第一篇：把握今天盡享喜樂

人之生命，無論長短，過去的將永遠(yuǎn)成為過去，將來的還是未知數(shù)，惟有今天屬于我們。所以我們要把握今天，盡享喜樂。

漫漫人生旅程，走過的都是風(fēng)景，只能用來回憶。所以不要讓自己的心活在過去的陰霾之中；也不要讓自己的心陶醉在過去的成就當(dāng)中。過去的成功與失敗已經(jīng)定格在我們的生命中、成為歷史，跟我們今天將如何演繹生命的精彩已無關(guān)涉，因此要忘記背后，努力面前，向著標(biāo)桿直跑，竭力使我們今天活的有喜樂、有價值、有意義，這才是重中之重。

許多人認(rèn)為人生漫長，有的是時間，把一切希望福樂都寄托在將來，其實這是大錯特錯。誰能知曉明天是陰是晴，是生是死，是順境是逆境。既是未料，那么我們的一切希望都可能成為失望，結(jié)果竹籃打水一場空。

我們總說過了這個坎就好了，其實過了這個坎還可能有另一個坎在等著，究竟我們的人生道路上有多少坎誰也不清楚。所以我們不能把希望寄托在將來，應(yīng)該把握住今天，丟棄一切憂愁嘆息，盡情地在這坎上歡欣跳舞。因為今天若不喜樂，將永遠(yuǎn)失去今天的喜樂。人的悲哀就是把一切今天該喜樂的寄托在未來，直到我們認(rèn)為該喜樂的時侯，卻無仼何喜樂可言，白白浪費了一生的幸福。

無論我們今天處在什么樣的生命階段，無論我們的環(huán)境多惡劣、重?fù)?dān)有多大，決不能被這外在的壓力壓垮。再大的事跟我們的生命相比都不算個事。其實憂愁煩惱、唉嘆度日，不但無濟于事，反而影響我們的潛能發(fā)揮，致使我們所盼望的福樂之日更遙遙無期。既然如此，何不傲視一切苦憂，瀟灑喜樂度每一天呢？

其實真正喜樂的源泉，非源于環(huán)境，而源于我們生命的狀態(tài)。梅花傲雪綻放，雄鷹搏擊長空，松柏挺拔山巔，小草隨處扎根，無不彰顯生命的毅力。惟愿我們的生命如火中之鳳凰，浴火重生。

第二篇：未雨綢繆，盡享青春

在這個暑假我們參加了生態(tài)之旅暑期社會實踐隊，緊張的期末考試一結(jié)束，我們后勤組就忙碌開了，我們積極完成隊長布置的各種任務(wù)，我們購買了隊服、橫幅、工作證、標(biāo)志牌；為了防止突發(fā)情況的發(fā)生，如中暑、感冒、腸胃不適、暈車等，我們組上網(wǎng)搜索了要準(zhǔn)備的相應(yīng)藥品，列出需要買的藥品清單，并把藥品清單在6.25前發(fā)到了隊長郵箱，給隊長審核，然后我們組去鎮(zhèn)上買了各種藥品，并記錄好了賬目；出發(fā)前我們上網(wǎng)查找關(guān)于環(huán)保主題的影片，或者當(dāng)下比較熱門且比較勵志的電影，同時打印了調(diào)查問卷和生態(tài)課堂教學(xué)資料，未雨綢繆，盡享青春。為了舉辦實踐時的各種活動，我們還購買了環(huán)保袋、海報紙、顏料等各種文具。

一切準(zhǔn)備工作完成后，我們終于在7月8日坐上了開往我們實踐目的地的巴士，在中午時，我們到達(dá)了永嘉縣巖頭鎮(zhèn)福佑村福佑小學(xué)，這小學(xué)不大，學(xué)生也不多，可是麻雀雖小，五臟俱全，各種設(shè)施完善，我們的住宿條件當(dāng)然不比我們原來的生活，不過這也是一種新的體驗，大家對未來的幾天充滿了期待，經(jīng)過分配我們各個組輪流講課、做飯。

第三次授課是我們后勤組主講。8點半上課，他們8點就差不多都到齊了，上課時間到了，1個隊員上臺講課，2個在臺下維持秩序，社會實踐報告《未雨綢繆，盡享青春》。那天實踐隊給小朋友講解的是有關(guān)硫酸型酸霧的內(nèi)容，孩子們踴躍回答問題，氣氛活躍。孩子的天真可愛影響著隊員。最后上課在歡笑聲中結(jié)束。通過上課我們和孩子建立了友誼，一些孩子下課依舊依依不舍地和實踐隊員一起聊天。

輪到我們組做飯時，大家都很興奮，因為我們平時都沒下廚的機會，有人從來都沒做過飯，不過我們還是盡力做到最好，我們分配任務(wù)，洗菜，切菜，燒飯，炒菜以及之后的洗碗，擦桌，井然有序地進行著。

溫州的夏天雖然炎熱，可是我們后勤組也依舊頂著烈日進行各種采購，積極完成任務(wù)。不過我們還有明顯的不足，因為我們和其他隊員缺乏溝通，沒能很好的配合，以致其他組需要材料時，有時會發(fā)現(xiàn)材料缺失。關(guān)于財務(wù)方面，我們應(yīng)該把開銷公布出來。雖然我們有種種不足，不過我們一直在進步。

能夠參加生態(tài)之旅實踐隊，我們表示很榮幸，在這里我們一起克服各種困難，一起分享成功的喜悅。這次活動讓我們更加成熟，更好地面對未來的生活。

溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院“生態(tài)之旅”社會實踐隊后勤組

2013年7月24日

第三篇：把握今天

把握今天

歷史是祖先的腳印，是一艘擺渡華夏民族的巨輪，是一個民族曾經(jīng)的精神的記憶。歷史是一段段螺旋上升以助我們民族抵達(dá)一個又一個高度的階梯……回望歷史，吸取教訓(xùn)，要想青春無悔，就必須要學(xué)會把握今天。

今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時代，有幸站立在世紀(jì)和千年交匯點上，我們是幸運者。但是，面對新世紀(jì)，回顧“五四”精神,認(rèn)真地思索,我們深知，唯有把握今天才能從容地回望過去，自信地展望未來。

我們永遠(yuǎn)不會忘記1919年5月4日這個歷史性的日子。一群激慨萬分的北京學(xué)生高呼“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”“取消賣國的二十一條”“誓死收回青島”“拒絕在合約上簽字”等口號，舉行了聲勢浩大的游行示威活動。

梁啟超先生說得好:“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立.” 作為新時代的青年，我們應(yīng)該勤于學(xué)習(xí)，好好的把握今天。學(xué)習(xí)是進步的根基，一定要珍惜大好時光，發(fā)憤學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，打牢人生成長進步的根基。青年需要掌握豐富的知識，具有適應(yīng)社會發(fā)展需要的技能和本領(lǐng)，更要有堅定的信念、頑強的意志和崇高的精神追求。在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導(dǎo)下，我們要注重砥礪品格、磨練意志，樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操。

青年時期是最富有生命力和創(chuàng)造力的時期，青年都要努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力、充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造潛能，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的偉大實踐，在不斷認(rèn)識和把握客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，勇于創(chuàng)造、善于創(chuàng)造、不斷創(chuàng)造。我們青年人更要自覺把個人的命運同祖國和民族的命運緊緊聯(lián)系在一起，把個人的理想追求同全面建設(shè)小康社會的偉大事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起，艱苦奮斗，不懈進取，自覺服務(wù)祖國，無私奉獻社會，在火熱的社會實踐中創(chuàng)造出無悔的青春、永恒的青春。

年輕的我們，風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)。我們要把握人生中的每分每秒，體驗人生的精彩，積蓄力量，不畏艱難險阻，敢于拼搏。只為終有一天能展翅飛翔，飛向更高更遠(yuǎn)的天空。

祖國的昨天值得我們沉思，祖國的今天充滿著盎然生機，祖國的明天孕育著憧憬與追求。在中華民族五千多年的歷史的長河中，中華文明不斷拓展與豐富，民族精神不斷積淀與升華。我們，作為新時代的青年，要擔(dān)當(dāng)起青年的責(zé)任，讓我們好好的把握今天，將個人與祖國命運緊密地連在一起，熱愛熔鑄滄桑的祖國，用自己的勤勞、智慧、汗水和創(chuàng)造力，使我們偉大的祖國昂首前進，躋身于世界強國之林。使我們偉大祖國的明天更加璀璨，更加繁榮，更加強盛！

第四篇：把握今天

把握今天

牟曉榮

目的：通過介紹祖國繁榮昌盛的今天使學(xué)生認(rèn)識到他們正處在“黃金時代”，意識到自己應(yīng)該有時代緊迫感，認(rèn)識到時間的重要性，使學(xué)生樹立正確的時間觀念和培養(yǎng)他們的自信心，使學(xué)生掌握一些把握時間的好方法。準(zhǔn)備：

1、學(xué)生通過看書、上網(wǎng)等到多種途徑搜集關(guān)于珍惜時間、立志成才的事

例、名言。

2、學(xué)生寫有關(guān)的文章、詩詞。

3、學(xué)生找有關(guān)的歌曲并學(xué)唱。

4、學(xué)生找反映祖國面貌日新月異、社會對高素質(zhì)人才需求的相關(guān)材料。

過程：

主持人：《把握今天 》主題班會現(xiàn)在開始。

無論是中外偉人，還是文豪詩人，他們之所以被人崇拜，被人們敬仰，是因為他們的都來有一顆愛國之心，有滿腔的愛國熱忱。

主持人：我們作為中學(xué)生，作為跨世紀(jì)的的人才、國家的未來、民族的希望，我們應(yīng)該為祖國的振興、民族的騰飛做出自己的一份貢獻。明未清初的思想家顧炎武說過：“天下興亡，匹夫有責(zé)”。我們要做到這一點，首要的任務(wù)是抓緊時間，刻苦學(xué)習(xí)，提高能力。

主持人；一位名人說過：“一個人一生中只有三天，昨天、今天和明天?！弊蛱鞂?/p>

于歷史，明天屬于未來，只有今天 我們能夠把握。

主持人：正是這樣，不論古今中外，大凡在事業(yè)上成就卓著的人，無一不是惜時

如命，無一不是時間的“悋吝人”和“好馭手”。請聽中外名人珍惜時間 的突出事例。

學(xué)生1：居里夫人在做實驗時，為爭取時間，在冰冷的實驗室休息時不蓋棉被，以免自己睡熟。

學(xué)生2：古希臘著名的數(shù)學(xué)家阿基米德在羅馬軍隊侵入他的故鄉(xiāng)舉刀要砍他的頭

時，他卻說：“請讓我把這個實驗做完?！?/p>

學(xué)生3：美國作家杰克倫敦在家里的衣架上、櫥柜上、床頭上乃至窗簾上、鏡子

上、墻壁上，到處貼著各種小紙條。他在這些紙條上寫滿了美妙的詞語、形象的比喻，以及各種各樣的資料。他這樣做是為了能夠在睡覺前、起床后、刮臉時、室內(nèi)踱步休息時，到處都能看到啟動他的創(chuàng)作靈感的詞語和資料。即使是外出時，他也必定把它們裝進自己 的衣袋，目的是隨時都來可以掏出來看一看、想一想。這樣，他就有效地利用了分分秒秒的時間，從而為世界文學(xué)寶庫創(chuàng)造了大量的財富。

主持人：這些偉人惜時如金的感人事跡，深深地震撼著我們座的每一位同學(xué)。要

想明天 有所作為，今天 就要做好準(zhǔn)備。因為今天 是明天的起點。雖然我們有一部分同學(xué)的成績還不是很好，但相信從現(xiàn)在開始，只要努力就一定能成功，不要讓今天的遺憾在將來重演。我們應(yīng)把握時間、抓緊時間才能有所作為。我們?nèi)绾巫瞿?？請聽演講《把握今天》。

。。。。。

主持人：成功 是自信的源泉，自信是成功的保證，而前提是要擁有廣博的知識

和高超的技能。通過今天 的刻苦努力，我們將來一定會成為建設(shè)祖國的棟梁。請同學(xué)們各抒已見，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

學(xué)生1：保爾曾經(jīng)說過：“人最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次，這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？每當(dāng)回憶往事時，不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥?！?/p>

學(xué)生2：從今天開始我不會讓時光虛度。

。。。。。。。。。。。。。。。。。

主持人：人們認(rèn)識論到珍惜時間對于把握今天、創(chuàng)造未來的重要性。我們?nèi)绾纬蔀闀r間 的主人，合理地利用它呢？

學(xué)生發(fā)言，總結(jié)：

1、合理計劃。

2、善用時間“下腳料”，如睡前、等車等到。

3、提高效率。

4、注意用腦規(guī)律。

5、集中注意力。

主持人：我們掌握了這些合理利用時間的方法，相信在不久的將來，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，請聽詩朗誦《我們》。

《我們》

在春天，我們是小溪中的一滴水，在山澗奏出動聽的歌功歌曲。

在夏天，我們是雨中的一首歌，用七彩帶編織著音符。

在秋天，我們是霧中的一盞星，撒落草葉上是那閃爍的晶瑩。

在冬天，我們是窗欞上的一朵花，在寒冬三九依然是百花怒放。

---------這就是不凡的人生。

讓我們把握 住每一天，用勤奮 的雙手去創(chuàng)造不凡的人生。

主持人宣布主題班會《把握今天》到此結(jié)束。

第五篇：把握今天

把握今天

九②湯冰清

你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天??

人生是很難預(yù)料的，也許今天你是家產(chǎn)萬貫的大老板，明天卻一無所有；也許你今天還生活在天堂，明天就被打入地獄。世事難料，因此，你只需，不，是應(yīng)該把握住今天。

把握今天，就是珍惜今天的一切，完成今天要做的一切，任何等待都是錯誤的。因為“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎?！倍潭桃皇酌魅崭瑁呀?jīng)告訴了我們做人一生的道理。

明天過后，還有明天，日落之后還有日出，但是，日子確實是少了。記得我小時候愛玩，當(dāng)然這并不奇怪，愛玩是每個孩子的天性嗎！那時，很期待暑假，因為一到暑假，我便像小鳥學(xué)會了飛翔，可以飛上藍(lán)天，品嘗自由飛翔的快樂。特別是想到有兩個月的假期，就非常非常的興奮，想著和同學(xué)們相約一起，游戲、聽歌、逛街??但是到后來，我卻開始不喜歡了，反而開始害怕了，因為我漸漸發(fā)現(xiàn)我只顧玩樂，忘記了我該做的了。

我的假期作業(yè)總是在最后一個星期才匆匆趕完，質(zhì)量自然不高。假期歸來，別人“碩實累累”，而我卻“一無所獲”；別人可以品嘗收獲的快樂，而我只能獨飲失落的枯澀；別人最后是了無牽掛的去玩，而我則滿懷心事的沉默。于是，以后每到暑假，同學(xué)們都還在興致勃勃的討論時，我卻早早的在為我的暑假作制定計劃了。于是，每個假期我能有一套合理的時間分配方案，每天完成任務(wù)后再開開心心的出去玩，這樣我覺得很輕松！從那以后，我也便養(yǎng)成了當(dāng)天的事情當(dāng)天完成的習(xí)慣，這使我受益匪淺！

我們不是“神”，時間不會因為我們而改變，就像朱自清的《匆匆》里寫的一樣“去的盡管去了，來的盡管來了；去來的中間，又是怎樣的匆匆呢！”我們不是“先知”沒有預(yù)知明天的本領(lǐng)，因此，我們唯一可以做的就是——把握住今天。其實我們不用想明天，把握好今天明天就會充滿陽光！

評語：作者以自身的感悟來寫時間的“匆匆”，很能與讀者產(chǎn)生共鳴。如果每一位學(xué)生都能明白文中闡述的道理，相信他們都能做的很好。

指導(dǎo)老師：胡珍海