第一篇：小學(xué)心理咨詢室管理制度

小學(xué)心理咨詢室管理制度

1、心理咨詢教師必須態(tài)度熱情，工作細致和認真。

2、對師生咨詢內(nèi)容和有關(guān)的隱私嚴(yán)守秘密。

3、心理咨詢員不得遲到、早退，要按時到崗接受咨詢者來訪。

4、保持室內(nèi)環(huán)境整潔，優(yōu)美、舒心，花卉盆景等裝飾物要不斷更新，營造溫馨的空間。

5、做好有關(guān)材料的存檔工作，及時整理、裝訂成冊。

6、在規(guī)定時間內(nèi)認真做好學(xué)生個別輔導(dǎo)或電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢工作

7、未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。

8、愛護室內(nèi)各項設(shè)備，保持正常使用。

9、工作完畢，關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。

10、對非工作人員，非咨詢?nèi)藛T要阻擋入室。

小學(xué)心理咨詢室教師工作制度

1，值班教師在規(guī)定值班時間內(nèi)必須到崗，耐心接受同學(xué)的咨詢，并做好面談預(yù)約登記和當(dāng)日的值班記錄。

２．當(dāng)日值班人員有特殊情況需要請假，必須以電話或當(dāng)面請假的方式，向心理咨詢室負責(zé)人提出請假申請，批準(zhǔn)后方可請假。

３．嚴(yán)格遵守保密原則，保密內(nèi)容涉及心理咨詢室相關(guān)所有工作內(nèi)容。未經(jīng)負責(zé)人同意，值班人員嚴(yán)禁隨意翻閱心理咨詢室存放的材料和文件。

４．心理咨詢室除工作人員外，一般不允許無咨詢要求的學(xué)生或其他人員進入。

５．如果在工作中泄密或者由于工作失誤導(dǎo)致咨詢室財物損失，將酌情給予相應(yīng)的處分，并擔(dān)負損失財物的賠償責(zé)任。

小學(xué)心理咨詢室檔案管理制度

一、心理咨詢師有責(zé)任向來訪者說明工作的保密原則，以及應(yīng)用這一原則的限度。

二、心理咨詢中的有關(guān)信息，包括個案記錄、測驗資料、信件、錄音、錄像和其他資料，應(yīng)在嚴(yán)格保密的情況下，作為檔案，及時送檔案室進行保存。

三、除了心理咨詢教師和檔案管理員意外，學(xué)校任何其他人員包括班主任和任課教師等，都無權(quán)產(chǎn)看心理檔案室檔案材料。

四、心理咨詢師只有來訪者統(tǒng)一的情況下，才能對咨詢過程進行錄音、錄像。因?qū)I(yè)需要進行案例討論、教學(xué)引用和科研寫作時，應(yīng)隱去那些可能據(jù)以辨認出來訪者的有關(guān)信息。

五、在心理咨詢工作中，一旦發(fā)現(xiàn)來訪者有危害自身和他人的情況，必須采取必要措施，防止意外事件發(fā)生（必要時應(yīng)通知有關(guān)部門或家屬），但應(yīng)將有關(guān)信息的暴漏程度限制在最小范圍。

六、心理咨詢教師接受衛(wèi)生、司法或公安機關(guān)規(guī)定的詢問時，不得做出虛偽的陳述或報告。

小學(xué)心理咨詢室工作計劃

一、指導(dǎo)思想

在上級教育思想的指導(dǎo)下，以“尊重學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”為指導(dǎo)，以提高學(xué)生心理素質(zhì)，完美人格為目標(biāo)，做好學(xué)校的心理健康教育工作，尊重“一個教師能有多健康，就能把他（她）的學(xué)生帶得多健康?！钡睦砟睿瑢Σ粩嗵岣呓處熥陨硇睦斫】到o予支持與保障，從而更好服務(wù)學(xué)生，促進全體學(xué)生心理健康發(fā)展。

二、主要工作和措施

（一）、繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)。

繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作，每天開放心理咨詢室，做好學(xué)生的來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的學(xué)生，堅持個案的跟蹤，及時與家庭聯(lián)系。

（二）、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座。

本學(xué)年，邀請心理教育專家、行家到學(xué)校作專題講座；準(zhǔn)備學(xué)生心理教育會議，結(jié)合青春健康教育、人際交往、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容，積極為學(xué)生提供知識指導(dǎo)和幫助。

（三）、認真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作。但對咨詢案例的情況要進行保密，不得任意傳播，以免給學(xué)生帶來的心理壓力。

（四）心理輔導(dǎo)員要認真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識，在缺少專業(yè)書籍的情況下，主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實相關(guān)知識，為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎(chǔ)。

小學(xué)心理咨詢室工作守則

1、心理咨詢員應(yīng)以滿腔的熱情、真誠的態(tài)度接待每一位來訪者。工作中須以心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、社會學(xué)等理論為指導(dǎo)，尊重科學(xué)，實事求是，摒棄個人好惡，禁止宣揚和采用迷信、虛幻、神靈等一切非科學(xué)的理論和方法。

2、心理咨詢員應(yīng)與來訪者建立良好的咨詢合作關(guān)系，尊重當(dāng)事人的人格、權(quán)利與意見，有責(zé)任對當(dāng)事人的姓名及有關(guān)咨詢內(nèi)容、測量結(jié)果、治療方案等予以保密，確保當(dāng)事人的隱私等民事權(quán)不受侵犯。

3、在實施有關(guān)人格測量、情緒評定等心理測量的時候，應(yīng)向測試者說明測試的目的及注意事項，測試后應(yīng)結(jié)合測量工具的信度、效度向受試者解釋測試結(jié)果，不得夸張心理測試工具的效用。

4、心理咨詢工作者應(yīng)積極與同行和有關(guān)部門密切合作，當(dāng)感到無法幫助來訪者時，應(yīng)終止咨詢關(guān)系，并建議其去其他機構(gòu)或同行處咨詢。

5、當(dāng)來訪者的行為可能對其自己或他人造成傷害時，咨詢員有責(zé)任進行干預(yù)，并及時告知學(xué)校有關(guān)部門，采取相應(yīng)的預(yù)防措施幫助當(dāng)事人。

6、咨詢員在咨詢工作中必須保持角色的一致性，不代當(dāng)事人作 決定，防止當(dāng)事人對咨詢員的過分依賴。

小學(xué)心理咨詢室工作職責(zé)

一、廣泛宣傳心理健康知識。

二、組織心理健康教育課程的教學(xué)。

三、開展學(xué)生心理知識系列講座。

四、開展學(xué)生心理健康第二課堂活動。

五、負責(zé)對專、兼職輔導(dǎo)員及心理健康教育志愿者的培訓(xùn)。

六、指導(dǎo)“學(xué)生心理協(xié)會”的各項活動。

七、建立學(xué)生心理檔案。

八、開展多種形式的心理咨詢活動,適時開展團體心理輔導(dǎo)。

九、建立和維護心理健康教育網(wǎng)站。

小學(xué)心理健康教育工作內(nèi)容

１.培養(yǎng)學(xué)生心理特點和現(xiàn)代健康新觀念； ２.樹立正確的自我意識； ３.建立合理認知；

４.優(yōu)化個性心理品質(zhì)，塑造健康人格； ５.建立積極的心理挫折承受機制； ６.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心理； ７.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維； ８.人際交往中的心理調(diào)適；

第二篇：小學(xué)心理咨詢室管理制度.

學(xué)生心理健康教育管理制度 小 紀(jì) 汗 中 心 小 學(xué)

心理教師工作制度

1、心理教師要態(tài)度熱情,工作細致、認真。

2、對師生咨詢內(nèi)容和有關(guān)的隱私嚴(yán)守秘密。未經(jīng)同意,有關(guān)資料不 得外借。

3、心理教師要按時到崗接受咨詢者來訪或電話、網(wǎng)絡(luò)咨詢,認真、及時進行記錄。

4、保持心理咨詢室室內(nèi)環(huán)境整潔、優(yōu)美、舒心, 定期更新環(huán)境陳設(shè), 營造溫馨的空間。

5、做好臺帳及有關(guān)材料的存檔工作,及時整理、裝訂成冊。

6、愛護室內(nèi)各項設(shè)備,定期進行檢查,保持正常使用。非咨詢?nèi)藛T 不能隨便進入咨詢室,未經(jīng)允許正在咨詢室時不能接待其他人員。

7、遇有嚴(yán)重心理問題可能出現(xiàn)事或重大突發(fā)事件應(yīng)及時向領(lǐng)導(dǎo)反 映。

8、心理教師要注意刻苦鉆研專業(yè)知識,不斷提高自身素質(zhì)。

9、充分利用課內(nèi)、外時間對師生全面開放,提高“心理咨詢室”的 開放率和使用率。

心理教師工作守則

1、正式咨詢時,心理咨詢教師應(yīng)向來訪者說明自己的專業(yè)資格、咨 詢目的、咨詢技巧、咨詢程序上的規(guī)則及可能影響咨詢關(guān)系的各種 限制條件。

2、心理咨詢教師與來訪者應(yīng)對角色的界定、預(yù)期的目標(biāo)、采取的 策略及可能的結(jié)果等有所了解,并取得一致。

3、心理咨詢教師并非心理醫(yī)生,一般不對學(xué)生做診斷性評價,不 能更不能擅自開具來訪者有關(guān)心理問題的診斷證明;如無法對來訪 者提供幫助,可建議其咨詢更高級的心理研究者或?qū)I(yè)心理醫(yī)師。4.、在進行心理測試之前,心理咨詢教師必須向來訪者說明測驗內(nèi) 容和目的,并在測試結(jié)束后出慎重的專業(yè)解釋。

5、心理咨詢教師接待每位來訪者時間原則上控制在 40分鐘之內(nèi);在咨詢活動中,應(yīng)注意盡量避免來訪者過分依賴。

6、心理教師要準(zhǔn)時到崗接待咨詢, 遇有特殊情況(包括心情不佳等 不能準(zhǔn)時到崗,必須事先做好換班的銜接工作,并告知學(xué)校主管領(lǐng) 導(dǎo)。

7、心理咨詢教師應(yīng)盡可能在當(dāng)日填寫咨詢個案值班記錄。其內(nèi) 容主要包括來訪者的基本情況、敘述的主要問題、咨詢一般過程、咨詢建議、咨詢效果及其它事項。

8、心理咨詢教師應(yīng)積極參加學(xué)?；蛏霞壗M織的教科研交流活動。

9、心理咨詢教師未經(jīng)許可,不得以心理咨詢教師的身份參加社會 機構(gòu)舉辦的任何心理健康活動。

心理教師從業(yè)道德規(guī)范

1、熱愛生活,鐘愛生命,崇尚美好人生;

2、胸襟寬闊,無私奉獻;

3、尊重、信任、理解和支持來訪者,與其建立朋友式的信賴關(guān)系;

4、樹立整體觀念,防止片面性,保證咨詢工作準(zhǔn)確有效;

5、嚴(yán)格咨詢保密制度,保護來訪者利益;

6、注重發(fā)展性咨詢,幫助來訪者揚長避短,發(fā)揮其潛能;

7、遵循堅持性原則,鞏固提高咨詢成效;

8、強調(diào)預(yù)防重于治療,幫助來訪者提高心理健康水平;

9、耐心傾聽,誠心交流,真心關(guān)注;

10、促使來訪者自知自助,自立自強。心理咨詢基本原則

1、保密性原則咨詢?nèi)藛T保守來訪者的內(nèi)心秘密, 妥善保管來往信件、測試資料等材料。如因工作需要不得不引用咨詢事例時,應(yīng)對材料 進行適當(dāng)處理,不得公開來訪者的真實姓名、單位或住址。

2、理解支持原則咨詢?nèi)藛T對來訪者的語言、行動和情緒等要充分理 解,不得以道德的眼光批判對錯,要幫助來訪者分析原因并尋找出 路。

3、積極心態(tài)培養(yǎng)原則咨詢?nèi)藛T的主要目的是幫助來訪者分析問題的 所在,培養(yǎng)來訪者積極的心態(tài),樹立自信心,讓來訪者的心理得到 成長,自己找出解決問題的方法。

4、時間限定的原則心理咨詢必須遵守一定的時間限制。咨詢時間一 般規(guī)定為每次 50分鐘左右(初次受理時咨詢可以適當(dāng)延長 ,原則 上不能隨意延長咨詢時間或間隔。

5、“來者不拒、去者不追”的原則 原則上講,到心理咨詢室求詢 的來訪者必須出于完全自愿,這是確立咨訪關(guān)系的先決條件。沒有 咨詢愿望和要求的人,咨詢者不會去主動找他(她并為其心理咨 詢,只有自己感到心理不適,為此而煩惱并愿意找咨

詢?nèi)藛T訴說煩 惱以尋求咨詢者的心理援助,才能夠獲得問題的解決。心理咨詢室 的大門向任何人都是永遠敞開的。

6、感情限定的原則 咨訪關(guān)系的確立和咨詢工作的順利開展的關(guān)鍵, 是咨詢者和來訪者心理的溝通和接近。但這也是有限度的。來自來 訪者的勸誘和要求,即便是好意的,在終止咨詢之前也是應(yīng)該予以

拒絕的。個人間接觸過密的話，不僅容易使來訪者過于了解咨詢者 內(nèi)心世界和私生活，阻礙來訪者的自我表現(xiàn)，也容易使咨詢者該說 的不能說，從而失去客觀公正地判斷事物的能力。

7、重大決定延期的原則 心理咨詢期間，由于來訪者情緒過于不穩(wěn) 和動搖，原則上應(yīng)規(guī)勸其不要輕易作出諸如退休、調(diào)換工作、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、離婚等重大決定。在咨詢結(jié)束后，來訪者的情緒得以安定、心境得以整理之后作出的決定，往往不容易后悔或反悔的比率較小。就此應(yīng)在咨詢開始時予以告知。心理咨詢室值班人員工作制度 １．值班人員在規(guī)定值班時間內(nèi)必須到崗，耐心接聽同學(xué)的來電，并做好面談預(yù)約登記和當(dāng)日的值班記錄。２．當(dāng)日值班人員有特殊情況需要請假，必須以電話或當(dāng)面請假的 方式，向心理咨詢室負責(zé)人提出請假申請，批準(zhǔn)后方可請假。３．嚴(yán)格遵守保密原則，保密內(nèi)容涉及心理咨詢室相關(guān)所有工作內(nèi) 容。未經(jīng)負責(zé)人同意，值班人員嚴(yán)禁隨意翻閱心理咨詢室存放的材 料和文件。４．心理咨詢室除工作人員外，一般不允許無咨詢要求的學(xué)生或其

他人員進入。５．嚴(yán)格遵守計算機使用制度。６．工作無失誤，表現(xiàn)良好者，在學(xué)校各項評獎評優(yōu)活動中，由本 人提出申請，心理咨詢室老師可以向相關(guān)部門反映并推薦。７．如果在工作中泄密或者由于工作失誤導(dǎo)致咨詢室財物損失，將 酌情給予相應(yīng)的處分，并擔(dān)負損失財物的賠償責(zé)任。８．值班人員在遵守值班制度的前提下，有使用心理咨詢室各種資 源的權(quán)利。

第三篇：小學(xué)心理咨詢室管理制度

三關(guān)完全小學(xué)心理咨詢室管理制度

1、心理咨詢教師必須態(tài)度熱情，工作細致和認真。

2、對師生咨詢內(nèi)容和有關(guān)的隱私嚴(yán)守秘密。

3、心理咨詢員不得遲到、早退，要按時到崗接受咨詢者來訪。

4、保持室內(nèi)環(huán)境整潔，優(yōu)美、舒心，花卉盆景等裝飾物要不斷更新，營造溫馨的空間。

5、做好有關(guān)材料的存檔工作，及時整理、裝訂成冊。

6、在規(guī)定時間內(nèi)認真做好學(xué)生個別輔導(dǎo)或電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢工作

7、未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。

8、愛護室內(nèi)各項設(shè)備，保持正常使用。

9、工作完畢，關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。

10、遇有重大突發(fā)事件，應(yīng)及時向領(lǐng)導(dǎo)反映。

11、鉆研專業(yè)知識，不斷提高自身素質(zhì)。

12、對非工作人員，非咨詢?nèi)藛T要阻擋入室。

13、充分利用課內(nèi)和課外時間、雙休日、節(jié)假日對師生全面開放、充分開放，提高“心理咨詢室”的開放率、使用率。

小學(xué)心理咨詢室教師工作制度

1，值班教師在規(guī)定值班時間內(nèi)必須到崗，耐心接受同學(xué)的咨詢，并做好面談預(yù)約登記和當(dāng)日的值班記錄。

２．當(dāng)日值班人員有特殊情況需要請假，必須以電話或當(dāng)面請假的方式，向心理咨詢室負責(zé)人提出請假申請，批準(zhǔn)后方可請假。

３．嚴(yán)格遵守保密原則，保密內(nèi)容涉及心理咨詢室相關(guān)所有工作內(nèi)容。未經(jīng)負責(zé)人同意，值班人員嚴(yán)禁隨意翻閱心理咨詢室存放的材料和文件。

４．心理咨詢室除工作人員外，一般不允許無咨詢要求的學(xué)生或其他人員進入。

５．如果在工作中泄密或者由于工作失誤導(dǎo)致咨詢室財物損失，將酌情給予相應(yīng)的處分，并擔(dān)負損失財物的賠償責(zé)任。

第四篇：心理咨詢室管理制度

心理咨詢室管理制度

遲到、早退，要按時到崗接受咨詢者來訪。

1、心理咨詢師必須態(tài)度熱情、工作細致和認真，不得

2、本著“積極、自信、樂觀、向上”的健康心理狀態(tài)以誠相待，傾情相助，引導(dǎo)來訪者自助。

3、保持室內(nèi)環(huán)境整潔，優(yōu)美、舒心，營造溫馨的空間。

4、尊重學(xué)生人格，保護學(xué)生的隱私，切實履行保密原則，對有較為嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生，必要時可通知學(xué)校和家長，取得支持和配合。

5、做好有關(guān)材料的存檔工作，及時整理。

6、充分利用課內(nèi)和課外時間、提高“心理咨詢室”的開放率、使用率。

7、心理咨詢室開放時間為周一至周五每天中午12：00--13：00。

8、每天的心理輔導(dǎo)老師按具體的工作安排進行值班。

9、工作完畢，關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。

第五篇：心理咨詢室管理制度

心理咨詢室管理、使用制度

1、心理咨詢教師必須態(tài)度熱情，工作細致和認真。

2、對師生咨詢內(nèi)容和有關(guān)的隱私嚴(yán)守秘密。

3、心理咨詢員不得遲到、早退，要按時到崗接受咨詢者來訪。

4、保持室內(nèi)環(huán)境整潔，優(yōu)美、舒心，花卉盆景等裝飾物要不斷更新，營造溫馨的空間。

5、做好有關(guān)材料的存檔工作，及時整理、裝訂成冊。

6、在規(guī)定時間內(nèi)認真做好學(xué)生個別輔導(dǎo)或電話咨詢工作。

7、未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。

8、愛護室內(nèi)各項設(shè)備，保持正常使用。

9、工作完畢，關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。

10、遇有重大突發(fā)事件，應(yīng)及時向領(lǐng)導(dǎo)反映。

11、鉆研專業(yè)知識，不斷提高自身素質(zhì)。

12、對非工作人員，非咨詢?nèi)藛T要阻擋入室。

13、充分利用課內(nèi)和課外時間、雙休日、節(jié)假日對師生全面開

放、充分開放，提高“心理咨詢室”的開放率、使用率。

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