第一篇：三年級(jí)第16周周班隊(duì)教案

節(jié)約用水 從我做起

活動(dòng)目的：通過隊(duì)會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生更多地了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系。

認(rèn)識(shí)到保護(hù)我國現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中能夠自覺地做到節(jié)約用水。

活動(dòng)過程：

1、各小隊(duì)報(bào)數(shù)，中隊(duì)長報(bào)告全班應(yīng)到實(shí)到人數(shù)。

2、出旗、敬禮。鼓號(hào)齊奏，全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮，隊(duì)旗出場。

3、唱隊(duì)歌。

4、主持人：“節(jié)約用水 從我做起”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

一、播放西部嚴(yán)重缺水的錄像：揭示水的重要性。

主持人：今年春天，在我國的西部地區(qū)遭遇了一場可怕的大旱情，那里河流干涸，農(nóng)田荒蕪，人畜的生存變得非常艱難。同學(xué)們，水是人類賴以生存的有限資源，所以我們千萬不能浪費(fèi)。

二、談?wù)勎覀兩磉吚速M(fèi)水的現(xiàn)象

主持人：雖然我們總在說要節(jié)約用水，可是很多小朋友并沒有真正意識(shí)到水資源的寶貴，很多同學(xué)還有不良的用水習(xí)慣。請(qǐng)隊(duì)員們來說說看，我們身邊有哪些不良的用水習(xí)慣? A:喝不完的水隨手就倒掉。

B:洗起手來水龍頭里的水嘩嘩地放個(gè)不停。?? 主持人：是呀。當(dāng)水龍頭的水嘩啦啦響，你是否想到也許某一天忽然停水了，連一滴水也是奢望。請(qǐng)欣賞小品《停水了》。掌聲有請(qǐng)這可愛的一家人。表演小品

主持人：有了每個(gè)人對(duì)水的珍惜，人類才可能有幸福美好的家園。隊(duì)員們的慧眼發(fā)現(xiàn)了小品中的人們存在的許多浪費(fèi)水現(xiàn)象，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中我們更要真正做到——

生齊說: 節(jié)約用水 從我做起，從現(xiàn)在做起，我們珍惜愛護(hù)每一滴水。

三、節(jié)水金點(diǎn)子

主持人：節(jié)約用水是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的，而在我們同學(xué)周圍有許多小朋友都是節(jié)約用水的積極分子。讓我們來聽一下一3中隊(duì)隊(duì)員們的節(jié)水妙招吧。生說妙招

A: 喝不完的水同學(xué)們帶回家繼續(xù)喝，不隨便倒掉。

B: 洗臉洗手都用小臉盆接水洗而不讓水龍頭嘩嘩流不停。C：現(xiàn)在很多同學(xué)家里也養(yǎng)成了一水多用的好習(xí)慣，可以把漂洗衣服的水用來洗 臟衣服，也可以將淘米水、煮過面條的水用來洗碗筷，這樣又去油又節(jié)水，還可以用養(yǎng)魚的水澆花，這樣能促進(jìn)花木的生長等等。使用節(jié)水器具，家庭節(jié)水除了注意養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣以外，采用節(jié)水器具很重要，也最有效。如節(jié)水型水箱、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。??

主持人:隊(duì)員們的做法各有特色，真是節(jié)水能手!

四、倡議節(jié)約用水

主持人：節(jié)約用水是我們每個(gè)人應(yīng)該的責(zé)任，請(qǐng)中隊(duì)長宣讀倡議書。

中隊(duì)長、隊(duì)員們:在水資源短缺的今天，在全球生物面臨生存危機(jī)的緊要關(guān)頭，我們中隊(duì)向全校同學(xué)發(fā)出倡議：

1、人人做一名小宣傳員，告訴家里所有人要節(jié)約用水。

2、發(fā)現(xiàn)自來水有滴水現(xiàn)象要及時(shí)關(guān)好。

3、我們要向全社會(huì)呼吁，節(jié)約用水，從我做起。

第二篇：第十三周班隊(duì)活動(dòng)

◆第十三周班隊(duì)活動(dòng)◆

“多彩古詩大比拼”

——玉潭實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)149班 主題班會(huì)

2015年下期

活動(dòng)名稱：“多彩古詩大比拼”主題班隊(duì)活動(dòng) 活動(dòng)時(shí)間：11月27日星期五 第十三周班隊(duì)活動(dòng) 參與人物：149班全體同學(xué) 活動(dòng)目的：

1、鞏固已學(xué)過的古詩，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。

2、通過比賽，促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)的古詩歸類，加深對(duì)詩句的理解，促進(jìn)詩句的積累和內(nèi)化。

3、通過比賽，體會(huì)古詩文的獨(dú)特魅力，加強(qiáng)對(duì)古詩文的感悟，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。

活動(dòng)內(nèi)容：

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求小學(xué)生背誦的優(yōu)秀古詩文和一到十二冊(cè)教材中出現(xiàn)的古詩文。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、把全班學(xué)生分成四隊(duì)參加競賽。

2、多媒體課件、記分牌（小紅旗）等

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、導(dǎo)語：同學(xué)們，古詩是中華民族文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。學(xué)習(xí)古詩不僅能豐富我們的知識(shí)，還能開闊我們的視野，陶冶我們的情操。從一年級(jí)到現(xiàn)在，同學(xué)們的記憶倉庫中一定儲(chǔ)存了許多的古詩文。今天，讓我們打開記憶的閘門，比一比誰積累的古詩多又多！

2、各小隊(duì)長帶領(lǐng)本隊(duì)同學(xué)喊出自己的口號(hào)。

二、宣讀活動(dòng)規(guī)則：

這次比賽共要闖四關(guān)，比賽題目由各隊(duì)抽簽決定，多媒體屏幕上將顯示出來。主持人選擇小隊(duì)中最先舉手的同學(xué)回答，以確定小隊(duì)得分、失分情況。每一關(guān)比賽結(jié)束，得分累加到下一關(guān)。全場比賽結(jié)束，哪一隊(duì)的得分最多，將成為今天比賽的總冠軍。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作闖四關(guān)

第一關(guān)古詩名句對(duì)對(duì)碰

主持人：唐宋詩人為我們留下了許多千古名句，這些詩句不僅讀來朗朗上口，而且能給人以啟迪。接下來，就讓我們闖入第一關(guān)“古詩名句對(duì)對(duì)碰”，來對(duì)一對(duì)這些名句。答對(duì)每一組的四句就得一面小紅旗。

第一組：羌笛何須怨楊柳。

洛陽親友如相問。，南望王師又一年。，只是近黃昏。

第二組：生當(dāng)作人杰。

誰言寸草心。，老大徒傷悲。，天下誰人不識(shí)君。

第三組：紙上得來終覺淺。

問渠哪得清如許。，千里共嬋娟。，西出陽關(guān)無故人。

第四組：欲窮千里目。

不識(shí)廬山真面目。，映日荷花別樣紅。，早有蜻蜓立上頭。

主持人：第一關(guān)比賽已經(jīng)結(jié)束，暫時(shí)領(lǐng)先的是-----隊(duì)。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們，希望其余三隊(duì)再接再厲，在下面兩關(guān)中取得好成績。

第二關(guān)記憶大奉送

主持人：小學(xué)六年來，我們背誦了無數(shù)膾炙人口的小詩，下面讓我們打開記憶的閘門，進(jìn)入第二關(guān)——“記憶大奉送”。

1、請(qǐng)寫出思鄉(xiāng)詩，每寫對(duì)一首加一面小紅旗，時(shí)間3分鐘。

2、請(qǐng)寫出送別詩，每寫對(duì)一首加一面小紅旗，時(shí)間3分鐘。

3、請(qǐng)寫出邊塞詩，每寫對(duì)一首加一面小紅旗，時(shí)間3分鐘。

4、請(qǐng)寫出愛國詩，每寫對(duì)一首加一面小紅旗，時(shí)間3分鐘。

主持人：讓我們以熱烈的掌聲祝賀----隊(duì)在第二關(guān)比賽中取得好成績，希望其余三隊(duì)奮起直追，在第三輪中反敗為勝。

第三關(guān)古詩趣味題搶答

主持人：這一關(guān)為趣味題搶答。我說“開始”大家便可舉手搶答，違者視為犯規(guī)，將失去一次搶答的機(jī)會(huì)。按要求說出詩句得一面紅旗。

１、說出三句帶有顏色的詩句：

例如：白毛浮綠水，紅掌撥清波。

白日依山盡，黃河入海流。

日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。

??

2、說出三句帶有數(shù)字的詩句：

例如：不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

??

3、說出三句帶有植物的詩句：

例如：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

??

4、說出三句帶有動(dòng)物的詩句：

例如：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

??

主持人：經(jīng)過激烈的角逐，比賽已到了白熱化的程度，希望領(lǐng)先的小隊(duì)再接再厲，落后的小隊(duì)也不要?dú)怵H，讓我們?cè)谧詈笠魂P(guān)中一決高低。

第四關(guān)風(fēng)險(xiǎn)大沖浪

主持人：這一關(guān)為風(fēng)險(xiǎn)題，分值各不相同，分別為一面、兩面、三面旗。選中后且回答正確，加上相應(yīng)的旗；回答錯(cuò)誤，則扣去相應(yīng)的旗數(shù)。請(qǐng)每隊(duì)選手根據(jù)自己的實(shí)際，慎重選擇。

1、得一面紅旗的題目（背誦題）：

說出《已亥雜詩》的作者并背誦這首詩。

背誦描寫秋天的古詩。

《蜂》的作者是誰？

背誦一首描寫西湖的詩。

??

2、得二面紅旗的題目：

我為古詩找作者（連線題）：

例如：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。王維

空山不見人，但聞人語響。李白

??

3、得三面紅旗的題目（文學(xué)常識(shí)題）：

“詩圣”、“詩仙”、“詩史”分別指誰？

請(qǐng)說出歷史上出現(xiàn)的四位姓“王”的詩人。

說出唐宋八大家中的四位。

誰被稱為“邊塞詩人”？

??

主持人統(tǒng)計(jì)各隊(duì)得分情況

四、宣布獲獎(jiǎng)小隊(duì)

五、教師全面總結(jié)、名家名詩。

1．課件出示，請(qǐng)你給它們找朋友。

詩句

詩名

詩人

白日依山盡

《望廬山瀑布》

李白

日照香爐生紫煙

《小池》

王之煥

黃四娘家花滿蹊

《登鸛雀樓》

杜甫

泉眼無聲惜細(xì)流

《江畔獨(dú)步尋花》

楊萬里

2．看來大家都還不盡興，那我們就再玩玩，請(qǐng)各組合作完成，看哪組又對(duì)又快！（分發(fā)卡片）

A 移舟泊煙渚

《出塞》

王昌齡

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)

《古朗月行》

孟浩然

小時(shí)不識(shí)月

《宿建德江》

杜甫

錦城絲管日紛紛

《贈(zèng)花卿》

李白

B 朝辭日帝彩云間

《四時(shí)田園雜興》

李紳

晝出耘田夜績麻

《詠柳》

李白

鋤禾日當(dāng)午

《早發(fā)白帝城》

范成大

碧玉妝成一樹高

《憫農(nóng)》

賀知章

C 渭城朝雨浥輕塵

《草》

王安石

離離原上草

《絕句》

王維

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳

《送元二使安西》

白居易

墻角數(shù)枝梅

《梅花》

杜甫

D 空山不見人

《涼州詞》

李白

葡萄美酒夜光杯

《山行》

王維

天門中斷楚江開

《鹿柴》

王翰

遠(yuǎn)上寒山石徑斜

《望天門山》

杜牧 看到這么多好文章中引用了好詩，何老師也不禁躍躍欲試了，看你們快畢業(yè)了，何老師很想送你們幾句話，但想到的幾句好詩不知放哪兒合適，還是請(qǐng)大家 幫著選選吧。

當(dāng)你們碰到困難，甚至感到_______________時(shí)，千萬不要退縮，古人云：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，你可以去看看書，因?yàn)橹挥胁粩嘌a(bǔ)充新的知識(shí)，才能攻克一個(gè)個(gè)知識(shí)的堡壘；如果有些問題需要去親自實(shí)踐，那么你就大膽地去嘗試吧，陸游說過：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。相信，經(jīng)過一番探索，你一定會(huì)有“＿＿＿＿＿＿＿”的感覺。1)

柳暗花明又一村

2)

問水哪得清如許，為有源頭活水來。3)

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。4)

山重水復(fù)疑無路 3.請(qǐng)你寫一寫

參考素材：母親節(jié)寫給媽媽的話

描寫某一季節(jié)

畢業(yè)留言

要求學(xué)生巧妙地引用一兩句古詩來寫一段話。師：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，看你們的了！

活動(dòng)目的：

1、鞏固已學(xué)過的古詩，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。

2、通過比賽，促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)的古詩歸類，加深對(duì)詩句的理解，促進(jìn)詩句的積累和內(nèi)化。

3、通過比賽，體會(huì)古詩文的獨(dú)特魅力，加強(qiáng)對(duì)古詩文的感悟，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。

活動(dòng)內(nèi)容：

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求小學(xué)生背誦的優(yōu)秀古詩文和一到十二冊(cè)教材中出現(xiàn)的古詩文。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、把全班學(xué)生分成四隊(duì)參加競賽。

2、多媒體課件、記分牌（小紅旗）等

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、導(dǎo)語：同學(xué)們，古詩是中華民族文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。學(xué)習(xí)古詩不僅能豐富我們的知識(shí)，還能開闊我們的視野，陶冶我們的情操。從一年級(jí)到現(xiàn)在，同學(xué)們的記憶倉庫中一定儲(chǔ)存了許多的古詩文。今天，讓我們打開記憶的閘門，比一比誰積累的古詩多又多！

2、各小隊(duì)長帶領(lǐng)本隊(duì)同學(xué)喊出自己的口號(hào)。

二、宣讀活動(dòng)規(guī)則：

這次比賽共要闖四關(guān)，比賽題目由各隊(duì)抽簽決定，多媒體屏幕上將顯示出來。主持人選擇小隊(duì)中最先舉手的同學(xué)回答，以確定小隊(duì)得分、失分情況。每一關(guān)比賽結(jié)束，得分累加到下一關(guān)。全場比賽結(jié)束，哪一隊(duì)的得分最多，將成為今天比賽的總冠軍。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作闖四關(guān)

第一關(guān)古詩名句對(duì)對(duì)碰

主持人：唐宋詩人為我們留下了許多千古名句，這些詩句不僅讀來朗朗上口，而且能給人以啟迪。接下來，就讓我們闖入第一關(guān)“古詩名句對(duì)對(duì)碰”，來對(duì)一對(duì)這些名句。答對(duì)每一組的四句就得一面小紅旗。

第一組：羌笛何須怨楊柳。

洛陽親友如相問。，南望王師又一年。，只是近黃昏。

第二組：生當(dāng)作人杰。

誰言寸草心。，老大徒傷悲。，天下誰人不識(shí)君。

第三組：紙上得來終覺淺。

問渠哪得清如許。，千里共嬋娟。，西出陽關(guān)無故人。

第四組：欲窮千里目。

不識(shí)廬山真面目。，映日荷花別樣紅。，早有蜻蜓立上頭。

主持人：第一關(guān)比賽已經(jīng)結(jié)束，暫時(shí)領(lǐng)先的是-----隊(duì)。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們，希望其余三隊(duì)再接再厲，在下面兩關(guān)中取得好成績。

第二關(guān)記憶大奉送

主持人：小學(xué)六年來，我們背誦了無數(shù)膾炙人口的小詩，下面讓我們打開記憶的閘門，進(jìn)入第二關(guān)——“記憶大奉送”。

1、請(qǐng)寫出思鄉(xiāng)詩，每寫對(duì)一首加一面小紅旗，時(shí)間3分鐘。

2、請(qǐng)寫出送別詩，每寫對(duì)一首加一面小紅旗，時(shí)間3分鐘。

3、請(qǐng)寫出邊塞詩，每寫對(duì)一首加一面小紅旗，時(shí)間3分鐘。

4、請(qǐng)寫出愛國詩，每寫對(duì)一首加一面小紅旗，時(shí)間3分鐘。

主持人：讓我們以熱烈的掌聲祝賀----隊(duì)在第二關(guān)比賽中取得好成績，希望其余三隊(duì)奮起直追，在第三輪中反敗為勝。

第三關(guān)古詩趣味題搶答

主持人：這一關(guān)為趣味題搶答。我說“開始”大家便可舉手搶答，違者視為犯規(guī)，將失去一次搶答的機(jī)會(huì)。按要求說出詩句得一面紅旗。

１、說出三句帶有顏色的詩句：

例如：白毛浮綠水，紅掌撥清波。

白日依山盡，黃河入海流。

日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。

??

2、說出三句帶有數(shù)字的詩句：

例如：不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

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3、說出三句帶有植物的詩句：

例如：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

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4、說出三句帶有動(dòng)物的詩句：

例如：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

??

主持人：經(jīng)過激烈的角逐，比賽已到了白熱化的程度，希望領(lǐng)先的小隊(duì)再接再厲，落后的小隊(duì)也不要?dú)怵H，讓我們?cè)谧詈笠魂P(guān)中一決高低。

第四關(guān)風(fēng)險(xiǎn)大沖浪

主持人：這一關(guān)為風(fēng)險(xiǎn)題，分值各不相同，分別為一面、兩面、三面旗。選中后且回答正確，加上相應(yīng)的旗；回答錯(cuò)誤，則扣去相應(yīng)的旗數(shù)。請(qǐng)每隊(duì)選手根據(jù)自己的實(shí)際，慎重選擇。

1、得一面紅旗的題目（背誦題）：

說出《已亥雜詩》的作者并背誦這首詩。

背誦描寫秋天的古詩。

《蜂》的作者是誰？

背誦一首描寫西湖的詩。

??

2、得二面紅旗的題目：

我為古詩找作者（連線題）：

例如：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。王維

空山不見人，但聞人語響。李白

??

3、得三面紅旗的題目（文學(xué)常識(shí)題）：

“詩圣”、“詩仙”、“詩史”分別指誰？

請(qǐng)說出歷史上出現(xiàn)的四位姓“王”的詩人。

說出唐宋八大家中的四位。

誰被稱為“邊塞詩人”？

??

主持人統(tǒng)計(jì)各隊(duì)得分情況

四、宣布獲獎(jiǎng)小隊(duì)

五、教師全面總結(jié)、名家名詩。

1．課件出示，請(qǐng)你給它們找朋友。

詩句

詩名

詩人

白日依山盡

《望廬山瀑布》

李白

日照香爐生紫煙

《小池》

王之煥

黃四娘家花滿蹊

《登鸛雀樓》

杜甫

泉眼無聲惜細(xì)流

《江畔獨(dú)步尋花》

楊萬里

2．看來大家都還不盡興，那我們就再玩玩，請(qǐng)各組合作完成，看哪組又對(duì)又快！（分發(fā)卡片）

A 移舟泊煙渚

《出塞》

王昌齡

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)

《古朗月行》

孟浩然

小時(shí)不識(shí)月

《宿建德江》

杜甫

錦城絲管日紛紛

《贈(zèng)花卿》

李白

B 朝辭日帝彩云間

《四時(shí)田園雜興》

李紳

晝出耘田夜績麻

《詠柳》

李白

鋤禾日當(dāng)午

《早發(fā)白帝城》

范成大

碧玉妝成一樹高

《憫農(nóng)》

賀知章

C 渭城朝雨浥輕塵

《草》

王安石

離離原上草

《絕句》

王維

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳

《送元二使安西》

白居易

墻角數(shù)枝梅

《梅花》

杜甫

D 空山不見人

《涼州詞》

李白

葡萄美酒夜光杯

《山行》

王維

天門中斷楚江開

《鹿柴》

王翰

遠(yuǎn)上寒山石徑斜

《望天門山》

杜牧 看到這么多好文章中引用了好詩，何老師也不禁躍躍欲試了，看你們快畢業(yè)了，何老師很想送你們幾句話，但想到的幾句好詩不知放哪兒合適，還是請(qǐng)大家 幫著選選吧。

當(dāng)你們碰到困難，甚至感到_______________時(shí)，千萬不要退縮，古人云：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，你可以去看看書，因?yàn)橹挥胁粩嘌a(bǔ)充新的知識(shí)，才能攻克一個(gè)個(gè)知識(shí)的堡壘；如果有些問題需要去親自實(shí)踐，那么你就大膽地去嘗試吧，陸游說過：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。相信，經(jīng)過一番探索，你一定會(huì)有“＿＿＿＿＿＿＿”的感覺。1)

柳暗花明又一村

2)

問水哪得清如許，為有源頭活水來。3)

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。4)

山重水復(fù)疑無路 3.請(qǐng)你寫一寫

參考素材：母親節(jié)寫給媽媽的話

描寫某一季節(jié)

畢業(yè)留言

要求學(xué)生巧妙地引用一兩句古詩來寫一段話。師：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，看你們的了！

第三篇：三年級(jí)寫字教案第十周

校本課程《寫字》課教案

（2011—2012學(xué)第二學(xué)期）

教師：鄧玉花

班級(jí)：三·一

周次：第十周 教學(xué)內(nèi)容：掌握鋼筆基本筆畫的寫法。教學(xué)目標(biāo)：能正確書寫基本筆畫。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)書寫橫折、橫折鉤、橫撇、撇折。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)書寫橫折、橫折鉤、橫撇、撇折。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、讓學(xué)生說說上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并用鋼筆練習(xí)寫出。

2、師導(dǎo)入新課。

二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容

1、認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)和寫法。

“折”畫也和鉤畫一樣，是附屬在別的筆畫上的。它經(jīng)常在漢字中出現(xiàn)。折的變化多在于它的角度。

2、教師講解折的寫法，并作示范。

豎折：起筆稍重，頓而向處。到轉(zhuǎn)折處向左上回筆再向右橫出，咯頓而回鋒。轉(zhuǎn)折之處要有圓弧，富于彈性。豎彎折：起筆同豎畫，到轉(zhuǎn)折處要呈彎曲狀，有弧度。收筆時(shí)要略頓而回鋒。它像一只浮在水面上的鵝一樣，彎處有圓弧，緩慢折過來。

橫折：橫折是先橫后的，折角也成九十度，像人的胳膊彎曲一樣。橫折的豎略向左彎。它的寫法是下筆同橫法，折時(shí)作頓。

撇折：起筆重頓，用力向左下行筆。到轉(zhuǎn)折處稍停，轉(zhuǎn)筆快速向右上挑去。

三、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)

四、教學(xué)反思：

第四篇：三年級(jí)寫字教案第八周

校本課程《寫字》課教案

（2011—2012學(xué)第二學(xué)期）

教師：鄧玉花

班級(jí)：三·一

周次：第八周 教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，誰能說說我們上節(jié)課學(xué)了什么筆畫的寫法？你還記得是怎樣寫的嗎？今天，我們要復(fù)習(xí)本月所學(xué)內(nèi)容。

二、自主學(xué)習(xí)：

1．練習(xí)：一、二、三、上、土、王、正。練習(xí)時(shí)注意長橫、短橫的傾斜角度、長短和兩橫之間的距離。每字練習(xí)５遍 2．練習(xí)“十”字：體現(xiàn)長橫，豎不要過長。

3．單字練習(xí)帶“撇”的字：井、月、左、在、丘。

4.練習(xí)帶“斜鉤，臥鉤”的字。

三、書法家的故事

1.王羲之7歲練習(xí)書法，勤

王奮好學(xué)。17歲時(shí)他把父親秘藏的前代書法論著偷來閱讀，看熟了就練著寫，他每天坐在池子邊練字，送走黃昏，迎來黎明，寫完了多多少少的墨水，寫爛了多多少少的筆頭，每天練完字就在池水里洗筆，天長日久竟將一池水都洗成了墨色，這就是人們今天在紹興看到的傳說中的墨池。

王羲之練字專心致志，達(dá)到廢寢忘食的地步。他吃飯走路也在揣摩字的結(jié)構(gòu)，不斷地用手在身上劃字默寫，久而久之，衣襟也磨破了，功夫不負(fù)有心人，有一次，他為人寫一塊匾在木板上寫了幾個(gè)字樣，送去叫人雕刻?？坦ぐl(fā)現(xiàn)字的墨漬竟?jié)B入木板里面約有三分深。于是人們常用“入木三分”的成語來形容書法筆力強(qiáng)勁，后來用它來比喻對(duì)事物見解、議論的深刻。

2.鄭板橋

蘭竹圣手書畫怪杰。清代詩人，書畫家，搖晃“揚(yáng)州八怪”之一。為人恃才傲物。他的書畫以“清、勁、怪”遺世，給了后人很獨(dú)特的美學(xué)啟示。他的書法很“另類”，篩檢真草隸篆用筆，獨(dú)創(chuàng)一體，自稱“六分半書”；字形變化多端，章法詭譎有致，搖曳多姿，真可謂是書中奇寶，性情大自由的“表演秀”。教學(xué)反思：

第五篇：三年級(jí)班隊(duì)教案

第四周活動(dòng)主題：《綠色小衛(wèi)士》

活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識(shí)，激發(fā)熱愛祖國、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)之中去。

活動(dòng)重點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個(gè)人的密切關(guān)系。

活動(dòng)關(guān)鍵：寓思想性于整個(gè)活動(dòng)過程之中。活動(dòng)過程：

一、主持人出場。（背景音樂《我們的祖國像花園》）主持人： 輕快的音樂，喚起我們對(duì)美的向往；甜美的歌聲，激發(fā)我們對(duì)祖國的熱愛。同學(xué)們，假日里，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下家鄉(xiāng)大自然的美麗風(fēng)光。下面，請(qǐng)聽詩朗誦《走進(jìn)綠色的田野》（由六名隊(duì)員表演，內(nèi)容略）主持人：

雙休日，我們舒暢、愉快。有青山綠水相伴，有鳥語花香相隨。在社會(huì)實(shí)踐中，美麗的自然風(fēng)光，令我們振奮；在考察過程中，人為的污染，讓我們常常地?fù)?dān)擾??請(qǐng)看小品《小動(dòng)物王國的集會(huì)》

（由戴著不同頭飾的小動(dòng)物表演。通過對(duì)話來反映環(huán)境污染的嚴(yán)重性。）

二、活動(dòng)深入：

看完小品后，幾名同學(xué)代表大家發(fā)言。學(xué)生甲：

今年暑假，我隨父母去了杭州、昆明旅游，帶著喜悅的心情去，帶著沉重的思索歸。你們想知道為什么嗎？請(qǐng)看看我?guī)Щ氐恼掌?。（投影照片，展示風(fēng)景地嚴(yán)重污染的鏡頭）學(xué)生乙：

每年地球有16000萬公頃的森林要消失，同時(shí)將約有600萬公頃沙漠急劇擴(kuò)展。如此發(fā)展下去，現(xiàn)在的良田再過500年將流失得干干凈凈。學(xué)生丙：

聽爸爸說，據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。學(xué)生?。?/p>

由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水，使河道阻塞、水質(zhì)變臭，魚類也在迅速減少。主持人：

由于環(huán)境被污染，我們的生存正受到嚴(yán)重的威脅。同學(xué)們，我們?cè)撛趺崔k？ 齊答：面對(duì)環(huán)境污染，我們——未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發(fā)展。主持人：

對(duì)，讓我們做主人——環(huán)境的主人?？?，“綠色小衛(wèi)士”行動(dòng)起來了！

（幾支小分隊(duì)分別舉著“宣傳、植樹、護(hù)綠、校園守護(hù)神”等隊(duì)旗上場作表演。）朗誦：

一滴水流進(jìn)長江，變成了洶涌的波浪； 一個(gè)浪打進(jìn)東海，變成了澎湃的汪洋； 假日“綠色小衛(wèi)士”，裝點(diǎn)出祖國的春天。廣闊的田野更綠更美； 小河的流水更清更甜。這是環(huán)保的功績，這是環(huán)保的恩賜。主持人：

你們看——水清清，天藍(lán)藍(lán)，大地春回光燦爛。

你們聽——田野里，笑聲歡，動(dòng)植物們喜開顏?? 小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)開始了！（隨著《春天在哪里》的音樂聲，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鳥等有節(jié)奏地上場，并邊唱邊舞，歡聚一堂。）小山羊：伙伴們，請(qǐng)?jiān)谶@碧綠的草坪上盡情地跳吧！小蜜蜂：請(qǐng)嘗一嘗我為大家準(zhǔn)備的最甜美的蜂蜜。梅花鹿：喜歡什么樹葉，請(qǐng)告訴我，這里什么都有！小燕子：讓我們衷心說一聲：謝謝你，“假日綠色小衛(wèi)士”！你們辛苦了！主持人：讓我們唱起來，跳起來，贊美這綠色的、美麗的祖國?。ǜ栉琛毒G色的祖國》）

三、活動(dòng)結(jié)束。

第六周廉潔從我做起 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生明白保持廉潔要從學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約開始；

2、引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成樂于奉獻(xiàn)、樂于助人；

3、希望通過活動(dòng)，滲透了學(xué)生的廉潔文化常識(shí)，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有明顯的好轉(zhuǎn)； 教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、追求真善美、抵制假惡丑 教學(xué)方法：

1、講故事；

2、小組討論；

3、辯論；

4、觀看小品。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備廉潔小故事或收集、自創(chuàng)廉潔格言。

教師和主持人一起準(zhǔn)備串詞，寫著“廉潔從我做起的布條。排練小品：《送禮》 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程

一、主持人宣布主題班會(huì)開始。

二、活動(dòng)過程。

1、主持人提問：“廉潔是指什么？”（隨機(jī)指名回答）

2、主持人小結(jié)：品行端正是廉潔，清白高尚是廉潔，不為小利而忘義，不為大利而禍國也是廉潔。廉潔讓人明白什么是正確的，應(yīng)該堅(jiān)持；什么是錯(cuò)誤的，要堅(jiān)決抵制。

3、學(xué)生簡短講述歷代廉潔典范的故事。

4、主持人小結(jié)：同學(xué)們的故事非常感人，可是有人說：我不是故事中人物，不是燃燒自己，照亮大家的牛玉儒，也當(dāng)不了退賞賜的晏嬰，更不是立警為公執(zhí)法為民的任長霞??總之，我不是大人，我不是領(lǐng)導(dǎo)，手中沒權(quán)，廉潔離我很遠(yuǎn)。你贊成這種說法嗎？

5、萬丈高樓拔地起，既然廉潔跟我們小學(xué)生分不開，那怎么做就是廉潔呢？小組討論。

6、學(xué)生討論交流后各組匯報(bào)。

7、實(shí)話實(shí)說：我們的身邊存在不廉潔的現(xiàn)象嗎？可以把你看到的，聽到的說出來。

8、主持人做小結(jié)：有的同學(xué)穿衣、買學(xué)習(xí)用品比名牌，花錢比闊氣，交作業(yè)、背誦課文照顧好友，做作業(yè)找“槍手”，過生日大設(shè)宴等，這些腐敗的習(xí)氣悄悄地在蔓延。今天，我們認(rèn)識(shí)到了它的危害就要有則改之，無則加勉。

9、學(xué)生觀看小品《送禮》（小亮的鄉(xiāng)下姑姑來串門，順手帶了些土特產(chǎn)，小亮認(rèn)為收了就是腐敗，死活不肯讓姑姑進(jìn)門。后來經(jīng)爸爸媽媽引導(dǎo)才明白親朋好友的禮尚往來是正常的，是親情的交流，那些帶有企圖的送禮才是腐敗，并回贈(zèng)了表弟一些圖書。）

10、格言接龍（可以是自己收集或修改的格言，也可以是自己的原創(chuàng)）

11、宣誓：從現(xiàn)在起，我愿做個(gè)廉潔自律的公民。（隨后學(xué)生在“廉潔從我做起”的布條上簽名。）

班主任做總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，12、宣布班會(huì)結(jié)束。

第七周遵守交通規(guī)則，時(shí)刻注意安全

一、教學(xué)目的：

1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，是同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

二、課前準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見的標(biāo)志。

三、活動(dòng)過程：

（一）、主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持讀新聞。

2、主持：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢耄?/p>

3、同學(xué)們各抒己見。

4、主持小結(jié)：生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通安全，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（二）、交通標(biāo)志知識(shí)競賽

（三）、看小品，議一議。

1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

2、小品內(nèi)容：兩名小學(xué)生在馬路上踢球，結(jié)果揀球的時(shí)候，出了車禍。

3、議一議。

（1）這幾個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應(yīng)如何遵守交通安全？

4、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。

5、由小品、談心得體會(huì)。

四、小結(jié)。

1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。第八周珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品 一.教學(xué)目標(biāo): 1.了解毒品是什么？它對(duì)人類有什么危害? 2.增強(qiáng)他們防毒、拒毒的意識(shí)和能力

3.讓學(xué)生懂得“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”，培養(yǎng)禁毒意識(shí)，提高學(xué)生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性。

二．教學(xué)重難點(diǎn)：

1.什么是毒品？什么是吸毒？ 2.如何防止吸毒以及吸毒的危害。三．教學(xué)手段：

根據(jù)青少年特點(diǎn)，通過圖片、漫畫、案例等形式，向廣大青少年宣傳毒品的危害，引導(dǎo)青少年遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。四．教學(xué)過程： 提問：“國際禁毒日”是哪一天？（6月26日）為什么要設(shè)立這樣一個(gè)節(jié)日？（毒品蔓延的社會(huì)現(xiàn)象和“讓我們遠(yuǎn)離毒品”的警示）

１.了解毒品的有關(guān)知識(shí)：公元初傳入印度，6、7世紀(jì)傳入中國。從很早時(shí)候開始，人們就把罌粟視為一種治療疾病的藥品，因而便有意識(shí)地進(jìn)行少量的種植與生產(chǎn)。伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，才會(huì)有鴉片的出現(xiàn)。作為一種商品，它既有使用價(jià)值也具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值；作為一種藥品，它既有醫(yī)療使用的價(jià)值，同時(shí)也具有一定的麻醉、積蓄毒素乃至造成依賴、病魔的作用。2．了解毒品的種類

4.互動(dòng)教學(xué)：想一想，對(duì)照上述條款，你見過哪些毒品犯罪？

5.什么說“不要吸第一口”？青少年吸毒誘因很多，有好奇、上當(dāng)受騙、盲目追求享樂、來自同伴的不良影響、生活學(xué)習(xí)受挫、逆反心理等，其中因?yàn)楹闷娑境砂a的占大多數(shù)，一項(xiàng)對(duì)吸毒者的調(diào)查表明，由于好奇而吸毒的占8 4.4%。抱著“找一下吸毒的感覺”、“抽著玩玩”、“嘗嘗新鮮”、“我只 想知道吸毒是怎么回事”、“我不相信它有那么神”、“吸一口不要緊” 等心態(tài)，在毒品面前放任你的好奇心，就好比在懸崖邊抬腳試探崖底有多深一樣危險(xiǎn)，千萬“不要吸第一口”。這是因?yàn)椋?/p>

（1）毒品的成癮性。毒品的主要危害在于它的成癮性。任何人只要沾染上毒品，無一幸免地產(chǎn)生對(duì)毒品的雙重依賴：一種是吸毒者停止使用毒品后，會(huì)出現(xiàn)生理功能紊亂的反應(yīng)，甚至造成致命的損傷，其痛苦之劇烈讓人難以忍受，這種現(xiàn)象被稱為生理依賴。另一種是吸食毒品后，使人產(chǎn)生一種欣快感，使吸毒者產(chǎn)生強(qiáng)烈的再次使用毒品的欲望，以期獲得滿足和避免難以忍受的痛苦，這種現(xiàn)象被稱為心理依賴。

（2）復(fù)吸率極高。吸毒一旦成癮，很難戒掉，復(fù)吸率極高。這是因 為對(duì)毒品的心理依賴非常頑固?！耙怀?，十年戒毒，一輩子想毒” 是對(duì)癮君子的真實(shí)寫照。大部分癮君子的結(jié)局，要么感染上其他疾病死亡，要么超量使用毒品致死，要么因無法得到毒品，經(jīng)不起毒癮的煎熬，自殺死亡。

青少年如何防止吸毒：

1、接受毒品基本知識(shí)和禁毒法律法規(guī)教育，牢記“四知道”：知道什么是 毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

2、不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。

3、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。

4、不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人，一要?jiǎng)褡瑁h(yuǎn)離，三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)。

5、養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進(jìn)入的場所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。

6、使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅(jiān)決不再吸第二次

第九周《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)教案

一、活動(dòng)目的

通過活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊，體會(huì)文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運(yùn)用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的中學(xué)生。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人。

2、根據(jù)班會(huì)內(nèi)容確定班會(huì)骨干同學(xué)。

3、排練相聲《臟話害處》，小品《招聘》，朗誦《爭做文明中學(xué)生》、《明禮，民族之魂》、《友善，就是一個(gè)微笑》等節(jié)目。

三、活動(dòng)過程：

（一）主持：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。時(shí)至今日，我們?cè)诤饬恳粋€(gè)人的氣質(zhì)、德行的時(shí)候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的重要參數(shù)。

（二）節(jié)目表演：

1、相聲《臟話害處》；

2、朗誦《爭做文明小學(xué)生》；

3、回憶一日常規(guī)。

4、朗誦《明禮，民族之魂》；

5、獨(dú)唱《同一首歌》；

6、朗誦《友善，就是一個(gè)微笑》；

（三）班長帶領(lǐng)全班宣誓：

1、自尊自愛，注重儀表；

2、真誠友善，禮貌待人；

3、尊規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；

4、勤奮儉樸，孝敬父母；

5、遵守公德，嚴(yán)于律己。

（四）班主任總結(jié)：同學(xué)們你們知道嗎？我國是世界上公認(rèn)的“文明之邦”，“禮儀之邦”的國家。作為一名合格的小學(xué)生，合格的的中國公民，我們應(yīng)該怎樣去做，才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無愧的禮儀之邦的后代呢？就讓我們用自己的言行，從今天這次班隊(duì)會(huì)活動(dòng)做起吧！

（五）宣布班會(huì)結(jié)束。

第十周“吃出健康來”活動(dòng)教案

活動(dòng)目的：使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)，發(fā)育和預(yù)防“病從口如”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

一引入：上一段時(shí)間，各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識(shí)，今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

二.學(xué)生表演小品（音樂）

這位同學(xué)表演的精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子疼？

拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。

如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營養(yǎng)的攝入，就可以吃一點(diǎn)

1.問：你什么時(shí)候吃早餐，午餐，晚餐？

師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。

2.討論“早上時(shí)間太緊張，可以不吃早餐?！睂?duì)嗎？

學(xué)生分組匯報(bào)。

師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時(shí)多，活動(dòng)多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會(huì)頭暈眼花。長期如此會(huì)引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好象牛奶

加面包或者雞蛋更好。

3“一日三餐那一餐最主要？為什么？”

學(xué)生分組討論。

師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補(bǔ)充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會(huì)引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好。

三.看圖（出示圖片）

1.學(xué)生一邊看圖片一邊講解。這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個(gè)節(jié)目，這時(shí)大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點(diǎn)。

2.“吃飯時(shí)看電視，對(duì)嗎？”

學(xué)生分組討論。

師：吃飯時(shí)情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會(huì)引起情緒變化?？吹礁吲d時(shí)哈哈大笑，看到悲

傷時(shí)擦眼流淚。這樣會(huì)影響食欲和營養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

五兒歌：飲食衛(wèi)生要做到：一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強(qiáng)壯。

六.猜字游戲。

分別請(qǐng)兩位同學(xué)表演，讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。

忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。

七.閱讀課文。（出示思考題）

1.良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣包括哪些內(nèi)容?

為什么早餐一定要吃好?

八.總結(jié)。

我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會(huì)有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。十一周“書香沐浴我成長”班隊(duì)教案

一、指導(dǎo)思想：書，是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類智慧的倉庫。培根曾說過：“讀書足以冶情，足以博彩，足以長才”。讓我們拿起身邊的書，一起來暢游書海，體味閱讀的快樂，享受書香人生吧。讓讀書成為習(xí)慣，成為一種自覺；讓學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

二、活動(dòng)目的： １、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)；

２、激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”；使班級(jí)充滿濃濃的書香之氣； ４、讓學(xué)生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，做一個(gè)有情趣的讀書人；

三、活動(dòng)過程

1、制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃

⑴根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書計(jì)劃：背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》 ⑵學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（讀書三本以上）

2、營造一個(gè)書香班級(jí)

⑴、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。⑵、記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。

3、建立“班級(jí)圖書室”。

學(xué)生每人至少帶兩本圖書。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。

4、開展“故事會(huì)”：

⑴要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上，并會(huì)講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽。⑵每天的晨會(huì)課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。

5、讓背書與游戲結(jié)合 ⑴背《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》和古詩的同時(shí)要學(xué)習(xí)跳皮筋，一邊跳一邊背誦。不會(huì)跳的同學(xué)和其他同學(xué)對(duì)對(duì)拍手背，做這些游戲可利用課間和放學(xué)等待家長的時(shí)間。⑵鼓勵(lì)自己發(fā)明游戲背誦的方法。

6、換一本書，交一個(gè)友：鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛護(hù)。

7、宣布評(píng)比“讀書好兒童”要求;⑴能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“好孩子”印章； ⑵自己在家讀的書完成3本以上的（需有家長的簽字），可以評(píng)為班級(jí)“讀書好兒童”。被評(píng)為“讀書好兒童”的同學(xué)，老師自己將借書給他看。

班主任總結(jié)：有書就有希望，讀書就有幸福，讓學(xué)生多讀書，讀好書，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的、有知識(shí)的，有文化的新時(shí)代的精神富翁吧。十二周班隊(duì)活動(dòng)課教案——友誼之光

一、活動(dòng)名稱：友誼之光

二、活動(dòng)形式：游戲活動(dòng)、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。

三、活動(dòng)要求：

1.通過活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性；

2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)；

3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

四、指導(dǎo)老師：李靜

五、主持人：班長

六、參加對(duì)象：全班同學(xué)

七、場地：課室、操場

八、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.桌子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼之光”四個(gè)大字，并配些圖畫。

2.錄音機(jī)，《找朋友》音帶。

3.老師和班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實(shí)際編寫同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例。

4.記分牌，用于游戲記分。

5.組織同學(xué)排練表演短劇。

九、活動(dòng)過程：

（一）放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。

同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎你會(huì)和同學(xué)交往嗎通過今天的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問題有一定的了解。

（二）進(jìn)行“相互采訪”活動(dòng)。

1.全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長、個(gè)性特點(diǎn)等；（3）其他有關(guān)的情況。

2.訪問活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征，然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。

3.把同學(xué)分成兩組，然后要求每組同學(xué)一一上臺(tái)說出對(duì)方相鄰者的采訪情況，答對(duì)得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。

（三）帶著你的朋友來聊一聊。

請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對(duì)朋友）

（四）將心比心，換位表演。

我們?cè)谂c朋友的交往過程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢且看以下幾個(gè)短劇。（根據(jù)班級(jí)情況編排）

1.一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。

2.一個(gè)組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭吵起來。

3.一個(gè)同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（演員在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看??”）三個(gè)短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。

1.踩到人的同學(xué)連忙說對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了。”兩人高興地離去。

2.組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。

3.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。

短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個(gè)‘位置’，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發(fā)表意見。）

主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！

（五）同唱一支歌。

請(qǐng)一對(duì)好朋友出來領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。

（六）“互相贊美”活動(dòng)。

同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你學(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你?！钡鹊取＝邮苜澝赖耐瑢W(xué)說：“某某同學(xué)，謝謝你?！?/p>

主持人小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時(shí)表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。

（七）“跛子指揮瞎子走路”游戲。（在操場進(jìn)行）

全班分成若干個(gè)小組，每隊(duì)成員兩人，一個(gè)當(dāng)瞎子，一個(gè)當(dāng)跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進(jìn)，從操場規(guī)定的一側(cè)，走到線前方10米處繞紅旗回來，然后再換下一隊(duì)，最快輪完的一組獲勝。

[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進(jìn)同學(xué)間的融洽。]

（八）老師總結(jié)。

同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請(qǐng)敞開你的心接受友誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無比的幸福和財(cái)富！

請(qǐng)記?。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！十三周成長的故事

一、活動(dòng)目的

通過回憶成長經(jīng)歷，交流成長感受，展示成長收獲，喚醒成長的緊迫感，促進(jìn)學(xué)生更快、更好、更全面地發(fā)展。

二、活動(dòng)過程

1、童年的回憶

2、成長的發(fā)現(xiàn)，說說自己在成長過程中的發(fā)現(xiàn)，并穿插學(xué)生的才藝表演

3、收獲的喜悅

討論這幾年的學(xué)習(xí)生活有哪些收獲？穿插詩朗誦，小品表演）

4、美好的憧憬

主持：今天我們歡聚在一堂，明天我們將成為社會(huì)的棟梁。想不想知道二十年后的我們可能是什么樣？

（憧憬二十年后的自己將會(huì)是怎樣的？）

5、輔導(dǎo)員小結(jié)：

輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們，今天看你們回憶童年趣事、交流成長發(fā)現(xiàn)、展示成長收獲、表達(dá)美好憧憬，我們仿佛回到了難忘的童年。在成長的過程中，除了甜蜜、喜悅、美好，也有風(fēng)雨、困難、挫折。只有那些不畏艱難的人，才能成為成長的主人，才能成長得更快、更好。十四周一路書香伴我行 活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生明白書是知識(shí)的源泉，書也會(huì)給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學(xué)生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書?；顒?dòng)過程：

一、導(dǎo)入

二、明確讀書重要性

1、小黑板出示學(xué)習(xí)（關(guān)于讀書的諺語。）。

2、請(qǐng)欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。

三、了解該讀什么書

1、欣賞小品

2、閱讀大比拼，看看誰能爭當(dāng)“閱讀之星”。

四、班級(jí)特色展示

1、下面請(qǐng)欣賞我們班同學(xué)的才藝表演。

2、請(qǐng)聽詩朗誦《讀書的樂趣》

3、背誦一首古詩

五、輔導(dǎo)員講話（輔導(dǎo)員講話）

十五周森林防火 人人有責(zé) 活動(dòng)目標(biāo)：

了解引起火災(zāi)的原因。發(fā)生火災(zāi)時(shí)的一般特征。初步學(xué)會(huì)防護(hù)森林火災(zāi)的安全意識(shí)。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習(xí)慣?；顒?dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

二、剖析森林火災(zāi)

1、什么是森林火災(zāi)。

2、引起森林火災(zāi)的各種原因

3、森林火災(zāi)的危害

三、森林火災(zāi)的防范

1、森林火災(zāi)重防范，嚴(yán)控火源是關(guān)鍵

2、群策群防，森林防火有力量

3、嚴(yán)查嚴(yán)管，森林安全有保障

4、防止火災(zāi)，愛護(hù)森林

四、愛森林的名人故事

1、指名說名人防火的故事

2、說一說如何從小愛森林，愛自然

3、從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習(xí)慣

五、活動(dòng)的鞏固與延伸

1、看一個(gè)名人愛森林、愛自然的故事

2、看“愛森林 防止火災(zāi)”的各種宣傳物