第一篇：物流設計大賽教學大綱（共）

物流設計大賽教學大綱

一、基本信息

課程代碼：422480 課程學分：4.5 課程學時：3周 面向?qū)I(yè)：物流管理 課程性質(zhì)：實踐教學必修課 開課院系：管理學院 使用教材：無

先修課程：物流管理前2年課程 后續(xù)課程：物流畢業(yè)設計

二、課程簡介

物流設計大賽是物流管理專業(yè)的一門專業(yè)綜合設計課程。通過學習，使學生掌握從選題、調(diào)研和查閱資料、定設計題、設計論證、撰寫物流設計大賽文案等這樣一個完整的開展物流文案設計工作的程序和各部分的工作規(guī)范，培養(yǎng)學生獨立分析和解決綜合性應用問題的能力。

三.、選課建議

物流管理高年級學生。

四、課程任務和教學目標

通過物流設計大賽文案的選題、調(diào)研和查閱資料等工作，培養(yǎng)學生獨立分析和解決綜合性應用問題的能力。

五、課程基本內(nèi)容及要求

（一）課程的目的和任務

物流設計大賽（文案）是本專業(yè)學生在校學習期間的一個知識應用教學環(huán)節(jié)。通過完成物流設計大賽（文案），使學生得到綜合運用所學過的各種知識和技能，進行一次比較全面、比較嚴格的解決工程實際問題或應用研究問題的訓練，培養(yǎng)學生的系統(tǒng)協(xié)同解決實際物流問題的工作能力。

（二）課程的基本要求

1.要求學生綜合運用所學的基礎理論、專業(yè)知識和實踐技能，解決和本專業(yè)有關的管理、技術問題或應用研究問題，并通過物流設計大賽（文案）鞏固和擴大這些知識，提高解決實際問題的能力。

2.每個學生必須受到一次物流師的基本技能的綜合訓練，掌握規(guī)范的物流文案設計步驟、物流設計和計算方法、圖形應用和設計說明書撰寫等。為此，在物流設計大賽開始階段劃出1-2周的時間作為物流設計文案寫作的訓練階段，每個學生都必須參加指定的物流設計文案寫作輔導課程和進行相應的文案設計工作，按要求完成設計內(nèi)容為文案設計的選題由物流設計大賽教學小組確定。

3.要求在物流文案設計階段閱讀一本有價值的專業(yè)書，書名由物流設計大賽教學小組根據(jù)學科發(fā)展和現(xiàn)實的實際問題等提出。

4.設置專題設計或文案課題，使學生受到文案設計和應用研究方法的初步訓練，培養(yǎng)學生調(diào)查研究、檢索和閱讀中外文獻資料、綜合分析、方案論證、設計計算、數(shù)據(jù)處理、軟件應用、繪圖、撰寫設計文案等方面的能力。

5.每位學生必須參加由物流設計大賽教學小組組織的講座或聘請校內(nèi)外專家介紹本專業(yè)領域里的應用動態(tài)、技術特征等方面的報告。

6.培養(yǎng)學生樹立嚴肅認真負責精神，一絲不茍的科學態(tài)度，理論聯(lián)系實際的工作作風。

（三）課程基本內(nèi)容

1.物流設計大賽選題原則

（1）本專業(yè)設計（論文）課題應是物流與供應鏈專業(yè)的工程設計及應用研究問題，基本方向有：

①與物流規(guī)劃策劃及其相關的設計課題。

②物流系統(tǒng)及其相關設計課題。

③供應鏈優(yōu)化設計。

④物流工程、物流戰(zhàn)略設計及相關設計課題

（2）選題應符合本專業(yè)教學要求，并盡可能結(jié)合生產(chǎn)、科研、學科建設，經(jīng)過努力，結(jié)合實際的課題，仍不足時，也可根據(jù)教學要求自擬物流類課題。

（3）設計選題一般以小型課題為主或是大、中型課題中的分課題，使學生經(jīng)過努力，能在規(guī)定時間內(nèi)完成，但課題應有一定的知識復蓋面和一定的深度，盡可能做到一人一題或3-7人一小組一題，對于需要多人合作共同完成的課題，每個學生都必須有自己獨立完成的分課題或?qū)ｎ}，同時必須了解課題全貌。

（4）物流設計大賽課題可以由指導教師擬定、學生自定或?qū)W生自擬經(jīng)由教學小組確認的設計論題。

2.物流設計大賽內(nèi)容

（1）開展調(diào)查研究，查閱中外文獻，收集資料，學習本課題必須具備的專業(yè)知識，了解設計課題的目的、要求，以及國內(nèi)外發(fā)展應用狀態(tài)，每個學生或每組學生必須選擇和設計課題密切相關，有一定的應用參考價值。

（2）對于一般的設計課題，進行設計方案論證，選擇確定一個經(jīng)濟上合理，技術上可行的方案，必要時寫出論證報告或設計計劃，對于設計方案已經(jīng)預先確定的課題，必須充分了解設計思想和方案要求。

（3）進行物流方案設計，需要完成相關的管理工具和設計過程等相關圖表的規(guī)范化繪制。

（4）進行物流優(yōu)化設計等，要盡可能用相關軟件實現(xiàn)。

（5）對數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)分析處理時，要學會繪制數(shù)據(jù)表格，曲線，進行結(jié)果分析，得出相關結(jié)論。

（6）進行物流設計大賽（文案）文本撰寫

設計內(nèi)容應包括：

①本設計內(nèi)容提要

②目錄

③設計概述

④設計說明

⑤設計主要內(nèi)容（現(xiàn)狀的管理工具性評價、問題歸結(jié)、原因確定，設計思想、設計假定、設計原則，具體設計（組織設計、資金規(guī)劃設計、人力資源設計、流程設計、績效考核設計、市場設計、運營設計、成本規(guī)劃設計、運輸和配送等物流要素設計，等等。）

⑥設計結(jié)果分析、結(jié)論和相關評價。

⑦主要參考文獻目錄

⑧附件（含：設計圖紙，相關報表等；計算機軟件應用描述；問卷及原始數(shù)據(jù)等。）

（7）物流設計大賽文本的要求：

物流設計大賽文本不少于 15 頁，不包括附件內(nèi)容，文本要求內(nèi)容明確、論證嚴密、層次分明、文句通順、字跡清楚、圖表清晰，文本一律用專用紙書寫，并按標準格式裝訂。

（四）說明

1.學時分配建議

本專業(yè)物流設計大賽（論文）的總共時間計劃為 3周，除開始階段安排 1 周的設計訓練或輔導外，其余時間將由各屆物流設計大賽教學小組和指導教師具體分配安排。

六、作業(yè)、考核方式和成績評定

學生必須在教師指導下按照物流設計大賽任務書所規(guī)定的要求、內(nèi)容、計劃開展工作，按時完成物流設計大賽的文案寫作。物流設計大賽（文案）的成績是通過平時作業(yè)、考勤、設計成果等綜合考核，由物流設計大賽（文案）教學小組評定。

管理科學系

第二篇：物流設計大賽體會

首先，非常感謝學校利用小學期對我們物流專業(yè)的學生進行“全國大學生物流設計大賽”的實訓，本次實訓進行四周，每周的都有課題和教學任務需要以小組討論的形式完成，很榮幸與自己的宿舍成員一個小組，接下來的日子我將和我的成員積極完成每周的實訓任務。

“全國大學生物流設計大賽”是由教育部高等學校物流類專業(yè)教學指導委員會發(fā)起并主辦的一項非營利活動。大賽面向全國大學生，是教育部批準資助的九大賽事之一。是由教育部高等學校物流類專業(yè)教學指導委員會和中國物流與采購聯(lián)合會共同舉辦的一項面向全國大學生的大型物流教學實踐方面的競賽活動，是教育部實施“質(zhì)量工程”中的幾項專業(yè)設計大賽之一，也是目前國內(nèi)最具專業(yè)性、權威性、實用性的大學生物流大賽，大賽每兩年舉辦一次。

“全國大學生物流設計大賽”目的在于實現(xiàn)物流教學與實踐相結(jié)合，提高大學生實際動手能力、策劃能力、協(xié)調(diào)組織能力，促進大學物流人才培養(yǎng)模式、課程設置、教學內(nèi)容和方法的改革，推動物流教學改革和科學研究，為全國高校搭建開放的物流教學改革及學術交流平臺，建立社會群眾宣傳普及物流知識的平臺，更好的培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)物流人才。

我組成員共六人，本周任務是收集第一屆，第二屆物流設計大賽的相關案例，優(yōu)秀作品，視頻及與大賽相關材料。我組安排非兩小組，各小組分三人，一個小組收集第一屆全國大學生物流設計大賽的相關案例，作品，視頻及相關材料即“走進安得”第一屆全國大學生物流設計大賽，另一個小組進行第二屆全國大學生物流設計大賽的相關案例，作品，視頻及相關材料即“邯運杯”第二屆全國大學物流設計大賽。每個小組收集完成之后對收集到的內(nèi)容進行分析和解讀并把自己的想法及時與本組的成員進行交流和溝通。

第一屆物流設計大賽時針對“安得物流有限公司轉(zhuǎn)型過程的關鍵運作項目的優(yōu)化升級”等相關問題提出的問題的解決思路和可行性解決方案。中國現(xiàn)代物流業(yè)，是適應中國經(jīng)濟快速發(fā)展和對外開放、市場競爭日益加劇的形勢而發(fā)展起來的新興產(chǎn)業(yè)。隨著經(jīng)濟全球化、信息化進程的加快，近幾年中國現(xiàn)代物流業(yè)有了較快的發(fā)展，大大小小的第三方物流公司也應運而生。安得物流有限公司便是其中的一員，在不斷滿足市場需求的過程中成長起來了。國家的宏觀政策在變化、市場環(huán)境在變化、客戶需求在變化，在這瞬息萬變的市場經(jīng)濟環(huán)境下，力求引領中國現(xiàn)代物流發(fā)展的安得物流公司的戰(zhàn)略目標也在不斷提升，“安得人一直以市場為平臺，以客戶為中心，不斷改革，追求卓越?！?安得物流有限公司創(chuàng)建于2000年1月，系國內(nèi)最早開展現(xiàn)代物流集成化管理、以現(xiàn)代物流理念運作的第三方物流企業(yè)之一。其隸屬于美的集團，同時也對外提供物流服務。六年的快速發(fā)展，安得以專業(yè)化、規(guī)模化的第三方物流公司形象躋身行業(yè)前列。公司現(xiàn)有員工1000余人、配套隊伍3000多人，倉儲面積逾64萬㎡，長期可調(diào)用車輛上萬輛，動力叉車等設備500多輛，并擁有國內(nèi)首家由具有實際業(yè)務與運作實力的第三方物流公司而孵化的第四方物流公司。安得公司的組織結(jié)構不斷優(yōu)化有開始的“七步一室”（總經(jīng)辦、客戶服務部、倉儲部、配送部、經(jīng)營部、財務部等）。隨著公司業(yè)務的發(fā)展形成后來的四部一組架構（管理部、營銷部、營運部、財務部、巡查組）。2003年始，公司領導高層決定再次調(diào)整組織結(jié)構這標志的安得物流公司的管理又上升到一個新的高度分公司實行營銷、營運一體化運作。在今后的日益競爭的市場化運作中安得將對自己的運作流程、管理方法、信息系統(tǒng)等做出改變。從案例中我們可以看出選手針對不同的物流環(huán)節(jié)從不同的角度分析問題并提出問題的解決方法和可行性方案，例如物流信息系統(tǒng)，安得物流及時升級系統(tǒng)軟件，并開發(fā)自己特色的物流信息系統(tǒng)軟件，既提高了自己的科研水平又節(jié)約了自身的成本，一舉兩得，根據(jù)市場和客戶的變化及要求＂呼叫中心＂應運而生，并發(fā)揮不可替代的作用．在市場及政策姿信息的掌控方面，安得準確抱我市場導向調(diào)整自己的運輸路線，實施共同配送，提供個性化服務．安得的物流事業(yè)不斷的發(fā)展與壯大正如他成立的初衷一樣＂安得人一直以市場為平臺，以客戶為中心，不斷改革，追求卓越?！?/p>

我們可以從安得物流公司的發(fā)展中學習到相應的管理知識,比如組織結(jié)構的調(diào)整與重組,在實際的工作中不斷的琢磨,領悟,總結(jié)實踐經(jīng)驗并把自己的體會得到的實時運用到實際工作中,此外要及時把握,了解,剖析市場和政策信息,調(diào)整自身的運作方式.我們也會將針對公司中的細枝末節(jié)進行分析研究以到精益求精.第二屆“邯運杯”全國大學生物流設計大賽，其目的在于實現(xiàn)物流教學與實踐相結(jié)合，提高大學生實際動手能力、策劃能力、協(xié)調(diào)組織能力，促進大學物流人才培養(yǎng)模式、課程設置、教學內(nèi)容和方法的改革，推動物流教學改革和科學研究，為全國高校搭建廣泛的物流教學改革及學術交流平臺，建立向社會群眾宣傳普及物流知識的平臺，更好地培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)物流人才。

本次比賽時以邯鄲交通運輸集團有限公司為背景, 邯運集團已成為集汽車客貨運輸、物流經(jīng)營、汽貿(mào)服務、房地產(chǎn)開發(fā)、汽車改裝、石油設備制造、汽車技工培訓、信息技術開發(fā)以及汽車出租、旅游、餐飲、住宿、廣告服務等業(yè)務為一體的大型綜合性物流企業(yè)?！伴_拓市場，延伸經(jīng)營，多業(yè)并舉，主體做強，聯(lián)合做大，持續(xù)發(fā)展”是邯運集團的戰(zhàn)略目標。

我們可以從本次的案例中可以看出，參賽選手將圍繞邯運集團中“運營網(wǎng)絡，信息系統(tǒng)，人力資源，資金，國際市場”等領域進行研究，分析，總結(jié)經(jīng)驗并提出可行性的解決方案。例如在信息及運輸系統(tǒng)方面，邯運旗下的快馬具有快速，便捷的有點，但是在大件，超寬，超長物件的運輸上缺乏經(jīng)驗和相應的硬件及信息系統(tǒng)，針對這一問題，公司可以選擇把業(yè)務轉(zhuǎn)移給第三方，這樣有利于分散風險，降低成本，提高自身的服務水平和服務質(zhì)量，從而提高自身的利潤，公司還可以實施業(yè)務重組，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。在人力資源方面，部分員工觀念落后，事倍功半，缺乏物流管理及管理方面的基礎知識和經(jīng)驗，盲無目的，付出與回報不成正比，為此公司可在人力資源管理方面進行基礎的管理理論知識培訓，開張講座和部分專業(yè)知識的指導，在新人的錄用上要嚴格面試制度，招收具有物流專業(yè)知識或管理方面的人才，并做好入住企業(yè)后的先關技能的培訓。其次，建立合理，嚴格，定期的KPI員工業(yè)績考評制度激勵并促使員工辦事效率的提升。在資金方面要合理安排庫存，掌握準確的采購，生產(chǎn)，銷售，庫存信息以此提高庫存周轉(zhuǎn)率，加快貨物的流轉(zhuǎn)速率，提高公司的資金周率，避免經(jīng)濟損失和貨物積壓，減少不必要的資金占有。在市場的開拓方面，立足本國，開拓國際，要國際范圍內(nèi)采購最低的原材料，要以最低的成本贏得最大的利潤。另外還可以從公司更多的物流環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)問題或者優(yōu)化方案，又或者提升公司發(fā)展的新臺階。

通過通讀第一屆，第二屆全國大學生物流設計大賽案例，我想起曾經(jīng)有一位教授這樣說“學子讀書治學，蓋將以創(chuàng)造價值于社會為己任也，對經(jīng)世致用為要務之工商學子，斯言尤為重要。物流學子所求增值于產(chǎn)業(yè)者，必明乎產(chǎn)業(yè)物流之實踐與物流之理論，二者如鳥之兩翼，不可分離，不可偏廢。物流理論必然是結(jié)合產(chǎn)業(yè)的理論，物流產(chǎn)業(yè)實踐亦必然是與理論結(jié)合之實踐”這句話余音繞梁，三日不絕于耳。

經(jīng)過近一周的資料瀏覽和查閱，有種“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”的感慨，同時我也深深地感受到物流在日常生活的重要性，甚至可以衡量一個國家經(jīng)濟發(fā)展水平的高低。古人云“不積小流，無以成江河”我堅信只要我們對物流進行宏觀調(diào)控和微觀改造，針對物流的各個環(huán)節(jié)進行升級和優(yōu)化，物流在我國將會有一個新的高度繼續(xù)發(fā)展。作為物流學子更應該學習基本的物流管理專業(yè)知識，虛心求教，積極進取，奮發(fā)圖強，勇敢嘗試一定會有更大的收獲和啟發(fā)，也許是有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。同時我也將帶領我們小組在本次實訓中，認真學習，恪盡職守，勞有所獲。

第三篇：關于全國物流設計大賽

關于“全國大學生物流設計大賽”有關問題的回答

（一）“全國大學生物流設計大賽”是什么單位主辦的？ 答：全國大學生物流設計大賽的主辦單位是教育部高等學校物流類專業(yè)教學指導委員會。

高校教學指導委員會是教育部領導的專家組織，接受教育部的委托，開展高等學校本科和高職高專教學的研究、咨詢、指導、評估、服務等工作。

高等學校物流類專業(yè)教學指導委員會是教育部于2005年12月批準成立的（教高函［2005］25號），這是我國高等學校物流類專業(yè)發(fā)展史上的第一次，對物流類專業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。

教指委舉辦該活動的目的是什么？

答：主要考慮到幾個方面的因素：一方面，開展本學科教學領域的理論與實踐研究，推動學科專業(yè)建設是教指委的任務；另一方面，由于近幾年國內(nèi)開設物流類專業(yè)的高等院校數(shù)量急劇增長，但普遍起步較晚、師資力量薄弱、教學手段落后、實驗實訓不足，使國內(nèi)高校物流教學當中普遍存在著理論與實踐脫節(jié)、物流專業(yè)畢業(yè)生的實際能力不能滿足企業(yè)要求等問題。所以，教指委希望通過這樣的活動來推動理論與實踐的結(jié)合，提高學生的創(chuàng)新能力等。

如何進行報名？如何得到比賽案例？

答：參賽隊首先要組織建立起完整的參賽隊伍，然后通過以下步驟報名：

1、登陸中國物流與采購人才網(wǎng)站（004km.cn/sjds/）。也可以電話咨詢大賽組委會。

如何聯(lián)系大賽組委會？ 答：教育部高等學校物流類專業(yè)教學指導委員會秘書處

地址：北京西城區(qū)月壇北街25號1314室 郵編：100834 聯(lián)系人： 雯殊 布慧清 靖安奇

聯(lián)系電話：010-68392018轉(zhuǎn)121/122 010-68391314 傳真：010-68392018轉(zhuǎn)115 http：//004km.cn/ E-mail: wlsjds@163.com

《“順豐杯”第三屆全國大學生物流設計大賽進入復賽參賽隊名單》

參賽隊名稱

安徽財經(jīng)大學Ex隊

安徽財經(jīng)大學商學院拓荒者隊 First Star 隊 安徽工程大學流金隊 安徽工業(yè)大學L-時代隊 安徽工業(yè)大學一隊

安慶師范學院飛凡設計團隊 北華航天工業(yè)學院拓夢者隊 E-TOP 匯團隊

北京交通大學起航隊 北京交通大學酬勤隊 北京科技大學“風行隊” 北京科技大學一隊

北京科技大學天津?qū)W院順風隊

北京師范大學珠海分校 物流學院 翼之隊 北京師范大學珠海分校物流學院隊 北京物資學院2隊 北京物資學院 CCC隊 郵物之星

北京郵電大學IVY隊 The Wing 長安大學一隊 長安大學二隊 長沙學院“力學”隊

BPS（Best Practice Solution）成都理工大學DNA(Dream & Ants)隊 L-storm 成都信息工程大學CUIT隊 Odyssey

安徽財經(jīng)大學

所屬院校

安徽財經(jīng)大學商學院 安徽大學 安徽工程大學 安徽工業(yè)大學 安徽工業(yè)大學 安慶師范學院 北華航天工業(yè)學院 北京工商大學 北京工商大學 北京交通大學 北京交通大學 北京科技大學 北京科技大學

北京科技大學天津?qū)W院 北京師范大學珠海分校 北京師范大學珠海分校 北京物資學院 北京物資學院 北京郵電大學 北京郵電大學

北京郵電大學世紀學院 長安大學 長安大學 長沙學院 常州大學 成都理工大學 成都理工大學 成都信息工程大學 大連海事大學 電子科技大學中山學院經(jīng)緯度隊 東北財經(jīng)大學津橋商學院一隊 s-dream隊 東華大學揚帆隊 東華大學風帆隊 東南大學順豐第二隊 非常3+2 A計劃

福州大學八方物流學院2隊 贛南師范學院知行團隊 贛南師院2隊-風行團隊 Dream 團隊

廣東工業(yè)大學管理學院一分之五隊 廣東商學院2隊

廣東外語外貿(mào)大學A.L.W隊 廣東外語外貿(mào)大學New Land隊 廣西財經(jīng)學院拓撲者（Topper）廣州大學商學院物流管理1隊 哈爾濱商業(yè)大學 速show青春團隊 河北經(jīng)貿(mào)大學縱橫物流隊

河北經(jīng)貿(mào)大學經(jīng)濟管理學院海燕隊 河北科技師范學院工商管理學院1隊 河南工業(yè)大學捷之隊 河南工業(yè)大學1隊

河南科技學院新科學院飛航隊 菏澤學院順風行隊 D九交響曲隊 湖北經(jīng)濟學院2隊 新愛智團隊 湖南商學院1隊 湖南商學院2隊 華東交通大學 Bing 隊 Super-First團隊 物流工程系1隊

華南理工大學經(jīng)濟與貿(mào)易學院S-peed隊華南理工大學廣州汽車學院SPE隊 華南理工大學廣州汽車學院一隊 華南農(nóng)業(yè)大學E路順豐隊 華南農(nóng)業(yè)大學一路順風隊

華南師范大學經(jīng)管學院FOCUS物流團隊 速遞之星 3F團隊

電子科技大學中山學院 東北財經(jīng)大學津橋商學院 東北林業(yè)大學 東華大學 東華大學 東南大學 福建農(nóng)林大學 福建農(nóng)林大學 福州大學 贛南師范學院 贛南師范學院 廣東工業(yè)大學 廣東工業(yè)大學 廣東商學院 廣東外語外貿(mào)大學 廣東外語外貿(mào)大學 廣西財經(jīng)學院 廣州大學 哈爾濱商業(yè)大學 河北經(jīng)貿(mào)大學

河北經(jīng)貿(mào)大學經(jīng)濟管理學院河北科技師范學院 河南工業(yè)大學 河南工業(yè)大學

河南科技學院新科學院 菏澤學院

黑龍江八一農(nóng)墾大學 湖北經(jīng)濟學院 湖北汽車工業(yè)學院 湖南商學院 湖南商學院 華東交通大學

華東交通大學理工學院 華南理工大學 華南理工大學

華南理工大學廣州汽車學院華南理工大學廣州汽車學院華南農(nóng)業(yè)大學 華南農(nóng)業(yè)大學 華南師范大學 華中科技大學 華中科技大學

懷化學院順風超越隊 W——Team 淮陰工學院獵奇隊 惠州學院乘風隊 惠州學院迅馳隊 吉林大學珠海學院2隊 江大“揚帆”隊 風行隊 金石組合

江西財經(jīng)大學精鷹團隊 江西省九江學院順風一號隊 昆明理工大學交通工程學院代表隊 蘭州交通大學智勝隊 南昌大學昌翔隊 南昌工程學院向日葵隊 南京財經(jīng)大學二隊

南京財經(jīng)大學營銷與物流管理學院1隊 南京林業(yè)大學AVT隊 南開大學泰達學院二隊 南開大學泰達1隊

南開大學濱海學院物流管理1隊 南陽師院代表隊

寧波大學科學技術學院一隊 誠至石開 遠航

曲阜師范大學（管理學院）“AND”隊 山東交通學院“使命者”團隊 迅馳隊 鯤鵬團隊 風翔2隊

山東科技大學（機械電子工程學院）隨“豐”逐夢隊陜西科技大學至博隊 陜西科技大學至誠隊 上海大學2隊

上海大學管理學院Together小組 Free Minus 上海對外貿(mào)易學院速必達（Speed)隊 上海海事大學海韻風隊 上海海事大學物流IT隊 UPSF物流團隊 上海金融學院一隊 標準物流

懷化學院 懷化學院 淮陰工學院 惠州學院 惠州學院

吉林大學珠海學院 江蘇大學 江蘇科技大學 江西財經(jīng)大學 江西財經(jīng)大學 九江學院 昆明理工大學 蘭州交通大學 南昌大學 南昌工程學院 南京財經(jīng)大學 南京財經(jīng)大學 南京林業(yè)大學 南開大學 南開大學

南開大學濱海學院 南陽師范學院

寧波大學科學技術學院 青島理工大學 青島理工大學

曲阜師范大學（日照校區(qū)）山東交通學院 山東交通學院 山東經(jīng)濟學院 山東經(jīng)濟學院 山東科技大學 陜西科技大學 陜西科技大學 上海大學 上海大學

上海對外貿(mào)易學院 上海對外貿(mào)易學院 上海海事大學 上海海事大學 上海金融學院 上海市金融學院 深圳大學

沈陽師范大學順風隊 石家莊鐵道大學啟航隊 石家莊鐵道大學劍鋒隊 首都經(jīng)濟貿(mào)易大學遠揚代表隊 首都經(jīng)濟貿(mào)易大學Fast隊 蜀相SF 太原理工大學二隊 太原理工大學一隊 天津大學鯤鵬代表隊 天津大學-津達物流團隊 天津師范大學管理學院飛天隊 同濟大學Dream1239隊 同濟大學“SUFER”參賽隊 武漢大學珞珈行者隊

武漢大學東湖分校管理學院“On The Road”代表隊 武漢紡織大學“Speedeer”隊 武漢紡織大學 Super 隊

武漢紡織大學外經(jīng)貿(mào)學院“求對”隊 追風隊

武漢科技大學“崇實隊” 武漢科技大學TOP精英隊 FLY隊 優(yōu)速團隊 U創(chuàng) 行知隊

西南財經(jīng)大學-鋤禾 天府學院代表隊 西南交通大學二隊 西南交通大學1隊 廈門理工學院 海投筑夢隊 “海投”知·了隊

徐州工程學院中國汽配城1隊 浙江財經(jīng)學院遞得隊 浙江財經(jīng)學院0856隊

浙江財經(jīng)學院東方學院“暢心流”團隊 浙江財經(jīng)學院東方學院SeeFive團隊 浙江大學求是印象隊 浙才隊

浙江大學城市學院XD隊 管苑隊

浙江工商大學二隊 羅杰斯特

沈陽師范大學 石家莊鐵道大學 石家莊鐵道大學 首都經(jīng)濟貿(mào)易大學 首都經(jīng)濟貿(mào)易大學 四川大學 太原理工大學 太原理工大學 天津大學 天津大學 天津師范大學 同濟大學 同濟大學 武漢大學

武漢大學東湖分校 武漢紡織大學 武漢紡織大學

武漢紡織大學外經(jīng)貿(mào)學院武漢紡織大學外經(jīng)貿(mào)學院武漢科技大學 武漢科技大學 武漢理工大學 武漢理工大學 西安郵電學院 西安郵電學院 西南財經(jīng)大學

西南財經(jīng)大學天府學院 西南交通大學 西南交通大學 廈門理工學院 廈門理工學院 徐州工程學院 浙江財經(jīng)學院 浙江財經(jīng)學院

浙江財經(jīng)學院東方學院 浙江財經(jīng)學院東方學院 浙江大學 浙江大學

浙江大學城市學院 浙江大學寧波理工學院 浙江工商大學 浙江工商大學

鄭州大學1隊

鄭州輕工業(yè)學院綠碳隊

中南財經(jīng)政法大學（工商管理學院）energy團隊 中南財經(jīng)政法大學（工商管理學院）縱橫隊 一路“順豐” 羅捷利爾團隊 中山大學孑孓了隊 中山大學sharp隊 NewS 重慶工商大學“乘豐破浪”隊 重慶工商大學“風行天下”隊 CES團隊

重慶科技學院一隊 重慶郵電大學彩虹之翼隊

鄭州大學 鄭州輕工業(yè)學院 中南財經(jīng)政法大學 中南財經(jīng)政法大學 中南大學

中南林業(yè)科技大學 中山大學 中山大學 中央財經(jīng)大學 重慶工商大學 重慶工商大學 重慶交通大學 重慶科技學院 重慶郵電大學

第四篇：物流系統(tǒng)規(guī)劃設計課程教學大綱

《物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計》教學大綱

（一）理論教學

第一章 物流與供應鏈管理概述 教學目標：通過本章的教學，使學生掌握物流規(guī)劃的基本要素等概念以及物流系統(tǒng)化推進的思想，培養(yǎng)其科學思維能力，提高相應素質(zhì)。

教學要求：要求學生掌握物流規(guī)劃基本要素、物流系統(tǒng)化推進及本門課程的基本內(nèi)容。教學重點：物流規(guī)劃基本要素、物流系統(tǒng)化推進、物流系統(tǒng)規(guī)劃設計意義、內(nèi)容。教學難點：物流系統(tǒng)化推進 內(nèi)容概要和方法設計：①物流系統(tǒng)概述；②物流系統(tǒng)化推進；③物流系統(tǒng)的規(guī)劃設計；教學法建議以課堂講解為主。第二章 物流戰(zhàn)略規(guī)劃

教學目標：使學生掌握物流戰(zhàn)略環(huán)境的分析、方案的設計、戰(zhàn)略的實施與控制，提高學生的宏觀分析能力，培養(yǎng)其求實精神及科學素養(yǎng)。

教學要求：通過本章的教學，使學生理解物流戰(zhàn)略規(guī)劃的內(nèi)涵、領悟物流戰(zhàn)略規(guī)劃的意義、掌握影響物流戰(zhàn)略的環(huán)境因素、掌握物流戰(zhàn)略規(guī)劃的環(huán)境分析方法、理解物流戰(zhàn)略方案制定的要點、理解三種基本物流戰(zhàn)略、掌握戰(zhàn)略目標確定方法、理解物流戰(zhàn)略實施計劃、掌握基于戰(zhàn)略實施的物流系統(tǒng)設計和改善內(nèi)容、理解物流戰(zhàn)略控制與評價意義及管理過程。教學重點：物流戰(zhàn)略規(guī)劃的內(nèi)涵、物流戰(zhàn)略規(guī)劃的環(huán)境分析方法 教學難點：基于戰(zhàn)略實施的物流系統(tǒng)設計和改善內(nèi)容

內(nèi)容概要和方法設計：①物流戰(zhàn)略概述；②物流戰(zhàn)略環(huán)境分析；③物流戰(zhàn)略方案的設計；④物流戰(zhàn)略方案的設計；教學法建議以課堂講解為主，輔助案例分析。第三章 物流系統(tǒng)模式及組織設計

教學目標：使學生掌握物流系統(tǒng)模式設計和組織設計，培養(yǎng)學生邏輯思維能力。

教學要求：通過本章的教學，使學生掌握物流系統(tǒng)模式的含義，物流系統(tǒng)模式設計的內(nèi)容與理論依據(jù)，物流組織設計的原則、基本類型與特點。

教學重點：幾種典型的物流分銷系統(tǒng)模式、物流管理組織的基本類型與特點 教學難點：物流系統(tǒng)模式的設計內(nèi)容與理論依據(jù) 內(nèi)容概要和方法設計：①物流系統(tǒng)模式設計；②物流組織設計；教學法建議以課堂講解為主，輔助案例分析。

第四章 物流網(wǎng)絡與選址規(guī)劃

教學目標：使學生能夠進行物流網(wǎng)絡的選址與規(guī)劃，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。教學要求：通過本章的教學，使學生掌握物流網(wǎng)絡的構成要素、物流網(wǎng)絡構建原則、物流網(wǎng)絡規(guī)劃所需的數(shù)據(jù)、物流網(wǎng)絡規(guī)劃分析過程，了解物流設施場址選擇的程序與影響因素，掌握物流設施場址選擇及其評價決策方法。

教學重點：物流網(wǎng)絡的構成要素、物流網(wǎng)絡規(guī)劃所需的數(shù)據(jù)、物流網(wǎng)絡規(guī)劃分析過程、物流設施場址選擇及其評價決策方法

教學難點：物流設施場址選擇及其評價決策方法 內(nèi)容概要和方法設計：①物流網(wǎng)絡概述；②網(wǎng)絡規(guī)劃所需的數(shù)據(jù)及其分析過程；③物流設施場址選擇；教學法建議以課堂講解與案例分析相結(jié)合。第五章 物流設施規(guī)劃及其布置設計

教學目標：使學生掌握物流設施規(guī)劃與布置的方法，培養(yǎng)學生分析解決問題的能力。

教學要求：通過本章的教學，使學生領悟物流設施的內(nèi)涵、領會物流設施規(guī)劃設計的原則，掌握簡述物流設施規(guī)劃與設計的階段與步驟，掌握工廠系統(tǒng)布置設計與物流中心的內(nèi)部布置 的基本要素，掌握物流設施內(nèi)部布置流程模式，物流設施布置規(guī)劃的分析方法與技術，物流設施規(guī)劃方案選擇與評價方法。

教學重點：設施系統(tǒng)布置設計要素與模式、物流設施布置規(guī)劃的分析方法與技術、物流設施規(guī)劃方案選擇與評價方法

教學難點：流量－距離分析法、優(yōu)缺點列舉法和權重(值）分析法、從至表、物流相關表及其應用

內(nèi)容概要和方法設計：①物流設施規(guī)劃與設計的含義及程序；②設施系統(tǒng)布置設計要素與模式；③物流設施布置規(guī)劃的分析方法與技術；④物流設施規(guī)劃方案選擇與評價方法；教學法建議以課堂講解為主。

第六章 物料搬運系統(tǒng)分析與設計

教學目標：使學生掌握物料搬運系統(tǒng)分析設計的方法，培養(yǎng)學生分析與設計的能力。

教學要求：通過本章的教學，使學生掌握搬運系統(tǒng)、搬運系統(tǒng)分析、搬運系統(tǒng)設計的含義，運系統(tǒng)分析設計方程式，搬運系統(tǒng)分析設計的基本要素，搬運系統(tǒng)設計的原則，搬運系統(tǒng)分析設計階段劃分，搬運系統(tǒng)分析的流程模式，搬運系統(tǒng)設計各階段分析方法，物料搬運路線與設備決策思路。

教學重點：搬運系統(tǒng)分析設計的基本要素、搬運系統(tǒng)分析的流程模式、搬運方案制定方法 教學難點：搬運方案制定方法 內(nèi)容概要和方法設計：①搬運系統(tǒng)分析與設計概述；②搬運系統(tǒng)設計的基礎分析；③物料搬運方案的設計；教學法建議以課堂講解為主，案例分析為輔。第七章 EIQ規(guī)劃分析技術

教學目標：使學生掌握EIQ規(guī)劃分析技術，培養(yǎng)學生分析解決問題的能力。

教學要求：通過本章的教學，使學生掌握EIQ分析所需資料、相關分析方法、作用、步驟。教學重點：EIQ分析的步驟、EQ分析、IQ分析、EN分析、IK分析 教學難點：EIQ圖表數(shù)據(jù)判讀與分析

內(nèi)容概要和方法設計：①EIQ分析的基礎；②EIQ分析的作用步驟與方法；③EIQ圖表數(shù)據(jù)判讀與分析；教學法建議以課堂講解為主。第八章 倉庫布置規(guī)劃設計

教學目標：使學生掌握普通倉庫與立體倉庫規(guī)劃設計方法，熟悉現(xiàn)代物流設施的使用。教學要求：通過本章的教學，使學生掌握普通倉庫儲存區(qū)域空間規(guī)劃內(nèi)容、普通倉庫規(guī)劃應考慮的影響因素、立體倉庫規(guī)劃設計的階段劃分、單元式立體倉庫總體尺寸確定、立體倉庫高架區(qū)的布置形式、銜接方式等。

教學重點：普通倉庫規(guī)劃應考慮的影響因素、立體倉庫物流模式

教學難點：倉庫儲存區(qū)域面積的計算方法、高架區(qū)與作業(yè)區(qū)的銜接方式

內(nèi)容概要和方法設計：①普通倉庫的布置規(guī)劃與設計；②立體倉庫的規(guī)劃設計；教學法建議以課堂講解為主。

第九章 物流配送中心布局規(guī)劃

教學目標：使學生掌握物流配送中心布局規(guī)劃方法，培養(yǎng)學生規(guī)劃核心物流節(jié)點的能力。教學要求：通過本章的教學，使學生掌握物流配送中心目標規(guī)劃與條件設定、作業(yè)區(qū)域設置程序、作業(yè)區(qū)域能力確定方法、區(qū)域布置的基本步驟、作業(yè)區(qū)域空間規(guī)劃區(qū)域的配置方法和物流動線模式。

教學重點：物流配送中心作業(yè)區(qū)域設置程序、區(qū)域能力確定方法、作業(yè)區(qū)域空間規(guī)劃 教學難點：區(qū)域的配置方法和物流動線模式、作業(yè)區(qū)域能力確定方法

內(nèi)容概要和方法設計：①物流配送中心目標規(guī)劃與條件設定；②物流配送中心區(qū)域設置分析；③物流配送中心的區(qū)域布置規(guī)劃；④物流配送中心輔助設施規(guī)劃；教學法建議以課堂講解與案例分析相結(jié)合。

第十章 物流項目可行性研究

教學目標：使學生掌握物流項目的策劃與可行性分析，培養(yǎng)學生的工程實踐能力。

教學要求：通過本章的教學，使學生了解項目策劃的階段及其工作內(nèi)容，物流項目的可行性研究的含義，階段步驟，研究報告的編寫內(nèi)容。

教學重點：工程項目與物流項目的關系、物流項目建議書的內(nèi)容、物流項目的可行性研究含義、階段步驟 教學難點：

內(nèi)容概要和方法設計：①物流項目概述；②物流項目策劃與建議書；③物流項目的可行性研究；教學法建議以課堂講解為主。

第五篇：《物流規(guī)劃》教學大綱

《物流規(guī)劃》教學大綱

一、課程的地位、教學目標與教學任務

本課程地位：

《物流規(guī)劃與》課程是為物流管理專業(yè)學生開設的大類專業(yè)課程，是該類專業(yè)本科生的重要專業(yè)課程之一。

本課程目標：

1、正確理解物流系統(tǒng)的基本概念和基本理論體系；

2、了解物流系統(tǒng)的內(nèi)在特征和未來發(fā)展趨勢；

3、針對物流系統(tǒng)問題，學會運用相應的技術方法進行規(guī)劃與設計；

4、增強學生繼續(xù)學習物流管理知識及從事物流管理職業(yè)的興趣 本課程的任務：

使學生掌握物流系統(tǒng)的基本概念和學科組成，初步了解物流系統(tǒng)的研究對象和基本理論體系，通過介紹物流系統(tǒng)的構成和未來趨勢，使學生對進一步學習物流管理專業(yè)的各類知識與技術產(chǎn)生興趣。

二、本課程與其它課程的聯(lián)系

本課程的先修課程有《經(jīng)濟數(shù)學》、《管理學》、《經(jīng)濟學》等課程。《經(jīng)濟數(shù)學》提供數(shù)量方法；《管理學》、《經(jīng)濟學》為本課程提供理論基礎。

三、課程內(nèi)容及基本要求

第一章緒論

教學要求：

（1）了解物流系統(tǒng)的定義、功能和分類（2）掌握物流系統(tǒng)的作用機制

（3）掌握物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計的基本理論 重點：物流系統(tǒng)的功能與分類 難點：物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計的基本理論 教學內(nèi)容：

第一節(jié)物流系統(tǒng)概述

（一）物流系統(tǒng)的內(nèi)涵

（二）物流系統(tǒng)的功能

（三）物流系統(tǒng)的分類

第二節(jié)物流系統(tǒng)的作用機制

（一）結(jié)構和功能相一致

（二）競爭與協(xié)同

第三節(jié)物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計的基本理論

（一）物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計概述

（二）基礎資料的調(diào)查與分析

（三）物流需求預測

（四）物流系統(tǒng)規(guī)劃設計評估

第二章物流園區(qū)/基地的規(guī)劃與設計

教學要求：

（1）了解物流園區(qū)的定義、分類和功能設計

（2）掌握物流園區(qū)規(guī)劃與設計的目的、基本原則、規(guī)劃與設計的要素、規(guī)劃與設計的技術流程和物流園區(qū)規(guī)劃的關鍵問題

（3）掌握物流園區(qū)規(guī)劃與設計的典型案例，包括成功案例和失敗案例 重點：物流園區(qū)規(guī)劃與設計的目的、基本原則、規(guī)劃與設計的要素 難點：物流園區(qū)規(guī)劃與設計的技術流程和物流園區(qū)規(guī)劃的關鍵問題 教學內(nèi)容：

第一節(jié)物流園區(qū)/基地規(guī)劃與設計的基本理論

（一）物流園區(qū)/基地的含義及分類

（二）物流園區(qū)/基地規(guī)劃與設計分析及其基本原則

（三）物流園區(qū)/基地規(guī)劃與設計的一般步驟

第二節(jié)物流園區(qū)/基地規(guī)劃與設計的典型案例

（一）成功案例

（二）失敗案例

（三）原因?qū)Ρ确治?/p>

第三節(jié)物流園區(qū)/基地規(guī)劃與設計的實際訓練

（一）原始材料

（二）材料分析

（三）規(guī)劃設計

第三章倉儲的規(guī)劃與設計

教學要求：

（1）了解倉儲系統(tǒng)在物流中的功能（2）掌握倉儲系統(tǒng)規(guī)劃與設計的內(nèi)容（3）了解倉儲規(guī)劃與設計的基本原則

重點：掌握單一倉庫選址的基本方法以及倉庫儲存區(qū)域面積的計算 難點：掌握搬運系統(tǒng)設計中的流程分析方法 教學內(nèi)容：

第一節(jié)倉儲規(guī)劃與設計的基本理論

（一）倉儲的含義及社會作用

（二）倉儲子系統(tǒng)在物流過程中的功能

（三）儲存的分類

（四）倉儲系統(tǒng)規(guī)劃與設計的內(nèi)容

（五）倉儲規(guī)劃與設計的基本原則

（六）規(guī)劃與設計的一般步驟

（七）倉儲系統(tǒng)規(guī)劃與設計的方法

第二節(jié)倉儲規(guī)劃與設計的典型案例

（一）單設施選址重心法案例

（二）多設施選址混合整數(shù)規(guī)劃法案例

（三）倉庫面積荷重計算法案例

（四）利用表格編制搬運方案案例

第三節(jié)倉儲規(guī)劃與設計的實際訓練

（一）案例1原始材料

（二）案例1材料分析

（三）案例1規(guī)劃設計

（四）案例2原始材料

（五）案例2材料分析

（六）案例2規(guī)劃設計

第四章配送的規(guī)劃與設計

教學要求：

（1）了解配送規(guī)劃的目標和原則（2）理解配送中心規(guī)劃的程序框架 重點：熟悉EIQ分析方法

難點：掌握基于SLP的配送中心規(guī)劃方法，并能夠解決小型配送中心的規(guī)劃問題 教學內(nèi)容：

第一節(jié)配送中心規(guī)劃與設計的基本理論

（一）配送的含義及分類

（二）配送中心規(guī)劃與設計的材料分析與基本原則

（三）配送中心規(guī)劃與設計的一般步驟

第二節(jié)配送中心規(guī)劃與設計的典型案例

（一）日本千里丘配送中心的設計與建設方案

第三節(jié)配送中心規(guī)劃與設計的實際訓練

（一）零售商品物流配送中心的系統(tǒng)規(guī)劃

第五章運輸規(guī)劃與設計

教學要求：

（1）理解現(xiàn)代物流運輸系統(tǒng)的概念和功能

（2）掌握現(xiàn)代物流運輸方式優(yōu)化組合，包括選擇運輸工具和物流運輸合理化問題 重點：理解和掌握運輸過程管理，包括運輸管理的任務、運輸合同、運輸保險和國際現(xiàn)代運輸方式

難點：掌握多式聯(lián)運及國際多式聯(lián)運的相關內(nèi)容 教學內(nèi)容：

第一節(jié)現(xiàn)代物流運輸系統(tǒng)

（一）運輸——物流系統(tǒng)中最重要的有機組成部分

（二）物流的功能

（三）物流的特征

（四）物流系統(tǒng)

第二節(jié)現(xiàn)代物流運輸方式優(yōu)化組合

（一）選擇運輸工具

（二）物流運輸合理化

第三節(jié)運輸過程管理

（一）運輸管理的任務

（二）運輸合同

（三）運輸保險

（四）國際現(xiàn)代運輸方式

第四節(jié)多式聯(lián)運及國際多式聯(lián)運

（一）多式聯(lián)運

（二）國際多式聯(lián)運

第六章物流信息系統(tǒng)的規(guī)劃與設計

教學要求：

（1）掌握物流信息的基本概念、功能、特征及分類（2）掌握物流信息系統(tǒng)的概念、功能及體系結(jié)構

重點：熟悉目前應用于物流信息系統(tǒng)的計算機信息技術，掌握其應用原理及流程 難點：熟悉掌握物流信息系統(tǒng)開發(fā)的原則、方法及步驟 教學內(nèi)容：

第一節(jié)物流信息系統(tǒng)概述

（一）物流信息

（二）物流信息系統(tǒng)

第二節(jié)物流信息系統(tǒng)的計算機信息技術

（一）計算機網(wǎng)絡技術

（二）數(shù)據(jù)庫技術

（三）物流信息采集技術

（四）物流EDI技術

（五）其他物流技術

第三節(jié)物流信息系統(tǒng)規(guī)劃與設計

（一）物流信息系統(tǒng)規(guī)劃

（二）物流信息系統(tǒng)設計

第七章一體化供應鏈與企業(yè)物流的規(guī)劃與設計

教學要求：

（1）了解一體化供應鏈的基本理論模型和實現(xiàn)一體化供應鏈管理的步驟

（2）掌握一體化供應鏈規(guī)劃與設計的問題、原則以及幾種典型的供應鏈結(jié)構體系模型

重點：了解一體化供應鏈設計的策略和供應鏈合作伙伴關系的構建

難點：掌握企業(yè)物流規(guī)劃與設計的內(nèi)涵、原則、內(nèi)容，掌握企業(yè)物流網(wǎng)絡規(guī)劃與設計 教學內(nèi)容：

第一節(jié)一體化供應鏈規(guī)劃與設計的基本理論

（一）一體化供應鏈規(guī)劃與設計應考慮的問題

（二）一體化供應鏈規(guī)劃與設計的原則

（三）一體化供應鏈規(guī)劃與設計的策略

第二節(jié)一體化供應鏈管理理論模型及實現(xiàn)

（一）一體化供應鏈管理理論模型

（二）一體化供應鏈管理的實現(xiàn)

（三）供應鏈合作關系的形成與合作伙伴的選擇

第三節(jié)企業(yè)物流規(guī)劃與設計的基本理論

（一）企業(yè)物流規(guī)劃與設計概述

（二）企業(yè)物流規(guī)劃與設計的流程

（三）企業(yè)物流規(guī)劃與設計的步驟

第四節(jié)企業(yè)物流網(wǎng)絡規(guī)劃與設計

（一）企業(yè)物流運輸方式的選擇

（二）生產(chǎn)企業(yè)物流系統(tǒng)改造

（三）連鎖零售物流企業(yè)系統(tǒng)改造

第八章物流發(fā)展戰(zhàn)略的規(guī)劃與設計

教學要求：

（1）理解物流戰(zhàn)略的概念及內(nèi)容（2）掌握物流戰(zhàn)略規(guī)劃與設計 重點：物流戰(zhàn)略

難點：供應鏈管理、戰(zhàn)略規(guī)劃 教學內(nèi)容：

第一節(jié)物流戰(zhàn)略的概念及內(nèi)容

（一）物流戰(zhàn)略的概念

（二）物流戰(zhàn)略的內(nèi)容

第二節(jié)物流戰(zhàn)略規(guī)劃與設計

（一）物流戰(zhàn)略規(guī)劃

（二）物流戰(zhàn)略管理

（三）物流戰(zhàn)略控制

第九章區(qū)域物流網(wǎng)的規(guī)劃與設計

教學要求：

（1）掌握區(qū)域物流網(wǎng)絡的內(nèi)涵

（2）理解區(qū)域物流網(wǎng)絡空間結(jié)構形態(tài)及其要素特征 重點：了解區(qū)域物流網(wǎng)絡特征和功能 難點：掌握區(qū)域物流網(wǎng)絡的規(guī)劃方法及步驟 教學內(nèi)容：

第一節(jié)區(qū)域物流網(wǎng)絡概述 第二節(jié)區(qū)域物流網(wǎng)絡規(guī)劃技術 第三節(jié)區(qū)域物流網(wǎng)絡的規(guī)劃與設計