第一篇：心理健康知識(shí)選擇題

心理健康知識(shí)選擇題

單項(xiàng)選擇題

1、當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)？（C）A 補(bǔ)償 B 分離 C 幻想 D 升華

2、“世界精神衛(wèi)生日”是哪一天？（B）

A、9月9日 B、10月10日 C、4月7日 D、6月23日

3、一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（D）

A 恐怖癥 B 一般性焦慮障礙 C 抑郁癥 D 強(qiáng)迫癥

4、當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（C）

A 刻板印象 B 社會(huì)吸引 C 從眾 D 服從

5、當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)黑暗的房間時(shí)，開始感覺眼前一片漆黑，但過一段時(shí)間后，你便可以看見周圍的一切，這叫什么心理現(xiàn)象（B）A 明適應(yīng) B 暗適應(yīng) C 色弱 D 視覺后像

6、精神分析療法的創(chuàng)立者是（B）A 榮格 B 弗洛伊德 C 羅杰斯 D 華生

7、下述關(guān)于人格的描述哪一個(gè)最為準(zhǔn)確？（D）A.人格穩(wěn)定性受到性別與社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的影響 B.在整個(gè)成人期，人格在整體上會(huì)發(fā)生系統(tǒng)性改變 C.在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定 D.成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征

8、精神發(fā)育遲滯者的智商低于多少？（B）A、低于79、B、低于69 C、低于89 D、低于59

9、考試焦慮主要屬于（A）方面的問題。A.情緒 B.氣質(zhì) C.性格 D.行為

10、根據(jù)《中國(guó)精神衛(wèi)生工作規(guī)劃（2002—2010年）》要求，至2010年普通市民的精神衛(wèi)生知識(shí)知曉率應(yīng)達(dá)到%？ A、50% B、60% C、55% D、48%

11、在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是（D）A.興趣 B.性格 C.知識(shí)水準(zhǔn) D.價(jià)值觀念

12、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是(C)A.自卑者 B.自負(fù)的人 C.完美主義者 D.偏執(zhí)者

13、“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評(píng)價(jià)過低”主要描述是(A)A.抑郁癥 B.自負(fù) C.躁狂癥 D.強(qiáng)迫癥

14、兒童如果表現(xiàn)總在活動(dòng)，上課或者吃飯時(shí)不能靜坐，注意力維持時(shí)間短暫，做事沖動(dòng)，缺乏思考，容易出事故，存在紀(jì)律問題，學(xué)習(xí)成績(jī)也較差，則應(yīng)考慮：(D)A、兒童智力問題 B、家庭管教問題

C、學(xué)校老師的不負(fù)責(zé)任 D、多動(dòng)（注意缺陷）障礙。

15、關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個(gè)是錯(cuò)誤的（D）A 接近性 B 相似性 C 外貌 D 自尊

16、心理治療的方法不包括(D)A.精神動(dòng)力學(xué)治療 B.行為治療 C.認(rèn)知治療 D.免疫治療

17、不是積極心態(tài)的作用的是（D）

A.內(nèi)心的平靜 B.信心 C.成功的意識(shí) D.浮躁

18、在人的社會(huì)性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗(yàn)是（B）A.情緒 B.情感 C.態(tài)度 D.需要

19、下列哪種學(xué)習(xí)方法可以獲得學(xué)習(xí)材料后的最佳保持？（B）A.仔細(xì)而緩慢閱讀 B.進(jìn)行過度學(xué)習(xí)C.死記硬背 D.學(xué)習(xí)完立即休息

20、在下列影響人際關(guān)系的相似性因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是（D）A.興趣 B.性格 C.知識(shí)水準(zhǔn) D.價(jià)值觀念

21、動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（C）A.感知 B.實(shí)踐 C.需要 D.教育

22、精神分析學(xué)派的基本觀點(diǎn)是(D)A.人人都有自我實(shí)現(xiàn)的愿望

B.行為和情感障礙與適應(yīng)不良性認(rèn)知有關(guān) C.所有的行為和情感都是學(xué)習(xí)得來的 D.“冰山”下潛意識(shí)決定一切行為

23、情感是在人的（A）中產(chǎn)生的。

A.認(rèn)識(shí)過程 B.意志過程 C.個(gè)性傾向性 D.個(gè)性

24、夢(mèng)屬于哪種想象（B）

A．有意想象 B．無意想象 C．再造想象 D． 幻想

25、勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是（C）特征.。A.能力 B.氣質(zhì) C.性格 D.情感

26、關(guān)于“情緒”不對(duì)的說法是（A）

A.只有人才能產(chǎn)生 B.情緒的產(chǎn)生過于生理需要有關(guān)

C.情緒具有較大的情景性和沖動(dòng)性 D.情緒產(chǎn)生多伴有心理，行為上的變化 E.以上說法都不正確

27、短時(shí)記憶的突出特點(diǎn)是有限性，它保持信息的容量為(C)A.7±3 組塊 B.6±2組塊 C.7±2組塊 D.6±3組塊

28、嫉妒有三個(gè)心理活動(dòng)階段，其中嫉妒成分最少的是（A)A.嫉羨 B.嫉優(yōu) C.嫉恨

29、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是(B)A電話咨詢 B門診咨詢 C專題咨詢 D互聯(lián)網(wǎng)咨詢 30、以下情況屬于注意選擇性的是（A）

A.小明逛商場(chǎng)只看見玩具 B.學(xué)生能在40分鐘的課堂上把注意力放在學(xué)習(xí)上 C.媽媽邊打毛衣邊看電視 D.爸爸陪小明看完電視后去看書

31、咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系在行為方式的表現(xiàn)為(C)A支配——服從 B獨(dú)立——依賴 C平等——平等 D主動(dòng)——被動(dòng)

32、下列哪項(xiàng)不是馬斯洛的需要層次理論的需要(C)A尊重需要 B安全需要 C 社會(huì)需要 D生理需要

33、許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者曾經(jīng)感覺到學(xué)習(xí)到達(dá)一定的層次以后，想要再進(jìn)一步地提高學(xué)習(xí)成績(jī)變得非常困難，仿佛學(xué)習(xí)停滯不前了，即使繼續(xù)努力也收效不大，這種現(xiàn)象叫（B）。

A.高峰體驗(yàn) B.高原現(xiàn)象 C.練習(xí)效應(yīng) D.機(jī)體疲勞

34、強(qiáng)迫觀念指的是(C)A在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念 B外部強(qiáng)加于自己的錯(cuò)誤觀念

C頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，但又難以擺脫的固定觀念 D在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念

35、弗洛依德的人格結(jié)構(gòu)不包括(C)A超我 B本我 C鏡我 D自我

36、本來是別人做過的事，回億成自己做過的事，這屬于(A)A錯(cuò)構(gòu) B虛構(gòu) C錯(cuò)覺 D記憶減退

37、心理健康的最終目標(biāo)是(C)A我實(shí)現(xiàn) B和諧人際關(guān)系 C保持人格完整 D保持協(xié)調(diào)情緒

38、人在歡樂時(shí)手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛時(shí)捶頭頓足，這是（B）A 聲調(diào)表情 B 身段表情 C 面部表情 D 激情表情

39、氣質(zhì)類型（D）

A 有好好壞 B 都是好的 C 都是壞的 D 無好壞之分

40、有的學(xué)生在上課時(shí)講小話、做小動(dòng)作，這是|（C）A 注意的轉(zhuǎn)移 B 注意的分配 C 注意的分散 D 注意的起伏

41、一支白色的粉筆，無論是置于明亮處還是黑暗處，人們都會(huì)把他知覺為白色粉筆，這種知覺特性屬于（B）

A 整體性 B 恒常性 C 解釋性 D 選擇性

42、“憂者見之而憂，喜者見之而喜”是（A）的表現(xiàn)。A 心境 B 激情 C 應(yīng)激 D 美感

43、（A）是人的活動(dòng)、行為的基本動(dòng)力和個(gè)性積極性的源泉。

A需要 B動(dòng)機(jī) C興趣 D信念

44、良好的心理康復(fù)能力不包括（C）

A精神創(chuàng)傷后不留嚴(yán)重痕跡 B 再次回憶創(chuàng)傷時(shí)較為平靜

C回憶起既往的精神創(chuàng)傷時(shí)情緒波動(dòng)大 D回憶起精神創(chuàng)傷時(shí)，原有的情緒色彩變得平淡

45、人類最基礎(chǔ)或最原始的情緒沒有(A)A 激憤 B 憤怒 C快樂 D恐懼

46、夢(mèng)是無意想象的特殊形式，它是一種(A)現(xiàn)象。A生理--心理 B社會(huì) C心理 D自然

47、按照咨詢心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于：（C）A 家庭內(nèi)部 B 社會(huì)環(huán)境 C 自身的內(nèi)部沖突 D 人際關(guān)系的處理

48、本次心理健康活動(dòng)月是我們學(xué)院第（C）屆心理健康活動(dòng)月。A 一 B 二 C 三 D 四

49、我們學(xué)院本次心理健康活動(dòng)月的主題是：（塑造健康心理，創(chuàng)造和諧校園，快樂迎接評(píng)估）

二、多項(xiàng)選擇題

1、心理健康的判別方法主要有（BCD）

A 生理學(xué)方法 B 心理學(xué)方法 C 社會(huì)學(xué)方法 D 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 2、目前大學(xué)生的心理健康干預(yù)最主要的形式包括（ABCD）A 個(gè)別心理咨詢 B 團(tuán)體心理咨詢 C 心理健康教學(xué) D 心理訓(xùn)練活動(dòng)

3、影響遺忘的主要因素有（ABCD）A 識(shí)記材料的數(shù)量與性質(zhì) B 學(xué)習(xí)的程度 C 學(xué)習(xí)的時(shí)間 D 識(shí)記材料的序列位置

4、影響人格形成與發(fā)展的因素主要有（ABCD）

A 遺傳因素 B 社會(huì)文化因素 C 家庭環(huán)境因素 D 早期童年經(jīng)驗(yàn)

5、下列哪些特征屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（ABC）A 容易疲勞 B 自我壓迫 C 睡眠障礙 D 缺乏生活興趣

6、下列哪些陳述符合青少年的心理特點(diǎn)？（ABC）

A精力旺盛 B.感情豐富 C.渴望獨(dú)立 D.認(rèn)識(shí)能力高，看問題全面

7、下列哪些陳述可被視為增強(qiáng)挫折承受力的途徑：(BCD)A.避免類似情境 B.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) C.調(diào)節(jié)抱負(fù)水平D.建立和諧的人際關(guān)系

8、你認(rèn)為以下哪種情況屬于心理緊張的征兆？（ABD）

A 食欲過盛 B 頸背肌肉緊張 C 學(xué)習(xí)力不從心 D 注意力難以集中

9、大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展，提高自身素質(zhì)。大學(xué)生的素質(zhì)包括（ABCD）A思想道德素質(zhì) B文化素質(zhì) C專業(yè)素質(zhì) D身體心理素質(zhì)

10、根據(jù)世界組織最新定義，健康應(yīng)包括(AC)A 身體健康 B 生理健康 C 心理健康 D 心態(tài)健康

11、人的心理健康可以分為哪三個(gè)等級(jí)(BCD)A 身體不適 B 一般常態(tài)心理者 C 輕度失調(diào)心理者 D 嚴(yán)重病態(tài)心理者

12、心理健康教育的內(nèi)容(ABCDE)A 智力發(fā)展的教育 B 非智力因素的培養(yǎng) C 環(huán)境適應(yīng)教育 D 人際關(guān)系和諧教育 E 人格健康教育

13、大學(xué)生意志品質(zhì)的特點(diǎn)有(ABCDE)A 自覺性 B 獨(dú)立性 C 果斷性 D 自制力 E 堅(jiān)持性

14、交往的心理健康原則主要有(ABCD)A 真誠(chéng)原則 B 尊重原則 C 寬容原則 D 互利原則 E 利己原則

15、壓力反應(yīng)常表現(xiàn)為(ABCD)幾個(gè)方面

A 心理反應(yīng) B 生理反應(yīng) C 行為反應(yīng) D 情緒反應(yīng)

16、情緒健康的主要標(biāo)志是（ABC）

A 情緒穩(wěn)定 B 情緒愉快 C 經(jīng)常開心 D 喜樂無常

17、關(guān)于心理健康教育的特征正確的是（ABCD）A 發(fā)展性 B 主動(dòng)性 C 整體性 D 活動(dòng)性

18.你認(rèn)為下列哪種情況屬于心理緊張的征兆？（ABD）A.食欲過盛 B.頸背肌肉緊張

C.學(xué)習(xí)力不從心 D.注意力難以集中

19.你認(rèn)為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）產(chǎn)生的主要誘因有哪些？（ABC）

A.理想與現(xiàn)實(shí)的落差 B.對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱 C.優(yōu)勢(shì)地位的喪失 D.生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感 20.記憶力屬于（AD）

A.一般能力 B.特殊能力 C.創(chuàng)造能力 D.智力

21.良好的人際關(guān)系是心理健康的重要標(biāo)志，人際關(guān)系這一動(dòng)態(tài)過程表現(xiàn)出的特點(diǎn)有（ACD）A.雙主體性 B.獨(dú)立性 C.雙向性 D.相互認(rèn)知性 22.大學(xué)生增進(jìn)心理健康的途徑和方法有（ABC）A.學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí) B.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 C.排解疏泄不良情緒 D.一切以自我為中心

23.新生入校，獨(dú)立是第一關(guān)，獨(dú)立應(yīng)該從哪些小事做起？（ABCD）A.整理好自己的領(lǐng)地 B.規(guī)劃好自己的時(shí)間 C.熟悉周圍的環(huán)境 D.初步建立社交圈子

24、破壞心理健康的原因（BCD）

A出乎個(gè)人意料的事件發(fā)生 B.外界強(qiáng)大壓力

C.個(gè)體社會(huì)支持不良 D.超越個(gè)體中介系統(tǒng)的應(yīng)付能力

25、心理健康的標(biāo)志包括（ABCD）A.身體、能力、情緒協(xié)調(diào) B.適應(yīng)環(huán)境 C.能估你自己的能力 D.有幸福感

26、不恰當(dāng)?shù)淖孕趴赡軐?dǎo)致（AB）A.焦慮 B.抑郁 C.憤怒 D.沖動(dòng)

27、人際關(guān)系和諧的表現(xiàn)是（ABC）

A.樂于助人 B.交往中保持獨(dú)立而完整的人格 C.樂于與人交往 D.交往中積極態(tài)度少于消極態(tài)度

28、自卑感的形成受下列哪些因素的影響（ABCD）A.家庭 B.生理健康狀況 C.學(xué)習(xí)環(huán)境 D.先天遺傳素質(zhì)

29、下列現(xiàn)象屬于強(qiáng)迫行為的有（C D）

A.必須按照固定的程序脫、穿衣服 B.反復(fù)清洗別人坐過的桌椅 C.出門時(shí)反復(fù)檢查門窗是否關(guān)好 D.洗手必須洗固定的次數(shù)

第二篇：心理健康知識(shí)選擇題集

一、是非題

1、判斷一個(gè)人的心理健康，不能簡(jiǎn)單的根據(jù)一時(shí)一事下結(jié)論。一個(gè)人偶爾出現(xiàn)的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。（√）

2、心理健康與心理障礙是相對(duì)的概念，二者相比較而存在，其中沒有絕對(duì)的界線。（√）

3、心理健康是一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡的狀態(tài)。（√）

4、一個(gè)人，只要身體沒病就是健康。（×）

5、健康的人就是沒有任何心理異?，F(xiàn)象。（×）

6、來做心理咨詢的人都是心理有毛病的人。（╳）

7、心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對(duì)立的兩極，而是一個(gè)連續(xù)的狀態(tài)。（√）

8、心理健康狀態(tài)是靜止的，固定不變的。（╳）

9、大學(xué)生心理健康教育應(yīng)該以預(yù)防為主，（√）

10、心理咨詢的一個(gè)重要原則是堅(jiān)持“助人自助”。（√）

11、有一定程度的心理問題，可以靠自我壓抑，不要找心理咨詢老師。（╳）

12、保密原則是心理咨詢中最重要的原則（√）

13、健康不僅包括身體健康而且更應(yīng)包括心理健康（√）

14、能了解自我，不過度自卑或自負(fù)，是心理健康的標(biāo)志之一。（√）

15、心理壓力總是有害的。（╳）

16、如果一個(gè)人有抑郁情緒，與他提及自殺會(huì)導(dǎo)致他產(chǎn)生自殺的想法（╳）

17、自殺無法預(yù)防，之前沒有任何征兆（╳）

18、自殺者不會(huì)說自己要自殺。（╳）

19、大學(xué)生經(jīng)常參加集體活動(dòng)、戶外運(yùn)動(dòng)、同學(xué)聚會(huì)，是增進(jìn)身心健康的良方。（√）

20、大學(xué)生心理問題主要集中在學(xué)習(xí)、就業(yè)、人際交往、情感等問題上（√）

21、多疑是一種完全由主觀猜測(cè)產(chǎn)生的不信任心理，是影響大學(xué)生人際交往的重要因素。（√）

22、大學(xué)生對(duì)職業(yè)和前途的考慮是在畢業(yè)時(shí)才考慮還來得及（╳）

23、朋友之間應(yīng)該坦誠(chéng)，相互不應(yīng)有保密的事，這是合理認(rèn)知。（╳）

24、人際挫折包括人際關(guān)系和社會(huì)適應(yīng)兩個(gè)方面。（√）

25、社交恐懼癥是后天形成的條件反射，是經(jīng)過強(qiáng)化過程而產(chǎn)生的。（╳）

26、增進(jìn)人際交往，改善人際環(huán)境的關(guān)鍵在于加強(qiáng)心理調(diào)試，培養(yǎng)交往能力。（√）

27、對(duì)他人的印象一旦形成就不會(huì)改變（╳）

28、多給人以值得的贊美，能增進(jìn)人際關(guān)系的和諧。（√）

29、有科學(xué)實(shí)踐證明，心理上的某些障礙可以遺傳給下一代，并且這種障礙具有不可根治的特性。（×）

30、對(duì)情緒的調(diào)節(jié)與控制不能等同于對(duì)情緒的意志或壓抑。（√）

31、情緒的合理疏泄雖然那不是必要的，但有益于身體健康。（×）

32、思維定勢(shì)對(duì)問題的解決起障礙作用。（×）

33、對(duì)人類來說，遺忘并不都是有害的。（√）

34、在人生中，智力的發(fā)展水平隨年齡發(fā)展而變化，基本上是勻速直線前進(jìn)的。（×）

35、智力水平越高，心理水平越高。（×）

36、機(jī)械識(shí)記是一種靠多種重復(fù)進(jìn)行的識(shí)論，也就是人們常講的死記硬背。（╳）

37、抑郁癥就是心情不好，過一段時(shí)間就會(huì)自然恢復(fù)。（×）

38、挫折對(duì)人既有消極的意義，也有積極的意義。（√）

39、考試之前越放松越容易考出好成績(jī)。（×）40、動(dòng)機(jī)水平越高，工作效率就越高（╳）

41、心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，只要有了人腦和客觀現(xiàn)實(shí)，就會(huì)產(chǎn)生人的心理。（╳）

42、氣質(zhì)類型不決定一個(gè)人成就的高低，但能影響工作的效率。（√）

43、缺乏自信、有自卑感的人更容易體驗(yàn)到挫折感。（√）

44、成就感高的人更容易去嘗試非常有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。（╳）

45、愛情是人類特有的高級(jí)精神生活。（√）

46、并非每個(gè)人都能被催眠（√）

47、心理可以直接影響生理，反之也一樣。（√）

48、挫折不會(huì)直接導(dǎo)致人們攻擊行為。（╳）

49、人在夜晚感情最豐富，是嗎？（√）

50、跑步可消除郁悶心情。（√）

51、興趣是人們進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)的間接動(dòng)力。（╳）

52、不愉快的情緒由外界引起，自己無法控制是不合理認(rèn)知。（√）

53、長(zhǎng)期的高焦慮會(huì)引起高血壓，胃潰瘍（√）

四、搶時(shí)題：（共150道）

1、心理健康狀態(tài)是靜止的，固定不變的。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

2、判斷一個(gè)人的心理健康，不能簡(jiǎn)單的根據(jù)一時(shí)一事下結(jié)論。一個(gè)人偶爾出現(xiàn)的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。（A）A 對(duì) B 錯(cuò)

3、心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對(duì)立的兩極，而是一個(gè)連續(xù)的狀態(tài)。（A）A 對(duì) B 錯(cuò)

4、去學(xué)校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人。（B）A 對(duì) B 錯(cuò)

5、心理壓力總是有害的。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

6、同樣的不幸事件會(huì)因?yàn)閭€(gè)體的不同所引起的挫折感是不一樣的。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

7、當(dāng)情境的作用很明顯時(shí)，我們傾向于把人的行為歸因于內(nèi)在原因。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

8、社會(huì)刻板印象中，既包括否定的反面現(xiàn)象，也包括積極的正面印象。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

9、人本主義方法是一種指示性的心理療法。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

10、害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

11、人本主義的觀點(diǎn)認(rèn)為，人類的主要任務(wù)是使自己的潛能得到不斷發(fā)展。（A）A 對(duì) B 錯(cuò)

12、酗酒也是一種心理障礙。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

13、動(dòng)機(jī)水平越高，工作效率就越高（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

14、當(dāng)刺激事件打破了有機(jī)體現(xiàn)有的平衡或超過了個(gè)體的能力所及，個(gè)體就會(huì)感受到壓力。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

15、健康是指軀體的一種穩(wěn)定、充滿活力的一般狀態(tài)。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

16、心理健康與心理障礙是相對(duì)的概念，二者相比較而存在，其中沒有絕對(duì)的界線。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

17、氣質(zhì)和性格都有好壞之分。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

18、心理治療一般都是一對(duì)一的治療，小組治療收效甚微。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

19、心理咨詢師應(yīng)根據(jù)來訪者的具體情況任意延長(zhǎng)或縮短咨詢時(shí)間。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

20、遺傳是精神分裂癥患病的一大原因。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

21、氣質(zhì)類型有好壞之分（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

22、健康不僅包括身體健康而且更應(yīng)包括心理健康（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

23、所謂心理健康是指在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)將個(gè)人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)（A）A 對(duì) B 錯(cuò)

24、人的人格、智力、心理特質(zhì)與態(tài)度、興趣一樣是隨時(shí)變化的（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

25、大學(xué)生心理問題主要集中在學(xué)習(xí)、就業(yè)、人際交往、情感等問題上（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

26、對(duì)于生活中所面臨的各種問題，常見的不良心理反應(yīng)有焦慮、孤獨(dú)、自我拒絕、他人取向等（B）A 對(duì) B 錯(cuò)

27、心理咨詢是運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)、理論和技術(shù)，通過咨詢者與求詢者的交談、協(xié)商、指導(dǎo)過程，幫助求詢者達(dá)到自助的目的（A）A 對(duì) B 錯(cuò)

28、心理咨詢等同于心理治療（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

29、心理學(xué)意義上的挫折是指?jìng)€(gè)體在通向目標(biāo)的過程中，遇到難以克服的障礙和干擾，致使動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)，需要無法滿足時(shí)所產(chǎn)生的緊張狀態(tài)或情緒反應(yīng)（A）A 對(duì) B 錯(cuò)

30、精神分析大師弗洛伊德在其人格結(jié)構(gòu)理論中深入探討了自我，自我由本我和超我組成

（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

31、人格障礙是指某人的人格特征嚴(yán)重偏離在特定文化觀念、思想、情感和人際關(guān)系中人們普遍的模式。（A）A 對(duì) B 錯(cuò)

32、心理衛(wèi)生指的是以積極的、有效的心理活動(dòng)，平穩(wěn)的、正常的情緒狀態(tài)，對(duì)當(dāng)前和發(fā)展著的社會(huì)和自然環(huán)境有良好的適應(yīng)。（A）A 對(duì) B 錯(cuò)

33.判斷是否為變態(tài)心理，最終應(yīng)該通過心理測(cè)量或醫(yī)學(xué)鑒定來 確認(rèn)。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

34.心理健康就是一個(gè)人能夠充分協(xié)調(diào)自己的知、情、行，使之達(dá)到良好的社會(huì)適應(yīng)，并能夠充分發(fā)掘自身的潛能。（A）A 對(duì) B 錯(cuò)

35.人的性格是先天形成的。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

36.互相之間愈接近的人人際關(guān)系就愈好。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

37.大學(xué)生心理健康教育應(yīng)該以預(yù)防為主，（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

38.馬斯洛提出了自我實(shí)現(xiàn)理論。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò) 39.態(tài)度決定行為。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

40.對(duì)人的第一印象形成后，很難再改變。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

41.自言自語(yǔ)是一種精神緊張的表現(xiàn)。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

42.自我暗示是一種對(duì)自己施加某種影響，從而調(diào)整心境，情境和加強(qiáng)自我意識(shí)的方法。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

43.打電話能提高人的活力，令整體細(xì)胞都有良好的影響。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

44.有科學(xué)實(shí)踐證明，心理上的某些障礙可以遺傳給下一代，并且這種障礙具有不可根治的特性。（B）A 對(duì) B 錯(cuò)

45.各長(zhǎng)途司機(jī)頻繁導(dǎo)致車禍發(fā)生的原因之一是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期不與人交流產(chǎn)生的孤獨(dú)感而使他們產(chǎn)生幻覺而引發(fā)事故。（B）A 對(duì) B 錯(cuò)

46.激情是一種消極的情緒狀態(tài)。（B）A 對(duì) B 錯(cuò)

47.情感是情緒的外在表現(xiàn),情緒是情感的本質(zhì)內(nèi)容。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

48.當(dāng)認(rèn)知和情感不一致時(shí),一般是認(rèn)知將決定人的行為。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

49.一個(gè)理智強(qiáng)的大學(xué)生面對(duì)不良的情緒波動(dòng)時(shí),能主動(dòng)地尋找引起情緒波動(dòng)的原因，并不斷地調(diào)節(jié)自己的情緒狀態(tài),避免情緒波動(dòng)造成的不利影響。（A）A 對(duì) B 錯(cuò)

50.對(duì)情緒的調(diào)節(jié)與控制不能等同于對(duì)情緒的抑制或壓抑。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

51.情緒的合理疏泄雖然不是必要的，但有益于身體健康。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

52.引導(dǎo)大學(xué)生合理的情緒疏泄，就是以建設(shè)性的態(tài)度關(guān)心理解其困境。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

53.高尚的幽默是精神的消毒劑，是極有助于個(gè)人適應(yīng)的工具。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

54.課堂氣氛是對(duì)學(xué)生課堂行為施加的外部準(zhǔn)則。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

55.對(duì)職業(yè)成就的影響，興趣的作用更大于性格和能力因素,這說法對(duì)嗎?（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

56.幻想常使人想入非非，因此應(yīng)避免學(xué)生產(chǎn)生幻想。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

57.思維定勢(shì)對(duì)問題的解決起障礙作用。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

58.心理發(fā)展的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，不可超越的。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

59.人的心理現(xiàn)象千變?nèi)f化，極其復(fù)雜無規(guī)律可循。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

60.心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，只要有了人腦和客觀現(xiàn)實(shí)，就會(huì)產(chǎn)生人的心理。A 對(duì) B 錯(cuò)

61.一切條件反射都是在無條件反射的基礎(chǔ)上形成的。（A）A 對(duì) B 錯(cuò)

62.人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，既有主觀性，也有客觀性。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

63.知覺在感覺的基礎(chǔ)上形成，是感覺的數(shù)量綜合。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò) 64.靈感屬于無意想象。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

65.智商又稱EQ，是表示天資，智力程度的。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

66.大學(xué)生對(duì)職業(yè)和前途的考慮是在畢業(yè)時(shí)才考慮還來得及（B）

B）（A 對(duì) B 錯(cuò)

67.對(duì)他人的第一印象一旦形成，就不會(huì)再改變。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

68.機(jī)械識(shí)記是一種靠多種重復(fù)進(jìn)行的識(shí)論，也就是人們常講的死記硬背。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

69.長(zhǎng)期的高焦慮會(huì)引起高血壓,胃潰瘍。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

70.心理活動(dòng)的動(dòng)力特征主要指心理過程的強(qiáng)度和指向性。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

71.隨著年齡的增長(zhǎng)，個(gè)體心理所發(fā)生的變化叫做心理發(fā)展。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

72.常態(tài)心理與變態(tài)心理只有程度之分，并無嚴(yán)格界限。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

73.如果說粗心大意是穩(wěn)定的個(gè)性特征，漫不經(jīng)心則是暫時(shí)的心理狀態(tài)。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

74.對(duì)人類來說，遺忘并不都是有害的。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

75.到大學(xué)階段，學(xué)生的理解識(shí)記已高度發(fā)展了，機(jī)械識(shí)記幾乎不存在了。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

76.有良好的道德動(dòng)機(jī)，就會(huì)表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)牡赖滦袨榉绞健＃˙）

A 對(duì) B 錯(cuò)

77.心理咨詢?cè)谌魏吻闆r下，對(duì)來訪者的個(gè)人資料都一定要保密。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

78.心理學(xué)是一門古老而又年輕的科學(xué)。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò) 79.沒有疾病就是健康。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

80.在回憶過程中的情感情緒狀態(tài)是決定其效果的最重要因素。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

81.心理過程和個(gè)性的相互制約關(guān)系，從整體上反映了人的心理活動(dòng)的共同規(guī)律和差異規(guī)律的辯證統(tǒng)一。（A）A 對(duì) B 錯(cuò)

82.靈長(zhǎng)類動(dòng)物能掌握一定的手勢(shì)語(yǔ)，說明已經(jīng)有了思維能力。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

83.聽南極考察團(tuán)的報(bào)告時(shí)，頭腦中浮現(xiàn)出企鵝，雪窩等現(xiàn)象，這是一種創(chuàng)造性想象活動(dòng)。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

84.感覺只是在單個(gè)的維度上對(duì)復(fù)雜事物的簡(jiǎn)單要素進(jìn)行分析。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

85.人類的感覺器官很強(qiáng)，能夠感覺到十余種感覺。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò) 86.發(fā)現(xiàn)“無意義音節(jié)的學(xué)習(xí)效果不及有意義的詞 ”的記憶規(guī)律是德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

87.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與解決問題的效率有密切關(guān)系，動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，解決問題的效率越高。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

88.人的面部表情是個(gè)體通過后天模仿，學(xué)習(xí)而獲得的，與先天遺傳關(guān)系不大。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

89.信息從長(zhǎng)時(shí)記憶進(jìn)入短時(shí)記憶可以通過復(fù)述來實(shí)現(xiàn)。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

90.語(yǔ)言是交際的工具，言語(yǔ)是交際的過程。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

91.幾何圖形錯(cuò)覺只要知道了它是錯(cuò)覺，經(jīng)主觀努力就可以消失。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

92、有一定程度的心理問題，可以靠自我壓抑，不要找心理咨詢老師。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

93、能了解自我，不過度自卑或自負(fù)，是心理健康的標(biāo)志之一。(A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

94、心理咨詢的一個(gè)重要原則是堅(jiān)持“助人自助”。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

95、聽輕松的音樂，可以減輕心理上的壓力，放松心情。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

96、經(jīng)常參加集體活動(dòng)、戶外運(yùn)動(dòng)、同學(xué)聚會(huì)，是增進(jìn)身心健康的良方。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

97、多給人以值得的贊美，能增進(jìn)人際關(guān)系的和諧。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

98、心境是指人比較平靜而持久的情緒狀態(tài)。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

99、我國(guó)對(duì)心理咨詢的重視是從80年代開始的。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

100、我國(guó)心理咨詢已經(jīng)職業(yè)化。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

101、心理咨詢和心理治療的主要對(duì)象是相同的。（B）A 對(duì) B 錯(cuò)

102、互聯(lián)網(wǎng)咨詢是目前最好、最有效的主要方式。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

103、有心理障礙的人的人格十分完整。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

104、心理疾病邊緣是心理紊亂的最嚴(yán)重狀態(tài)。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

105、有心理問題的人的思維保持著嚴(yán)密的邏輯性。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò) 106、培養(yǎng)朋輩心理咨詢員是大學(xué)心理咨詢的常見模式。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

107、記憶減退是常見的記憶障礙，患者大多不能自已，不承認(rèn)自己記性不好。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

108、在抑郁癥中，幻聽較多見。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

109、強(qiáng)、平衡、不靈活是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型的抑郁癥。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

110、精神分裂癥的患者多是瘦弱型或強(qiáng)壯型。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

111、再好的朋友之間也需要適當(dāng)?shù)谋３志嚯x。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

112、心境對(duì)人的生活、工作和健康不會(huì)發(fā)生重要的影響。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

113、快樂、憤怒、悲哀和恐懼是人類基本的情緒。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

114、夢(mèng)是一種不正常的生理和心理現(xiàn)象，應(yīng)該引起重視。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

115、人類最基本的味覺是甜、酸、苦、辣四種。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

116、人生就是一個(gè)不斷選擇、不斷奮斗、不斷追求的過程。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

117、上網(wǎng)成癮全稱是“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”，是一種心理障礙。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

118、心理咨詢又名心理治療。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

119、氣質(zhì)類型不決定一個(gè)人成就的高低，但能影響工作的效率。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

120、氣質(zhì)類型不會(huì)影響人的健康。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

121、性格的理智特征是性格的核心。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

122、家庭對(duì)孩子的評(píng)價(jià)常常是兒童產(chǎn)生自卑感的根源。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

123、智力水平越高，心理水平越高。

（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

124、反復(fù)出現(xiàn)的幻覺也可見于正常人。

（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

125、人的所有心理活動(dòng)都有節(jié)律性。

（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

126、心理健康是一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡的狀態(tài)。

（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

127、情緒協(xié)調(diào)是人正常生活最基本的心理?xiàng)l件。

（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

128、求助者對(duì)咨詢工作的期望越高越好，因?yàn)檫@有助于增強(qiáng)治療效果。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

129、心理咨詢師不應(yīng)該幫助求助者解決具體的困難，而應(yīng)該幫助他們自己去面對(duì)問題。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

130、咨詢時(shí)，不應(yīng)該打斷求助者的敘述，免得引起對(duì)方的反感，哪怕對(duì)方敘述的內(nèi)容并不重要。（B）A 對(duì) B 錯(cuò)

131、心理咨詢師也是普通人，咨詢時(shí)難免也會(huì)有各種情緒反應(yīng)，這是正常的。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

132、咨詢師發(fā)現(xiàn)求助者之所以會(huì)陷入困擾，是他的價(jià)值觀與大多數(shù)人不同，那么，咨詢師有責(zé)任改變他的價(jià)值觀。（B）A 對(duì) B 錯(cuò)

133、在咨詢過程中，如發(fā)現(xiàn)求助者對(duì)個(gè)人及社會(huì)有明顯而又急迫的危害時(shí)，應(yīng)該及時(shí)向有關(guān)人士和部門透露。（A）A 對(duì) B 錯(cuò)

134、尊重意味著接納一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，甚至一些不合理的、愚蠢的思想和行為。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

135、在遇到不同意求助者的言行情況時(shí)，咨詢師也不要表明自己的意見。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

136、所謂“共情”，就是設(shè)身處地地去理解求助者的不良情緒和情感。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

137、在咨詢中保持非評(píng)判性態(tài)度是為了使求助者無所顧慮，將內(nèi)心世界完全展示出來。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

138、精神分析性的咨詢與治療著重在于尋找癥狀背后的無意識(shí)動(dòng)機(jī)，并使之意識(shí)化。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

139、我們的教學(xué)、教育、各種紀(jì)律訓(xùn)練，各種各樣的習(xí)慣，都是一系列的條件反射。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

140、人的生理需要和動(dòng)物的生理需要并無本質(zhì)不同。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò) 141、智力就是能力。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

142、“江山易改，秉性難移”說明人的氣質(zhì)是不可改變的。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

143、良好的性格能彌補(bǔ)能力的不足。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

144、神經(jīng)衰弱的病人精神易興奮也易疲勞。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

145、性格的情緒特征，是指人在對(duì)自己行為的自覺調(diào)節(jié)方式和水平方面的性格特征。（B）A 對(duì) B 錯(cuò)

146、性格是人在實(shí)踐活動(dòng)中，在與客觀世界相互作用的過程中形成和發(fā)展起來的.（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

147、權(quán)威型是良好的家庭教養(yǎng)方式。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

148、精神分裂癥與遺傳有關(guān)，是一種遺傳性疾病。（B）

A 對(duì) B 錯(cuò)

149．智力又可稱為智能或智慧。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

150．心理學(xué)的基本任務(wù)是揭示人的心理活動(dòng)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)對(duì)人的心理現(xiàn)象的正確說明，準(zhǔn)確預(yù)測(cè)和有效控制與調(diào)節(jié)，從而提高人的實(shí)踐活動(dòng)的效率。（A）

A 對(duì) B 錯(cuò)

第三篇：心理健康選擇題

單項(xiàng)選擇題

1、（）不屬于常見的注意障礙。（A）注意渙散（B）注意增強(qiáng)（C）注意缺失（D）注意減退

2、關(guān)于焦慮，不正確的是（）。（A）緊張恐懼

（B）過分擔(dān)心自身安全威脅（C）過度興奮

（D）多見于神經(jīng)癥性障礙

3、（）不屬于意向行為障礙。（A）幻想（B）強(qiáng)迫動(dòng)作（C）強(qiáng)迫意向（D）意向倒錯(cuò)

4、維護(hù)和增進(jìn)心理健康的心理途徑是（）。（A）提供免疫和醫(yī)療措施（B）加強(qiáng)體育鍛煉

（C）發(fā)展人際關(guān)系能力（D）合理的休息和娛樂

5、患者不能留意觀察和主動(dòng)將注意力集中于外界客觀環(huán)境，這叫做（）。（A）注意渙散（B）注意減退（C）注意轉(zhuǎn)移（D）注意衰退

6、“人對(duì)環(huán)境有各種自我防御機(jī)制”是弗洛伊德理論的（）。（A）發(fā)展觀點(diǎn)（B）適應(yīng)觀點(diǎn)（C）結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)

（D）客體關(guān)系觀點(diǎn)

7、心理衛(wèi)生工作的二級(jí)預(yù)防目標(biāo)是（）。（A）清除或減少病因或致病因素。

（B）最大限度地促進(jìn)患者社會(huì)功能的恢復(fù)。（C）做好精神殘疾這的康復(fù)安排。

（D）早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療，爭(zhēng)取完全緩解與良好治愈后，防止復(fù)發(fā)。

8、患者感到“腦力好像轉(zhuǎn)不動(dòng)”，并對(duì)此著急。這種癥狀被稱為（）。（A）思維貧乏（B）思維遲緩（C）思維奔逸（D）強(qiáng)制性思維

9、患者感到有一種外力刺激他的身體使他痛苦、不適，這稱為（）。（A）影響妄想（B）被害妄想（C）鐘情妄想（D）關(guān)系妄想

10、心理衛(wèi)生中不包括的是（）。（A）心理衛(wèi)生學(xué)（B）心理衛(wèi)生工作（C）心理健康狀態(tài)（D）軀體疾病的治療

11、心理生理障礙不包括（）。（A）性功能障礙（B）睡眠障礙（C）人格障礙

（D）進(jìn)食障礙

12、軀體疾病患者的心理特點(diǎn)，正確的是（）。（A）軀體疾病確診后，疑心減輕（B）患病后很少出現(xiàn)恐懼情緒（C）主觀感覺較正常，情緒穩(wěn)定（D）適應(yīng)性降低

13、幻聽最常見于（）。（A）抑郁癥（B）強(qiáng)迫癥（C）躁狂癥

（D）精神分裂癥

14、對(duì)心理健康不合理的判斷是（）。

（A）個(gè)體的自控能力越強(qiáng)，心理健康水平就越高（B）易受暗示者，心理健康水平低

（C）智力水平越高，心理健康水平越高

（D）對(duì)環(huán)境壓力耐受性越強(qiáng)，心理健康水平越高

15、（）不是促進(jìn)心理健康的基本原則。（A）遺傳、教育與認(rèn)知因素并重（B）人格完整

（C）人與環(huán)境協(xié)調(diào)（D）身心統(tǒng)一

16、醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)判斷心理正常與異常，錯(cuò)誤的是（）。（A）醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)比較客觀

（B）心理異常為某種確定心理現(xiàn)象常模的偏離（C）將心理障礙當(dāng)作軀體疾病一樣

（D）心理異常其原因歸結(jié)為腦功能失調(diào)

17、認(rèn)知障礙不包括（）。（A）自知力障礙（B）記憶障礙（C）感知覺障礙（D）注意障礙

18、從發(fā)展角度看，心理健康狀態(tài)是（）。（A）認(rèn)知水平不斷提高的過程

（B）圍繞健康常模，不斷上下波動(dòng)的過程。（C）情緒逐漸穩(wěn)定的過程（D）意志力不斷完善的過程

19、關(guān)于意向增強(qiáng)，錯(cuò)誤的是（）。（A）高級(jí)意向增強(qiáng)由幻想引起（B）高級(jí)意向增強(qiáng)由妄想引起

（C）一般所指的意向增強(qiáng)是低級(jí)意向增強(qiáng)（D）低級(jí)意向增強(qiáng)見于精神分裂癥 20、對(duì)思維遲緩，錯(cuò)誤的是（）。（A）思維內(nèi)容并非空洞（B）聯(lián)想困難

（C）患者不主動(dòng)講話，回答緩慢（D）多見于精神分裂癥 參考答案： 單項(xiàng)選擇題

1-10CCACDBDBAD 11-20CDDCBBABAD 多項(xiàng)選擇題

1、馬斯洛和米特爾曼提出心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有（）。

（A）有充分的自我安全感

（B）完全能控制情緒

（C）能無限發(fā)揮個(gè)性和潛能（D）能保持人格的完整與和諧

2、（）是心理健康不合理的判斷。（A）注意力集中者，心理健康水平低（B）智力水平越高，心理健康水平越高（C）能動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境者，心理健康水平高（D）心理康復(fù)能力越強(qiáng)，心理健康水平越高

3、關(guān)于心理健康破壞的解釋理論有（）。（A）人本主義心理學(xué)（B）精神分析心理學(xué)（C）行為主義心理學(xué)（D）認(rèn)知心理學(xué)

4、在應(yīng)激性身心障礙中，壓力的屬性包括（）。（A）社會(huì)性（B）生物性（C）暗示性（D）周期性

5、感覺過敏是指（）。

（A）對(duì)光、聲、冷等一般強(qiáng)度刺激感受性增高（B）對(duì)光、聲、冷等一般強(qiáng)度刺激感受性降低（C）感覺過敏者容易激怒（D）多見于精神分裂癥

6、錯(cuò)覺是指（）。

（A）感知到的與外界存在的一致（B）歪曲的知覺

（C）外界存在某一種事物，感知到的是另一事物。（D）感知到外界不存在的事物

7、思維形式障礙不包括（）。（A）強(qiáng)迫觀念（B）思維貧乏

（C）超價(jià)觀念（D）妄想

8、對(duì)思維貧乏，正確的是（）。（A）思維內(nèi)容空洞（B）患者不主動(dòng)講話（C）聯(lián)想貧乏，語(yǔ)量少（D）多見于神經(jīng)癥

9、（）不屬于超價(jià)觀念。

（A）意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念（B）內(nèi)容往往與切身利益無關(guān)（C）邏輯上荒謬

（D）一般無事實(shí)根據(jù)

10、對(duì)強(qiáng)迫觀念，以下錯(cuò)誤的是（）。（A）是外力強(qiáng)加的

（B）主體有被迫和痛苦感（C）主動(dòng)求治

（D）反復(fù)出現(xiàn)許多固定觀念

11、錯(cuò)構(gòu)是指（）。（A）病理性記憶錯(cuò)誤

（B）經(jīng)他人提醒和對(duì)證不能糾正

（C）回憶往事在時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容上都是錯(cuò)誤的。（D）見于精神分裂癥和老年性癡呆

12、虛構(gòu)是指（）。

（A）沒有做過的，堅(jiān)持認(rèn)為做過。（B）有意說謊

（C）并非有意說謊

（D）多見于酒精中毒性精神病

13、情緒情感障礙包括（）。（A）情感淡漠（B）興奮（C）抑制（D）焦慮

14、情感淡漠是指（）。（A）情感活動(dòng)減退或喪失（B）負(fù)性情感活動(dòng)增強(qiáng)

（C）對(duì)客觀變化喪失情感反應(yīng)（D）精神分裂癥晚期常見

15、情緒低落是指（）。（A）情緒抑郁

（B）對(duì)客觀變化喪失情感反應(yīng)（C）負(fù)性情感活動(dòng)增強(qiáng)（D）主動(dòng)抑制

16、關(guān)于情感脆弱，正確的是（）。（A）負(fù)性情感活動(dòng)增強(qiáng)

（B）情感調(diào)節(jié)障礙（C）情緒容易波動(dòng)（D）神經(jīng)衰弱多見

17、意向行為障礙包括（）。（A）意向缺乏（B）意向倒錯(cuò)（C）強(qiáng)迫意向（D）強(qiáng)迫動(dòng)作

18、意向倒錯(cuò)是指（）。（A）食欲和性欲倒錯(cuò)（B）睡眠倒錯(cuò)

（C）食欲倒錯(cuò)表現(xiàn)為吃正常人厭惡的東西

（D）性遇倒錯(cuò)表現(xiàn)為同性戀

19、強(qiáng)迫意向和強(qiáng)迫動(dòng)作是指（）。（A）僅有某種動(dòng)作沖動(dòng)沒有行動(dòng)，叫強(qiáng)迫意向。（B）做自己不愿做的某種固定動(dòng)作，為強(qiáng)迫癥。（C）做自己愿意做的某種固定動(dòng)作，為強(qiáng)迫癥。（D）此類行為者有病識(shí)感 20、自知力是指（）。

（A）對(duì)軀體和心理異常的辨認(rèn)及判斷能力

（B）自知力是判斷精神障礙轉(zhuǎn)歸極其重要的標(biāo)志（C）重性精神病自知力喪失

（D）許多神經(jīng)癥有病識(shí)感，因此自知力完整。

21、對(duì)心理問題，正確的是（）。（A）問題內(nèi)容泛化（B）問題內(nèi)容未泛化

（C）沒有嚴(yán)重影響邏輯思維（D）近期發(fā)生不太可能持久 參考答案： 多項(xiàng)選擇題

1-5AD、AB、ABCD、AB、AC 6-10BC、ACD、ABC、BCD、AD 11-15ABCD、ACD、AD、ACD、AC 16-21BCD、ABCD、AC、ABD、ABC、BCD

第四篇：勞動(dòng)法知識(shí)選擇題

1、訂立勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)遵守合法、（D）、平等自愿、協(xié)商一致、誠(chéng)實(shí)信用原則。

A．公道 B．公認(rèn) C．公開 D．公平

2、用人單位自（A）起即與勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系。

A．用工之日 B.簽訂合同之日

C.上級(jí)批準(zhǔn)設(shè)立之日 D.勞動(dòng)者領(lǐng)取工資之日

3、用人單位直接涉及勞動(dòng)者切身利益的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)規(guī)定的，由勞動(dòng)行政部門（A）；給勞動(dòng)者造成損害的，依法承擔(dān)賠償責(zé)任。

A.責(zé)令改正并給予警告 B.責(zé)令改正

C.責(zé)令改正，情節(jié)嚴(yán)重的給予警告 D.給予警告

4、無固定期限勞動(dòng)合同，是指用人單位與勞動(dòng)者約定無確定（C）時(shí)間的勞動(dòng)合同。

A.解除 B.續(xù)訂 C.終止 D.中止

5、勞動(dòng)者在試用期的工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者勞動(dòng)合同約定工資的（D），并不得低于用人單位所在地的最低工資標(biāo)準(zhǔn)。

A.百分之三十 B.百分之五十 C.百分之六十 D.百分之八十

6、用人單位發(fā)生合并或者分立等情況，原勞動(dòng)合同（A）。

A.繼續(xù)有效 B.失去效力

C.效力視情況而定 D.由用人單位決定是否有效

7、用人單位拖欠或者未足額支付勞動(dòng)報(bào)酬的，勞動(dòng)者可以依法向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ荷暾?qǐng)（B）。

A.法律援助 B.支付令 C.社會(huì)救濟(jì) D.依法制裁用人單位

8、職工患病，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)勞動(dòng)合同期滿時(shí)，勞動(dòng)合同（D）。

A.即時(shí)終止 B.續(xù)延半年后終止

C.續(xù)延一年后終止 D.續(xù)延到規(guī)定的醫(yī)療期滿時(shí)終止

9、用人單位（C），勞動(dòng)者可以立即解除勞動(dòng)合同，不需事先告知用人單位。

A.未按照勞動(dòng)合同約定提供勞動(dòng)保護(hù)或者勞動(dòng)條件的B.未及時(shí)足額支付勞動(dòng)報(bào)酬的C.以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動(dòng)者勞動(dòng)的D.規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動(dòng)者權(quán)益的10、因（B）集體合同發(fā)生爭(zhēng)議，經(jīng)協(xié)商解決不成的，可以向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)依法申請(qǐng)仲裁、提起訴訟。

A.簽訂 B.履行 C.訂立 D.檢查

第五篇：黨團(tuán)知識(shí)選擇題

黨知識(shí)選擇題：

1、黨員如果沒有正當(dāng)理由，連續(xù)（B）不交納黨費(fèi)，就被認(rèn)為是自行脫黨。A、三個(gè)月；B、半年；C、一年；D、兩年

2、黨是根據(jù)自己的綱領(lǐng)和章程，按照（B）組織起來的統(tǒng)一整體。A、民主法制；B、民主集中制；C、民主分工；D、個(gè)人分工

3、中國(guó)共產(chǎn)黨以（D）作為自己的行動(dòng)指南。

A、馬列主義、毛澤東思想；B、鄧小平理論；C、三個(gè)代表重要思想；D、以上都是

4、（A）是黨的根本組織原則，也是群眾路線在黨的生活中的運(yùn)用。A、民主集中制；B、為人民服務(wù)；C、民主評(píng)議黨員；D、一切依靠群眾

5、黨員必須堅(jiān)持黨和人民利益高于一切，吃苦在前，享受在后，（A），多做貢獻(xiàn)。

A、克己奉公；B、廉潔自律；C、艱苦奮斗；D、艱苦創(chuàng)業(yè)

6、黨員要切實(shí)開展（D），勇于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，堅(jiān)決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。A、自我反?。籅、民主生活會(huì)；C、自我教育；D、批評(píng)與自我批評(píng)

7、黨員有（D），選舉權(quán)，被選舉權(quán)。

A、參與權(quán)；B、建議權(quán)；C、否決權(quán)；D、表決權(quán)

8、發(fā)展黨員，必須經(jīng)過黨的支部，堅(jiān)持（B）的原則。

A、集中吸收；B、個(gè)別吸收；C、廣泛吸收；D、統(tǒng)一吸收

9、申請(qǐng)入黨的人，要填寫入黨志愿書，要有（B）名正式黨員作介紹人。A、1；B、2；C、3；D、4

10、黨的支部委員會(huì)對(duì)申請(qǐng)入黨的人，要注意征求黨內(nèi)外有關(guān)群眾的意見，進(jìn)行嚴(yán)格的審查，認(rèn)為合格后直接提交（B）討論。

A、上級(jí)黨委；B、黨支部大會(huì)；C、支部委員會(huì)；D、支部書記

11、預(yù)備黨員必須面向（B）進(jìn)行入黨宣誓。

A、黨支部所有成員；B、黨旗；C、黨徽；D、支部書記

12、黨章指出，黨的上下級(jí)組織之間要互通情報(bào)、互相支持和（A）。A、互相監(jiān)督；B、互相批評(píng)；C、互相促進(jìn)；D、互相提醒

13、黨員預(yù)備期滿，具備條件的，可以按期轉(zhuǎn)正，但是需要繼續(xù)考察和教育的，可以延長(zhǎng)預(yù)備期，但不能超過（B）。

A、半年；B、一年；C、一年半；D、兩年

14、黨的各級(jí)委員會(huì)在必要時(shí)召集代表會(huì)議，討論和決定需要及時(shí)解決的重大問題，代表會(huì)議代表的名額和產(chǎn)生辦法，由（B）決定。

A、上級(jí)黨組織；B、召集代表會(huì)議的委員會(huì)；C、召集代表會(huì)議的委員會(huì)常務(wù)委員會(huì)

15、黨組織討論決定問題，必須執(zhí)行（A）原則。

A、少數(shù)服從多數(shù)；B、成員服從領(lǐng)導(dǎo)；C、下級(jí)服從上級(jí)；D、個(gè)人服從集體

16、黨章指出：企業(yè)、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校、科研院所、街道社區(qū)、社會(huì)團(tuán)體、（B）人民解放軍連隊(duì)和其他基層單位，凡是有正式黨員三人以上的，都應(yīng)成立黨的基層組織。

A、社會(huì)醫(yī)療組織；B、社會(huì)中介組織；C、社會(huì)民間組織；D、社會(huì)調(diào)查組織

17、對(duì)要求入黨積極分子進(jìn)行教育和培養(yǎng)，要重視在生產(chǎn)工作第一線和（C）中發(fā)展黨員。A、工人；B、農(nóng)民；C、青年；D、知識(shí)分子

18、黨組織對(duì)違犯黨的紀(jì)律的黨員，應(yīng)當(dāng)本著（A）精神，按照錯(cuò)誤性質(zhì)和情節(jié)輕重，給以批評(píng)教育直至紀(jì)律處分。

A、懲前毖后、治病救人；B、坦白從寬、抗拒從嚴(yán)；C、團(tuán)結(jié)-批評(píng)-團(tuán)結(jié)；D、實(shí)事求是

19、黨的各級(jí)紀(jì)律檢查委員會(huì)的主要任務(wù)是：維護(hù)黨的章程和其他黨內(nèi)法規(guī)，檢查黨的路線、方針、政策和決議的執(zhí)行情況，協(xié)助黨的委員會(huì)加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)和組織協(xié)調(diào)（C）工作。

A、經(jīng)濟(jì)；B、精神文明建設(shè)；C、反腐??；D、黨內(nèi)監(jiān)督 20、中國(guó)共產(chǎn)黨黨徽為鐮刀和（D）組成的圖案 A、斧頭；B、火炬；C、五星；D、錘頭

21、中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)關(guān)于《中國(guó)共產(chǎn)黨章程（修正案）》的決議，在（A）中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)通過。

A、2007-10-21；B、2007-10-20；C、2007-10-22；D、2007-10-19

22、始終做到（C），是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。A、毛澤東思想； B、鄧小平理論；C、“三個(gè)代表”；D、科學(xué)發(fā)展觀

23、我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)，必須從我國(guó)的國(guó)情出發(fā)，走（A）社會(huì)主義道路 A、中國(guó)特色；B、有中國(guó)特色；C、中國(guó)式；D、中國(guó)特點(diǎn)

24、黨員享有在黨的會(huì)議上和黨報(bào)黨刊上，參加關(guān)于（A）問題的討論的權(quán)利。A、黨的政策；B、黨的路線；C、黨的方針；D、黨的決議

25、在黨的會(huì)議上（B）批評(píng)黨的任何組織和任何黨員，向黨負(fù)責(zé)地揭發(fā)、檢舉黨的任何組織和任何黨員違法亂紀(jì)的事實(shí)，要求處分違法亂紀(jì)的黨員，-要求罷免或撤換不稱職的干部。

A、自由地； B、有根據(jù)地；C、及時(shí)地；D、有針對(duì)性地

26、黨員的黨齡從（C）算起。

A、支部大會(huì)通過他為預(yù)備黨員之日； B、黨委審批通過之日； C、預(yù)備期滿轉(zhuǎn)為正式黨員之日； D、通過成為發(fā)展黨員開始

27、黨章規(guī)定，黨的基層委員會(huì)每屆任期三年至五年，總支部委員會(huì)、支部委員會(huì)每屆任期（B）?；鶎游瘑T會(huì)、總支部委員會(huì)、支部委員會(huì)選出的書記、副書記，應(yīng)報(bào)上級(jí)黨組織批準(zhǔn)。A、一年至三年； B、兩年或三年； C、三年至五年； D、三年至四年

28、黨的紀(jì)律處分有（B）

A、警告，嚴(yán)重警告，撤消黨內(nèi)外一切職務(wù)，留黨查看，開除黨籍 B、警告，嚴(yán)重警告，撤消黨內(nèi)職務(wù)，留黨察看，開除黨籍 C、警告，嚴(yán)重警告，撤消黨內(nèi)職務(wù)，留黨察看，開除公職

D、警告，嚴(yán)重警告，撤消黨外職務(wù)，留黨察看，開除黨籍并開除公職

29、黨要實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義必須在社會(huì)主義社會(huì)（B）才能實(shí)現(xiàn)。

A、充分民主和人人平等；B、充分發(fā)展和高度發(fā)達(dá)；C、充分民主和高度發(fā)達(dá)；D、充分發(fā)展和人人平等

30、堅(jiān)持（A）的基本原理，是中國(guó)人民自愿選擇的適合中國(guó)國(guó)情的道路。A、馬列主義；B、毛澤東思想；C、鄧小平理論；D、“三個(gè)代表”重要思想

31、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民，經(jīng)過長(zhǎng)期的反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義、（C）資本主義的革命斗爭(zhēng)，取得了新民主主義革命的勝利。A、剝削；B、權(quán)貴；C、官僚；D、壟斷

32、十一屆三中全會(huì)以來，實(shí)現(xiàn)了全黨工作中心向（D）的轉(zhuǎn)移。A、民主建設(shè)；B、法制建設(shè)；C、政治建設(shè)；D、經(jīng)濟(jì)建設(shè)

33、十三屆四中全會(huì)以來，以江澤民同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐中，積累了治黨治國(guó)新的寶貴經(jīng)驗(yàn)，形成了（B）重要思想。

A、人民民主專政；B、三個(gè)代表；C、全心全意為人民服務(wù)；D、集體領(lǐng)導(dǎo)

34、我國(guó)要逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，必須堅(jiān)持和完善以（A）為主體，多種經(jīng)濟(jì)成分并存的所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。

A、生產(chǎn)資料公有制；B、按勞分配；C、發(fā)展生產(chǎn)力；D、共同富裕

35、我黨的各項(xiàng)工作都要把有利于（D）作為總的出發(fā)點(diǎn)和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。A、發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力；B、增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力；C、提高人民的生活水平；D、上述都是

36、我國(guó)所制定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)中指出，本世紀(jì)中葉人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)到（C）水平。

A、小康；B、初步發(fā)達(dá)國(guó)家；C、中等發(fā)達(dá)國(guó)家；D、發(fā)達(dá)國(guó)家

37、黨章指出，到建黨一百年時(shí)，建成惠及（C）人口的更高水平的小康社會(huì)。A、幾億；B、十億；C、十幾億；D；幾十億

38、中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義事業(yè)過程中，要抓緊時(shí)機(jī)，加快發(fā)展，必須實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和（A）發(fā)展戰(zhàn)略。

A、可持續(xù)；B、跨越式；C、前瞻性；D、推進(jìn)式

39、堅(jiān)持（B），是我們的強(qiáng)國(guó)之路。

A、三個(gè)代表重要思想；B、改革開放；C、社會(huì)主義道路；D、鄧小平理論

40、黨章指出，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民發(fā)展社會(huì)主義民主政治，建設(shè)社會(huì)主義（D）。

A、物質(zhì)文明；B、精神文明；C、民主文明；D、政治文明

41、社會(huì)主義精神文明建設(shè)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開放提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持，我們應(yīng)當(dāng)大力發(fā)展教育、科學(xué)，文化事業(yè)，提高全民族的（D）素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

A、思想政治；B、科學(xué)技術(shù)；C、科學(xué)道德；D、思想道德

42、中國(guó)共產(chǎn)黨維護(hù)和發(fā)展國(guó)內(nèi)各民族的平等、團(tuán)結(jié)、（B）關(guān)系，堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度，實(shí)現(xiàn)各民族的共同繁榮和全面進(jìn)步。A、互助；B、互利；C、協(xié)助；D、互贏

43、中國(guó)共產(chǎn)黨同全國(guó)各民族工人、農(nóng)民、知識(shí)分子團(tuán)結(jié)在一起，同各民主當(dāng)派、（A）、各民族的愛國(guó)力量團(tuán)結(jié)在一起，組成最廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線。A、無黨派人士；B、無黨派民主人士；C、政協(xié)代表；D、人大代表

44、在國(guó)際事務(wù)中，我們要堅(jiān)持（D）的和平外交政策，維護(hù)我國(guó)的獨(dú)立和主權(quán)，促進(jìn)人類進(jìn)步。

A、自力更生；B、兼容并進(jìn)；C、互利互惠；D、獨(dú)立自主

45、中國(guó)共產(chǎn)黨要領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，必須緊緊

圍繞黨的基本路線加強(qiáng)和（B）黨的建設(shè)。

A、推進(jìn)；B、改進(jìn)；C、促進(jìn)；D、整頓

46、我們要堅(jiān)持（C）、從嚴(yán)治黨，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。A、與時(shí)俱進(jìn)；B、開拓創(chuàng)新；C、黨要管黨；D、民主集中制

47、堅(jiān)持黨的基本路線，必須把改革開放同四項(xiàng)基本原則統(tǒng)一起來，全面落實(shí)黨的基本路線，全面執(zhí)行（C），反對(duì)一切“左”和右的錯(cuò)誤傾向。

A、全面奔小康的目標(biāo)；B、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的目標(biāo)；C、黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本綱領(lǐng)；D、三個(gè)代表重要思想。

48、（A）是黨的根本組織原則，也是群眾路線在黨的生活中的運(yùn)用。A、民主集中制；B、為人民服務(wù)；C、民主評(píng)議黨員；D、一切依靠群眾

49、黨必須按照總攬全局、（B）的原則，在同級(jí)各種組織中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

A、統(tǒng)籌兼顧；B、協(xié)調(diào)各方；C、高瞻遠(yuǎn)矚；D、宏觀調(diào)控

50、黨的中央委員會(huì)認(rèn)為有必要，或者（B）以上的省一級(jí)組織提出要求，全國(guó)代表大會(huì)可以提前舉行。

A、二分之一；B、三分之一；C、五分之一；D三分之二

51、黨的全國(guó)代表會(huì)議調(diào)整和增選中央委員會(huì)及候補(bǔ)中央委員的數(shù)額，不得超過黨的全國(guó)代表大會(huì)選舉的中央委員及候補(bǔ)中央委員各自總數(shù)的（C）。A、三分之一；B、四分之一；C、五分之一；D、五分之二

52、黨的中央委員會(huì)總書記由（A）選舉產(chǎn)生。

A、中央委員會(huì)全體；B、中央政治局；C、中央政治局常務(wù)委員會(huì)

53、黨的地方各級(jí)委員會(huì)全體會(huì)議，每年至少召開（B）次。A、一；B、二；C、三；D、四

54、黨的干部要努力用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問題，堅(jiān)

持講學(xué)習(xí)、講政治、（C），經(jīng)得起各種風(fēng)浪的考驗(yàn)。

A、講真話；B、講真理；C、講正氣；D、講實(shí)話

55、“三個(gè)代表”重要思想最早是江澤民同志（C）年3月21日在廣東茂名高州市領(lǐng)導(dǎo)干部“三講”教育會(huì)議重要講話中提出的。

A、1998年；B、1999年；C、2000年；D、2001年

56、（B）是促進(jìn)人類社會(huì)向前發(fā)展的最終決定性因素

A、生產(chǎn)關(guān)系；B、生產(chǎn)力；C、生產(chǎn)要素；D、生產(chǎn)方式

57、黨的十六大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，馬克思主義具有（A）理論品質(zhì)。A、與時(shí)俱進(jìn)；B、實(shí)事求是；C、開拓創(chuàng)新；D、解放思想

58、創(chuàng)新是一個(gè)廣泛的概念，它包括理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和（C）。A、文化創(chuàng)新；B、管理創(chuàng)新；C、科技創(chuàng)新；D、體制創(chuàng)新

59、（A）是黨一貫堅(jiān)持的馬克思主義學(xué)風(fēng)，是黨具有旺盛創(chuàng)造力的關(guān)鍵所在。A、理論聯(lián)系實(shí)際；B、求真務(wù)實(shí)；C、解放思想；D、實(shí)事求是 60、黨員組織關(guān)系介紹信是黨員政治身份的證明，介紹信的有效期一般不超過（B）。

A、一個(gè)月；B、三個(gè)月；C、半年；D、一年

61、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性是對(duì)(C)A、黨政機(jī)關(guān)所有工作人員的要求 B、肩負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的黨員干部的要求 C、所有共產(chǎn)黨員的要求 D、全國(guó)人民的要求

62、黨的民主集中制原則的“四個(gè)服從”中，最重要的是（A）A、個(gè)人服從組織 B、少數(shù)服從多數(shù)

C、下級(jí)組織服從上級(jí)組織 D、全黨服從中央 63、黨的最重要的紀(jì)律是（A）A、政治紀(jì)律 B、組織紀(jì)律 C、宣傳紀(jì)律 D、外事紀(jì)律

64、黨員享有在黨的會(huì)議上和黨報(bào)黨刊上，參加關(guān)于（A）問題的討論的權(quán)利。A、黨的政策；B、黨的路線；C、黨的方針；D、黨的決議 團(tuán)知識(shí)選擇題：

1、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)徽的內(nèi)容為（A）、齒輪、麥穗、初升的太陽(yáng)及其光芒和五字的綬帶。

A、團(tuán)旗 B、國(guó)徽 C、黨旗 D、黨徽

2、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)旗旗面為紅色，象征（A）。A、革命勝利 B、青春理想 C、蓬勃生命 D、年輕活力

3、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)歌為（B）。

A、五月的花海 B、光榮啊，中國(guó)共青團(tuán) C、共青團(tuán)員之歌

4、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)歌是在團(tuán)的（D）上確定。A、一大 B、十三大 C、十四大 D、十五大

5、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員證封面為（B），象征著青春和朝氣蓬勃的青年運(yùn)動(dòng)。A、綠色 B、墨綠色 C、紅色

6、在團(tuán)的各級(jí)代表大會(huì)代表人選構(gòu)成中，女代表一般不少于代表總額的（B）。

A、20% B、25% C、30% D、15%

7、團(tuán)的一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是（A）。

A、竭誠(chéng)服務(wù)青年 B、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu) C、黨建帶團(tuán)建 D、服務(wù)群眾

8、年齡在（C）的中國(guó)青年，就可以申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。A、15—28 周歲 B、14—30 周歲 C、14—28 周歲 D、15—30 周歲

9、團(tuán)的中央和地方各級(jí)委員會(huì)委員缺額由候補(bǔ)委員（A）遞補(bǔ)。A、按得票多少 B、按姓氏筆畫 C、按職務(wù)高低 D、按團(tuán)齡長(zhǎng)短

10、團(tuán)的全國(guó)代表大會(huì)每（C）年舉行一次，由中央委員會(huì)召集，在特殊情況下，可以提前或延期舉行。A、三 B、四 C、五 D、六

11、中國(guó)第一個(gè)青年團(tuán)早期組織（B）社會(huì)主義青年團(tuán)是于1920年8月誕生的，負(fù)責(zé)人是()。

A、北京施存統(tǒng) B、上海俞秀松 C、廣州任弼時(shí) D、武漢張?zhí)?/p>

12、中國(guó)第一個(gè)青年團(tuán)早期組織誕生后，為了便于團(tuán)結(jié)、培養(yǎng)進(jìn)步青年，并且為輸送青年赴蘇俄學(xué)生做準(zhǔn)備，于1920年9月在團(tuán)的機(jī)關(guān)所在地創(chuàng)辦了（B）。

A、工學(xué)世界社 B、外國(guó)語(yǔ)學(xué)社 C、改造社 D、青年學(xué)習(xí)社

13、我國(guó)第一部團(tuán)的章程是（C）。

A、《中國(guó)共產(chǎn)青年團(tuán)章程》 B、《中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)章程》 C、《中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)臨時(shí)章程》 D、《中國(guó)共產(chǎn)主義臨時(shí)章程》 14、1928年7月12日至16日中國(guó)共青團(tuán)在（A）召開了第五次全國(guó)代表大會(huì)。A、莫斯科 B、瑞金 C、武漢 D、上海 15、1927年8月，共青團(tuán)在武漢召開了駐武漢全體中央委員會(huì)議，傳達(dá)黨的八七會(huì)議精神，并發(fā)布（C）。

A、《團(tuán)的任務(wù)決議案》 B、《本團(tuán)目前任務(wù)決議案》 C、《告全團(tuán)同志書》 D、《本團(tuán)加強(qiáng)作風(fēng)議案》

16、共青團(tuán)中央對(duì)基層團(tuán)委的最高綜合性獎(jiǎng)勵(lì)稱號(hào)是（B）。A、全國(guó)先進(jìn)基層團(tuán)組織 B、全國(guó)五四紅旗團(tuán)委 C、全國(guó)紅旗團(tuán)支部 D、全國(guó)先進(jìn)紅旗團(tuán)委 17、1994年4月8日，團(tuán)中央首次為（A）系統(tǒng)的“青年文明號(hào)”授牌，標(biāo)志 這創(chuàng)建“青年文明號(hào)”活動(dòng)從此拉開了序幕。A、民航 B、鐵路 C、電信 D、公路

18、團(tuán)的建設(shè)必須堅(jiān)持（B）的統(tǒng)一。教育、引導(dǎo)青年堅(jiān)定正確的政治方向，發(fā)揮團(tuán)員的模范作用；廣泛團(tuán)結(jié)青年，與青年保持密切的聯(lián)系。A、歷史性與現(xiàn)實(shí)性 B、先進(jìn)性與群眾性 C、廣泛性與獨(dú)特性 D、社會(huì)性與個(gè)人性

19、民主集中制是共青團(tuán)根本的（C）。要充分發(fā)揚(yáng)民主，切實(shí)保障團(tuán)員的民主權(quán)利。要實(shí)行正確的集中，加強(qiáng)組織性和紀(jì)律性，保證團(tuán)的決議得到有效的貫徹執(zhí)行。

A、紀(jì)律原則 B、行為原則 C、組織原則 D、決策原則

20、（B）是團(tuán)的一切工作的基礎(chǔ)。團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)要確立基層第一的觀念，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)、求實(shí)的作風(fēng)，深入基層，服務(wù)基層，不斷增強(qiáng)基層活動(dòng)。A、、基層建設(shè) B、基層組織 C、基層工作 D、基層服務(wù)

21、團(tuán)員必須宣傳、執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，積極參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，努力完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、工作及（A）中起模范作用。

A、其他社會(huì)活動(dòng) B、青年志愿者活動(dòng) C、社會(huì)公益活動(dòng)

22、團(tuán)員在團(tuán)內(nèi)有（C）。

A、知情權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán) B、知情權(quán)、選擇權(quán)和選舉權(quán) C、選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán) D、選擇權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)

23、團(tuán)的（D）都無權(quán)剝奪團(tuán)員的權(quán)利。

A、基層組織 B、個(gè)人 C、任何一級(jí)領(lǐng)導(dǎo) D、任何一級(jí)組織或個(gè)人

24、申請(qǐng)入團(tuán)的青年應(yīng)有團(tuán)員（B）介紹。A、一人 B、兩人 C、三人 D、四人

25、青年入團(tuán)，介紹人應(yīng)負(fù)責(zé)地向被介紹人說明團(tuán)章，向團(tuán)的組織說明被介紹人的思想、表現(xiàn)和（C）。

A、家庭背景 B、社會(huì)背景 C、經(jīng)歷 D、學(xué)歷

26、被批準(zhǔn)入團(tuán)的青年（A）之日起取得團(tuán)籍。

A、從上級(jí)團(tuán)委批準(zhǔn) B、從支部大會(huì)通過 C、從入團(tuán)宣誓 D、從總支大會(huì)批準(zhǔn)

27、團(tuán)的全國(guó)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，是團(tuán)的全國(guó)代表大會(huì)和它產(chǎn)生的（C）。A、中央書記處 B、中央常務(wù)委員會(huì) C、中央委員會(huì) D、中央

28、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的（A），是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。

A、群眾組織 B、群團(tuán)組織 C、政府組織 D、基礎(chǔ)組織

29、（A）是團(tuán)的一切工作的基礎(chǔ)。

A、基礎(chǔ)組織 B、地方組織 C、中央組織 D、群眾組織

30、在團(tuán)的全國(guó)代表大會(huì)閉會(huì)期間，（B）執(zhí)行全國(guó)代表大會(huì)的決議，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)的全部工作。

A、團(tuán)的中央常務(wù)委員會(huì) B、團(tuán)的中央委員會(huì) C、團(tuán)的中央書記處 D、團(tuán)的地方各級(jí)代表大會(huì) 31、1915年9月，陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦了（A），從此拉開了近代中國(guó)第一次思想解放運(yùn)動(dòng)——新文化運(yùn)動(dòng)的序幕。

A、《新青年》 B、《青年雜志》 C、《青春》 D、《青年》 32、1917年7月1日成立的五四時(shí)期歷史最久、會(huì)員最多、分布最廣、分化最顯的青年社團(tuán)是（A）。

A、少年中國(guó)學(xué)會(huì) B、少年學(xué)會(huì) C、青年學(xué)會(huì) D、青年中國(guó)學(xué)會(huì) 33、1919年5月4日，北京爆發(fā)五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。下午1時(shí)，北京13所高等學(xué)校的學(xué)生3000余名匯聚（B），發(fā)表宣言，提出“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”的要求，然后舉行示威游行。

A、北京大學(xué) B、天安門 C、北京師范大學(xué) D、北京清華大學(xué) 34、1919年5月，《新青年》出版了一期由（C）主編的《馬克思主義專號(hào)》。

A、錢玄同 B、陳獨(dú)秀 C、李大釗 D、胡適 35、1919年（D），上海工人開始舉行大規(guī)模罷工聲援北京學(xué)生。中午又出現(xiàn)工人罷工、學(xué)生罷課、商人罷市的局面。

A、6月3日 B、6月4日 C、6月6日 D、6月5日

36、在中國(guó)共產(chǎn)黨的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)于1922年5月5日至10日在（B）開了第一次全國(guó)代表大會(huì)。這次大會(huì)的召開標(biāo)志著中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)的正式建立。

A、上海 B、廣州 C、北京 D、武漢

37、深受廣大青年喜愛、有深遠(yuǎn)歷史影響的《中國(guó)青年》雜志于（D）在上海創(chuàng)刊。

A、1923年3月20日 B、1923年8月20日 C、1923年19月20日 D、1923年10月20日 38、1925年1月在上海召開的中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)第三次全國(guó)代表大會(huì)具備出決定：將中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)改名為（A）。A、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán) B、中國(guó)共產(chǎn)青年團(tuán) C、中國(guó)少年共產(chǎn)黨 D、中國(guó)青年共產(chǎn)黨 39、1927年5月10日至16日，中國(guó)共青團(tuán)第四次全國(guó)代表大會(huì)在（B）召開。A、上海 B、武漢 C、南京 D、北京

40、要求入團(tuán)的青年要向支部委員會(huì)提出申請(qǐng)，填寫入團(tuán)志愿書，經(jīng)（A）討論通過和上級(jí)委員會(huì)批準(zhǔn)，才能成為團(tuán)員。

A、支部大會(huì) B、支委會(huì) C、總支大會(huì) D、團(tuán)委會(huì)

49、團(tuán)員沒有正當(dāng)理由，連續(xù)（A）不交納團(tuán)費(fèi)、不過團(tuán)的組織生活，均被認(rèn)為是自行脫團(tuán)。團(tuán)員自行脫團(tuán)，應(yīng)由支部大會(huì)決定除名，并報(bào)上級(jí)委員會(huì)批準(zhǔn)。A、六個(gè)月 B、九個(gè)月 C、一年 D、二年

50、團(tuán)的縣級(jí)和縣級(jí)以上委員會(huì)在必要時(shí)可以召集代表會(huì)議，討論和決定需要由代表大會(huì)決定的重大問題。代表會(huì)議可以增選委員會(huì)的部分成員。增選委員會(huì)委員和候補(bǔ)委員的數(shù)額，不得超過該級(jí)代表大會(huì)選出的委員會(huì)和候補(bǔ)委員總額的（B）。

A、二分之一 B、三分之一 C、四分之一 D、五分之一

51、團(tuán)的省、自治區(qū)、直轄市、自治州代表大會(huì)每五年舉行一次。團(tuán)的縣（市、旗）、自治縣、市轄區(qū)代表大會(huì)每（A）年舉辦一次。A、三 B、四 C、五 D、六

52、增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育的主題是（B）。

A、黨在我心中 B、永遠(yuǎn)跟黨走 C、為青年服務(wù) D、志愿服務(wù)

53、團(tuán)的（C）活動(dòng)，可以使用團(tuán)旗。A、一般會(huì)議以及重要 B、重要會(huì)議以及一般 C、重要會(huì)議以及團(tuán)日 D、任何會(huì)議以及團(tuán)日

54、（A）是中華民族的偉大凝聚力。是當(dāng)代青年進(jìn)步的巨大動(dòng)力，是共青團(tuán)對(duì)青年進(jìn)行四項(xiàng)基本原則教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。

A、愛國(guó)主義 B、民族主義 C、民主主義 D、民權(quán)主義

55、團(tuán)內(nèi)的“三會(huì)一課”指的是（B）。

A、民主生活會(huì)、團(tuán)員發(fā)展會(huì)、思想教育總結(jié)會(huì)和團(tuán)課 B、支部委員會(huì)、支部團(tuán)員大會(huì)、團(tuán)小組會(huì)和團(tuán)課 C、支部委員會(huì)、支部發(fā)展會(huì)、團(tuán)小組會(huì)和黨課 D、民主生活會(huì)、支部發(fā)展會(huì)、團(tuán)小組會(huì)和團(tuán)課

56、（A）年5月4日，北京爆發(fā)了五四運(yùn)動(dòng)。A、1919 B、1921 C、1922 D、1920

57、在中國(guó)共產(chǎn)黨的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)于1922年5月5日至10日在（D）召開了第一次全國(guó)代表大會(huì)。這次大會(huì)的召開標(biāo)志著中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)的正式建立。

A、上海 B、武漢 C、北京 D、廣州

58、對(duì)團(tuán)員的紀(jì)律處分共有（C）。A、7種 B、6種 C、5種 D、4種

59、在2000的“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者當(dāng)中，有一位著名的乒乓球女運(yùn)動(dòng)員，她在44、45屆世兵賽和世界檢等比賽中獲得六項(xiàng)世界冠軍；并且是乒乓球史上在洲際大賽中囊括全部金牌的第一人。她的名字叫（C）。A、鄧亞萍 B、李菊 C、王楠 D、張怡寧

60、團(tuán)十五屆三中全會(huì)上提出要大力加強(qiáng)共青團(tuán)能力建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)組織的（C）。

A、服務(wù)能力凝聚能力學(xué)習(xí)能力交流能力 B、創(chuàng)新能力服務(wù)能力凝聚能力學(xué)習(xí)能力 C、服務(wù)能力凝聚能力學(xué)習(xí)能力合作能力 D、創(chuàng)新能力凝聚能力學(xué)習(xí)能力合作能力 61、1981年11月16日，中國(guó)一支女子運(yùn)動(dòng)隊(duì)首次榮獲世界冠軍，這是中國(guó)在 籃、排、足三大球比賽中第一次獲和世界冠軍。團(tuán)中央授予這支運(yùn)動(dòng)隊(duì)“全國(guó)新長(zhǎng)征突擊隊(duì)標(biāo)兵”的光榮稱號(hào)。這支運(yùn)動(dòng)隊(duì)是（A）。A、中國(guó)女排 B、中國(guó)女足 C、中國(guó)女籃 D、中國(guó)女乒 62、1963年初，由共青團(tuán)組織發(fā)起，經(jīng)中共中央領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)懷和推動(dòng)，在全國(guó)范圍內(nèi)興起了（A）活動(dòng)的高潮。

A、學(xué)習(xí)雷鋒 B、學(xué)習(xí)王杰 C、學(xué)習(xí)歐陽(yáng)海 D、學(xué)習(xí)63、1983年3月7日，共青團(tuán)中央作出決定，授予山東省聊城地區(qū)共青團(tuán)員、五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，造成嚴(yán)重高位截癱，胸部以下全部失去知覺，仍以頑強(qiáng)的毅力與疾病作斗爭(zhēng)的（A）“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào)。A、張海迪 B、鐘鏵 C、王桂榮 D、徐興

64、（B）年，中央人民政府正式宣布5月4日為青年節(jié)。A、1921年 B、1949 C、1953年 D、1978年

65、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)旗，是毛澤東、周恩來等同志親自審定，并經(jīng)黨中央批準(zhǔn)，于（C）年5月4日由團(tuán)中央委員會(huì)公布的。A、1949 B、1953 C、1950 D、1952年 66、1922年1月15日，中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)機(jī)關(guān)刊物《先驅(qū)》在（B）創(chuàng)刊。A、上海 B、北京 C、廣州 D、南京

67、中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)第一任中央執(zhí)行委員會(huì)書記是（B）。A、俞秀松 B、施存統(tǒng) C、張?zhí)?D、胡耀邦 68、1931年“九一八事變”后，日本帝國(guó)主義開始大舉入侵。在民族危亡的重要關(guān)頭，共青團(tuán)響應(yīng)黨倡導(dǎo)建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的召喚，于1935年12月發(fā)（C），聲明愿意開放組織，歡迎一切贊成抗日救國(guó)的青年加入。A、《告全國(guó)青年書》 B、《八一宣言》

C、《為抗日救國(guó)告全國(guó)各校學(xué)生和各界青年同胞宣言》 D、《抗日宣言》 69、1936年11月1日，中共中央政治局會(huì)議作出《關(guān)于青年工作的決定》。決定的基本精神是將共青團(tuán)改造成為（A）。

A、民族解放性質(zhì)青年群眾組織 B、中華民族解放先鋒隊(duì)（簡(jiǎn)稱：民先隊(duì)）C、抗日救國(guó)青年團(tuán) D、中華民族青年團(tuán)

70、__________1945年5月3日，（A）籌備委員會(huì)在延安召開成立大會(huì)。大會(huì)選舉馮文彬等24人為籌委會(huì)委員，馮文彬?yàn)橹魅?，蔣南翔為秘書長(zhǎng)。A、解放區(qū)青年聯(lián)合會(huì) B、民主青年協(xié)會(huì) C、民主青年同盟 D、解放區(qū)青年同盟

71、為適應(yīng)革命斗爭(zhēng)的需要，中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)第（C）次全國(guó)代表大會(huì)把中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)改名為中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。A、第一次 B、第二次 C、第三次 D、第四次

72、由于延安地區(qū)建團(tuán)的試點(diǎn)工作獲得了一定的成功，1946年11月5日中共中央正式向各解放區(qū)發(fā)出了：（A）

A、《中共中央關(guān)于建立民主青年團(tuán)的提議》 B、《中共中央關(guān)于建立民主青年團(tuán)的決議》 C、《中共中央關(guān)于試建民主青年團(tuán)的決議》 D、《中共中央關(guān)于試建民主青年團(tuán)的提議》 73、1948年9月，中央團(tuán)校成立，（B）兼任校長(zhǎng)。A、胡耀邦 B、馮文彬 C、榮高棠 D、張?zhí)?/p>