第一篇：2016四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

2015—2016學(xué)年度下學(xué)期

四年級(jí) 美術(shù) 科復(fù)習(xí)計(jì)劃

南寧市民樂(lè)路小學(xué)

黃永恒

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)：

以提高學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)的系統(tǒng)掌握能力,鞏固這學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和必須掌握的技能、技巧和基本知識(shí)為目的，依據(jù)新課標(biāo)制定的各項(xiàng)要求，參照《美術(shù)課堂標(biāo)準(zhǔn)》，制定相應(yīng)復(fù)習(xí)計(jì)劃。具體復(fù)習(xí)內(nèi)容以造型表現(xiàn)為主，包含設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述這三領(lǐng)域。使學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，激發(fā)他們的創(chuàng)造精神，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

1．學(xué)會(huì)用一段話描述自己所喜歡的建筑和雕塑作品。2．學(xué)會(huì)辨別圓雕與浮雕，能從環(huán)境文化因素去欣賞雕塑。3．學(xué)會(huì)運(yùn)用拍印的方法快速的制作衣服山水主題的水墨畫。4．在繪畫構(gòu)圖中如何把畫面分成前、中、后三個(gè)空間。5．學(xué)會(huì)用沒(méi)骨法和雙溝法來(lái)畫水墨畫樹

6．運(yùn)用瓦楞紙及常用剪、刻、撕、粘貼等手工技巧，制作手工作品。7．運(yùn)用生活中常見(jiàn)的材料制作一只創(chuàng)意斗雞。8．現(xiàn)描畫老房子。

9．掌握漏印紙版畫的制作步驟。10．制作半立體的創(chuàng)意賀卡

11．學(xué)會(huì)運(yùn)用青銅器常見(jiàn)的紋樣裝飾卡紙青銅器作品。

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握課本中的基礎(chǔ)知識(shí)，并能快速的完成一幅繪畫作品。

難點(diǎn)：了解課堂中教師拓展的美術(shù)知識(shí)，并較好的創(chuàng)作一幅有創(chuàng)意的繪畫作品。

三、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：

14周學(xué)生整理本學(xué)期的美術(shù)作業(yè)，查漏補(bǔ)缺。15周師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)本期知識(shí)要點(diǎn)。16周隨堂進(jìn)行期末綜合考評(píng)

四、學(xué)生情況分析： 由于本學(xué)期藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，大部分美術(shù)課都在籌備藝術(shù)節(jié)繪畫作品及手工作品。課本中的課程學(xué)生學(xué)習(xí)不夠充分，吸收較慢的學(xué)生還不能掌握課本中的知識(shí)點(diǎn)。

五、復(fù)習(xí)措施：

1、對(duì)新課標(biāo)和大綱制定的各項(xiàng)要求，要了如指掌：理解掌握其中的 重難點(diǎn)。

2、加強(qiáng)備課組的集體備課，針對(duì)年級(jí)各班具體情況制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課。

3、全面復(fù)習(xí)本期所學(xué)的有關(guān)概念、技法方面的有關(guān)知識(shí)。加強(qiáng)與班主任聯(lián)系，督促學(xué)生完成平時(shí)作業(yè)。

4、了解學(xué)生的知識(shí)漏洞，了解學(xué)生最需要老師幫助他們解決什么技法；分析學(xué)生的知識(shí)層次，因材施教使得復(fù)習(xí)有針對(duì)性，使得每一個(gè)學(xué)生在復(fù)習(xí)中有滿足感，能較好的受到復(fù)習(xí)的效果。

5、了解學(xué)生對(duì)期末考試的看法和態(tài)度，了解他們對(duì)復(fù)習(xí)有什么

要求：分析學(xué)生的心理層次，可以開展一些活動(dòng)，給學(xué)生一些精神食糧，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，使學(xué)生以飽滿的熱情投入到期末復(fù)習(xí)中來(lái)。并采用集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。

6、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，針對(duì)其實(shí)際能力設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容及要求激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。

五、檢測(cè)方式：

平日表現(xiàn)及作品完成情況+考試試卷完成情況

六、預(yù)期效果

85%學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀成績(jī)，后進(jìn)生達(dá)到及格。

六、培優(yōu)補(bǔ)差措施： 名單：廖崇智

措施：增加平時(shí)的素材積累，多鍛煉人物繪畫，從Q版人物入手積累5——7個(gè)人物形象，并能用簡(jiǎn)筆畫的形式畫出簡(jiǎn)單的風(fēng)景。配合其他素材進(jìn)行多主題形式的創(chuàng)作，從而增強(qiáng)創(chuàng)作能力。

第二篇：四年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

寨子聯(lián)小祁慶玲

離期末考試已不足一個(gè)月了，語(yǔ)文教學(xué)已進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。為了更好地進(jìn)行復(fù)習(xí)，特制定一下復(fù)習(xí)方案，以資參考。

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1．重點(diǎn)鞏固精學(xué)課文內(nèi)容，牢固掌握會(huì)認(rèn)字、會(huì)寫字、重點(diǎn)詞語(yǔ)、要求背誦的課文等。

2．進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)（各種類型的詞語(yǔ)、詞語(yǔ)搭配、擴(kuò)句、點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)、對(duì)對(duì)子、改病句、排列順序、詞語(yǔ)歸類、縮句、會(huì)給同輩寫信，掌握建議書的格式,做到語(yǔ)句通順連貫）。

3．閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來(lái)讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

4．以基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（寫作）為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

(一)字、詞、句

1、字

會(huì)認(rèn)生字表，會(huì)寫生字表的所有生字。

練習(xí)的形式為：聽寫；看拼音寫詞語(yǔ)；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞等

注意：（1）生字表中同時(shí)出現(xiàn)的兩個(gè)生字組成的詞語(yǔ)，一定要重點(diǎn)記牢。

（2）容易寫錯(cuò)、混淆的字。如“即”和“既”的區(qū)別。

（3）注意書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。

2、詞語(yǔ)

（1）能正確讀寫每組“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”里的詞語(yǔ)。

（2）能寫出近義詞、反義詞。

（3）四字詞語(yǔ)

①正確默寫本學(xué)期學(xué)過(guò)的成語(yǔ)，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，能根據(jù)意思寫出成語(yǔ)

③寫園地四的關(guān)于人物的成語(yǔ)

3、句子

（1）感知比喻句、反語(yǔ)

（2）體會(huì)同一個(gè)意思的不同表達(dá)，如反問(wèn)句。

（3）標(biāo)點(diǎn)，注意逗號(hào)、頓號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)、引號(hào)的使用，考試中對(duì)于加標(biāo)點(diǎn)的題目一定不要漏做。

（4）默寫語(yǔ)文園地中的“日積月累”

（二）閱讀

閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來(lái)讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對(duì)性地重點(diǎn)評(píng)講，內(nèi)容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，課本上的古詩(shī)。

（三）以寫作為突破口，提高作文能力，學(xué)會(huì)給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語(yǔ)句通順連貫，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有條理地習(xí)作，寫出篇幅適宜的作文。

四、措施：

（1）教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

（2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣。

（3）優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。

（4）輔差工作不放松。

（5）課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。

（6）加強(qiáng)檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長(zhǎng)和班干協(xié)助，力求重要地方人人過(guò)關(guān)。

2014.5

第三篇：四年級(jí)美術(shù)復(fù)習(xí)計(jì)劃1

2010-2011學(xué)上學(xué)期美術(shù)學(xué)科期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)目的以提高學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)的系統(tǒng)掌握能力,鞏固這學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和必須掌握的技能、技巧和基本知識(shí)為目的，依據(jù)新課標(biāo)制定的各項(xiàng)要求，參照《大連市小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《美術(shù)課堂標(biāo)準(zhǔn)》，各年級(jí)負(fù)責(zé)教師在研討的方式下制定相應(yīng)復(fù)習(xí)計(jì)劃。具體復(fù)習(xí)內(nèi)容以造型表現(xiàn)為主，包含設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述這三領(lǐng)域。使學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，激發(fā)他們的創(chuàng)造精神，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

二、復(fù)習(xí)時(shí)間

18周學(xué)生整理本學(xué)期的美術(shù)作業(yè)，查漏補(bǔ)缺。

19周師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)本期知識(shí)要點(diǎn)。

20周隨堂進(jìn)行期末綜合考評(píng)

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、了解冷暖色知識(shí)（知道暖色有紅色、橙色、黃色等，冷色有藍(lán)色、紫色等）能以冷色或暖色為主畫一副畫。

2、初步了解剪紙藝術(shù)，能夠分辨出剪紙作品中的陰刻和陽(yáng)刻。

3、初步了解中國(guó)畫的藝術(shù)表現(xiàn)形式，能夠用國(guó)畫工具表現(xiàn)水果或花卉，并注意墨色的變化。

三、復(fù)習(xí)方式

1、緊緊圍繞課本內(nèi)容對(duì)所學(xué)知識(shí)和技法進(jìn)行系統(tǒng)的理解和鞏固，隨堂復(fù)習(xí)練習(xí)。

2、對(duì)個(gè)別后進(jìn)學(xué)生采取反復(fù)提問(wèn)的復(fù)習(xí)策略，從實(shí)踐中加深理解。

五、復(fù)習(xí)措施：

1、對(duì)新課標(biāo)和大綱制定的各項(xiàng)要求，要了如指掌：理解掌握其中的重難點(diǎn)。

2、加強(qiáng)備課組的集體備課，針對(duì)每個(gè)年級(jí)各班具體情況制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課。

3、全面復(fù)習(xí)本期所學(xué)的有關(guān)概念、技法方面的有關(guān)知識(shí)。加強(qiáng)與班主任聯(lián)系，督促學(xué)生完成平時(shí)作業(yè)。

4、了解學(xué)生的知識(shí)漏洞，了解學(xué)生最需要老師幫助他們解決什么技法；分析學(xué)生的知識(shí)層次，因材施教使得復(fù)習(xí)有針對(duì)性，使得每一個(gè)學(xué)生在復(fù)習(xí)中有滿足感，能較好的受到復(fù)習(xí)的效果。

5、了解學(xué)生對(duì)期末考試的看法和態(tài)度，了解他們對(duì)復(fù)習(xí)有什么

要求：分析學(xué)生的心理層次，可以開展一些活動(dòng)，給學(xué)生一些精神食糧，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，使學(xué)生以飽滿的熱情投入到期末復(fù)習(xí)中來(lái)。并采用集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。

6、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，針對(duì)其實(shí)際能力設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容及要求激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。

六、預(yù)期效果

70%學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀成績(jī)，后進(jìn)生達(dá)到及格。

第四篇：三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

執(zhí)教老師：廖瑜娟

一、情況分析

從我任教的三年級(jí)學(xué)生來(lái)看，大部分學(xué)生都對(duì)美術(shù)學(xué)科具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。對(duì)美術(shù)方面的理論知識(shí)掌握得較好，繪畫和手工方面的技能較強(qiáng)。只有個(gè)別學(xué)生繪畫和動(dòng)手操作能力較弱，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

二、復(fù)習(xí)目的：

通過(guò)本次復(fù)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美的欣賞能力，幫助學(xué)生牢固掌握本期所學(xué)的美術(shù)理論知識(shí)及繪畫、手工的技能，并能把這些技能運(yùn)用到生活實(shí)踐中去。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、掌握分解構(gòu)成的基本方法，會(huì)基本的空間構(gòu)圖。

2、掌握一定的線描技巧，能對(duì)景物進(jìn)行繪圖。

3、提高對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)，能在色彩構(gòu)圖中進(jìn)行合理的色彩搭配。

4、掌握一定的剪紙技巧，能創(chuàng)作出有一定個(gè)性的剪紙作品。

四、復(fù)習(xí)措施：

1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，備好復(fù)習(xí)課。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，溫故而知新，對(duì)于學(xué)生掌握不夠牢固的美術(shù)理論知識(shí)和繪畫、操作等技能加強(qiáng)練習(xí)。

3、讓學(xué)生多實(shí)踐，鞏固學(xué)生繪畫時(shí)線條的流暢性，構(gòu)圖的整體性及對(duì)色彩的感覺(jué)等等。

4、開展繪畫比賽，手工比賽等等，幫助學(xué)生消除復(fù)習(xí)時(shí)的枯燥感，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的趣味性。

5、對(duì)于在繪畫方面有困難的學(xué)生耐心輔導(dǎo)，使復(fù)習(xí)更有目的性，提高復(fù)習(xí)效率。

第五篇：四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、基本知識(shí)

1、能聽懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2、能聽、說(shuō)、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說(shuō)、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子（包括 學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題），并簡(jiǎn)單運(yùn)用。

二、各單元教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)

Unit 1Our School

內(nèi)容：

1、形容詞的比較級(jí)談?wù)撊撕褪隆?/p>

2、能夠正確問(wèn)答身高，體重，長(zhǎng)度。

3、能掌握A、B 部分let’s talk 和let’s learn 中的單詞和句子。

4、理解并表演let’s do, let’s chant, Story time, good to know等部分內(nèi)容。

5、音標(biāo)：會(huì)聽音寫出對(duì)應(yīng)單詞。

要求：

1、掌握本單元形容詞的比較級(jí)的四會(huì)單詞。

2、聽懂、會(huì)說(shuō)A、B部分let’s talk 中的會(huì)話和let’s learn 中的單詞。

3、身高，體重的表達(dá)。

4、作比較，形容詞比較級(jí)的變化和拼寫。

5、對(duì)話在實(shí)際情景中的應(yīng)用。

Unit 2 What time is it?

內(nèi)容：

１、談?wù)?Illness;feelings.２、能掌握A、B 部分let’s talk 和let’s learn 中的單詞和句子。

3、理解并表演let’s do, let’s chant, storytime, good to

know等部分的內(nèi)容。

4、音標(biāo)：雙元音及拼讀規(guī)則。

要求：掌握本單元的四會(huì)單詞。聽懂、會(huì)說(shuō)一些疾病的短語(yǔ),表達(dá)感覺(jué).3、四會(huì)詞組和句子的書寫。

4、在實(shí)際情景中應(yīng)用.Unit 3 Is this your skirt?

內(nèi)容：

1、用過(guò)去時(shí)態(tài)討論Weekend activities．

2、能掌握A、B 部分let’s talk 和let’s learn 中的單詞和句子。

3、理解并表演let’s do, let’s chant , story time, let’s sing等部分的內(nèi)容。

4、音標(biāo)。

要求：

1、詢問(wèn)并回答過(guò)去的活動(dòng)

2、聽懂、會(huì)說(shuō)A、B 部分let’s talk 中的會(huì)話。

３、掌握四會(huì)單詞和let’s learn 中的單詞。

4、動(dòng)詞的過(guò)去式的變化.5、四會(huì)詞組和句子的書寫

Unit 4 It’s warm today.內(nèi)容：

1、能夠簡(jiǎn)單介紹天氣情況。

2、能說(shuō)出不同天氣情況下該穿什么衣服。

3、能聽懂并作一些回答，如：What’s the weather like in Beijing? It’s cool.要求：

1、會(huì)唱歌曲“Thunder”。重點(diǎn)掌握天氣的單詞。

2、難點(diǎn)：Can I wear my new shirt?

3、形容詞的學(xué)習(xí)是本單元的重點(diǎn)。

Unit 5 How much is it ?

內(nèi)容：

1、能夠簡(jiǎn)單描述衣服，鞋子的大小，評(píng)論價(jià)格、色彩和款式，2、能夠詢問(wèn)價(jià)格并做簡(jiǎn)略的評(píng)價(jià)，3、能夠聽懂并發(fā)出與各種鞋相關(guān)的簡(jiǎn)單指令，如： 掌握AB部分的單詞和句子。

4、聽、說(shuō)、讀、寫AB部分的單詞和句子。

5、理解Story time, Good to know.Unit 6 At a farm

內(nèi)容：

1、能夠區(qū)分農(nóng)場(chǎng)的常見(jiàn)的牲畜和蔬菜，如：goat, sheep, horse, donkey, tomatoes, potatoes.2、能夠運(yùn)用句型：Are they?.? How many ??

3、能夠聽懂并發(fā)出與農(nóng)場(chǎng)相關(guān)的簡(jiǎn)單的指令，如：Shear a sheep.4、能夠根據(jù)圖畫，寫出農(nóng)場(chǎng)常見(jiàn)的牲畜名稱。

1、“horse”,”house”發(fā)音區(qū)分，“how many”與“how much”含義的判別。要求：

重點(diǎn)掌握的句型：Are they?..?

Recycle2

內(nèi)容及要求：復(fù)習(xí)4---6單元的語(yǔ)言和詞匯，要求學(xué)生做到聽，說(shuō)，讀，寫，并能在實(shí)際情景中表達(dá)。