第一篇：小說中的景物描寫

小說中的景物描寫

好的小說離不開成功的景物描寫。景物描寫，是指對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中的景物的描寫。景物描寫主要是為了顯示人物活動(dòng)的環(huán)境，使讀者身臨其境。那么怎樣鑒賞小說中的景物描寫呢? 首先，必須聯(lián)系時(shí)代背景和上下文來理解景物為人物創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)背景。其次，明確“一切景語皆情語”，理解景物中蘊(yùn)含著相關(guān)人物的豐富感情，體味它對(duì)刻畫人物性格的作用。再次，理解景物畫面情景的轉(zhuǎn)換，對(duì)推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。具體來說，小說中的景物描寫主要有以下幾個(gè)作用：

一、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景

景物描寫一個(gè)重要作用就是交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，有時(shí)也揭示作品的時(shí)代背景。

例如魯迅的小說《孔乙已》開頭的描寫，作者就刻意渲染了酒店顧客“短衣幫”與“穿長(zhǎng)衫”兩大涇渭分明的社會(huì)群體，實(shí)際上是為下文孔乙已出場(chǎng)作了鋪墊，提供了一個(gè)舞臺(tái)。

例如葉圣陶的《夜》開頭寫道：

一條不很整潔的里里，一幢一樓一底的屋內(nèi)，桌上的煤油燈發(fā)出黃暈的光，照得所有的器物模糊，慘淡，好像反而加濃了陰暗。

這句景物描寫用了“黃暈”、“ 模糊”、“ 慘淡”、“ 陰暗”四個(gè)形容詞，來描寫小說的典型環(huán)境。說明故事是發(fā)生在一個(gè)夜里，一個(gè)令人恐怖的夜，一個(gè)心頭籠罩著陰暗的夜。通過景物描寫反映了黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

二、渲染環(huán)境氣氛，烘托人物心情

景物描寫有時(shí)可以渲染一種特定的氛圍，烘托人物的情趣、心境，表現(xiàn)人物的心理。作家往往用生動(dòng)的自然環(huán)境描寫，來創(chuàng)造故事的特定氛圍，從而增強(qiáng)故事的真實(shí)性?！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，通過寫景襯托人物心理是我國(guó)的傳統(tǒng)寫法。

在這方面，魯迅可謂是行家里手?！渡鐟颉分械木拔锩鑼懞苡刑厣纭皟砂兜亩果満秃拥椎乃菟l(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢??而且似乎聽到歌吹了?！闭n文是從視覺、聽覺、嗅覺等三個(gè)方面來表現(xiàn)大自然的美。視覺方面寫了碧綠的豆麥田地，淡黑的連山，皎潔的月光，聽覺方面寫了歌吹了，嗅覺方面寫了豆麥和河底水草的清香，寫得有聲有色，勾畫出一幅情景交融的江南水鄉(xiāng)美景圖。在景物描寫中，作者運(yùn)用比喻、擬人、比擬等修辭手法，烘托氣氛，表現(xiàn)“我”對(duì)自然美景的熱愛。渲染了我去看戲途中高興的心情。

又如魯迅的小說《故鄉(xiāng)》開頭：時(shí)候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一點(diǎn)活氣。

描寫了故鄉(xiāng)蕭條、荒涼的景象，渲染了一種陰暗、凄涼的氛圍，為寫“我”對(duì)故鄉(xiāng)的失望悲涼之情，為寫閏土、楊二嫂的變化埋下伏筆。

例如高爾基的《母親》中寫道：“嚴(yán)寒干燥的空氣緊緊地包圍住他她的身體，直透到咽喉，使鼻子發(fā)癢，有一刻工夫使她不能呼吸?！奔葘懗瞿赣H此次行動(dòng)的時(shí)節(jié)，又烘托了緊張的氣氛。而母親“滿意地聽她腳下的雪發(fā)出的清脆的聲音”以及“每次開門的時(shí)候，就有一陣云霧似的冷空氣吹到她臉上，這使她覺得很爽快，于是她把冷空氣深深地吸進(jìn)去”等描寫又顯示母親從事革命工作時(shí)的興奮之情，為塑造臨危不懼的革命母親的形象起到了烘托的作用。

三、顯示人物性格，烘托人物品質(zhì)（或暗示人物命運(yùn)）

人物周圍的環(huán)境，包括室內(nèi)外的裝飾布置，能夠展示一個(gè)人的身份、氣質(zhì)、個(gè)性等，因此作家注意用景物來展示人物性格。

魯迅《故鄉(xiāng)》中，例如魯迅《祝?！分袑?duì)魯四老爺書房的描寫：我回到四叔的書房時(shí)，瓦楞上已經(jīng)雪白，房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字，陳摶老祖寫的；一邊的對(duì)聯(lián)已經(jīng)脫落，松送的卷了放在長(zhǎng)桌上，一邊的還在，道是“事理通達(dá)心氣和平”。我又無聊賴的到窗下的案頭去一翻，只見一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思錄集注》和一部《四書襯》。

從對(duì)聯(lián)和書籍的內(nèi)容可以看出，魯四老爺是自覺維護(hù)封建制度和封建禮教的衛(wèi)道士，他尊崇理學(xué)和孔孟之道，他懶散、自私偽善，冷酷無情，是造成祥林嫂悲劇的一個(gè)重要人物。

如《窮人》一文的開始這樣寫道：

......屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上五個(gè)孩子正在海風(fēng)

呼嘯聲中安靜地睡著。......在細(xì)膩的環(huán)境描寫中，讓屋內(nèi)的溫暖舒適與屋外的寒風(fēng)呼嘯形成鮮明的對(duì)比，展現(xiàn)了一幅溫馨的家庭生活畫面，而這溫暖舒適是桑娜營(yíng)造出來的，這就有力地突出了她勤勞能干的品質(zhì)。

再如《驛路梨花》中對(duì)小茅屋的描寫：“白木門板上用黑炭寫兩個(gè)字：?請(qǐng)進(jìn)?”//“火塘里的灰是冷的，顯然好多天沒人住過了。一張簡(jiǎn)陋的磊竹床鋪著厚厚的稻草。倚在墻邊的大竹筒里裝滿了水?！?/“墻上寫著幾行粗大的字：屋后邊有干柴，梁上竹筒里有米，有鹽巴，有辣子?！?/p>

這些描寫都反映出了主人熱情、好客、細(xì)心的性格特點(diǎn)。

四、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展 為下文埋下伏筆。

有時(shí)景物描寫能夠推動(dòng)情節(jié)向前發(fā)展。

如《社戲》中“月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_(tái)在燈火光中??”交代了時(shí)間、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，說明是返回途中，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，暗示文后的“偷豆”吃這一小插曲。

例如《祝?！分袑?duì)魯四老爺家祝福的描寫。祝福本身就是舊社會(huì)最富有特色的封建迷信活動(dòng)，所以在祝福時(shí)封建宗法思想和反動(dòng)理學(xué)觀念也表現(xiàn)得最為強(qiáng)烈。在魯四老爺不準(zhǔn)“敗壞風(fēng)俗”的祥林嫂沾手的告誡下，祥林嫂失去了祝福的權(quán)力。她為了求取這點(diǎn)權(quán)力，用“歷來積存的工錢”捐了一條贖“罪”門檻，但得到的仍是“你放著罷，祥林嫂”這樣一句喝令，就粉碎了她生前免于侮辱，死后免于痛苦的愿望，她的一切掙扎的希望都在這一聲喝令中破滅了。就這樣，魯四老爺在祝福時(shí)刻憑著封建宗法思想和封建禮教的淫威，把祥林嫂一步步逼上死亡的道路。特定的景物描寫推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

五、借景抒情，情景交融

作品中描寫景物，作者往往是為了抒發(fā)自己的感情，達(dá)到借景抒情、情景交融的目的。如朱自清的《荷塘月色》描寫了一幅恬淡朦朧的荷塘月色圖，實(shí)際上寄托了朱先生的情感。朱自清是一名新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的戰(zhàn)士，1927年大革命失敗了，給他心靈上投下了落寞的陰影，他既對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)不滿，又不愿投身革命，所以幻想超脫現(xiàn)實(shí)。他借荷塘月色抒發(fā)的正是這種幻想超脫現(xiàn)實(shí)的情感。突出主題。

六、揭示（或者深化）主題（在文章的結(jié)尾）

例如《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾，作者再次描寫了海邊的景色：“我在蒙眬中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月?！边@是“我”對(duì)故鄉(xiāng)未來美好生活的憧憬，表現(xiàn)出“我”改造舊社會(huì)、創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望和決心。

環(huán)境描寫分為自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。自然環(huán)境描寫不只小說中有，散文中也多有出現(xiàn)。小小說和散文是最受命題人青睞的兩種體裁，考查自然景物便順理成章，如：

例13.（2006年安徽卷第17題）文中畫線部分所描寫的自然環(huán)境有什么特點(diǎn)？這樣描寫起什么作用？ 景物描寫的作用可從營(yíng)造氛圍、襯托情感、烘托形象或暗示人物命運(yùn)、推動(dòng)或轉(zhuǎn)換情節(jié)等角度考慮。

社會(huì)環(huán)境是小說的專利，考查小說閱讀時(shí)離不開社會(huì)環(huán)境“作用”的設(shè)置，如： 例14.（2007年寧瓊卷第12題）小說第一段寫林沖剛到牢營(yíng)，就有犯人介紹牢營(yíng)的情況，這樣寫有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

回答這一問題，應(yīng)從四個(gè)方面進(jìn)行：（環(huán)境角度）概括介紹滄州牢營(yíng)情況，交代人物活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境；（人物角度）對(duì)管營(yíng)、差撥等人物形象起到了側(cè)面刻畫的作用；（情節(jié)角度）為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊，制造懸念，使故事產(chǎn)生波瀾；[所給答案不足，可從人物角度和主題角度補(bǔ)出。

小說——景物描寫

1、概括景物描寫的特點(diǎn)

2、分析景物描寫的作用 思路：

1對(duì)“人物形象”的作用： 可能有：

交代了人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)或社會(huì)背景； 表現(xiàn)人物身份、地位、性格； 渲染了某種氛圍，烘托出人物的心情。暗示人物的命運(yùn)

2對(duì)“情節(jié)”的作用： 可能有： 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展； 作為情節(jié)線索； 象征暗示作用；

對(duì)比烘托，也叫比襯。

3對(duì)“主旨”的作用：

揭示或者深化小說主題。

如《祝?！分小白８！眻?chǎng)面的描寫，就與祥林嫂的悲劇命運(yùn)形成鮮明的對(duì)比，直接揭示出主旨：批判封建禮教吃人。

3、分析景物描寫的手法 A．寫景的手法及效果

(1)細(xì)節(jié)描寫與白描: 細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩生動(dòng)；白描粗筆勾勒,突出特征。

(2)襯托(動(dòng)靜結(jié)合,以動(dòng)襯靜、以聲襯靜，以景襯人):以突出人、物和環(huán)境的特點(diǎn)。(3)分層寫景(由遠(yuǎn)及近,由近到遠(yuǎn)；由高及低,由低到高):層次分明,符合邏輯順序。

(4)虛實(shí)、點(diǎn)面、聲色等結(jié)合:更豐富、傳神地表現(xiàn)事物的特點(diǎn)。(5)各種修辭的靈活運(yùn)用:更生動(dòng)形象地表現(xiàn)事物的特點(diǎn)。

B．景物描寫的角度

(1)顏色:暖色調(diào)代表喜悅、積極,冷色調(diào)代表憂郁、迷茫。例如,同是寫荷花的,《荷花淀》中寫到“粉色荷花箭高高地挺出來”,而《荷塘月色》中寫到“零星地點(diǎn)綴著些白花??像在牛乳中洗過一樣”。

(2)線條:單調(diào)、雜亂的線條給人以陰冷、凄涼之感,表現(xiàn)人物的失望與茫然;柔和的線條給人以美的享受,表現(xiàn)作者的閑適和向往。例如,《藥》中“微風(fēng)早已停息,枯草支支直立,有如銅絲......??”，《我的空中樓閣》中“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)”。（3）音韻：《荷花淀》中寫“荷花箭高高地挺出來”，一個(gè)“挺”字，讀起來給人以豪壯，喜悅之感，而在《荷塘月色》中，韻就沒有這么豪爽率直了。如“曲曲折折的荷塘上面”，“有裊娜地開著的，有羞澀的打著朵兒的??”，舌音較多，發(fā)音不暢，讀起來給人以阻塞之感，含蓄地體現(xiàn)了作者的心境。

舉例談景物描寫的作用。

一、渲染氣氛

作家往往用生動(dòng)的自然環(huán)境描寫創(chuàng)設(shè)故事的特定氛圍，以此來增強(qiáng)故事的真實(shí)性，強(qiáng)化對(duì)讀者的感染力。

如2009浙江卷《魔盒》第一段景物描寫在一抹纏綿而又朦朧的夕照的映襯下，我四周高聳著的倫敦城的房頂和煙囪，似乎就像監(jiān)獄圍墻上的雉堞。從我三樓的窗戶鳥瞰，景色并不令人怡然自得——庭院滿目蕭條，死氣沉沉的禿樹刺破了暮色。遠(yuǎn)處，有口鐘正在錚錚報(bào)時(shí)。

此段環(huán)境描寫著力點(diǎn)染出景物的陰沉死寂特點(diǎn)，渲染出憂傷、壓抑的氛圍。

二、烘托人物形象（心理）

小說景物描寫，往往是為塑造人物形象服務(wù)的。作家為了表現(xiàn)人物豐富的心境、復(fù)雜的性格，常通過別具匠心的景物描寫來實(shí)現(xiàn)。

如2009浙江卷《魔盒》第一段景物描寫（見上文）既渲染了氣氛，同時(shí)又烘托出“我”初次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)飄泊異地的孤獨(dú)、煩悶的心境。

三、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展

情節(jié)的發(fā)展與環(huán)境的描寫往往是相互依存、相互制約的；環(huán)境描寫要以情節(jié)為依據(jù)，情節(jié)發(fā)展離不開環(huán)境描寫。

四、暗示社會(huì)環(huán)境的作用

小說中的自然環(huán)境，一般都帶的作家的感情色彩，有些時(shí)候具有暗示社會(huì)環(huán)境的作用，如魯迅小說《祝福》

時(shí)候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一點(diǎn)活氣。

這一段景物描寫極力渲染了農(nóng)村蕭條、荒寂的氣氛，烘托了“我”當(dāng)時(shí)的失望悲涼的心情。

描寫了故鄉(xiāng)蕭條、荒涼的景象，渲染了一種陰暗、凄涼的氛圍，為寫“我”對(duì)故鄉(xiāng)的失望之情，為寫閏土、楊二嫂的變化埋下伏筆。

五、暗示人物命運(yùn)

如浙江卷《烏米》第5段景物描寫

烏米坐在門口的石頭上，她的身材勻稱頎長(zhǎng)，白發(fā)蒼蒼。她那布滿細(xì)小皺紋的臉，已被太陽曬成了棕褐色。層層疊疊的石堆，年久失修的土屋，在炎熱的藍(lán)天襯托下的阿伊——佩特里山的灰色峰頂，以及在太陽照耀下寒光熠熠的大海，所有這一切在老人周圍形成了一種肅穆靜謐的氣氛，在烏米腳下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透過果園的綠叢看去，它們那五顏六色的屋頂，酷似一個(gè)被打翻了的顏料箱。從山下不時(shí)傳來馬具的叮當(dāng)聲，還有潮水拍擊海岸的沙沙聲。偶爾還可以聽到聚集在集市上咖啡館附近的人們的喧嚷聲。在這兒的山頂上是一片寧靜，只有淙淙的溪水，伴隨著還在六年前已經(jīng)開始了的烏米的幽思漫漫的歌聲。

此段景物描寫渲染出肅穆靜謐的氣氛，又突出了烏米孤獨(dú)無助的處境、也暗示了人物不幸命運(yùn)。

六、深化作品主題

成功的環(huán)境描寫，對(duì)小說主題的表現(xiàn)往往起到強(qiáng)化作用。如魯迅《祝?！纷詈笠欢危ㄟ^“我”的感受描寫了一派祝福景象；

我給那些因?yàn)樵诮远鴺O響的爆竹聲驚醒，看見豆大的黃色的燈火光；接著又聽得比比剝剝的鞭炮，是四叔家正在‘祝?！耍酪咽俏甯鼘⒔鼤r(shí)候，我在朦朧中，又隱約聽到遠(yuǎn)處的爆竹聲連綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)??

此段景物描寫，渲染出有錢人祝福盛大的氣象，與祥林嫂的慘死形成了強(qiáng)烈對(duì)比，深刻揭露了禮教吃人本質(zhì)，深化了小說反封建的主題。

小說景物描寫的作用和目的，在具體文本中往往不是單一的，而是幾種作用糅合在一起的，且有主次之分。思考的角度應(yīng)圍繞著與人物、情節(jié)、主題的關(guān)系綜合展開，且據(jù)試題賦分分清主次予以梳理概括。

小說景物描寫的作用和目的，在具體文本中往往不是單一的，而是幾種作用糅合在一起的，且有主次之分。思考的角度應(yīng)圍繞著與人物、情節(jié)、主題的關(guān)系綜合展開，且據(jù)試題賦分分清主次予以梳理概括。

第一步：分析環(huán)境本身的特點(diǎn)

自然環(huán)境：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)

表現(xiàn)了??地域特色（風(fēng)格）

? 揭示了??時(shí)間、季節(jié)

渲染（或營(yíng)造）了??氛圍

社會(huì)環(huán)境: 揭示了??社會(huì)現(xiàn)實(shí)

第二步：分析環(huán)境描寫與人物的關(guān)系

1、襯托人物??心理

2、交代人物??身份

3、表現(xiàn)人物??性格

第三步：分析環(huán)境描寫對(duì)情節(jié)的作用

推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文??內(nèi)容埋伏筆（或作鋪墊）

第四步：結(jié)合文章中心作答 ? 深化了文章??主題（中心）

第二篇：小說中景物描寫的作用（寫寫幫推薦）

小說中景物描寫的作用 好的小說離不開成功的景物描寫。景物描寫，是指對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中的景物的描寫。那么怎樣鑒賞小說中的景物描寫呢?

首先，必須聯(lián)系時(shí)代背景和上下文來理解景物為人物創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)背景。其次，明確“一切景語皆情語”，理解景物中蘊(yùn)含著相關(guān)人物的豐富感情，體味它對(duì)刻畫人物性格的作用。再次，理解景物畫面情景的轉(zhuǎn)換，對(duì)推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。具體來說，小說中的景物描寫主要有以下幾個(gè)作用：

一、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景。

景物描寫的一個(gè)重要作用就是交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，有時(shí)也揭示作品的時(shí)代背景。例如《故鄉(xiāng)》開頭的景物描寫：“時(shí)候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣?！弊髡呋町嫵鲆环挆l荒寂的故鄉(xiāng)冬景圖,也是當(dāng)時(shí)中國(guó)農(nóng)村的縮影，這是閏土生活的典型環(huán)境。

二、渲染氣氛，烘托人物心情。

景物描寫有時(shí)可以渲染一種特定的氛圍，烘托人物的情趣、心境，表現(xiàn)人物的心理。例如《孤獨(dú)之旅》中寫道：“一早上，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。”這里的景物描寫就渲染了暴風(fēng)雨來臨前令人壓抑的氣氛，烘托了杜小康內(nèi)心的孤獨(dú)苦悶之情。

三、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文埋下伏筆。

有時(shí)景物描寫能夠推動(dòng)故事情節(jié)向前發(fā)展。例如《孤獨(dú)之旅》中對(duì)暴風(fēng)雨的描寫，既渲染了氣氛，又推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，為后文杜小康的成長(zhǎng)以及變得堅(jiān)強(qiáng)埋下了伏筆。

四、突出主題。

景物描寫有時(shí)可以揭示主旨，這一作用一般出現(xiàn)在文章的結(jié)尾。例如《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾，作者再次描寫了海邊的景色：“我在蒙眬中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。”這是“我”對(duì)故鄉(xiāng)未來美好生活的憧憬，表現(xiàn)出“我”改造舊社會(huì)、創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望和決心。

第三篇：景物描寫中的排比句

景物描寫中的排比句

議題：排比句：是把三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似，語氣相同的詞組成或句子并排在一起組成的句子。群文：《桂林山水》《趵突泉》《七月的天山》《光斑兒》 一． 教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)排比句句式的相關(guān)特點(diǎn)和作用。

2、通過群文閱讀景物描寫的文章，找出文中的排比句，并說說自己的心得體會(huì)。

3、通過群文感悟景物描寫中排比句式的生動(dòng)，形象。并學(xué)習(xí)模仿寫排比句。

教學(xué)重難點(diǎn)：1通過群文閱讀體會(huì)排比句生動(dòng)，形象的特點(diǎn)。體會(huì)語言的形式美。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、快速默讀《桂林山水》一文，找出文中最能體現(xiàn)“桂林山水”中“山”和“水”特點(diǎn)的句子，并用橫線畫出來，并有感情地朗讀。

2、同桌交流，你從這些句子中發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生自由讀文）

3、讀完后體會(huì)交流，說說自己的發(fā)現(xiàn)。

讀讀第二自然段（出示課件）

A、靜、清、綠 是漓江水的特點(diǎn)，采用了排比的修辭手法。提問：前面都是寫漓江的水真?? 后面呢？你從中發(fā)現(xiàn)了什么？

B、他們的寫法有什么特點(diǎn)？這些句子都是寫什么呢？（漓江水的特點(diǎn)）（內(nèi)容上相關(guān)）提問2：假如只有兩句能夠成排比句嗎？（三句或三句以上）

二、體會(huì)排比句的好處

1、作者用排比句寫漓江水有什么好處呢？

（漓江水特點(diǎn)：靜、清、綠）通過后半部分我們就可以知想象到漓江的畫面。使句子生動(dòng)、形象、具體）

三、小組合作學(xué)習(xí)

1、默讀學(xué)習(xí)材料《光斑兒》《七月的天山》《桂林山水》《趵突泉》找出文中的排比句，寫出自己的體會(huì)。

2、有感情地讀讀，體會(huì)景物描寫中排比句的妙處。

四、仿寫排比句，試用上排比，描寫一處自己喜歡的景物特點(diǎn)。

五、總結(jié)。

在寫作文中，運(yùn)用排比句，能夠使我們的語句更加生動(dòng)，形象。增強(qiáng)語句 的節(jié)奏感，使氣勢(shì)更強(qiáng)烈。但排比不是使句子生動(dòng)的唯一方法。其他的修辭手法也有其獨(dú)特的表現(xiàn)力。如《邊城》節(jié)選。所以同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)要有一雙善于觀察的眼睛，去發(fā)現(xiàn)生活中的美。用心去積累語言，用我們的筆書寫美麗的文字。

六、板書設(shè)計(jì)

景物描寫中的排比句

句式相同 生動(dòng) 內(nèi)容相關(guān) 形象 三句或三句以上

第四篇：詩經(jīng)中的景物描寫

《詩經(jīng)》中的景物描寫

一、《詩經(jīng)》中的景物描寫烘托了人物的思想感情。

文學(xué)作品的景物描寫，是為了烘托人物的思想感情的，具有不同思想感情的人物，對(duì)同樣的景物會(huì)產(chǎn)生不同的感受。王國(guó)維在《人間詞話》中說：“能寫真景物、真感情者，謂之有境界，否則謂之無境界?！边@就是說。境界是由真景物與真感情密切結(jié)合而成的。所以好的文學(xué)作品緊扣人物的思想感情進(jìn)行恰如其分的景物描寫，使情和景緊密結(jié)合，達(dá)到水乳交融的境界，造成一種強(qiáng)烈的氣氛，可以更好地烘托人物、渲染人物，更好地感染讀者、表現(xiàn)主題。

二、《詩經(jīng)》的景物描寫可以含蓄而生動(dòng)形象地顯現(xiàn)出時(shí)間及其變化，更好地表現(xiàn)詩的主題。

在詩歌中，有時(shí)根據(jù)表達(dá)需要，要點(diǎn)出時(shí)間的變化。有時(shí)，時(shí)間的變化不是直接表達(dá)出來的，而是通過景物描寫暗暗顯示出來的，這樣就能創(chuàng)造一個(gè)動(dòng) 人的、形象的意境，使詩歌就更含蓄、生動(dòng)、風(fēng)趣、幽雅，更富有詩的意境。

三、《詩經(jīng)》中有的景物描寫就是比興手法，可以渲染氣氛，引起下文。

《詩經(jīng)》里用比興的時(shí)候，常常是從周圍的自然景物寫起，是周圍的自然景物觸發(fā)了詩人的情懷。所以，比喻借助于景物描寫可以渲染氣氛，引起下文，更好地表達(dá)詩人的思想感情。例

第五篇：景物描寫

關(guān)于建筑的成語

雕梁畫棟 富麗堂皇 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比 金碧輝煌 不同凡響 重巒疊嶂 舉世聞名 蓋世無雙 高樓大廈 摩天大廈 青瓦白墻 高聳入云 金碧輝煌 樓臺(tái)亭閣 瓊樓玉宇 聳入云霄 一覽無余 玉砌雕闌 雕欄玉砌 釘頭磷磷 殿堂樓閣 畫棟飛甍 輝煌金碧 金碧輝映 金碧熒煌 金璧輝煌 樓閣亭臺(tái) 瓊樓金闕 亭臺(tái)樓閣 瑤臺(tái)瓊室 一覽無遺

關(guān)于建筑的句子

1.長(zhǎng)城本身就是一部歷史，重重疊疊萬里關(guān)山，綿綿延延茫茫煙海，承載多少愿景，這里蜿蜒的是龍的圖騰，龍的血與火。2.敦煌的自然風(fēng)光同樣毫不遜色：沙漠奇觀鳴沙山和月牙泉,澄黃的沙山和清澈的泉水相互依存,延續(xù)千年不變,景色奇異迷人。

3.市府大樓是中世紀(jì)的哥特式建筑，共有五層高，在五層之上又聳立起一座兩層樓那么高的鐘塔，塔頂上還有個(gè)高高的尖頂。

4．主樓是用一色青石起座，直上七層，石條又故意不打磨平整，粗獷凝重，像一個(gè)巨人敞露出結(jié)實(shí)的胸膛和坦蕩的襟懷。

《韶陽樓》

韶陽樓建于韶關(guān)國(guó)家森林公園蓮花山頂峰。韶陽樓座東南朝西北，從樓閣望市區(qū)或從市區(qū)眺樓閣均為極佳視角。

韶陽樓共五層取金木水火土五行之意，為中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)構(gòu)成世界精華元素之蘊(yùn)，寓意人們憑欄樓上，發(fā)思古之幽情，觀今朝之昌盛，暢未來之美景。

韶陽樓平面以“亞”字型上轉(zhuǎn)“十”字型構(gòu)成，呼應(yīng)蓮花山之意，形成聚心又主次分明的造型，加之每層漸次收分的檐柱，以及層層出挑的平座欄桿和起翹靈動(dòng)的翼角，從而使人獲得莊重而不失豐富，大方而不乏靈氣的感受。

采用唐宋古建筑風(fēng)格，吻合韶州唐宋之盛，整體體現(xiàn)嶺南古建筑兼有北方之雄渾和南方之秀麗之妙。細(xì)部則采用粵北古建筑典型的一些地方建筑特征，如朵狀插拱、月梁、穿枋構(gòu)件等，突出地方建筑特色。

韶陽樓各樓層均設(shè)有一個(gè)文化主題，它們分別是“拔地倚天”、“聞韶鳴鳳”、“禪鐘悠揚(yáng)”、“風(fēng)度千秋”、“蓮峰清韻”。通過這些文化主題設(shè)置，以韶關(guān)最有代表性的歷史事件和文化名人為題材，以不同的材質(zhì)和表現(xiàn)手法創(chuàng)作壁畫，使人登樓觀畫能知韶關(guān)基本歷史文化，登樓觀畫能得到藝術(shù)的享受，登樓觀畫能感受到韶關(guān)是名副其實(shí)的歷史文化名城。

韶陽樓的建成，已成為韶關(guān)市區(qū)新的景觀地標(biāo)，進(jìn)一步提升了韶城文化品位，進(jìn)一步美化了山水名城，使秀氣美麗的蓮花山又添一處人間仙境。

常言道百聞不如一見，此次游覽韶陽樓令我心靈震撼，真是不虛此行

《韶陽樓記》

在粵北如此多的山川高樓中，我獨(dú)獨(dú)偏愛韶陽樓。

史料記載，舊時(shí)的韶陽樓是建在北江岸邊的，是舊時(shí)本地頗具規(guī)模的名樓，元朝末年廢除，近幾年韶關(guān)政府重?fù)窦阎?，才在蓮花山頂重建了新樓。我久慕其名，便前去瀏覽，作下《韶陽樓記》。

韶陽樓被一片茂密的濃綠環(huán)抱著，從那片濃綠中行至山頂，我便目睹到了這座我日思夜夢(mèng)的粵北高樓——韶陽樓。登山時(shí)，腦海里一直回想著在蓮花山棧道上看見的詩《夜宴韶陽樓》“玉杯瑤瑟近星河”，往日繁華的韶陽樓，于是會(huì)是如何一番景象?。俊矍暗纳仃枠?，確是令我驚嘆:展現(xiàn)在眼前的是一座威武的高樓，赤色的屋檐，彩色的琉璃瓦，雪白的欄桿，精美的花紋??怎能不令人確信韶陽樓昔日的輝煌？雪白的樓身高聳入云，被清晨金色的朝霞染得金碧輝煌。若你此時(shí)在山腳仰望此樓，你一定會(huì)驚嘆地大喊——這莫不是一只遍身金羽的扇翅欲飛的鳳凰？披著金色的霞光，昂著金色的腦袋傲視著蒼穹！那天邊燦爛的鑲有金邊的云彩，不就是鳳凰那金色的長(zhǎng)羽么？聽啊——它在長(zhǎng)鳴呢！金光閃閃的“韶陽樓”牌匾扎得人眼睛發(fā)痛__莫非韶陽樓還是座輝煌繁華的寶樓？

步入韶陽樓，撲面而來的便是一陣古韻的味道。赤色的柱子，朱紅色的窗欞，金黃色的藻開里的雙龍，精美的白玉欄桿??在眼簾中開啟，仿佛拉開了一場(chǎng)封塵已久的繁華歷史。燙金的牌匾赤色的扶桿，妖嬈的彩燈——這莫不是前朝遺下未完的繁華的舊夢(mèng)？如此輝煌的色彩，豈像今人仿建的古樓？分明是一席封塵的繁華舊夢(mèng)，序幕拉開，有美人笑歌，有狂客醉舞，有金樽交錯(cuò)，有賦詩行令??難怪前人要書出“使君不惜通宵醉”了！有如此華麗的色彩的韶陽樓，那定有許多奇珍異寶在內(nèi)！

拾階而上，我卻并沒有看見什么奇珍異寶，亦沒有發(fā)現(xiàn)任何名勝古跡。偌大的樓室里只是稀稀疏疏地?cái)[著幾張仿古木桌，桌子上朱褐色已經(jīng)褪去，木片已經(jīng)暴裂出來，零零落落地灑了一地。在這片華麗的色彩中，獨(dú)顯寧靜，凄清。我一直尋思著這里的寧靜，我一直在尋找韶陽樓華麗的顏色背后封塵已久的秘密?？墒菦]有，什么都沒有，那華麗的顏色背后，只存有幾張仿制的古家具。而我又暗暗慶幸有這座空虛的新樓——在這片喧囂的繁華色彩中，難得有如此寧靜的幾層樓層?；蛟S它們未被開啟，或許它們不愿陷入喧囂，亦或許它們看慣了舊年的金樽月影，聽?wèi)T了江岸邊的絲竹琴聲?；厥幵谶@里的，永遠(yuǎn)都只有那風(fēng)的嘆息聲。沒有喧囂，沒有精美的白玉欄桿，亦沒有夜晚滿樓燈火的輝煌。韶陽樓那層華麗古典的色彩內(nèi)，誰了清曾想過樓里會(huì)有如此的寧靜。新樓。舊樓幾百多年的歷史風(fēng)雨逝去，當(dāng)韶陽樓于元末倒下的那一刻，是否樓內(nèi)的所有都已抹去？它的繁華，它的輝煌，它的清風(fēng)月影，它的歡歌笑靨??或許一切都在那個(gè)世界逝去，永遠(yuǎn)消失。而新樓——它被建在韶地的最高端，它可以望盡整個(gè)韶城，它的外表被漆得同曾經(jīng)的它那么繁華，那么濃艷，它的記憶似乎復(fù)活——它會(huì)時(shí)時(shí)凝望舊時(shí)美人歌，狂客舞的地方么？它會(huì)總是探著身子，望啊望，很久很久，它都不會(huì)再找到當(dāng)年的自己，都不會(huì)再望見當(dāng)看年的江岸了。它只有不斷地回憶著曾經(jīng)的喧囂，回憶著昔日的繁華，回憶著夢(mèng)中的盛宴——可當(dāng)它一轉(zhuǎn)頭，看到的只是如蟻群般的樓房。

我登上韶陽樓的最高層，看見了韶城全景，心里卻是“鳳去臺(tái)空江自流”的蒼涼。我俯視著韶關(guān)全景，所有景色映入簾中，卻獨(dú)獨(dú)尋不到蒼涼的舊樓。回眸，我看見木門上的紅漆形成??它找不到，我亦找不到，或許韶陽樓內(nèi)空曠的樓層，便是韶陽樓內(nèi)心深埋的孤寂與沉靜。我不是游子，但我能觸到韶陽樓的靈魂，我永遠(yuǎn)忘不了韶陽樓那沉沉的風(fēng)的嘆息——沒有喧囂，我要陪著韶陽樓一起回憶??

景物描寫作文指導(dǎo) 方法指導(dǎo)

?（1）穿插景物描寫，目的一定要明確。景物描寫，一定要為文章主線、為中心思想服務(wù)。只有這樣，寫景物才有用途，才能起到“錦上添花”的作用。脫離中心主題，為寫景而寫景，不但不能為全文增色，而且會(huì)使文章啰嗦、龐雜。

? 這就要求我們：在寫人記事時(shí)，對(duì)生活中真實(shí)存在的自然景物，要有一個(gè)“優(yōu)選”的過程——要揀與事情、人物、中心關(guān)系最密切的景物寫進(jìn)文章，同時(shí)要考慮清楚插寫這些景物到底想要達(dá)到什么目的。

?（2）穿插景物描寫，時(shí)機(jī)一定要適宜?？梢栽谖恼麻_頭寫景，也可以在文章結(jié)尾寫景，還可以在文章中間隨時(shí)插寫景物?？傊S著情節(jié)的展開，在敘事、表現(xiàn)人物的需要處和關(guān)鍵處進(jìn)行景物描寫。

?（3）穿插景物描寫，形式一定要靈活。可以是簡(jiǎn)短的一段話，也可以是一兩句話，還可以是一兩個(gè)詞語?？傊?，在寫人敘事的文章里，景物描寫是表現(xiàn)主題思想的輔助手段；因此要做到簡(jiǎn)練、適可而止，不要過多地描寫景物，以免沖淡文章主要情節(jié)。

我的小弟弟

? 我有一個(gè)五歲的弟弟，叫小強(qiáng)。別看他小，但是很愿意幫助人。記得那是一個(gè)夏天，我和弟弟到附近的公園里去玩。這里的景色真美呀！

假山威武地聳立著。柳條在微風(fēng)的吹動(dòng)下輕輕搖曳，花兒鮮艷奪目，競(jìng)相開放。弟弟拿起一塊小石片，側(cè)著身子，舉起右手，在空中劃了一道弧線，往河里一投。小石片在水面上前進(jìn)，激起了層層浪花，好像一艘快艇全速前進(jìn)！

我們?cè)趦和瘶穲@玩的時(shí)候，忽然弟弟不見了，我非常著急，找了半個(gè)小時(shí)之后，才發(fā)現(xiàn)了他。一問，才知道他去幫助一位小妹妹找媽媽去了。原來，他在玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一位小妹妹在長(zhǎng)椅上哭著找媽媽！于是，弟弟領(lǐng)著小妹妹去找媽媽。他們到假山，繞葫蘆池，過長(zhǎng)廊，轉(zhuǎn)了不少地方，終于找到了小妹妹的媽媽。阿姨高興地對(duì)弟弟說：“謝謝你，小朋友！”邊說邊從包里拿出來一袋糖果。弟弟連忙說：“我不要。阿姨，?

再見！”說完就跑開了。聽了他的話以后，我真高興，說：“真是個(gè)助人為樂的小雷鋒！”弟弟羞澀地笑了，又跑去玩了。

回家的路上，我們都非常高興。弟弟邊走邊唱，活潑、天真的樣子，真是可愛極了

? 伴著陣陣?yán)坐Q，雨越來越大。而此時(shí)，我與父親的對(duì)決也進(jìn)入了高潮，我們倆全神貫注地盯著棋局，縱然外面雨聲亂人，雷鳴震耳，我們?nèi)徊活?，繼續(xù)著父子之間的煮酒論英雄，對(duì)弈進(jìn)入白熱化，在這夏雨的烘托下，一場(chǎng)好戲才剛剛開始。? 原文：窗外，夜幕悄悄降臨，星星搖搖欲墜一般，似明亮的眼睛眨呀眨的，卻也只是稀稀疏疏的幾顆。皎潔的月光如一層晶瑩明澈的薄紗般籠罩著靜靜寂寂的夜。風(fēng)兒也情不自禁地哼起來歌，樹影婆娑。此刻，我的心淺淺的一陣愜意。

? 修改：窗外，夜幕已經(jīng)悄悄降臨，稀稀疏疏的那么幾顆星星搖搖欲墜一般，似明亮的眼睛眨呀眨的，皎潔的月光如薄紗一般籠罩著靜靜寂寂的夜。樹影婆娑，風(fēng)兒輕悄悄的。此刻，我的心慢慢升騰起一陣愜意。我想電話那頭的母親也和我一樣在看著月亮吧！