第一篇：托班的健康教案：小雨滴

游戲目的:

1、幼兒學(xué)會按照口令,練習(xí)一個接著一個跑。

2、學(xué)會用身體表現(xiàn)小雨滴。

游戲準(zhǔn)備: 小雨滴頭飾(每個幼兒一個)游戲過程:

1、教師帶領(lǐng)幼兒來到操場上,給每位幼兒戴上小雨滴頭飾,幼兒跟著老師學(xué)做小雨滴落下來的動作。

2、游戲規(guī)則

當(dāng)老師說:“下雨啦!”時,幼兒四散跑開。當(dāng)老師說:“小雨滴匯成一條河!”幼兒立刻跑到老師后面一個拉著一個的衣服排成一隊。當(dāng)老師說:“下雨啦!”幼兒再次四散開來。當(dāng)老師說:“小雨滴流到田地里了!”幼兒找一個位置,跟老師做小雨滴在田地里流動的樣子。

第二篇：托班健康教案：小風(fēng)車

【活動準(zhǔn)備】

1、小風(fēng)車、兒歌。

2、長地上畫一條橫線。

【活動目標(biāo)】

1、感受秋天的氣息。

2、培養(yǎng)孩子對動作的控制能力及參加體育活動的興趣。

3、練習(xí)聽信號向指定方向跑。

【活動過程】

1、組織幼兒做簡單的準(zhǔn)備活動。

2、寶寶在橫線后面，孩子排成一列橫隊，每人手持一個小風(fēng)車。在孩子的前方5米，畫一條橫線。教師和孩子一起朗誦兒歌：小風(fēng)車，真好玩，我一跑，它就轉(zhuǎn)。然后教師發(fā)出口令：跑幼兒手持小風(fēng)車，向前跑去，跑到橫線后邊站好，游戲重新開始。

3、教師示范游戲的玩法。幼兒練習(xí)向指定方向跑，指定的方向應(yīng)該有變化。

4、為確保安全，場地應(yīng)平整；游戲中應(yīng)防止孩子相互碰撞；風(fēng)車手柄不要太長。

【活動延伸】

教師變換指定方向。

第三篇：中班健康教案《小雨滴》

中班健康活動

《調(diào)皮的小雨滴》

朱**

一、活動目標(biāo)

1、體驗給種子“澆”水的樂趣；

2、知道單腳跳的方式方法；

3、能夠用單腳跳來完成游戲。

二、活動準(zhǔn)備

呼啦圈

三、活動過程

（一）、開始部分

1、律動熱身。

師：春天來了，種子們都要發(fā)芽了。我們一起來學(xué)學(xué)種子一步一步慢慢發(fā)芽的場景吧?。ㄕf明：種子沒發(fā)芽前，是矮矮的“蹲”在地上，老師每次給種子們澆水，種子就長高一點，直到長到最高。）

幼兒模仿種子，教師給“種子”澆水，“種子”慢慢發(fā)芽長高。

2、總結(jié)：種子澆過水之后就會慢慢的發(fā)芽長高。

（二）、基本部分

1、情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入游戲主題。

師：種子除了澆水才能“喝”到水長高，還有什么方法種子能喝到水？下雨！春天到了，天空下起了小雨，小雨滴從天上跳了下來，一碰一跳的在地上跳來跳去。小雨滴們都想跳到種子身邊，喂種子寶寶教水，讓種子寶寶長大。可是，只有本領(lǐng)強的小雨滴才能跳到種子寶寶身邊給它澆水，我們來一起學(xué)習(xí)一下小雨滴的本領(lǐng)吧。

2、學(xué)習(xí)小雨滴單腳跳的運動方式。

師：小朋友們認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)喲，只有本領(lǐng)最強的小雨滴才能給種子寶寶澆水。教師示范單腳跳，幼兒跟學(xué)。（要領(lǐng)：一只腳抬起，身體要直；另一只腳向下蹲，突然向上向前用力蹦。）

3、游戲：調(diào)皮的小雨滴。

（1）、教師示范并講解游戲玩法及規(guī)則。

師：本領(lǐng)學(xué)好了，我們就開始游戲吧。小雨滴要繞過石頭、跳入水坑，到達泥土里滋潤種子寶寶，種子就長大發(fā)芽。

（2）、請幼兒集體練習(xí)

（3）、分組比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，一定要單腳跳，不能與他人碰撞，不離開賽道。

（三）、結(jié)束部分

1、總結(jié)游戲

2、放松活動

第四篇：托班健康教育教案

托班健康教育教案

幼兒健康教育是十分重要并且必不可少的,必要的健康教育不但可以使人們從小就認(rèn)識到健康的重要性,還有利于良好行為習(xí)慣的形成。下面要為大家分享的就是托班健康教育教案，希望你會喜歡！

1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。

2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。

1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。

一、幼兒進行談話活動：

1.教師：你喜歡吃什么食品?為什么?

2.教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。

二、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

1.看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?

2.觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?

例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)……3.觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

三、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?

四、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。

五、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。

1.教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品;2.教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。

六、引導(dǎo)幼兒評選出2個綠色食品。

教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲?！鼻嗖寺牭胶?，立即接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲?！比缓螅^續(xù)接說……說錯了，就換人接著游戲。

第五篇：托班健康活動教案

托班健康活動教案

托班健康活動教案是 培養(yǎng)幼兒對歌曲的感受能力和表演能力及語言表達能力。以下就是小編整理的托班健康活動教案，一起來看看吧！

通過引導(dǎo)使幼兒掌握看書的正確方法，激發(fā)幼兒愛書的情感。

培養(yǎng)幼兒對歌曲的感受能力和表演能力及語言表達能力。

各種好看的圖書。

小朋友看書的圖片等。

1、教師講故事。

師：小朋友們，老師講的故事好聽嗎？你們還想聽嗎？你們知道老師講的故事從哪看到的嗎？對，小圖書里有很多動聽的故事，我最喜歡看書了。小朋友們都喜歡看什么樣的書啊，你愛看書嗎？你都知道什么故事??？

2、引導(dǎo)幼兒討論，幼兒自由發(fā)言：

小朋友你們聽誰在哭??？小圖書為什么哭了？你們看，這兩個小朋友在做什么小朋友們說說我們怎樣保護書。教師總結(jié)：書是我們的好朋友，通過讀書我們可以學(xué)到很多知識，所以我們要愛護圖書。

3、今天老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，歌曲的名字是：小圖書不要哭，你們想學(xué)嗎？幼兒：想。

4、教師示范演唱一遍歌曲，幼兒欣賞。

5、學(xué)唱歌曲，教師完整演唱歌曲，鼓勵幼兒跟唱。

6、小朋友知道圖書為什么哭了，我們一起把破損的圖書修補好吧。

7、幼兒大膽討論怎樣看圖書，引出兒歌《圖書》內(nèi)容；

師：小朋友小圖書好看嗎？師：小圖書，真好看，小朋友怎樣翻看圖書?。繋煟阂粡垙?，往下翻，師：書看完應(yīng)該放在哪啊師：看完輕輕放原處，明天再來細(xì)細(xì)看。

8、幼兒跟老師學(xué)兒歌，并讓幼兒邊讀書邊說兒歌。

9、今天小朋友知道圖書是我們的好朋友，都知道愛護它，大家比一比看誰最愛你的好朋友——小圖書。

活動延伸

請幼兒和老師或爸爸媽媽修補幼兒園和家里破損的圖書。