第一篇：不言放棄讀后感550字

斯里亞科夫在1992年，巴塞羅那奧運會射擊場上，第六槍，打了8環(huán)，退出了比賽。這位保加利亞射擊運動員在20xx年，悉尼奧運會射擊場上，在第五槍射出7。2環(huán)的“臭槍”后，又舉起了槍。最終，他力挽狂瀾，奪得了金牌。這位射手為此付出了8年的代價，而他憑借的正是“不言放棄”的精神。

在前進的道路上，有的人跌倒了便退縮不前，輕易的放棄了。有的人跌倒了就爬起，在不斷的跌倒爬起中得到鍛煉，越走越穩(wěn)，離成功也越來越近。競賽場上是如此，我們的學(xué)習(xí)，我們的工作又何嘗不是這樣？張海迪，五歲時因病造成高位截癱，二十六個字母都不會的她，學(xué)習(xí)英語碰到很大的困難，尤其在**的年代不能公開地向坐牛棚的一位王老師求教，但她不言放棄，以給王老師針灸為名，堅持求教，終于翻譯了十三萬字的《海邊診所》等書；德國著名作曲家貝多芬，正當(dāng)他步入音樂圣殿的時候，由于感冒、黃熱病相繼發(fā)作，因而耳朵失聰，面臨災(zāi)難，他不言放棄，他的《第九交響樂》就是在幾乎完全失聰?shù)那闆r下創(chuàng)作的；從小愛好實驗的愛迪生，雖然耳聾，但不言放棄，繼續(xù)他那一項項的發(fā)明：電報機、電燈、電影、蓄電池等千余種，成了有名“發(fā)明大王”，這樣的例子不勝枚舉，他們都是值得我們學(xué)習(xí)的具有不言放棄精神的榜樣。

當(dāng)然，具備了不言放棄的精神，不一定個個都是成功者。在屢遭挫折還能不言放棄而努力奮進后，勝敗已并不重要了，因為你已戰(zhàn)勝了自我，即使失敗，也一樣會博得別人的掌聲，也就問心無愧了。曾經(jīng)有一位著名的日本籃球教練在觀摩一場籃球賽時，對落后方的一名因體力不支而跌倒在地的球員說：比賽還沒有結(jié)束，如果你現(xiàn)在就放棄，那么比賽就提前結(jié)束了。這不正是在鼓勵球員要有不言放棄的精神嗎？

朋友們，不言放棄，舉起斯里亞科夫的槍，瞄準(zhǔn)，射擊，創(chuàng)造出最好的成績吧！

第二篇：不言放棄——學(xué)習(xí)“三風(fēng)”心得體會

不言放棄——學(xué)習(xí)“三風(fēng)”心得體會

記得當(dāng)我第一次走進教室站在講臺上，面對著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動了，一種責(zé)任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

幾年來，我向?qū)W生耕耘愛心，向?qū)W生播種“真、善、美”，讓學(xué)生學(xué)會美化生活，讓學(xué)生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。提高學(xué)生健康美好的思想意識，不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重。從去年起，黨和國家對學(xué)校進行了一次大規(guī)模的洗禮暨“三風(fēng)”整頓。對于學(xué)校而言，“三風(fēng)”其實就是指學(xué)校的校風(fēng)、教師的教風(fēng)、教師的師德風(fēng)。在我的詞典里，這些就只有一種解釋：那就是對教師的一個綜合性評價。從側(cè)面來看，就是對教師師愛的統(tǒng)籌，師愛是發(fā)自內(nèi)心的，是對生命個體的尊重。當(dāng)學(xué)校里無不為愛包裹時，任何事情都能迎刃而解。所以，愛是偉大的，是對一位教師評價的一個重要組成部分。

我們的大多數(shù)教師，因為平凡，因為健康，沒有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信，每一位熱愛教育的教師，都是平凡的，在說起自己的學(xué)生時，就像說自己的孩子一樣，那么，愛就會永遠(yuǎn)銘記在學(xué)生與教師心里。

在從教的這幾年里，與學(xué)生的相處中，與學(xué)生的感情是無處不在的。記得有位學(xué)生跟我講過這樣一句話：如果你付出了一百米的汗水，僅僅有一厘米的回應(yīng)，你就不能夠放棄。正是這句話引發(fā)了我做教師的原則：不要輕言放棄學(xué)生。學(xué)生都有一份被愛的渴望，只要你真誠的付出了一百米的汗水，如春風(fēng)化雨一樣去滋潤，相信絕不會只有一厘米的回應(yīng)。在教學(xué)中，我時常以朋友的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前，探討教學(xué)問題，聊聊班級情況，提提建議等等，這無不是拉近了教師與學(xué)生之間的關(guān)系，這樣一來，教師與學(xué)生的那面墻也就不攻自破了。直到現(xiàn)在，班級里有很多學(xué)生喜歡與我撘肩，聊天，這無不讓我感到欣慰。

從我的親身經(jīng)歷告訴我，教師是偉大的，無論在哪個國家，教師都是頂梁柱。因為有了教師，才會給國家培養(yǎng)人才；因為有了教師，才會給國家創(chuàng)造不可比例的財富；因為有了教師，才會給國家?guī)碜钣欣奈淦?。因此，教師很偉大，但身為教師又很沉重。所以，我們教師不能輕言放棄。我們應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識，形成共識，把學(xué)校建設(shè)得更加美好；我們應(yīng)該端正教風(fēng)，帶動學(xué)風(fēng)教書育人；我們應(yīng)該在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下齊抓共管，促進學(xué)風(fēng)。做到了幾個應(yīng)該，學(xué)生必然會樹立熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，增強學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。

“三風(fēng)”建設(shè)相輔相成，缺一不可。良好校風(fēng)、教風(fēng)、師德風(fēng)的形成，是一個長期艱苦的過程，需要我們每個教育工作者去思考、去努力，去奮斗。

記得有這樣一句歌詞“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。我不禁想到：只要每位教師都獻出一點愛，學(xué)校將變得更加美好。

因為有愛，師與師之間就會和諧；因為有愛，師與學(xué)生之間就會有關(guān)愛、尊重；因為有愛，學(xué)校就會變得更加美好。因此，讓我們永守“愛的春天”。

我相信，只要有愛，教師的生命價值和意義，借助學(xué)生，會得以實現(xiàn)，那將是教師，作為人師的最鮮明的感覺和體驗！

第三篇：不言放棄——讀《基督山伯爵》有感

不言放棄

——看《基督山伯爵》有感 本次的倫敦奧運會，給我們帶來的不僅僅是精彩的體育競技畫面，更多的是對奧運精神的思考?！帮w人”劉翔跨欄摔倒的畫面讓國人們再一次的震驚。帶傷堅持走到底的劉翔在賽后的微博中有一段話令我印象深刻“在這個世界上既無所謂幸福也無所謂不幸，只有一種狀況和另一種狀況的比較，如此而已。只有體驗過極度不幸的人，才能品嘗到極度的幸福?！?/p>

這段話來源于大仲馬的著作《基督山伯爵》，記得還是高一的時候，自己拜讀過這本聞名已久的世界名著。此時，再次拿起這本書，仔仔細(xì)細(xì)地，在一個寧夏的夜晚，品一杯香茗，慢慢的走進它。

這是一部有靈魂的小說，故事中的主人公埃德蒙?唐泰斯是一個為人公正、嫉惡如仇、懂得感恩的水手，但是命運對他是不公平的。他的忠于職守?fù)Q來的是他的下屬對他的嫉妒，他的善良純真換來的是“朋友”的陷害，他的坦率換來的是檢察官將他推入無底的深淵，讓他失去一切。他所經(jīng)歷過的不幸是無人能比的，在四面環(huán)海、不見天日的死牢中被關(guān)押了整整十九年。不過，上天并沒有讓他徹底失去希望。他對自由的渴望讓他有了獄友，他努力地向神甫學(xué)習(xí)各種知識，他的真誠讓獄友給予他幫助，讓他獲得了自由，獲得了財富。看過這本書的人，或許會為他悲慘的遭遇而深感同情，或許會因他得到一筆至今都不知道有多巨額的財產(chǎn)而感到羨慕——我也羨慕，但不是因他得到巨額財產(chǎn)，而是因他擁有這樣精彩的人生。我更佩服他超人的毅力。我難以想象在那黑暗的死牢中，他是如何度過生不如死的每一天。也許就如丁玲所說：“人只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境都能適應(yīng)。”

生活何嘗不是這樣，在我們的生命當(dāng)中，有著不少的挫折，有著不少的阻擾。當(dāng)劉翔在倫敦奧運會跌倒后面臨無數(shù)媒體的質(zhì)疑時，映入腦海的就是這句話，他想到的是基督山伯爵，一個在困境前永不低頭的人；一個在絕境前永不放棄的人；一個在人生中滿懷期待的人。是啊，從2004年第一次拿到了第一塊跨欄奧運金牌，他的肩上就背負(fù)著中國13億人民的夢想，這個“飛人”在經(jīng)歷了傷痛，棄賽后重新再次出現(xiàn)在跑道上，一次次的訓(xùn)練，無數(shù)次的摔倒，又無數(shù)次的爬起來。一次次地回到賽場上，為的，就是能夠再次向世人證明中國“飛人”的實力，為的是能再一次讓世界注視中國。他何嘗不是一個現(xiàn)代版的基督山伯爵呢，曾經(jīng)輝煌過，曾經(jīng)跌倒谷底過，憑著自己的信念與執(zhí)著一次次地爬起來。雖然，結(jié)果，并不是我們大家所希望看到的。但是，我們看到的是劉翔不言放棄的精神，是劉翔“JUST DO IT”的運動理念。

在困難面前，我們能做的不是哀傷，而是堅持，是不放棄，只有堅持下去，為了自己的目標(biāo)不懈地努力，才有希望有更加美好的明天。

是夜，屋外正下著暴雨，窗外，狂風(fēng)肆虐，街道已被雨水所掩埋。然而，狂風(fēng)暴雨總會很快過去，相信風(fēng)雨過后一定又是一個艷陽天。讓我們心中裝滿陽光，共同期待明天的到來！

2012年8月

第四篇：“生命不言放棄!”主題班會（推薦）

“生命不言放棄！”主題班會

活動目的：讓學(xué)生通過汶川地震，感受生命的可貴，懂得生命不言放棄，要珍愛生命，活出生命的精彩。

活動準(zhǔn)備：汶川地震的圖片資料，生命萌芽的視頻，關(guān)于珍愛生命的詩詞 活動步驟：

（一）感悟生命的美好與脆弱

主持人甲：石家莊二中高一15班“生命不言放棄！”主題班會現(xiàn)在開始。主持人乙：同學(xué)們，讓我們一起來欣賞一段視頻。（種子發(fā)芽，花兒開放，孩子生命的孕育和成長）

你感受到什么？（同學(xué)發(fā)言）

主持人甲：生命是如此的美好，像花兒開放，似禾苗拔節(jié)。主持人乙：生命是如此的美好，充滿了溫馨，充滿了甜蜜。

主持人甲：但生命也是脆弱的，一場突如其來的地震奪走了成千上萬人的生命。2008年5月12日，一場近乎毀滅性的災(zāi)難重?fù)袅俗?*親的心臟。

主持人乙：5月12日，全世界記住了四川這個省鎮(zhèn)，不是因為她的發(fā)展，不是為了她的美麗，為的，是那8.0級地震后所留下的傷痛與慘狀??

（圖片播放）旁白：生命脆弱。這場地震，讓我們感知到生命在災(zāi)難面前微小如蟻！

主持人乙：同學(xué)們，讓我們起立，為汶川大地震中殉難的同胞默哀，為那些消失在瞬間的鮮活生命默哀，祝福他們一路走好??（生默哀）

（二）懂得生命不言放棄

1．主持人甲：生命的脆弱更顯出它的寶貴。生命不言放棄。災(zāi)情就是命令，時間就是生命。黨和政府把搶救人的生命放在第一位。震后兩小時，溫家寶總理趕赴地震災(zāi)區(qū)指揮。這是在飛往汶川的飛機上，總理召開緊急會議，部署救災(zāi)工作（圖）

2．主持人乙：溫總理來到北川中學(xué)救援現(xiàn)場，他說:災(zāi)難面前，關(guān)愛生命、搶救生命。為了生命，一線希望、百倍努力、決不放棄??（圖）

3．主持人甲：骨肉同胞、血脈相連。搶救生命，傷員急需輸血，各大城市義務(wù)獻血的人們排起了長龍。（圖）

4．主持人乙：生命不言放棄。奔赴在震災(zāi)第一線的救援隊員們夜以繼日地在搶救、在尋找、在和時間賽跑！（一組圖片）

5．主持人甲：生命不言放棄。那“人類靈魂的工程師”用堅強的身軀護衛(wèi)著自己學(xué)生們的悲壯場面，用生命譜寫出崇高的師愛！學(xué)生講述譚千秋老師的故事。（屏幕出現(xiàn)圖片——譚千秋老師）

6．主持人甲：討論：譚老師感人肺腑的故事帶給你怎樣的啟示？（生發(fā)言）

※

譚老師，好樣的！您讓我懂得了生命的價值在于奉獻！生命的意義在于永不放棄！※

謝謝您譚老師，您讓我們明白了生命的意義在于給他人帶來希望！※

譚老師，您一路走好，我們會永遠(yuǎn)記住您堅強的手臂，記住您在生死關(guān)頭對生命的呵護，對職業(yè)的忠誠！??

7．主持人乙：我們一起朗誦《敬禮，以生命的名義》 譚千秋老師，謝謝您

謝謝您在危難關(guān)頭沒有放棄

活著真好，看見藍(lán)天真好 請接受我們的敬禮

是您，用生命教會了我們 愛，可以創(chuàng)造奇跡

譚老師，祝福您一路走好 請接受我們?nèi)w同學(xué)的敬禮 以生命的名義

8、主持人甲：接下來，請聽同學(xué)們?yōu)槲覀冎v述幾個感人的故事。（學(xué)生上場）（1）鄧清清廢墟下不放棄自己的故事。

（2）11歲的張吉萬轉(zhuǎn)移途中不放棄妹妹，背著妹妹行走12小時的故事。（圖片）

（3）青川縣木魚中學(xué)初一女生何翠青為搖醒同學(xué)逃生，自己喪失最佳逃生時間，失去了右腿的故事。（圖）

主持人乙：一個個感人的故事讓我們明白了什么？（生發(fā)言）

※

這些故事告訴我們，無論處在怎樣的環(huán)境里，只要不放棄，就有生的希望。

※

面對災(zāi)難，我們對親人、對同學(xué)、對自己都不能放棄。生命需要堅強，咬咬牙，就能挺過去。

※

我明白了，在災(zāi)難面前，在困難面前，只要選擇堅強，就可以創(chuàng)造生命的奇跡！※

我懂得了，生命的意義在于堅韌，我們不能為生活中小小的困難而哭泣！

主持人甲：路橋斷了可以重修，房子塌了可以重建，只要生命還在！生命不言放棄，活著就是一切！

(齊讀)生命不言放棄。生命的意義在于堅韌，我們不能為生活中小小的困難而哭泣！

教師點評：同學(xué)們，一個個感人的故事，讓我們思考：什么是世界上最寶貴的東西？（對。是生命?。狞h中央的一線希望、百倍努力，到全國人民的萬眾一心，抗震救災(zāi)，到我們的捐款捐物，都體現(xiàn)了對生命的尊重，對生命的捍衛(wèi)！對生命不放棄，就是對生命的珍愛。主持人甲：（圖片）帳篷里，同學(xué)們已經(jīng)開始學(xué)習(xí)，這朗朗的讀書聲啊，是世界上最美妙的音樂！

主持人乙：逝者安息，生者堅強！這朗朗的讀書聲啊，是對死者的祭奠，對亡靈的告慰！主持人甲：是啊！珍惜生命，分秒必爭！

（三）珍愛生命，活出生命的價值

然而，我們有同學(xué)卻不珍愛自己的生命，請看小品（小品表演，為一點委屈就要死要活的情況）

主持人乙：看了剛才的小品，同學(xué)們想對小品中的同學(xué)或?qū)Υ蠹?、對自己說點什么？

※ 災(zāi)區(qū)的人民在如此巨大的災(zāi)難面前，仍然頑強地活著，我們沒有理由輕易放棄自己的生命。

※

生命是父母給我們的，我們沒有權(quán)利放棄。遇到一點挫折，我們要以健康的心態(tài)對待，如果以極端的方式解決問題，釀成大錯，再也無法挽回了。

※

生命是美好的，屬于每個人只有一次。珍愛生命不單單是我們自己的事情，我們還要想到親人的愛和牽掛，老師的期待，同學(xué)的友誼。

教師再次采訪班上不珍愛生命的同學(xué)，請他們談?wù)劯惺?，注意引?dǎo)他們對生命的認(rèn)識。

主持人甲：同學(xué)們說得真好，我們不要輕易放棄生命。

主持人乙：既然我們活著，就要好好活，活出生命的精彩，體現(xiàn)生命的價值。主持人甲：討論：大家認(rèn)為，怎樣活才是好好活？（學(xué)生、老師自由發(fā)言）（要堅強面對困難）

（為理想而奮斗）

（腳踏實地過好每一天）

（把握機會，錯過季節(jié)的種子再也沒有發(fā)芽的機會）??

教師點評：同學(xué)們說得真好。既然生命如此寶貴，我們就應(yīng)該好好活。我認(rèn)為好好活有兩層意思：

1、任何情況下，絕不放棄生命。

2、活著，就要讓生命有價值。著名的天體物理學(xué)家霍金，17歲身患絕癥，被醫(yī)生宣判最多只能活兩年。然而，他沒有向命運屈服，硬是在死神的手中多活了40多年。如今，他的脊柱已經(jīng)彎曲，他的手腳已不能動彈，他的喉嚨已不能發(fā)聲，然而，他用語音合成器這樣說：我感謝生活，感謝命運。因為我還擁有愛我的親人和朋友，我的大腦還能思考，我要用秒來計算我有限的生命，讓它創(chuàng)造出更大的價值！

主持人甲：是的，我們要珍愛生命，珍惜時光，把握機遇，腳踏實地過好每一天。主持人乙：是的，我們要珍愛生命，選擇堅強，讓生命之花開得更加絢爛。主持人甲：同學(xué)們，讓我們從古代經(jīng)典中汲取力量吧！1——2大組齊誦：《夏日絕句》 3——4大組齊誦：《過零丁洋》 主持人乙：人生苦短，譬如朝露。

主持人甲：擁有理想和行動，我們一定能讓生命煥發(fā)光彩。

主持人乙：成功的花兒，人們只驚羨于它開時的明艷，卻忘了它當(dāng)初的芽兒浸透了怎樣的血淚！

主持人甲：讓我們刻苦努力，把握今天，用今天的汗水去換取明天的成功的芬芳。讓我們一起朗誦—— 字幕：人生最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回憶往事的時候，他不致因虛度年華而悔恨，也不致因碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部

精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！?/p>

—— 奧斯特洛夫斯基

（四）書寫感悟

主持人甲：怎樣讓生命之樹常青？請同學(xué)們寫出自己具體的打算，貼在這棵生命之樹上，用它來督促自己的行動吧?。▽W(xué)生寫.配音樂《感謝你》）學(xué)生交流。學(xué)生貼卡片。

教師小結(jié)：同學(xué)們，聽了大家的發(fā)言，老師感到很欣慰。我們從汶川地震中，感受到生命的脆弱，生命的寶貴；感悟到生命的堅強，感悟到活著就要好好活，在困難面前，不退縮，不放棄。我們要學(xué)會堅強面對，不斷超越，讓生命的花兒開得更艷！

第五篇：思想?yún)R報：自強自立不言放棄的民族精神

敬愛的黨組織:

中國，一個富強民主的國家，中華民族，一個屹立在世界之林的民族，始終向世人展現(xiàn)她的勃勃生機。大江東去浪淘盡，淘盡的是歷史長河中一個個才華橫溢的英雄豪杰，淘不盡的卻是那自強自立不言放棄的民族精神。

回首歷史，我們國家經(jīng)歷了無數(shù)的興衰成敗。在無數(shù)的挫敗成功面前，我們的國家也一步一步地邁向不同的歷史階段。古往進來，歷史的花草中不乏永不言棄，最終獲得成功的實例。早在清政府統(tǒng)治晚期，偉大的革命先行者孫中山先生，勇敢地站在民主革命風(fēng)起云涌的浪尖，站在階級矛盾瘋狂生長的荒野，為中國民主革命事業(yè)操勞一生，鞠躬盡瘁。一次又一次的失敗，一次又一次的打擊，都沒有擊垮這個一心為了民族獨立而奮勇向前的先驅(qū)。

在文革動蕩的時期，是共產(chǎn)黨不懼被打壓，帶領(lǐng)全國上下，恢復(fù)高考制度。扭轉(zhuǎn)了國家大局。而現(xiàn)今，我們的黨，正以蓬勃的面貌展現(xiàn)在我們面前。在一次又一次的重大災(zāi)難面前，我們的黨員同志，人民子弟兵毫不畏懼，勇往直前，永不言棄,爭取在最短的時間解救更多的受困群眾。一次次災(zāi)難過后，我們黨的領(lǐng)導(dǎo)顯得更加沉穩(wěn)與有力。

在黨的帶領(lǐng)下，我們成功地舉辦了北京奧運會、上海世博會、廣州亞運會等舉世矚目的盛會，這些無不彰顯著黨獨特的魅力。我們向世界證明著，任何困難都壓不倒英雄的中國人民!我們在世人面前呈現(xiàn)的是一個強大而具有凝聚力的黨。這一切無一不體現(xiàn)我們黨和人民面堅持永不言棄的精神。

2010年廣州亞運會已經(jīng)圓滿落幕。雖然亞運會落下了帷幕，但亞運的精神，奧林匹克的信念始終將繼續(xù)傳承下去.。在亞運會中，我們中國代表隊奪得了金牌榜首，這離不開我們的運動健兒的努力拼搏和堅持不懈的信念。

在挫折面前，只有勇敢站起來的才是強者?，F(xiàn)在如荼如火進行著的殘運會，運動員們向世人展現(xiàn)的正是這種在競技中，永不言棄的精神。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們更應(yīng)該樹立起不言棄的信念。我們的學(xué)院旨在將我們培養(yǎng)成合格的建設(shè)者與可靠接班者，在教學(xué)與管理的方方面面中一個又一個獨具特色的創(chuàng)新教育理念讓我們明白，在這個小社會中我們更應(yīng)該奮勇堅持不懈，永不言棄，才能在大社會中有所作為。

我們要以這樣永不言棄的國家為榮，使自己成為一個堅持信念，不畏挫敗的勇敢者。只有這樣，才能立足社會，實現(xiàn)自己的人生價值。

匯報人：好范文