第一篇：雛鷹爭章（共）

“雛鷹爭章”活動方案

為培養(yǎng)和提高我校少先隊員綜合素質(zhì)，培養(yǎng)跨世紀社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人，結(jié)合本校的實際情況和特點，在學校全體少先隊員中深入開展“中國少年雛鷹行動”雛鷹爭章活動，促進全體隊員勤奮學習，快樂生活、全面發(fā)展。

一、指導思想

雛鷹爭章活動以提高我校少先隊員的全面素質(zhì)為目標，面向全體隊員，讓他們通過積極主動地參與“雛鷹行動”，獨立自主地開展生動活潑豐富多彩的爭章活動，使“愛國敬業(yè)、誠信友善”這些基本道德規(guī)范真正深入每一個隊員的內(nèi)心，并落實在具體的道德行為上，培養(yǎng)學生學會生存，自強自立；學會服務(wù)，樂于助人；學會創(chuàng)造，追求真知，做二十一世紀建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

二、運行原則

1、重在參與，鼓勵進取。以我校各年級隊員的實際水平為起點，倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調(diào)動隊員參與的積極性。

2、量化目標，循序漸進。根據(jù)學校的教育重點，制定相應(yīng)必修章目，分年級反復(fù)爭章達標，要求隨年齡逐漸提高。

3、強調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)。爭章、考章過程中要注重思想意識的培養(yǎng)和行為習慣的養(yǎng)成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才干。

4、注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)展特長，在突出共性培養(yǎng)的同時，注重鼓勵個性發(fā)展；在強調(diào)全面發(fā)展的同時，注重鼓勵隊員特長的發(fā)揮。

5．探索爭章活動與隊會課、綜合實踐課有機結(jié)合之路。

三、爭章內(nèi)容

根據(jù)“自學、自理、自護、自強、自律”五個方面的要求，結(jié)合我校實際，確定必修章為：文明章、書寫章、讀書章、紀律章、學習章、科技章，學校特色章：團結(jié)章（一、二年級），環(huán)保章（三、四年級），體育章（五、六年級），分年級循序漸進，反復(fù)訓練，要求不斷提高。具體獲獎標準如下： 必修章：

文明章：（一、二年級）

1．舉止文明，禮貌待人。2．會正確使用基本的文明用語（您好、請、對不起、沒關(guān)系、謝謝、再見）。3．遵守基本的文明規(guī)范，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩。書寫章：（一、二年級）

1、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。做到“三個一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸），“八個字”（頭正、身直、臂開、足平）

2、在認識常用漢字偏旁部首的基礎(chǔ)上，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。

3、作業(yè)書寫整潔、美觀。讀書章：（三、四年級）

1、能堅持每天讀書20分鐘，積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。

2、誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。

3、養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字。紀律章：（三、四年級）

1、能自覺遵守學校的一日行為規(guī)范要求，不打斗，在樓內(nèi)能做到“三輕”。

2、上下樓梯靠右行，不在樓內(nèi)或操場上大聲喊叫。

3、課上能認真聽講，遵守課堂紀律，不影響他人。學習章：（五、六年級）

1、學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)和技能。

2、具有良好的學習習慣，善于掌握一定的學習方法。

3、學習成績突出，各科學習總評成績均名列班級或年級前茅。

4、能夠主動幫助同學一起提高學習成績?？萍颊拢海ㄎ濉⒘昙墸?/p>

1．主動學習科學常識。2．有一項科技愛好。3．積極參加學校組織的各項科技活動。4．能使用日常生活中的廢舊物品進行科技小制作。學校特色章：

團結(jié)章：（一、二年級）

1．能團結(jié)同學，和同學友好相處，主動關(guān)心幫助同學。2.有較強的責任心和集體榮譽感，能組織好班集體3.能夠發(fā)揮一定的帶頭作用，在集體中有一定的號召力。環(huán)保章：（三、四年級）

1．愛護校園環(huán)境，不隨地亂扔垃圾，主動打掃衛(wèi)生。2．主動了解、學習環(huán)保知識，積極向身邊的人們宣傳環(huán)保。3．在日常生活中，有良好的環(huán)保生活方式，堅持開展節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米等活動。

體育章：（五、六年級）

1、熱愛體育鍛煉，積極參加學校體育活動。

2、在體育運動會中取得一定的成績。

3、堅持做好兩操，即眼保健操和課間操，認真上好體育課。

四、雛鷹爭章實施辦法：

根據(jù)本實施方案，結(jié)合實際，大隊部認真制定大隊爭章計劃，及時讓輔導員、隊員了解。在開展爭章活動時應(yīng)努力夯實爭章過程中的四個環(huán)節(jié)，即爭章的啟動環(huán)節(jié)、爭章的技能訓練環(huán)節(jié)、爭章的考章、頒章環(huán)節(jié)。

1、爭章啟動環(huán)節(jié)：

各中隊對照相應(yīng)年級段的爭章內(nèi)容，充分利用晨會、班隊會廣泛宣傳、學習章目的內(nèi)容和要求，激發(fā)學生爭章的興趣，使學生產(chǎn)生愉悅及主動追求目標的欲望。

2、爭章訓練環(huán)節(jié)：

根據(jù)章目要求組織指導學生進行有針對性的學習、訓練，獲得知識、培養(yǎng)鍛煉能力。（1）爭章盡可能與體驗教育活動、各學科教育活動、社團活動和假日小隊活動相結(jié)合。各中隊輔導員應(yīng)結(jié)合爭章，有意識地輔導學生開展相關(guān)活動，協(xié)調(diào)各科教師為學生爭章創(chuàng)造條件。中隊主題活動也可圍繞爭章，結(jié)合體驗教育開展。（2）充分發(fā)揮優(yōu)等生作用，和“困難生”結(jié)對，不讓隊員“掉隊”。

3、考章環(huán)節(jié)：

對照具體章目要求，由中隊考章小組或考章員逐條進行考核，采取小隊全面考，中隊綜合考，大隊抽樣考的方式進行。小隊考主要放在課余時間，考章、頒章課則主要進行中隊綜合考，大隊每學期頒章一次。（1）考評要體現(xiàn)小型、靈活，強調(diào)簡便易行，重在激勵?？荚u在中隊輔導員的指導下，在中隊委的帶領(lǐng)下，以中隊委員、小隊長、隊員自主考評為主。（2）大隊部先分工明確各大隊委員的職責，大隊委員定時了解各中隊相關(guān)章目的爭章活動情況，督促各中隊隊長及相關(guān)隊干部開展考評活動。（3）各中隊獲章情況以表格形式填好，大隊部期末將公布各中隊總的爭章情況。

4、頒章

向經(jīng)過考評達到獲章標準的隊員頒發(fā)雛鷹獎?wù)拢@是對少先隊員參加雛鷹爭章活動取得成績的認定和獎勵。

（1）頒章章目根據(jù)少先隊每學期安排各年級的爭章章目頒章。（2）大隊部每學期進行一次考核、頒章。

（3）每次頒章時，中隊委要指導獲章的少先隊員填好成長檔案袋中的“我的獎?wù)隆薄?/p>

第二篇：雛鷹爭章總結(jié)

雛鷹爭章總結(jié)

經(jīng)過一學期的時間，我們班內(nèi)開展了雛鷹爭章活動，學生們的積極性非常高，每個學生都爭做小雛鷹，每個小組斗爭作＂雛鷹先進小組＂，活動開展良好，看到學生那一張張笑臉，我很高興，下面我將這一學期內(nèi)雛鷹爭章活動總結(jié)一下：

一、建立完善的爭章體系，使其系統(tǒng)化、制度

我校每學期開學時，都要制定完善的爭章計劃，根據(jù)年級的階段要求，配合學校的學期工作計劃，確定每個年級的必修章；因班級而異、因小隊而異，根據(jù)自身實際設(shè)置屬于自己的獎?wù)?，也就是定章。這些計劃都是在班會課上，經(jīng)過全體少先隊員的討論而確定的，充分體現(xiàn)出了少先隊員當家作主，在隊活動的自主性。在爭章的過程中，“雛鷹假日小隊”以其自愿、自動、自主的優(yōu)勢，成為了學生爭章的一個良好的陣地。我們把“雛鷹假日小隊”發(fā)展成了連續(xù)性的活動形式，從學期中的假日到假期，讓學生不間斷地為自己的爭章計劃而努力。學生家長擔任校外輔導員，共同關(guān)心、指導學校的雛鷹爭章活動。

班級中的“雛鷹爭章園地”記錄下了隊員們爭章過程中的點滴努力；人手一份的雛鷹爭章手冊則記錄下了隊員們一學期的爭章成績，學期結(jié)束還要評選“雛鷹中隊”、“爭章達標小能手”??

二、發(fā)揮學校的特色，發(fā)動社會的力量，共同搞好雛鷹爭章活動

在爭章過程中，學校進行了各項活動，充分調(diào)動起學生的積極性，讓每一個學生都有了競爭意識，知道了只有競爭才能為自己贏得榮譽。在班內(nèi)進行優(yōu)秀小組評比活動，每一個小組都爭做第一名，小組之間無論在學習、紀律、活動中都進行評比，將雛鷹爭章進行到底。望著每一位學生那種認真嚴肅的勁，我非常高興。

雛鷹爭章活動滲透到學生學習的各個方面，這項活動對學生以后的發(fā)展和社會適應(yīng)能力有了很大的促進作用。他讓學生學會了分工合作，讓每一個學生都很積極的投入到學習、生活中，把那些拖拉的壞毛病，全部改掉，讓他們更加的朝氣蓬勃。

第三篇：雛鷹爭章總結(jié)

在實踐中體驗，在體驗中收獲

—— “雛鷹爭章”總結(jié)

四一班趙素芳

雛鷹爭章活動，以學生的成才為目標，以素質(zhì)為根本，以活動為載體，為學生提供了發(fā)揮特長的平臺，讓他們的能力得到培養(yǎng)，個性得到發(fā)展。配合學校的學期工作計劃，根據(jù)大隊部德育計劃，各班制定爭章計劃，再根據(jù)各自實際情況，討論制定中隊的選修章目，使隊員通過活動學知識，增本領(lǐng)，長才干?，F(xiàn)將本學期的爭章活動總結(jié)如下：

一、豐富爭章內(nèi)容，完善爭章體系

本學期開學初，在教室里布置“雛鷹爭章”欄目，將本學期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時時刻刻督促少先隊員們?yōu)榱俗约旱哪繕硕Α幷聶谝悦β档墓麍@為背景，輔以學生開展各類活動的照片，共有五大章“禮儀章”“健康章”“探究章”“文學章”“才藝章”，把這五大類中有突出表現(xiàn)的同學名字寫在大拇指上，張貼在成熟的葡萄上，寓意為收獲成果的喜悅。具體結(jié)合大隊部四項競賽，每一星期都給學生的“文明”、“守紀”、“勤學”、“衛(wèi)生”打分，每一個月進行一次盤點，評比出“每月之星”為得章者。隊員們爭得的各個章目在班隊會上由班主任進行集體頒章，并記錄在雛鷹爭章卡上。學期末評選出班級的“爭章小能手”，推薦至學校大隊部，作為期末總評的依據(jù)，同時使學校的爭章活動更加豐富多彩。

二、強化爭章紀律，延續(xù)爭章活動

1、中隊活動━雛鷹展翅的天空

為了充分體現(xiàn)少先隊員當家作主，發(fā)揮每個隊員的自主性，圍繞“我要做個好孩子”(四項競賽打分)要求開展活動，培養(yǎng)少先隊員的集體意識和主人翁精神。一學期下來，結(jié)合主題班會開展了以下活動。如：“做班級的小主人”活動中，隊員們感受到了集體生活的樂趣和力量，能更加關(guān)心熱愛自己的中隊、自己的學校；“法，在我心中”主題隊會鍛煉了他們的自護能力、增強了法制意識；“誠信是金”體現(xiàn)了隊員遵守傳統(tǒng)美德的信心和決心??

爭章活動要深入，要發(fā)展，必須要有有效的載體，本學期針對 “禮儀章”，中隊開展了“文明禮儀伴我行”活動，針對“文學章”和 “才藝”章，開展了“雛鷹好少年詩歌朗誦比賽”和“書卡飄香”制作活動。另外，為了增強學生的身體素質(zhì)及鍛煉他們吃苦耐勞的精神，把“健康章”的爭章活動和兩操、冬季長跑鍛煉相結(jié)合。

2、書美特色━雛鷹磨練的基地，書畫活動是我校的一個特色，我班把“才藝章”作為我班的特色章。開展別具特色的創(chuàng)意活動：組織學生參加學校小報設(shè)計大賽、書卡飄香、新年賀卡制作，每期的書香板報更換由隊員自己出謀劃策。通過主動參與活動讓學生學本領(lǐng)，開闊視野，增長技能，同時提高少先隊員們的學習積極性。這些活動把爭章活動推向了一個新的高潮。在書畫特色活動中，雛鷹爭章活動起到了不容忽視的作用。

總之，在校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在老師和全體少先隊員的共同努力下，我班的雛鷹爭章活動取得了較好的成績，爭章率達到95%。全體少先隊員還在為實現(xiàn)自己的目標努力著，相信他們都能頒到自己理想的獎?wù)?。隊員每爭到一枚章，不僅學會了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。

豐富多彩的雛鷹爭章活動讓隊員通過體驗與感受，嘗到了收獲的甜頭，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗，工作中還有很多不足，我會努力做好這項工作，使雛鷹爭章活動達到更高的境界。

第四篇：雛鷹爭章工作計劃

四年級上學期雛鷹工作計劃

一、指導思想

以推進素質(zhì)教育，發(fā)展個體為目標，以培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好及各種能力為宗旨，以“爭章”為手段，以“達標”為要求，以授章為總結(jié)并激勵少先隊員爭章主動性，積極性和創(chuàng)造性，造就全面發(fā)展的跨世紀人才。

三、爭章章目與達標要求

1、崗位責任章

目標：培養(yǎng)學生集體榮譽感，增強學生責任感和光榮感。

達標要求：通過廣泛設(shè)立班級小崗位，引導學生堅持崗位服務(wù)，體驗為他人、為集體服務(wù)的快樂。

2、熱愛勞動章

目標：培養(yǎng)學生熱愛勞動、勞動最光榮的人生觀。

達標要求：在家能夠幫助父母做力所能及的家務(wù)，在校能夠主動承擔值日生工作，樂于維持校園和教室的良好環(huán)境。

第五篇：雛鷹爭章標準

西安市灞橋區(qū)慶華小學

少先隊員責任爭章標準

一、責任校園特色章“責任章”（一級章）

1.表揚隊員在學習生活中的表現(xiàn)突出的各個方面，如幫助他人、熱愛勞動、禮儀模范、成績優(yōu)良、服務(wù)集體、為集體爭得榮譽等。

2.大隊輔導員和中隊輔導員都可以頒“責任章”。3.隨時頒章

二、分年級爭基礎(chǔ)章（二級章）

一年級：準備入隊、好朋友 二年級：自理章、文明章 三年級：手拉手章、自護章 四年級：崗位責任章、科技章 五年級：民族精神章、環(huán)保章、國防章 六年級：社會考察章、創(chuàng)新章

一學期頒章一次，由各中隊中隊委員商量如何開展本班的爭章活動，中隊輔導員輔導各中隊制定中隊爭章計劃，并在一學期中及時收集過程性資料，在學期末進行頒章。

三、服務(wù)章（二級章）

每位參加校級服務(wù)活動滿一學期的同學將獲得一枚“服務(wù)章” 一學期頒章一次

四、“銀杏葉責任銀獎”

爭得三枚以上一級章（責任章）、各年級基礎(chǔ)章和服務(wù)章的同學，獲得一張“銀杏葉責任銀獎”

五、“銀杏葉責任金獎” 獲得兩張“銀杏葉責任銀獎”

六、“雛鷹爭章”列入我校校級、區(qū)級、市級學生榮譽考評重要條件

1.校級責任好少年：三枚以上責任章和分年級基礎(chǔ)章 2.校級三好學生：“銀杏葉責任銀獎”獲得者 3.區(qū)級、市級三好學生：“銀杏葉責任金獎”獲得者

七、集章冊使用守則

1.每人一本集章冊，蓋章后即可生效，隊員們把獲得的獎?wù)露假N在集章冊上，評選各級榮譽都以集章冊上的獎?wù)伦鳛樵u選標準。

2.集章冊如果丟失，需到大隊部補辦，獎?wù)乱宦刹谎a。

八、銀杏樹愛心夢想站

爭得十枚以上“責任章”可以獲得夢想卡一張，填寫自己的愿望，大隊部將盡量滿足同學們的愿望。

西安市灞橋區(qū)慶華小學大隊部

2017.2.17

班會主題

分年級爭基礎(chǔ)章（二級章）

一年級：準備入隊、好朋友 二年級：自理章、文明章 三年級：手拉手章、自護章 四年級：崗位責任章、科技章 五年級：民族精神章、環(huán)保章、國防章 六年級：社會考察章、創(chuàng)新章

建議：

一年級爭得“準備入隊章”主題“我是少年先鋒隊隊隊員”學習隊史，學敬隊禮，怎樣做一名合格的少先隊員

二年級爭得“文明章”，主題“垃圾不落地，文明在手中”開展撿拾垃圾活動。

三年級爭得“自護章”，主題“安全知識伴我行”，學習自我保護的方法。

四年級爭得“科技章”，主題“我是科技小達人”，做一個科學實驗，或畫一幅科幻繪畫。

五年級爭得“環(huán)保章”，主題“節(jié)水在路上”開展節(jié)水知識大比拼，制定節(jié)水倡議書。

六年級爭得“社會考察章”，主題“夢想開花的地方”考察西安的名校，做一個數(shù)據(jù)分析報告，名校的歷史，名校的名人，名校的管理制度等等。