第一篇：主題六

主題六：快樂(lè)的冬天 主題導(dǎo)引

冬天在孩子的眼里是美麗的，漫天飛舞的雪花，銀裝素裹的白色世界，亮晶晶的冰雪給孩子們帶來(lái)無(wú)數(shù)的驚奇和驚喜。冬天里的節(jié)日圣誕節(jié)、元旦和春節(jié)更為孩子們的生活增添了許多的快樂(lè)。

次主題一：歡迎你，小雪花 教學(xué)活動(dòng)一：雪花和雨滴

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)演唱問(wèn)答式歌曲《雪花和雨滴》，感受歌曲的意境美。

2、嘗試用替代歌詞的形式仿編歌曲，體驗(yàn)歌曲創(chuàng)作的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：小雨滴、大雨滴、秋葉、小雪花頭飾?；顒?dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)情境理解歌詞內(nèi)容。（1）展現(xiàn)情境“雪花敲窗戶”、“雨滴敲窗戶”，引出歌詞內(nèi)容，教師一問(wèn)一答朗誦兒歌。（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)秋天和冬天的主要特征。

2、完整欣賞歌曲，熟悉歌詞內(nèi)容。

（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到歌曲里都唱了什么。（2）請(qǐng)幼兒根據(jù)各區(qū)的音樂(lè)節(jié)奏學(xué)說(shuō)歌詞。

3、學(xué)唱歌曲

（1）幼兒完整的跟唱。提醒幼兒用自然優(yōu)美的聲音演唱。（2）用分組演唱問(wèn)答式演唱輪唱等方式練習(xí)。

4、幼兒仿編歌詞并演唱

（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出夏天秋天的特征。

（2）夏天秋天會(huì)有誰(shuí)來(lái)敲打我們的窗戶呢？引導(dǎo)幼兒選擇有代表性的詞語(yǔ)，如：雷雨嘩嘩嘩、秋葉刷刷刷等替換歌詞

5、幼兒練習(xí)用自己仿編的歌詞演唱。

教學(xué)活動(dòng)二：冬天的小路

活動(dòng)目標(biāo)：看圖理解故事內(nèi)容并能進(jìn)行大膽講述。

2、懂得利用自身的長(zhǎng)處為大家服務(wù)是一件非常高興的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，兩張圖片哪里不同？下雪了周圍的景象會(huì)發(fā)生什么變化？小路變得怎么樣了？走在路上會(huì)有什么感覺(jué)？

2、觀察掛圖講述故事。

（1）引導(dǎo)幼兒看畫面上是什么天氣，有誰(shuí)？他們?cè)趺戳耍坎虏率窃趺椿厥?？小松鼠?huì)說(shuō)什么？引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的表情，大膽進(jìn)行講述。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物用什么方法掃雪？學(xué)一學(xué)動(dòng)作：推、扒、掃、鏟。（3）提問(wèn)：他們掃完雪后，會(huì)怎么說(shuō)？心情會(huì)怎樣？會(huì)在小路上干什么？ 3、完整的講述故事

4、交流分享：故事中小動(dòng)物有那些值得我們學(xué)習(xí)的地方。自己將如何為大家做好事？

教學(xué)活動(dòng)三：圖形變變變

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將正方形長(zhǎng)方形邊三角形的方法。

2、在操作中探索多種解決問(wèn)題的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：正方形長(zhǎng)方形的紙若干

活動(dòng)過(guò)程：引導(dǎo)幼兒探索正方形邊三角形

（1）小兔有一塊正方形的布，他準(zhǔn)備把它變成兩條三角形的圍巾，小朋友有什么好辦法嗎？幼兒自己交流想辦法

（2）幼兒操作教師觀察

（3）教師：誰(shuí)來(lái)用辦法變成四個(gè)三角形？教師講述

2、引導(dǎo)幼兒用成方形的紙變?nèi)切?。同?/p>

3、幫助幼兒直觀各種方法。

教學(xué)活動(dòng)四：冬天的植物

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解柳樹、小草、雨與月季等幾種熟悉的植物過(guò)冬的方式。

2、能關(guān)注周圍花草樹木的季節(jié)變化，并能用自己喜歡的方式表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、春天和冬天的風(fēng)景圖片兩張，《植物過(guò)冬》教學(xué)資源?；顒?dòng)過(guò)程：

1、出示春冬圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并交流。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察冬天的花草樹與秋天的不同？花凋謝了，草坪枯萎了，有的樹掉光了葉子。

2、探討植物過(guò)冬的方法。

（1）請(qǐng)幼兒想一想植物沒(méi)有棉衣帽子，他們冬天冷不冷？（2）請(qǐng)幼兒相互交流過(guò)冬的方法

3、觀看教學(xué)資源

4、互動(dòng)交流。

(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)植物過(guò)冬的方式。

柳樹楊樹落葉休眠過(guò)冬，來(lái)年春天再長(zhǎng)出新的葉子。小草干枯讓根過(guò)冬，來(lái)年春天再發(fā)芽長(zhǎng)大。

玉米大豆等農(nóng)作物，根莖葉全部死掉，讓種子過(guò)冬。

5、經(jīng)驗(yàn)拓展：人們還有哪些方法幫助植物過(guò)冬？

6、引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)資源，進(jìn)一步了解植物是怎樣過(guò)冬的。

教學(xué)活動(dòng)五：阿嚏

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道人患感冒時(shí)的癥狀。

2、了解 基本的預(yù)防和治療感冒的生活小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、感冒癥狀記錄 活動(dòng)過(guò)程：

1、了解感冒時(shí)的主要癥狀。

（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：自己感冒是有什么不舒服？教師邊聽(tīng)邊記錄。

（2）小結(jié)：人患感冒時(shí)很難受，會(huì)打阿嚏、流鼻涕、鼻塞、喉嚨干疼、頭疼，咳嗽、有時(shí)還會(huì)發(fā)燒，嚴(yán)重時(shí)也不能上幼兒園了。

2、了解感冒的原因及患病后的做法。（1）、配合醫(yī)生治療。

（3）引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談病因。為什么會(huì)感冒？如著涼、不注意衛(wèi)生、被傳染等。（2）想一想感冒了怎么辦？幼兒交流。

及時(shí)看醫(yī)生、按時(shí)吃藥、多喝開水、注意休息配合醫(yī)生治療。

3、了解預(yù)防感冒的方法。

保持空氣流通，冷時(shí)要加衣服，多喝開水、堅(jiān)持鍛煉。

次主題二小伙伴來(lái)玩吧 教學(xué)活動(dòng)一：堆雪人

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的三拍子舞步。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒熟悉歌曲，2、幼兒學(xué)習(xí)資源

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞錄像堆雪人

2、傾聽(tīng)歌曲，感受三拍子的韻律特點(diǎn)。

（1）提問(wèn)幼兒聽(tīng)了歌曲后想干什么？為什么？引導(dǎo)幼兒感受歌曲的旋律。

教師演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用拍身體樂(lè)器的方法，感受三拍子的特點(diǎn)，注意引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)弱弱的特點(diǎn)。

3、學(xué)習(xí)三拍子舞步。

教師邊唱邊示范，請(qǐng)幼兒初步感受三步舞的起伏感。

（3）引導(dǎo)幼兒起立原地踏步，第一拍出腿，第二三拍點(diǎn)地，做出起伏。（4）引導(dǎo)幼兒向前或向后走舞步。（5）幼兒練習(xí)

教學(xué)活動(dòng)二：打雪仗

活動(dòng)目標(biāo)：１＼練習(xí)左右手投擲的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和手臂的力量。２＼能不怕寒冷，堅(jiān)持參加冬季鍛煉?；顒?dòng)準(zhǔn)備：沙包每人一個(gè) 音樂(lè)《小雪花》

活動(dòng)過(guò)程

1.聽(tīng)《小雪花》音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。

（1）教師和幼兒一起扮演小雪花，分散站在場(chǎng)地上，根據(jù)音樂(lè)模仿雪花飛舞的動(dòng)作：擺動(dòng)雙臂、轉(zhuǎn)動(dòng)手腕、慢慢轉(zhuǎn)圈。

（2）引導(dǎo)幼兒聽(tīng)教師的語(yǔ)言提示，根據(jù)音樂(lè)做抬腳跟走、半蹲走、四散慢跑等動(dòng)作，活動(dòng)上肢、腰、腿的部位。

2、玩游戲“打雪仗”，練習(xí)左右手揮臂投擲的動(dòng)作。

（1）請(qǐng)幼兒分成兩組，相聚8米左右面對(duì)面站好，一手拿一個(gè)沙包依次投向?qū)γ娴挠變?，看看誰(shuí)扔的遠(yuǎn)。

（2）根據(jù)幼兒練習(xí)情況，教師示范右（左）手投擲的動(dòng)作：右手拿雪球，眼睛看著前方，左腳在前，右腳在后，投擲時(shí)，右腳蹬地轉(zhuǎn)身、揮臂、重心前移，右手用力向前上方投擲雪球。

（3）幼兒自由嘗試，引導(dǎo)幼兒左右手分別進(jìn)行嘗試，教師注意提醒和糾正幼兒的動(dòng)作。（4）組織幼兒進(jìn)行比賽，看誰(shuí)投的遠(yuǎn)。

3、玩游戲《太陽(yáng)和小雪花》

當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，小雪花要四散跑開，以免被太陽(yáng)曬化。跑得慢的小雪花，被太陽(yáng)捉住會(huì)變成水，靜靜的休息一會(huì)兒。

4、放松運(yùn)動(dòng)。

聽(tīng)《小雪花》音樂(lè)慢慢地在場(chǎng)地上走或模仿雪花飄舞的動(dòng)作，調(diào)整呼吸，結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)活動(dòng)三：剪窗花

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受剪紙藝術(shù)的美，對(duì)剪紙活動(dòng)感興趣。

2、嘗試用挖空、折剪法等技能剪出各種圖案的窗花?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、收集民間剪窗花的資料。

2、紅色手工紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1、感知漂亮的雪花。（1）和幼兒討論：過(guò)年的時(shí)候，為什么有些人家喜歡在窗戶上貼窗花？自己見(jiàn)過(guò)的窗花是什么樣子？

（2）觀察民間窗花的掛圖，說(shuō)說(shuō)是什么圖案，了解窗花圖案的含義。（3）老師剪窗花幼兒欣賞：先將正方形的紙對(duì)角折三次，再在兩邊減掉小三角形、小半圓等圖案。

2、學(xué)剪窗花。

（1）出示步驟圖，幼兒根據(jù)提示先將紙對(duì)角折三次，變成一個(gè)小三角形，盡可能地邊對(duì)邊、角對(duì)角。再用剪刀在三角形的兩邊間隔剪掉三角形、半圓形等圖案。最后打開觀看。

（2）針對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題引導(dǎo)幼兒思考：為什么容易剪斷，使窗花不完整？怎樣才能剪好？

（3）幼兒練習(xí)

3、貼窗花交流、欣賞作品。

教學(xué)活動(dòng)四：東冰花

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能對(duì)自然界的水和冰進(jìn)行進(jìn)行連續(xù)的觀察和比較，發(fā)現(xiàn)其差異和變化。

2、能夠看圖制作美麗的冰花，喜歡參加冰花的探究活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制作冰花的材料：不同形狀的廣口容器、飾物、細(xì)繩、水。

2、掛圖。

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞冰花，激發(fā)制作興趣。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察冰花的形狀、顏色、鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述冰花的樣子。（2）想一想：冰花是怎樣制成的？里面的飾物是如何放進(jìn)去的？

2、看圖示制作冰花。

（1）引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，了解制作過(guò)程。在容器里倒入水，在繩的一端打個(gè)結(jié)，然后把另一端放入水中，在繩子的上面壓上小石頭固定住。搜集一些漂亮的鮮花、樹葉和青草，挑選出喜歡的用來(lái)制作冰蝶。把樹葉和花瓣擺放在水中，再把青草圍在四周，然后把容器放在冰箱內(nèi)，結(jié)冰之后取出。（2）鼓勵(lì)幼兒自己嘗試制作。

3、利用戶外活動(dòng)的時(shí)間，觀察容器中水的變化。

4、巧取冰花。

待水完全結(jié)成冰后，請(qǐng)幼兒嘗試自己取出冰花。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解冰遇熱融化，容易取出。

5、掛冰花。

用冰花裝飾幼兒園的室外環(huán)境，請(qǐng)幼兒欣賞。

教學(xué)活動(dòng)五：有雪人的賀卡

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道賀年卡的意義，體驗(yàn)朋友之間交往的快樂(lè)。

2、嘗試創(chuàng)造性的體現(xiàn)雪人的特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、新年賀卡若干。

2、每人黑色畫紙一張，白色油畫棒一根、各色包裝紙、毛線、小樹枝、亮片、塑料小珠子等飾物。

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞新年賀卡。觀察和卡上的圖案內(nèi)容，討論：我們以前做過(guò)什么賀卡？新年賀卡有什么不同的內(nèi)容？

2、欣賞故事《有雪人的賀卡》。

3、交流對(duì)故事的感受。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己聽(tīng)完故事的感受，你最喜歡誰(shuí)？為什么？自己想為誰(shuí)制作賀卡？

4、制作新年賀卡。

鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作有雪人的賀卡，大膽嘗試各種材料裝飾。

5、分享交流

（1）說(shuō)說(shuō)各自準(zhǔn)備把賀卡送給誰(shuí)？賀卡表達(dá)了什么含義？

次主題三：新年到喜洋洋 教學(xué)活動(dòng)一：高高興興迎新年

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每年1月1日是元旦，是新年的第一天。

2、體驗(yàn)參與新年準(zhǔn)備的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、新年年歷。

2、邀請(qǐng)卡若干。

3、彩紙、白紙、廢舊圖書、畫報(bào)、筆、剪刀、膠水等?；顒?dòng)過(guò)程：

1、了解新年。

（1）出示新一年的年歷，翻到1月1日，讓幼兒觀看，告訴幼兒1月1日是元旦，是新年的第一天。（2）教師講解新年的意義：新年是新的一年的開始，每個(gè)小朋友都長(zhǎng)大一歲了。過(guò)新年時(shí)人們都非?？鞓?lè)，互相問(wèn)候，互相祝賀。

2、討論：怎樣慶祝新年？提問(wèn)：快過(guò)新年了小朋友們?cè)鯓颖磉_(dá)快樂(lè)的心情？怎樣讓爸爸和媽媽和我們一起過(guò)新年？引導(dǎo)幼兒制作邀請(qǐng)卡，和父母一起開新年聯(lián)歡會(huì)。

3、過(guò)新年我們需要哪些事情？（1）布置活動(dòng)室（2）排練節(jié)目（3）制作邀請(qǐng)卡（4）制作新年禮物（5）開聯(lián)歡會(huì)

教學(xué)活動(dòng)三：新年聯(lián)歡會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能積極參加新年慶?；顒?dòng)，在集體面前大膽表現(xiàn)自己。

2.感受新年聯(lián)歡會(huì)的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)與父母一起慶祝新年的歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.教師和幼兒共同布置聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)，準(zhǔn)備一顆新年樹。

2、幼兒準(zhǔn)備好節(jié)目和和送給家長(zhǎng)的賀年卡。

3、節(jié)目所需音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒表演節(jié)目，大膽展示自己的才藝。（1）幼兒代表向家長(zhǎng)致新年賀詞。

（2）幼兒演出，分集體、小組、及個(gè)人節(jié)目，內(nèi)容包括舞蹈、打擊樂(lè)、兒歌朗誦、合唱、等。

2、親子演出

以家庭為單位，演出排練好的節(jié)目。

3、互贈(zèng)新年禮物，表達(dá)新年的祝福。

教師扮演新年老人，給每位幼兒一份新年禮物，并祝福每位幼兒新年快樂(lè)。幼兒向家長(zhǎng)獻(xiàn)上新年賀卡，說(shuō)一句：“爸爸媽媽新年好” 向老師向上新年賀卡，說(shuō)一句：“祝老師新年快樂(lè)”。

教學(xué)活動(dòng)三：過(guò)新年

嚨咚鏘

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲歡快喜悅的情感，嘗試自己喜歡的方式進(jìn)行表達(dá)。

2、能夠感受按簡(jiǎn)單的固定節(jié)奏型為歌曲做即興伴奏，并有初步的協(xié)調(diào)配合能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制的打擊樂(lè)器人手一個(gè)。

2、《嚨咚鏘》音樂(lè)盒帶

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師和幼兒共同討論過(guò)新年帶來(lái)的快樂(lè)。

(1)請(qǐng)幼兒欣賞一段敲鑼打鼓的音樂(lè)，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)這是什么音樂(lè)？(2)鼓勵(lì)幼兒用象聲詞模仿鑼鼓聲，并說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到這樣的音樂(lè)有什么感受？

2、學(xué)唱歌曲《嚨咚鏘》

（1）清幼兒聽(tīng)琴聲和老師的范唱。老師和幼兒共同學(xué)唱歌。引導(dǎo)幼兒唱好鑼鼓的聲音，體驗(yàn)歌曲輕快的節(jié)奏和表達(dá)的喜悅、喜慶的情緒情感。

3、開展音樂(lè)伴奏游戲

鼓勵(lì)幼兒選擇自己制作的樂(lè)器，按節(jié)奏即興伴奏。

教學(xué)活動(dòng)四：年夜飯

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道吃年夜飯的意義，了解幾種有代表性的年夜飯。活動(dòng)準(zhǔn)備：繪畫材料、等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師和幼兒共同回憶吃年夜飯的經(jīng)歷。

（1）讓幼兒說(shuō)說(shuō)年夜飯指的是哪一晚上吃的飯，猜猜年夜飯有什么重要意義，讓幼兒知道年夜飯?jiān)⒁庵鴪F(tuán)圓和吉祥。

（2）與幼兒共同回憶吃年夜飯的經(jīng)歷。了解當(dāng)?shù)啬暌癸堄袔追N代表性的食物。如魚象征著年年有余；豆腐象征著人人都有福；元宵象征著團(tuán)團(tuán)圓圓；餃子象征著來(lái)年發(fā)財(cái)?shù)?。是人們?duì)新年的期望和美好的祝福。

（3）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出健康的食品。

2、討論今年的年夜飯?jiān)鯓映圆偶唇】涤置牢丁＃?）鼓勵(lì)幼兒說(shuō)吃自己喜歡吃的健康的菜肴。（2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)吃自己家人喜歡的食物。

3、幼兒自己畫出喜歡的食物。

教學(xué)活動(dòng)五：五彩繽紛的煙花

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受煙花的美感特點(diǎn)，初步了解色彩、線條的表達(dá)方法。

2、嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的色彩和形象，感受并發(fā)現(xiàn)不同材料和工具表現(xiàn)出來(lái)不同的美感特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、水彩顏料等 活動(dòng)過(guò)程：

1、感知欣賞。

（1）觀看煙花錄像，讓幼兒感受煙花的色彩和形象。

（2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出對(duì)煙花的認(rèn)識(shí)和了解。如：像什么？色彩和亮度上的變化。

2、討論表現(xiàn)煙花的方法，自己想用什么材料老表現(xiàn)。

3、幼兒自己創(chuàng)作。（1）幼兒分組進(jìn)行

（2）教師適當(dāng)?shù)慕o予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試各種色彩的深淺過(guò)渡，感受亮度變化與增添白色的之間的關(guān)系。

4、欣賞作品，交流經(jīng)驗(yàn)。

組織幼兒展示作品，感受不同的藝術(shù)風(fēng)格。

教學(xué)活動(dòng)六：春節(jié)甜甜話

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，體驗(yàn)人們相互關(guān)心的美好情感。

2、能按1-6的數(shù)量選擇和學(xué)說(shuō)相對(duì)應(yīng)的祝福語(yǔ)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、燈籠、魚糕、糖果、湯圓等。

2、漢子卡一至六，數(shù)字卡1-6.活動(dòng)過(guò)程：

1、會(huì)議春節(jié)的祝福。（1）說(shuō)說(shuō)拜年話

（2）圍繞各種物品說(shuō)說(shuō)祝福語(yǔ)的意義。

燈籠——紅紅火火，糕——高高興興、步步高升。糖果——甜甜蜜蜜。魚——年年有余。甘蔗——節(jié)節(jié)高升。

2、找找祝福中的數(shù)字。

（1）圍繞數(shù)字展開祝福語(yǔ)的搜索、討論。（2）從祝福語(yǔ)中找出哪些不同的數(shù)字。

（3）出示卡片一至六交流用這些漢子表示的祝福語(yǔ)。（4）嘗試用數(shù)字祝福語(yǔ)來(lái)相互祝福。

3、向大家拜年

（1）可以用怎樣的祝福語(yǔ)讓別人開心。（2）用各種甜甜的話向班里其他老師拜年。

第二篇：六愛(ài)主題教育

“六愛(ài)”主題教育之一：愛(ài)黨

為了心中那美好的理想，為了心中那堅(jiān)定的信念，為了自己人生的執(zhí)著追求，我榮幸地成為一名共產(chǎn)黨員。從在黨旗下宣誓的那一刻起，我就將自己的一生同黨的教育事業(yè)緊緊地聯(lián)系在了一起。

在苦難的舊中國(guó)，中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，就象一道明亮的閃電，劃破烏云密布的長(zhǎng)空。當(dāng)時(shí)，雖然她很弱小，卻主動(dòng)承擔(dān)起了挽救中華民族生死危亡、拯救勞苦大眾于水深火熱的歷史重任。為了這一偉大而神圣的使命，她的杰出兒女——無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人，卓越奮斗，前仆后繼，用他們的熱血，染紅了黨旗、染紅了國(guó)旗、染紅了新中國(guó)的第一道曙光！同時(shí)，也向世人證明了一個(gè)真理：只有共產(chǎn)黨，才能救中國(guó)！

新中國(guó)成立伊始，我們黨運(yùn)用馬克思主義，結(jié)合中國(guó)的實(shí)際，順利完成了社會(huì)主義改造。但是，由于我黨從軍事斗爭(zhēng)轉(zhuǎn)入經(jīng)濟(jì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)不足，加之不久，我們經(jīng)歷了思想禁錮、民主缺失的“反右”運(yùn)動(dòng)，我們經(jīng)歷了思想“極左”、言論專制、個(gè)人迷信的“文革”，這一時(shí)期，我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐，顯得那么沉重，那么緩慢；人民群眾的物質(zhì)生活水平，那么清貧，那么低下，但人民群眾心中對(duì)黨的愛(ài)戴卻始終不渝、熱情不減、信任不變！因?yàn)樗麄兌?，只有依靠共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能實(shí)現(xiàn)一切美好愿望！

十一屆三中全會(huì)，為中國(guó)大地帶來(lái)了強(qiáng)勁春風(fēng)、勃勃生機(jī)，我們黨經(jīng)過(guò)深刻反思，經(jīng)過(guò)撥亂反正，經(jīng)過(guò)真理標(biāo)準(zhǔn)的討論，經(jīng)過(guò)解放思想，又重新回到馬克思主義“實(shí)事求是”的正確道路，從此，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)騰飛的新時(shí)期！改革開放為中國(guó)帶來(lái)了欣欣向榮，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為中國(guó)帶來(lái)了繁榮富強(qiáng)，短短的三十多年，中國(guó)的發(fā)展和巨變讓世界嘆服，它充分證明和展示了我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的水平和能力！

長(zhǎng)期以來(lái)，我們黨始終將“全心全意為人民服務(wù)”視為宗旨，在新的歷史時(shí)期，又將“實(shí)踐和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”作為自己的主張和要求，并帶領(lǐng)廣大黨員，為此進(jìn)行不懈努力。這不正是我們黨的先進(jìn)性的具體表現(xiàn)嗎？這樣一個(gè)公正無(wú)私、與人民同呼吸共命運(yùn)的政黨難道不值得我們摯愛(ài)嗎？

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，在生活水平大幅提高的現(xiàn)實(shí)中，人們的理想、觀念、追求發(fā)生了巨大的變化。令人心痛地看到，我們一些黨員，特別是一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，他們背棄了黨旗下的誓言，放棄了人生的崇高追求，忘記了自己神圣而光榮的使命，貪圖富貴，追求享樂(lè)，走上了腐敗墮落之路，成為人民的罪人！成為歷史的罪人！他們就象一個(gè)毒瘤，在侵蝕著黨的肌體，在污損著黨的形象。值得欣慰的是我們黨絕不護(hù)短，毫不留情，毫不手軟，及時(shí)地將“害群之馬”清除查處，保持了黨員隊(duì)伍的純潔性，同時(shí)向世人證明了我們黨懲治腐敗的決心和永葆先進(jìn)性的能力！這樣優(yōu)秀的政黨難道不值得我們崇敬嗎？不值得我們擁戴嗎？

更令人驕傲的是，我們黨培育出了孔繁森、鄭培民、牛玉儒、任長(zhǎng)霞等一批優(yōu)秀分子，他們牢記黨的宗旨，在各自的崗位，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，實(shí)踐黨旗下的誓言，將自己寶貴的生命，獻(xiàn)給了他們視之為“父母”的人民群眾，獻(xiàn)給了生養(yǎng)自己的華夏熱土，獻(xiàn)給了黨的壯麗事業(yè)，為自己完美的人生樹立起一座歷史豐碑。這樣優(yōu)秀的群體，難道不值得我們投身其中嗎？

我是一名普通的黨員，我是一名平凡的教育工作者，雖然我默默無(wú)聞，雖然我并未建立驚人業(yè)績(jī)，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我在黨旗下的誓言，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我肩負(fù)的責(zé)任！在建設(shè)小康社會(huì)的新征程中，我會(huì)以黨的優(yōu)秀兒女為榜樣，不斷地努力，不停地奮斗，因?yàn)?，在我的心中，永遠(yuǎn)不變的唯有對(duì)黨的忠誠(chéng)，永遠(yuǎn)不變的唯有對(duì)黨的摯愛(ài)。

六愛(ài)”主題教育之二：愛(ài)國(guó)

老師們，同學(xué)們：

大家早上好，本學(xué)期各中小學(xué)正在開展以“愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)生愛(ài)校愛(ài)教育”主題教育，上周我校也召開了校會(huì)做了動(dòng)員。今天，我國(guó)旗下講話就談?wù)剱?ài)國(guó)主義教育。

中華民族是一個(gè)偉大的民族，愛(ài)國(guó)主義精神是我們這個(gè)民族最美的花朵。愛(ài)國(guó)，是一個(gè)神圣的字眼，在歷史發(fā)展的曲折過(guò)程中，愛(ài)國(guó)主義歷來(lái)是我國(guó)人民所崇尚的。進(jìn)入二十一世紀(jì)，我們偉大的祖國(guó)日益繁榮昌盛，愛(ài)國(guó)主義更應(yīng)該成為這個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音！愛(ài)國(guó)主義是我國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的光輝旗臶，是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)歷史前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，而愛(ài)國(guó)教育無(wú)疑是最重要的教育！

回顧中華民族的歷史長(zhǎng)河，無(wú)數(shù)為國(guó)家拋頭顱、灑熱血、無(wú)私奉獻(xiàn)的民族英雄至今活在我們心中。古代，有南宋的岳飛，明代的戚繼光，鄭成功……近代以來(lái)，為了保衛(wèi)國(guó)家，反抗帝國(guó)主義的侵略，更是有許多仁人志士為捍衛(wèi)民族主權(quán)而慷慨就義。新中國(guó)成立以后，有很多杰出人物，如鄧稼先、華羅庚、錢學(xué)森等等，他們放棄國(guó)外榮華富貴的生活，回到貧窮的祖國(guó)來(lái)，為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動(dòng)人事跡，永遠(yuǎn)激勵(lì)著每一個(gè)中國(guó)人奮發(fā)向上！

愛(ài)國(guó)精神，是不分國(guó)界的。不僅在中國(guó)，在世界許多國(guó)家中，愛(ài)國(guó)教育也是極受重視的。美國(guó)一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師說(shuō)過(guò)：“不懂得熱愛(ài)國(guó)旗的學(xué)生，無(wú)論他多么出色，都不是好學(xué)生?！痹诿绹?guó)，熱愛(ài)國(guó)旗是一件極其平常而又非常光榮的事。在波蘭，每一所學(xué)校都專門設(shè)有愛(ài)國(guó)主義教育課程，并使之融入政治、歷史等科目中。在泰國(guó)，愛(ài)國(guó)主義教育，是每個(gè)學(xué)生必不可少的一門課程，政府極端重視對(duì)青少年進(jìn)行民族傳統(tǒng)和愛(ài)國(guó)教育。最具特色的是韓國(guó)，它把愛(ài)國(guó)主義教育滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面。韓國(guó)人歷來(lái)以使用本國(guó)產(chǎn)品而引為驕傲。前不久，日本就釣魚島問(wèn)題與我國(guó)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，全國(guó)不少大中城市的大學(xué)生也開始游行抵制日貨?？梢?jiàn)，愛(ài)國(guó)主義精神是全世界人民共有的寶貴財(cái)富。我們作為新世紀(jì)的青少年一代，是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來(lái)必將屬于我們。因此，我們更要繼承和發(fā)揚(yáng)崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。

原國(guó)家主席江澤民同志說(shuō)過(guò)：“繼承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，要體現(xiàn)在行動(dòng)中?！比绻鎳?guó)需要我們拋頭顱、灑熱血的話，每一個(gè)有正氣的中國(guó)人都會(huì)毫不猶豫地為國(guó)捐軀。但是，現(xiàn)在我們生活在和平年代，祖國(guó)并不需要我們上戰(zhàn)場(chǎng)。我們應(yīng)該如何來(lái)愛(ài)國(guó)呢？作為學(xué)生，我們首先要做到的是熱愛(ài)自己的學(xué)校。一個(gè)連自己的學(xué)校都不愛(ài)的學(xué)生，又怎么可能愛(ài)自己的國(guó)家呢？熱愛(ài)學(xué)校是一種非常具體而切近的行動(dòng)。學(xué)校為我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校的老師為培養(yǎng)我們成才而兢兢業(yè)業(yè)，這里是我們成長(zhǎng)的搖籃。作為一名學(xué)生，我們沒(méi)有理由不去熱愛(ài)自己的學(xué)校。學(xué)校里的每一位學(xué)生都要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣去維護(hù)學(xué)校的形象和榮譽(yù)；我們要真心實(shí)意地尊敬我們的老師；我們要自覺(jué)地保護(hù)學(xué)校里的一草一木，美化校園環(huán)境，創(chuàng)造高雅的學(xué)習(xí)氛圍；我們還要像對(duì)待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛(ài)我們學(xué)校的同學(xué)，讓我們互愛(ài)互學(xué)，一起歡樂(lè)成長(zhǎng)！我們要珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)，將來(lái)為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量，以此來(lái)報(bào)答養(yǎng)育了我們的學(xué)校，報(bào)答我們敬愛(ài)的老師！

愛(ài)國(guó)，是至高無(wú)上的品德、是民族的靈魂。親愛(ài)的同學(xué)們，為了學(xué)校的榮譽(yù)、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)無(wú)愧于人民的具有愛(ài)國(guó)主義情懷的學(xué)子吧！

六愛(ài)主題教育之三：愛(ài)生

有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。的確如此。教師為提高全民族的科學(xué)文化水平，為培養(yǎng)上千萬(wàn)能夠適應(yīng)現(xiàn)代化科技發(fā)展的專門人才，做出了巨大貢獻(xiàn)。社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的各項(xiàng)成就，都滲透著教師的辛勤勞動(dòng)。老師們愛(ài)生如子，愛(ài)校如家，愛(ài)教如命，把全部青春和智慧獻(xiàn)給了教育事業(yè)，無(wú)愧人師楷模。在人生重大選擇面前，始終以陶行知“為一大事來(lái)，做一大事去”的精神鼓勵(lì)自己，義無(wú)反顧地選擇了獻(xiàn)身教育事業(yè)的人生之路。

默默耕耘的老師們，淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，執(zhí)著追求，探索創(chuàng)新，在社會(huì)上牢固地樹立了“紅燭”、“春蠶”、“人梯”、和“人類靈魂的工程師”的美好形象。教師，理應(yīng)受到社會(huì)的尊重，教師這個(gè)職業(yè)，理應(yīng)得到社會(huì)的支持。

教育是如此的重要而崇高。老師們，作為教育戰(zhàn)線上的一員，我們沒(méi)有理由不愛(ài)自己的職業(yè)，沒(méi)有理由不愛(ài)自己的學(xué)生。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育?！蓖袪査固┮舱f(shuō)：“教師只有把愛(ài)事業(yè)和愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，才是完美的?！睈链⒄J(rèn)為“教師不愛(ài)生，不配當(dāng)先生。”是的，教師只有愛(ài)學(xué)生，才能掌握那把金光閃閃的鑰匙，去開啟教育成功的大門；只有愛(ài)學(xué)生，才能無(wú)愧“人類靈魂工程師”的美好稱號(hào)，擔(dān)當(dāng)起培育祖國(guó)棟梁的重任，成為希臘神話中的雅典娜，華羅庚式的人梯，讓牛頓高高站立的肩膀！

我國(guó)偉大的教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘，他說(shuō)過(guò)這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生……”所以，我們給予學(xué)生的應(yīng)當(dāng)是愛(ài)，而不是譏笑和冷眼。

愛(ài)是甘泉，可以澆灌生命之樹；愛(ài)是春風(fēng)，可以吹綠灰色心靈的荒漠；愛(ài)是一條無(wú)形的紐帶，架起師生情感的橋梁；愛(ài)是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，開啟教育成功的秘密。只有愛(ài)，才能鑄就教師在學(xué)生心目中的崇高形象；只有愛(ài)，才能使學(xué)生“親其師，信其道，樂(lè)其學(xué)。” 古人云：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之?！苯處熂热贿x擇了這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)該把自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生，做春蠶，做蠟燭；就應(yīng)該努力用豐富的知識(shí)去充實(shí)學(xué)生的頭腦，用高尚的道德去陶冶學(xué)生的情操，用美好的思想去凈化學(xué)生的心靈；就應(yīng)該忠于職守，勤于實(shí)踐，用無(wú)私的奉獻(xiàn)去履行共和國(guó)教育騰飛的使命，用堅(jiān)實(shí)的臂膀去托起明天的太陽(yáng)。

一盞燈的光是有限的，點(diǎn)亮無(wú)數(shù)盞燈，就能照亮每一個(gè)學(xué)生的心；一盞燈的光是微弱的，點(diǎn)亮所有的燈，就會(huì)凝聚成輝煌的太陽(yáng)，溫暖每一個(gè)孩子的心。臺(tái)灣著名教育家高振東先生說(shuō)過(guò)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神?！钡肝覀兊膼?ài)化作點(diǎn)點(diǎn)滴滴的甘雨滋潤(rùn)學(xué)生的心田；但愿我們的愛(ài)，能托起愛(ài)家、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民的一代；但愿我們的愛(ài)，伴著孩子們走向美好的未來(lái)！

三尺講臺(tái)，是傳道授業(yè)的責(zé)任臺(tái)，是傾注愛(ài)心的服務(wù)臺(tái)，是自我燃燒的奉獻(xiàn)臺(tái)。只要我們每位教師都奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)，我相信我們的校園將是桃李芬芳，春光一片！

六愛(ài)主題教育之四——愛(ài)校

成才先成人，愛(ài)國(guó)先愛(ài)校。

大家知道，成龍演唱的《國(guó)家》這首歌中，有這樣的一句話：家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，有國(guó)才有家，愛(ài)國(guó)先愛(ài)家。醫(yī)生有家，那是醫(yī)院，工人有家，那是工廠，學(xué)生有家，那就是我們的校園，我相信，天下沒(méi)有一個(gè)人不愛(ài)自己的家。俗話說(shuō)：“子不嫌母丑，狗不嫌家貧”，不珍惜自己家的人，不熱愛(ài)自己學(xué)校，處處破壞校園整潔，校園文明，亂扔廢紙、果皮的人不配稱作有修養(yǎng)，有道德的人;那些說(shuō)不文明的話，做不文明的事，不知道尊敬師長(zhǎng)，不知道尊老愛(ài)幼，不知道影響別人是恥辱，不知道男女有別，不知道課上睡覺(jué)是對(duì)老師勞動(dòng)的褻讀等等，都不能稱作是“合格的人”，這些，都是破壞校園文明、破壞學(xué)校榮譽(yù)，所以，今天請(qǐng)大家記住，成才先成人，愛(ài)國(guó)先愛(ài)校，在和平昌盛繁榮的今天，不可能會(huì)有黃繼光堵槍眼、邱少云被燒死等轟轟烈烈的大事，但“愛(ài)國(guó)”每時(shí)每刻都存在，老師在講臺(tái)上一站，下面的學(xué)生就是他的國(guó)家，愛(ài)生就是愛(ài)國(guó)。今天我在廣播室里，在操場(chǎng)上聆聽(tīng)的你們，我講的話產(chǎn)生教化作用，影響作用，把我的思想傳播給你們，就是愛(ài)國(guó)。同學(xué)們，不要老是說(shuō)生不逢時(shí)，自己身上的滿腔愛(ài)國(guó)情無(wú)法表達(dá)出來(lái)，其實(shí)你知道關(guān)掉水龍頭就是愛(ài)校，那愛(ài)校就是愛(ài)國(guó)，節(jié)約水就是節(jié)約國(guó)家資源，你這是標(biāo)準(zhǔn)的愛(ài)國(guó)主義行為，以此類推，不說(shuō)不文明的話是就愛(ài)校，不損壞公物是愛(ài)校，在校外，不闖禍?zhǔn)菒?ài)校，不損壞學(xué)校的榮譽(yù)是愛(ài)校，愛(ài)校就是愛(ài)國(guó)。

愛(ài)校，不需要驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，只要點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好的行為。也許有的同學(xué)習(xí)慣了自習(xí)課上小聲說(shuō)話，將紀(jì)律拋之腦后；有的同學(xué)習(xí)慣了錘錘欄桿踢踢墻；有的同學(xué)在課間大聲喧嘩、推拉吵鬧，甚至粗言穢語(yǔ)，將文明臵之不理……也許我們習(xí)慣的事情有太多太多，但是這樣的我們是愛(ài)校的嗎？不！愛(ài)校，就要愛(ài)校園的一草一木，就要做好學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比如用負(fù)責(zé)的心態(tài)完成自己的清潔任務(wù)，讓地面干凈，讓墻壁清潔，積極參加校內(nèi)活動(dòng)。用巧手量化心靈，用作品量化智慧，讓自己身上的閃光之點(diǎn)得以明亮。用文明行為友善待人，讓一聲聲“老師好”送給老師一天的好心晴。用積極的心態(tài)配合學(xué)校的安排，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴已足以體現(xiàn)我們的愛(ài)校之情。

老師們，同學(xué)們，一束光反映了太陽(yáng)的光輝，一件小事能折射出一個(gè)人修養(yǎng)，文明習(xí)慣是一個(gè)人文化修養(yǎng)和行為情操的重要表現(xiàn)，學(xué)校倡議向一切不文明行為揮告別，文明習(xí)慣無(wú)處不在，成才先成人，愛(ài)國(guó)先愛(ài)校，我們必須從小事做起，嚴(yán)格要求，長(zhǎng)期堅(jiān)持，我們還必須從大處著眼，千萬(wàn)不能把一些不文明的言談舉止，看成小事，因?yàn)樗碇粋€(gè)人的文化修養(yǎng)、代表父母的文化修養(yǎng)、代表著一個(gè)家庭的教養(yǎng)水平，同時(shí)也標(biāo)志著學(xué)校的辦學(xué)水平，學(xué)校是我們的家，維護(hù)靠大家，讓我們充分利用一切機(jī)會(huì)，把文明習(xí)慣的養(yǎng)成抓深抓細(xì)，并長(zhǎng)期堅(jiān)持，使我們的校容校貌和人文氣質(zhì)異彩紛呈，把海南初中建設(shè)為大家學(xué)習(xí)的樂(lè)園，陶冶情操的花園。

《國(guó)家》里有這樣一句：有了強(qiáng)的國(guó)，才有富的家，老師們、同學(xué)們，有了成績(jī)輝煌的學(xué)校，才有驕傲自豪的我們，同樣有了積極向上、充滿朝氣、富有文明修養(yǎng)的師生，才可能創(chuàng)造學(xué)校的輝煌，“國(guó)的家住在心里，家的國(guó)以和矗立”，讓我們?nèi)w師生緊緊圍繞“和”字，打造和諧的學(xué)生群體、和諧的師生關(guān)系，打造和諧的平安校園，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí)，在和諧的校園中陶冶情操，在和諧的人際關(guān)系成長(zhǎng)。

愿我們的校園越來(lái)越好！

習(xí)慣養(yǎng)成教育之一：學(xué)習(xí)習(xí)慣

中國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)業(yè)成績(jī)的重要保證，也是一個(gè)人成才的重要因素。初中階段是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最重要時(shí)期，如果你想獲得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，就需要不斷培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么同學(xué)們應(yīng)該著力養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

第一，一心向?qū)W的習(xí)慣 這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，你就會(huì)自覺(jué)地甚至不由自主地把萬(wàn)事萬(wàn)物都與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī)；同樣是手被草葉子劃破了，普通人只會(huì)想到埋怨草的無(wú)情和自己的粗心，而魯班卻發(fā)明了鋸子；同樣是看到蘋果從樹上掉下來(lái)，果農(nóng)見(jiàn)了只感到心疼，而牛頓卻發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個(gè)：就是因?yàn)橥咛?、魯班、牛頓平時(shí)一心向?qū)W，所以，這些自然界的微弱刺激便激起他們靈感的火花。

第二，專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣

同學(xué)們可做這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：左手右手各拿一支筆，一手畫圓，一手畫方，雙管齊下，其結(jié)果必然是圓也不圓，方也不方。如果兩個(gè)步驟分開進(jìn)行，效果一定截然不同，由此可見(jiàn)專心致志的重要性，所以，同學(xué)們上課時(shí)要全神貫注地聽(tīng)講，做作業(yè)時(shí)聚精會(huì)神地思考。對(duì)于一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情能夠做到聽(tīng)而不聞，視而不見(jiàn)。

第三，認(rèn)真思考的習(xí)慣

養(yǎng)成認(rèn)真思考的習(xí)慣，可以防止“讀死書”和“死讀書”，不僅能鑒別和選擇書籍，而且還能夠死書活讀。通過(guò)思考可以不斷解開疑團(tuán)，激發(fā)靈感，從而有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造?？茖W(xué)家愛(ài)因斯坦，在整個(gè)科學(xué)生涯中，始終信奉“懷疑一切”這句格言。正是憑這種“懷疑一切”的精神，愛(ài)因斯坦創(chuàng)立了相對(duì)論。

第四，健康學(xué)習(xí)的習(xí)慣

青少年時(shí)期，既是長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期，又是長(zhǎng)身體時(shí)期，因此，同學(xué)們應(yīng)該知識(shí)身體并重，在整個(gè)學(xué)習(xí)生活中，養(yǎng)成健康學(xué)習(xí)的習(xí)慣。從某種意義上講，智力和精力都是以體力為基礎(chǔ)的。對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到一定水平以后，再想拔尖往往不是拼智力而是拼體力。

同學(xué)們，初中階段是各種習(xí)慣諸如生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，良好的習(xí)慣一旦形成，就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)，讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己的遠(yuǎn)大理想而不懈奮斗。

第三篇：中班主題六教案

主題六 小樹的成長(zhǎng)相冊(cè)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能正確的按數(shù)量卡片分類和按數(shù)量排序，進(jìn)一步理解4以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義。

2、了解小樹的生長(zhǎng)過(guò)程，有初步的邏輯判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1—4，有初步目測(cè)4以內(nèi)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

2、學(xué)具：相冊(cè)模板16個(gè)，相應(yīng)圖片16套；教具：相冊(cè)、照片范例。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

（1）師：樹媽媽給樹寶寶拍了許多照片，你們想看嗎？

師：我們來(lái)看看，它都給小樹拍了哪些照片。

（2）出示小樹相片，幼兒感受照片上小樹的不同數(shù)量和不同的生長(zhǎng)階段。

①出示“小芽”的照片。

師：這是樹寶寶的照片嗎？是樹寶寶什么時(shí)候的照片？

師：小的時(shí)候它叫什么呢？

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小芽）

師：這是小樹在小芽時(shí)候的照片，是幾個(gè)小芽？（目測(cè)小芽的數(shù)量）

②出示“種子”的照片。

師：這是樹寶寶什么時(shí)候的照片？

師：它們還是樹寶寶很小很小的時(shí)候，躺在泥土里的時(shí)候的照片。有 幾顆種子？

③出示“大樹”的照片。

師：這是樹寶寶什么時(shí)候的照片？

師：是幾顆大樹的照片？

④出示“小樹苗”的照片。

師：那這個(gè)是什么時(shí)候的照片呢？叫什么？

師：是幾顆小樹苗？

⑤幼兒目測(cè)其余照片的數(shù)量。

2、按數(shù)量分類整理相冊(cè)。

（1）觀察相冊(cè)，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3、4。

師：樹寶寶拍了這么多的照片，大樹媽媽覺(jué)得有點(diǎn)亂，想請(qǐng)我們小朋友把這些照片一起整理到漂亮的小樹成長(zhǎng)相冊(cè)里。你們想不想幫助大樹媽媽?。?/p>

（2）出示數(shù)字1—4，理解數(shù)物匹配。

師：我們幫她整理到這樣一個(gè)成長(zhǎng)相冊(cè)里。（出示成長(zhǎng)相冊(cè)）

師：我們看小樹苗有單人照，有雙人照（兩個(gè)小數(shù)寶寶的），還有更多小樹寶寶的，你們覺(jué)得可以用數(shù)字來(lái)表示么？怎么表示？

師：那一顆小樹苗可以用幾來(lái)表示？幼：1。（出示數(shù)字1）

師：兩個(gè)小數(shù)的合影呢？幼：2。（出示數(shù)字2）

（同樣方法引出數(shù)字3）

3、幼兒分組操作，教師觀察指導(dǎo)。

師：大樹媽媽覺(jué)得你們這樣放真好，她很高興！待會(huì)請(qǐng)你輕輕地到前 面來(lái)把你的成長(zhǎng)相冊(cè)拿回去，先把數(shù)字1后面的相冊(cè)調(diào)整好，再把它排完。整理好后把成長(zhǎng)相冊(cè)給客人老師看一看，看看他們會(huì)不會(huì)滿意，如果有需要調(diào)整的地方請(qǐng)你再調(diào)整一下。

（幼兒拿成長(zhǎng)相冊(cè)進(jìn)行操作，教師觀察指導(dǎo)）

過(guò) 橋

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字的順數(shù)，倒數(shù)，了解不同的數(shù)數(shù)方法 2.在數(shù)數(shù)中提高數(shù)數(shù)的興趣和能力。活動(dòng)準(zhǔn)備： 標(biāo)有數(shù)字的橋 活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣(觀察橋)1.今天接到了小牛的邀請(qǐng)，邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹?，可是去小牛家要?jīng)過(guò)一座橋，這是一座怎么樣的橋呢？（這座橋中間高，兩旁低，有十個(gè)臺(tái)階）

2.每個(gè)臺(tái)階上都有數(shù)字，它們表示什么意思呢？

總結(jié)：這是一座標(biāo)有數(shù)字的橋，中間高，兩旁低，橋上的數(shù)字分別表示這是第幾臺(tái)階。比如1表示第一臺(tái)階，2表示第二臺(tái)階?

二、我來(lái)過(guò)橋（學(xué)習(xí)順數(shù)，倒數(shù)的方法）

1、我們要準(zhǔn)備去小牛家了，怎么來(lái)過(guò)這座橋呢？

個(gè)別幼兒上前嘗試。（1－2－3－4－5－6－7－8－9－10，我上橋走了10個(gè)臺(tái)階。）小結(jié)：原來(lái)走上橋的時(shí)候我們是從小的數(shù)字開始數(shù)，后面的數(shù)字都比前面的數(shù)字大1)

2、走到了橋上，要怎么走下來(lái)呢？

（10－9－8－7－6－5－4－3－2－1，下橋也走了10個(gè)臺(tái)階）小結(jié)：原來(lái)走下橋的時(shí)候我們是從大的數(shù)字開始數(shù)，后面的數(shù)字都比前面的數(shù)字小1）

3、設(shè)疑：如果我回家的時(shí)候已經(jīng)走到了第五個(gè)臺(tái)階，請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦筋幫助我一起走下去好嗎？

（上橋：6－7－8－9－10，下橋“10－9－8－7－6－5－4－3－2－1）總結(jié)：原來(lái)啊，上橋的時(shí)候我們是順著數(shù)字往上數(shù)，下橋的時(shí)候是順著數(shù)字往下數(shù)，我們?cè)跀?shù)數(shù)的時(shí)候可以順著數(shù)也可以倒著數(shù)，倒著數(shù)就是從大的數(shù)字一個(gè)接一個(gè)往小的數(shù)字?jǐn)?shù)。）

三、交流講評(píng)

1、數(shù)字順著數(shù)的時(shí)候應(yīng)該怎么數(shù)？

2、數(shù)字倒著數(shù)的時(shí)候應(yīng)該怎么數(shù)？

3、游戲《跳房子》鞏固順數(shù)倒數(shù)。

大大小小的圖形

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量圖形的邊長(zhǎng)，探索并初步掌握正確的測(cè)量方法。

2、會(huì)用圓圈、短線簡(jiǎn)單的圖形記錄測(cè)量結(jié)果。

3、能積極愉快的參與活動(dòng)，體驗(yàn)測(cè)量的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：大小不同的正方形、各種圖示、照相機(jī)。

學(xué)具：每人一個(gè)正方形、彩色回形針若干、水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

師：（出示大小不等的正方形）今天，趙 老師帶來(lái)了兩個(gè)正方形。正方形有幾條邊呀？而且正方形的四條邊都是一樣長(zhǎng)的。那小朋友看看，這兩個(gè)正方形一樣嗎？哪里不一樣？你是怎么知道的？

幼：四條邊，這兩個(gè)正方形不一樣，是用眼睛看的方法。

師：用眼睛看是一種辦法，那還有什么辦法也可以知道他們的邊不一樣長(zhǎng)呢？

幼：用尺子量。

二、探索怎樣來(lái)進(jìn)行測(cè)量：

師：對(duì)的，用尺子也可以來(lái)測(cè)量。可是，老師這里只有一把尺子，今天老師帶來(lái)了許多的回形針，這個(gè)可以測(cè)量嗎？

幼：可以、不可以??.師：好，現(xiàn)在桌子上為你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)正方形和回形針，你們自己去想一想、試一試吧。（幼兒操作，教師指導(dǎo)）

交流：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是利用回形針怎樣來(lái)測(cè)量的？（請(qǐng)小朋友演示）

三、幼兒嘗試測(cè)量正方形的邊長(zhǎng)：

師：今天我們就用一個(gè)接一個(gè)的方法來(lái)測(cè)量這個(gè)正方形的邊幼多長(zhǎng)？量好后你數(shù)一數(shù)用了幾個(gè)回形針就畫幾個(gè)圓圈記錄在回形針的上面。（拍照并提醒幼兒：測(cè)量時(shí)一定要把一條邊全部測(cè)量完）幼兒操作，教師指導(dǎo)。

交流：剛才小朋友在測(cè)量的時(shí)候，王 老師幫你們拍了照片，我們一起來(lái)看看吧?。◣熒黄鹩^察討論是否把正方形的一條邊全部測(cè)量完？用了幾個(gè)回形針?怎樣測(cè)量才正確呢？）根據(jù)孩子出現(xiàn)的情況出示圖示。

師生共同小結(jié)測(cè)量方法：原來(lái)正確的測(cè)量，應(yīng)該把回形針對(duì)齊一條邊的頂頭，然后沿著這條邊一個(gè)接一個(gè)排起來(lái)，一直排到邊的另一頭。（幼兒跟老師念兩邊測(cè)量的正確方法）

四、幼兒再次嘗試測(cè)量正方形的邊長(zhǎng)：

師：那么，接下來(lái)，我們就用這個(gè)正確的方法再來(lái)量量其他的一條邊?？纯?，到底用了幾個(gè)回形針？但是，這次要用畫短線來(lái)進(jìn)行記錄測(cè)量結(jié)果。

（幼兒操作，教師指導(dǎo)。拍照）

交流：剛才小朋友在測(cè)量的時(shí)候，王 老師幫你們拍了照片，我們一起來(lái)看看吧?。◣熒黄鹩^察討論是否把正方形的一條邊全部測(cè)量完？用了幾個(gè)回形針?怎樣測(cè)量才正確呢？）教師與幼兒一起測(cè)量求證。

小結(jié)：原來(lái)，這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)有七個(gè)回形針那么長(zhǎng)。

五、延伸活動(dòng)： 那趙老師這里還有一些棉簽、吸管，用它們來(lái)測(cè)量會(huì)用幾個(gè)呢？會(huì)發(fā)現(xiàn)什么秘密呢？我們回到教室去和自己的好朋友一起試試看吧！

排 排 隊(duì) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)比較物體的高矮，能按高矮對(duì)物體進(jìn)行排序。

2、在游戲演示、操作比較中了解比高矮的前提條件。

3、樂(lè)意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)操作中的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

已進(jìn)行過(guò)3以內(nèi)的大小、長(zhǎng)短物體的排序；小鴨小雞、小貓圖片；操作排序卡、娃娃等。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、拍球，引出高矮

師：今天老師帶來(lái)了球，誰(shuí)想來(lái)拍怕這個(gè)球？拍的時(shí)候腳不能踮起來(lái)，也不能跳起來(lái)。

師：這兩個(gè)小朋友誰(shuí)拍到了？誰(shuí)沒(méi)有拍到？

師：為什么××拍到了，而××沒(méi)有拍到？

師：對(duì)，因?yàn)椤痢粮吲牡搅饲?，××矮拍不到球?/p>

師：那老師和小朋友誰(shuí)高誰(shuí)矮呢？請(qǐng)一個(gè)小朋友和老師比一比。

師：老師和××誰(shuí)高誰(shuí)矮呢？，請(qǐng)小朋友說(shuō)完整。

（二）、了解比高矮的條件

師：我聽(tīng)到了小動(dòng)物的叫聲，原來(lái)是小鴨小雞（拿出籃子），小鴨和小雞也要來(lái)比高矮了，看看，小鴨和小雞誰(shuí)高誰(shuí)矮呀？

師：看看清楚（籃子拿掉），現(xiàn)在它們誰(shuí)高誰(shuí)矮呀？

師：原來(lái)小雞站在高高的積木上，而小鴨呀站在桌子上，這樣能比嗎？，那我們應(yīng)該怎樣做呢？

師：請(qǐng)小雞下來(lái)也站在桌上，現(xiàn) 在小鴨小雞都站在桌上能比了嗎？那誰(shuí)高誰(shuí)矮呀？

師：原來(lái)比高矮要站在同一高度上能比。小鴨小雞說(shuō)謝謝小朋友，我們回去了。

師：喵喵喵，誰(shuí)來(lái)了？小貓來(lái)了，小貓是高還是矮呀？

師：原來(lái)小貓一個(gè)人，沒(méi)有誰(shuí)跟它比，所以我們不知道它是高還是矮，原來(lái)比高矮要兩個(gè)或者兩個(gè)以上才能比。小貓請(qǐng)你回去找個(gè)好朋友比一比吧。

（三）、與同伴比高矮

師：小朋友，我們知道了比高矮要兩個(gè)以上，而且要站在同一高度上才能正確比較。那現(xiàn)在你們想不想跟好朋友比比高矮呀？

師：請(qǐng)你們找個(gè)好朋友，比一比，看看誰(shuí)高誰(shuí)矮？

師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，剛才你跟誰(shuí)比了？誰(shuí)高誰(shuí)矮？

（四）、給娃娃排隊(duì)

師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)，比一比，并且根據(jù)高矮排排隊(duì)。

師：最矮的排在最前面，誰(shuí)最矮呀？看看他們是怎樣排的？（從矮到高）

師：這是排列卡，看到小朋友玩得這么高興，瞧，娃娃也來(lái)了，他們也想來(lái)比比高矮、排排隊(duì)。我呢要從紅旗開始把娃娃排在排列卡上，而且排的時(shí)候要從矮到高排隊(duì)。

師故意錯(cuò)空：這樣排隊(duì)對(duì)嗎？為什么？誰(shuí)來(lái)幫老師改正？

師：原來(lái)排隊(duì)時(shí)要從矮到高來(lái)排。

師：老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了四個(gè)娃娃、還有排列卡，請(qǐng)小朋友給娃 從矮到高排在排列卡上，注意從小紅旗開始排。

師：大家一起來(lái)看看你們是怎么排的？（針對(duì)出現(xiàn)的情況講評(píng)）

（五）延伸活動(dòng)：

師：又來(lái)了兩個(gè)娃娃，他們也想排到隊(duì)伍里來(lái)，老師把娃娃放進(jìn)籃子里，區(qū)域活動(dòng)時(shí)你們?nèi)ピ囈辉?，把這兩個(gè)娃娃也排進(jìn)去。

認(rèn)識(shí)數(shù)字10 活動(dòng)目標(biāo)：

1．感知10以內(nèi)的數(shù),初步認(rèn)識(shí)數(shù)字10。

2、理解10表示的實(shí)際意義,學(xué)習(xí)數(shù)字和圖片圓點(diǎn)進(jìn)行匹配。

3．大膽參與數(shù)學(xué)操作及交流活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每張座位上貼上1-9的數(shù)字，每人一張胸卡（有數(shù)量不等的小動(dòng)物）

2、數(shù)量為78910的動(dòng)物卡片若干，大色子一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量

1）導(dǎo)入：春天來(lái)了，我們一起去郊游吧！（幼兒隨郊游音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)）

2）游戲：找座位，根據(jù)胸卡上圖片的數(shù)量找相應(yīng)的座位號(hào)。

師：我們每人都掛了一個(gè)卡片，看，我的卡片上有什么？有幾只？那要去找數(shù)字幾呢？（9只刺猬找9號(hào)座位，這就是對(duì)號(hào)入座）請(qǐng)你看你的卡片上有幾只動(dòng)物應(yīng)該找?guī)滋?hào)座位？

3）分別請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)，并相互檢查驗(yàn)證。師：請(qǐng)你用‘幾只動(dòng)物找?guī)滋?hào)座位’這樣的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)；請(qǐng)你們相互檢查一下是否都找對(duì)了。

評(píng)析:以郊游的形式引起興趣，活動(dòng)中對(duì)號(hào)入座也貼近孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也復(fù)習(xí)9以內(nèi)數(shù)物的匹配。

二、學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)數(shù)字10

1）復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量

師：我們一起欣賞美麗的公園吧!草地上有什么?（柳樹）有幾棵? 河里有幾只鴨子？有幾棵桃樹？飛來(lái)了幾只蝴蝶？分別可以用數(shù)字幾來(lái)表示?誰(shuí)的卡片上也有和它一樣多的小動(dòng)物請(qǐng)上來(lái)。

2）認(rèn)識(shí)數(shù)字10并理解10的實(shí)際意義

*師：看天上飛來(lái)了幾只燕子？（9只）這時(shí)又飛來(lái)了一只，合起來(lái)有幾只燕子呀？你是怎么知道的？（讓幼兒目測(cè)數(shù)群）10只燕子可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢？

*10長(zhǎng)得象什么？（出示數(shù)字10）它由哪兩個(gè)數(shù)字組成呢？這樣看是不是10呢（翻身）？（提醒幼兒知道10永遠(yuǎn)1在前，0在后面）

*數(shù)字10除了可以表示10只小兔，還可以表示什么？請(qǐng)你找一找我們身上哪樣寶貝正好是10？

3)游戲:擲色子,通過(guò)數(shù)數(shù)、認(rèn)認(rèn)、鞏固10以內(nèi)的數(shù)量。

游戲玩法:先由教師擲色子,看最上面的一幅圖,如果擲到的是圖片,請(qǐng)每個(gè)幼兒找到相應(yīng)的數(shù)字;如果的是數(shù)字,請(qǐng)您找到相應(yīng)的片.(幼兒游戲3-4次)

評(píng)析：通過(guò)引導(dǎo)幼兒有序地觀看公園美景，先復(fù)習(xí)了9以內(nèi)的數(shù)量，在新授認(rèn)識(shí)數(shù)字10時(shí)，教師運(yùn)用合起來(lái)的形式讓幼兒更直觀地理解了10的由來(lái)。活動(dòng)中還運(yùn)用擲色子的游戲通過(guò)觀察、數(shù)數(shù)、比較找出相應(yīng)的卡片幫助孩子感知10以內(nèi)的數(shù)。

三、個(gè)別操作活動(dòng)：變成一樣多

1）要求：教師出示范圖，請(qǐng)幼兒根據(jù)數(shù)字添畫相應(yīng)的圓點(diǎn)，使圓點(diǎn)的總數(shù)和數(shù)字相等。

2）個(gè)別講評(píng)：觀察幼兒的作業(yè)情況，出示錯(cuò)誤的進(jìn)行視頻講評(píng)。

評(píng)析：幼兒通過(guò)實(shí)踐，動(dòng)手操作，鞏固了對(duì)10的數(shù)物匹配，同時(shí)活動(dòng)中孩子的自我檢查和同伴檢查讓孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

四、游戲:數(shù)糖果。鞏固感知10以內(nèi)的數(shù)量,拓展幼兒思維。師:今天小朋友表現(xiàn)都很棒,我也有獎(jiǎng)品送給你們呢!獎(jiǎng)每個(gè)小朋友10粒糖,請(qǐng)你想一想,如果不滿怎么辦?如果多了又怎么辦呢? 完成后請(qǐng)給后面的老師檢查,分享糖果。

會(huì)變的圓圓

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看講講的過(guò)程中尋找圖片中圓的不同狀態(tài)，發(fā)展幼兒的觀察力。

2、鼓勵(lì)幼兒能運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)圓和圓的不同狀態(tài)的想象與組合，創(chuàng)作出各種小動(dòng)物的造型。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、會(huì)翻跟斗的圓圓一個(gè)、教師范例鏡框一幅。

2、各種大小顏色不同的圓若干、水彩筆、固體膠、幼兒用小鏡框人 手一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：

(一)◎ 重要提問(wèn)：

1、在我們生活中有哪些東西也是圓圓的？

2、“圓圓”在哪里？它變了以后又躲在哪里？

3、教師追問(wèn)：“半圓形或扇形還能變成什么？”

教師小結(jié)：原來(lái)，調(diào)皮的“圓圓”有時(shí)是圓圓的，當(dāng)它翻一個(gè)跟斗時(shí)，能讓自己變成半圓，如果翻兩個(gè)跟斗就能讓自己變成一把小扇子，“圓圓”的本領(lǐng)可大了。

(二)、想想做做，圓圓大變身 ◎重要提問(wèn)：

1、“圓圓”和翻跟斗的“圓圓”能變出什么小動(dòng)物？

2、今天你想用“圓圓”變出什么小動(dòng)物？ ◎ 操作要求：

1、可用一個(gè)或幾個(gè)圓及翻跟斗的圓變出一個(gè)小動(dòng)物造型。

2、變好后想一想這個(gè)小動(dòng)物它最喜歡待在哪里可以添畫背景?！蛴變簞?chuàng)作，教師巡視

教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，想象組合或添畫變出小動(dòng)物造型。(三)、分享交流（“圓圓”找朋友）

找找“圓圓”的朋友都躲在哪里，以鼓勵(lì)語(yǔ)表?yè)P(yáng)幼兒。

三只小熊

活動(dòng)目標(biāo) 1.在理解故事的基礎(chǔ)上，大膽表達(dá)自己的想法。2.嘗試對(duì)物體的大小進(jìn)行比較、匹配。

活動(dòng)準(zhǔn)備

三只熊圖片，ppt,三只熊及大中小三只沙發(fā)（人手一份），粘貼工具

活動(dòng)過(guò)程

一、引發(fā)興趣

1.出示三只熊的圖片，介紹熊的一家。

2.出示三只碗的的圖片

提問(wèn)：你猜猜看這三只碗是誰(shuí)用的？

3.出示三把椅子的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這三把椅子分別是誰(shuí)坐。

二、看ppt,聽(tīng)一遍故事。

1.故事的名稱是什么？故事里有誰(shuí)？

2.小姑娘選擇了誰(shuí)的東西？為什么會(huì)選擇小熊的東西？

三、操作體驗(yàn)[幼兒園教案網(wǎng) 004km.cn]

1．今天小熊一家要去買沙發(fā)，它們應(yīng)該買什么樣的沙發(fā)呢？就請(qǐng)小朋友們來(lái)給它們的沙發(fā)排排隊(duì)，讓三只熊坐到自己的沙發(fā)上。

2．幼兒操作，教師觀察：

1）沙發(fā)的排序是否有不同方法

2）能否按大小進(jìn)行匹配

3．分享交流

1）找出和大家排列不同的方法

2）集體講講熊爸爸坐在最大的沙發(fā)，熊媽媽坐小一點(diǎn)的沙發(fā)，熊寶寶坐最小的沙發(fā)。

第四篇：少先隊(duì)主題班會(huì)六

歡度六一主題班會(huì)

班級(jí)：六（2）班

時(shí)間：2014-6-3

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、排練節(jié)目。

2、準(zhǔn)備錄音帶。

3、班級(jí)布置?；顒?dòng)過(guò)程：

一、各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)。

二、出旗、敬禮、奏樂(lè)。

三、唱隊(duì)歌。

四、主持人宣布活動(dòng)開始。（A：宣紫儀 B：潘天越 C：陳雨琦）

五、活動(dòng)流程：

A、B、C：四（3）中隊(duì)“六一”兒童節(jié)主題班會(huì)現(xiàn)在開始！A：6月1日是我們兒童們的節(jié)日！

C：所以今年的“六一”兒童節(jié)我們以快樂(lè)為主。

A：首先，我們來(lái)玩?zhèn)€“口是心非”的游戲。題目是幾天前讓大家寫的。B：游戲規(guī)則由我們班的才藝之星——沈逸飛來(lái)為我們介紹。

C：大家聽(tīng)仔細(xì)了，請(qǐng)每組派1位同學(xué)上來(lái)玩，每個(gè)同學(xué)問(wèn)5道題目。A：每個(gè)同學(xué)只能玩1次。

B：我來(lái)接著說(shuō)，比如說(shuō)，木魚不是魚，但是要舉YES牌，桃樹是樹，但要舉NO牌??（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）（比賽中，給冠軍發(fā)獎(jiǎng)品）

C：接下來(lái)，我們給大家玩的是“默契”游戲，每組選一名同學(xué)，這位同學(xué)還要選一名知心朋友，然后，我們會(huì)問(wèn)這兩個(gè)同學(xué)10個(gè)問(wèn)題。那兩位同學(xué)回答一致的問(wèn)題最多，那么他們就是“最佳默契組合”。（頒獎(jiǎng)）

A：下面我們要玩一個(gè)“抓尾巴”的游戲。B：游戲規(guī)則：

一共有8個(gè)同學(xué)參加，每個(gè)人都有一條“小尾巴”，互相抓“尾巴”，誰(shuí)被抓到“尾巴”就下場(chǎng)，最后，“尾巴”抓到最多的同學(xué)為最后贏家。C：比賽開始?。?? 頒獎(jiǎng)）

B：下面有請(qǐng)我們班的“雙胞胎”組合為大家唱一首《隱形的翅膀》，掌聲有請(qǐng)。A：她們唱得真好！

C：大家一定很想聽(tīng)一下胡思源朗誦吧！下面，我們就有請(qǐng)他來(lái)為我們朗誦一首詩(shī)。

（??）

A：他朗誦得真好！

B：最近我們學(xué)了一篇課文《將相和》，接下來(lái)，我們就請(qǐng)幾位同學(xué)為大家表演一下！

A：我們玩過(guò)很多游戲，但你們肯定沒(méi)有玩過(guò)廣告游戲吧，接下來(lái)，我們就玩一下。我們準(zhǔn)備了兩張紙，上面分別寫著“黃金搭檔”和“腦白金”兩個(gè)廣告的廣告詞，我們會(huì)分別請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)表演，他們抽到什么就表演什么，他們可以請(qǐng)幾位搭檔和他們一起表演。（?? 鼓掌、頒獎(jiǎng)）

六、退旗

七、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

A、B、C：四（3）中隊(duì)“六一”兒童節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束！

《好書伴我行》讀書節(jié)主題班會(huì)教案 班級(jí)：六（2）班 時(shí)間：2014-5-13

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)了解古今中外的名人的讀書事例，使學(xué)生明白讀書的重要意義。教育學(xué)生明辨是非，有選擇性地閱讀書籍，并且教給學(xué)生正確的讀書方法，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物色好主持人

2、各小隊(duì)準(zhǔn)備材料

3、歌舞、朗誦節(jié)目排練

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）引入活動(dòng)。

乙：小時(shí)候，我常常纏著媽媽給我講故事聽(tīng)。我問(wèn)媽媽：您為什么會(huì)講這么多好聽(tīng)的故事呢？媽媽對(duì)我說(shuō)：長(zhǎng)大了，你可以去書中尋找答案。長(zhǎng)大了，我終于明白了媽媽所說(shuō)的答案，那就是——在讀書中尋找快樂(lè)。

甲：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯

乙：書，是人終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。

甲：書，就像一片海洋，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。

乙：書，就像一位老師，讓我們學(xué)會(huì)許許多多從沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)。

甲：書，更像我們的朋友，可以把以前發(fā)生過(guò)的感人故事講給你聽(tīng)。

甲：在我們成長(zhǎng)的道路上，書使我們從無(wú)知走向成熟。

乙：書給了我們精神的養(yǎng)料。

甲：在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，能有好書相伴，是多么的重要。

合：六（3）班主題隊(duì)會(huì)《好書伴我行》現(xiàn)在開始。

（二）活動(dòng)具體安排程序：

甲：自古以來(lái)，書就是人類的好朋友，以書會(huì)友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。

乙：不錯(cuò)，許多科學(xué)家、文學(xué)家的成才之路就是從小刻苦讀書。

甲：今天×××同學(xué)就要給我們介紹一位以書為樂(lè)的偉人。

故事：《毛澤東的特殊愛(ài)好》

甲：毛爺爺讀書的故事真讓人感動(dòng)。我們作為青少年真的應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)一下這種精神呢！

乙：：是啊，毛爺爺還曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀?？梢?jiàn)他已經(jīng)把書看成了形影不離的好朋友。

甲：同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？（生答）

乙：：你們都從讀書中獲得了什么樂(lè)趣呢？

學(xué)生暢所欲言，說(shuō)說(shuō)自己從讀書中獲得的樂(lè)趣。

演講《我讀書我快樂(lè)》

甲：讀書的樂(lè)趣可真多啊！

乙：我們能從書中讀出自己的智慧，讀出自己理想。

甲：我們更能從讀書中讀出自己前進(jìn)的方向。

乙：現(xiàn)在，我們就請(qǐng)大家把自己的座右銘展示給同學(xué)們看。學(xué)生把自己的座右銘展示出來(lái)，并說(shuō)明自己是在哪里看到這句話的，為什么要把這句話作為自己的前進(jìn)航標(biāo)。

甲：我們從讀書中得到快樂(lè)。

乙：我們?cè)谧x書中茁壯成長(zhǎng)。

甲：瞧，在前輩們的影響下，一群快樂(lè)的讀書郎唱著歌向我們走來(lái)。

歌舞表演《讀書郎》。

生1：主持人，我想和同學(xué)們說(shuō)幾句心里話。

甲：好啊！

生1：我平時(shí)最喜歡看書了，可是在家里看書就像和媽媽捉迷藏一樣。你看！

小品表演《如此讀書》。

生1：我的媽媽平時(shí)就是這樣對(duì)待我看課外書，你們說(shuō)她這樣地做法對(duì)嗎？

討論：為什么要讀書？

乙：你看，我們這里就有好多的例子來(lái)證明這一點(diǎn)的。我們不妨來(lái)采訪一些同學(xué)。

（甲乙：分別采訪班級(jí)中愛(ài)看書的同學(xué)，并依次展示自己的成功之處，從中讓學(xué)生體會(huì)到讀書的好處。）

生1：看來(lái)，我今天回家要好好地把這些事實(shí)對(duì)我媽媽說(shuō)一說(shuō)，并且還要讓她和我們一樣與好書交朋友！

甲：歌德說(shuō)：讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話。我們能從中汲取知識(shí)與力量，不信，你聽(tīng)——

×××同學(xué)為我們帶來(lái)了詩(shī)朗誦：《書——我們的朋友》。

甲：你把書說(shuō)得這么好，那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢？怎樣的書才是我們的好朋友呢？我最近經(jīng)常發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的一些同學(xué)總是在看漫畫書呢！

乙：是啊，在前不久，我們各小組同學(xué)就對(duì)這個(gè)問(wèn)題作了交流和討論?，F(xiàn)在，我們就請(qǐng)他們來(lái)為我們做一個(gè)匯報(bào)吧！

（各小隊(duì)匯報(bào)并推薦適合他們年齡階段讀的書籍）

甲：這么多的好書啊，我一定要好好把他們讀過(guò)來(lái)！

乙：你這話就不對(duì)了，讀書可急不來(lái)，決不能囫圇吞棗，要細(xì)“嚼”慢“咽”，只有運(yùn)用正確的方法才能得到收獲，要不然會(huì)弄出笑話來(lái)的。

小品劇《他的讀書理論》

甲：現(xiàn)在我知道了，讀書要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書的過(guò)程中反復(fù)思考，領(lǐng)會(huì)汲取書中有用的知識(shí)。不然就要像小品中的人物了。

乙：對(duì)了，只有好讀書，讀好書，書才會(huì)成為你的朋友。

甲：其實(shí)讀書不僅能夠讓我們獲得知識(shí)，而且還能教我們懂得做人的道理。

乙：現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們把自己的讀書筆記展示給大家看。讀書筆記展覽。

甲：我從同學(xué)們的讀書筆記中讀出了你的快樂(lè)，你的感動(dòng)，你的希望??

乙：俗語(yǔ)說(shuō)：“書山有路勤為徑”，是的，只有刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，讀一些好書，才能從書中汲取更豐富的知識(shí)。

甲：讓這些科學(xué)文化知識(shí)充實(shí)我們的頭腦、豐滿我們的羽翼，將來(lái)我們才能成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才。

合：同學(xué)們，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，把自己的讀書感言與大家一起分享。

甲：正像高爾基說(shuō)的：書是知識(shí)的源泉！

乙：書啊，當(dāng)我們捧起你的時(shí)候，我們就像捧起了整個(gè)世界。

甲：書，帶領(lǐng)我們暢游絢麗多彩的知識(shí)世界。（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）乙：書，領(lǐng)著我們探索古今中外的奇聞趣事。

甲：好書能幫我們明辨是非，分清美丑。

乙：好書能幫我們指明生活的方向，教我們做人的道理。

甲：書啊，我們?cè)谀膸ьI(lǐng)下自由翱翔在美麗的天空中。我們?cè)谀呐惆橄轮饾u成長(zhǎng)。

乙：我們的心情是那么歡快，那么喜悅。

甲：因?yàn)槭悄屛覀兏惺艿搅松钪械年?yáng)光充滿了色彩。

乙：但是，我們不會(huì)忘記，老師是我們的導(dǎo)航者，陪伴我們?cè)跁＠镥塾巍?/p>

甲：“讀書好，好讀書，讀好書?！北哪棠痰倪@九個(gè)字我們會(huì)牢記心頭。

乙：讓我們都來(lái)和好書交朋友，讓好書陪伴我們成長(zhǎng)道路上的每一天。

甲：讓我們把班級(jí)的讀書口號(hào)牢記心中吧

全班合：書聲瑯瑯，伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

甲乙合：《好書伴我行》主題班會(huì)到此結(jié)束。

“樂(lè)做班級(jí)小主人”主題班會(huì) 班級(jí)：六（2）班 時(shí)間：2014-4-15 活動(dòng)目的：

1、幫助學(xué)生明辨是非，正確認(rèn)識(shí)自己和別人的一些不好的行為給予班集體的影響。

2、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到一個(gè)良好班集體的形成，是需要全班同學(xué)共同努力，增強(qiáng)學(xué)生的小主人翁意識(shí)。

3、鼓勵(lì)學(xué)生在集體生活中，勇于承擔(dān)一份責(zé)任，樂(lè)于貢獻(xiàn)力量，樂(lè)做班級(jí)小主人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、集體朗誦詩(shī)歌：《我的祖國(guó)》。

2、讓每一個(gè)學(xué)生搜集開學(xué)以來(lái)自己和別人做的好人好事。

3、排演相聲、舞蹈。

4、練唱歌曲：《讓我們蕩起雙槳》?；顒?dòng)主持：班長(zhǎng) 活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人：班級(jí)是我家，我更愛(ài)我家，四（5）中隊(duì)《樂(lè)做班級(jí)小主人》主題班會(huì)，現(xiàn)在開始！下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《我的祖國(guó)》。

（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）

二、主持人啟發(fā)談話：伙伴們，在家中，你是家中的小主人，還是“小皇帝”？

主持人：（學(xué)生回答后）看來(lái)，我們表現(xiàn)很出色，對(duì)自己的家很關(guān)心，也付出了自己的一份愛(ài)。其實(shí)，一個(gè)班集體，也是一個(gè)大家庭，每個(gè)人就是這個(gè)家庭的成員，每個(gè)人就是班級(jí)的小主人。可是在座的每一個(gè)人都懂得自己在班集體中該怎樣做，樂(lè)做班級(jí)小主人呢？今天，我們召開一個(gè)班會(huì)《樂(lè)做班級(jí)小主人》，一齊談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。開學(xué)以來(lái)，很多同學(xué)都為班集體、為同學(xué)做了不少好人好事?，F(xiàn)在我們班的小記者，很想對(duì)大家進(jìn)行采訪，了解一下我們身邊的小雷鋒，大家愿意接受小記者的采訪，把你們做的或別人做的好人好事告訴她嗎？ 三、一個(gè)學(xué)生扮做小記者，以采訪的形式，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己和別人所做的好人好事。

四、記者結(jié)束采訪之后，主持人小結(jié)：我班的確有不少同學(xué)心中有集體，心中有他人，能意識(shí)到自己是班集體中的一員，是班級(jí)的小主人，在為集體為同學(xué)服務(wù)中找到自己的快樂(lè)。但是，也有這樣一些同學(xué)，有這樣的表現(xiàn)。請(qǐng)聽(tīng)龐王霖、陳非凡同學(xué)的相聲《異想天開》。

五、主持人：我非常欣賞同學(xué)們那種勇于自我批評(píng)自己的勇氣，讓我們?cè)俅谓o這些同學(xué)以掌聲。找到自己的差距，就會(huì)找到自己的努力方向，我相信大家一定會(huì)克服缺點(diǎn)，不斷完善自己，成為一個(gè)好同學(xué)。

六、主持人：我們每個(gè)人都離不開集體，集體也離不開任何一個(gè)同學(xué)的努力和貢獻(xiàn)。所以我們要做集體的主人。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦：《我愛(ài)我的班級(jí)》。

七、我們班的每一位同學(xué)，不但平時(shí)熱愛(ài)集體，關(guān)心集體，而且自己也很勤奮，通過(guò)努力學(xué)習(xí)，他們具備了各種才能。在這次活動(dòng)中，他們要為我們班集體表演節(jié)目。下面請(qǐng)欣賞小合唱《我們的田野》。

八、主持人：我們四（5）班正是因?yàn)檫@些活潑、可愛(ài)的小主人們，才顯得豐富多彩。同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)，努力為這個(gè)集體，這個(gè)溫馨的家獻(xiàn)出自己的力量。小主人精神在我們心中永駐，“小主人精神”已在我們心中生根。

我們的班會(huì)課就要結(jié)束了，下面請(qǐng)老師為我們作總結(jié)。

九、班主任：聽(tīng)了同學(xué)們的心底話，我很高興。我們這個(gè)班大家都給予一份關(guān)心，人人都能為班出一份力，我相信我們這個(gè)班會(huì)越來(lái)越好。我感謝同學(xué)們，我相信，你們今天的諾言，你們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)在明天實(shí)踐。

十、主持人結(jié)束語(yǔ)：謝謝老師。同學(xué)們，讓我們一齊努力，人人來(lái)當(dāng)班級(jí)小主人，使我們的班集體成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，讓我們蕩起雙漿，駛向美好的彼岸。（班會(huì)在《讓我們蕩起雙漿》的歌聲中結(jié)束。

“和諧、進(jìn)步、文明、快樂(lè)”主題班會(huì)課堂實(shí)錄 班級(jí)：六（2）班 時(shí)間：2014-3-11

一、班會(huì)的背景與目的：

這個(gè)學(xué)期，經(jīng)班上的一些學(xué)生透露，發(fā)現(xiàn)班上出現(xiàn)了很多矛盾：有些同學(xué)受到其他同學(xué)的歧視、排斥；有些同學(xué)發(fā)生了一些矛盾、爭(zhēng)執(zhí)，甚至言語(yǔ)帶點(diǎn)火爆。為了使班級(jí)形成一個(gè)“和諧、進(jìn)步、文明、快樂(lè)”的大集體，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，提高集體的榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓同學(xué)們感受集體大家庭的溫暖，有必要開展這次的主題班會(huì)課。

二、班會(huì)形式：游戲、畫畫

三、主持人：

四、導(dǎo)入：《團(tuán)結(jié)就是力量》的歌曲引出正題

五、內(nèi)容：

（一）學(xué)生代表發(fā)言：

一個(gè)家庭的組成需要父母、子女；那一個(gè)集體的組成又是需要什么呢？是包容、關(guān)心、和諧、勤奮、互相幫助??沒(méi)錯(cuò)，在入學(xué)的時(shí)候，大家來(lái)自四面八方，在互不相識(shí)的情況下，大家都很陌生，但是漸漸地，大家開始融入了溫馨，和諧的笑聲中。老師整天都說(shuō)我們是一家人，有什么事，都可以同老師講。

面對(duì)新的集體，可以說(shuō)我們和老師、同學(xué)又組成了一個(gè)新的家庭。老師如父母，同學(xué)如兄弟姐妹。在這個(gè)特殊的家庭里每天都發(fā)生著感人的故事，故事的過(guò)程就是我們共同感受友愛(ài)，友情的過(guò)程。讓我們拋開歧視、排斥、爭(zhēng)執(zhí)；多些寬容、體量，繼續(xù)心與心相擁，手牽手共同走過(guò)歲月的風(fēng)風(fēng)雨雨。

（二）分組討論：我們需要一個(gè)什么樣的集體？

學(xué)生1：我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講，上課積極發(fā)言舉手。與同學(xué)共同努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。做到講衛(wèi)生、講文明、有禮貌，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。積極參加班級(jí)活動(dòng)，建良好的班風(fēng)。

學(xué)生2：我能為這個(gè)班做些：按時(shí)完成作業(yè)，不早退、不遲到、講衛(wèi)生、不亂扔果皮紙屑，有事要請(qǐng)假。在午修的時(shí)候，不講話、不吃零食。在上課時(shí)候，要多舉手、多寫、多讀。不把零食帶到教室里吃，除礦泉水以外，其它的零食不得帶到教室里吃，下課少點(diǎn)玩，不要把玻璃、門打破。

學(xué)生3：生活在一個(gè)集體，我們每個(gè)人都應(yīng)該各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)自己團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相前行。要想成為一個(gè)令人羨慕的集體，我們應(yīng)要做到以下幾點(diǎn)：

（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）

1、早到不早退。

2、午間不吵鬧。

3、時(shí)時(shí)刻刻保持整潔的地面。

4、按時(shí)完成作業(yè)。

5、做值日勤勞。

6、上課大膽發(fā)言。

7、保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

8、課間與同學(xué)友好相處。

學(xué)生4：在班級(jí)里，教室應(yīng)該整潔，同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)良好班風(fēng)．在學(xué)習(xí)期間里做到不遲到不早退，在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，在吃零食時(shí)應(yīng)做到不隨地亂丟亂吐，在教室骯臟時(shí)應(yīng)做到積極打掃教室??

這樣，我們才能在整潔的教室里，團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起開開心心地度過(guò)學(xué)習(xí)的時(shí)間。

學(xué)生5：我心目中的班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的集體，是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)、相互幫助的班級(jí)，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)的集體。

主持人：同學(xué)們，讓我們?nèi)w同學(xué)攜起手來(lái)，為把我們的班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、勤奮向上的集體而共同努力吧！

（三）游戲——“傳統(tǒng)的擊鼓傳花”：

玩法就是：將“小熊”順傳達(dá)到每個(gè)人手中，等聲音停下，熊拿到手上的同學(xué)要出來(lái)說(shuō)出他自己的好朋友的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓我們一起牽手，我們的集體大家庭，倘若發(fā)現(xiàn)了矛盾、爭(zhēng)執(zhí)是需要多一些寬容與量解，那生命就多一些絢爛，生命也因?qū)捜荻泳省?/p>

（四）各小組舉手表決，為班級(jí)進(jìn)步共同努力。

（五）班主任小結(jié)：

每天大家都相處在一起，1月份我們就期末了，我們要更加努力，更加勤奮，爭(zhēng)取考得好成績(jī)，不要辜負(fù)老師與家長(zhǎng)的期望。就讓我們心與心相擁，手牽手共同走過(guò)歲月的風(fēng)風(fēng)雨雨。

通過(guò)這次的“和諧班級(jí)”主題班會(huì)，希望大家真正能體會(huì)到心心相連的感覺(jué)，互相幫助，互相體量，互相關(guān)心，在此基礎(chǔ)上，提高集體的榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓我們真正感受“52=1，相親相愛(ài)，一家人”的溫暖。

六、以《朋友》這首歌曲結(jié)束本次班會(huì)。

第五篇：六愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)教案

愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)

熱愛(ài)祖國(guó)，做新時(shí)少年

六指小學(xué)六（2）班

一、活動(dòng)目的：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌的崇敬之情。2.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情 懷.3.指導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)國(guó)口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)中。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌的崇敬之情。2.指導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)國(guó)口號(hào)落 實(shí)到行動(dòng)中。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件、歌曲。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入,播放歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。

我們是中華民族子孫，中華人民共和國(guó)是我們的祖國(guó)。歲月悠悠，我們的祖國(guó)已經(jīng)度過(guò)了69個(gè)生日，每當(dāng)看到鮮艷的五星紅旗高高飄揚(yáng)，心里總會(huì)涌起感動(dòng)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌的崇敬之情。

1．了解國(guó)旗的象征意義：國(guó)旗是象征著國(guó)家的旗幟，它代表國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán)，是國(guó)家的標(biāo)志。六十九年前的 10 月 1日，在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中，中華人民共和國(guó)第一面五星紅旗在天安門廣場(chǎng)上空冉冉升起。五星紅旗的旗面紅色，似紅霞滿天；紅色表達(dá)莊嚴(yán)熱烈，象征革命；紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。五顆五角星居旗的左上方，為黃色，顯示光明；黃色還表達(dá)中國(guó)人是黃種人的特征；黃色往往讓人和金色聯(lián)系起來(lái)，能表達(dá)優(yōu)美、溫和與珍貴。五星中，一星較大，代表中國(guó)共產(chǎn)黨；環(huán)拱于大星之右的四星較小，并各有一個(gè)尖角正對(duì)大星的中心點(diǎn)，這四星代表中華人民共和國(guó)成立時(shí)中國(guó)人民所包括的四個(gè)階級(jí)：工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、城市小資產(chǎn)階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí)。五顆五角星的相互關(guān)系象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。

2．了解國(guó)徽的象征意義：國(guó)徽是國(guó)家民族精神的象征，是工農(nóng)階級(jí)的象征，是我國(guó)人民大團(tuán)結(jié)的象征。

3．了解國(guó)旗和國(guó)歌的由來(lái)：國(guó)歌是代表著中國(guó)人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長(zhǎng)河中，不斷反抗壓迫，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息的精神。國(guó)歌是《義勇軍進(jìn)行曲》，中華人民共和國(guó)國(guó)旗和國(guó)歌是怎么由來(lái)的呢？播放視頻《國(guó)旗和國(guó)歌的由來(lái)》。

4．小結(jié)：今天，我們的國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)了，國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來(lái)越好，人民的生活越來(lái)越幸福，楊利偉叔叔乘坐“神舟五號(hào)”實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人征服太空的夢(mèng)想；2008年，我國(guó)還成功承辦了奧運(yùn)會(huì)；今年，“神舟十號(hào)”飛向太空。面對(duì)著繁榮富強(qiáng)的祖國(guó)，相信每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)激動(dòng)萬(wàn)分，讓我們一起高喊：我愛(ài)您 祖國(guó)！

（三）把愛(ài)國(guó)落實(shí)在細(xì)行動(dòng)中。1．愛(ài)是分享。

團(tuán)隊(duì)合作、互相信任，是獲得成功的關(guān)鍵。所以，我們?cè)诎嗉w當(dāng)中，就要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相信任，互相幫助，無(wú)論痛苦和快樂(lè)，大家一起分享。這，就是愛(ài)。

2．愛(ài)是力量

也許我們每個(gè)人的力量都是都很小，但每個(gè)人都拿出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，匯合起來(lái)，就是大大的愛(ài)。在班集體中，老師期待大家每個(gè)人都發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，貢獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)點(diǎn)力量，那樣我們的班級(jí)就有大大的力量。

3．愛(ài)是承擔(dān)。

A．遵守紀(jì)律，文明有禮不破壞校紀(jì)、班規(guī)。B．團(tuán)結(jié)友愛(ài)，幫助有需要的同學(xué)。C．努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

D．班干部起好帶頭榜樣作用，認(rèn)真工作，管理班級(jí)；值日的同學(xué)認(rèn)真完成值日任務(wù)。

每個(gè)人都承擔(dān)起自己的人物，這就是愛(ài)。在家愛(ài)家，在學(xué)校愛(ài)學(xué)校，在班級(jí)愛(ài)班級(jí)，這樣，我們都可以做到愛(ài)國(guó)。

4．愛(ài)是榮譽(yù)。

國(guó)家承辦奧運(yùn)會(huì)，神舟飛船飛上了天空等等，這是我們國(guó)家繁榮的象征。是國(guó)家的榮譽(yù)，也就是我們每一個(gè)中國(guó)人的榮譽(yù)。同樣，在班級(jí)里，六（2）班受到表?yè)P(yáng)，我們也會(huì)覺(jué)得很開心，這個(gè)就是我們的榮譽(yù)。老師希望，每個(gè)同學(xué)都能愛(ài)家、愛(ài)班、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)?，F(xiàn)在同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，相信不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們國(guó)家將會(huì)實(shí)現(xiàn)更多更美好的夢(mèng)想！

（四）活動(dòng)小結(jié)。播放歌曲《歌唱祖國(guó)》。