第一篇：人教版四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文

我發(fā)現(xiàn)了含羞草的秘密 媽媽買了一盆含羞草，長(zhǎng)得很茂盛，我非常喜歡它。我很想知道含羞草是怎樣怕“羞”的。一天，我忍不住輕輕去摸它的葉子，結(jié)果，它的葉子馬上合攏。我很好奇，就用手再去摸其它的葉子，同樣的情況也再次發(fā)生了，我走到一旁，不敢再去動(dòng)它們了。過了一會(huì)兒，沒想到合攏的葉子竟然又慢慢地舒展開了。另外，我還發(fā)現(xiàn)在雨天和強(qiáng)風(fēng)時(shí)，它的葉子也會(huì)合攏。

“含羞草的葉子為什么會(huì)合攏呢？”“它在雨天和強(qiáng)風(fēng)時(shí)為什么也會(huì)合攏？”“難道它真和人一樣會(huì)害羞？”我百思不得其解，帶著滿肚子的疑問去問媽媽，媽媽說：“你自己去找答案?！蔽揖腿ゲ橘Y料，查了好久，終于查到了原因：原來含羞草的葉子和葉柄里含有很多水，當(dāng)你用手觸摸它時(shí)，葉子上的水便流到其它地方，所以葉子便向上卷曲。相反，葉柄被手碰時(shí)，下面水流走得多，整個(gè)葉子便向下垂。在雨天和強(qiáng)風(fēng)時(shí)它的葉子下垂，是它保護(hù)自己不被狂風(fēng)暴雨折斷的方法。這時(shí)我才恍然大悟，原來含羞草并不是真得怕羞??！這件事讓我感到非常興奮，因?yàn)楹卟葑屛颐靼琢艘粋€(gè)道理——處處留心皆學(xué)問。

我發(fā)現(xiàn)了蜘蛛吃食的奧秘

清晨，我在自家的墻角邊發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我捉來一只小螞蚱放在蜘蛛網(wǎng)上。這時(shí)，從墻縫里爬出一只蜘蛛，它在螞蚱身邊吐出一股白色的絲，把螞蚱纏了起來，便回洞了。我百思不解：蜘蛛為什么回洞了，怎么不吃掉螞蚱呢？我又繼續(xù)觀察起來。可等了好久，蜘蛛就是不出來。

第二天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)蜘蛛已經(jīng)把小螞蚱吃了，網(wǎng)上只留下一只空殼。我極為奇怪，蜘蛛為什么不吃殼呢？為了找到答案，我翻閱了很多資料，終于在《十萬個(gè)為什么》里找到了答案。原來，蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來，再吐出一種消化液，注入獵物體內(nèi)，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲的內(nèi)部組織，待昆蟲一命嗚呼后，就會(huì)變成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因?yàn)槔ハx的外殼不是蛋白質(zhì)組成的，所以螞蚱的外殼被完整地留在網(wǎng)上。

通過這次意外的發(fā)現(xiàn)，我知道了蜘蛛吃食的奧秘。雖然這只是一個(gè)很小的發(fā)現(xiàn)，卻使我明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問?？此破狡椒卜驳拇笞匀?，實(shí)際上有無窮的奧秘在等待著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)。我為我小小的發(fā)現(xiàn)感到自豪。

我發(fā)現(xiàn)了含羞草的秘密 媽媽買了一盆含羞草，長(zhǎng)得很茂盛，我非常喜歡它。我很想知道含羞草是怎樣怕“羞”的。一天，我忍不住輕輕去摸它的葉子，結(jié)果，它的葉子馬上合攏。我很好奇，就用手再去摸其它的葉子，同樣的情況也再次發(fā)生了，我走到一旁，不敢再去動(dòng)它們了。過了一會(huì)兒，沒想到合攏的葉子竟然又慢慢地舒展開了。另外，我還發(fā)現(xiàn)在雨天和強(qiáng)風(fēng)時(shí)，它的葉子也會(huì)合攏。

“含羞草的葉子為什么會(huì)合攏呢？”“它在雨天和強(qiáng)風(fēng)時(shí)為什么也會(huì)合攏？”“難道它真和人一樣會(huì)害羞？”我百思不得其解，帶著滿肚子的疑問去問媽媽，媽媽說：“你自己去找答案?！蔽揖腿ゲ橘Y料，查了好久，終于查到了原因：原來含羞草的葉子和葉柄里含有很多水，當(dāng)你用手觸摸它時(shí)，葉子上的水便流到其它地方，所以葉子便向上卷曲。相反，葉柄被手碰時(shí)，下面水流走得多，整個(gè)葉子便向下垂。在雨天和強(qiáng)風(fēng)時(shí)它的葉子下垂，是它保護(hù)自己不被狂風(fēng)暴雨折斷的方法。這時(shí)我才恍然大悟，原來含羞草并不是真得怕羞?。?/p>

這件事讓我感到非常興奮，因?yàn)楹卟葑屛颐靼琢艘粋€(gè)道理——處處留心皆學(xué)問。

我發(fā)現(xiàn)了蜘蛛吃食的奧秘

清晨，我在自家的墻角邊發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我捉來一只小螞蚱放在蜘蛛網(wǎng)上。這時(shí)，從墻縫里爬出一只蜘蛛，它在螞蚱身邊吐出一股白色的絲，把螞蚱纏了起來，便回洞了。我百思不解：蜘蛛為什么回洞了，怎么不吃掉螞蚱呢？我又繼續(xù)觀察起來?？傻攘撕镁茫┲刖褪遣怀鰜?。

第二天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)蜘蛛已經(jīng)把小螞蚱吃了，網(wǎng)上只留下一只空殼。我極為奇怪，蜘蛛為什么不吃殼呢？為了找到答案，我翻閱了很多資料，終于在《十萬個(gè)為什么》里找到了答案。原來，蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來，再吐出一種消化液，注入獵物體內(nèi)，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲的內(nèi)部組織，待昆蟲一命嗚呼后，就會(huì)變成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因?yàn)槔ハx的外殼不是蛋白質(zhì)組成的，所以螞蚱的外殼被完整地留在網(wǎng)上。

通過這次意外的發(fā)現(xiàn)，我知道了蜘蛛吃食的奧秘。雖然這只是一個(gè)很小的發(fā)現(xiàn)，卻使我明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問?？此破狡椒卜驳拇笞匀?，實(shí)際上有無窮的奧秘在等待著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)。我為我小小的發(fā)現(xiàn)感到自豪。

泡綠豆

9月29日 星期一 天氣:晴

今天中午我找來幾顆綠油油、亮晶晶的綠豆,把它們小心翼翼地放進(jìn)紙杯里,再加上一些清水,綠豆就泡好了。晚飯過后，我去看了看杯子里的綠豆，發(fā)現(xiàn)有些綠豆的皮皺巴巴的，像老太太的臉，有的豆子像喝飽了似的，挺著發(fā)漲的“肚皮”，在杯子里呼呼大睡，顏色也變成了淺綠色，真逗人。

9月30日 星期二 天氣：陰

早上，天剛蒙蒙亮，我就迫不及待地去看望豆子，看它們又有了什么變化。你看，它們實(shí)在是太貪喝了，有的把“衣服”也漲破了，露出了白胖胖的“小肚子”；有的把衣服全脫了，露出了整個(gè)“身子”，也不怕人笑話；有的像個(gè)頑皮的孩子，露出了一張張?zhí)詺獾摹靶δ槨?，正?duì)著我咯咯笑哩！還露出了尖尖的“牙齒”！看著這些豆寶寶，我心里默默祈禱著：你們一定要堅(jiān)強(qiáng)地活下去！

10月1日 星期三 天氣：陰

又過了一天，也不知道豆寶寶們過得怎樣了？ 于是我快步走向豆寶寶，看到杯子里的豆芽，我不由得驚叫起來！只見豆寶寶們把所有的“外套”都丟在水面上，一個(gè)個(gè)像洗桑拿似的，在水里泡得正歡哩！身體也變得更白更胖了，它們的“牙齒”也長(zhǎng)大了，變粗了，像一個(gè)個(gè)小鉤子一樣。媽媽說：“這就是豆子發(fā)芽的全過]程，這些鉤子就是它們的芽，等過幾天，就會(huì)變成好吃的豆芽菜了！”我驚奇地睜大眼睛，覺得太有趣了。

泡綠豆

9月29日 星期一 天氣:晴

今天中午我找來幾顆綠油油、亮晶晶的綠豆,把它們小心翼翼地放進(jìn)紙杯里,再加上一些清水,綠豆就泡好了。晚飯過后，我去看了看杯子里的綠豆，發(fā)現(xiàn)有些綠豆的皮皺巴巴的，像老太太的臉，有的豆子像喝飽了似的，挺著發(fā)漲的“肚皮”，在杯子里呼呼大睡，顏色也變成了淺綠色，真逗人。

9月30日 星期二 天氣：陰

早上，天剛蒙蒙亮，我就迫不及待地去看望豆子，看它們又有了什么變化。你看，它們實(shí)在是太貪喝了，有的把“衣服”也漲破了，露出了白胖胖的“小肚子”；有的把衣服全脫了，露出了整個(gè)“身子”，也不怕人笑話；有的像個(gè)頑皮的孩子，露出了一張張?zhí)詺獾摹靶δ槨?，正?duì)著我咯咯笑哩！還露出了尖尖的“牙齒”！看著這些豆寶寶，我心里默默祈禱著：你們一定要堅(jiān)強(qiáng)地活下去！

10月1日 星期三 天氣：陰

又過了一天，也不知道豆寶寶們過得怎樣了？ 于是我快步走向豆寶寶，看到杯子里的豆芽，我不由得驚叫起來！只見豆寶寶們把所有的“外套”都丟在水面上，一個(gè)個(gè)像洗桑拿似的，在水里泡得正歡哩！身體也變得更白更胖了，它們的“牙齒”也長(zhǎng)大了，變粗了，像一個(gè)個(gè)小鉤子一樣。媽媽說：“這就是豆子發(fā)芽的全過]程，這些鉤子就是它們的芽，等過幾天，就會(huì)變成好吃的豆芽菜了！”我驚奇地睜大眼睛，覺得太有趣了。

第二篇：人教語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元教學(xué)反思

第二單元教學(xué)反思

第二單元教材圍繞“觀察與發(fā)現(xiàn)”這一專題編排。選擇的課文形式多樣，內(nèi)容豐富。都是關(guān)于觀察大自然景物和發(fā)現(xiàn)大自然奧秘的?！豆旁?shī)兩首》不僅寫了詩(shī)人觀景的所見所聞，還寫了從觀察事物中得到的啟示?！杜郎交⒌哪_》和《蟋蟀的住宅》分別寫了有特色的植物和動(dòng)物，容易激起學(xué)生閱讀的興趣?！妒澜绲貓D引出的發(fā)現(xiàn)》，生動(dòng)地講述了科學(xué)家從生活中的無意發(fā)現(xiàn)道不斷尋求政局直至創(chuàng)立學(xué)說的故事。

進(jìn)行本單元教學(xué)時(shí)，既要學(xué)習(xí)課文時(shí)仔細(xì)體會(huì)課文的作者是怎樣觀察的，還要在課后認(rèn)真觀察周圍事物，學(xué)習(xí)些觀察日記。

怎樣引導(dǎo)學(xué)生用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去認(rèn)識(shí)世界，了解世界？并且在實(shí)踐活動(dòng)與習(xí)作中得到體現(xiàn)？我邊教學(xué)邊琢磨。

首先，教學(xué)第一步，讓學(xué)生充分注意單元與課文的“導(dǎo)語(yǔ)”，讓學(xué)生明了單元的重點(diǎn)與課文學(xué)習(xí)的要求。而且學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課后練習(xí)，老師的課堂教學(xué)都是圍繞這些要求而進(jìn)行。如：《古詩(shī)兩首》中除了讀懂詩(shī)詞的意思，體會(huì)詩(shī)人的心境之外，兩首詩(shī)的寓意必須理解，并能結(jié)合實(shí)際說說。我在教學(xué)時(shí)，就讓學(xué)生邊讀《題西林壁》，邊突出 “橫”“側(cè)”“遠(yuǎn)”“近”“高”“低”幾個(gè)字，讓他們體會(huì)詩(shī)人的觀察地點(diǎn)和角度發(fā)生變化，所看到的景象也就各不相同。再聯(lián)系學(xué)過的課文《畫楊桃》，幫助他們理解從不同的角度觀察結(jié)果也就各不相同。

其次，在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生在理解文意的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞文章的語(yǔ)言。古詩(shī)中，既讓學(xué)生欣賞詩(shī)句的意境優(yōu)美，還要引導(dǎo)他們感受詞語(yǔ)的對(duì)偶，讓學(xué)生感受語(yǔ)言的韻律節(jié)奏美?！杜郎交⒌哪_》中描寫爬山虎的葉子那一段落，讓學(xué)生抓住“一順兒”“鋪”等詞語(yǔ)讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)葉子的整齊、均勻。描寫爬山虎怎么爬的那一段，抓住動(dòng)詞，反復(fù)朗讀，并且用手演示其爬行生長(zhǎng)的動(dòng)作，加深體會(huì)。

第三，讓學(xué)生在領(lǐng)會(huì)之后，再三品讀，學(xué)會(huì)寫品讀文章。并從中學(xué)會(huì)怎么觀察，連續(xù)觀察，并寫出有分量的文章。我在學(xué)生學(xué)完《蟋蟀的住宅》之后，布置他們自我選材寫文章。

1、當(dāng)一回游客，寫寫自己看到的蟋蟀的家的樣子。

2、當(dāng)一次導(dǎo)游，介紹蟋蟀的住宅。

3、評(píng)論蟋蟀的房子，說說你的感受。

學(xué)生在課堂上欣賞了課件，仔細(xì)讀了文本，回去后又一次重新品味文章，寫出了不少好的文章。從這，他們也學(xué)會(huì)了如何仔細(xì)觀察，怎樣細(xì)致描繪所見所聞了。

第四、寫作之前，預(yù)先布置學(xué)生觀察任務(wù)。我們語(yǔ)文老師在教研活動(dòng)時(shí)，就統(tǒng)一了意見，根據(jù)本組課文學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生先觀察，做好記錄。在寫作時(shí)就有素材可寫，有內(nèi)容填充。觀察具有連續(xù)性，內(nèi)容具體多了。

第三篇：四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文

今天，我觀察了螞蟻，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的事情。

今天，我在我家的小院里玩，忽然，我看到了一群螞蟻在地上爬，好像是在尋找食物。于是，很有好奇心的我想看一看螞蟻到底是怎樣對(duì)話和搬東西的。

我會(huì)到屋里去拿了一些面包渣和一支放大鏡，并把面包渣放在那群螞蟻的旁邊，然后拿起放大鏡仔細(xì)的觀察了起來：只見領(lǐng)頭的那只螞蟻跑過來，然后又跟后邊的螞蟻碰了碰頭上的觸角，好像在說：“前邊有一些好吃的，咱們把這些東西都搬回洞里去吧！”就這樣，這些小螞蟻把我放在那里的面包渣全部都搬回洞里去了。

我還觀察了螞蟻是怎樣搬東西的：要是小一點(diǎn)的東西，就讓一只螞蟻放在背上背；要是大一點(diǎn)的東西，就讓幾只螞蟻一同放在背上背。

通過了今天的觀察，我知道了螞蟻是怎樣對(duì)話和搬東西的了。

清早，我剛進(jìn)校門就聞到了一股悠悠的花香。循著這香味，我來到了一棵枝繁葉茂的桂花樹下，驚喜地發(fā)現(xiàn)它開花了。

一朵朵淡黃色的桂花長(zhǎng)在葉柄下，開在綠葉間，似一顆顆小米粒，又如夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星。湊近仔細(xì)看，每朵桂花伸展開四片花瓣，呈十字形組合，中間的花蕊極其細(xì)小、柔嫩。桂花小得實(shí)在是太不起眼了，但它所散發(fā)出的香氣卻是如此的濃烈、迷人。

花越來越旺，越來越密，沒幾天便綴滿枝頭。一團(tuán)團(tuán)，一簇簇的桂花，近看像一個(gè)個(gè)小絨球，遠(yuǎn)看像一片片黃云。桂花開得如此茂盛時(shí)，不說十里飄香，至少我們整個(gè)校園都浸在桂花香里了。一陣風(fēng)吹來，成熟的桂花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來，仿佛飄來了一陣桂花雨。落在地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像在地上鋪了一層黃地毯。下課了，同學(xué)們來到桂花樹下，撿拾起飄落在地的桂花，把它放進(jìn)了自己的衣兜里、書頁(yè)間，筆盒內(nèi)，要讓這桂花的香味永遠(yuǎn)伴隨著自己。

桂花除了香氣撲鼻之外，它還有很多的用處，可以泡茶，可以入藥，還可以做成很多美味的食品……。

啊，我愛這香飄滿園的桂花！

我愛仙人掌

有人喜歡華麗高貴的奇花，有人喜歡詩(shī)意綠蓉的異草，我卻喜歡平淡丑陋、渾身長(zhǎng)滿刺的仙人掌。

仙人掌雖然沒有婀娜的身段，也沒有沁人的芳香，更沒有艷麗的衣裳。我之所以喜歡仙人掌，是因?yàn)樗娜矶际菍殻缓推渌ㄒ粯?，只有漂亮的外衣和美麗的圖案，卻沒有什么實(shí)際作用。對(duì)仙人掌可不能以貌衡量呀，仙人掌可以入藥，具有安神收斂作用，軟化血管，防止動(dòng)脈硬化。外用可以止血，預(yù)防和治療凍傷。也可以食用，做出可口的菜肴。。。。你看，小小的仙人掌有那么多的作用呀！我也它驕傲呀！

我之所以喜歡仙人掌，還因?yàn)樗哂谐钥嗄秃?，?jiān)韌不拔的毅力。在炎熱的沙漠，它就像是衛(wèi)士一樣，一動(dòng)不動(dòng)，任憑你的煎熬和火燎，它一樣的筆直，一樣的挺拔。

看到了仙人掌我們不得不戀想到它的這種吃苦堅(jiān)韌的精神，就油然而生對(duì)它的敬佩，我們也應(yīng)該像仙人掌那樣，在生活上，學(xué)會(huì)獨(dú)立生存的能力。不斷磨練自己意志；在學(xué)習(xí)上，要堅(jiān)韌不拔，敢于吃苦，學(xué)到更多的知識(shí)，將來也使自己像仙人掌一樣渾身是寶，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

我愛仙人掌！

留心處處皆學(xué)問

清晨，我在自家的墻角邊發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，強(qiáng)烈的好奇心 驅(qū)使我捉來一只小螞蚱放在蜘蛛網(wǎng)上。

這時(shí)，從墻縫里爬出一只蜘蛛，它在螞蚱身邊吐出一股白色 的絲，把螞蚱纏了起來，便回洞了。我百思不解：蜘蛛為什么回 洞了，怎么不吃掉螞蚱呢？我又繼續(xù)觀察起來?？傻攘撕镁?，蜘 蛛就是不出來。第二天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)蜘蛛已經(jīng)把小螞蚱吃了，網(wǎng)上只留下 一只空殼。我極為奇怪，蜘蛛為什么不吃殼呢？為了找到答案，我翻閱了很多資料，終于在《十萬個(gè)為什么》里找到了答案。原 來，蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來，再吐出一種消化 液，注入獵物體內(nèi)，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲的 內(nèi)部組織，待昆蟲一命嗚呼后，就會(huì)變成汁液。蜘蛛就可大口大 口地吮吸了。因?yàn)槔ハx的外殼不是蛋白質(zhì)組成的，所以螞蚱的外 殼被完整地留在網(wǎng)上。通過這次意外的發(fā)現(xiàn)，我知道了蜘蛛吃食的奧秘。雖然這只 是一個(gè)很小的發(fā)現(xiàn)，卻使我明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問?？此破嚼卜驳拇笞匀?，實(shí)際上有無窮的奧秘在等待著我們?nèi)ヌ?索、去發(fā)現(xiàn)。我為我小小的發(fā)現(xiàn)感到自豪。

第四篇：人教語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè) 第一單元測(cè)試題

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題（A卷）

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

huǎng hū

fèng xì

yì lì

qí tóu bìng jìn

（）（）（）（）

zhèn jìng

zhào yào

huī fù

ruò yǐn ruò xiàn（）（）（）（）

二、辨字組詞。（12分）

卉（）濤（）梢（）

奔（）滔（）稍（）

崩（）茫（）張（）繃（）芒（）漲（）

三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

昂（）東（）焦（）不（）久（）（）雨

神（）莫（）（）（）飛瀑（）（）細(xì)流

四、選詞填空。（9分）

橫貫 橫臥

1．青藏鐵路（）羌塘草原,游客可以在火車上領(lǐng)略壯麗的自然風(fēng)光和獨(dú)特的人文風(fēng)情。

2．長(zhǎng)城像一條巨龍（）在我國(guó)北方的崇山峻嶺上。

繼續(xù) 連續(xù) 持續(xù) 3．我們班（）三周獲得流動(dòng)紅旗。4．大雨整整（）了三個(gè)小時(shí)。5．下雨了，球賽仍在（）進(jìn)行。

注意 保護(hù) 遵守 愛護(hù) 保持

6．（）交通秩序，（）公共安全，（）公共財(cái)產(chǎn)，（）環(huán)境是社會(huì)公德的基本要求。

五、句子加工廠。（6分）

1．火燒云的形狀變換無窮。（改為帶感嘆號(hào)的句子，意思不變）

2．爸爸終于答應(yīng)給我買電腦了，我非常高興。（改為帶問號(hào)的句子，意思不變）3．浪潮越來越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來。（擴(kuò)句）

六、選擇正確的答案。（6分）1．下面句子沒有錯(cuò)別字的是（）A．他的作文提綱寫得很好。B．我們要刻服困難，努力學(xué)習(xí)。

C．既使遇到困難，他也能想方設(shè)法解決。2．下列句子詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．這件事發(fā)生在很久很久以前。B．我們要發(fā)揮成績(jī)，改正缺點(diǎn)。

C．他在賽場(chǎng)上非常冷靜，發(fā)揚(yáng)了正常水平。

3．“你的成績(jī)有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本”。給這句話選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（）A．因?yàn)??所以?? B．即使??也?? C．無論??也??

七、古詩(shī)人留下了許多有關(guān)錢塘江潮的著名詩(shī)句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布橫?！卑涯闶占倪@一類有名的詩(shī)句寫下來吧?。ㄖ辽賰删洌?分）

八、課內(nèi)閱讀與練習(xí)。（10分）

再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。

1．這句話中“猶如”和“如同”都是 的意思?！昂坪剖幨帯笔切稳堇顺薄！吧奖赖亓选笔切稳堇顺?。

2．這句話有 層意思。前半句是寫大潮涌來時(shí)的，后半句是寫大潮涌來時(shí)的。

九、課外閱讀與練習(xí)。（17分）

從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長(zhǎng)江三峽。

三峽的山好奇啊。夔門像刀砍劍劈，筆直陡峭，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個(gè)山峰一個(gè)模樣！

山峽的水好急啊。長(zhǎng)江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。

三峽的船好險(xiǎn)啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花漂。有時(shí)像要碰著山壁；有時(shí)山巖又好像要掉下來??

啊，百里三峽，好一幅百里山水畫！

我更喜歡三峽中的神女峰。

那是一塊細(xì)長(zhǎng)的直立在山巔的巖石，它像個(gè)仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長(zhǎng)裙，美極了！這一帶還流傳著這樣一個(gè)神奇的故事。

從前，有個(gè)漁民在江中捕魚，一天，天昏地暗，風(fēng)雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個(gè)好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當(dāng)航標(biāo)。

多美的神女峰，多善良的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無事，原來是她在為我們指引航向哩！

1．“山巔”的“巔”是（）結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查（）部，除部首外還有（）畫。

2．這篇文章第2、3、4段的結(jié)構(gòu)相同，都采用了 的結(jié)構(gòu)方式，寫出了三個(gè)方面的內(nèi)容；一是，二是，三是，（用兩個(gè)字概括）。全文通過對(duì) 的描繪，反映了作者 的思想感情。

3．文中的過渡句是第 自然段，它所起的作用是。

4．作者把山比作、、，把水比作，還用、來比喻船。

十、習(xí)作。（20分）

假如你是生活在“鳥的天堂”里的一只小鳥，請(qǐng)你寫一段話來贊美南國(guó)風(fēng)光或感謝當(dāng)?shù)剞r(nóng)民。

參考答案

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

huǎng hū

fèng xì

yì lì

qí tóu bìng jìn

（恍 惚）（縫 隙）（屹 立）（齊 頭 并 進(jìn)）

zhèn jìng

zhào yào

huī

fù

ruò yǐn ruò xiàn（鎮(zhèn) 靜）（照 耀）（恢 復(fù)）（若 隱 若 現(xiàn)）

二、辨字組詞。

卉（花卉）濤（波濤）梢（樹梢）

奔（奔跑）滔（滔滔江水）稍（稍微）

崩（山崩地裂）茫（蒼茫）張（開張）繃（繃帶）芒（光芒）漲（漲水）

三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

昂（首）東（望）焦（灼）不（安）久（旱）（逢）雨

神（秘）莫（測(cè)）（簾）（簾）飛瀑（涓）（涓）細(xì)流

四、選詞填空。

1．青藏鐵路（橫貫）羌塘草原,游客可以在火車上領(lǐng)略壯麗的自然風(fēng)光和獨(dú)特的人文風(fēng)情。

2．長(zhǎng)城像一條巨龍（橫臥）在我國(guó)北方的崇山峻嶺上。3．我們班（連續(xù)）三周獲得流動(dòng)紅旗。4．大雨整整（持續(xù)）了三個(gè)小時(shí)。5．下雨了，球賽仍在（繼續(xù)）進(jìn)行。

6．（遵守）交通秩序，（注意）公共安全，（愛護(hù)）公共財(cái)產(chǎn)，（保護(hù)）環(huán)境是社會(huì)公德的基本要求。

五、句子加工廠。

1．火燒云的形狀可真是變換無窮！

2．爸爸終于答應(yīng)給我買電腦了，我能不高興嗎？ 3．浪潮越來越近，猶如千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩飛奔而來。

六、選擇正確的答案。

1．下面句子沒有錯(cuò)別字的是（A）2．下列句子詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（A）

3．“你的成績(jī)有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本”。給這句話選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（B）

七、古詩(shī)人留下了許多有關(guān)錢塘江潮的著名詩(shī)句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布橫?！卑涯闶占倪@一類有名的詩(shī)句寫下來吧?。ㄖ辽賰删洌?/p>

蘇東坡：八月十八潮，壯觀天下無。

李白：浙江八月何如此，濤如連山噴雪來。杜甫：天地黯慘忽異色，波濤萬傾堆琉璃。

八、課內(nèi)閱讀與練習(xí)。

1．這句話中“猶如”和“如同”都是好像的意思?！昂坪剖幨帯笔切稳堇顺币?guī)模大，氣勢(shì)壯?！吧奖赖亓选笔切稳堇顺甭晞?shì)浩大。

2．這句話有兩層意思。前半句是寫大潮涌來時(shí)的形狀，后半句是寫大潮涌來時(shí)的聲音。

九、課外閱讀與練習(xí)。

1．“山巔”的“巔”是（上下）結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查（山）部，除部首外還有（16）畫。

2．這篇文章第2、3、4段的結(jié)構(gòu)相同，都采用了先總后分的結(jié)構(gòu)方式，寫出了三個(gè)方面的內(nèi)容；一是山奇，二是水急，三是船險(xiǎn)，（用兩個(gè)字概括）。全文通過對(duì)三峽景物的描繪，反映了作者喜愛三峽、贊美三峽的思想感情。3．文中的過渡句是第5自然段，它所起的作用是承上啟下。

4．作者把山比作蘑菇、駱駝、仙女，把水比作野馬，還用搖籃、竹葉來比喻船。

十、不提供答案。

第五篇：四年級(jí)上冊(cè)第二單元作文范例

仙人球的怪模樣

我家有一盆仙人球。小的時(shí)候，它毛絨絨的，像是童帽上的絨絨球；現(xiàn)在長(zhǎng)大了，又像一只小刺猬了。仙人球的模樣就是這樣奇特。

那圓圓的身子是它的莖，均勻地分為十幾道豎棱。每道棱上又長(zhǎng)出一簇簇小尖刺，光芒似的向外放射，這就是它的葉。每年從夏到秋，仙人球要開好幾次花。花開在球莖的頂端，每次3到4朵。花骨朵像大棗核，開放時(shí)想朝天吹奏的小喇叭?；ò晔欠奂t色的，閃著綢緞般的光澤。幾根黃燦燦的花蕊，從小喇叭里顫顫地伸出，吐出淡淡的清香。

過去，我很奇怪仙人球?yàn)槭裁匆L(zhǎng)成個(gè)刺猬模樣。后來我看了有關(guān)的書籍，才知道它是為了適應(yīng)環(huán)境。仙人球的老家在南美洲巴西的大沙漠里，那兒氣候十分干燥，要想生存下去，據(jù)必須讓身體盡量多儲(chǔ)存些水分，少蒸發(fā)些水分。久而久之，仙人球的身體就變成了肉質(zhì)，而葉子呢，就變成了刺。

留心處處皆學(xué)問

清晨，我在自家的墻角邊發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我捉來一只小螞蚱放在蜘蛛網(wǎng)上。

這時(shí)，從墻縫里爬出一只蜘蛛，它在螞蚱身邊吐出一股白色的絲，把螞蚱纏了起來，便回洞了。我百思不解：蜘蛛為什么回洞了，怎么不吃掉螞蚱呢？我又繼續(xù)觀察起來?？傻攘撕镁?，蜘蛛就是不出來。

第二天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)蜘蛛已經(jīng)把小螞蚱吃了，網(wǎng)上只留下一只空殼。我極為奇怪，蜘蛛為什么不吃殼呢？為了找到答案，我翻閱了很多資料，終于在《十萬個(gè)為什么》里找到了答案。原來，蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來，再吐出一種消化液，注入獵物體內(nèi)，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲的內(nèi)部組織，待昆蟲一命嗚呼后，就會(huì)變成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因?yàn)槔ハx的外殼不是蛋白質(zhì)組成的，所以螞蚱的外殼被完整地留在網(wǎng)上。通過這次意外的發(fā)現(xiàn)，我知道了蜘蛛吃食的奧秘。雖然這只是一個(gè)很小的發(fā)現(xiàn)，卻使我明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問?？此破嚼卜驳拇笞匀?，實(shí)際上有無窮的奧秘在等待著我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)。我為我小小的發(fā)現(xiàn)感到自豪。

我 的 發(fā) 現(xiàn)

經(jīng)過幾次認(rèn)真地觀察，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的三大優(yōu)點(diǎn)。

螞蟻的第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：勤奮。

每天早上，螞蟻都離開家去尋找食物，總是到很晚才回家休息。一只螞蟻找到了食物，不管離家多遠(yuǎn)，不管路多么難走，也要把食物運(yùn)回家，然后，又急急忙忙地到別處去尋找新的目標(biāo)。它們要為雨天和冬季儲(chǔ)藏大量的食物。

螞蟻的第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：勇敢。

螞蟻太小了，但是它們很勇敢。如果遇到比自己大好多倍的蟲子，它們就集體給蟲子決斗，直到把蟲子打敗，抬回自己的倉(cāng)庫(kù)。很多時(shí)候，一只螞蟻外出，找到了食物，但是回家的路上遇到了困難，它們能繞開時(shí)，就繞開；繞不開時(shí)，就迎著困難上。我見過螞蟻叼著食物爬墻，因?yàn)樗募以趬Χ蠢?。那么陡的墻壁，螞蟻費(fèi)再大的勁也要把食物運(yùn)到家。

螞蟻的第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：團(tuán)結(jié)。

團(tuán)結(jié)就是力量。只要留意，幾乎每天都能見到螞蟻齊心協(xié)力搬運(yùn)食物的景象。屋里打死了一只蒼蠅，要不一會(huì)兒，一群螞蟻就會(huì)圍上來，大家不聲不響就把這只龐然大物運(yùn)走了。我聽說過草原上的螞蟻在大火中逃生的故事：為了讓自己的家族存活下去，所有的螞蟻抱成了一個(gè)團(tuán)，迎著大火滾去。螞蟻團(tuán)在烈火中越滾越小，但是，最后終于滾出了火海，使一部分螞蟻活了下來。

螞蟻的優(yōu)點(diǎn)真值得我們好好學(xué)習(xí)啊！

我的發(fā)現(xiàn) 我家窗戶前經(jīng)常有一只小貓“光臨”，媽媽經(jīng)常去給它喂點(diǎn)東西。

那天中午，剛吃完飯，我便去看小貓。但眼前的情景卻使我大吃一驚，平時(shí)一貫以肉食為主的貓，今天卻改吃素的了。它正在大口的吃著青草，然后吐出了一堆又黃有綠的東西。綠的是草，黃的是今中午吃的飯。那不是 “牛頓”草嗎？爸爸說這種草能治病，這次小貓吃草是不是給自己治病呢？我不太相信，之后便做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

第二天吃晚飯的時(shí)候，我把過期的火腿腸放到了小貓前，然后便躲在一邊偷偷地觀察著。它先聞了聞食物，但還是吃了。結(jié)果不出我的所料，小貓像昨天中午一樣發(fā)瘋了似的在拼命吃那種草。

我問爸爸：“爸爸，貓能治病嗎？”爸爸回答到：“那當(dāng)然，不僅貓能治病而且還有好多動(dòng)物能自己治病呢，那就靠你自己去查閱資料了！”最后我終于找到了答案：當(dāng)貓的肚子不舒服的時(shí)候，吃上這種草，就能刺激胃，然后會(huì)把肚子里的東西給吐出來，這樣，肚子就不疼了。

我為發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)秘密而感到高興，同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：小的發(fā)現(xiàn)來源于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如果做一個(gè)生活中的有心人，那么，你的發(fā)現(xiàn)會(huì)很多，獲得的知識(shí)會(huì)無邊無際。

我的發(fā)現(xiàn)

我發(fā)現(xiàn)，有的植物剛長(zhǎng)出來的葉子是嫩紅的，它就長(zhǎng)在我們學(xué)校的花池里。

有一天上完課，我發(fā)現(xiàn)月季花已經(jīng)發(fā)芽了，長(zhǎng)滿小刺的枝干上長(zhǎng)出了一片片紅色的葉子。看著這些紅色的葉子，我想起了課文《爬山虎的腳》，文章里描寫的爬山虎剛長(zhǎng)出來的嫩葉也是紅色的，經(jīng)過一段時(shí)間，它們會(huì)慢慢變成綠色。我想：為什么它們長(zhǎng)出來時(shí)不是綠色，后來會(huì)慢慢變綠呢？真的會(huì)變成綠色嗎？

今天放學(xué)，我又去觀察這些花，發(fā)現(xiàn)月季花的葉子有綠色的，還有紅色的，還有紅綠相間的，綠色的葉子都比較大，紅色的葉子都非常小，我想：綠色的葉子年齡要大一些，它們就是長(zhǎng)大的紅色嫩葉吧！

真是一個(gè)有趣的現(xiàn)象，回到家后上網(wǎng)一查，我知道了：原來，月季里有一種叫花青素的東西，所以它的嫩葉長(zhǎng)出來是紅色的，還有紫色的，嫩葉很柔弱，容易受紫外線的傷害，嫩葉的紅色素就像“墨鏡”，能起到防曬的作用。經(jīng)過一段時(shí)間，陽(yáng)光照射在葉子上，就會(huì)產(chǎn)生葉綠素，嫩紅的葉子就會(huì)漸漸變成綠色了。

以前我以為植物剛長(zhǎng)出來的葉子都是嫩綠的，可這幾天我認(rèn)真觀察才發(fā)現(xiàn)，不是所有的葉子長(zhǎng)出來都是嫩綠的，除了紅色的、紫色的，還有其他顏色的嗎？這個(gè)問題讓我們一起來尋找答案吧！

觀察螞蟻

今天我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞，它就在爺爺奶奶家旁邊的墻角下。我抓住了一只螞蟻，它是由三個(gè)小“芝麻”組成的。頭和肚子是黑色的，像兩粒圓鼓鼓的芝麻，中間是黃褐色的，像是一粒芝麻。螞蟻的身體大約有0.5厘米長(zhǎng)，它的身體像上了一層漆一樣亮亮的。螞蟻腦袋上有兩根觸角，經(jīng)常輕輕地?fù)u動(dòng)。螞蟻的嘴像一把小小的老虎鉗子，一張一合地。螞蟻的腿細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，一共有六條，它的腿和身子一樣也是紅褐色的，因?yàn)楹荛L(zhǎng)，所以跑起來十分快。

我把一小塊肉放在螞蟻洞旁，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了肉，它碰了碰肉，又退了回去，等了一下，它又過來碰了碰肉，又退回去，就這樣反復(fù)了好幾次。這時(shí)又來了三只螞蟻，它們也到了肉旁，其中有一只螞蟻回洞里去了，不大會(huì)兒，又有幾只螞蟻排著隊(duì)從洞里直接來到肉旁，接著螞蟻越來越多了。我一個(gè)小時(shí)后再來觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)：那些螞蟻把肉運(yùn)到了洞門口，肉上面密密麻麻地爬滿了螞蟻。我把水灑在螞蟻洞口，洞口本來是有一堆細(xì)土的，現(xiàn)在被弄濕、沖散了。然后我看見出來了許多螞蟻，它們不斷地從洞里推出泥巴來，不久洞就通了，螞蟻又可以隨便從洞口進(jìn)進(jìn)出出了。

通過這次觀察，我覺得螞蟻是團(tuán)結(jié)、勤勞、不怕困難的動(dòng)物。

觀察雞下蛋

10月25日 星期一 晴

張伯伯家養(yǎng)了很多母雞。今天爸爸帶我去他家玩，使我有幸觀察到母雞下蛋的全過程。我見他家的老母雞在下蛋前，總是圍著下蛋的窩不安地“咕咕”直叫，覺得完全放心時(shí)，才張開翅膀飛進(jìn)窩里，安靜地趴在松軟的草窩中。

一會(huì)兒，母雞全身的毛抖動(dòng)起來，脖子也縮了進(jìn)去，又過了一會(huì)兒，母雞突然站了起來，我以為蛋已經(jīng)下出來了，便悄悄地湊到前面看，沒想到窩里卻是空的。我正在奇怪，只見母雞的翅膀架了起來，脖子也伸了出來，雞冠子也漲紅了。它睜大了眼睛，兩腿半蹲，整個(gè)身子前高后低。原來叉開的翅膀又夾緊了，看上去很吃力。就在這一瞬間，母雞后半身往后一墜，一個(gè)滾圓的大雞蛋就落在雞窩里了。接著，老母雞用爪子把剛下的蛋撥到肚子底下“掩護(hù)”好，生怕誰(shuí)搶走似的。同時(shí)，它不斷地把身邊的草叼著往身后扔。它蹲了一會(huì)兒，覺得平安無事了，才肯輕松地離開雞窩“咯咯嗒，咯咯嗒”地唱起來。

我撿起熱乎乎的雞蛋，心想：看來雞下蛋也不容易呀！

觀察昆蟲

今天，我又趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界也忘了自己。在我眼前，空間變大了，小草成了大森林。一只小螞蟻，獨(dú)自四處走動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了一塊小面包渣，我想它一定是位高明的廚師，出來找一些東西做飯，現(xiàn)在它找到了，可是它搬不動(dòng)，它轉(zhuǎn)身往回走，來到洞穴里，不一會(huì)，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運(yùn)工，它們齊心協(xié)力把食物搬了進(jìn)去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！我仿佛嗅到了螞蟻的飯香，我多想進(jìn)去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。螞蟻的生活也很有規(guī)律，它們自己干著自己的事情：小螞蟻們?cè)趯W(xué)校上學(xué)，老師在教課，它們師生都那么認(rèn)真，那么全神貫注。在小螞蟻上學(xué)時(shí)，它們的家長(zhǎng)在工作、上班。叮鈴鈴??放學(xué)鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報(bào)一天學(xué)的什么，父母也許會(huì)批評(píng)它們，也許會(huì)表?yè)P(yáng)它們。一只看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考了好成績(jī)吧。在農(nóng)家小院升起炊煙，小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來。我愿拉著你的手，一起去螞蟻的王國(guó)散散步。

觀察小狗

我家鄰居養(yǎng)了一只剛剛出生一二個(gè)月的小狗，我從上個(gè)月就開始觀察它了。

這只小狗上個(gè)月剛剛斷奶，是半白半棕色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)沾了些泥土的小雪球。我蹲在一棵大樹旁邊，和小狗隔了一段距離，盡量不嚇著它。它那藍(lán)色的大眼睛一眨一眨的，好像兩顆閃閃發(fā)大光的藍(lán)寶石，非常惹人喜歡。傍晚，我又下去觀察它。我發(fā)現(xiàn)這只小可調(diào)皮了，一看見其它小狗，就追上去，和別的小狗纏在一起。“汪、汪、汪，”一刻不停地吠叫著。由于這條狗白色的地方為多，所以我們叫它“小白”。不管我什么時(shí)候去樓下，都能看見小白和其它小狗追追跑跑的。有時(shí)在地上打滾，皮毛上蓋了一層厚厚的灰塵，然后小白就跑到主人旁邊“汪、汪”地討食物吃。不過，我發(fā)現(xiàn)，小白的膽子有點(diǎn)小，就算有行人從它身邊經(jīng)過，它也會(huì)警覺地站起身來，向旁邊靠幾步。所以，我根本沒有機(jī)會(huì)靠近它，我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察它的一舉一動(dòng)。

最近，小白越來越調(diào)皮了，十分喜歡咬東西。一會(huì)兒咬樹枝，一會(huì)兒咬主人的褲子，反正總是東咬西咬的，我想它應(yīng)該換牙了吧！不然不會(huì)這樣亂咬東西的。

這只小狗真可愛，我相信它以后還有很多變化，我要繼續(xù)觀察它。

觀察狗狗記

今天，我回奶奶家觀察了小狗，小狗可真可愛！小狗的身子矮小，毛黃澄澄的，走起路來像一個(gè)滾動(dòng)的小絨球；大大的眼睛像兩顆寶石，濕淥淥的；趴在地上睡覺時(shí)，小耳朵耷拉著，看上去像一只大懶蟲；它那條又細(xì)又短的小尾巴搖搖擺擺的，十分惹人喜愛。

小狗是人類的好朋友，這句話一點(diǎn)不錯(cuò)。有時(shí)你只要呼喚它一聲，它立刻就會(huì)趕過來，繞著你的腿轉(zhuǎn)，然后撲到你身上，用舌頭舔你，用身子蹭你。有時(shí)你玩球時(shí)一不小心把球弄丟了，小狗就會(huì)跑過去，它的鼻子就像氣味探測(cè)器似的到處找，不一會(huì)，小狗口里就叼著球回來了。

小狗的性格也是天真可愛。有時(shí)它跟小貓打斗，我就訓(xùn)斥他，無論怎樣打它罵它，它也不叫，更不會(huì)咬你，就像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子一樣老老實(shí)實(shí)地呆著。

養(yǎng)小狗真好，還能節(jié)約糧食。每當(dāng)我們吃剩的飯菜倒掉了一是覺得可惜，二是污染了環(huán)境，可是有了小狗就不一樣了，它可以來吃剩菜剩飯，既環(huán)保，又充饑。它不但能幫忙看家，更像我的朋友一樣與我分享快樂。

愛撒嬌的小白兔

上周周六，我們一家人去了我姑姑家，姑姑養(yǎng)了一只小白兔。這只兔子很美麗，它周身潔白，尤其是閃閃發(fā)光的眼睛像兩顆紅寶石嵌在頭部。它十分惹人喜愛。

小兔子吃食時(shí)很可愛。整個(gè)身子蜷伏著，嘴巴一動(dòng)動(dòng)的，腮幫子也鼓了起來，那白白的長(zhǎng)耳朵和胖胖的身子隨著咀嚼的節(jié)拍，一左一右地動(dòng)了起來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，簡(jiǎn)直就是一個(gè)蠕動(dòng)的毛茸茸的雪白的球。紅玫可能吃了，就說昨天吧，睡覺前，我為紅玫準(zhǔn)備了一大碟的蘿卜絲和青菜葉，到了半夜，我起來上洗手間，順便去看了看小兔子，呀！真是出乎我的意料，它竟然把我為它準(zhǔn)備的一大碟食物，全消滅了！唉，你那么能吃，我真擔(dān)心會(huì)養(yǎng)不起你噢。

小兔子不光吃食時(shí)可愛，玩的時(shí)候更可愛。它開心時(shí)搖晃著耳朵，擺動(dòng)著尾巴，好像在說：“謝謝你，小姐姐，給我那么多好吃的東西?！彪y過時(shí)，就默默地縮在墻角，一動(dòng)不動(dòng)、不聲不吭，好像在說：“小主人，你別理我，讓我一個(gè)人靜一靜?！庇袝r(shí)候，它抬起前腳托著下巴，好像有什么心事；有時(shí)候，它用兩只前腳在臉上抹呀抹，好像在洗臉；有時(shí)候，它抬起一只后腳，在臉上不斷蹭啊蹭，好像在撓癢癢。

觀察小兔子

小兔子對(duì)于一些小女孩來說，是非常可愛的，但對(duì)于我來說,它不僅可愛 ,還很能吃.今年,我鄰居家來了一位小客人——一只小白兔,它全身雪白,毛茸茸的,摸起來舒服極了!頭上有一雙紅寶石似的眼睛,最有趣的要數(shù)它的耳朵了,小兔精神抖擻的時(shí)候,它的耳朵豎得直直的,小兔子吃飽了時(shí)，它的耳朵就會(huì)稍稍往兩邊耷拉著。它的短腿使它跑得極快，連我都追不到它，短腿后面的小尾巴，就像一個(gè)小小的白球。它休息時(shí)，遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)白毛球。

上個(gè)星期六上午，我和兩個(gè)小伙伴一起拔野草喂兔。我便和伙伴們?nèi)ゲ藞@里拔草喂兔，一進(jìn)菜園，我就看到一根水分十分充足的草，正準(zhǔn)備摘，媽媽對(duì)我說：“小兔一要吃干一點(diǎn)兒的野草，水分太多，小兔子會(huì)拉肚子的?！蔽衣犃?，就和伙伴摘了許多根雜草喂兔子?？墒峭米舆€直挑食，光吃那些顏色鮮艷的草，它吃的時(shí)候，嘴里還不時(shí)發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音，就像一只樂曲。不過后來，沒東西吃了，它只能吃那些顏色不好看的草。吃完了，我們又去摘，就這樣，我們喂了摘，摘了喂，來來回回，就跑了兩三趟，才把小兔子喂飽。小伙伴都說小兔子能吃，我卻說：“能吃是福嘛！”

小兔子真有趣啊！