第一篇：蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)查(二)大全

蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)查

（二）生

物

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。

第Ⅰ卷

一、本題包括26小題，每小題2分，共52分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意

1．癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

B．癌細(xì)胞為球形

C．癌細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少

D．癌細(xì)胞體積較小

2．下列生物具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（）

A．瘋牛病病原體

B．噬菌體

C．艾滋病病原體

D．炭疽桿菌

3．某生物的基因型為AaBb，已知Aa和Bb兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)非同源染色體上，那么該生物的體細(xì)胞，在有絲分裂的后期，基因的走向是（）

A．A與B走向一極，a與b走向另一極

B．A與b走向一極，a與B走向另一極

C．走向兩極的均為A、a、B、b

D．A與a走向一極，B與b走向另一極

4．圖35-1是某生物組織示意圖，其細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)含有的糖類和核酸主要是（）

圖35-1

A．淀粉和RNA

B．淀粉和DNA

C．糖元和RNA

D．糖元和DNA

5．如果血糖含量維持在50～60mg/dL而得不到補(bǔ)充，人就會(huì)驚厥休克，下列解釋不合理的是（）

A．腦組織的供能主要來自 分解

B．腦組織中糖元極少，需及時(shí)從血液中攝取 氧化供能

C．腦組織得不到是夠的能量供給就會(huì)發(fā)生功能障礙

D．腦組織雖貯有大量糖元，脂肪，但氧氣供給不足，不能及時(shí)氧化供能

6．在空氣中含氧充足的環(huán)境里，有可能出現(xiàn)的情況有（）

A．乳酸菌發(fā)酵

B．人體內(nèi)局部組織進(jìn)行無氧呼吸

C．蛔蟲進(jìn)行有氧呼吸

D．酵母菌產(chǎn)生大量酒精和二氧化碳

7．當(dāng)人體處于饑餓狀態(tài)時(shí)，下列可能發(fā)生的是（）

A．胰島A細(xì)胞分泌加強(qiáng)

B．胰島B細(xì)胞分泌加強(qiáng)

C．胰島素分泌增加

D．胰高血糖素分泌減少

8．對(duì)胚牙鞘A如圖35-2所示處理，形成胚牙鞘B，光照后它的彎曲情況是（）

圖35-2

A．Q處向左

B．Q處向右

C．P處向右

D．不彎曲

9．與卵裂無直接關(guān)系的細(xì)胞器是（）

A．中心體

B．核糖體

C．線粒體

D．高爾基體

10．在某生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈中，若生產(chǎn)者通過光合作用消耗了60mol的，則其所固定的太陽能中，流入次級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量最多可達(dá)（）

A．1255kJ

B．1161．5kJ

C．2870kJ

D．1148kJ

11．將基因型為AA和aa的個(gè)體雜交得F1，然后逐代自交，在F4代中純合體比例為（）

A．1/8

B．7/8

C．1/16

D．15/16

12．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)走可持續(xù)發(fā)展的道路是今后農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向。某生態(tài)農(nóng)場栽培有水稻、玉米、果樹、茶樹、食用菌等；建有養(yǎng)豬場、奶牛場、沼氣池等；并還建立有相關(guān)配套的加工業(yè)。為了減少農(nóng)藥的用量、發(fā)展綠色產(chǎn)品，后來興建了養(yǎng)雞場。雞場管理人員想方設(shè)法提高雞的產(chǎn)蛋量，采取了種種措施。在下列各項(xiàng)中哪一項(xiàng)是對(duì)提高產(chǎn)蛋量影響最大的非生物因素（）

A．放養(yǎng)，使雞獲得更豐富的食物

B．利用燈光，延長雞舍的光照時(shí)間

C．利用沼氣供熱提高雞舍的溫度

D．改善雞舍的透光性，增加光照強(qiáng)度

13．磷是組成原生質(zhì)的主要元素，與植物體的光合作用也有十分密切的關(guān)系。關(guān)于磷與光合作用的關(guān)系，下列敘述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．磷是葉綠體膜的重要組成元素

B．磷是光合作用過程中的重要原料。

C．磷是葉綠體中DNA的重要組成元素。

D．磷在光合作用的能量轉(zhuǎn)換中起重要作用。

14．位于某大城市風(fēng)景區(qū)的一個(gè)湖泊，由于受到周圍環(huán)境生活廢水的嚴(yán)重污染，出現(xiàn)?quot;水華“現(xiàn)象。生物科技工作者經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)在發(fā)生”水華“的水域適量放養(yǎng)一種魚，不僅可以解決水華問題，而且可以收獲大量的魚。那么，放養(yǎng)的這種魚應(yīng)該是（）

A．捕食浮游植物的鰱魚

B．捕食浮游動(dòng)物的鳙魚

C．捕食水草的草魚

D．捕食各種螺螄的青魚

15．大腸桿菌和酵母菌細(xì)胞內(nèi)各有一種蛋白質(zhì)都是由40個(gè)氨基酸組成，那么控制蛋白質(zhì)合成的基因，其組成的脫氧核苷酸數(shù)是（）

A．大腸桿菌的多

B．酵母菌的多

C．兩者一樣多

D．無法確定

16．在”DNA的粗提取與鑒定“實(shí)驗(yàn)中，有兩次DNA的沉淀析出，其依據(jù)的原理是①DNA在氯化鈉的物質(zhì)的量濃度為0.14mol/L時(shí)溶解度最低 ②DNA在冷卻的體積分?jǐn)?shù)為95％的酒精中能沉淀析出（）

A．兩次都是①

B．兩次都是②

C．第一次是①，第二次是②

D．第一次是②，第二次是①

17．在開展高中生物研究性學(xué)習(xí)時(shí)，某校部分學(xué)生對(duì)高度近視的家系進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表，請據(jù)表分析高度近視是（）

雙親性狀 調(diào)查的家庭個(gè)數(shù) 子女總?cè)藬?shù) 子女高度近視人數(shù) 男 女

雙親均正常 71 197 36 32 母方高度近視，父方正常 5 14 3 5 父方高度近視，母方正常 4 12 4 3 雙方高度近視 4 12 4 7 總計(jì) 84 235 46 47

A．常染色體隱性遺傳

B．X染色體顯性遺傳

C．常染色體顯性遺傳

D．X染色體隱性遺傳

18．在圖35-3中，不能表示種群數(shù)量變化的曲線的是（）圖35-3

19．已知某抗原為一蛋白質(zhì)分子，由一條多肽鏈形成，且構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128。根據(jù)抗原的性質(zhì)，我們可以推知，通常，組成該抗原蛋白質(zhì)分子的氨基酸數(shù)目一般不少于（）

A．91個(gè)

B．79個(gè)

C．30個(gè)

D．20個(gè)

20．在微生物的培養(yǎng)過程中，需要不斷地從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)，以維持正常的生長和繁殖。其中作為微生物生長因子的物質(zhì)是（）

A．葡萄糖

B．銨鹽

C．動(dòng)植物組織提取液

D．瓊脂

21．某學(xué)生在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，為此他對(duì)室內(nèi)空氣中的 含量進(jìn)行了24小時(shí)測定，圖35-4曲線中能正確表示其測定結(jié)果的是（橫坐標(biāo)為日時(shí)間，縱坐標(biāo)為 濃度）

圖35-4

22．利用生物工程改造生物特性，從而生產(chǎn)人類所需的產(chǎn)品。下列有關(guān)措施的敘述中，不正確的是（）

A．利用基因突變原理培育成青霉素高產(chǎn)菌株

B．利用基因突變原理培育成生產(chǎn)人干擾素的酵母菌

C．利用基因工程手段培育成生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌

D．利用細(xì)胞工程技術(shù)培育成生產(chǎn)單克隆抗體的細(xì)胞系

23．下列屬于微生物次級(jí)代謝產(chǎn)物的是（）

A．多糖

B．維生素

C．毒素

D．核苷酸

24．下列關(guān)于 和 植物的描述，不正確的是（）

A． 植物在光合作用暗反應(yīng)階段，固定 形成兩個(gè)三碳化合物。

B．常見的 植物有玉米和甘蔗等。

C． 植物葉片的維管束鞘細(xì)胞不含葉綠體。

D． 植物葉片的維管束鞘細(xì)胞含有正常的葉綠體

25．應(yīng)用基因工程技術(shù)診斷疾病的過程中必須使用基因探針才能達(dá)到檢測疾病的目的。這里的基因探針是指（）

A．人工合成的免疫球蛋白的DNA分子

B．人工合成的苯丙氨酸羥化酶的DNA分子

C．用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的蛋白質(zhì)分子

D．用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的DNA分子

26．生物學(xué)家從某個(gè)昆蟲種群中隨機(jī)抽樣50個(gè)個(gè)體，測得基因型為BB、Bb和bb個(gè)體分別為10個(gè)、10個(gè)和30個(gè)，問b的基因頻率（）

A．70％

B．50％

C．25％

D．60％

二、本題包括6小題，每小題3分，共18分。每小題有不止一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題全對(duì)得3分，其它情況不給分

27．下列因素中哪些是誘變因素（）

A．生長素

B．亞硝酸

C．激光

D．硫酸二乙酯

28．糖類、脂類和蛋白質(zhì)三種有機(jī)物在動(dòng)物體內(nèi)代謝的過程中，都出現(xiàn)的變化是（）

A．分解后釋放能量

B．其中一種化合物完全可以由另兩種物質(zhì)轉(zhuǎn)變而來

C．能成為細(xì)胞的成分

D．氧化分解后形成水、和尿素

29．草原生態(tài)系統(tǒng)有豐富的動(dòng)植物資源，如：藏羚羊。以下關(guān)于藏羚羊的介紹正確的是（）

A．它是我國的特有物種

B．藏羚羊生活在內(nèi)蒙古草原地區(qū)

C．可可西里自然保護(hù)區(qū)有藏羚羊的分布

D．由于我國采取了一系列的保護(hù)措施，藏羚羊的數(shù)量已有所上升

30．下列關(guān)于人體在寒冷中的身體變化敘述，正確的是（）

A．皮膚的血流量增多

B．汗腺分泌的汗液增多

C．甲狀腺分泌的甲狀腺激素增多 D．腎上腺分泌的腎上腺激素增多

31．下列措施中，有利于提高光合作用效率的是（）

A．向種植反季節(jié)蔬菜的溫室內(nèi)輸入一定濃度的二氧化碳

B．在蘋果樹周圍地面上鋪上反光膜

C．用反硝化細(xì)菌對(duì)豆料植物進(jìn)行拌種處理

D．將人參等陰生植物種植在遮蔭處

32．培養(yǎng)基分裝完畢以后，在管口上應(yīng)加一個(gè)棉塞。棉塞能防止雜菌污染，保證通氣良好。圖35-5示意圖不正確的是（）

圖35-5 第Ⅱ卷

三、本題包括10小題，共80分

33．（5分）圖35-6是突觸摸式圖，請據(jù)圖回答

圖35-6

（1）結(jié)構(gòu)②是________，結(jié)構(gòu)②的形成與細(xì)胞器________有關(guān)。

（2）物質(zhì)③是________，能使另一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制。

（3）若①內(nèi)的氧分壓為A，二氧化碳分壓為B，①外的氧分壓為，二氧化碳分壓為，則它們的大小關(guān)系為：A________于，B________于。

34．（7分）免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能，據(jù)圖35-7回答問題

圖35-7

（1）圖中是________免疫過程示意圖。

（2）圖中（D）、（E）兩個(gè)過程分別表示：（D）________________________________，（E）________________________________。

（3）在此免疫過程中，（C）________細(xì)胞還能通過釋放_(tái)_______來加強(qiáng)殺傷力。

（4）出現(xiàn)（E）這一結(jié)果的原因是________________________________。

35．（10分）右圖35-8為碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落中轉(zhuǎn)化的部分示意圖，據(jù)圖回答以下問題：

圖35-8

（1）碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落間是以________形式進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)的，要經(jīng)過________（生理）過程才能進(jìn)入生物群落。

（2）完成a，c兩過程，生物體還需從無機(jī)環(huán)境中獲得的非生物因素分別是________、________。

（3）完成a過程的生物是屬于生態(tài)系統(tǒng)的________（成分）。完成b、c過程的場所分別是________、________。

（4）圖中”x“代表的物質(zhì)是________，當(dāng)血糖濃度大于________時(shí)，主要由某種激素進(jìn)行調(diào)節(jié)，加速b、c過程和x物質(zhì)的合成。該激素是________。

36．（7分）我國西部資源開采過度，草原植被遭到破壞，生物多樣性銳減，由此引起生態(tài)環(huán)境惡化。現(xiàn)在，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為西部開發(fā)中面臨的最緊迫、最艱巨的任務(wù)。圖35-9為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答問題： 圖35-9

（1）優(yōu)良牧草與雜草、毒草之間的關(guān)系主要表現(xiàn)為________。由于人口壓力，許多草原存在著超載放牧的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象首先會(huì)導(dǎo)致________的減少，________的增加。

（2）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力相對(duì)較小，其原因是：________。

（3）近些年來，由于某些原因?qū)е率蠛Σ?，請分析可能原因①_____________________ ___________，②________________________________。

37．（10分）如圖35-10所示為細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程：

圖35-10

（1）從A細(xì)胞和B細(xì)胞到C細(xì)胞的過程中，必須用________處理。

（2）若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞，B細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞，那么D細(xì)胞稱為________細(xì)胞，由D細(xì)胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量的細(xì)胞的過程，稱為________過程。這種細(xì)胞能無限增殖，又能產(chǎn)生________。

（3）若A、B細(xì)胞為單倍體煙草植物的體細(xì)胞，那么這樣的細(xì)胞已經(jīng)用酶降解脫掉了________。這種酶可能是________、________酶，由此生成的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)形成的細(xì)胞團(tuán)稱為________。若融合后D細(xì)胞（2n＝48）基因型為YuRr，這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，當(dāng)基因顯性純合（YY或RR）且在光照強(qiáng)度大于800勒克斯時(shí)，不能生長。若由D細(xì)胞發(fā)育成的植株，其自交后代在大于800勒克斯光照下培養(yǎng)，有的能生長，有的不能生長，其中出現(xiàn)能長的植株的概率是________，體細(xì)胞中染色體數(shù)是________。

38．（10分）下表是幾種植物種子主要養(yǎng)分的含量（％）。試分析回答

（1）上述種子中儲(chǔ)存的能量最終來自于________，以（植物種類）________為食時(shí)，熱量低。

（2）肝臟有病者，不宜多吃（植物種類）________________。

（3）大豆種子萌發(fā)明，需要將蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類。請簡要說明蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類的兩個(gè)主要步驟①________；②________。

39．（8分）下表所列的數(shù)據(jù)來源于一個(gè)固定容積的培養(yǎng)瓶中某種細(xì)菌種群數(shù)量在25小時(shí)內(nèi)的變化情況。請據(jù)表回答下列問題： 時(shí)間（小時(shí)）0 5 10 15 20 25 細(xì)菌數(shù)量（個(gè)）750 9000 44000 35000 11000 6000

（1）在________時(shí)間段中細(xì)菌數(shù)量有最大種群增長率，其增長速度為________。

（2）在最后三個(gè)時(shí)間段內(nèi)細(xì)菌數(shù)量下降的原因可能是：____________________________ ______________________________________________________________________________。

（3）如果要使細(xì)菌呈”J“型增長，理論上需要的條件是____________________________ ______________________________________________________________________________。

（4）在實(shí)際的發(fā)酵生產(chǎn)中，為了獲得更多的產(chǎn)物，應(yīng)該采取的措施是_______________ ______________________________________________________________________________。

40．（9分）一種水溶液染料對(duì)細(xì)胞無任何毒害，且有 時(shí)會(huì)變成藍(lán)色。某同學(xué)為研究光照強(qiáng)度與光合速度的相對(duì)關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖35-11所示實(shí)驗(yàn)裝置。請分析如下問題：

圖35-11

（1）在溶液頂部加一層油的目的是________。

（2）為什么要在無色溶液中加一定量的 ?

________________________________________________。

（3）此實(shí)驗(yàn)的操作方法是_____________________________________________________ ______________________________________________________________________________。

（4）依據(jù)預(yù)測的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，繪出光合作用速度與光照強(qiáng)度關(guān)系的坐標(biāo)圖。

41．（6分）閱讀分析”多利之死與克隆技術(shù)“

2003年2月14日蘇格蘭羅斯林研究所證實(shí)世界上首只成年體細(xì)胞克隆動(dòng)物多莉已經(jīng)死亡。多莉的尸體將被制成標(biāo)本，存放在蘇格蘭國家博物館。

多莉于1996年7月5日出生，于1997年2月23日被介紹給公眾，它是用一只6歲母羊的體細(xì)胞進(jìn)行克隆，由羅斯林研究所與英國PPL醫(yī)療公司共同培育而成的。羅斯林研究所所長哈里·格里芬說，綿羊通常能活11到12年。但2002年1月科學(xué)家發(fā)現(xiàn)多莉羊的左后腿患上了關(guān)節(jié)炎這種典型的”高齡病癥“，現(xiàn)在，多莉羊壯年死于老年羊常得的肺部感染疾病。研究人員對(duì)它實(shí)施了”安樂死“。世界第一只體細(xì)胞克隆動(dòng)物多莉羊的誕生曾震驚了世界，它的死也引起了人們對(duì)克隆動(dòng)物健康的關(guān)注、以及對(duì)克隆技術(shù)發(fā)展前景的再思考。

請根據(jù)以上材料，分析并說明多莉死亡的原因可能有哪些。

42．（8分）某生物學(xué)興趣小組開展”不同濃度生長素類似物對(duì)種子萌發(fā)和幼苗生長的影響"的課題研究，老師已經(jīng)為他們準(zhǔn)備了生長素類似物的濃溶液和蘿卜種子，假如你是其中的一員，請回答：

（1）要測定生長素類似物對(duì)種子萌發(fā)和幼苗生長的影響，你可以采用的測定指標(biāo)是________、________等。

（2）做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，如何設(shè)置對(duì)照組?________________________

（3）設(shè)計(jì)一張表格，用于實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄數(shù)據(jù)。

參考答案

1．C 2．D 3．C 4．A 5．D 6．B 7．A 8．D 9．D 10．D 11．B 12．B 13．B 14．A 15．B 16．C 17．A 18．C 19．A 20．C 21．C 22．B 23．C 24．D 25．D 26．A 27．BCD 28．AC 29．ACD 30．CD 31．ABD 32．BCD

33．（1）突觸小泡 高爾基體（2）遞質(zhì)（3）小 大

34．（1）細(xì)胞（2）效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸靶細(xì)胞裂解死亡（3）效應(yīng)T淋巴因子（4）靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶被激活，使靶細(xì)胞通透性改變，滲透壓發(fā)生變化，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡

35．（1）二氧化碳（）光合作用（2）光 氧氣（3）生產(chǎn)者 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體

（4）肝糖元 80-120mg/dL（0.1％）胰島素

36．（1）競爭 優(yōu)良牧草 雜草、毒草（2）生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單（3）①草原鼠類天敵減少（亂捕有益動(dòng)物如狐、蛇）②盲目將草原開墾為農(nóng)田（與鼠類競爭的生物減少等原因正確解釋均可）

37．（1）誘導(dǎo)劑（滅活的仙臺(tái)病毒或聚乙二醇）（2）雜交瘤 克?。?xì)胞培養(yǎng)）特異抗體（單克隆抗體）（3）細(xì)胞壁 纖維素酶 果膠酶 愈傷組織 9/16 48

38．（1）太陽光能 小麥（2）澳洲堅(jiān)果（3）①蛋白質(zhì)水解為氨基酸 ②氨基酸脫氨基

39．（1）5～10小時(shí) 7000個(gè)/小時(shí)（2）由于受到固定容器的限制，細(xì)菌大量繁殖，為爭奪生存條件而發(fā)生的種內(nèi)斗爭激烈，導(dǎo)致最后三個(gè)階段內(nèi)細(xì)菌數(shù)量下降。（其它如pH改變，有害代謝產(chǎn)物積累導(dǎo)致生存斗爭更加激烈等正確答案也可得分）

（3）滿足該細(xì)菌生存所需足夠的各種營養(yǎng)物質(zhì)，持續(xù)恒定而適宜的溫度，足夠的空間等（4）進(jìn)行連續(xù)培養(yǎng)，控制好溫度、pH、溶氧量等條件

40．（1）隔絕空氣，避免空氣中 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響（2）維持裝置中 濃度相對(duì)恒定，并保證光合作用對(duì) 的需求。（3）移近或移遠(yuǎn)臺(tái)燈（或調(diào)節(jié)光的亮度），記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（4）

41．（1）多莉之死可能與克隆技術(shù)有關(guān)。從理率上講，這種技術(shù)若操作正確，卵細(xì)胞就可正常發(fā)育。但實(shí)際操作過程不穩(wěn)定性，其過程中一點(diǎn)小缺陷都可導(dǎo)致嚴(yán)重的健康問題等。（2）多莉是衰老死亡。生命的長短取決于細(xì)胞分裂的次數(shù)。多莉羊之所以6歲多就出現(xiàn)早衰癥狀，那是因?yàn)樗倪z傳物質(zhì)取自于一頭六七歲的綿羊。如果加上用于克隆多莉羊的綿羊6歲的年齡，多莉羊也算壽終正寢了。

其它合理解釋（如：多莉患有進(jìn)行性肺病。進(jìn)行性疾病特點(diǎn)是癥狀不斷加重、患者狀況不斷惡化的疾病，最終無法治療。）

42．（1）種子發(fā)芽率幼根長度（或其它合理答案）（2）不同濃度生長素類似物的實(shí)驗(yàn)組以及蒸餾水相互對(duì)照（3）

不同濃度的生長素類似物溶液 種子發(fā)芽率 幼根長度 濃度1 濃度2 濃度3 ……

蒸餾水（對(duì)照）

第二篇：2006年蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)查(二)

2006年蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)查(二)語 文 2006．5 命題單位：蘇州市教科院 注意事項(xiàng)：

1．本試卷分第1卷(選擇題)和第Ⅱ卷兩部分，滿分l50分，考試時(shí)間為l50分鐘；

2．請將第1卷的答案填涂在答題卡上，第Ⅱ卷的答案寫在答題卷上，在試題卷上答題無效。

第1卷(選擇題，共30分)

一、(12分．每小題3分)1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是

A．綺麗 倚仗 崎嶇不平騎虎難下

B．阡陌 翩躚 見異思遷 纖塵不染

C．尺牘 褻瀆 買櫝還珠 窮兵黷武

D．重創(chuàng) 瘡痍 愴然淚下 滄海桑田

2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是

A．精粹 勵(lì)行節(jié)約 熙來攘往

要言不煩

B．藉貫 錦繡河山 翻天覆地 蜂擁而上

C．芻議 翰墨丹青 為人處世 渡過難關(guān)

D．博弈 消費(fèi)陷阱 精簡機(jī)構(gòu) 彬彬有理

3．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．農(nóng)民生病后，該就診不就診的高達(dá)50％，該住院沒住院的也要近40％，對(duì)“看病難、看病貴”的耳濡目染讓這位有二十多年行醫(yī)經(jīng)歷的人大代表深感揪心。

B．《新聞周刊》的評(píng)論一針見血地指出，“溫州模式”能取得成功，原因是將人們深藏在心底的創(chuàng)業(yè)致富欲望充分釋放出來，并運(yùn)用于市場經(jīng)濟(jì)之中。

C．許多克隆動(dòng)物在出生24小時(shí)內(nèi)就因某種臟器異常而夭折，而正當(dāng)壯年的多利羊又突然

死亡，這表明人們對(duì)克隆動(dòng)物健康問題的擔(dān)憂并非杞人憂天。

D．營養(yǎng)專家指出，為嬰兒添加水果輔食時(shí)，家長要遵循“由少到多、由簡到繁”的原則，最好給孩子喂食香蕉、蘋果等司空見慣的水果，以防出現(xiàn)過敏。

4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是

A．完善的規(guī)劃、細(xì)致的預(yù)算、周密的方案讓國際展覽局考察團(tuán)的全體成員深深地感受到了中國上海舉辦2010年世博會(huì)的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度。

B．建設(shè)新農(nóng)村，無論從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)民生活到各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)，都有許多基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需要加強(qiáng)；但這不是簡單的大拆大建，把原來的推倒重來。

C．這所學(xué)校邀請富有經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢師走進(jìn)學(xué)生和家長中間，就加強(qiáng)師生溝通、緩解學(xué)習(xí)壓力、正確處理與異性同學(xué)關(guān)系等問題進(jìn)行咨詢服務(wù)。

D.首爾大學(xué)最終調(diào)查報(bào)告鑒于認(rèn)定黃禹錫有關(guān)克隆技術(shù)的論文造假，韓國政府決定取消

其“韓國最高科學(xué)家”稱號(hào)，并免去他擔(dān)任的一切公職。

二、(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成5—7題。

戲曲舞臺(tái)上眾多的藝術(shù)形象都有自己的一副面孔，但舞臺(tái)上的人物畢竟是有限的，把生活中千姿百態(tài)的人物表現(xiàn)出來，是藝術(shù)的首要任務(wù)。因而人物的類型化就表現(xiàn)出它的必要性。

在戲曲舞臺(tái)上，這種類型化主要是通過臉譜來體現(xiàn)的。文人有文人的特性，武者有武者的性

格，但同時(shí)它又概括了眾多的一類人。戲曲臉譜的類型化是一種藝術(shù)概括，它必然以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，以現(xiàn)實(shí)生活中的人為本原。

那么，這種類型化在戲曲舞臺(tái)上為什么要用臉譜來表現(xiàn)呢?戲曲是舞臺(tái)藝術(shù)，它的生命力在于獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)手段，即通常所說的唱、念、做、打。唱腔從曲牌體到板式體的變化使演唱藝術(shù)更加成熟，虛擬化的表演和程式化的動(dòng)作是戲曲表演藝術(shù)化的規(guī)范，而戲曲臉譜則是這種藝術(shù)化的更高規(guī)范。我們都知道“蘭陵王”的故事，蘭陵王為了退敵，特意戴了一副面貌兇惡的面具。這個(gè)面具改變了蘭陵王原來的性格特點(diǎn)，從貌美相善一下子變得貌丑面惡，使敵人望之膽寒，落荒而逃。這種使觀者改變心理定勢的效果，被戲曲運(yùn)用得非常自如。一般來說，現(xiàn)實(shí)中很難找到臉譜中那樣的形象，戲曲藝術(shù)故意夸大某一特點(diǎn)，并把這一特點(diǎn)在臉譜中表現(xiàn)出來?！肮艺叩褚哉病?、“奸邪者刻以丑形”就是這樣的表現(xiàn)。

戲曲舞臺(tái)上的臉譜完全符合觀眾的審美要求。從中國戲曲的悲劇觀念來看，中國的悲劇具有自己的特點(diǎn)。首先是表現(xiàn)悲劇的手法，在悲悲戚戚的氣氛中可以穿插配角的喜劇化的插科打諢，這就緩解了觀眾的心理壓力。其次是悲劇的結(jié)尾，在歷經(jīng)坎坷之后，主人公終于可以團(tuán)圓。中國戲曲在表現(xiàn)悲劇的同時(shí)，自始至終是把觀眾的審美需要看作第一位的。大多數(shù)觀眾都希望悲劇有一個(gè)美好的結(jié)局。善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，可以說也是一種思維定勢。所以在中國戲曲里，好人無論多么貧困潦倒，還是正面形象，不失正人君子風(fēng)范，終有好報(bào)；壞人不管如何富貴榮華，還是反面形象，總是奸佞小人舉止，結(jié)局必將大快人心。戲曲到了舞臺(tái)上便把好人壞人分得清清楚楚，在人物的面部涂上不同的顏色和不同的圖案，以使觀眾一目了然。紅色代表忠勇，白色代表奸惡，黑色代表粗猛，綠色代表俠義……而臉譜的圖案也各有不同，有整臉、三塊瓦臉、十字門臉、六分臉、象形臉……不同類型的人勾以不同的臉譜，這在觀眾看來，正是將他們的愿望表現(xiàn)了出來。

5．下列不屬于戲曲臉譜產(chǎn)生原因的一項(xiàng)是

A．戲曲舞臺(tái)上的有限角色表現(xiàn)出生活中千姿百態(tài)的人物。

B．適應(yīng)觀眾的審美要求，改變其對(duì)生活中的人的心理定勢。

C．夸大人物相貌的某一特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)人物形象的藝術(shù)化。

D．緩解觀眾的心理壓力，滿足其“大團(tuán)圓”結(jié)局的愿望。

6．下列理解和表述，符合原文意思的一項(xiàng)是

A．中國戲曲具有程式化特點(diǎn)，它集中表現(xiàn)在演員的唱、念、做、打上，而“臉譜??則突破了這種程式。

B．蘭陵王戴面具退敵一事啟發(fā)戲曲通過臉譜改變觀眾對(duì)生活中的某些人的原有印象，以

達(dá)到形象的藝術(shù)化。

C．“戲曲臉譜的類型化是一種藝術(shù)概括”，其目的就是在戲劇舞臺(tái)上通過某些藝術(shù)手段將

人物類型化。

D．“正是將他們的愿望表現(xiàn)了出來”的“愿望“就是指觀眾要求在戲曲舞臺(tái)上“把好壞人分得清清楚楚”。

7．根據(jù)文中的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是

A．戲曲臉譜對(duì)人物的表現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了從非藝術(shù)到藝術(shù)的變更。

B．戲曲臉譜的造型設(shè)計(jì)取決于觀眾對(duì)戲曲人物的審美需要。

C．戲曲臉譜運(yùn)用色彩和圖案的表意功能來區(qū)別不同類型的人物。

D．戲曲臉譜有助于處理好戲劇藝術(shù)中“個(gè)別”和“一般”的矛盾。

三、(9分．每小題3分)閱讀下面的文言文，完成8—10題。

王鏊，字濟(jì)之，吳人。父琬，光化知縣。鏊年十六，隨父讀書，國子監(jiān)諸生爭傳誦其文。侍郎葉盛、提學(xué)御史陳選奇之，稱為天下士。成化十年鄉(xiāng)試，明年會(huì)試，俱第一。廷試第三，授編修。杜門讀書，避遠(yuǎn)權(quán)勢。弘治初，遷侍講學(xué)士，充講官。中貴李廣導(dǎo)帝游西苑，鏊講文王不敢盤于游田，反復(fù)規(guī)切，帝為動(dòng)容。講罷，謂廣日：“講官指若曹耳?！眽蹖幒顝垘n故與鏊有連，及巒貴，鏊絕不與通。東宮出閣，大臣請選正人為宮僚，鏊以本官兼諭德。尋轉(zhuǎn)少詹事，擢吏部右侍郎。嘗奏陳邊計(jì)，略言：“臣竊謂今日火篩、小王子不足畏，而嬖幸①亂政，功罪不明，委任不專，法令不行，邊圉②空虛，深可畏也。望陛下大奮乾剛，時(shí)召大臣，咨詢邊將勇怯。有罪必罰，有功必賞，專主將之權(quán)。厚恤沿邊死事之家，召募邊方驍勇之士。分兵掩擊，出奇制勝，寇必不敢長驅(qū)深入?！睆闹?/p>

正德元年四月起左侍郎，與韓文諸大臣請誅劉瑾等“八黨”。俄瑾入司禮，大學(xué)士劉健、謝遷相繼去，內(nèi)閣止李東陽一人。瑾欲引焦芳，廷議獨(dú)推鏊。瑾迫公論，命以本官兼學(xué)士與芳同入內(nèi)閣。逾月，進(jìn)戶部尚書文淵閣大學(xué)士。明年加少傅兼太子太傅。尚寶卿崔璿等三人荷校⑧幾死。鏊謂瑾曰：“士可殺，不可辱。今辱且殺之，吾尚何顏居此???李東陽亦力救，蝽等得遣戍。瑾銜尚書韓文，必欲殺之，又欲以他事中健、遷，鏊前后力救得免。或惡楊一清于瑾，謂筑邊墻糜費(fèi)。鏊爭日：“一清為國修邊，安得以功為罪?”瑾怒劉大夏，逮至京，欲坐以激變罪死。鏊爭日：“岑猛但遷延不行耳，未叛何名激變?”時(shí)中外大權(quán)悉歸瑾，鏊初開誠與言，間聽納。而芳專媕阿④，瑾橫彌甚，禍流縉紳。鏊不能救，力求去。四年，疏三上，許之。家居十四年，廷臣交薦不起。

贊日：王鏊持正不阿，奉身早退。此誠明去就之節(jié)，烏能委蛇俯仰以為容悅哉?(選自《明史》，有刪節(jié))【注釋】①嬖幸：被寵愛的姬妾或侍臣。②邊圉(yǔ)：邊境。③荷校：帶著枷鎖。④媕(ān)阿：隨和他人，無主見。

8．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義或用法相同的一組是

A．或惡楊一清于瑾 以小易大，彼惡知之

B．瑾銜尚書韓文 銜遠(yuǎn)山，吞長江

C．鏊初開誠與言，間聽納 讒人間之，可謂窮矣

D．而嬖幸亂政 逝者如斯，而未嘗往也

9．以下六句話，分別編為四組，全都表現(xiàn)王鏊持正不阿的一組是

①國子監(jiān)諸生爭傳誦其文 ②鏊講文王不敢盤于游田 ③瑾欲引焦芳，廷議獨(dú)推鏊

④鏊前后力救得免 ⑤鏊初開誠與言 ⑥鏊不能救，力求去

A．①②⑤ B．②④⑤ C．③④⑥ D．①③⑥

l O．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

A．王鏊勤奮好學(xué)，年輕時(shí)寫的文章被國子監(jiān)的學(xué)生們爭相傳閱，備受人們稱贊。在鄉(xiāng)試、會(huì)試和廷試中，他連中三元，都得第一，以優(yōu)異的成績被授官職。

B．面對(duì)邊境形勢，王鏊直言忠諫，指出朝中奸佞小人亂政，大臣將士功罪不明，法令不行，勸皇上重振朝綱，了解下情，賞罰分明以抵御外敵。

C．王鏊仗義執(zhí)言，在劉瑾用各種手段迫害朝廷官員時(shí)，他多次挺身而出，據(jù)理力言，與劉瑾針鋒相對(duì)地爭辯，竭盡全力地營救，使一批官員免受迫害。

D．王鏊清正不阿，后來朝中逢迎之風(fēng)盛行，劉瑾專權(quán)益甚，王鏊激于無法拯救局面，于是堅(jiān)決請辭，離職返鄉(xiāng)。史書評(píng)價(jià)他明曉去就之節(jié)，不以阿諛之態(tài)逢迎取悅。

第Ⅱ卷(共120分)

四、(23分)11．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(9分)(1)杜門讀書，避遠(yuǎn)權(quán)勢。

(2)壽寧侯張巒故與鏊有連，及巒貴，鏊絕不與通。

(3)今辱且殺之，吾尚何顏居此? l 2．閱讀下面的唐詩，然后回答問題。(8分)除夜作

高適

旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然? 故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。

(1)除夕之夜，詩人不寫大紅燈籠而寫“寒燈”，這一意象渲染了什么樣的氛圍?表達(dá)了作者什么樣的心情?(4分)(2)沈德潛評(píng)論第三句說“作故鄉(xiāng)親友思千里外人，愈有意味”。為什么說“愈有意味”? 請作具體分析。(4分)13．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選三小題)(6分)(1)吾嘗終日而思矣，▲ ；吾嘗跛而望矣，▲。(茍子《勸學(xué)》)(2)▲ , ▲!今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?柳永《雨霖鈴》)(3)風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！?，▲。(杜甫《登高》)(4)▲，烏衣巷口夕陽斜?！w人尋常百姓家。(劉禹錫《烏衣巷》)

五、【22分】

閱讀下面的文字．完成14—17題。

鷹之戀

鷹的翅膀在記憶里抖動(dòng)著。

已經(jīng)是秋天了。太陽白熾的光芒已不再那么赤烈地燃燒了，天空很恬靜，沒有一朵云或一只鳥飄過，使人覺得頭頂之上那湛藍(lán)的天空如同沒有拍到任何景物的底片，使我們煩躁的心得到暫時(shí)的安慰。

那么我們渴望什么呢?呆板的天空已多年不見充滿陽剛之氣的鳥類飛過，基本上被燕雀等溫柔的鳥兒占據(jù)著，偶而劃一兩道生存和愛情的弧線。仰望天空絲毫沒有令人蕩氣回腸的感覺，倒是有無數(shù)扯不斷的離愁思緒牽系著你。老鷹捉小雞，孩子們津津樂道的童話，白菜一樣腐爛了，我們?nèi)怨虉?zhí)地千百次向天空翹首凝望，尋找記憶里那只黑顏色的風(fēng)箏。其實(shí)生存鷹的天空，遠(yuǎn)比鷹的翅膀凋零得早。

我至今仍很難忘卻最初見到鷹時(shí)那種令人精神振奮的感覺。那是在青藏高原上的軍營里，我們幾個(gè)好友牧馬歸來，斜臥在草坡上神聊，不知是誰忽然說：“看，那只鷹!??于是我們的視線全被那天空中懸浮的飛行物高高釣起，并且牢牢地粘住了。我看見一只鐵青色的大鳥在天空寫意，漫不經(jīng)心地滑翔著，翅膀切割氣流嚯嚯有聲，連雪峰上滑下的一朵云兒都像是它利爪下的一團(tuán)獵物。也許是把我們幾個(gè)也當(dāng)成攻擊的目標(biāo)了吧，它傲氣地在我們頭頂超低空盤旋起來，一圈、兩圈，忽然就一動(dòng)不動(dòng)地停在空中。骨質(zhì)的彎嘴，犀利的雙眸，粗糙的羽毛，尖利的鷹爪，看上去是那樣清晰，簡直讓人觸目驚心。多么難耐的對(duì)峙，僅僅半分鐘，它又開始向前飛行了。至今，我仍弄不清楚，它何以競飛得那么平穩(wěn)、輕松。在停止不動(dòng)的那一剎那，沒有人想到那是在空中，倒是像平貼在白紙上的剪紙。那傲視一切，大大咧咧的神態(tài)太叫人折服了。望著它遠(yuǎn)去凝成的一枚小黑點(diǎn)，我也仿佛生出雙翼，融入蒼茫云天里。鷹留給我的最初印象竟是這般美妙。

第二次見到鷹是在偏遠(yuǎn)的阿克塞草原上。那天施工初歇，我信步閑游，被一條景色秀麗、危峽陡壁的山谷迷住了，尋幽探勝的好奇心使我誤入歧途。在一處崖壁相擠、枯藤相結(jié)的幽谷里，我發(fā)現(xiàn)了一只鷹，它死在我腳下兩米遠(yuǎn)的巖石旁。我生平還是第一次在這么近的地方觀察一只鷹，盡管它已死去多時(shí)，再也沒有鋒芒畢露、不可一世的精氣神，但我還是為它平目的氣質(zhì)所威懾，不敢輕易接近它。半晌才試探著向它靠攏。它周身褐色的羽毛粗糙而零亂，犀利的眸子緊緊閉著，雙翅耷拉，爛掉的皮肉處脫落一堆粗硬的毛管。怎么也難讓人相信，這就是天空中“展翅三千里，扶搖上九霄“的勇者?是什么力量摧毀了它?是飲彈，是中矢，還是老死谷底?這時(shí)我猛然想起一位詩人寫鷹的詩：

衰老的鷹決不會(huì)死于窠穴／雄禽的尸體，也不作鼠輩的食物／鷹之將死，它會(huì)躍向深淵，滑翔著尋找向上的勁風(fēng)／把翎毛和血肉撕成碎片／把自己葬在浩瀚的天空。

哦，這就是鷹的性格、鷹的終結(jié)。它竟是這么倔強(qiáng)，這般壯美，我的血一點(diǎn)點(diǎn)地?zé)崞饋砹?，不能不?duì)這草原的精靈、高原的猛禽肅然起敬。而眼前我則對(duì)這只突然遭逢厄運(yùn)的大鳥產(chǎn)生莫名的同情和嘆息，它一定是猝不及防，無可奈何地落到了這般田地。我不禁為它默默祈禱，在心里默誦著墓志銘。

自此，鷹就這樣闖入我心靈的天空，作為一種精神力量鍥入我血脈之中，它的色澤、它的亮翅、它的律動(dòng)、它的思想都構(gòu)成了我詩意中的佳句，以至于一切鳥雀在我眼里都黯然失色。可眼下我們已多年沒有見到鷹那矯健的身姿了。生存鷹的天空遠(yuǎn)比老奶奶的童話腐爛得早。我們曾無數(shù)次友好地尋找它，呼喚它，可失神的天空一次次呈現(xiàn)在眼前的是失望的謎底。我常常從幻想中逃出來，我感到壓抑，有些承受不了天空的寧靜、空曠和寂寞。鷹呵，我們還能聽到遼遠(yuǎn)的空中傳來的嘯叫聲么?那的確離我們太遙遠(yuǎn)了，遙遠(yuǎn)得只能從記憶中尋找。可對(duì)我來說，鷹永遠(yuǎn)是童心上的一支最銳利的響箭，射向蒼穹，射向邃遠(yuǎn)。

(選自2006年第4期《散文選刊》)14．鷹是作者著力刻畫的形象，文中的鷹有什么特點(diǎn)?文章采用了哪些方法來描寫鷹的?(6 分)15．文章第二段中說，“其實(shí)生存鷹的天空，遠(yuǎn)比鷹的翅膀凋零得早”，結(jié)尾又說“生存鷹的天空遠(yuǎn)比老奶奶的童話腐爛得早”。這兩句話在文中有什么含義?(6分)16．作者寫天空的“寧靜、空曠和寂寞”，又引用“一位詩人寫鷹的詩”，這樣寫有什么用意?(4分)17．題目“鷹之戀”是什么意思?作者通過“鷹之戀”表達(dá)了怎樣的感情?(6分)

六、(15分)18．日常生活中，講究措辭文雅和形象是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的詞語或句子。(5分)示例：比賽奪了冠軍，可以直接說“奪冠”；文雅一點(diǎn)，可以說“折桂”、“奪魁”；如用四個(gè)字，可以說“成為擂主”、“傳來捷報(bào)”；甚至還可用“雄壯的國歌聲響起來了”這樣的句子來表達(dá)。

(1)決賽輸了，可以直接說“失利”；文雅一點(diǎn)，可以說“口口”；如用四個(gè)字的成語或熟語，可以說“口口口口”；甚至還可用“ ▲ ”這樣的句子來表達(dá)。

(2)比賽平了，可以直接說“戰(zhàn)平”；如用四個(gè)字的成語或熟語，可以說“互交白卷”、“口口口口”、“口口口口“。

19．用一句話概括下面這段文字的主要內(nèi)容。(不超過40個(gè)字)(4分)青少年抑郁癥發(fā)病率近年來已有上升的趨勢，心理研究人員隨機(jī)對(duì)62位15～23歲 “未診”的患者進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，患者自身識(shí)別率幾乎為零，學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)本病的識(shí)別率平均不足l％，一些綜合醫(yī)院的識(shí)別率僅為1 5 9／5左右。青少年抑郁癥的種種表現(xiàn)，往往隱藏于其他心理和軀體的癥狀中，在非專科人士的眼里，與思想品德、個(gè)性問題相混淆，或誤診為腦供血不足、神經(jīng)性頭痛、神經(jīng)衰弱、精神分裂癥、心血管系統(tǒng)及消化系統(tǒng)等疾病，這些癥狀恰恰是青少年抑郁癥的特異性表現(xiàn)。

20．請結(jié)合下面這首短詩的題目和表達(dá)特點(diǎn)，在詩中①②③橫線處依次填人恰當(dāng)?shù)恼Z句，使其前后呼應(yīng)、銜接自然、點(diǎn)明題旨。(6分)望 海

比岸邊的黑石更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)的是石外的晚潮

比翻白的晚潮更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)的是堤上的燈塔

比 ① 更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)的是堤外的貨船

比出港的貨船更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)的是 ②

比沉沉的汽笛更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)的是海上的長風(fēng)

比浩浩的長風(fēng)更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)的是天邊的陰云

比黯黯的陰云更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)的是 ③

七、(60分)21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)將兩輛外形完全相同的汽車停放在相同的環(huán)境里，其中一輛車的引擎蓋和車窗都是打 開的，另一輛則封閉如常，原樣保持不動(dòng)。打開的那輛車在3天之內(nèi)就被人破壞得面目全 非，而另一輛車則完好無損。這時(shí)候，實(shí)驗(yàn)人員在那輛完好無損的汽車的窗戶上打了一個(gè) 洞，只一天工夫，車上所有的窗戶都被人打破，內(nèi)部的東西也全部丟失。

這就是著名的“破窗戶理論”。其結(jié)論可以歸結(jié)為：既然是壞的東西，讓它更破一些也無妨。

對(duì)于完美的東西，大家都會(huì)不由自主地維護(hù)它，舍不得破壞；而對(duì)于殘缺的東西，有人就會(huì)加大其損壞程度。這是人類的一種心理慣性，我們可以由它聯(lián)想到自己的生活：讓自己的人生干干凈凈，不要在上面亂扔垃圾，更不要輕易打破你生活中的任何一扇窗戶。

請以“不要輕易打破你生活中的任何一扇窗戶”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

注意：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不

用。②自定立意。③自擬標(biāo)題。④自選文體，但不要寫成詩歌或劇本。2006年蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)查(二)語文參考答案 2006-5 1．C(A項(xiàng)綺qǐ，倚yǐ，其余均讀qi；B項(xiàng)躚、纖xiān，遷、阡qiān；C項(xiàng)均讀dú；D項(xiàng)創(chuàng)、瘡chuāng，愴chuàng，滄cāng)

2．C(正確的寫法分別為：厲行節(jié)約、籍貫、彬彬有禮)3．C(A項(xiàng)“耳濡目染”是形容見得多聽得多了之后無形之中受到影響，和句意不合。B項(xiàng)“一針見血“比喻寫文章說話直截了當(dāng)，切中要害，和句意的感情色彩不合。D項(xiàng)“司空見慣”是表示看慣了就不覺得奇怪，句中卻將其當(dāng)作“常見”的意思用)4．A(B項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，可將“無論”刪除，或?qū)ⅰ皬霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)民生活到各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)”改為“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)民生活還是各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)”；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“進(jìn)行”改為“提供“；D項(xiàng)語序不當(dāng)造成結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)將“鑒于”置于句首，也可將其刪除)5．D(從文章的一、二兩段可以提煉或整合出A、B、C三個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容，這三項(xiàng)的說法正確。D項(xiàng)說的是中國戲曲中悲劇的特點(diǎn)，不屬于“戲曲臉譜產(chǎn)生原因”，此項(xiàng)張冠李戴)6．C(A項(xiàng)“突破了這種程式”說法錯(cuò)誤。B項(xiàng)錯(cuò)誤，蘭陵王的故事在本文中只是一個(gè)類比，說明人物的相貌有“使觀者改變心理定勢”的效果，文章并沒有說它對(duì)戲曲的臉譜創(chuàng)作有直接的“啟發(fā)”作用，二者不構(gòu)成直接的因果關(guān)系。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“愿望”還應(yīng)指觀眾希望戲曲借助臉譜將舞臺(tái)人物的善惡、正邪、忠奸等特征表現(xiàn)出來，同時(shí)也能使人物的命運(yùn)和其形象特征合拍)7．B(從第一段“戲曲臉譜的類型化是一種藝術(shù)概括，它必然以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，以現(xiàn)實(shí)生活中的人為本原”可知，戲曲臉譜的造型實(shí)際離不開“現(xiàn)實(shí)生活”和“現(xiàn)實(shí)生活中的人”)

8．D(A惡：誹謗／疑問代詞，怎么；B銜：懷恨／包含；C問：間或／離間；D而：連詞，表轉(zhuǎn)折)9．B(①③兩句應(yīng)排除。①句表明王鏊文章寫得好；③表明王鏊受到朝廷大臣的好評(píng))1 0．A(“在鄉(xiāng)試、會(huì)試和廷試中，他連中三元，都得第一”不符合文意)11．(1)他閉門讀書，遠(yuǎn)離權(quán)貴。(他閉門讀書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開權(quán)貴)(大意正確1分，杜、遠(yuǎn)各1分)(2)壽寧侯張巒以前與王鏊有交往，等到張巒富貴以后，王鏊就再不與他來往了。(大意基本正確，故、及、通各1分)(3)如今你侮辱他們，還要?dú)⑺麄?，我還有什么臉面坐在這里?(句式1分，顏、居各1分)1 2．(1)“寒燈”兩字，渲染了旅館的清冷(2分)，表達(dá)了詩人內(nèi)心的凄寂(2分)。(2)詩歌寫故鄉(xiāng)的親人在這除夕之夜想念著千里之外的我，其實(shí)，是寫詩人思念自己的故鄉(xiāng)和親人。(2分)這樣寫，把深摯的情思抒發(fā)得更為委婉含蓄，因而“愈有意味”(寫出虛實(shí)結(jié)合，溝通作者和對(duì)方的情感，擴(kuò)大作品意境也可)(2分)。(基本意思對(duì)即可)13．(1)不如須臾之所學(xué)也／不如登高之博見也(2)多情自古傷離別／更那堪冷落清秋節(jié)(3)無邊落木蕭蕭下／不盡長江滾滾來(4)朱雀橋邊野草花／舊時(shí)王謝堂前燕

五、(22分)l 4．第一問，2分。鷹的特點(diǎn)是：倔強(qiáng)、壯美、充滿傲視一切的陽剛之氣。第二問，4分。作者首先細(xì)膩地描繪了展翅高飛的鷹，然后又描寫了被“摧毀??的鷹，對(duì)比鮮明。(2分)文章采用了多種方法來描寫，有正面描寫，如：“一只鐵青色的大鳥在天空寫意，漫不經(jīng)心地滑翔著，翅膀切割氣流嚯嚯有聲，連雪峰上滑下的一朵云兒都像是它利爪下的一團(tuán)獵物?！睂懙糜新曈猩?；有側(cè)面襯托，如：“望著它遠(yuǎn)去凝成的一枚小黑點(diǎn)，我也仿佛生出雙翼，融入蒼茫云天里?！?寫出一點(diǎn)得1分)有比喻的方法，如：“在停止不動(dòng)的那一剎那，沒有人想到那是在空中，倒是像平貼在白紙上的一副剪紙?！倍陶Z的排比，如“骨質(zhì)的彎嘴，犀利的雙眸，粗糙的羽毛，尖利的鷹爪”等等。(寫出一點(diǎn)得1分)15．生存鷹的“天空??已經(jīng)不復(fù)存在(2分)，作者呼喚和諧的、有利于鷹生存發(fā)展的空間再現(xiàn)(2分)，呼喚那種令人精神振奮的充滿陽剛之氣的“精神力量”的回歸(2分)。

16．襯托鷹的勇者風(fēng)范(2分)，表達(dá)對(duì)“?展翅三千里，扶搖上九霄?的勇者”的敬意和贊頌、同情和惋惜。(兩種感情各1分)17．“鷹之戀??是作者對(duì)這草原精靈、高原猛禽的“戀”(2分)以及對(duì)適合鷹生存的那令人蕩氣回腸的天空的“戀”(2分)，表達(dá)了作者對(duì)鷹的生存環(huán)境的追尋以及對(duì)鷹的精神(或堅(jiān)毅勇敢不屈的精神)的呼喚。(寫出一點(diǎn)得1分，寫出兩點(diǎn)得2分)l 8．參考示例：(1)敗北、折戟／飲恨賽場、鎩羽而歸、屈居亞軍／沖擊冠軍的努力付之東流(2)握手言和、難分伯仲、均無建樹、難決雌雄。(以上每處1分。注意：能按題目要求表達(dá)出比賽“輸”或“平”的意思，即可給分)l 9．青少年抑郁癥狀往往隱藏于其他心理和軀體的癥狀中，不易識(shí)別和診斷。(兩個(gè)要點(diǎn)，前后各2分)20．示例：①孤立的燈塔②船上的汽笛③樓上的眼睛。①②處填出中心語“燈塔““汽笛”的各給1分；填出恰當(dāng)?shù)碾p音節(jié)定語的再各給1分，如照搬“堤上"“沉沉”作定語，則不給分。③處的填寫必須扣住詩歌題目中的“望”，否則不給分。

七、(60分)21．參考2005年高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

第三篇：2013年蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市高三語文教學(xué)調(diào)研

2013年蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)研

（二）語 文

一、語言文字運(yùn)用（15分）

1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（3分）A．蹊蹺/僥幸

詆毀/胼手胝足

焚膏繼晷/咎由自取 B．慳吝/鏗鏘

忝列/增光添彩

負(fù)隅頑抗/喁喁不休 C．邂逅/解數(shù)

喟然/涇渭分明

椎心泣血/錐處囊中 D．皴裂/疏浚

瀆職/買櫝還珠

管窺蠡測/毋庸置喙

2．在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

傳統(tǒng)文化中的各個(gè)成分，在其發(fā)生的時(shí)候，是應(yīng)運(yùn)而生的，在歷史上起過積極

作用。及至

▲，它們或者與時(shí)俱進(jìn)，演化出新的內(nèi)容與形式；或者

▲，化為明日黃花。也有的播遷他邦，重振雄風(fēng)；也有的▲，未老而先亡。但是，不管它們內(nèi)容的深淺，作用的大小，時(shí)間的久暫，空間的廣狹，只要它們存在過，便都是傳統(tǒng)文化。A．物換星移

抱殘守缺

白駒過隙 B．物換星移

堅(jiān)如磐石

曇花一現(xiàn) C．時(shí)過境遷

堅(jiān)如磐石

白駒過隙 D．時(shí)過境遷

抱殘守缺

曇花一現(xiàn)

3．下面是錢鐘書《宋詩選注》中對(duì)陳師道的評(píng)價(jià)，請以平實(shí)的語言加以概括表述。（不超過30個(gè)字）（5分）

陳師道模仿杜甫句法的痕跡比黃庭堅(jiān)來得顯著。他想做到“每下一俗間言語”也“無一字無來處”，可是本錢似乎沒有黃庭堅(jiān)那樣雄厚，學(xué)問沒有他那樣博雜。他的情感和心思都比黃庭堅(jiān)深刻，可惜表達(dá)得很勉強(qiáng)，往往格格不吐，可能也是他那種減省字句以求“語簡而益工”的理論害了他。假如讀《山谷集》好像聽異鄉(xiāng)人講他們的方言，聽他們講得滔滔滾滾，只是不大懂，那么讀《后山集》就仿佛聽口吃的人或病得一絲兩氣的人說話，瞧著他滿肚子的話說不暢快，替他干著急。

4．在下面一段文字的畫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?。要求?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順，每句不超過20個(gè)字。（4分）

中國盡管是一個(gè)大國，但人均國土面積很小，人均可用土地面積和人均耕地面積更小。按道理應(yīng)該非常節(jié)約土地才是。可是，（1）

。為什么？因?yàn)橥恋靥畠r(jià)，使用者太容易獲得，擁有者也不太珍惜。政府可以利用權(quán)力征用農(nóng)民的土地用于公共設(shè)施建設(shè)，給的補(bǔ)償價(jià)格非常低，基本上是政府給多少就是多少，農(nóng)民沒有談判資格和能力。土地廉價(jià)自然就會(huì)造成土地浪費(fèi)。

（2）

？根本原因在于：第一，產(chǎn)權(quán)不明晰。沒有誰有足夠動(dòng)力和能力保護(hù)土地。第二，市場機(jī)制不起作用。“物以稀為貴”這一原理作用的前提是市場機(jī)制的存在和發(fā)生作用。

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成5～8題。

楊大異，字同伯，唐天平節(jié)度使?jié)h公之后，十世祖祥避地醴陵，因家焉。祥事親孝，親亡哀毀，泣盡繼以血，廬墓終身。事聞?dòng)诔?，褒封至孝公，賜名木植墓道，以旌其孝。

大異從胡宏受《春秋》大義。登嘉定十三年進(jìn)士第。授衡陽主簿，有惠政。調(diào)龍泉尉，攝邑令。適歲饑，提刑司遣吏和糴①米二萬石于邑，米價(jià)頓增，民乏食。大異即以提刑司所糴者如價(jià)發(fā)糶，民甚德之。提刑趙與籌大怒，捃其罪弗得，坐以方命，移安遠(yuǎn)尉。

邑有峒寇擾民，官兵致討，積年弗獲，檄大異往治之。大異以一仆負(fù)告身②自隨，肩輿入賊峒，傳呼尉至，賊露刃成列以待，徐諭以禍福，皆伏地叩頭，愿改過自新。留告身為質(zhì)，偕其渠魁數(shù)輩出降。以賞遷吉州戶曹，改廣西經(jīng)干，復(fù)以弭盜賞，除四川制置司參議官。北兵入成都，大異從制置使丁黼巷戰(zhàn)，兵敗，身被數(shù)創(chuàng)死，闔門皆遇難。詰旦，其部曲竊往瘞之，大異復(fù)蘇，負(fù)以逃，獲免。進(jìn)朝奉郎，宰石門縣，就除通判溧陽，攝州事，皆有惠政。去官之日，老弱攀號(hào)留之，大異易服潛去。擢知登聞鼓院，遷大理寺丞，平反冤獄者七。召對(duì)，極言時(shí)政得失，迕宰相意，出知澧州。理宗曰：“是四川死節(jié)更生者楊大異耶？論事剴切，有用之材也，何遽出之？”對(duì)曰：“是人尤長于治民。”命予節(jié)兼庾事，進(jìn)直秘閣、提點(diǎn)廣東刑獄兼庾事。

時(shí)常平司逋負(fù)山積，械系追索，奸蠹百出。大異與之約，悉縱遣之，負(fù)者如期畢輸，吏無所容其奸。改提點(diǎn)廣西刑獄兼漕、庾二司，所至奸吏屏息，寇盜絕跡。凡可以為民興利除害者，必奏行之。廣海幅員數(shù)千里，道不拾遺，報(bào)政為最。未六十即丐致仕，不允，章四上，除秘閣修撰、太中大夫，提舉崇禧觀、醴陵縣開國男，食邑三百戶。歸里第，與居民無異，學(xué)者從之，講肄諄諄，相與發(fā)明經(jīng)旨，條析理學(xué)。年八十二卒。

（選自《宋史?楊大異傳》）

【注】①和糴：古時(shí)官府出錢購買民糧以供軍用。②告身：委任官職的文憑。5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．調(diào)龍泉尉，攝邑令

攝：代理 B．捃其罪弗得

捃：搜集 C．檄大異往治之

檄：征召 D．負(fù)者如期畢輸

輸：運(yùn)送

6．下列句子中，全都表現(xiàn)楊大異“惠政”的一組是（3分）①以提刑司所糴者如價(jià)發(fā)糶

②徐諭以禍福，皆伏地叩頭，愿改過自新 ③身被數(shù)創(chuàng)死，闔門皆遇難 ④老弱攀號(hào)留之，大異易服潛去 ⑤極言時(shí)政得失，迕宰相意

⑥廣海幅員數(shù)千里，道不拾遺，報(bào)政為最

A．①③④

B．①④⑥

C．②③⑤

D．②⑤⑥ 7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．楊大異的十世祖楊祥奉事父母非常孝順，父母去世后悲痛欲絕，并一直住在墓旁修筑的小屋里，孝行受到朝廷褒揚(yáng)和賞賜。

B．蒙古兵攻入成都的時(shí)候，身為四川制置司參議官的楊大異堅(jiān)守節(jié)操，英勇抗敵，因?yàn)椴肯碌木戎诺靡运览锾由?/p>

C．楊大異因政績卓著多次得到升遷，也因?yàn)榈米餀?quán)貴而被貶官，但他不以為意，正道直行，贏得百姓的愛戴和皇帝的肯定。

D．楊大異曾在不同的地方和部門任職，凡是可以為老百姓興利除害的事，必定奏請朝廷去做，退休后還受到朝廷的任命和封賞。

8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）留告身為質(zhì)，偕其渠魁數(shù)輩出降。（2）論事剴切，有用之材也，何遽出之？（3）相與發(fā)明經(jīng)旨，條析理學(xué)。

三、古詩鑒賞（10分）

9．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。酬李穆見寄 劉長卿

孤舟相訪至天涯，萬轉(zhuǎn)云山路更賒。欲掃柴門迎遠(yuǎn)客，青苔黃葉滿貧家。

（1）和三、四兩句比，一、二兩句的寫作角度有何不同？這樣寫有什么作用？（4分）（2）

三、四兩句蘊(yùn)含了怎樣的感情？請作簡要分析。（6分）

四、名句名篇默寫（8分）

10．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）

▲

，而后乃今將圖南。（《莊子?逍遙游》）（2）

▲

，又重之以修能。（屈原《離騷》）（3）暮春三月，江南草長，▲

，群鶯亂飛。（丘遲《與陳伯之書》）（4）

▲

，然后天梯石棧相鉤連。（李白《蜀道難》）（5）白頭搔更短，▲

。（杜甫《春望》）（6）舳艫千里，旌旗蔽空，▲

，橫槊賦詩。（蘇軾《赤壁賦》）（7）馬作的盧飛快，▲

。（辛棄疾《破陣子》）（8）不要人夸顏色好，▲

。（王冕《墨梅》）

五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）閱讀下面的作品，完成11～14題。壁

畫 賈平凹

①陜西的黃土厚，有的是大唐的陵墓，除了挖掘出一大批稀世珍寶，三百平方米的壁畫就展在博物館的地下室。墓主人都是皇戚貴族，生前過什么日子，死后還要過什么日子，壁畫多是宮女和駿馬。

②壁畫中的宮女個(gè)個(gè)個(gè)頭高大，聳鼻長目，豐乳肥臀，長裙曳地，儀表萬方，再看那匹匹駿馬，屁股滾圓，四腿瘦長剛勁，便得知人與馬是統(tǒng)一的。唐的精神是熱烈，外向，放恣而大膽的，它的經(jīng)濟(jì)繁榮，文化開放，人種混雜，正是現(xiàn)今西歐的情形?？蓢@唐以后國力衰敗，愈是被侵略，愈是向南逃，愈是要封閉，人種退化，體格羸弱。說唐人以胖為美，實(shí)則呢，唐人崇尚的是力量。馬的時(shí)代與我們越來越遠(yuǎn)了，我們的詩里在贊美著瘦小的毛驢，倦態(tài)的老牛，平原上雖然還有著騾，騾僅是馬的附庸。

③我愛唐美人。

④我走進(jìn)地下室，一直往里走，從一九九七年走到五百九十三年。這些宮女，古與今的區(qū)別僅在于服飾，但那豐腴圓潤的臉盤，那毛根出肉的鬢發(fā)，那修長婀娜的體態(tài)，使我感受到真正的人的氣息。看著這些女子，我總覺得她們在生動(dòng)著，是活的，以致看完這一個(gè)去看那一個(gè)，側(cè)身移步就小心翼翼，害怕走動(dòng)碰著了她們。她們是矜持的，又是匆忙的，有序地在做她們的工作，或執(zhí)盤，或掌燈，或揮袖戲鵝，或觀鳥捕蟬，對(duì)于陌生的我，不媚不兇，臉面平靜。這些來自民間的女子，畢竟已是宮中人，不屑于我這鄉(xiāng)下男人，而我卻視她們是仙人，萬般企慕，又自慚形穢了。《紅樓夢》中賈寶玉那個(gè)癡呆呆的形狀，我是理解他了，也禁不住說句“女兒是水做的，男人是泥做的”。看呀，看那《九宮女》呀，為首的梳高髻，手挽披巾，相隨八位，分執(zhí)盤、盒、燭臺(tái)、團(tuán)扇、高足杯、拂塵、包裹、如意，顧盼呼應(yīng)，步履輕盈。天吶，那第六位，簡直是千古第一美人呀，她頭梳螺髻，肩披紗巾，長裙曳地，高足杯托得多好，不高不低，恰與婉轉(zhuǎn)的身姿配合，長目略低，似笑非笑，風(fēng)韻卓絕，我該輕呼一聲“六妹”了！這樣純真高雅的女子，我堅(jiān)信當(dāng)年的畫師不是憑空虛構(gòu)的，一定是照生前真人摹繪，她深鎖宮中，連唐時(shí)也不可見的，但她終于讓我看到了，我看到了已經(jīng)千年的美人。⑤“美人千年已經(jīng)老了！”同我去看壁畫的友人說。

⑥友人的話，令我陡然悲傷。對(duì)于美人老的態(tài)度，從來都是有悲有喜的兩種情懷，而這種秉性可能也正是皇戚貴族的復(fù)雜心理，他們生前占有她，死后還要帶到陰間去，留給后世只是老了的美人。這些皇戚貴族化為泥土，他們是什么狗模人樣毫無痕跡，而這美女人卻留在壁畫里，她們的靈魂一定還附在畫上。靈魂當(dāng)然已是鬼魂，又在墓穴里埋了上千年，但我怎么不感到一絲恐怖，只是親切，似乎相識(shí)，似乎不久前還有過匆匆一面？

⑦參觀完了壁畫，我購買了博物館內(nèi)摹古壁的畫作印刷品，我不愿“六妹”千余年在深宮和深墓，現(xiàn)在又在博物館，她原本是民間身子，我要帶她到我家。我將畫頁懸掛室中，日日看著，盼她能破壁而出。我說，六妹，我不做皇戚貴族宮鎖你，我也沒金屋藏匿你，但我給你自在，給你快樂，還可以讓你牧羊，我就學(xué)王若賓變成一只小羊，讓你拿皮鞭不斷輕輕打在我的身上。11．概括文中唐壁畫的特點(diǎn)。（4分）

12．簡要賞析第④段中畫線句子的表達(dá)特色。（4分）13．分析第③節(jié)和第⑤節(jié)在行文中分別有什么作用。（6分）14．探究作者在文中寄寓的情思。（6分）

六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）閱讀下面的文章，完成15～17題。智慧與國學(xué) 王小波

物理學(xué)家海森堡給上帝帶去了“相對(duì)論”和“湍流”兩道難題。我也有一個(gè)問題，但我不想向上帝提出，那就是什么是智慧。當(dāng)然，不是上帝的人對(duì)此倒有些答案，但我總是不信。相比之下我倒更相信蘇格拉底的話：我只知道自己一無所知。他還有些妙論我更加喜歡：只有那些知道自己智慧一文不值的人，才是最有智慧的人。這對(duì)某種偏向是種解毒劑。

如果說我們都一無所知，中國的讀書人對(duì)此肯定持激烈的反對(duì)態(tài)度：孔夫子說自己知天命而且不逾矩，很顯然，他不再需要知道什么了。后世的人則以為：天已經(jīng)生了仲尼，萬古不長如夜了。再后來的人則以為，精神原子彈已經(jīng)炸過，世界上早沒有了未解決的問題。總的來說，中國人總要以為自己有了一種超級(jí)的知識(shí)，博學(xué)得夠夠的、聰明得夠夠的，甚至巴不得要傻一些。直到現(xiàn)在，還有一些人以為，因?yàn)槲覀儞碛惺澜缟献畈┐缶畹奈幕z產(chǎn)，可以坐待世界上一切尋求智慧者的皈依——換言之，我們不僅足夠聰明，還可以擔(dān)任聯(lián)合國救濟(jì)署的角色，把聰明分給別人一些。一種如此聰明的人，除了教育別人，簡直就無事可干。

馬克?吐溫在世時(shí)，有一次遇到了一個(gè)人，自稱能讓每個(gè)死人的靈魂附上自己的體。他決定通過這個(gè)人來問候一下死了的表兄，就問道：你在哪里？死表哥通過活著的人答道：我在天堂里。當(dāng)然，馬克?吐溫很為表哥高興。但問下去就不高興了——你現(xiàn)在喝什么酒？靈魂答道：在天堂里不喝酒。又問抽什么煙？回答是不抽煙。再問干什么？答案是什么都不干，只是談?wù)撐覀冊谌碎g的朋友，希望他們到這里和我們相會(huì)。這個(gè)處境和我們有點(diǎn)相像，我們這些人現(xiàn)在就無事可干，只能靜待外國物質(zhì)文明破產(chǎn)，來投靠我們的東方智慧。這話梁任公1920年就說過，現(xiàn)在還有人說。洋鬼子在物質(zhì)堆里受苦，我們享受天人合一的大快樂，正如在天堂里的人閑著沒事拿人間的朋友磕磕牙，我們也有了機(jī)會(huì)表示自己的善良了。要不是達(dá)?伽馬找到好望角繞了過來，我們還真閑著沒事干。從漢代到近代，全中國那么多聰明人，可不都在閑著：人文學(xué)科弄完了，自然科學(xué)沒得弄。馬克?吐溫的下一個(gè)問題，我國的一些人文學(xué)者就不一定愛聽了：等你在人間的朋友們都死掉，來到了你那里，再談點(diǎn)什么？是啊是啊，全世界的人都背棄了物質(zhì)文明，投奔了我們，此后再干點(diǎn)什么？難道重操舊業(yè)，去弄八股文？除此之外，再搞點(diǎn)考據(jù)、訓(xùn)詁什么的。過去的讀書人有這些就夠了，而現(xiàn)在的年輕人未必受得了。把擁有這種超級(jí)智慧比作上天堂，馬克?吐溫的最后一個(gè)問題深得我心：你是知道我的生活方式的，有什么方法能使我不上天堂而下地獄，我倒很想知道！言下之意是：忍受地獄毒火的煎熬，也比閑了沒事要好。

是啊是?。∥覍幙勺鰝€(gè)蘇格拉底那樣的人，自以為一無所知，體會(huì)尋求知識(shí)的快樂，也不肯做個(gè)“智慧滿盈”的儒士，忍受這種無所事事的煎熬！

15．聯(lián)系上下文，說說“這對(duì)某種偏向是種解毒劑”這句話該怎樣理解。（6分）16．文章第三段引述馬克?吐溫的故事，主要有哪些作用？（6分）17．簡要概括本文的論述思路。（6分）

七、作文（70分）

18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

2011年，秦飛從耶魯大學(xué)順利畢業(yè)后，通過招聘成為湖南一個(gè)偏遠(yuǎn)山村的村主任助理。一年多來，他逐漸融入村民，了解他們的訴求，尋求社會(huì)資源的支持，為村民做成了不少事：修筑水渠，維修道路，安裝路燈，建養(yǎng)老院??

有人質(zhì)疑他的動(dòng)機(jī)，給他貼上“富二代”“官二代”的標(biāo)簽，認(rèn)為他是為了名利和權(quán)力，為今后的升遷鋪路。父母都是普通工薪階層的秦

飛說：“我做村官可以更好地了解基層和老百姓，也能更好地了解我自己，至少可以判斷自己適合在公共服務(wù)領(lǐng)域工作。做村官的過程中遇到很多困難，雖然我是耶魯畢業(yè)的，但很多農(nóng)業(yè)方面的東西我確實(shí)不懂。我希望用所學(xué)和所長為社會(huì)發(fā)展出一份力?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2012~2013學(xué)年蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)研

（二）語

文 Ⅱ（附加題）

2013.5

一、閱讀材料，完成19～21 題。（10 分）

19．用斜線“∕”給下面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑?。（? 處）（6 分）

夫騷與史千古之至文也其文之所以至者皆抗懷于三代之英而經(jīng)緯乎天人之際者也所遇皆窮固不能無感慨。而不學(xué)無識(shí)者流，且謂誹君謗主，不妨尊為文辭之宗焉，大義何由得明，心術(shù)何由得正乎？（選自章學(xué)誠《文史通義?史德》）

20．文中所稱的“騷與史”是指哪兩部著作？（2分）

21．這段文字批駁了“不學(xué)無識(shí)者流”的什么觀點(diǎn)？請用自己的話概括。（2分）

二、名著閱讀題（15分）

22．下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是（5 分）

A．魯迅在《狂人日記》中塑造的“狂人”實(shí)際上是覺醒的知識(shí)分子形象，他周圍都是被封建禮教侵蝕了靈魂的人，他所害怕和反抗的則是封建傳統(tǒng)吃人的慣例。

B．《女神之再生》《鳳凰涅槃》《天狗》借用神話故事表達(dá)了徹底摧毀萬惡的黑暗世界，爭取祖國自由解放，建設(shè)新的、美的中國的思想和決心。

C．《邊城》中翠翠在端午節(jié)巧遇儺送，暗生情愫，也是在端午節(jié)認(rèn)識(shí)了喜歡她的天保，還是在端午節(jié)知道王團(tuán)總要用碾坊做陪嫁把女兒嫁給儺送。

D．《茶館》用王利發(fā)、常四爺、松二爺三個(gè)主要人物貫穿全劇，結(jié)尾三個(gè)人撒紙錢“祭奠自己”，既是對(duì)各自凄涼悲慘身世的感嘆，也象征為舊社會(huì)送終。

E．歐也妮的生日聚會(huì)上，克羅旭和格拉桑兩家為爭奪歐也妮這位龐大家產(chǎn)的繼承人各懷鬼胎，精明的葛朗臺(tái)想著利用他們的企圖來達(dá)成自己的目的。23．簡答題（10 分）

（1）簡述《三國演義》中著名戰(zhàn)役“夷陵之戰(zhàn)”的前因后果。（5分）（2）“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命”說的是《紅樓夢》中的哪位人物？列舉能表現(xiàn)這位人物“機(jī)關(guān)算盡”的兩處情節(jié)。（5分）

三、材料概括分析題（15 分）

在以經(jīng)學(xué)作為主流意識(shí)形態(tài)的中國古代社會(huì)，《詩經(jīng)》被尊奉為人倫教化的神圣經(jīng)典，與文學(xué)總集分途著錄，形成了文學(xué)總集不錄《詩經(jīng)》作品的文學(xué)禁忌。隨著經(jīng)學(xué)內(nèi)部的嬗變和《詩經(jīng)》文學(xué)闡釋的發(fā)展，隋代王通和唐代劉迅相繼“續(xù)《詩》”，選錄《詩經(jīng)》之后的詩歌并納入詩教范疇。“續(xù)《詩》”不僅很難達(dá)到其經(jīng)學(xué)目的，反而容易使人們從漢魏六朝詩歌的情貌特征，推想《詩經(jīng)》的本來面目，成為解構(gòu)經(jīng)學(xué)和尊經(jīng)意識(shí)的潛在異質(zhì)，為《詩經(jīng)》入選文學(xué)總集提供了反向的啟示。宋代朱熹設(shè)想編纂一部收錄《詩經(jīng)》《楚辭》和后世詩歌的大型詩歌總集，直接為文學(xué)總集選錄《詩經(jīng)》做了理論準(zhǔn)備。但朱熹最終未能將自己的構(gòu)想付諸實(shí)施，也預(yù)示著總集選錄《詩經(jīng)》的思想阻力依然強(qiáng)大。直到明代，才出現(xiàn)《詩學(xué)正宗》《匯古菁華》《詩冶》等真正選錄《詩經(jīng)》作品的文學(xué)總集，《詩經(jīng)》走下經(jīng)學(xué)的神壇，融入多姿多彩的文學(xué)世界。晚明總集選錄《詩經(jīng)》并不偶然，而與當(dāng)時(shí)《詩經(jīng)》文學(xué)闡釋的繁榮局面相呼應(yīng)，是《詩經(jīng)》文學(xué)身份得以彰顯和認(rèn)可的最直觀、最集中的體現(xiàn)，是現(xiàn)代《詩經(jīng)》文學(xué)主體身份最終確立的精彩預(yù)演的關(guān)鍵步驟，在文學(xué)史上具有重要意義。

24．《詩經(jīng)》文學(xué)主體身份的最終確立經(jīng)歷了怎樣的歷史過程？請加以概括。（6分）25．請具體解釋“反向的啟示”在文中的意思。（3分）26．以《氓》為例，談?wù)劇对娊?jīng)》文學(xué)性的具體體現(xiàn)。（6分）

2012～2013學(xué)年蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)研

（二）語文參考答案及評(píng)分建議

1．（3分）Ａ（Ｂ，“隅”“喁”音同；Ｃ，“邂”“解”音同；Ｄ，“瀆”“櫝”音同）2．（3分）D 3．（陳師道的詩）模仿痕跡重，（1分）情感和心思深刻，（1分）因?qū)W問不夠表達(dá)不暢快。（3分，“學(xué)問不夠”“表達(dá)不暢快”各1分，因果關(guān)系表述清楚1分）4．（1）大量浪費(fèi)土地的現(xiàn)象隨處可見。（或“土地浪費(fèi)現(xiàn)象比比皆是”“土地浪費(fèi)非常嚴(yán)重”）（2分）（2）為什么一個(gè)土地高度稀缺的國家土地會(huì)廉價(jià)呢？（或“一個(gè)土地資源緊缺的國家土地怎么會(huì)廉價(jià)呢？）（2分，只答“土地為什么會(huì)廉價(jià)”給1分）5．（3分）D（輸：繳納）6．（3分）B（③表現(xiàn)楊大異英勇抗擊元兵和家庭在戰(zhàn)爭中遭逢的災(zāi)難；⑤表現(xiàn)楊大異為官正直）7．（3分）D（“退休后受到朝廷的任命和封賞”與原文不符）8．（1）（楊大異）把自己的委任狀留下作抵押，帶上他們的幾個(gè)頭領(lǐng)出來投降。（“質(zhì)”、“渠魁”各1分，句意通順1分）

（2）（楊大異）論事切合實(shí)際，是有用之材。為何急著把他調(diào)出朝廷？（“剴切”、“遽”、“出”各1分，句意通順1分）

（3）（楊大異）和學(xué)生一起闡發(fā)揭示經(jīng)典的含義，分析理學(xué)的原理。（“發(fā)明”、“條析”各1分，句意通順1分；把“發(fā)明經(jīng)旨”和“條析理學(xué)”作互文翻譯亦可）【參考譯文】

楊大異，字同伯，是唐朝天平節(jié)度使楊漢公的后裔，他的十世祖楊祥因躲避災(zāi)禍而到醴陵，于是把家安置在那兒。楊祥奉事父母非常孝順，父母去世后非常悲痛，淚哭干了眼睛流出血，一直住在墓旁修筑的小屋里。朝廷知曉他的事跡后，封他為至孝公，賞賜名木栽種在墓道兩旁，用來表彰他的孝行。

楊大異跟從胡宏學(xué)習(xí)《春秋》要旨。嘉定十三年考中進(jìn)士。被任命為衡陽縣主簿，有惠及百姓的施政。調(diào)任龍泉縣尉，代理知縣。正遇上年成不好，提刑司派人到龍泉縣以議價(jià)收購為名攤派征購二萬石糧食，米價(jià)頓時(shí)暴漲，百姓糧食匱乏。楊大異就把提刑司征購來的糧食全部以原價(jià)出售，老百姓都很感激他。提刑官趙與籌大怒，搜集他的罪過卻一無所得，以違抗命令的罪名，調(diào)他到安遠(yuǎn)任縣尉。

安遠(yuǎn)縣境中有一些少數(shù)民族盜匪騷擾百姓，官兵討伐，多年來沒有俘獲，上司就傳下公文征召楊大異去捕治。楊大異讓一個(gè)仆從帶著自己任縣尉的委任狀跟隨，乘坐肩輿（便轎、滑竿）進(jìn)入盜匪盤踞的地方，讓他們傳呼縣尉到了，盜匪們露出刀劍的鋒刃排成隊(duì)列防備他，楊大異從容不迫地給他們講明各種利害關(guān)系，那些盜匪受了感化，都伏地叩頭，表示愿意改過自新。楊大異把自己的委任狀留下作抵押，帶上他們的幾個(gè)頭領(lǐng)到縣衙投降。因?yàn)槌⒌莫?jiǎng)賞，調(diào)任吉州戶曹，改任廣西經(jīng)干，又一次因平定盜匪獲賞，被任命為四川制置司參議官。蒙古兵攻入成都的時(shí)候，楊大異隨制置使丁黻參加巷戰(zhàn)，兵敗，他身上幾處受傷昏死過去，全家人都遇難。第二天早晨，他的部下偷偷前去埋葬他，楊大異又蘇醒過來，部下背上他逃跑，才免除大難。朝廷升他為朝奉郎，又任命為石門縣知縣，此后又任溧陽通判，代行知州職權(quán)，都有惠及百姓的政績。離職的時(shí)候，百姓們攀拉住他的轎子，哭嚎挽留，他只好換了衣服悄悄離開。被提拔到朝廷，主管登聞鼓院，又調(diào)任大理寺丞，平反了七件冤案。宋理宗召見他問政，他坦率地議論時(shí)政得失，沖撞了宰相，被調(diào)出京城去任澧州知州。理宗說：“這不是在四川為節(jié)操而死又活過來的楊大異嗎？論事切合實(shí)際，是有用之材。為何急著把他調(diào)出朝廷？”宰相回答說：“這人特別長于治理百姓。”理宗下令給楊大異一個(gè)憑證，讓他兼管倉庫的事務(wù)，又讓他進(jìn)直秘閣，提點(diǎn)廣東刑獄，兼管倉庫事務(wù)。

當(dāng)時(shí)常平司被拖欠未收回的稅賦很多，用鐐銬拘禁關(guān)押那些欠款人來追討，奸吏從中作弊，花樣百出。楊大異和被關(guān)押的欠款人約定交款日期，將他們?nèi)酷尫?，那些虧欠稅賦的人按期全部繳納了欠稅，奸吏無法從中作弊。改任提點(diǎn)廣西刑獄兼漕、庾二司，所到之處，奸吏不敢作奸犯科，盜匪沒有了蹤跡。凡是可以為老百姓興利除害的事，楊大異必定奏請朝廷去做。廣海幅員幾千里，（在楊大異的治理下）路不拾遺，陳報(bào)政績最為突出。未到60歲就請求退休，朝廷沒有依允，到他第四次上書要求退休時(shí)，朝廷任命他為秘書閣修撰、太中大夫，掌管崇禧觀，封醴陵縣開國男，收300戶的賦稅作俸祿?；氐郊亦l(xiāng)后，生活作風(fēng)與百姓無異，求學(xué)的人追隨他，他講習(xí)勤勉，教誨不倦，與學(xué)生一起闡發(fā)揭示經(jīng)典的含義，分析理學(xué)的原理。82歲時(shí)去世。9．（1）一二兩句站在訪客（遠(yuǎn)客）的角度寫，三四兩句從主人（作者）的角度寫；（2分）想象訪客旅途的艱辛，（1分）暗含對(duì)遠(yuǎn)客的體貼以及對(duì)客人來訪的感激。（1分，“體貼”或“感激”，答出一方面即可）（2）打掃柴門迎接遠(yuǎn)方的來客，既有對(duì)訪客的盼望，又流露出有客來訪的欣喜，還體現(xiàn)了好客之情。（4分，“盼望”、“欣喜”和“好客”答出其中兩方面得2分，結(jié)合內(nèi)容簡析2分）“青苔黃葉滿貧家”，表明貧居無人登門，頗有寂寞之感，從而為客至而喜。（2分，感情1分，簡析1分）10．（1）背負(fù)青天而莫之夭閼者（2）紛吾既有此內(nèi)美兮（3）雜花生樹（4）地崩山摧壯士死（5）渾欲不勝簪（6）釃酒臨江（7）弓如霹靂弦驚（8）只留清氣滿乾坤（8分，每句1分）

11．內(nèi)容多是宮女和駿馬，（1分）生動(dòng)逼真，（1分）體現(xiàn)了熱烈、外向（或“開放”）、放恣而大膽（或“充滿力量”）的唐代精神。（2分）12．運(yùn)用外貌、神態(tài)、動(dòng)作等描寫手法，（1分）點(diǎn)面結(jié)合地（1分）再現(xiàn)了“九宮女”生動(dòng)的宮中生活場景，（1分）表達(dá)了作者欣喜、企慕、倍感親切的心情。（1分）或：整散結(jié)合，語言既典雅又靈動(dòng)；（2分）“呀”“吶”等語氣詞的運(yùn)用，（1分）表達(dá)了作者欣喜、企慕、倍感親切的心情。（1分）13．第③節(jié)由描繪唐壁畫過渡到描繪唐美人，（1分）直抒胸臆，為下文對(duì)唐美人的描繪奠定了基調(diào)。（2分）第⑤節(jié)友人的惋惜引起了下文對(duì)美人老的悲喜兩種情懷的議論，（2分），使文章由抒情轉(zhuǎn)入沉思。（1分）

14．（1）對(duì)熱烈、外向、充滿力量的盛唐精神的贊頌（或“向往”“仰慕”“企慕”），對(duì)盛唐精神不再的嘆惋；（2分）（2）對(duì)美的贊美和憐惜；（2分）（3）表明美是禁錮不了的，是永恒的。（2分）15．中國人自以為擁有世界上最博大精深的文化遺產(chǎn)（或“自以為擁有一種超級(jí)知識(shí)，足夠博學(xué)和聰明”），除了教育別人就無事可干。（2分）蘇格拉底對(duì)“智慧”的理解，（2分，如答“蘇格拉底的話”或“蘇格拉底的妙論”給1分）恰如一劑苦口良藥，可以療救國人自高自大的毛病。（2分）

16．用天堂里的人閑著沒事談?wù)撊碎g朋友和國人自以為擁有最高智慧可以拯救世界的盲目自大作類比，（2分）批判（或“諷刺”）了國人的抱殘守缺，不思進(jìn)取，（2分）呼吁跳出傳統(tǒng)，尋求新知，體會(huì)尋求知識(shí)的快樂。（2分）

17．首先，由海森堡的難題引出蘇格拉底關(guān)于智慧的論述；（1分）接著，分析中國人有一種自認(rèn)為是世上最有智慧的人的“偏向”；（2分）然后，用馬克?吐溫的故事諷刺國人的固步自封；（2分）最后，表明自己的態(tài)度，要努力去體會(huì)尋求知識(shí)的快樂。（1分）18．作文評(píng)分細(xì)則參照2012年江蘇高考作文評(píng)分細(xì)則另訂。建議基準(zhǔn)分為48分。

19．夫騷與史∕千古之至文也∕其文之所以至者∕皆抗懷于三代之英∕而經(jīng)緯乎天人之際者也∕所遇皆窮∕固不能無感慨。（6分。不超過6處，每斷對(duì)1處得1分，斷錯(cuò)不扣分；超過6處，每多斷1處扣1分）20．《離騷》《史記》（2分）21．騷與史（或“屈原司馬遷”）是文辭之宗。（2分）

【參考譯文】

《離騷》和《史記》堪稱千古以來最完美的文章，它們之所以能達(dá)到最高的境界，是因?yàn)椋ㄗ髡叩模┣閼阎弊废纳讨苋木ⅲ⒅铝ν凭刻斓琅c人事的關(guān)系。但他們的遭遇都很困厄，自然不會(huì)沒有感慨。那些學(xué)問不專精又沒有見識(shí)的人，還認(rèn)為《離騷》與《史記》雖然譏刺毀謗君主，并不妨礙它們被尊奉為文辭的宗師，（如此）《離騷》《史記》承載的大義怎么能夠得到彰顯，世道人心怎么才能得到端正呢？ 22．B D（B項(xiàng)，《天狗》抒發(fā)詩人否定舊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)、擺脫舊的思想束縛、張揚(yáng)個(gè)性、追求解放的強(qiáng)烈愿望。D項(xiàng)，貫穿全劇的三個(gè)主要人物是王利發(fā)、常四爺和秦二爺，結(jié)尾撒紙錢的也是這三位人物）（選對(duì)一項(xiàng)得2分，全對(duì)得5分；多選不給分）

23．（1）孫權(quán)攻殺蜀將關(guān)羽，占領(lǐng)荊州。（1分）劉備為給關(guān)羽報(bào)仇，率師攻打東吳。（1分）陸遜臨危受命，堅(jiān)守不出，等待戰(zhàn)機(jī)。（1分）天氣炎熱，劉備移兵林木茂盛處扎營避暑，犯兵家大忌。（1分）陸遜指揮各路軍馬火燒蜀營，劉備敗逃到白帝城。（1分）（2）王熙鳳。（1分）①毒設(shè)相思局害死賈瑞；②為三千兩銀子，暗通關(guān)節(jié)幫張財(cái)主悔婚，致使一對(duì)青年男女殉情；③拿遲發(fā)的月供去放高利貸給自己謀利；④得知賈鏈偷娶尤二姐后大鬧寧國府，并設(shè)計(jì)羞辱尤二姐，致使她吞金自盡；⑤幫助王夫人隱瞞消息，用掉包計(jì)騙寶玉和寶釵完婚，致使林黛玉早亡。（每點(diǎn)2分，答出其中兩點(diǎn)即可）

24．（1）隋唐“續(xù)《詩》”，延續(xù)詩教傳統(tǒng)，促使人們推想《詩經(jīng)》的文學(xué)本質(zhì)；（2）宋代朱熹設(shè)想編纂收錄《詩經(jīng)》作品的詩歌總集，為《詩經(jīng)》回歸文學(xué)做了理論準(zhǔn)備；（3）明代出現(xiàn)選錄《詩經(jīng)》作品的文學(xué)總集，《詩經(jīng)》融入文學(xué)世界。（6分，每點(diǎn)2分）25．“續(xù)《詩》”本是以《詩經(jīng)》的傳統(tǒng)或標(biāo)準(zhǔn)衡量后世詩歌，反而讓人們領(lǐng)悟到《詩經(jīng)》的文學(xué)本質(zhì)，進(jìn)而思考文學(xué)總集不收錄《詩經(jīng)》作品的現(xiàn)象。（3分）26．①文學(xué)形象的成功塑造：《氓》塑造一位性格剛強(qiáng)而果斷的棄婦，她能比較冷靜地陳述自己的遭遇和教訓(xùn)，譴責(zé)男子的負(fù)心。②文學(xué)手法的運(yùn)用。如《氓》的敘述方式：以棄婦的口吻用第一人稱自敘遭遇，通過主人公的直接傾訴表達(dá)無限悔恨和怨憤情緒，能激發(fā)讀者的同情?；?，比興手法的運(yùn)用：用桑樹由繁茂到凋落比喻夫婦愛情的變化；“吁嗟鳩兮，無食桑葚”，比喻女子不可沉溺于愛情；“淇則有岸，隰則有泮”，比喻自己的痛苦沒有邊際。切合人物生活環(huán)境，生動(dòng)形象。（①②兩點(diǎn)每點(diǎn)3分，觀點(diǎn)1分，結(jié)合作品簡單分析2分。其他答案如言之成理亦可）

第四篇：2003年蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)查(一)(精)

2003年蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)查

（一）歷史試卷

本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分150分，考試用時(shí)120分鐘，閉卷考試。

第Ⅰ卷（選擇題75分）

一、選擇題：本大題共25小題，每小題3分，共計(jì)75分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只

有一項(xiàng)是符合題目要求的。

1．春秋時(shí)期，齊國管仲“相地而衰征”和魯國“初稅畝”，實(shí)質(zhì)都是

（）

A．建立地主階級(jí)專政 C．逐步承認(rèn)土地私有 A．監(jiān)察諸侯王和地方高官 C．推薦和選擇地方人才 A．屯田制 C．均田制 A．減輕徭役 C．加強(qiáng)軍事

B．發(fā)展封建經(jīng)濟(jì) D．消滅奴隸制殘余

（）

B．片收賦稅，征發(fā)徭役和兵役 D．加強(qiáng)對(duì)地方官的控制和管理

（）

B．猛安謀克制 D．井田制

（）

B．提倡農(nóng)桑 D．整頓吏治

（）

B．《水經(jīng)注》 D．《徐霞客游記》

（）

②《北京條約》 ④《辛丑條約》 C．①②③ B．張?jiān)Ｆ咸丫乒?D．南洋兄弟煙草公司

D．①②④

（）2．漢武帝后期分全國為13州，每州設(shè)刺史一名。刺史的主要職責(zé)是

3．下列選項(xiàng)中，在一定程度上減輕自耕農(nóng)負(fù)擔(dān)的是

4．北宋范仲淹“慶歷新政”的中心內(nèi)容是

5．比歐洲早約兩個(gè)世紀(jì)記述石灰?guī)r溶蝕地貌的著作是

A．《禹貢地域圖》

C．《夢溪筆淡》 ①《南京條約》 ③《馬關(guān)條約》 A．①②③④ A．繼昌隆繅絲廠 C．湖北織布局

B．②③④

6．西方列強(qiáng)迫使清政府既割地賠款，又開埠通商的不平等條約是

7．“品重醴泉”是孫中山為哪一民族企業(yè)題的詞 8．在戊戌變法開始前夕，中國的社會(huì)狀況是

①半殖民地半封建社會(huì)的統(tǒng)治秩序完全確立 ②帝國主義加大對(duì)華資本輸出力度 ③資產(chǎn)階級(jí)作為新的政治力量登上歷史舞臺(tái) ④義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的勢力發(fā)展到京津地區(qū) A．①② B．③④

C．②③

（）

D．①④

9．毛澤東之所以能夠提出“政權(quán)是由槍桿子中取得的”這一著名論斷，主要是吸取了（）

A．國民大革命失敗的教訓(xùn) C．秋收起義失敗的教訓(xùn)

B．廣州起義失敗的教訓(xùn)

D．紅軍第五次反“圍剿”失敗的教訓(xùn)

10．中共中央在抗日戰(zhàn)爭期間提出“堅(jiān)持抗戰(zhàn)、反對(duì)投降，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、反對(duì)分裂，堅(jiān)持進(jìn)步、反對(duì)倒退”，抗日戰(zhàn)爭勝利后提出“和平、民主、團(tuán)結(jié)”，這兩個(gè)口號(hào)的相同點(diǎn)是（）

A．鞏固和擴(kuò)大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 C．根據(jù)時(shí)局的變化提出正確的對(duì)策 A．大力發(fā)展與鄰近國家的友好關(guān)系 B．大力發(fā)展與亞非拉國家的友好關(guān)系 C．堅(jiān)定地站在社會(huì)主義陣營一邊

（）D．重點(diǎn)發(fā)展與美國、日本等資本主義國家的關(guān)系 A．民族主義 C．民生主義

B．民權(quán)主義

D．聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工

（）

B．鞏固和擴(kuò)大人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線

D．揭露蔣介石“假和平，真內(nèi)戰(zhàn)”的陰謀

（）

11．20世紀(jì)50年代中期開始，中國實(shí)行“一大片”的外交方針，其主要特點(diǎn)是

12．在資產(chǎn)階級(jí)革命派的斗爭綱領(lǐng)中，與土地問題關(guān)系密切的是

13．下列選項(xiàng)參正確反映1949年~1956年我國農(nóng)村土地所有制變化狀況的是

A．封建剝削的土地所有制→農(nóng)民土地所有制→家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 B．封建剝削的土地所有制→社會(huì)主義公有制→家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 C．封建剝削的土地所有制→農(nóng)民土地所有制→社會(huì)主義公有制 D．農(nóng)民土地所有制→農(nóng)業(yè)初級(jí)社→農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社

2002年11月中共十六大在北京勝利召開，回顧黨的光輝歷程，回答14~16題： 14．20世紀(jì)中國共產(chǎn)黨最后一次全國代表大會(huì)的主題是

A．提出社會(huì)主義初級(jí)階段的理論 C．建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制

B．提出走自己的路

D．高舉鄧小平理論偉大旗幟

（）（）

15．2002年12月，中共中央總書記胡錦濤在西柏坡號(hào)召全黨重溫毛澤東提出的艱苦奮斗的 優(yōu)良作用，毛澤東當(dāng)年是在哪次會(huì)議上提出這一號(hào)召的 A．中共七大

B．中共八大 D．八屆八中全會(huì)

-C．中共七屆二中全會(huì) 16．中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)重新確定了黨的指導(dǎo)方針，其核心是

A．民主集中制 C．實(shí)事求是 A．伽利略

B．哥白尼

B．改革開放 D．解放思想

D．布魯諾

（）

17．近代早期，誰創(chuàng)立的學(xué)說動(dòng)搖了封建神學(xué)的基礎(chǔ)

C．托勒密

B．人文主義者 D．宗教改革者

（）

18．“他們把歐洲的封建制度比作漫長的黑夜，呼喚用理性的陽光驅(qū)散現(xiàn)實(shí)的黑暗?！边@里的 “他們”應(yīng)該是指

A．啟蒙思想家

C．無產(chǎn)階級(jí)革命家

A．法國《人權(quán)宣言》 C．英國《權(quán)利法案》 場戰(zhàn)爭應(yīng)該是

A．美國南北戰(zhàn)爭 C．法國大革命

（）

19．在資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代，最能體現(xiàn)資產(chǎn)階級(jí)革命要求的文獻(xiàn)是

B．法國《拿破侖法典》 D．美國1787年憲法

B．美國獨(dú)立戰(zhàn)爭 D．克里米亞戰(zhàn)爭

C．①③④②

D．①③②④

（）

20．“一個(gè)女人寫了一本小冊子，結(jié)果引起了一場戰(zhàn)爭?！边@本小冊子是《黑奴吁天錄》，這

（）

21．按因果關(guān)系排列下列各項(xiàng)，正確的是

A．①②③④ B．④③②①

（）

①第二次工業(yè)革命

②壟斷組織產(chǎn)生

③生產(chǎn)和資本高度集中

④帝國主義形成

22．一戰(zhàn)時(shí)的盟友在巴黎和會(huì)上怒目相對(duì)，甚至以退出和會(huì)相要挾，其矛盾焦點(diǎn)在于（）

A．國聯(lián)的組織方式和控制權(quán)之爭 C．歐洲大陸均勢與霸權(quán)政策之爭

B．海軍軍備及其比例之爭 D．遠(yuǎn)東與太平洋利益之爭

23．1940年5月13日，丘吉爾在下院發(fā)表演說時(shí)講道：“我沒有別的，只有熱血、辛勞、眼

淚和汗水貢獻(xiàn)給大家。你們問我的政策是什么，我說我們的政策就是……”。這里所說 的“我們的政策”是指

A．綏靖政策 C．中立政策

B．抵抗政策 D．冷戰(zhàn)政策

（）

（）

24．20世紀(jì)50年代，發(fā)生在西方資本主義國家的民主逆流是

A．二月逆流 C．波茲南事件

B．新納粹分子再度活躍 D．麥卡錫主義盛行

25．在世界格局多極化的趨勢中，美、日、中、俄以及歐盟五大力量之間相互關(guān)系是（）

A．相互競爭、相互制約 C．聯(lián)合斗爭、利益一致

B．求同存異、共同發(fā)展 D．平等互利、力量均衡

第Ⅱ卷（非選擇題75分）

二、材料解析題：本大題共3小題，第26題12分，第27題13分，第28題題12分，共計(jì)

37分。

26．閱讀下列材料：

材料一：太宗文皇帝既定大業(yè)，……不忘慮危，列置府兵，分監(jiān)禁衛(wèi)，大凡諸府八百余所，而在關(guān)中者殆五百焉，舉天下不敵關(guān)中，則居重馭輕之意明矣。承平既久，武備式微，雖府衛(wèi)具存，而卒乘罕習(xí)，故祿山竊倒持之柄，乘外垂之資，一舉滔天，兩京不守。

——《新唐書》

材料二：（開元十年）張說建議，請招壯士充宿衛(wèi)士，不問宿投（免除各種徭役），優(yōu)為之制，逋逃者必爭應(yīng)募。上從之。旬日，得精兵十三萬，分隸諸衛(wèi)，更番上下，兵農(nóng)之分，從此始矣。

——《資治通鑒》卷212 材料三：到了開元二十五年，唐政府索性下敕：“于諸色征人及客戶中，召募于壯，長充邊軍”，稱之為“長征健兒”。從此以后，更番戍邊制度，已經(jīng)不復(fù)存在，征募到長征健兒，便成為終身的職業(yè)兵?！谑恰皫洸煌林瑹o家族之顧”，藩鎮(zhèn)的將帥，就利用這一弱點(diǎn)，威脅利誘，使士兵服從他，來對(duì)抗朝廷。

——王促犖《隋唐五代史》

根據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）府兵制和募兵制有什么不同？（4分）

（2）府兵制崩潰的原因是什么？（4分）

（3）募兵制的實(shí)行對(duì)唐朝的統(tǒng)治有什么影響？（4分）

27．閱讀圖1和圖2，結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)回答問題：

（1）根據(jù)圖1回答：1958年~1960年、1960年~1961年，我國工業(yè)國民收入發(fā)展的趨勢

各是什么？并結(jié)合有關(guān)史實(shí)分析其形成的原因。（6分）

（2）根據(jù)圖2回答：1976~1987年我國工業(yè)國民收入發(fā)生了什么變化？試分析發(fā)生這一變

化的原因。（4分）

（3）你從圖

1、圖2工業(yè)國民收的發(fā)展變化中得到什么啟示？（3分）

28．閱讀下列材料：

材料一：1．凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。

……

4．凡未經(jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者，皆為非法。

……

6．除經(jīng)議會(huì)同意外，平時(shí)在本王國內(nèi)征募或維護(hù)常備軍，皆屬違法?！?/p>

8．議會(huì)之選舉應(yīng)是自由的。

9．議會(huì)內(nèi)之演說自由、辯論或議事之自由，不應(yīng)在議會(huì)以外之任何法院或任何地方，受到彈劾或詢問。

……

13．為申雪一切訴冤，并為修正、加強(qiáng)與維護(hù)法律起見，議會(huì)應(yīng)時(shí)常集會(huì)。

——《權(quán)利法案》

材料二：康熙皇帝說：“今天下大小事務(wù)，皆朕一人親理，無可旁貸。若將要?jiǎng)?wù)分任于他人，則斷不可行。所以無論巨細(xì)，朕必躬自斷制。”乾隆皇帝也說：“本朝家法，自皇祖皇考以來，一切用人聽言大權(quán)，從無旁落，即左右親信大臣，亦未能有榮辱人、能生死人者?！?/p>

——摘自《東華錄》

回答：結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，從背景、核心內(nèi)容、價(jià)值判斷三個(gè)方面比較這一歷史時(shí)期中英兩國政治體制的不同點(diǎn)。（12分）

三、問答題：本大題共3小題，第29題10分，第30題14分，第31題14分，共計(jì)38分。29．人才是關(guān)系到國家興衰的重要因素，我國古代選拔人才的制度經(jīng)歷了多次重大變化。

請回答：

（1）從先秦至明清時(shí)期我國實(shí)行過哪些著名的選官制度？（4分）

（2）試分析隋唐時(shí)期、明清時(shí)期我國實(shí)行的選官制度在當(dāng)時(shí)所產(chǎn)生的影響（6分）

30．簡要分析辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng)和五四運(yùn)動(dòng)對(duì)中國共產(chǎn)黨誕生產(chǎn)生的影響，并據(jù)此說明

中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性。（14分）

31．19世紀(jì)末20世紀(jì)初，亞洲經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了什么新變化？這一變化在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了什么影響？

第二次世界大戰(zhàn)后，亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)什么特點(diǎn)？試分析導(dǎo)致這些特點(diǎn)的原因。（14分）

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

1．C 2．A 3．C 4．D 5．D 6．C 7．B 8．C 9．A 10．C 11．B 12．C 13．C 14．D 15．C 16．C 17．B 18．A 19．A 20．A 21．D 22．C 23．B 24．D 25．A

二、材料解析題

26．（1）士兵性質(zhì)：府兵制是兵農(nóng)合一或寓兵寓農(nóng)，募兵制是職業(yè)兵；

兵將關(guān)系：府兵制兵將分離，募兵10-壯大；（2分）但沒有改變半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)，需要新的階級(jí)和政黨來領(lǐng)導(dǎo)民主革命（2分）； 新文化運(yùn)動(dòng)動(dòng)搖了封建思想的統(tǒng)治地位，人們的思想得到空前的解放；（2分）五四運(yùn)動(dòng)后，馬克思主義的傳播成為新文化運(yùn)動(dòng)的主流，為中國共產(chǎn)黨的成立奠定了思想基礎(chǔ)。（2分）

五四運(yùn)動(dòng)中，中國工人階級(jí)登上歷史舞臺(tái)，在運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮了主力軍作用；（2分）為中國共產(chǎn)黨的成立提供了階級(jí)基礎(chǔ)。（1分）

中國共產(chǎn)黨代表了先進(jìn)的思想文化，代表先進(jìn)的生產(chǎn)力，代表了工人階級(jí)（中華民族）的利益。（3分）31．新變化：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，亞洲民族資本主義經(jīng)濟(jì)興起。（2分）

影響：促使資產(chǎn)階級(jí)、無產(chǎn)階級(jí)形成；資產(chǎn)階級(jí)民族、民主意識(shí)產(chǎn)生；使這一時(shí)期的亞洲民族解放運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)了新的特點(diǎn)，出現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的改良運(yùn)動(dòng)和革命運(yùn)動(dòng)。（3分）

特點(diǎn)：第二次世界大戰(zhàn)后，亞洲走獨(dú)立發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)的道路，但各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度很不平衡。（4分）獨(dú)立發(fā)展原因：二戰(zhàn)后，亞洲各國紛紛擺脫殖民統(tǒng)治，贏得了國家的獨(dú)立；（1分）

發(fā)展不平衡原因：各國是否善于抓住歷史機(jī)遇；各國的自然條件有差異；各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略、政策不同；各國對(duì)科技、教育的重視程度不同。（四點(diǎn)任答兩點(diǎn)給4分）

第五篇：2017-2018學(xué)年蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)研(二)

2017-2018學(xué)年蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)研

（二）語 文

2018年5月

注意：本試卷共6頁，20小題，滿分160分。考試時(shí)間150分鐘。請按照題號(hào)將答案填涂或書寫在答題卡相對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，將答案直接書寫在本試卷上無效。

一、語言文字運(yùn)用（15分）

1．在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

（1）中國的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙暴等一切與生命作對(duì)的怪物 之地。

（2）每個(gè)人的心情會(huì)通過他的穿著打扮泄露，而時(shí)尚其實(shí)說的就是這種溝通的技巧。

（3）中國宮殿式建筑、新民族形式建筑、西方古典式和現(xiàn)代派建筑在這里和諧相處，體現(xiàn)了這個(gè)城市 的氣度。

A．盤踞

千頭萬緒

博大精深 B．盤踞

蛛絲馬跡

兼收并蓄 C．占據(jù)

蛛絲馬跡

博大精深 D．占據(jù)

千頭萬緒

兼收并蓄 2．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．2017年中國工程院的新晉外籍院士，除比爾·蓋茨外，還有英國皇家工程院院長安道琳等一批具有國際影響力的“大咖”也獲此殊榮。B．經(jīng)歷了三個(gè)月在中日韓各地打三十場正式比賽，柯潔熬了過來，最終奪得了第21屆“三星車險(xiǎn)杯”冠軍。C．調(diào)查結(jié)果顯示，八成德國人認(rèn)為“中國制造”是“德國制造”的對(duì)手，但僅有11%的德國消費(fèi)者拒絕中國產(chǎn)品。D．適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，在中華民族復(fù)興過程中真正起到促進(jìn)作用，是確定某種傳統(tǒng)文化是否優(yōu)秀的重要標(biāo)準(zhǔn)。3．下列詩句中，與“江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微”使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（3分）A．那堪更被明月，隔墻送過秋千影。B．戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。C．高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。D．宛轉(zhuǎn)蛾眉能幾時(shí)？須臾鶴發(fā)亂如絲。

4．依次在下面一段文字的橫線處填入語句，順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

血紅的夕陽隱去山后，天空純金一般爍亮，眼前一片混沌的金黃。鳴沙山被天邊的霞光勾勒出完美的線條，▲，▲?！?，▲，▲，▲。

①天低了地窄了原野消失大海沉沒 ②惟有這凝固的沙山

③如同宇宙洪荒時(shí)代的巨型雕塑群 ④如同一座巨大的金字塔

⑤矗立于塔什拉瑪干沙漠的起點(diǎn)或是盡頭 ⑥在夜色中靜靜蹲伏

A．③⑥①②④⑤ B．①③⑤②④⑥

C．④⑤①②③⑥ D．②③⑥①④⑤

5．下列對(duì)聯(lián)中，適合懸掛在岳陽樓的一組是（3分）①南極瀟湘千里月 北通巫峽萬重山

②百代題詩至崔李 一樓抗勢壓江湖 ③吳楚乾坤天下句 江湖廊廟古人情

④詞賦千秋唯一序 江山萬里獨(dú)斯樓 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

二、文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成6~9題。

任延字長孫，南陽宛人也。年十二，為諸生，學(xué)于長安，明《詩》《易》《春秋》，顯名太學(xué)，學(xué)中號(hào)為“任圣童”。值倉卒，避兵之隴西。時(shí)隗囂已據(jù)四郡，遣使請延，延不應(yīng)。

更始元年，以延為大司馬屬，拜會(huì)稽都尉。時(shí)年十九，迎官驚其壯。及到，靜泊無為，唯先遣饋禮祠延陵季子。時(shí)，天下新定，道路未通，避亂江南者皆未還中土，會(huì)稽頗稱多士。延到，皆聘請高行如董子儀、嚴(yán)子陵等，敬待以師友之禮。掾吏貧者，輒分奉祿以賑給之；省諸卒，令耕公田，以周窮急。每時(shí)行縣，輒使慰勉孝子，就餐飯之。

吳有龍丘萇者，隱居太末，志不降辱。王莽時(shí)，四輔三公連辟，不到。掾吏白請召之。延曰：“龍丘先生躬德履義，有原憲、伯夷之節(jié)。都尉埽灑其門，猶懼辱焉，召之不可。”遣功曹奉謁，修書記，致醫(yī)藥，吏使相望于道。積一歲，萇乃乘詣府門，愿得先死備錄。延辭讓再三，遂署議曹祭酒。萇尋病卒，延自臨殯，不朝三日。是以郡中賢士大夫爭往宦焉。

建武初，延上書愿乞骸骨，歸拜王庭。詔征為九真太守。光武引見，賜馬雜繒，令妻子留洛陽。九真俗以射獵為業(yè)，不知牛耕，民常告糴交阯，每致困乏。延乃令鑄作田器，教之墾辟。田疇歲歲開廣，百姓充給。

初，平帝時(shí)，漢中錫光為交阯太守，教導(dǎo)民夷，漸以禮義，化聲侔于延。王莽末，閉境拒守。建武初，遣使貢獻(xiàn)，封鹽水侯。領(lǐng)南華風(fēng)，始于二守焉。

延視事四年，征詣洛陽，以病稽留，左轉(zhuǎn)睢陽令，九真吏人生為立祠。拜武威太守，帝親見，戒之曰：“善事上官，無失名譽(yù)?！毖訉?duì)曰：“臣聞忠臣不私，私臣不忠。履正奉公，臣子之節(jié)。上下雷同，非陛下之福。善事上官，臣不敢奉詔?！钡蹏@息曰：“卿言是也?！?/p>

（節(jié)選自《后漢書·循吏列傳》）

6．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A．值倉卒，避兵之隴西

倉卒：急迫，匆忙

B．民常告糴交阯

告糴：請求買糧

C．延視事四年

視事：任職

D．上下雷同，非陛下之福

雷同：附和 7．下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A．太學(xué)：漢代設(shè)在京師的最高教育機(jī)構(gòu)，以傳授儒家經(jīng)典為主。

B．乞骸骨：請求皇帝同意讓自己的骸骨歸葬故鄉(xiāng)，是官員自請退休的委婉說法。C．立祠：專指后代子孫為祭祀死去的祖先修建供舍，以頌其功德。

D．征辟：中國古代選拔官吏的一種制度，主要有皇帝征聘和地方官推薦兩種方式。8．把畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(9分)（1）掾吏貧者，輒分奉祿以賑給之；省諸卒，令耕公田，以周窮急。（5分）（2）教導(dǎo)民夷，漸以禮義，化聲侔于延。(4分)9．請概括任延為官施政的特點(diǎn)。(4分)

三、古詩詞鑒賞（10分）

閱讀下面這首唐詩，完成10~11題。

梅 鄭谷

江國正寒春信穩(wěn)，嶺頭枝上雪飄飄。何言落處堪惆悵，直是開時(shí)也寂寥。素艷照尊桃莫比，孤香黏袖李須饒。離人南去腸應(yīng)斷，片片隨鞭過楚橋。

10．簡要說明首聯(lián)在全詩中的主要作用。（4分）

11．這首詩是如何借梅來抒寫離情別緒的？結(jié)合三四兩聯(lián)簡要分析。（6分）

四、名句名篇默寫（8分）

12．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）

，去以六月息者也。（莊子《逍遙游》）（2）問君何能爾。（陶潛《飲酒》）（3）轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲。（白居易《琵琶行》）（4）報(bào)君黃金臺(tái)上意。（李賀《雁門太守行》）（5）

，羽化而登仙。（蘇軾《赤壁賦》）

（6），氣吞萬里如虎。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）（7）大道之行也。（《禮記·禮運(yùn)》）（8）寄意寒星荃不察。（魯迅《自題小像》）

五、現(xiàn)代文閱讀

（一）（20分）

閱讀下面的作品，完成13~16題。

三年級(jí)往事 路明

我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我媽生病了，先是躺在鎮(zhèn)衛(wèi)生院的病房掛鹽水，后來轉(zhuǎn)院去了上海。上海的醫(yī)生說，發(fā)現(xiàn)得早，沒什么大問題，但要開刀。

我懵懵懂懂，并不擔(dān)憂或是哀傷。我媽不管我了，這是一件好事情。以前都是我媽爬起來給我做早餐，她去上海后，我爸每天早上給我一塊錢，讓我自己去買早點(diǎn)。九十年代初的一塊錢可以買很多東西，肉包子三毛錢一個(gè)，菜包子和燒麥兩毛錢一個(gè)，豆?jié){一毛五分一碗，小籠包八毛一籠，要是加一點(diǎn)，一塊五毛錢，就可以買一碗加了雪菜的咖喱牛肉面，牛肉切得很薄，鋪滿整個(gè)碗口，只有十字路口的?北方餃子館?賣這種據(jù)傳是上海風(fēng)味的面。

剩下兩頓飯去爺爺家吃。放學(xué)后，我不用寫作業(yè)了，牽了爺爺家的草狗到處瞎逛。爺爺有個(gè)鄰居是自來水廠的職工，每次看見我都會(huì)說，啊呦，今朝又過來騙飯吃。我咯咯亂笑，覺得?騙?這個(gè)字用得很高級(jí)。晚飯后，我爸來接我回家，我坐在他自行車后面，上橋時(shí)跳下來一路小跑，到了橋頂再跳上車。我爸是高中部老師，他上夜自修的時(shí)候，我就自己回家，脖子上掛著鑰匙，一路晃蕩晃蕩?；氐郊?，溜到爸媽房間偷看一會(huì)電視。至少要在我爸回來前十分鐘關(guān)電視，不然我爸一摸，電視機(jī)殼是熱的，那么我就要挨打了。

周末，我爸去上海陪我媽，我徹底自由了。爬樹打鳥，下河摸蝦，跟一幫野孩子玩打仗，折根竹子當(dāng)青龍偃月刀。我爸給我的早點(diǎn)錢通常能省下一半，到游戲機(jī)廳打三毛錢一個(gè)的銅板，打完了站著看別人打。直到我爺爺找到游戲機(jī)廳，揪著我的耳朵回去吃飯。

一天中午，我吃了飯?jiān)缭绲綄W(xué)校。教室里沒幾個(gè)人，我有點(diǎn)百無聊賴。咸菜瓶問我，你怎么來這么早？ 咸菜瓶大名嚴(yán)彩萍，吳語?咸??嚴(yán)?不分，到后來，連老師都叫她咸菜瓶。咸菜瓶拖兩根鼻涕，坐在最后一排，長得比我還高一頭，成績長期在倒數(shù)幾名徘徊。

我懶洋洋地回答，我媽去上海了，家里沒人呀。你媽干嘛去上海？ 她生病了…… 你媽死了。

我清清楚楚地聽見她說出這幾個(gè)字，我明明白白地看見她的嘴巴一張一合。咸菜瓶歪著頭，挑釁地看著我。

我腦子?嗡?的一聲，血涌上來。我走到咸菜瓶面前，朝她臉上用力一拳。

她低頭擦了一把鼻子，手上沾了鼻血。咸菜瓶的臉上閃過疼痛，憤怒，還有不可思議的表情。拳頭雨點(diǎn)般地落在我身上。我也發(fā)了狂，撲過去拳打腳踢。幾個(gè)同學(xué)跑過來，連拉帶拽分開了我們。

我抓起她的鉛筆盒，扔到樓下。她沖過來想搶我的書包，我死死地拽著書包帶。課桌掀翻了，兩個(gè)人滾到地上。在場的同學(xué)驚呆了，在此之前，沒見我打過架。

辦公室里，班主任坐在一杯茶后面。有目擊者匯報(bào)，是我先打的人，這一點(diǎn)毫無疑問。班主任問，為什么打人？ 她罵我。罵你什么？ 我低下頭，不說話。

說呀，班主任不耐煩了，他用圓珠筆敲敲桌子，趕緊說。她罵我媽。罵你媽什么？

我死死地咬住嘴唇，一言不發(fā)。哪怕是小孩子，也會(huì)有這種說不清的忌諱吧。

班主任顯然對(duì)我的強(qiáng)頭倔腦很不滿意，罵你你就罵回去啊，干嘛動(dòng)手打人，還把人家打出血了……罰你做一個(gè)禮拜的值日，從今天開始。

放學(xué)后，同學(xué)們都回家了，留下我一個(gè)人翻凳子，掃地，倒垃圾。淚水滴到地上，濺起一小團(tuán)塵埃。咸菜瓶不知什么時(shí)候出現(xiàn)了，她一把搶過我的掃帚，要掃地。我搶回來，她又要來搶。我擦擦眼睛，對(duì)她說，滾。

她愣了一下。我又說了一遍，滾。她的臉漲得通紅，想說什么，但終究沒說出來。她一跺腳，轉(zhuǎn)身走了。

晚飯后，我爸來接我，他已經(jīng)聽說了我打架的事情。你干嘛跟她打，我爸嘆氣，嚴(yán)彩萍是個(gè)沒媽的孩子。啊，我驚異地抬起頭。你不知道啊，我爸說，她媽媽在她很小的時(shí)候就生病死掉了，她爸后來又討了個(gè)女人，聽說經(jīng)常打她。對(duì)了，她罵你什么？

13．作品用很多文字（二~四段）敘寫媽媽不管“我”是一件好事情，這樣寫有什么作用？（6分）14．簡要分析作品中嚴(yán)彩萍的生活狀態(tài)。（4分）

15．文中兩處畫線句分別表現(xiàn)了嚴(yán)彩萍什么樣的心理？請簡要分析。（4分）16．請?zhí)骄孔髌方Y(jié)尾部分“啊，我驚異地抬起頭”的意蘊(yùn)。（6分）

六、現(xiàn)代文閱讀

（二）（18分）

閱讀下面的作品，完成17~19題。

談情與理 朱光潛

迷信理智的人不特假定理智能支配生活，而且假定理智的生活是盡善盡美的。第一個(gè)假定，是與現(xiàn)代哲學(xué)和心理學(xué)相矛盾的。現(xiàn)在我們來研究第二個(gè)假定。

理智的生活是很狹隘的。如果純?nèi)卫碇?，則藝術(shù)對(duì)于生活無意義，因?yàn)殡x開情感，音樂只是空氣的震動(dòng)，圖畫只是涂著顏色的紙，文學(xué)只是聯(lián)串起來的字。如果純?nèi)卫碇?，則愛對(duì)于人生也無意義，因?yàn)殡x開情感，男女的結(jié)合只是為著生殖。理智的生活是很冷酷的，很刻薄寡恩的。理智指示我們應(yīng)該做的事甚多，而我們實(shí)在做到的還不及百分之一。所做到的那百分之一大半全是由于有情感在后面驅(qū)遣。純信理智的人天天都打計(jì)算，有許多不利于己的事他決不肯去做的。歷史上許多俠烈的事跡都是情感的而不是理智的。人類如要完全信任理智，則不特人生趣味剝削無余，而道德亦必流為下品。純?nèi)卫碇堑氖澜缰兄荒苡蟹啥荒苡械赖?。純?nèi)卫碇堑娜丝v然也說道德，可是他們的道德是問理的道德，而不是問心的道德。問理的道德迫于外力，問心的道德激于衷情。問理而不問心的道德，只能給人類以束縛而不能給人類以幸福。比方中國人所認(rèn)為百善之首的?孝?，就可以當(dāng)作問理的道德，也可以當(dāng)作問心的道德。如果單講理智，父母對(duì)于子女不能居功，而子女對(duì)于父母便不必言孝。但是我們要知道真孝并不是一種報(bào)酬，并不是借債還息。孝只是一種愛，而凡愛都是以心感心，以情動(dòng)情，決不像做生意買賣，計(jì)算你給我二五，我應(yīng)該報(bào)酬你一十。世間有許多慈母，不惜犧牲一切，以養(yǎng)護(hù)她的嬰兒；世間也有許多嬰兒，無論到了怎樣困窮憂戚的境遇，總可以把頭埋在母親的懷里，得那不能在別處得到的保護(hù)與安慰。這就是孝的起源，這也就是一切愛的起源。這種孝全是激于至誠的，是我所謂問心的道德。

把孝看成一種義務(wù)，于是?孝?就由問心的道德降而為問理的道德了。許多人?孝順?父母，并不是因?yàn)榧び谇楦?，只因?yàn)樗敕彩莾鹤佣柬毜眯㈨樃改福懦审w統(tǒng)。禮至而情不至，孝的意義本已喪失。儒家想因存禮以存情，于是孝變成一種虛文。像胡先生所說，?無論怎樣不孝的人，一穿上麻衣，帶上高梁冠，拿著哭喪棒，人家就贊他做‘孝子’了?。

孝不過是許多事例中之一種。其他一切道德也都可以有問心的和問理的分別。問理的道德雖亦不可少，而衡其價(jià)值，則在問心的道德之下。孔子講道德注重仁字，孟子講道德注重義字，仁比義更有價(jià)值，是孔門學(xué)者所公認(rèn)的。宋儒注仁義兩個(gè)字說：?仁者心之德，義者事之宜。?這是很精確的。

一言以蔽之，仁勝于義，問心的道德勝于問理的道德。生活是多方面的，我們不但要能夠知，我們更要能夠感。情感的生活勝于理智的生活；理智的生活只是片面的生活，而理勝于情的生活和文化都不是理想的。

（有刪改）

17．文中畫線的句子表達(dá)了作者怎樣的看法？（6分）

18．文章提到“問理”和“問心”，其中“理”和“心”的含義有哪些？（6分）19．請簡要?dú)w納本文的論述層次。（6分）

七、作文（70分）

20．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

健康是最重要的財(cái)富。身體要健康，心靈也要健康；個(gè)人要健康，社會(huì)也要健康。維護(hù)健康是做人的責(zé)任。

2017-2018學(xué)蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)研

（二）語文（附加題）

2018年5月

一、閱讀材料，完成21~23題。（10分）

至太史公著《史記》，始以天子為本紀(jì)，考其宗旨，如昔《春秋》。自是，為國史者皆用斯法，然時(shí)移世異，體式不同。其所書之事也皆言罕褒諱事無黜陟故馬遷所謂整齊故事耳安得比于《春秋》哉！

（節(jié)選自《史通〃六家第一》）

21．用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑洌ㄏ?處）。（4分）

22．《春秋》言簡義深，后世有《

》《

》《春秋谷梁傳》注釋《春秋》，合稱“春秋三傳”。（2分）23．作者為什么認(rèn)為后世史書只是“整齊故事”，請用自己的話說明。（4分）

二、名著閱讀題（15分）

24．下列對(duì)有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是（5分）

A．《阿Q正傳》的結(jié)尾，寫人叢中發(fā)出豺狼嗥叫般的叫好聲，寫喝彩的人們的眼睛咀嚼了阿Q的皮肉和靈魂，都表現(xiàn)了看客的愚昧麻木，深化了悲劇意味。B．《茶館》中，崔久峰原先做過國會(huì)議員，主張革命，但后來辦了工廠，開了銀號(hào)，走上了他的實(shí)業(yè)救國之路。C．《家》中鳴鳳是高公館里的丫頭，她既聰慧又漂亮，她很喜歡覺慧。覺慧也只有回到他那寂寞無聊的家里時(shí)，才會(huì)不為思念鳴鳳而苦惱。D．《邊城》中，船總順順為大兒子取名天保，有上天保佑的意思，為第二個(gè)兒子取名儺送，意為儺神送來的。照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗看，他更喜歡第二個(gè)。E．《哈姆萊特》中，克勞狄斯為置哈姆萊特于必死之地，嗾使雷歐提斯在利劍上涂無解的致命毒藥，這一細(xì)節(jié)凸顯了人物的陰險(xiǎn)惡毒。25．簡答題（10分）

（1）“眼見不日又有一件非常喜事，真是烈火烹油、鮮花著錦之盛。要知道，也不過是瞬間的繁華，一時(shí)的歡樂，萬不可忘了那‘盛筵必散’的俗語?！边@話是《紅樓夢》中哪個(gè)人說的？“非常喜事”指什么？這句話有什么作用？（6分）（2）《三國演義》中，劉備為呂布所敗，前往許都投靠曹操。曹操是怎么對(duì)待劉備的？這反映了曹操什么樣的性格特點(diǎn)？（4分）

三、材料概括分析題（15分）

閱讀材料，完成26~28題。

俠義派底小說，可以用《三俠五義》做代表。這書的起源，本是茶館中的說書，后來能文的人，把它寫出來，就通行于社會(huì)了。當(dāng)時(shí)底小說，有《紅樓夢》等專講柔情，《西游記》一派，又專講妖怪，人們大概也很覺得厭氣了，而《三俠五義》則別開生面，很是新奇，所以流行也就特別快，特別盛。但《三俠五義》，也并非一時(shí)創(chuàng)作的書，宋包拯立朝剛正，《宋史》有傳；而民間傳說，則行事多怪異；元朝就傳為故事，明代又漸演為小說，就是《龍圖公案》。后來這書的組織再加密些，又成為大部的《龍圖公案》，也就是《三俠五義》的藍(lán)本了。因?yàn)樯鐣?huì)上很歡迎，所以又有《小五義》，《續(xù)小五義》，《英雄大八義》，《英雄小八義》，《七劍十三俠》，《七劍十八義》等等都跟著出現(xiàn)。──這等小說，大概是敘俠義之士，除盜平叛的事情，而中間每以名臣大官，總領(lǐng)一切。其先又有《施公案》，同時(shí)則有《彭公案》一類的小說，也盛行一時(shí)。其中所敘的俠客，大半粗豪，很像《水滸》中底人物，故其事實(shí)雖然來自《龍圖公案》，而源流則仍出于《水滸》。不過《水滸》中人物在反抗政府；而這一類書中底人物，則幫助政府，這是作者思想的大不同處，大概也因?yàn)樯鐣?huì)背景不同之故罷。這些書大抵出于光緒初年，其先曾經(jīng)有過幾回國內(nèi)的戰(zhàn)爭，如平長毛，平捻匪，平教匪等，許多市井中人，因?yàn)閺能娏⒐?，多得頂戴，人民非常羨慕，愿聽“為王前驅(qū)”的故事，所以茶館中發(fā)生的小說，自然也受了影響了?，F(xiàn)在《七俠五義》已出到二十四集，《施公案》出到十集，《彭公案》十七集，而大抵千篇一律，語多不通，我們對(duì)此，無多批評(píng)，只是很覺得作者和看者，都能夠如此之不憚煩，也算是一件奇跡罷了。

（節(jié)選自魯迅《中國小說的歷史的變遷》）

26．簡要概括俠義派小說的形成過程。（5分）

27．俠義派小說流行的主要原因有哪些？請加以概括。（4分）28．依據(jù)材料，梳理魯迅研究中國古代小說的主要角度。（6分）語文參考答案

1．B（盤踞：盤結(jié)據(jù)守，比喻某些自然現(xiàn)象長期在某地肆虐。占據(jù)：取得或保持地域﹑場所等。蛛絲馬跡：比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索。千頭萬緒：形容事情復(fù)雜紛亂。兼收并蓄指把內(nèi)容不同、性質(zhì)相反的東西都吸收進(jìn)來。博大精深指思想和學(xué)術(shù)廣博高深。借以形容理論、學(xué)識(shí)、思想、作品等廣博豐富，深?yuàn)W精微。）

2．C（A結(jié)構(gòu)混亂，B “經(jīng)歷”的賓語殘缺，D一面對(duì)兩面搭配不當(dāng)。）3．D（例句和D都用了借代的修辭手法。）4．C

5．A（黃鶴樓，滕王閣）

6．A（倉卒：非常事變，這里指兵禍。）

7．C（祠既可以由后世子孫修建，也可由社會(huì)公眾或某個(gè)階層修建。祠可為已逝偉人名士而修建的供舍，也可為活人修建“生祠”。）

8．（1）部屬有貧難，他總是分出自己的俸祿救濟(jì)他們；他裁減士兵，要他們耕種公家的田地，以便周濟(jì)窮困之人。（每個(gè)分句1分，句意通順正確即可。）

（2）他引導(dǎo)夷民，慢慢用禮義影響他們，他使蠻夷開化的名聲和任延差不多。（大意對(duì)、語句通順得1分；“導(dǎo)”“漸”“侔”翻譯正確各得1分。）

9．靜泊無為，發(fā)展農(nóng)業(yè)（或“教民耕作”），化育百姓，履正奉公（或“剛直不阿”）。（每點(diǎn)1分）【參考譯文】

任延，字長孫，南陽宛縣人。十二歲時(shí)，他就成了太學(xué)的學(xué)生，在長安學(xué)習(xí)，他通曉《詩經(jīng)》《易經(jīng)》《春秋》，在太學(xué)中有名氣，在學(xué)府中被稱為“任圣童”。趕上兵荒馬亂，他到隴西避難。當(dāng)時(shí)隗囂已經(jīng)占領(lǐng)隴西四郡，派人去請任延，任延置之不理。

更始元年，任命任延為大司馬部屬，授予他會(huì)稽都尉一職。當(dāng)時(shí)他十九歲，來接他的官員見他年輕很吃驚。他到郡以后，寧靜淡泊無為，只是先派人拿了祭品去祭祀延陵季札。當(dāng)時(shí)，天下剛剛平定，道路不通，來江南避難的人都沒有回中原，所以會(huì)稽一帶有才能的人很多。任延上任以后，對(duì)品行高潔之士像董子儀、嚴(yán)子陵等人一概聘請，并以師友之禮恭敬相待。部屬有貧難，他總是分出自己的俸祿救濟(jì)他們；他裁減士兵，要他們耕種公家的田地，以便周濟(jì)窮困之人。他每次到各縣巡行，總是派人慰問孝子，并招待他們吃飯。

吳地有個(gè)叫龍丘萇的人，在太末隱居，立志不變。王莽時(shí)期，四輔和三公連續(xù)召他做官，他都不去。掾史稟告任延請求將他召來。任延說：“龍丘先生躬行德義，具有原憲、伯夷的節(jié)操。我上門灑水掃地，還擔(dān)心使他受到羞辱，召見他是絕對(duì)不可以的?！庇谑桥晒Σ苣昧硕Y品拜見他，給他寫信，送去醫(yī)藥，使者一個(gè)接一個(gè)。一年后，龍丘萇才坐車來到郡府，表示愿意在臨死以前在郡供職。任延再三推辭，最后要他暫任議曹祭酒。龍丘萇不久病逝，任延親自為他治喪，三天沒有處理政務(wù)。所以郡內(nèi)有才能的士大夫爭著到他這里任職。

建武初年，任延上書辭職，回去拜見天子。詔書召任延任命他為九真太守。光武召見他，賜給他馬匹和各種絲織品，讓他的妻子兒女留在洛陽。九真以打獵為業(yè)，不知道耕地種糧，老百姓經(jīng)常到交趾去買糧，往往弄得窮困不足。于是任延要他們造農(nóng)具，教他們墾荒種地。這樣耕地年年增多，百姓自給富足。起初，在平帝時(shí)候，漢中人錫光擔(dān)任交阯太守，他引導(dǎo)夷民，慢慢用禮義影響他們，使蠻夷開化的名聲和任延差不多。王莽末年，錫光封鎖邊境，派兵拒守。建武初年，他派使者進(jìn)貢，被封為鹽水侯。嶺南有華夏風(fēng)氣，從這兩位太守開始。

任延在九真任職四年，皇帝召他去洛陽，由于生病耽擱了行程，被降為睢陽令。九真的官員和百姓在他活著時(shí)就為他建了祠堂。到京后他被任命為武威太守，皇帝親自召見他，告誡他說：“好好侍奉上級(jí)，不要壞了名聲。”任延回答說：“臣聽說忠臣無私，有私則不忠。履行正直，克己奉公，這是臣子的本分。上下附和，不是陛下的福氣。好好侍奉上級(jí)官員，臣不敢接受您的指示。”皇帝嘆息，說：“您說得對(duì)?！?10．點(diǎn)明離別的時(shí)節(jié)，“寒”、落梅等渲染離別惆悵氣氛，梅花飄落為下文“孤香黏袖”等作鋪墊。（每點(diǎn)1分，答對(duì)三點(diǎn)給4分）

11．作者不直言離人不忍離去，而是通過寫梅花在酒杯中照影，粘在離人的衣袖上，離人踏上行程，梅花又跟隨過橋，（2分）表現(xiàn)梅花的多情和依依不舍使離人斷腸（2分），作者寫梅花的多情其實(shí)是寫離人的多情，這些寫顯得委婉含蓄（2分）。

12．（1）摶扶搖而上者九萬里（2）心遠(yuǎn)地自偏（3）未成曲調(diào)先有情

（4）提攜玉龍為君死（5）飄飄乎如遺世獨(dú)立（6）金戈鐵馬

（7）天下為公（8）我以我血薦軒轅

13．具體表現(xiàn)我的懵懂狀態(tài)；與后文我對(duì)嚴(yán)彩萍的激烈反應(yīng)形成對(duì)比，增添了作品張力；為作品結(jié)尾表現(xiàn)我的內(nèi)心成長作鋪墊。（每點(diǎn)2分）

14．親媽死了，后媽待他不好，成績不好，受人歧視（大家看不起她，用諧音起綽號(hào)）。（每點(diǎn)1分）15．第一處，想用幫我掃地的方式表達(dá)歉意。（2分）第二處，希望和解，沒被接受的急躁、失望和無奈。（2分）

16．了解真相之后的驚訝，明白了嚴(yán)彩萍身世之后的同情，內(nèi)心里也原諒的嚴(yán)彩萍，對(duì)自己行為的內(nèi)疚，體現(xiàn)內(nèi)心開始認(rèn)識(shí)母親對(duì)自己的意義。（每點(diǎn)1分，答滿四點(diǎn)得6分）

17．儒家試圖把發(fā)自內(nèi)心的自覺的道德行為外化為儀式和禮節(jié)，這種做法在作者看來是本末倒置的（2分），導(dǎo)致兩方面結(jié)果：一方面不能激發(fā)人的內(nèi)心情感（2分），另一方面把孝變成了禮節(jié)和體統(tǒng)，不是基于至誠，而只是遵守禮節(jié)（2分）。

18．心就是情感，是發(fā)自內(nèi)心的至誠（2分）； 理，一是理智（2分），一是規(guī)訓(xùn)，要自覺遵守（2分）。19．第一層（第一小節(jié)），提出論題，理智的生活是否盡善盡美。（2分）第二層，分析完全信任理智則人生趣味全無。（1分）第三層，分析完全信任理智則道德亦必流為下品。（1分）最后得出結(jié)論，理智的生活不是盡善盡美的，理智的生活只是片面的生活。（2分）

20．參考2017年江蘇高考作文閱卷標(biāo)準(zhǔn)擬定評(píng)分細(xì)則。1）題目分析：

作文材料由三句話組成，一是“健康是最重要的財(cái)富”，強(qiáng)調(diào)健康重要，二是“身體要健康，心靈也要健康；個(gè)人要健康，社會(huì)也要健康”，強(qiáng)調(diào)健康所指，很寬廣，三是“維護(hù)健康是做人責(zé)任”，強(qiáng)調(diào)責(zé)任。這三句話的核心詞都是“健康”。

“健康”在《現(xiàn)代漢語辭典》上的解釋是：1．（人體）發(fā)育良好，機(jī)理正常，有健全的心理和社會(huì)。2．（事物）情況正常，沒有缺陷。考生只要能抓住“健康”這一核心詞從命題人提供任一角度來寫都可視為切題。相對(duì)而言，能融合多個(gè)角度，有重點(diǎn)的說清說透一個(gè)道理更好，不必拘泥于簡單的一一對(duì)應(yīng)。2）判分原則

從考場實(shí)際情況出發(fā)，實(shí)事求是；公平公正，一以貫之。對(duì)每一位考生負(fù)責(zé)；議論文重在評(píng)判其理性思辨和有邏輯地分析說理；記敘文重在評(píng)價(jià)其構(gòu)思、細(xì)節(jié)、文采、意蘊(yùn)等寫作技巧和寫作智慧，強(qiáng)調(diào)虛實(shí)要合乎生活真實(shí)，有真情實(shí)感。3）判分要點(diǎn)

一類卷63分以上；二類卷56~62分；三類卷49~55分；四類卷42~48分；五類卷28~41分；六類卷27分以下。

要著眼于全篇，作整體評(píng)價(jià)，抓大放??；既看寫什么，也看怎么寫，看內(nèi)容與語言、結(jié)構(gòu)的融洽度。閱卷力求整體著眼，不要刻意放大優(yōu)點(diǎn)和硬傷，以質(zhì)賦分，不屈其文，分所應(yīng)當(dāng)，分文相稱。要看其思想內(nèi)涵與材料是否存在聯(lián)系，本質(zhì)上是否相同或相似。

議論文重點(diǎn)看“是否講理”“會(huì)不會(huì)講理”。要審視文與題、材料和觀點(diǎn)是否統(tǒng)一渾成，看論證和分析是否嚴(yán)謹(jǐn)深刻，是否能言之成理、自圓其說。警惕作文審題之外導(dǎo)致的表達(dá)偏題現(xiàn)象：素材缺陷、表述缺陷等。關(guān)注議論文語言的規(guī)范，避免過于華麗、大而無當(dāng)、虛張聲勢的表達(dá)。

記敘文與議論文應(yīng)一視同仁。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生有真情實(shí)感地寫作，揭示生活的真實(shí)和細(xì)節(jié)中呈現(xiàn)的事理。記敘文要注意生活回應(yīng)在行文中的點(diǎn)染，注意細(xì)處入筆，注意真情動(dòng)人。防止虛假的貼標(biāo)簽式作文，對(duì)于一些“暗合”材料旨趣的作文要整體研讀避免誤判偏題。4）個(gè)案處理

確認(rèn)為抄襲，其中有三分之二以上篇幅與原作相同，最高不超過20分；內(nèi)容基本相同的，最高不超過10分。

寫成詩歌的，一律提交專家組處理。記敘文或議論文文體明顯模糊不明，視為五類卷；文體不倫不類，且語文素養(yǎng)較差者，視為六類卷。

完篇而字?jǐn)?shù)不足，正常評(píng)分之后，再扣字?jǐn)?shù)不足分，每50字扣1分，扣滿3分為止；明顯未完篇的文章，視篇幅和內(nèi)容的實(shí)際情況而定，但最高不能超過46分（不滿100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右，31～40分；600字左右41～46分）；未完篇的文章不再扣字?jǐn)?shù)不足分。

游戲考試、游戲人生、語言格調(diào)低下的“問題卷”，評(píng)分最高不得超過40分；凡思想感情庸俗低下，即使是切題完篇，評(píng)分最高不得超過20分；如果內(nèi)容惡俗不堪，評(píng)分最高不超過10分。卷面、錯(cuò)別字扣分，每錯(cuò)（別）一字扣1分，扣滿5分為止。不寫作文題目的，扣2分。

21．其所書之事也/皆言罕褒諱/事無黜陟/故馬遷所謂整齊故事耳/安得比于《春秋》哉！22．左氏春秋傳（左傳）；春秋公羊傳（公羊傳）。

23．沒有褒貶，沒有選擇。（每點(diǎn)2分，寫出“沒有史識(shí)”可得4分）24．B、E（B崔久峰沒有辦工廠、銀號(hào)。E是雷歐提斯自己決定涂毒藥。）

25．（1）是秦可卿說的（1分），元春晉封為妃，皇帝恩準(zhǔn)省親（2分），這是秦可卿臨終前對(duì)王熙鳳的提醒（1分），也暗示賈府盛極而衰的走勢。（2分）。

（2）曹操表薦劉備領(lǐng)豫州牧，并送兵送糧讓他赴任（2分）。反映了曹操胸懷遠(yuǎn)大、深謀遠(yuǎn)慮的性格特點(diǎn)（2分）。

26．以歷史人物和歷史故事為基礎(chǔ)；經(jīng)民間傳說和說書人演繹；最后，能文的人把它寫出來。（每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)給5分）27．選材上別開生面，不同于通行的柔情妖怪一派，給讀者新奇感；投合了市井中人希望立功發(fā)跡的社會(huì)心理。（每點(diǎn)2分）

28．作品的題材，作品的傳播歷史，作品創(chuàng)作的社會(huì)背景，作品的藝術(shù)價(jià)值（如作者的思想，作品的構(gòu)思，作品的語言等）。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)給6分）