第一篇：畫(huà)聲音小學(xué)美術(shù)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力，感受聲音的獨(dú)特魅力，對(duì)自身的聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行初步的關(guān)注和了解。

2、能用水彩筆和油畫(huà)棒，以不同的點(diǎn)、線、面、色彩表達(dá)不同的聲音。

3、激發(fā)熱愛(ài)生活、關(guān)注自我的感情。

教學(xué)重點(diǎn)：

使用繪畫(huà)工具，利用不同的點(diǎn)、線、面，描繪聽(tīng)到的各種聲音。

教學(xué)難點(diǎn)：

聲音的表現(xiàn)和自我感覺(jué)、自我意識(shí)相聯(lián)系。

教師準(zhǔn)備：

1、多媒體課件

2、各種聲音的錄音

3、范畫(huà)、繪畫(huà)工具

學(xué)生準(zhǔn)備：

水彩筆、油畫(huà)棒

教和學(xué)的過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1、今天的美術(shù)課先請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，用你的耳朵仔細(xì)聽(tīng)。（教師拍手）你聽(tīng)到了什么聲音？

2、邀請(qǐng)學(xué)生一起開(kāi)展拍手游戲。

⑴模仿教師的拍手節(jié)奏拍手。拍出輕重不同、快慢不同的聲音，感受掌聲的節(jié)奏，體驗(yàn)快樂(lè)。

⑵學(xué)生自己創(chuàng)造不同的掌聲，增強(qiáng)趣味，加強(qiáng)對(duì)聲音的感受。

3、大家拍手的聲音真好聽(tīng)，但是拍過(guò)了就沒(méi)了，你有沒(méi)有辦法把掌聲留?。?/p>

我們可以把掌聲畫(huà)下來(lái)，激勵(lì)學(xué)生嘗試用點(diǎn)、線、面描繪聲音，進(jìn)行第一次作業(yè)。

4、展示并講評(píng)作品，總結(jié)出聲音是可以畫(huà)出來(lái)的。

揭示課題——畫(huà)聲音

二、講授新課

1、通過(guò)比較，真實(shí)感受聽(tīng)清脆的鈴聲，感受和掌聲的不同，你覺(jué)得這樣的鈴聲該用什么顏色來(lái)畫(huà)呢？試一試，第二次作業(yè)。講評(píng)作業(yè)，從作業(yè)中反映出聲音的顏色。并體會(huì)出聲音不同色彩也會(huì)不同，原來(lái)聲音是有顏色的。

2、模仿感受學(xué)生模仿生活中有哪些喜歡聽(tīng)的聲音和害怕聽(tīng)到的聲音，通過(guò)回憶、模仿，再一次感受豐富的聲音。

3、介紹學(xué)生作品《外公的呼嚕聲》讓學(xué)生從他人的作品中學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面的靈活運(yùn)用。

4、考考學(xué)生的小耳朵靈不靈，能不能聽(tīng)出聲音的變化。媒體播放風(fēng)聲，感受高低不同的風(fēng)聲變化。進(jìn)行第三次作業(yè)：畫(huà)出聲音的變化

5、展示講評(píng)作業(yè)

6、考考你的眼力展示德庫(kù)寧的《喧鬧聲》你可以從圖畫(huà)中聽(tīng)到什么聲音？總結(jié)：原來(lái)畫(huà)中就有聲音。

7、欣賞范圖并播放相應(yīng)的聲音，進(jìn)行比較，從中體會(huì)不同聲音的不同之處并感受畫(huà)面的不同。

8、欣賞范圖

三、布置作業(yè)

1、聽(tīng)不同的聲音嬰兒的哭聲、雨聲、雷聲、鳥(niǎo)叫聲、汽車(chē)的聲音、直升機(jī)等等，讓學(xué)生感受不同的聲音。

2、利用學(xué)習(xí)過(guò)的點(diǎn)、線、面的知識(shí)，來(lái)畫(huà)一種奇特的聲音。要學(xué)會(huì)找到聲音的色彩及表現(xiàn)方式。

四、巡回輔導(dǎo)

輔導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同種類(lèi)的點(diǎn)、線及色彩來(lái)表現(xiàn)聲音

五、課堂小結(jié)

1、展示作業(yè)，學(xué)生自己講解

2、總結(jié)本課內(nèi)容

18、卡通

教學(xué)目的：

提高學(xué)生審美能力。

—、組織課堂紀(jì)律。

二、談話導(dǎo)入。

1。談話：卡通畫(huà)是一種結(jié)合一定情節(jié)內(nèi)容并與傳播途徑緊密相連、深受大眾特別是青少年及兒童喜歡的藝術(shù)形式。卡通畫(huà)常常與“漫畫(huà)”的藝術(shù)形式“糾纏不清”，它以連環(huán)畫(huà)的樣式出現(xiàn)的時(shí)候也很多?？ㄍㄗ髌?，有時(shí)可以出現(xiàn)在電影、電視或者是各種讀物上，有時(shí)又會(huì)高頻率地出現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｊ褂玫母魇礁鳂拥奈锲分校谑牵簧僦型鈨?yōu)秀的卡通作品、卡通形象，走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，深入人心。

2．讀畫(huà)：孫悟空、哪吒、金剛葫蘆娃、三個(gè)和尚、漁童等卡通形象基本土代表了現(xiàn)代我國(guó)卡通藝術(shù)發(fā)展的歷程。唐老鴨、米老鼠、愛(ài)麗絲、棒球小子等則是國(guó)外眾多卡通形象的縮影。

一個(gè)經(jīng)典的卡通形象往往離不開(kāi)一個(gè)國(guó)家、民族的文化背景←并代表著一定的價(jià)值取向。例如我國(guó)傳統(tǒng)的卡通人物孫悟空的身上，就濃縮著中國(guó)廣大勞動(dòng)人民的審美意趣郁善惡觀念膏機(jī)智勇敢、忠貞不渝、疾惡如仇等，這些都是中華民族所崇尚的美德。

第二篇：小學(xué)美術(shù)《畫(huà)水果》教案

《畫(huà)水果》

一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

1．顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)

應(yīng)知：初步了解中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)形式，感受、體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。

應(yīng)會(huì)：嘗試采用中國(guó)畫(huà)干濕、濃淡的畫(huà)法，表現(xiàn)一組水果靜物。

2．隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)

使學(xué)生了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)，從而提高民族自豪感和自信心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)作品的欣賞、分析，以及教師的演示和師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；感受、體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。

難點(diǎn)：如何用濃、淡、于、濕表現(xiàn)物象的特征，以及畫(huà)面的構(gòu)圖。

三、學(xué)習(xí)材料

毛筆、墨、中國(guó)畫(huà)顏料、宣紙、調(diào)色盤(pán)、各種水果等。

四、組織教學(xué)

1.引入新課：

(I)展示出不同表現(xiàn)方法的水果繪畫(huà)作品。

2.提出問(wèn)題：

這幾幅作品有哪些地方是相同的，有哪些是不同的?

3.出示課題：畫(huà)水果。

五、新授課(1)學(xué)生分組欣賞。

① 用國(guó)畫(huà)的方法表現(xiàn)水果與用其他繪畫(huà)方法表現(xiàn)水果有什么不一樣？

②嘗試著用紙筆畫(huà)一畫(huà)。提出問(wèn)題：

A嘗試用筆：中鋒、側(cè)鋒。

B嘗試用色：濃、淡、干、濕。

⑴教師可在學(xué)生初次探究的基礎(chǔ)上做示范。

⑵請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范，其他學(xué)生看書(shū)欣賞其他學(xué)生的美術(shù)作業(yè)。

⑶打開(kāi)書(shū)，欣賞。

①看草莓、葡萄的步驟圖，研究其畫(huà)法。(學(xué)生臨摹畫(huà)法。)

②欣賞學(xué)生作業(yè)。

(解決畫(huà)面的構(gòu)圖問(wèn)題。)

六、學(xué)生作業(yè)(老師指導(dǎo))

作業(yè)要求：（1）先臨摹；

（2）創(chuàng)作完成一組水果靜物。

七、小結(jié)

第三篇：小學(xué)美術(shù)教案------畫(huà)蛋糕

畫(huà)蛋糕

年級(jí)：一年級(jí) 授課人：謝妮

㈠教學(xué)目標(biāo)：

① 學(xué)會(huì)蛋糕各種形狀的畫(huà)法； ② 用喜歡的顏色繪出蛋糕。

㈡教學(xué)方法：

① 問(wèn)答法； ② 演示法； ③ 啟發(fā)法； ④ 陶冶法。

㈢教學(xué)重點(diǎn)：

畫(huà)出不同形狀的蛋糕，并能在上面添加不同的色彩和物體。

㈣教學(xué)難點(diǎn)：

用不同的形狀畫(huà)出它們的立體圖形。

㈤學(xué)情分析：

一年級(jí)的小朋友表現(xiàn)欲望強(qiáng)，要體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，要互動(dòng)；步驟要緊湊，一步一步的教，讓小朋友能夠在樸實(shí)的語(yǔ)言中理解老師的意思。

㈥教學(xué)準(zhǔn)備：

① 準(zhǔn)備蛋糕的實(shí)物泛畫(huà)； ② 彩色粉筆

③ 自己所畫(huà)的蛋糕范圖。

㈦教學(xué)過(guò)程：

⒈引入課題:(2分鐘)

同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始上課了，在上課之前呢，老師先給小朋友們放一首歌，大家聽(tīng)一聽(tīng)是什么歌曲。

——（祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)。。。。。）

剛剛老師放的是什么歌呢？

答：生日歌

那這首歌一般在什么情況下唱呢？

答：過(guò)生日的時(shí)候

那小朋友們?cè)傧胍幌?，過(guò)生日我們都吃什么呀？

答：蛋糕

對(duì)，過(guò)生日的時(shí)候，我們都會(huì)吃蛋糕，那大家都吃過(guò)什么形狀的蛋糕呢？這個(gè)小朋友回答一下。

答：圓形。

哦，吃過(guò)圓形的蛋糕，還有沒(méi)有小朋友吃過(guò)其他形狀的呀？

答：三角形。。

大家看到的蛋糕形狀可真多啊，讓老師找找看，老師這里有什么形狀的：

小朋友們覺(jué)得這些蛋糕好不好看啊？

答：好看。

既然有這么多美麗漂亮讓人流口水的蛋糕，老師教大家一起畫(huà)蛋糕好不好？

今天我們一起畫(huà)蛋糕！

2.動(dòng)手畫(huà)蛋糕（9-10分鐘）

老師給大家看的這幾幅蛋糕有：

對(duì)，有圓形，三角形，桃形，正方形，五角形。老師分別教小朋友們畫(huà)出不同形狀的蛋糕！圓形蛋糕：

我們看到，圓形是這樣畫(huà)的，但是，如果要畫(huà)出蛋糕的樣子，我們就要讓它“站起來(lái)”。讓它變的有體積感。

怎樣讓它更像蛋糕呢？想一想，蛋糕上面有哪些東西呢？ 答：奶油，巧克力，水果，動(dòng)物，花。。對(duì)，那我們一起把這些東西加上去好不好？我們先畫(huà)正面的蛋糕。

這樣，加上我們喜歡的東西。

俯視的呢？

上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了畫(huà)長(zhǎng)頸鹿對(duì)不對(duì)？俯視的蛋糕園的面積很寬闊，我們還可以畫(huà)上我們喜歡的小動(dòng)物，老師喜歡花，我們畫(huà)一朵花，再加上它的葉子。是不是很簡(jiǎn)單呢？ 三角形：

當(dāng)然了，我們也要讓它站起來(lái)！

具體操作：

桃形：

具體操作：

等等。。。

但是，大家會(huì)不會(huì)想，蛋糕好單調(diào)，我們還可以把蛋糕畫(huà)的高高的，就像蓋房子一樣。

底座

大家看一看，我們畫(huà)完后所有的蛋糕都有一個(gè)缺陷，大家想想是缺少了什么？ 對(duì)，就是底座，我們可以給蛋糕加上底座。

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了蛋糕的畫(huà)法，但是還有一點(diǎn)非常重要，就是上色！小朋友們?cè)诋?huà)完以后，可以任意選擇自己喜歡的顏色給蛋糕上色。老師也畫(huà)了一些蛋糕，小朋友看一看。

㈧總結(jié)與課后作業(yè)：（2分鐘）

① 總結(jié)：今天，老師教小朋友們畫(huà)蛋糕，我們了解了一些不同形狀的蛋糕，有圓形的，三角形，桃形，正方形，五角形。并且讓它們站了起來(lái)。小朋友們根據(jù)自己的喜歡和愛(ài)好，可以加上奶油，蠟燭，花朵，動(dòng)物，甚至是畫(huà)很多層的蛋糕。

② 作業(yè)：下來(lái)以后小朋友們根據(jù)自己的喜好給自己的爸爸媽媽?zhuān)门笥旬?huà)一個(gè)蛋糕，代表對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)和對(duì)好朋友的友誼好不好啊？下節(jié)課，老師會(huì)評(píng)一評(píng)誰(shuí)畫(huà)的更美更漂亮。

㈨課后反思：

這節(jié)課由生日蛋糕歌引入課題，對(duì)于蛋糕不同形狀的畫(huà)法作出了介紹，但是內(nèi)容較多，要高度的概括。由圓形，桃形，三角形為切入點(diǎn)，作出詳細(xì)的畫(huà)法介紹。并上上美麗的顏色，需要?jiǎng)邮帜芰Α?/p>

第四篇：小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教案 畫(huà)人像

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

雙水磨中學(xué)：買(mǎi)買(mǎi)提。牙生

課程題目：畫(huà)人像 教學(xué)目標(biāo)： ⑴知識(shí)目標(biāo)：能說(shuō)出身邊人物和藝術(shù)作品中典型任務(wù)的某些特征。初步了解并掌握人物五官的比例。

⑵能力目標(biāo)：了解表現(xiàn)人物特征的方法，能夠大膽的運(yùn)用速寫(xiě)造型方法表現(xiàn)同學(xué)的特征。⑶情感態(tài)度和

價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，尊重他人的品質(zhì)

教學(xué)重點(diǎn)：人物的臉型和表情 教學(xué)難點(diǎn)：人物肖像畫(huà)的表現(xiàn) 教學(xué)準(zhǔn)備：具有各種特征的人物肖像畫(huà)和攝影作品以及有關(guān)人物肖像描寫(xiě)的其他材料，多媒體教學(xué)設(shè)備。教學(xué)過(guò)程 一游戲?qū)?/p>

1，出示圖片：同學(xué)們，今天我們做一個(gè)游戲，游戲名稱(chēng)是：猜猜“他”是誰(shuí) 2，說(shuō)說(shuō)“他”的特征

仔細(xì)觀察“他”有哪些比較明顯的特征？(如臉型，五官，發(fā)式等)說(shuō)說(shuō)“我”的特征 二，新課

1，每個(gè)人對(duì)自己都應(yīng)該有一定的了解，誰(shuí)能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確地說(shuō)出自己的特征。（臉型，五官，性格）

2，說(shuō)說(shuō)藝術(shù)作品中典型人物的某些特征?！?蒙娜麗莎 》 出示藝術(shù)作品，學(xué)生觀察，體驗(yàn)，討論人物特征 教師簡(jiǎn)單介紹達(dá)芬。奇，《蒙娜麗莎》 學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受，特征，教師總結(jié)。

出示藝術(shù)作品 《凡 高自畫(huà)像

學(xué)生觀察，體驗(yàn)，討論，猜想人物特征 教師簡(jiǎn)單的介紹畫(huà)家 學(xué)生說(shuō)說(shuō)特征，教師總結(jié)

三，分析人物特征的表現(xiàn)手段

1，同學(xué)們，剛才我們一起說(shuō)了人物特征，那人物特征主要是通過(guò)人物的哪個(gè)方面表現(xiàn)出來(lái)呢？（人物頭部）,2，人物頭部是反映人物特征最重要的地方，包括相貌，精神狀態(tài)，還有性格特征。人物頭部的特征主要是通過(guò)臉型，五官，和發(fā)式來(lái)表現(xiàn)出來(lái)的。3，臉型

你屬于什么臉型？（如國(guó)字臉，瓜子臉等）教師出示幾種常見(jiàn)的臉型

清學(xué)生說(shuō)說(shuō)各種不同的臉型具有哪些特征？

小結(jié)：畫(huà)人物頭部是，我們應(yīng)該先整體把握人物的臉型，在去刻劃人物的五官 4，五官

出示五官的圖片（眉毛，眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵）

講解五官的畫(huà)法（正面，側(cè)面）以及五官在人物頭部上的位置與比例。5，表情

請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)來(lái)表演一下“哭，笑，怒，樂(lè)，驚”的表情

教師總結(jié)：人物表情主要是通過(guò)人的眉毛，眼睛和嘴巴的變化來(lái)實(shí)現(xiàn)的（出示各種表情圖片）四，臨摹練習(xí)

屏幕出示人物畫(huà)，學(xué)生臨摹，教師進(jìn)行輔導(dǎo)

仔細(xì)觀察他有哪些特征，除了臉型和五官還有什么特征？ 五，總結(jié)

展品學(xué)生作品，作品表現(xiàn)出人物怎樣的內(nèi)心情感等等，六．作業(yè)

回家后畫(huà)自己的父親或者母親。

第五篇：小學(xué)美術(shù)教案《橙色的畫(huà)》

設(shè)計(jì)思路：

1、把學(xué)生對(duì)色彩的感受放在首位，這是對(duì)學(xué)生藝術(shù)的熏陶，可以培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力，提高學(xué)生的欣賞能力。

2、主要通過(guò)直觀實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生活躍起來(lái)，輕松愉快的學(xué)習(xí)基本色彩知識(shí)。學(xué)生通過(guò)對(duì)自己作品的展示和互評(píng)環(huán)節(jié)，既運(yùn)用了知識(shí)，又建立了對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和信心。教學(xué)目標(biāo)：

1、間色的定義：兩個(gè)原色調(diào)配而成的顏色叫間色。認(rèn)識(shí)橙色是如何調(diào)配而成的。

2、欣賞以橙色為主的繪畫(huà)作品，使學(xué)生感受到橙色帶來(lái)的溫暖、鮮明的美感。

3、用調(diào)配出來(lái)的橙色創(chuàng)作一幅畫(huà)。教學(xué)重點(diǎn)：

橙色是如何調(diào)配的。教學(xué)難點(diǎn)：

用自己調(diào)出的橙色繪畫(huà)。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：玻璃杯一個(gè)、水粉筆、紅黃兩種顏料、紅黃透明塑膠片。學(xué)生：水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盒、水、水粉紙。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，雨過(guò)天晴后，天邊會(huì)出現(xiàn)一道漂亮的什么？（彩虹）見(jiàn)過(guò)彩虹嗎?它由幾種顏色組成？在彩虹中，有三種顏色是最最特別的，你知道是哪三種顏色嗎？

1、復(fù)習(xí)：

師：什么叫原色？原色包括哪幾種顏色？ 生：紅、黃、藍(lán)

師：那三原色有什么特別之處呢？

生：三原色這三種顏色是無(wú)法用其它顏色調(diào)配出來(lái)，而他們卻能調(diào)配出其他顏色。

2、實(shí)驗(yàn)：

師：我們要用其中的兩種顏色來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。教師操作：

1、把兩張紅黃透明塑膠片重合。（優(yōu)點(diǎn)：快速、直觀、重復(fù)感受）

2、把紅黃兩種水粉顏料在水杯中加水混合。

3、師：通過(guò)老師的實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？這種被調(diào)配出來(lái)的顏色叫什么？

4、生：橙色。

二、展示交流：

1、師：橙色是如何調(diào)配出來(lái)的？你知道它屬于什么色嗎？ 生：紅+黃=橙

教師出示間色的定義：兩個(gè)原色調(diào)配而成的顏色叫間色。

2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：

師：用自己顏料盒中的紅色和黃色調(diào)配出橙色，并畫(huà)在紙上。（學(xué)生把橙色調(diào)出來(lái)畫(huà)在紙上）

師：同學(xué)之間比較一下顏色有什么不同？你們調(diào)配出來(lái)的橙色有區(qū)別嗎？

生：有區(qū)別。

師：你們的橙色有什么不同？分組討論這是什么原因呢？ 生：紅色比黃色多調(diào)出的橙色偏紅，顏色有點(diǎn)深。黃色比紅色多調(diào)出的橙色偏黃，顏色有點(diǎn)淺。

師總結(jié)：多紅+少黃=橙色（偏紅、顏色深）少紅+多黃=橙色（偏黃、顏色淺）無(wú)論深淺都屬于橙色。

三、感受啟發(fā)：

1、師：橙色在我們的生活中隨處可見(jiàn)，有哪些物體或場(chǎng)景是橙色的？說(shuō)一說(shuō)橙色給你帶來(lái)了哪些感受？

生：橙色的燈光有溫暖的感覺(jué)，如果胖的人穿黃色的衣服會(huì)顯得更胖，所以橙色我覺(jué)得還有膨脹感……

師：橙色具有給人心理上“暖”的感覺(jué)的特性，因此人們把橙色歸為“暖色”。有許多的藝術(shù)大師也用橙色來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面，表達(dá)自己的內(nèi)心感受。（板書(shū)課題：《橙色的畫(huà)》）

2、請(qǐng)大家一起欣賞藝術(shù)家高加明的農(nóng)民畫(huà)《打菜籽》。問(wèn)：欣賞作品，仔細(xì)觀察說(shuō)說(shuō)你從作品中看到了什么？ 生：畫(huà)中畫(huà)的是豐收的景象，農(nóng)民在忙碌的打菜籽…… 師：能感受到當(dāng)時(shí)人們的心情嗎？你覺(jué)得色彩上給你什么感覺(jué)？ 生：感覺(jué)人們的心情是歡快、愉悅的。我看到橙色就覺(jué)得是豐收的季節(jié)，整個(gè)畫(huà)面明快、溫暖讓我很舒服。

教師學(xué)生共同欣賞大師凡高作品《向日葵》感受畫(huà)中色彩帶來(lái)的強(qiáng)烈明亮感和蓬勃的生命力。用色彩表達(dá)自己強(qiáng)烈的內(nèi)心感受是作者作品的最大特色，這幅作品中他通過(guò)橙色系列的色彩表達(dá)對(duì)光明的向往，對(duì)生命的熱愛(ài)。

PPT出示一些學(xué)生作品共同欣賞。

3、教師總結(jié)：橙色的畫(huà)指以橙色為主的畫(huà)，在這些作品中也有其它色彩出現(xiàn)，如紫、藍(lán)、綠等色彩，這些色彩能使畫(huà)面產(chǎn)生對(duì)比使畫(huà)面更加生動(dòng)、豐富。

4、師：你會(huì)用你自己調(diào)出來(lái)的橙色畫(huà)什么呢？

四、布置作業(yè)：

1、利用自己調(diào)出的顏色，繪制一幅以橙色為主要顏色的畫(huà)。

2、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。

五、作品展示：

1、學(xué)生把自己的作品介紹給大家。（從內(nèi)容、色彩等方面介紹）

2、學(xué)生互評(píng)。

3、評(píng)優(yōu)。

六、拓展小結(jié)：

1、PPT展示以其它間色為主的繪畫(huà)作品。

2、讓同學(xué)們自己說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的收獲。教學(xué)反思：

橙色是間色，是由原色紅色和黃色相調(diào)配成的顏色。這堂課我是以實(shí)驗(yàn)的方式解決了學(xué)生對(duì)橙色是如何產(chǎn)生的問(wèn)題研究，說(shuō)一說(shuō)對(duì)橙色的感覺(jué)，舉一些生活中的例子；并通過(guò)自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，調(diào)出橙色，使學(xué)生充分體驗(yàn)橙色的豐富性；最后再用自己調(diào)出的橙色畫(huà)一幅畫(huà)，學(xué)生就不會(huì)感到單調(diào)了，畫(huà)面的層次感就更突出了。

《橙色的畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

南石小學(xué) 李嘉琪