第一篇：醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)的目的和意義

醫(yī)學(xué)發(fā)展的過程是人類認(rèn)識疾病的過程，醫(yī)學(xué)科研活動是這一過程的重要環(huán)節(jié)。因此，臨床醫(yī)生的的任務(wù)不僅僅是治療疾病，進(jìn)行“簡單的重復(fù)性勞動”，而應(yīng)在臨床實(shí)踐中不斷地發(fā)現(xiàn)問題，有意識地進(jìn)行臨床科研，“進(jìn)行再創(chuàng)造性勞動”。這比治好某一個病人的意義要大得多。

許多人有一種錯誤的觀點(diǎn)，認(rèn)為醫(yī)學(xué)科研只是專家、教授們的事情。其實(shí)不然，首先，專家、教授也是通過科研取得了成績之后才成為專家、教授的，并不是先天就是專家、教授。其次，臨床醫(yī)生診治疾病實(shí)質(zhì)上就是人類認(rèn)識疾病的實(shí)踐活動，這種活動本身就帶有認(rèn)識和研究的成分，臨床科研方法是前人認(rèn)識疾病的實(shí)踐過程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，掌握了行之有效的科研方法，就能更好地進(jìn)行認(rèn)識疾病的實(shí)踐活動，因此說臨床科研與每一個臨床工作者都密切相關(guān)，并不只是那些專家、教授的事情。

臨床醫(yī)生水平的提高依賴于知識的積累和經(jīng)驗(yàn)的積累，而文獻(xiàn)的查閱方法、資料的積累方法為有效地進(jìn)行知識和經(jīng)驗(yàn)的積累提供了捷徑。醫(yī)學(xué)知識是人類共同的財(cái)富，交流這些財(cái)富的方法主要通過醫(yī)學(xué)論文、專著交流，每一個醫(yī)務(wù)工作者，都有義務(wù)將自己的經(jīng)驗(yàn)和成果奉獻(xiàn)給人類，因此，必須學(xué)會撰寫醫(yī)學(xué)論文。

由此看來，學(xué)習(xí)和掌握臨床科研方法，對每一個臨床工作者來說，都顯得十分重要。雖然說，實(shí)習(xí)醫(yī)生的主要任務(wù)是臨床實(shí)習(xí)，臨床科研不是實(shí)習(xí)的內(nèi)容，但是如果能在實(shí)習(xí)期間，初步了解臨床科研方法，進(jìn)行簡單的臨床科研，有利于樹立正確的疾病觀和治療觀，有利于實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)醫(yī)生向醫(yī)生的轉(zhuǎn)變，這對于今后能更好地勝任臨床工作，盡快地進(jìn)行臨床研究，早出成果，有著重要的意義醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理。

應(yīng)當(dāng)指出，要求實(shí)習(xí)醫(yī)生在實(shí)習(xí)期間學(xué)習(xí)臨床科研方法，并不是一定要讓同學(xué)們?nèi)〉檬裁纯蒲谐晒匾氖菍W(xué)會臨床科研基本方法，僅僅只是一個入門。本篇所介紹的內(nèi)容，如查閱文獻(xiàn)的方法，資料的積累方法，簡單的臨床實(shí)驗(yàn)，有關(guān)醫(yī)學(xué)論文的撰寫方法等等，這些僅僅是臨床科研最基本的方法，學(xué)習(xí)和掌握這些方法可為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)是一種實(shí)踐。是理論聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用和鞏固所學(xué)專業(yè)知識的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)我們能力和技能的一個重要手段。畢業(yè)實(shí)習(xí)是一門專業(yè)實(shí)踐課，是我們在學(xué)習(xí)專業(yè)課程之后進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)時不可缺少的實(shí)踐環(huán)節(jié)。它對于培養(yǎng)我們的動手能力有很大的意義，同時也可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝與現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)之間的差別。畢業(yè)實(shí)習(xí)更是我們走向工作崗位的必要前提。通過實(shí)習(xí)，我們可以更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認(rèn)識，增強(qiáng)對社會的適應(yīng)性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離，為我們畢業(yè)后社會角色的轉(zhuǎn)變打下基礎(chǔ)。

通過實(shí)習(xí)將書本上的理論知識運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，提前與實(shí)習(xí)單位對接，為實(shí)習(xí)單位提供對口的技能人才。通過寫實(shí)習(xí)報(bào)告，總結(jié)這一年實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，回望來時路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提升自己，為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)，為走上社會奠定基礎(chǔ)。

第二篇：醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)的目的和意義

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)的目的和意義

2010年04月08日 醫(yī)學(xué)發(fā)展的過程是人類認(rèn)識疾病的過程，醫(yī)學(xué)科研活動是這一過程的重要環(huán)節(jié)。因此，臨床醫(yī)生的的任務(wù)不僅僅是治療疾病，進(jìn)行“簡單的重復(fù)性勞動”，而應(yīng)在臨床實(shí)踐中不斷地發(fā)現(xiàn)問題，有意識地進(jìn)行臨床科研，“進(jìn)行再創(chuàng)造性勞動”。這比治好某一個病人的意義要大得多。

許多人有一種錯誤的觀點(diǎn)，認(rèn)為醫(yī)學(xué)科研只是專家、教授們的事情。其實(shí)不然，首先，專家、教授也是通過科研取得了成績之后才成為專家、教授的，并不是先天就是專家、教授。其次，臨床醫(yī)生診治疾病實(shí)質(zhì)上就是人類認(rèn)識疾病的實(shí)踐活動，這種活動本身就帶有認(rèn)識和研究的成分，臨床科研方法是前人認(rèn)識疾病的實(shí)踐過程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，掌握了行之有效的科研方法，就能更好地進(jìn)行認(rèn)識疾病的實(shí)踐活動，因此說臨床科研與每一個臨床工作者都密切相關(guān)，并不只是那些專家、教授的事情。

臨床醫(yī)生水平的提高依賴于知識的積累和經(jīng)驗(yàn)的積累，而文獻(xiàn)的查閱方法、資料的積累方法為有效地進(jìn)行知識和經(jīng)驗(yàn)的積累提供了捷徑。

醫(yī)學(xué)知識是人類共同的財(cái)富，交流這些財(cái)富的方法主要通過醫(yī)學(xué)論文、專著交流，每一個醫(yī)務(wù)工作者，都有義務(wù)將自己的經(jīng)驗(yàn)和成果奉獻(xiàn)給人類，因此，必須學(xué)會撰寫醫(yī)學(xué)論文。由此看來，學(xué)習(xí)和掌握臨床科研方法，對每一個臨床工作者來說，都顯得十分重要。雖然說，實(shí)習(xí)醫(yī)生的主要任務(wù)是臨床實(shí)習(xí)，臨床科研不是實(shí)習(xí)的內(nèi)容，但是如果能在實(shí)習(xí)期間，初步了解臨床科研方法，進(jìn)行簡單的臨床科研，有利于樹立正確的疾病觀和治療觀，有利于實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)醫(yī)生向醫(yī)生的轉(zhuǎn)變，這對于今后能更好地勝任臨床工作，盡快地進(jìn)行臨床研究，早出成果，有著重要的意義。

應(yīng)當(dāng)指出，要求實(shí)習(xí)醫(yī)生在實(shí)習(xí)期間學(xué)習(xí)臨床科研方法，并不是一定要讓同學(xué)們?nèi)〉檬裁纯蒲谐晒?，而重要的是學(xué)會臨床科研基本方法，僅僅只是一個入門。本篇所介紹的內(nèi)容，如查閱文獻(xiàn)的方法，資料的積累方法，簡單的臨床實(shí)驗(yàn)，有關(guān)醫(yī)學(xué)論文的撰寫方法等等，這些僅僅是臨床科研最基本的方法，學(xué)習(xí)和掌握這些方法可為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

第三篇：實(shí)習(xí)目的和意義

一、實(shí)習(xí)目的和意義

將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐結(jié)合起來，培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神、提高動手能力，加強(qiáng)社會活動能力，嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，為以后專業(yè)實(shí)習(xí)和走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)識實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃的重要部分，它是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐等解決實(shí)際問題的第二課堂,它是專業(yè)知識培養(yǎng)的搖籃，也是對工業(yè)生產(chǎn)流水線的直接認(rèn)識與認(rèn)知。實(shí)習(xí)中應(yīng)該深入實(shí)際，認(rèn)真觀察，獲取直接經(jīng)驗(yàn)知識，鞏固所學(xué)基本理論，保質(zhì)保量的完成指導(dǎo)老師所布置任務(wù)。學(xué)習(xí)工人師傅和工程技術(shù)人員的勤勞刻苦的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)奉獻(xiàn)的良好作風(fēng)，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，開拓我們的視野，培養(yǎng)生產(chǎn)實(shí)際中研究、觀察、分析、解決問題的能力。

認(rèn)識實(shí)習(xí)是我們工科學(xué)生的一門必修課，通過認(rèn)知實(shí)習(xí)，我們要對機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)建立感性認(rèn)識，并進(jìn)一步了解本專業(yè)的學(xué)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過接觸實(shí)際生產(chǎn)過程，一方面，達(dá)到對所學(xué)專業(yè)的性質(zhì)、內(nèi)容及其在工程技術(shù)領(lǐng)域中的地位有一定的認(rèn)識，為了解和鞏固專業(yè)思想創(chuàng)造條件，在實(shí)踐中了解專業(yè)、熟悉專業(yè)、熱愛專業(yè)。另一方面，鞏固和加深理解在課堂所學(xué)的理論知識，讓自己的理論知識更加扎實(shí),專業(yè)技能更加過硬,更加善于理論聯(lián)系實(shí)際。再有，通過到工廠去參觀各種工藝流程，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)技術(shù)基礎(chǔ)和專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)要求

實(shí)習(xí)期間應(yīng)該注意自己的著裝，不能穿背心、短褲和拖鞋，以免實(shí)習(xí)過程中機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的高速高溫物體對人身造成傷害;實(shí)習(xí)期間一定要聽從帶隊(duì)老師的指揮，不要擅自離隊(duì)，更不要隨意觸碰機(jī)器的按鈕或開關(guān)。禁止觸摸生產(chǎn)線上的物品以免燙傷;不得遲到、早退、曠實(shí)習(xí)等，如因特殊原因不能按時到達(dá)或不能去實(shí)習(xí)應(yīng)向班長或帶隊(duì)老師請假;實(shí)習(xí)期間仔細(xì)觀察，認(rèn)真聽老師或師傅的講解，遇到不懂得地方可以提出來，隨時做筆記;實(shí)習(xí)期間要嚴(yán)肅認(rèn)真，禁止喧嘩打鬧。

三、實(shí)習(xí)心得

實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)，在我們離開學(xué)校出社會后，就業(yè)單位不會像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把我們要做的工作告訴我們，更多的是自己觀察，學(xué)習(xí)。在短暫的實(shí)習(xí)過程中，實(shí)習(xí)中，我采用了看、問，親自動手等方式,對在工作中人與人的關(guān)系做了進(jìn)一步的了解,分析了人與人之間特點(diǎn),方式.我深深地感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏.一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。

我們的教育應(yīng)該社會實(shí)踐更多得結(jié)合起來,采用理論和實(shí)踐的辦學(xué)模式,做到課堂教育與社會實(shí)踐的關(guān)系，暑期實(shí)踐與平時實(shí)踐的關(guān)系，社會實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，分別同過課堂,暑期和實(shí)踐把我們所學(xué)的和運(yùn)用想結(jié)合起來,才能更完全的掌握.這近一個周短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個非常重要作用，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)和同事們的經(jīng)驗(yàn),好的習(xí)慣和他們的知識也會是我們?nèi)松械囊淮髮氋F的財(cái)富.這次實(shí)踐更讓我肯定了做事先做人的道理,要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識、道理。

總之，我會非常珍惜這次學(xué)校給我們提供的實(shí)習(xí)機(jī)會，讓我們增長了知識，開拓了視野，為我們以后的就業(yè)提供了很好的參考認(rèn)識，是一筆寶貴的財(cái)富。

第四篇：實(shí)習(xí)目的和意義

二實(shí)習(xí)的意義和目的

實(shí)習(xí)是每一個學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而會計(jì)專業(yè)是指對具體事物進(jìn)行計(jì)算、記錄、收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，通過加工處理轉(zhuǎn)換為用戶決策有用的財(cái)務(wù)信息。具體如下：

一、加深對職業(yè)與行業(yè)的了解，確認(rèn)喜歡或擅長的職業(yè)了解職業(yè)行業(yè)有很多方法，譬如閱讀相關(guān)的文章，請教業(yè)內(nèi)人士，但最直接的方法還是親自做這份工作。在做的過程中，你可以確定自己是否喜歡這份工作，自己能否勝任。如果喜歡又勝任，以后畢業(yè)找工作，就可以把它作為目標(biāo)職業(yè)；反之，就要尋找新的工作方向。

二、為從學(xué)生向職場人士轉(zhuǎn)變做準(zhǔn)備

人們常說，大學(xué)是個象牙塔。確實(shí)，學(xué)校與職場、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異。在角色的轉(zhuǎn)化過程中，人們的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。最近網(wǎng)絡(luò)上有一篇流傳頗廣、影響頗大的文章《我為什么堅(jiān)決不用剛畢業(yè)的大學(xué)生》。文中列舉了一些在應(yīng)屆畢業(yè)生不算少見的現(xiàn)象：跳槽頻繁，而且離職也不通知原公司；上班煲電話粥，三個應(yīng)屆畢業(yè)生令公司一個月的話費(fèi)漲了7000多塊錢；好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際，張口就財(cái)富500強(qiáng)的例子，提出的建議都需要上千萬的投資??

所以，不要老抱怨公司不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，有時候也得找找自己身上的問題。而實(shí)習(xí)提供了一個機(jī)會，讓大家接觸到真實(shí)的職場。有了實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，以后畢業(yè)工作時就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學(xué)生向職場人士的轉(zhuǎn)換。

三、增強(qiáng)找工作時的競爭優(yōu)勢

曾經(jīng)有公司做過一項(xiàng)調(diào)查《雇主如何選擇應(yīng)屆畢業(yè)生》，參與的公司包括外企、國企和民營企業(yè)，規(guī)模也有大有小。有一個題目是讓他們選擇看重的方面，包括學(xué)校、專業(yè)、成績、證書、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、社會實(shí)踐、戶口等。結(jié)果不同性質(zhì)與規(guī)模的公司側(cè)重點(diǎn)有較大的不同，唯有一個要素是所有公司都重視的，那就是和應(yīng)聘職位相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。所以，如果你們在大學(xué)期間有相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在找工作時會有很大的優(yōu)勢。

而且不少公司會挑選實(shí)習(xí)中的優(yōu)秀者留下來成為公司的正式員工，這樣的招募方式正被越來越多的跨國公司使用，并成為其挖掘“早期人才”的戰(zhàn)略之一。譬如IBM去年的實(shí)習(xí)生中有50%留在了IBM，他們希望今年這個比例可以提高到80%。

第五篇：醫(yī)學(xué)生 實(shí)習(xí)日志

2017.07.31 星期一

今天見習(xí)第一天，耳鼻喉科。

早上七點(diǎn)半，我來到科室病房報(bào)道，開始了我的見習(xí)生活。

八點(diǎn)整交班，交班分為護(hù)理交班和醫(yī)療交班。護(hù)理交班包括病人總數(shù)，出入院病人、轉(zhuǎn)科、轉(zhuǎn)院、手術(shù)、急危重癥病人人數(shù)以及病人情況，患者的診斷、病情、思想波動、治療與護(hù)理情況等；醫(yī)療交班包括夜間入院急癥病人除介紹病人的病史、查體、診斷、治療措施及療效外，還要介紹交班時病人的情況。其他病人重點(diǎn)介紹夜間病情變化及采取的治療措施。

當(dāng)我看到一夜未睡，一臉困倦的醫(yī)生嚴(yán)肅的交接班的時候，我突然意識到，這可能就是我今后的生活吧，勞累與疲憊、嚴(yán)肅與謹(jǐn)慎。這一刻，一種前所未有的感覺突然涌上我的心頭，我說不清楚這是一種什么感覺，是一種沉甸甸的責(zé)任感，亦或是對自己即將踏入這一行業(yè)的忐忑，還是從眼前醫(yī)生的一舉一動看到了將來的自己的一種感慨或者是隱隱的興奮。形容不了這種感覺，但是我想，這種感覺，我大概一輩子也忘不掉吧。

2017.08.01 星期二

見習(xí)第二天，還在耳鼻喉 交班過后，主任帶我和病房的主治醫(yī)師荊大夫查房。在和主任的交談中我知道了查房是為了讓上級醫(yī)師了解患者病情、分析病情，提出下一步診療意見。也能給下級醫(yī)師示范并督促他們熟練掌握自己專業(yè)以及相關(guān)醫(yī)學(xué)知識。

查房過程中，我看到主任細(xì)心的詢問患者的病史和病情發(fā)展，補(bǔ)充主治醫(yī)師的不足及遺漏。主任人很好，每個病人他都給我詳細(xì)的講解，特別細(xì)心。我感到自己學(xué)的知識好匱乏，真是書到用時方恨少啊，開學(xué)就大三了，就要開始接觸臨床課程了，更要努力學(xué)習(xí)了。

2017.08.02 星期三

見習(xí)第三天，還在耳鼻喉。今天主任帶我上手術(shù)，其實(shí)周一主任就帶我你上過手術(shù)了。我一直以為手術(shù)室是和電視上一樣高端大氣上檔次的，結(jié)果這幾臺手術(shù)都是比較小規(guī)模的手術(shù)，都是在科室的小手術(shù)室局部麻醉下做的，而且耳鼻喉科的手術(shù)大多是清潔-污染手術(shù)，患者的咽喉、鼻腔本來就是污染的，所以只需要做到相對清潔以避免醫(yī)院感染即可。

說起手術(shù)，主任說得最多的就是謹(jǐn)慎，外科手術(shù)一定要謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎，不管多么小的手術(shù)，都不能掉以輕心。尤其是做過一些手術(shù)并且沒出過事的醫(yī)生，往往容易疏忽大意，出現(xiàn)事故。醫(yī)生的小小的疏忽大意，對患者來講都是關(guān)乎性命的大事，萬萬馬虎不得，所以一定要以無比謹(jǐn)慎的態(tài)度對待手術(shù)。我們現(xiàn)在就應(yīng)該培養(yǎng)自己謹(jǐn)慎的性格，養(yǎng)成謹(jǐn)慎小心的習(xí)慣。

2017.08.03 星期四

見習(xí)第四天，還在耳鼻喉。

今天是主任去門診出診的日子，查完房后主任帶我來到門診。哇，這么多人，整個樓道都塞滿了患者。

今天的主要基調(diào)就是一個字，忙。主任的專家號，不到上午九點(diǎn)就被掛了二十多個，急忙停止掛號，這二十多個病人，我們一直忙到中午十二點(diǎn)半才看完，跑前跑后，一會兒查喉鏡，一會兒測聽力，累成猴子。

真的很佩服主任，對每一個患者都耐心的詢問病情，認(rèn)真的分析患者的病史，在做出治療方案的同時，還跟患者講其得病的病因，讓患者從生活習(xí)慣的角度根除致病因素，以健康的方式生活。

但是，真的，累就一個字。2017.08.04 星期五

見習(xí)第五天，還在耳鼻喉 今天遇到一起醫(yī)療糾紛，一個月前主任做的一個鼻息肉手術(shù)，在手術(shù)術(shù)后一周左右，患者出現(xiàn)了單側(cè)聽力下降的情況，根據(jù)病情主任判斷是突發(fā)性的神經(jīng)性耳聾，而患者家屬認(rèn)為是主任手術(shù)失誤造成的，要求賠償。

在山西省人民醫(yī)院和北京同仁醫(yī)院均作出醫(yī)療鑒定，認(rèn)定其耳聾為神經(jīng)性耳聾，與手術(shù)無關(guān)后，院方拒絕賠償。患者家屬又告到省醫(yī)調(diào)委，醫(yī)調(diào)委也認(rèn)為不屬于醫(yī)療事故，不應(yīng)予以賠償。而經(jīng)過一個月的治療，患者的耳聾也已好轉(zhuǎn)接近痊愈，患者家屬也放棄索賠。今天來辦理出院手續(xù)。

最近醫(yī)療糾紛一直是比較大家關(guān)注的焦點(diǎn)，我覺得任何事請吧，都不可以偏概全。個別醫(yī)生惟利是圖暫不提，我覺得醫(yī)患關(guān)系矛盾升級的關(guān)鍵在于不信任，無論大夫如何技術(shù)高明.如何熱情都很難換來患者信任的目光和話語.每個選擇醫(yī)學(xué)專業(yè)的人，都有他原始的初衷——為了治病救人？為了受人尊重？為了高薪穩(wěn)定？

可是從醫(yī)學(xué)生到見習(xí)到實(shí)習(xí)到住院到主治這條晉升的道路上，最終保留下來的，就只剩下治病救人這一條初衷。

那是醫(yī)生的天職。

每個不負(fù)責(zé)任的人，都可以喊出一句醫(yī)生壞良心。但是沒有哪個醫(yī)生會希望自己的病人出事。不要逼的所有醫(yī)生放棄他最后的初衷。

那樣，就算是今后，你拿錢堆笑買罪受，換來的也不會是真心，而是防范和冷漠。2017.08.05 星期六

今天是見習(xí)第六天，早上咋也起不來，太困了，為什么周六還要上班，很煩。今天上午是一堂對規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員的講座，下午是一堂對科室內(nèi)護(hù)士的鼻內(nèi)鏡手術(shù)術(shù)后護(hù)理培訓(xùn)講座。

上了一天的課，感覺就像回到了學(xué)校。

我認(rèn)識到了醫(yī)生是一個需要終生學(xué)習(xí)的職業(yè)，所謂“活到老，學(xué)到老?！贬t(yī)生更是這樣，新技術(shù)會不斷出現(xiàn)，我們唯有不斷努力學(xué)習(xí)，才能成為一名好醫(yī)生。

2017.08.06 星期天

今天終于休息了，終于能睡個懶覺了，這幾天真的累，無敵累，為什么醫(yī)生這么累～ 2017.08.07 星期一

今天是見習(xí)第八天，口腔科報(bào)到。

八點(diǎn)鐘剛到口腔科病房，胖胖的張老師直接拉著我往手術(shù)室走，直接上手術(shù)，我也是很蒙的。

進(jìn)去了以后老師就教我刷了刷手，說讓我穿手術(shù)服，剛一拿起來，手術(shù)室的護(hù)士姐姐就說錯了得重新刷手，唉。老師說你今天就先看看吧，今天這是一臺腮腺腫物切除術(shù)，我就這樣站了倆鐘頭，手術(shù)室里還挺冷的。出去的時候又被護(hù)士姐姐罵了，嫌我動作慢慢吞吞的不利索，很煩。

2017.08.08 星期二 見習(xí)第九天，口腔科

今天張老師說帶我去手術(shù)室做一臺含牙囊腫手術(shù)，結(jié)果他讓我在辦公室等他一下結(jié)果就給把我忘了，我就在他在辦公室坐了一上午，還有個病人來會診找到了我，雖然心里有點(diǎn)小得意吧，但我是真的會診不了，趕快帶著他給別的大夫看

2017.08.09 星期三

見習(xí)第十天，皮膚科報(bào)道

皮膚科沒有病房，也沒有床位，但是皮膚科有單獨(dú)的門診 八點(diǎn)鐘我到了皮膚科門診，老師已經(jīng)開始坐診了，樓道里病人特別多，好多人，塞滿了樓道，老師不緊不慢的給病人看著病，有典型的病人老師就會細(xì)心的給我講解。一直到中午十二點(diǎn)半，才基本看完。中午老師就在醫(yī)院吃了飯，在他辦公室瞇了一會。下午兩點(diǎn)多就又開始有病人陸陸續(xù)續(xù)來看病了，下午又是好多人。

一天下來真的，累就一個字，我仿佛已經(jīng)習(xí)慣了。2017.08.10 星期四

見習(xí)第十天，還在皮膚科

還是好多人好多人，老師一個人忙不過來，許多患者看我穿著白大褂就來問我，我又不會～很羞～

2017.08.11 星期五

見習(xí)第十二天，眼科報(bào)道

眼科門診和病房在一塊，病人也不少，以老人居多，主要是白內(nèi)障，要做手術(shù)。而這個白內(nèi)障手術(shù)，醫(yī)院主要是請省里或北京的專家來做。

昨天剛剛做了一個青光眼的患者減壓，結(jié)果我昨天不在也沒看上，老師給我講了半天手術(shù)方式，聽到是聽懂了，雖然還是想親眼看一看，但是沒辦法，只去看了看做完手術(shù)在病房休養(yǎng)的患者。

2017.08.12 星期六

今天是我在醫(yī)院見習(xí)的第十三天，也算是最后一天了吧（因?yàn)槊魈觳簧习啵?/p>

眼科也不是太忙，我就去其他科轉(zhuǎn)了一圈，也算是和老師們道別了，老師們都夸我聰明好學(xué)，還挺勤快。我也挺不好意思的，老師們?nèi)硕己芎?，給我講的也特別細(xì)，雖然我沒能幫上什么忙，但還是學(xué)到了好多知識，很開心。