第一篇：教育園地第8期

縣教育局組織青年教師基本功大賽

為夯實(shí)教學(xué)基本功，提升青年教師的教育教學(xué)水平和綜合素養(yǎng)，為2015年江蘇省青年教師基本功大賽選拔優(yōu)秀人才，我局于4月1日啟動(dòng)青年教師基本功大賽，活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月，于日前落下帷幕，共選拔出59名優(yōu)秀選手赴徐州市參賽。

此次大賽涉及高中、初中、小學(xué)及學(xué)前教育四個(gè)學(xué)段，16個(gè)學(xué)科,分校級(jí)選拔推薦和縣級(jí)綜合比賽兩個(gè)階段實(shí)施。校級(jí)選拔由各校自行組織比賽，全縣共有332位選手入圍;縣級(jí)綜合比賽時(shí)間為4月11日至28日，初賽通過通用技能比賽（粉筆字和即興演講），共選拔出177人進(jìn)入復(fù)賽;復(fù)賽設(shè)臵通用技能和專業(yè)技能兩項(xiàng)比賽，主要包括教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作、課堂（或“微課”）教學(xué)，以及實(shí)驗(yàn)技能、操作技能等項(xiàng)目。

此次大賽既考察選手實(shí)力，更考驗(yàn)教育機(jī)智。從比賽現(xiàn)場(chǎng)看，參賽選手“三筆字”書寫字體端正，美觀大方，行筆流暢；課堂教學(xué)比賽環(huán)節(jié)，參賽選手普遍重視“雙基”，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和知識(shí)的形成過程，注重多媒體的適時(shí)使用，好的思維方法、學(xué)習(xí)方法的滲透等，每一個(gè)舉措的實(shí)施都放眼學(xué)生的“發(fā)展”。

這是我縣教育系統(tǒng)規(guī)模較大的一次教學(xué)活動(dòng)，為落實(shí)公開、公正、規(guī)范的大賽原則，我局在賽前專門成立了基本功比賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定了細(xì)致的比賽方案和實(shí)施辦法，并制定 2

了具體的操作規(guī)程。

本次大賽是對(duì)我縣青年教師個(gè)人素質(zhì)、教學(xué)基本功的大檢閱，更是各校比拼教研實(shí)力的舞臺(tái)。各校高度重視，精心組織校內(nèi)選拔；參賽教師積極備賽，苦練三字，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作課件，反復(fù)磨課，校園內(nèi)掀起課程研究和聽課、評(píng)課及基本功訓(xùn)練的高潮，有效地提升了我縣教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力。我局以后將繼續(xù)為我縣青年教師搭建類似的競(jìng)技平臺(tái)，激勵(lì)教師練就過硬的教學(xué)基本功，積極開展研究性教學(xué)，以賽促培，實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)的大提升。

開好二檢分析會(huì) 備戰(zhàn)高考零缺憾

3月23日至25日，徐州市舉行了2015屆高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。為用好二檢結(jié)果，最大限度發(fā)揮二檢促進(jìn)作用，使高中學(xué)校認(rèn)清形勢(shì)，自我加壓，突出重點(diǎn)，狠抓關(guān)鍵，努力提高下一階段高考備考工作的科學(xué)性和實(shí)效性，我局將二檢分析會(huì)開到學(xué)校，安排所有高中教研員深入學(xué)校與各校領(lǐng)導(dǎo)、高三學(xué)科全體任課教師面對(duì)面交流得失、探討對(duì)策。

4月上旬，我局教研室高中各學(xué)科教研員分別趕赴李集中學(xué)、寧海學(xué)校、菁華學(xué)校、文華中學(xué)、凌城中學(xué)、雙溝中學(xué)、王集中學(xué)、古邳中學(xué)等學(xué)校參加二檢分析會(huì)。

各校分析會(huì)首先安排年級(jí)主任、學(xué)科備課組長(zhǎng)對(duì)本次考試進(jìn)行質(zhì)量分析，運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)從橫向、縱向詳細(xì)分析了本校 3

各學(xué)科、各班級(jí)的整體情況，總結(jié)成績(jī)，指出問題，明確下一階段努力方向，提出下一階段的復(fù)習(xí)策略。各學(xué)科教研員提出考前60天復(fù)習(xí)備考建議；教研室主任在分析會(huì)上對(duì)本校高三年級(jí)后期教育教學(xué)管理做了指導(dǎo)，教研室將充分發(fā)揮備考統(tǒng)領(lǐng)、服務(wù)作用，在學(xué)科研究、信息梳理、教師引導(dǎo)上進(jìn)一步下功夫。要求各校要在備考方向上主攻考綱，在備考流程上主攻課堂，在備考對(duì)象上主攻“四生”，通過培優(yōu)扶弱增分?jǐn)?shù)，狠抓邊緣生的弱科輔導(dǎo)及藝體希望生；在教學(xué)門類上主攻綜合科和應(yīng)考能力，通過加強(qiáng)失分點(diǎn)增分?jǐn)?shù)。最后是各校校長(zhǎng)表態(tài)發(fā)言，明確備考工作思路：一是鼓舞士氣，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)，打造健康、積極向上的迎考心態(tài)；二是全力做好拔尖促優(yōu)工作，抓好邊緣生的包掛和轉(zhuǎn)化，為線上、線下10分以內(nèi)的同學(xué)按天做好計(jì)劃；三是注重基礎(chǔ)，緊貼考綱，回歸課本，合理考練；重視合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)資源深度共享；四是注意搜集信息，認(rèn)真研究高考方向，提高備考針對(duì)性。

本次二檢分析會(huì)對(duì)我縣下一階段復(fù)習(xí)備考工作意義極大，從與會(huì)的教研員、到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及每一位高三教師都站在不同高度上，對(duì)反映出的問題進(jìn)行了認(rèn)真反思和探討，明確了提高教學(xué)效率的途徑，為我縣2015屆高考跨入徐州市縣前列奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

構(gòu)建立體巡課模式 深度推進(jìn)“學(xué)講”計(jì)劃

近期，我局再次組織開展了全縣“學(xué)講計(jì)劃巡課校校行”

活動(dòng)。

一是成立“巡課小組”。局教研室成立巡課小組，分別對(duì)全縣小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段實(shí)施學(xué)講計(jì)劃情況進(jìn)行全面巡查；各校成立由校長(zhǎng)室、教務(wù)處、年級(jí)組、教研組組成的巡課小組，對(duì)課堂進(jìn)行巡視檢查。

二是認(rèn)真組織巡課。教研室對(duì)“巡課記錄表”各個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行全面細(xì)化解讀，要求巡課人員進(jìn)校前不打招呼，不要學(xué)校人員陪同檢查，如實(shí)記錄課堂現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，且每所學(xué)校堅(jiān)持突擊巡查兩遍。巡課小組每到一校，都是2人一組，一觀察，一記錄，認(rèn)真觀察課堂教學(xué)活動(dòng)，每校巡課結(jié)束后，都進(jìn)行了及時(shí)簡(jiǎn)短反饋，對(duì)巡課中發(fā)現(xiàn)的問題直接指出，點(diǎn)到班級(jí)，點(diǎn)到個(gè)人，不回避，不折扣，并隨時(shí)提出整改建議和措施。

三是及時(shí)總結(jié)整改。一輪巡課結(jié)束后，巡課小組專門組織對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)梳理，相互交流總結(jié)，形成反饋意見，并召開全縣中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議，通報(bào)巡課中各校存在的共性問題，將巡課存在問題及時(shí)下發(fā)到各個(gè)學(xué)校，要求各校根據(jù)反饋的問題，限期整改。

此前，我局已要求各校認(rèn)真構(gòu)思本單位的學(xué)講成果體系，匯總學(xué)講展示課的教案、導(dǎo)學(xué)案、課件；學(xué)校推進(jìn)“學(xué)講計(jì)劃”工作的匯報(bào)材料電子稿、課件；學(xué)校推進(jìn)“學(xué)講計(jì)劃”工作的特色和亮點(diǎn)之處；特別是固化的物形資料，如《導(dǎo)學(xué)案匯編》、導(dǎo)學(xué)案模板、評(píng)課記錄模板、《學(xué)生自主習(xí)慣養(yǎng)成手冊(cè)》等。5

鼓勵(lì)各校教師互學(xué)學(xué)講經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，使更多教師盡快掌握要領(lǐng)，更好地服務(wù)教學(xué)工作。

下一步，我局還將抽調(diào)人力常態(tài)化推進(jìn)巡課活動(dòng)，對(duì)問題突出的學(xué)校將通報(bào)批評(píng)。

科室指示牌曬出實(shí)干風(fēng)

走進(jìn)縣教育局，只見每間辦公室門外都懸掛著一個(gè)指示牌，“指示牌”包括兩部分內(nèi)容：一是工作人員基本情況：包括所屬科室、姓名;二是工作人員去向：包括在崗、開會(huì)、外出工作、請(qǐng)假等內(nèi)容。

每天早上上班前，每位工作人員根據(jù)各自實(shí)際情況及時(shí)將去向用紅色的三角形標(biāo)示出來，因開會(huì)、外出辦事、請(qǐng)假等原因離開崗位的，回崗后，及時(shí)恢復(fù)在崗標(biāo)識(shí)。為將指示牌監(jiān)督作用落到實(shí)處，我局實(shí)行8小時(shí)不定時(shí)考勤制度，并安排辦公室人員專人負(fù)責(zé)，隨時(shí)核實(shí)公示內(nèi)容的及時(shí)性、真實(shí)性、準(zhǔn)確性。

“指示牌”雖小，卻“記載”了機(jī)關(guān)工作人員對(duì)待工作的態(tài)度，杜絕了隨意離崗等現(xiàn)象，強(qiáng)化了機(jī)關(guān)工作人員的自我約束和自我監(jiān)督意識(shí)，提高了辦事效能；同時(shí)，前來辦事的群眾可以及時(shí)了解到工作人員的去向，方便了群眾辦事，提高了部門的公信力。“指示牌”成為我局轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)、提高機(jī)關(guān)干部行政效能的一劑良藥。

梨園寫生繪春光

4月11日，我局組織實(shí)驗(yàn)小學(xué)等十余所學(xué)校300余名師生前往王集鎮(zhèn)南許梨園進(jìn)行戶外春游、寫生創(chuàng)作活動(dòng)，在梨園寫生大課堂，師生們切身感受到“身處梨鄉(xiāng)寫自然，萬頃梨花共分享”的詩情畫意,激發(fā)了師生的創(chuàng)作熱情,鍛煉了學(xué)生的觀察力和發(fā)現(xiàn)美的能力。

春風(fēng)吹拂，乍暖還寒，梨樹縱橫間距齊整，千姿百態(tài)，競(jìng)相綻放著潔白的梨花，潔白靚麗，儀態(tài)萬方，清新典雅，將寂靜的村落點(diǎn)綴得婀娜多姿，顯示著勃勃生機(jī)，為師生們的藝術(shù)創(chuàng)作提供了難得的素材。沉醉在如畫的美卷中，同學(xué)們?nèi)宄扇海蜃蛘?，專注勾繪；教師們除了進(jìn)行個(gè)人創(chuàng)作外，更悉心指導(dǎo)學(xué)生繪畫技法，師生共同感受創(chuàng)作的激情與活力；油畫國畫、水彩、素描、速寫各種表現(xiàn)形式在熟練的畫筆下舞動(dòng)，很多師生還拍下大量照片，供今后創(chuàng)作之用。

此次活動(dòng)旨在拓寬師生的創(chuàng)作視野，豐富藝術(shù)生活體驗(yàn)及課外輔導(dǎo)素材，激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作的靈感和欲望。一方面可以鍛煉和提高美術(shù)教師的專業(yè)水平和對(duì)藝術(shù)的感受力，并把這種對(duì)于藝術(shù)的感受融入到課堂當(dāng)中；另一方面，學(xué)生們可以親近自然美景，在學(xué)校的有序組織和教師的悉心指導(dǎo)下進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，為后續(xù)的繪畫創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有的學(xué)校還抓住這一機(jī)會(huì) 7

組織學(xué)生進(jìn)行寫作練筆，并教育學(xué)生文明舉止，不攀折梨花,踩踏莊稼，不亂丟廢棄物，充分展示了我縣學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。

校園足球培訓(xùn)班開課

為提高校園足球活動(dòng)開展的組織水平和體育教師、教練員的執(zhí)教水平，促進(jìn)校園足球活動(dòng)的開展，4月23日至26日，睢寧縣中小學(xué)校園足球?qū)ｍ?xiàng)培訓(xùn)班在我縣睢中南校開課，來自全縣各中小學(xué)校的77名體育教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

此次培訓(xùn)由市體育局2名講師授課，培訓(xùn)內(nèi)容為校園足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法、足球裁判法。培訓(xùn)采用理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練相結(jié)合的方式進(jìn)行，每輪培訓(xùn)均先安排2小時(shí)理論學(xué)習(xí)（結(jié)合視頻播放），使參培人員系統(tǒng)掌握青少年足球訓(xùn)練隊(duì)的相關(guān)理論知識(shí)和教學(xué)設(shè)計(jì)方法；再到睢中南校體育場(chǎng)進(jìn)行2小時(shí)技能培訓(xùn)。

四天的培訓(xùn)，參培老師犧牲了休息時(shí)間，沒有一個(gè)人叫苦叫累，都積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到了足球技術(shù)，更掌握了教學(xué)方法，收獲很大。【基層動(dòng)態(tài)】

我縣中等專業(yè)學(xué)校又有9人獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)

近悉，由市職業(yè)教育與成人教育研究室舉辦的2015年全市職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程“兩課”（示范課、研究課)評(píng)比活動(dòng) 8

已圓滿結(jié)束，經(jīng)過專家組材料評(píng)審、現(xiàn)場(chǎng)說課和答辯評(píng)審等嚴(yán)格考核，我縣中等專業(yè)學(xué)校張克勤、魏焜、孫春霞、仲勝利、張慶明、徐孫軍、戎龍福、王曉繼、吳海蘭等九位教師獲研究課獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)n型涉及職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)、語文、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、選修課程等，獲獎(jiǎng)人數(shù)居全市同類學(xué)校前列。

近年來，縣中等專業(yè)學(xué)校狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，建立教師能力發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，搭建多種平臺(tái)引導(dǎo)廣大教師參與課程教學(xué)改革，不斷提升職業(yè)道德、教育素養(yǎng)和教學(xué)能力，全面提高公共基礎(chǔ)課程教學(xué)質(zhì)量。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)：扎實(shí)開展“學(xué)講”巡課

本學(xué)期，縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)專門成立“學(xué)講課堂巡課”檢查小組，安排教干、教研組長(zhǎng)采取定時(shí)和不定時(shí)的方式，每天至少兩次對(duì)課堂進(jìn)行巡查，強(qiáng)化了學(xué)講計(jì)劃實(shí)施過程中學(xué)校自身的督查責(zé)任。

巡課組成員從“課堂圍坐、教師站位、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)”等12個(gè)方面對(duì)學(xué)講課堂活動(dòng)情況進(jìn)行監(jiān)督，并認(rèn)真做好記錄。每個(gè)級(jí)組每周對(duì)本年級(jí)組“學(xué)講”活動(dòng)開展情況進(jìn)行書面總結(jié)，教導(dǎo)處周末寫好《“學(xué)講”活動(dòng)通報(bào)》，周一下發(fā)給各級(jí)組，對(duì)創(chuàng)新做法組織全體教師學(xué)習(xí)，保證全校每一位教干、9

教師都能及時(shí)了解“學(xué)講”活動(dòng)的開展情況,在交流中共同提高。為保證“學(xué)講”活動(dòng)的質(zhì)量，該校還常態(tài)化組織級(jí)組“推門課”“公示課”“學(xué)段課”，學(xué)?！耙I(lǐng)課”，教研組“研討課”等活動(dòng)，這種強(qiáng)行入軌、多管齊下的方式有效促進(jìn)了教師對(duì)“學(xué)講”課堂的科學(xué)建構(gòu)，對(duì)落實(shí)日常教學(xué)常規(guī)也起到了很好的督促作用。

省珠心算教育實(shí)驗(yàn)視導(dǎo)組到縣二小調(diào)研 4月22日下午，省珠心算教育實(shí)驗(yàn)調(diào)研視導(dǎo)工作組蒞臨我縣第二小學(xué)檢查指導(dǎo)珠心算工作。市教育局、珠心算協(xié)會(huì)以及縣教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)陪同活動(dòng)。

檢查中，工作組聽取了該校近三年來珠心算教育實(shí)驗(yàn)工作匯報(bào)、召開了實(shí)驗(yàn)教師座談會(huì)、觀摩了珠心算課堂教學(xué)、對(duì)珠心算實(shí)驗(yàn)班學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。對(duì)該校在珠心算教育實(shí)驗(yàn)方面所做的工作給予了肯定，也提出了意見和建議，明確了下一步實(shí)驗(yàn)研究的方向。

此次調(diào)研旨在實(shí)地了解珠心算教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作開展基本情況和一線教師在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題和困惑等，梳理評(píng)估珠心算教育實(shí)驗(yàn)的得失和成效，對(duì)今后的珠心算教育實(shí)驗(yàn)工作開展提出指導(dǎo)性意見。

縣二小是被市教育局作為推薦學(xué)校接受此次視導(dǎo)檢查的，10

該校也是我縣目前唯一一所“省珠心算教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。

省農(nóng)委到我縣檢查科普教育

4月14日，省農(nóng)委副巡視員袁日進(jìn)赴邱集鎮(zhèn)大余小學(xué)檢查指導(dǎo)科普教育工作。

袁日進(jìn)一行查看了大余小學(xué)教室、自然生態(tài)園、標(biāo)本室等，聽取了該校開展科普特色教育的匯報(bào)，對(duì)該校長(zhǎng)期堅(jiān)持開展未成年人生態(tài)道德教育、環(huán)境教育、防震減災(zāi)等科普教育活動(dòng)并取得顯著成績(jī)給予充分肯定，稱贊大余小學(xué)辦學(xué)有品位，目標(biāo)明確、思路清晰，教師有干勁，學(xué)校有希望。

大余小學(xué)30多年堅(jiān)持開展科普教育，形成鮮明的科普教育辦學(xué)特色，多次被省、市、縣評(píng)為科普先進(jìn)單位，被徐州市科協(xié)命名為“市科普特色學(xué)?！薄?/p>

李集鎮(zhèn)柳圩小學(xué)：“護(hù)學(xué)崗”保證學(xué)生出行安全 4月20日中午11:30，在李集鎮(zhèn)柳圩小學(xué)，只見一長(zhǎng)溜自行車排著整齊的隊(duì)伍，在“護(hù)學(xué)崗”值日老師的護(hù)送下走出了校門，類似這樣的“護(hù)學(xué)崗”，在該校附近還有4個(gè)。

柳圩小學(xué)地處李集鎮(zhèn)西南，學(xué)生家長(zhǎng)外出務(wù)工多，自行車是部分高年級(jí)學(xué)生上放學(xué)的主要交通工具。該校把學(xué)生的出行安全作為校園安全工作的重中之重，利用廣播、板報(bào)、講座等 11

形式，對(duì)師生進(jìn)行交通安全知識(shí)宣傳；要求達(dá)不到騎車年齡的學(xué)生一律不允許騎自行車，學(xué)校還配備了常用的修車工具，對(duì)存在安全隱患的自行車及時(shí)修理，不讓學(xué)生騎“病”車上路；對(duì)車流、人流大的地方，安排人員定時(shí)定點(diǎn)執(zhí)勤，全力保障學(xué)生的出行安全。

本期報(bào)：縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)，市教育局

發(fā)：各校，局直屬單位

第二篇：第8期抗洪救災(zāi)

隴西縣衛(wèi)生局聯(lián)村聯(lián)戶為民富民行動(dòng)

簡(jiǎn)報(bào)

（第 8 期）

隴西縣衛(wèi)生局辦公室2012年5月18日

一方有難、八方支援、聯(lián)村聯(lián)戶、奉獻(xiàn)愛心

5月10日下午，我鄰居縣岷縣發(fā)生特大冰雹及強(qiáng)降雨災(zāi)害，暴雨引發(fā)的山洪、泥石流和山體滑坡等自然災(zāi)害，給岷縣部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失。面對(duì)洪災(zāi)，一個(gè)黨組織就是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的“戰(zhàn)斗堡壘”，隴西縣衛(wèi)生局黨組織靠前指揮，把“堡壘”筑在抗洪搶險(xiǎn)的最前沿，自覺把“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)“五好五帶頭”的要求落實(shí)到具體行動(dòng)中，眾志成城、全力以赴，與時(shí)間賽跑、與洪魔搏斗，用實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的華彩篇章。

一、情系災(zāi)區(qū)防疫防病

災(zāi)情發(fā)生后，接上級(jí)有關(guān)部

門的指示，縣衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)高度重

視，立即啟動(dòng)抗洪救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。

11日早上，衛(wèi)生局召開防洪緊急

部署會(huì)，抽調(diào)縣疾控中心疫情處

置車輛、衛(wèi)生防疫人員、縣一院

醫(yī)務(wù)骨干及縣衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所

監(jiān)督員組建成立了第一批抗洪救災(zāi)救援隊(duì)。救援隊(duì)于5月11日上午9

時(shí)冒著

山體滑坡、泥石流漫路的危險(xiǎn)，直赴岷縣洪澇重災(zāi)區(qū)指導(dǎo)防疫防病工作，并送去一批應(yīng)急消殺藥品、手動(dòng)噴霧器、雨衣、應(yīng)急設(shè)備、藥品等應(yīng)急處置物資及救援車輛。

當(dāng)救災(zāi)隊(duì)員趕到重災(zāi)區(qū)時(shí)到處面目皆非。根據(jù)指揮部的安排，隴西救援隊(duì)被分配到重災(zāi)區(qū)之一的閭井鎮(zhèn)參加抗洪救災(zāi)。當(dāng)時(shí)交通受阻，信號(hào)中斷，災(zāi)區(qū)人民處在水深火熱之中。帶著沉重的心情，救災(zāi)隊(duì)員不畏艱險(xiǎn)克服重重困難及時(shí)開展災(zāi)情摸底統(tǒng)計(jì)、消殺、飲水檢測(cè)、傳染病監(jiān)測(cè)、為受災(zāi)群眾宣傳防疫知識(shí)及心理干預(yù)等工作。在傾盆大雨中，我們的工作人員克服艱苦的環(huán)境，深入受災(zāi)群眾及時(shí)排摸災(zāi)情，幫助群眾開展自救。

洪水退后，污染水源得到及

時(shí)投放消毒片，有力的保護(hù)了災(zāi)

區(qū)群眾的飲水安全。此次共開展

發(fā)放防疫知識(shí)宣傳單800多份、投放消殺藥品1300多片，保護(hù)

水井350口，泉眼8處，消殺進(jìn)

水房屋、糞便、垃圾、安置點(diǎn)等

重點(diǎn)部位累計(jì)消殺面積5萬多平方米，深入500多戶災(zāi)民家中講解災(zāi)后防疫知識(shí)指導(dǎo)消殺安置點(diǎn)3個(gè)，覆蓋3個(gè)行政村，3000多人，消殺掩埋尸體3具，消殺深埋牲畜50多頭（只）。及時(shí)開展搜索疫情，協(xié)助當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院發(fā)放預(yù)防藥品，協(xié)助衛(wèi)生監(jiān)督所進(jìn)行水質(zhì)監(jiān)測(cè)等工作。通過開展以上大量的工作，避免了大災(zāi)后，必有大疫發(fā)生的情況，有力的保護(hù)了災(zāi)區(qū)群眾的生命安全。

二、一方有難，八方支援，伸出援手，奉獻(xiàn)愛心

為幫助災(zāi)區(qū)群眾渡過難關(guān)、重建家園,隴西縣衛(wèi)生局積極響應(yīng)縣委、縣政府“抗洪救災(zāi)，向?yàn)?zāi)區(qū)捐款”的號(hào)召，迅速在全衛(wèi)生系統(tǒng)內(nèi)開展“抗洪救災(zāi)

一日捐”活動(dòng)?；顒?dòng)中，全縣衛(wèi)生系統(tǒng)全體黨員干部職工們踴躍捐款，全縣衛(wèi)生系統(tǒng)28所醫(yī)療機(jī)構(gòu)代表、縣衛(wèi)生局機(jī)關(guān)全體黨員干部職工參加了捐款儀式。經(jīng)過半小時(shí)的募捐，全縣衛(wèi)生系統(tǒng)1518名黨員干部職工共捐助善款77715元。此次活動(dòng)縣衛(wèi)生局號(hào)召

全體黨員干部職工充分發(fā)

揚(yáng)中華民族“一方有難、八

方支援”的傳統(tǒng)美德，向?yàn)?zāi)

區(qū)人民伸出援助之手，以實(shí)

際行動(dòng)幫助災(zāi)區(qū)人民渡過

難關(guān)，與災(zāi)區(qū)人民攜手同

心、共同奮戰(zhàn)，早日贏得抗洪救災(zāi)的勝利。

在捐款儀式上，縣衛(wèi)生局黨委書記王德剛同志作了簡(jiǎn)短的講話。他指出，衛(wèi)生系統(tǒng)干部職工踴躍捐款的行為，充分體現(xiàn)了廣大醫(yī)務(wù)工作者高尚的品德和情操，展現(xiàn)了白衣天使的光輝形象，同時(shí)也進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)了“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神。、聯(lián)系電話：6622564 傳真：6610890E-mail：lxxwsj.2008@163.com本期發(fā)至：省衛(wèi)生廳，市衛(wèi)生局、縣委辦、縣委組織部、縣委宣傳部，縣人大辦、縣政府辦、縣政協(xié)辦、縣雙聯(lián)辦、各醫(yī)療衛(wèi)生單位。

第三篇：劉升教育2011第8期

劉升教育

第8期

劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校辦公室2011年12月2日印發(fā)

【活動(dòng)動(dòng)態(tài)】 棗林小學(xué)援教夫妻同賽優(yōu)質(zhì)課 十一月下旬，我鎮(zhèn)進(jìn)入比教學(xué)鎮(zhèn)級(jí)比武階段，通過前段校級(jí)“三課”比武，全鎮(zhèn)六所小學(xué)9門學(xué)科共推選出52名優(yōu)勝者參賽，連續(xù)5天的比武，賽場(chǎng)上人們關(guān)注到一道亮麗的風(fēng)景，那就是來自棗林小學(xué)51歲的數(shù)學(xué)教師馬君和49歲的英語教師劉光菊。他們夫婦倆原本是劉升中學(xué)的骨干教師，在今年暑期全鎮(zhèn)援教動(dòng)員大會(huì)后，夫婦倆憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)山區(qū)孩子的關(guān)愛，毅然地放棄鎮(zhèn)中優(yōu)越的生活，遠(yuǎn)離年邁多病的雙方父母，到與隨州接壤的偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)任教。到棗林小學(xué)后，他們安營扎寨，以校為家，帶去了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，帶去了先進(jìn)的教育理念。特別是在“比教學(xué)”、打造“高效課堂”活動(dòng)以來，該校12名教師在他們的幫扶下，整體素質(zhì)明顯提高，全校學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、合作探究能力得到提升，這次鎮(zhèn)級(jí)比武，他倆同獲一等獎(jiǎng)。（李加軍）

榆樹小學(xué)家訪搭起“連心橋” 為落實(shí) “訪萬家”活動(dòng)，榆樹小學(xué)行動(dòng)迅速，以“踐行師德、攜手育人”為主題，為社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生搭起了“連心橋”。

該校全體教師活動(dòng)意義明確，深入到家訪的最前沿。無論是班主任還是任課老師，無論是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，還是工作不久的年輕教師，只要有時(shí)間，他們都會(huì)行走在家訪的路上。有些教師打趣的說：“我不在學(xué)校，就在學(xué)生家里，不再學(xué)生家里，就在去學(xué)生家里的路上。”又是一個(gè)雙休天，教師們分頭到學(xué)生家中進(jìn)行家訪。家訪的過程中，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生實(shí)現(xiàn)了心靈的情感碰撞，再一次拉近了學(xué)生與家長(zhǎng)的距離，對(duì)學(xué)生的教育也萌發(fā)出了新的靈感。家訪后，除了對(duì)家訪的情況做好詳細(xì)的記載之外，還將自己家訪過程中的感悟形成了文字，并認(rèn)真撰寫了“家訪手記”。（李一丹）

劉升中學(xué)“訪萬家”收獲頗豐 劉升中學(xué)在家訪活動(dòng)中全參與全覆蓋，收獲頗豐。一是獲得許多第一手育人資料。在家訪中，教師深入到每一個(gè)學(xué)生的家庭，真誠地與學(xué)生、家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個(gè)性、在家的表現(xiàn)；了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。二是家長(zhǎng)老師互相信任。教師耐心地向家長(zhǎng)講述學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、教學(xué)設(shè)施等，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育理念，解決家庭教育的一些困惑，增強(qiáng)了家長(zhǎng)的信任度，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校教育的管理中來，更有信心地與學(xué)校攜手做好學(xué)生的教育工作。三是任課老師送愛上門,家訪中體現(xiàn)出“團(tuán)隊(duì)精神”?？迫卫蠋熞恢迸阃嘀魅沃饌€(gè)家訪,同時(shí)還就本學(xué)科談了相關(guān)的要求，檢查孩子相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,并針對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法作了適當(dāng)指導(dǎo)。四是多棱角認(rèn)識(shí)孩子。了解了很多檔案

上看不出來的東西，認(rèn)識(shí)更真實(shí)、更全面。五是換個(gè)角度看家長(zhǎng)。現(xiàn)在的學(xué)生家長(zhǎng)年齡都在35-45之間，因此他們認(rèn)識(shí)到教育的重要性，普遍重視對(duì)子女的教育，并講究教育方法，經(jīng)常幫助子女克服學(xué)習(xí)上的困難，這對(duì)學(xué)校的教育起到了很好的補(bǔ)充作用。（喬兆軍）

劉升鎮(zhèn)中“四個(gè)高度”落實(shí)“治庸問責(zé)”工作 為把治庸問責(zé)工作落到實(shí)處，日前，劉升鎮(zhèn)中召開了“治庸問責(zé)”工作推進(jìn)會(huì)，傳達(dá)了棗陽市“治庸問責(zé)”會(huì)議及市教育系統(tǒng)“治庸問責(zé)”視頻會(huì)精神，并對(duì)全校干部職工提出工作要求。一是充分認(rèn)識(shí)此次工作的重要性，要求站在“講政治”的高度，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種問責(zé)條款，對(duì)照問責(zé)條款結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真查找問題；二是成立“治庸問責(zé)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)力推進(jìn)工作，站在“講團(tuán)結(jié)”的高度，全體動(dòng)員、全員參與，要求全校干部職工人人寫保證書、承諾書；三是增強(qiáng)學(xué)校集體榮譽(yù)感，要求站在“講大局”的高度，提高工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和教書育人水平，努力鞏固學(xué)?！氨冉虒W(xué)、訪萬家”階段成果。四是從細(xì)處著手，從小節(jié)開始，從自身做起，站在“講師德”的高度，堅(jiān)決抵制上班遲到、早退、隨意脫崗、串崗，上班時(shí)間上網(wǎng)聊天、購物、玩游戲，工作日中午飲酒、打牌等現(xiàn)象。他們還要求全體教職工通過“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”。（施江濤）

【回音壁】 讀“李加軍書記給習(xí)貝語小朋友書信”有感 李加軍書記，躬身伏案，用一封信，表達(dá)了他對(duì)一個(gè)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)的拳拳之心。也架起了家長(zhǎng)、學(xué)生、教師之間的心橋，讀后感概良多。（詳見劉升教育第七期）

一、內(nèi)容，倍感親切

讀李書記的信，讓人倍感親切。他在開始稱呼：“習(xí)貝語小朋友：你好！”結(jié)尾落款是： “一個(gè)天天關(guān)注你成長(zhǎng)的老朋友?！迸笥旬?dāng)然無關(guān)乎師道尊嚴(yán)，更不存在長(zhǎng)幼尊卑。李書記一開始就把自己和孩子拉到“零距離”。再看整封信的內(nèi)容，內(nèi)容沒有板著臉說教的成份，沒講什么大道理，全是些平易近人的語言，既總結(jié)了成績(jī)也提出了希望，如話家常，娓娓道來，孩子好理解，好接受。再者，句子也比較短，結(jié)構(gòu)緊湊，很適合二年級(jí)學(xué)生閱讀。

二、視角，新穎獨(dú)特

“四個(gè)沒想到”，讓人真的沒想到。能由此及彼，衍生出如此多的積極因素，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，達(dá)到了很好的育人目的。在教育教學(xué)中，有很多能達(dá)到事半功倍的方法、方式，為什么我們就沒有想到呢？也許我們看到了，熟視無睹，也許我們就根本沒在這方面下功夫。教育需要敏銳的觀察力，要善于找出學(xué)生的閃光點(diǎn)。找出問題的切入點(diǎn)，懂得教育的技巧，才能做到運(yùn)用之妙，存乎一心。不要不屑于做小事，不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。不要對(duì)小事熟視無睹，一葉而知秋，一滴水也能折射出太陽的光輝。做一個(gè)事業(yè)的有心人，功夫在詩外，像李書記一樣，事事處處俱教育。

三、方式，非同尋常

我們可以這樣假設(shè)一下李書記寫信的方式，他可以口頭上“寫信”，表揚(yáng)一下習(xí)貝語，當(dāng)然也可以發(fā)電子郵件，方便快捷?？衫顣?/p>

記沒有這樣做，而是坐下來一字一句地寫信，哪個(gè)含金量大些，意義深遠(yuǎn)些？寫信它體現(xiàn)的是寫者對(duì)收信方的一種重視，或者說是一種尊重，讓人可敬。（盡管她只是一個(gè)二年級(jí)的小孩）另一個(gè)方面也體現(xiàn)了寫信者在和收信者以一種對(duì)等的方式交流，覺得親和?？删纯捎H的老師哪個(gè)不喜歡。由此我體會(huì)到：第一，教師要放下架子，伏下身子，真正把心交給學(xué)生。尊重他們、呵護(hù)他們、理解他們。不要以一種高高在上的姿態(tài)，那樣只能與學(xué)生的距離更遠(yuǎn)。二是，做為教師我們能給學(xué)生的記憶留下些什么？學(xué)生是一把尺子，自己在他們心目中到底怎樣，學(xué)生最清楚。哪一句話真正觸動(dòng)了他、哪一件事對(duì)他起了很大的做用？能讓學(xué)生記起的，都是真正走進(jìn)學(xué)生心里的。（喬兆軍）

【我來支招】八條措施預(yù)防冬季疾病 冬季初臨，是呼吸道傳染病的易發(fā)季節(jié)，特別容易患流感等疾病的發(fā)生。如何搞好冬季疾病的預(yù)防，筆者認(rèn)為要注意如下八條措施：

（1）搞好室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，濕式掃除、濕式擦沫，防止塵土飛揚(yáng)。

（2）教室要經(jīng)常開窗通氣，要防治環(huán)境污染帶來的危害。（3）為了充分換氣，要做到鈴響馬上下課，讓全體學(xué)生要離開教室，到戶外活動(dòng)。（4）注意氣候變化，隨時(shí)增減衣服，以免受冷。（5）注意飲食，多吃蔬菜水果，早餐要吃好，保證身體的需要。（6）堅(jiān)持體育鍛煉，做好早操、課間操等。堅(jiān)持上好體育課，增強(qiáng)身體的抗病能力。（7）勤曬被子，勤洗手，起到殺菌的作用。（8）如果發(fā)生了流感，在流感流行期間，室內(nèi)要用食醋蒸發(fā)消毒。（張長(zhǎng)志）

教師在高效課堂中要把握“五度” 一是廣度。新課改提出教育

有精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育，這就要求教師設(shè)計(jì)題目要有層次，適合不同層次學(xué)生做，學(xué)生參與面廣。二是維度。教師是一部百科全書，上通天文，下知地理，備課要充分，內(nèi)容要豐富，活動(dòng)要多樣。三是深度。教師要吃透教材，備課充分，設(shè)計(jì)練習(xí)題目多樣，發(fā)散延展要有深度。四是速度。教師要講課要注意節(jié)奏，輕重緩急，語音語調(diào)注意抑揚(yáng)頓挫，講解中務(wù)必掌握好速度。五是力度。教師指令性語言簡(jiǎn)單明了，學(xué)生開展活動(dòng)迅速與否，發(fā)號(hào)施令要有力度。（陳龍）

【家訪手記】 把“訪萬家”與品德課有效整合 在當(dāng)前開展“訪萬家”的活動(dòng)中，我認(rèn)為應(yīng)把 “訪萬家”活動(dòng)與品德課教學(xué)有效地整合在一起，可以起到“雙贏”的效果。在實(shí)際的“回訪”活動(dòng)中，列出的家訪目標(biāo)進(jìn)行“四訪”落實(shí)，效果甚好。

一訪學(xué)生在家中能否關(guān)心體貼父母，即訪學(xué)生在家是否對(duì)父母有禮貌，是否會(huì)用”謝謝“、”我愛你”、“早上好”、“晚安”等用語來回報(bào)父母的愛；二訪學(xué)生在家里是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如不需要父母的監(jiān)督，能否按時(shí)完成家庭作業(yè)，并能合理地利用時(shí)間；三訪學(xué)生在家是否有良好的生活習(xí)慣，如在家是否有吃獨(dú)食、偏食、挑食等不能良生活習(xí)氣。四訪學(xué)生是否有沉溺于電視網(wǎng)絡(luò)等習(xí)慣。通過實(shí)施四訪活動(dòng)，學(xué)生劉展宏的家長(zhǎng)劉昌勇說：“家訪真是深入人心，孩子的品行的確大有好轉(zhuǎn)，比如平時(shí)看電視時(shí)最讓人生氣，遙控板總在他手中，其他人別想碰；而現(xiàn)在不同了，看到家長(zhǎng)坐下后，能主動(dòng)交出遙控器，我們也能準(zhǔn)時(shí)看到新聞、天氣預(yù)報(bào)等節(jié)目啦。”（張光輝）

第四篇：三聯(lián)讀書筆記第8期

? 有些事情是殘酷的事實(shí)，它們除了發(fā)生過

之外并無更多的意義；有些事情也許具有

新發(fā)意識(shí)思想的舞臺(tái)?！度松闹腔邸罚灞救A

——《沉默的美學(xué)》，蘇珊·桑塔格 ? 生命當(dāng)然沒有意義。要是有，人就不自由

了，他會(huì)變成意義的奴隸，他的生活會(huì)被全新的標(biāo)準(zhǔn)所支配：奴役的標(biāo)準(zhǔn)。就像動(dòng)物一樣，它生命的意義就是生命本身，就是延續(xù)物種。

——《時(shí)光中的時(shí)光》，塔可夫斯基

上帝理解的意義，我們卻無法感知；我們? 旅行總是像個(gè)夢(mèng)。在開始旅行的第一天尤可以感知到一些事情確切的意義，我們也許會(huì)賦予另外一些事情錯(cuò)誤的意義，然而所有這一切都跟它們的現(xiàn)實(shí)存在是兩碼事。

——《讀詩的藝術(shù)》，哈羅德·布魯姆

其如此。飛越過不同的時(shí)區(qū)，好像是逃離日常生活的一種儀式，然后，兩耳嗡嗡作響地墜落到另一個(gè)世界中，一個(gè)更富有意義的世界。

——《我要游過大海》，陳丹燕 ? 最悲慘的不是人世的不自由，而是人們忘

卻了他們的自由。

——《生活在別處》，米蘭.昆德拉

? 人生不能象做菜，把所有的料都準(zhǔn)備好了? 不應(yīng)忘記，人生始終是戰(zhàn)斗，直至死亡。

才下鍋

——芥川龍之介遺囑

——電影《飲食男女》，李安 ? 教育，是人與人之間，也是自己與自己之? 遺忘把記憶一波波地帶走，并不只是將之

? 弗拉門戈舞的女子舞蹈，真是太有特色

了。那是一種飽經(jīng)風(fēng)霜之后的自信，是一種歷經(jīng)世態(tài)炎涼之后的灑脫，是一種就算痛苦我也沒打算哭給你看的驕傲，是根本沒打算和任何挑釁一般見識(shí)苦苦糾纏的格局，是知道前程漫漫告訴自己你必須快樂的決心。

——《西班牙旅行筆記》，林達(dá)

? 每一個(gè)時(shí)代都必須重塑自己的“精神性”。

在現(xiàn)代，精神性中最具生命力的就是“藝術(shù)”。畫家、音樂家、詩人及舞蹈家，他們的活動(dòng)一旦進(jìn)入“藝術(shù)”，就立即成為刺激

間發(fā)生的事，它永不停止，就像一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云觸碰另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，只要這樣的傳遞和喚醒不停止，我們就不會(huì)告別盧安克.——柴靜采訪盧安克

廣西深山板烈的教育留守兒童的志愿者 ? 我們唯一能做到的就是盡可能充分利用

腐蝕，也不只是將之變成空無。遺忘把殘剩的片斷記憶創(chuàng)造出種種繁復(fù)的結(jié)構(gòu)，使我能達(dá)到較穩(wěn)定的平衡，使我能看到較清晰的模式。一種秩序取代另一種秩序。在兩個(gè)秩序的懸崖之間，保存了我的注視與被注視的對(duì)象之間的距離。

——《憂郁的熱帶》，列維·斯特勞斯

我們既定的個(gè)性。因此，我們應(yīng)該循著符? 你知道鋼琴只有88個(gè)鍵，它們不是無限合我們個(gè)性的方向，努力爭(zhēng)取適合個(gè)性的發(fā)展，除此之外則一概避免。我們必須選擇與我們個(gè)性相配的地位，職業(yè)和生活方式。的，你才是無限的，琴鍵上創(chuàng)作出的音樂是無限的。然而在那個(gè)無限延伸的城市里，什么東西都有，可惟獨(dú)沒有盡頭。如果琴鍵是無限的，那么在那架琴上就沒有

你能彈奏的音樂，你坐錯(cuò)了地方，那是上帝的鋼琴。

未來的線，那藝術(shù)就是最長(zhǎng)的。

——里爾克

感謝別人的美給我們帶來了愉悅。

——《面紗》，毛姆

——電影《海上鋼琴師》 ? 我以為真正的美麗，是可以通過時(shí)間考驗(yàn)? “貴族”這樣的分類標(biāo)簽如同一張網(wǎng)眼太大

?（對(duì)失?。┡拢虏庞袆?，怕人才會(huì)提高

警覺。就像小孩跟老虎飄洋過海，他后來發(fā)現(xiàn)沒有那個(gè)老虎他活不了，沒有那種恐懼，沒有讓他一個(gè)驚醒的感覺。他對(duì)老虎的恐懼是提了他的神，增加了他的精氣的東西。時(shí)間，有著壓迫、不赦免任何人的腐蝕力量，以及將所有事物歸還土地的意志。能夠耐受這些而留存下來的形與色，才是真正的美麗。

——《直到長(zhǎng)出青苔》，杉本博司的網(wǎng)，撈不起美德、優(yōu)雅這類并非與生俱來的東西。

——《擁抱逝水年華》，阿蘭·德波頓 ? 能上北大只能證明你學(xué)習(xí)比別人好，腦瓜

比較聰明，在學(xué)習(xí)上有天賦。其他不能證明什么，社會(huì)上知識(shí)還很多，需要你在實(shí)踐中，不停地去摸索去學(xué)習(xí)。

——陸步軒，北大賣豬肉校友

神，所以那種提高警覺的那種心態(tài)，心理? 上大學(xué)時(shí)，有一次我的數(shù)學(xué)教授在課堂上狀態(tài)其實(shí)是生存跟求知跟學(xué)習(xí)最好的狀況，所以有時(shí)候我也需要一點(diǎn)刺激，我就害怕這樣的話，自己也惰怠了，很容易陳腐的，很容易被淘汰。

——李安

? 為你，千千萬萬遍——我們是否知道我們

心中的風(fēng)箏到底在什么地方，人生錯(cuò)過就

講道：我現(xiàn)在所教的數(shù)學(xué)，你們也許一生都用不到，但我還要教，因?yàn)檫@些知識(shí)是

好的，應(yīng)該讓你們知道。這位老師的胸襟? 什么才是一個(gè)人真正的成功。是要看他是之高遠(yuǎn)，使我終生佩服。我還要說，像這樣的胸襟，在中國人文知識(shí)分子中間很少見到。

——《思維的樂趣》，王小波

主動(dòng)，還是被迫做出人生的選擇；是看他在迎合社會(huì)評(píng)價(jià)，還是在做自己天性，最喜愛，最適合的事情，回答這樣的問題并不容易。陸步軒有一位北大的校友，在看過新聞之后寫信對(duì)他說，每個(gè)人都在經(jīng)歷這樣的苦苦掙扎，他自己用了十幾年的時(shí)間，才擺脫了“北大”這個(gè)沉重的標(biāo)簽，試圖做回獨(dú)立的自我。

——柴靜采訪陸步軒，北大賣豬肉校友

不會(huì)再得到，也許我們會(huì)懺悔，會(huì)救贖，? 人生竟然是一場(chǎng)有規(guī)律的陰差陽錯(cuò)。所有但這些似乎都已經(jīng)晚了，每當(dāng)天空放飛起風(fēng)箏的那一刻，我們是不是應(yīng)該問問自己我們是否真的珍惜我們所擁有的一切……

——《追風(fēng)箏的人》，卡勒德?胡賽尼

? 如果每一種生命觀都是一條平直延伸到的一切都變成一種成長(zhǎng)的痕跡，撫之悵然，但卻無處追尋。

——《豐饒的園林》，席慕容

? 美麗是上帝賜予的禮物，最罕有、最珍貴的禮物。如果我們幸運(yùn)地?fù)碛忻利悾蛻?yīng)? 成功的含義不在于得到什么,而是在于你該心懷感激。如果我們沒有，那么就應(yīng)該

從那個(gè)奮斗的起點(diǎn)走了多遠(yuǎn).——電影《心靈捕手》

? 蕭然物外，自得天機(jī)。

——顧炎武評(píng)傅青主

第五篇：第8期安全簡(jiǎn)報(bào)

第8期

安全管理部 二〇一一年五月四日 一、四月份重點(diǎn)安全工作

一是認(rèn)真組織開展了周一綜合安全大檢查活動(dòng)。4月份全公司共組織了四次周一綜合安全檢查，分別對(duì)四個(gè)電廠、十八個(gè)變電站進(jìn)行了全面檢查，檢查主要情況如下：孫莊電廠：檢查出問題5條，責(zé)任追究2條，整改4條；九龍電廠：檢查出問題4條，責(zé)任追究0條，整改3條；五礦電廠：檢查出問題10條，責(zé)任追究2條，整改8條；薛村電廠：檢查出問題6條，責(zé)任追究1條，整改4條；變電站檢查出問題19條，責(zé)任追究6條，整改17條。各廠、變電站對(duì)所查出的問題嚴(yán)格按照“四定”要求進(jìn)行了整改，安全管理部對(duì)各單位的整改情況進(jìn)行了跟蹤檢查和復(fù)驗(yàn)。

二是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。4月2日，分公司召開了擴(kuò)大安全辦公會(huì)，傳達(dá)貫徹集團(tuán)公司第四次安全辦公會(huì)議精神，制定 下發(fā)分公司第二季《安全和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作安排意見》。各單位、部室根據(jù)分公司安排意見，認(rèn)真開展了安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作。安全管理部在完成了四個(gè)電廠安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收考核的基礎(chǔ)上，四月份組織有關(guān)部室對(duì)18個(gè)變電站質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作進(jìn)行了抽查驗(yàn)收，線路質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作正按實(shí)施步驟穩(wěn)步推進(jìn)。

三是按照市安監(jiān)局和集團(tuán)公司的文件要求和工作安排，聯(lián)系河北融正安全評(píng)價(jià)咨詢有限公司，開展了對(duì)四個(gè)電廠鍋爐、危險(xiǎn)化學(xué)品、起重設(shè)備等重大危險(xiǎn)源的安全評(píng)估工作，完成了四個(gè)電廠重大危險(xiǎn)源安全評(píng)估的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)及評(píng)估報(bào)告的各項(xiàng)資料準(zhǔn)備工作。

四是配合第二季“安全季”活動(dòng)，組織了“區(qū)隊(duì)安全管理法”和“安全征文”推薦活動(dòng)。安全管理部按照冀中能源組織開展的“區(qū)隊(duì)安全管理法”推薦活動(dòng)安排，對(duì)分公司的“口述筆記”安全確認(rèn)工作法和九龍電廠的交“安全朋友”工作法進(jìn)行了總結(jié)提煉，編寫了分公司“區(qū)隊(duì)安全管理法”經(jīng)驗(yàn)材料，上報(bào)集團(tuán)公司參加評(píng)比。安全管理部及各單位安全管理人員積極參與了“安全征文”活動(dòng)，共收到征文文稿16篇，安全管理部對(duì)征文進(jìn)行了修改、整理，向集團(tuán)公司推薦了公司領(lǐng)導(dǎo)馬書明一篇、安全管理部?jī)善?、九龍電廠兩篇，共5篇征文。

五是加強(qiáng)了對(duì)工程大修現(xiàn)場(chǎng)施工的安全檢查，特別是強(qiáng)化了對(duì)薛村電廠、孫莊電廠停產(chǎn)大修施工現(xiàn)場(chǎng)的安全監(jiān)督檢查力度，分別從施工隊(duì)伍和人員資質(zhì)、施工安全措施、安全協(xié)議、施工現(xiàn) 場(chǎng)安全管理和施工人員安全防護(hù)用品的正確佩戴等方面進(jìn)行了全方位監(jiān)督檢查，確保各項(xiàng)工程的安全施工。完成了磁西新變電站交接驗(yàn)收并安全送電運(yùn)行。

六是建立了職業(yè)危害防治機(jī)構(gòu)，對(duì)職業(yè)危害防治工作全面展開。

七是完成了第一期鍋爐特殊作業(yè)復(fù)訓(xùn)班培訓(xùn)工作。在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)清醒的看到4月份安全工作上的不足和問題：一是發(fā)生了一起員工私自駕駛機(jī)動(dòng)車造成車輛損壞事故；二是因施工單位原因薛村電廠發(fā)生了板式冷卻器洗漏事故；三是電廠輸煤皮帶機(jī)護(hù)欄安裝緩慢問題；四是大修現(xiàn)場(chǎng)管理存在安全死角的問題；五是各電廠、變電站存在設(shè)備漏油、現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生差問題；六是三個(gè)電廠安裝的不銹鋼洗眼器出現(xiàn)銹蝕問題。二、五月份安全生產(chǎn)工作重點(diǎn)

1、貫徹落實(shí)集團(tuán)公司第五次安全辦公會(huì)議精神，確保五月份安全生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)安全“紅五月”。

2、做好“五一”期間安全生產(chǎn)和穩(wěn)定工作，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)跟班帶班。

3、繼續(xù)組織好周一綜合安全大檢查，強(qiáng)化整改落實(shí)和責(zé)任追究。

4、完成重大危險(xiǎn)源評(píng)價(jià)備案工作。

5、突出做好職業(yè)危害防治工作。積極落實(shí)上級(jí)指示精神和4 月29日安全例會(huì)上確定的職業(yè)危害防治工作部署。勞動(dòng)工資部要抓緊做好職業(yè)危害職工建檔工作，補(bǔ)充職工勞動(dòng)合同告知內(nèi)容，完善勞保用品的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)放卡片；各電廠要立即完善各項(xiàng)職業(yè)健康管理資料，在有噪音、高溫、粉塵污染嚴(yán)重的車間懸掛告知牌，及時(shí)制定有關(guān)職業(yè)危害防治制度和職業(yè)危害事故預(yù)案，積極開展職業(yè)危害事故演練，補(bǔ)充完善演練記錄；公司有關(guān)部門要嚴(yán)格勞動(dòng)保護(hù)用品的采購、發(fā)放和管理；培訓(xùn)中心要按要求時(shí)間完成對(duì)有毒有害等職業(yè)危害崗位職工的培訓(xùn)，建立培訓(xùn)檔案；安全管理部要組織好電廠噪音、高溫、粉塵等環(huán)境的監(jiān)測(cè)工作，迎接市安監(jiān)局的檢查。

6、完成環(huán)境、質(zhì)量、職業(yè)健康體系的復(fù)審工作。

7、組織質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí)和考試工作。

8、推進(jìn)線路質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，確保6月份達(dá)標(biāo)。

9、完成鍋爐培訓(xùn)第二期辦班工作。

三、幾點(diǎn)要求

1、各單位主要領(lǐng)導(dǎo)要親自主持召開安全辦公會(huì)，學(xué)習(xí)傳達(dá)分公司4月30日安全會(huì)議精神，貫徹落實(shí)會(huì)議上確定的安全工作安排，制定出具體的安全工作措施，廣泛開展好安全監(jiān)督檢查和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，確保實(shí)現(xiàn)安全“紅五月”。

2、要強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)安全管理，深化“口述筆記”安全確認(rèn)工作。安全確認(rèn)要覆蓋所有施工項(xiàng)目、設(shè)備檢修、重大操作的全過程。要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)零星工程、外包工隊(duì)的安全監(jiān)督檢查力度，嚴(yán)格各項(xiàng)施工作業(yè)的“兩票”、安全措施及安全確認(rèn)的落實(shí)。

3、要強(qiáng)化安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，抓好規(guī)程措施的落實(shí)。對(duì)照國家的規(guī)定要求，加強(qiáng)對(duì)規(guī)程措施的編制、審批、貫徹、執(zhí)行、檢查、問責(zé)的管理，做到依據(jù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)場(chǎng)條件編制規(guī)程措施，對(duì)無規(guī)程措施或措施不符現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際、不完善、沒有認(rèn)真落實(shí)的，堅(jiān)決停工整頓，并追究相關(guān)人員責(zé)任。

4、要進(jìn)一步強(qiáng)化“六定”和“走動(dòng)式”管理，完善風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控措施。突出對(duì)新上項(xiàng)目、系統(tǒng)改造和設(shè)備檢修、消缺，對(duì)外包工隊(duì)、外包項(xiàng)目以及偏僻單人崗位，對(duì)因各種原因無法限期整改的安全隱患，對(duì)重大危險(xiǎn)點(diǎn)等方面的重點(diǎn)防控?！白邉?dòng)式”管理按規(guī)定時(shí)間、路線深入生產(chǎn)實(shí)際，實(shí)實(shí)在在的解決現(xiàn)場(chǎng)存在的問題。

5、要強(qiáng)化執(zhí)行力，明確職責(zé)，認(rèn)真落分公司確定的5月份安全生產(chǎn)工作部署，積極做好各類事故隱患和問題的整改。

發(fā)：公司領(lǐng)導(dǎo)，各單位，各部室。

（共印30份）