高中所學(xué)知識(shí)）

復(fù)試：①面試a回答考官提問(wèn)

b命題演講（根據(jù)背景材料提示自己命題演講）

②筆試電視節(jié)目分析

三、廣播編導(dǎo)專業(yè)（文藝編導(dǎo)方向）

初試：①自我介紹②特長(zhǎng)展示③回答考官提問(wèn)

復(fù)試：①面試a根據(jù)考官提供的背景資料談自己的觀點(diǎn)（即興評(píng)述）b回答考官提問(wèn)

②筆試：電視作品分析

四、戲劇影視文學(xué)

初試①面試自我介紹 ②回答主考老師提問(wèn)（文學(xué)藝術(shù)常識(shí)）

③可提交公開(kāi)發(fā)表的文學(xué)作品

復(fù)試：命題故事寫作（根據(jù)命題要求寫一個(gè)1500字左右的故事）

五、文化產(chǎn)業(yè)管理

初試：①自我介紹及才能展示（可帶本人的各種獲獎(jiǎng)證書和作品）

②回答考官提問(wèn)（文化藝術(shù)知識(shí)，社會(huì)現(xiàn)象評(píng)述）

復(fù)試：看片分析（根據(jù)所提供的影象或文字資料，按命題要求完成寫作）

六、戲劇影視文學(xué)（影視劇譯制方向）

初試：①用英語(yǔ)復(fù)述指定的英語(yǔ)短文

②用中文朗誦指定的詩(shī)文

③回答一些文史常識(shí)方面的提問(wèn)

復(fù)試：觀摩一部電視或電影譯制片，當(dāng)場(chǎng)寫出一篇1500字的評(píng)論文章。

七、數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)（電視節(jié)目制作專業(yè)）

初試：①面試形象考察、自我介紹

②回答主考老師提問(wèn)

復(fù)試：①畫面組合（根據(jù)所提供的若干畫面，編寫成一個(gè)畫面敘事段落或故事）②影視作品評(píng)析（看片分析）

八、新聞采編及制作專業(yè)

初試：①面試形象考察、自我介紹

②回答主考老師提問(wèn)

復(fù)試：①根據(jù)所提供的新聞內(nèi)容寫一篇評(píng)論

②畫面組合（根據(jù)所提供的若干畫面，編寫成一個(gè)畫面敘事段落或故事）

九 電視制片管理專業(yè)

初試：①面試形象考察、自我介紹

②回答主考老師提問(wèn)（文化藝術(shù)常識(shí)）

復(fù)試：①綜合素質(zhì)及其方案策劃

②看片分析（看一部短片，根據(jù)要求完成評(píng)述）

一：（初試）面試

面試內(nèi)容包括：

1、自我介紹

2、回答考官的相關(guān)提問(wèn)

3、綜合素質(zhì)的展示，可向考官展示其文藝特長(zhǎng)及作品每人5-10分鐘

二：（復(fù)試）筆試

筆試內(nèi)容包括：

（1）文藝常識(shí)及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)（60分鐘）

（2）故事寫作（90分鐘）

（3）電視作品分析（150分鐘）

例：中國(guó)傳媒大學(xué)：

（一）專業(yè)初試內(nèi)容

廣播電視編導(dǎo)（文藝編導(dǎo)方向）

①自我介紹

②回答考官提問(wèn)

廣播電視編導(dǎo)（電視編輯方向）

①自我介紹

②回答考官提問(wèn)

（二）專業(yè)復(fù)試內(nèi)容

文化基礎(chǔ)知識(shí)筆試（內(nèi)容為高中文化課中的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)）。

〖只報(bào)考播音與主持藝術(shù)、音樂(lè)學(xué)（音樂(lè)編輯方向）、表演、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)（形象設(shè)計(jì)方向）、動(dòng)畫、音樂(lè)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)（廣告設(shè)計(jì)方向）、電視節(jié)目制作（高職）等9個(gè)專業(yè)，而不兼報(bào)其它18專業(yè)的考生，不參加此項(xiàng)考試；報(bào)考其它18個(gè)專業(yè)的考生均需參加此項(xiàng)考試。〗

廣播電視編導(dǎo)（文藝編導(dǎo)方向）

①面試：a、根據(jù)考官提供的背景資料談自己的觀點(diǎn)和看法（背景資料為從報(bào)刊上摘錄的有關(guān)人或事物的客觀報(bào)道）

b、回答考官提問(wèn)

②筆試：電視作品分析

廣播電視編導(dǎo)（電視編輯方向）①面試：a、自我介紹 b、命題演講

②筆試：電視節(jié)目分析

第三篇：高考編導(dǎo)模擬考

雨花區(qū)少年宮編導(dǎo)模擬考試卷 文藝常識(shí)+ 故事編寫

滿分200分

選擇題（每小題3分，共15分）

1、電視之父是（A）

A、貝爾德

B、基耶斯洛夫斯基

C、斯皮爾伯格

D、盧米埃兄弟

2、世界上第一座電視臺(tái)是（B）

BTV

B、BBC

C、CBC

D、ABC

3、下列不屬于中國(guó)古代四大名劇的是（C）

A、西廂記

B、牡丹亭

C、竇娥冤

D、長(zhǎng)生殿

4、京劇四大名旦不包括（B）

A、尚小云

B、譚鑫培

C、程硯秋

D、梅蘭芳

5、能讓人聯(lián)想到“權(quán)利”的色彩是（A）A、金色

B、黃色

C、紅色

D、紫色

二、判斷題（每小題3分，共15分）

1、中國(guó)第一座電視臺(tái)是1940年創(chuàng)辦的延安新華廣播電臺(tái)。（錯(cuò)）

2、推攝所攝錄的鏡頭，稱為推鏡頭。特點(diǎn)是：視距由遠(yuǎn)變近，景別由小變大，景物由整體變局部。（對(duì)）

3、陪體是指在畫面中起陪襯作用的景物。（錯(cuò)）

4、中國(guó)第一部有聲電影是《歌女紅牡丹》。（對(duì)）

5、關(guān)漢卿是與莎士比亞同時(shí)代的，東西方兩大著名劇作家。（對(duì)）

三、填空題（每空1分，共30分）

鏡頭運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)形式有：推 拉 搖 移 甩五種。景別一般可劃分為：特寫近景中景全景遠(yuǎn)景。3愛(ài)森斯坦的電影代表作是《戰(zhàn)艦波將金號(hào)》

元曲四大家指關(guān)漢卿、白樸、王實(shí)甫、馬致遠(yuǎn) 京劇行當(dāng)包括 末 丑生旦凈 莎士比亞四大悲劇《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》

世界三大短篇小說(shuō)之王是：莫泊桑(1850-1893)，俄國(guó)的契訶夫(1860-1904)，美國(guó)的歐·亨利(1862-1910)中國(guó)的影視基地有橫店影視城、上海影視樂(lè)園、中山影視城、長(zhǎng)影世紀(jì)城、北普陀影視城、同里影視基地、象山影視城、鎮(zhèn)北堡西部影視城、焦作影視城、涿州影視城。

四、名詞解釋（每題10分，共20分）

1、“跟”鏡頭 又稱跟攝。電影攝影機(jī)跟蹤運(yùn)動(dòng)著的被攝對(duì)象進(jìn)行拍攝的攝影方法。它可造成連貫流暢的視覺(jué)效果。跟鏡頭始終跟隨拍攝一個(gè)在行動(dòng)中的表現(xiàn)對(duì)象，以便連續(xù)而詳盡地表現(xiàn)其活動(dòng)情形或在行動(dòng)中的動(dòng)作和表情。跟鏡頭可連續(xù)而詳盡地表現(xiàn)角色在行動(dòng)中的動(dòng)作和表情，既能突出運(yùn)動(dòng)中的主體，又能交代動(dòng)體的運(yùn)動(dòng)方向、速度、體態(tài)及其與環(huán)境的關(guān)系，使動(dòng)體的運(yùn)動(dòng)保持連貫，有利于展示人物在動(dòng)態(tài)中的精神面貌

2、主流電影

主流電影概念包含了廣義和狹義的兩方面。就廣義而言，主流電影即對(duì)我們時(shí)代潮流中具備主導(dǎo)因素的電影的泛稱，對(duì)其所包容的類別會(huì)有不同的理解，這還需要認(rèn)真討論。但對(duì)于狹義的“主流電影”，我們其實(shí)有約定俗成相對(duì)明晰的認(rèn)識(shí)，即以主旋律為中心的創(chuàng)作。即便對(duì)主旋律創(chuàng)作已經(jīng)呈現(xiàn)出更為多樣的表達(dá)，但主導(dǎo)指向應(yīng)當(dāng)是公認(rèn)的，對(duì)此不妨借用“一種感覺(jué)、多種表述”來(lái)描述。

五、問(wèn)答題（每小題10分，共20分）

1、電視的特點(diǎn)

直觀性強(qiáng)

有較強(qiáng)的沖擊力和感染力

受收視環(huán)境的影響大，不易把握傳播效果 瞬間傳達(dá)，被動(dòng)接受 費(fèi)用昂貴

有較高的注意率 利于不斷加深印象

利于激發(fā)情緒，增加購(gòu)買信心和決心 不利于深入理解廣告信息 容易產(chǎn)生抗拒情緒

2、陪體的作用

陪體也稱賓體、客體。是和主體有情節(jié)聯(lián)系的次要表現(xiàn)對(duì)象。陪體的作用有三：其一，是陪襯主體，幫助主體體現(xiàn)畫面內(nèi)容，使畫面內(nèi)容表達(dá)更加明確，更加充分；其二，是均衡畫面，美化畫面。若把主體比做花朵，陪體就是枝葉，紅花加上綠葉扶才能豐富多彩；其三，是對(duì)情節(jié)發(fā)展、事件的進(jìn)展起推動(dòng)作用

六、故事編寫（100分）

請(qǐng)以下面素材為已知話題線索，編寫故事，字?jǐn)?shù)500—3000。一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)完全陌生的地方??

第四篇：河南省編導(dǎo)制作藝術(shù)高考的學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么

河南省編導(dǎo)制作藝考的學(xué)習(xí)內(nèi)容和統(tǒng)考評(píng)分細(xì)則

激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)催生了“藝考熱”，也讓許多考生選擇報(bào)考廣播影視傳媒藝術(shù)專業(yè)。河南省參加藝術(shù)高考的考生迅速增長(zhǎng)，2010年河南報(bào)考編導(dǎo)制作專業(yè)的藝術(shù)考生達(dá)到17751人，創(chuàng)歷史新高。廣大文化課不理想的考生多數(shù)想通過(guò)“藝術(shù)高考”圓大學(xué)夢(mèng)?！八嚳紵帷笔沟盟囆g(shù)考試競(jìng)爭(zhēng)逐年增強(qiáng)，加強(qiáng)專業(yè)課的學(xué)習(xí)刻不容緩。那么，編導(dǎo)制作專業(yè)需要學(xué)習(xí)哪些專業(yè)知識(shí)呢？

影視基礎(chǔ)部分：編導(dǎo)制作類專業(yè)介紹（包括廣播電視編導(dǎo)電視編輯方向、戲劇影視文學(xué)、攝影電影電視劇圖片攝影方向、攝影電視攝影方向）

影視視聽(tīng)語(yǔ)言：景別、拍攝角度、運(yùn)動(dòng)鏡頭、聲音與音樂(lè)、色彩與光影、蒙太奇。

編導(dǎo)與制作專業(yè)筆試部分：

鏡頭的組接

電影作品分析（包括電影評(píng)論寫作、電影評(píng)論標(biāo)題方式）

電視片分析寫作（包括電視專題片評(píng)論、電視紀(jì)錄片評(píng)論、電視散文評(píng)論、電視欄目評(píng)論）

命題寫作（包括編寫故事、散文寫作）

文化藝術(shù)基礎(chǔ)常識(shí)（包括電影·廣播·電視、文學(xué)·戲劇影視文學(xué)、戲劇·戲曲·曲藝·雜技、音樂(lè)·美術(shù)·舞蹈、中國(guó)著名影視劇簡(jiǎn)介、外國(guó)著名影視劇簡(jiǎn)介、中國(guó)著名影視劇導(dǎo)演簡(jiǎn)介）

編導(dǎo)與制作專業(yè)面試

自我介紹

即興評(píng)述

回答考官提問(wèn)

中國(guó)電影簡(jiǎn)史

編導(dǎo)制作類專業(yè)省統(tǒng)考評(píng)分細(xì)則

一、面試：面試主要考查考生的主題立意把握、思維反應(yīng)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和知

識(shí)面，共分四個(gè)檔次：

觀點(diǎn)十分鮮明，思維非常敏捷，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確完整，知識(shí)面廣

觀點(diǎn)鮮明，思維比較敏捷，語(yǔ)言表達(dá)基本準(zhǔn)確完整，有一定的知識(shí)面

有觀點(diǎn)，思維反應(yīng)一般，基本能夠表達(dá)完整表達(dá)所思所想，知識(shí)面較窄

觀點(diǎn)模糊或明顯錯(cuò)誤，思維遲鈍，不能完整表達(dá)自己的意思，知識(shí)面窄

二、筆試

筆試分三大項(xiàng)，第一項(xiàng)為材料作文（根據(jù)給定素材，編寫故事情節(jié)），第二項(xiàng)為影視作品分析（看片分析），第三項(xiàng)為文學(xué)常識(shí)（中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱規(guī)定范圍）。評(píng)卷主要從考生對(duì)作品的主題分析能力、結(jié)構(gòu)把握能力、寫作能力、藝術(shù)分析能力和編創(chuàng)能力及文學(xué)常識(shí)等方面進(jìn)行評(píng)分。

以上內(nèi)容摘自河南省方舟藝術(shù)培訓(xùn)中心編輯出版的藝術(shù)高考培訓(xùn)經(jīng)典系列教程

《播音與主持藝術(shù)專業(yè)（第三版）》

方舟藝術(shù)培訓(xùn)中心開(kāi)設(shè)播音主持、編導(dǎo)制作、影視表演、空乘模特專業(yè)，是中原地區(qū)

最早獲得辦學(xué)資格的教育機(jī)構(gòu)。

長(zhǎng)年開(kāi)設(shè)精品周末班。

更有豐富班型：校考班、暑期集訓(xùn)班、十一集訓(xùn)班，考前集訓(xùn)班、精品精講小班 聯(lián)系人：劉老師 ***

也可來(lái)校試聽(tīng)、測(cè)試，地址：鄭州市文化路與農(nóng)業(yè)路交叉口農(nóng)大科技樓二樓。

第五篇：影視編導(dǎo)與制作介紹

影視編導(dǎo)與制作介紹

影視編導(dǎo)專業(yè)是為適應(yīng)廣播電視媒體的發(fā)展而設(shè)立的一個(gè)比較新的專業(yè)。影視編導(dǎo)專業(yè)致力于為全國(guó)各電影廠、電視臺(tái)、影視劇(節(jié)目)制作、影視報(bào)刊雜志、音像出版等單位或部門，培養(yǎng)能從事影視劇本和影視節(jié)目的創(chuàng)作、編導(dǎo)、制作，影視的策劃、管理和營(yíng)銷，影視藝術(shù)的教學(xué)、研究和評(píng)論等方面工作的，德、智、體、美全面發(fā)展，理論素質(zhì)與實(shí)踐技能相結(jié)合的寬口徑、復(fù)合型的高層次人才。

本專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)知識(shí)、具備較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞等方面的能力，能在全國(guó)廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門從事廣播、電視節(jié)目編導(dǎo)、藝術(shù)攝影、音響設(shè)計(jì)、音響導(dǎo)演、撰稿、編劇、制作、社教及文藝類節(jié)目主持人等方面工作的廣播電視藝術(shù)學(xué)科的高級(jí)專門人才。

影視編導(dǎo)專業(yè)又稱之為影視傳媒專業(yè)或者是文管專業(yè)是針對(duì)于高考的一門專業(yè)，類似于美術(shù)、音樂(lè)等專業(yè)。但是它的優(yōu)勢(shì)是高考過(guò)關(guān)率與錄取率要高于上述兩個(gè)專業(yè)。專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)很好，現(xiàn)在全國(guó)很多高校都陸續(xù)開(kāi)設(shè)此專業(yè)，前景是很好的，有很大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

專業(yè)劃分主要為：公共管理類：文化管理、制片管理、媒介管理、藝術(shù)管理、設(shè)計(jì)策劃與管理。

——北大資源研修學(xué)院