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      大學(xué)教師面試試講技巧

      時(shí)間:2019-05-15 10:14:57下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:大學(xué)教師面試試講技巧

      應(yīng)聘高校教師的試講技巧

      我搜集一些高校教師的資料,跟大家分享。

      雖然是應(yīng)聘高校教師的試講技巧,我認(rèn)為與在中學(xué)課堂中的試講有共同之處,可以給所有面臨試講的同學(xué)一些啟示。

      當(dāng)教師不好,當(dāng)高校教師也沒(méi)什么好。好處:好聽(tīng)的虛名。不好處:科研壓力與不成正比的待遇。

      在實(shí)在沒(méi)事可干的時(shí)候,你如果還是沒(méi)有退路地只有應(yīng)聘當(dāng)老師,我就教教你吧(不要認(rèn)為現(xiàn)在找工作只講關(guān)系,高校還是有惜才的):

      1、好的自我介紹。要自信,平和而有底氣。要簡(jiǎn)潔,不超過(guò)3句話,同時(shí)又能表明你的姓名、畢業(yè)學(xué)校,注意用平和的口吻傳達(dá)自己謙虛的態(tài)度。一般高校招聘都是沒(méi)有學(xué)生,只有領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)老師聽(tīng)課的哦。經(jīng)典例子:“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!我是xxx,來(lái)自xxx大學(xué),xx學(xué)歷,非常感謝大家給我這個(gè)試講和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。今天,我要講的課題是:??”

      2、準(zhǔn)備一個(gè)既有學(xué)術(shù)性、又有實(shí)踐性的教學(xué)課題。就是題目要新穎,不可太平淡,要讓評(píng)委們聽(tīng)到題目就耳目一新??梢韵笳撐囊粯佑兄鳌⒏睒?biāo)題。千萬(wàn)不要照本宣科,一定要:(1)或加入自己的理解;(2)或多方引證;(3)或推進(jìn)概念、常識(shí)等的理解深度。注意學(xué)術(shù)性觀點(diǎn)的論證或出處,并結(jié)合實(shí)際講例證。

      3、設(shè)計(jì)一個(gè)好的結(jié)構(gòu)。自我介紹和報(bào)出課題已經(jīng)花了3分鐘,其實(shí)評(píng)委們雖然還沒(méi)決定要你,但該淘汰出局的卻已經(jīng)基本確定了。接下

      來(lái),制勝之處在于好的課堂結(jié)構(gòu),要盡量把精彩的內(nèi)容講在前面,比如板書(shū)課題之后,你最好馬上將課堂講解的要點(diǎn)分析出來(lái),以便下一步逐步講解。記?。翰还軕?yīng)聘對(duì)手有多少,評(píng)委永遠(yuǎn)不可能有耐心聽(tīng)完所有人的45分鐘。15鐘的時(shí)候,你已經(jīng)將部分細(xì)節(jié)性問(wèn)題解析了1-2個(gè),別人已經(jīng)知道你的教學(xué)水平了。所以,最好將整堂課的關(guān)鍵問(wèn)題設(shè)計(jì)在12-15分鐘時(shí)進(jìn)行講解為佳。也許,你還沒(méi)講完,已經(jīng)叫停了,因?yàn)?,后面還有人等著哪。如果只有1-3個(gè)應(yīng)聘的,那就只有講完了。但是,精彩在前照樣沒(méi)錯(cuò)。

      4、目中無(wú)人?,F(xiàn)在很多人沒(méi)有學(xué)師范的,又跑到高校當(dāng)老師。不要看你在高校時(shí)的老師平時(shí)隨便散漫,學(xué)那個(gè)樣子,必死無(wú)疑。也不要緊張,上臺(tái)其實(shí)大家都緊張。防止緊張的方法是:看第三排人的頭頂(記住別看他的眼睛,看的位置不要太前,也不要太后),在第一次開(kāi)口前先在這個(gè)位置環(huán)顧四周,借機(jī)同時(shí)平靜心氣。講課階段也只掃視這個(gè)位置,所有人就會(huì)覺(jué)得你在看他,其實(shí)呢?你誰(shuí)都沒(méi)有看。這就叫目中無(wú)人的技巧——當(dāng)下面沒(méi)人。

      5、板書(shū)美觀。你的老師可能從不板書(shū)。但你切記那是你進(jìn)大學(xué)之后的事。除非你的多媒體課件是經(jīng)過(guò)專家級(jí)從內(nèi)容到形式的把關(guān),否則用的不好,只會(huì)適得其反。要用,要注意:(1)不要連篇累牘打文字;字不宜多,在于精也;(2)千萬(wàn)不要坐在電腦前,看著屏幕講話。這樣沒(méi)有身體語(yǔ)言、缺乏交流互動(dòng)的教學(xué),結(jié)果是死翹翹;那么,你還不如用粉筆板書(shū)保險(xiǎn),只要注意寫(xiě)很長(zhǎng)的文字時(shí),別老師屁股對(duì)人就可以啦,要么縮短精簡(jiǎn)內(nèi)容,要么側(cè)面對(duì)觀眾加邊寫(xiě)邊口述。字不太

      好不要緊,主要靠工整,別用手擦黑板,別亂圈亂涂,要有1、2、3這樣的條理性。

      6、儀表風(fēng)范。聲音盡量響亮,顯得自信。不要玩粉筆,搓手等小動(dòng)作。一般情況下兩腳與肩同寬,重心正一點(diǎn),不要歪肩斜背。適度走動(dòng)加適度手勢(shì),能緩解自己的緊張感。準(zhǔn)備一份詳細(xì)教案同時(shí),以板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)案,方便講課時(shí)自己提醒自己下一部分內(nèi)容是什么。

      7、課前訓(xùn)練。反復(fù)講解聯(lián)系,把每一階段的時(shí)量、速度、抑揚(yáng)頓挫都要調(diào)節(jié)好,不厭其煩是成功的關(guān)鍵。如果你的專業(yè)牽涉圖片,最好圖文并茂,圖片怎么貼,貼哪里都要實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)好。

      妙招 續(xù)

      一、畫(huà)圖的妙招:

      上課要用到圖片,就是徒手畫(huà)的那種示意圖,相信很常見(jiàn)。很多人不是學(xué)美術(shù)的,就算學(xué)美術(shù)的,上課時(shí)在黑板上一氣呵成也難說(shuō)很有把握。怎么辦?先用粉筆畫(huà)一次圖,再擦掉,粉筆不是在黑板上還有個(gè)印痕嗎?正式上課時(shí)你依樣畫(huà)葫蘆就可以啦。當(dāng)然,多人試講時(shí)難以用到這一招的,可以把它延伸到紙上,就是預(yù)先用鉛筆淡淡地點(diǎn)上一部分點(diǎn),注意不要太密,自己又能根據(jù)這些點(diǎn)完成整個(gè)圖。下面的評(píng)委們一定會(huì)睜大眼睛:哇,還是個(gè)德智體美全面發(fā)展的耶!效果比打印圖片、預(yù)畫(huà)圖片、投影圖片好多了......續(xù)二:不要看教案

      1、這個(gè)意思一是說(shuō)你要能背熟你的教案。告訴你吧,多少優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課例,都是反復(fù)練習(xí)出來(lái)的。一堂課在參加比賽前,都是要反復(fù)上幾次課的。所以,能做到字斟句酌,沒(méi)有啰嗦話,詳略得當(dāng),語(yǔ)言得體,同時(shí)還能兼顧書(shū)面語(yǔ)(普通話)和個(gè)人表述習(xí)慣。你的教案寫(xiě)的再好,通過(guò)試講練習(xí),你還是能發(fā)現(xiàn)有值得改進(jìn)的地方。

      2、教案再熟悉,不能確保試講時(shí)因?yàn)榫o張而忘記,特別是如果有關(guān)鍵要點(diǎn)遺漏,那就整個(gè)完蛋不是?所以,前文要求大家準(zhǔn)備一個(gè)和黑板板書(shū)相同的簡(jiǎn)案!講完一部分,銜接下一段的時(shí)候,不妨提前瞟一眼,心里有底!但是,要不漏痕跡,否則就會(huì)落得一個(gè)教案不熟、準(zhǔn)備不充分的印象。這就是所謂“不要看教案”咯。

      3、做到不要看教案的目的是:流暢自然,同時(shí)又不遺漏知識(shí)點(diǎn)。所以關(guān)鍵是:在每個(gè)小節(jié)之間,承上啟下的銜接語(yǔ)非常重要,就要靠你自己進(jìn)行精心設(shè)計(jì),盡量言簡(jiǎn)意賅,同時(shí)符合上下文的邏輯。還要照顧自己的語(yǔ)言習(xí)慣,使自己能很自然地表述,進(jìn)入到下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這需要反復(fù)練習(xí),在用筆記下來(lái)。續(xù)三:抑揚(yáng)頓挫與手勢(shì)

      同樣一句話,每個(gè)人的語(yǔ)氣不同,效果是不同的。在試講中,注意兩個(gè)處理:

      一、開(kāi)場(chǎng)白的語(yǔ)調(diào)。以前面所述例子:“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!”這一段語(yǔ)調(diào)要偏低,中等音量。如果音調(diào)過(guò)高,就會(huì)在以開(kāi)場(chǎng)時(shí)給人過(guò)于張揚(yáng)之感,印象不會(huì)很好。

      二、講述中的語(yǔ)調(diào)。這就只能原則性講講了。重要的概念、關(guān)鍵詞是要強(qiáng)調(diào)的。強(qiáng)調(diào)的方法:

      一是放慢語(yǔ)速,二是提高音量,三是加強(qiáng)音調(diào),四是兩次重復(fù)。

      尤其是課堂的重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)內(nèi)容,你過(guò)去的老師不都是這樣干的嗎?注意在講的同時(shí)配以一定的手勢(shì),你就講開(kāi)了,講活了。

      呵呵,忘了告訴大家,我就是這么從一名試講的變成主要評(píng)委的。篇二:高校教師面試技巧——個(gè)人實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

      高校教師面試技巧——個(gè)人實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 應(yīng)聘每一個(gè)高職位,其實(shí)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)是可想而知的。尤其是教師各位,在進(jìn)入高校面試前,應(yīng)該掌握一些怎樣的教師面試技巧呢?以下是一位成功應(yīng)聘的高校教師面試技巧與心得,可供參考。1.搞好試講稿。總體思路是:謙虛禮貌,內(nèi)容熟悉,結(jié)構(gòu)清晰,層次分明,明確易懂,有自己的觀點(diǎn)。2.要導(dǎo)師幫我寫(xiě)份推薦表。在此思路指導(dǎo)下,我決定講自己寫(xiě)的論文,且在導(dǎo)師的授權(quán)下,自己寫(xiě)了份推薦表。3.熟悉本學(xué)科重點(diǎn)內(nèi)容及最新發(fā)展。4.熟悉該專業(yè)教研室各個(gè)老師的情況。

      在試講前,修改了數(shù)次試講稿,朗讀了數(shù)次,確保時(shí)間在30分鐘內(nèi)。看了一遍本專業(yè)相關(guān)書(shū)籍。到成都后,在學(xué)校對(duì)面旅館住下。試講前一天,先到學(xué)校踩點(diǎn),熟悉校園環(huán)境,摸準(zhǔn)試講地點(diǎn)。試講約定是下午2點(diǎn)半在法學(xué)院辦公室。去后,由院長(zhǎng)領(lǐng)我們到教室試講。去教室時(shí),院長(zhǎng)提了一大袋礦泉水,估計(jì)是給聽(tīng)試講的老師喝的。我主動(dòng)要求提了過(guò)來(lái)。

      到教室后,發(fā)現(xiàn)教室里已經(jīng)有了幾位應(yīng)聘人。算我在內(nèi),總共5人。經(jīng)交談,得知和我競(jìng)爭(zhēng)的有2人。一中南財(cái)經(jīng)政法男生,一南開(kāi)大學(xué)女生。經(jīng)觀察,覺(jué)得南開(kāi)女生相對(duì)比較有競(jìng)爭(zhēng)力。三點(diǎn)所有聽(tīng)試講老師到齊,院長(zhǎng)選讀試講規(guī)則是先自我介紹再15分鐘試講然后是提問(wèn)后,試講開(kāi)始。試講者以外的人在別的教室等候。中南政法男生第一個(gè)試講,我是第二個(gè)。

      我進(jìn)入教室時(shí),聽(tīng)到老師說(shuō)中南政法男生是不是很緊張,再看到一人事處老師在幫該男生擦黑板,估計(jì)該男生沒(méi)戲了。我主動(dòng)接過(guò)老師黑板擦,擦完黑板后,開(kāi)始了面試自我介紹,自我介紹非常簡(jiǎn)短,就說(shuō)了自己的專業(yè)、研究方向、本科專業(yè)、所獲榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。然后開(kāi)始試講。

      開(kāi)頭是:尊敬的各位老師:下午好!今天是3月8日,也祝在座的各位女老師節(jié)日快樂(lè)?。?tīng)試講的各位女老師聽(tīng)后,高興得連說(shuō)謝謝。)我要試講的題目??,分五部來(lái)講。??。在試講的過(guò)程中,我和每個(gè)老師都進(jìn)行了目光交流。發(fā)現(xiàn)人事處的兩位女老師笑容掬,院長(zhǎng)表情自然,估計(jì)是一專業(yè)課女老師面無(wú)表情,一男年輕專業(yè)課老師神情嚴(yán)肅,估計(jì)是教研室主任的老頭滿臉笑容。

      回答問(wèn)題完畢后,院長(zhǎng)問(wèn)我還有沒(méi)有什么問(wèn)題要問(wèn),我回答:暫時(shí)沒(méi)有問(wèn)題問(wèn)。院長(zhǎng)就說(shuō)到此結(jié)束。我說(shuō):非常感謝感謝各位老師,再見(jiàn)!然后擦掉了自己寫(xiě)的板書(shū)。

      第二天,該院辦公室主任即打電話告訴我試講成功通過(guò)試講,已報(bào)學(xué)校批準(zhǔn),簽約應(yīng)沒(méi)有什么問(wèn)題,還歡迎我的加入。第三天即打電話告知學(xué)校已批準(zhǔn),就等組織部蓋章,要我把協(xié)議書(shū)交到院里。當(dāng)時(shí)我還在杜甫草堂,匆忙中打的回住處拿協(xié)議書(shū)再打的到學(xué)校把協(xié)議書(shū)交了。

      從去年11月份開(kāi)始到今年3月,終于把工作搞定。不可謂不艱難。面試過(guò)一次國(guó)家公務(wù)員,面試過(guò)一211高校,這是第三次正規(guī)面試(校內(nèi)招聘的不算),終于搞定,算是事不過(guò)三。該工作我還是比較滿意的。待遇在成都應(yīng)該還過(guò)得去。7.和老師目光交流,不要自講自的。(1)首先要自信。如果到高校任教,講課是基本功。所以千萬(wàn)不要怕試講,保持自信的態(tài)度,試講時(shí)要面向臺(tái)下的聽(tīng)眾,聲音宏亮;(3)板書(shū)要規(guī)劃好。一堂課下來(lái)應(yīng)該剛好把黑板占滿,條理性要強(qiáng),便于學(xué)生做筆記。所以板書(shū)自己要提前設(shè)計(jì)好。字體盡量工整,但不能因?yàn)閷?xiě)字占去太多的時(shí)間;(4)要概念清晰,重點(diǎn)突出。明確試講章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn),講清重要概念;(5)著裝要正規(guī),要像個(gè)當(dāng)老師的樣子,不能太隨意;(6)有機(jī)會(huì)的好,要盡量展示自己的知識(shí)面,把自己的科研成果或體會(huì)加入到試講中,要通過(guò)試講展示自己。

      2.應(yīng)聘高校教師的試講技巧

      1、好的自我介紹。要自信,平和而有底氣。要簡(jiǎn)潔,不超過(guò)3句話,同時(shí)又能表明你的姓名、畢業(yè)學(xué)校,注意用平和的口吻傳達(dá)自己謙虛的態(tài)度。一般高校招聘都是沒(méi)有學(xué)生,只有領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)老師聽(tīng)課的哦。經(jīng)典例子:“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!我是xxx,來(lái)自xxx大學(xué),xx學(xué)歷,非常感謝大家給我這個(gè)試講和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。今天,我要講的課題是:。?!?/p>

      2、準(zhǔn)備一個(gè)既有學(xué)術(shù)性、又有實(shí)踐性的教學(xué)課題。就是題目要新穎,不可太平淡,要讓評(píng)委們聽(tīng)到題目就耳目一新??梢韵笳撐囊粯佑兄鳌⒏睒?biāo)題。千萬(wàn)不要照本宣科,一定要:

      1、或加入自己的理解;

      2、或多方引證;

      3、或推進(jìn)概念、常識(shí)等的理解深度。注意學(xué)術(shù)性觀點(diǎn)的論證或出處,并結(jié)合實(shí)際講例證。

      3、設(shè)計(jì)一個(gè)好的結(jié)構(gòu)。自我介紹和報(bào)出課題已經(jīng)花了3分鐘,其實(shí)評(píng)委們雖然還沒(méi)決定要你,但該淘汰出局的卻已經(jīng)基本確定了。接下來(lái),制勝之處在于好的課堂結(jié)構(gòu),要盡量把精彩的內(nèi)容講在前面,比如板書(shū)課題之后,你最好馬上將課堂講解的要點(diǎn)分析出來(lái),以便下一步逐步講解。記?。翰还軕?yīng)聘對(duì)手有多少,評(píng)委永遠(yuǎn)不可能有耐心聽(tīng)完所有人的45分鐘。15鐘的時(shí)候,你已經(jīng)將部分細(xì)節(jié)性問(wèn)題解析了1-2個(gè),別人已經(jīng)知道你的教學(xué)水平了。所以,最好將整堂課的關(guān)鍵問(wèn)題設(shè)計(jì)在12--15分鐘時(shí)進(jìn)行講解為佳。也許,你還沒(méi)講完,已經(jīng)叫停了,因?yàn)?,后面還有人等著哪。如果只有1-3個(gè)應(yīng)聘的,那就只有講完了。但是,精彩在前照樣沒(méi)錯(cuò)。

      4、目中無(wú)人。現(xiàn)在很多人沒(méi)有學(xué)師范的,又跑到高校當(dāng)老師。不要看你在高校時(shí)的老師平時(shí)隨便散漫,學(xué)那個(gè)樣子,必死無(wú)疑。也不要緊張,上臺(tái)其實(shí)大家都緊張。防止緊張的方法是:看第三排人的頭頂(記住別看他的眼睛,看的位置不要太前,也不要太后),在第一次開(kāi)口前先在這個(gè)位置環(huán)顧四周,借機(jī)同時(shí)平靜心氣。講課階段也只掃視這個(gè)位置,所有人就會(huì)覺(jué)得你在看他,其實(shí)呢?你誰(shuí)都沒(méi)有看。這就叫目中無(wú)人的技巧——當(dāng)下面沒(méi)人。

      5、板書(shū)美觀。你的老師可能從不板書(shū)。但你切記那是你進(jìn)大學(xué)之后的事。除非你的多媒體課件是經(jīng)過(guò)專家級(jí)從內(nèi)容到形式的把關(guān),否則用的不好,只會(huì)適得其反。要用,要注意:

      1、不要連篇累牘打文字;字不宜多,在于精也;

      2、千萬(wàn)不要坐在電腦前,看著屏幕講話。這樣沒(méi)有身體語(yǔ)言、缺乏交流互動(dòng)的教學(xué),結(jié)果是死翹翹;那么,你還不如用粉筆板書(shū)保險(xiǎn),只要注意寫(xiě)很長(zhǎng)的文字時(shí),別老是屁股對(duì)人就可以啦,要么縮短精簡(jiǎn)內(nèi)容,要么側(cè)面對(duì)觀眾加邊寫(xiě)邊口述。字不太好不要緊,主要靠工整,別用手擦黑板,別亂圈亂涂,要有1、2、3這樣的條理性。

      6、儀表風(fēng)范。聲音盡量響亮,顯得自信。不要玩粉筆,搓手等小動(dòng)作。一般情況下兩腳與肩同寬,重心正一點(diǎn),不要歪肩斜背。適度走動(dòng)加適度手勢(shì),能緩解自己的緊張感。準(zhǔn)備一份詳細(xì)教案同時(shí),以板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)案,方便講課時(shí)自己提醒自己下一部分內(nèi)容是什么。

      7、課前訓(xùn)練。反復(fù)講解聯(lián)系,把每一階段的時(shí)量、速度、抑揚(yáng)頓挫都要調(diào)節(jié)好,不厭其煩是成功的關(guān)鍵。如果你的專業(yè)牽涉圖片,最好圖文并茂,圖片怎么貼,貼哪里都要事先設(shè)計(jì)好。

      嘿嘿,本人方法屢試不爽,幫過(guò)一些人。以前秘而不宣的,還有一些小伎倆,適合不同專業(yè),就不一一詳述了。

      一、畫(huà)圖的妙招: 上課要用到圖片,就是徒手畫(huà)的那種示意圖,相信很常見(jiàn)。很多人不是學(xué)美術(shù)的,就算學(xué)美術(shù)的,上課時(shí)在黑板上一氣呵成也難說(shuō)很有把握。怎么辦?先用粉筆畫(huà)一次圖,再擦掉,粉筆不是在黑板上還有個(gè)印痕嗎?正式上課時(shí)你依樣畫(huà)葫蘆就可以啦。當(dāng)然,多人試講時(shí)難以用到這一招的,可以吧他延伸到紙上,就是預(yù)先用鉛筆淡淡地點(diǎn)上一部分點(diǎn),注意不要太密,自己又能根據(jù)這些點(diǎn)完成整個(gè)圖啊。下面的評(píng)委們一定會(huì)睜大眼睛:哇,還是個(gè)德智體美全面發(fā)展的耶!效果比打印圖片、預(yù)畫(huà)圖片、投影圖片好多了。。

      不要看教案

      1、這個(gè)意思一是說(shuō)你要能背熟你的教案。告訴你吧,多少優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課例,都是反復(fù)練習(xí)出來(lái)的。一堂課在參加比賽前,都是要反復(fù)上幾次課的。所以,能做到字斟句酌,沒(méi)有啰嗦話,詳略得當(dāng),語(yǔ)言得體,同時(shí)還能兼顧書(shū)面語(yǔ)(普通話)和個(gè)人表述習(xí)慣。你的教案寫(xiě)的再好,通過(guò)試講練習(xí),你還是能發(fā)現(xiàn)有值得改進(jìn)的。

      2、教案再熟悉,不能確保試講時(shí)因?yàn)榫o張而忘記,特別是如果有關(guān)鍵要點(diǎn)遺漏,那就整個(gè)完蛋不是?所以,前文要求大家準(zhǔn)備一個(gè)和黑板板書(shū)相同的簡(jiǎn)案!講完一部分,銜接下一段的時(shí)候,不妨提前瞟一眼,心里有底!但是,要不漏痕跡,否則就會(huì)落得一個(gè)教案不熟、準(zhǔn)備不充分的印象。這就是所謂“不要看教案”咯。

      3、做到不要看教案的目的是:流暢自然,同時(shí)又不遺漏知識(shí)點(diǎn)。所以關(guān)鍵是:在每個(gè)小節(jié)之間,承上啟下的銜接語(yǔ)非常重要,就要靠你自己進(jìn)行精心設(shè)計(jì),盡量言簡(jiǎn)意賅,同時(shí)符合上下文的邏輯。還要照顧自己的語(yǔ)言習(xí)慣,使自己能很自然地表述,進(jìn)入到下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這需要反復(fù)練習(xí),在用筆記下來(lái)。

      抑揚(yáng)頓挫與手勢(shì)。同樣一句話,每個(gè)人的語(yǔ)氣不同,效果是不同的。在試講中,注意兩個(gè)處理:

      一、開(kāi)場(chǎng)白的語(yǔ)調(diào)。以前面所述例子:“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!”這一段語(yǔ)調(diào)要偏低,中等音量。如果音調(diào)過(guò)高,就會(huì)在以開(kāi)場(chǎng)時(shí)給人過(guò)于張揚(yáng)之感,印象不會(huì)很好。

      二、講述中的語(yǔ)調(diào)。這就只能原則性講講了。重要的概念、關(guān)鍵詞是要強(qiáng)調(diào)的。強(qiáng)調(diào)的方法:一是放慢語(yǔ)速,二是提高音量,三是加強(qiáng)音調(diào),四是兩次重復(fù)。尤其是課堂的重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)內(nèi)容,你過(guò)去的老師不都是這樣干的嗎?注意在講的同時(shí)配以一定的手勢(shì),你就講開(kāi)了,講活了。

      3.教師應(yīng)聘試講注意事項(xiàng)

      前幾日,筆者有幸陪同北京專家參加了教師的試講招聘活動(dòng)。在教學(xué)方面受到啟發(fā)的同時(shí),對(duì)于教師如何準(zhǔn)備試講以及試講過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題也有幾點(diǎn)體會(huì)。

      一、妝容,服飾

      要知道您應(yīng)聘的是教師這個(gè)行業(yè),您以后要教書(shū)育人。所以一定要注意您的儀表。

      1、化淡妝,而不易濃妝艷抹。劉海不要遮住眼睛,更不易燙發(fā),染發(fā)。盡量做到清清爽爽。

      2、服飾要符合職業(yè)特點(diǎn)。教術(shù)科,您就要穿正裝,男士別忘了打領(lǐng)帶。教體育您則要穿運(yùn)動(dòng)服。

      3、妝容,服飾還要符合所教授學(xué)生的年齡層次。教授小學(xué)和教授高中,妝容和服飾絕對(duì)不一樣??傊處熞o人感覺(jué)即典雅,又平易近人。男教師要給人感覺(jué)挺拔而充滿陽(yáng)剛之氣。

      二、進(jìn)入試講地點(diǎn)

      1、如果沒(méi)有人領(lǐng)您進(jìn)入試講地點(diǎn),那么您進(jìn)去要先敲門。等專家說(shuō)請(qǐng)進(jìn)時(shí),再輕輕推門進(jìn)入。注意,從門口到講臺(tái)這一段路也是專家在觀察您的時(shí)候。所以您走路一定要挺拔,給人精神抖擻的第一印象。有些應(yīng)聘者進(jìn)門時(shí),臂彎里夾著課本,彎腰駝背,沒(méi)有一點(diǎn)老師的風(fēng)度。給專家的第一印象就十分不好。

      2、如果有人領(lǐng)您進(jìn)入試講地點(diǎn),也要有禮貌。進(jìn)門先打招呼。例如,各位專家好等。

      三、自我介紹

      即使招聘流程里沒(méi)有這一項(xiàng),自己也要主動(dòng)爭(zhēng)取。這樣可以讓專家對(duì)你的優(yōu)點(diǎn)和性格有一個(gè)初步的了解。

      自我介紹就緊扣八個(gè)字:突出自我,張揚(yáng)個(gè)性。要充滿自信并充分表現(xiàn)對(duì)自己所教授科目的熱愛(ài)之情。

      四、試講

      1、首先要表明你所要教授的科目、內(nèi)容,針對(duì)的是幾年級(jí),第幾次課。例如:新課程標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文第九冊(cè),第二單元,第二課的新授課。

      2、普通話

      一定要用普通話。如果您一開(kāi)口就是鄉(xiāng)土話,那么您在這時(shí)已經(jīng)被pass了。因?yàn)槠胀ㄔ捠墙處煹幕竟ΑF胀ㄔ捯獦?biāo)準(zhǔn),咬字清晰。(特別是對(duì)于語(yǔ)文科目)

      3、音量

      音量要大。不要認(rèn)為自己對(duì)著的是幾名專家。要把他們想象成一個(gè)大班的孩子。況且,專家們聽(tīng)了一天的課,已經(jīng)昏昏欲睡了,您的音量要足以把他們震醒。

      4、音調(diào) 語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫。要有重音,輕音,拖音,有節(jié)奏性。不要有口頭禪。例如:是吧,對(duì)吧等。

      5、語(yǔ)速

      語(yǔ)速不能太快。有些應(yīng)聘者可能太緊張,一上臺(tái)就開(kāi)始滔滔不絕的講,飛快的講。好像趕任務(wù)一樣。結(jié)果一堂課下來(lái),他自己都不知道在講些什么,專家們也沒(méi)聽(tīng)明白什么。所以語(yǔ)速要盡量慢一點(diǎn),也可以緩和一下緊張的心情。

      6、儀態(tài)

      抬頭挺胸,目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側(cè)。也可放在講臺(tái)上。腿不要亂抖動(dòng)。目光要時(shí)而環(huán)視講臺(tái)之下,與學(xué)生或?qū)<矣盅凵竦慕涣鳌?/p>

      7、板書(shū)

      粉筆字也是教師的基本功,一手漂亮的粉筆字可以為老師增彩不少。除了字要公整之外板書(shū)的布局也要掌握好。不要全擠在一邊,到左右的學(xué)生。

      8、多媒體的應(yīng)用

      熟練操作多媒體。注意講課,板書(shū)和操作課件的銜接。否則會(huì)給人講課中斷的感覺(jué)。多媒體不能濫用。它只是教學(xué)的輔助工具,所以不能越俎代庖。

      也不能亂用。不要把多媒體做的花里胡哨。因?yàn)槟皇窃谧鰟?dòng)畫(huà)片,而是在授課。課件花哨會(huì)使學(xué)生注意力分散。

      9、課件的選擇。

      選擇教授的內(nèi)容既要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)(自己嘴熟悉的),又要有代表性(課的高潮部分)。讓孩子有興趣,也要讓專家有興趣。

      課件的制作。制作要有特色。適當(dāng)穿插漫畫(huà),照片,圖表,還要注意孛脛音樂(lè)的應(yīng)用。

      10、授課

      授課要注意啟發(fā)性。多提問(wèn),多時(shí)間讓學(xué)生思考,自由討論。

      授課要有感情,有邏輯。說(shuō)話要化繁為簡(jiǎn),生動(dòng)活潑。面部表情不要太緊張,要面帶微笑。

      11、說(shuō)課

      授課完畢,下一環(huán)節(jié)就是說(shuō)課。

      如果專家沒(méi)有要求你下面進(jìn)行說(shuō)課,也可自己主動(dòng)要求。以讓專家對(duì)你有更加全面的認(rèn)識(shí)。

      說(shuō)課不一定按照固有的程序。因?yàn)榻?jīng)過(guò)前面的授課,專家已經(jīng)對(duì)您的素質(zhì)有一個(gè)大致的定位。這時(shí),說(shuō)課可以盡量加入你自己對(duì)本課獨(dú)特的理解,或是對(duì)您所教授科目的理解。讓專家認(rèn)為您有自己的思想在里面。

      12、答辯

      如果您有幸進(jìn)入這一環(huán)節(jié),成功的幾率已有60%。

      答辯要語(yǔ)言流利。回答問(wèn)題會(huì)就是會(huì),不會(huì)就是不會(huì),不要不懂裝懂。更不要打斷專家的提問(wèn),進(jìn)行狡辯。專家問(wèn)得越多,錄取的機(jī)會(huì)就越大。

      注意事項(xiàng)

      1、要把專家當(dāng)成孩子來(lái)教。不要想著是專家在聽(tīng)課,就任意拔高授課內(nèi)容。要明確您所面對(duì)的是您所教的小學(xué)生,初中生,高中生。

      2、授課時(shí)即使您很緊張,也不要過(guò)多的說(shuō)狀態(tài)不好,請(qǐng)大家原諒。

      3、如果在您的試講過(guò)程中專家很嚴(yán)肅的打斷您,說(shuō)明專家有些不耐煩了。下面您的授課就要注意互動(dòng)性,調(diào)動(dòng)氣氛。

      4、如果答辯后,專家留下您單獨(dú)談話,恭喜您,您被錄取的幾率上升為90%。

      以上是我對(duì)教師求職的一點(diǎn)感受,希望對(duì)各位準(zhǔn)備應(yīng)聘的師范類畢業(yè)生有所幫助。4.關(guān)于應(yīng)聘教師試講的有關(guān)規(guī)定

      為了把好引進(jìn)師資的質(zhì)量關(guān),保證引進(jìn)師資的質(zhì)量,以適應(yīng)我校教學(xué)的需要,特對(duì)應(yīng)聘教師的試講工作做如下規(guī)定:

      1.凡應(yīng)聘教師,一律要進(jìn)行試講; 2.應(yīng)聘教師的試講工作,由督導(dǎo)辦公室組織進(jìn)行; 3.督導(dǎo)辦公室接受應(yīng)聘教師的試講,以人事部門的“試講通知單”為憑; 4.應(yīng)聘教師一般按照試講學(xué)科自定課題與內(nèi)容,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),到指定地點(diǎn)試講; 5.參加聽(tīng)試講的人員,按規(guī)定的時(shí)間地點(diǎn)及時(shí)到場(chǎng); 6.參加聽(tīng)試講的人員,要認(rèn)真聽(tīng)講,按照《對(duì)評(píng)試講課人員的要求》(見(jiàn)附件二)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(見(jiàn)附件一)作出評(píng)價(jià),并填寫(xiě)《應(yīng)聘教師試講評(píng)價(jià)表》; 7.聽(tīng)課后即對(duì)應(yīng)聘教師試講情況進(jìn)行評(píng)議,作出客觀評(píng)價(jià),評(píng)出等次; 8.督導(dǎo)辦公室負(fù)責(zé)人與相關(guān)系部負(fù)責(zé)人(如系部負(fù)責(zé)人不在,可由相關(guān)教研室主任)認(rèn)定并簽字,由督導(dǎo)辦負(fù)責(zé)人將《應(yīng)聘教師試講評(píng)價(jià)表》交到人事部門,并說(shuō)明試講情況,作為人事部門錄用的憑據(jù)。

      附件一:

      對(duì)試講教師的試講情況進(jìn)行評(píng)價(jià)的主要標(biāo)準(zhǔn): 1.說(shuō)普通話,咬字吐音清晰; 2.知識(shí)正確,講述熟練,重點(diǎn)明確; 3.條理分明,順序得當(dāng),思路清晰; 4.板書(shū)工整,字跡清楚。

      對(duì)剛畢業(yè)的學(xué)生,重點(diǎn)看思路與語(yǔ)言表達(dá),是否具有教師的基本素質(zhì)。

      附件二:

      對(duì)評(píng)試講課人員的要求: 1.準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)聽(tīng)課,不要缺席; 2.認(rèn)真聽(tīng)講,做好記錄; 3.客觀公正,不帶“私情”; 4.按照標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真評(píng)議;5.對(duì)評(píng)議的發(fā)言,不準(zhǔn)外傳。5.應(yīng)聘教師試講注意事項(xiàng)

      1、低下腦袋,態(tài)度謙恭,不管是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)還是普通老師,說(shuō)話做事要處處留心。牛人必翻船。

      2、講課要有豪情,如果抑揚(yáng)不足,起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。

      3、說(shuō)話寫(xiě)字速度不能太慢。太慢了大家會(huì)猜忌你的做事效率。字不要太差。

      4、要用電腦,要跟上時(shí)代步伐,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了,上課不用電腦的老師必被淘汰。

      5、課堂重點(diǎn)突出,一到兩點(diǎn)就夠的,其它的不講或略講,決不可面面俱到。

      6、要有師生互動(dòng)。即使面對(duì)老師講課,也要體現(xiàn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)。滿堂灌早已過(guò)時(shí)。

      7、不要運(yùn)動(dòng)過(guò)火,老師只提幾個(gè)問(wèn)題,然讓學(xué)生討論,最后老師不做深入總結(jié)。

      8、文章情勢(shì)之美、寫(xiě)作學(xué)知識(shí)可以講,但不是重點(diǎn),這些東西體現(xiàn)不了你的程度。

      9、要深挖課文,對(duì)思想內(nèi)容有獨(dú)到見(jiàn)解。這是最難的,也是最重要的,它體現(xiàn)老師的程度。

      ps:文章學(xué)知識(shí)像一把萬(wàn)能鑰匙,又像一把手術(shù)刀,可以用它來(lái)解剖任何文章。但文章除了結(jié)構(gòu)層次寫(xiě)作特點(diǎn)之后,還有它自身的情緒和思想,老師必須帶領(lǐng)學(xué)生一起體味與思考。如果每節(jié)課都以文章學(xué)知識(shí)為重點(diǎn),不論是學(xué)生還是老師都會(huì)感到到枯燥厭煩。那樣的課只合適于單元小結(jié)。關(guān)于最后一點(diǎn):課堂情勢(shì)是很容易學(xué)來(lái)的,但對(duì)課文的懂得分析卻不是那么容易的。有個(gè)老師上了一堂好課,別人問(wèn)他備課多久,他說(shuō):“備這節(jié)課用了我一生的時(shí)間,但直接備課時(shí)間是15分鐘”。課堂上老師的施展本來(lái)就是一種厚積薄發(fā),不只是一個(gè)技巧問(wèn)題。如果沒(méi)有對(duì)課文深入的懂得分析,你是無(wú)法馴服那些眼力挑剔的專業(yè)評(píng)委的。

      如何深入分析思想情緒?大約可以從以下兩方面努力吧。

      一、入書(shū)。設(shè)身處地,思考作者當(dāng)時(shí)為什么會(huì)那樣想(這也是課前要介紹文章寫(xiě)作背景的原因),文章那樣寫(xiě)有什么意義,做到正確懂得作者用意,把握文章中心。

      二、出書(shū)。接洽其他人的觀點(diǎn)或者今天的情況(社會(huì)或者自我),以現(xiàn)代的眼力審視作者思想?;钭x文章,跳出文章,不拘泥于作者思想,與作者相辯駁,做到辯證吸收,活學(xué)活用。

      既然大家愛(ài)好,就再添一點(diǎn)。

      1、文章思路不是重點(diǎn),一般文章思路都很清楚,高中生都看得清,不需要作為課堂重點(diǎn)。(初中時(shí),老師們最愛(ài)好講段落層次大意,高中階段老師只需點(diǎn)一下就夠了。)

      2、盡快切入重點(diǎn)。

      3、深挖重點(diǎn),然后再點(diǎn)一下文章其它部分,勾出文章整體思路,給人以整體感。

      4、分析重點(diǎn)段落時(shí),集中落腳到要害句,要害詞,這樣才具體而實(shí)在,不然籠而統(tǒng)之,難以講清。分析也過(guò)細(xì)不下去,要分析過(guò)細(xì)必定落腳到文中字詞,這樣又緊扣了教材,不致于犯脫離課文的弊病。

      5、更直接地說(shuō),講課像寫(xiě)文章一樣,繚繞中心(重點(diǎn))行文,廢話(可引起學(xué)生興趣)盡量少講或不講。

      試教:

      通過(guò)試教主要是考察應(yīng)聘者的專業(yè)水平和教學(xué)能力,試教時(shí)組織教學(xué)、知識(shí)傳授、教態(tài)、音量、板書(shū)、都要精心準(zhǔn)備,重點(diǎn)、難點(diǎn)都要能突破,切忌滿堂灌,要做到讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口。

      面試:

      一定要著裝得體,不要穿著太前衛(wèi),女生千萬(wàn)不要化濃妝,畢竟教師這個(gè)職位是講究矜持的,在見(jiàn)到面試官時(shí)要表現(xiàn)的大方,不要太拘禁,也不要太囂張,回答考官的提問(wèn)要略加思考,給人留下穩(wěn)重的印象。言談舉止要得體,回答簡(jiǎn)明扼要,抓住重點(diǎn)??脊偬釂?wèn)可能涉及到的問(wèn)題:應(yīng)聘材料上問(wèn)題、應(yīng)聘單位問(wèn)題、應(yīng)聘職業(yè)問(wèn)題、當(dāng)前熱點(diǎn)問(wèn)題等,考官會(huì)提出一些即興的問(wèn)題,主要是考察應(yīng)聘者的應(yīng)變能力。如 “為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)”、“你是怎么看教師這個(gè)工作的”等涉及到教育觀的這類問(wèn)題,你的工資期望(切忌不要提太高,幾年是金融危機(jī),況且學(xué)校有全校統(tǒng)一的工資標(biāo)準(zhǔn))等。

      應(yīng)聘高校教師試講時(shí)應(yīng)注意些什么 1.儀表 2.自信

      3.流利的語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維 4.親和力篇四:教師招聘考試面試試講注意事項(xiàng)及技巧 教師招聘考試面試試講注意事項(xiàng)及技巧

      對(duì)應(yīng)聘者而言,試講的這一節(jié)課就決定著是否可被錄用(一般前面還有寄資料、做試卷,最后一關(guān)才是試講),所以重要性自不待言。

      下面從一個(gè)聽(tīng)課者的角度來(lái)談?wù)勛约旱母惺?,也?duì)講課者提提建議。

      一、試講者要謙虛。來(lái)我校試講的有不少很牛的人物(比如是碩士、副校長(zhǎng),聽(tīng)說(shuō)還有校長(zhǎng)),有些人可能以前在自己的地盤牛慣了,所以從骨子里掩飾不了牛氣。這樣的牛人,多半要落馬。我想生活中,太牛的人,大家都不會(huì)喜歡,在陌生人面前牛氣,只能令人反感或厭煩。有些有點(diǎn)本事的人在家里混得不如意,常常是因?yàn)槟恐袩o(wú)人。走到外面,老脾氣不改,同樣吃不開(kāi)。

      牛人具體表現(xiàn):教學(xué)副校長(zhǎng)問(wèn)他備課要多久,他一看課文,說(shuō)一個(gè)小時(shí)足矣。好,到時(shí)候真的講得極好,大家當(dāng)然都無(wú)話可說(shuō)。但事實(shí)基本不太可能,特別是教語(yǔ)文的。我們的校長(zhǎng)是教語(yǔ)文的,對(duì)我們所有語(yǔ)文老師都不滿意,在這樣高要求校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,語(yǔ)文老師們也不是吃閑飯的,要讓這一幫子語(yǔ)文老師挑不出你的毛病來(lái),那可是千難萬(wàn)難。人無(wú)完人,課無(wú)完課,一個(gè)小時(shí)你想拿出一堂完美的課來(lái),你是神仙下凡吧?

      還有一些表現(xiàn):課前不自我介紹,這是學(xué)校的基本要求,上課前副校長(zhǎng)會(huì)有交待。上課最好關(guān)機(jī),決不能接電話。如果忘了關(guān),別人打來(lái)最好及時(shí)關(guān)掉,不讓讓別人又打來(lái)騷擾課堂。這個(gè)全憑自覺(jué)。領(lǐng)導(dǎo)公務(wù)煩忙,容易得意忘形。在別人地盤還昂頭向天走路,不與任何人打招呼。不注意儀容服飾,以為才子們都不理發(fā),不修邊幅。

      二、課堂要有重點(diǎn),這是基本要求。但真正講起課來(lái),這舍不得丟那舍不得略,也是常人的毛病。試講不超過(guò)三十分鐘,你想方方面面都說(shuō)到,只能是蜻蜓點(diǎn)水。教中專的老師這方面毛病更嚴(yán)重。有個(gè)老師上課很辛苦,在黑板上從作者介紹、文章層次各個(gè)步聚進(jìn)行板書(shū),這樣做只能是白費(fèi)力氣。什么時(shí)代了,還是手抄時(shí)代啊,還是八十年代的課堂啊,滿堂灌,滿堂抄。平均用力,既不能突出重點(diǎn),也不能顯示你的特長(zhǎng),一舉兩失。

      四、文章學(xué)不要講得太多。有些老師對(duì)文章學(xué)有些研究,結(jié)果分析課文時(shí)非常注重對(duì)文章形式方面的解剖,比如修辭、寫(xiě)作手法、文章特色、前后鉤連照應(yīng)、描寫(xiě)分類、表達(dá)手法分類及運(yùn)用、文章鑒賞方法等。這些東西不是不可以講,而不應(yīng)是課堂的重點(diǎn)。那個(gè)說(shuō)備課只需一小時(shí)的老師就犯這方面的毛病,他頗有功底,對(duì)寫(xiě)文章很有研究,結(jié)果整堂課全部是 結(jié)合他的文章學(xué)知識(shí)對(duì)字詞句結(jié)構(gòu)布局進(jìn)行解剖。分解得零零碎碎,聽(tīng)起來(lái)似乎也很有道理,最后評(píng)課時(shí),大家認(rèn)為他對(duì)文章思想內(nèi)容的理解分析不到位,只從技術(shù)層面進(jìn)行了解剖。

      五、總結(jié)一下(既給別人參考,也給自己準(zhǔn)備公開(kāi)課時(shí)參考),試講課要力求做到以下幾個(gè)方面:

      1、低下腦袋,態(tài)度謙和,不管是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)還是普通老師,說(shuō)話做事要處處留意。牛人必翻船。

      2、講課要有激情,如果抑揚(yáng)不足,起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。

      3、說(shuō)話寫(xiě)字速度不能太慢。太慢了大家會(huì)懷疑你的做事效率。字不要太差。

      4、要用電腦,要跟上時(shí)代步伐,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了,上課不用電腦的老師必被淘汰。

      5、課堂重點(diǎn)突出,一到兩點(diǎn)就夠的,其它的不講或略講,決不可面面俱到。

      6、要有師生互動(dòng)。即使面對(duì)老師講課,也要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)。滿堂灌早已過(guò)時(shí)。

      7、不要活動(dòng)過(guò)頭,老師只提幾個(gè)問(wèn)題,然讓學(xué)生討論,最后老師不做深刻總結(jié)。

      8、文章形式之美、寫(xiě)作學(xué)知識(shí)可以講,但不是重點(diǎn),這些東西體現(xiàn)不了你的水平。

      9、要深挖課文,對(duì)思想內(nèi)容有獨(dú)到見(jiàn)解。這是最難的,也是最重要的,它體現(xiàn)老師的水平。

      ps:文章學(xué)知識(shí)像一把萬(wàn)能鑰匙,又像一把手術(shù)刀,可以用它來(lái)解剖任何文章。但文章除了結(jié)構(gòu)層次寫(xiě)作特色之后,還有它自身的情感和思想,老師必須帶領(lǐng)學(xué)生一起體味與思考。如果每節(jié)課都以文章學(xué)知識(shí)為重點(diǎn),不論是學(xué)生還是老師都會(huì)感覺(jué)到枯燥厭煩。那樣的課只適合于單元小結(jié)。

      關(guān)于最后一點(diǎn):課堂形式是很容易學(xué)來(lái)的,但對(duì)課文的理解分析卻不是那么容易的。有個(gè)老師上了一堂好課,別人問(wèn)他備課多久,他說(shuō):“備這節(jié)課用了我一生的時(shí)間,但直接備課時(shí)間是15分鐘”。課堂上老師的發(fā)揮本來(lái)就是一種厚積薄發(fā),不只是一個(gè)技巧問(wèn)題。如果沒(méi)有對(duì)課文深刻的理解分析,你是無(wú)法征服那些眼光挑剔的專業(yè)評(píng)委的。如何深入分析思想情感?大約可以從以下兩方面努力吧。

      一、入書(shū)。設(shè)身處地,思考作者當(dāng)時(shí)為什么會(huì)那樣想(這也是課前要介紹文章寫(xiě)作背景的原因),文章那樣寫(xiě)有什么意義,做到準(zhǔn)確理解作者用意,把握文章中心。

      二、出書(shū)。聯(lián)系其他人的觀點(diǎn)或者今天的情況(社會(huì)或者自我),以現(xiàn)代的眼光審視作者思想。活讀文章,跳出文章,不拘泥于作者思想,與作者相辯駁,做到辯證吸收,活學(xué)活用。

      試講一節(jié)課再牛的人都能找到毛病,語(yǔ)文本身就被批評(píng)的亂七八糟,各種理論紛雜,比如互動(dòng)的問(wèn)題,現(xiàn)在大都說(shuō)課堂上的氣憤怎么的活躍,但又有人說(shuō)互動(dòng)最重要的是精神上的互動(dòng),在這方面,一堂精彩的滿堂灌的語(yǔ)文課效果要比表面上的互動(dòng)好得多。

      既然大家喜歡,就再添一點(diǎn)。

      1、文章思路不是重點(diǎn),一般文章思路都很清晰,高中生都看得清,不需要作為課堂重點(diǎn)。(初中時(shí),老師們最喜歡講段落層次大意,高中階段老師只需點(diǎn)一下就夠了。)

      2、盡快切入重點(diǎn)。詳講重點(diǎn)(也就是能出彩地方),不然導(dǎo)入太長(zhǎng),其它雜七雜八的東西太多會(huì)沖淡重點(diǎn)。試講時(shí),可以省掉作家作品介紹,字詞檢查等次要內(nèi)容。

      3、深挖重點(diǎn),然后再點(diǎn)一下文章其它部分,勾出文章整體思路,給人以整體感。

      4、分析重點(diǎn)段落時(shí),集中落腳到關(guān)鍵句,關(guān)鍵詞,這樣才具體而實(shí)在,不然籠而統(tǒng)之,難以講清。分析也細(xì)致不下去,要分析細(xì)致必然落腳到文中字詞,這樣又緊扣了教材,不致于犯脫離課文的毛病。

      5、發(fā)揮不宜太多,太多了也會(huì)沖淡主題?;蛘吒苯拥卣f(shuō),講課像寫(xiě)文章一樣,圍繞中心(重點(diǎn))行文,廢話(可引起學(xué)生興趣)盡量少講或不講。

      應(yīng)聘中學(xué)語(yǔ)文老師應(yīng)該怎么準(zhǔn)備面試?試講?

      懸賞分:0二級(jí)

      最佳答案

      檢舉

      先準(zhǔn)備一堂課,每句話都背下來(lái)。說(shuō)課時(shí)主要是 1。本課的目標(biāo)(講完一堂課學(xué)生應(yīng)知道什么,大綱上現(xiàn)成的)2。講課順序(先講什么,第二步是什么)3。練習(xí)什么(現(xiàn)在講究互動(dòng),要留10到15分鐘學(xué)生當(dāng)堂練習(xí))4。小結(jié)(本課的重點(diǎn)難點(diǎn),學(xué)生應(yīng)該掌握到什么程度)5。作業(yè)(少而精)一般掌握在20分鐘,不過(guò)面世的時(shí)候可能不讓你說(shuō)完,但你得準(zhǔn)備完。不知道你叫什么課目,最好準(zhǔn)備些教具。另外說(shuō)課體現(xiàn)在“說(shuō)”上,不要聽(tīng)起來(lái)想背課文。最重要的是自信。

      一、應(yīng)聘教師面試技巧

      應(yīng)聘教師要看自己的專業(yè),我是一名大學(xué)教師,剛經(jīng)歷過(guò)面試所以還是有些經(jīng)驗(yàn)的。首先就是要在試講前做好充足的準(zhǔn)備,把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識(shí)了解到位,并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來(lái),主要是注意如何讓背景知識(shí)在吸引人的同時(shí)把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來(lái)。其次就是出發(fā)前的準(zhǔn)備,一定要著裝合體,不要穿著太前衛(wèi),畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的。在見(jiàn)到面試官時(shí)要表現(xiàn)的大方,不要太拘禁,也不要太囂張,給人留下穩(wěn)重的印象。試講時(shí)要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。講課時(shí)的音量特別重要,而且要

      有板書(shū),然后就是注意設(shè)計(jì)的跟學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)。麻雀雖小但五臟俱全,所以板書(shū)就是你的教課大綱,是有始有終的,最后別忘了布置作業(yè)。試講完成以后還會(huì)有提問(wèn)基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的,教學(xué)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在哪里,如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問(wèn)題你該如何等等。

      教師應(yīng)聘面試注意

      (一)面試中,忌不良用語(yǔ) 1.急問(wèn)待遇

      “你們的待遇怎么樣?”“工作還沒(méi)干,就先提條件,何況我還沒(méi)說(shuō)要你呢!”談?wù)搱?bào)酬待遇無(wú)可厚非,只是要看準(zhǔn)時(shí)機(jī),一般在雙方已有初步意向時(shí),再委婉地提出。2.不合邏輯 考官問(wèn):“請(qǐng)你告訴我一次失敗的經(jīng)歷?!薄拔蚁氩黄鹞以?jīng)失敗過(guò)?!比绻@樣說(shuō),在邏輯上講不通。又如:“你有何優(yōu)缺點(diǎn)?”“我可以勝任一切工作?!边@也不符合實(shí)際。3.報(bào)有熟人

      “我認(rèn)識(shí)你們單位的 ”,“我和 是同學(xué),關(guān)系很不錯(cuò)”等等。這種話主考官聽(tīng)了會(huì)反感,如果主考官與你所說(shuō)的那個(gè)人關(guān)系不怎么好,甚至有矛盾,那么你這話引起的結(jié)果就會(huì)更糟。4.本末倒置

      例如一次面試快要結(jié)束時(shí),主考官問(wèn)面試者:“請(qǐng)問(wèn)你有什么問(wèn)題要問(wèn)我們嗎?”這位面試者欠了欠身,開(kāi)始了他的發(fā)問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)你們單位有多大?競(jìng)聘比例有多少?”參加面試,一定要把自己的位置擺正,像這位面試者,就是沒(méi)有把自己的位置擺正,提出的問(wèn)題已經(jīng)超出了應(yīng)當(dāng)提問(wèn)的范圍,使主考官產(chǎn)生了反感。5.不當(dāng)反問(wèn)

      主考官問(wèn):“關(guān)于工資,你的期望值是多少?”面試者反問(wèn):“你們打算出多少?”這樣的反問(wèn)就很不禮貌,很容易引起主考官的不快。(二)面試中,忌不良習(xí)慣 面試時(shí),個(gè)別面試者由于某些不拘小節(jié),因而破壞了自己的形象,使面試的效果大打折扣,甚至失敗。面試中應(yīng)注意的日常習(xí)慣主要有:

      手 這個(gè)部位最易出毛病。如雙手總是不安穩(wěn),忙個(gè)不停,做些玩弄領(lǐng)帶、挖鼻、撫弄頭發(fā)、掰關(guān)節(jié)、玩弄考官遞過(guò)來(lái)的名片等動(dòng)作。

      腳 神經(jīng)質(zhì)般不停晃動(dòng)、前伸、翹起等,不僅人為地制造緊張氣氛,而且顯得心不在焉,相當(dāng)不禮貌。背 哈著腰,弓著背,似一個(gè)“劉羅鍋”,考官如何對(duì)你有信心? 眼 或驚慌失措,或躲躲閃閃,該正視時(shí),卻目光游移不定,給人缺乏自信或者隱藏不可告人的秘密的印象,容易使考官反感;另外,死盯著考官的話,又難免給人壓迫感,招致不滿。臉或呆滯死板,或冷漠無(wú)生氣等,如此僵尸般的表情怎么能打動(dòng)人?要記住,一張活潑動(dòng)人的臉很重要。

      行其動(dòng)作有的手足無(wú)措,慌里慌張,明顯缺乏自信;有的反應(yīng)遲鈍,不知所措,不僅會(huì)自貶身價(jià),而且考官會(huì)將你看“扁”??傊?,面試時(shí),這些壞習(xí)慣一定要改掉,并自始至終保持斯文有禮、不卑不亢,大方得體、生動(dòng)活潑的言談舉止。這不僅能大大提升自身的形象,而且往往使成功機(jī)會(huì)大增。

      二、師范生面試的可能試題面試題目:

      (一)教學(xué)

      1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么?

      2、你最尊敬的教育家是誰(shuí),為什么?

      3、你最贊賞的教學(xué)方法是什么?

      4、為什么學(xué)生會(huì)偏科?

      5、做好一個(gè)教師固然離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)

      生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí),除了這些,你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?

      6、你贊同“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?

      7、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn),學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力

      8、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么?平時(shí)你是怎樣備課的?

      9、你同意“沒(méi)有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師”這句話嗎?

      10、你這樣認(rèn)識(shí)集體備課制,它有優(yōu)勢(shì)嗎?

      11、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù),你傾向那一種看法,若兩者都不同意,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

      12、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

      13、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”,你怎樣理解?

      14、你平??吹慕逃虒W(xué)類的書(shū)籍和雜志有那些

      (二)班主任

      1、如何組織與培養(yǎng)班集體

      2、激勵(lì)與批評(píng)都是一種教育手段,你傾向用那一種

      3、主題班會(huì)有那些類型,你怎樣組織班會(huì)

      4、請(qǐng)你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn)

      5、如何與不同類型的家長(zhǎng)溝通,怎樣一種家校合作方式比較好

      6、請(qǐng)講述一件最能讓你感動(dòng)的師生情景

      7、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)

      8、學(xué)生心目中的好班主任形象有那些

      9、何謂“班級(jí)文化”,怎樣營(yíng)造?

      10、班主任有多種類型:警察式、媽媽式、民主式,你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育

      11、“在集體中進(jìn)行教育”是誰(shuí)的教育思想,怎樣貫徹

      12、“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎?

      13、什么是“班級(jí)文化”,你是班主任的話,你怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)

      14、許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服,除了整齊外,還有別的意義嗎

      15、你最欣賞的班主任是那一種類型

      三、英語(yǔ)教師面試的問(wèn)題 1.介紹你自己的教育背景;2.介紹你自己的家庭環(huán)境背景;3.談?wù)撟约簩?duì)教師職業(yè)的看法;

      4.談?wù)勛约鹤鳛槔蠋煂?duì)教學(xué)策略的運(yùn)用;5.談?wù)撟约簩?duì)教師與學(xué)生之間的溝通技巧;6.談?wù)撟约涸诮虒W(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中有什么優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì);7.談?wù)撃銘?yīng)聘本校的動(dòng)機(jī)和理想;8.談?wù)勀銓?duì)教育你自己專業(yè)與從事教學(xué)學(xué)科的聯(lián)系;9.談?wù)勀阕约旱膫€(gè)性特征,是否外向,內(nèi)向,是否有幽默感?10.談?wù)勀阕约旱那榫w特征,是否精力充沛,有朝氣,能夠吸引學(xué)生?11.談?wù)勀愕娜松^;12.談?wù)勀銓?duì)人際關(guān)系的處理與看法。

      師范生面試問(wèn)題應(yīng)對(duì)隨著基礎(chǔ)教育的發(fā)展和改革,各級(jí)學(xué)校的招聘活動(dòng)頻繁起來(lái)。高校擴(kuò)招后,師范生的數(shù)量也在不斷增加。這種情況反映到學(xué)校招聘中就是,近年來(lái),學(xué)校每一次招聘的每一科目都有近百名應(yīng)聘者投遞簡(jiǎn)歷,如果學(xué)校對(duì)每位應(yīng)聘者都進(jìn)行試講,客觀條件不允許。在這種情況下,面試變得舉足輕重。師范生的面試過(guò)程一般這樣安排:

      過(guò)招一:一般先讓?xiě)?yīng)聘者作自我介紹,著重說(shuō)明自己的優(yōu)勢(shì),時(shí)間大約3—4分鐘。通過(guò)這一程序,招聘者旨在了解應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)成績(jī),語(yǔ)言表達(dá)能力以及精明干練程度。

      診斷:從敘述的內(nèi)容看,不少應(yīng)聘者大話、套話太多,一開(kāi)口就說(shuō)自己從小喜歡當(dāng)老師,熱愛(ài)教育事業(yè)等等,講了半天,也沒(méi)有深入到實(shí)質(zhì)問(wèn)題。

      處方:同學(xué)們可從以下幾方面介紹自己:專業(yè)課學(xué)習(xí)成績(jī),獲得獎(jiǎng)學(xué)金情況,英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí),政治面貌,任學(xué)生干部的情況。只要是自己的專長(zhǎng),都可以講出來(lái)。

      特別提醒:畢業(yè)生是否獲“一等獎(jiǎng)學(xué)金”,是否任學(xué)生干部等,都是畢業(yè)生自身素質(zhì)的表現(xiàn),它們是學(xué)校招聘時(shí)考慮的一個(gè)重要因素,但決非惟一因素。相對(duì)而言,學(xué)校比較重視畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績(jī),這是由普通中學(xué)的性質(zhì)所決定的。未來(lái)的教師只有具備豐富的專業(yè)知識(shí),才能勝任教師工作。

      過(guò)招二:在一般性的介紹后,讓畢業(yè)生充分展示自己的成績(jī)和專長(zhǎng)。診斷:有的應(yīng)聘者可能認(rèn)為自己的成績(jī)都寫(xiě)在簡(jiǎn)歷上了,面試時(shí)不必都說(shuō)出來(lái)。其實(shí),這是一個(gè)誤區(qū)。每一位招聘者都非常重視畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷,都會(huì)認(rèn)真閱讀,并做簡(jiǎn)要記錄。但招聘者閱讀時(shí)會(huì)有所遺漏,因此,應(yīng)聘者一定要把成績(jī)、專長(zhǎng)講夠、講透。

      處方:各方面全面發(fā)展的同學(xué),學(xué)校當(dāng)然青睞。但是,只有一兩方面專長(zhǎng)的應(yīng)聘者,學(xué)校同樣會(huì)鄭重考慮。面試時(shí),這些只有“一專之長(zhǎng)”或“兩專之長(zhǎng)”的畢業(yè)生,就應(yīng)該著重介紹這些篇五:應(yīng)聘高校教師面試技巧及注意事項(xiàng)

      應(yīng)聘教師面試技巧在于要看自己的專業(yè),我是一名大學(xué)教師,剛經(jīng)歷過(guò)面試所以還是有些經(jīng)驗(yàn)的。

      首先就是要在試講前做好充足的準(zhǔn)備,把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識(shí)了解到位,并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來(lái),主要是注意如何讓背景知識(shí)在吸引人的同時(shí)把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來(lái)。

      其次就是出發(fā)前的準(zhǔn)備,一定要著裝合體,不要穿著臺(tái)前衛(wèi),畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的。

      在見(jiàn)到面試官時(shí)要表現(xiàn)的大方,不要太拘禁,也不要太囂張,給人留下穩(wěn)重的印象。試講時(shí)要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。

      講課時(shí)的音量特別重要,而且要有板書(shū),然后就是注意設(shè)計(jì)的跟學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)。麻雀雖小但五臟俱全,所以板書(shū)就是你的教課大綱,是有始有終的,最后別忘了布置作業(yè)。

      試講完成以后還會(huì)有提問(wèn)基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的,教學(xué)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在哪里,如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問(wèn)題你該如何等等。

      二、應(yīng)聘學(xué)校應(yīng)注意三點(diǎn):

      1、讓自己的簡(jiǎn)歷學(xué)術(shù)氣濃一些。

      企業(yè)看重應(yīng)用能力、社會(huì)活動(dòng)能力,而學(xué)校更看重你的學(xué)業(yè)成就,包括學(xué)習(xí)成績(jī)、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、科研能力和教學(xué)能力。

      2、盡量爭(zhēng)取試講的機(jī)會(huì)

      試講可以全面展示自己的教學(xué)潛能。試講講的好,可以彌補(bǔ)其它方面的不足。

      具體來(lái)講,試講要注意以下三點(diǎn): a 內(nèi)容

      有的學(xué)校指定試講的內(nèi)容,有的學(xué)校則不指定內(nèi)容。當(dāng)不指定內(nèi)容時(shí),一定要根據(jù)應(yīng)聘學(xué)校的水平來(lái)選擇難易適中的試講內(nèi)容。千萬(wàn)不要以為講的內(nèi)容越難越好,因?yàn)檎衅阜讲⒉皇且茨銓?duì)所講的內(nèi)容掌握有多好,而是看你是否具備做老師的潛質(zhì)。b 表達(dá)

      表達(dá)包括板書(shū)和口頭表達(dá)。板書(shū)要工整,有條理,開(kāi)頭有內(nèi)容介紹,結(jié)尾有內(nèi)容總結(jié)。不要急于擦黑板,試想下邊坐的是學(xué)生,要給學(xué)生留出足夠的記筆記的時(shí)間。

      口頭表達(dá)要注意聲音洪亮,語(yǔ)速適中,抑揚(yáng)頓挫。要注意與臺(tái)下學(xué)生的交流,講課突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。c 形象

      著裝要正式、莊重,給人一副為人師表的感覺(jué)。

      三、做好心理準(zhǔn)備和長(zhǎng)遠(yuǎn)職業(yè)規(guī)劃

      求職定位:

      求職定位要做到“知己知彼”?!爸骸笔且宄砸严矚g做什么?能做什么?擅長(zhǎng)做什

      么?“知彼”是要清楚市場(chǎng)需求,了解行業(yè)狀況。

      “知己”和“知彼”是相輔相承,缺一不可的。當(dāng)我們喜歡做的事情,我們適合做的事情、我們擅長(zhǎng)做的事情和社會(huì)的需求相吻合的時(shí)候,我們離成功不遠(yuǎn)了。

      第二篇:幼兒園教師招聘面試試講技巧

      幼兒園教師招聘面試試講技巧

      在教師招聘面試的考試中,根據(jù)地區(qū)不同考察的形式也不同,能夠?qū)忌慕虒W(xué)實(shí)際能力進(jìn)行的最直接的方式就是模擬教學(xué)即試講。試講的形式也有所不同,首先在教材的選擇上,一般選取的都是本省的省編教材或本地市的幼兒園活動(dòng)用書(shū),有些在考試中會(huì)直接給出帶有教案的教師用書(shū),而有些會(huì)給出幼兒用書(shū)需要考生自行撰寫(xiě)教案;其次是在備課方面的不同,有些地區(qū)會(huì)在考試前一天給出題目,而有些地區(qū)則是到考試當(dāng)天抽取考試題目之后給出時(shí)間備課,備課的時(shí)間也因地區(qū)不同而有所變化,十五分鐘到一個(gè)小時(shí)不等;最后是在于試講的時(shí)間有所不同,有些地區(qū)考試時(shí)間有十分鐘,有些地區(qū)則是十五分鐘甚至二十分鐘。

      雖然各地的考試形式有所不同,但總體而言在考試前的準(zhǔn)備和考試過(guò)程中整個(gè)設(shè)計(jì)的流程都是有一定的共同點(diǎn)的,在考試之前考生一定要對(duì)五大領(lǐng)域的內(nèi)容充分了解,根據(jù)考試內(nèi)容進(jìn)行不同領(lǐng)域特點(diǎn)的設(shè)計(jì)??傮w而言,健康領(lǐng)域的內(nèi)容包括體育鍛煉活動(dòng)和身心保健活動(dòng),語(yǔ)言領(lǐng)域包括故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)、講述活動(dòng)等,社會(huì)領(lǐng)域包括社會(huì)文化、社會(huì)環(huán)境和人際關(guān)系等,科學(xué)領(lǐng)域包括自然科學(xué)、實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)學(xué)活動(dòng),藝術(shù)領(lǐng)域包括音樂(lè)活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)。不同的領(lǐng)域在設(shè)計(jì)時(shí)有不同的注意要點(diǎn)需要考生能夠區(qū)分把握,比如在體育活動(dòng)中導(dǎo)入盡量采用熱身導(dǎo)入的形式,使幼兒的身體和心理得到準(zhǔn)備,防止在活動(dòng)中受傷;音樂(lè)活動(dòng)中導(dǎo)入可以采用發(fā)聲練習(xí)導(dǎo)入,同樣也是由于害怕幼兒在學(xué)成歌曲的過(guò)程中聲帶受傷。確立不同之后進(jìn)行教案的設(shè)計(jì)時(shí),需要大家能夠根據(jù)考試時(shí)間的不同合理分配時(shí)間,例如十分鐘的試講大家一般來(lái)說(shuō)不要超時(shí),試講時(shí)間保持在八分半到九分半即可,不要過(guò)短或過(guò)

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      長(zhǎng),在整個(gè)時(shí)間的設(shè)計(jì)上導(dǎo)入占一分鐘到一分半,展開(kāi)占有六分鐘左右,結(jié)束和活動(dòng)延伸占一分鐘,合理分配時(shí)間有頭有尾能夠讓整個(gè)活動(dòng)看起來(lái)?xiàng)l理清晰。

      所以在進(jìn)行試講內(nèi)容設(shè)置的時(shí)候一定要明確相應(yīng)領(lǐng)域自身的特點(diǎn),了解本地區(qū)的考試形式,之后再結(jié)合子領(lǐng)域的特點(diǎn)以及不同年齡班孩子的身心發(fā)展規(guī)律,對(duì)我們傳達(dá)的內(nèi)容加以適當(dāng)?shù)膭h減、更改或補(bǔ)充。只有通過(guò)這樣細(xì)致入微的方式,我們?cè)谶M(jìn)行試講的過(guò)程中,才會(huì)做到胸有成竹,將知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通。同時(shí),我們也希望大家可以通過(guò)自己的努力并結(jié)合系統(tǒng)的知識(shí)梳理,早日通過(guò)教師招聘考試,取得理想的成績(jī)。

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      第三篇:面試試講技巧[定稿]

      2014年教師招聘面試試講高分技巧

      推薦閱讀:教師招聘面試技巧和注意事項(xiàng)

      對(duì)于正在備戰(zhàn)教師招聘考試的小伙伴們,最痛苦的就是備考教師招聘面試了,因?yàn)橐话憬處熣衅傅拿嬖嚩际窃囍v,很多人雖然能很好的備考,但是卻拿不到高分,這是什么原因呢?大家不知道的話,今天就給大家介紹一下高分策略吧!下面我們首先來(lái)了解一下教師招聘考試的特點(diǎn)。

      教師招聘考試與教師資格考試有著很大的區(qū)別。

      事教師工作的前提條件;而招聘考試是選拔類考試,工作的人。

      第二,考察內(nèi)容不同。基本要求和必備的素質(zhì)條件;

      必須要參加省級(jí)或國(guó)家級(jí)教師資格在考試的過(guò)程中是不分學(xué)科的,考官所關(guān)注的教研室主專業(yè)知識(shí)能力的因此在招聘考試的試講中,考生一定要讓自己區(qū)別于其他

      怎樣才能上好一節(jié)高質(zhì)量的試講課呢?我們需要看一下試講的內(nèi)容。試講在很多公告上又稱為“片段教學(xué)”、“無(wú)聲上課”、“模擬課堂”等,個(gè)別地區(qū)和學(xué)校還出現(xiàn)過(guò)“學(xué)生課堂”的形式,就是在有學(xué)生的情況下,上完整節(jié)課。但是由于條件的限制,大部分的試講都是10-20分鐘不等的無(wú)生上課。不管是哪種方式的試講,一定都是在備課基礎(chǔ)上的上課,在如此短的時(shí)間內(nèi)怎樣才能將自己最優(yōu)秀的方面展現(xiàn)出來(lái),下面中公講師徐梅霞給大家總結(jié)以下幾點(diǎn)備考建議。

      第二、以真誠(chéng)打動(dòng)考官。我們經(jīng)常要求的就是考生將自己作為一名演員,既然是表演是不是就是要把每個(gè)動(dòng)作、最是因?yàn)閷O儷真的將自己當(dāng)成了嬛嬛,即使導(dǎo)演喊了停,她仍哭個(gè)不停,無(wú)法自拔。你的穿著打扮、那么就在日常的生活中,用老你就是一名教師,在心里默默告訴自己,真誠(chéng)要求外在上能夠衣著合體,形象干凈利索,舉止動(dòng)作

      第三、用課堂內(nèi)容征服考官。所謂萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)。這里的“東風(fēng)”就是你的試講內(nèi)容。進(jìn)入面試的考生一定是對(duì)試講有一定基礎(chǔ)的,對(duì)于課堂的整個(gè)流程也是非常熟悉的。課堂四部曲“導(dǎo)入-新課講授-鞏固提高-小結(jié)作業(yè)”的基本形式首先要了解。重點(diǎn)在于試講的十幾分鐘如何出彩。這就需要在試講中找亮點(diǎn)。中公講師徐梅霞將亮點(diǎn)給大家歸納為以下幾點(diǎn),供大家參考:導(dǎo)入形式新穎、多媒體教學(xué)的應(yīng)用、師生互動(dòng)合作活動(dòng)、結(jié)合自身特色(區(qū)情、校情、風(fēng)土人情等)、情感態(tài)度價(jià)值觀的升華、板書(shū)設(shè)計(jì)漂亮、課后練習(xí)符合新課改理念等等。

      第四、認(rèn)真?zhèn)淇荚鰪?qiáng)自信心。手中有糧,心里不慌。考前備考注意以下幾點(diǎn):熟悉教材,多寫(xiě)多練。很多教師招聘是指定教材的,沒(méi)有指定教材的要找當(dāng)?shù)亟滩?,?bào)考某學(xué)校的考生要去找本學(xué)校的教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,對(duì)教材內(nèi)容至少要熟悉;多寫(xiě)教案,按照教案撰寫(xiě)的要求,認(rèn)真寫(xiě)幾篇教案,因?yàn)橛械牡貐^(qū),教案也是占可以自己錄下來(lái),然后反思,改進(jìn)不足。

      只有堅(jiān)持不懈的努力,才能取得高分,這是不變的真理,持努力哦!篇二:教師招聘考試面試試講注意事項(xiàng)及技巧

      教師招聘考試面試試講注意事項(xiàng)及技巧

      對(duì)應(yīng)聘者而言,試講的這一節(jié)課就決定著是否可被錄用(一般前面還有寄資料、做試卷,最后一關(guān)才是試講),所以重要性自不待言。

      下面從一個(gè)聽(tīng)課者的角度來(lái)談?wù)勛约旱母惺埽矊?duì)講課者提提建議。

      一、試講者要謙虛。來(lái)我校試講的有不少很牛的人物(比如是碩士、副校長(zhǎng),聽(tīng)說(shuō)還有校長(zhǎng)),有些人可能以前在自己的地盤牛慣了,所以從骨子里掩飾不了牛氣。這樣的牛人,多半要落馬。我想生活中,太牛的人,大家都不會(huì)喜歡,在陌生人面前牛氣,只能令人反感或厭煩。有些有點(diǎn)本事的人在家里混得不如意,常常是因?yàn)槟恐袩o(wú)人。走到外面,老脾氣不改,同樣吃不開(kāi)。

      牛人具體表現(xiàn):教學(xué)副校長(zhǎng)問(wèn)他備課要多久,他一看課文,說(shuō)一個(gè)小時(shí)足矣。好,到時(shí)候真的講得極好,大家當(dāng)然都無(wú)話可說(shuō)。但事實(shí)基本不太可能,特別是教語(yǔ)文的。我們的校長(zhǎng)是教語(yǔ)文的,對(duì)我們所有語(yǔ)文老師都不滿意,在這樣高要求校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,語(yǔ)文老師們也不是吃閑飯的,要讓這一幫子語(yǔ)文老師挑不出你的毛病來(lái),那可是千難萬(wàn)難。人無(wú)完人,課無(wú)完課,一個(gè)小時(shí)你想拿出一堂完美的課來(lái),你是神仙下凡吧?

      還有一些表現(xiàn):課前不自我介紹,這是學(xué)校的基本要求,上課前副校長(zhǎng)會(huì)有交待。上課最好關(guān)機(jī),決不能接電話。如果忘了關(guān),別人打來(lái)最好及時(shí)關(guān)掉,不讓讓別人又打來(lái)騷擾課堂。這個(gè)全憑自覺(jué)。領(lǐng)導(dǎo)公務(wù)煩忙,容易得意忘形。在別人地盤還昂頭向天走路,不與任何人打招呼。不注意儀容服飾,以為才子們都不理發(fā),不修邊幅。

      二、課堂要有重點(diǎn),這是基本要求。但真正講起課來(lái),這舍不得丟那舍不得略,也是常人的毛病。試講不超過(guò)三十分鐘,你想方方面面都說(shuō)到,只能是蜻蜓點(diǎn)水。教中專的老師這方面毛病更嚴(yán)重。有個(gè)老師上課很辛苦,在黑板上從作者介紹、文章層次各個(gè)步聚進(jìn)行板書(shū),這樣做只能是白費(fèi)力氣。什么時(shí)代了,還是手抄時(shí)代啊,還是八十年代的課堂啊,滿堂灌,滿堂抄。平均用力,既不能突出重點(diǎn),也不能顯示你的特長(zhǎng),一舉兩失。

      四、文章學(xué)不要講得太多。有些老師對(duì)文章學(xué)有些研究,結(jié)果分析課文時(shí)非常注重對(duì)文章形式方面的解剖,比如修辭、寫(xiě)作手法、文章特色、前后鉤連照應(yīng)、描寫(xiě)分類、表達(dá)手法分類及運(yùn)用、文章鑒賞方法等。這些東西不是不可以講,而不應(yīng)是課堂的重點(diǎn)。那個(gè)說(shuō)備課只需一小時(shí)的老師就犯這方面的毛病,他頗有功底,對(duì)寫(xiě)文章很有研究,結(jié)果整堂課全部是 結(jié)合他的文章學(xué)知識(shí)對(duì)字詞句結(jié)構(gòu)布局進(jìn)行解剖。分解得零零碎碎,聽(tīng)起來(lái)似乎也很有道理,最后評(píng)課時(shí),大家認(rèn)為他對(duì)文章思想內(nèi)容的理解分析不到位,只從技術(shù)層面進(jìn)行了解剖。

      五、總結(jié)一下(既給別人參考,也給自己準(zhǔn)備公開(kāi)課時(shí)參考),試講課要力求做到以下幾個(gè)方面:

      1、低下腦袋,態(tài)度謙和,不管是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)還是普通老師,說(shuō)話做事要處處留意。牛人必翻船。

      2、講課要有激情,如果抑揚(yáng)不足,起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。

      3、說(shuō)話寫(xiě)字速度不能太慢。太慢了大家會(huì)懷疑你的做事效率。字不要太差。

      4、要用電腦,要跟上時(shí)代步伐,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了,上課不用電腦的老師必被淘汰。

      5、課堂重點(diǎn)突出,一到兩點(diǎn)就夠的,其它的不講或略講,決不可面面俱到。

      6、要有師生互動(dòng)。即使面對(duì)老師講課,也要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)。滿堂灌早已過(guò)時(shí)。

      7、不要活動(dòng)過(guò)頭,老師只提幾個(gè)問(wèn)題,然讓學(xué)生討論,最后老師不做深刻總結(jié)。

      8、文章形式之美、寫(xiě)作學(xué)知識(shí)可以講,但不是重點(diǎn),這些東西體現(xiàn)不了你的水平。

      9、要深挖課文,對(duì)思想內(nèi)容有獨(dú)到見(jiàn)解。這是最難的,也是最重要的,它體現(xiàn)老師的水平。

      ps:文章學(xué)知識(shí)像一把萬(wàn)能鑰匙,又像一把手術(shù)刀,可以用它來(lái)解剖任何文章。但文章除了結(jié)構(gòu)層次寫(xiě)作特色之后,還有它自身的情感和思想,老師必須帶領(lǐng)學(xué)生一起體味與思考。如果每節(jié)課都以文章學(xué)知識(shí)為重點(diǎn),不論是學(xué)生還是老師都會(huì)感覺(jué)到枯燥厭煩。那樣的課只適合于單元小結(jié)。

      關(guān)于最后一點(diǎn):課堂形式是很容易學(xué)來(lái)的,但對(duì)課文的理解分析卻不是那么容易的。有個(gè)老師上了一堂好課,別人問(wèn)他備課多久,他說(shuō):“備這節(jié)課用了我一生的時(shí)間,但直接備課時(shí)間是15分鐘”。課堂上老師的發(fā)揮本來(lái)就是一種厚積薄發(fā),不只是一個(gè)技巧問(wèn)題。如果沒(méi)有對(duì)課文深刻的理解分析,你是無(wú)法征服那些眼光挑剔的專業(yè)評(píng)委的。如何深入分析思想情感?大約可以從以下兩方面努力吧。

      一、入書(shū)。設(shè)身處地,思考作者當(dāng)時(shí)為什么會(huì)那樣想(這也是課前要介紹文章寫(xiě)作背景的原因),文章那樣寫(xiě)有什么意義,做到準(zhǔn)確理解作者用意,把握文章中心。

      二、出書(shū)。聯(lián)系其他人的觀點(diǎn)或者今天的情況(社會(huì)或者自我),以現(xiàn)代的眼光審視作者思想?;钭x文章,跳出文章,不拘泥于作者思想,與作者相辯駁,做到辯證吸收,活學(xué)活用。

      試講一節(jié)課再牛的人都能找到毛病,語(yǔ)文本身就被批評(píng)的亂七八糟,各種理論紛雜,比如互動(dòng)的問(wèn)題,現(xiàn)在大都說(shuō)課堂上的氣憤怎么的活躍,但又有人說(shuō)互動(dòng)最重要的是精神上的互動(dòng),在這方面,一堂精彩的滿堂灌的語(yǔ)文課效果要比表面上的互動(dòng)好得多。

      既然大家喜歡,就再添一點(diǎn)。

      1、文章思路不是重點(diǎn),一般文章思路都很清晰,高中生都看得清,不需要作為課堂重點(diǎn)。(初中時(shí),老師們最喜歡講段落層次大意,高中階段老師只需點(diǎn)一下就夠了。)

      2、盡快切入重點(diǎn)。詳講重點(diǎn)(也就是能出彩地方),不然導(dǎo)入太長(zhǎng),其它雜七雜八的東西太多會(huì)沖淡重點(diǎn)。試講時(shí),可以省掉作家作品介紹,字詞檢查等次要內(nèi)容。

      3、深挖重點(diǎn),然后再點(diǎn)一下文章其它部分,勾出文章整體思路,給人以整體感。

      4、分析重點(diǎn)段落時(shí),集中落腳到關(guān)鍵句,關(guān)鍵詞,這樣才具體而實(shí)在,不然籠而統(tǒng)之,難以講清。分析也細(xì)致不下去,要分析細(xì)致必然落腳到文中字詞,這樣又緊扣了教材,不致于犯脫離課文的毛病。

      5、發(fā)揮不宜太多,太多了也會(huì)沖淡主題。或者更直接地說(shuō),講課像寫(xiě)文章一樣,圍繞中心(重點(diǎn))行文,廢話(可引起學(xué)生興趣)盡量少講或不講。

      應(yīng)聘中學(xué)語(yǔ)文老師應(yīng)該怎么準(zhǔn)備面試?試講?

      懸賞分:0二級(jí)

      最佳答案

      檢舉

      先準(zhǔn)備一堂課,每句話都背下來(lái)。說(shuō)課時(shí)主要是 1。本課的目標(biāo)(講完一堂課學(xué)生應(yīng)知道什么,大綱上現(xiàn)成的)2。講課順序(先講什么,第二步是什么)3。練習(xí)什么(現(xiàn)在講究互動(dòng),要留10到15分鐘學(xué)生當(dāng)堂練習(xí))4。小結(jié)(本課的重點(diǎn)難點(diǎn),學(xué)生應(yīng)該掌握到什么程度)5。作業(yè)(少而精)一般掌握在20分鐘,不過(guò)面世的時(shí)候可能不讓你說(shuō)完,但你得準(zhǔn)備完。不知道你叫什么課目,最好準(zhǔn)備些教具。另外說(shuō)課體現(xiàn)在“說(shuō)”上,不要聽(tīng)起來(lái)想背課文。最重要的是自信。

      一、應(yīng)聘教師面試技巧

      應(yīng)聘教師要看自己的專業(yè),我是一名大學(xué)教師,剛經(jīng)歷過(guò)面試所以還是有些經(jīng)驗(yàn)的。首先就是要在試講前做好充足的準(zhǔn)備,把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識(shí)了解到位,并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來(lái),主要是注意如何讓背景知識(shí)在吸引人的同時(shí)把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來(lái)。其次就是出發(fā)前的準(zhǔn)備,一定要著裝合體,不要穿著太前衛(wèi),畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的。在見(jiàn)到面試官時(shí)要表現(xiàn)的大方,不要太拘禁,也不要太囂張,給人留下穩(wěn)重的印象。試講時(shí)要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。講課時(shí)的音量特別重要,而且要

      有板書(shū),然后就是注意設(shè)計(jì)的跟學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)。麻雀雖小但五臟俱全,所以板書(shū)就是你的教課大綱,是有始有終的,最后別忘了布置作業(yè)。試講完成以后還會(huì)有提問(wèn)基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的,教學(xué)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在哪里,如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問(wèn)題你該如何等等。

      教師應(yīng)聘面試注意

      (一)面試中,忌不良用語(yǔ) 1.急問(wèn)待遇

      “你們的待遇怎么樣?”“工作還沒(méi)干,就先提條件,何況我還沒(méi)說(shuō)要你呢!”談?wù)搱?bào)酬待遇無(wú)可厚非,只是要看準(zhǔn)時(shí)機(jī),一般在雙方已有初步意向時(shí),再委婉地提出。2.不合邏輯 考官問(wèn):“請(qǐng)你告訴我一次失敗的經(jīng)歷。”“我想不起我曾經(jīng)失敗過(guò)?!比绻@樣說(shuō),在邏輯上講不通。又如:“你有何優(yōu)缺點(diǎn)?”“我可以勝任一切工作。”這也不符合實(shí)際。3.報(bào)有熟人

      “我認(rèn)識(shí)你們單位的 ”,“我和 是同學(xué),關(guān)系很不錯(cuò)”等等。這種話主考官聽(tīng)了會(huì)反感,如果主考官與你所說(shuō)的那個(gè)人關(guān)系不怎么好,甚至有矛盾,那么你這話引起的結(jié)果就會(huì)更糟。4.本末倒置

      例如一次面試快要結(jié)束時(shí),主考官問(wèn)面試者:“請(qǐng)問(wèn)你有什么問(wèn)題要問(wèn)我們嗎?”這位面試者欠了欠身,開(kāi)始了他的發(fā)問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)你們單位有多大?競(jìng)聘比例有多少?”參加面試,一定要把自己的位置擺正,像這位面試者,就是沒(méi)有把自己的位置擺正,提出的問(wèn)題已經(jīng)超出了應(yīng)當(dāng)提問(wèn)的范圍,使主考官產(chǎn)生了反感。5.不當(dāng)反問(wèn)

      主考官問(wèn):“關(guān)于工資,你的期望值是多少?”面試者反問(wèn):“你們打算出多少?”這樣的反問(wèn)就很不禮貌,很容易引起主考官的不快。(二)面試中,忌不良習(xí)慣 面試時(shí),個(gè)別面試者由于某些不拘小節(jié),因而破壞了自己的形象,使面試的效果大打折扣,甚至失敗。面試中應(yīng)注意的日常習(xí)慣主要有:

      手 這個(gè)部位最易出毛病。如雙手總是不安穩(wěn),忙個(gè)不停,做些玩弄領(lǐng)帶、挖鼻、撫弄頭發(fā)、掰關(guān)節(jié)、玩弄考官遞過(guò)來(lái)的名片等動(dòng)作。

      腳 神經(jīng)質(zhì)般不?;蝿?dòng)、前伸、翹起等,不僅人為地制造緊張氣氛,而且顯得心不在焉,相當(dāng)不禮貌。背 哈著腰,弓著背,似一個(gè)“劉羅鍋”,考官如何對(duì)你有信心? 眼 或驚慌失措,或躲躲閃閃,該正視時(shí),卻目光游移不定,給人缺乏自信或者隱藏不可告人的秘密的印象,容易使考官反感;另外,死盯著考官的話,又難免給人壓迫感,招致不滿。臉或呆滯死板,或冷漠無(wú)生氣等,如此僵尸般的表情怎么能打動(dòng)人?要記住,一張活潑動(dòng)人的臉很重要。

      行其動(dòng)作有的手足無(wú)措,慌里慌張,明顯缺乏自信;有的反應(yīng)遲鈍,不知所措,不僅會(huì)自貶身價(jià),而且考官會(huì)將你看“扁”??傊嬖嚂r(shí),這些壞習(xí)慣一定要改掉,并自始至終保持斯文有禮、不卑不亢,大方得體、生動(dòng)活潑的言談舉止。這不僅能大大提升自身的形象,而且往往使成功機(jī)會(huì)大增。

      二、師范生面試的可能試題面試題目:

      (一)教學(xué)

      1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么?

      2、你最尊敬的教育家是誰(shuí),為什么?

      3、你最贊賞的教學(xué)方法是什么?

      4、為什么學(xué)生會(huì)偏科?

      5、做好一個(gè)教師固然離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)

      生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí),除了這些,你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?

      6、你贊同“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?

      7、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn),學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力

      8、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么?平時(shí)你是怎樣備課的?

      9、你同意“沒(méi)有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師”這句話嗎?

      10、你這樣認(rèn)識(shí)集體備課制,它有優(yōu)勢(shì)嗎?

      11、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù),你傾向那一種看法,若兩者都不同意,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

      12、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

      13、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”,你怎樣理解?

      14、你平??吹慕逃虒W(xué)類的書(shū)籍和雜志有那些

      (二)班主任

      1、如何組織與培養(yǎng)班集體

      2、激勵(lì)與批評(píng)都是一種教育手段,你傾向用那一種

      3、主題班會(huì)有那些類型,你怎樣組織班會(huì)

      4、請(qǐng)你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn)

      5、如何與不同類型的家長(zhǎng)溝通,怎樣一種家校合作方式比較好

      6、請(qǐng)講述一件最能讓你感動(dòng)的師生情景

      7、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)

      8、學(xué)生心目中的好班主任形象有那些

      9、何謂“班級(jí)文化”,怎樣營(yíng)造?

      10、班主任有多種類型:警察式、媽媽式、民主式,你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育

      11、“在集體中進(jìn)行教育”是誰(shuí)的教育思想,怎樣貫徹

      12、“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎?

      13、什么是“班級(jí)文化”,你是班主任的話,你怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)

      14、許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服,除了整齊外,還有別的意義嗎

      15、你最欣賞的班主任是那一種類型

      三、英語(yǔ)教師面試的問(wèn)題 1.介紹你自己的教育背景;2.介紹你自己的家庭環(huán)境背景;3.談?wù)撟约簩?duì)教師職業(yè)的看法;

      4.談?wù)勛约鹤鳛槔蠋煂?duì)教學(xué)策略的運(yùn)用;5.談?wù)撟约簩?duì)教師與學(xué)生之間的溝通技巧;6.談?wù)撟约涸诮虒W(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中有什么優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì);7.談?wù)撃銘?yīng)聘本校的動(dòng)機(jī)和理想;8.談?wù)勀銓?duì)教育你自己專業(yè)與從事教學(xué)學(xué)科的聯(lián)系;9.談?wù)勀阕约旱膫€(gè)性特征,是否外向,內(nèi)向,是否有幽默感?10.談?wù)勀阕约旱那榫w特征,是否精力充沛,有朝氣,能夠吸引學(xué)生?11.談?wù)勀愕娜松^;12.談?wù)勀銓?duì)人際關(guān)系的處理與看法。

      師范生面試問(wèn)題應(yīng)對(duì)隨著基礎(chǔ)教育的發(fā)展和改革,各級(jí)學(xué)校的招聘活動(dòng)頻繁起來(lái)。高校擴(kuò)招后,師范生的數(shù)量也在不斷增加。這種情況反映到學(xué)校招聘中就是,近年來(lái),學(xué)校每一次招聘的每一科目都有近百名應(yīng)聘者投遞簡(jiǎn)歷,如果學(xué)校對(duì)每位應(yīng)聘者都進(jìn)行試講,客觀條件不允許。在這種情況下,面試變得舉足輕重。師范生的面試過(guò)程一般這樣安排:

      過(guò)招一:一般先讓?xiě)?yīng)聘者作自我介紹,著重說(shuō)明自己的優(yōu)勢(shì),時(shí)間大約3—4分鐘。通過(guò)這一程序,招聘者旨在了解應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)成績(jī),語(yǔ)言表達(dá)能力以及精明干練程度。診斷:從敘述的內(nèi)容看,不少應(yīng)聘者大話、套話太多,一開(kāi)口就說(shuō)自己從小喜歡當(dāng)老師,熱愛(ài)教育事業(yè)等等,講了半天,也沒(méi)有深入到實(shí)質(zhì)問(wèn)題。

      處方:同學(xué)們可從以下幾方面介紹自己:專業(yè)課學(xué)習(xí)成績(jī),獲得獎(jiǎng)學(xué)金情況,英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí),政治面貌,任學(xué)生干部的情況。只要是自己的專長(zhǎng),都可以講出來(lái)。特別提醒:畢業(yè)生是否獲“一等獎(jiǎng)學(xué)金”,是否任學(xué)生干部等,都是畢業(yè)生自身素質(zhì)的表現(xiàn),它們是學(xué)校招聘時(shí)考慮的一個(gè)重要因素,但決非惟一因素。相對(duì)而言,學(xué)校比較重視畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績(jī),這是由普通中學(xué)的性質(zhì)所決定的。未來(lái)的教師只有具備豐富的專業(yè)知識(shí),才能勝任教師工作。

      過(guò)招二:在一般性的介紹后,讓畢業(yè)生充分展示自己的成績(jī)和專長(zhǎng)。

      診斷:有的應(yīng)聘者可能認(rèn)為自己的成績(jī)都寫(xiě)在簡(jiǎn)歷上了,面試時(shí)不必都說(shuō)出來(lái)。其實(shí),這是一個(gè)誤區(qū)。每一位招聘者都非常重視畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷,都會(huì)認(rèn)真閱讀,并做簡(jiǎn)要記錄。但招聘者閱讀時(shí)會(huì)有所遺漏,因此,應(yīng)聘者一定要把成績(jī)、專長(zhǎng)講夠、講透。

      處方:各方面全面發(fā)展的同學(xué),學(xué)校當(dāng)然青睞。但是,只有一兩方面專長(zhǎng)的應(yīng)聘者,學(xué)校同樣會(huì)鄭重考慮。面試時(shí),這些只有“一專之長(zhǎng)”或“兩專之長(zhǎng)”的畢業(yè)生,就應(yīng)該著重介紹這些篇三:教師試講技巧合集 教師試講技巧合集

      首先就是在試講前做好充分準(zhǔn)備,把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識(shí)了解到位,并把課的內(nèi)容和這些背景知識(shí)結(jié)合起來(lái)。主要是注意讓這些背景知識(shí)在吸引人的同時(shí)把人的注意力引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來(lái)。其次就是出發(fā)前的準(zhǔn)備,一定要著裝合體,不要太前衛(wèi),畢竟教師這個(gè)職位還是要講究的。在見(jiàn)到面試?yán)蠋煏r(shí)不要太拘謹(jǐn),要表現(xiàn)大方,但也不要太囂張。要給人留下成熟穩(wěn)重的印象。試講時(shí)要把自己的試講材料分發(fā)給各位面試?yán)蠋?。(沒(méi)有這個(gè)環(huán)節(jié)的一定要明確的告訴老師自己試講的內(nèi)容等),試講時(shí)音量特別重要,而且要有板書(shū),然后就是設(shè)計(jì)給學(xué)生互動(dòng)的場(chǎng)面,麻雀雖小但要五臟具全(一定要體現(xiàn)課改精神)。所以板書(shū)就是你的授課大綱,是有始有終的。最好別忘了布置作業(yè)。試講完后應(yīng)該有面試考試的提問(wèn),應(yīng)該

      有所準(zhǔn)備。

      試講課要力求做到以下幾個(gè)方面:

      1、低下腦袋,態(tài)度謙和,不管是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)還是普通老師,說(shuō)話做事要處處留意。牛人必翻船。

      2、講課要有激情,如果抑揚(yáng)不足,起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。

      3、說(shuō)話寫(xiě)字速度不能太慢。太慢了大家會(huì)懷疑你的做事效率。字不要太差。

      4、要用電腦,要跟上時(shí)代步伐,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了,上課不用電腦的老師必被淘汰。

      5、課堂重點(diǎn)突出,一到兩點(diǎn)就夠的,其它的不講或略講,決不可面面俱到。

      6、要有師生互動(dòng)。即使面對(duì)老師講課,也要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)。滿堂灌早已過(guò)時(shí)。

      7、不要活動(dòng)過(guò)頭,老師只提幾個(gè)問(wèn)題,然讓學(xué)生討論,最后老師不做深刻總結(jié)。

      8、文章形式之美、寫(xiě)作學(xué)知識(shí)可以講,但不是重點(diǎn),這些東西體現(xiàn)不了你的水平。

      9、要深挖課文,對(duì)思想內(nèi)容有獨(dú)到見(jiàn)解。這是最難的,也是最重要的,它體現(xiàn)老師的水平。

      1、選一個(gè)你熟悉的課題來(lái)講,在有限的時(shí)間里把它講清楚;

      2、不要背對(duì)觀眾,注意節(jié)奏,很多新人都講得太快;

      3、好好準(zhǔn)備,把真實(shí)的水平表現(xiàn)出來(lái)就好。

      1、首先是著裝問(wèn)題。

      一般試講都有領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課的,穿衣服一定不要太隨便,也不要太花哨,很多老領(lǐng)導(dǎo)看不慣的。盡量整潔、斯文點(diǎn)。假如是女孩子,可以化點(diǎn)淡妝,但不要濃妝艷抹。

      2、備課一定要充分,所謂的充分有三層

      意思:

      (1)內(nèi)容一定要多,多準(zhǔn)備點(diǎn)不要緊,可根據(jù)試講時(shí)間自己控制,一定不要少!

      (2)內(nèi)容一定是自己最熟悉的,一般試講主要是領(lǐng)導(dǎo)想看看你的口才,當(dāng)然也看看你有多少“料”,一般是讓你隨意安排講課內(nèi)容的,這時(shí)一定找自己最熟悉最感興趣的那些內(nèi)容,這樣不容易緊張,也

      不容易忘,還可以即興發(fā)揮呢?。?)內(nèi)容盡量安排一些新穎、前沿的知識(shí),同社會(huì)某些現(xiàn)狀加以聯(lián)系。這樣會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)、老師感覺(jué)你

      很有“料”,能夠把握最新進(jìn)展,能夠理論聯(lián)系實(shí)際!

      3、試講之前一定要演練幾次。即使你有足夠的信心也要演練一次,如果老是緊張,就多說(shuō)幾次吧??梢哉覀€(gè)沒(méi)人的地方,當(dāng)然,能

      面對(duì)自己的朋友演練就更好了,因?yàn)樗麄兓蛟S還能給你提點(diǎn)意見(jiàn)和建議呢!

      4、如果你的黑板字寫(xiě)的不錯(cuò)的話,盡量用“爬黑板”的方式講課(除非有規(guī)定要用多媒體)。一來(lái),寫(xiě)一手漂亮的黑板字會(huì)給那些領(lǐng)導(dǎo)們留下一個(gè)很好的印象的,二來(lái),在寫(xiě)的過(guò)程中,可以想:接下來(lái)我要講什么?也就是說(shuō),給自己一個(gè)緩沖的時(shí)間,消消緊張情緒,當(dāng)然不要因緊張而寫(xiě)的飛快,慢點(diǎn)寫(xiě)不要緊,關(guān)鍵是把字寫(xiě)好,寫(xiě)的有條理。

      5、講話語(yǔ)速不要太快。這是初講者共有的一個(gè)不足。建議你試著演練也是有此意,如果真的試講時(shí)語(yǔ)速突然加快了(有時(shí)面對(duì)下面一雙雙陌生的眼睛,你自己都無(wú)法控制),就停下來(lái),做個(gè)深呼吸,效果還是不錯(cuò)的。

      6、試講完后,可能下面的領(lǐng)導(dǎo)、老師會(huì)問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題。這時(shí),你“最熟悉最感興趣的內(nèi)容”的優(yōu)越性就體現(xiàn)出來(lái)了,對(duì)于自己會(huì)的,不要搶著回答(為了證明自己懂),等人家完全問(wèn)完了,自己再回答,當(dāng)然可以停頓一下想想再說(shuō);對(duì)于自己確實(shí)不會(huì)的,一定不要亂說(shuō)(不會(huì)本來(lái)就不好了,再亂說(shuō)豈不是罪加一等),直接說(shuō):這個(gè)問(wèn)題我確實(shí)不太清楚...在回答問(wèn)題的時(shí)候,一定要保持面帶微笑,這種微笑會(huì)讓你省去很多麻煩的。

      一、準(zhǔn)備好:教案二份,電子和手寫(xiě)版,格式內(nèi)容,應(yīng)層次分明。很清

      楚的,衣著合理樸素,牛仔褲就不錯(cuò)。時(shí)間準(zhǔn)備好,提前到位!

      如果沒(méi)有把握事前自己講上幾遍,找個(gè)人給你提一些意見(jiàn)

      二、心情好:講課心情高興,充滿激情,顯

      示你的活力和精神狀態(tài),并充滿大智慧。自信一點(diǎn)。

      三、交流好:和學(xué)生交流好,和聽(tīng)課的人交流好,和為你服務(wù)的人員交流好,甚至和你接觸的一切的東西交流好,包括試講的場(chǎng)地,別忘了細(xì)節(jié)最能說(shuō)明問(wèn)題1.慢點(diǎn):一緊張,絕對(duì)說(shuō)話太快,人家不易聽(tīng)懂,時(shí)刻提醒自己說(shuō)清楚,慢點(diǎn),寧愿沒(méi)說(shuō)完。2.目光:自信,眼光要看著聽(tīng)課得人,把他們想象成本科生或其他學(xué)生(根據(jù)授課對(duì)象決定)3.熟悉:熟悉能夠緩解緊張,做到可以脫稿,杜絕照 ppt宣讀 4.專注:把思想專注在要說(shuō)得內(nèi)容上,全心投入5.互動(dòng):適當(dāng)和聽(tīng)者互動(dòng),提問(wèn)等方式,試講時(shí)可自問(wèn)自答6.條理:開(kāi)始先總說(shuō)今天得內(nèi)容,然后分述。注意各個(gè)部分之間得邏輯與銜接。6.注意:

      慢點(diǎn),還是再慢點(diǎn)小結(jié):一,注意儀表,整齊干凈端莊即可;

      二,教案要準(zhǔn)備兩套,打印/手寫(xiě)的一套,電子稿一套(一般就是ppt了);

      三,不管是用哪套教案,都要配合有板書(shū),注意整齊和條理; 四,適當(dāng)穿插英文,引入該學(xué)科領(lǐng)域的一些新知識(shí);

      五,聲音洪亮。

      教師招聘考試一般有兩個(gè)環(huán)節(jié),一是筆試,二是面試,筆試的通過(guò)率通常按照2:1和3:1來(lái)計(jì)算,當(dāng)然也有按照120%的比率計(jì)算。招聘單位為了能夠招攬綜合素質(zhì)和能力比較高的老師,一般會(huì)放寬筆試的錄取門檻。筆試與面試相比,筆試主要測(cè)查應(yīng)聘人員的專業(yè)素質(zhì)和能力,面試測(cè)查的重點(diǎn)是應(yīng)聘人員的授課水平和能力,包括考查是否具備教師的基本素質(zhì)以及應(yīng)聘者的形象、氣質(zhì)是否符合教師的基本要求。應(yīng)聘者能否順利實(shí)現(xiàn)當(dāng)老師的目標(biāo)關(guān)鍵在于面試,而面試的主要形式是試講,由此可見(jiàn),試講對(duì)應(yīng)聘人員的重要性。許多應(yīng)聘者由于沒(méi)有授課經(jīng)驗(yàn)或是缺少授課指導(dǎo)和授課技巧而紛紛落榜。華圖教師培訓(xùn)專家針對(duì)考生在試講過(guò)程中容易出現(xiàn)的問(wèn)題,現(xiàn)提出五大技巧幫助應(yīng)聘者順利通過(guò)試講

      關(guān)。

      一、態(tài)度謙虛

      招聘教師考試的試講環(huán)節(jié)必不可少,試講者應(yīng)該保持什么樣的態(tài)度很重要。近年來(lái)由于就業(yè)壓力增大,教師地位提高等原因,有更多高學(xué)歷、高水平的應(yīng)聘者渴望加入到教師行業(yè),而這部分人由于自身?xiàng)l件比較優(yōu)越而在面試試講過(guò)程中容易出不謙虛的態(tài)度。因?yàn)槊嬖嚳脊俣际墙?jīng)驗(yàn)豐富的老師,試講者一旦表現(xiàn)出傲慢或是對(duì)面試考官輕視的態(tài)度,這類應(yīng)聘者多半會(huì)被淘汰。人無(wú)完人,課無(wú)完課。無(wú)論你的學(xué)歷有多高、經(jīng)驗(yàn)有多豐富,沒(méi)有一個(gè)講課者可以達(dá)到完美無(wú)缺的境界。要想讓面試人員找不出毛病是絕對(duì)不可能的,華圖教師培訓(xùn)專家建議應(yīng)聘者在面試過(guò)程中保持一種謙虛的態(tài)度是最基本的要

      求。

      二、重點(diǎn)突出

      講課內(nèi)容要有重點(diǎn),這是基本要求。應(yīng)聘人員切不可在試講的時(shí)候出現(xiàn)面面俱到的問(wèn)題,不肯舍得一些不能突出試講者能力的問(wèn)題只會(huì)影響面試成績(jī)。應(yīng)聘人員如果講課文時(shí)方方面面都提到,結(jié)果只能是蜻蜓點(diǎn)水。有的應(yīng)聘人員在試講時(shí),對(duì)作者介紹、文章層次各個(gè)步驟都進(jìn)行了很認(rèn)真的分析,然而這樣做只能是白費(fèi)力氣。面面俱到既不能突出重點(diǎn),也不能顯示你的特長(zhǎng),而面試試講是有嚴(yán)格時(shí)間限制的,最少有15分鐘,最多也很少超過(guò)30分鐘,那么試講者如何在短時(shí)間里發(fā)揮出最佳水平,突出自己的能力,在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出,取得面試高分,最為重要的一點(diǎn)是,應(yīng)聘者在試講過(guò)程中

      盡量做到突出課文重點(diǎn),達(dá)到新課標(biāo)的要求。

      文章不要講得太多。有些老師對(duì)文章學(xué)有些研究,結(jié)果分析課文時(shí)非常注重對(duì)文章形式方面的解剖,比如修辭、寫(xiě)作手法、文章特色、前后鉤連照應(yīng)、描寫(xiě)分類、表達(dá)手法分類及運(yùn)用、文章鑒賞方法等。這些東西不是不可以講,而不應(yīng)是課堂的重點(diǎn)。試講者要注意試講過(guò)程中出現(xiàn)此類問(wèn)題。課堂形式是很容易學(xué)來(lái)的,但對(duì)課文的理解分析卻不是那么容易。老師上一堂好課,需要長(zhǎng)期的積累,但是對(duì)于剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)做到厚積薄發(fā)是不可能的,那么就需要掌握一些技巧來(lái)應(yīng)付試

      講,起碼要在同等條件下脫穎而出。

      三、內(nèi)容務(wù)實(shí)的。

      地方。

      四、師生互動(dòng)

      試講時(shí)如有學(xué)生,那么與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)是不可少了,教師在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是衡量教師的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。試講者在互動(dòng)環(huán)節(jié)要注意角色的把握,試講者主要是發(fā)揮啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的作用,而互動(dòng)環(huán)節(jié)要以學(xué)生為主體,通過(guò)互動(dòng)最終使學(xué)生達(dá)到充分理解課文重點(diǎn)內(nèi)容和新課標(biāo)

      要求的目的。

      五、重視儀表

      應(yīng)聘者在面試過(guò)程中,對(duì)儀表的測(cè)定并沒(méi)有專門的規(guī)定,而是由考官在整個(gè)面試過(guò)程中通過(guò)觀察給應(yīng)

      聘者的評(píng)定,所以應(yīng)聘者在整個(gè)面試過(guò)程中都要始終如一地保持良好的儀態(tài)風(fēng)度。當(dāng)應(yīng)聘者進(jìn)入考場(chǎng)后,考官首先看到的是考生的儀表儀態(tài),考官對(duì)應(yīng)聘者的最初印象或多或少地會(huì)影響考官對(duì)考生的評(píng)

      價(jià),所以應(yīng)聘者在儀表儀態(tài)方面要給予足夠的重視。1.儀表方面。建議考生面試時(shí)最好不要穿色彩太過(guò)鮮艷的衣服,女士應(yīng)聘教師,服裝一般以西裝,套裙為宜,這是最通用、最穩(wěn)妥的著裝。不論年齡,一套剪裁合體的西裝、套裙和一件配色的襯衣或罩衫外加相配的小飾物,會(huì)使你看起來(lái)顯得優(yōu)雅而自信,會(huì)給對(duì)方留下良好的印象。切忌穿太緊、太透和太露的衣服??苫稽c(diǎn)點(diǎn)淡妝,這樣既能起到揚(yáng)長(zhǎng)避短的作用,也能凸顯出年輕人的精氣神,更重要的是對(duì)交往對(duì)象的尊重,切忌太濃,發(fā)式不宜太過(guò)前衛(wèi)。男士最好著正裝,發(fā)式方面盡量達(dá)到前不覆額、側(cè)不掩耳、后不及領(lǐng),最好不要留胡須。任何季節(jié)都要穿長(zhǎng)袖襯衫,最好選擇沒(méi)有格子和條紋 的白色、淺藍(lán)色襯衫。有條件的要干洗上漿。襯衫如有扣,最好選擇式樣簡(jiǎn)單的那種。

      與不好,應(yīng)聘者都要面帶微笑,道謝并說(shuō)再見(jiàn)后再離開(kāi)。

      特別提醒,應(yīng)聘者一定要說(shuō)普通話,說(shuō)話聲音要響亮,語(yǔ)調(diào)盡量抑揚(yáng)頓挫,切記語(yǔ)速不能太快,板書(shū)字跡要工整。另外,試講者的手機(jī)一定要設(shè)成靜音或是關(guān)閉,千萬(wàn)不要因?yàn)槭謾C(jī)聲音沒(méi)關(guān)而影響了你

      的發(fā)揮。最后祝各位考生試講成功。

      1、作為老師,信心和責(zé)任心是第一位的。記住一點(diǎn),你擔(dān)心的別人也擔(dān)心,所以不需要有壓力。相

      信自己,別人才能相信你。

      2、打動(dòng)那些對(duì)你有好動(dòng)感的評(píng)委!沒(méi)有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人,我來(lái)了,我能教好學(xué)生。

      3、講課要有激情,如果抑揚(yáng)不足,起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。講話語(yǔ)速不要太快,如果拿捏不好,可以多多演練。這是關(guān)鍵!講話要擲地有聲,不要半推半就,在講臺(tái)上要有臺(tái)風(fēng)。語(yǔ)文教師要

      求更高,咬字清晰,語(yǔ)音悅耳,抑揚(yáng)頓挫。

      4、一定要著裝合體,不要穿著太前衛(wèi),畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的,但是一定要整潔得體

      端莊大方,給人感覺(jué)氣質(zhì)非凡。

      5、在見(jiàn)到面試官時(shí)要表現(xiàn)的大方,不要太拘禁,也不要太囂張,給人留下穩(wěn)重的印象。注意肢體語(yǔ)

      言,不要僵直地站在講臺(tái)上,運(yùn)用好肢體語(yǔ)言。

      6、要在試講前做好充足的準(zhǔn)備,把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識(shí)了解到位,并把課的內(nèi)容和這些背

      景結(jié)合起來(lái),讓背景知識(shí)在吸引人的同時(shí)把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來(lái)。

      5、不用花費(fèi)時(shí)間講得過(guò)于仔細(xì),只要在你講的時(shí)候提到就可以了,讓聽(tīng)課的評(píng)委知道你有這個(gè)環(huán)節(jié)

      就可以了。

      6、要注意跟臺(tái)下評(píng)委的眼神配合,眼睛的視線不要一直停留在講稿上,要使臺(tái)下的每一個(gè)評(píng)委都以

      為你在看他們,注視著他們。要面帶微笑,不要太嚴(yán)肅。

      7、要有板書(shū),板書(shū)就是你的教課大綱,是有始有終的,最后別忘了布置作業(yè)。(如果對(duì)粉筆字不自 信、或者無(wú)要求板書(shū),可以減少板書(shū)或者不板書(shū))

      8、要用電腦,要跟上時(shí)代步伐,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了,上課不用電腦的老師必被淘汰。最好能采用多媒體教學(xué),這通常是可以加分的,也能體現(xiàn)新課程的理念。試講時(shí)不允許呈現(xiàn),可以通過(guò)自己的語(yǔ)言復(fù)述出

      來(lái)。

      9、試講完成以后還會(huì)有提問(wèn),基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的,教學(xué)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在哪里,如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問(wèn)題你該如何等等。不要慌張,首先肯定教師提出的問(wèn)題,并結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)予以適當(dāng)?shù)闹貜?fù)和肯定,與此同時(shí)思考應(yīng)對(duì)的策略?;卮鸬臅r(shí)候最好能有一個(gè)提綱,分幾

      點(diǎn)來(lái)說(shuō)明你的觀點(diǎn),顯得層次鮮明,邏輯性強(qiáng)。點(diǎn)到即可,除非特別自信,不要過(guò)于展開(kāi)。

      10、要做一下小結(jié),總結(jié)一下你所講的內(nèi)容,布置一下作業(yè),做到有頭有尾!

      幾點(diǎn)注意事項(xiàng):

      1、板書(shū)的時(shí)候忌諱無(wú)聲板書(shū)、長(zhǎng)時(shí)間課堂空白,可以在板書(shū)的同時(shí)結(jié)合問(wèn)題和內(nèi)容,做適當(dāng)?shù)闹v解。說(shuō)話寫(xiě)字速度不能太慢。太慢了大家會(huì)懷疑你的做事效率。字不要太差??梢赃m當(dāng)看看講稿,自然地

      看即可,不能照著講稿讀,因?yàn)樵u(píng)委和你的講稿是一致的。

      2、試講的內(nèi)容和原來(lái)的教學(xué)設(shè)計(jì)可以有不一致的地方,在試講完畢,時(shí)間還有的情況下,做一個(gè)簡(jiǎn)短的說(shuō)課(說(shuō)明),讓評(píng)委知道你的設(shè)計(jì)意圖和理論依據(jù)。在課中也可以適當(dāng)穿插對(duì)學(xué)情、教材、學(xué)

      法、教法的說(shuō)明。

      3、教學(xué)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)和要素盡可能完整、完善,教學(xué)流程可以擬出恰當(dāng)?shù)男?biāo)題,吸引評(píng)委注意力。

      4、試講時(shí)沒(méi)有學(xué)生參與,但是同樣要體現(xiàn)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式以及新課程教學(xué)理念,可以通過(guò)教師的模擬對(duì)話或者講解呈現(xiàn)。如小組討論、分組學(xué)習(xí)、課前的預(yù)習(xí)等等。要有師生互動(dòng),即使

      面對(duì)老師講課,也要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)。

      5、可以在某個(gè)具體環(huán)節(jié)提供幾套教學(xué)方案,把教師的預(yù)設(shè)體現(xiàn)得很充分,同時(shí)又能充分體現(xiàn)教師把

      握生成的基本素養(yǎng)。

      7、課堂重點(diǎn)突出,一到兩點(diǎn)就夠的,其它的不講或略講,決不可面面俱到。

      8、要深挖課文,對(duì)思想內(nèi)容有獨(dú)到見(jiàn)解。這是最難的,也是最重要的,它體現(xiàn)老師的水平。文章思

      路不是重點(diǎn),一般文章思路都很清晰,高中生都看得清,不需要作為課堂重點(diǎn)。

      9、盡快切入重點(diǎn)。詳講重點(diǎn)(也就是能出彩地方),不然導(dǎo)入太長(zhǎng),其它雜七雜八的東西太多會(huì)沖淡重點(diǎn)。試講時(shí),可以省掉作家作品介紹,字詞檢查等次要內(nèi)容。深挖重點(diǎn),然后再點(diǎn)一下文章其它部分,勾出文章整體思路,給人以整體感。分析重點(diǎn)段落時(shí),集中落腳到關(guān)鍵句,關(guān)鍵詞,這樣才具體而實(shí)在,不然籠而統(tǒng)之,難以講清。分析也細(xì)致不下去,要分析細(xì)致必然落腳到文中字詞,這樣又 緊扣了教材,不致于犯脫離課文的毛病。

      10、發(fā)揮不宜太多,太多了也會(huì)沖淡主題?;蛘吒苯拥卣f(shuō),講課像寫(xiě)文章一樣,圍繞中心(重點(diǎn))

      行文,廢話(可引起學(xué)生興趣)盡量少講或不講。

      如何準(zhǔn)備試講

      1、充分準(zhǔn)備

      要提前做好充分的準(zhǔn)備。最好備好課、準(zhǔn)備好教案,并以此基礎(chǔ)上準(zhǔn)備好說(shuō)課稿(可參考本空間)。對(duì)自己所講述的內(nèi)容有一個(gè)系統(tǒng)、清晰的思路。分析好教材,弄清楚教師如何教、學(xué)生如何學(xué)以及為篇四:教師面試技巧心得(說(shuō)課、試講及面試篇):面試概述

      教師面試技巧心得(說(shuō)課、試講及面試篇):面試概述 面試是測(cè)查和評(píng)價(jià)人員能力素質(zhì)的一種考試活動(dòng)。具體來(lái)說(shuō),面試是一種經(jīng)過(guò)組織者精心設(shè)計(jì),在特定場(chǎng)景下,以考官對(duì)考生的面對(duì)面交談與觀察為主要手段,由表及里地測(cè)評(píng)考生的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)等有關(guān)素質(zhì)的一種考試活動(dòng)。面試過(guò)程中,應(yīng)聘者不僅需要具有相應(yīng)的應(yīng)聘實(shí)力,而且還需要掌握相應(yīng)的面試攻略,這樣才可以使自己在面試過(guò)程中處于主動(dòng)地位,游刃有余地應(yīng)對(duì)面試過(guò)程中的各種問(wèn)題。本章將簡(jiǎn)略地介紹一些應(yīng)聘教師面試的各項(xiàng)技巧和各個(gè)環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng),并列出了面試提問(wèn)過(guò)程中的一些問(wèn)題,為應(yīng)聘教師崗位的人員引路。

      一、面試前的準(zhǔn)備(一)了解應(yīng)聘學(xué)校

      面試人員需要了解所應(yīng)聘的學(xué)校,不然的話,面試過(guò)程中會(huì)處處被動(dòng),往往會(huì)被一些突如其來(lái)的學(xué)校問(wèn)題所困擾。

      面試過(guò)程中有一重要的評(píng)價(jià)因素——求職動(dòng)機(jī)。面試評(píng)委往往問(wèn)及此類問(wèn)題:你對(duì)我們學(xué)校的了解嗎?為什么來(lái)參加應(yīng)聘?假如你被錄用后,是否考慮跳槽等等,對(duì)于這類問(wèn)題的回答,從來(lái)沒(méi)有固定的答案,并且需要一定的回答技巧。如果你沒(méi)有進(jìn)行過(guò)調(diào)查研究,你的回答很可能不著邊際,你可能自以為回答得很得體、很巧妙,而實(shí)際上卻可能把問(wèn)題答偏,甚至犯了大忌。比如評(píng)委問(wèn)你為什么應(yīng)聘本校,你的回答全是不著邊際的夸獎(jiǎng),一句自己的認(rèn)識(shí)都沒(méi)有,甚至不知道該校具體的位置、學(xué)校規(guī)模、辦學(xué)思路,吸引人的地方在哪里,評(píng)委會(huì)由此認(rèn)為你僅僅是拿這次應(yīng)聘操練手藝全無(wú)誠(chéng)意。

      盡可能多地了解所應(yīng)聘學(xué)校的情況,明確自己的求職動(dòng)機(jī),避免一時(shí)沖動(dòng)或?qū)⒕途?,把第一份工作?dāng)作一個(gè)過(guò)渡性實(shí)習(xí)崗位。導(dǎo)致被錄用后感到大失所望,一方面抱怨待遇低,晉升機(jī)會(huì)少,工作單調(diào)乏味,人際關(guān)系難以協(xié)調(diào)等,產(chǎn)生很大的心理落差;另一方面,又因合同在身,即便遇到滿意的工作也無(wú)法再重新進(jìn)行選擇,后悔不已。最后,教學(xué)工作沒(méi)有起色,生活狀態(tài)“昏暗無(wú)日”。了解應(yīng)聘學(xué)校必須明確兩個(gè)目的:一是為自己的職業(yè)選擇、單位選擇、崗位選擇服務(wù);二是為面試取得成功服務(wù)。每個(gè)人都應(yīng)對(duì)自己的前途和命運(yùn)負(fù)責(zé),是否打算從事教育工作、應(yīng)聘單位是否是最佳選擇、今后的發(fā)展空間如何等問(wèn)題必須高度重視,你的選擇應(yīng)建立在科學(xué)、可靠的依據(jù)之上。要做到這些,需要了解以下幾個(gè)方面: 3.了解待遇水平和個(gè)人發(fā)展的空間

      對(duì)于不同學(xué)校而言,即便同是公立學(xué)校,其福利待遇也會(huì)有很大的差別,每個(gè)人擇業(yè)的出發(fā)點(diǎn)也不盡相同。比如大學(xué)期間全部是依靠貸款完成學(xué)業(yè)者,畢業(yè)后按時(shí)歸還貸款是個(gè)人 信譽(yù)問(wèn)題,應(yīng)該優(yōu)先考慮;而如果沒(méi)有經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),則新教師在邁出人生第一步時(shí),可以將事業(yè)發(fā)展的空間看起來(lái)得更重一些。比如應(yīng)聘學(xué)校是否允許報(bào)考研究生、是否有進(jìn)修機(jī)會(huì)等等。

      (二)面試的心理準(zhǔn)備

      應(yīng)聘者要堅(jiān)持正確的應(yīng)試心理:熱情、積極、自信、平靜和謹(jǐn)慎。

      應(yīng)聘者在接到面試通知后,積極主動(dòng)、充滿充滿地投入到準(zhǔn)備工作中去,并相信自己可以取得最后的勝利。

      首先,要正確地評(píng)估自己。分析自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),冷靜地審視自己,考慮怎樣才能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)自己的不足,并為此做一些細(xì)致耐心的準(zhǔn)備。要以一種平常的心態(tài)來(lái)迎接這次挑戰(zhàn),因?yàn)槟惝吘惯€是你自己,不可能在幾天時(shí)間內(nèi)成為一個(gè)完美的人人認(rèn)同的教學(xué)宗師,任何一本就業(yè)指導(dǎo)書(shū)都不能越俎代庖,代替你走過(guò)和對(duì)面一段必須親歷的人生體驗(yàn)。只要自己盡了心、盡了力,就不要為自己不能把握的事而擔(dān)憂。

      其次,調(diào)整心態(tài)。能參加面試標(biāo)志著已經(jīng)在競(jìng)爭(zhēng)中擊敗了很多對(duì)手,但離最后成功還有很長(zhǎng)路要走,千萬(wàn)不要為一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)展而沾沾自喜、裹足不前。前面你將面臨更加激烈的競(jìng)爭(zhēng),高手如云,人外有人,夫外有天,任何階段你都沒(méi)有驕傲自大的理由。

      不幸的是,有一些人由于眼空四海、目中無(wú)人而折戟沉沙之際;另一些人卻由于妄自菲薄、自怨自艾而一籌莫展。自負(fù)和自卑這兩個(gè)極端,葬送了無(wú)數(shù)人的前程,實(shí)在令人遺憾。經(jīng)驗(yàn)表明,適度緊張有利于集中精力、活躍思維,并不是壞事。因此,面試前最好是順其自然,一方面積極努力,一方面不要期望過(guò)高,因?yàn)闆Q定成敗的因素并不是全由自己把握的。在面試過(guò)程中,面試者扮演著一種接受提問(wèn)與考查,同時(shí)也要自我表現(xiàn)的角色,這種角色往往讓面試者出現(xiàn)兩種極端傾向,或者因過(guò)于拘謹(jǐn)而表現(xiàn)不足,緊張得連平時(shí)很流暢的說(shuō)話都變成了結(jié)巴,回答問(wèn)題驢唇不對(duì)馬嘴;或者因賣弄張揚(yáng)而表現(xiàn)過(guò)分,處處顯示自己,缺乏中國(guó)人傳統(tǒng)的含蓄美德,這兩種傾向都會(huì)影響面試成績(jī)。

      面試當(dāng)天要提前做好相關(guān)的準(zhǔn)備,既要休息好,又要有嚴(yán)格時(shí)間觀念。應(yīng)提前到達(dá)面試地點(diǎn),在休息室或指定地點(diǎn)等候??梢酝ㄟ^(guò)前面試講出來(lái)的人了解一些評(píng)委提問(wèn)特點(diǎn)和要點(diǎn),以增強(qiáng)自己的自信心。此外,還應(yīng)該對(duì)評(píng)委容易問(wèn)到的一些問(wèn)題有一些自己的思路,可參見(jiàn)本章第二節(jié)。

      (三)面試的禮儀準(zhǔn)備

      面試是一種正式場(chǎng)合,衣著應(yīng)規(guī)整得體.修飾自然有度,給人以樸實(shí)整潔、合體大方的感覺(jué),穿著應(yīng)與給自己的定位相一致。一般知識(shí)階層的服飾特點(diǎn)是穩(wěn)重大方、得體整潔,如果將其與高貴典雅相結(jié)合,會(huì)顯得非常有氣質(zhì)。面試需要以個(gè)人形象來(lái)贏得面試評(píng)委的認(rèn)同,一定要使自己的服飾和裝扮與你的氣質(zhì)相協(xié)調(diào),服飾和裝扮與你的舉止相符合,與氣質(zhì)、時(shí)間、環(huán)境、氣氛協(xié)調(diào),別有風(fēng)格而又自然大方,吸引面試官的注意并讓他心生好感。有關(guān)面試的禮儀,要注意的事項(xiàng),可參考本書(shū)《第三篇教師禮儀》。(四)個(gè)人簡(jiǎn)歷準(zhǔn)備 個(gè)人簡(jiǎn)歷對(duì)每一應(yīng)聘者來(lái)說(shuō),都是至關(guān)重要的。應(yīng)聘者對(duì)于自己的簡(jiǎn)歷所涉及內(nèi)容要反復(fù)確認(rèn),多次閱讀,使之爛熟于心。準(zhǔn)備時(shí),需要注意以下幾點(diǎn): 1.突出優(yōu)點(diǎn)、適當(dāng)推銷自己

      自己與別人相比較為突出的優(yōu)點(diǎn),對(duì)主要的經(jīng)歷和成就能夠提出令人信服的佐證,有些可以細(xì)化到能力的細(xì)節(jié),以便充分表現(xiàn)出對(duì)個(gè)人能力和所獲得的各項(xiàng)技能資格證書(shū)的自信,恰當(dāng)?shù)叵蛟u(píng)委推銷自己。為了能夠更好表現(xiàn)自己,面試前你可以進(jìn)行面試預(yù)演,向你的朋友或家人談你的任職資格,你能干好什么工作,并且最好根據(jù)你的簡(jiǎn)歷上的每個(gè)要點(diǎn)談出一些簡(jiǎn)歷表達(dá)得不充分的有支持性的證據(jù)和細(xì)節(jié)。另外,應(yīng)聘者要向評(píng)委介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),可以介紹自己在學(xué)校里參加過(guò)的活動(dòng)、在學(xué)校期間的家教經(jīng)歷、在學(xué)校期間擔(dān)任地何學(xué)生干部職位等等。而對(duì)于一些社會(huì)人員來(lái)說(shuō),則要突出展出自己對(duì)教育行業(yè)的熱愛(ài),以及過(guò)去從事過(guò)的主要工作體驗(yàn)。特別注意突出自己的能力和素質(zhì)的介紹,不寫(xiě)無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容。

      2.拿出說(shuō)明自己實(shí)力的證件及實(shí)物(一)進(jìn)門及自我介紹 1.進(jìn)門

      應(yīng)聘者在進(jìn)門時(shí),一定要把自己個(gè)人簡(jiǎn)歷及相關(guān)的證件帶上,并且熟讀熟背。踏進(jìn)面試考場(chǎng)要昂首挺胸,面帶笑容,精神飽滿。你必須給評(píng)委留下朝氣蓬勃、富有活力、令人愉快的良好第一印象。可以向評(píng)委微笑行點(diǎn)頭禮,然后正視評(píng)委的眼睛,端莊地坐在為應(yīng)聘人準(zhǔn)備的椅子上。不要緊盯著一個(gè)評(píng)委,那會(huì)使其他評(píng)委受到冷落,不愉快;不要緊緊直視評(píng)委的眼睛,直視對(duì)方會(huì)給人以壓迫感,對(duì)評(píng)委非常不尊重。坐下后不要扭動(dòng)身體的某個(gè)部位,腿腳不要抖動(dòng)。切記不要玩自己的頭發(fā),否則會(huì)顯示出你對(duì)本次面試的不重視和對(duì)評(píng)委的不尊重。進(jìn)行時(shí),切忌不敲門便大搖大擺地走進(jìn)面試場(chǎng)地,打招呼過(guò)于隨意,坐在椅子上沒(méi)形沒(méi)體,一副無(wú)精打采的樣子,接受詢問(wèn)時(shí)心不在焉。2.自我介紹

      正式進(jìn)入面試程序的第一步通常是讓?xiě)?yīng)聘者作自我介紹,這是面試的必考題目,評(píng)委一般不提示你介紹什么。但應(yīng)聘者應(yīng)該清楚,這個(gè)環(huán)節(jié)主要是說(shuō)明自己的主要經(jīng)歷、獨(dú)有的優(yōu)勢(shì),時(shí)間大約3~5分鐘。

      自我介紹形式千變?nèi)f化,無(wú)定式可尋,但應(yīng)注意幾個(gè)問(wèn)題:首先是不要過(guò)于謙虛,別人吹都忙不過(guò)來(lái),過(guò)于謙虛極易被人誤解為沒(méi)有本事、沒(méi)有信心。其次是不要自吹自擂,把話說(shuō)得太滿,特別是初出茅廬的大學(xué)生的很多輝煌在評(píng)委的眼里,還顯得非常稚嫩。第三是不要講廢話,珍惜自己每一句說(shuō)話的機(jī)會(huì)。

      通過(guò)這一程序,評(píng)委主要想了解你的思維邏輯是否嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言表達(dá)能力如何,以及抓住問(wèn)題實(shí)質(zhì)進(jìn)行回答的精明程度。應(yīng)聘者說(shuō)話要盡量簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確,不要說(shuō)大話、套話、廢話。可以介紹自己幾門最突出的專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)、獲得獎(jiǎng)學(xué)金情況、政治面貌、英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)通過(guò)等級(jí)、擔(dān)任過(guò)哪些學(xué)生干部職位,在哪些活動(dòng)中獲獎(jiǎng)等等。這些內(nèi)容雖然在簡(jiǎn)歷里已經(jīng)寫(xiě)明了,但要求應(yīng)聘者講出來(lái),考查的是闡述能力,所以不要展開(kāi)。只講清事實(shí)就可以,務(wù)必使介紹的內(nèi)容與個(gè)人簡(jiǎn)歷一致。(三)面試注意十二條

      對(duì)言談舉止的觀察,雖然都是“不起眼”的小環(huán)節(jié),但以小見(jiàn)大,是所有招聘評(píng)委都會(huì)關(guān)注的事。而自然和本色則是新教師在言談舉止方面取得評(píng)委認(rèn)同的最好方式。1.認(rèn)真對(duì)待通知面試的電話

      有些應(yīng)聘者會(huì)忽視這一環(huán)節(jié),其實(shí)招聘學(xué)校通知面試的電話就可以看作面試的開(kāi)始,接電話的水平也可反映一個(gè)人的基本素質(zhì)。如果電話是評(píng)委之一打的,你的態(tài)度如果生硬冷淡、反應(yīng)遲鈍,就會(huì)給對(duì)方留下十分不好的印象。接到面試通知的電話時(shí)語(yǔ)氣要熱情,接聽(tīng)中適時(shí)以小聲的“好”或“嗯”等象聲詞表示自己的認(rèn)真聽(tīng),要確認(rèn)面試的時(shí)間、地點(diǎn)及其了要求。接收完所有內(nèi)容后應(yīng)該禮貌地詢問(wèn)對(duì)方貴姓,對(duì)通知表示感謝,并等待對(duì)方先掛斷電話。2.注意自己語(yǔ)言特點(diǎn)

      說(shuō)話時(shí),語(yǔ)句要流暢、聲音富有活力,聲音不能太小。若聲音過(guò)小,評(píng)委會(huì)感覺(jué)你不自信,缺乏魄力,擔(dān)心講課時(shí)學(xué)生可能會(huì)聽(tīng)不清楚,也不太適合做班主任工作。回答問(wèn)題要簡(jiǎn)練干脆。言辭含糊、態(tài)度猶豫容易給虛假的印象。對(duì)于這一問(wèn)題的解決,可以適當(dāng)放慢語(yǔ)速或適當(dāng)增加語(yǔ)句之間的間隔,多贏得一點(diǎn)思考的時(shí)間。3.著裝得體

      不要穿著邋遢,也不要穿夸張的奇裝異服,要使自己的著裝與教師的職業(yè)相適應(yīng)。學(xué)生衣著簡(jiǎn)樸是正常的’不丟人,不卑不亢是面試評(píng)委喜歡看到的態(tài)度和氣魄。4.正確的儀態(tài)

      說(shuō)話時(shí)的輔助動(dòng)作不要太大,注重自己的儀態(tài)禮儀。應(yīng)聘者倘若坐立不安、中途梳理頭發(fā)、不由自主地觸摸身體某些部分等動(dòng)作往往會(huì)面試評(píng)委一種心神不寧的不自信感。另外,回答問(wèn)題時(shí)游目四顧,大大咧咧地吸煙,中途傲慢地接聽(tīng)電話等也不能出現(xiàn)。5.中途不要接聽(tīng)電話

      面試前一定要將手機(jī)關(guān)閉,可調(diào)整為靜音,在面試過(guò)程中手機(jī)鈴聲驟響或接聽(tīng)手機(jī)都是非常不禮貌、不尊重對(duì)方的行為。6.傾聽(tīng)及提問(wèn)

      面試過(guò)程中,不要打斷評(píng)委的提問(wèn),要專注地傾聽(tīng)評(píng)委提出的問(wèn)題。專注地傾聽(tīng)既是了解對(duì)方的最好機(jī)會(huì)’又容易獲得對(duì)方的好感。當(dāng)應(yīng)聘學(xué)校對(duì)你基本滿意或有可能錄取你時(shí),常會(huì)給你提問(wèn)的機(jī)會(huì),如詢問(wèn)你有什么要求、有什么打算等等。應(yīng)聘者巧妙的提問(wèn)可以表達(dá)你的希望和想法,也能展示你對(duì)應(yīng)聘學(xué)校的關(guān)注,是表現(xiàn)自己的大好機(jī)會(huì)。當(dāng)然,好的提問(wèn)又需要在面試前做好準(zhǔn)備,不能無(wú)話找話,將前面留下的好印象給沖淡了。7.避免同評(píng)委爭(zhēng)論

      有些評(píng)委為測(cè)試應(yīng)聘者的性格和涵養(yǎng),會(huì)故意制造一些問(wèn)題題引起爭(zhēng)論。比如考你一個(gè)知識(shí)性問(wèn)題,明明你答對(duì)了也非說(shuō)你是錯(cuò)的,你需要表現(xiàn)得沉著冷靜、避免爭(zhēng)論。比如評(píng)委懷疑你的部分學(xué)習(xí)成績(jī)是假的,懷疑你的社會(huì)經(jīng)歷是假的,你這時(shí)應(yīng)該微笑著說(shuō):“這絕對(duì)是真的,我可以配合你到學(xué)校找組織作證明?!比绻悴恍衣淙霠?zhēng)論的陷阱,評(píng)委一定會(huì)有不好的感覺(jué)。

      8.不要緊張

      緊張是新教師面試常見(jiàn)的問(wèn)題,屬于心理問(wèn)題。因?yàn)槊嬖囀钦衅附處煹膸讉€(gè)主要環(huán)節(jié)之一,對(duì)個(gè)人前途影響很大,又是素不相識(shí)的陌生人在盤問(wèn),容易患得患失、誠(chéng)惶誠(chéng)恐。稍微有一點(diǎn)緊張情緒并不可怕,甚至可能幫助集中回答問(wèn)題的注意力,最大限度地發(fā)揮和展示自己的風(fēng)采。但如果緊張過(guò)度,就會(huì)導(dǎo)致臨場(chǎng)慌張,影響正常發(fā)揮,必須學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)的方法首先是做好先期準(zhǔn)備工作,不把一次應(yīng)聘看得太重要,不斷提醒自己:所有的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都一樣會(huì)緊張,一樣會(huì)因出錯(cuò)而尷尬;其次是回答問(wèn)題要從容,聽(tīng)問(wèn)題要仔細(xì),控制語(yǔ)速,也可以通過(guò)深呼吸調(diào)整情緒。9.說(shuō)錯(cuò)了話要鎮(zhèn)靜

      在面試這樣緊和的場(chǎng)合脫口說(shuō)出錯(cuò)話是非常正常的,不必驚慌。既然已經(jīng)說(shuō)錯(cuò)了,就不要后悔前面說(shuō)錯(cuò)的內(nèi)容,那樣只會(huì)心慌意亂,更加緊張,接下去的表現(xiàn)更為不可理喻;也不要說(shuō)錯(cuò)話后停下來(lái)默不作聲,或下意識(shí)地伸舌頭,這些都是不成熟、不莊重的表現(xiàn)。說(shuō)錯(cuò)話后,明智的應(yīng)對(duì)辦法是保持鎮(zhèn)靜。假如說(shuō)錯(cuò)的話無(wú)礙大局,可以若無(wú)其事地繼續(xù)應(yīng)對(duì)問(wèn)題,忽略不計(jì),從另一個(gè)角度看,評(píng)委會(huì)諒解你因心情緊張而出的錯(cuò)。就像普通話測(cè)評(píng)一樣,越是糾正,越要扣分。假如說(shuō)錯(cuò)的話比較重要?;驎?huì)得罪評(píng)委,應(yīng)立即糾正并道歉,比如說(shuō):篇五:教師面試、試講技巧及注意事項(xiàng)

      1、作為老師,信心和責(zé)任心是第一位的。記住一點(diǎn),你擔(dān)心的別人也擔(dān)心,所以不需要有壓力。相信自己,別人才能相信你。

      2、打動(dòng)那些對(duì)你有好動(dòng)感的評(píng)委!沒(méi)有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人,我來(lái)了,我能教好學(xué)生。

      3、講課要有激情,如果抑揚(yáng)不足,起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。講話語(yǔ)速不要太快,如果拿捏不好,可以多多演練。這是關(guān)鍵!講話要擲地有聲,不要半推半就,在講臺(tái)上要有臺(tái)風(fēng)。語(yǔ)文教師要求更高,咬字清晰,語(yǔ)音悅耳,抑揚(yáng)頓挫。

      4、一定要著裝合體,不要穿著太前衛(wèi),畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的,但是一定要整潔得體端莊大方,給人感覺(jué)氣質(zhì)非凡。

      5、在見(jiàn)到面試官時(shí)要表現(xiàn)的大方,不要太拘禁,也不要太囂張,給人留下穩(wěn)重的印象。注意肢體語(yǔ)言,不要僵直地站在講臺(tái)上,運(yùn)用好肢體語(yǔ)言。

      6、要在試講前做好充足的準(zhǔn)備,把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識(shí)了解到位,并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來(lái),讓背景知識(shí)在吸引人的同時(shí)把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來(lái)。

      5、不用花費(fèi)時(shí)間講得過(guò)于仔細(xì),只要在你講的時(shí)候提到就可以了,讓聽(tīng)課的評(píng)委知道你有這個(gè)環(huán)節(jié)就可以了。

      6、要注意跟臺(tái)下評(píng)委的眼神配合,眼睛的視線不要一直停留在講稿上,要使臺(tái)下的每一個(gè)評(píng)委都以為你在看他們,注視著他們。要面帶微笑,不要太嚴(yán)肅。

      7、要有板書(shū),板書(shū)就是你的教課大綱,是有始有終的,最后別忘了布置作業(yè)。(如果對(duì)粉筆字不自信、或者無(wú)要求板書(shū),可以減少板書(shū)或者不板書(shū))

      8、要用電腦,要跟上時(shí)代步伐,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了,上課不用電腦的老師必被淘汰。最好能采用多媒體教學(xué),這通常是可以加分的,也能體現(xiàn)新課程的理念。試講時(shí)不允許呈現(xiàn),可以通過(guò)自己的語(yǔ)言復(fù)述出來(lái)。

      10、要做一下小結(jié),總結(jié)一下你所講的內(nèi)容,布置一下作業(yè),做到有頭有尾!幾點(diǎn)注意事項(xiàng)

      1、板書(shū)的時(shí)候忌諱無(wú)聲板書(shū)、長(zhǎng)時(shí)間課堂空白,可以在板書(shū)的同時(shí)結(jié)合問(wèn)題和內(nèi)容,做適當(dāng)?shù)闹v解。說(shuō)話寫(xiě)字速度不能太慢。太慢了大家會(huì)懷疑你的做事效率。字不要太差??梢赃m當(dāng)看看講稿,自然地看即可,不能照著講稿讀,因?yàn)樵u(píng)委和你的講稿是一致的。

      2、試講的內(nèi)容和原來(lái)的教學(xué)設(shè)計(jì)可以有不一致的地方,在試講完畢,時(shí)間還有的情況下,做一個(gè)簡(jiǎn)短的說(shuō)課(說(shuō)明),讓評(píng)委知道你的設(shè)計(jì)意圖和理論依據(jù)。在課中也可以適當(dāng)穿插對(duì)學(xué)情、教材、學(xué)法、教法的說(shuō)明。

      3、教學(xué)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)和要素盡可能完整、完善,教學(xué)流程可以擬出恰當(dāng)?shù)男?biāo)題,吸引評(píng)委注意力。

      4、試講時(shí)沒(méi)有學(xué)生參與,但是同樣要體現(xiàn)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式以及新課程教學(xué)理念,可以通過(guò)教師的模擬對(duì)話或者講解呈現(xiàn)。如小組討論、分組學(xué)習(xí)、課前的預(yù)習(xí)等等。要有師生互動(dòng),即使面對(duì)老師講課,也要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)。

      5、可以在某個(gè)具體環(huán)節(jié)提供幾套教學(xué)方案,把教師的預(yù)設(shè)體現(xiàn)得很充分,同時(shí)又能充分體現(xiàn)教師把握生成的基本素養(yǎng)。

      7、課堂重點(diǎn)突出,一到兩點(diǎn)就夠的,其它的不講或略講,決不可面面俱到。

      8、要深挖課文,對(duì)思想內(nèi)容有獨(dú)到見(jiàn)解。這是最難的,也是最重要的,它體現(xiàn)老師的水平。文章思路不是重點(diǎn),一般文章思路都很清晰,高中生都看得清,不需要作為課堂重點(diǎn)。

      9、盡快切入重點(diǎn)。詳講重點(diǎn)(也就是能出彩地方),不然導(dǎo)入太長(zhǎng),其它雜七雜八的東西太多會(huì)沖淡重點(diǎn)。試講時(shí),可以省掉作家作品介紹,字詞檢查等次要內(nèi)容。深挖重點(diǎn),然后再點(diǎn)一下文章其它部分,勾出文章整體思路,給人以整體感。分析重點(diǎn)段落時(shí),集中落腳到關(guān)鍵句,關(guān)鍵詞,這樣才具體而實(shí)在,不然籠而統(tǒng)之,難以講清。分析也細(xì)致不下去,要分析細(xì)致必然落腳到文中字詞,這樣又緊扣了教材,不致于犯脫離課文的毛病。

      10、發(fā)揮不宜太多,太多了也會(huì)沖淡主題。

      第四篇:2011年教師資格證考試試講面試技巧

      拿上以上三個(gè)證(教育學(xué),心理學(xué),普通話)外加畢業(yè)證、身份證、體檢合格證、申請(qǐng)表,就可以去認(rèn)定了。認(rèn)定的時(shí)候教委會(huì)安排說(shuō)課--也就是“試講+面試”。認(rèn)定的時(shí)候你要選好級(jí)別和科目了。說(shuō)課30分鐘,分為試講15分鐘和面試15分鐘。如何在教師認(rèn)定考試中出奇制勝?

      首先,講課要有激情,如果抑揚(yáng)不足,起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。講話語(yǔ)速不要太快,如果拿捏不好,可以多多演練。這是關(guān)鍵!講話要擲地有聲,不要半推半就,在講臺(tái)上要有臺(tái)風(fēng)。語(yǔ)文教師要求更高,咬字清晰,語(yǔ)音悅耳,抑揚(yáng)頓挫。還要注意跟臺(tái)下評(píng)委的眼神配合,眼睛的視線不要一直停留在講稿上,要使臺(tái)下的每一個(gè)評(píng)委都以為你在看他們,注視著他們。要面帶微笑,不要太嚴(yán)肅。

      其次、在見(jiàn)到面試官時(shí)要表現(xiàn)的大方,不要太拘禁,也不要太囂張,給人留下穩(wěn)重的印象。注意肢體語(yǔ)言,不要僵直地站在講臺(tái)上,運(yùn)用好肢體語(yǔ)言。當(dāng)然,要在試講前做好充足的準(zhǔn)備,把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識(shí)了解到位,并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來(lái),讓背景知識(shí)在吸引人的同時(shí)把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來(lái)。

      最后,要有板書(shū),板書(shū)就是你的教課大綱,是有始有終的,最后別忘了布置作業(yè)。(如果對(duì)粉筆字不自信、或者無(wú)要求板書(shū),可以減少板書(shū)或者不板書(shū))。最好能采用多媒體教學(xué),這通常是可以加分的,也能體現(xiàn)新課程的理念。試講時(shí)不允許呈現(xiàn),可以通過(guò)自己的語(yǔ)言復(fù)述出來(lái)。試講完成以后還會(huì)有提問(wèn),基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的,教學(xué)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在哪里,如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問(wèn)題你該如何等等。不要慌張,首先肯定教師提出的問(wèn)題,并結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)予以適當(dāng)?shù)闹貜?fù)和肯定,與此同時(shí)思考應(yīng)對(duì)的策略。回答的時(shí)候最好能有一個(gè)提綱,分幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)明你的觀點(diǎn),顯得層次鮮明,邏輯性強(qiáng)。點(diǎn)到即可,除非特別自信,不要過(guò)于展開(kāi)。

      第五篇:幼師資格證面試試講技巧

      篇一:【新】教師資格證考試面試試講技巧

      教師資格證考試面試如何成功試講

      教師資格證考試面試如何成功試講無(wú)疑是一個(gè)技術(shù)性問(wèn)題,同時(shí)也是廣大考生較為困惑的一個(gè)問(wèn)題!大家在網(wǎng)上也看了不少試講技巧,但一旦上陣都起不了多大作用小編今天在這里結(jié)合多年面試經(jīng)驗(yàn)給大家講講如何成功試講。

      1、選一個(gè)你熟悉的課題來(lái)講,在有限的時(shí)間里把它講清楚;

      2、不要背對(duì)觀眾,注意節(jié)奏,很多新人都是講的太快;

      3、不必太講究技巧,因?yàn)樾氯硕疾欢v課技巧,領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)太在意這個(gè);

      4、好好準(zhǔn)備,把真實(shí)的水平表現(xiàn)出來(lái)就好。

      心理素質(zhì)和基本的知識(shí)水平:

      1、首先是著裝問(wèn)題。一般試講都有領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課的(如系主任或你專業(yè)的教研室主任等),穿衣服一定不要太隨便,也不要太花哨,很多老領(lǐng)導(dǎo)看不慣的。盡量整潔、斯文點(diǎn)。你是女孩子,可以化點(diǎn)淡妝,但不要濃妝艷抹。

      2、備課一定要充分,所謂的充分有三層意思:(1)內(nèi)容一定要多,多準(zhǔn)備點(diǎn)不要緊,可跟椐試講時(shí)間自己控制,一定不要少!(2)內(nèi)容一定是自己最熟悉的,一般試講主要是領(lǐng)導(dǎo)想看看你的口才,當(dāng)然也看看你有多少“料”,一般是讓你隨意安排講課內(nèi)容的,這時(shí)一定找自己最熟悉最感興趣的那些內(nèi)容,這樣不容易緊張,也不容易忘,還可以即興發(fā)揮呢!(3)內(nèi)容盡量安排一些新穎、前沿的知識(shí),同社會(huì)某些現(xiàn)狀加以聯(lián)系。這樣會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)、老師感覺(jué)你很有“料”,能夠把握最新進(jìn)展,能夠理論聯(lián)系實(shí)際!

      3、試講之前一定要演練幾次。即使你有足夠的信心也要演練一次,如果老是緊張,就多說(shuō)幾次吧。可以找個(gè)沒(méi)人的地方,當(dāng)然,能面對(duì)自己的朋友演練就更好了,因?yàn)樗麄兓蛟S還能給你提點(diǎn)意見(jiàn)和建議呢!

      4、如果你的黑板字寫(xiě)的不錯(cuò)的話,盡量用“爬黑板”的方式講課(除非有規(guī)定一定要用多媒體)。一來(lái),寫(xiě)一手漂亮的黑板字會(huì)給那些領(lǐng)導(dǎo)們留下一個(gè)很好的印象的,二來(lái),在寫(xiě)的過(guò)程中,可以想:接下來(lái)我要講什么?也就是說(shuō),給自己一個(gè)緩沖的時(shí)間,消消緊張情緒,當(dāng)然不要因緊張而寫(xiě)的飛快,慢點(diǎn)寫(xiě)不要緊,關(guān)鍵是把字寫(xiě)好,寫(xiě)的有條理。

      5、講話語(yǔ)速不要太快。這是初講者共有的一個(gè)不足。我記得當(dāng)時(shí)我試講時(shí),人家要求30 分鐘,我由于緊張,說(shuō)的過(guò)快,本來(lái)準(zhǔn)備很充分的內(nèi)容不到20 分鐘就講完了!好在自己臨場(chǎng)發(fā)揮的水平還可以,由于說(shuō)的是自己最熟悉的領(lǐng)域,所以有驚無(wú)險(xiǎn)的應(yīng)付過(guò)去了。所以我建議你試著演練也是有此意,如果真的試講時(shí)語(yǔ)速突然加快了(有時(shí)面對(duì)下面一雙雙陌生的眼睛,你自己都無(wú)法控制),就停下來(lái),做個(gè)深呼吸,效果還是不錯(cuò)的。

      6、試講完后,可能下面的領(lǐng)導(dǎo)、老師會(huì)問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題。這時(shí),你“最熟悉最感興趣的內(nèi)容”的優(yōu)越性就體現(xiàn)出來(lái)了,對(duì)于自己會(huì)的,不要搶著回答(為了證明自己懂),等人家完全問(wèn)完了,自己再回答,當(dāng)然可以停頓一下想想再說(shuō);對(duì)于自己確實(shí)不會(huì)的,一定不要亂說(shuō)(不會(huì)本來(lái)就不好了,再亂說(shuō)豈不是罪加一等),直接說(shuō):這個(gè)問(wèn)題我確實(shí)不太清楚。。在回答問(wèn)題的時(shí)候,一定要保持面帶微笑,這種微笑會(huì)讓你省去很多麻煩的。

      一、準(zhǔn)備好:教案二份,電子和手寫(xiě)版,特別是“老家伙”非常的重視,格式條理內(nèi)容很清楚的,衣著合理,不要穿的花花綠綠的,樸素一點(diǎn),牛仔褲就不錯(cuò)嗎,時(shí)間準(zhǔn)備好,提前到位!如果沒(méi)有把握事前自己講上幾遍,找個(gè)人給你提一些意見(jiàn)

      二、心情好:講課心情高興,充滿激情,顯示你的活力和精神狀態(tài),并充滿大智慧。自信一點(diǎn)。不要像小孩蹦蹦跳跳,三、交流好:和學(xué)生交流好,和聽(tīng)課的人交流好,和為你服務(wù)的人員交流好,甚至和你接觸的一切的東西交流好,包括試講的場(chǎng)地,別忘了細(xì)節(jié)最能說(shuō)明問(wèn)題

      1、慢點(diǎn):一緊張,絕對(duì)說(shuō)話太快,人家不易聽(tīng)懂,時(shí)刻提醒自己說(shuō)清楚,慢點(diǎn),寧愿沒(méi)說(shuō)完。

      2、目光:自信,眼光要看著聽(tīng)課得人,把他們想象成本科生或其他學(xué)生(根據(jù)授課對(duì)象決定)

      3、熟悉:熟悉能夠緩解緊張,做到可以脫稿,杜絕照ppt 宣科

      4、專注:把思想專注在要說(shuō)得內(nèi)容上,全心投入

      5、互動(dòng):適當(dāng)和聽(tīng)者互動(dòng),提問(wèn)等方式,試講時(shí)可自問(wèn)自答

      6、條理:開(kāi)始先總說(shuō)今天得內(nèi)容,然后分述。注意各個(gè)部分之間得邏輯與銜接。

      7、慢點(diǎn),還是再慢點(diǎn):

      一、注意儀表,整齊干凈端莊即可

      二、教案要準(zhǔn)備兩套,打印/手寫(xiě)的一套,電子稿一套(一般就是ppt 了)

      三、不管是用哪套教案,都要配合有板書(shū),注意整齊和條理

      四、適當(dāng)穿插英文,引入該學(xué)科領(lǐng)域的一些新知識(shí)

      五、聲音洪亮

      大家在試講的過(guò)程中如果能夠靈活運(yùn)用上述的技巧方法,相信成功取得試講應(yīng)該不是一件難事,如果加上精心準(zhǔn)備的話就再好不過(guò)了!最后祝大家試講順利!山東教師考錄信息查看關(guān)注: 博恩教育官方微博: 博恩教育微博

      教師夢(mèng)想 始于博恩

      篇二:教師資格證面試試講技巧

      2015年上半年中小學(xué)和幼兒園教師資格考試面試即將開(kāi)始。去年,在教資考試這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役中,我們欣喜地看到,經(jīng)過(guò)京師經(jīng)緯教育培訓(xùn)的學(xué)員以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)考試。下面是老師總結(jié)的試講三大黃金法則。

      一、重難點(diǎn)突出,做到“有的放矢”

      一節(jié)課中各部分內(nèi)容大致需要多長(zhǎng)時(shí)間,應(yīng)心中有數(shù),重點(diǎn)和難點(diǎn)需要的時(shí)間要長(zhǎng)些,講的力度要深些,切忌主次不分,重點(diǎn)不清。時(shí)間分配要講究科學(xué),前松后緊或前緊后松都會(huì)影響教學(xué)效果。有的教師講課開(kāi)始時(shí)怕學(xué)生聽(tīng)不懂,反反復(fù)復(fù),絮絮叨叨,把精講變成了繁講,到后來(lái)一看時(shí)間不多了,便任意刪減授課內(nèi)容,“草率收兵”;還有的教師隨意拖堂,下課鈴響了半天,還在不停地講授,室外“喧鬧四起”,室內(nèi)“無(wú)心聽(tīng)講”?!安萋适毡螂S意拖堂”都是不良的教學(xué)習(xí)慣,應(yīng)努力克服。

      二、語(yǔ)言要有抑揚(yáng)頓挫、感染力以及不失風(fēng)趣

      教師講課的語(yǔ)言應(yīng)富有邏輯性和條理性、精練樸實(shí)、通俗易懂、幽默又不失風(fēng)趣,講課的語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫、繪聲繪色。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、公式、定理應(yīng)加重語(yǔ)氣,力求集中學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。否則語(yǔ)言平淡呆板,只能成為催眠曲,使學(xué)生昏昏欲睡。教師講課的語(yǔ)速要適中,要始終與學(xué)生的思維協(xié)調(diào)合拍。

      三、課堂提問(wèn)形式要多樣

      課堂提問(wèn)有利于啟發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的求知欲,設(shè)計(jì)的問(wèn)題必須要掌握一定的方法和技巧,要富有邏輯性、系統(tǒng)性,同時(shí)要注意由淺入深、由此及彼的原則,既不能冒進(jìn),也不能保守。

      1、為導(dǎo)入而設(shè)計(jì)的提問(wèn)。這種提問(wèn)可創(chuàng)設(shè)一些懸念,激發(fā)學(xué)生的求知欲。從一開(kāi)始就抓住學(xué)生的注意力,為講清新課內(nèi)容鋪平道路。

      2、為突出重點(diǎn)難點(diǎn)而設(shè)計(jì)的提問(wèn)。通過(guò)有意設(shè)計(jì)的提問(wèn),啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,使他們能夠自覺(jué)地接受、掌握本節(jié)課的重難點(diǎn)。

      3、總結(jié)式的提問(wèn)。這種提問(wèn)一般在每節(jié)課的小結(jié)中進(jìn)行,老師可以了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的程度,最后,還可以請(qǐng)幾名學(xué)生到黑板上作示范以便糾正學(xué)生們普遍存在的問(wèn)題。講課的技巧是多方面的,注意上述三個(gè)方面的有機(jī)結(jié)合,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,就會(huì)得心應(yīng)手,水到渠成,形成具有特色的講課方法。

      篇三:2015年全國(guó)教師資格面試試講技巧(最新)2015年全國(guó)教師資格面試試講技巧(最新)一年一度的教師資格面試即將來(lái)臨。在教師資格面試中,試講成功與否對(duì)是否能順利拿到教師資格證至關(guān)重要。為此,筆者將為各位考生介紹一下如何準(zhǔn)備試講以及試講過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題。

      一、妝容,服飾

      服飾應(yīng)符合職業(yè)特點(diǎn)、符合所教授學(xué)生的年齡層次。小學(xué)學(xué)段和高中學(xué)段的服飾是有所區(qū)別的。小學(xué)學(xué)段的考生應(yīng)該是平易近人、和藹可親的。而高中學(xué)段則以成熟穩(wěn)重為主。

      二、試講

      有一個(gè)好的儀表儀容接下來(lái)就正式開(kāi)始試講了。在試講過(guò)程中應(yīng)該注意以下問(wèn)題:

      第一、要表明你所要教授的科目、內(nèi)容,針對(duì)的是幾年級(jí),第幾次課。例如:新課程標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文第九冊(cè),第二單元,第二課的新授課。

      第二、使用普通話。一定要用普通話。因?yàn)槠胀ㄔ捠墙處煹幕竟?。普通話要?biāo)準(zhǔn),咬字清晰,特別是對(duì)于語(yǔ)文科目。

      第三、音量要大。音量大是一種氣勢(shì)和自信的表現(xiàn),況且,考官們聽(tīng)了一天的課,已經(jīng)昏昏欲睡了,您的音量要足以把他們震醒。

      第四、音調(diào)抑揚(yáng)頓挫。要有重音、輕音、拖音、有節(jié)奏性。不要有口頭禪。例如:是吧,對(duì)吧、嗯、啊等。

      第五、語(yǔ)速適中。語(yǔ)速不能太快,有些考生可能太緊張,一上臺(tái)就開(kāi)始滔滔不絕的講,仿佛是在趕任務(wù)一樣,結(jié)果一堂課下來(lái),不知所云。所以語(yǔ)速要盡量慢一點(diǎn)。

      第六、要注意儀態(tài)。抬頭挺胸,目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側(cè)。也可放在講臺(tái)上。腿不要亂抖動(dòng)。目光要時(shí)而環(huán)視講臺(tái)之下,與學(xué)生或?qū)<矣醒凵竦慕涣鳌?/p>

      第七、板書(shū)美觀大方。粉筆字是教師的基本功,一手漂亮的粉筆字可以為老師增色不少。除了字要工整之外板書(shū)的布局也要掌握好,最好做到主題突出、美觀大方。

      第八、授課要有技巧。授課要注意啟發(fā)性。多提問(wèn),多時(shí)間讓學(xué)生思考,自由討論。授課要有感情,有邏輯。說(shuō)話要化繁為簡(jiǎn),生動(dòng)活潑。面部表情不要太緊張,要面帶微笑。

      同時(shí)在授課中應(yīng)注意以下問(wèn)題:

      1、要把考官當(dāng)成學(xué)生來(lái)教。不要想著是考官在聽(tīng)課,就任意拔高授課內(nèi)容。要明確你所面對(duì)的是您所教的小學(xué)生,初中生,高中生。

      2、為了讓試講更成功,可以增加演的成分。如裝作在講臺(tái)左右巡視、如裝作在使用多媒體教具等等,以此來(lái)吸引考官的注意力。

      以上內(nèi)容,希望對(duì)各位準(zhǔn)備考取教師資格證的考生有所幫助。

      中公資深講師岳曉解析

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      篇四:教師資格面試試講技巧合集

      教師資格面試試講技巧合集 中公山西教師考試網(wǎng)是中國(guó)教師第一門戶網(wǎng)站,提供歷年中小學(xué)教師招聘考試培訓(xùn)、面試輔導(dǎo)、最新教師考試講座等全方位教師考試信息,預(yù)祝廣大考生順利通過(guò)考試。

      首先就是在試講前做好充分準(zhǔn)備,把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識(shí)了解到位,并把課

      的內(nèi)容和這些背景知識(shí)結(jié)合起來(lái)。主要是注意讓這些背景知識(shí)在吸引人的同時(shí)把人的注意力

      引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來(lái)。其次就是出發(fā)前的準(zhǔn)備,一定要著裝合體,不要太前衛(wèi),畢竟教師

      這個(gè)職位還是要講究的。在見(jiàn)到面試?yán)蠋煏r(shí)不要太拘謹(jǐn),要表現(xiàn)大方,但也不要太囂張。要

      給人留下成熟穩(wěn)重的印象。試講時(shí)要把自己的試講材料分發(fā)給各位面試?yán)蠋煛?沒(méi)有這個(gè)環(huán)

      節(jié)的一定要明確的告訴老師自己試講的內(nèi)容等),試講時(shí)音量特別重要,而且要有板書(shū),然

      后就是設(shè)計(jì)給學(xué)生互動(dòng)的場(chǎng)面,麻雀雖小但要五臟具全(一定要體現(xiàn)課改精神)。所以板書(shū)就

      是你的授課大綱,是有始有終的。最好別忘了布置作業(yè)。試講完后應(yīng)該有面試考試的提問(wèn),應(yīng)該有所準(zhǔn)備。

      一、試講課要力求做到以下幾個(gè)方面:

      1、低下腦袋,態(tài)度謙和,不管是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)還是普

      通老師,說(shuō)話做事要處處留意。牛人必翻船。

      2、講課要有激情,如果抑揚(yáng)不足,起碼聲音

      要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。

      3、說(shuō)話寫(xiě)字速度不能太慢。太慢了大家會(huì)懷疑你的做事效率。字

      不要太差。

      4、要用電腦,要跟上時(shí)代步伐,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了,上課不用電腦的老師必被淘汰。

      5、課堂重點(diǎn)突出,一到兩點(diǎn)就夠的,其它的不講或略講,決不可面面俱到。

      6、要有師生互動(dòng)。

      即使面對(duì)老師講課,也要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)。滿堂灌早已過(guò)時(shí)。

      7、不要活動(dòng)過(guò)頭,老師只提幾

      個(gè)問(wèn)題,讓學(xué)生討論,最后老師不做深刻總結(jié)。

      8、文章形式之美、寫(xiě)作學(xué)知識(shí)可以講,但 不是重點(diǎn),這些東西體現(xiàn)不了你的水平。

      9、要深挖課文,對(duì)思想內(nèi)容有獨(dú)到見(jiàn)解。這是最

      難的,也是最重要的,它體現(xiàn)老師的水平。

      1、選一個(gè)你熟悉的課題來(lái)講,在有限的時(shí)間里把它講清楚;

      2、不要背對(duì)觀眾,注意節(jié)奏,很多新人都講得太快;

      3、好好準(zhǔn)備,把真實(shí)的水平表現(xiàn)出來(lái)就好。

      二、1、首先是著裝問(wèn)題。

      一般試講都有領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課的,穿衣服一定不要太隨便,也不要太花哨,很多老領(lǐng)導(dǎo)看不

      慣的。盡量整潔、斯文點(diǎn)。假如是女孩子,可以化點(diǎn)淡妝,但不要濃妝艷抹。

      2、備課一定要充分,所謂的充分有三層意思:

      (1)內(nèi)容一定要多,多準(zhǔn)備點(diǎn)不要緊,可根據(jù)試講時(shí)間自己控制,一定不要少!

      (2)內(nèi)容一定是自己最熟悉的,一般試講主要是領(lǐng)導(dǎo)想看看你的口才,當(dāng)然也看看你有

      多少“料”,一般是讓你隨意安排講課內(nèi)容的,這時(shí)一定找自己最熟悉最感興趣的那些內(nèi)容,這樣不容易緊張,也不容易忘,還可以即興發(fā)揮呢!

      山西總部地址:山西省太原市長(zhǎng)治路226號(hào)高新區(qū)動(dòng)力港二層

      (3)內(nèi)容盡量安排一些新穎、前沿的知識(shí),同社會(huì)某些現(xiàn)狀加以聯(lián)系。這樣會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)、老師感覺(jué)你很有“料”,能夠把握最新進(jìn)展,能夠理論聯(lián)系實(shí)際!

      3、試講之前一定要演練幾次。

      即使你有足夠的信心也要演練一次,如果老是緊張,就多說(shuō)幾次吧??梢哉覀€(gè)沒(méi)人的

      地方,當(dāng)然,能面對(duì)自己的朋友演練就更好了,因?yàn)樗麄兓蛟S還能給你提點(diǎn)意見(jiàn)和建議呢!

      4、如果你的黑板字寫(xiě)的不錯(cuò)的話,盡量用“爬黑板”的方式講課(除非有規(guī)定要用多

      媒體)。

      一來(lái),寫(xiě)一手漂亮的黑板字會(huì)給那些領(lǐng)導(dǎo)們留下一個(gè)很好的印象的,二來(lái),在寫(xiě)的過(guò)

      程中,可以想:接下來(lái)我要講什么?也就是說(shuō),給自己一個(gè)緩沖的時(shí)間,消消緊張情緒,當(dāng)

      然不要因緊張而寫(xiě)的飛快,慢點(diǎn)寫(xiě)不要緊,關(guān)鍵是把字寫(xiě)好,寫(xiě)的有條理。

      5、講話語(yǔ)速不要太快。

      這是初講者共有的一個(gè)不足。中公教師考試網(wǎng)建議你試著演練也是有此意,如果真的

      試講時(shí)語(yǔ)速突然加快了(有時(shí)面對(duì)下面一雙雙陌生的眼睛,你自己都無(wú)法控制),就停下來(lái),做個(gè)深呼吸,效果還是不錯(cuò)的。

      6、試講完后,可能下面的領(lǐng)導(dǎo)、老師會(huì)問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題。這時(shí),你“最熟悉最感興趣的

      內(nèi)容”的優(yōu)越性就體現(xiàn)出來(lái)了,對(duì)于自己會(huì)的,不要搶著回答(為了證明自己懂),等人家完

      全問(wèn)完了,自己再回答,當(dāng)然可以停頓一下想想再說(shuō);對(duì)于自己確實(shí)不會(huì)的,一定不要亂說(shuō)

      (不會(huì)本來(lái)就不好了,再亂說(shuō)豈不是罪加一等),直接說(shuō):這個(gè)問(wèn)題我確實(shí)不太清楚...在回

      答問(wèn)題的時(shí)候,一定要保持面帶微笑,這種微笑會(huì)讓你省去很多麻煩的。

      三、1.準(zhǔn)備好:教案二份,電子和手寫(xiě)版,格式內(nèi)容,應(yīng)層次分明。很清楚的,衣著

      合理樸素,牛仔褲就不錯(cuò)。時(shí)間準(zhǔn)備好,提前到位!如果沒(méi)有把握事前自己講上幾遍,找個(gè)

      人給你提一些意見(jiàn)。2.心情好:講課心情高興,充滿激情,顯示你的活力和精神狀態(tài),并充滿大智慧。自

      信一點(diǎn)。

      3.交流好:和學(xué)生交流好,和聽(tīng)課的人交流好,和為你服務(wù)的人員交流好,甚至和你

      接觸的一切的東西交流好,包括試講的場(chǎng)地,別忘了細(xì)節(jié)最能說(shuō)明問(wèn)題:(1)慢點(diǎn):一緊

      張,絕對(duì)說(shuō)話太快,人家不易聽(tīng)懂,時(shí)刻提醒自己說(shuō)清楚,慢點(diǎn),寧愿沒(méi)說(shuō)完。(2)目光:

      自信,眼光要看著聽(tīng)課得人,把他們想象成本科生或其他學(xué)生(根據(jù)授課對(duì)象決定)(3)熟

      悉:熟悉能夠緩解緊張,做到可以脫稿,杜絕照ppt宣讀。

      4.專注:把思想專注在要說(shuō)得內(nèi)容上,全心投入

      5.互動(dòng):適當(dāng)和聽(tīng)者互動(dòng),提問(wèn)等方式,試講時(shí)可自問(wèn)自答

      6.條理:開(kāi)始先總說(shuō)今天得內(nèi)容,然后分述。注意各個(gè)部分之間得邏輯與銜接。

      7.注意:慢點(diǎn),還是再慢點(diǎn)

      四、小結(jié)

      1.注意儀表,整齊干凈端莊即可;

      2.教案要準(zhǔn)備兩套,打印/手寫(xiě)的一套,電子稿一套(一般就是ppt了);

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      3.不管是用哪套教案,都要配合有板書(shū),注意整齊和條理;

      4.適當(dāng)穿插英文,引入該學(xué)科領(lǐng)域的一些新知識(shí);

      5.聲音洪亮。

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      山西總部地址:山西省太原市長(zhǎng)治路226號(hào)高新區(qū)動(dòng)力港二層 篇五:教師資格面試試講技巧合集

      內(nèi)蒙古教師考試網(wǎng)

      教師資格面試試講技巧合集

      首先就是在試講前做好充分準(zhǔn)備,把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識(shí)了解到位,并把課的內(nèi)容和這些背景知識(shí)結(jié)合起來(lái)。主要是注意讓這些背景知識(shí)在吸引人的同時(shí)把人的注意力引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來(lái)。其次就是出發(fā)前的準(zhǔn)備,一定要著裝合體,不要太前衛(wèi),畢竟教師這個(gè)職位還是要講究的。在見(jiàn)到面試?yán)蠋煏r(shí)不要太拘謹(jǐn),要表現(xiàn)大方,但也不要太囂張。要給人留下成熟穩(wěn)重的印象。試講時(shí)要把自己的試講材料分發(fā)給各位面試?yán)蠋煛?沒(méi)有這個(gè)環(huán)節(jié)的一定要明確的告訴老師自己試講的內(nèi)容等),試講時(shí)音量特別重要,而且要有板書(shū),然后就是設(shè)計(jì)給學(xué)生互動(dòng)的場(chǎng)面,麻雀雖小但要五臟具全(一定要體現(xiàn)課改精神)。所以板書(shū)就是你的授課大綱,是有始有終的。最好別忘了布置作業(yè)。試講完后應(yīng)該有面試考試的提問(wèn),應(yīng)該有所準(zhǔn)備。

      一、試講課要力求做到以下幾個(gè)方面:

      1、低下腦袋,態(tài)度謙和,不管是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)還是普通老師,說(shuō)話做事要處處留意。牛人必翻船。

      2、講課要有激情,如果抑揚(yáng)不足,起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。

      3、說(shuō)話寫(xiě)字速度不能太慢。太慢了大家會(huì)懷疑你的做事效率。字不要太差。

      4、要用電腦,要跟上時(shí)代步伐,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了,上課不用電腦的老師必被淘汰。

      5、課堂重點(diǎn)突出,一到兩點(diǎn)就夠的,其它的不講或略講,決不可面面俱到。

      6、要有師生互動(dòng)。即使面對(duì)老師講課,也要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)。滿堂灌早已過(guò)時(shí)。

      7、不要活動(dòng)過(guò)頭,老師只提幾個(gè)問(wèn)題,讓學(xué)生討論,最后老師不做深刻總結(jié)。

      8、文章形式之美、寫(xiě)作學(xué)知識(shí)可以講,但不是重點(diǎn),這些東西體現(xiàn)不了你的水平。

      9、要深挖課文,對(duì)思想內(nèi)容有獨(dú)到見(jiàn)解。這是最難的,也是最重要的,它體現(xiàn)老師的水平。

      1、選一個(gè)你熟悉的課題來(lái)講,在有限的時(shí)間里把它講清楚;

      2、不要背對(duì)觀眾,注意節(jié)奏,很多新人都講得太快;

      3、好好準(zhǔn)備,把真實(shí)的水平表現(xiàn)出來(lái)就好。

      二、1、首先是著裝問(wèn)題。

      一般試講都有領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課的,穿衣服一定不要太隨便,也不要太花哨,很多老領(lǐng)導(dǎo)看不慣的。盡量整潔、斯文點(diǎn)。假如是女孩子,可以化點(diǎn)淡妝,但不要濃妝艷抹。

      2、備課一定要充分,所謂的充分有三層意思:

      (1)內(nèi)容一定要多,多準(zhǔn)備點(diǎn)不要緊,可根據(jù)試講時(shí)間自己控制,一定不要少!

      (2)內(nèi)容一定是自己最熟悉的,一般試講主要是領(lǐng)導(dǎo)想看看你的口才,當(dāng)然也看看你有多少“料”,一般是讓你隨意安排講課內(nèi)容的,這時(shí)一定找自己最熟悉最感興趣的那些內(nèi)容,這樣不容易緊張,也不容易忘,還可以即興發(fā)揮呢!

      (3)內(nèi)容盡量安排一些新穎、前沿的知識(shí),同社會(huì)某些現(xiàn)狀加以聯(lián)系。

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