第一篇：2013年全國(guó)各地高考作文題 部分省市匯集

2013年全國(guó)各地高考作文題匯集

2013湖北卷高考作文題：上善若水任方圓

2013年06月07日11:48 新浪教育

2013年高考[微博]語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2013年湖北卷高考作文題：

你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩(shī)云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓為話題，根據(jù)此材料，題目自擬寫作文。

2013北京高考作文題目：愛(ài)迪生如何看待手機(jī)

材料為兩個(gè)科學(xué)家對(duì)話，愛(ài)迪生回到21世紀(jì)對(duì)手機(jī)怎么看，不少于800字，題目自擬。2013廣東高考作文題目：富翁捐款

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2013廣東高考作文題目

有一個(gè)人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。一天他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會(huì)償還。一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。

自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。不少于800字。

不得套作，不得抄襲。

2013四川高考作文題目：以“過(guò)一個(gè)平衡的生活”為話題，自擬題目。2013江西高考作文題目：

江西高考作文題目為要求考生圍繞“中學(xué)時(shí)代，學(xué)生有三怕：一怕奧數(shù)，二怕英語(yǔ)，三怕周樹人，但有些學(xué)生卻喜歡前面的‘兩怕’?！边@一現(xiàn)象闡述自己的觀點(diǎn)，可以議論，也可以記敘，題目自擬，字?jǐn)?shù)700。2013湖南高考作文題目：

作文是二選一，1.“它”往上飛，有一個(gè)聲音問(wèn)它累不累，它說(shuō)我不累。2.父親在剪報(bào)紙，孩子在旁邊抱著他，說(shuō)：我愿意就這樣陪著你。讓考生根據(jù)理解來(lái)選擇。2013山東高考作文題目：談?wù)劇敖o莫言挑錯(cuò)別字”

材料作文，材料為“一個(gè)刊物上有個(gè)咬文嚼字的專欄給莫言等很多作家的作品挑錯(cuò)別字，他們虛心接受”，要求考生根據(jù)這段材料自選角度撰文，要求文章800字以內(nèi)。2013海南卷高考作文題：同學(xué)間的人際關(guān)系

根據(jù)材料寫作文，主題為同學(xué)間的人際關(guān)系。

材料大意：調(diào)查數(shù)據(jù)顯示60%的人認(rèn)識(shí)同學(xué)間的關(guān)系比較融洽，36%的人認(rèn)為一般，4%認(rèn)為比較差，73%的人認(rèn)為多一點(diǎn)理解和信任會(huì)促進(jìn)同學(xué)間的關(guān)系。2013年遼寧卷高考作文題

一位年輕人事業(yè)無(wú)成非常郁悶，一天他在海灘上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙灘上，問(wèn)“你能找到嗎？”，年輕人說(shuō)不能。老人又抓起一顆珍珠扔在沙灘上，問(wèn)“這回呢？”，年輕人說(shuō)能。年輕人恍然大悟，一個(gè)人，只有做珍珠才能得到別人的認(rèn)可。2013年上海高考語(yǔ)文作文

“生活中，大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情，但世界上似乎總還有更重要的事?！白赃x角度??

2013浙江高考作文題公布

【浙江高考作文題：三句話看青春】豐子愷說(shuō)，孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎的。英國(guó)作家說(shuō)，為什么人的年齡在延長(zhǎng)，少男少女的心靈卻在提前硬化。美國(guó)作家說(shuō)，世界將失去海底王國(guó)，一般失去偉大的王國(guó)就是成人。via@錢江晚報(bào) 2013江西高考語(yǔ)文作文題目：談中學(xué)生三怕

要求考生圍繞“中學(xué)時(shí)代，學(xué)生有三怕：一怕奧數(shù)，二怕英語(yǔ)，三怕周樹人，但有些學(xué)生卻喜歡前面的‘兩怕’?！边@一現(xiàn)象闡述自己的觀點(diǎn)，可以議論，也可以記敘，題目自擬，字?jǐn)?shù)700。2013湖南高考語(yǔ)文作文題目出爐

1，“它”往上飛，旁邊一個(gè)聲音問(wèn)它：“累不累？”，2，父親在剪報(bào)紙，孩子抱著父親說(shuō)，我愿意這樣陪著你，感覺(jué)很幸福~兩個(gè)話題任選其一！

2013年安徽高考作文：為什么能這樣？為什么不能這樣？

2013年安徽高考作文是：根據(jù)哲學(xué)家蕭伯納的話，為什么能這樣？為什么不能這樣？這兩句話自擬題目，體裁不限。

2013年四川高考語(yǔ)文作文題目：過(guò)一個(gè)平衡的生活

2013年四川今年高考語(yǔ)文作文是以“過(guò)一個(gè)平衡的生活”為話題，自擬題目。

第二篇：部分省市高考作文題評(píng)析六篇及

部分省市高考作文題評(píng)析六篇及范文

綜合各省市作文卷

第一篇 浙江高考作文評(píng)析

浙江高考作文的拉分恐怕是在選材和語(yǔ)言表達(dá)上。審題立意，一枝一葉是個(gè)比喻，一世界也指事物的整體．不難理解,像這樣的作文可以從兩個(gè)方面入手。一是從人們發(fā)現(xiàn)事物的角度出發(fā)，如善于抓住細(xì)小的事物來(lái)反映大的事物或事物的整體。諸如見(jiàn)微知著，滴水見(jiàn)陽(yáng)光，勿以善小而不為，積少成多，千里之行始于足下，善于做小事，從小處往往看到人的本質(zhì),以小見(jiàn)大等等。二是從細(xì)小的事物入手，如細(xì)小的、平凡的、默默無(wú)聞的也要善于表現(xiàn)自己。

[ 示范作文 ]

以小見(jiàn)大

“小不忍則亂大謀”；在諸多的偉人事跡中得以作為良言的是“千里之行，始于足下”；在當(dāng)今這個(gè)德治國(guó)家來(lái)說(shuō)，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”無(wú)疑是最好的見(jiàn)證了?？梢?jiàn)，非小而不忍，非小而不行，非小而不為可見(jiàn)其大。

小不忍則亂事。諸葛亮三氣周瑜，周瑜若不是心胸狹窄，多疑多慮又豈能不被諸葛亮三氣呢？若不是他小不忍又豈會(huì)吐血身亡而統(tǒng)一大業(yè)拱手讓人呢？董卓霸氣集身，呂布戰(zhàn)無(wú)不勝，兩人原本以為可成大事，結(jié)果卻因?yàn)轷醵U美女而一敗涂地，英雄難過(guò)美人關(guān)，終究英明一世，糊涂一時(shí)。可見(jiàn)要忍小。

小不累則不成。“生物進(jìn)化論”的創(chuàng)始人，為全人類物種起源的貢獻(xiàn)何等的大，數(shù)十年的研究并非一朝一夕所得。李時(shí)珍的《本草綱目》花了30年之久，他四處尋藥、采藥，探究，終于寫下不朽之作?！扒Ю镏?，始于足下”，正是由于這些人一步一個(gè)腳印的積累，才得以行千里?！?06”農(nóng)藥，也正是科學(xué)研究者累積了605次的“小”，才得出了“606”的大呀。要行大事可見(jiàn)要累小。

小不清則不明。一個(gè)人一生可以經(jīng)歷無(wú)數(shù)的事情，事情無(wú)分大小、好壞，想要明智，就要為善小?！包h的好兒子”--雷鋒的一生光榮，一生榮譽(yù)為何為人們稱頌？因?yàn)樗刻於荚谧龊檬?。讓座、幫人挑水、送人尋路、運(yùn)磚??這些小事在我們看來(lái)是多么的微不足道，卻塑造了雷鋒不朽的豐碑。當(dāng)然，那些天天做著壞事的人終究沒(méi)有什么好的下場(chǎng)，得到應(yīng)有的懲罰，不 就是有“小時(shí)偷釘，長(zhǎng)大偷金”的古語(yǔ)嗎？可見(jiàn)，要分清事物的好壞，要從小事、好事做起，終究會(huì)明智的。

如果說(shuō)小不重要，那么那些“千里之堤，潰于蟻穴”“禍患常積于忽微”的精華古語(yǔ)又何以得出呢？歷史的車輪碾過(guò)，留下幕幕場(chǎng)景不絕于眼前。

正所謂以小見(jiàn)大的重要，我們需記得：“為得千里大事之碩果，先記以小見(jiàn)大撲鼻香?！?/p>

第二篇,高考重慶卷作文題簡(jiǎn)析

重慶高考卷曾有一個(gè)很有特色的作文題目，也是一個(gè)爭(zhēng)議比較大的題目。我們先來(lái)看看這道作文題：

（1）以 “ 筷子 ” 為對(duì)象，寫一篇說(shuō)明文。（10 分）

要求： 1.符合說(shuō)明文文體； 2.字?jǐn)?shù)不少于 200 字。

（2）“ 自嘲 ” 在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的解釋是自我的嘲笑，它是一種幽默的生活態(tài)度，也是一種調(diào)節(jié)心理的方式，還是一種智慧的表現(xiàn)。

請(qǐng)以 “ 自嘲 ” 為題目寫一篇文章。（50 分）

要求：除詩(shī)歌外，文體不限；不少于 800 字；符合題意。

仔細(xì)分析這道題，它至少有以下幾點(diǎn)，值得一提： 一、一大一小作文，回歸作文本真，全面考查考生作文能力和水平

看到這道重慶作文題，我們似乎又想起了前幾年全國(guó)統(tǒng)考時(shí)的作文題，那時(shí)也是一大一小。這種考法，可以檢驗(yàn)考生較全面的作文能力和作文水平。這幾年，由于話題作文的興起，在全國(guó)一面到地叫好聲中，學(xué)生從入學(xué)就開始練話題作文，這種現(xiàn)象甚至蔓延到了初中。所以，臨到畢業(yè)，學(xué)生也只會(huì)那么一兩種文體，嚴(yán)重妨礙了學(xué)生作文能力和水平的全面提高。用一大一小兩個(gè)作文題，既可全面 考察學(xué)生的綜合能力，又給學(xué)生提供了自由發(fā)揮的空間。同時(shí)，它又有一種導(dǎo)向，以考促學(xué)，充分發(fā)揮了高考這根指揮棒的作用。那就是，作文教學(xué)，要全面培養(yǎng)學(xué)生的能力。

當(dāng)然，由于慣性思維，今年重慶作文題一出現(xiàn)，在考場(chǎng)上很多學(xué)生都懵了，很不適應(yīng)。結(jié)果，可能由于前面題的題量過(guò)大，有的考生還沒(méi)有來(lái)得及寫第二個(gè)作文，時(shí)間就到了。這不能不說(shuō)是命題者的一個(gè)失誤。

二、命題貼近考生生活，引導(dǎo)考生思考人生，健康成長(zhǎng)

第一題，以 “ 筷子 ” 為對(duì)象，寫一篇說(shuō)明文。所選說(shuō)明對(duì)象是常見(jiàn)的，是考生每天都在使用的物品。所以，每個(gè)考生都應(yīng)該是有話可說(shuō)的。也許正是考慮到作文教學(xué)的實(shí)際情況，大多數(shù)學(xué)校、學(xué)生不大注意說(shuō)明文教學(xué)和學(xué)習(xí)（反正是話題作文嘛，學(xué)生懂一兩種文體就足可應(yīng)付高考了），學(xué)生說(shuō)明能力不夠高，所以選擇了這樣一個(gè)題目。這個(gè)題目 既考了學(xué)生的歸納總結(jié)能力、說(shuō)明能力，又貼近生活，是一個(gè)較好的題目。這個(gè)題目，說(shuō)明“ 筷子 ”，可從筷子的類別、用途、使用方法等方面入手，還可順便提及不用公筷、提倡環(huán)保等，但這不是本文的重點(diǎn)。可用平時(shí)說(shuō)明，就像一般說(shuō)明文那樣；也可用生動(dòng)說(shuō)明，如 “ 筷子的自述 ” 等。如果考生對(duì)說(shuō)明文有基本的概念，懂一點(diǎn)說(shuō)明的基本技巧，應(yīng)該是一個(gè)比較好寫的題目。遺憾的是，從高考的選拔功能來(lái)說(shuō)，該題 評(píng)分很難拉開差距，擅長(zhǎng)寫作的學(xué)生在這個(gè)題目上也沒(méi)有太大的優(yōu)勢(shì)，不太符合選撥性考試的要求。

第二題，以 “ 自嘲 ” 為題目寫一篇文章。題目中，明確排除了詩(shī)歌，這就使前幾年對(duì)這種文體的爭(zhēng)議沒(méi)有了。而且，標(biāo)明 “ 自嘲 ” 是題目，省去了學(xué)生擬題的麻煩。但同時(shí)也給一些不細(xì)心的學(xué)生帶來(lái)了麻煩。這些學(xué)生仍然按照話題作文來(lái)寫，這就與作文命題者的意圖有些不合了。其實(shí)，以------為題目與以------為題、為話題是有區(qū)別的。同時(shí)，“自嘲”，是一個(gè)很好的話題。命題者在題目中對(duì)這個(gè)詞作了解釋，以幫助考生理解這個(gè)詞，這個(gè)題目。我們來(lái)看解釋的話：“‘自嘲'在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的解釋是自我的嘲笑，它是一種幽默的生活態(tài)度，也是一種調(diào)節(jié)心理的方式，還是一種智慧的表現(xiàn)?！边@個(gè)解釋，既解釋了這個(gè)詞的本義，又解釋了這個(gè)詞的引申義。也就是說(shuō)，這個(gè)詞既可看作貶義，是一種自我的嘲笑；也可以看作一個(gè)褒義，是一種幽默的生活態(tài)度，也是一種調(diào)節(jié)心理的方式，還是一種智慧的表現(xiàn)。這樣，供考生選擇的空間就大了。命題者的意圖也是很明顯的，主要不是叫考生去 寫嘲笑自己，否定自己，或嘲笑別人，嘲笑社會(huì)現(xiàn)象，而是把自嘲看作是一種積極的人生態(tài)度，一種自我釋放、調(diào)節(jié)心理的方式等。實(shí)際上是在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我，關(guān)注自我成長(zhǎng)過(guò)程。這也是和重慶卷 2004 年高考作文題是一脈相承的。2004 年重慶高考作文題的話題是“自我認(rèn)識(shí)與他人期待”，其核心仍然在“自我認(rèn)識(shí)”上，這個(gè)作文題意在引導(dǎo)考生通過(guò)自省來(lái)提高自己，成熟起來(lái)，健康成長(zhǎng)。今年這個(gè)作文題，仍然有這樣的作用。有人認(rèn)為，這個(gè)作文題過(guò)于灰色，不符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有些難為學(xué)生。這實(shí)際上可能是沒(méi)有讀懂這個(gè)作文題或沒(méi)有看清作文題中的提示語(yǔ)的緣故。提示語(yǔ)中已經(jīng)有明確的提示，讓考生注意到這個(gè)題目的灰色一面，也特別提示考生要注意到這個(gè)題目積極健康的一面。所以，考生可寫灰色主題，也可寫積極的主題。也有人認(rèn)為 作文應(yīng)該提倡寫積極、樂(lè)觀、向上的主題，作為學(xué)生還是少寫或者不寫灰色的主題好些。其實(shí)，這也是對(duì)高中作文教學(xué)的誤解。按高中新課標(biāo)要求，學(xué)生是可以寫這些灰色主題的，關(guān)鍵是從什么角度去寫。如果認(rèn)為 “自嘲”就是灰色主題，那是對(duì)“自嘲”的淺層次理解，也是沒(méi)有讀懂作文題中的提示語(yǔ)的表現(xiàn)。當(dāng)然，正因?yàn)檫@樣，今年重慶卷的作文題，不容易偏題，但如果想得高分，寫好實(shí)為不易。

三、對(duì)今后作文教學(xué)的啟示

1.堅(jiān)強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，全面提高學(xué)生作文能力。這可以說(shuō)是今年重慶作文題對(duì)我們作文教學(xué)最大的啟示了。中學(xué)作文教學(xué)的目標(biāo)是什么？我們要培養(yǎng)學(xué)生什么樣的作文能力？我們究竟是以應(yīng)試教育為主，還是以素質(zhì)教育為主？這些，都值得我們深入思考。

2.作文與做人是一致的。作文，首先是做人。作文教學(xué)，要服從于做人教化的要求。作為高中語(yǔ)文教育，就是要通過(guò)作文的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我，關(guān)注社會(huì)，健康成長(zhǎng)。這是語(yǔ)文教育義不容辭的責(zé)任。

3.作文教學(xué)不能走捷徑，只有老老實(shí)實(shí)一步一步地來(lái)。

第三篇 四川卷作文評(píng)折

四川省高考作文曾有以“忘記與銘記”為話題寫一和篇作文。很有現(xiàn)實(shí)意義。在市經(jīng)濟(jì)大潮中，人們往往熱衷于金錢效益，尤其是那些年青人，忘記了民族的恥辱，忘記了民族的輝煌，忘記了長(zhǎng)鳴的警鐘。在這樣一句話“民族的苦難記憶一般不超過(guò)兩代，如果一個(gè)民族能得三代人記住同一件事，這個(gè)民族就了不起”?？梢?jiàn)人必須扎根于歷史，歷史是人的根基，是人的家園。我們的目光也應(yīng)轉(zhuǎn)向歷史本身，全面審視歷史，另有這樣，變幻的歷史天空才會(huì)引發(fā)我們無(wú)盡的聯(lián)想。這個(gè)話題對(duì)我們年輕一代無(wú)疑是個(gè)提醒，告戒我們要銘記歷史，毋忘國(guó)恥興衰，具有深刻的教育意義。這個(gè)話題是個(gè)關(guān)系性話題，關(guān)系性話題要抓住一點(diǎn)。突破另一占，不必平分秋色，但也不要只誤一面，忽略另一面，否則視為偏題，離題。

[ 示范作文 ]

讓歷史銘記心間

翻開中華民族的史冊(cè)，讓我們?cè)倩厥字袊?guó)的百年歷史。這是一部血淚史，這是一部奮斗史，這是一部凝聚著我們民族精神的鴻扁巨著。每一個(gè)炎黃子孫都不能忘記這段歷史，因?yàn)槲覀儾荒鼙撑?，因?yàn)槲覀円玫匕l(fā)展。

震耳的機(jī)槍聲在南京城上空回響，三十萬(wàn)無(wú)辜的同胞倒在血泊之中，這就是南京大屠殺。我們?yōu)槿哲姛o(wú)人性的暴行而憤慨，我們?yōu)楸韱噬哪暇┦忻穸ネ矗瑫r(shí)。我們也為中華民族慘遭蹂躪而痛心。讓事實(shí)說(shuō)話們記住這一幕，這是中華民族的恥辱。忘記了這段歷史，你將是歷史的罪人。

1949 年 10 月 1 日，當(dāng)毛主席在天安門城樓上莊嚴(yán)地宣布——“中華人民共和國(guó)成立了”的時(shí)候，舉國(guó)上下沸騰了。我們距勝了一切壓迫我們的邪惡勢(shì)力，創(chuàng)造了屬于我們的新天地，開創(chuàng)了中華民族的新世元。中國(guó)人民終于站起來(lái)了，讓我們銘記這一刻，這個(gè)中華民族的驕傲。

1979 年的春天，世人傳人即將在中國(guó)的海南邊劃了一個(gè)圈。神州大地掀起改革開放的熱潮，全國(guó)各地在經(jīng)濟(jì)特區(qū)的帶動(dòng)下，吸收國(guó)外先進(jìn)技術(shù)和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)，積極發(fā)展，勇于開拓，邁上一個(gè)又一個(gè)新臺(tái)階。東方巨龍以讓世界震驚的速度騰飛。這個(gè)中華民族創(chuàng)造的又一個(gè)輝煌。歷史告訴我們，“以史為鑒，可以見(jiàn)興衰”讓我們銘記歷史，記住這難忘的一刻。

當(dāng)五顆導(dǎo)彈同時(shí)擊中中日駐南斯拉夫大使館，瞬間，代表中國(guó)全權(quán)的大使館嚴(yán)重被覆，本位可敬的新聞?dòng)浾咭膊恍覡奚?。消息傳?lái)，我們憤怒了，以美國(guó)為首的北 轟炸我駐南使館，這一卑劣的行徑另人發(fā)指，而事后，他們妄圖推卸罪責(zé)以抵賴，更讓國(guó)人憤慨。這給我們敲響了一記警鐘，中國(guó)還須努力發(fā)展，才不會(huì)被人小視。

翻閱史冊(cè)，掩卷深思。如果記憶能夠移植，我們一定要把這一幕幕移植在每一個(gè)炎黃 后代的腦中，讓他們永記中華民族的榮辱，永記革命先輩的教悔，為祖國(guó)更多奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。

第四篇 河南卷作文評(píng)析

高考題《出人意料與情理之中》解析

人生在世，會(huì)遇到許多出人意料的事情，但仔細(xì)想想這些事情有些卻在情理之中。比如一次人才招聘會(huì)，小A和小B同時(shí)應(yīng)聘一家公司，小A是XX名牌大學(xué)畢業(yè)，小B是XX專科學(xué)校畢業(yè)，二人經(jīng)過(guò)一番演講面試之后，綜合考評(píng)結(jié)果，小B被錄用了，而小A落聘了。試想名牌大學(xué)生沒(méi)被錄用，一般?？粕鷧s一路闖關(guān)，如愿以償，真是有點(diǎn)出人意料，可靜下來(lái)想想是什么促成了小B成功的呢？實(shí)屬情理之中。飛鳥因?yàn)橛袃芍怀岚虿拍芨唢w，火車因?yàn)橛袃蓷l鐵軌才能奔馳。做人也一樣，既要有知識(shí)，更要有品德；既要精通數(shù)、理、化，又要懂得真、善、美；既要懂得學(xué)理，更要明白做人的道理。這才是一個(gè)真正的合格人才。猶如人要兩條腿走路一樣，從知識(shí)才能和道德文化兩方面做起，剛才那個(gè)名牌大學(xué)生可能是擁有高深的知識(shí)才能，卻缺少道德修養(yǎng)，比如禮貌、好的生活習(xí)慣等。生活中你一定見(jiàn)過(guò)這些“有德無(wú)才”或者“有才無(wú)德”的人，他們思維、觀點(diǎn)、做事的方法、結(jié)果是否會(huì)引發(fā)你的一些感想、思考？這是一個(gè)難得的好題目，題目本身發(fā)人深思，具有啟發(fā)教育意義。

第五篇北京高考作文命題解析

高考作文命題為“說(shuō)‘安'”，其寓意如何？反響怎樣？題目本身帶有暗示性。這是一個(gè)比較中庸的題目，它適合各種考生，也就是說(shuō)一般的考生都能順利地進(jìn)入，不至于跑題。

1、這個(gè)題目本身帶有一定的暗示性。能反映考生對(duì)事物、對(duì)生活的理解和感受，從一定程度上反映考生的價(jià)值取向。

“安”代表著內(nèi)心的平靜，同時(shí)也有一定的消極意義，命題人希望考生能從這種“消極”當(dāng)中挖掘積極的意義。這個(gè)題目的局限性是比較統(tǒng)一模式化，四平八穩(wěn)，給人發(fā)揮想象的空間不大，寫作風(fēng)格個(gè)性化的考生拿到這個(gè)題目會(huì)有點(diǎn)犯難。

2、這個(gè)題目很有創(chuàng)意。這個(gè)題目看似容易，比較自由，但要真正寫好卻有難度，因?yàn)樵匠Ｒ?guī)的題目越不容易寫好。總之，這個(gè)創(chuàng)意非常好。

3、沒(méi)有濃厚的政治色彩。這個(gè)作文題沒(méi)過(guò)多規(guī)定什么，給考生自由發(fā)揮的余地很大，作文創(chuàng)作空間也比較大。

4、最有技巧的題目。這個(gè)題目非常開放，是散點(diǎn)式作文題目，題目可以使考生比較自由地發(fā)揮，在作文中標(biāo)示出自己的活法。但要把這些詞融到作文中還是一件比較難的事情，考生可以結(jié)合自己的人生經(jīng)歷寫一篇很優(yōu)美的抒情散文。

第六篇 山東卷高考話題作文評(píng)析

山東省有一個(gè)高考作文題目是以“ 雙贏的智慧 ”為話題寫一篇作文。這個(gè)話題關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，難度適中，很有現(xiàn)實(shí)意義。這個(gè)試題出得好，理由如次：

1.關(guān)注社會(huì)，聚焦熱點(diǎn)，時(shí)代性強(qiáng)。這個(gè)話題與當(dāng)前提倡的建立和諧社會(huì)有密切關(guān)聯(lián)。處理公共事務(wù)，總要考慮當(dāng)事者各方的利益，找到一種各方都可以接受的方法，達(dá)成共識(shí)，取得雙贏。否則，只追求己方的利益最大化，不考慮給對(duì)方造成的損害，就只能走向僵局，不可能實(shí)現(xiàn)雙贏結(jié)果。前不久國(guó)民黨主席連戰(zhàn)先生大陸和平之旅 , 多次談到并強(qiáng)調(diào)“雙贏”，而現(xiàn)在相當(dāng)多的企業(yè)也特別強(qiáng)調(diào)注重結(jié)盟取勝，實(shí)現(xiàn)雙贏。企業(yè)文化要適應(yīng) “ 結(jié)盟取勝、雙贏模式 ” 新戰(zhàn)略發(fā)展的要求?！?協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)、結(jié)盟取勝、雙贏模式 ” 是美國(guó)著名的麥肯錫咨詢公司提出的 21 世紀(jì)企業(yè)發(fā)展的新戰(zhàn)略。這是一種適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)需要的網(wǎng)絡(luò)型的戰(zhàn)略，從本質(zhì)上講，它是企業(yè)界組織制度和經(jīng)營(yíng)機(jī)制的一種創(chuàng)新。自上個(gè)世紀(jì) 80 年代以來(lái)，這種戰(zhàn)略從形式到內(nèi)容，都發(fā)生了巨大變化，結(jié)盟、兼并、接管的事例層出不窮。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近幾年世界上已有 3 ． 2 萬(wàn)家公司進(jìn)行聯(lián)盟。其中有 3/4 是跨國(guó)聯(lián)盟。在中國(guó) “ 東方通信 ” 與諾基亞以優(yōu)勢(shì)資源進(jìn)行協(xié)作，“ 科龍 ” 與 “ 小天鵝 ” 在電子商務(wù)方面達(dá)成合作協(xié)議，等等，這是經(jīng)濟(jì)發(fā)展及經(jīng)濟(jì)全球化的必然結(jié)果，也體現(xiàn)了新經(jīng)濟(jì)中融合與共享、競(jìng)爭(zhēng)與合作的精神！這也給企業(yè)文化發(fā)展提出了新的要求，即不能只從經(jīng)濟(jì)和財(cái)力方面考慮問(wèn)題，更重要的是要注重文化方面的差異和融合。不管何種形式協(xié)作、結(jié)盟，雙贏模式都必須有文化溝通，有雙贏文化和雙贏智慧、雙贏思維方式。因此，只有做到從實(shí)際出發(fā)，區(qū)別對(duì)待，取長(zhǎng)補(bǔ)短、揚(yáng)優(yōu)避劣，加強(qiáng)交流、達(dá)成共識(shí)，形成 ‘ 結(jié)盟取勝、雙贏模式 “ 型的企業(yè)文化，企業(yè)才更具生命力、凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力?，F(xiàn)在，“雙贏”理念也已滲透到政治和生活的各個(gè)領(lǐng)域。山東卷作文試題，積極倡導(dǎo)“雙贏”理念，其時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)意義是顯而易見(jiàn)的。

2.題材廣泛，限制合理，難度適中，給考生留有想象和發(fā)揮的余地。山東省的這個(gè)作文話題看起來(lái)很容易 , 其實(shí)要寫好也還是有一定的難度的?！?雙贏的智慧 ”，最終的結(jié)果是 “ 雙贏 ”，而要實(shí)現(xiàn)這 “ 雙贏 ” 的結(jié)果，必須憑借 “ 智慧 ”。根據(jù)給定的材料，“ 和則又贏 ” 是一個(gè)很切題的題目。強(qiáng)調(diào)通過(guò)團(tuán)結(jié)、協(xié)作，最終 “ 雙贏 ”?？梢酝ㄟ^(guò)一個(gè)具體生動(dòng)的故事來(lái)表達(dá)，寫成記敘文，也可以以之為論點(diǎn)，寫成一篇議論文。而選材范圍也廣泛，大到國(guó)際關(guān)系和地區(qū)爭(zhēng)執(zhí)，中到國(guó)家安定團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定發(fā)展，小到 “ 與人為善 ”、“ 和為貴 ” 等人際關(guān)系，都可以讓考生充分展示才情，從而贏得閱卷老師之青睞!

3.價(jià)值取向合理，倡導(dǎo)道德修養(yǎng)，充分體現(xiàn)了地域特色。中國(guó)是文明古國(guó)，儒家思想一直是作為中華文明之重要組成部分來(lái)弘揚(yáng)的。這個(gè)題目也非常符合山東人－孔孟之鄉(xiāng)，禮儀之邦的學(xué)子的實(shí)際，因此，作為山東考生，如果注意了語(yǔ)文復(fù)習(xí)以孔孟思想為著重點(diǎn)的預(yù)言說(shuō)法，見(jiàn)到這個(gè)話題也應(yīng)該不會(huì)感到生疏。同 年高三畢業(yè)會(huì)考的語(yǔ)文試卷作文試題題目是“合作”，這個(gè)試題價(jià)值取向和高考的話題的價(jià)值取向非常接近，都體現(xiàn)了 “ 與人為善 ”、“ 和為貴 ” 的傳統(tǒng)思想。特別是在新的歷史條件下的 “合作雙贏”理念，是作為中華文明的精華之一而被世界所認(rèn)同的。大家都知道，合作已成為世界范圍不可逆轉(zhuǎn)的潮流和趨勢(shì)。全球經(jīng)濟(jì)一體化，使得國(guó)家間、區(qū)域間、企業(yè)間的合作與聯(lián)合，成為一種普遍現(xiàn)象，那種你死我活的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，合作雙贏的竟合時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。對(duì)立不如對(duì)話，競(jìng)爭(zhēng)不如競(jìng)合。在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，從而實(shí)現(xiàn)雙贏、共贏，成為一切賢達(dá)之士的共識(shí)。同時(shí)，“合作能力”也是被教科文組織倡導(dǎo)的現(xiàn)代人的基本能力之一。這樣，山東卷的這個(gè)作文話題，其地域性特色和歷史、現(xiàn)實(shí)意義都是非常明顯的。

4.“雙贏的智慧”體現(xiàn)了新課標(biāo)思想或理念。眾所周知，山東省作為全國(guó)首批高中語(yǔ)文新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)省區(qū)于 2004 年暑假開始了新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)，2005 年高考山東語(yǔ)文試題理應(yīng)對(duì)新課標(biāo)理念有所滲透，以實(shí)現(xiàn) 2007 年新課標(biāo)高考模式的平穩(wěn)過(guò)渡?！镀胀ǜ咧姓Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》“第二部分 課程目標(biāo)”目錄下“必修課程”的“ 閱讀與鑒賞”部分第 11 條要求是：“注重合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成互相切磋的習(xí)慣。樂(lè)于與他人交流自己的閱讀鑒賞心得，展示自己的讀書 成果?！薄暗谌糠?實(shí)施建議”部分還有“合作 學(xué)習(xí)有利于在互動(dòng)中提高學(xué)習(xí)效率，有利于培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)牛在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，積極參與討論及其他學(xué)習(xí)活動(dòng)，善于傾聽(tīng)、吸納他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)寬容和溝通，學(xué)會(huì)協(xié)作和分享”等表述，這些理念，和山東作文話題“ 雙贏的智慧 ”倡導(dǎo)的觀念在實(shí)質(zhì)上是相同的。

第三篇：2011全國(guó)各地高考作文題

2011年全國(guó)卷高考作文題目：代買彩票。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

2010年9月12日，北京一家體育彩票專賣店的業(yè)主為某彩民墊資購(gòu)買了一張1 024元地復(fù)式足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533 萬(wàn)元大獎(jiǎng)，在第一時(shí)間給購(gòu)買者打電話，并把中獎(jiǎng)彩票交給買主。他成為又一位彩票銷售“最誠(chéng)信的業(yè)主”。

有人據(jù)此在互聯(lián)網(wǎng)上設(shè)計(jì)了一項(xiàng)調(diào)查：“假如你墊資代買的中了500萬(wàn)元大獎(jiǎng)的彩票在你手里，你怎么做?”調(diào)查引來(lái)16萬(wàn)人次的點(diǎn)擊，結(jié)果顯示，有29.9﹪的人選擇“通過(guò)協(xié)商協(xié)議兩家對(duì)半分”有28.1﹪的人選擇“把500萬(wàn)元留給自己”;有22.1﹪的人選擇“把500萬(wàn)元給對(duì)方”;還有19.9﹪的人沒(méi)做選擇。

要求選好角度，確立立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2011年北京高考作文題目：對(duì)世乒賽的看法

世乒賽中國(guó)隊(duì)包攬全部金牌，學(xué)生們看法不一:靠實(shí)力說(shuō)話;一個(gè)國(guó)家壟斷項(xiàng)目不利于項(xiàng)目的發(fā)展;中國(guó)應(yīng)讓出幾塊金牌，但這不符合奧林匹克公平競(jìng)賽精神??老師說(shuō)都有道理，可延伸到社會(huì)其他領(lǐng)域，請(qǐng)選擇—個(gè)角度自擬題目寫篇作文。

2011年新課標(biāo)卷高考作文題目：中國(guó)崛起的特點(diǎn)

據(jù)美國(guó)全球語(yǔ)言研究所公布全球二十一世紀(jì)十大新聞，其中有關(guān)中國(guó)作為經(jīng)濟(jì)和政治大國(guó)崛起的新聞名列首位，成為全球最大的新聞。該所跟蹤了全球75萬(wàn)家紙媒體、電子媒體及互聯(lián)網(wǎng)信息，發(fā)現(xiàn)其中報(bào)道中國(guó)崛起的信息有3億多條。那么，中國(guó)的崛起主要有什么值得稱道的和關(guān)注的特點(diǎn)呢?《中國(guó)青年報(bào)》和新浪網(wǎng)在中國(guó)網(wǎng)民中進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果排在前六名的分別是：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)際影響、民生改善、科技水平、城市新進(jìn)程和開放程度。請(qǐng)根據(jù)以上材料，談自己的所思、所想。選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌?，題目自擬，文體不限(除詩(shī)歌外)

2011年上海高考作文題目

猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：一切都會(huì)過(guò)去。

2、契柯夫小說(shuō)中的一個(gè)人物在戒指上也有一句銘文：一切都不會(huì)過(guò)去。這兩句寓有深意的銘文，引 起了你怎樣的思考?

2011年重慶高考作文題目：情有獨(dú)鐘

根據(jù)兩段材料，以“情有獨(dú)鐘”為話題自擬標(biāo)題、自選文體，詩(shī)歌除外，寫一篇文章，字?jǐn)?shù)不少于800字??

材料一：香港大學(xué)的校工袁蘇妹沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，不知道什么是院士，也沒(méi)有做什么驚天動(dòng)地的大事。但她44年如一日，用心、用情為學(xué)生做飯、掃地，深深地感動(dòng)了學(xué)生。學(xué)生說(shuō)“她就我們的媽媽一樣”。2009年9月，香港大學(xué)授予她“榮譽(yù)院士”，稱她“以自己的生命影像大學(xué)堂仔的生命”，是“香港大學(xué)之寶”。

材料二：巫溪縣鄉(xiāng)村教師趙世術(shù)20年獨(dú)守講臺(tái)，13年殘?bào)w支撐，在大山深處點(diǎn)燃知識(shí)的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在33年間延展自己的愛(ài)心，沉淀為精神的沃土，讓希望在春天發(fā)芽。他因“師魂?duì)N爛”而被評(píng)為2010年“感動(dòng)重慶”十大人物之一。

2011年山東高考作文題目：這個(gè)世界需要你

2011年陜西高考作文題目：中國(guó)的發(fā)展

2011年安徽高考作文題目：時(shí)間在流逝

2011年江西高考作文題目

閱讀下列材料，按要求作文。(50分)

孟子曰：“君子有三樂(lè)??父母俱存，兄弟無(wú)故(災(zāi)患)，一樂(lè)也;仰不愧于天，俯不怍(慚愧)與人，二樂(lè)也;的天下英才而教育之，三樂(lè)也?！?《孟子盡心下》)

蒙自認(rèn)為君子有“三樂(lè)”，其實(shí)，這也應(yīng)當(dāng)成為我們今天崇尚的人生之樂(lè)。請(qǐng)選擇“三樂(lè)”中的一樂(lè)作文。

2011年天津高考作文題目：我生活的世界

2011年天津高考作文題目：鏡子。

2011年湖南高考作文題目

湖南省高考作文題目是：某歌手第一句話由“大家好，我來(lái)了”變?yōu)椤爸x謝大家，你們來(lái)了”，以此為意自擬題目寫一篇作文。

2011年湖北高考作文題目：舊書。

2011年江蘇高考作文題目：拒絕平庸

不避平凡，不可平庸。為人不可平庸，平庸則無(wú)創(chuàng)造，無(wú)發(fā)展，無(wú)上進(jìn)，處事不可平庸，因此要有原則，有鑒識(shí)，有堅(jiān)守。

請(qǐng)以“拒絕平庸“為題，寫一篇不少于800字的文章。

2011年福建高考作文題目

根據(jù)以下文字，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文：袁隆平說(shuō)，我的工作讓我常曬太陽(yáng)、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個(gè)好身體??我夢(mèng)見(jiàn)我種的水稻長(zhǎng)得像高梁那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。

2011年四川高考作文題目：總有一種期待

2011年廣東高考作文題目：回到原點(diǎn)

大千世界，“原點(diǎn)”無(wú)處不在，可以是道路的起點(diǎn)，大河的源頭，坐標(biāo)的中心，事物的根本??以“回到原點(diǎn)”為題寫一遍文章。

2011年浙江高考作文題目：我的時(shí)間

一代人有一代人的偶像。錢學(xué)森、袁隆平、宗慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔??他們是不同時(shí)代不同行業(yè)的成功者，有無(wú)數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后。他們做過(guò)什么，又是怎么做的，被寫進(jìn)了種種勵(lì)志讀本，然而，他們的成功很難復(fù)制，因?yàn)闀r(shí)間在變，萬(wàn)物在變，一個(gè)人成功的賦予也在變。

時(shí)間不是一個(gè)抽象的概念。初夏秋冬，四時(shí)更替。物理時(shí)間隨著時(shí)鐘的指針?lè)址置朊氪掖业亓魇?，而人生的時(shí)間，則由大大小小的悲喜堆疊而成過(guò)去，由錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì)的選擇建構(gòu)而成未來(lái)。所以，人生的真諦不在復(fù)制別人的成功，而是認(rèn)識(shí)自己，在合適的時(shí)間里做好該做的事！

根據(jù)上述材料的含義，以“我的時(shí)間”為標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

第四篇：2012年全國(guó)各地高考作文題

2012年普通高等學(xué)校招生考試各地作文題已經(jīng)陸續(xù)公布，以下是作文題目。

福建：材料作文

馮驥才說(shuō)“運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間；人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程。” 根據(jù)以上材料寫一篇800字的作文。

重慶：拯救冷庫(kù)工人

大致內(nèi)容：“一個(gè)人被關(guān)一個(gè)冷庫(kù)里，一個(gè)門衛(wèi)來(lái)解救被困人員，事后有人來(lái)問(wèn)門衛(wèi)，這不是你的本職工作為何你要解救他？門衛(wèi)說(shuō)：因?yàn)橹挥羞@個(gè)人，每天早上和我說(shuō)，早上好，以及晚上對(duì)我說(shuō)再見(jiàn)，而今天他只對(duì)我說(shuō)了早上好，還沒(méi)有對(duì)我說(shuō)再見(jiàn)，所以我判斷他在冷庫(kù)里被困了。

海南：材料作文

今年海南高考作文為材料作文，材料，一名漁夫修補(bǔ)船只的時(shí)候看到船底有個(gè)小洞，就順手不上了，后來(lái)他兒子去打漁時(shí)遇上大雨。這個(gè)補(bǔ)上的小洞救了他一命。文章立意，做有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍S手小善會(huì)有大的回報(bào)。

浙江：坐在路邊鼓掌的人

有篇博文《坐在路邊鼓掌的人》，網(wǎng)友3種評(píng)論，一是肯定，也想做這種人，二是質(zhì)疑，如果大家都在路邊鼓掌，誰(shuí)去跑呢，三是覺(jué)得兩種說(shuō)法都對(duì)，根據(jù)這些情況寫篇文章。

新課標(biāo)卷(河南、黑龍江、吉林、寧夏、山西、新疆、海南)：

給材料作文：一個(gè)油漆工看到一艘船有個(gè)漏洞，順手補(bǔ)上了。船的主人發(fā)現(xiàn)了，要給這位油漆工錢。油漆工沒(méi)要，問(wèn)為什么。船主人說(shuō)，他原計(jì)劃打算帶家人乘船出海。考生根據(jù)材料自擬題目，寫800字作文。

湖北：書信可不可以替代

作文自選角度，一個(gè)話題引起討論：書信可不可以替代。是改變還是不改變。

山東：以孫中山箴言自擬題目

材料作文：“我輩既以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任，雖石爛?？?，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進(jìn)步之潮流，合乎善長(zhǎng)惡消之天理，則終有最后成功之一日。孫中山”

全國(guó)卷(貴州、云南、甘肅、內(nèi)蒙古、青海、西藏、河北、廣西)：

在農(nóng)村挑秧苗，走到半路負(fù)擔(dān)太重，媽媽建議減掉身體上的束縛，脫掉鞋襪等等，作文關(guān)于放下顧慮，挑東西的材料分析。

上海：曾被舍棄的微光

根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩(shī)歌)。

人們對(duì)自己心靈中閃過(guò)的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。

四川：關(guān)于水的討論

一則關(guān)于水的詩(shī)歌材料，從象征意義，人生意義對(duì)一滴水進(jìn)行了闡釋，要求考生圍繞“水”為話題展開作文。

江西：你擁有什么

今年江西高考語(yǔ)文大作文是要求考生圍繞“你不要想著你沒(méi)有擁有什么，而要想著你擁有什么”、“你不要想著你現(xiàn)在擁有什么，而要想著你沒(méi)有擁有什么”兩個(gè)主題，選擇展開議論，寫一篇700字左右的議論文；小作文的主題跟音樂(lè)有關(guān)，字?jǐn)?shù)200字左右。

陜西：船主與漆工的故事

有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。過(guò)了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說(shuō)：“工錢已經(jīng)給過(guò)了”。船主說(shuō)：“這是感謝 補(bǔ)船漏洞的錢?！逼峁ふf(shuō)：“那是順便補(bǔ)的?！贝髡f(shuō)：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來(lái)了。因?yàn)榇嫌新┒?，現(xiàn)在他們卻平安歸來(lái)，所以我感 謝你！”

安徽：梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放

材料題，一個(gè)梯子豎在那里，有人在梯子上留了一張紙條，上面寫著：梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放，請(qǐng)考生根據(jù)這段材料寫一篇作文。

廣東：生活時(shí)代的材料作文

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

醉心于古文化研究的英國(guó)歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn)，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國(guó)新疆、因?yàn)楫?dāng)時(shí)那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國(guó)文化等多種文化的交匯地帶。

居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上：“你寫信對(duì)我說(shuō)，你愿意生在一世紀(jì)以前....。伊雷娜則對(duì)我肯定地說(shuō)過(guò)，她寧可生得晚些，生在未來(lái)的世紀(jì)里。我以為，人們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)期都可以過(guò)有趣而有用的生活?！?/p>

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。

北京：火車巡邏員的故事

2012年北京高考作文題為材料作文，講述火車巡邏員老計(jì)的故事，老計(jì)每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過(guò)都會(huì)敬禮，火車都會(huì)鳴笛回應(yīng)。請(qǐng)自擬題目寫篇不少于八百字的文章。

湖南：

一副圖片加四句話，圖片的內(nèi)容為一只伸出的手，四句話分別是：伸出是溫暖的服務(wù)，攤開是放飛的想象，張開是創(chuàng)造的力量，捧起是收獲的希望。

江蘇：憂與愛(ài)

遼寧：大隱隱于“樂(lè)”

材料作文：一個(gè)音樂(lè)家登臺(tái)穿的非常樸素，有人問(wèn)他為什么不穿的華麗些，他說(shuō)人要隱沒(méi)于音樂(lè)之后。根據(jù)以上材料寫一篇作文。

2012年全國(guó)高考今天正式拉開帷幕，全國(guó)共有915萬(wàn)名考生走進(jìn)考場(chǎng)。隨著首門語(yǔ)文科目考試的結(jié)束，各省市高考作文題目陸續(xù)公布，簡(jiǎn)要梳理如下：江西卷

圍繞“你不要想著你沒(méi)有擁有什么，而要想著你擁有什么”、“你不要想著你現(xiàn)在擁有什么，而要想著你沒(méi)有擁有什么”兩個(gè)主題，選擇展開議論，寫一篇700字左右的議論文；小作文的主題跟音樂(lè)有關(guān)，字?jǐn)?shù)200字左右。廣東卷

閱讀以下的文字，根據(jù)要求作文：

醉心于古文化研究的英國(guó)歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn)，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國(guó)新疆，因?yàn)楫?dāng)時(shí)那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國(guó)文化等多種文化的交匯地帶。

居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說(shuō)：“你寫信對(duì)我說(shuō)，你愿意生在一世紀(jì)以前??伊雷娜則對(duì)我肯定地說(shuō)過(guò)，她寧可生得晚些，生在未來(lái)的世紀(jì)里。我以為，人們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)期都可以過(guò)有趣而且有用的生活?！?/p>

上面的此案料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。要求：1自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。2不少于800自。3不得套作，不得抄襲。陜西卷

陜西今年高考作文題是材料作文，試卷給出的材料是：

有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。過(guò)了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說(shuō)：“工錢已經(jīng)給過(guò)了”。船主說(shuō)：“這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢?！逼峁ふf(shuō)：“那是順便補(bǔ)的?！贝髡f(shuō)：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來(lái)了。因?yàn)榇嫌新┒矗F(xiàn)在他們卻平安歸來(lái)，所以我感謝你！”福建卷

福建今年高考語(yǔ)文作文為材料作文，要求考生根據(jù)馮驥才一段話寫成一篇作文?！斑\(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間；人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程?！备鶕?jù)以上材料寫一篇800字的作文。安徽卷

2012安徽高考語(yǔ)文作文題是根據(jù)材料自主命題，題中提供一組材料。材料為：有一處施工單位有一個(gè)不用的施工梯放在路上，上面掛著警示語(yǔ)“施工梯請(qǐng)注意安全！”天一個(gè)有一個(gè)人將警示牌更改為“不用時(shí)請(qǐng)將梯子收起！”??要求考生針對(duì)以上材料發(fā)表自己的感想，自主命題寫作文。山東卷

根據(jù)孫中山的一段話，自行命題寫作文。

“我輩既以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任，雖石爛?？?，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進(jìn)步之潮流，合乎善長(zhǎng)惡消之天理，則終有最后成功之一日。”自行命題，題材不限。重慶卷

根據(jù)要求，考生須閱讀材料、自擬標(biāo)題、自選角度、自選文體（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于800字。材料內(nèi)容為：

這是一個(gè)發(fā)生在肉類加工廠的真實(shí)故事。

下班前，一名工人進(jìn)入冷庫(kù)檢查，冷庫(kù)門突然關(guān)上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個(gè)小時(shí)。

突然，門打開了，工廠保安走進(jìn)來(lái)救了他。

事后有人問(wèn)保安：“你為什么會(huì)想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分?。俊北０舱f(shuō)：“我在這家企業(yè)工作了35年。每天數(shù)以百計(jì)的工人從我面前進(jìn)進(jìn)出出，他是唯一一個(gè)每天早上向我問(wèn)好并下午跟我道別的人?！?/p>

“今天，他進(jìn)門時(shí)跟我說(shuō)過(guò)‘你好’但一直沒(méi)有聽(tīng)到他說(shuō)‘明天見(jiàn)’?！?/p>

“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天見(jiàn)’。我知道他還沒(méi)有跟我道別，該還在這棟建筑的某個(gè)地方，所以我開始尋找并找到了他?！苯K卷：《憂與愛(ài)》河北卷：《把握方向》

我想他應(yīng)

第五篇：2014年全國(guó)各地高考作文題

2014年全國(guó)各地高考作文題

北京卷

北京過(guò)去有許多老規(guī)矩，如出門回家都要跟長(zhǎng)輩打招呼、吃菜不許滿盤子亂挑、不許管閑事、笑不露齒 話不高聲、站有站相 坐有坐相、作客時(shí)不許隨便動(dòng)主人家的東西、忠厚傳世 勤儉持家等，這些從小就被要求遵守的準(zhǔn)則，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，影響了一輩輩北京人。世易時(shí)移，這些老規(guī)矩漸漸被人們淡忘了。不久前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些老規(guī)矩重新整理出來(lái)貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議。

老規(guī)矩被重新提起并受到關(guān)注，這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目寫一篇文章，文體不限，不少于700字。

上海卷

你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。

根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。四川卷

人，只有在自己站起來(lái)之后，這個(gè)世界才能屬于他。

這句話引發(fā)了你哪些思考？請(qǐng)自選角度寫一篇不少于800字的文章。廣東卷

黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不退色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。

數(shù)碼技術(shù)的時(shí)代，照片很多，記錄著日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點(diǎn)滴”也可能被稀釋。

江蘇卷

記者最新獲悉，今天上午開考的2014江蘇語(yǔ)文高考作文題大致如下：有人說(shuō)，沒(méi)有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人說(shuō)，年輕人不相信有朝一日會(huì)老去。這種想法是天真的，我們自欺欺人地認(rèn)為會(huì)有像自然一樣不朽的信念。閱讀材料，自選角度，題目自擬，體裁不限，詩(shī)歌除外，寫一篇不少于800字文章。

不少考生接受采訪時(shí)表示，今年的作文題“很文藝”。

遼寧卷

2014年普通高校招生考試遼寧卷作文題是材料作文：爺爺和孫子的對(duì)話。

孫子說(shuō)，燈紅酒綠和高樓大廈是最美的，爺爺聽(tīng)完感嘆說(shuō)，還是懷念曾經(jīng)的星空滿天星空燦爛。問(wèn)你的觀點(diǎn)是什么？考生根據(jù)上述材料自選角度，自擬題目。(記者 李萱桐 石靜菲 王帥)

新課標(biāo)全國(guó)一卷：兩人過(guò)獨(dú)木橋

學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一個(gè)項(xiàng)目是“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間時(shí)兩人相遇會(huì)有一個(gè)人下橋一個(gè)人通過(guò)，但在這個(gè)項(xiàng)目的預(yù)賽時(shí)，有一對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過(guò)，裁判認(rèn)為這樣做有爭(zhēng)議。根據(jù)此材料寫作文。

新課標(biāo)全國(guó)二卷：喂食動(dòng)物失覓食能力

2014年高考作文題是給了一份材料，材料的內(nèi)容和動(dòng)物有關(guān)，大體上是動(dòng)物有野性，喂養(yǎng)野生動(dòng)物會(huì)讓動(dòng)物失去覓食能力，請(qǐng)根據(jù)此材料寫一作文，800字，自擬題目。

山東卷：開窗看問(wèn)題

窗口下一個(gè)畫框，通過(guò)它可以看到不同的畫面，有的人看的雅，有的人看到的是俗。有的人看到的是靜，有的人看到的是鬧。自擬題目

江西卷：課內(nèi)外學(xué)習(xí)探究

有些人在學(xué)習(xí)中認(rèn)為探究是一種樂(lè)趣，有些人認(rèn)為探究是一種重要的學(xué)習(xí)形式，還有一些人認(rèn)為探究流于形式，請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)探究的理解。不少于700字。

安徽卷：劇本修改誰(shuí)說(shuō)了算！

“藝術(shù)家說(shuō)，演員可以修改劇本，導(dǎo)演說(shuō)，演員不能修改劇本?！币罂忌鶕?jù)這段材料自選角度，談?wù)剬?duì)這段話得理解和看法，800字以內(nèi)。

重慶卷：租房

一個(gè)游客前往租賃一個(gè)房東的房子，在沒(méi)有簽訂合同簽將房東的一個(gè)玻璃杯打碎了，他打電話給房東道歉，準(zhǔn)備賠償，房東前來(lái)簽訂合同時(shí)就詢問(wèn)，游客說(shuō)，我已經(jīng)將玻璃碎片收集好了，房東讓游客交給了自己，同時(shí)說(shuō)，不會(huì)把房子租給他了。自擬題目寫文，題材不限，不少800字。

湖北卷：山頂?shù)娘L(fēng)景

一群人上山游玩，在山下的時(shí)候，碰到山上旅行團(tuán)下來(lái)，問(wèn)山上風(fēng)景，有人說(shuō)好，有人說(shuō)不好。走到半山，又遇到一群下來(lái)的游客，有人說(shuō)風(fēng)景好，有人說(shuō)不好。最后他們上到山頂，只見(jiàn)云海茫茫，他們有的人覺(jué)得風(fēng)景好，有的覺(jué)得不好。以此為話題，寫一篇不少于800字的文章。

廣西卷：老王生病

作文材料：老王生病，醫(yī)院全心全力治療，老板幫忙支付醫(yī)藥費(fèi)，老王痊愈后回工地趕工，又提出向醫(yī)院兼職做陪檢員以支付剩余醫(yī)藥費(fèi)，因?yàn)楦型硎芩芨玫卣疹櫜∪?。根?jù)材料作文。

浙江卷：門與路

門與路永遠(yuǎn)相連，門是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。大學(xué)的門，一邊連接已知，一邊通向未知。學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造是它的通行證。大學(xué)的路，從過(guò)去到未來(lái)，無(wú)數(shù)腳印在此交集，有的很淺，有的很深。根據(jù)材料，寫一篇不少于800字的作文。

湖南卷：

有一個(gè)很窮的地方，很多人干了兩年都走了，但是有一個(gè)人卻干了幾年，帶大家把村子變成了最美鄉(xiāng)村。請(qǐng)以此寫一篇議論文或者記敘文，題目不限。

天津卷：假如有一款芯片

假如有一個(gè)人發(fā)明了智能芯片，植入賣菜大娘腦后可以讓她博覽古今??任何人無(wú)需再學(xué)習(xí)。請(qǐng)根據(jù)這段材料，寫一篇作文，談?wù)勀愕目捶?。除?shī)歌外，體裁不限。

福建卷：

“提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道橋梁?！备鶕?jù)這句話，寫一篇話題作文，不少于800字。

海南卷：

今年海南高考作文題材料大意：一個(gè)野生動(dòng)物園里，掛著一個(gè)警示牌，警示不要給野生動(dòng)物喂食，否則將面臨處罰。如果給野生動(dòng)物喂食，它們會(huì)失去自我生存的能力。以此材料寫800至1000字的作文。