第一篇：觀《大碗茶》有感

觀《大碗茶》有感

王騰 紫竹院局

這是一個簡單，但不凡的真實故事。

平時我很喜歡看電影，影院上映的各種科幻、英雄主義大片都絕不放過?？催@部電影是經(jīng)過一個61年出生的老師傅介紹的，他說他雖沒有經(jīng)歷過上山下鄉(xiāng)，但《大碗茶》的故事真真的發(fā)生在他身邊。他生活在前門大柵欄，胡同口那個吆喝“兩分錢一碗”的大叔給還是孩童的他留有深刻的印象。這個穿著白襯衫揮汗如雨的，站在一群返鄉(xiāng)青年中的大叔就是李盛奇，一個合格的好黨員。

改革開放初期，大批的知青返鄉(xiāng)，北京城仿佛一下子多了許多朝氣，然而這朝氣卻遺憾的沒有用武之地——百萬知青返鄉(xiāng)，大批中學(xué)生畢業(yè)，就業(yè)壓力空前巨大。知青們游手好閑，花銷也是伸手向父母，這對于在外吃苦多年的他們來說也是極為苦惱，有的知青甚至結(jié)伴來到街道辦事處討說法，這讓街道辦事處的王主任傷透了腦筋。這時王主任找到了李盛奇——街道辦事處干部，讓他暫時掉到知青辦去，帶著知青們自謀生路。這史無前例的差事誰都知道不好辦，李盛奇心里也覺得十分難辦，但本著優(yōu)秀黨員的覺悟，本著吃苦在前、享受在后，全心全意為人民服務(wù)的宗旨，他毅然決然的挑起這擔(dān)子。

李盛奇抓住前門大柵欄人流量大、外地人多的特點，帶領(lǐng)知青們大刀闊斧的支起茶攤。這茶攤雖然支了起來，但沒有合法手續(xù)也無法正常營業(yè)。在那個年代，遍地全是國有企業(yè)，集體企業(yè)哪有容身之地，為了給孩子們一份工作、一份收入，李盛奇為此是大費周章，終于，在改革開放好的政策支持下，辦下了寶貴的營業(yè)執(zhí)照。合法身份來之不易，緊接著就是原料問題，各個茶廠茶店都只針對國有企業(yè)銷售茶葉，集體企業(yè)需要指標。這無疑是又給了李盛奇當(dāng)頭一棒，茶攤哪能沒有了茶葉啊？此時，知青們雖是一腔熱血，但正是這“一腔熱血”也給李盛奇惹出不少麻煩，倒賣雜貨被沒收了營業(yè)執(zhí)照，意見不一打架進了局子??但是看著知青們一雙雙渴望的眼睛，看著知青們賣力在茶攤吆喝的熱情，李盛奇沒有猶豫，他沒有給自己退路，他辭去了街道辦事處“鐵飯碗”的工作，各個部門的跑，各個單位的求，終于還是解決了各種問題。他向知青們承諾，只要一起努力，他保證知青們吃飽穿暖，掙得比誰都多！

李盛奇帶領(lǐng)著知青們把茶攤開了起來，從茶攤到服務(wù)社，再到后來的老舍茶館，這里成了知青們的家。李盛奇教會了這些所謂的“沒人疼”的孩子們?nèi)绾稳スぷ?、如何去學(xué)習(xí)、如何與人打交道，教會了他們?nèi)绾巫粤Ω?、如何相信黨和政府。

看完電影，我查了相關(guān)資料，前門大柵欄確有此人——尹盛喜。作為一名久經(jīng)考驗的老黨員，尹盛喜沒有安于享樂，他挑起了解決知青就業(yè)的擔(dān)子，相應(yīng)國家號召，艱苦創(chuàng)業(yè)，在改革開放初期帶領(lǐng)著年輕人走在了前頭。

電影語言樸實，故事簡單，卻很不平凡。當(dāng)我看著電影結(jié)尾處真實的、發(fā)展為金碧輝煌的老舍茶館的情景時，我內(nèi)心澎湃，我們都要時時做到為人民服務(wù)，爭做這樣的好黨員。

第二篇：觀有感

觀<田禹治>有感 1010409班

101040916

趙丹

看這部電影之前,我上網(wǎng)查了一些和此電影相關(guān)的一些背景,和作者的相關(guān)消息.話說影片《田禹治》是根據(jù)古典英雄小說《田禹治傳》改編而成的，而《田禹治傳》在韓國的影響力僅次于《洪吉東傳》。小說《田禹治傳》中的田禹治是專門幫助窮苦百姓，懲罰貪官污吏的英雄。而于洪吉童不同的是，田禹治不僅僅是默默的幫助百姓，而且還會想盡辦法懲罰惡人，他用的辦法就是道術(shù)。與一般意義上的英雄不同，他有一種骨子里的叛逆。導(dǎo)演崔東勛說，田禹治雖然是英雄，但他的標簽頁可以打上是反社會的，因此他的個性是很有魅力的。崔東勛導(dǎo)演把這樣一個特殊的英雄，從500年前的朝鮮時代穿越到了2009年的現(xiàn)代社會，把韓國古典小說中的英雄人物在21世紀的背景下重新創(chuàng)造出一個嶄新的富有魅力的英雄形象。之前很多影視作品中大家看了很多關(guān)于洪吉童、一枝梅等的作品，今天大家可以看一次從未看過的田禹治的英雄形象。

比起韓國這部影片,難免會讓我們想到一些相似的電影,比如說國外的<哈利波特>,<蜘蛛俠>等等,都是一些英雄挽救人民的故事,不管是在以前還是現(xiàn)在,都很符合大眾的心理,也就是大家都很喜歡看這種類似的影片,而<田禹治>與其它不同的是,這部片子運用了一種道術(shù),在中國幾千年來的文化中也是不可缺少的,如果拿我們國家的文化來看這部電影,不由讓我想到在古代社會,百姓都很崇尚迷信,也有道觀之說.但是此影片不只是很簡單的道術(shù),而是將功夫和道術(shù)運用在了一起,又吸引了那些喜歡看武打片的觀眾.對我來說,其實我覺得這部影片我也比較喜歡期中穿插的一小段的愛情故事,很多的人相信人有輪回這一說發(fā),有時候我自己都不知道這是不是真的,電影看多了,難免會把自己有點分不清現(xiàn)實和虛幻了,再說我們畢竟是佛教也有幾千年的歷史了,就算是國家現(xiàn)在再怎么的說要相信科學(xué)之類的,難免也會有點小小的迷信.最近我也看了一部韓國的電視劇,叫做<屋塔房王世子>里面講的也是一部經(jīng)歷穿越的愛情故事,收視率比較的高,我想韓國人是不是也比較喜歡這一類的劇情呢?

當(dāng)人們看多了古代片,也看多了現(xiàn)代片,穿越的電影和電視劇也就是從這幾年開始流行的吧,大眾喜歡的就是最好了.接著我就具體講講影片吧.田禹治則有“道術(shù)”，以治心為基礎(chǔ)的道術(shù)可以說裝載著東洋固有的哲學(xué)，這是一個很神奇的題材，也很符合韓國人的情節(jié)，就像是在講“很久很久以前的故事”。把刀變成花、采云飛翔、遁甲術(shù)的運用等，在韓國，大家至少會知道個一二。影片《田禹治》中的道士們表演的就是土生土長的道術(shù)。他們靈活地運用遁甲術(shù)或復(fù)制術(shù)、穿越時空的移動術(shù)、自由隱藏的隱身術(shù)、可以看千里之外的千里眼、可以知道對方心事的讀心術(shù)等，這些各種神奇的道術(shù)中還融入了東方武術(shù)等。這樣的一個獨特素材，很是吸引觀眾的.但是這部影片在特效上和好萊塢的大片是不能比較的,畢竟沒有好萊塢資金和技術(shù)的支持,但如果可以將故事很好的好和特效相結(jié)合，不讓特效面喧賓奪主也是很好的,我沒有看過這部片子的原著,但是像這種穿越的劇情卻是很讓我喜歡的.《田禹治》在劇情上峰回路轉(zhuǎn)，特效場面的配合又是井井有條，只要劇情能夠過硬，特效的有些疲軟也是可以原諒的。中國導(dǎo)演應(yīng)該要學(xué)習(xí)這一類影片，別國導(dǎo)演的長處和優(yōu)點也是值得借鑒的，好萊塢并非完全是一家獨大，只要本國導(dǎo)演能夠拍出精彩紛呈的電影，相信本國觀眾更樂意去影院捧場自己國人拍的電影.最后,如果由這部電影我反過來思考一下我們國家的電影事業(yè),其實我們國家也是比較喜歡觀看這類英雄拯救世界的這類電影,但是我國出的幾乎就是沒有,要么就是古代英雄那種很長很長的電視劇,看久了難免讓人乏味,要么出的那些電影就是感情片,我們國家從古到今有那么多的英雄,比如說什么黃飛鴻啊,李小龍之類的,其實我們自己國家可以好好運用這些人物,然后寫一部好的劇本,拍一部好的電影,讓世人大吃一驚,改變那種,我們?nèi)ル娪霸憾疾辉敢饪粗袊臄z的電影這種現(xiàn)狀.就想韓國這部電影一樣,我們或許沒有多的資金,也沒有好的技術(shù),我們卻可以有一個好的劇本,好的導(dǎo)演,好的演員,好的想法去彌補那些沒有的.對于民眾來說,一個好劇本是最容易打動人心的,我們可以放開思想,把大家關(guān)心的,喜歡的,全部都融入進去,最好是有那種能體現(xiàn)國家特色的,更能吸引到本民族和國外的喜愛.最后,我想說《田禹治》特效做的不錯，演員也還行，帥哥“悟空”降妖除魔，穿越搞笑與林秀晶林妹妹談情說愛，夠娛樂。手機遠程念咒，搞笑細節(jié)創(chuàng)意，分身降妖，特效似曾相識卻又很驚喜。總體來說這是一部優(yōu)加娛樂作品.我比較喜歡.

第三篇：觀 有感

觀《向中國人脫帽致敬》話劇有感

在一次留學(xué)生中，主人公遇到了教授的刁難。他回答的問題的時候多么尷尬，在思維敏捷的情況下，他憑著他那愛國情懷使教授向他脫帽致敬，自己依靠自己聰明才智及愛國情懷感動教授。

觀完《向中國人脫帽致敬》話劇有感，使我心潮澎湃情思橫溢，熱愛祖國情懷油然而發(fā)、觀看后受到感染、熏陶愛國，愛我祖國的種子播入我心田。

其中一位教授的話使我震撼: “你是來自臺灣中國的，還是來自北京中國的？”

而學(xué)生憤怒卻不失冷靜的說道: “教授先生，只有一個中國，這是常識?！笨梢娺@位教授是多么的刁鉆、古怪??！學(xué)生回答的明顯有些偏激！及時這些個問題已經(jīng)被解決，可是未必不會再出現(xiàn)類似的問題。從此可見，以前中國被欺凌的歷史存在西方國家深深的腦海里！為什么詹天佑在國外功臣名就之際，卻選擇在國內(nèi)艱難局面回歸祖國？為什么華羅庚放棄在美國的終身教授之物，卻奔向祖國？為什么錢學(xué)森夫婦在經(jīng)過重重磨難并沒有泯滅回歸祖國懷抱的堅強意志？因為‐‐祖國在我們心中！

舉一個例子說吧！一個中國人去印度旅游，印度人看見中國人第一反應(yīng)認為他是日本人，第二反應(yīng)是韓國人，第三反應(yīng)才是中國人。從這件事情可以看出在當(dāng)時一個中國剛一解放，無地位，要憑借自己的一己之力來保護我們的國家。也許你會說我們還小沒有能力去保護中國，但是我們可以從現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)為國家爭光。

看完話劇后我總結(jié)出了一句話: “因為‐‐祖國在我心中！”

第四篇：前門情思大碗茶教案

《前門情思大碗茶》教案

松花江中學(xué)

胡素文

教學(xué)目標：

1、通過這節(jié)課學(xué)會演唱《前門情思大碗茶》，并能跟著伴奏富有感情的演唱歌曲。

2、對《前門情思大碗茶》的內(nèi)容“海外游子對家鄉(xiāng)的思念”之情有所體會.3、對于中國的曲藝藝術(shù)的特點有所了解，并知道中國各地方曲藝藝術(shù)名稱及特點。教學(xué)重點：

1、對歌曲《前門情思大碗茶》能夠了解歌詞意境，體會游子對家鄉(xiāng)的思念和熱愛之情。

2、學(xué)會演唱這首歌曲。教學(xué)難點：

1、注意歌曲每句樂句之前的空拍。

2、注意歌曲是一首帶有京韻大鼓風(fēng)味的流行歌歌曲，所以在演唱的時候?qū)W會多多的模仿京腔的“兒化”音。

3、注意每句樂句的裝飾音。教學(xué)過程：

導(dǎo)入：教師模仿古代說唱場景，拿出鑼鼓敲打（吸引學(xué)生的注意力，對本節(jié)課產(chǎn)生興趣）

教師：同學(xué)們，今天在這里表演的曲藝節(jié)目，那請大家說說你們對曲藝有什么了解？（教師提示：唱一段天津快板焦點訪談）

出示曲藝音樂的特點：敘事性、即興性、說唱結(jié)合、地方性

通俗性

新授：

1、教師把《前門情思大碗茶》的歌詞變成一個說唱詞念得時候注意京腔，讓學(xué)生體會游子對自己家鄉(xiāng)的思念。

2、學(xué)生跟著教師一起配合著把這段故事講一講，注意在念歌詞的時候情緒情感的變化。

3、初聽：教師根據(jù)伴奏帶演唱歌曲《前門情思大碗茶》請學(xué)生思考歌曲可以分為幾個部分，分別是在那里分開來的。學(xué)生回答

4、學(xué)唱歌曲：①、教師一句句口傳教唱（傳統(tǒng)的教唱方法）

把每一句的裝飾音和波音拿出來教，請學(xué)生體會。

②、把第一部分完整的演唱，注意兒化音和

裝飾音的部分。

③、教唱第二部分，注意情緒的變化高潮體

現(xiàn)。

④、跟著伴奏完整的演唱歌曲。

⑤、第二次完整演唱在地一段每句開頭的空

拍處用拍手來表示。

拓展：欣賞京韻大鼓《人民解放軍占領(lǐng)南京》 小結(jié)：曲藝是我國藝術(shù)的瑰寶，請同學(xué)們回去以后再去搜集

關(guān)于京韻大鼓的資料。

第五篇：前門情思大碗茶教案

《前門情思大碗茶》教案

松花江中學(xué)胡素文

教學(xué)目標：

1、通過這節(jié)課學(xué)會演唱《前門情思大碗茶》，并能跟著伴

奏富有感情的演唱歌曲。

2、對《前門情思大碗茶》的內(nèi)容“海外游子對家鄉(xiāng)的思念”

之情有所體會.3、對于中國的曲藝藝術(shù)的特點有所了解，并知道中國各地

方曲藝藝術(shù)名稱及特點。

教學(xué)重點：

1、對歌曲《前門情思大碗茶》能夠了解歌詞意境，體會游

子對家鄉(xiāng)的思念和熱愛之情。

2、學(xué)會演唱這首歌曲。

教學(xué)難點：

1、注意歌曲每句樂句之前的空拍。

2、注意歌曲是一首帶有京韻大鼓風(fēng)味的流行歌歌曲，所以

在演唱的時候?qū)W會多多的模仿京腔的“兒化”音。

3、注意每句樂句的裝飾音。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：教師模仿古代說唱場景，拿出鑼鼓敲打（吸引學(xué)生的注意力，對本節(jié)課產(chǎn)生興趣）

教師：同學(xué)們，今天在這里表演的曲藝節(jié)目，那請大家說說

你們對曲藝有什么了解？（教師提示：唱一段天津快板焦點訪談）

出示曲藝音樂的特點：敘事性、即興性、說唱結(jié)合、地方性

通俗性

新授：

1、教師把《前門情思大碗茶》的歌詞變成一個說唱詞念得

時候注意京腔，讓學(xué)生體會游子對自己家鄉(xiāng)的思念。

2、學(xué)生跟著教師一起配合著把這段故事講一講，注意在念

歌詞的時候情緒情感的變化。

3、初聽：教師根據(jù)伴奏帶演唱歌曲《前門情思大碗茶》請

學(xué)生思考歌曲可以分為幾個部分，分別是在那里分開來的。學(xué)生回答

4、學(xué)唱歌曲：①、教師一句句口傳教唱（傳統(tǒng)的教唱方法）

把每一句的裝飾音和波音拿出來教，請學(xué)生體會。

②、把第一部分完整的演唱，注意兒化音和

裝飾音的部分。

③、教唱第二部分，注意情緒的變化高潮體

現(xiàn)。

④、跟著伴奏完整的演唱歌曲。

⑤、第二次完整演唱在地一段每句開頭的空

拍處用拍手來表示。

拓展：欣賞京韻大鼓《人民解放軍占領(lǐng)南京》

小結(jié)：曲藝是我國藝術(shù)的瑰寶，請同學(xué)們回去以后再去搜集

關(guān)于京韻大鼓的資料。