第一篇：認(rèn)識(shí)你真好隨筆200字

今夜涼風(fēng)正爽

如同精靈的輕撫

觸點(diǎn)在我額上

引我頓悟[由整理]

我所一切

宛如流水

留不住，趕不走

我僅似魚兒

與之同在我所一切

宛如微風(fēng)

留不住，趕不走

我僅似鳥兒

隨之以緣

云聚，風(fēng)吹，而后暴雨，一刻內(nèi)變幻無(wú)常。

比這來(lái)的都快，是灰暗剎那，人心焦躁驚惶

白云飄空，多少人抬首仰望？

紅葉鋪地，多少人低頭俯瞰？

只在同等高度上，我與你并肩而站。

乘著同一小船

游往彼岸

有心一切有，無(wú)心自然無(wú)。

樂(lè)從何處求？

點(diǎn)滴在心頭。

青青葦草，星星蟲鳴，靜靜流水，輕輕風(fēng)聲，小小一隅，蕓蕓眾生

閉上眼睛，閉上嘴巴，閉上耳朵。

穿過(guò)言語(yǔ)的繁亂，穿過(guò)思想的沖突，穿過(guò)聲音的紛擾。

深邃心中，有兩扇門。

門的另一端，是惶恐瑟縮的人，是根淺脆弱的枯枝，與另一緊鎖的門，里面藏著一片星空。

依舊忙碌身影，依舊清瘦身材，一句“好久不見(jiàn)！”

笑容依然燦爛，仿佛連通了所有時(shí)間。

無(wú)關(guān)任何感情，彼此依然簡(jiǎn)單。

認(rèn)識(shí)你，真好。

第二篇：認(rèn)識(shí)你,真好!

認(rèn)識(shí)你，真好！

人生就象一列急馳的火車，機(jī)遇和緣分會(huì)讓許多素昧平生的乘客，在旅途中相遇、相識(shí)、相交、相知。多變的人生，生活的繽紛 構(gòu)成人生一幅流動(dòng)的風(fēng)景。人生如花，就讓那花永遠(yuǎn)微笑著，在人海中淡淡地綻放，播撒她的芬芳。夜，靜悄悄，風(fēng)，輕悠悠躲在樹后屏息傾聽。它聽見(jiàn)了我的心跳。

我不知道，是不是春天已悄悄地來(lái)到。當(dāng)我激越地迎接時(shí)，腳步卻遲疑了。多少個(gè)黑夜，我不停捫心自問(wèn)？ 不知我的心在為誰(shuí)心跳。也不知為什么？

我變得那樣的不寧，那樣的易于懷想。自從在茫茫網(wǎng)海中與你相識(shí)，你的名字就鐫刻在我的心中。你是春天溫情又柔和的風(fēng)，輕輕地吹到了我的懷中，把我的心吹動(dòng)。在我溫柔的夢(mèng)鄉(xiāng)里，你是一泓清洌的山泉，在我起伏的山崗上淙淙地淌過(guò)。我居然無(wú)法讓你作分秒的停留。但愿你的明眸能洞穿我屏蔽的思緒； 愿你深藏的壑思，能讀解我心波瀾不興的漣漪，并能接納我如蓮般盛開的心事……

人生的年輪上鐫刻著許多酸甜苦辣的感情，而感情是生命在世界上存在的支撐點(diǎn)。真摯的情感是最美麗的一個(gè)小小的問(wèn)候，一份深深的懷念，一片濃濃的情意，一次甜甜的回憶。我每天都在靜靜地期盼著你的佳音，等候著你的到來(lái)。

得在那默默的瞬間，你悄悄地把我的心拿走。從此，熱血沸騰的心就交給了你。但愿你能領(lǐng)略我心中的芬芳，直到永遠(yuǎn)。黑夜，象是一張永遠(yuǎn)也無(wú)法穿透的網(wǎng)。當(dāng)我沉寂已久的心，常常掀起一陣折騰的喧響和伴生的煩惱時(shí)，我最渴望的，你能變成一張網(wǎng)，把我迷失在水里的心撈起。

謐的天宇，每顆星都有自已的軌跡，愿我們?cè)谏钪姓业阶砸训淖罴盐恢?，心目中的世界也許會(huì)變得和諧而安寧。我已習(xí)慣把自已的心思寫成片片飛鴻，我相信，當(dāng)這飛鴻到達(dá)彼岸的時(shí)候，另一顆善良的心，一定會(huì)給我最真摯、最深情的祝福。你用心靈，彈拔著我的心弦。我聽到我的心在愛(ài)情里蕩漾，我聽到了人類最美的旋律…… 我會(huì)用彩云編織美麗繾綣的夢(mèng)境，匯成一首詩(shī)篇，朝朝暮暮伴隨你，祝福你。讓我們天各一方，默默地回想那些流逝的美好時(shí)辰。無(wú)論天涯海角，請(qǐng)記住，還有一個(gè)我，在默默地思念著你

第三篇：認(rèn)識(shí)你真好

認(rèn)識(shí)你，真好

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)感受朋友給彼此帶來(lái)的快樂(lè)和幫助，認(rèn)識(shí)到友誼的重要性。學(xué)會(huì)珍視朋友間的友誼，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的友情。

一、創(chuàng)設(shè)情境，引出主題

1．教師先做自我介紹，然后微笑著請(qǐng)學(xué)生向老師介紹自己。2．傾聽完學(xué)生的介紹,教師友好地伸出手,說(shuō)一聲:“認(rèn)識(shí)你,真好！” 3．其余學(xué)生爭(zhēng)先恐后地向老師介紹自己:姓名、愛(ài)好以及自己的好朋友等。

4．教師請(qǐng)這些同學(xué)走到好朋友身邊,學(xué)生也像老師一樣伸出手,開心地說(shuō)“認(rèn)識(shí)你,真好!”教師板書課題。

同學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)生活中，有很多揮之不去的人：我們離不開親人的關(guān)懷照顧；離不開老師的關(guān)心培養(yǎng)；但更多的還是來(lái)自朋友的幫助、扶持，他們總是在我們最需要幫助的時(shí)候伸出熱情的援助之手，給我們以無(wú)私的關(guān)懷。

二、趣味活動(dòng)，解讀主題?；顒?dòng)一：好友推介會(huì)

1、還記得幼兒園的時(shí)候，是誰(shuí)陪你一起玩各種有趣的游戲嗎？

2、一張張?zhí)焓拱憧蓯?ài)的笑臉又將我們的記憶帶回到了那個(gè)令人難忘的“六一”。

師：大家一定都有很多的朋友，你們之間也一定有很多感人的故事，小組內(nèi)介紹一下你最好的朋友，也可以講一講你和朋友之間發(fā)生的故事，還可以按照屏幕上的提示進(jìn)行介紹。小組討論 全班交流

師：同學(xué)們，聽了大家的介紹，我真切的感覺(jué)到：有朋友真的很快樂(lè)，有朋友真好！

活動(dòng)二：制作“友誼相集”

兩年多來(lái)，有許許多多難忘的場(chǎng)景留在了我們的記憶深處。一張張小小的照片卻勾起了我們的回憶，每一張照片的背后都有一段動(dòng)人的故事?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們把自己帶來(lái)的照片展示給大家看一看，并說(shuō)一說(shuō)自己和同學(xué)之間難忘的事。

2．教師小結(jié)：一張照片，記載著我們同學(xué)之間深厚的友誼。讓我們把這些相片收集起來(lái)，裝在這本相冊(cè)中，并在旁邊寫上幾句介紹的語(yǔ)言，這就成了我們班的“友誼相集”。3．學(xué)生動(dòng)手制作班級(jí)“友誼相集”?；顒?dòng)三：制作友情卡

1．教師引導(dǎo):我們的友誼相集制好了，讓我們把它掛在教室里，相信隨著相片的增多，我們的友誼也會(huì)一天天深厚。那么，你喜歡用什么方式來(lái)表達(dá)你和好朋友之間的友情呢?（學(xué)生：唱歌、跳舞、畫畫、做卡??）

師：唱歌，這個(gè)主意好，讓我們一起為自己的好朋友唱首歌吧。集體唱找朋友。

師：做卡片？這個(gè)主意也不錯(cuò)！王明宇同學(xué)也想到了這個(gè)主意，咱們看看他在卡片上都寫了些什么吧。指名讀卡片 師：如果你是唐林，讀到這張卡片會(huì)有什么感想呢？ 生自由回答。

師引導(dǎo)回憶：當(dāng)你想到你的好朋友時(shí),腦海里會(huì)浮現(xiàn)出哪些溫暖的畫面,（比如共同經(jīng)歷過(guò)的事情,相互之間的幫助??）。你最想對(duì)朋友說(shuō)什么? 師：此時(shí)此刻，你想說(shuō)的一定很多，讓我們學(xué)學(xué)王明宇也動(dòng)手為自己的朋友做張卡片吧。

生學(xué)做小卡片 指名讀溫馨提示 孩子們動(dòng)手做卡片，教師巡視指導(dǎo)。

師：老師看到同學(xué)們都已經(jīng)將一張張滿載友誼的卡片做好了，接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們親手把卡片交給自己的好朋友。師：讓我們看看誰(shuí)的卡片最多。生展示卡片

師：你的卡片可真多，看來(lái)你是一位非常受歡迎的同學(xué)，你能來(lái)說(shuō)一說(shuō)收到卡片時(shí)的心情是怎樣的嗎？愿意讀給大家聽的同學(xué)，可以把自己收到的卡片與大家共享。

你的朋友也很多，看來(lái)你也是一位很受歡迎的同學(xué)，能為大家介紹一下交朋友的秘訣嗎？生介紹（從熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，喜歡幫助別人等方面來(lái)談）

師：怪不得大家都愿意與你交朋友呢！正像艾默生說(shuō)的那樣：要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好。生齊讀名言 師小結(jié)：要收獲多多的友情,就要有真誠(chéng)的付出,向大家都喜愛(ài)的同學(xué)學(xué)習(xí),做一個(gè)友善、合群的人。

不過(guò),老師還注意到,有一個(gè)同學(xué)只收到了一張卡片。

教師:也許是因?yàn)檫@位同學(xué)在某方面做得還不夠好,也許是大家還不十分了解他。正所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，讓我們一起幫他找找優(yōu)點(diǎn)吧，生各抒己見(jiàn)?，F(xiàn)在大家愿意幫助他和他交朋友了嗎？（愿意）大家趕緊行動(dòng)起來(lái)，為他做張友情卡吧。教師：相信這位同學(xué)以后一定會(huì)不斷進(jìn)步的。

此時(shí)此刻，同學(xué)們也一定是感慨萬(wàn)千，有很多的心里話要說(shuō)，那我們就都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的心里話。師生配合完成。

同學(xué)們都說(shuō)出了自己的心里話，老師也有很多心里話，一起來(lái)讀。

三、談?wù)勈斋@，升華主題

1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定有很多的感受，誰(shuí)來(lái)談一談你有哪些收獲？ 珍惜同學(xué)間的友誼，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的友情。板書：珍惜友誼 學(xué)會(huì)表達(dá)

2、今天同學(xué)們的表現(xiàn)讓老師很欣慰，所以我打算送你們一件法寶，有了它，你們的友誼就可以長(zhǎng)存了，神奇嗎？想要嗎？ 出示課件：團(tuán)結(jié)友愛(ài) 互相關(guān)心 互相幫助

四、課后實(shí)踐

課后請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)這一活動(dòng)，把相互的友情卡珍藏起來(lái)，也請(qǐng)大家珍惜我們?cè)谝黄鸬娜兆印?/p>

第四篇：認(rèn)識(shí)你真好

認(rèn)識(shí)你真好

佛說(shuō)：前世五百年的回眸，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。那么今世的與你相遇，是否是我曾經(jīng)歷了前世千百次的回首？

我不知道前世的我們是否真的有緣，我只想告訴你，今世能夠與你相遇，能夠與你做一世的知己，真好~！

如水的日子因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了你而不再平淡，逝去的歲月里，因?yàn)橛辛四?，回憶?huì)更加浪漫。時(shí)空的遙遠(yuǎn)并沒(méi)有阻隔我們心的距離，我依然能夠在每時(shí)每刻感覺(jué)到你的氣息。

我們?cè)诟髯缘纳钴壍郎现貜?fù)著單調(diào)的人生，相互聆聽著彼此心靈地低語(yǔ)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著你，感悟著你。流年的風(fēng)塵在我眼前拉開了帷幕，我看見(jiàn)你正穿著魔鬼的紅舞鞋，在曠野里瘋跑，我聽見(jiàn)舞者的靈魂在吶喊，那孤獨(dú)的叫聲，打濕了我繡花的的枕巾。

我用我蒼白的文字為你點(diǎn)燃希望，我打開心窗，讓你在我心的沃野種植夢(mèng)想。認(rèn)識(shí)你以后，我不再是一只孤飛的大雁，我知道在遠(yuǎn)方的異鄉(xiāng)，也有一只雁兒在細(xì)細(xì)地聆聽著我的心事，在用心感悟著我生命的精彩。

我們用語(yǔ)言點(diǎn)燃起一堆堆篝火，在遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的地方彼此慰籍，彼此溫暖。生命的旅途中有你深情的注視，我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢。

在這冷漠的世界里，在這日趨隔膜與生疏的塵世中，能有一個(gè)人還能夠讓你想念，讓你牽掛，這樣的感覺(jué)真好。如果宿命中注定你還要漂泊很久，那么就讓我在你將走過(guò)的路上為你種植一路的快樂(lè)與陽(yáng)光。

歲月如歌，如歌的歲月里邂逅了你，悄悄地守著那一份默契，悄悄地把美好的感覺(jué)深藏在心的一隅，讓那份關(guān)愛(ài)象月光下的水霧，輕輕蔓延，散一路的芬芳，待驀然回首時(shí)，卻不管是怎樣的曾經(jīng)，認(rèn)識(shí)你的日子，我心快樂(lè)過(guò)。

輕輕地握著我的手，從此你的世界將不再孤單，相識(shí)在秋的斜陽(yáng)里，守望著命運(yùn)安排的美麗傳奇。不奢望天長(zhǎng)地久的永恒，只想說(shuō)認(rèn)識(shí)你真好~！

陽(yáng)光輕柔地灑在路上，我的心在陽(yáng)光下幸福而快樂(lè)~！

第五篇：作文認(rèn)識(shí)你真好

認(rèn)識(shí)你真好

暑假的一天，我實(shí)在無(wú)聊透頂，忽然想起從前玩過(guò)的一個(gè)很有趣的玩具，便翻箱倒柜地找了起來(lái)?！芭尽币槐緯袅讼聛?lái)。

拾起這本書一看，是我初一時(shí)買的《愛(ài)的教育》，真心地說(shuō)，我并沒(méi)有讀過(guò)?？粗鴯湫碌臅晃掖蛉搿袄鋵m”，實(shí)在愧疚，就讀了起來(lái)。誰(shuí)知馬上就被里面的故事情節(jié)吸引了。我已經(jīng)忘記自己要干什么，完全沉浸在書本當(dāng)中，我仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界??

我仿佛感到那些文字已經(jīng)變成了一幅幅畫面，一個(gè)個(gè)敢于犧牲自己的人物，一段段真摯的友情??這些故事在我心里涌起一股暖流，從那一刻起，我就和這本書結(jié)下了不解之緣??

在書中我認(rèn)識(shí)了一個(gè)勇敢的孩子，為了偵查情報(bào)而犧牲自己;一個(gè)懂事的孩子用雪球砸傷了老人后，不僅去看望老人，向老人道歉，還把自己視為比生命都重要的集郵冊(cè)給了老人；一群有愛(ài)心的孩子，把自己的錢和鮮花送給一個(gè)掃煙囪的孩子??每看過(guò)一個(gè)故事，我的心靈都仿佛被一場(chǎng)神奇又溫暖的春雨洗滌了，只剩下對(duì)愛(ài)無(wú)盡的感慨。

冬天的一個(gè)晚上，我對(duì)一道數(shù)學(xué)難題早已沒(méi)有頭緒，便放棄去陽(yáng)臺(tái)看雪。突然，我似乎想起了什么，找來(lái)那本《愛(ài)的教育》，對(duì)著窗外的雪花讀了起來(lái)，當(dāng)我讀完《六千里尋母從亞平寧山脈到安第斯山脈》時(shí)，我的心顫抖了一下，眼角濕潤(rùn)了，再看看窗外的雪花，漫天飛舞，外面已是冰天雪地，銀裝素裹，“我難道這么不堪一擊嗎？真的就被一點(diǎn)小困難打敗了嗎？故事中的孩子比你堅(jiān)強(qiáng)多少？“我便出去走了一圈，想以此清醒一下大腦。外面北風(fēng)怒號(hào)，那刺骨的寒風(fēng)凍得我直發(fā)抖，我又想起那個(gè)孩子，他該有多難?。∥已杆倥芑亓思?，雖然我全身凍得通紅，但我還是馬上坐到書桌前，耐心地思考著這道題。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，五分鐘，十五分鐘，一小時(shí)過(guò)去了，四五張驗(yàn)算紙已被寫得滿滿的，我終于破解了這道難題！此時(shí)，雪停了，夜深了，我揉了揉酸澀的雙眼，明白了做任何事都要有一顆努力、堅(jiān)強(qiáng)的心。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年過(guò)去了，那本被我讀了好幾遍的《愛(ài)的教育》依然擺在床頭，它陪我走過(guò)的日日夜夜，已成為了記憶中閃亮的、溫暖的星光，照亮了我前行的夜路。

《愛(ài)的教育》，認(rèn)識(shí)你真好??

11歲那年，因父母工作忙，我寄宿在外公家上學(xué)。在外公家有一個(gè)常年打工的人，說(shuō)起這個(gè)“長(zhǎng)工”，第一次見(jiàn)

到他，我的感受只有一個(gè)：丑陋！

他有一頭亂蓬蓬的頭發(fā)，一張不夠規(guī)則的臉，臉上還有嚴(yán)重燙傷的痕跡，那疤痕似乎都起了“皺紋”，一對(duì)大得比例有些失調(diào)的眼珠子掛在鼻子兩旁，他還有一個(gè)很大的生理缺陷——不能說(shuō)話，因?yàn)樗炔粫?huì)說(shuō)話，又不會(huì)寫字，所以大家都稱呼他為“啞巴”。

我徹底改變對(duì)啞巴的認(rèn)識(shí)，是在兩年前的六月??

那天，外公一家去走親戚，下午我還要上學(xué)，家里就剩下我和啞巴兩個(gè)人。中午，我收拾好書包，便搭上一個(gè)叔叔的車，來(lái)到學(xué)校。

公路兩旁的白楊樹呆呆地立在那，知了在不停地吵鬧。我隨手從兜里掏出一元錢，在學(xué)校附近的小賣部買一個(gè)雪糕，大口大口地吃起來(lái)。忽然，我感覺(jué)肩頭被人輕輕地拍了一下，回頭一望，啊，原來(lái)是啞巴！他一邊比劃著，一邊遞給我一本書。我一看，原來(lái)是我的數(shù)學(xué)課本?！鞍パ剑以趺椿爬锘艔埖匕褦?shù)學(xué)課本給忘了？”我急忙接過(guò)書，真是又驚又喜，連忙向啞巴表示感謝，他擺擺手，笑著比劃著我，叫我以后注意，接著又表示家里沒(méi)人，得先回去，還“咿呀”地囑咐我好好學(xué)習(xí)。望著啞巴離去的背影，我才發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)汗流浹背，衣服全濕透了，想著他為了趕上我，一路拼命奔跑，冒著酷暑追趕著車，粗心的我怎么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢？要是停下來(lái)等一等多好，我真是懊悔極了，頓時(shí)，淚水模糊了我的雙眼??

與啞巴相處的時(shí)間越長(zhǎng)，他那張丑陋可怕的臉就越發(fā)是我感到慈祥和可親。他用他的言行教會(huì)我生活需要勤勞，為人要善良，還要富有責(zé)任心，心靈美比外表美更重要。在他那張臉的背后，有許多真正美好、可貴的東西。我覺(jué)得，能認(rèn)識(shí)啞巴這么善良的人，真好！

認(rèn)識(shí)你真好

周三的傍晚，天陰沉著，風(fēng)低聲呼嘯著掃過(guò)大街，吹歪了剛要發(fā)芽的小樹苗。我的心情也猶如這鬼天氣一樣陰霾?；叵脒@一天，簡(jiǎn)直糟糕極了。早晨上學(xué)時(shí)，因?yàn)閯倓傁峦甏河?，地上留下了一灘灘的積水，我一不留神把嶄新的白色運(yùn)動(dòng)鞋弄臟了。我倒霉的一天也就此開始了。

早晨第一節(jié)英語(yǔ)課上的小測(cè)又沒(méi)有考好，我懷著忐忑的心度過(guò)了一上午。到了中午，正如我所料，發(fā)卷時(shí)我被老師叫去批評(píng)了一頓，還要罰寫。

下午數(shù)學(xué)課時(shí)，我的心情已經(jīng)壞透了，可命運(yùn)還不忘再捉弄我一番。課代表發(fā)作業(yè)時(shí)，我的心一下子提到了嗓子眼，偷偷地想：慘了，昨天晚上的數(shù)學(xué)作業(yè)有點(diǎn)難，而且我還沒(méi)認(rèn)真做，竟然空了一道題。果然，發(fā)到我手上的作業(yè)“慘不忍睹”。

放學(xué)后，滿懷沮喪的我，身心俱疲走在回家的路上，回味著一天的經(jīng)歷，心中有一股說(shuō)不出的霉味。突然在路邊“噗”的一聲驚得我一跳，仔細(xì)一看，樹下的地上一只麻雀正一邊驚恐地看著我，一邊振翅欲飛，可它怎么飛也飛不起，原來(lái)左面的翅膀已經(jīng)搭在地上了?？吹剿@個(gè)樣子，我心中突然一陣竊喜，也許是因?yàn)榭吹剿任腋鼞K吧。可它接下來(lái)的舉動(dòng)深深地震撼了我。它并沒(méi)有就此氣餒，而是嘗試著一次次地飛起來(lái)。第一次，它剛飛不遠(yuǎn)就無(wú)法掌握平衡，撞在一棵樹上掉了下來(lái)。它休息了片刻，開始了第二次嘗試，這一次它找到了一些平衡感，可由于體力不支，他又一次重重地摔了下來(lái)。這時(shí)，我以為它會(huì)放棄，可我錯(cuò)了。它又一次嘗試著飛行，這一次它成功了，折翼的它后通過(guò)自己的努力飛了起來(lái)！

看到這，我不禁想到：麻雀遇到困難都會(huì)努力地去克服，從不放棄。而我卻。。。想到這里，我不禁長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣，告訴自己說(shuō)：即使遇到再大的困難也不應(yīng)氣餒，再倒霉的經(jīng)歷也要樂(lè)觀面對(duì)！麻雀飛上樹枝，漸飛漸高，我真誠(chéng)對(duì)它說(shuō)道：“朋友，認(rèn)識(shí)你真好！”

認(rèn)識(shí)你真好

早春，在山巒還殘留點(diǎn)點(diǎn)殘雪之際，土壤里冒出了一簇簇新芽，那是它等待勃發(fā)的希望；盛夏，驕陽(yáng)烘烤大地之時(shí)，綠蔭里飄出恣意盡情的蟬鳴，那是它等待生命的希望；晚秋，秋風(fēng)席卷萬(wàn)物之際，落葉跳盡生命最后一場(chǎng)舞蹈，墜入大地的掌心，用余溫醞釀著下個(gè)季節(jié)的精彩，那是希望的輪回。認(rèn)識(shí)希望，真好。魯迅說(shuō)過(guò)；“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明?！毕Ｍ@個(gè)純美、干凈、溫馨的字眼，總能在我們失意悲傷落寞時(shí)迸發(fā)出明亮、耀眼的光芒，給予我們繼續(xù)搏擊的力量。揣著希望，路就在腳下，夢(mèng)就在前方，再崎嶇的路程也會(huì)走出一路芬芳。

有那么一曲傳奇，從凄苦與悲涼的心田流出，流經(jīng)干涸的理想，流經(jīng)冰封的心田，流經(jīng)沉重的黑暗，流經(jīng)事態(tài)的炎涼。但它卻驕傲的楊著頭，帶著渴望與呼喚，追求夢(mèng)想，奔向人間，奔向光明！阿炳，這個(gè)飽受命運(yùn)蹂躪的人，卻挺起胸膛，用希望燃燒出生命的激情。

有那么一幅經(jīng)典，屹立于世界之巔，散發(fā)著燦爛耀眼的光芒，它叫《向日葵》，那一瓣瓣金黃色的花瓣，猶如一支支利劍，穿透冷漠，穿透謊言與凄涼。梵高，這個(gè)行走于寂寞、坎坷的現(xiàn)實(shí)者，從未絕望過(guò)，擁有希望，心生雙翅任飛翔。希望是一盞心燈，心燈不滅，就永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向。迎著清晨第一縷陽(yáng)光，真誠(chéng)地許下心愿：告訴自己，希望在，每一步都值得自己走過(guò)。

希望是一條清泉，流經(jīng)人們干枯的心靈；希望是一盞燈，驅(qū)趕前行路上的黑暗；希望是一縷陽(yáng)光，照亮人們心中的陰霾。帶著希望上路，成功總能到達(dá)，再坎坷的路也會(huì)充滿陽(yáng)光。希望，認(rèn)識(shí)你真好。

認(rèn)識(shí)你真好

當(dāng)我依舊在無(wú)知的黑暗中彷徨時(shí)，是你伸出溫暖的雙手，將我引領(lǐng)上求知的光明之路?！}記 無(wú)論我身在何處，身處何時(shí)，總能感受到你芬芳的氣息、灼人的魅力——那優(yōu)雅迷人的漢字啊！

第一次遇見(jiàn)你的時(shí)候，是四歲那年。那天，我拉著媽媽到街上玩耍，看到馬路兩旁的店鋪門頭上印著一個(gè)又一個(gè)黑方塊，我拉了拉媽媽的衣袖，疑惑地問(wèn)：“媽媽，這些漂亮的黑方塊是什么呀？”媽媽摸摸我的頭，笑著說(shuō)：“傻孩子，這是我們中國(guó)人的語(yǔ)言——漢字！”噢，漢字，我記住了你的名字。

第一次書寫你的時(shí)候，是上幼兒園時(shí)，那時(shí)爸爸用他溫暖的大手握著我的小手，一筆一劃地教會(huì)我寫下自己的名字，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我可以用自己的雙手書寫自己的名字，我欣喜若狂，我從未想過(guò)我的存在可以用你來(lái)表示，從此我就愛(ài)上了你，感覺(jué)你與我同在。

我理解你是在小學(xué)時(shí)期，在老師的循循善誘下，我認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的你，同時(shí)也理解了每個(gè)你代表的含義。當(dāng)我嘗試去對(duì)你組成的句子進(jìn)行賞析時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)陷入了你的博大精深，無(wú)法自拔，我對(duì)你也更加迷戀。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我進(jìn)入了高年級(jí)，步入中學(xué)了。我開始學(xué)習(xí)古文了，我對(duì)你有了更深一層的理解：你有“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的美麗，有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄壯，也有“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”的豪爽。我明白，你不僅是我的最愛(ài)，還是中華民族千年文化的傳承，是中華民族的驕傲。認(rèn)識(shí)你，真好！好在你那無(wú)邊的偉岸與博大，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的優(yōu)雅迷人——美麗的漢字！

被人幫助是幸福的

夏天,太陽(yáng)是如此的灼熱,仿佛要把地球上的萬(wàn)物都烤化了一般,只有那些知了才耐得住炎熱,仍然站在樹上引吭高歌.那天,我乘公交車到興趣小組.一上車,我發(fā)現(xiàn)只剩下一個(gè)空座位,我馬上搶過(guò)去坐了下來(lái)。坐在我旁邊的是一個(gè)十七八歲的小伙子:一頭周杰倫似的頭發(fā),一身流行運(yùn)動(dòng)服,長(zhǎng)得很白凈.我不禁在心里贊美:長(zhǎng)得真帥!我正沉浸在無(wú)邊的遐想中,忽然他對(duì)我大吼一聲:”喂!你擠到我了“，全車人的目光都向我射來(lái),我的臉?biāo)⒌囊幌录t了.我朝旁邊挪了挪,心里有些生氣,小聲的嘀咕著:”不就是擠了你一下,至于那么大聲嗎?“ ”喂，那邊不是有地方嗎,你怎么不去那邊!“他又對(duì)我大吼道.我也生氣了,沒(méi)好氣地對(duì)他說(shuō)到:”我坐哪你管的著嗎?這又不是你家的地盤!“我邊說(shuō)邊又找了一個(gè)位置坐下.我氣憤憤的想:哼,我剛才是瞎了哪只眼,怎么會(huì)看出他帥,那一身衣服在他身上真是浪費(fèi).車到站了,我趕快下車,真不想看見(jiàn)他那張討厭的臉.我下車后,身后傳來(lái)一聲”等一等.“我回過(guò)頭,原來(lái)是那個(gè)人.他笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)”真是對(duì)不起,剛剛用這種態(tài)度對(duì)你.因?yàn)槲铱吹接行⊥嫡_你的包.“我馬上回頭一看,書包拉鏈已經(jīng)拉開了，露出了我的錢包,那里有我的全部的”財(cái)產(chǎn)“.我呆呆的站在原地,等我回過(guò)神來(lái),他早就已經(jīng)跑遠(yuǎn)了.看著他高大帥氣的背影，幸福的感覺(jué)縈繞心間，酸酸的，甜甜的，被人幫助真是幸福。

幫助別人是幸福的

俗話說(shuō):”贈(zèng)人玫瑰,手有余香.“助人為樂(lè)是中華民族的傳統(tǒng)美德.人世間也正是有了這種美德才變得更加溫馨，更加幸福。

那天放學(xué),我到公交車站點(diǎn)等車,天灰蒙蒙的,仿佛能擰出水似的,等車的人還真不少.這時(shí),我忽然看到一個(gè)乞丐緩緩地走近,手里端著一個(gè)破碗,襤褸的衣衫上沾滿了泥土和油漬，花白蓬亂的頭發(fā)在風(fēng)中飛舞，嘴里還不停地嘟囔著什么.一個(gè)叔叔看見(jiàn)了,躲避瘟疫似的趕緊退后了幾步.有時(shí),幾塊硬幣落入碗中,他會(huì)笑著說(shuō):”好心人,你一定會(huì)有好報(bào)的.“可更多的是鄙夷或無(wú)動(dòng)于衷.有輛公車開來(lái)了,不是我要坐的那路.幾個(gè)人爭(zhēng)搶著上了車 ,這時(shí),一道閃電撕破天空,把我嚇了一跳,那個(gè)乞丐慢慢地靠近我,這時(shí)我才看清楚他的臉,一雙無(wú)神的眼睛凹陷在眼眶里.我把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去,心里很不是滋味.下意識(shí)的摸摸布兜,只剩下坐車的錢了.家倒是不遠(yuǎn),可是這天,眼看要下雨的樣子.我手里緊緊捏著那僅有的一元五角錢，車子來(lái)了,上車的腳像被什么絆住了，怎么也邁不動(dòng)，我走到他面前，輕輕地,我把已有些汗?jié)n的錢放進(jìn)了他的碗里，他無(wú)神的眼睛突然閃亮了，那亮光也照亮了我的心田。

我看了看天,皺了皺眉頭,往家的方向跑去，不一會(huì)兒,雨就從天而降.風(fēng),呼嘯.但是在我心里卻有一股暖流,流遍了全身, 在幫助別人的同時(shí),也拯救了自己的同情心,幸福原來(lái)就這么簡(jiǎn)單.暢游書海是幸福的科幻書中，浩大的宇宙給我無(wú)限的遐想；歷史書中，中國(guó)人民的斗爭(zhēng)精神給我極大的震撼；生物書中，人體的奧秘讓我驚嘆不已......書海之大，我暢游其中，樂(lè)也融融。

家中的書柜已滿載書籍，而每本書我都細(xì)細(xì)品過(guò)?！都偃缃o我三天光明》中海倫?凱勒的精神，讓我自嘆不如，自小的世界中就沒(méi)有陽(yáng)光，可是她那堅(jiān)強(qiáng)的意志卻讓她不斷向上，在沙利文老師，家人和朋友的幫助下，她如愿地走進(jìn)了大學(xué)的校門，我敬佩她，我誓做和她一樣的女子。

居里夫人的那種不追逐名義，不貪圖金錢，要寧?kù)o做實(shí)驗(yàn)的品質(zhì)，也鼓舞了我，她為了不過(guò)上受人追捧的生活，放棄了申請(qǐng)鐳的專利，她的目的只是為了國(guó)家，乃至世界做貢獻(xiàn)，而不是對(duì)金錢的過(guò)分追求，即使中年在一個(gè)破舊的小屋里做實(shí)驗(yàn)，她寧愿把錢捐出去，也不能改善實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境，這是一種我們所不能及的品質(zhì)......相比海倫?凱勒，我是幸福的，我有一雙能感受這世界的眼睛，知道各種顏色，我還有愛(ài)我的父母，教授我知識(shí)的老師，我是一個(gè)健全的人，有生活自理能力的人，我是幸福的，即使孤獨(dú)了，翻開書，居里夫人的品質(zhì)鼓舞我，海倫?凱勒的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)我......《昆蟲記》中，無(wú)數(shù)的昆蟲的形態(tài)，顏色都展現(xiàn)在我面前；《朝花夕拾》中，魯迅孩童時(shí)期教育的苛刻；《西游記》中，師徒幾人去西天途中的奇幻故事......點(diǎn)點(diǎn)滴滴如早春的細(xì)雨把我無(wú)聲滋潤(rùn)。

書籍，你蕩滌了我的心靈。在你千嬌百媚的一笑間，看見(jiàn)自己執(zhí)著懵懂而幸福的身影。

承認(rèn)錯(cuò)誤是幸福的

暑假里一個(gè)烈日炎炎的中午，太陽(yáng)光似利劍般無(wú)情地刺著地面，大地變得滾燙，似乎都要冒煙了。我在房間里不停地 扇著扇子，如困獸般地走來(lái)走去，豆大的汗珠劈里啪啦地從我身上掉下來(lái)。家里的雪糕早就吃完，而且這個(gè)星期的零用錢早已花光，沒(méi)有理由再向父母伸手要的！怎么辦呢？

我眼珠一轉(zhuǎn)，一個(gè)壞點(diǎn)子在我心中誕生了。我家有個(gè)不成文的規(guī)矩——買文具可以使用“公款”，那么我就去跟媽媽說(shuō)我要買新學(xué)期的學(xué)習(xí)用品，錢不就有了嗎？

我跑到餐廳里喝了一大杯涼水，平靜一下我的激動(dòng)心情，以免漏出馬腳。我跑到媽媽跟前，告訴媽媽我需要去買文具。可是并沒(méi)有想像中的順利，媽媽沒(méi)有馬上把錢給我，而是問(wèn)我需要買什么，我馬上編出買筆買本的謊言，媽媽又詢問(wèn)了一番才給了我10元錢。

我拿著錢“飛”出了家門，跑到小賣部買了兩支雪糕狼吞虎咽地吃了下去，渾身上下透心涼，爽極了，然后順便買了幾個(gè)筆芯回去應(yīng)付媽媽。媽媽一見(jiàn)我手中的幾個(gè)筆芯就問(wèn)我：“10元錢就買了這幾個(gè)筆芯？”我以“這是最新款的筆芯，很貴”來(lái)胡弄媽媽，媽媽意味深長(zhǎng)的看了我一眼，什么話也沒(méi)有說(shuō)就走了。我心中一喜，然后又覺(jué)得不安，我總覺(jué)得媽媽發(fā)現(xiàn)了我的破綻，不敢直視媽媽的眼睛。當(dāng)天晚上總也睡不著，總覺(jué)著不該對(duì)媽媽撒謊，心上總是有一塊大石頭壓著。

終于，在經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我揣著七上八下的心，忐忑不安地向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，沒(méi)想到媽媽不但沒(méi)有批語(yǔ)我，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講做人要誠(chéng)信的道理。

是啊，不要害怕別人的斥責(zé)，不要在意周圍人的眼光，承認(rèn)錯(cuò)誤不是懦弱，反而是智者誠(chéng)心的體現(xiàn)，是喬者寬容的胸襟，只有敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，我們的內(nèi)心才會(huì)得到真正的坦然，我們的人生之路才會(huì)走得更加寬廣，我們的人格才會(huì)得到進(jìn)一步提升。

我想說(shuō)：承認(rèn)錯(cuò)誤是幸福的。

走進(jìn)音樂(lè)是幸福的

音樂(lè)是上帝賜予人類的天使，在黑暗中給人們光明，在困境中給人們希望。

從前我并不了解音樂(lè)，也不會(huì)欣賞。只喜歡那些我們耳熟能詳?shù)牧餍幸魳?lè)，對(duì)于交響樂(lè)等等樂(lè)曲一無(wú)所知。但一次偶然的機(jī)會(huì)，我真正了解了音樂(lè)，走進(jìn)了音樂(lè)的世界。

可能不學(xué)習(xí)樂(lè)器的人不會(huì)懂得古典音樂(lè)的美。那些旋律不論宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的，還是激情澎湃的都是從譜曲人心中流露出來(lái)的，是譜曲人相對(duì)我們講述的一個(gè)個(gè)故事。

剛學(xué)樂(lè)器是無(wú)聊的，天天練習(xí)長(zhǎng)音和氣息，還要擺好姿勢(shì)，真是一種煎熬?？墒强戳思o(jì)昌的故事后發(fā)現(xiàn)這都不算什么，基礎(chǔ)是一件事成功的關(guān)鍵。看看紀(jì)昌，苦練“不瞬”和“視物”很多年后才終于成為了杰出的射手。俗話說(shuō)得好“苦盡甘來(lái)”，不先嘗盡苦的滋味，又怎能嘗到甜的甘爽？

苦練了一個(gè)多月的基本功，我想：這下可以練習(xí)吹樂(lè)曲了吧?？墒抢蠋熣f(shuō)：“這只是一部分，還要學(xué)習(xí)音階呢。”“啊~~~”我一陣失望。學(xué)習(xí)了音階才知道了音階的美，高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是進(jìn)步的階梯”，那么那些琶音和三連音不就是一級(jí)級(jí)階梯通向音樂(lè)的大門嗎？

時(shí)光飛逝，在我的堅(jiān)持下，我終于可以吹奏樂(lè)曲了。由于基本功練得比較好，學(xué)習(xí)樂(lè)曲并不是很辛苦。在音樂(lè)的海洋中，我暢游著。我看到了貝多芬喪失聽力的悲傷，聽到了莫扎特的聲音，望見(jiàn)了巴赫的身影......他們的一舉一動(dòng)，悲歡喜悅都在一篇篇樂(lè)曲中流露出來(lái)。此刻，它們不再是樂(lè)曲，它們像是故事，不，更像是一位位作曲家的生活和身影。它們是那么真實(shí)，仿佛觸手可及。聽聽《小夜曲》的抒情，我仿佛看到了一個(gè)搖籃，在搖籃里一個(gè)嬰兒可愛(ài)的睡相，還有小孩子母親慈祥的眉目。再聽聽《梁?！返钠鄾鑫?，我仿佛看到了梁山伯和祝英臺(tái)的身影，看到了他們同為同學(xué)時(shí)的快樂(lè)，他們分隔陰陽(yáng)時(shí)的凄慘悲傷。還有那一曲《漁舟唱晚》，在我眼前映出的是在美麗的夕陽(yáng)的映襯下的河面上，一艘艘漁船上的一位位漁夫豐收的喜悅。而在《牧童短笛》中，我又看到了牧童歡快的身影，看到了老牛安靜地在河邊吃草的畫面，還有黃昏時(shí)分牧童騎在牛背上吹木笛的景象。其實(shí)流行歌曲也有很多好的歌曲，比如《伯牙絕弦》，這首歌很詳細(xì)的講述了伯牙和子期，我為子期的死而傷心，也為伯牙為知音不再有而折琴斷弦而悲傷。

音樂(lè)是神秘的力量之一，即使沒(méi)有光線它也能通過(guò)你的心從你的指尖流露出來(lái)。走進(jìn)音樂(lè)，那些古今中外的樂(lè)曲讓我感到，我，很幸福。

生活是幸福的

早晨起床，我張開朦朧的的睡眼，聽見(jiàn)窗外公園里傳來(lái)響亮的歌聲。聞著一陣陣的飯菜的香味，看見(jiàn)樓下道路上已經(jīng)跑起了汽車，我感覺(jué)到新的一天又開始了。

吃完早飯后，在媽媽的祝福聲中，我踏上去學(xué)校的路上。鳥兒在樹悄嘰嘰喳喳的叫著，風(fēng)吹拂著我的臉頰，我呼吸著 新鮮的空氣，一切充滿生機(jī)和活力，我感到生活是無(wú)比的快樂(lè)和幸福。

看見(jiàn)幾個(gè)清潔工人正在打掃衛(wèi)生，我?guī)退麄儞炱鹄?，換來(lái)叔叔阿姨贊許的笑意，我覺(jué)得一種幸福洋溢在心里。走在十字路口，綠燈到了，車輛停了，我牽著幾個(gè)一，二年級(jí)的小弟弟的小手安全的穿過(guò)了馬路，和他們揮手告別。這時(shí)遇到幾位同學(xué)，我們互相笑著打著招呼，討論著昨晚上的作業(yè)，這感覺(jué)真幸福。

走進(jìn)校園，四面八方都有學(xué)生擁進(jìn)學(xué)校，不同的年級(jí)，不同的臉龐，都看上去都那么親切。我們都在同一所學(xué)校學(xué)習(xí)，都在聊著他們喜歡的事，看見(jiàn)老師問(wèn)過(guò)好之后，老師點(diǎn)了一下頭每個(gè)教室的窗口都傳來(lái)瑯瑯的讀書聲又有一股幸福的暖流在我的身體里流動(dòng)。

看！幸福就是這么簡(jiǎn)單：一聲祝福聲，一個(gè)笑臉，一次牽手，一聲問(wèn)候，一陣讀書聲??都能讓你產(chǎn)生一種幸福的的感覺(jué)。其實(shí)幸福就在你的身邊，只要你少一句抱怨聲，多一些對(duì)別人的感恩，你就會(huì)成為你個(gè)幸福的人

擁有母愛(ài)是幸福的

從呱呱墜地的那一天起，我便開始感受著母愛(ài)。

母愛(ài)是一首悠悠的搖籃曲，是嬰兒在饑渴中一杯芳醇的甘乳。沐浴在圣潔的母愛(ài)中，酣暢的接受著愛(ài)的沐浴，我就是世界上最富有的人。

夜深了，一輪圓月藏在厚厚的云層后面，若隱若現(xiàn)。溫柔的月光透過(guò)冰冷的窗戶，照進(jìn)黑暗的房間，房間的角落里散發(fā)著臺(tái)燈微弱的光亮。我坐在書桌前，沉浸在書海里，埋頭苦讀，細(xì)細(xì)的品味著那濃郁的書香，仿佛是在品味一杯香茗，又像是在咀嚼著香濃的巧克力。

門外傳來(lái)“嗒嗒”的敲門聲，接著門鎖被輕輕擰開，門慢慢地打開了。一個(gè)身穿粉色睡衣的中年婦人小心翼翼地走了進(jìn)來(lái)，手里端著熱騰騰的牛奶，徑直朝我走來(lái)。“嗒嗒”的腳步聲驚動(dòng)了我，我回頭看了看，母親笑瞇瞇地看著我，用手示意著：“沒(méi)事，你溫習(xí)功課不要管我了?！?/p>

母親站在原地，輕輕地脫下鞋子，光著腳走到桌前，那輕微的腳步聲傳到我的耳朵里，好像在對(duì)我說(shuō)：“你要更加專心，別辜負(fù)了媽媽！”母親給我送來(lái)的牛奶冒著熱氣，形成一個(gè)又一個(gè)淡淡的圈升到空中，漸漸地消散了......我雙手端著熱牛奶，細(xì)細(xì)地品味著，感覺(jué)滿嘴香甜，這是母親對(duì)我的愛(ài)。那愛(ài)仿佛是空氣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞在我的身邊，我從未停止享受這真摯的愛(ài)，暖暖的甜甜的情。

母親拿著鞋子，悄悄地走出了房間。那腳步輕輕的、靜靜的、好像怕驚醒什么，又好像在等待什么。是啊！她等待著女兒的一聲呼喚，等待著女兒的一聲感謝。我沖了過(guò)去，抱緊母親，在她耳邊輕輕的說(shuō)：“

媽，您辛苦了，謝謝你!”母親的臉上綻開了幸福的笑容，就像那春天盛開的鮮花般燦爛!

愛(ài)，是黑暗中的一縷陽(yáng)光，是蒼穹中的一盞明燈，是藍(lán)天中的一片白云。擁有這般母愛(ài)，我太幸福了！

被呵護(hù)是幸福的

人與人之間的關(guān)系是微妙的。我們?cè)谏钪?，無(wú)形中一股奇妙的力量牽引著你我，讓我感受到幸福的滋味——酸酸的，甜甜的。

那是一個(gè)極其平常的一天，我正在書桌前寫著演講稿，明天就是演講比賽了，我幻想著明天站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的情景，仿佛勝利在向我招手，神情不由地舒展開來(lái)?！案隆遍T開了，媽媽端著一杯熱茶笑著向我走來(lái)，透明的玻璃杯中浮著幾片茶葉，清香的氣味撲鼻而來(lái),“謝謝”我討好的對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽沒(méi)說(shuō)什么，把茶放在書桌上，走出了房門，我享受著茶的清香，母親的呵護(hù)，繼續(xù)著我的工作。

第二天，比賽開始了，我自信地走上演講臺(tái)，聲情并茂的進(jìn)行演講，結(jié)束后，更以為自己不可一世。??“下面我宣布，本次比賽的優(yōu)勝者是XXX”女主持人溫婉的聲音仿佛把我拉下十八層地獄，這時(shí)，我淚如泉涌，哭著跑回了家。回到家里，我在書桌前嚎啕大哭，把演講稿撕得粉碎，心里不斷問(wèn)著：“憑什么？我有哪點(diǎn)不如他？憑什么呀？”待我心情好些時(shí)，又傳來(lái)了一股沁人心脾的清香，這清新仿佛順著鼻子一直香到心里，回頭一看，是媽媽。媽媽正在指著茶杯，我隨著她手指的方向看過(guò)去：茶葉在熱水里泡的時(shí)間越長(zhǎng)，茶的清香就愈加濃烈，水的顏色也由黃綠色變?yōu)椴菥G色，品茗，則其中苦澀之味散出，少頃，甘甜順著喉頭進(jìn)入心里。這時(shí)，我明白了媽媽的良苦用心，她是在告訴我人的一生會(huì)經(jīng)歷很多磨難；正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！?/p>

驀然回首這十三個(gè)春秋，媽媽的呵護(hù)始終陪伴在我的身邊，讓我倍感幸福，以前的我不曾覺(jué)察，那是因?yàn)槲倚。惶茏x懂?，F(xiàn)在我明白了：一杯清茶那是心與心之間的交流，那是專屬于我們母女倆的小幸福，不震天撼地，簡(jiǎn)單就好。被媽媽這樣呵護(hù)著，真的好幸福！

完成作業(yè)是幸福的

7班

孫竹墨

寒假回老家過(guò)春節(jié)，我天天和表姐膩在一起，看她整天無(wú)所事事的樣子，我不禁問(wèn)她：“你不用寫作業(yè)嗎？”不假思索的回答道：“當(dāng)然不用，你想假期的作業(yè)有多少呀，老師肯定不會(huì)挨個(gè)看的，所以寫不寫無(wú)所謂?！蔽乙苫蟮貑?wèn)：“真的嗎？”她肯定地回答道：“當(dāng)然是真的了，難不成你還寫作業(yè)了？”聽了姐姐的話，我想：原來(lái)是這樣，那我也不用寫了！于是便和表姐放心地玩。

一轉(zhuǎn)眼，離開學(xué)只有幾天時(shí)間了。不知為什么，這幾天晚上我一直在做一個(gè)夢(mèng)：開學(xué)了，老師竟然檢查了作業(yè)，我被發(fā)現(xiàn)沒(méi)有完成作業(yè)，被老師狠狠地批評(píng)了一頓，平時(shí)要臉要面的我哭得很是傷心......夢(mèng)醒之后，我不由得沉思起來(lái)：不寫作業(yè)難道是對(duì)的嗎？平日里所學(xué)的知識(shí)除了靠上課聽講，還要通過(guò)回家的作業(yè)來(lái)鞏固才能記得牢固，寒假作業(yè)包括了對(duì)以前課本的復(fù)習(xí)和對(duì)新課本的預(yù)習(xí)，也非常重要，怎么可以不完成呢？想著想著，我后悔不迭，自己怎么會(huì)??于是我立刻動(dòng)手，開始補(bǔ)作業(yè)——畢竟完成了作業(yè)也能讓自己安心。

不知握了多次的筆，終于把寒假作業(yè)補(bǔ)完了，揉著酸疼的手指，看著我那一大沓“成果”，我舒心地笑了。那天晚上，我又做了夢(mèng)，這次夢(mèng)到的卻是我拿著厚厚的作業(yè)交給老師，老師滿意的露出微笑。那晚，我睡得很香，很甜。

開學(xué)的第一天，老師收作業(yè)了。當(dāng)看到一些人愁眉不展的臉時(shí)，我很慶幸自己沒(méi)有像他們不完成作業(yè)，現(xiàn)在后悔也來(lái)不及了。上課時(shí)，老師很快地講評(píng)作業(yè)，不少同學(xué)跟不上，我因?yàn)橥瓿闪俗鳂I(yè)，聽課就很有重點(diǎn)。看到很多同學(xué)在課堂上手忙腳亂，不知要顧哪一頭的焦急樣子，我突然想：哎呀，完成作業(yè)真幸福。

作業(yè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是非常重要的，完成作業(yè)不僅有利于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，也是一種對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，完成作業(yè)的人，其實(shí)內(nèi)心也挺幸福挺有成就感的，所以我們每天一定要保質(zhì)保量的完成作業(yè)，讓我們自己能安心一些，更幸福一點(diǎn)。

簡(jiǎn)單是幸福

幸?！?/p>

一杯溫?zé)岬牟?，一句?jiǎn)單的話語(yǔ)，一件帶有余溫的大衣，一盞燭光。其實(shí)幸福只是一種沁人心脾的簡(jiǎn)單。

一個(gè)嚴(yán)寒的冬晚，我忙著趕制手工作品，可能是前一天睡得晚，那天又起得早，所以疲倦一陣陣襲來(lái)，不知不覺(jué)，眼睛不聽我的話，不由得，眼皮已經(jīng)不聽我支配，打起了架，手里的速度也慢了下來(lái)，最終不知什么時(shí)候，趴在桌子上睡著了。

朦朧中，似乎看見(jiàn)有個(gè)人輕手輕腳地走過(guò)來(lái)。不知過(guò)了多久，我醒了過(guò)來(lái)，猛一抬頭，已經(jīng)12點(diǎn)半了！于是，慌忙站起來(lái)，想上床睡覺(jué)，可背后不知什么東西滑落，掉在了地上，轉(zhuǎn)身一看，是件大衣，我不禁呀然一驚，再定睛細(xì)看，是媽媽的外套。拿著外套，想起那個(gè)模糊的人影，心頭不禁一熱。轉(zhuǎn)頭一瞥，桌子上還冒著熱氣的水和幾粒藥，恍然想起了前幾天和媽媽說(shuō)過(guò)，嗓子有些痛，之后并沒(méi)在意，在早出晚歸中都忘卻了，不曾想媽媽卻把它放在心上，心里想著眼卻被淚模糊了現(xiàn)實(shí)，這個(gè)夜晚，不知疲倦的母親換過(guò)幾次水，才一直保持著這恰到好處的溫度。心里酸酸的，淚早已滑落臉頰，落入水中，與水融為一體。淚還在不斷的落，心里卻是有一種感動(dòng)后的幸?？M繞。

有時(shí)，簡(jiǎn)單其實(shí)也是一種幸福。不過(guò)，它隱藏的很深，人們不易發(fā)覺(jué)罷了，被人們挖掘出來(lái)的這種簡(jiǎn)單，遇到一種神秘的材料后，就會(huì)產(chǎn)生一種奇妙的化學(xué)反應(yīng)。只有那些經(jīng)歷過(guò)體會(huì)過(guò)這種滋味的人一定知道那味神秘材料 是什么：其實(shí)只是感動(dòng)的淚水罷了。

愛(ài)在身邊

初二二班 張令欣

一個(gè)炎熱的夏日，太陽(yáng)仿佛散發(fā)出了它全部的光和熱，照射著大地，照得人睜不開眼睛。

汗流浹背的我正走在回家的路，我的額頭掛著密密的汗珠，這使我的腳步變得更加沉重，此時(shí)的我心里只想著快些回到家。對(duì)冰箱里的冷飲發(fā)動(dòng)“大掃蕩”。

頭頂著一片云也沒(méi)有的天空和灼熱的烈日，腳踩著仿佛要化開的人行道，連額頭上的汗珠都仿佛要被沸騰了，我實(shí)在受不了了。這是，我突然看見(jiàn)還在遠(yuǎn)處的綠蔭旁有一個(gè)商店，我便像看見(jiàn)我的救星一樣跑過(guò)去。

我從口袋里掏出二十元遞給商店老板，買了兩支雪糕和一瓶冰鎮(zhèn)汽水。我接過(guò)了雪糕就大口大口地吃了起來(lái)，不一會(huì)兒，兩支雪糕和汽水就被我消滅掉了。

我的腳步漸漸快起來(lái)，家已經(jīng)離我不遠(yuǎn)了。這時(shí)，只聽見(jiàn)“砰”的一聲巨響，差點(diǎn)把我的耳朵都給震聾了。我回頭一看，原來(lái)是一輛面包車撞上了一輛價(jià)格不菲的轎車。這時(shí)，從轎車上下來(lái)了一位西裝革服的中年男子，那男子下車后，并沒(méi)有馬上檢查愛(ài)車的傷勢(shì)，而是一個(gè)箭步跑到面包車前。面包車司機(jī)下車后十分驚恐，“對(duì)不起”說(shuō)了不下十遍。我幸災(zāi)樂(lè)禍地看著中年男子，看他想要多少賠償費(fèi)。不料，面包車司機(jī)接著又說(shuō)：“對(duì)不起，我在路邊看見(jiàn)有人中暑，就急忙送他去醫(yī)院，沒(méi)想到?”轎車司機(jī)人聽了，忙說(shuō)：?“沒(méi)事，沒(méi)事，快送病人去醫(yī)院吧?！?轎車司機(jī)看了看車頭變形的面包車，又說(shuō)：“把他送到我車上吧” 我們的身邊并不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

因?yàn)橛辛似谂?/p>

期盼，一個(gè)人生活的動(dòng)力。

——題記

小草，因?yàn)橛辛似谂?，得以成長(zhǎng)為一顆大樹；花兒，因?yàn)橛辛似谂危靡跃`放出滿園春色；我們，因?yàn)橛辛似谂?，得以?chuàng)造出最輝煌的未來(lái)······

一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，風(fēng)刮的呼呼響，吹得人只想往被窩里鉆，我捧著一杯溫?zé)岬哪滩瑁崎e地收看著電視節(jié)目，忽然一位母親的面容將我吸引了過(guò)去，這是怎樣的一個(gè)人吶，眼睛深深地凹陷了進(jìn)去，坐在輪椅上，憔悴的面容上掛著幾滴晶瑩的淚珠，我正要下結(jié)論說(shuō)是個(gè)歌頌?zāi)赣H的事跡時(shí)，畫外音讓我定格住：“才8歲的女孩，為了母親捐獻(xiàn)出自己的骨髓！”我驚呆了，這是一個(gè)瘦弱的女孩出現(xiàn)在了畫面上，泣不成聲但堅(jiān)定地說(shuō)道；“我只想讓媽媽活著！”

說(shuō)到這個(gè)女孩，見(jiàn)過(guò)多少生死離別的主治醫(yī)生也落淚了，別的人捐獻(xiàn)骨髓只要3個(gè)小時(shí)，抽一次就可以完成，可由于這個(gè)女孩太小了，進(jìn)行了3次，每次就要5個(gè)小時(shí)，可那么大的劇痛，女孩從來(lái)就沒(méi)有叫一聲，痛，就緊攥自己的手，直到指甲在自己手上留下了幾道很深的血印。她說(shuō):“如果媽媽聽到我很痛的話，就不會(huì)要我的骨髓了。”說(shuō)完又落了一地的淚：“我想要媽媽活下去！”才8歲的人兒啊，怎么會(huì)有如此的期盼！真是讓人可悲可嘆！

不知何時(shí)，眼中含的淚早已匯成了一條小河，不由自主地和著電視中的歌聲唱了起來(lái):

我愛(ài)我的家，我愛(ài)我的家！

其實(shí)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，活著，才是最大的期盼！什么多么輝煌，什么多么燦爛，這一切的一切，難道不是以活著為基礎(chǔ)嗎？難道一個(gè)沒(méi)有生命，沒(méi)有感情的人能創(chuàng)造出這些嗎？

一個(gè)孝順子女的期盼，得以彈奏出最動(dòng)聽的琴聲！

我不會(huì)讓愛(ài)我的人失望

夢(mèng)里思大漠，花時(shí)別渭城。長(zhǎng)亭，咫尺人孤零。愁聽，陽(yáng)關(guān)第四聲。且行且慢且叮嚀，踏歌行，人未停。

——題記

那是一個(gè)晴朗的下午，陽(yáng)光晃得人睜不開眼，要流下淚來(lái)，都會(huì)被這大氣蒸發(fā)掉，而我們正在操場(chǎng)上進(jìn)行著一場(chǎng)生命的轉(zhuǎn)折，一場(chǎng)心靈的洗禮。

仿佛猶記，那一句句振奮的話語(yǔ)，那一滴滴愧疚的淚水，還有那些最真誠(chéng)的擁抱，化開了這個(gè)天氣的炎熱，趕走了煩躁，只留下懺悔，再懺悔。

永放不下，忘不掉的是，在講師一句句震撼人心的話語(yǔ)中，迷失的孩子好像是找到了今后奮斗的方向，飛快地向那可敬可愛(ài)的老師們奔過(guò)去，一個(gè)個(gè)給予她們最真誠(chéng)的擁抱，然后仿佛找到今后的歸屬地一般，一般哭泣，哭到用光了手紙，哭到頭痛。

也許，在有些人看來(lái)，我們的眼淚是多么廉價(jià)，被幾句話就感動(dòng)到如此地步，但我們的感受就像是：一個(gè)人為你付出了大半輩子，可你回過(guò)頭來(lái)才知道她的好，她的可貴。

誰(shuí)的寂寞，衣我華裳，誰(shuí)的華裳，蓋住我傷痕累累的肩膀，誰(shuí)的明月，照亮你黑色的松崗，誰(shuí)的孤獨(dú)，挫疼山間呼嘯的滄江，那是誰(shuí)家寂寞小孩，頭插茱萸，夜夜夜夜，縱情歌唱，如此遼闊，如此蒼涼。

也許，在這時(shí)，這段話最能表現(xiàn)我的悲傷。

真正愛(ài)你的人，在這世上并不多，請(qǐng)好好珍惜，不要讓她們失望，縱使流淚。

我們?cè)谶@個(gè)花季，約定著傻傻望著天空不哭泣，但卻被一場(chǎng)演講感動(dòng)得淚流滿面。

因?yàn)殚喿x，我??

書，如同一位老師，在我驕傲?xí)r教我要謙虛不可張揚(yáng)；在我氣餒時(shí)，給我安慰鼓勵(lì)我大步向前??，書，在我身邊，如同一位智者在我身旁指點(diǎn)迷津，以至于在青春期叛逆的我找到“回家的路”。

翻開杜甫的詩(shī)集讓我感受到舊時(shí)人民生活的艱辛，詩(shī)人對(duì)社會(huì)的感慨。“朱門酒肉臭，路有凍死骨”是流傳千古的佳句。唐朝的衰落使多少詩(shī)人為之悲哀??讀著《登幽州臺(tái)歌》，“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！标愖影旱膽巡挪挥?，孤獨(dú)寂寞之情無(wú)不在詩(shī)中體現(xiàn)，那一份份孤獨(dú)之情，那一份份失望之傷，無(wú)不深深刺痛每個(gè)人的心?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰?！备求w現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀豁達(dá)之情。“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”一幅初春之景躍然眼前，更有“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，“無(wú)言獨(dú)上西樓月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”。這一句句佳句都在書本中無(wú)一漏掉，每當(dāng)讀起他們仿佛詩(shī)中景色如昨剛剛領(lǐng)略，令人難以忘懷。

在書中我不僅體驗(yàn)到了景色的優(yōu)美，河山的壯麗，大開眼界，更讓我慢慢變得懂事、長(zhǎng)大。在朱自清的《背影》里，讓我感受到那久違的父愛(ài)重新燃起，那父愛(ài)子，子孝父讓我為之動(dòng)容。更讓我懂得了論語(yǔ)中的“子欲養(yǎng)而親不待”的深刻含義，做子女的要孝敬父母不要等到父母年邁、時(shí)日不多時(shí)再盡孝道。所謂“百善孝為先”讓我真正懂得了它的含義。

閱讀讓我變得懂事，變得快樂(lè)，變得樂(lè)觀。在讀書時(shí)我感受到人生短暫，我們應(yīng)好好珍惜，在讀書中我感受到作者的憂愁與煩惱，我體會(huì)到人生的酸甜苦辣，知道應(yīng)早早學(xué)習(xí)，不應(yīng)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。

成長(zhǎng)的印跡

海闊天空，暴風(fēng)驟雨后，驀然回首，對(duì)舊辛酸一笑而過(guò)。------------題記.拂曉，隱約地朦朧。踏著晨露，徜徉在山水之間。田野中，看著曙光浮現(xiàn)；微醺里，撿著落葉。微微沉醉之中，我竟不知自己今天是來(lái)這兒做什么的。直到幾乎快晌午時(shí)，我聽見(jiàn)------------“你這孩子是怎么一回事兒啊，就知道貪玩，今天是讓你來(lái)幫忙拔草的，不是來(lái)這瞎鬧騰的！”回頭一望，唉，原來(lái)是祖母的斥責(zé)聲。今兒個(gè)是周末，媽媽見(jiàn)我在家閑著沒(méi)事兒，就把我送到鄉(xiāng)下的奶奶家中，幫忙做農(nóng)活。還愣著干嘛，把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)啦你！”

又傳來(lái)祖母的厲聲。唉，真沒(méi)勁！無(wú)奈之下，我懶洋洋地向那麥田去，對(duì)那一簇一簇從草發(fā)起了猛攻。

-------------“有人嗎？請(qǐng)問(wèn)這里有人嗎？” 忽然，一個(gè)清脆而又略帶稚嫩的聲音回響在我的耳旁?；腥婚g，我感到幾分的恐怖，但依然有意識(shí)的回了回頭，只見(jiàn)一個(gè)穿著樸素，大約五六歲的小女孩站在我身后?！澳悖钦l(shuí)啊 ？！” 我感到十分吃驚。只見(jiàn)小女孩的嘴角微微揚(yáng)起，露出幾顆參差不齊的牙齒?！敖憬隳愫?！”她開口了?！澳憧梢愿嬖V我太陽(yáng)在哪里嗎？”我突然為她這個(gè)“愚昧”的問(wèn)題而感到可笑?！敖憬?，外面的陽(yáng)光真的像別人所說(shuō)的那樣明媚嗎？” 我分明看到，她的眼神里透露著一抹茫然和黯淡.....原來(lái)她是盲人！我恍然大悟?！白撸憬銕闳タ刺?yáng)！” 我干脆地拉起她的小手，帶她到常青藤后面的石灰凳坐下，透過(guò)那蔥蘢的綠葉，一米陽(yáng)光斜射過(guò)來(lái)，我指著那束隱約而又明亮的陽(yáng)光說(shuō)：“看見(jiàn)了嗎？陽(yáng)光就在你眼前！”

我堅(jiān)信，雖然她的眼睛看不見(jiàn)，但她的心依然可以觸摸到那亮晃晃的陽(yáng)光。

不知怎么的，送走小女孩之后，天，忽然下起了綿綿細(xì)雨。但我干活兒反而比剛剛更加有力了。我的足跡深深地印在那被雨水洗禮過(guò)的泥土里，那是我成長(zhǎng)的印跡。

不知何時(shí)。雨，靜止了。驀然仰望，彩虹早已悄然當(dāng)空。

心中的風(fēng)景

你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。你裝飾了別人的窗子，別人裝飾你的夢(mèng)?！}記 我背著書包，低著頭，滿臉沮喪，向家的方向移動(dòng)。

我手里的試卷仿佛千斤重，壓得我喘不過(guò)氣，心里盤算著怎樣面對(duì)爸媽的“款待”。微風(fēng)一吹，樹上的枝條隨風(fēng)飛舞，好像也在嘲笑我考試的失敗。

一陣“吱吱——”聲讓我感到更加煩躁，抬頭一看，一位中年男子正騎著一輛既過(guò)時(shí)又破舊的自行車，車中間坐著一個(gè)四五歲的小女孩，后面坐著一位婦女，她雙手環(huán)抱著小女孩。這時(shí)，他們騎到了上坡路，車速開始慢了下來(lái)，男子用盡全力向上蹬，豆大的汗珠從他的額頭順著臉頰向下滑落，后背上的襯衫也濕了大片。婦女拿出一塊手帕，輕輕地替他擦拭著，小女孩不停的喊：“加油，加油……”。男子轉(zhuǎn)過(guò)頭，吃力的沖她們笑了笑，又轉(zhuǎn)過(guò)去，緊閉雙眼，用力登去。

有好幾次，車子幾乎要倒退了，但聽到婦女的鼓勵(lì)和小女孩的“加油”聲，他又頓時(shí)充滿了動(dòng)力，緊閉雙眼，咬住那糯米般的牙齒，奮力向上蹬去。終于，陡坡被他甩在了身后。男子的表情漸漸舒緩，車子也漸漸加快速度，他們咧開嘴笑了，笑聲傳出很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……

我被深深震撼了，望著他們漸去漸遠(yuǎn)的背影，我忽然明白，人生就是一次旅行，遇到坎坷，只要堅(jiān)持不放棄就會(huì)順利到達(dá)理想的彼岸。

不知不覺(jué)中已是華燈初上，閃爍的霓虹把這個(gè)小城點(diǎn)綴的光怪陸離，那個(gè)奮力向前的身影成了我心中一道永不褪去的風(fēng)景。