第一篇：師范英語生實習教育教學論文

師范英語生實習教育教學論文

姓名：--張三---外國語學院--1--班 學號：---1----2013年10月10日至12月2日，我在田家炳中學初一（2）班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師馮老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作了得到了較為圓滿的成功。

“教師是人類靈魂的工程師?！睅е@樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習之旅,近兩個月的時間里,教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學過程變得豐富充實起來。剛開始實習，根據(jù)學校要求，在指導老師的建議下，我聽了8節(jié)課以上，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學點教學經(jīng)驗，以便更好地運用到實際教學之中。之后是進入正式的課堂教學，一直在給初一（2）班學生上英語課，直到實習生涯的結(jié)束。

現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。

現(xiàn)就個人實習后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。

一、教學工作

田家炳中學給我安排的是初一（2）班的英語課。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學生的好奇心和剛上初二童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識，這就能吸引學生的注意力和激發(fā)他們的學習動力。總得來說，在整個教學過程中，很好的完成了教學任務和教學目標。

在批改學生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是......總之，對于寫的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強調(diào)改正缺點的重要性，也得給他們尋找亮點，以資鼓勵。只有這樣，才能激發(fā)學生的追求進步的意識。

教學實習中，總的來說，我認真?zhèn)湔n，所設計的教案規(guī)范準確。課堂教學中，教學效果好，教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固,教學重點突出,明確,能夠順利地完成教學任務.同時,課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請馮老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難，需要下很大的工夫。在教學之前,我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧，同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,并全部交給指導老師修改。

我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。

二、班主任工作實習

在班主任工作實習這一方面，我?guī)У陌嗉壥浅跻唬?）班，班上有56位學生。由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了2天時間把全班同學的名字記了下來，這樣能給學生親切感。一些學生感到很驚訝，也拉近了我與學生的距離。接下來的時間。我常到班級跟同學們進行交流，比如了解學生的學習情況，興趣愛好等等，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位,耐心地做學生的思想工作。很快，根據(jù)情況制定了工作計劃，交由馮老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學生按時早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學生站隊做廣播操，下午監(jiān)督學生打掃衛(wèi)生，平時找值日班長和科代表了解作業(yè)的上交情況等等。同時，也進行一些答疑輔導。教師節(jié)期間，我在班主任馮老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以＂舞動青春＂為主題的黑板報展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。

在實習中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風氣、不把老師---特別是實習老師不當回事的學生。在這所學校，教學成績有些不理想，紀律也很有待于加強，因此體罰現(xiàn)象比較嚴重。原班主任也跟我說過。對那些學生不能仁慈。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的該罰則罰。但我不同意這個觀點，因為他們這個年紀是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平時我就特別留意那些學生，平時有空我就多和他們交流，對他們進行慢慢感化。

一個多月的實習生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個多月的時間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師，第一次??。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。用我上過的第七課的一篇課文題目來說，你就是---第一次真好！

在此，對帶隊老師、指導老師馮老師以及平遠田家炳中學所有支持和幫助我的老師、領導表示衷心的感謝和崇高的敬意！

教育實習是師范院校教育教學工作的重要組成部分，是加強教育教學實踐性，培養(yǎng)合格師資的一個必不可少的重要環(huán)節(jié)，是學生理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎。對于我們促進了解中學教育，鞏固專業(yè)教育思想，培養(yǎng)教育教學工作的實踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。

開始的第一周和第二周主要都是見習聽課。第一周我自習聽了指導老師的課，并做好聽課記錄，記下指導老師上課的特色。并與老師討論教學方法及個人想法。另外，在后期也經(jīng)常去聽隊員的講課，大家互相學習，互提意見。

體會：①俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功。別看老師上課在講臺上講得如此從容，但上課前是做了長時間準備了，這在我們后期上臺講課深有體會。另外，每個指導教師都有自己教學方面的有點，虛心學習才能有所提高。

最后在本次調(diào)查中給予支持的老師們、學生們表示衷心的感謝！

第二篇：教育實習總結(jié)報告 英語師范

中學英語教育實習行動策略之

走進課堂教學

在充分地了解自己所要實習的學校，和做好了相關方面的準備，包括物質(zhì)上的和精神狀態(tài)方面等多方面，便應該是接下來的走進課堂教學了。通過對英語課堂教學的進行近距離的觀察，我們可以了解英語課程的具體內(nèi)容，了解學生的學習和心理狀況，并針對教學內(nèi)容和班級學生的具體情況進行教學設計。在這個階段，我們可能真正地走上課堂的講臺，體驗一名準老師的具體過程。

在實習學校任務之一是理解內(nèi)容的行動。課程內(nèi)容包括課程標準，教學計劃，教案等等，涉及到特定的課程性質(zhì)，目的，對象等等。因此我們的主要理解內(nèi)容就可以歸納為理解課程標準，其實這一項我們在本學期已經(jīng)做了，但是我們尚需要根據(jù)所實習的學校進行具體分析，因為課程標準體現(xiàn)了教育方向的轉(zhuǎn)變，即課程價值取向從精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育，我們需要更好地理解它；然后是教學計劃，這是非常重要的，我們應該理解和掌握教學計劃的內(nèi)容，這樣才能在教學計劃的指導下準備好每一堂課的教學內(nèi)容；對教材的掌握非常關鍵，通用的教材是依據(jù)現(xiàn)行的課程標準編寫的，好的教材能夠準確地反映課程的教學理念和標準，成為實施新的教學理念的工具，要想有效地實行教學，首先就得吃透教材，我們作為實習生更需要做好這方面的功夫；所在實習學校的評價方式也是尤為重要，因為雖然課程標準規(guī)定了評價方式應采用形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，既關注結(jié)果又關注過程，但是由于各地實習學校的不同，評價方式會有一定的差別，這就需要我們同樣地一切從實際出發(fā)，同時真正地理解和做好應用形成性評價的準備。

在準確地理解了課程標準的理念和教材之后，走進課堂對真實的教學過程進行切實的觀摩，這是走上課堂之前不可缺少的環(huán)節(jié)。課堂觀察和真正的觀摩課其實又有所不同的，我們觀察課堂應該怎么辦呢? 當然，這觀察的對象主要是包括教師、學生和教學過程三個方面，而具體的是涉及到課堂教學的任何方面，比如說觀察老師是如何處理課堂的突發(fā)事件，有比如說觀察老師是如何應用黑板等教具和教學資源等。

學生是學習的主題，課堂教學的有效實施依賴與學生的積極參與，任課老師只有充分地了解了自己的學生，對學生的差異進行研究并針對這些差異進行教學設計，因材施教才能保證學生的積極參與，使課堂達到實效。而了解學生的方式可以分為課堂觀察、課下訪談和問卷調(diào)查等形式。通過對學生的了解后，掌握了比較全面的學生狀況，通過對調(diào)查結(jié)果的分析，可以找出問題的成因，根據(jù)不同的情況對學生進行個別指導和幫助，這就是制定個性化的指導方案。另外，這也將對自己的教學過程設計帶來極大的好處。

我們要把課上好，出來之前的準備工作做好之外，我們還得保持教學反思的習慣，在上課之前撰寫教案等必不可少，因為即將登上講臺，我們必須得訓練自己的教態(tài)，掌握課堂用語和一些必要的教學技能。在本學期的微格課堂我們通過模擬的實踐已經(jīng)掌握了較多實用的教學技能，但是我們?nèi)耘f需要熱身，爭取在上講臺的時候達到最好的水平。

第三篇：英語師范實習報告

英語師范實習報告范文3篇

英語專業(yè)師范生的教育實習對提高畢業(yè)生的質(zhì)量、促進就業(yè)、縮短入職周期非常重要。本文是小編為大家整理的英語師范實習報告范文，僅供參考。

英語師范實習報告范文一：

在這為期不長的八周里，作為一名實習生，我能夠嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校的領導和老師，虛心向他們學習，并且完滿地完成學校布置的任務;作為一名實習老師，我能夠以教師的身份嚴格要求自己，熱心愛護我的學生，盡心盡責，做好每一項工作?；仡欉@兩個月的實習，我是用心的。在為人師表的道路上，我踏出了第一步，而且也收獲了許多。實習雖然結(jié)束了，但是在邁向教師職業(yè)的路途中，我不會就此止步。

xx年x月x日，我踏進了明光市第二中學的校門，開始了我在這兒為期八周的教育實習。教育實習對于師范專業(yè)的我們來說，是大學教育的最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，對我們大學四年以來的學習工作進行檢驗，也為我們畢業(yè)后順利走上教師崗位打下了基礎。

踏入校門的那一刻，意味著我個人的角色從一名大學生轉(zhuǎn)換成了一位教師。教師的一言一行，總是在無形之中影響著學生。八個星期一轉(zhuǎn)而過，我在這段時間里收獲了許多，無論是專業(yè)上的還是思想上的，都是我走上教師崗位前的財富。

在學校實習期間，我被分配到了七年級九班，擔任這個班級的實習英語教師，同時也負責這個班級的日常管理工作。我的教育實習工作主要分為英語教學工作和班主任工作。主要工作內(nèi)容如下：

一.英語教學工作

我的英語實習指導老師是在這個學校負責七年級九,十英語教學的劉老師。他在我市英語教學方面享有非常高的盛名。能跟著那么好的老師學習，自然是一件幸事，但是，期間的壓力也是很大的。

在剛開始的兩周里，我的英語教學工作主要停留在聽課階段。兩個班的學生情況各不相同，因此，劉老師采取的授課方式也是不同的。我會在課堂上認真的做好聽課記錄，在課后認真聽老師點評自己的課，然后認真地做筆記，并且階段性地整理自己的聽課感想。

除了聽課，我還參與了一件非常有意義的事情，那就是每周三的英語教研活動。在活動中，劉老師會仔細地點評另外一位英語教師的課，然后耐心地向我們實習生分析那位教師課上的優(yōu)點與缺點。然后，她會抽出時間，讓我們說課。說課的內(nèi)容就是在接下來一周里我們所要上課的內(nèi)容。其實，這個部分也是我學習到最多知識的一部分。從教學目標、教學模式到教學步驟的設定，劉老師都會毫無保留地給我提了許多寶貴的意見和建議。除了上課前的說課、寫教案，在上完每一堂課后，劉老師都會給我的課提出點評，并且要求我寫課后反思。通過他的點評，我了解并且正視到自己在課上所存在的問題，同時也肯定了在課堂中行之有效的課堂活動，為下一次備課和上課的開展提供了很好的條件。

二.班主任工作

實習期間，我擔任了九班為期一周的實習班主任。班主任工作，一直就是教師工作中最繁雜的一個環(huán)節(jié)。每天，我基本上是7點40分抵達教室，在班級里督促學生做好值日，進行早讀，以及安排值日班長寫班級日志。到了學校大課間的時間，我所要做的事情就是到班級里組織學生排好隊，迅速地到操場上排隊做操、體鍛。下午的時間主要花在第三節(jié)課。這節(jié)課是該學校的校本課。這節(jié)課，有的學生回去參加興趣小組，剩余的同學則待在教室里自習。而身為英語老師兼任實習班主任的我，總是會到教室里去，為在作業(yè)中遇到困難的同學答疑，并在教室里維持秩序。放學后，協(xié)助副班主任監(jiān)督孩子們做值日。值日過后，再回到實習生辦公室批改作業(yè)、備課。日復一日，每天當自己拖著疲憊的身軀回答宿舍時，幾乎已經(jīng)是晚上十點了，常常感覺到又苦又累。但是，每當我想起孩子們渴望學習的眼神，以及想起他們對老師們的敬愛，我總是鼓舞自己，一切辛苦都是值得的!

三.實習總結(jié)

在這為期不長的五周里，作為一名實習生，我能夠嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校的領導和老師，虛心向他們學習，并且完滿地完成學校布置的任務;作為一名實習老師，我能夠以教師的身份嚴格要求自己，熱心愛護我的學生，盡心盡責，做好每一項工作，很好地塑造了集美大學外國語學院英語專業(yè)學生的形象?；仡欉@兩個多月的實習，我是用心的。在為人師表的道路上，我踏出了第一步，而且也收獲了許多，它為我的生命增添了難忘的一筆。實習雖然結(jié)束了，但是在邁向教師職業(yè)的路途中，我不會就此止步，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索....英語師范實習報告范文二：

實習學校：

實習學生：

指導教師：

期待已久的實習周已經(jīng)結(jié)束了，在這開學的幾個星期里感觸還是蠻深的，以前作為一名學生坐在課室聽課，和現(xiàn)在作為一名準教師坐在課室聽課是完全不同的感受，感覺自己學到了一些在平時課堂上學不到的東西。

教育實習是師范教育課程的重要組成部分，是師范生走近講臺的必經(jīng)階段，是師范生接觸和學習教育教學實踐知識和經(jīng)驗的寶貴機會。根據(jù)教學計劃，我們08英語師范生于20xx年9月3日——12月19日到自己聯(lián)系的中學進行教育實習。就我個人而言，我選擇了遵義縣第三中學，作為自己的實習單位。在三中初一初二級組的各位英語老師的指導和幫助下，我順利的完成了兩個周的實習工作，并且收到了良好的效果。本次實習后的感想有如下所述： 所謂”學而不思則罔“，學生如果只是簡單的聽聽指導教師上課，做聽課筆記等。而不分析、反思，那么實習就達不到完滿的效果。老師所作的努力也就如竹籃打水一場空，沒有意義了?？紤]到實習的實際效果，我和我的同學每天放學后都會在辦公室進行教學反思，討論一天下來的收獲，并且完善好聽課記錄。我們通常都是討論和反思涉及到指導教師上課方法技巧、理論與實踐地結(jié)合、課堂技巧、氣氛等方面。不但使我們對英語教學有了更深的體會，而且彌補了各自為營的局促和不足。

在為期四周的實習工作中，我真的有相當大的感觸，我第一次感受到自己已經(jīng)從一名學生向一名教師靠近，走在校園里，每當有學生叫我一聲老師，我在感到無比自豪的同時，還感受到了自己的責任。

作為一名教師，背負的是學生的前途和未來，所以我們要比任何人時候都要認真、負責。我深深地感受到，我們師范生必須學好自己的專業(yè)知識，教學技巧，和教育技巧，不僅要從學生的學習上，還要從學生的生活、情感上教育、培養(yǎng)學生全面地發(fā)展。

遵義市第三中學擁有一批非常優(yōu)秀的教師，他們對我這名還未畢業(yè)的實習生全心全意地教導，熱情的邀請我去聽他們的課，并且還耐心地跟我討論，給予我寶貴的意見，不時還給我鼓勵。我非常幸運地遇到了這樣一批如此優(yōu)秀、無私的教師，確實為我踏上教師的道路添上精彩的一筆，從他們身上學到的東西，我相信我會終生受用。實習工作結(jié)束了，我便要正式加入老師的隊伍了——實習，但是我會好好記住在我實習期間學到的一切，并應用在我的職業(yè)中去。

英語師范實習報告范文三：

期待已久的實習周已經(jīng)結(jié)束了，雖然只是短短的一個星期，但感觸還是蠻深的，以前作為一名學生坐在課室聽課，和現(xiàn)在作為一名準教師坐在課室聽課是完全不同的感受，感覺自己學到了一些在平時課堂上學不到的東西。

教育實習是師范教育課程的重要組成部分，是師范生走近講臺的必經(jīng)階段，是師范生接觸和學習教育教學實踐知識和經(jīng)驗的寶貴機會。根據(jù)教學計劃，我們08英語師范班于20xx年5月16日——5月20日到自己聯(lián)系的中小學進行教育實習。就我個人而言，我選擇了自己的母?！虾｜S岐中學，作為自己的實習單位。在黃岐中學初一初二級組的各位英語老師的指導和幫助下，我順利的完成了一周的實習工作，并且收到了良好的效果?，F(xiàn)將本次教育實習工作情況總結(jié)如下：

一、實習準備階段

為了確保教育實習工作順利進行，我們的老師在5月初就給予我們適當?shù)闹笇?，在課堂上討論教育實習的安排和指導工作，分發(fā)《教育實習方案》、實習生聽課記錄表，意見反饋表。確定了我們教育實習的基本內(nèi)容、任務要求和工作方法，并且指導我們?nèi)绾卧趯嵙暺陂g抓住重點，完成實習任務。老師還要求我們在實習結(jié)束，對中小學英語課堂有一定的了解后，自己完成一份教案，把在實習期間學到的知識結(jié)合我們在課本學到的知識，充分應用到實踐中去。

教育實習，學校沒有為我們安排我們?nèi)嗉w到同一間學校實習，而是讓我們自己聯(lián)系學校，這確實能鍛同學們的交際能力。我很幸運地聯(lián)系到了自己以前畢業(yè)的中學——**中學，這是一所很不錯的學校，在當?shù)厥艿筋H高的評價，它里面的實驗班更是小學畢業(yè)生競相進入的班級。我聯(lián)系了我以前的班主任，老師也很熱心的安排了我到初二級組聽課，安排了我的同班同學到初一級組聽課。很幸運的，我們遇到的老師都很熱心地讓我們?nèi)ヂ犓麄兊恼n，并給予了我們聽課、記錄、講課的指導，讓我們愉快、充實地完成了我的實習工作。準備工作都完成了，星期一早上我就來到了黃岐中學，開始我的實習工作了。

二、教育實習實踐過程

1、聽課。教育實習的主要目的是讓學生在指導教師的引導下，觀摩教師上課方法、技巧等。聽課是教育實習的主要內(nèi)容。我院規(guī)定在一周的實習中需完成至少8課的實習任務。我在教師的安排指導下，分別對初

一、初二英語專業(yè)課型為主，其他課型齊頭的方式，積極主動的完成了聽課任務，收到良好的效果。

我聽的第一節(jié)課是初二18班，這是一個平衡班，水平不如實驗班高。在上課前。科任老師已經(jīng)跟我說了這個班的紀律是比較差的，而且成績也不是很好。在我聽課期間，確實有幾個學生在課堂上說話，但是我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，這個現(xiàn)象我在往后的幾個班都發(fā)現(xiàn)了，就是絕大部分的學生的學習熱情都好高漲，積極舉手發(fā)言，積極參與課堂活動。我跟老師們提起這個現(xiàn)象的時候，科任老師就跟我說，一個班里不可能所有的學生都能全神貫注地聽完一節(jié)課，所以作為一名教師，應該想辦法吸引學生的注意力，調(diào)動的積極性，比如可以以小組為單位，以搶答計分的形式調(diào)動學生的積極性，這樣課堂氣氛就會活躍起來了。

不僅如此，老師還告訴我，要讓學生知道他們自己才是課堂的主體，不是老師。例如，在完成課堂聽力或課堂練習以后，老師不應一味地報出自己的答案，可以讓學生作為小老師，讓一名學生投影他的答案，并和全班同學一起討論改正，這不僅可以集中學生的注意力，還可以加深對知識的記憶。當然，老師要給予學生一定的知道，并不時用”Thank you!“、”Very good!“等來激勵學生的學習熱情，這樣學生會很積極的投影自己的答案，當好小老師的角色。

在實習的過程中，我還有機會聽了一堂公開課。這節(jié)公開課是一節(jié)復習課，但是它并不是我們平時那些沉悶的復習課，而是一節(jié)學習氛圍活躍，把所要復習的知識結(jié)合實際應用的復習課。一上課，老師就向?qū)W生提出了三個挑戰(zhàn)：短語、句型、語法，并以小組搶答計分的形式展開。老師先展示知識點，然后讓學生翻譯，再全班一起大聲朗讀。教師不是要求學生死記硬背，而是學會如何應用這些短語和句型。所以教師主要是要讓學生應用所復習的句型，按實際情況即場口頭對話。比如，教師讓兩位學生用最高級和比較級的語法點對話:

學生A：Who is the tallest student in our class?

學生B：Daming is the tallest student?

學生A：Are you taller than me?

學生B：Yes, you are shorter than me.像這樣短短的對話就可以考查學生對比較級和最高級掌握的熟悉程度了，并且賦予趣味性，不會讓學生覺得復習課只是一味的讓他們強記一大堆詞匯和語法。

雖然只是聽了只有8課時，但是在黃岐中學的老師悉心教導，和無私的指導下，我學到了很多教學上有助于激發(fā)學生學習熱情的技巧，如何讓課堂”活“起來的方法，還有讓學生理解和記憶課文內(nèi)容的方法，等等。這是我讀師范專業(yè)以來第一次真真切切地接觸中學課堂的機會，雖然不是走上講臺講課，只是在下面聽課，但是這確實讓我學到了很多，理論我們在學校里已經(jīng)學了好多了，可是理論和實際應用是有天淵之別的，我相信在我這幾天的實習過程中學到的東西，特別是那里的老師教給我的方法和技巧，會對我以后我的教學工作會有很大的幫助。

2、做好聽課筆記。教育實習的另一個任務便是根據(jù)教師上課方法技巧的分析，結(jié)合我的聽課情況，做好聽課筆記。這對以后教學活動中很好的參考作用和借鑒作用。記得知道要寫聽課記錄的時候，我是一臉茫然，完全不知道如何操作，可是指導老師說我們聽到了什么就把什么記錄下來就行了。所以這也是一個要我自己慢慢探索、慢慢熟悉的過程。以前，作為一名中學生，總是覺得一堂課是好漫長的，但是現(xiàn)在以老師的身份去聽課，并且要一邊聽一邊做記錄，我覺得又是另一番感受。在記錄的過程中，我不再是只記老師板書的筆記，我要根據(jù)我在大學里學的知識評價教師的課上得如何，哪里值得學習，哪里需要改進。所以，課后我都會和當堂課的老師討論一下，提出一些問題和意見，并且請教老師一些突出的方面。經(jīng)過和多位老師交流之后，我對書本上的知識有了更深刻的了解了，并知道如何把它們應用到課堂上，而且我學會了如何做好聽課記錄，從中吸取其他老師的講課經(jīng)驗，為自己以后的教學提供了很好的參考和借鑒。

3、實習反思?！睂W而不思則罔"，學生如果只是簡單的聽聽指導教師上課。而不分析、反思，那么實習就達不到完滿的效果。老師所作的努力也就如竹籃打水一場空，沒有意義了?？紤]到實習的實際效果，我和我的同學每天放學后都會在辦公室進行教學反思，討論一天下來的收獲，并且完善好聽課記錄。我們通常都是討論和反思涉及到指導教師上課方法技巧、理論與實踐地結(jié)合、課堂技巧、氣氛等方面。不但使我們對英語教學有了更深的體會，而且彌補了各自為營的局促和不足。

在為期一周的實習工作中，我真的有很大的感觸，我第一次感受到自己已經(jīng)從一名學生向一名教師靠近，走在校園里，每當有學生叫我一聲老師，我在感到無比自豪的同時，還感受到了自己的責任。作為一名教師，背負的是學生的前途和未來，所以我們要比任何人時候都要認真、負責。我深深地感受到，我們師范生必須學好自己的專業(yè)知識，教學技巧，和教育技巧，不僅要從學生的學習上，還要從學生的生活、情感上教育、培養(yǎng)學生全面地發(fā)展。黃岐中學擁有一批非常優(yōu)秀的教師，他們對我這名還未畢業(yè)的實習生全心全意地教導，熱情的邀請我去聽他們的課，并且還耐心地跟我討論，給予我寶貴的意見，不時還給我鼓勵。我非常幸運地遇到了這樣一批如此優(yōu)秀、無私的教師，確實為我踏上教師的道路添上精彩的一筆，從他們身上學到的東西，我相信我會終生受用。實習工作結(jié)束了，我要回到學校繼續(xù)我的學習了，但是我會好好記住我從 中學學到的一切，并應用于我的專業(yè)學習中去。

第四篇：師范英語實習總結(jié)

教育實習總結(jié)

院（系）： 外國語學院英語系 專

業(yè)： 英語 學

號： 2007051216 姓

名： 胡小麗 指導教師： 周姝煒

初一英語教學，實習班主任教育實習總結(jié)

實習學校：石河子第十九中學

實習時間：2010年9月6日至11月6日

指導老師：周老師

實習生：胡小麗

實習班級：初一（3）班

實習內(nèi)容：初一英語教學，實習班主任

讀高二的時候，班上來了一位語文的實習老師。那時才第一次接觸到實習這個概念。實習老師來到后，同學們都覺得很新鮮，也不害怕他。他也像朋友一樣和我們打成一片。沒想到時間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，我也從一個實習老師教過的學生變成了一個真正的實習老師，心里有很多期待和欣喜，也有一些緊張。擁有所學的專業(yè)知識，帶著滿腔的熱情，我來到了實習單位——石河子第十九中學。我既興奮又緊張。興奮的是，我終于可以在實踐中檢驗大學四年獲得的學習理論了；緊張的是，我能否在實習中做好我的工作。所以，我時刻督促自己，要好好把握這個機會，珍惜這個機會，在實踐中學到在學校里學不到的知識，充實自我。9月6日下午，當我們第一次踏進十九中的大門時，為期兩個月的實習工作也拉開了它的帷幕。在這兩個月的實習中，我不僅體會到作為一名實習老師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當初作為一名中學生的種種心情。作為一名實習老師，這兩個月讓我學會了很多東西，懂得了許多道理。讀萬卷書，不如行千里路。這次實習主要是教學工作和班主任工作兩方面，僅僅這兩方面就讓我受益匪淺。

一：教學工作

剛到實驗中學的前兩個星期，學生們還在軍訓，我于是也每天到軍訓場地和學生交流，了解班級基本情況。到第三周就全面地進入課堂的學習，我每天都聽取指導老師的課，積累經(jīng)驗。為了全方面了解學校課程安排以及學生總體情況，我還聽不同科目不同老師的課，觀摩不同老師的教學風格以及學生對其的不同反應，學習不同老師調(diào)動課堂氣氛的技巧，以及同一老師在不同班級教授同一內(nèi)容的時候教學方法的調(diào)整。通過兩個星期的聽課，我受益非淺。另外，在指導老師的幫助下，努力熟悉和鉆研教材、大綱，通過批改作業(yè)以及訪談的方式來了解學生學習情況、特別是英語學習情況。認真學習寫教案，學習教師技能（包括掌控課堂、教學語言技巧等）。

第四周，在指導老師的鼓勵下，我上了一節(jié)語法操練課。第一次“真刀實槍”踏上講臺以老師的身份給學生上課，我期待夾著緊張。于是把所有情緒都化作動力，認認真真?zhèn)淦鹫n來。第一次戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地交教案給老師，請她批閱，然后試講。指導老師很耐心地給我評課，指出不足的地方并且給出建議。我再對我的教案進一步修改，然后，我?guī)еc羞澀與緊張，踏上講臺，開始講課?？偟膩碚f，我的“處女課”上得還是很順利的，完成了教學任務，教

學環(huán)節(jié)設計得也較為緊湊合理，學生配合度與積極性也頗高。課后，指導老師在肯定我這幾方面做得比較好的同時，也指出我的不足之處：聲音不夠宏亮，掌控課堂方面欠缺技巧。

第四周后期起，經(jīng)過與指導老師的試講、評課，我開始了正式上課的“旅程”。這次上課的內(nèi)容是教授廣州版初二英語上冊第三單元的全部內(nèi)容，包括練習課與評講試卷課，共八個課時。我根據(jù)課程要求與班級特點，堅持寫好每堂課的教案，且均以詳案方式呈現(xiàn)，在上課前給指導老師批閱并進行試講，進而評課，找出不足之處，及時修改。每上完一節(jié)課，我都能堅持與老師、隊友交流，聽取他們的意見，從中積累好的經(jīng)驗、吸取失敗教訓。同時，我還利用課余時間與學生交談，獲取他們的反饋。此外，我也及時向指導老師反應學生學習情況，努力做到教學相長。

教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。在實習過程中，我上了6次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進步，但我覺得沒有哪堂課令我十分滿意，教學過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實踐。我在上課教學中暴露了許多不足之處。在我上第一堂課的時候，我就出現(xiàn)了這樣一個問題。一堂課我都只是看著前面的學生，而完全忽略了后面學生的存在。而且，每次起來讓學生回答完問題后，都沒有及時地讓他們坐下。剛開始學生好象也不大習慣這樣，后面上課的次數(shù)多了，他們也就習慣了。我還沒叫他們坐下，他們就自己坐下了。第一堂課吸取教訓后，以后每節(jié)課我都會主動叫坐在后排的學生回答問題，也經(jīng)?？纯春竺鎸W生臉上的表情。后來也慢慢發(fā)現(xiàn)，在課堂上看著每個學生臉上的表情，他們的眼睛，能夠看出他們這節(jié)課有沒有在聽，有沒有聽懂。終于發(fā)現(xiàn)，經(jīng)驗是要一點一點地慢慢積累，尤其是要抓住在課堂上這一個機會。

回顧這一段時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字，還帶著全班學生一起讀錯，老師把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。

二：班主任工作

汗水凝成的結(jié)晶，只有在成功時才顯得有價值。其實，班主任這一職位很不好做，不僅辛苦，而且責任、義務、工作也很多。在當實習班主任的過程中，我從我的指導老師也就是初一

（三）班的班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。比如，如何與不同類型的學生談心，如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生，如何與學生的家長打交道等等，這都是班主任的工作。

班主任的工作重要而繁瑣，要求老師具有耐心、愛心以及技巧。班級就像一個大家庭，老師必須照顧每個學生，關心每個學生的需要，并進行有效的調(diào)配，才能讓這個大家庭和諧健康。在這一方面，我非常用心地向原班主任老師學習，并從旁觀察她的管理方法如何使得一個初一時學校公認紀律散漫的班級逐漸形成一個班干部負責認真、同學們互助互愛的一個集體。班主任作為全面關心學生成長的主要教師、學生主要的精神關懷者、影響學生發(fā)展的重要他人，無疑肩負神圣而又重要的職責。如何做好班主任工作？是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實習班主任，雖然在實習過程中，我學到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實習之初，我覺得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學，了解是班主任工作的基礎。于是第一周，先和同學們見面、做自我介紹，向指導老師詢問有關班級的情況，經(jīng)常去看自習課，和學生多接觸、多聊聊。一周下來，我跟班里的同學混了個臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個團結(jié)、活潑的班集體，一個學習成績好，氛圍好的班級并不見得是一個團結(jié)活潑的班集體。早讀自習的時候幫他們解決問題，學生都認為老師是無所不能，什么都知道。有一次上自習，一位學生問我關于生物方面的知識，關于生物，我已經(jīng)忘得差不多了。當他問我時，我想了半天也不知道，只好跟他說老師也不知道。他說老師你也有不知道的啊。我笑著回答，難道老師是機器人，什么都通啊。雖然有些問題疑惑不能幫助他們即使解決，但我覺得能幫助學生解決疑惑是一件挺快樂的事情，師者，傳道授業(yè)解惑者也。總的來說，我和班里的學生相處還算不錯，當他們知道我要離開的時候，很多都舍不得，其實我也有點不舍，才剛剛開始和他們彼此了解的時候，就要分開，只愿他們今后一路走好。

總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！實習雖然很辛苦忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友。更重要的是，我在實習過程中所學的東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”通過將近兩個月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。古人有云，“紙上得來終覺淺，決知此事要躬行”。在實習之前，我對我在實習中能否東西不太確定。在這次實習生涯中，我更加清楚自己的長處與做得不夠的地方，這有利于我在以后的日子里更好地完善自我。用心使我在此次實習中在班主任工作以及教學方面均有很大進步。我知道并相信，我在這次實習中學到的東西必定讓我終身受益。

第五篇：英語師范實習發(fā)言稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

很高興，今天有這樣一個機會，可以在這里與你們分享實習的感想。首先，我要向給予我們這次實習機會，并且在實習中給與我們幫助的老師和領導們表示感謝。

總結(jié)一下這一次的實習的話：在這段實習期間，我們收獲，我們成長。這個學期的第二周，待著欣喜和期待，我們來到了實習學校：嘉興一中。實習的前期是為期兩個星期的見習期。上課時，跟著各自的指導老師聽課，寫聽課記錄；下課后，與指導老師以及其他實習成員一起交流聽課想法成了我們實習初期的重要組成部分。同時，向指導老師“討作業(yè)”成了我們見習期的日常工作。我們珍惜每一次批改作業(yè)和聽課的機會，因為這是了解學生了解老師教學方法的最好方式，這也為我們后來設計課時難易度時提供了參考。

緊接著便是備課、講課階段。每一次的上臺講課，對于我們來說都是一個鍛煉。這次的實習，讓我們真正感受到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的意義。要上課，精心的備課便是第一步。在備課時，首先，我們研究教材的內(nèi)容，思考課時目標是什么，思考該如何上課；在形式初步的想法后，也查閱了大量的優(yōu)秀課件，吸取期中的精華部分，最后才形成了自己的課件。一中的指導老師也給我們的課件提出了意見：有些老師要求我們要設計得更加新穎，有些老師注重細節(jié)注重邏輯，詢問我們?yōu)槭裁慈绱嗽O計，也指導我們哪里設計得好哪里不好。同時，成員間也相互提出寶貴的建議。在這次實習中，我們感受到了成員間的團結(jié)和凝聚力。在指導老師和同學的幫助下，我們順利地完成了教案和課件。而這僅僅是最初的一步。

人生的第一堂課，讓我們知道了40分鐘有多長。雖然試講過多次，但第一次上講臺時，我們?nèi)圆荒芎芎玫匕盐蘸脮r間，語速快，給學生的準備時間過短，教師指令不清晰，聲音小，板書字體不清晰，讓40分鐘變得很難熬。講課后，我們積極地詢問指導老師和同學的意見，也積極地去班級里詢問學生的意見。發(fā)現(xiàn)問題，便能解決問題。這是我們堅信的。在實習中，我們會有很多的不足，有些是因為經(jīng)驗的不夠，有些是因為自身的性格因素。感謝指導老師鼓勵的話語，也感謝同學們真誠的建議，讓每一次的經(jīng)驗都成為一個鋪墊，使我們能夠得到成長。在后來的課，我們能更好地設置每個活動的時間，也能更加從容地上課。但依舊的是，每一次的講課，都讓我們體會到真實課堂和理想課堂的差距，每一次上課都讓我們感到驚訝和驚喜。這兩個月里的收獲都是我們在學校里所學不到的，這是真正的實踐，真正的親身體驗。

記得有同學在實習結(jié)束的時候說：兩個月好快，在我喜歡這里的時候，竟然就要離開了。很多的實習生都有著這樣的心情。一開始我們興奮、緊張，離開時我們感激、不舍。

這次的實習，我們盡力用最快的速度記住每個學生的名字，融入他們的班級；我們克服心里的羞澀和膽小，主動地去和學生接觸，了解學生；我們趕最早的班車去學校監(jiān)督學生的早自習；與學生一起出操，監(jiān)督他們的午休，參與他們的課外活動，與他們一起布置班風，一起為運動會的開幕式出謀劃策，一起開班會??我們學著從一位學生轉(zhuǎn)位成為老師：脫去自己的稚嫩，讓自己變得成熟有擔當，成為一個可以影響到學生的有能力的老師；就是在這些工作中，我們與學生溝通交流，建立關系。雖然辛苦，但是這讓這次的實習變得更加難忘。

兩個月的實習生活結(jié)束了，站在末端，往前看看，我們真的收獲了很多。教學相長。在校園里，看著那些熱愛學習、積極向上的學生，我們更加熱愛教學工作，更有動力去學習更多的知識技能，從提高自己的能力?？粗切┰谡n堂上揮灑自如的老師，我們也渴望成為那樣。這次的實習，轉(zhuǎn)變了我們的觀念，從以前為了待遇而選擇這個職業(yè)到現(xiàn)在因為熱愛而選擇。雖然實習結(jié)束了，但是它成為了我們的動力，使我們努力地裝備自己成為合格的老師教師。

這就是實習帶來的。所以，最后，我還是想再說：謝謝老師給我們安排的這次實習，也感謝這一次實習給我們帶來的一切，無論是迷茫還是感動，這次實習是我們?nèi)松猛局忻利惖囊徽尽?/p>