第一篇：有時(shí),我也想逃避

院子里臥著懶懶的一只貓，一個(gè)膽大的老鼠溜進(jìn)了廚房尋找食物，忽然，貓神不知鬼不覺(jué)的進(jìn)去了，老鼠聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，便飛一般的逃竄了，貓便開(kāi)始追趕，但還是以失敗告終。我倚在窗前，望著眼前的一幕，我的心頭一震，心想：當(dāng)我們面對(duì)這種困境時(shí)，我們又和嘗不是這樣呢？

我們?nèi)祟愒诿鎸?duì)和逃避的選擇之中，經(jīng)常會(huì)猶豫不絕，徘徊不定。在面臨困境時(shí)，有的人會(huì)選擇勇敢面對(duì)，有的人會(huì)選擇逃避，在我看來(lái)，選擇逃避并不是一種錯(cuò)?？粗堊防鲜蟮那榫?，再想自己的生活，感到自己有很大的壓力。頓時(shí)，便產(chǎn)生逃避的念頭，真的，有時(shí)我也想逃避。逃避學(xué)習(xí)上的壓力

升入中學(xué)以后，功課一下由三門(mén)變?yōu)槠唛T(mén)，一大堆的作業(yè)寫(xiě)不到頭，課余生活更別說(shuō)了，再加上父母以及老師的高期望，都在無(wú)聲無(wú)息中轉(zhuǎn)化為壓力，施加給我們。曾經(jīng)那一臉陽(yáng)光燦爛的笑容，現(xiàn)在已經(jīng)煙消云散。曾經(jīng)有人告訴我：把壓力化為動(dòng)力。我也曾經(jīng)嘗試過(guò)，就是不會(huì)成功。于是我便想逃避逃避。逃避生活上的束縛

在家中，我就如同一只小鳥(niǎo)，一只渴望自由，渴望飛上藍(lán)天的鳥(niǎo)，可惜，一張大網(wǎng)擋住了我的去路，無(wú)論我再努力，再拼命，即使是傷痕累累，也飛不出這張嚴(yán)密的大網(wǎng)。

每當(dāng)老師布置一些關(guān)于寫(xiě)景、游山玩水類型的作文的時(shí)候，我寫(xiě)不出來(lái)，只能抄抄例文，因?yàn)槭前职謰寢尩拇笫謸踝×宋业囊暰€。因?yàn)闆_破不了這張嚴(yán)密的大網(wǎng)。我只有逃避，也只能逃避，也許逃避才會(huì)使我更寬慰一點(diǎn)。

花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，正是它們的堅(jiān)強(qiáng)，才能夠存活。逃避，只不過(guò)是一時(shí)掩飾自己虛偽的內(nèi)心。

有時(shí)，我也會(huì)偶爾選擇逃避，但并不是意味著我就只會(huì)逃避。

第二篇：有時(shí)我也想成功

有時(shí)，我也想成功

有時(shí)，我會(huì)想，為什么我每次都失敗：做作業(yè)怎么也做不成全對(duì)；考試怎么也上下了90分；數(shù)學(xué)競(jìng)賽怎么也不能及格，英語(yǔ)單詞頭天晚上背了1小時(shí)第二天卻依然不能過(guò)關(guān)。??

因?yàn)檫@些，我曾黯然神傷過(guò)一個(gè)學(xué)期，我曾頹廢過(guò)、放棄過(guò)，我總是不停地問(wèn)自己：“為什么我就是不能成功”。

我看著同學(xué)們高興地捧著手中的成績(jī)單回家，而我只能沮喪地看著手中那少得可憐的分?jǐn)?shù)，聽(tīng)著某某某說(shuō)：“我考試前一天晚上還在手機(jī)上斗地主呢，書(shū)都沒(méi)看過(guò)，沒(méi)想到會(huì)考得這么好??”。那時(shí)候的自己，其實(shí)特別想跑上去甩他一耳光然后說(shuō)：“不復(fù)習(xí)考得好得了不起?。　钡医K究還是忍住了，我不想讓他們知道我那和他們有天壤之別的分?jǐn)?shù)后捧著笑疼了的肚子說(shuō)我很笨——那種讓人極度厭倦的自卑，卻偏偏存在我的心里。

似乎又想起自已曾經(jīng)灰暗的歲月：被人取綽號(hào)；被人排擠；被人打罵；被人嘲笑。小時(shí)候的自己，存在于占據(jù)我大半個(gè)心的自卑中?，F(xiàn)在的我，雖然沒(méi)有再受過(guò)像以前一樣的痛苦，但自卑卻總伴我左右，明明自己有很努力地去學(xué)習(xí)，去加油，去和大家搞好關(guān)系，卻一直得到與努力不成正比的回報(bào)，就算再認(rèn)真，就算我準(zhǔn)備到晚上12點(diǎn)，成績(jī)依然慘不忍睹，友誼依舊沒(méi)有回報(bào)，換來(lái)的更多是背叛。我是一個(gè)沒(méi)有被上天眷戀的孩子，沒(méi)有顯赫的出生，沒(méi)有突出的特長(zhǎng)，甚至連一個(gè)真正的知心朋友也未曾有過(guò)。但是，就算是什么都沒(méi)有，我卻依然想著：我也想成功！

是的，我也想成功，我也想變成一個(gè)自信的、成績(jī)好的、管理能力強(qiáng)并且漂亮的女孩。有時(shí)，我也想成功，我也一直相信丑小鴨也會(huì)有春天，總有一天丑小鴨會(huì)變成天鵝飛向藍(lán)天！

有時(shí)，我真的很想成功，掏心掏肺地想成功！

第三篇：《有時(shí),我也想……》正

半命題作文

《有時(shí),我也想??》

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們的內(nèi)心深處常常會(huì)有很多想法，這些想法有時(shí)卻與自己的言行相矛盾：從來(lái)都很執(zhí)著，有時(shí)也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時(shí)也想認(rèn)真??堅(jiān)強(qiáng)中有時(shí)也想痛哭一場(chǎng)；是非前有時(shí)也想正義一回??盡管不曾付諸行動(dòng)，但這一切都是真情流露。

請(qǐng)以“有時(shí)，我也想 ”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①根據(jù)自己所寫(xiě)文章內(nèi)容。將題目補(bǔ)充完整；②文體不限(詩(shī)歌除外)；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④不少于600字。

（二）半命題作文的補(bǔ)題原則

(1)揚(yáng)長(zhǎng)避短，熟悉為先。(2)創(chuàng)新求異，獨(dú)標(biāo)一幟。(3)力戒空泛，小處切入。(4)搭配得當(dāng)，合乎邏輯。(5)思想健康，拓深主題。

補(bǔ)全文題

本題是半命題作文我們可以先把他。示例：有時(shí)，我也想自由；有時(shí)，我也想哭泣；有時(shí)，我也想得到母親的理解；有時(shí)，我也想當(dāng)語(yǔ)文教師；有時(shí)，我也想放棄；有時(shí),我也想寫(xiě)一本書(shū)；有時(shí)，我也想逃避；有時(shí)，我也想努力；有時(shí)，我也想堅(jiān)強(qiáng)；

(2)創(chuàng)新求異，獨(dú)標(biāo)一幟。

如2004年河南卷文題一“我與____（小草、春天、智者、母親等）的對(duì)話”，多數(shù)考生從提示語(yǔ)中選擇“春天”、“智者”、“母親”等詞，但有一位考生卻自出機(jī)杼，將文題補(bǔ)為“我和崇高的對(duì)話”，抒寫(xiě)自己一次真實(shí)而獨(dú)特的心路歷程，呼喚崇高人格的回歸，充滿情趣、理趣。

(3)力戒空泛，小處切入。

如2000年昆明題“我好想_____”，很多考生就采用此法，擬出了“我好想栽一棵蘋(píng)果樹(shù)”、“我好想去草原”、“我好想擁有一間書(shū)房”等范圍具體的文題，降低了寫(xiě)作的難度系數(shù)。(4)搭配得當(dāng)，合乎邏輯。(5)思想健康，拓深主題。

仍以深圳題“_____的味道”為例，此文補(bǔ)題若停留在“物”的層次或“感官”的層次，補(bǔ)填“西瓜”、“咖啡”、“冰激凌”之類，就滋味寫(xiě)滋味，必然俗氣淺薄；若緊扣“味道”的涵義，往深處開(kāi)掘，進(jìn)入“事”的層次或“體悟”的層次，補(bǔ)填“得獎(jiǎng)”、“挨批”、“失敗”等詞，雖仍然平淡無(wú)奇，畢竟深刻多了；若再掘一鋤，進(jìn)入“情”的層次或“想像”的層次，補(bǔ)填“母愛(ài)”、“陽(yáng)光”、“飛翔”等內(nèi)容，興許就能別開(kāi)洞天，勝人一籌。

寫(xiě)作導(dǎo)引

一、準(zhǔn)確審題，立意求深

二、精心補(bǔ)題，材料求新

三、描寫(xiě)細(xì)膩，情感求真

“細(xì)微之處見(jiàn)真情”。細(xì)膩的描寫(xiě)不僅能使文章的語(yǔ)言生動(dòng)形象，還能給閱卷老師留下深刻的印象。因此，我們要善于捕捉生活中最為典型的細(xì)節(jié)，精心打造。如從一個(gè)小觀察點(diǎn)描繪出現(xiàn)實(shí)的狀況，為下文寫(xiě)自我產(chǎn)生改變現(xiàn)狀的想法蓄勢(shì)鋪墊。同時(shí)，運(yùn)用細(xì)膩傳神的心理描寫(xiě)，寫(xiě)出自我的真實(shí)想法和切身感受，表達(dá)出自我的真情實(shí)感。

四，精選文體，形式求特

作文要求“文體不限(詩(shī)歌除外)”，并不是不要文體，我們還是要按各類文體的特征和要求去作文。是記敘文就要有必要的記敘要素；是議論文就要觀點(diǎn)明確，擺事實(shí)講道理，而不能文體雜糅。選擇文體，要結(jié)合自身的特點(diǎn)來(lái)選擇，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

在文體上我們不妨嘗試創(chuàng)新，來(lái)充分展示個(gè)人的才華與才情。如以書(shū)信的形式告訴父母——有時(shí)，我也想擺脫束縛；以節(jié)目訪談的形式邀請(qǐng)動(dòng)物嘉賓暢談——有時(shí)，我也想地球沒(méi)有人類；以日記體的形式記錄下自我的情感體驗(yàn)——有時(shí)，我也想學(xué)習(xí)退步等。還有題記小標(biāo)式、劇本式、童話式、寓言式、演講稿等作文形式都可以成為創(chuàng)新之翼，助你的作文飛翔在高分的藍(lán)天上。

有時(shí)，我也想這樣瀟灑

這種無(wú)拘無(wú)束的放蕩，才是彌留歷史的瀟灑。

——題記

不曾想過(guò)，項(xiàng)羽的不肯過(guò)江東，是一種瀟灑。

殘陽(yáng)鋪江似血。微風(fēng)拂亂了他的發(fā)絲，他站在烏江岸邊，空洞的眼神迷茫地扎進(jìn)湍急的江水中。他抬起頭，腦海中涌現(xiàn)出江東父老殷切的面孔與虞美人的音容笑貌。當(dāng)年的楚江霸王，再也忍不住滿心的痛楚?！傲Π紊劫鈿馍w世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”他仰天大笑，隨即劍氣凜然，寒光一閃。他的自刎，書(shū)寫(xiě)了歷史長(zhǎng)河中不肯過(guò)江東、無(wú)顏見(jiàn)江東父老的一代霸王真英雄的瀟灑!

不曾想過(guò)，屈原的縱身一躍，是一種瀟灑。

江面蕭條，長(zhǎng)滿青苔的江岸。他頹敗地拖著沉重的步履來(lái)到汨羅江畔。逐出郢都，流放江南，輾轉(zhuǎn)流離??他仰頭望望天空的飛鳥(niǎo)，是那樣自由，朝著夢(mèng)想奮力翱翔。“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒?！睗M心悲憤，他轉(zhuǎn)身一躍。他的一躍，凝成了一條弧線，宣明了滿心的愛(ài)國(guó)情懷與“吾將上下而求索”的瀟灑!

不曾想過(guò)，李白的醉后吟詩(shī)，是一種瀟灑。

清冷的月光下，身著一襲白衣的他手握觥籌，朝著月兒飲酒對(duì)唱。了無(wú)知己的苦楚深深侵入他的心中。此時(shí)沒(méi)有任何人，只有孤寂的月兒以及單薄的影子陪伴著他。他孤獨(dú)嗎?不!他不孤獨(dú)!他雖然沒(méi)有知音，但他還有詩(shī)篇!“永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。”他的約定，吟唱了豁達(dá)開(kāi)朗、樂(lè)觀向上的瀟灑!

不曾想過(guò)，諸葛亮的拂袖一揮，是一種瀟灑。

火燒赤壁，草船借箭；六出祁山，七擒孟獲。談笑間，歷史上下輾轉(zhuǎn)千年。羽扇綸巾，一揮間一切灰飛煙滅。他是忠與智的化身，但是，命運(yùn)卻與他開(kāi)了個(gè)玩笑：“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”。他的一逝，詮釋了忠誠(chéng)智慧真諦的瀟灑!

不曾想過(guò)??

歷史長(zhǎng)河，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。活著，就要活得瀟灑；死了，依舊彌留瀟灑。這瀟灑，讓我折服；這瀟灑，讓我心馳神往。

后記：其實(shí)每個(gè)人都很瀟灑。你、我、他，都有不被人所發(fā)現(xiàn)的瀟灑，我們何不瀟灑走一回，做一個(gè)真正的自己!

有時(shí)，我也想“摔跤”

有時(shí)，我也想“摔跤”，因?yàn)樗さ沽丝梢栽倥榔饋?lái)，雖然會(huì)遍體鱗傷，我也尋找到了光明的方向——勇往直前，不轉(zhuǎn)彎。

——題記

人生的道路本不是一帆風(fēng)順的，在我們追求人生夢(mèng)想的時(shí)候，總會(huì)遇上各種阻礙與挫折。作為祖國(guó)的希望與社會(huì)未來(lái)的學(xué)子，當(dāng)遇到挫折的時(shí)候，還要承受來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)的壓力，同時(shí)，我們還會(huì)受到指責(zé)、批評(píng)。但我覺(jué)得我們更需要去“摔跤”，因?yàn)檫@會(huì)使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

“摔跤”是一種經(jīng)驗(yàn)。俗話說(shuō)：在哪摔倒，就在哪爬起來(lái)。摔了跤，我們就會(huì)得到一次生活經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我們?cè)俅斡龅较嗤木秤鰰r(shí)，我們就不會(huì)再犯相同的錯(cuò)誤。

李想在建立自己的網(wǎng)站時(shí)，遇到了很多技術(shù)難題，可他卻說(shuō)：“正是因?yàn)檫@些難題橫亙?cè)谖业那胺?，最終逐一被我解決。才使我擁有寶貴的經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

愛(ài)迪生在他發(fā)明電燈時(shí)，遇到了無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)失敗，可他卻說(shuō)：“失敗使我們擁有經(jīng)驗(yàn)，而經(jīng)驗(yàn)使我得到了成功?！?/p>

“摔跤”是一種磨煉。人的意志天生不是十分堅(jiān)強(qiáng)的，所以人的意志是需要我們不斷地磨煉。“梅花香自苦寒來(lái)”，磨煉是需要我們經(jīng)歷多次挫折來(lái)獲得的。只有當(dāng)我們不斷地摔倒，然后再爬起，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，才能豐富我們的人生?；蛟S在下一次摔倒的那一瞬間，你能立刻就爬起，迅速地愈合你的傷口，繼續(xù)走上你精彩的人生道路，去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，去唱響你人生最美妙的音樂(lè)，去為你的人生書(shū)寫(xiě)最美麗的風(fēng)景線。

達(dá)爾文小時(shí)候記憶力特別不好，學(xué)習(xí)成績(jī)總是處于倒數(shù)的位置，但對(duì)學(xué)習(xí)上的挫折，他選擇了堅(jiān)持，最終他創(chuàng)作出了轟動(dòng)全世界的《物種起源》。

舒伯特從小熱愛(ài)鋼琴，但他卻總找不到鋼琴練習(xí)，面對(duì)困難，他把這當(dāng)作一種磨煉，于是用紙板代替鋼琴練習(xí)，最終成為了世界著名的“鋼琴王子”。

“摔跤”并不可怕，我們可以從“摔跤”中學(xué)到很多。有時(shí)，我也想“摔跤”，因?yàn)椋谒优c爬起之間，我們能不斷走向成功；在失敗與勝利之間，我們能不斷找到屬于自己的方向。

有時(shí)，我也想當(dāng)名差生

“這個(gè)星期四，我們進(jìn)行月考，請(qǐng)大家用心復(fù)習(xí)！”班主任在班會(huì)上語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。唉！又要考試了，每考一次試，對(duì)我而言都是一場(chǎng)劫難，無(wú)論大考小考。在臨考的前幾天，一切都進(jìn)入了非常時(shí)期，上課學(xué)完下課學(xué)，下課學(xué)完回家學(xué)。老師催，家長(zhǎng)也催，老師定目標(biāo)，家長(zhǎng)下命令。自己也絲毫不敢懈怠，多少次自己默默地下決心，這次一定要考第幾，要超過(guò)誰(shuí)??如果這次退步了，老師會(huì)怎樣看你？同學(xué)們會(huì)如何議論你？“看她那樣，上次考第一沒(méi)準(zhǔn)兒還是瞎貓逮了死耗子呢！”壓力、競(jìng)爭(zhēng)，如沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，充滿了“血腥”味?？傊?，對(duì)于一個(gè)成績(jī)好點(diǎn)兒的學(xué)生來(lái)說(shuō)，臨考前的日子就如同置身地獄一般痛苦難熬。

而人家差生呢？管你考什么試呢！我該干啥還干啥！在人家的臉上一點(diǎn)兒也露不出“暴風(fēng)雨”來(lái)臨前的緊迫感。上課看小說(shuō)、發(fā)短信、聽(tīng)歌、睡覺(jué)，一樣也不誤?；丶彝骐娔X、看電視、不寫(xiě)作業(yè)，更是不亦樂(lè)乎。??！真是神仙般的日子。沒(méi)有老師和家長(zhǎng)的殷殷期望，沒(méi)有同學(xué)間激烈的競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有任何的心里壓力。只有玩，只有混，當(dāng)一天和尚撞一天鐘！

其實(shí)，差生也挺“辛苦”的。每天早早地就去學(xué)校開(kāi)始抄作業(yè)，一邊抄一邊還得眼觀六路，耳聽(tīng)八方，擔(dān)心神出鬼沒(méi)的班主任。有時(shí)還要挨老師和爹媽的打罵。但日久天長(zhǎng)，他們已練得刀槍不入，從而對(duì)自己的任何愛(ài)好仍是樂(lè)此不疲，有時(shí)還很瀟灑地振臂高呼：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛力些吧！”。

相比之下還是他們活得從容瀟灑，而我肩負(fù)的壓力卻如泰山壓頂般令人窒息。正因?yàn)槿绱?，所以有時(shí)，我真的想做一名快樂(lè)無(wú)憂的差生，也想過(guò)過(guò)“神仙”般的生活??

【點(diǎn)評(píng)】

本文選材很獨(dú)特，從反向立意，寫(xiě)出自己內(nèi)心的真實(shí)感受，表達(dá)了自我在面對(duì)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)壓力下，有時(shí)，也想做一個(gè)瀟灑快樂(lè)無(wú)憂的“差生”的想法。內(nèi)容充實(shí)，情感真摯是本文的可貴之處。文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，不乏有幽默詼諧之處，亦有夸張之趣。

有時(shí)，我也想哭泣

瑟瑟秋風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，瀟瀟秋雨勾起了我的回憶。也不知是誰(shuí)偷走了我哭的權(quán)利，好久沒(méi)哭過(guò)了。有時(shí)，我也想哭，想痛痛快快的大哭一場(chǎng)。因?yàn)榇罂蘅梢葬尫抛约旱男那?，將所有的煩惱丟到腦后?? 被逼學(xué)琴

小時(shí)候，媽媽逼我學(xué)琴，雖然心里有一百個(gè)不情愿，可“母命難違”，從此，我便開(kāi)始了水深火熱的生活。每天晚上，我都是努力撐著打架的眼皮，不情愿地練琴，直到手指發(fā)麻。在那充滿月光的夜晚，我有時(shí)也想過(guò)放棄，想像鳥(niǎo)兒一樣自由地翱翔，飛出這個(gè)讓人蜷縮的牢籠。我有時(shí)也想趴在床上蒙頭大哭一場(chǎng)。但我沒(méi)有，我知道媽媽這也是為我好，如果不學(xué)琴，前兩年的訓(xùn)練就會(huì)前功盡棄。我下定決心，一定要堅(jiān)持，童年時(shí)的“不哭”是我的座右銘。

考試失利

進(jìn)入初中時(shí)的第一次期末考試，我本已做好了準(zhǔn)備，但不知怎么回事，走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)很是緊張，手發(fā)抖得厲害，連筆也拿不穩(wěn)。因?yàn)樗俣忍徛曧懥宋疫€沒(méi)有答完。當(dāng)那張帶有鮮紅的“58”分的英語(yǔ)試卷擺在我的面前時(shí)，當(dāng)那許多雙輕蔑嘲弄的眼神盯著我看時(shí)，那一刻，我真想在地上挖個(gè)洞，鉆進(jìn)去。那一刻，我真的想哭，想痛痛快快地大哭一場(chǎng)。但我不能，因?yàn)槲抑喇?dāng)著同學(xué)的面哭，是多么羞愧的事，哭只會(huì)讓他們更看不起自己！地震感受

再堅(jiān)強(qiáng)的人也會(huì)哭泣，汶川大地震發(fā)生時(shí)，我真的哭了?？吹诫娨暜?huà)面上一個(gè)個(gè)慘不忍睹的鏡頭，目睹那一個(gè)個(gè)失去了親人的孩子，想到被奪去生命的無(wú)數(shù)同胞，聽(tīng)到那一個(gè)個(gè)感人的故事，我再也無(wú)法忍受住長(zhǎng)期壓抑在內(nèi)心的情感，任憑感情的潮水決堤奔流?？蘼曄耖L(zhǎng)上了翅膀，飛的很遠(yuǎn)。為那無(wú)數(shù)條逝去的生命，為那地震中的感人畫(huà)面，為那曾為人間天堂的巴蜀大地。我哭得很傷心，很無(wú)奈，我哭人間最真最美的真情，哭遇難同胞與親人的生離死別，哭5.12中的災(zāi)難深重與無(wú)私奉獻(xiàn)??

瀟瀟秋雨打在了我的臉上，勾起了我對(duì)往事的回憶。有時(shí)，我也想哭，想痛痛快快的大哭一場(chǎng)！

【升格點(diǎn)評(píng)】

升格后的文章，內(nèi)容充實(shí)、脈絡(luò)清晰、形式獨(dú)特、語(yǔ)言優(yōu)美。文章運(yùn)用“蒙太奇”的手法截取了自我成長(zhǎng)過(guò)程中的三幅場(chǎng)景：被逼學(xué)琴、考試失利、地震感受，以小標(biāo)題的形式巧妙地組合在了一起。從三個(gè)不同的角度表現(xiàn)文章主旨，給人以結(jié)構(gòu)勻稱清晰、層次分明之感。文章感情真摯，立意深刻，再現(xiàn)了作者內(nèi)心真實(shí)的想法。

第四篇：有時(shí)我也想（范文）

有時(shí)，我也想任性一次

乖巧的我從未想過(guò)叛逆；聽(tīng)話的我從沒(méi)記得反抗；但文靜的我，有時(shí)，也想任性一回。

小時(shí)候

望著櫥窗中心儀已久的小熊維尼，我心中有說(shuō)不出的喜悅，相信很快我就能擁有它了。然而媽媽手中卻捧著一本厚厚的字典，她說(shuō)：“只有讀好書(shū)，長(zhǎng)大才能有出息，到時(shí)候想玩什么就玩什么?！庇谑牵腋鎰e櫥窗，接過(guò)字典，不舍地離去。仿佛心中失去了什么般，我知道，那是一個(gè)孩子本該有的童真，現(xiàn)在卻被一雙無(wú)形的手緊緊扼住。

小學(xué)時(shí)

“對(duì)不起?！蔽覞M臉歉意地看著不得不“搬家”的同桌?？諝饫锖钊酥舷⒌脑?，一片詭異的沉寂。她默默地離去，漸小的身影在我的心靈上烙上重重一記，很不舍，但——“跟一個(gè)差生在一起坐會(huì)影響你的學(xué)習(xí)的，最好換一個(gè)好生給你，我去找老師?！眿寢尩脑挭q在耳邊。我的心驟然抽緊，一段珍貴的友誼難道都不能擁有嗎？我無(wú)語(yǔ)。

中學(xué)時(shí)

寒假來(lái)臨之際，“音樂(lè)培訓(xùn)班”“數(shù)學(xué)培訓(xùn)班”之間我猶豫不決。我熱愛(ài)音樂(lè)，但我知道學(xué)習(xí)同樣很重要。我不是一個(gè)受上帝眷顧而天資聰穎的孩子，優(yōu)異的成績(jī)，需要比別人多一倍的勤奮和汗水去爭(zhēng)取，我顫栗了。媽媽，對(duì)不起，就讓我任性一次吧!于是，我如愿踏進(jìn)了“音樂(lè)培訓(xùn)班”，媽媽只是沉默，然后悶聲走進(jìn)房間，重重的關(guān)門(mén)聲讓我猶豫了，究竟我做錯(cuò)了嗎？

現(xiàn)在從未發(fā)現(xiàn)我的歌喉如此優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，滿足于獲得的鮮花和掌聲，我想，媽媽會(huì)諒解的吧。但現(xiàn)實(shí)就是如此殘酷，一個(gè)清晨，媽媽小聲地對(duì)爸爸嘀咕：“這孩子，要是當(dāng)初報(bào)了?數(shù)學(xué)培訓(xùn)班?，學(xué)習(xí)肯定不會(huì)落下來(lái)?！边@些話剛好被起床經(jīng)過(guò)的我聽(tīng)到，心仿佛被萬(wàn)箭射穿，滴血地疼。當(dāng)我把“音樂(lè)大賽一等獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)狀遞給媽媽時(shí)，媽媽神情復(fù)雜地看我一眼，默默地離去。一陣風(fēng)吹來(lái)，吹走了獎(jiǎng)狀，也吹散了滴落的淚，吹碎了我的心。起步又止，無(wú)人在乎，要它何用？

睡夢(mèng)中，小熊維尼微笑著向我招手；闊別已久的同桌緊握我的手，輕聲說(shuō)一句“好久不見(jiàn)”；舞臺(tái)上的我自信地向觀眾展現(xiàn)歌喉……

我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，不再是任人擺布的玩偶，我要自己面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。

清晨的陽(yáng)光射入樹(shù)林，調(diào)皮的露珠在地上綻開(kāi)一朵小花，我張開(kāi)雙臂，呼吸著自由的空氣，自由真好!有時(shí)，我真的想任性一次。

〔點(diǎn)評(píng)〕①形式新穎，結(jié)構(gòu)優(yōu)美。運(yùn)用“蒙太奇”的手法截取了自我成長(zhǎng)過(guò)程中的四幅場(chǎng)景：小時(shí)候渴望小熊維尼、小學(xué)時(shí)同桌離去、中學(xué)時(shí)選擇“音樂(lè)培訓(xùn)班”、現(xiàn)在媽媽責(zé)備，不屑自己的音樂(lè)成績(jī)，以小標(biāo)題的形式巧妙地組合在了一起。②感情真摯，立意深刻。小作者再現(xiàn)了內(nèi)心真實(shí)的想法和選擇，而這些，都一次次被父母所回絕，變成了一個(gè)任人擺布的“玩偶”，由此讓小作者而產(chǎn)生了“有時(shí)，我也想任性一次”的想法，做一個(gè)自由自在的自我，真實(shí)地反映出了當(dāng)今社會(huì)父母

對(duì)孩子的自由束縛的現(xiàn)狀。③語(yǔ)言優(yōu)美，句式靈活，流暢自然。相信，每一位讀過(guò)此文的讀者都會(huì)激起內(nèi)心的情感共鳴。

2008年江西省中考滿分作文“有時(shí)，我也想”半命題作文

有時(shí)，我也想流淚

晨曦要感謝陽(yáng)光給人們帶來(lái)黎明，花兒要感謝小草無(wú)私襯托更加鮮艷奪目，小鳥(niǎo)要感謝樹(shù)枝讓它有高歌的舞臺(tái)，我要感謝媽媽讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。但，有時(shí)我也想流淚。

“去年天氣舊亭臺(tái)”。去年，一場(chǎng)無(wú)情的大雪奪去了父親的生命！我還記得那天下午下雪了，同學(xué)在學(xué)校里玩得異常開(kāi)心，可我總高興不起來(lái)，可能是學(xué)業(yè)太重吧，心里一直惦記著作業(yè)。晚上回到家，看到媽媽哭紅了雙眼，我問(wèn)媽媽怎么了，媽媽說(shuō)下大雪，高速公路封車(chē)，爸爸想回家看看女兒，于是便繞山路回家。因?yàn)榻Y(jié)了冰，山路很滑，在XX——九江的路上，車(chē)子翻下山去。我不敢相信媽媽說(shuō)的，怎么可能？爸爸昨天還打電話給我，說(shuō)給我買(mǎi)了很多禮物。我哭了，但是沒(méi)發(fā)出聲，我怕媽媽聽(tīng)到后會(huì)更難過(guò)。

第二天，我不想上學(xué)，媽媽發(fā)現(xiàn)后，拉著我的手說(shuō)：“孩子，你爸爸走了，你還有媽媽呀，不管再苦再累，媽媽都會(huì)把你養(yǎng)大，你一定要好好讀書(shū)，將來(lái)有出息，這也是你爸爸的期望啊。”我聽(tīng)后，淚水在眼睛里翻滾，好像山洪馬上要爆發(fā)一樣。我用手擦了眼睛，心想，我一定要堅(jiān)強(qiáng)，一定要挺住?，F(xiàn)在家里只有我和媽媽了，說(shuō)什么我也不能失去信心。在媽媽濕潤(rùn)目光的護(hù)送下，我又開(kāi)始了緊張的學(xué)習(xí)。有時(shí)，我也想哭，但為了媽媽，我不能。

“無(wú)可奈何花落去”。自從爸爸去世，我變得沉默了很多，媽媽也再少有歡笑，家里常常彌漫著靜穆的空氣。學(xué)習(xí)上，我沒(méi)有了爸爸的輔導(dǎo)，加上整天心煩意亂，成績(jī)一落千丈。有時(shí)回到家，還沖媽媽發(fā)起火來(lái)。一看到媽媽頭上銀光閃閃的白發(fā)，一下子又后悔了。是啊，媽媽不也難過(guò)嗎？我滿心懊惱，又覺(jué)得對(duì)不住媽媽，如果她知道我的成績(jī)下降了，她會(huì)比我更難過(guò)。

一場(chǎng)考試失敗后，我回到家就關(guān)起房門(mén)抽泣，很久很久，直到媽媽打開(kāi)我的房門(mén)。媽媽進(jìn)門(mén)后摟著我，兩人一起哭！好一陣子后，我和媽媽互相勸慰。那一次，媽媽對(duì)我說(shuō)了很多，我只深深地記住了一句：“人的身體可以倒下，但意志不能倒下”。

“似曾相識(shí)燕歸來(lái)”。我懂了媽媽的意思，擦干淚水，從此我自己獨(dú)立做題目，認(rèn)真鉆研，一般到十二點(diǎn)才睡覺(jué)。媽媽也每晚都陪我到深夜。終于，皇天不負(fù)有心人，我的成績(jī)排到了全班第二。想到媽媽日日夜夜的付出，我真想投在她的懷抱里痛哭一場(chǎng)。但我不能，我不能流淚，我不能讓媽媽擔(dān)心我不夠堅(jiān)強(qiáng)。那種“似曾相識(shí)”的歡樂(lè)，又回到了我的身邊?，F(xiàn)在我?guī)еナ栏赣H的希望，帶著慈祥母親的寄托，一個(gè)人在考場(chǎng)。

媽媽，您知道嗎，這篇文章我會(huì)強(qiáng)忍著淚水一氣呵成的。您操勞的身影，您陪讀的笑容，您堅(jiān)強(qiáng)的性格，歷歷在目。媽媽，是您給了我溫暖，是您給了我信心，是您給了我堅(jiān)強(qiáng)。

媽媽，我很想流著淚一吐為快，但我不能，因?yàn)闇I流多了，會(huì)影響考試的。因?yàn)榻裉爝€只是中考的第一場(chǎng)，后面的科目還等著我滿懷信心去應(yīng)對(duì)呢！我不能、也不會(huì)讓您失望。

真的，有時(shí)，我也想流淚。只是，為了媽媽，我克制著。

有時(shí)，我也想不動(dòng)心思

“碧云天，黃葉地……山映斜陽(yáng)天接水。芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。”

看著作文題里“有時(shí)我也想”的提示語(yǔ)，我的腦海閃過(guò)一幅幅畫(huà)面，思緒萬(wàn)千，很久才緩過(guò)神回到考場(chǎng)。不知怎的，隨著年齡的增長(zhǎng)，感覺(jué)我的心思越來(lái)越重，常常告誡自己少動(dòng)心思，但總控制不住。

我曾經(jīng)想過(guò)青史留名。

雁過(guò)留聲，人過(guò)留名，我這十五年的蹉跎歲月啊，又流下了什么呢？

春去秋來(lái)，歷經(jīng)十五個(gè)輪回，十五個(gè)年間的磨難滄桑，讓我飽經(jīng)風(fēng)霜，卻又讓我自始至終都沒(méi)能真懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。

我曾經(jīng)想過(guò)堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

面對(duì)保爾·柯察金，我捫心自問(wèn)實(shí)在是有愧。遇到困難就退縮，考試成績(jī)一下降就喪氣，刀子劃破手就痛哭……我很想在困難面前堅(jiān)強(qiáng)一回，不退縮，勇敢地面對(duì)困難，挑戰(zhàn)自己；有時(shí)，我也想在成績(jī)的打擊下堅(jiān)強(qiáng)一回：吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，奮起直追，勇往直前；有時(shí)，我也曾想在手在滴血的情況下堅(jiān)強(qiáng)一回：抹干眼淚，拿起剪刀、紗布，忍痛為自己包扎傷口?？墒俏液孟駴](méi)能做到。

我曾經(jīng)想過(guò)刻苦攻書(shū)，孝敬父母。

回想“懸梁刺股”、“臥冰求鯉”這兩個(gè)經(jīng)久不衰的成語(yǔ)故事，我不禁要低垂下頭，自我反省。想想故事的主人公，他們，為了刻苦學(xué)習(xí)，竟然頭懸梁、錐刺股，多么勇敢，多么刻苦！而我，從來(lái)都不為好成績(jī)做出犧牲。想想古人，為了滿足母親的心愿，竟然自己躺在冰上，用自己的溫暖去熔化冰雪，為母親求得鯉魚(yú)，而我，卻從來(lái)都沒(méi)有為母親付出過(guò)什么，說(shuō)來(lái)慚愧。

我也曾經(jīng)想過(guò)認(rèn)真一回。

看看我的同學(xué)，瞧瞧我的同桌，聚精會(huì)神聽(tīng)講，端端正正摘筆記，響響亮亮回答問(wèn)題，而我，課堂上時(shí)不時(shí)開(kāi)小差，字寫(xiě)得亂七八糟，回答問(wèn)題總是低著頭，偶爾，我在想，那首《學(xué)生四頭》的怪詩(shī)是不是在說(shuō)我呢：“班里活動(dòng)充大頭，老師提問(wèn)低下頭，每逢考試伸伸頭，成績(jī)不好搖搖頭”。雖然我不“伸伸頭”，但其它“三頭”我?guī)缀跻灰弧白龅搅恕薄?/p>

我還曾經(jīng)想過(guò)：我向來(lái)很浮躁，有時(shí)也想深沉一回；我一直都漫不經(jīng)心，有時(shí)也想認(rèn)真一回；困難中有時(shí)也想勇敢一回；是非中也想正義一回；所謂“艱難困苦，玉汝于成”，挫折中有時(shí)也想頑強(qiáng)一回……

我很想拋下私心雜念，不胡亂想心思，但就是做不到。

要是我能夠少點(diǎn)或者不——浮想聯(lián)翩，那么，我這十五年，可能不是“灰”云天，黃葉地，而是“碧天云，綠葉地”，那么，十五年風(fēng)雨，十五年歲月，也就留下了一頁(yè)輝煌。

真的！有時(shí)，我想不動(dòng)心思。

有時(shí)，我也想寫(xiě)一本書(shū)

有時(shí)，我也想寫(xiě)一本書(shū)……

夏夜的星空，承載著我太多的夢(mèng)想。我靜心冥想，希望能用青春寫(xiě)下一本書(shū)。有時(shí)，我想學(xué)著魯迅，寫(xiě)一本像《朝花夕拾》一樣的書(shū)。歲月的腳步匆匆，我們將往事默默藏在了記憶的箱底。有時(shí)，我也想寫(xiě)一本書(shū)去記錄下曾經(jīng)美麗花開(kāi)的瞬間。我想在一個(gè)明媚的清晨靜靜回憶兒時(shí)與小伙伴們搭積木時(shí)的歡樂(lè)，慢慢回想小學(xué)時(shí)與朋友鬧別扭又和好后友情的升華，細(xì)細(xì)回味我的初中生活的酸甜苦辣和現(xiàn)在的夢(mèng)想，待到幾年后的一個(gè)黃昏再打開(kāi)緊閉的心扉，拭去記憶上的塵埃。有時(shí)，我也想寫(xiě)一本書(shū)，去守候過(guò)去美好的財(cái)富。入夜，又讓當(dāng)下的溫馨與往日的甜蜜同枕。

有時(shí)，我也想學(xué)著川端康成，寫(xiě)一本像《伊豆的舞女》一樣的書(shū)。也許是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，我像一個(gè)蝸牛一般背著一個(gè)重重的殼，幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。我想寫(xiě)一本書(shū)，和天真爛漫的伊豆的舞女一樣，在心中舞蹈；像花兒一樣在純凈的世界中綻放，用純潔的心靈釋放最完美的人生。有時(shí)，我也想寫(xiě)一本書(shū)，去記錄一顆毫無(wú)雜念的心，不讓世俗的煙塵蒙蔽了雙眼，羈絆了自己前進(jìn)的腳步。

有時(shí)，我也想學(xué)著奧斯托洛夫斯基，寫(xiě)一本像《鋼鐵是怎樣煉成的》的書(shū)。生活教會(huì)我，人生中的困難是不可避免的，我們應(yīng)該告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)。我想做一個(gè)保爾一樣的戰(zhàn)士，用微笑面對(duì)挑戰(zhàn)，用青春迎接夢(mèng)想，釋放心中的縷縷陽(yáng)光，有力地書(shū)寫(xiě)下自己的格言——青春是這樣煉成的！這讓我想起了汶川大地震，一個(gè)個(gè)普通而高大的身影，那些憑借自己的信念與勇氣而活下來(lái)的幸存者，不也同保爾一樣，演繹了一個(gè)個(gè)完美人生嗎？有時(shí)，我也想寫(xiě)一本書(shū)，像一個(gè)戰(zhàn)士,用堅(jiān)強(qiáng)與勇氣構(gòu)筑自己的神話。

夏夜璀璨的星空下，我靜心冥想，人生又何嘗不是一本書(shū)呢？需要我們認(rèn)真過(guò)好每一天,拋開(kāi)雜念并用堅(jiān)強(qiáng)的意志去寫(xiě)好它。我默默許下愿望，要用最美麗的畫(huà)筆揮寫(xiě)下最燦爛的篇章。

有時(shí)，我也想寫(xiě)一本書(shū)。可是，還沒(méi)有動(dòng)筆……

有時(shí)，我也想帶上那包泥土

“?；丶铱纯椿丶铱纯础先瞬粓D兒女為家做多大貢獻(xiàn)，一輩子不容易，就圖個(gè)平平安安。”看到作文考題，我想起這首歌。半年來(lái)，每當(dāng)聽(tīng)到這歌聲，我心里總有惶惶的感覺(jué)。歌聲讓我想起父母，想起一包泥土。有時(shí)，我也想帶上那包泥土。

我的家在大山里，我是地地道道的山里人。春日的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏日的清風(fēng)蟬鳴，我曾經(jīng)與它們?yōu)榘椤５畹睦Ь?，精神的貧乏，我也時(shí)常與它們?yōu)槲??！吧嚼锏暮⒆用缓谩保@是在山民間流行的說(shuō)法，母親打小就常常對(duì)我念叨：“你一定要好好讀書(shū)，將來(lái)一定要走出大山?！蔽依卫斡涀×诉@句話，為了母親，也為了自己。小學(xué)時(shí)，每天翻越五六里的山路去上學(xué)，成績(jī)一直在班上前三名。小學(xué)畢業(yè)后，我考上了城里的重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班。

進(jìn)城來(lái)上學(xué)那天，母親把我一直送到學(xué)校。安頓好我的飲食起居臨走前，母親掏出一個(gè)小布包，輕輕地說(shuō)“孩子，拿著?！蔽铱粗种械陌粗桥罎M了青

藤般的青筋的手，驚疑地問(wèn)：“這是什么？”母親說(shuō)：“孩子，這是一包土，咱家后園菜地里的?！蔽也唤猓骸皨?，您包它來(lái)市里做什么？”母親說(shuō)：“媽怕你進(jìn)城里讀書(shū)會(huì)驕傲，會(huì)想家！當(dāng)你驕傲的時(shí)候，當(dāng)你想爸爸媽媽的時(shí)候，你就看看這包土，想想山里的鄉(xiāng)親，想想鄉(xiāng)親們的艱苦生活。如果你不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)你就得回山侍候這些土地。”“我不要！”我有點(diǎn)不高興的說(shuō)，“我不會(huì)驕傲的，您放心吧?！笨粗?chē)鷣?lái)來(lái)往往的同學(xué)，我對(duì)母親說(shuō)：“趕緊扔掉吧，不要讓別人看見(jiàn)?！蹦赣H的臉色頓時(shí)暗了，我甩下一句“我走了，您回家吧”就頭也不回地走向了寢室。

三年來(lái)，那包土?xí)紡膲?mèng)中滑落，讓我的心在悸動(dòng)，尤其是上學(xué)期我沉迷于網(wǎng)吧，雙休日常常不回家，卻打著電話告訴母親功課緊張，讓她把錢(qián)和衣物送到學(xué)?！?/p>

去年寒假過(guò)小年那天，母親進(jìn)進(jìn)出出忙忙碌碌，一陣陣溫馨包裹著我。我捧著書(shū)本，心里卻總走神。忽然，“在我的床頭柜里幫我拿剪刀來(lái)，我剛殺了雞，剖雞給你吃?！蹦赣H使喚著我。我拉開(kāi)床頭柜，一個(gè)熟悉的小包赫然出現(xiàn)在我眼前。把剪子遞給母親后，我回到父母親房間，小心的打開(kāi)層層布包裹，是的，真是一包泥土！打開(kāi)滲透著家的味道、滲著母愛(ài)的那把土，我的心開(kāi)始顫抖。已經(jīng)干燥的泥土的里面，還有一張字條：“孩子，走好自己的路，一定要真正走出大山！”歪歪斜斜的字，一筆一畫(huà)都是母親愛(ài)的詮釋，一字一句穿透了孩子懊悔的心。我不敢想象那天母親從學(xué)?；厣綍r(shí)一路上的心情，這包土沒(méi)有被扔掉，母親竟然把它帶回大山里的家，藏進(jìn)了床頭柜中。一包泥土，寄托著母親對(duì)我多么重的心思啊。

大山的陽(yáng)光也許不夠溫暖，大山的誓言也許不夠響亮，但大山的愛(ài)卻永遠(yuǎn)博大，足以擁抱整座大山，融化所有冰冷的心靈。新年開(kāi)學(xué)，我拿起那包泥土準(zhǔn)備收進(jìn)我的行囊，想把它帶到學(xué)校、壓到枕頭下，時(shí)時(shí)記著母親的希望與期待。母親發(fā)現(xiàn)了，盯著我看一會(huì)，一句話沒(méi)說(shuō)，收回了那個(gè)布包。

真的，有時(shí)，我也想帶上那包泥土！我堅(jiān)信，那把土在，夢(mèng)就在!

有時(shí)，我也想堅(jiān)強(qiáng)

多姿多彩的世界，變幻豐富的人生，少不了磨難和挫折。面對(duì)這些，你是否想過(guò)要堅(jiān)強(qiáng)？

——題記

堅(jiān)強(qiáng)，本身是一種品質(zhì)，一種精神，一種美德。有的人天生就很堅(jiān)強(qiáng)，而我卻很不幸，上帝沒(méi)有賦予我這種性格。但有時(shí)，脆弱的我真的好想堅(jiān)強(qiáng)，好想體會(huì)到作為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人的滋味。

生性膽小，這有時(shí)讓我很自卑，不敢在大家面前展示自己，不敢一個(gè)人在大家面前做任何事，不敢在課堂上舉手發(fā)言，不敢在班里活潑雀躍，更不敢主動(dòng)去和老師溝通交流……班里舉行演講比賽，我只能在一旁看著別人聲情并茂地表演，而自己卻陷在深深的怯懦之中。其實(shí)，在我看來(lái)，這是一咬牙就能挺過(guò)去的事情，只是我更需要那份勇氣。課堂上，被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，仿佛全班六十

八個(gè)人的目光都集中在我一個(gè)人身上，讓我覺(jué)得壓力是那么大，心里真希望大家能把目光移開(kāi)，但心里更希望自己能堅(jiān)強(qiáng)些！

奶奶、爺爺都相繼去世了，我在這個(gè)世界又失去了兩個(gè)愛(ài)我的親人。跪在他們的墳前，眼前浮現(xiàn)出爺爺、奶奶昔日慈愛(ài)的面容，我不由得鼻子一酸，淚水不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。心里頭像是什么堵著似的，出奇地難過(guò)卻無(wú)法表達(dá)出來(lái)。也許你是無(wú)法體會(huì)這種痛苦的，但它有時(shí)卻折磨得我喘不過(guò)氣，難以自持自己的感情。我也曾想堅(jiān)強(qiáng)一些，讓自己不再哭泣，不再脆弱，去勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)各種不幸地打擊。有時(shí)，我真的好想堅(jiān)強(qiáng)，可內(nèi)心的軟弱我無(wú)能改變。

每一次的考試，我都很認(rèn)真地對(duì)待，而且暗暗地下決心一定要考一個(gè)好成績(jī)?？墒墙Y(jié)果總是“天不遂人愿”：成績(jī)一次比一次低，我的信心就在這一次次的打擊中削弱、下降，直至感到失望，甚至有時(shí)是絕望。同學(xué)的那種目光，父母譴責(zé)的話語(yǔ)，老師無(wú)奈的眼神，讓我的心像鉛垂一般一點(diǎn)點(diǎn)直往下沉，仿佛要找一個(gè)深得別人再也無(wú)法找到的藏身之處。那時(shí)，我也想堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，抬起頭，挺起脊梁，用自己的眼睛看初升的太陽(yáng)，去感受生活的快樂(lè)，把一切不愉快和煩惱拋到九霄云外。真的，我有時(shí)好想堅(jiān)強(qiáng)……。

其實(shí)，人生路漫漫，有許多不如意。有時(shí)，真得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，敢于面對(duì)不足，敢于展示自己，敢于開(kāi)放自己！

我真的想堅(jiān)強(qiáng)，哪怕是一點(diǎn)兒。

第五篇：南寧市中考滿分作文-有時(shí)我也想逃避

有時(shí)我也想逃避

現(xiàn)實(shí)生活常常攪得人心志煩亂，無(wú)論是精神的，還是實(shí)在的，無(wú)論是主觀的，還是客觀的，都會(huì)讓我們有壓力，而整天悶悶不樂(lè)，郁郁寡歡。走在嘈雜的街道上，望著高聳入云的大廈、滿天的灰云，我有時(shí)也想逃避。不是像陶淵明、梁鴻一樣隱世遁地終生，而是讓自己的心靈逃避一下，在一方凈土里洗濯，再讓清澈的心去面對(duì)所有所有。

有時(shí)，我也想逃避入茶里。在清新的碧螺春或甘苦的苦丁里，去讓茶的五味和韻涵去靜靜地讓我如碧螺春的茶葉一般緩緩在茶里漂浮、沉入，任茶苦讓我迷失，任茶香讓我清醒。陸羽當(dāng)年作《茶經(jīng)》或許也是茶亦有道吧。我想片刻地逃避進(jìn)茶里，不僅是其味，還有它像醍醐灌頂般讓我明白，人生苦甜參半，若全苦若全甜，則茶毫無(wú)品位，蘇軾有言“從古佳茗似佳人”，也是這樣吧。在茶的陶冶下，片刻的逃避已化為對(duì)生活的認(rèn)知。陸龜蒙與皮日休在角直以茶為友，正是在回避，在難得糊涂。

余秋雨《白發(fā)蘇州》之中說(shuō)蘇州是中國(guó)文化寧謐的后院，名副其實(shí)。有時(shí)，我也想逃避進(jìn)山水之中，作短暫的休憩，讓山泉沖擊進(jìn)死水，讓山岳俯視心中的溝壑，讓晨曦掠走心中的陰翳，讓鳥(niǎo)鳴成為心中的旋律。站在山川之上，面有凌駕于霄漢之感，眼前小了，而心中大了。在這之中，時(shí)光似乎倒流，讓其把心中的皺褶撫慰得平平展展。蘇舜欽開(kāi)荒造園，取“淪浪”為名，也正是如此。

有時(shí)，我也想逃避，在逃避中開(kāi)闊自己，在逃避中喚醒，在逃避后奮斗！有時(shí)，我也想不動(dòng)心思

“碧云天，黃葉地……山映斜陽(yáng)天接水。芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外?！?/p>

看著作文題里“有時(shí)我也想”的提示語(yǔ)，我的腦海閃過(guò)一幅幅畫(huà)面，思緒萬(wàn)千，很久才緩過(guò)神回到考場(chǎng)。不知怎的，隨著年齡的增長(zhǎng)，感覺(jué)我的心思越來(lái)越重，常常告誡自己少動(dòng)心思，但總控制不住。我曾經(jīng)想過(guò)青史留名。

雁過(guò)留聲，人過(guò)留名，我這十五年的蹉跎歲月啊，又流下了什么呢？

春去秋來(lái)，歷經(jīng)十五個(gè)輪回，十五個(gè)年間的磨難滄桑，讓我飽經(jīng)風(fēng)霜，卻又讓我自始至終都沒(méi)能真懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我曾經(jīng)想過(guò)堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

面對(duì)保爾·柯察金，我捫心自問(wèn)實(shí)在是有愧。遇到困難就退縮，考試成績(jī)一下降就喪氣，刀子劃破手就痛哭……我很想在困難面前堅(jiān)強(qiáng)一回，不退縮，勇敢地面對(duì)困難，挑戰(zhàn)自己；有時(shí)，我也想在成績(jī)的打擊下堅(jiān)強(qiáng)一回：吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，奮起直追，勇往直前；有時(shí)，我也曾想在手在滴血的情況下堅(jiān)強(qiáng)一回：抹干眼淚，拿起剪刀、紗布，忍痛為自己包扎傷口。可是我好像沒(méi)能做到。我曾經(jīng)想過(guò)刻苦攻書(shū)，孝敬父母。

回想“懸梁刺股”、“臥冰求鯉”這兩個(gè)經(jīng)久不衰的成語(yǔ)故事，我不禁要低垂下頭，自我反省。想想故事的主人公，他們，為了刻苦學(xué)習(xí)，竟然頭懸梁、錐刺股，多么勇敢，多么刻苦！而我，從來(lái)都不為好成績(jī)做出犧牲。想想古人，為了滿足母親的心愿，竟然自己躺在冰上，用自己的溫暖去熔化冰雪，為母親求得鯉魚(yú)，而我，卻從來(lái)都沒(méi)有為母親付出過(guò)什么，說(shuō)來(lái)慚愧。我也曾經(jīng)想過(guò)認(rèn)真一回。

看看我的同學(xué)，瞧瞧我的同桌，聚精會(huì)神聽(tīng)講，端端正正摘筆記，響響亮亮回答問(wèn)題，而我，課堂上時(shí)不時(shí)開(kāi)小差，字寫(xiě)得亂七八糟，回答問(wèn)題總是低著頭，偶爾，我在想，那首《學(xué)生四頭》的怪詩(shī)是不是在說(shuō)我呢：“班里活動(dòng)充大頭，老師提問(wèn)低下頭，每逢考試伸伸頭，成績(jī)不好搖搖頭”。雖然我不“伸伸頭”，但其它“三頭”我?guī)缀跻灰弧白龅搅恕?。我還曾經(jīng)想過(guò)：我向來(lái)很浮躁，有時(shí)也想深沉一回；我一直都漫不經(jīng)心，有時(shí)也想認(rèn)真一回；困難中有時(shí)也想勇敢一回；是非中也想正義一回；所謂“艱難困苦，玉汝于成”，挫折中有時(shí)也想頑強(qiáng)一回……我很想拋下私心雜念，不胡亂想心思，但就是做不到。

要是我能夠少點(diǎn)或者不——浮想聯(lián)翩，那么，我這十五年，可能不是“灰”云天，黃葉地，而是“碧天云，綠葉地”，那么，十五年風(fēng)雨，十五年歲月，也就留下了一頁(yè)輝煌。真的！有時(shí)，我想不動(dòng)心思。