第一篇：想看見(jiàn)你的笑

想看見(jiàn)你的笑

誰(shuí)的笑燦若春花？誰(shuí)的笑如春陽(yáng)？水的笑如雨后的陽(yáng)光？

是她，她就是我的母親。

在我的記憶中母親是個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的人與鄰里關(guān)系融洽與婆婆親若生母，但現(xiàn)在母親的臉部似乎“生病”了，母親的笑少了。

N減一

剛?cè)氤踔形揖徒Y(jié)識(shí)了一群，老師們眼中的“不良犯”，我也就成老師見(jiàn)到就惱火的“不良犯”之一。由于我上課不聽(tīng)講，作業(yè)不完成，甚至根據(jù)老師的習(xí)慣給老師起綽號(hào)，編順口溜。母親很快便成了辦公室的“?？汀?。而我卻還不以為然的想怎樣到老師那“誠(chéng)懇”地承認(rèn)錯(cuò)誤。對(duì)于母親，她只會(huì)對(duì)我說(shuō)什么“要聽(tīng)老師話啊”“去上課吧！”或不輕不重的數(shù)落兩句，隨后默默走出校門。

N減十

剛考試完，老師就開(kāi)始往辦公室里押人，沒(méi)想到竟還有我，進(jìn)辦公室先是將我狠批一通，說(shuō)我除了英語(yǔ)外別的都在及格以上不錯(cuò)，但英語(yǔ)交了白卷拉了班級(jí)平均分，讓我打電話叫家長(zhǎng)，不然就不讓上學(xué)。無(wú)奈，我拿起話筒流暢的撥通了母親的電話：“老師讓你來(lái)趟學(xué)?！?。直到現(xiàn)在我還在驚訝我怎么會(huì)那么理直氣壯地說(shuō)出來(lái)。“為什么？”那熟悉的回答從電話那頭傳來(lái)。解釋完后，電話那頭沉默了一會(huì)“我馬上來(lái)”。母親艱難地?cái)D出幾個(gè)字。

冬天是干冷的，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我已在外面凍得直哆嗦了。母親走到我眼前，盯著我的眼睛，我打了個(gè)寒顫。

母親眼中透出的眼神，比冰還冷。她的臉紅紅的，不知是凍得還是憋得。臉部僵硬的肌肉，牽著她未老先衰的皮膚，干裂的嘴唇間發(fā)出一串澀澀的聲音“上課去吧，好好聽(tīng)話?..”

也許是風(fēng)大，母親的聲音微微顫抖；也許是太冷，母親說(shuō)話顯得有氣無(wú)力。

她慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身，就過(guò)那一瞬間，我仿佛看見(jiàn)東西在那通紅臉上看見(jiàn)什么東西閃了一下，地上，就在母親剛剛才站過(guò)的地方，留下了一滴圓圓的淚痕。我愣住了，不知所措。

母親流淚了，因?yàn)槲业臒o(wú)知；母親流淚了，淚水中寄托著對(duì)我的多少期望。

從此，我變了?.這天的夢(mèng)中，我夢(mèng)到，同學(xué)們、老師們淡忘了我這位辦公室“?？汀蹦赣H那“生病”的肌肉“重生”了，母親有愛(ài)說(shuō)笑了，在三八節(jié)的晚上，我為母親送上了一束暖黃色的康乃馨，并告訴母親：“您的淚，沒(méi)白流?！蹦赣H又流下了熱淚，不過(guò)是笑著哭的，我們之間只有春的暖意與花的芳香??

N乘以N的N加一次冪。

河南南陽(yáng)社旗縣城郊鄉(xiāng)第二初級(jí)中學(xué)初二:薛惠方

第二篇：作文：想看見(jiàn)你的笑

想看見(jiàn)你的笑

親愛(ài)的爸爸：

你好！

我現(xiàn)在在中考考場(chǎng)，我在給你寫(xiě)信。我就是想通過(guò)這種方式讓你知道：我想看見(jiàn)你的笑。

記得我在上小學(xué)的時(shí)候，你天天去城里打工，每天直到傍晚，你才會(huì)騎著地輛破舊地不堪的自行車回來(lái)，每次，我都能看出你寫(xiě)在臉上的疲憊?？墒?，只要你一看見(jiàn)我，你的臉馬上會(huì)綻開(kāi)笑容。那笑容，是多么的親切，多么的溫柔，多么的讓我難忘。我就想，爸爸你在笑的時(shí)候，一定是忘記了一天的辛勞和滿身的倦意吧？你肯定是覺(jué)得，雖然你打工很苦也很累，可是只要你能看到你的女兒每天能幸福地去學(xué)校上學(xué)，每天能不愁吃不愁穿地快樂(lè)生活，你就是受再多的苦再多的累也值得。不然，你不會(huì)笑得那么親切，那么的溫柔，那么的讓我難忘。

可是，近幾個(gè)月來(lái)，我卻很難在你的臉上看到笑容了，我看到最多的是你臉上密布的愁容。我知道，那是因?yàn)闋敔敳」?、媽媽又得住院的原因?/p>

你在我們村是有名的孝子。奶奶去世時(shí)，你只有不到4歲，是爺爺一把屎一把尿把你拉扯大的，因而你對(duì)爺爺就特別孝敬。我記得很清楚，有一次你給爺爺買了件新衣服，爺爺卻嫌你花了不該花的錢攆著罵你打你。于是你在前面跑，爺爺在后面追，那個(gè)時(shí)候，你就像是一個(gè)做錯(cuò)事情的小頑童，生怕遭到訓(xùn)斥?？墒?，爺爺卻在幾個(gè)月前突然去世了，這對(duì)你來(lái)說(shuō)真是一個(gè)不小的打擊。

接著又是媽媽住院，而且一住就是幾個(gè)月，直到現(xiàn)在還在醫(yī)院里。你一邊打工，一邊還要操心在醫(yī)院的媽媽，許多時(shí)候你根本就無(wú)法回家照顧我，打完工后直接去醫(yī)院替換照顧媽媽的姑姑。只是這樣也就罷了，更讓人你受不了的是，媽媽住院不但將家中所有的積蓄全部花完，而且還欠下了幾萬(wàn)元的外債，即使這樣，媽媽的病情也沒(méi)有得到徹底的好轉(zhuǎn)。這樣大的壓力讓你變得越來(lái)越沉悶，越來(lái)越憂郁。我真不知道什么時(shí)候爸爸你才能變得輕松、快樂(lè)些！

爸爸，我想說(shuō)，我想看見(jiàn)你的笑！“死者長(zhǎng)已矣，生者當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)”，爺爺?shù)脑谔熘`也不愿爸爸你這樣消沉的。爸爸，我已經(jīng)長(zhǎng)大，咱欠的外債不用怕，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)掙很多很多錢將它還了的。

爸爸，中考結(jié)束后回到家，你可以給我你的笑容么？ 真想看見(jiàn)你的笑！

女兒：

2011年6月25日

點(diǎn)評(píng)：

一、事件感人?？忌鸀槲覀冇洈⒌氖录O其感人，“爸爸”含辛茹苦堅(jiān)強(qiáng)地操持家庭的偉大形象赫然紙上。

二、形式新穎。本文采用了書(shū)信的形式，這種形式與作文的內(nèi)容十分融合，不但使文章新穎起來(lái)，而且對(duì)考生完美的表情達(dá)意很有益處。

三、寫(xiě)法靈活。考生善用對(duì)比，如將“爸爸”在“近幾個(gè)月”前的“常笑”和后來(lái)的“很難看到笑容”進(jìn)行對(duì)比，突現(xiàn)了“爸爸”所受的壓力之大，也為“我”想看見(jiàn)“爸爸”的“笑”做好了鋪墊。

想看見(jiàn)你的笑

那天中午放學(xué)回家，我又在街道上碰見(jiàn)了你——一位賣水果的神情憂郁但卻十分堅(jiān)強(qiáng)的大媽。

我走過(guò)去，向你問(wèn)好，并想打聽(tīng)一下你兒子到底有沒(méi)有訊息——幾個(gè)月前，你唯一的兒子在打工中失蹤了，你瘋了似的找了幾個(gè)月，卻沒(méi)有得到兒子的一點(diǎn)訊息。為了去更遠(yuǎn)的地方找兒子，你開(kāi)始大街道販賣水果，你說(shuō)，你要用你販賣水果的錢去遠(yuǎn)方找兒子，一定得將兒子找回來(lái)。這是我和媽媽在你那里買水果時(shí)你親口說(shuō)的。因而，每次看到你，看到你憂郁的神情，我的心里就對(duì)你充滿了同情，不由得要走到水果攤前向你問(wèn)好，并打聽(tīng)你兒子到底有沒(méi)有訊息。

你憂郁的眼神告訴我，你的兒子仍然沒(méi)有一點(diǎn)訊息，但你剛毅的表情卻再一次讓我感到了你的堅(jiān)強(qiáng)。

本來(lái)家里還是有很多水果的，但是我還是想買些你的水果，我想這樣，你就可以多賺些錢，早一天去遠(yuǎn)方尋找你的兒子，你唯一的兒子。

但我正要挑選水果的時(shí)候，你突然就緊張了起來(lái)，而且臉上表現(xiàn)出了極度的恐懼。你急聲地對(duì)我說(shuō)：“孩子，趕緊走吧，我得收攤！他們來(lái)?yè)屛业臄傋觼?lái)了?！闭f(shuō)著急忙將擺在地布上的水果往簍子里裝。聽(tīng)你這么說(shuō)，再看你一驚一乍的樣子，我十分的不解，是啊，誰(shuí)人敢在大白天明目張膽地?fù)寗e人的攤子？還有沒(méi)有王法了？

但你沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，你還沒(méi)有將地布上的水果裝完，就被一群穿著制服的城管人員圍了起來(lái)。其中有一個(gè)城管，戴著墨鏡，像是個(gè)小頭目，臉上殺氣騰騰的樣子，他走到你的跟前，二話沒(méi)說(shuō)就來(lái)奪你手中的水果簍?？赡銓⑺t絆兒死死抓住就是不松手。那

城管顯然對(duì)你的不配合極為生氣，他不再搶你的水果簍子了，卻退后一步一腳將你踏倒在地，而且嘴里還罵著：“你這死老婆子，看你以后還敢不敢再在街道亂擺攤點(diǎn)影響市容??”

你倒下去的時(shí)候，幾乎是仰面朝天。你手中的水果簍子在你倒下去的過(guò)程中也從你的手中飛出，里面的水果全部散落在地上，許多直接就摔爛了。

你爬起來(lái)的時(shí)候，那些城管都已經(jīng)走開(kāi)了。你小心翼翼地將地上的水果一個(gè)一個(gè)往你簍子里撿，包括那些摔爛的水果。撿著撿著，你的眼淚不由得就從眼眶里流了出來(lái)??

后來(lái)，我再?zèng)]有看見(jiàn)過(guò)你。但我在心里一直為你祈禱，不管你去了哪里，我只希望，你臉上不再是憂郁和淚水，而是綻放的笑容！

點(diǎn)評(píng)：

一、真情流露。世界上最能打動(dòng)人心的是什么？是真情！我們欣喜地看到，本文字里行間所流露的“我”對(duì)非親非故的“你（賣水果的大媽）”的關(guān)心與同情，足以感動(dòng)所有的評(píng)卷老師，讓他不得不給該文以滿分。

二、細(xì)節(jié)逼真。本文善用細(xì)節(jié)塑造人物形象。

三、形象鮮明。如對(duì)“城管小頭目”外貌、神態(tài)、語(yǔ)言和動(dòng)作的逼真描寫(xiě)，就將一個(gè)不文明執(zhí)法的城管形象刻畫(huà)行淋漓盡致。

第三篇：陜西中考作文：想看見(jiàn)你的笑

陜西中考作文：想看見(jiàn)你的笑

【陜西卷文題】

按要求作文。

題目：想看見(jiàn)你的笑。

要求：(1)文體自選;(2)不少于600字;(3)不要套作，不得抄襲;(4)不得透露真實(shí)的人名、校名等。

想看見(jiàn)你的笑

老師，我真想看見(jiàn)你的笑。

你是我們的班主任，你是一位長(zhǎng)期被學(xué)校委以重任擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作的把關(guān)教師，可是，一年以來(lái)，我?guī)缀蹙蜎](méi)有見(jiàn)過(guò)你笑。

我可以十分肯定地說(shuō)，你面部的肌肉絕對(duì)沒(méi)有任何問(wèn)題，要不然，你的語(yǔ)文課為什么能上得那樣活靈活現(xiàn)?我可以十分肯定地說(shuō)，你并不缺乏細(xì)膩的內(nèi)

心情感，要不然，為什么你會(huì)跟著課文中人物的感情變化而或喜或悲?我可以十分肯定地說(shuō)，你也非常地想笑，當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)我們總能從你的臉上看出不同于往日的欣喜神色。

可是，一年以來(lái)，我?guī)缀蹙蜎](méi)見(jiàn)到過(guò)你笑。

是沉重的教學(xué)壓力讓你的心很累的緣故吧!是的，有幾次，我們不好好學(xué)習(xí)、貪玩的時(shí)候，你總是萬(wàn)分無(wú)奈地告訴我們說(shuō)，為了讓我們好好學(xué)習(xí)，你不在乎每年高強(qiáng)度的畢業(yè)班教育教學(xué)工作，為了我們，你愿意付出比別的老師更多的汗水，你說(shuō)你只希望我們好好學(xué)習(xí)，不要虛度了美好的光陰。我們不止一次看到，別的老師上完課沒(méi)事的時(shí)候，可以鍛煉鍛煉身體，或者邊喝茶水邊聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)什么的，而我們卻沒(méi)有看到一次你這樣的事情，我們看到的，只是你在辦公室鉆研教材、編寫(xiě)教案或者批閱作業(yè)的身影。

是你擔(dān)心我們看到你笑從而不再

害怕你不再聽(tīng)你的教導(dǎo)的緣故吧!比如說(shuō)，有幾次課間，你跟另外的幾個(gè)老師在教學(xué)樓下一邊候課一邊聊天，我們看到，你跟那幾個(gè)老師談得真投機(jī)啊，雖然不知道你們聊的是什么話題，但從你的臉上我們不難看出，你是多么開(kāi)心啊，你竟然一次次笑得瞇起了雙眼。啊，沒(méi)有想到，老師你的笑原來(lái)這樣的陽(yáng)光燦爛!可是，當(dāng)我們幾個(gè)無(wú)意從你身邊走過(guò)的時(shí)候，你就像是覺(jué)察到敵情一樣，馬上將你臉上的笑容收藏了起來(lái)，你突然就變得嚴(yán)肅了起來(lái)，跟往日的表情一模一樣。

老師，我多想看見(jiàn)你的笑啊!你面對(duì)的不是困難更不是挫折，它只是個(gè)重?fù)?dān)而已，憑你的能力，你完全可以將這個(gè)擔(dān)子挑起來(lái)，而且挑得很好，可你為什么要在這重?fù)?dān)前這么緊張呢?還有，我們多么想跟你親近啊，因?yàn)橛H近不但不會(huì)讓你失去師道尊嚴(yán)，反而會(huì)讓我們更加喜歡你、尊重你、聽(tīng)你的教導(dǎo)!

可是老師啊，你就好像不懂這些一

樣，在我們面前仍然是一副嚴(yán)肅的模樣。我多么想看見(jiàn)你的笑啊!

第四篇：我想看見(jiàn)你的笑_作文（精選）

我想看見(jiàn)你的笑

親愛(ài)的朋友，我想見(jiàn)到你的笑。每當(dāng)你為臉上越發(fā)突起的痘痘傷腦筋，每當(dāng)你沖著低分考卷大吼大叫，每當(dāng)你為青春的躁動(dòng)而煩惱……我只想對(duì)你說(shuō)：“沒(méi)什么大不了，你要笑一笑?！倍欢蛔C明了我們身上正縈繞著青春的旋律；低分考卷可以幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)上查漏補(bǔ)缺；而青春的躁動(dòng)則是我們成長(zhǎng)道路的片片星光，雖然繁瑣，卻美麗無(wú)比。

親愛(ài)的老師，我想見(jiàn)到你的笑。每當(dāng)你為同學(xué)們作業(yè)本上一個(gè)個(gè)大紅叉著急，每當(dāng)你熬夜俯首案邊編寫(xiě)教案，每當(dāng)你諄諄教誨我們知錯(cuò)改錯(cuò)……我只想對(duì)你說(shuō)：“老師，請(qǐng)你不要擔(dān)心，笑一笑吧！”作業(yè)上的紅叉是我們的疏忽，粗心大意的我們更需要你的指導(dǎo)；你那些“千叮嚀萬(wàn)囑咐”我們已銘記在心，請(qǐng)你爽朗地笑吧！

親愛(ài)的爸爸媽媽，我想見(jiàn)到你們的笑。每當(dāng)你們和叛逆的我爭(zhēng)吵，每當(dāng)你們?yōu)榻o我掙足學(xué)費(fèi)四處奔波，每當(dāng)你們筋疲力盡地躺在沙發(fā)上休息……我只想對(duì)你們說(shuō)：“爸媽，請(qǐng)你們休息一會(huì)，笑一笑吧！”也許你們不知道，每次我不懂事地與你們爭(zhēng)吵后，懊悔的眼淚總會(huì)奪眶而出；看到你們工作那么辛苦，我心里會(huì)涌出一陣酸楚，你們的付出是我前進(jìn)的動(dòng)力！

親愛(ài)的自己，我想發(fā)自內(nèi)心的笑。每當(dāng)自己因別人銀鈴般的歌聲而自卑，每當(dāng)自己看到一本本的作業(yè)而感到壓力，每當(dāng)自己為前途感到迷?！抑幌敫嬖V自己：“加油，要笑一笑！”未來(lái)的路雖然讓我迷惘，可我不得不為之努力拼搏。

親愛(ài)的人們，我想看見(jiàn)你的笑。搖曳的樹(shù)葉不能遺忘秋風(fēng)般爽朗的笑；幼小的種子不能缺少春雨似的滋潤(rùn)的笑；美麗的人生不能沒(méi)有陽(yáng)光一樣的笑……

第五篇：淮北市中考滿分作文-中考滿分作文：想看見(jiàn)你的笑

2011陜西中考滿分作文：想看見(jiàn)你的笑

親愛(ài)的爸爸：

你好！

我現(xiàn)在在中考考場(chǎng)，我在給你寫(xiě)信。我就是想通過(guò)這種方式讓你知道：我想看見(jiàn)你的笑。

記得我在上小學(xué)的時(shí)候，你天天去城里打工，每天直到傍晚，你才會(huì)騎著你那輛破舊不堪的自行車回來(lái)，每次，我都能看出你寫(xiě)在臉上的疲憊。可是，只要你一看見(jiàn)我，你的臉上馬上會(huì)綻放開(kāi)笑容。那笑容，是多么的親切，多么的溫柔，多么的讓我難忘。我就想，爸爸你在笑的時(shí)候，一定是忘記了一天的辛勞和滿身的倦意吧？你肯定是覺(jué)得，雖然你打工很苦也很累，可是只要你能看到你的女兒每天能幸福地去學(xué)校上學(xué)，每天能不愁吃不愁穿地快樂(lè)生活，你就是受再多的苦再多的累也值得。不然，你不會(huì)笑得那么的親切，那么的溫柔，那么的讓我難忘。

可是，近幾個(gè)月來(lái)，我卻很難在你的臉上看到笑容了，我看到的最多的是你臉上的密布的愁容。我知道，那是因?yàn)闋敔敳」剩瑡寢層值貌∽≡旱脑颉?/p>

你在我們村里是有名的孝子。奶奶去世時(shí)，你不到4歲，是爺爺一把屎一把尿把你拉大的，因而你對(duì)爺爺就特別孝敬。我記得很清楚，有一次你給爺爺買了件新衣服，爺爺卻嫌花了不該花的錢攆著罵你打你，于是你在前面跑，爺爺在后面追，那個(gè)時(shí)候，你就像是一個(gè)做錯(cuò)事情的小頑童，生怕被大人逮住教訓(xùn)的樣子?？墒?，爺爺卻在幾個(gè)月前突然去世了，這對(duì)你來(lái)說(shuō)真是一個(gè)不小的打擊。

接著又是媽媽住院，而且一住就是幾個(gè)月，直到現(xiàn)在還在醫(yī)院里。你一邊打工，一邊還要操心在醫(yī)院的媽媽，許多時(shí)候你根本就回不了家照顧我，打完工后直接去醫(yī)院替換照顧媽媽的姑姑。如果這樣也就罷了，更讓你受不了的是，媽媽住院不但將家中所有的積蓄全部花完，而且還欠下了幾萬(wàn)元的外債，即使這樣，媽媽的病情也沒(méi)有得到徹底的好轉(zhuǎn)。這樣大的壓力讓你變得越來(lái)越沉悶，越來(lái)越憂郁。我真不知道什么時(shí)候爸爸你才能變得輕松、快樂(lè)些！

爸爸，我想說(shuō)，我想看見(jiàn)你的笑！“死者長(zhǎng)已矣，生者當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)”，爺爺?shù)脑谔熘`也不愿爸爸你這樣消沉的。爸爸，我已經(jīng)長(zhǎng)大，咱欠的外債不用怕，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)掙很多很多錢將它還了的。

爸爸，中考結(jié)束后回到家，你可以給我你的笑容么？

真想看見(jiàn)你的笑！

女兒：XXX

2011年6月25日

2011黑龍江哈爾濱中考滿分作文：讓我怦然心動(dòng)的那句話

“其實(shí)，陰影和陽(yáng)光一樣，都是人生的財(cái)富。”整個(gè)漫長(zhǎng)的冬日，幾乎沒(méi)有陽(yáng)光眷顧我早上等車的地方，十字街口，永夜般氤氳著清晨的空氣。世界安靜如初，所有的所有在地面投下幾道斑駁的影子。

無(wú)意中低頭，發(fā)現(xiàn)“世界”就在這里……

蕭瑟的風(fēng)把一張舊報(bào)紙吹到腳下，瞥去，頭版報(bào)道的標(biāo)題吸引了我：“其實(shí)，陰影和陽(yáng)光一樣，都是人生的財(cái)富?！眲x那間，心被重重一擊，周身的血液流入心房，我一邊呼吸，一邊讓它們獲得灼熱的溫度。風(fēng)依舊冷冷地吹，只有那滿腔沸騰的血液在心間奔涌……

人生，其實(shí)可以這樣。

人生，竟然可以這樣!

那是電線桿的影子。它們仿佛清晰的五線譜，只是調(diào)子已被那年久失修的鐵架子分割成幾個(gè)小節(jié)。我多想為它們譜上曲，奏響轟轟烈烈的春日樂(lè)章。多希望，動(dòng)情地演唱著這歌曲的，是南歸的候鳥(niǎo)。樹(shù)木、樓房、商鋪、立交橋……它們的影子漸漸扭曲、傾斜，大半部分浸在寒冬的空氣中，漸漸蒸發(fā)，小半部分隨著車輛的疾馳，被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。那是灌木叢嗎?它們的影子竟分外濃重，呈現(xiàn)出不同于往日的茂盛。它們每一簇都在奮力地拔節(jié)、生長(zhǎng)，一切都為了日后的挺秀、吐香，一切都為了那一季的紛紛揚(yáng)揚(yáng)。于是，我小心地把手掌握成涂鴉的太陽(yáng)，覆蓋在它們的影子上，給它們假想的光明。我隨口吐出的一小片哈氣，竟成了冬日里輕盈的云朵，為它們帶去久違的浪漫……

一切都由于影子而多了一分想象空間，世界也因此多了一分朦朧之美。

于是，我不再覺(jué)得日日彷徨而不知所終。影子像陽(yáng)光一樣為我描摹了無(wú)比清晰的全新世界。我不再覺(jué)得那些陰暗的日子是單調(diào)的、乏味的。因?yàn)橛白颖仁挛锉旧砀挥谧兓?，更令人回味。影子一直都在，可少有人懂得影子的美麗，更少有人為它的美麗而停下匆忙的腳步。它們?nèi)绮粩嗳啻甑幕ǘ錈o(wú)從墜落，在塵土流水中日漸式微，默默地在陽(yáng)光下隱去。

在這個(gè)冬日的早晨，我凝視著那一道道影子，有了更深的思考。

在我看來(lái)，陽(yáng)光與陰影從來(lái)都相伴相依。這個(gè)世界不存在絕對(duì)的光明，也沒(méi)有永久的黑暗。有陰影，是因?yàn)橛泄饷鞯拇嬖?。你投在地面的影子，那是因?yàn)轭^頂?shù)年?yáng)光使然。你向著陽(yáng)光迎面走去，背后必然有影子相隨;背日行走，你依然可以沐浴在陽(yáng)光下。真的要感謝這句話了，是它讓所有的影子與我不期而遇，讓我的心情隨它們一同起落沉浮。于是，一種高貴與另一種高貴相遇;一種思考與另一種思考相通;一種平凡與另一種平凡相依。

我們是怎樣打開(kāi)了禁錮已久的本真世界?這一瞥，竟邂逅了不曾見(jiàn)過(guò)的一幀絕美風(fēng)景。

因無(wú)光、背光、逆光而傷心絕望的日子，曾被失意、落寞、傷懷而終結(jié)的孤單心事，竟隨同這些影子彌散在整條街道的塵囂里。希冀與夢(mèng)想，以相同的速度奔向遠(yuǎn)方，正如陽(yáng)光與陰影，共同存在于大地之上。

我堅(jiān)信，堅(jiān)定與執(zhí)著一定會(huì)在我的夢(mèng)境里流過(guò)，為我?guī)ё吣切┰?jīng)的難過(guò)與不安。

在這個(gè)平凡又安靜的清晨，我擁著所有的影子和那句讓我怦然心動(dòng)的話語(yǔ)，望向街道的盡頭，在那里，有陰影與陽(yáng)光相交織的美麗風(fēng)景。

再抬頭，已是日光傾城，溫暖如春。

2011內(nèi)蒙古赤峰中考滿分作文：心海里的那朵浪花

作文題目要求:

魯迅先生告別“百草園”時(shí)，是那樣動(dòng)情：“總而言之，我將不能到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！??”在你的生活中，也一定感受過(guò)這樣的時(shí)刻；那段日子，一定盛滿了??

請(qǐng)以“告別”為話題，寫(xiě)一篇文章。

提示和要求：

（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。

（2）不要忘了擬一個(gè)題目。

（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名、否則會(huì)扣分。

（4）不得抄襲。

（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章最好不要少于500字。

心海里的那朵浪花，滿滿地儲(chǔ)存著關(guān)于你的記憶，在我的生命里留下清晰的痕跡。

—題記

心海里，有段被珍藏的記憶，像一朵浪花，每當(dāng)它翻滾一次，就會(huì)看到你那溫暖的笑，回到那段帶給我們?cè)S多感動(dòng)與溫馨的日子。

還記得我們初見(jiàn)的那天嗎？膽小的我躲在媽媽身后，卻忍不住探出頭來(lái)看你，只見(jiàn)你那明媚的笑容像陽(yáng)光一般瀉入我的心海，明亮的雙眸閃著溫暖的光芒，從那一刻起，我就決定和你做永遠(yuǎn)的朋友，是你的笑容打動(dòng)了我，讓我的心海泛起層層的波瀾，翻滾著朵朵浪花，貯滿了你那明媚的笑，直至今日，我還會(huì)在陽(yáng)光燦爛的午后，回憶那些美好的往事，你的笑容在我的心海，清晰可見(jiàn)。

日后，我們的故事變得生動(dòng)而溫馨，我們形影不離，一起玩耍，一起嬉戲，還闖下了許多禍，還記得那年夏天嗎？因忍受不住炎熱，我們鉆進(jìn)我家的倉(cāng)庫(kù)，在享受涼爽之余看見(jiàn)地上的大米和面粉，相視一笑，玩起“天女散花”的游戲；一會(huì)兒互相往對(duì)方身上撒面粉，一會(huì)兒手舞足蹈，又唱又跳，還樂(lè)此不疲。當(dāng)大人們發(fā)現(xiàn)我們時(shí)，我們?nèi)矶既鰸M了面粉，只剩下黑漆漆的眼睛烏溜溜地轉(zhuǎn)，簡(jiǎn)直成了陽(yáng)光下的小雪人！我們的生活總是十分精彩，心海里的那朵浪花，滿是熙熙攘攘的故事。

我們?cè)陉?yáng)光下一起玩耍了九年，都長(zhǎng)大了，然而你的離開(kāi)卻太過(guò)突然，因?yàn)楦改傅墓ぷ鞫峒胰ネ獾?，?dāng)時(shí)我們彼此沒(méi)有不舍，沒(méi)有難過(guò)，沒(méi)有流淚，不聲不響，不悲不喜。我至今還驚訝于你我當(dāng)時(shí)的淡定從容，其實(shí)，不曾給對(duì)方留下一句言語(yǔ)，不是友誼淡了，是友誼在以另一種方式延續(xù)，心海里的那朵浪花緩緩落下，打濕了記憶，美好的結(jié)局。

三年過(guò)去了，依舊忘不掉你，那九年的光陰，真的刻骨銘心，心海里的那朵浪花，裝滿了關(guān)于你的記憶，給生命留下痕跡，無(wú)比清晰。

2011吉林中考滿分作文：以心靈溫暖心靈

作文（1）題目：以心靈溫暖心靈

作文（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

2011年3月20日，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議通過(guò)決議，將《徐霞客游記》開(kāi)篇日——5月19日定為“中國(guó)旅游日”。旅游日當(dāng)天，在徐霞客開(kāi)游地浙江寧海，多家 機(jī)構(gòu)聯(lián)合舉辦了“2011百所高校大學(xué)生尋訪徐霞客足跡”活動(dòng)，參與者親身體會(huì)了“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”知行合一的徐霞客精神。

徐霞客是明代地理學(xué)家，自幼好讀古今史籍、圖經(jīng)地志，立志要“歷九州，登五岳”。他22歲開(kāi)始出游，在30多年的徒步旅行考察中，備嘗艱辛，足跡遍及大半個(gè)中國(guó)。他將觀察所得，按日記載，為我們留下了具有地理學(xué)價(jià)值和文學(xué)價(jià)值的《徐霞客游記》。

（摘編自《中國(guó)青年報(bào)》）

作文要求：（1）要自由有創(chuàng)意地表達(dá)出真實(shí)情感。

（2）文體不限。

（3）不少于500字。

（4）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。

是誰(shuí)的妖嬈舞遍江山，是誰(shuí)的笑藏盡淚光，是誰(shuí)的心靈溫暖了盛世的迷茫??歷史的破浪淘不盡昭君的傳奇，歲月的長(zhǎng)風(fēng)吹不老傾城的容顏。我們不禁要問(wèn)：你以心靈溫暖了誰(shuí)的心靈？

面對(duì)和親，當(dāng)后宮的殯妃爭(zhēng)相躲避時(shí)，昭君挺身而出，甘愿當(dāng)和親的使者。你無(wú)悔的心靈溫暖了朝廷內(nèi)外多少人冷漠的心靈，當(dāng)大漢的皇帝目睹了昭君那“豐榮靚飾，光明漢宮，顧影徘徊竦動(dòng)”時(shí)，后悔頓生，昭君笑了??

我輕拈一顆帶露的星辰，裁下徐志摩筆下西邊那片彩云，偷偷剪成彩練，為你做嫁衣，多么希望也裁下你一身的離愁。我含淚的目送，昭君，是你用心靈溫暖了我躑躕于夢(mèng)想的心靈。

無(wú)垠的大漠，亙古不變的是離人瘍，“漢家秦地月，留影照明妃”。你毅然地?fù)]淚西行，看你的身影立向斜陽(yáng)遠(yuǎn)去的地方，大雁低飛，明月高照，是否你的心靈也溫暖了天地的心靈？

你抱起心愛(ài)的琵琶，“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”。你那抹柔情早已惜然化作黃昏的雨滴，墜入塵埃，匯成一灣無(wú)言的憂傷。你找尋著最后一滴雨，落了，那便是你的淚；干了，卻忘不了這世界你曾來(lái)過(guò)，這遠(yuǎn)方你曾涉足。大漢的史冊(cè)也銘刻了這一滴淚不曾干涸。

你回頭會(huì)心地一笑，因?yàn)槟憧吹搅恕俺情T晏閉，牛馬布野，三世無(wú)犬吠之警，黎庶忘干戈之役”的場(chǎng)景。從此，塞外的風(fēng)不再凜冽，征夫不再抱怨，怨婦不再流淚，她們破涕而笑，無(wú)數(shù)的家庭結(jié)束了不眠之夜。只因?yàn)槟阌脽o(wú)悔的心靈溫暖了這一切。

昭君，一個(gè)女子用她柔弱的肩膀扛起了一個(gè)王朝的興旺；

昭君，一個(gè)女子無(wú)悔的心靈溫暖了大漢的心靈——換來(lái)了大漢近半個(gè)世紀(jì)的和平安寧。

以心靈溫暖心靈，它飛得更高，叫得更響?? 2011廣西河池中考滿分作文：戰(zhàn)勝自己，百戰(zhàn)不殆

孫子兵法云；千千為敵，一人勝之，未若自勝，為戰(zhàn)中上。

若以一個(gè)人的力量去戰(zhàn)勝成千上萬(wàn)的敵人，當(dāng)然是夠勇猛的戰(zhàn)將了，但是，能戰(zhàn)勝自己的一定是元帥。這句話的禪機(jī)是“最大的敵人是自己，能戰(zhàn)勝自己，就會(huì)百戰(zhàn)不殆，就會(huì)真正成功?！?/p>

人的一生，自己才是最頑強(qiáng)的敵人。

人生的戰(zhàn)場(chǎng)上，千軍萬(wàn)馬，殺氣騰騰。一位在作戰(zhàn)時(shí)能夠萬(wàn)夫莫敵、屢戰(zhàn)屢勝的常勝將軍，但他內(nèi)心是否平安、自在、歡喜，就大有問(wèn)題。例如拿破侖在全盛時(shí)期幾乎統(tǒng)治半個(gè)地球，戰(zhàn)敗后被囚禁在一座小島上，相當(dāng)煩惱痛苦，難以排遣，說(shuō)：“我可以戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)的敵人，卻無(wú)法戰(zhàn)勝自己的心?！笨梢?jiàn)戰(zhàn)勝自己的心，才是最懂得戰(zhàn)爭(zhēng)的上等戰(zhàn)將。

要戰(zhàn)勝自己不簡(jiǎn)單，必須破蛹成蝶。

生命的過(guò)程就是不斷戰(zhàn)勝自己的過(guò)程，不斷完善自己的過(guò)程。海倫·凱勒，一個(gè)雙目失明，雙耳失聰?shù)臍埣踩?。小時(shí)的不幸使她必須比別人付出更多的努力：因?yàn)槁?tīng)不見(jiàn)，朗誦時(shí)不能調(diào)節(jié)自己的聲音而影響了周圍的鄰居；因?yàn)榭床灰?jiàn)，看書(shū)時(shí)，常因筆尖的鋒利而使手指出血。種種的困難卻不能使她停止前進(jìn)的步伐。最終，她以自己百倍、千倍甚至萬(wàn)倍的努力換取來(lái)優(yōu)異的成績(jī)，考上了哈佛女子學(xué)院，學(xué)會(huì)了十多種外語(yǔ)。海倫·凱勒超越的不僅是自我，她超越的更是殘疾人生命的極限與常人難以完成的境界。

張海迪，5歲患病，胸部以下全部癱瘓。在殘酷的命運(yùn)面前，她沒(méi)有沮喪與沉淪，以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)。張海迪雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，但發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)與碩士研究生的課程。她懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，唱出了一首首生命的贊歌，譜寫(xiě)了一篇篇輝煌的樂(lè)章。

曾經(jīng)看過(guò)一篇文章。說(shuō)蠶蛹破繭變成美麗的飛蛾要經(jīng)過(guò)一個(gè)痛苦的過(guò)程。一個(gè)小男孩觀看了這個(gè)過(guò)程，他很不忍心，就想幫蠶蛹一把，他把蠶蛹從繭里拉了出來(lái)，結(jié)果小小的幼蟲(chóng)很快就死了。生命本身就是一個(gè)歷經(jīng)痛苦的過(guò)程。從蠶蛹到美麗的飛蛾、從毛毛蟲(chóng)到翩翩飛翔的蝴蝶。其實(shí)，人最大的敵人就是自己，戰(zhàn)勝自己，才能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的人。