第一篇：春開滿樹散文

輕輕的，我來了，春開滿樹，透著生命的神圣！

天是湛藍，柳是新綠，次第而來的春意正在陶醉這片綠波不斷洶涌的海洋，只在一個轉(zhuǎn)身的瞬間，就已改換了天地的模樣。且不說，春的使者——那漫山遍野的綠色最先裝點了沉睡一冬的世界，單看那還裝著厚厚的冬的束縛的或高或矮的各色樹木，也已在那個春寒乍暖的清晨，早已開始了充實生命的競賽。

瞧，柳枝還在醞釀鵝黃的時候，沉郁的楊花已然輕輕隨著一夜暖風(fēng)，匆匆開啟春的旅程，拉開生命航程的序幕。于是，楊花一去風(fēng)驟暖，柳樹接過了生命的接力，只在陽光催生的片刻，就在一眨眼的當(dāng)兒，成了春柔媚的寫意，就是他那長長短短的如發(fā)絲的柔枝，輕輕映在河里的影兒，喚醒了小河的淙淙流水，那是春漸濃的宣告。

似乎眼饞了柳枝獨享了迎春時所有的殊榮，榆錢終于奈不住寂寞，與桃紅，相約在枝頭漸深，骨出了一樹自己的蓓蕾，宣告自己明天就將綻放。雖然榆錢盛開依舊如葉的綠，不如桃紅那般浪漫奪目，卻依舊是春天一道靚麗的風(fēng)景，用那一樹濃濃的綠花，證明自己的價值。

那抹迷人醉的桃紅，無疑是這個春天的驕子，是第一抹除綠色以外的鮮艷色彩，憑她那滿樹蓬勃的飛花，成了文人墨客筆下的寵兒。是的，太美了，粉染了整個天邊。是的，粉染了天邊那片紅云。你看，遠遠的看去，或如雪般晶瑩剔透，或如少女粉色的臉龐。恰如雪般純潔，卻比雪多了生機，映著那尚帶寒色的灰色的房子，尤透著一種春來的喜悅。又如少女羞紅的臉龐，恰如他們含羞的矜持，又是他們青春年少的蓬勃，張揚了這早春的無限希望。有幾只早來的蜜蜂圍著淡淡花香的花兒唱歌跳舞，用他們勤勞的吟唱迎接這多彩的春天。倘若是那完美的一片花海，那種壯觀的繁榮，便是這個春天最美的眸子。每一朵花或許只是一種顏色的表達，但是連綴成花的世界的時候，這每一朵花就成了一個笑容，暖暖的，蘊滿了幸福的甜蜜。每一個花瓣都似飽蘸了春的香墨，在宣紙上鋪開了江山秀色。

眼中春光乍泄，滿目繁華之處，卻就是在那鵝黃淺綠不斷蔓延的地方，一處留白，唯見那街沉默的梧桐，依舊讓那殘存了一冬，如枯葉蝶一般跳躍的枯葉搖曳在東風(fēng)暖暖的號角中，他不羨慕別人的精彩，展現(xiàn)的還是滿臉沉郁的等待，看著天空一點一點被春來蔓鋪的綠色點亮，只為收自己那份獨立與驕傲，他甘做春的終結(jié)者。

不與東風(fēng)斗春,不與綠葉爭青,癡癡等待屬于自己的那個春天，并不需要成為每個春天的焦點，無人來賞，也會將自己滿樹枝葉，打扮成自己的妖嬈。沒有多彩的色彩，也會耗盡自己所有的力量，成就自己的春天，因為那是屬于我的傳奇。

倘若你想知道我是哪棵樹,我會告訴你,我是早春生命的奇跡，我是早春浪漫的啟程，我甘做滿地碎裂楊花的樸實，我甘做最后款款走過的瘦弱梧桐。春，在我的眼中便不再是色彩的比拼，而是源于內(nèi)在的一場洗禮。我堅信，萬事萬物都有他的規(guī)律，只在我們欣賞他們的心不同而已。

人們總在感慨春的短暫，卻未發(fā)現(xiàn)，其實，春早在我們還縮在厚厚的暖衣里，被那西風(fēng)阻擋在一室之內(nèi)，當(dāng)我們的眼睛還未看見寸許綠意，泥下根系已在慢慢伸展，小草已在鉆破泥土，躲在枯黃的斷莖里，等我們的眼光駐足時，它們早已蔓延了整個世界。所以，春的腳步其實不為等待人的贊美，春開滿樹，只為生命的召喚，只為永不停歇的腳步無悔！

第二篇：油菜花開滿地黃散文

三月的江南，柔情似水，浪漫如風(fēng)。寒煙翠柳，朦朧中，遠山含黛，惹人愛憐；碧空暖陽，明媚時，江山如畫，令人欣喜。漫步在三月的江南，抖落幾許晨露，沐浴一片春光，我的心，頓時，如羽毛般輕盈，明亮。小橋流水間，有春風(fēng)吟唱；蜻蜓蛺蝶處，有芳菲吐香。江南的三月，滿眼芬芳，我的心，頓時，如脫籠之鵠，自由，舒暢。

這時，我不禁想到了兩個字——“踏青”，感覺它特別的富有詩意。你想啊，擇一春和日麗的日子，邀上三五個好友，青衫紅衣，移步郊外，踏青弄花，曲水流觴，多么的詩意盎然呀。抑或，擇一個煙雨迷蒙的日子，尋一方僻幽之處，撐一把油紙傘，帶上你的愛人，漫步在開滿鮮花的小徑，聆聽鳥語，輕捻花香，那是多么浪漫的事情。再說，這個“踏”字，也頗具匠心，顯得輕柔而又舒適，而“踩”字，則略顯野蠻，缺少溫情和愛意。

也許，是蜷縮在冬的角落里太久了吧，也許是蝸居在小縣城太憋悶了吧，我的身體有些倦怠，心早已發(fā)霉，思想也早已被什么禁錮了。我在心里琢磨著，也許像古人那樣去“踏青”，說不定，會有意想不到的收獲呢。前幾日，聽朋友說，洋溪石山的油菜花開了，而且比去年開得更早、更艷，這也許是前段時間，天氣特別好的緣故吧，現(xiàn)在正是賞油菜花的好時節(jié)。朋友的一席話，讓我原本的猶疑的心，變得蠢蠢欲動起來，好似心中有頭小鹿在奔跑，這種迫切和興奮的感覺，讓我不能自已。從此，我開始關(guān)注起有關(guān)洋溪石山油菜節(jié)的消息來，希望趁著好時光去看看，體驗一把鄉(xiāng)村游的樂趣。

其實，對油菜花，我并不陌生。打我記事起，我就熟識了它，可以說是老朋友了。記得剛剛實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，我家那時有六口人，父母親是家里的勞動力，我在安福中學(xué)念高中，兩個弟弟，一個讀初中，一個讀小學(xué)，最小的是妹妹，還在襁褓之中。家里分了十幾畝地，全靠父母打理。父母除了種植兩季水稻外，還在收了二晚之后，在承包地里，種上油菜。

種植油菜的工序，我至今還記得。先是翻地，我經(jīng)?？吹?，大黃牛在前邊走，父親跟在后面，他肩扛犁鏵，左手牽著牛繩，右手拿著牛鞭子，在晨霧中，漸漸遠去。然后是整垅，父親先犁出了幾道縱橫交錯的田溝，我和母親，就用鋤頭，清理溝沿，搗碎土坯，挖出小洞。接下來一道工序就是“點油菜籽”了，父親從家里挑來和好的尿澆灰，再往里面摻一些鈣鎂磷肥料，母親則左手拿著裝有油菜種子的小簸箕，右手從里面抓一把油菜籽，兩個手指輕捻，油菜籽便準(zhǔn)確地落在了小洞里，難怪乎，要稱之為“點菜籽”了，每個洞里的菜籽，大體一樣，這要怎樣的功夫啊，在那時的我看來，這簡直就是傳說中的“點穴”功夫，這讓我對母親佩服的五體投地。最后，就是“點尿澆灰”和“覆土”了。這道工序簡單，沒有什么含金量，我也可以勝任。當(dāng)然，點尿澆灰時，不能放得太多，一把就可以，蓋土也不能太厚，而且要用松而細碎的土，以方便油菜苗破土而出。

過了一些日子，油菜田里，遠望就有了綠意，它裝點了冬季的田野，也點亮了我們的希望。油菜一天天在長高、長壯，肥大的葉子透著深綠，這時，最怕的就是下大雪了。父親天天看天氣預(yù)報，天天往油菜地里跑，對油菜的長勢，父親是了然于胸。從父親的言談和表情上，我那時就能讀出油菜的狀況?，F(xiàn)在，我能理解這些，因為，油菜種得好，菜籽產(chǎn)量高，就能榨較多的油，不僅能自己吃，而且還可以拿到集市上去賣，這對于一個并不富裕的家庭來說，這的確很重要。

過年，大魚大肉，吃得膩人。這時的油菜正好抽芯，肥嫩得很，炒上一盤，看一眼，青翠欲滴，嘗一口，爽滑而清香，真是一道美味。

所以，對油菜，我始終有一種特殊的情感，存留著那個歲月的深深烙印，里面有回憶，有感激，也有“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的鄉(xiāng)野樂趣。

終于等來了機會，洋溪石山油菜花節(jié)，定在了三月十日開幕，縣委宣傳部通知我們?nèi)ゲ娠L(fēng)，于是，我欣然前往。那天，天高云淡，惠風(fēng)和煦，我們一路歡歌，來到了石山。

石山，是洋溪鎮(zhèn)的一個行政村，村名頗有意味。咋一聽，有種堅硬的感覺，似乎那里應(yīng)該是一片石頭山，草木稀疏，貧瘠荒涼。然而，我們一進村，眼前忽然一亮。你看，左邊，洋溪水蜿蜒向東，款款流去，河畔，樹林陰翳。右邊，連綿的群山，逶迤而前，讓人生出無限遐想。在這山水之間，安放著一片金黃，駐足在田間地頭，欣賞著“清風(fēng)吹拂金波涌，飄溢醉人濃郁香”的美景，真是心曠神怡，美不勝收。

行走在機耕道旁，只見游人如織，北調(diào)南腔，熙熙攘攘，好不熱鬧。拍照留影，這是必須的項目。這不，同行的張隊，拿出了單反，“咔嚓，咔嚓”，一張張笑臉，一幅幅美景，在相機里珍藏。披上紗巾，擺個pos，心兒在春風(fēng)里飄蕩。捉一只蜻蜓，追兩只蝴蝶，童心在花香里徜徉。忽然，淳樸的村民，送來了辣蘿卜、甜醋姜和艾米果，頓時，心里充滿了溫暖。至于，耍龍燈，觀社戲，請喝茶，更是讓人流連忘返，口齒留香。

賞完了油菜花，再去游石山村，韻味又不一樣。人民大禮堂，古色古香；明清民居，彰顯滄桑；李樹桃樹，花開正忙。去農(nóng)家樂坐坐，點上水蕨、菜心、紅花苗，還有竹熏的臘肉，再要上一壺水酒，細細品，慢慢喝，真有“莫笑農(nóng)家臘酒渾”的意境。

回城的路上，我一路暢想，仍然沉浸在“菜花間蝶也飛來，又趁暖風(fēng)雙去”的自由和暢快之中。我想，鄉(xiāng)村旅游，文化搭臺，前程似景，鄉(xiāng)村振興，指日可待。也許，在不遠的將來，油菜不再是父輩賴以生存的東西，它將成為鄉(xiāng)村的一道獨特風(fēng)景，也許，我還可以帶著年邁的父母來這里觀光旅游呢。

第三篇：春栽三棵樹優(yōu)美散文

春天，待到三月，細細的春雨將大地洇得潤潤的，暖暖的陽光將凍土?xí)竦藐殃训?，我要扶一把鐵鍬，和我的兒子一起，在門前的空地上挖三個方方正正的樹坑，栽三棵美麗的樹。

一棵樹是銀杏樹。我隔壁鄰居家有一棵百年銀杏，每年秋天的時候樹上總會掛起許許多多的白果，小小的兒子都會不勞而獲地得到許多，白果誘人的滋味讓他產(chǎn)生拋卻不止的貪念。我要栽一棵銀杏樹，是要告訴兒子一個歷久彌新的故事。三國東吳一個叫董奉的名醫(yī)，醫(yī)術(shù)精湛濟貧善施，為人治病不收財禮，只要求治好一個病人種一棵杏樹，而被歷代傳為“杏林佳話”的美談。我希望他每天和銀杏樹一同成長，在充滿誘惑的當(dāng)今社會不要迷失自我，不要只會索取不懂得奉獻，長大以后成為對社會有用的人。

另一棵是槐樹。我童年的時候，在我家茅草屋的后面就有一棵槐樹。每年的春天，槐樹的枝枝椏椏開滿槐花，一串串一堆堆的白晃得人眼花繚亂，一絲絲一縷縷的香熏得人心醉神迷，我們在槐樹下面游戲玩耍，在每一個嬉笑的打鬧里，每一聲流淚的爭吵里，都深深地浸潤著槐花的香味。至今還記得那個生活困苦的年代，奶奶做的槐花餅纏繞舌齒間不舍離去的香。從2008年吹過來的金融風(fēng)暴依然寒冷的今天，我要讓我的兒子以及我自己，永遠記著槐花餅的香，學(xué)會面對槐樹的尖刺依然芬芳的生活，即使受傷也要流著淚歌唱。

最后一棵樹是柳樹。三年前我到西藏拉薩去觀光，看到很多青年男女在柳樹下拍照留念，說是要沾一沾柳樹的福氣。原來當(dāng)?shù)厝税汛笳阉轮車牧鴺涠挤Q為“唐柳”或“公主柳”。相傳這些柳樹是唐代文成公主遠嫁吐蕃松贊干布時從長安帶去的，寄托著文成公主植柳思鄉(xiāng)的情懷，如今已成為藏漢友好交往的歷史見證。我讓兒子感到一個中國人驕傲和自豪，在遠古的大唐愛與和平就是中國的主題，在今天已經(jīng)走出世界的中國依然是。

這三棵樹，我和我的兒子會努力地培根澆水施肥，讓它們茁壯成長為枝繁葉茂的大樹，把鳥語和蟲鳴引過來，讓在樹下走過或小憩的人，聆聽到心靈深處的音響，感受到人與自然與社會和諧相處的美好。

第四篇：雪樹散文

早晨起來，發(fā)現(xiàn)陰晦的空中零星飄著些許雪絲。一陣寒風(fēng)吹過，佇立院中的我不由打了一個冷顫，感覺有點冷。也許，是因為我剛剛從溫暖的屋子里出來，或是剛從睡意朦朧的溫馨夢里醒來的緣故吧!

在院子里躑躅了片刻，等身心完全適應(yīng)了這陰冷的環(huán)境之后，我才開始洗漱做飯。早飯之后，空中的雪花越飄越急。此時在農(nóng)村也是最閑暇的時節(jié)。我一不飲酒二不打牌，一時之間不知該做些什么，便無所事事地在屋里和院子中走來走去，除了孤寂和寒冷之外，我找不到任何的感覺。百般無聊之中，我信手從書桌上拈了一本長篇小說《樂神葛天》（此書是張順杰先生贈送我的）蜷在床上看了起來。孤寂難捱的時光，在讀書中不知不覺悄悄溜走了。

十一點多鐘的時候，我揉了揉疲憊的眼睛，放下書打開了窗子。窗外紛紛揚揚的雪花盈面而來，空中一片白茫茫的。我佇立窗前，目光穿過紛揚的雪花，遙望到了一株生長在老房子頂上的樹，正在狂怒的風(fēng)雪中頑強掙扎著。它的軀干，滄桑虬髯；它的樹心，堅硬如鐵。

饑餓，是一種怎樣的滋味？苦難，是一種怎樣的味道？傷痛，又是怎樣的一種掙扎？

今夕何夕，它在雪花狂舞的房頂，怎樣望眼欲穿地遙望一片奢侈的土地？白茫茫的雪下，覆蓋的就是它遙遠的土地。但它，卻是越望越遠。十萬朵雪花，正在瘋狂地敲打著它；它在凜冽寒風(fēng)中，低訴顫抖，忍辱負(fù)重，彪揚著鐵骨錚錚的魂魄。

也許，因為一場風(fēng)的頑皮；也許，因為一只鳥的疏忽，一粒種子，就此被遺忘在了一座老房子屋頂?shù)耐叩[間。也許，它可以選擇——在瓦礫間沉睡，或者慢慢等待枯萎。但是，生命既然擁有了一片落腳的位置，它便懷抱一絲萌發(fā)的希望，在拼命吮吸了瓦礫之下那一點點微薄的潮氣和貧瘠的養(yǎng)分之后，倔強地生根、抽芽、長葉、蔓枝，飽受風(fēng)霜雪雨的欺壓和磨礪，年復(fù)一年固守于干涸貧瘠的瓦礫間，慢慢地生長成了一棵樹。仰望著這株孤零零地靜兀在房頂上——不會說話的樹，仰望著它——滄桑裸露的靈魂，我不忍卒聽，它在苦難深淵里發(fā)出的，聲聲如泣如訴的嗚咽！那聲聲的嗚咽啊，觸痛著我內(nèi)心那脆弱的神經(jīng)。我裹在厚重棉衣下，那顆蒼白空虛的魂魄，情不自禁地跟著它顫栗，并充滿了羞愧。

隔著風(fēng)雪的距離，我虔誠地雙手合十，向這株在最初位置上堅守生命勃發(fā)的樹——致敬！

看著這株樹，我心里突然有了一種莫名其妙的向往和沖動——想披雪而行，踏雪而歌，到村外遼闊的原野去看看風(fēng)雪中的生命，用怎樣的一種姿態(tài)，在凜冽中矗立。喜歡飄雪的日子，喜歡一個人在那一片蒼茫的原野里行走，身前身后相擁的皆是輕盈舞動的精靈。于是，從溫暖的床上下來，我披衣走出了蟄居已久的溫馨小屋，頂著凜冽的朔風(fēng)，冒著飛旋的雪花走向了原野，走向了雪花充盈的深處。

走進這片原野，這片我縱著走過來，橫著走過去，披著一身月光，攜一地的寒霜，走了幾十個春夏秋冬，走了幾十個花開葉落的輪回，可我那顆固執(zhí)的魂魄卻始終無法走出這片——給我生命和成長養(yǎng)分的土地和充滿田園詩情的原野。地上的積雪已經(jīng)有二指多厚了，踩上去松松軟軟的，就像行走在潔白地毯上似的。原野上的空氣里透射著刺人心脾的寒涼，但我依舊情緒高漲地在這片屬于我的原野里悠閑漫步，身后留下的那一串或深或淺、蜿蜒曲折的清晰履痕折向原野深處，心頭也開始盈盈盛滿諸多的思緒，明明滅滅，閃閃爍爍。

在原野深處，我于一株孤立的桐樹前止步。蕭瑟的寒風(fēng)，吹動著這株孤零零兀立于田埂阡陌之上的樹，它禿禿的枝椏在怒嘯的風(fēng)雪中劇烈地顫抖著，任十萬朵雪花撲面而來將它恣肆地蹂躪，它的根須只是深深扎進這片泥土之中，將偉岸身軀靜默地矗立在這原野皚然不動；它那枝椏上已經(jīng)微微隆起的花蕾，正在默默接受著風(fēng)雪的欺壓與挑釁，既不輕佻，也不卑微，懷揣一縷綻放的希望，等待著一聲春雷的乍響滾過這原野之后，便會在春意盎然的原野上綻放一片馨香。

一只從風(fēng)雪中飛來的黑喜鵲，孤單地落在了搖動的枝椏上，發(fā)出了幾聲蒼涼的啾鳴。

也許，它在這風(fēng)雪之中大概是為了覓尋果腹的食物有些疲倦了，停在這枝椏上只為了歇歇腳吧？

也許，這株樹上曾經(jīng)是它的家，它只為魂牽夢縈的眷戀而來做一次殷勤的探望吧？

也許，它和它的伴侶與兒女在這株枝葉繁盛的樹上曾度過一段美好的時光，而今卻物是人非做一次回憶吧？

不然，它的鳴聲何以這樣斷續(xù)而憂傷呢？

凝望著這株孤寂的樹和這只孤單的鳥，我的心里便有了一種輕微的悸動。

我覺得：每個地方每個角落，都蘊藏著生命獨特的靈魂和氣質(zhì)，默默等待著讀懂它的那顆魂魄入駐。其實，每一種生命也許都是被上蒼不小心地灑落在塵世的某一個角落里。那里也許不是它們最合意的家園，可當(dāng)一切都無力改變的時候，它們便會守著那方故土，讓寂寞生命在執(zhí)著的探索之中倔強地長成一道風(fēng)景、一片綠蔭，挾帶著一種命定的色彩和音調(diào)，在歲月的輪回和季節(jié)更迭的號角中，綻放出自身本質(zhì)的絢爛和激昂，縱使它們是最卑賤和平凡的。

風(fēng)住了。此時的原野是安靜的，雪花是獨立的。

在雪花的懷抱中，原野上所有的生命安靜得仿佛夢中沉睡的嬰兒。而我，也只有我依然在這雪中原野默默孑孓而行，如同原野里一尊會移動的雪人。此時，身處溫暖小屋里享受著人間清福，享受著充足閑暇的人喲，你們可曾領(lǐng)略過這雪中原野蘊含的純美？

......當(dāng)我為生計而外出奔波時，腳下的這片原野，就是我溫暖的起點；當(dāng)我攜一身風(fēng)塵急急歸來時，腳下的這片原野，又是我幸福的歸宿。我的生命往返于這片溫暖與幸福的紅塵阡陌，我還有什么理由抱怨和嘆息自身的平凡呢？于是，我守著一份平靜的心情，在這雪花濕潤的原野搜尋絕美的詩篇:雪花漫過了原野、如同少女一脈輕盈的思緒/帶著一襟清新婉約氣息/為原野披一襲潔白的睡衣/裹在睡衣之下的生命/允吸著甘霖的滋潤/發(fā)一個甜甜的夢囈……

在折回家的途中，我發(fā)現(xiàn)大路兩邊的白楊上，突然間多出了許多灰麻雀。那枝梢上輕俏的鳴叫，時而一點一點，時而一串一串，時而獨吟，時而合奏；那玲瓏剔透的聲音，如雪花般晶瑩，如銀鈴般清脆。這些平凡樸素的小小生靈，在這樹梢的歌譜表上如此俏麗活潑地跳過來，滑過去，又跳過來。這一串串清脆的音符，匯成了寧靜原野上一首蘊藏著生機的樂章。

在這樣安寧靜謐的氛圍里，世俗的一切名心利欲，失得紛爭，都應(yīng)如舊夢般淡去。

......

第五篇：朱自清散文春

篇一：朱自清散文《春》 朱自清散文《春》賞析

盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

《春》是朱自清散文中的名篇佳作，但在作者生前，它卻沒有收入朱先生的散文集中。據(jù)陳杰同志考證，《春》最早發(fā)表在朱文叔編的《初中國文讀本》第一冊上。該書1933年7月由上海中華書局印行。陳說：“在篇名的右上角都注有標(biāo)記。編者在課文目錄后附注，凡有此標(biāo)記者?系特約撰述之作品?，可見是《讀本》的編者當(dāng)時特約朱先生等撰寫給中學(xué)生閱讀的文章?！保ā蛾P(guān)于〈春〉的出處》，《臨沂師專學(xué)報》1983年第2期）《春》不僅在解放前被編入中學(xué)語文教材，1981年人民教育出版社中學(xué)語文編輯室編的《語文》第一冊，也收錄了它。但是，后者嫌原作有的詞匯“陳舊”，有的語句不夠“規(guī)范化”，因之對其進行了“加工潤色”。這樣，在文字上便與原作有了出入。為尊重朱自清作品的原貌，本篇賞析的對象是朱先生寫定的未經(jīng)修改的文字?！洞骸肥且黄獫M貯詩意的散文。它以詩的筆調(diào)，描繪了我國南方春天特有的景色：綠草如茵，花木爭榮，春風(fēng)拂煦，細雨連綿，呈現(xiàn)一派生機和活力；在春境中的人，也精神抖擻，辛勤勞作，充滿希望?！洞骸肥且环汗庑沱惖漠嬀?，《春》是一曲贊美青春的頌歌。作品起始寫道：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。”兩個“盼望著”的詞語重疊，強化了人們對春天的期盼?！按禾斓哪_步近了”，更把春天擬人化，似乎春天正在大踏步向我們走來?？矗骸耙磺卸枷駝偹训臉幼?，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了?！弊髡呦葟目偟姆矫婷枥L春境，勾畫出大地回春萬物復(fù)蘇的景象。接著，作者推出五個特寫鏡頭，細致入微地描繪春天的動人景象。第一個特寫鏡頭是春草：“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！弊髡卟粌H寫出了春草的嫩綠、綿軟，而且還攝下了它對人的誘惑力：人們在草地上“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。”這里的綠茵，已不是單純的自然景物，而成了人們生活的親愛的伴侶——景物變成了情物。第二個特寫鏡頭是花木爭榮：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！辈粌H果樹之花爭相斗妍，而且野花遍地，萬紫千紅。眾花還以其特有的色香，吸引無數(shù)的蜜蜂“嗡嗡地鬧著”，大小蝴蝶翩翩起舞。這些描寫，活現(xiàn)出春意盎然的氣氛。作者不以再現(xiàn)自然花色為滿足，還特意馳騁想象的翅膀?qū)懙溃汗麡渲ā皫е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?！毕胂蟛粌H拓寬了描寫的視野，更從未來角度渲染了春花的可愛。

第三個特寫鏡頭是春風(fēng)。較之春花來說，春風(fēng)是不容易描寫的。朱自清寫春風(fēng)，主要抓住了兩點，一是春風(fēng)的柔和，二是它具有傳聲送味的作用。作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒楊柳風(fēng)”的詩句，來狀寫春風(fēng)的溫暖，柔和；他猶恐讀者不易領(lǐng)會，馬上來了一句人人能領(lǐng)會的摹寫：“像母親的手撫摸著你”?！帮L(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀”。作者從傳味角度寫春風(fēng)，不僅強化了春的氛圍，也將此段與上兩段關(guān)于草、花的描寫自然地連接起來。春風(fēng)還把春鳥的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，“與輕風(fēng)流水應(yīng)和著”。作者從多方位描寫春風(fēng)，把這個本來不易表現(xiàn)的事物也寫得栩栩如生。

第四個特寫鏡頭是春雨。朱自清寫南方的春雨連綿：“看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。”這種雨，使樹葉子“綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼”。雨夜，一點點黃暈的燈光，“烘托出一片安靜而和平的夜”。白天，“地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的”——這儼然是一幅春雨農(nóng)耕圖了。

第五個特寫鏡頭是春境中人的活動。前四幅畫面以寫自然景色為主，這幅畫面則突出人的作為：“城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的。一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去”。在春天，花兒“趕趟兒”地開；人們?yōu)榱擞?，“也趕趟兒似的”走出家門。在春天，花卉爭榮，各不相讓；人們“一年之計在于春”，也以只爭朝夕的精神投入了工作。

在以上盼春、繪春的基礎(chǔ)上，作品最后唱起了對春的贊歌： 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。

這里，作者用三個比喻性的排比句式，說明春天是新鮮、美麗、歡快、具有強大生命力的；人類也應(yīng)當(dāng)踏著春天的步伐，去創(chuàng)造美好幸福的生活。

《春》是一篇描寫自然風(fēng)光的出色散文，將它與此前的同類題材《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》相比，使人感到它有兩點突出的變異：一是感情格調(diào)有所不同；二是語言風(fēng)格的變化。讀《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》，使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁，而《春》的感情基調(diào)則輕松愉快、充滿活力。何以會如此？我猜想至少有這樣兩個原因：一是本文系朱自清應(yīng)約為中學(xué)撰寫的語文教材，從培養(yǎng)青年進取向上出發(fā)，作者采用了相應(yīng)的積極、樂觀的感情基調(diào)。二是作品的青春活力，反映了作者寫作時的心境?！洞骸反蟾艑懹?932年下半年或1933年初。1932年8月，朱自清漫游歐洲回國不久，便與陳竹隱女士結(jié)為美滿夫妻，并于同年9月出任清華大學(xué)中國文學(xué)系主任；33年4月，又喜得貴子。朱自清生活中的順境與幸事，不能不對《春》的抒情格調(diào)產(chǎn)生影響。作者樂觀感情的傾注，使得作品情景交融、詩情與畫意結(jié)合。再從語言方面看，《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》的語言固然是漂亮的，但有雕琢痕跡，不夠自然。而《春》的語言則簡樸、活脫、口語化。如寫草，“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的”；寫花，“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”。這些語言都是從生活中提煉出來的，生動活潑，節(jié)奏明快，語短意豐，表現(xiàn)力強。作者為了更好地描寫春天，還采用比喻、擬人等多種修辭方法，使春天形象化、人格化。前面引用的文章的結(jié)尾部分，便是這方面最好的例證。朱自清不愧是語言大師，他用文筆把短暫的春天從自然界拉回到書面上，使其四季常駐，隨時可睹。

婷婷lisa21 提供篇二：朱自清散文春 朱自清散文春

朱自清散文《春》讀后感

朱自清的散文《春》，意象單純，主題明朗，語言優(yōu)美，人們往往把它解讀為一篇“春的贊歌”。其實這是一種誤讀。《春》與朱自清眾多的寫景抒情散文一樣，看似晶瑩剔透，一目了然，但它卻像一杯醇酒一般，蘊涵了綿長而清洌的韻味與芳香，要真正品嘗出它的滋味并非易事。在這篇“貯滿詩意”的“春的贊歌”中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現(xiàn)了作家骨子里的傳統(tǒng)文化積淀和他對自由境界的向往。1927年之后的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他“頗不寧靜”的拳拳之心，抵御外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中“獨善其身”并成就他的治學(xué)。《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。

細讀朱自清的《春》，這是一個大病初愈的文化人，面對春意盎然的原野，他又重新找回了一種自信和自尊，編織著自己的理想之夢。這是一個經(jīng)歷了“心靈煉獄”的知識分子，在大自然溫暖的懷抱中，他沉醉其間，詩情聯(lián)翩，感受到了一種“天人合一”的美妙境界和“天行健，君子以自強不息”的心靈沖動。他從時代的“十字街頭”撤退下來，又在這里找到了自己的“安身立命”之所。朱自清筆下的“春景圖”，不是他故鄉(xiāng)江浙一帶的那種溫暖潮濕的春景，也不是北方城郊的那種壯闊而盎然的春景，更不是如畫家筆下那種如實臨摹的寫生畫，而是作家在大自然的啟迪和感召下，由他的心靈釀造出來的一幅藝術(shù)圖畫。在這幅圖畫中，隱藏了他太多的心靈密碼。

在朱自清所有的散文中，開篇就寫得如此明朗、歡快、昂奮的作品，似乎還不多見。這不是一個不諳世事的青少年的作文，這是一個飽經(jīng)憂患的中年知識分子的精心之作。作者所以有這樣一種心境和情緒，一定是因為他走過了一段最陰暗的日子后，找到了一種柳暗花明的感覺。他是在借明媚的春光，抒發(fā)自己的一種心境?！芭瓮?，盼望著”，動詞的疊用，顯得突兀、有力、急切，隱含了他曾經(jīng)的陰暗、苦悶歲月，以及在那煎熬中對未來的苦苦求索?，F(xiàn)在光明終于降臨到了眼前，他怎么能按捺住歡欣鼓舞的心情呢?“剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”，這是初春的朦朧景象，但又何嘗不是他此時此刻的內(nèi)心體驗?zāi)? 在作品中，朱自清展現(xiàn)的是一個欣欣向榮、多姿多彩、全方全位的春天。地上是大片大片嫩綠的小草，田野上是一棵一棵盛開的桃樹、杏樹、梨樹，在如火如荼的花團中，飛舞著成群的蜜蜂、蝴蝶;在晴朗、溫馨的天空中，吹拂著軟和的楊柳風(fēng)，氤氳著土香、草香、花香的氣息，彌漫著各種鳥兒動聽的樂曲，還有牧童嘹亮的笛聲??作者在這里把大自然寫活了、寫足了、寫透了，把大自然詩化了。在這一幅詩化的春景中，作者卸掉了一切的思想情感重負(fù)，一頭撲入了這春的世界中，就像一個孩子投入了母親的懷抱一樣。他想在綠草如茵的草地上打滾、踢球、賽跑、游戲，盡情地體驗生命的活潑與自由。他全身心地動用自己的視覺、嗅覺、聽覺、想像、幻想，享受大自然的美好與撫愛。在這里，大自然是如此美好，人的生命也變得如此美好。在美的自然中，朱自清深切地體驗到了生命的自由、活力和燦爛，展現(xiàn)了他赤子一般的情懷和天真無邪的個性。

但這種美麗的生命體驗畢竟是暫時的、甚至是虛幻的。朱自清信奉“剎那主義”，并把它當(dāng)做醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的良藥，而他又深知自己作為一個知識分子肩上的重任，作為一個普通人還有許許多多不容推卸的義務(wù)。他要追尋一種有為、有價的人生，他要精心地、甚至是刻意地去完善自己的道德和人格。因此在《春》的后半部分，作品歡快的調(diào)子突然變得舒緩、沉靜，出現(xiàn)了綿綿的春雨、朦朧的晚景、為生活行色匆匆的人們、辛勤勞作的農(nóng)民。超然的自然景觀巧妙地轉(zhuǎn)換成了一幅現(xiàn)實圖畫，朱自清也從夢的世界回到了濕漉漉的土地上?！笆婊钍婊罱罟牵稊\抖擻精神，各做各的一份兒事去?！薄啊荒曛嬙谟诖骸?，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望?！敝熳郧逶谶@里寫的是春天里奔波和勞作的人們，更是寫自己的心理、決心和希望。

文章寫到這里，其實可以打住了。但朱自清卻給了人們一個意想不到的結(jié)尾，使春天的意象變得更為完整、瑰麗，使朱自清的人生、人格變得更加耀人眼目。他連用三個比喻謳歌春天，把春天形容為新生的娃娃、美麗的姑娘、健壯的青年。使舒緩、沉靜的格調(diào)驀然剛健、清新起來，與作品的開頭緊緊呼應(yīng);把滑向平實的現(xiàn)實情境又突然推進到了作品上半部分營造的那種明朗、歡快的意境中去，整個意境又連成了一片。春天的“新”、“美”、“力”，注入了朱自清的整個身心，朱自清也化入了整個春天，在春天的引領(lǐng)下執(zhí)著前行。朱自清獲得了“新生”。> 《春》> 朱自清

盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去?！耙荒曛嬙谟诖骸?，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。篇三：朱自清散文《春》閱讀題

朱自清散文《春》閱讀題 春

盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都象剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，趟著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響。雨是最尋常的，一下就是兩三天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻精神，各做各的一份兒事去了。

“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭里腳是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

朱自清（1898-1948）原名朱自華，字佩弦，江蘇揚州人?，F(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1920年北京大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)。作品有:散文《漿聲燈影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》等名篇?！洞骸反笾聦懹?928年至1937年，朱自清在寫此文時，已經(jīng)沒有初期創(chuàng)作詩文時的那種淡淡的哀怨的情調(diào)，而是鮮明地表現(xiàn)出新鮮的格調(diào)和歡快的情緒。在大自然中，他發(fā)現(xiàn)了美和希望，于是欣喜萬狀，寫下了著名的散文精品《春》，反映了他對 美的追求，對光明的向往，表達了他對未來的希望，流露了積極進取的精神。1.配樂范讀課文，朗讀時注音語氣、語速、語調(diào)及重音的把握，要求學(xué)生帶著問題聽讀課文。（讀時展示幾幅春天的圖畫）

2.問題：(1)課文圍繞“春”寫了什么？（2）文章是按“盼春”—“繪春”—“贊春”來寫的，請同學(xué)們劃分出來.（3）文章是從哪些方面來“繪春”，展現(xiàn)江南春天特有的景象的？ 師生互動，共同討論以上問題(1)課文圍繞“春”寫了什么？ 本課作者對春天作了全面、精細的觀察，抓住了春天的特點，準(zhǔn)確、生動地描繪出江南春天特有的景象。

（2）文章是按“盼春”—“繪春”—“贊春”來寫的，請同學(xué)們劃分出來.本課可以分為三個部分： 第一部分：（1）總寫——盼春。表達出人們對春天的盼望和興奮喜悅的心情。第二部分：（2-7）具體寫——繪春。把景物和感受結(jié)合，全面細致地描繪出春景圖。第三部分：（8-10）總寫——頌春。贊美春天，點出了春天的特點：新、美、健。（3）文章是從哪些方面來“繪春”，展現(xiàn)江南春天特有的景象的？-文中具體描繪了六幅春景圖。春醒圖——自然醒——第二自然段 春草圖——草報春——第三自然段 春花圖——花爭春——第四自然段 春風(fēng)圖——風(fēng)唱春——第五自然段 春雨圖——雨潤春——第六自然段 迎春圖——人迎春——第七自然段（1）作者以怎樣的心情迎接春天的來到？哪個詞明確地告訴我們春天還沒有來到？（“盼望著”；“近”）“盼望著，盼望著”。為什么要連用兩個呢？(這樣疊用，更能表達作者向往春天的急切心情。)3.探究質(zhì)疑：（第二部分）春天來了，走到了作者的面前，作者看到了什么？請同 學(xué)們朗讀第二段（1）看到了山，水，太陽。（可以看出這是對春天的——描繪）

（2）從這一段開始，作者已經(jīng)開始在描繪春天了，既然它已經(jīng)來到了作者的面前，為什么他不開始從最細小的一草一木寫起呢？ 明確：這一段是對春天的一個整體的描繪。為什么會先有一個整體的印象呢？因為這是一種視覺的規(guī)律。假如現(xiàn)在來了一個新同學(xué)，他就站在門口，我們先會看他的什么呢？是高是矮，是肥是瘦，是黑是白，等等，然后我們才會去看他穿著什么樣的衣服，什么樣的鞋子，什么樣的發(fā)型，等等，再接下來，我們將會看到他衣服的顏色，鞋子的顏色，甚至是品牌等等。（2）“一切??”這個自然段的怎樣描寫春天的？（3）這段話運用什么修辭手法，有什么好處？ 運用擬人，勾勒出春天的生機勃勃。4.春草圖 ：朗讀（齊讀），思考這段抓住了春草的什么特點來寫？（教師明確：嫩、綠、多）（1）把“小草偷偷地從土里鉆出來”換為“小草一下子從土里生出來”，體會其表達效果有何不同。哪個好 “鉆”和“偷偷”用得好，說說好在哪里？ “鉆”既表現(xiàn)春草沖破土層的擠勁，又用“偷偷地”修飾，形容它不知不覺地出現(xiàn)，生動地表明春草的活力。（2）那么為什么作者在描繪春草圖中要穿插這些小孩的畫面呢？ 提示：小草和小孩子具有哪一個共同點呢？（小，說明他們都處在生命中最富有生氣，最活潑的時期，這個時期的生命力最為旺盛。）在春草圖中，作者將小草的畫面和小孩子的畫面組合在一起，也就是將兩個最富有生命力的景象組合起來，交相輝映，使得整個春草圖顯示出了一派生機勃勃的景象。