第一篇：評(píng)課——中國結(jié)

評(píng)課——中國結(jié)

聽了老師的繩結(jié)制作課，受益頗多。

1、教學(xué)環(huán)節(jié)，步驟清晰。

在教學(xué)過程中，老師介紹了繩結(jié)的加工工具以及其功能，這為學(xué)生在之后的課堂實(shí)踐中打下了好的基礎(chǔ)，作好了充足的準(zhǔn)備。

在教學(xué)編制繩結(jié)的過程中，先從欣賞視頻入手，讓學(xué)生有了整體的認(rèn)識(shí)，接著教師示范，將每一個(gè)步驟講解清楚，這樣使學(xué)生對(duì)每個(gè)步驟都有了一定的了解，之后讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，幫助學(xué)生解決遇到的困難，這樣的安排，便于學(xué)生解決問題，能達(dá)成很好的教學(xué)效果。

2、營造和諧自由的課堂氛圍。

老師教態(tài)親切和藹，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣，營造了一個(gè)和諧、互動(dòng)、嘗試、體驗(yàn)等良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，在這樣一個(gè)輕松、活潑的情境中，學(xué)生樂于嘗試，不知不覺中學(xué)習(xí)到了繩結(jié)的知識(shí)和技能，并獲得了體驗(yàn)，品嘗到了制作繩結(jié)的樂趣，身心得到舒展，情感得到釋放。

3、活動(dòng)效果好，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

通過作品展示，不僅使學(xué)生看到了不同的作品，更讓學(xué)生體驗(yàn)到了成功的快樂。

第二篇：中國結(jié)小學(xué)手工課教案

中國結(jié)小學(xué)手工課教案

1．使學(xué)生了解有關(guān)編織知識(shí)，學(xué)會(huì)編織吉祥結(jié)。

2．培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致、善于克服困難的好習(xí)慣。

3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、動(dòng)手、創(chuàng)新合作能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美、愛美情趣和愛國情感。

吉祥結(jié)的編法

教具準(zhǔn)備：

教師：自編的吉祥結(jié)數(shù)個(gè)，多媒體課件

學(xué)生：長50厘米左右的尼龍繩三根，PVC板一塊，大頭針數(shù)個(gè)，剪刀、雙面膠

探究法、討論法等

1．。

教師：同學(xué)們，教室是我們非常熟悉的地方，那么，大家看看今天的教室環(huán)境，你有什么特別的感受？

學(xué)生：教室掛著大紅的中國結(jié)，非常喜氣。

教師：請(qǐng)同學(xué)們打開記憶的大門，想一想：你在哪兒還看見過中國結(jié)？她給你留下怎樣的印象？

2．中國結(jié)內(nèi)涵豐富，她是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，在某種意義上，中國人把她當(dāng)作吉祥、幸福和力量的象征。我們不會(huì)忘記申辦奧運(yùn)會(huì)成功時(shí)的激動(dòng)時(shí)刻，更不會(huì)忘記它——中國北京申辦XX年奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽，你看它象什么？通過學(xué)生對(duì)申奧會(huì)徽的了解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國結(jié)這一博大精

深的編織藝術(shù)在國際上的無窮魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛中國結(jié)的情感。

3．中國結(jié)不但內(nèi)涵豐富，而且造型優(yōu)美，結(jié)藝欣賞。同時(shí)，配以古箏簡介中國結(jié)。

小結(jié)：多美的中國結(jié)??！同學(xué)們，想不想讓這根小小的尼龍繩在你的雙手中變得美麗、變得神奇？

1．這節(jié)課我們一起學(xué)編中國結(jié)的一種——吉祥結(jié)。

2．現(xiàn)在，我們就學(xué)習(xí)科學(xué)家敏銳的洞察力，展開藝術(shù)家豐富的想象力，探索研究吉祥結(jié)的編織方法。老師這兒有編好的吉祥結(jié)，請(qǐng)各小組的小組長領(lǐng)取一個(gè)樣品，同學(xué)們可以用大頭針把它固定在泡沫板上，仔細(xì)觀察，還可以把它慢慢地拆開，認(rèn)真分析、討論：

吉祥結(jié)可能怎樣編？

學(xué)生分小組討論，探索，匯報(bào)。

3．教師歸納總結(jié)：吉祥結(jié)的編織中，重點(diǎn)是基本結(jié)的編法。那么吉祥結(jié)到底該怎樣編呢？請(qǐng)同學(xué)們一邊思考一邊觀察編結(jié)的過程。

1．視頻演示，重點(diǎn)演示基本結(jié)的編法。

2．出示課件：動(dòng)畫顯示編結(jié)步驟。

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：

第一步：把繩子對(duì)折后，將對(duì)折處固定在泡沫板上，在距對(duì)折處5、6厘米的地方，左右各擺一個(gè)大小相同的線環(huán)，并將其固定好，第二步：將繩1上彎壓在繩2上，如圖二。依次按逆時(shí)針方向，將繩2壓在繩3上，繩3壓在繩4上，將繩2、3固定，將繩4穿過繩1下面的孔，第三步：將四邊的繩子均勻拉緊，看看繩子是否有彎曲，將其整平，編結(jié)的第一個(gè)基本要領(lǐng)：心要靜，線要平，調(diào)平后再拉緊一次。這是因?yàn)榧榻Y(jié)易松動(dòng)。

第四步：再將以上圖二至圖四重復(fù)做一編，均勻拉緊后，第五步：把繩結(jié)翻個(gè)兒，正面朝下反面朝上。然后逐個(gè)向外拉四個(gè)弧形線，使它們各成一個(gè)小圓孔，因?yàn)榻?jīng)的形狀像耳朵，又在里面，所以叫內(nèi)耳，大的叫外耳，第六步：最后調(diào)整。編結(jié)的第二個(gè)基本要領(lǐng)：三分編七分調(diào)，因此，最后的調(diào)整也非常重要，依據(jù)自己的愛好，要將結(jié)調(diào)平整、勻稱、美觀。如圖六。

這樣，吉祥結(jié)就編好了。有的同學(xué)編結(jié)的步驟可能和動(dòng)畫顯示的不一樣，但中國結(jié)的編法有很多種，老師期待你精彩的表現(xiàn)！請(qǐng)同學(xué)們自己編著試試看！

3．大屏幕顯示編結(jié)步驟，選兩名同學(xué)在前面演示，下面同學(xué)們動(dòng)手獨(dú)立編結(jié)。教師相機(jī)指導(dǎo)。

4．教師：大家都已經(jīng)學(xué)會(huì)編吉祥結(jié)了，在編結(jié)的過程中，你有什么感受？

學(xué)生可能會(huì)說看起來容易，做時(shí)卻需要足夠耐心、細(xì)心、專心；學(xué)會(huì)編結(jié)很高興等。

教師：老師很高興，因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)大家都很用心?？捎形煌瑢W(xué)在編結(jié)的過程中，卻遇到了一個(gè)難題，請(qǐng)大家?guī)蛶退?/p>

教師：根據(jù)以往編織的知識(shí)和吉祥結(jié)的基本編法，如果改變某一步的編法，還能編出什么作品呢？下面，我們舉行一個(gè)競賽活動(dòng)，小組同學(xué)合作，也可以走下座位，尋找自己的伙伴，大家開動(dòng)腦筋，共同努力，編出更漂亮的中國結(jié)，把它設(shè)計(jì)在展板上，我們小組之間比一比，看哪個(gè)小組的同學(xué)手更巧！速度更快！作品更好！請(qǐng)記住?。簳r(shí)間只有10分鐘！比賽開始！

學(xué)生合作編結(jié)，播放背景音樂。

老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生從整體出發(fā)，做到耐心、細(xì)心，并逐步提高編結(jié)的速度；對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)，要及時(shí)地給予表揚(yáng)；對(duì)于編結(jié)粗糙的同學(xué)，老師要及時(shí)地提醒；編織要細(xì)心；對(duì)于有困難的同學(xué)，給予幫助和鼓勵(lì)。在最后的一分鐘時(shí)，教師要及時(shí)地給予提醒。

1．各小組長把本小組的作品放在展示墻上，請(qǐng)同學(xué)們集體評(píng)議，選出最優(yōu)秀的作品給予表揚(yáng)，同時(shí)對(duì)其他小組的創(chuàng)新給予鼓勵(lì)。

2．通過展示，同學(xué)們果然個(gè)個(gè)都心靈手巧，那么，這些美麗的中國結(jié)你想留給自己呢？還是送給親友呢？想對(duì)他們說些什么呢？

同學(xué)們?cè)竿嗝疵篮冒?！你們不但有一雙靈巧的小手，有勇于探索、勇于發(fā)現(xiàn)的精神，而且還有一顆金子般美好的心。讓我們一起努力，編織一個(gè)美麗的中國結(jié)，把吉祥和祝福送給親人和朋友，讓中國結(jié)這門博大精深的藝術(shù)之花越開越艷。這節(jié)課只是我們剛剛走近中國結(jié)，是《中國結(jié)》主題研究的第一課時(shí)。老師相信今后大家會(huì)深入開展活動(dòng)，老師期待同學(xué)們的精彩表現(xiàn)。

奮進(jìn)激昂的音樂在五彩斑斕的中國結(jié)畫面中響起……

中國結(jié)——吉祥結(jié)

第三篇：作文,中國結(jié)

中國結(jié)，靚麗的點(diǎn)綴

前幾日，無意中發(fā)現(xiàn)室友新買的小掛飾上竟然有一個(gè)由紅絲線編成的無比精巧的結(jié)。好奇的向室友詢問了一下，哦，原來它就是“中國結(jié)”。

后來我發(fā)現(xiàn)好多地方都有它的身影：一些孩子的胸前，時(shí)髦的女孩子那傳統(tǒng)古典風(fēng)的中式衣服上，各式各樣的小掛件上以及一些室內(nèi)裝飾上，這些東西經(jīng)它這么一點(diǎn)綴，仿佛充滿了美感。這一發(fā)現(xiàn)激發(fā)了我無限的興趣，馬上上網(wǎng)搜了中國結(jié)一下。原來中國結(jié)就像中國的書畫、雕刻、陶瓷、菜肴一樣，容易被外國人辨認(rèn)出來，中國結(jié)對(duì)中華民族有極強(qiáng)的代表性。

中國結(jié)藝是中國特有的民間手工編結(jié)藝術(shù)，它從頭到尾都是用一根絲線編結(jié)而成，每一個(gè)基本結(jié)又根據(jù)其形、意命名。把不同的結(jié)飾互相結(jié)合在一起，或用其它具有吉祥圖案的飾物搭配組合，就形成了造型獨(dú)特、絢麗多彩、寓意深刻、內(nèi)涵豐富的中國傳統(tǒng)吉祥裝飾品。

中國結(jié)由于年代久遠(yuǎn)，其歷史貫穿于人類史始終，漫長的文化沉淀使得中國結(jié)滲透著中華民族特有的，純粹的文化精髓，富含豐富的文化底蘊(yùn)。它最早出自于太初年代，而當(dāng)時(shí)它就是用于結(jié)繩記事。再然后宋代詞人張先寫過“心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)”。順其自然的在古典文學(xué)中，“結(jié)”一直象征著青年男女的纏綿情思，人類的情感有多么豐富多彩，“結(jié)”就有多么千變?nèi)f化。

逐漸地人們開始把它裝飾在身上，從先民用繩結(jié)盤曲成“S”形飾于腰間始，歷經(jīng)了周的“綬帶”，南北朝的“腰間雙綺帶，夢(mèng)為同心結(jié)”到盛唐的“披帛結(jié)綬”、宋的“玉環(huán)綬”直至明清旗袍上的“盤扣”及傳世的荷包（香囊）、玉 佩、扇墜、發(fā)簪等無不顯示了“結(jié)”在中國傳統(tǒng)服飾中被應(yīng)用的歷時(shí)之久、包羅之廣。再細(xì)細(xì)地探究下去中國結(jié)竟還表現(xiàn)著國人的一片中國心，包含著我們濃濃的中國情。

一者，中國結(jié)是由一根紅線盤繞而成的中國結(jié)，紅繩簡單有序地交織在一起，沒有打結(jié)，卻又互相依偎，不松不緊，多么神奇！多么可愛！表現(xiàn)出我國各族的有序，團(tuán)結(jié)，少拉手，共同進(jìn)步。

再者，不管這根線扯得再遠(yuǎn)，最后也回到了起點(diǎn)，這個(gè)起點(diǎn)就是自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土！中國結(jié)也是炎黃子孫心連心的象征。

最后，它的命名也充分體現(xiàn)這一點(diǎn)：“結(jié)” 字在史前時(shí)代，是用繩結(jié)的變化來體現(xiàn)的“結(jié)”字也是一個(gè)表示力量、和諧，充滿情感的字眼，無論是結(jié)合、結(jié)交、結(jié)緣、團(tuán)結(jié)、結(jié)果，還是結(jié)發(fā)夫妻，永結(jié)同心，“結(jié)”給人都是一種團(tuán)圓、親密、溫馨的美感“結(jié)”與“吉”諧音，“吉”有著豐富多彩的內(nèi)容，福、祿、壽、喜、財(cái)、安、康等。也代表著我們與祖先的思緒密切相連，與古人情義相通。這從一側(cè)面表現(xiàn)出中華民族文化的傳承與繼承。

中國結(jié)點(diǎn)綴著我們的生活，也編織著真誠的情誼和美好的憧憬。它是我們生活中最美的點(diǎn)綴，也督促著我們一起創(chuàng)造出更美好的明天！

第四篇：中國結(jié)(作文)

我做成了中國結(jié)

中國結(jié)有許多，每一個(gè)都包含著中國傳統(tǒng)的風(fēng)味與氣息。這次我做成的中國結(jié)之一——玉米結(jié)。

做玉米結(jié)只要準(zhǔn)備兩根細(xì)長的繩子。一開始，我拿到了兩根繩子，想：這兩根繩子能打出什么復(fù)雜的結(jié)呀，一定很簡單。可結(jié)果卻出乎我的意料??

我按照幻燈片上的指示一步一步地做：先把兩根繩子放成“十”字形，橫的那根在豎的上面。下面把豎的那根的下半部分彎到上面。再把橫線往右折，接下來把豎線向上折，最后把橫線穿過豎線，把四條線向外拉?？晌颐看蔚阶詈笠徊骄褪×耍衣乜偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)，找到了規(guī)律。在最后拉的時(shí)候不能太用力，還得受力平均，否則對(duì)了也不是理想的樣子。其實(shí)前面的一些結(jié)是對(duì)的，只是被它歪扭的表面迷惑了，只要拉拉緊就行了。中國結(jié)有許多，每一個(gè)都包含著中國傳統(tǒng)的風(fēng)味與氣息。這次我做成的中國結(jié)之一——玉米結(jié)。

做玉米結(jié)只要準(zhǔn)備兩根細(xì)長的繩子。一開始，我拿到了兩根繩子，想：這兩根繩子能打出什么復(fù)雜的結(jié)呀，一定很簡單?？山Y(jié)果卻出乎我的意料??

我按照幻燈片上的指示一步一步地做：先把兩根繩子放成“十”字形，橫的那根在豎的上面。下面把豎的那根的下半部分彎到上面。再把橫線往右折，接下來把豎線向上折，最后把橫線穿過豎線，把四條線向外拉?？晌颐看蔚阶詈笠徊骄褪×耍衣乜偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)，找到了規(guī)律。在最后拉的時(shí)候不能太用力，還得受力平均，否則對(duì)了也不是理想的樣子。其實(shí)前面的一些結(jié)是對(duì)的，只是被它歪扭的表面迷惑了，只要拉拉緊就行了。

我做玉米結(jié)的速度加快了，同時(shí)效率也提高了。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)??二十一、二十二。很快一個(gè)個(gè)的結(jié)在我眼中出現(xiàn)，總體一看還真是像玉米呢！

這就是我做成的玉米結(jié)，這讓我知道細(xì)心無論在哪都是重要的！

我做玉米結(jié)的速度加快了，同時(shí)效率也提高了。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)??二十一、二十二。很快一個(gè)個(gè)的結(jié)在我眼中出現(xiàn)，總體一看還真是像玉米呢！

這就是我做成的玉米結(jié)，這讓我知道細(xì)心無論在哪都是重要的！

第五篇：中國結(jié)教案

四年級(jí)《中國結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)生情況分析：

四年級(jí)的能力目標(biāo)要求本年級(jí)的學(xué)生的認(rèn)識(shí)應(yīng)逐漸接近文本，接近作者所要表達(dá)的思想感情，通過討論，對(duì)作品的感覺和理解應(yīng)能形成大體的共識(shí)，經(jīng)過三年的積累，學(xué)生基本養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生已經(jīng)具備獨(dú)立完成識(shí)字學(xué)詞的任務(wù)，有一定的學(xué)習(xí)自主性，愿意閱讀，喜歡閱讀，樂于分享自己的所思所感，不人云亦云，有自己獨(dú)特的見解。教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握生字，能聯(lián)系上下文理解詞語意思。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.了解中國結(jié)的寓意，體味其中飽含的中國心﹑中國情，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.了解中國結(jié)外形變化無窮，寓意豐富的特點(diǎn)。

2.體會(huì)作者對(duì)中國結(jié)的喜愛和贊美之情，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備： ppt課件、中國結(jié)實(shí)物中國結(jié)的有關(guān)資料 教學(xué)時(shí)數(shù)： 2課時(shí)

第一課時(shí)

一、猜謎語，導(dǎo)入新課

“一縷紅絲線，交錯(cuò)結(jié)龍鳳。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)?！贝蠹也虏率鞘裁矗?/p>

出示中國結(jié)，然后板書：中國結(jié)。

1.同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘环荻Y物（展示中國結(jié)），大家看這是什么？ 2.你對(duì)中國結(jié)有哪些了解？（學(xué)生自由談）3.教師展示中國結(jié)的資料。（多媒體展示）4.今天，我們就來學(xué)習(xí)《中國結(jié)》，齊讀課題。

二、字詞清障，通讀全文

1.師出示生詞：華僑 受寵 憧憬 曲折 不離不棄 巧奪天工 生肖嘆為觀止 圖騰

生開火車讀，師相機(jī)提問。

2.師：那把這些詞語放到課文中你們還會(huì)讀嗎？

三、抓住中心，體會(huì)如何“受寵”。（學(xué)習(xí)課文第一、二、六自然段）

1.師：同學(xué)們，哪個(gè)句子是全文的總起句？（師出示第一段）齊讀，聰明的孩子能把它讀成一個(gè)詞語（受寵）是一般的受寵嗎？（特別受寵）哪一段文字能證明？（第二段）

2.師：（師出示第二段第一句話）請(qǐng)讀一讀這段話，注意遇到分號(hào)的地方，停頓要稍長一點(diǎn)。（請(qǐng)生個(gè)別讀）一共有幾個(gè)分號(hào)？（兩個(gè)）表示幾個(gè)分句？（三個(gè)）從每個(gè)小分句你讀明白了什么？匯報(bào)第二句時(shí)師提示：僅僅是中國人喜歡中國結(jié)嗎？（外國人也喜歡）穿插第六自然段學(xué)習(xí)?？磥碇袊Y(jié)不僅僅是在中國受寵，它已經(jīng)漂洋過海成了全世界的寵兒。（師相機(jī)小結(jié)：各個(gè)場所都掛著中國結(jié)、各種人都喜歡中國結(jié)、全國各地到處可見中國結(jié)）

3.像這樣從不同的方面說明同一個(gè)問題的分句與分句之間，是并列的關(guān)系，我們用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)斷句？（分號(hào)）但最后一個(gè)句子后面用句號(hào)。記住了嗎？

4.師引讀：是啊，中國結(jié)以它那特有的風(fēng)韻活躍在人們的視野里，裝點(diǎn)著中華大地。（課件、齊讀）

四、分析“受寵”原因，體會(huì)深刻寓意。（學(xué)習(xí)第三自然段）師：讀到這兒，孩子們你們有什么疑問嗎？ 生：中國結(jié)為什么如此受寵？

師：問得好，僅僅是因?yàn)樗酋r紅、美麗、典雅的造型嗎？請(qǐng)你們認(rèn)真讀讀3自然段，想想中國結(jié)的魅力之所在，可以做批注。開始。生個(gè)別匯報(bào)： 預(yù)設(shè)：

生1匯報(bào)：“中國結(jié)，是民間藝人的杰作…成了巧奪天工的工藝品?！蔽殷w會(huì)到中國結(jié)制作技藝高超，中國人很聰明。

師：哪個(gè)詞激發(fā)了你的靈感？（巧奪天工），相信你們一定對(duì)中國結(jié)的制作過程很感興趣，想學(xué)嗎？（師出示中國結(jié)制作視頻，學(xué)生學(xué)著制作）

師小結(jié)：這可不是一般的編制，就這么三纏兩繞，就成了一個(gè)精美的工藝品，真可謂——巧奪天工。（生讀）

生2匯報(bào)：“如果再配以各種飾品…令人嘆為觀止?！蔽以詾橹袊Y(jié)都是一個(gè)造型，沒想到居然各種各樣，變化無窮。

師：那相信你看了下面的畫面，一定會(huì)有更深的感觸（師出示圖片）師：有何感想？（生交流感受）從你們的語言和神情中我讀出來了那不是一般的贊嘆，而是贊美到了極致，書中的一個(gè)成語來正好可以表達(dá)你們此時(shí)此刻的心情——嘆為觀止。

生3匯報(bào)：“它或象征著幸?！碇袊藢?duì)未來的憧憬。”我讀明白了中國結(jié)它象征著許多許多美好的東西。

師：真是一個(gè)會(huì)讀書的孩子，（出示大屏幕）再讀一讀這一段，注意紅色的詞語，好好體會(huì)體會(huì)，一定會(huì)有不同的感受。誰來讀？談?wù)勀愕母惺埽ǚ浅Ｐ腋?、快樂），真好，老師也想嘗一嘗這種幸福的滋味，我們合作讀好嗎？（師生合作讀）

五、體驗(yàn)“中國情”，升華愛國心。（學(xué)習(xí)第五自然段）

1.師：同學(xué)們，書本里提到這中國結(jié)其實(shí)是怎樣做成的？生答……師問：“對(duì)啦，這中國結(jié)其實(shí)只由一根絲繩纏結(jié)而成，同學(xué)們?cè)谀恼业降?？能把那句話齊讀一次給老師聽嗎？

2.師：同學(xué)們讀得真不錯(cuò)。中國結(jié)雖然構(gòu)成簡單，但它不僅受到國內(nèi)人們的喜歡，而且連哪些人也喜歡上它啊？生答……師問：同學(xué)們?cè)谀恼业降?？生答……師問：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們默讀第五自然段，找出海外華人為什么也喜歡中國結(jié)？

3.師總結(jié)：同學(xué)們說得真好，無論是國內(nèi)的人們還是海外的華僑，我們的祖國，我們的頭

我們的根在哪里??？——中國。我們每一個(gè)中華兒女就是這個(gè)中國結(jié)的一部分，我們誰也離不開誰，我們的心永遠(yuǎn)緊緊的連系在一起，因此文中說中國結(jié)是（）的象征??？孩子們，那些常年漂泊在異國他鄉(xiāng)的游子、華僑，之所以把中國結(jié)視為珍寶，那是因?yàn)?，在他們的心中，中國結(jié)就代表著自己的祖國，看到中國結(jié)就像是看到了自己的祖國。這是一顆顆情深意濃的赤子之心啊，來讓我們帶著這份情意再讀一遍。（生齊讀）

4.同學(xué)們，我們都是炎黃子孫，都是編結(jié)這根繩子的一部分，這根繩子牽連著你、我、他，無論將來你走多遠(yuǎn)，總是會(huì)想起自己的祖國和親人，古人有借“月”思鄉(xiāng)，我們今天就以“結(jié)”來吐情。讓我們?cè)僖淮紊钋榈貋碜x讀這段文字吧?。ㄖ腥A兒女同根生，這根繩子扯得再遠(yuǎn)，也離不開它的“頭”。這個(gè)“頭”就是自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土。因此，中國結(jié)又是炎黃子孫心連心的象征。）讀到這兒，你們想到了或是看到了什么？ 5.師：是啊，那一個(gè)個(gè)小小的中國結(jié)，其實(shí)飽含著的是濃濃的愛國情啊，（板書愛國情）老師在讀完這篇文章之后寫了一首小詩，我們一起來讀好嗎？師生配樂《我的中國心》讀詩。

六、升華主題，小結(jié)

中國結(jié)表現(xiàn)著中國心，飽含著中國情，中國結(jié)是炎黃子孫心連心的象征。中國人民的智慧，華夏文化的悠久，不僅體現(xiàn)在萬里長城，秦兵馬俑這樣的恢宏巨制之中，還體現(xiàn)在這巧奪天工，令人嘆為觀止的小小中國結(jié)身上！

七、布置小作業(yè)

師：孩子們，快過節(jié)了，老師給你們留下了一道作業(yè)，來看看：出示課件——小朋友們：課下用你們那雙靈巧的小手編制一個(gè)小小的中國結(jié)，將它贈(zèng)給你的親朋好友，送給他們一份最美好的祝福，好嗎？