第一篇：試講技巧

1.要充分備課,盡量把課程拖到自己熟悉的事物周圍，不要講到自己無話可說。

2.把要講的內(nèi)容抓住展開，講精講細(xì)。多參考資料，試講是有演戲成分的，就算不實(shí)用的東西你講了能顯出你博學(xué)多才、博聞強(qiáng)記，你也應(yīng)該引用近來。

3.注意板書格式，你如果字不好看可以精心布置一下板書的布局，字大行稀，多加點(diǎn)圖表（最絕的招教你一個：貼一張大掛圖，最少占去半個黑板）

4.注意儀表，女生著職業(yè)裝，男生著西服為佳。

5.注意談吐的穩(wěn)健大方，語速切忌過快，聲音一定要大。

6.上課下課時的課堂禮儀。；

就這些吧，這是我做老師時候的體會，希望對你有幫助。

要和學(xué)生們多溝通互動的，要有親和力的，要多微笑的，多，知識面廣的，多方面了解的，課前準(zhǔn)備要充足的 互動, 活力,重點(diǎn)知識要拿一些有趣的故事或者例子來說`這樣學(xué)生們就不會忘也會喜歡你的課

不用,到時候面試你的人會和你聊的,你只說你自己的真實(shí)情況,然后，他會問你住處,離公司遠(yuǎn)不等,關(guān)心你的!

這幾分鐘很重要，你要在第一時間抓住面試官的心思，你要知道他在想什么？你又該怎樣來應(yīng)付他，不要膽怯，千萬不能緊張。

不要緊張,簡單的介紹個人的專長 個性等,注意看面試官的臉色

你說的試講是上課還是說課？

如果說是說課

那是有模板的基本的注意知識點(diǎn)要把握，包括備教材，備教法，備學(xué)法，被學(xué)生等

給你個例子

早上好！我今天說課的題目是：

是小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版第冊第單元《》第節(jié)的內(nèi)容。這一節(jié)課的學(xué)習(xí)的平臺是在學(xué)生已經(jīng)掌握了的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，這為過度到本節(jié)課的學(xué)習(xí)起到鋪墊的作用，學(xué)好這節(jié)課的知識，對今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)起著舉足輕重的作用。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及在本單元的地位和作用，結(jié)合年級學(xué)生年齡的特點(diǎn)，我從以下三個角度制定教學(xué)目標(biāo)：

一是知識目標(biāo)：結(jié)合生活實(shí)例，二是能力目標(biāo)：通過小組合作、討論、操作，培養(yǎng)學(xué)生觀察、判斷、合作、探究等思維能力。

三是情感目標(biāo)：

讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生在提升自我的同時，尊重他人；在表現(xiàn)自我的同時，心中有他人的情感。

本節(jié)課的重點(diǎn)是：

難點(diǎn)是：

教學(xué)策略是：

1、把數(shù)學(xué)生活化，把生活數(shù)學(xué)化，讓學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)。

2、對中下層生的不良行為習(xí)慣要不斷的教育，直到絕望為止。因此，我制定了以下的教法和學(xué)法：

美國教育學(xué)家杜威先生說過這樣一句話：“你可以將一匹馬牽到河邊，但是你決不可能按著馬頭讓它飲水。”這句話也道出了數(shù)學(xué)教學(xué)的靈魂在于主體探究。因此，在教學(xué)中，不僅要

使學(xué)生“知其然”，而且要使學(xué)生“知其所以然”?；诒竟?jié)課的特點(diǎn)，我緊緊扣住生活實(shí)例采用合作教學(xué)法、探究教學(xué)法、快樂教學(xué)法等多種教學(xué)方法的優(yōu)化結(jié)合，并結(jié)合多媒體教學(xué)手段，使每個學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中，感受學(xué)習(xí)的樂趣。

我們常說“現(xiàn)代的文盲不是不識字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人?！蔽覈逃龑W(xué)家陶行知先生說過：“好的先生不是教書，也不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué)?！币蚨?，在教學(xué)中要特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。在我的課堂上，我一直突出“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，探究為主線”的三為主原則，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，親身體驗(yàn)知識形成的過程。結(jié)合教學(xué)策略，教法和學(xué)法，我設(shè)計(jì)了這樣一個教學(xué)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和求知欲不會自然涌現(xiàn)，它取決于教師所創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)情境，而興趣是最好的老師，因此，在課的一開始，我設(shè)計(jì)了 這一情境：

設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)來源于生活，有趣的生活情境，激發(fā)學(xué)生好奇心和強(qiáng)烈的求知欲，讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而使教材與學(xué)生之間建立相互包容、相互激發(fā)的關(guān)系。讓學(xué)生既認(rèn)識了自身，又大膽而自然地提出猜想。

二、合作交流，探索新知?！敖處煘橹鲗?dǎo)，學(xué)生為主體，探究為主線”的三為主原則 活動一：

設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)是現(xiàn)實(shí)的。培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望，讓學(xué)生體會到身邊有數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，通過發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，借助生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會探索解決數(shù)學(xué)問題。活動二：

設(shè)計(jì)意圖： 活動三：

如何在短時間內(nèi)提高自己公務(wù)員的面試技巧

去找那些現(xiàn)在是公務(wù)員 且經(jīng)過公務(wù)員面試的人問問,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn).我覺得充分的準(zhǔn)備就是最大的技巧.因?yàn)楝F(xiàn)在很多地方都是采取結(jié)構(gòu)化面試形式,所以事先你可以準(zhǔn)備好幾方面的材料,一是自我認(rèn)識方面的,如自我介紹你可以先準(zhǔn)備好;二是報考動機(jī),結(jié)合你報的職位談?wù)勀愕膱罂紕訖C(jī);三是組織計(jì)劃能力,這是有模式可言的,你要總結(jié)出來.反正今年我就是這么做的,結(jié)果第一道就是自我介紹,最后一道就是報考動機(jī),第三道是組織能力,第二道是就某種社會現(xiàn)象談?wù)勛砸芽捶?最后很順利的通過了面試,嘻嘻...還有平時要多模擬,這點(diǎn)很重要;回答時一定要分點(diǎn),這點(diǎn)要切記.我的萬能面試技巧和心得，溝通問題。

重點(diǎn)句：尊重和服從領(lǐng)導(dǎo)的安排和指示（玩?zhèn)€性去做地下工作者）

要樹立大局概念，求同存異，一切以工作為根本出發(fā)點(diǎn)

非原則性問題要互諒互讓，原則性問題可以向上級領(lǐng)導(dǎo)反映

不要持才傲物，要主動積極的分擔(dān)煩瑣的事情

要多與同事領(lǐng)導(dǎo)溝通交流，有問題虛心請教（記得要分煙）

認(rèn)真，負(fù)責(zé)的做好自己的本職工作

互相尊重，不利于團(tuán)結(jié)的話不要說，不利于團(tuán)結(jié)的事情不要做

互相信任，互相幫助，2，緊急事件

重點(diǎn)句：沉著冷靜，仔細(xì)分析

及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，爭取領(lǐng)導(dǎo)指示

按領(lǐng)導(dǎo)的指示及時有效的安排布置

事后向領(lǐng)導(dǎo)做總結(jié)性的匯報（這句多人忽視，事實(shí)很重要）

面試中，談話的技巧

1、對話應(yīng)明確。講話在精而不在多，回答問題要力求把握要點(diǎn)，精練準(zhǔn)確，有條理，不走樣。

2、語氣的選擇。在交談中要注意稱呼得體，慎用“最......”等形容詞和無意義的感嘆詞，不要滿口俗氣，要給人以謙虛、有禮貌的好感。

3、慎用專門術(shù)語。專門術(shù)語應(yīng)視對象使用，否則會讓對方有被捉弄的感覺，重要的是把自己的意思充分表達(dá)出來，讓對方了解。

4、面試談話時，不要誤解話題、不要過于固執(zhí)、不要獨(dú)占話題、不要左顧右盼、不要插話、不要說奉承話、不要浪費(fèi)口舌。

另：

1.勿以動作小而不察：

有些主管專門注意面試者的肢體語言所傳達(dá)的訊息，來作為工作能力、穩(wěn)定性、做事方法的形象考量。

2.看的肢體語言：

面試時，最好自始至終正視著主試者的眼睛，表示你很有信心和在乎這份工作。如果因?yàn)楹π叨鴽]有和對方目光接觸，或眼神閃爍，有可能主試者會誤為你是個不可靠、沒穩(wěn)定性的人，而對你產(chǎn)生壞印象。

3.坐的肢體語言：

不要晃腳或踏腳，讓自己看起來浮躁或心不在焉；不要雙腿不斷地交替，顯得自己十分無聊或無心應(yīng)戰(zhàn)，最好坐時身體向前傾一點(diǎn)，可表示自己十分熱中這份工作或?qū)Ψ奖砭匆狻?/p>

4.手的肢體語言：

用手一直不斷地推眼鏡架，表示無聊；用手指支頤，顯得你滿腹猜疑、自以為是；雙手交疊在胸前，看起來像拒人千里之外；雙手交叉在腦后，表示你毫不在乎；雙手交叉放在身后，則表示唯恐出錯。而不停地用手撥弄領(lǐng)帶、圍巾或筆和咬指甲的習(xí)慣，都表示害怕、不安之意。至于握手時，最好不要連握帶抓、使勁的搖晃，等面試人員先伸手再握手，可給對方建立良好形象。

教師資格考試試講難不難？有什么技巧？

不難.做好準(zhǔn)備,一定要自信.我上大學(xué)學(xué)的和現(xiàn)在教的專業(yè)是不同的,當(dāng)時應(yīng)聘時很多專業(yè)的畢業(yè)生,但最終是錄取了我,因?yàn)槲冶人麄儽憩F(xiàn)的自信.專業(yè)知識都差不多的呢.一般是試講或者是說課。要掌握重點(diǎn)，明確設(shè)計(jì)。

如何準(zhǔn)備試講

1、充分準(zhǔn)備

要提前做好充分的準(zhǔn)備。最好備好課、準(zhǔn)備好教案，并以此基礎(chǔ)上準(zhǔn)備好說課稿（可參考本空間）。

對自己所講述的內(nèi)容有一個系統(tǒng)、清晰的思路。分析好教材，弄清楚教師如何教、學(xué)生如何學(xué)以及為什么

這樣教。有了充分的準(zhǔn)備，把你講話和講授的實(shí)際水平表現(xiàn)出來就可以了。

2、重點(diǎn)把握

具體我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾個方面：

①簡潔明了的介紹自己，突出優(yōu)勢、忽略劣勢。最多用時30秒。

②用一個通俗、生動的例子來導(dǎo)入課堂，最好讓學(xué)生、聽課者全部參與其中，激發(fā)其興趣及積極性

（舉例一定要得體、得當(dāng)）。

③課堂教學(xué)要簡略，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。整個過程讓學(xué)生充分參與其中，突出學(xué)生的主體作用，教師穿針引線，做好設(shè)計(jì)與指揮工作。

④有所創(chuàng)新的教學(xué)，教學(xué)過程中有什么好的方法一點(diǎn)要充分展示。

3、試講技巧

就是這個專業(yè)比較有經(jīng)驗(yàn)的教師、教務(wù)處的人及系部主任參加，稍有經(jīng)驗(yàn)的老 師，你講十幾分鐘以后，不管發(fā)揮得如何，就已經(jīng)給你定論了，這幾乎和你講的內(nèi)容和講的好壞沒什么大關(guān)系，是否具備教師素質(zhì)，包括口才、邏輯、儀態(tài)，一眼就能看出來，一會就能聽出來，至于留下什么好印象之類的問題根本不存在，不管準(zhǔn)備得怎么樣，大家的判斷都是你最本質(zhì)的東西，不會因此而改變。所以一定要大膽，一定要大方，一定要沉著有度，思路清楚地表述自己的講課就可以了。

①最好是理論加實(shí)踐，也就是說在理論中加入一些例子，鑒于試講時間一般都比較短，所以最好先打聽清楚后妥善安排各個步驟所花費(fèi)的時間。盡量突出重點(diǎn)。

②現(xiàn)在好象試講一般只有老師在。如果有學(xué)生，當(dāng)然要提問，不然會被認(rèn)為你自己在說話，沒有學(xué)生參與。即使如此，也要把老師當(dāng)學(xué)生對待，充分體現(xiàn)出互動的過程。③再就是必須舉止有個老師的樣子，其次，理論上一定要過關(guān)，不要在講的過程中卡殼，再次，穿衣也很重要。

如何準(zhǔn)備說課：http://hi.baidu.com/%B3%C1%C4%AC%C0%C7%CE%DD/

試講是試著一課，可能面對的是小學(xué)生，同學(xué)或老師，但說課是說，面對老師的。

這么說吧，試講是你在上一節(jié)課，說課是你給你的老師說某節(jié)課是怎么上的及說上該節(jié)的過程，包括哪些重點(diǎn)、難點(diǎn)及注意事項(xiàng)。

小學(xué)教師應(yīng)聘中試講與說課是不一樣的。

試講，是到教室里面去，面對學(xué)生，面對聽課和評課的老師，實(shí)實(shí)在在的講一堂課，讓大家來評價。

說課，不是進(jìn)教室，不面對學(xué)生，而是只面對要評價你的老師們，把自己就某一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教學(xué)方法、教學(xué)過程、課堂練習(xí)等內(nèi)容及其為什么要涉及這些內(nèi)容的原因）陳述出來，讓大家評價。

第二篇：青年教師試講技巧

青年教師試講技巧

1、好的自我介紹

要自信，平和而有底氣。要簡潔，不超過3句話，同時又能表明你的姓名、畢業(yè)學(xué)校，注意用平和的口吻傳達(dá)自己謙虛的態(tài)度。一般高校招聘都是沒有學(xué)生，只有領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)老師聽課的哦。

經(jīng)典例子：“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我是xxx,來自xxx大學(xué),xx學(xué)歷，非常感謝大家給我這個試講和學(xué)習(xí)的機(jī)會。今天，我要講的課題是：......”

2、準(zhǔn)備一個既有學(xué)術(shù)性、又有實(shí)踐性的教學(xué)課題

就是題目要新穎，不可太平淡，要讓評委們聽到題目就耳目一新?？梢韵笳撐囊粯佑兄?、副標(biāo)題。千萬不要照本宣科，一定要：

1、或加入自己的理解；

2、或多方引證；

3、或推進(jìn)概念、常識等的理解深度。注意學(xué)術(shù)性觀點(diǎn)的論證或出處，并結(jié)合實(shí)際講例證。

3、設(shè)計(jì)一個好的結(jié)構(gòu)

自我介紹和報出課題已經(jīng)花了3分鐘，其實(shí)評委們雖然還沒決定要你，但該淘汰出局的卻已經(jīng)基本確定了。接下來，制勝之處在于好的課堂結(jié)構(gòu)，要盡量把精彩的內(nèi)容講在前面，比如板書課題之后，你最好馬上將課堂講解的要點(diǎn)分析出來，以便下一步逐步講解。

記?。翰还軕?yīng)聘對手有多少，評委永遠(yuǎn)不可能有耐心聽完所有人的45分鐘。15鐘的時候，你已經(jīng)將部分細(xì)節(jié)性問題解析了1-2個，別人已經(jīng)知道你的教學(xué)水平了。所以，最好將整堂課的關(guān)鍵問題設(shè)計(jì)在12--15分鐘時進(jìn)行講解為佳。也許，你還沒講完，已經(jīng)叫停了，因?yàn)?，后面還有人等著哪。如果只有1-3個應(yīng)聘的，那就只有講完了。但是，精彩在前照樣沒錯。

4、目中無人

現(xiàn)在很多人沒有學(xué)師范的，又跑到高校當(dāng)老師。不要看你在高校時的老師平時隨便散漫，學(xué)那個樣子，必死無疑。也不要緊張，上臺其實(shí)大家都緊張。防止緊張的方法是：看第三排人的頭頂（記住別看他的眼睛，看的位置不要太前，也不要太后），在第一次開口前先在這個位置環(huán)顧四周，借機(jī)同時平靜心氣。講課階段也只掃視這個位置，所有人就會覺得你在看他，其實(shí)呢？你誰都沒有看。這就叫目中無人的技巧——當(dāng)下面沒人。

5、板書美觀

你的老師可能從不板書。但你切記那是你進(jìn)大學(xué)之后的事。除非你的多媒體課件是經(jīng)過專家級從內(nèi)容到形式的把關(guān)，否則用的不好，只會適得其反。要用，要注意：

1、不要連篇累牘打文字；字不宜多，在于精也；

2、千萬不要坐在電腦前，看著屏幕講話。這樣沒有身體語言、缺乏交流互動的教學(xué)，結(jié)果是死翹翹；那么，你還不如用粉筆板書保險，只要注意寫很長的文字時，別老屁股對人

就可以啦，要么縮短精簡內(nèi)容，要么側(cè)面對觀眾加邊寫邊口述。字不太好不要緊，主要靠工整，別用手擦黑板，別亂圈亂涂，要有1、2、3這樣的條理性。

5、儀表風(fēng)范

聲音盡量響亮，顯得自信。不要玩粉筆，搓手等小動作。一般情況下兩腳與肩同寬，重心正一點(diǎn)，不要歪肩斜背。適度走動加適度手勢，能緩解自己的緊張感。準(zhǔn)備一份詳細(xì)教案同時，以板書內(nèi)容設(shè)計(jì)一份簡案，方便講課時自己提醒自己下一部分內(nèi)容是什么。

6、課前訓(xùn)練

反復(fù)講解聯(lián)系，把每一階段的時量、速度、抑揚(yáng)頓挫都要調(diào)節(jié)好，不厭其煩是成功的關(guān)鍵。如果你的專業(yè)牽涉圖片，最好圖文并茂，圖片怎么貼，貼哪里都要實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)好。

嘿嘿，本人方法屢試不爽，幫過一些人。以前秘而不宣的，還有一些小伎倆，適合不同專業(yè)，就不一一詳述了。

續(xù)

一、畫圖的妙招：

上課要用到圖片，就是徒手畫的那種示意圖，相信很常見。很多人不是學(xué)美術(shù)的，就算學(xué)美術(shù)的，上課時在黑板上一氣呵成也難說很有把握。怎么辦？先用粉筆畫一次圖，再擦掉，粉筆不是在黑板上還有個印痕嗎？正式上課時你依樣畫葫蘆就可以啦。當(dāng)然，多人試講時難以用到這一招的，可以把它延伸到紙上，就是預(yù)先用鉛筆淡淡地點(diǎn)上一部分點(diǎn)，注意不要太密，自己又能根據(jù)這些點(diǎn)完成整個圖。下面的評委們一定會睜大眼睛：哇，還是個德智體美全面發(fā)展的耶！效果比打印圖片、預(yù)畫圖片、投影圖片好多了......續(xù)二：不要看教案

1、這個意思一是說你要能背熟你的教案。告訴你吧，多少優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課例，都是反復(fù)練習(xí)出來的。一堂課在參加比賽前，都是要反復(fù)上幾次課的。所以，能做到字斟句酌，沒有啰嗦話，詳略得當(dāng)，語言得體，同時還能兼顧書面語（普通話）和個人表述習(xí)慣。你的教案寫的再好，通過試講練習(xí)，你還是能發(fā)現(xiàn)有值得改進(jìn)的地方。

2、教案再熟悉，不能確保試講時因?yàn)榫o張而忘記，特別是如果有關(guān)鍵要點(diǎn)遺漏，那就整個完蛋不是？所以，前文要求大家準(zhǔn)備一個和黑板板書相同的簡案！講完一部分，銜接下一段的時候，不妨提前瞟一眼，心里有底！但是，要不漏痕跡，否則就會落得一個教案不熟、準(zhǔn)備不充分的印象。這就是所謂“不要看教案”咯。

3、做到不要看教案的目的是：流暢自然，同時又不遺漏知識點(diǎn)。所以關(guān)鍵是：在每個小節(jié)之間，承上啟下的銜接語非常重要，就要靠你自己進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，盡量言簡意賅，同時符合上下文的邏輯。還要照顧自己的語言習(xí)慣，使自己能很自然地表述，進(jìn)入到下一個知識點(diǎn)。這需要反復(fù)練習(xí)，在用筆記下來。

續(xù)三：抑揚(yáng)頓挫與手勢

同樣一句話，每個人的語氣不同，效果是不同的。在試講中，注意兩個處理：

一、開場白的語調(diào)。以前面所述例子：“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！”這一段語調(diào)要偏低，中等音量。如果音調(diào)過高，就會在以開場時給人過于張揚(yáng)之感，印象不會很好。接下來的“我是xxx,”聲音要重音，略高，因?yàn)槟阋屧u委指導(dǎo)你是誰。“來自xxx大學(xué),xx學(xué)歷，”音調(diào)要降下來，因?yàn)闊o論你是本科、碩士還是博士，都不值得驕傲?！胺浅８兄x大家給我這個試講和學(xué)習(xí)的機(jī)會。今天，我要講的課題是：......”幾句話又要處理成漸強(qiáng)漸重一點(diǎn)的，尤其是課題名稱是最重音，這樣，在開場幾句話，你就讓評委知道了姓名、課題這兩個最關(guān)鍵的信息。這也是評委在評分表上必須要登記的。

二、講述中的語調(diào)。這就只能原則性講講了。重要的概念、關(guān)鍵詞是要強(qiáng)調(diào)的。強(qiáng)調(diào)的方法：

一是放慢語速，二是提高音量，三是加強(qiáng)音調(diào)，四是兩次重復(fù)。

尤其是課堂的重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)內(nèi)容，你過去的老師不都是這樣干的嗎？注意在講的同時配以一定的手勢，你就講開了，講活了。

呵呵，忘了告訴大家，我就是這么從一名試講的變成主要評委的。

續(xù)四：注意你的服飾

老師從來都是溫文爾雅的代名詞。你設(shè)想你心目中的老師形象，抽象一點(diǎn)，很正統(tǒng)是不是？所以啊，應(yīng)聘前照照鏡子吧，長發(fā)青年剪一剪，染發(fā)（男）青年回到黑頭發(fā)黑眼睛黃皮膚；女性？頭發(fā)扎起來，不要披頭散發(fā)的秀你的長發(fā)，吊帶的、露胸的、露臍的衣服都藏起來吧。別以為你是80后、90后，不要認(rèn)為自己有多么藝術(shù)，兩個字：穩(wěn)重！這才是教師應(yīng)聘時的必殺技。

續(xù)五：怎么顯示你的水平？

水平包含學(xué)識水平、教學(xué)水平、思想認(rèn)識水平三方面。

學(xué)識水平：一是畫龍點(diǎn)睛。主要通過好的課題來體現(xiàn)。最好是把自己的畢業(yè)論文演變成教學(xué)課題，首先來一個具有文學(xué)色彩的主標(biāo)題，再用副標(biāo)題畫龍點(diǎn)睛。比如吧：某油畫專業(yè)學(xué)生選題方向?yàn)椤稖\議油畫創(chuàng)作中偶然性因素的把握與運(yùn)用》，這個題目所研究的內(nèi)容和思考問題的角度都比較新穎，但題目感覺比較平淡。但將現(xiàn)有標(biāo)題改為副標(biāo)題：《相約不如偶遇——淺議油畫創(chuàng)作中偶然性因素的把握與運(yùn)用》，文章瞬然生色。

二是推陳出新。就是對普通的、淺顯的東西要有深入的認(rèn)識，別人說過的話，我們可以如何理解？還可以如何補(bǔ)充？

教學(xué)水平：一要深入淺出。深入，是學(xué)識水平；淺出，是教學(xué)水平。深奧的東西外行都能聽懂，教學(xué)水平就高。比如百家講壇那個講《易經(jīng)》的，就是例子。二要生動有趣。要跟相聲演員一樣，丟個把包袱，聽著才有趣?；蛘哂行蜗蟮谋扔?、圖片、案例等。總歸要抓一條，才能成特色。

思想水平：沒有一個單位希望進(jìn)一個思想不積極的人，積極分兩種：

一是積極做事。領(lǐng)導(dǎo)交代的事，盡力做好。

二是積極上進(jìn)。主動跟領(lǐng)導(dǎo)溝通，主動想事情，創(chuàng)造性開展工作。

前者是先進(jìn)工作者，后者是后備干部培養(yǎng)對象。呵呵

第三篇：高校老師試講技巧

【轉(zhuǎn)帖】應(yīng)聘高校教師的試講技巧

來源： 楊 華的日志

當(dāng)教師不好，當(dāng)高校教師也沒什么好。好處：好聽的虛名。不好處：科研壓力與不成正比的待遇。

在實(shí)在沒事可干的時候，你如果還是沒有退路地只有應(yīng)聘當(dāng)老師，我就教教你吧（不要認(rèn)為現(xiàn)在找工作只講關(guān)系，高校還是有惜才的）：

1、好的自我介紹。要自信，平和而有底氣。要簡潔，不超過3句話，同時又能表明你的姓名、畢業(yè)學(xué)校，注意用平和的口吻傳達(dá)自己謙虛的態(tài)度。一般高校招聘都是沒有學(xué)生，只有領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)老師聽課的哦。經(jīng)典例子：“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我是xxx,來自xxx大學(xué),xx學(xué)歷，非常感謝大家給我這個試講和學(xué)習(xí)的機(jī)會。今天，我要講的課題是：??”

2、準(zhǔn)備一個既有學(xué)術(shù)性、又有實(shí)踐性的教學(xué)課題。就是題目要新穎，不可太平淡，要讓評委們聽到題目就耳目一新?？梢韵笳撐囊粯佑兄?、副標(biāo)題。千萬不要照本宣科，一定要：(1)或加入自己的理解；(2)或多方引證；(3)或推進(jìn)概念、常識等的理解深度。注意學(xué)術(shù)性觀點(diǎn)的論證或出處，并結(jié)合實(shí)際講例證。

3、設(shè)計(jì)一個好的結(jié)構(gòu)。自我介紹和報出課題已經(jīng)花了3分鐘，其實(shí)評委們雖然還沒決定要你，但該淘汰出局的卻已經(jīng)基本確定了。接下來，制勝之處在于好的課堂結(jié)構(gòu)，要盡量把精彩的內(nèi)容講在前面，比如板書課題之后，你最好馬上將課堂講解的要點(diǎn)分析出來，以便下一步逐步講解。記?。翰还軕?yīng)聘對手有多少，評委永遠(yuǎn)不可能有耐心聽完所有人的45分鐘。15鐘的時候，你已經(jīng)將部分細(xì)節(jié)性問題解析了1-2個，別人已經(jīng)知道你的教學(xué)水平了。所以，最好將整堂課的關(guān)鍵問題設(shè)計(jì)在12-15分鐘時進(jìn)行講解為佳。也許，你還沒講完，已經(jīng)叫停了，因?yàn)?，后面還有人等著哪。如果只有1-3個應(yīng)聘的，那就只有講完了。但是，精彩在前照樣沒錯。

4、目中無人?，F(xiàn)在很多人沒有學(xué)師范的，又跑到高校當(dāng)老師。不要看你在高校時的老師平時隨便散漫，學(xué)那個樣子，必死無疑。也不要緊張，上臺其實(shí)大家都緊張。防止緊張的方法是：看第三排人的頭頂（記住別看他的眼睛，看的位置不要太前，也不要太后），在第一次開口前先在這個位置環(huán)顧四周，借機(jī)同時平靜心氣。講課階段也只掃視這個位置，所有人就會覺得你在看他，其實(shí)呢？你誰都沒有看。這就叫目中無人的技巧——當(dāng)下面沒人。

5、板書美觀。你的老師可能從不板書。但你切記那是你進(jìn)大學(xué)之后的事。除非你的多媒體課件是經(jīng)過專家級從內(nèi)容到形式的把關(guān)，否則用的不好，只會適得其反。要用，要注意：(1)不要連篇累牘打文字；字不宜多，在于精也；(2)千萬不要坐在電腦前，看著屏幕講話。這樣沒有身體語言、缺乏交流互動的教學(xué)，結(jié)果是死翹翹；那么，你還不如用粉筆板書保險，只要注意寫很長的文字時，別老師屁股對人就可以啦，要么縮短精簡內(nèi)容，要么側(cè)面對觀眾加邊寫邊口述。字不太好不要緊，主要靠工整，別用手擦黑板，別亂圈亂涂，要有1、2、3這樣的條理性。

6、儀表風(fēng)范。聲音盡量響亮，顯得自信。不要玩粉筆，搓手等小動作。一般情況下兩腳與肩同寬，重心正一點(diǎn)，不要歪肩斜背。適度走動加適度手勢，能緩解自己的緊張感。準(zhǔn)備一份詳細(xì)教案同時，以板書內(nèi)容設(shè)計(jì)一份簡案，方便講課時自己提醒自己下一部分內(nèi)容是什么。

7、課前訓(xùn)練。反復(fù)講解聯(lián)系，把每一階段的時量、速度、抑揚(yáng)頓挫都要調(diào)節(jié)好，不厭其煩是成功的關(guān)鍵。如果你的專業(yè)牽涉圖片，最好圖文并茂，圖片怎么貼，貼哪里都要實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)好。

嘿嘿，本人方法屢試不爽，幫過一些人。以前秘而不宣的，還有一些小伎倆，適合不同專業(yè)，就不一一詳述了。

——轉(zhuǎn)自天涯論壇

應(yīng)聘大學(xué)老師紀(jì)實(shí)－－復(fù)試(2007-01-12 12:16:33)轉(zhuǎn)載▼ 分類： 第七藝術(shù)

初試的時候由系主任審核，復(fù)試的時候就是院長、書記和各個系的主任等負(fù)責(zé)人。首先進(jìn)行的是文化經(jīng)濟(jì)系的六個人。漫長的兩個小時的等待中，走廊中的我也不知轉(zhuǎn)了多少圈了，這可真是考驗(yàn)人心理承受力的時候了。

說也奇怪，人往往是等待的時候緊張，而真到關(guān)鍵時刻卻又釋然了。我覺得自己的整個復(fù)試過程比想像中的要輕松得多，之前在頭腦中反復(fù)準(zhǔn)備的幾個問題都排不上用場了。譬如，為什么要當(dāng)老師－－“不想當(dāng)老師的學(xué)生不是好學(xué)生”，自己覺得回答得幽默風(fēng)趣，又比如你的畢業(yè)論文為什么要選擇“民營電影公司的盈利模式與競爭力研究”－－“文化和美學(xué)是個長久而深遠(yuǎn)的研究領(lǐng)域，但當(dāng)下最重要的是應(yīng)該對市場與產(chǎn)業(yè)進(jìn)行梳理與整合”，如此這般反反復(fù)復(fù)地想??

首先是例行的自我介紹。這個問題我早已爛熟于心，分三個方面說明－－教學(xué)、科研、實(shí)踐。首先我替我們導(dǎo)師給本科生上過課（其實(shí)沒有，只是當(dāng)著師弟師妹的面進(jìn)行了一次論文講述，過于心虛，沒敢多講），另外我的另一大優(yōu)勢便是我的嗓音洪亮，普通話好，如果停電的話，即使在階梯教室我都不用麥克，（這點(diǎn)不是吹，沒考廣播學(xué)院白瞎我這人兒了）很輕松的話讓幾個老師嘿嘿一樂，我的心里頓時也輕松了許多。科研上，研究生期間便在核心期刊上發(fā)表文章20余篇，并連續(xù)兩年獲得優(yōu)秀研究生（說完之后有些后悔，好像這個數(shù)字說得多了一些，讓人懷疑學(xué)術(shù)的含金量，但事實(shí)確實(shí)如此），幾個老師嘀咕著，我用一半的耳朵就能聽見他們大概說這個數(shù)字可不小之類的話。過了一會兒，一個老師問“你的文章是第幾作者”，美美地回答，“全部是第一作者”，有些心頭蕩漾，（不是吹，有些老師教十年學(xué)也不一定能發(fā)上這么多）。實(shí)踐上，我先后為兩個影視公司策劃電視劇劇本五部，自己獨(dú)立寫作劇本一部，參與寫作一部。

本著簡潔的目的，我把時間留給各位主考官。居然他們也沒問什么實(shí)質(zhì)性的東西，“××老師教過你么”“××學(xué)校和××學(xué)校都是電影方面名校，你認(rèn)為兩者各自的優(yōu)勢在哪里”“你在上海投了幾份簡歷”??也就差不多這幾個問題吧，也沒什么體現(xiàn)心智的，出來后我在心里大呼不過癮。

負(fù)責(zé)的辦公室老師跟我說等著回去聽消息吧，我心頭一陣失落，因?yàn)榘凑债?dāng)初的說法，復(fù)試好的就會等待著明天的試講，難道我？我不敢去想??

看時間還早，我就沿著學(xué)校周邊轉(zhuǎn)了很大一圈，也許就是永別了呢。到了一個火車臨時售票點(diǎn)，那售票的女人說著嘰里呱啦的上海話我也聽不懂，過了一會兒再過去想買票的時候，她卻已經(jīng)拉上了門簾－－下班了。加上之前有問路的經(jīng)歷，我對上海人印象極其的不好，不像東北人那么實(shí)誠。等到約莫7點(diǎn)左右，我的手機(jī)突然響了起來，居然是通知我明天試講，說影視系只有我一個通過，不知道這是不是意味著只要講得不差，就應(yīng)該可以。頓時喜上心頭，看完中央一套的《鎮(zhèn)長》，就馬上開始準(zhǔn)備第二天的試講??

應(yīng)聘大學(xué)老師紀(jì)實(shí)－－試講(2007-01-14 16:33:12)轉(zhuǎn)載▼ 分類： 五味雜陳

試講是在一個大的階梯教室進(jìn)行，原本是各個系的老師和部分碩士研究生聽課，但來的人卻甚少。領(lǐng)導(dǎo)就是一個主抓教研的院長助理，老師也是寥寥三五個，聽眾二三十人吧，少就少吧，就算給我們減負(fù)了，說錯了知道的人就會更少。

講課順序是抽簽而來的，我排在了第二號，雖然數(shù)字不好，卻甚是滿意。我前面的老兄是北大光華什么管理學(xué)院的，從主講內(nèi)容來看，應(yīng)該是應(yīng)聘動畫的，挺大的小伙子站在臺上用麥克講話也就前幾排能聽見吧，沒什么味道，我不看好。

他的開場沒有給我太大壓力，輪到我上場，我拒絕聲光電化一切設(shè)備，靠自己的身體吃飯。為了拉進(jìn)跟領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，我首先做出一個回應(yīng)“本來準(zhǔn)備的是一節(jié)課的東西，剛才丁老師說每個人壓縮到15分鐘，所以我的幾個問題就變成1個問題吧：劇作策劃及寫作－人物”，臺下也沒什么反應(yīng)。為了煽情，也為了突出我的語言表達(dá)能力，我先給大家講了個人生寓言“兄弟倆住在80層高的公寓里，一天忘記了看公告??”當(dāng)初啟發(fā)我的一個人生故事卻看不出什么效果，而且居然在我剛開始講的時候兩個女生從我的眼前溜走，頓時自尊心受到一絲打擊，難道我就這么沒有魅力？雖然在講臺上，卻不免思緒飛舞??接著，我以自己策劃過的一個電視劇為例，談人物性格的重要性，誰知道，由于沒有提前演練，人物頭緒太多，說到男主角的母親和女主角的父親以及他們的前史故事，我就連自己都聽不明白了，于是，尷尬油然而生，后悔當(dāng)初為什么逞能要講一個大家不熟悉的故事。老師說過，“當(dāng)電影開始的時候，觀眾都是傻子，”于是我也安慰自己，我講課的時候，大家都是傻子，因?yàn)樗麄儾恢牢覍⒁v的是什么。于是下一個問題便是“人物性格的翻轉(zhuǎn)”，“大家看過中央一套這兩天正在熱播的《鎮(zhèn)長》了么？”，我故意停頓了一下，此時院長助理微微點(diǎn)頭，我大喜過望，興致凸起，總算找到可以交流的對象了，“紀(jì)伯倫曾說過一句話，我們走得太遠(yuǎn)，以至于忘記了當(dāng)初為何而出發(fā)”，我很喜歡的一句話終于脫口而出，當(dāng)時都沒有心思去考慮大家的反應(yīng)了。本以為對這部片子的讀解可以展示自己對劇作的深刻理解，誰知道，剛說到“類型人物和圓形人物的區(qū)別的時候”，負(fù)責(zé)的老師便急忙叫停，頓時有報國無門，請纓無路的郁悶感。鞠了躬，正欲下臺時，一個老師（也許是院里的哪個領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)閺?fù)試的時候就在場）將我叫住，看見我在黑板上寫的“導(dǎo)演中心制、制片人中心制”，便問道“你認(rèn)為，哪一個體制好”，沒加多想，脫口而出“導(dǎo)演中心制好”，腦袋再回轉(zhuǎn)一下，慌忙改口“制片人中心制”，第二個問題“你認(rèn)為中國什么時候才能實(shí)現(xiàn)制片人中心制”，我沒有想到過這個問題，也不好深談，沉思一陣，想到我們老師的一句話，馬上用上，“傳媒行業(yè)永遠(yuǎn)沒有明天，我們不可能期許著預(yù)測什么，而是最大可能地去總結(jié)過去”，當(dāng)初對這句話不甚同意，然而，姑且當(dāng)作救命稻草，?；Ｈ税伞ｎI(lǐng)導(dǎo)沒有回答，我松了口氣，再次做謝，匆匆下臺。

一直感覺自己的發(fā)揮不是很好，畢竟只是15分鐘，很多逗樂的段子沒有機(jī)會講出來，就這樣沉到我的肚子里面了，越想越氣憤，眼下只期望領(lǐng)導(dǎo)對我的試講能夠滿意就好。中午回招待所草草收拾了一下東西就去了上?；疖囌?，晚上8點(diǎn)的火車，我一點(diǎn)多鐘就到了，遂在火車站附近找了家西餐廳坐下，小寐一陣后，怎一個舒服了得啊，幾天的焦慮終于可以暫時放一放了。

標(biāo)

題: 應(yīng)聘高校教師的試講技巧

發(fā)信站: 水木社區(qū)(Sun Sep 6 02:37:54 2009), 站內(nèi)

當(dāng)教師不好，當(dāng)高校教師也沒什么好。好處：好聽的虛名。不好處：科研壓力與不成正

比的待遇。

在實(shí)在沒事可干的時候，你如果還是沒有退路地只有應(yīng)聘當(dāng)老師，我就教教你吧（不要認(rèn)為現(xiàn)在找工作只講關(guān)系，高校還是有惜才的）：

1、好的自我介紹。要自信，平和而有底氣。要簡潔，不超過3句話，同時又能表明

你的姓名、畢業(yè)學(xué)校，注意用平和的口吻傳達(dá)自己謙虛的態(tài)度。一般高校招聘都是沒有

學(xué)生，只有領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)老師聽課的哦。經(jīng)典例子：“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我

是xxx,來自xxx大學(xué),xx學(xué)歷，非常感謝大家給我這個試講和學(xué)習(xí)的機(jī)會。今天，我要講的課題是：。?！?/p>

2、準(zhǔn)備一個既有學(xué)術(shù)性、又有實(shí)踐性的教學(xué)課題。就是題目要新穎，不可太平淡，要讓評委們聽到題目就耳目一新?？梢韵笳撐囊粯佑兄鳌⒏睒?biāo)題。千萬不要照本宣科，一定要：

1、或加入自己的理解；

2、或多方引證；

3、或推進(jìn)概念、常識等的理解深度

。注意學(xué)術(shù)性觀點(diǎn)的論證或出處，并結(jié)合實(shí)際講例證。

3、設(shè)計(jì)一個好的結(jié)構(gòu)。自我介紹和報出課題已經(jīng)花了3分鐘，其實(shí)評委們雖然還沒

決定要你，但該淘汰出局的卻已經(jīng)基本確定了。接下來，制勝之處在于好的課堂結(jié)構(gòu)，要盡量把精彩的內(nèi)容講在前面，比如板書課題之后，你最好馬上將課堂講解的要點(diǎn)分析

出來，以便下一步逐步講解。記?。翰还軕?yīng)聘對手有多少，評委永遠(yuǎn)不可能有耐心聽完

所有人的45分鐘。15鐘的時候，你已經(jīng)將部分細(xì)節(jié)性問題解析了1-2個，別人已經(jīng)知道你 的教學(xué)水平了。所以，最好將整堂課的關(guān)鍵問題設(shè)計(jì)在12--15分鐘時進(jìn)行講解為佳。也

許，你還沒講完，已經(jīng)叫停了，因?yàn)椋竺孢€有人等著哪。如果只有1-3個應(yīng)聘的，那就

只有講完了。但是，精彩在前照樣沒錯。

4、目中無人?，F(xiàn)在很多人沒有學(xué)師范的，又跑到高校當(dāng)老師。不要看你在高校時 的老師平時隨便散漫，學(xué)那個樣子，必死無疑。也不要緊張，上臺其實(shí)大家都緊張。防

止緊張的方法是：看第三排人的頭頂（記住別看他的眼睛，看的位置不要太前，也不要

太后），在第一次開口前先在這個位置環(huán)顧四周，借機(jī)同時平靜心氣。講課階段也只掃

視這個位置，所有人就會覺得你在看他，其實(shí)呢？你誰都沒有看。這就叫目中無人的技

巧——當(dāng)下面沒人。

5、板書美觀。你的老師可能從不板書。但你切記那是你進(jìn)大學(xué)之后的事。除非你 的多媒體課件是經(jīng)過專家級從內(nèi)容到形式的把關(guān)，否則用的不好，只會適得其反。要用，要注意：

1、不要連篇累牘打文字；字不宜多，在于精也；

2、千萬不要坐在電腦前，看著屏幕講話。這樣沒有身體語言、缺乏交流互動的教學(xué)，結(jié)果是死翹翹；那么，你還

不如用粉筆板書保險，只要注意寫很長的文字時，別老師屁股對人就可以啦，要么縮短

精簡內(nèi)容，要么側(cè)面對觀眾加邊寫邊口述。字不太好不要緊，主要靠工整，別用手擦黑

板，別亂圈亂涂，要有1、2、3這樣的條理性。

5、儀表風(fēng)范。聲音盡量響亮，顯得自信。不要玩粉筆，搓手等小動作。一般情況

下兩腳與肩同寬，重心正一點(diǎn)，不要歪肩斜背。適度走動加適度手勢，能緩解自己的緊

張感。準(zhǔn)備一份詳細(xì)教案同時，以板書內(nèi)容設(shè)計(jì)一份簡案，方便講課時自己提醒自己下

一部分內(nèi)容是什么。

6、課前訓(xùn)練。反復(fù)講解聯(lián)系，把每一階段的時量、速度、抑揚(yáng)頓挫都要調(diào)節(jié)好，不厭其煩是成功的關(guān)鍵。如果你的專業(yè)牽涉圖片，最好圖文并茂，圖片怎么貼，貼哪里

都要實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)好。

嘿嘿，本人方法屢試不爽，幫過一些人。以前秘而不宣的，還有一些小伎倆，適合

不同專業(yè)，就不一一詳述了。

第四篇：面試試講技巧[定稿]

2014年教師招聘面試試講高分技巧

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對于正在備戰(zhàn)教師招聘考試的小伙伴們，最痛苦的就是備考教師招聘面試了，因?yàn)橐话憬處熣衅傅拿嬖嚩际窃囍v，很多人雖然能很好的備考，但是卻拿不到高分，這是什么原因呢？大家不知道的話，今天就給大家介紹一下高分策略吧！下面我們首先來了解一下教師招聘考試的特點(diǎn)。

教師招聘考試與教師資格考試有著很大的區(qū)別。

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第二，考察內(nèi)容不同?；疽蠛捅貍涞乃刭|(zhì)條件；

必須要參加省級或國家級教師資格在考試的過程中是不分學(xué)科的，考官所關(guān)注的教研室主專業(yè)知識能力的因此在招聘考試的試講中，考生一定要讓自己區(qū)別于其他

怎樣才能上好一節(jié)高質(zhì)量的試講課呢？我們需要看一下試講的內(nèi)容。試講在很多公告上又稱為“片段教學(xué)”、“無聲上課”、“模擬課堂”等，個別地區(qū)和學(xué)校還出現(xiàn)過“學(xué)生課堂”的形式，就是在有學(xué)生的情況下，上完整節(jié)課。但是由于條件的限制，大部分的試講都是10-20分鐘不等的無生上課。不管是哪種方式的試講，一定都是在備課基礎(chǔ)上的上課，在如此短的時間內(nèi)怎樣才能將自己最優(yōu)秀的方面展現(xiàn)出來，下面中公講師徐梅霞給大家總結(jié)以下幾點(diǎn)備考建議。

第二、以真誠打動考官。我們經(jīng)常要求的就是考生將自己作為一名演員，既然是表演是不是就是要把每個動作、最是因?yàn)閷O儷真的將自己當(dāng)成了嬛嬛，即使導(dǎo)演喊了停，她仍哭個不停，無法自拔。你的穿著打扮、那么就在日常的生活中，用老你就是一名教師，在心里默默告訴自己，真誠要求外在上能夠衣著合體，形象干凈利索，舉止動作

第三、用課堂內(nèi)容征服考官。所謂萬事俱備，只欠東風(fēng)。這里的“東風(fēng)”就是你的試講內(nèi)容。進(jìn)入面試的考生一定是對試講有一定基礎(chǔ)的，對于課堂的整個流程也是非常熟悉的。課堂四部曲“導(dǎo)入-新課講授-鞏固提高-小結(jié)作業(yè)”的基本形式首先要了解。重點(diǎn)在于試講的十幾分鐘如何出彩。這就需要在試講中找亮點(diǎn)。中公講師徐梅霞將亮點(diǎn)給大家歸納為以下幾點(diǎn)，供大家參考：導(dǎo)入形式新穎、多媒體教學(xué)的應(yīng)用、師生互動合作活動、結(jié)合自身特色(區(qū)情、校情、風(fēng)土人情等)、情感態(tài)度價值觀的升華、板書設(shè)計(jì)漂亮、課后練習(xí)符合新課改理念等等。

第四、認(rèn)真?zhèn)淇荚鰪?qiáng)自信心。手中有糧，心里不慌。考前備考注意以下幾點(diǎn)：熟悉教材，多寫多練。很多教師招聘是指定教材的，沒有指定教材的要找當(dāng)?shù)亟滩?，報考某學(xué)校的考生要去找本學(xué)校的教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，對教材內(nèi)容至少要熟悉；多寫教案，按照教案撰寫的要求，認(rèn)真寫幾篇教案，因?yàn)橛械牡貐^(qū)，教案也是占可以自己錄下來，然后反思，改進(jìn)不足。

只有堅(jiān)持不懈的努力，才能取得高分，這是不變的真理，持努力哦！篇二：教師招聘考試面試試講注意事項(xiàng)及技巧

教師招聘考試面試試講注意事項(xiàng)及技巧

對應(yīng)聘者而言，試講的這一節(jié)課就決定著是否可被錄用（一般前面還有寄資料、做試卷，最后一關(guān)才是試講），所以重要性自不待言。

下面從一個聽課者的角度來談?wù)勛约旱母惺?，也對講課者提提建議。

一、試講者要謙虛。來我校試講的有不少很牛的人物（比如是碩士、副校長，聽說還有校長），有些人可能以前在自己的地盤牛慣了，所以從骨子里掩飾不了牛氣。這樣的牛人，多半要落馬。我想生活中，太牛的人，大家都不會喜歡，在陌生人面前牛氣，只能令人反感或厭煩。有些有點(diǎn)本事的人在家里混得不如意，常常是因?yàn)槟恐袩o人。走到外面，老脾氣不改，同樣吃不開。

牛人具體表現(xiàn)：教學(xué)副校長問他備課要多久，他一看課文，說一個小時足矣。好，到時候真的講得極好，大家當(dāng)然都無話可說。但事實(shí)基本不太可能，特別是教語文的。我們的校長是教語文的，對我們所有語文老師都不滿意，在這樣高要求校長的領(lǐng)導(dǎo)下，語文老師們也不是吃閑飯的，要讓這一幫子語文老師挑不出你的毛病來，那可是千難萬難。人無完人，課無完課，一個小時你想拿出一堂完美的課來，你是神仙下凡吧？

還有一些表現(xiàn)：課前不自我介紹，這是學(xué)校的基本要求，上課前副校長會有交待。上課最好關(guān)機(jī)，決不能接電話。如果忘了關(guān)，別人打來最好及時關(guān)掉，不讓讓別人又打來騷擾課堂。這個全憑自覺。領(lǐng)導(dǎo)公務(wù)煩忙，容易得意忘形。在別人地盤還昂頭向天走路，不與任何人打招呼。不注意儀容服飾，以為才子們都不理發(fā)，不修邊幅。

二、課堂要有重點(diǎn)，這是基本要求。但真正講起課來，這舍不得丟那舍不得略，也是常人的毛病。試講不超過三十分鐘，你想方方面面都說到，只能是蜻蜓點(diǎn)水。教中專的老師這方面毛病更嚴(yán)重。有個老師上課很辛苦，在黑板上從作者介紹、文章層次各個步聚進(jìn)行板書，這樣做只能是白費(fèi)力氣。什么時代了，還是手抄時代啊，還是八十年代的課堂啊，滿堂灌，滿堂抄。平均用力，既不能突出重點(diǎn)，也不能顯示你的特長，一舉兩失。

四、文章學(xué)不要講得太多。有些老師對文章學(xué)有些研究，結(jié)果分析課文時非常注重對文章形式方面的解剖，比如修辭、寫作手法、文章特色、前后鉤連照應(yīng)、描寫分類、表達(dá)手法分類及運(yùn)用、文章鑒賞方法等。這些東西不是不可以講，而不應(yīng)是課堂的重點(diǎn)。那個說備課只需一小時的老師就犯這方面的毛病，他頗有功底，對寫文章很有研究，結(jié)果整堂課全部是 結(jié)合他的文章學(xué)知識對字詞句結(jié)構(gòu)布局進(jìn)行解剖。分解得零零碎碎，聽起來似乎也很有道理，最后評課時，大家認(rèn)為他對文章思想內(nèi)容的理解分析不到位，只從技術(shù)層面進(jìn)行了解剖。

五、總結(jié)一下（既給別人參考，也給自己準(zhǔn)備公開課時參考），試講課要力求做到以下幾個方面：

1、低下腦袋，態(tài)度謙和，不管是對領(lǐng)導(dǎo)還是普通老師，說話做事要處處留意。牛人必翻船。

2、講課要有激情，如果抑揚(yáng)不足，起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。

3、說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差。

4、要用電腦，要跟上時代步伐，網(wǎng)絡(luò)時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。

5、課堂重點(diǎn)突出，一到兩點(diǎn)就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。

6、要有師生互動。即使面對老師講課，也要體現(xiàn)學(xué)生活動。滿堂灌早已過時。

7、不要活動過頭，老師只提幾個問題，然讓學(xué)生討論，最后老師不做深刻總結(jié)。

8、文章形式之美、寫作學(xué)知識可以講，但不是重點(diǎn)，這些東西體現(xiàn)不了你的水平。

9、要深挖課文，對思想內(nèi)容有獨(dú)到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現(xiàn)老師的水平。

ps：文章學(xué)知識像一把萬能鑰匙，又像一把手術(shù)刀，可以用它來解剖任何文章。但文章除了結(jié)構(gòu)層次寫作特色之后，還有它自身的情感和思想，老師必須帶領(lǐng)學(xué)生一起體味與思考。如果每節(jié)課都以文章學(xué)知識為重點(diǎn)，不論是學(xué)生還是老師都會感覺到枯燥厭煩。那樣的課只適合于單元小結(jié)。

關(guān)于最后一點(diǎn)：課堂形式是很容易學(xué)來的，但對課文的理解分析卻不是那么容易的。有個老師上了一堂好課，別人問他備課多久，他說：“備這節(jié)課用了我一生的時間，但直接備課時間是15分鐘”。課堂上老師的發(fā)揮本來就是一種厚積薄發(fā)，不只是一個技巧問題。如果沒有對課文深刻的理解分析，你是無法征服那些眼光挑剔的專業(yè)評委的。如何深入分析思想情感？大約可以從以下兩方面努力吧。

一、入書。設(shè)身處地，思考作者當(dāng)時為什么會那樣想（這也是課前要介紹文章寫作背景的原因），文章那樣寫有什么意義，做到準(zhǔn)確理解作者用意，把握文章中心。

二、出書。聯(lián)系其他人的觀點(diǎn)或者今天的情況（社會或者自我），以現(xiàn)代的眼光審視作者思想?；钭x文章，跳出文章，不拘泥于作者思想，與作者相辯駁，做到辯證吸收，活學(xué)活用。

試講一節(jié)課再牛的人都能找到毛病，語文本身就被批評的亂七八糟，各種理論紛雜，比如互動的問題，現(xiàn)在大都說課堂上的氣憤怎么的活躍，但又有人說互動最重要的是精神上的互動，在這方面，一堂精彩的滿堂灌的語文課效果要比表面上的互動好得多。

既然大家喜歡，就再添一點(diǎn)。

1、文章思路不是重點(diǎn)，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作為課堂重點(diǎn)。（初中時，老師們最喜歡講段落層次大意，高中階段老師只需點(diǎn)一下就夠了。）

2、盡快切入重點(diǎn)。詳講重點(diǎn)（也就是能出彩地方），不然導(dǎo)入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點(diǎn)。試講時，可以省掉作家作品介紹，字詞檢查等次要內(nèi)容。

3、深挖重點(diǎn)，然后再點(diǎn)一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。

4、分析重點(diǎn)段落時，集中落腳到關(guān)鍵句，關(guān)鍵詞，這樣才具體而實(shí)在，不然籠而統(tǒng)之，難以講清。分析也細(xì)致不下去，要分析細(xì)致必然落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不致于犯脫離課文的毛病。

5、發(fā)揮不宜太多，太多了也會沖淡主題。或者更直接地說，講課像寫文章一樣，圍繞中心（重點(diǎn)）行文，廢話（可引起學(xué)生興趣）盡量少講或不講。

應(yīng)聘中學(xué)語文老師應(yīng)該怎么準(zhǔn)備面試？試講？

懸賞分：0二級

最佳答案

檢舉

先準(zhǔn)備一堂課，每句話都背下來。說課時主要是 1。本課的目標(biāo)（講完一堂課學(xué)生應(yīng)知道什么，大綱上現(xiàn)成的）2。講課順序（先講什么，第二步是什么）3。練習(xí)什么（現(xiàn)在講究互動，要留10到15分鐘學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)）4。小結(jié)（本課的重點(diǎn)難點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)該掌握到什么程度）5。作業(yè)（少而精）一般掌握在20分鐘，不過面世的時候可能不讓你說完，但你得準(zhǔn)備完。不知道你叫什么課目，最好準(zhǔn)備些教具。另外說課體現(xiàn)在“說”上，不要聽起來想背課文。最重要的是自信。

一、應(yīng)聘教師面試技巧

應(yīng)聘教師要看自己的專業(yè)，我是一名大學(xué)教師，剛經(jīng)歷過面試所以還是有些經(jīng)驗(yàn)的。首先就是要在試講前做好充足的準(zhǔn)備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來，主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來。其次就是出發(fā)前的準(zhǔn)備，一定要著裝合體，不要穿著太前衛(wèi)，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的。在見到面試官時要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。試講時要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。講課時的音量特別重要，而且要

有板書，然后就是注意設(shè)計(jì)的跟學(xué)生互動的環(huán)節(jié)。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。試講完成以后還會有提問基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在哪里，如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。

教師應(yīng)聘面試注意

(一)面試中，忌不良用語 1.急問待遇

“你們的待遇怎么樣?”“工作還沒干，就先提條件，何況我還沒說要你呢!”談?wù)搱蟪甏鰺o可厚非，只是要看準(zhǔn)時機(jī)，一般在雙方已有初步意向時，再委婉地提出。2.不合邏輯 考官問：“請你告訴我一次失敗的經(jīng)歷?！薄拔蚁氩黄鹞以?jīng)失敗過?！比绻@樣說，在邏輯上講不通。又如：“你有何優(yōu)缺點(diǎn)?”“我可以勝任一切工作?！边@也不符合實(shí)際。3.報有熟人

“我認(rèn)識你們單位的 ”，“我和 是同學(xué)，關(guān)系很不錯”等等。這種話主考官聽了會反感，如果主考官與你所說的那個人關(guān)系不怎么好，甚至有矛盾，那么你這話引起的結(jié)果就會更糟。4.本末倒置

例如一次面試快要結(jié)束時，主考官問面試者：“請問你有什么問題要問我們嗎?”這位面試者欠了欠身，開始了他的發(fā)問：“請問你們單位有多大?競聘比例有多少?”參加面試，一定要把自己的位置擺正，像這位面試者，就是沒有把自己的位置擺正，提出的問題已經(jīng)超出了應(yīng)當(dāng)提問的范圍，使主考官產(chǎn)生了反感。5.不當(dāng)反問

主考官問：“關(guān)于工資，你的期望值是多少?”面試者反問：“你們打算出多少?”這樣的反問就很不禮貌，很容易引起主考官的不快。(二)面試中，忌不良習(xí)慣 面試時，個別面試者由于某些不拘小節(jié)，因而破壞了自己的形象，使面試的效果大打折扣，甚至失敗。面試中應(yīng)注意的日常習(xí)慣主要有：

手 這個部位最易出毛病。如雙手總是不安穩(wěn)，忙個不停，做些玩弄領(lǐng)帶、挖鼻、撫弄頭發(fā)、掰關(guān)節(jié)、玩弄考官遞過來的名片等動作。

腳 神經(jīng)質(zhì)般不?；蝿印⑶吧?、翹起等，不僅人為地制造緊張氣氛，而且顯得心不在焉，相當(dāng)不禮貌。背 哈著腰，弓著背，似一個“劉羅鍋”，考官如何對你有信心? 眼 或驚慌失措，或躲躲閃閃，該正視時，卻目光游移不定，給人缺乏自信或者隱藏不可告人的秘密的印象，容易使考官反感；另外，死盯著考官的話，又難免給人壓迫感，招致不滿。臉或呆滯死板，或冷漠無生氣等，如此僵尸般的表情怎么能打動人?要記住，一張活潑動人的臉很重要。

行其動作有的手足無措，慌里慌張，明顯缺乏自信；有的反應(yīng)遲鈍，不知所措，不僅會自貶身價，而且考官會將你看“扁”?？傊?，面試時，這些壞習(xí)慣一定要改掉，并自始至終保持斯文有禮、不卑不亢，大方得體、生動活潑的言談舉止。這不僅能大大提升自身的形象，而且往往使成功機(jī)會大增。

二、師范生面試的可能試題面試題目：

（一）教學(xué)

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么？

2、你最尊敬的教育家是誰，為什么？

3、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？

4、為什么學(xué)生會偏科？

5、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛

生、專業(yè)知識扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？

6、你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

7、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力

8、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？

9、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？

10、你這樣認(rèn)識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？

11、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

12、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

13、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？

14、你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些

（二）班主任

1、如何組織與培養(yǎng)班集體

2、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種

3、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會

4、請你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn)

5、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好

6、請講述一件最能讓你感動的師生情景

7、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)

8、學(xué)生心目中的好班主任形象有那些

9、何謂“班級文化”，怎樣營造？

10、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育

11、“在集體中進(jìn)行教育”是誰的教育思想，怎樣貫徹

12、“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎？

13、什么是“班級文化”，你是班主任的話，你怎樣進(jìn)行班級文化建設(shè)

14、許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎

15、你最欣賞的班主任是那一種類型

三、英語教師面試的問題 1.介紹你自己的教育背景；2.介紹你自己的家庭環(huán)境背景；3.談?wù)撟约簩處熉殬I(yè)的看法；

4.談?wù)勛约鹤鳛槔蠋煂虒W(xué)策略的運(yùn)用；5.談?wù)撟约簩處熍c學(xué)生之間的溝通技巧；6.談?wù)撟约涸诮虒W(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中有什么優(yōu)勢和劣勢；7.談?wù)撃銘?yīng)聘本校的動機(jī)和理想；8.談?wù)勀銓逃阕约簩I(yè)與從事教學(xué)學(xué)科的聯(lián)系；9.談?wù)勀阕约旱膫€性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感？10.談?wù)勀阕约旱那榫w特征，是否精力充沛，有朝氣，能夠吸引學(xué)生？11.談?wù)勀愕娜松^；12.談?wù)勀銓θ穗H關(guān)系的處理與看法。

師范生面試問題應(yīng)對隨著基礎(chǔ)教育的發(fā)展和改革，各級學(xué)校的招聘活動頻繁起來。高校擴(kuò)招后，師范生的數(shù)量也在不斷增加。這種情況反映到學(xué)校招聘中就是，近年來，學(xué)校每一次招聘的每一科目都有近百名應(yīng)聘者投遞簡歷，如果學(xué)校對每位應(yīng)聘者都進(jìn)行試講，客觀條件不允許。在這種情況下，面試變得舉足輕重。師范生的面試過程一般這樣安排：

過招一：一般先讓應(yīng)聘者作自我介紹，著重說明自己的優(yōu)勢，時間大約3—4分鐘。通過這一程序，招聘者旨在了解應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)成績，語言表達(dá)能力以及精明干練程度。診斷：從敘述的內(nèi)容看，不少應(yīng)聘者大話、套話太多，一開口就說自己從小喜歡當(dāng)老師，熱愛教育事業(yè)等等，講了半天，也沒有深入到實(shí)質(zhì)問題。

處方：同學(xué)們可從以下幾方面介紹自己：專業(yè)課學(xué)習(xí)成績，獲得獎學(xué)金情況，英語、計(jì)算機(jī)等級，政治面貌，任學(xué)生干部的情況。只要是自己的專長，都可以講出來。特別提醒：畢業(yè)生是否獲“一等獎學(xué)金”，是否任學(xué)生干部等，都是畢業(yè)生自身素質(zhì)的表現(xiàn)，它們是學(xué)校招聘時考慮的一個重要因素，但決非惟一因素。相對而言，學(xué)校比較重視畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績，這是由普通中學(xué)的性質(zhì)所決定的。未來的教師只有具備豐富的專業(yè)知識，才能勝任教師工作。

過招二：在一般性的介紹后，讓畢業(yè)生充分展示自己的成績和專長。

診斷：有的應(yīng)聘者可能認(rèn)為自己的成績都寫在簡歷上了，面試時不必都說出來。其實(shí)，這是一個誤區(qū)。每一位招聘者都非常重視畢業(yè)生的簡歷，都會認(rèn)真閱讀，并做簡要記錄。但招聘者閱讀時會有所遺漏，因此，應(yīng)聘者一定要把成績、專長講夠、講透。

處方：各方面全面發(fā)展的同學(xué)，學(xué)校當(dāng)然青睞。但是，只有一兩方面專長的應(yīng)聘者，學(xué)校同樣會鄭重考慮。面試時，這些只有“一專之長”或“兩專之長”的畢業(yè)生，就應(yīng)該著重介紹這些篇三：教師試講技巧合集 教師試講技巧合集

首先就是在試講前做好充分準(zhǔn)備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景知識結(jié)合起來。主要是注意讓這些背景知識在吸引人的同時把人的注意力引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來。其次就是出發(fā)前的準(zhǔn)備，一定要著裝合體，不要太前衛(wèi)，畢竟教師這個職位還是要講究的。在見到面試?yán)蠋煏r不要太拘謹(jǐn)，要表現(xiàn)大方，但也不要太囂張。要給人留下成熟穩(wěn)重的印象。試講時要把自己的試講材料分發(fā)給各位面試?yán)蠋?。（沒有這個環(huán)節(jié)的一定要明確的告訴老師自己試講的內(nèi)容等），試講時音量特別重要，而且要有板書，然后就是設(shè)計(jì)給學(xué)生互動的場面，麻雀雖小但要五臟具全（一定要體現(xiàn)課改精神）。所以板書就是你的授課大綱，是有始有終的。最好別忘了布置作業(yè)。試講完后應(yīng)該有面試考試的提問，應(yīng)該

有所準(zhǔn)備。

試講課要力求做到以下幾個方面：

1、低下腦袋，態(tài)度謙和，不管是對領(lǐng)導(dǎo)還是普通老師，說話做事要處處留意。牛人必翻船。

2、講課要有激情，如果抑揚(yáng)不足，起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。

3、說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差。

4、要用電腦，要跟上時代步伐，網(wǎng)絡(luò)時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。

5、課堂重點(diǎn)突出，一到兩點(diǎn)就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。

6、要有師生互動。即使面對老師講課，也要體現(xiàn)學(xué)生活動。滿堂灌早已過時。

7、不要活動過頭，老師只提幾個問題，然讓學(xué)生討論，最后老師不做深刻總結(jié)。

8、文章形式之美、寫作學(xué)知識可以講，但不是重點(diǎn)，這些東西體現(xiàn)不了你的水平。

9、要深挖課文，對思想內(nèi)容有獨(dú)到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現(xiàn)老師的水平。

1、選一個你熟悉的課題來講，在有限的時間里把它講清楚；

2、不要背對觀眾，注意節(jié)奏，很多新人都講得太快；

3、好好準(zhǔn)備，把真實(shí)的水平表現(xiàn)出來就好。

1、首先是著裝問題。

一般試講都有領(lǐng)導(dǎo)聽課的，穿衣服一定不要太隨便，也不要太花哨，很多老領(lǐng)導(dǎo)看不慣的。盡量整潔、斯文點(diǎn)。假如是女孩子，可以化點(diǎn)淡妝，但不要濃妝艷抹。

2、備課一定要充分，所謂的充分有三層

意思：

（1）內(nèi)容一定要多，多準(zhǔn)備點(diǎn)不要緊，可根據(jù)試講時間自己控制，一定不要少！

（2）內(nèi)容一定是自己最熟悉的，一般試講主要是領(lǐng)導(dǎo)想看看你的口才，當(dāng)然也看看你有多少“料”，一般是讓你隨意安排講課內(nèi)容的，這時一定找自己最熟悉最感興趣的那些內(nèi)容，這樣不容易緊張，也

不容易忘，還可以即興發(fā)揮呢！（3）內(nèi)容盡量安排一些新穎、前沿的知識，同社會某些現(xiàn)狀加以聯(lián)系。這樣會讓領(lǐng)導(dǎo)、老師感覺你

很有“料”，能夠把握最新進(jìn)展，能夠理論聯(lián)系實(shí)際！

3、試講之前一定要演練幾次。即使你有足夠的信心也要演練一次，如果老是緊張，就多說幾次吧?？梢哉覀€沒人的地方，當(dāng)然，能

面對自己的朋友演練就更好了，因?yàn)樗麄兓蛟S還能給你提點(diǎn)意見和建議呢！

4、如果你的黑板字寫的不錯的話，盡量用“爬黑板”的方式講課（除非有規(guī)定要用多媒體）。一來，寫一手漂亮的黑板字會給那些領(lǐng)導(dǎo)們留下一個很好的印象的，二來，在寫的過程中，可以想：接下來我要講什么？也就是說，給自己一個緩沖的時間，消消緊張情緒，當(dāng)然不要因緊張而寫的飛快，慢點(diǎn)寫不要緊，關(guān)鍵是把字寫好，寫的有條理。

5、講話語速不要太快。這是初講者共有的一個不足。建議你試著演練也是有此意，如果真的試講時語速突然加快了（有時面對下面一雙雙陌生的眼睛，你自己都無法控制），就停下來，做個深呼吸，效果還是不錯的。

6、試講完后，可能下面的領(lǐng)導(dǎo)、老師會問你幾個問題。這時，你“最熟悉最感興趣的內(nèi)容”的優(yōu)越性就體現(xiàn)出來了，對于自己會的，不要搶著回答（為了證明自己懂），等人家完全問完了，自己再回答，當(dāng)然可以停頓一下想想再說；對于自己確實(shí)不會的，一定不要亂說（不會本來就不好了，再亂說豈不是罪加一等），直接說：這個問題我確實(shí)不太清楚...在回答問題的時候，一定要保持面帶微笑，這種微笑會讓你省去很多麻煩的。

一、準(zhǔn)備好：教案二份，電子和手寫版，格式內(nèi)容，應(yīng)層次分明。很清

楚的，衣著合理樸素，牛仔褲就不錯。時間準(zhǔn)備好，提前到位！

如果沒有把握事前自己講上幾遍，找個人給你提一些意見

二、心情好：講課心情高興，充滿激情，顯

示你的活力和精神狀態(tài)，并充滿大智慧。自信一點(diǎn)。

三、交流好：和學(xué)生交流好，和聽課的人交流好，和為你服務(wù)的人員交流好，甚至和你接觸的一切的東西交流好，包括試講的場地，別忘了細(xì)節(jié)最能說明問題1.慢點(diǎn)：一緊張，絕對說話太快，人家不易聽懂，時刻提醒自己說清楚，慢點(diǎn)，寧愿沒說完。2.目光：自信，眼光要看著聽課得人，把他們想象成本科生或其他學(xué)生（根據(jù)授課對象決定）3.熟悉：熟悉能夠緩解緊張，做到可以脫稿，杜絕照 ppt宣讀 4.專注：把思想專注在要說得內(nèi)容上，全心投入5.互動：適當(dāng)和聽者互動，提問等方式，試講時可自問自答6.條理：開始先總說今天得內(nèi)容，然后分述。注意各個部分之間得邏輯與銜接。6.注意：

慢點(diǎn)，還是再慢點(diǎn)小結(jié)：一,注意儀表,整齊干凈端莊即可；

二,教案要準(zhǔn)備兩套,打印/手寫的一套,電子稿一套(一般就是ppt了)；

三,不管是用哪套教案,都要配合有板書,注意整齊和條理； 四,適當(dāng)穿插英文,引入該學(xué)科領(lǐng)域的一些新知識；

五,聲音洪亮。

教師招聘考試一般有兩個環(huán)節(jié)，一是筆試，二是面試，筆試的通過率通常按照2：1和3：1來計(jì)算，當(dāng)然也有按照120%的比率計(jì)算。招聘單位為了能夠招攬綜合素質(zhì)和能力比較高的老師，一般會放寬筆試的錄取門檻。筆試與面試相比，筆試主要測查應(yīng)聘人員的專業(yè)素質(zhì)和能力，面試測查的重點(diǎn)是應(yīng)聘人員的授課水平和能力，包括考查是否具備教師的基本素質(zhì)以及應(yīng)聘者的形象、氣質(zhì)是否符合教師的基本要求。應(yīng)聘者能否順利實(shí)現(xiàn)當(dāng)老師的目標(biāo)關(guān)鍵在于面試，而面試的主要形式是試講，由此可見，試講對應(yīng)聘人員的重要性。許多應(yīng)聘者由于沒有授課經(jīng)驗(yàn)或是缺少授課指導(dǎo)和授課技巧而紛紛落榜。華圖教師培訓(xùn)專家針對考生在試講過程中容易出現(xiàn)的問題，現(xiàn)提出五大技巧幫助應(yīng)聘者順利通過試講

關(guān)。

一、態(tài)度謙虛

招聘教師考試的試講環(huán)節(jié)必不可少，試講者應(yīng)該保持什么樣的態(tài)度很重要。近年來由于就業(yè)壓力增大，教師地位提高等原因，有更多高學(xué)歷、高水平的應(yīng)聘者渴望加入到教師行業(yè)，而這部分人由于自身?xiàng)l件比較優(yōu)越而在面試試講過程中容易出不謙虛的態(tài)度。因?yàn)槊嬖嚳脊俣际墙?jīng)驗(yàn)豐富的老師，試講者一旦表現(xiàn)出傲慢或是對面試考官輕視的態(tài)度，這類應(yīng)聘者多半會被淘汰。人無完人，課無完課。無論你的學(xué)歷有多高、經(jīng)驗(yàn)有多豐富，沒有一個講課者可以達(dá)到完美無缺的境界。要想讓面試人員找不出毛病是絕對不可能的，華圖教師培訓(xùn)專家建議應(yīng)聘者在面試過程中保持一種謙虛的態(tài)度是最基本的要

求。

二、重點(diǎn)突出

講課內(nèi)容要有重點(diǎn)，這是基本要求。應(yīng)聘人員切不可在試講的時候出現(xiàn)面面俱到的問題，不肯舍得一些不能突出試講者能力的問題只會影響面試成績。應(yīng)聘人員如果講課文時方方面面都提到，結(jié)果只能是蜻蜓點(diǎn)水。有的應(yīng)聘人員在試講時，對作者介紹、文章層次各個步驟都進(jìn)行了很認(rèn)真的分析，然而這樣做只能是白費(fèi)力氣。面面俱到既不能突出重點(diǎn)，也不能顯示你的特長，而面試試講是有嚴(yán)格時間限制的，最少有15分鐘，最多也很少超過30分鐘，那么試講者如何在短時間里發(fā)揮出最佳水平，突出自己的能力，在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，取得面試高分，最為重要的一點(diǎn)是，應(yīng)聘者在試講過程中

盡量做到突出課文重點(diǎn)，達(dá)到新課標(biāo)的要求。

文章不要講得太多。有些老師對文章學(xué)有些研究，結(jié)果分析課文時非常注重對文章形式方面的解剖，比如修辭、寫作手法、文章特色、前后鉤連照應(yīng)、描寫分類、表達(dá)手法分類及運(yùn)用、文章鑒賞方法等。這些東西不是不可以講，而不應(yīng)是課堂的重點(diǎn)。試講者要注意試講過程中出現(xiàn)此類問題。課堂形式是很容易學(xué)來的，但對課文的理解分析卻不是那么容易。老師上一堂好課，需要長期的積累，但是對于剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生來說做到厚積薄發(fā)是不可能的，那么就需要掌握一些技巧來應(yīng)付試

講，起碼要在同等條件下脫穎而出。

三、內(nèi)容務(wù)實(shí)的。

地方。

四、師生互動

試講時如有學(xué)生，那么與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)是不可少了，教師在課堂上調(diào)動學(xué)生的積極性、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是衡量教師的一個標(biāo)準(zhǔn)。試講者在互動環(huán)節(jié)要注意角色的把握，試講者主要是發(fā)揮啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的作用，而互動環(huán)節(jié)要以學(xué)生為主體，通過互動最終使學(xué)生達(dá)到充分理解課文重點(diǎn)內(nèi)容和新課標(biāo)

要求的目的。

五、重視儀表

應(yīng)聘者在面試過程中，對儀表的測定并沒有專門的規(guī)定，而是由考官在整個面試過程中通過觀察給應(yīng)

聘者的評定，所以應(yīng)聘者在整個面試過程中都要始終如一地保持良好的儀態(tài)風(fēng)度。當(dāng)應(yīng)聘者進(jìn)入考場后，考官首先看到的是考生的儀表儀態(tài)，考官對應(yīng)聘者的最初印象或多或少地會影響考官對考生的評

價，所以應(yīng)聘者在儀表儀態(tài)方面要給予足夠的重視。1.儀表方面。建議考生面試時最好不要穿色彩太過鮮艷的衣服，女士應(yīng)聘教師，服裝一般以西裝，套裙為宜，這是最通用、最穩(wěn)妥的著裝。不論年齡，一套剪裁合體的西裝、套裙和一件配色的襯衣或罩衫外加相配的小飾物，會使你看起來顯得優(yōu)雅而自信，會給對方留下良好的印象。切忌穿太緊、太透和太露的衣服。可化一點(diǎn)點(diǎn)淡妝，這樣既能起到揚(yáng)長避短的作用，也能凸顯出年輕人的精氣神，更重要的是對交往對象的尊重，切忌太濃，發(fā)式不宜太過前衛(wèi)。男士最好著正裝，發(fā)式方面盡量達(dá)到前不覆額、側(cè)不掩耳、后不及領(lǐng)，最好不要留胡須。任何季節(jié)都要穿長袖襯衫，最好選擇沒有格子和條紋 的白色、淺藍(lán)色襯衫。有條件的要干洗上漿。襯衫如有扣，最好選擇式樣簡單的那種。

與不好，應(yīng)聘者都要面帶微笑，道謝并說再見后再離開。

特別提醒，應(yīng)聘者一定要說普通話，說話聲音要響亮，語調(diào)盡量抑揚(yáng)頓挫，切記語速不能太快，板書字跡要工整。另外，試講者的手機(jī)一定要設(shè)成靜音或是關(guān)閉，千萬不要因?yàn)槭謾C(jī)聲音沒關(guān)而影響了你

的發(fā)揮。最后祝各位考生試講成功。

1、作為老師，信心和責(zé)任心是第一位的。記住一點(diǎn)，你擔(dān)心的別人也擔(dān)心，所以不需要有壓力。相

信自己，別人才能相信你。

2、打動那些對你有好動感的評委！沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人，我來了，我能教好學(xué)生。

3、講課要有激情，如果抑揚(yáng)不足，起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。講話語速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關(guān)鍵！講話要擲地有聲，不要半推半就，在講臺上要有臺風(fēng)。語文教師要

求更高，咬字清晰，語音悅耳，抑揚(yáng)頓挫。

4、一定要著裝合體，不要穿著太前衛(wèi)，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體

端莊大方，給人感覺氣質(zhì)非凡。

5、在見到面試官時要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。注意肢體語

言，不要僵直地站在講臺上，運(yùn)用好肢體語言。

6、要在試講前做好充足的準(zhǔn)備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背

景結(jié)合起來，讓背景知識在吸引人的同時把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來。

5、不用花費(fèi)時間講得過于仔細(xì)，只要在你講的時候提到就可以了，讓聽課的評委知道你有這個環(huán)節(jié)

就可以了。

6、要注意跟臺下評委的眼神配合，眼睛的視線不要一直停留在講稿上，要使臺下的每一個評委都以

為你在看他們，注視著他們。要面帶微笑，不要太嚴(yán)肅。

7、要有板書，板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。（如果對粉筆字不自 信、或者無要求板書，可以減少板書或者不板書）

8、要用電腦，要跟上時代步伐，網(wǎng)絡(luò)時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。最好能采用多媒體教學(xué)，這通常是可以加分的，也能體現(xiàn)新課程的理念。試講時不允許呈現(xiàn)，可以通過自己的語言復(fù)述出

來。

9、試講完成以后還會有提問，基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在哪里，如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。不要慌張，首先肯定教師提出的問題，并結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)予以適當(dāng)?shù)闹貜?fù)和肯定，與此同時思考應(yīng)對的策略?；卮鸬臅r候最好能有一個提綱，分幾

點(diǎn)來說明你的觀點(diǎn)，顯得層次鮮明，邏輯性強(qiáng)。點(diǎn)到即可，除非特別自信，不要過于展開。

10、要做一下小結(jié)，總結(jié)一下你所講的內(nèi)容，布置一下作業(yè)，做到有頭有尾！

幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：

1、板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白，可以在板書的同時結(jié)合問題和內(nèi)容，做適當(dāng)?shù)闹v解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差?？梢赃m當(dāng)看看講稿，自然地

看即可，不能照著講稿讀，因?yàn)樵u委和你的講稿是一致的。

2、試講的內(nèi)容和原來的教學(xué)設(shè)計(jì)可以有不一致的地方，在試講完畢，時間還有的情況下，做一個簡短的說課（說明），讓評委知道你的設(shè)計(jì)意圖和理論依據(jù)。在課中也可以適當(dāng)穿插對學(xué)情、教材、學(xué)

法、教法的說明。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)各個環(huán)節(jié)和要素盡可能完整、完善，教學(xué)流程可以擬出恰當(dāng)?shù)男?biāo)題，吸引評委注意力。

4、試講時沒有學(xué)生參與，但是同樣要體現(xiàn)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式以及新課程教學(xué)理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現(xiàn)。如小組討論、分組學(xué)習(xí)、課前的預(yù)習(xí)等等。要有師生互動，即使

面對老師講課，也要體現(xiàn)學(xué)生活動。

5、可以在某個具體環(huán)節(jié)提供幾套教學(xué)方案，把教師的預(yù)設(shè)體現(xiàn)得很充分，同時又能充分體現(xiàn)教師把

握生成的基本素養(yǎng)。

7、課堂重點(diǎn)突出，一到兩點(diǎn)就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。

8、要深挖課文，對思想內(nèi)容有獨(dú)到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現(xiàn)老師的水平。文章思

路不是重點(diǎn)，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作為課堂重點(diǎn)。

9、盡快切入重點(diǎn)。詳講重點(diǎn)（也就是能出彩地方），不然導(dǎo)入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點(diǎn)。試講時，可以省掉作家作品介紹，字詞檢查等次要內(nèi)容。深挖重點(diǎn)，然后再點(diǎn)一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。分析重點(diǎn)段落時，集中落腳到關(guān)鍵句，關(guān)鍵詞，這樣才具體而實(shí)在，不然籠而統(tǒng)之，難以講清。分析也細(xì)致不下去，要分析細(xì)致必然落腳到文中字詞，這樣又 緊扣了教材，不致于犯脫離課文的毛病。

10、發(fā)揮不宜太多，太多了也會沖淡主題?；蛘吒苯拥卣f，講課像寫文章一樣，圍繞中心（重點(diǎn)）

行文，廢話（可引起學(xué)生興趣）盡量少講或不講。

如何準(zhǔn)備試講

1、充分準(zhǔn)備

要提前做好充分的準(zhǔn)備。最好備好課、準(zhǔn)備好教案，并以此基礎(chǔ)上準(zhǔn)備好說課稿（可參考本空間）。對自己所講述的內(nèi)容有一個系統(tǒng)、清晰的思路。分析好教材，弄清楚教師如何教、學(xué)生如何學(xué)以及為篇四：教師面試技巧心得(說課、試講及面試篇)：面試概述

教師面試技巧心得(說課、試講及面試篇)：面試概述 面試是測查和評價人員能力素質(zhì)的一種考試活動。具體來說，面試是一種經(jīng)過組織者精心設(shè)計(jì)，在特定場景下，以考官對考生的面對面交談與觀察為主要手段，由表及里地測評考生的知識、能力、經(jīng)驗(yàn)等有關(guān)素質(zhì)的一種考試活動。面試過程中，應(yīng)聘者不僅需要具有相應(yīng)的應(yīng)聘實(shí)力，而且還需要掌握相應(yīng)的面試攻略，這樣才可以使自己在面試過程中處于主動地位，游刃有余地應(yīng)對面試過程中的各種問題。本章將簡略地介紹一些應(yīng)聘教師面試的各項(xiàng)技巧和各個環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)，并列出了面試提問過程中的一些問題，為應(yīng)聘教師崗位的人員引路。

一、面試前的準(zhǔn)備(一)了解應(yīng)聘學(xué)校

面試人員需要了解所應(yīng)聘的學(xué)校，不然的話，面試過程中會處處被動，往往會被一些突如其來的學(xué)校問題所困擾。

面試過程中有一重要的評價因素——求職動機(jī)。面試評委往往問及此類問題：你對我們學(xué)校的了解嗎?為什么來參加應(yīng)聘?假如你被錄用后，是否考慮跳槽等等，對于這類問題的回答，從來沒有固定的答案，并且需要一定的回答技巧。如果你沒有進(jìn)行過調(diào)查研究，你的回答很可能不著邊際，你可能自以為回答得很得體、很巧妙，而實(shí)際上卻可能把問題答偏，甚至犯了大忌。比如評委問你為什么應(yīng)聘本校，你的回答全是不著邊際的夸獎，一句自己的認(rèn)識都沒有，甚至不知道該校具體的位置、學(xué)校規(guī)模、辦學(xué)思路，吸引人的地方在哪里，評委會由此認(rèn)為你僅僅是拿這次應(yīng)聘操練手藝全無誠意。

盡可能多地了解所應(yīng)聘學(xué)校的情況，明確自己的求職動機(jī)，避免一時沖動或?qū)⒕途停训谝环莨ぷ鳟?dāng)作一個過渡性實(shí)習(xí)崗位。導(dǎo)致被錄用后感到大失所望，一方面抱怨待遇低，晉升機(jī)會少，工作單調(diào)乏味，人際關(guān)系難以協(xié)調(diào)等，產(chǎn)生很大的心理落差；另一方面，又因合同在身，即便遇到滿意的工作也無法再重新進(jìn)行選擇，后悔不已。最后，教學(xué)工作沒有起色，生活狀態(tài)“昏暗無日”。了解應(yīng)聘學(xué)校必須明確兩個目的：一是為自己的職業(yè)選擇、單位選擇、崗位選擇服務(wù)；二是為面試取得成功服務(wù)。每個人都應(yīng)對自己的前途和命運(yùn)負(fù)責(zé)，是否打算從事教育工作、應(yīng)聘單位是否是最佳選擇、今后的發(fā)展空間如何等問題必須高度重視，你的選擇應(yīng)建立在科學(xué)、可靠的依據(jù)之上。要做到這些，需要了解以下幾個方面： 3．了解待遇水平和個人發(fā)展的空間

對于不同學(xué)校而言，即便同是公立學(xué)校，其福利待遇也會有很大的差別，每個人擇業(yè)的出發(fā)點(diǎn)也不盡相同。比如大學(xué)期間全部是依靠貸款完成學(xué)業(yè)者，畢業(yè)后按時歸還貸款是個人 信譽(yù)問題，應(yīng)該優(yōu)先考慮；而如果沒有經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，則新教師在邁出人生第一步時，可以將事業(yè)發(fā)展的空間看起來得更重一些。比如應(yīng)聘學(xué)校是否允許報考研究生、是否有進(jìn)修機(jī)會等等。

(二)面試的心理準(zhǔn)備

應(yīng)聘者要堅(jiān)持正確的應(yīng)試心理：熱情、積極、自信、平靜和謹(jǐn)慎。

應(yīng)聘者在接到面試通知后，積極主動、充滿充滿地投入到準(zhǔn)備工作中去，并相信自己可以取得最后的勝利。

首先，要正確地評估自己。分析自己的優(yōu)勢與劣勢，冷靜地審視自己，考慮怎樣才能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補(bǔ)自己的不足，并為此做一些細(xì)致耐心的準(zhǔn)備。要以一種平常的心態(tài)來迎接這次挑戰(zhàn)，因?yàn)槟惝吘惯€是你自己，不可能在幾天時間內(nèi)成為一個完美的人人認(rèn)同的教學(xué)宗師，任何一本就業(yè)指導(dǎo)書都不能越俎代庖，代替你走過和對面一段必須親歷的人生體驗(yàn)。只要自己盡了心、盡了力，就不要為自己不能把握的事而擔(dān)憂。

其次，調(diào)整心態(tài)。能參加面試標(biāo)志著已經(jīng)在競爭中擊敗了很多對手，但離最后成功還有很長路要走，千萬不要為一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)展而沾沾自喜、裹足不前。前面你將面臨更加激烈的競爭，高手如云，人外有人，夫外有天，任何階段你都沒有驕傲自大的理由。

不幸的是，有一些人由于眼空四海、目中無人而折戟沉沙之際；另一些人卻由于妄自菲薄、自怨自艾而一籌莫展。自負(fù)和自卑這兩個極端，葬送了無數(shù)人的前程，實(shí)在令人遺憾。經(jīng)驗(yàn)表明，適度緊張有利于集中精力、活躍思維，并不是壞事。因此，面試前最好是順其自然，一方面積極努力，一方面不要期望過高，因?yàn)闆Q定成敗的因素并不是全由自己把握的。在面試過程中，面試者扮演著一種接受提問與考查，同時也要自我表現(xiàn)的角色，這種角色往往讓面試者出現(xiàn)兩種極端傾向，或者因過于拘謹(jǐn)而表現(xiàn)不足，緊張得連平時很流暢的說話都變成了結(jié)巴，回答問題驢唇不對馬嘴；或者因賣弄張揚(yáng)而表現(xiàn)過分，處處顯示自己，缺乏中國人傳統(tǒng)的含蓄美德，這兩種傾向都會影響面試成績。

面試當(dāng)天要提前做好相關(guān)的準(zhǔn)備，既要休息好，又要有嚴(yán)格時間觀念。應(yīng)提前到達(dá)面試地點(diǎn)，在休息室或指定地點(diǎn)等候。可以通過前面試講出來的人了解一些評委提問特點(diǎn)和要點(diǎn)，以增強(qiáng)自己的自信心。此外，還應(yīng)該對評委容易問到的一些問題有一些自己的思路，可參見本章第二節(jié)。

(三)面試的禮儀準(zhǔn)備

面試是一種正式場合，衣著應(yīng)規(guī)整得體．修飾自然有度，給人以樸實(shí)整潔、合體大方的感覺，穿著應(yīng)與給自己的定位相一致。一般知識階層的服飾特點(diǎn)是穩(wěn)重大方、得體整潔，如果將其與高貴典雅相結(jié)合，會顯得非常有氣質(zhì)。面試需要以個人形象來贏得面試評委的認(rèn)同，一定要使自己的服飾和裝扮與你的氣質(zhì)相協(xié)調(diào)，服飾和裝扮與你的舉止相符合，與氣質(zhì)、時間、環(huán)境、氣氛協(xié)調(diào)，別有風(fēng)格而又自然大方，吸引面試官的注意并讓他心生好感。有關(guān)面試的禮儀，要注意的事項(xiàng)，可參考本書《第三篇教師禮儀》。(四)個人簡歷準(zhǔn)備 個人簡歷對每一應(yīng)聘者來說，都是至關(guān)重要的。應(yīng)聘者對于自己的簡歷所涉及內(nèi)容要反復(fù)確認(rèn)，多次閱讀，使之爛熟于心。準(zhǔn)備時，需要注意以下幾點(diǎn)： 1．突出優(yōu)點(diǎn)、適當(dāng)推銷自己

自己與別人相比較為突出的優(yōu)點(diǎn)，對主要的經(jīng)歷和成就能夠提出令人信服的佐證，有些可以細(xì)化到能力的細(xì)節(jié)，以便充分表現(xiàn)出對個人能力和所獲得的各項(xiàng)技能資格證書的自信，恰當(dāng)?shù)叵蛟u委推銷自己。為了能夠更好表現(xiàn)自己，面試前你可以進(jìn)行面試預(yù)演，向你的朋友或家人談你的任職資格，你能干好什么工作，并且最好根據(jù)你的簡歷上的每個要點(diǎn)談出一些簡歷表達(dá)得不充分的有支持性的證據(jù)和細(xì)節(jié)。另外，應(yīng)聘者要向評委介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。對于學(xué)生來說，可以介紹自己在學(xué)校里參加過的活動、在學(xué)校期間的家教經(jīng)歷、在學(xué)校期間擔(dān)任地何學(xué)生干部職位等等。而對于一些社會人員來說，則要突出展出自己對教育行業(yè)的熱愛，以及過去從事過的主要工作體驗(yàn)。特別注意突出自己的能力和素質(zhì)的介紹，不寫無關(guān)、無用的內(nèi)容。

2．拿出說明自己實(shí)力的證件及實(shí)物(一)進(jìn)門及自我介紹 1．進(jìn)門

應(yīng)聘者在進(jìn)門時，一定要把自己個人簡歷及相關(guān)的證件帶上，并且熟讀熟背。踏進(jìn)面試考場要昂首挺胸，面帶笑容，精神飽滿。你必須給評委留下朝氣蓬勃、富有活力、令人愉快的良好第一印象。可以向評委微笑行點(diǎn)頭禮，然后正視評委的眼睛，端莊地坐在為應(yīng)聘人準(zhǔn)備的椅子上。不要緊盯著一個評委，那會使其他評委受到冷落，不愉快；不要緊緊直視評委的眼睛，直視對方會給人以壓迫感，對評委非常不尊重。坐下后不要扭動身體的某個部位，腿腳不要抖動。切記不要玩自己的頭發(fā)，否則會顯示出你對本次面試的不重視和對評委的不尊重。進(jìn)行時，切忌不敲門便大搖大擺地走進(jìn)面試場地，打招呼過于隨意，坐在椅子上沒形沒體，一副無精打采的樣子，接受詢問時心不在焉。2．自我介紹

正式進(jìn)入面試程序的第一步通常是讓應(yīng)聘者作自我介紹，這是面試的必考題目，評委一般不提示你介紹什么。但應(yīng)聘者應(yīng)該清楚，這個環(huán)節(jié)主要是說明自己的主要經(jīng)歷、獨(dú)有的優(yōu)勢，時間大約3～5分鐘。

自我介紹形式千變?nèi)f化，無定式可尋，但應(yīng)注意幾個問題：首先是不要過于謙虛，別人吹都忙不過來，過于謙虛極易被人誤解為沒有本事、沒有信心。其次是不要自吹自擂，把話說得太滿，特別是初出茅廬的大學(xué)生的很多輝煌在評委的眼里，還顯得非常稚嫩。第三是不要講廢話，珍惜自己每一句說話的機(jī)會。

通過這一程序，評委主要想了解你的思維邏輯是否嚴(yán)謹(jǐn)，語言表達(dá)能力如何，以及抓住問題實(shí)質(zhì)進(jìn)行回答的精明程度。應(yīng)聘者說話要盡量簡潔、準(zhǔn)確，不要說大話、套話、廢話?？梢越榻B自己幾門最突出的專業(yè)學(xué)習(xí)成績、獲得獎學(xué)金情況、政治面貌、英語和計(jì)算機(jī)通過等級、擔(dān)任過哪些學(xué)生干部職位，在哪些活動中獲獎等等。這些內(nèi)容雖然在簡歷里已經(jīng)寫明了，但要求應(yīng)聘者講出來，考查的是闡述能力，所以不要展開。只講清事實(shí)就可以，務(wù)必使介紹的內(nèi)容與個人簡歷一致。(三)面試注意十二條

對言談舉止的觀察，雖然都是“不起眼”的小環(huán)節(jié)，但以小見大，是所有招聘評委都會關(guān)注的事。而自然和本色則是新教師在言談舉止方面取得評委認(rèn)同的最好方式。1．認(rèn)真對待通知面試的電話

有些應(yīng)聘者會忽視這一環(huán)節(jié)，其實(shí)招聘學(xué)校通知面試的電話就可以看作面試的開始，接電話的水平也可反映一個人的基本素質(zhì)。如果電話是評委之一打的，你的態(tài)度如果生硬冷淡、反應(yīng)遲鈍，就會給對方留下十分不好的印象。接到面試通知的電話時語氣要熱情，接聽中適時以小聲的“好”或“嗯”等象聲詞表示自己的認(rèn)真聽，要確認(rèn)面試的時間、地點(diǎn)及其了要求。接收完所有內(nèi)容后應(yīng)該禮貌地詢問對方貴姓，對通知表示感謝，并等待對方先掛斷電話。2．注意自己語言特點(diǎn)

說話時，語句要流暢、聲音富有活力，聲音不能太小。若聲音過小，評委會感覺你不自信，缺乏魄力，擔(dān)心講課時學(xué)生可能會聽不清楚，也不太適合做班主任工作?；卮饐栴}要簡練干脆。言辭含糊、態(tài)度猶豫容易給虛假的印象。對于這一問題的解決，可以適當(dāng)放慢語速或適當(dāng)增加語句之間的間隔，多贏得一點(diǎn)思考的時間。3．著裝得體

不要穿著邋遢，也不要穿夸張的奇裝異服，要使自己的著裝與教師的職業(yè)相適應(yīng)。學(xué)生衣著簡樸是正常的’不丟人，不卑不亢是面試評委喜歡看到的態(tài)度和氣魄。4．正確的儀態(tài)

說話時的輔助動作不要太大，注重自己的儀態(tài)禮儀。應(yīng)聘者倘若坐立不安、中途梳理頭發(fā)、不由自主地觸摸身體某些部分等動作往往會面試評委一種心神不寧的不自信感。另外，回答問題時游目四顧，大大咧咧地吸煙，中途傲慢地接聽電話等也不能出現(xiàn)。5．中途不要接聽電話

面試前一定要將手機(jī)關(guān)閉，可調(diào)整為靜音，在面試過程中手機(jī)鈴聲驟響或接聽手機(jī)都是非常不禮貌、不尊重對方的行為。6．傾聽及提問

面試過程中，不要打斷評委的提問，要專注地傾聽評委提出的問題。專注地傾聽既是了解對方的最好機(jī)會’又容易獲得對方的好感。當(dāng)應(yīng)聘學(xué)校對你基本滿意或有可能錄取你時，常會給你提問的機(jī)會，如詢問你有什么要求、有什么打算等等。應(yīng)聘者巧妙的提問可以表達(dá)你的希望和想法，也能展示你對應(yīng)聘學(xué)校的關(guān)注，是表現(xiàn)自己的大好機(jī)會。當(dāng)然，好的提問又需要在面試前做好準(zhǔn)備，不能無話找話，將前面留下的好印象給沖淡了。7．避免同評委爭論

有些評委為測試應(yīng)聘者的性格和涵養(yǎng)，會故意制造一些問題題引起爭論。比如考你一個知識性問題，明明你答對了也非說你是錯的，你需要表現(xiàn)得沉著冷靜、避免爭論。比如評委懷疑你的部分學(xué)習(xí)成績是假的，懷疑你的社會經(jīng)歷是假的，你這時應(yīng)該微笑著說：“這絕對是真的，我可以配合你到學(xué)校找組織作證明。”如果你不幸落入爭論的陷阱，評委一定會有不好的感覺。

8．不要緊張

緊張是新教師面試常見的問題，屬于心理問題。因?yàn)槊嬖囀钦衅附處煹膸讉€主要環(huán)節(jié)之一，對個人前途影響很大，又是素不相識的陌生人在盤問，容易患得患失、誠惶誠恐。稍微有一點(diǎn)緊張情緒并不可怕，甚至可能幫助集中回答問題的注意力，最大限度地發(fā)揮和展示自己的風(fēng)采。但如果緊張過度，就會導(dǎo)致臨場慌張，影響正常發(fā)揮，必須學(xué)會自我調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)的方法首先是做好先期準(zhǔn)備工作，不把一次應(yīng)聘看得太重要，不斷提醒自己：所有的競爭對手都一樣會緊張，一樣會因出錯而尷尬；其次是回答問題要從容，聽問題要仔細(xì)，控制語速，也可以通過深呼吸調(diào)整情緒。9．說錯了話要鎮(zhèn)靜

在面試這樣緊和的場合脫口說出錯話是非常正常的，不必驚慌。既然已經(jīng)說錯了，就不要后悔前面說錯的內(nèi)容，那樣只會心慌意亂，更加緊張，接下去的表現(xiàn)更為不可理喻；也不要說錯話后停下來默不作聲，或下意識地伸舌頭，這些都是不成熟、不莊重的表現(xiàn)。說錯話后，明智的應(yīng)對辦法是保持鎮(zhèn)靜。假如說錯的話無礙大局，可以若無其事地繼續(xù)應(yīng)對問題，忽略不計(jì)，從另一個角度看，評委會諒解你因心情緊張而出的錯。就像普通話測評一樣，越是糾正，越要扣分。假如說錯的話比較重要?；驎米镌u委，應(yīng)立即糾正并道歉，比如說：篇五：教師面試、試講技巧及注意事項(xiàng)

1、作為老師，信心和責(zé)任心是第一位的。記住一點(diǎn)，你擔(dān)心的別人也擔(dān)心，所以不需要有壓力。相信自己，別人才能相信你。

2、打動那些對你有好動感的評委!沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人，我來了，我能教好學(xué)生。

3、講課要有激情，如果抑揚(yáng)不足，起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。講話語速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關(guān)鍵!講話要擲地有聲，不要半推半就，在講臺上要有臺風(fēng)。語文教師要求更高，咬字清晰，語音悅耳，抑揚(yáng)頓挫。

4、一定要著裝合體，不要穿著太前衛(wèi)，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方，給人感覺氣質(zhì)非凡。

5、在見到面試官時要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。注意肢體語言，不要僵直地站在講臺上，運(yùn)用好肢體語言。

6、要在試講前做好充足的準(zhǔn)備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來，讓背景知識在吸引人的同時把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來。

5、不用花費(fèi)時間講得過于仔細(xì)，只要在你講的時候提到就可以了，讓聽課的評委知道你有這個環(huán)節(jié)就可以了。

6、要注意跟臺下評委的眼神配合，眼睛的視線不要一直停留在講稿上，要使臺下的每一個評委都以為你在看他們，注視著他們。要面帶微笑，不要太嚴(yán)肅。

7、要有板書，板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。(如果對粉筆字不自信、或者無要求板書，可以減少板書或者不板書)

8、要用電腦，要跟上時代步伐，網(wǎng)絡(luò)時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。最好能采用多媒體教學(xué)，這通常是可以加分的，也能體現(xiàn)新課程的理念。試講時不允許呈現(xiàn)，可以通過自己的語言復(fù)述出來。

10、要做一下小結(jié)，總結(jié)一下你所講的內(nèi)容，布置一下作業(yè)，做到有頭有尾!幾點(diǎn)注意事項(xiàng)

1、板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白，可以在板書的同時結(jié)合問題和內(nèi)容，做適當(dāng)?shù)闹v解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差?？梢赃m當(dāng)看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀，因?yàn)樵u委和你的講稿是一致的。

2、試講的內(nèi)容和原來的教學(xué)設(shè)計(jì)可以有不一致的地方，在試講完畢，時間還有的情況下，做一個簡短的說課(說明)，讓評委知道你的設(shè)計(jì)意圖和理論依據(jù)。在課中也可以適當(dāng)穿插對學(xué)情、教材、學(xué)法、教法的說明。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)各個環(huán)節(jié)和要素盡可能完整、完善，教學(xué)流程可以擬出恰當(dāng)?shù)男?biāo)題，吸引評委注意力。

4、試講時沒有學(xué)生參與，但是同樣要體現(xiàn)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式以及新課程教學(xué)理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現(xiàn)。如小組討論、分組學(xué)習(xí)、課前的預(yù)習(xí)等等。要有師生互動，即使面對老師講課，也要體現(xiàn)學(xué)生活動。

5、可以在某個具體環(huán)節(jié)提供幾套教學(xué)方案，把教師的預(yù)設(shè)體現(xiàn)得很充分，同時又能充分體現(xiàn)教師把握生成的基本素養(yǎng)。

7、課堂重點(diǎn)突出，一到兩點(diǎn)就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。

8、要深挖課文，對思想內(nèi)容有獨(dú)到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現(xiàn)老師的水平。文章思路不是重點(diǎn)，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作為課堂重點(diǎn)。

9、盡快切入重點(diǎn)。詳講重點(diǎn)(也就是能出彩地方)，不然導(dǎo)入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點(diǎn)。試講時，可以省掉作家作品介紹，字詞檢查等次要內(nèi)容。深挖重點(diǎn)，然后再點(diǎn)一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。分析重點(diǎn)段落時，集中落腳到關(guān)鍵句，關(guān)鍵詞，這樣才具體而實(shí)在，不然籠而統(tǒng)之，難以講清。分析也細(xì)致不下去，要分析細(xì)致必然落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不致于犯脫離課文的毛病。

10、發(fā)揮不宜太多，太多了也會沖淡主題。

第五篇：家教試講技巧

家教技巧

調(diào)動學(xué)生的積極性。家教過程中學(xué)生是否肯學(xué)非常重要，因此，在教學(xué)過程中的講解要盡量幽默生動通俗易懂，盡量吸引學(xué)生的注意力，以提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

對學(xué)生負(fù)責(zé)。家庭教師也是老師，因此，為人師表要有責(zé)任心，不能拿學(xué)生的前途開玩笑，盡量多花些心思。既然有緣師徒一場，要對學(xué)生負(fù)責(zé)。

精心的準(zhǔn)備。

專職的教師都要天天備課，即使從教多年的經(jīng)驗(yàn)非常豐富的優(yōu)秀老教師，從來也不會在備課上偷懶。但我們的教員朋友，卻常常認(rèn)為所教的課程非常簡單，可以當(dāng)場發(fā)揮。事實(shí)上如果沒有精心的準(zhǔn)備時，上課時還是較難做到熟練的，這樣，就會大大影響授課的效率和效果。

家教一般有以下幾個過程，在你打電話聯(lián)系家長前務(wù)必先看完第一步，建議全部看完以后再聯(lián)系家長。

一、電話聯(lián)系

得到學(xué)員的信息后，和學(xué)員第一次通話非常重要，能不能成功得到家教第一次通話起著至關(guān)重要的作用。第一次通話時要注意，首先要禮貌稱呼，在介紹自己時不但要說自己的有什么特長，還要針對學(xué)員求教的學(xué)科，簡明扼要的表達(dá)自己對此學(xué)科的理解，并詢問家長孩子的情況，并提出自己的想法，要讓家長感覺到你很專業(yè)，很有經(jīng)驗(yàn)。還可告訴家長自己曾帶過那些學(xué)生，學(xué)生的成績有什么樣的變化，表決自己可以勝任的決心和信心，之后應(yīng)馬上向?qū)Ψ筋A(yù)約第一次的上課地點(diǎn)和時間，并及時結(jié)束通話。記住，機(jī)會是掙取來的，不要等家長說，我再考慮考慮之類的話，假如家長說了，也要過一天，再次打電話，讓家長覺得你很在乎這個機(jī)會。

電話撥通以后應(yīng)該先說明自己的身份和打電話的原因，建議采用以下方式開始： XX阿姨/叔叔您好，我是大學(xué)生家教團(tuán)隊(duì)的教員XX，您是要找XX家教嗎？ 是的

我是XX大學(xué)XX專業(yè)大X的學(xué)生，非常擅長XX科目，所以想來輔導(dǎo)您孩子。（之后請對家教信息進(jìn)行確認(rèn)，輔導(dǎo)的科目，次數(shù)等，確認(rèn)后請與家長確認(rèn)試教的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容）

一般家長會進(jìn)行一些簡單的詢問。自己要根據(jù)家長語氣，牢記客服告訴你的注意事項(xiàng)的前提下回答家長問題，同時要突出自己的優(yōu)勢。

家長首次電話一般會詢問家教老師的學(xué)校、年級、專業(yè)，是否有家教經(jīng)驗(yàn)？教過哪些學(xué)生？效果如何？老家在哪？等問題，所以撥打電話前家教老師務(wù)必提前準(zhǔn)備好一些常見問題的回答。

除此以外有些家長會在電話里面說明自己小孩的一些情況，比如哪方面薄弱主要想要輔導(dǎo)哪些科目等，這時候需要家教老師配合家長所說的情況簡單有針對性的提出一些輔導(dǎo)方

案。

另外第一次打電話要和家長確定好見面或者第一次講課的時間、地點(diǎn)，時間最好要在電話中確定然后了解大概位置，如果可以可以讓家長電話結(jié)束以后把具體的地址短信發(fā)送過來。

電話交談需要一定的技巧，所以如果自己不是很健談或者察覺到家長可能會有點(diǎn)不滿意，在電話交談過程中要盡量快速的約定見面的時間和地點(diǎn)，見面交談可以讓雙方有更加深入的了解，會比電話里好很多。

簡單地說要記住下面這些內(nèi)容：在給家長留下好印象，約定好第一次見面或者講課的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容。

注意：電話通話時間不宜過長，你和家長都有自己的時間成本，更不要輕易懷疑對方的誠意，自己要充滿信心爭取見面洽談可以創(chuàng)造更好的成功機(jī)會。

二、見面了解（也可能是直接試教）

電話聯(lián)系時盡可能掌握多的東西：如何到達(dá)學(xué)生家，帶哪個年級的學(xué)生，帶哪幾種科目，等等。便為面試作全面準(zhǔn)備，提高見面的成功率。

見面首先要過家長關(guān)。學(xué)生家長先驗(yàn)明你的身份，與你交談，學(xué)生家長都有豐富的社會經(jīng)驗(yàn)，因此在交談中，應(yīng)真實(shí)表達(dá)自己，切莫過分地夸大自己的能力。因?yàn)樽玖拥哪芰茈y逃脫家長的雙眼。一旦被家長識破自己的不誠實(shí)，留下壞的印象，就很難再繼續(xù)下去。交談中還應(yīng)該注意其它方面的東西，如禮貌，適當(dāng)?shù)呐e止，表情等，這些小的方面，相信大家都能做的很好，在這里不贅述。另外，再強(qiáng)調(diào)一下，與學(xué)生家長的交談中一定要表現(xiàn)出自信來，因?yàn)閷W(xué)生家長很可能認(rèn)為你的不自信是因?yàn)槟阏f的與真實(shí)能力不符，或者，你沒有能“鎮(zhèn)”住學(xué)生的威嚴(yán)，很難幫助學(xué)生提高成績。1.家教見面技巧

面試通過是取得家教的第一步，如何能夠成功，這不僅取決于自身的知識水平，更重要的還有面試的第一印象，以及個人的溝通能力。(一)面試前準(zhǔn)備

1)了解家長要求:這樣可以使同學(xué)在面試時更有信心對答更有遠(yuǎn)見，不會空泛。2)衣著、儀容:衣著不一定要名牌，是一定要整潔干凈，得體大方，頭發(fā)一定梳理整齊。3)模擬問題：你有何專長、經(jīng)驗(yàn)，技能，對面試有所幫助的，在去之前模擬。此外，睡眠要充足，面試時精神飽滿。

4)心理準(zhǔn)備:要作最壞打算，若雇主的態(tài)度十分冷莫自己更應(yīng)保持冷靜，言談間應(yīng)有禮貌，態(tài)度要誠懇積極。

5)資料準(zhǔn)備:同學(xué)可充分準(zhǔn)備入好各種面試需要的資料，例如:學(xué)生證，身份證以及其他的相關(guān)資料。以備家長需要的時候能夠提供。(二)面試時要注意的事項(xiàng)：

1)切忌遲到：面試時遲到會使印象分大減，應(yīng)預(yù)早10至15分鐘最好

不要以為面談是先看看情況，但對家長來說，你是來應(yīng)征家教的，要到他們家去上課的。他們希望知道你有意爭取這個家教機(jī)會，相信你能勝任。不要在面談中間打電話或接電話；衣服宜簡易整齊；絕對不要遲到。記住，沒有人希望自己不受到尊重。

2)不應(yīng)做小動作：見面時不妨與雇主握手，視線不要四處張望，因?yàn)榇蠖嘈幼?，?shí)在不是大方之舉，3)要有自信：充分休息，準(zhǔn)備，回答問題時要肯定而且自信。使雇主相信你有能力勝任這份工作

4)別急著馬上把自己推銷出去

家教老師對自己的教學(xué)品質(zhì)有自信，也要給家長考慮的時間及空間。一進(jìn)入面試就馬上自吹自擂，會讓家長很反感。應(yīng)該讓家長先行動作，聽聽他們怎么說。如果家長拋給你一堆問題，似乎是在考驗(yàn)?zāi)愕姆磻?yīng)能力，你也可以以同樣的速度應(yīng)答；如果家長從從容容，你也要不疾不徐，別想要搶過他的風(fēng)頭。面試的重點(diǎn)是建立關(guān)系，又不是要把家長比下去。盡量可能和家長一唱一和，產(chǎn)生信賴感，以達(dá)成「成交」的目的。

5)適當(dāng)表現(xiàn)：在面試時，主動熱情的了解所要教的小孩的情況，并適當(dāng)?shù)慕o予總結(jié)歸納，就所了解的情況做一個初步的計(jì)劃。讓雇主感覺到你明顯的熱情和興趣。6)觀察家長，盡量營造成功的化學(xué)反應(yīng)

好的銷售員通暢都能探出買主的底細(xì)，所以家教也可以面視時觀察家長的肢體語言，探探他的脾氣個性為何。要避免使用一些特殊語氣，例如目前的網(wǎng)絡(luò)或廣告用語，會讓家長覺得不太莊重，讓面試的場合瞬間冰凍，最重要的是，家長往往是有某種年紀(jì)和資歷的人，使用特殊的語言，會使二人之間產(chǎn)生語言溝通的問題。在面視時，家教老師說自己是一位「能與小朋友充分溝通、具有足夠的家教能力」的人，比說自己是「超優(yōu)質(zhì)夢幻家教」好很多。7)表示你是一個能協(xié)助解決問題的人

家長請家教，是希望家教可以幫助解決問題。你也要有自信，讓自己成為一個值得信賴的人。值得信賴的人不會自吹自擂，你無需膨脹自己，只需表現(xiàn)自己最誠懇、充滿活力的一面

8)不要心急：在雇主未提出商議薪金時，不要急于談?wù)?。以免給雇主利字當(dāng)頭的形象，當(dāng)雇主提出另外的條件時，也不要急著否定，而因擺清事實(shí)，講明條件的可行性，給彼此一個

轉(zhuǎn)圜的余地。薪資標(biāo)準(zhǔn)都是我們已經(jīng)和家長確定好的，家長一般會提出協(xié)商日結(jié)、周結(jié)還是月結(jié)，以及是現(xiàn)金支付還是其他方式。如果沒有提出來也不要著急，后面試教結(jié)束之后和家長主動提出即可。

三、試教

試講時，盡量要表現(xiàn)出激情，牢牢掌握主動權(quán)，引導(dǎo)事情發(fā)展的方向，調(diào)動學(xué)生積極性，吸引他的注意力，你應(yīng)該把學(xué)習(xí)上你最擅長的東西表現(xiàn)出來，讓他佩服你，做到這一點(diǎn)也不太難，如果你口才不好，那么這就是最好的鍛煉機(jī)會，把握住，試講前學(xué)生會準(zhǔn)備一些材料，讓你講，這并不重要，你能接手，還怕不會？

1、態(tài)度！

態(tài)度決定行動，行動決定結(jié)果。家教對在校生來說不僅僅是勤工儉學(xué)，更重要的是社會實(shí)踐，更為以后走上工作崗位打下基礎(chǔ)，因此應(yīng)該對每一份工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極鉆研，學(xué)會適應(yīng)任何一個挑戰(zhàn)。要做好家教，端正的態(tài)度是必不可少的。

2、守時！

是否守時是您工作態(tài)度的表現(xiàn)，體現(xiàn)著您的綜合素養(yǎng)。當(dāng)您與家長約好見面或家教時間時，請您務(wù)必要遵守時間。如果距離較遠(yuǎn)或不認(rèn)識路，請您早點(diǎn)出門，留出寬裕時間到達(dá)。如果臨時有急事，請務(wù)必事先告知家長。

3、形象！

第一次上門，家長對您的第一印象是至關(guān)重要的。請務(wù)必考慮家長的感受，注意儀容整潔，衣冠端正。如果您是女生，著裝大方，及淡淡的生活妝即可。切忌穿著暴露，濃妝艷抹。如果您是男生，也請您注意裝著大方得體。切忌拖鞋，背心或帶著耳環(huán)等另類服飾。

4、了解！

試講之前，要先充分了解家長的要求，并通過家長介紹和您的觀察充分理解孩子的學(xué)習(xí)情況。因?yàn)槊總€孩子的情況都是不一樣的，必須根據(jù)實(shí)際情況制定家教方案、靈活發(fā)揮。

5、方案！

制定個性化的家教方案是您家教取得效果的關(guān)鍵。如果孩子本身學(xué)習(xí)不好，基礎(chǔ)不扎實(shí)，可以采取系統(tǒng)地講解方法，盡量幫助孩子掌握基本知識，打好基礎(chǔ)。如果孩子學(xué)習(xí)一般，可以采取提問加擴(kuò)展的講解方法，從孩子的提問中找出問題，加以擴(kuò)展，以取得進(jìn)步。如果孩子本身學(xué)習(xí)就很好，則可以采取重點(diǎn)，難點(diǎn)攻克的講解方法，以幫助孩子更上一層樓。

6、耐心！

作為家教老師，切忌沒有耐心和自以為是。如果孩子學(xué)習(xí)不好，接受能力有限。千萬不要對家長說您家孩子太笨，怎么教也教不會之類的話語。如果您實(shí)在不愿意教下去，應(yīng)該聯(lián)系我們家教中心，我們會進(jìn)行處理。如果孩子本身學(xué)習(xí)很好，您也切忌對家長說孩子沒有必要請家教。如果您自己認(rèn)為自己沒有這樣的能力，也可以告訴我們家教中心。

四、家教過程中的注意事項(xiàng)

開始做一份家教工作時，要認(rèn)清家長對你、與你所教學(xué)生的期望值，并要對所教學(xué)生有一個全面的認(rèn)識，了解他（她）的現(xiàn)有水平、性格特征、思維方式、他（她）在學(xué)習(xí)時有什么問題，根源是什么。要因材施教，盡力挖掘他（她）的潛力。我們認(rèn)為豐富的知識、杰出的口才、良好的修養(yǎng)、高度的責(zé)任心、極度的耐心對任何一名家教教師都是非常重要的。1)遵守約定時間，盡量提前幾分鐘到；

2)服飾整潔，頭發(fā)清爽，精神狀態(tài)良好；保持口腔衛(wèi)生，家教前不要吃辛辣食品； 3)教師形象.作為老師，應(yīng)為人師表，行為師范。家教老師也一樣應(yīng)在學(xué)習(xí)和做人方面做出榜樣，在學(xué)生心中樹立起良好的形象。當(dāng)學(xué)生對你抱有敬佩的感情時，教學(xué)才能取到最好的效果。

4)要有計(jì)劃，應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)（比如哪方面容易提高）訂立教學(xué)計(jì)劃。譬如，在某段時間內(nèi)要著重解決某科或某章的問題，要用哪些資料，要把學(xué)生提高到什么水平等，尤其在期中期末應(yīng)及早作好計(jì)劃避免學(xué)生與自己的學(xué)習(xí)相沖突。家教之前，一定要將課程準(zhǔn)備充分。5)教學(xué)過程是教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)。一要講究效率，二要從學(xué)生的興趣入手，引起學(xué)生的注意。當(dāng)學(xué)生精力不集中時，可穿插幾句他感興趣的話(這就要求平時積累與此方面有關(guān)的信息)，可適當(dāng)運(yùn)用手勢、動作、語調(diào)的變化達(dá)到生動形象的效果，切不可一味批評。對學(xué)生的進(jìn)步要及時提出表揚(yáng)。家教過程中，一般家長會注意時間，家教老師切忌過度關(guān)注時間長度。

6)考慮到學(xué)生在學(xué)校上課已經(jīng)有許多作業(yè)，故不應(yīng)多留作業(yè)，只需選幾道有代表性能鞏固課堂知識的題。最好留一些讓學(xué)生思考的問題。7)在每次家教結(jié)束的時候，盡量與家長約好下次家教時間

五、教學(xué)方法

很多同學(xué)初次帶家教，最頭痛的就是不知道該怎么樣下手。其實(shí)，如果是一個有心人，回憶一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，總結(jié)一下，那些，曾影響你的老師在教學(xué)上的特點(diǎn)，思考其中的合理性，消化、吸收，轉(zhuǎn)化成自己的東西?；蛟S你就不會茫然了。還有，在學(xué)習(xí)上，我們也

曾得到其它同學(xué)的幫助，想一想，他們是怎么樣把自己不理解的東西，用通俗易懂的語言把問題講清楚的。在我看來，同學(xué)們的講解方法似乎總比老師的經(jīng)驗(yàn)更有用！另外，還要總結(jié)一下自己十幾年的學(xué)習(xí)心得，用什么樣的方法，怎么講學(xué)生接受最快。相信大家這時有很多的想法了。

有了好的教學(xué)方法，就不一定取得立竿見影效果，其中還有一點(diǎn)點(diǎn)小的技巧。多與學(xué)生、家長溝通

我遇見的學(xué)生近一半以上，與家長溝通不暢，學(xué)生不理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動，這也就是人們常說的代溝。我們?nèi)チ?，就?yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。我經(jīng)常會花一些時間，分別與學(xué)生和家長聊天，和學(xué)生聊天時，我盡量說一些他比較感興趣的話題，經(jīng)此來找出學(xué)習(xí)成績不理想的根源，是懶惰，是貪玩，還是家庭因素。學(xué)生往往對朋友式的交談不設(shè)防，幾次以后，你會很容易找你想要的東西。自己能解決的在輔導(dǎo)過程，因勢利導(dǎo)解決掉；如果自己解決不掉，就需要家長的配合了。和家長交談時應(yīng)盡可能多地提學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，同時，也要提你發(fā)現(xiàn)的問題，和自己的關(guān)于解決問題的建議。這時，家長一般會很信任你而采納你的建議。比如，我曾經(jīng)有個學(xué)生的家長望子成龍心切，一味地加大學(xué)生的任務(wù)，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理，而他卻不表現(xiàn)出來，陽奉陰違，原本比較好的成績一落千丈，家長不明白原因，以為做的題還少，繼續(xù)搞題題海戰(zhàn)術(shù)，結(jié)果兩代人都掉入惡性循環(huán)的泥潭。后來，通過交談，發(fā)現(xiàn)了癥結(jié)的所在，我給家長提建議，該學(xué)生的課外練習(xí)我布置，苦惱的家長欣然同意，然后，我又做通了學(xué)生的思想工作，試驗(yàn)了一段時間后，該學(xué)生的成績強(qiáng)勁反彈，收到了比較理想的效果。這次經(jīng)歷使我對對等交流的重要性認(rèn)識更深了，其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間的磕磕絆絆，不就是溝通不暢造成的嗎？ 講課時聲情并茂

這一點(diǎn)對性格較內(nèi)向，不擅長言語的朋友來說比較困難，但也是鍛煉的好機(jī)會，平時讓你這么好的機(jī)會讓你鍛煉口才。在公共場合說不好會有人笑話，講課面對你的學(xué)生說錯話，他們是不會笑的。天高任鳥飛，還闊憑魚躍，只要你所講的不違背事實(shí)，怎樣表達(dá)就看你的想象力豐富不豐富了。你講的生動當(dāng)然會抓住學(xué)生的心，輔導(dǎo)效率自然就高了。所以，盡最大可能做到神情并茂。受益的不僅僅是你的學(xué)生，還有你自己。如果它對來說你來說有困難，克服它，你會做的很出色的。輸灌信心

做什么事都需要信心，沒有信心很難說進(jìn)步，成績差的學(xué)生對學(xué)習(xí)的信心普遍不高。高中時我的英語不好，但英語老師非但沒有放棄我，還想方設(shè)法增強(qiáng)我學(xué)好英語的信心。我感謝她。我沒有選擇放棄，終于在升學(xué)考試取得了比較理想的成績。后來，我又把信心輸灌我 的學(xué)生。同時，要求家長也像我一樣做。所以，如果你其它都做的很好了，就是不見成績提高。那你該檢查一下，你是否向他們輸灌信心了。

在開始輔導(dǎo)之前，首先要做到三點(diǎn)：

一、讓孩子喜歡你。這一點(diǎn)非常重要，做不到，你將很難進(jìn)行你的輔導(dǎo)。

二、了解家長的意圖和想達(dá)到的效果，與家長達(dá)成共識，注意細(xì)節(jié)，如果可能，向家長了解與孩子最好的溝通方式有哪些，不過這一點(diǎn)有些家長自己都不知道。

三、弄清楚孩子哪些方面是薄弱環(huán)節(jié)，以便有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。做好家教主要要達(dá)到以下三個方面的效果：

一、教會孩子學(xué)習(xí)的方法，讓孩子知道如何才能學(xué)有成效，懂得解題的切入點(diǎn)。

二、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，注意教育和溝通的方式方法，要靈活，活潑、生動，千萬不要用家長常用的那種說教的方式。

三、讓孩子學(xué)會有計(jì)劃的安排自己的學(xué)習(xí)和生活

另外，對不同年齡、年級的學(xué)生要有不一樣的方法，低年級的學(xué)生需要培養(yǎng)他的興趣，上課活潑生動一點(diǎn)好，高年級的學(xué)生，他已經(jīng)知道自己需要哪個方面的輔導(dǎo)，所以，可以直接切入正題，制訂一個輔導(dǎo)計(jì)劃，按計(jì)劃實(shí)施就行了。有的只是要突擊加強(qiáng)某一方面，那就按家長和學(xué)生的要求來，你只要針對性的提出自己的一些看法，如果家長和學(xué)生沒有意見，那就可以開始突擊輔導(dǎo)了。對無所適從的家長，你一定要有自己的主見，讓人看到你的信心。當(dāng)然，最終是輔導(dǎo)的效果來檢驗(yàn)?zāi)愕乃胶蛢r值的。把自己當(dāng)成真正的老師

1、作為一名家教老師，要盡可能運(yùn)用你的知識和能力建立起一種威信，在家長和孩子的心中樹立一個知識豐富、品學(xué)兼優(yōu)的良好形象。（思考：要以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，什么樣的老師才是一個優(yōu)秀的老師？應(yīng)該具備什么樣的特質(zhì)？）

2、在輔導(dǎo)學(xué)生的最開始階段（第一堂試講課），由于你對學(xué)生的個性和學(xué)習(xí)情況不了解，自己也沒有充分備課，應(yīng)該首先向家長耐心詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，然后針對孩子的薄弱環(huán)節(jié)從課本知識（基本概念、基礎(chǔ)習(xí)題）開始輔導(dǎo)，盡可能在孩子不理解、有疑問的地方細(xì)心講解，可以運(yùn)用形象的比喻或列舉生活中生動的實(shí)例的多種方式來啟發(fā)他?？傊?，第一堂課一定要做好最充分的準(zhǔn)備，讓孩子一堂課下來能感到充實(shí)，有收獲，甚至產(chǎn)生煥然一新、豁然開朗的感覺（原來自己所學(xué)習(xí)的東西也很有趣的，和原來的感覺有很大不同）。（家教策略：旁敲側(cè)擊，多加詢問，發(fā)現(xiàn)癥結(jié)，有的放矢?。?/p>

3、在以后的輔導(dǎo)階段中，要不時地準(zhǔn)備一些比較難的題，在解這些題的過程中讓孩子在心理上產(chǎn)生一種震撼（這些題對他很難，但在你看來如此簡單，讓他增加自信，消除對難題的恐懼感，同時讓學(xué)生對你感到心服口服，讓他產(chǎn)生一定的崇敬感，在內(nèi)心里服你，把你看做學(xué)習(xí)的榜樣），并可以適當(dāng)?shù)卣f一些自己在中學(xué)時的學(xué)習(xí)情況（當(dāng)年自己的成績是如何如何，在班級排前幾名），讓學(xué)生充分信任你，為以后的輔導(dǎo)做好鋪墊。（家教策略：高屋建瓴，適當(dāng)拔高，展示實(shí)力，震撼效應(yīng)，出其不意，攻其不備?。?/p>

4、一定要從問題入手輔導(dǎo)學(xué)生，這樣輔導(dǎo)效果好，家長也會很滿意。比如，對于嚴(yán)重偏科學(xué)生，要查看學(xué)生在薄弱科目平時測驗(yàn)的卷子，對孩子的學(xué)習(xí)問題進(jìn)行全面診斷，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有一個整體性的把握，看看到底哪些方面存在問題，哪些屬于薄弱環(huán)節(jié)，然后針對這些方面制定一套切實(shí)可行的學(xué)習(xí)改進(jìn)計(jì)劃，從最容易提高成績的地方著手輔導(dǎo)。當(dāng)然在輔導(dǎo)學(xué)生做題過程中他自己也會暴露出很多明顯的問題和錯誤，這個時候要及時指出他的錯誤并加以糾正，找出他的學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn)和不良習(xí)慣，明確羅列出他學(xué)習(xí)方法上的欠缺和不足。這個時候?qū)W生會有一種自慚形穢的感覺（強(qiáng)烈的自尊心作怪），對你產(chǎn)生敬畏感，這個時候是你樹立自己威信的最佳時刻。家長也會因?yàn)楹⒆颖┞冻龈畹俟痰膯栴}，你找到了孩子學(xué)習(xí)的癥結(jié)所在，感到高興和滿意，大多會激勵孩子在這些方面努力改進(jìn)和提高。最好在利用這段時間多講一些學(xué)習(xí)方法，并針對他的薄弱點(diǎn)提出一些相應(yīng)的學(xué)習(xí)改進(jìn)計(jì)劃，以改善他的學(xué)習(xí)狀況，適當(dāng)給孩子制定一些學(xué)習(xí)任務(wù)（如典型習(xí)題等），以鞏固所學(xué)知識，但布置的作業(yè)一定要少而精，能夠讓他舉一反三，同時也要避免與他的日常作業(yè)沖突或加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。（家教策略：測評診斷，發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)方法，培養(yǎng)習(xí)慣，屢試不爽。）

5、家教老師的主要作用不是講授知識，主要是啟發(fā)、引導(dǎo)和點(diǎn)撥，從根本上提高學(xué)生自主解決問題的能力，而不是代替他去解決問題。這樣輔導(dǎo)起來也會比較輕松。輔導(dǎo)做題時，只需要選擇幾種典型例題進(jìn)行耐心講解和透徹分析，然后讓學(xué)生盡可能自己獨(dú)立去做一些同一類型的題，如果中間遇到困難做不下去，再進(jìn)行及時的點(diǎn)撥。你也可以與孩子一塊做題，一起解決問題，最好不時給他出一些較難的有挑戰(zhàn)性的試題，在孩子獨(dú)立做題、思考、計(jì)算的過程中也為自己贏得了游刃有余的休息時間。（家教策略：授之以魚不如授之以漁，點(diǎn)撥啟發(fā)，自主提高，游刃有余）

6、對一些他反復(fù)出錯的題，一定要幫助他分析到底錯在哪里，為什么會做錯，最好幫他建立一本典型錯題集。（家教策略：建立錯題集，以備今后復(fù)習(xí)鞏固之用，著眼長遠(yuǎn)，事半功倍?。?/p>

7、結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常教給孩子一些你平時學(xué)習(xí)或做題過程中比較管用的小技巧、小竅門，會起到意想不到的效果。（家教策略：四兩撥千斤，心有靈犀一點(diǎn)通?。?/p>

8、再優(yōu)秀的老師也有碰到難題當(dāng)場無法解決的時候，發(fā)生這種情況很正常，要學(xué)會靈活處理此類問題，有些特別難的題如果自己一時也會找不到突破口，就要學(xué)會暫時繞開，放到以后去講。（比如可以對他說這類題比較難，現(xiàn)在講比較耗費(fèi)時間，等下次再講吧）。遇到這種情況課后一定要花點(diǎn)時間研究一下，認(rèn)真?zhèn)湔n，總結(jié)規(guī)律，下次給他好好講一講。當(dāng)然平時一定要好好備課，盡可能避免此類情況發(fā)生?。医滩呗裕弘S機(jī)應(yīng)變，機(jī)動靈活，不打無準(zhǔn)備之仗?。?/p>

9、要經(jīng)常說一些引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)習(xí)思路的話，可以給他一些必要的提示，并讓他集中注意力，比如“這道題應(yīng)該怎么做？為什么做錯了？應(yīng)該選排除哪一個？看看這樣做對不對？應(yīng)該從那個地方入手分析這道題？用哪一個公式去解？”（家教策略：不時提問，引發(fā)思考，變被動學(xué)為主動學(xué)?。?/p>

10、任何條件下都要保持健康積極的心態(tài)，時刻尊重孩子，任何條件下也不能說有損孩子人格尊嚴(yán)的話，更不能說臟話。（家教策略：師德第一，與孩子交朋友，但一定要寬嚴(yán)結(jié)合，愛是最好的教育，嚴(yán)格要求也是愛的一種?。?/p>

大學(xué)生家教如何做好自我保護(hù)、避免不法侵害的提示

提示一：安全第一。在找家教工作的過程中，時刻牢記安全第一，絕對不能因求職心切，而忽略了安全問題。同時，對那些已有多次家教經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來說，也絕對不能降低自我保護(hù)和安全防范意識，因?yàn)榻诸^找工作隨意性太大，誰也不能確定自己遇到的下一個雇主，是好人還是心懷不軌的人。要記住，很多看上去像是很憨厚老實(shí)的人，未必就真的是好人。一定要常常提醒自己，安全是最重要的。

提示二：通過中介。切勿在小區(qū)自行張貼個人詳細(xì)信息、聯(lián)系方式的紙頭，給不法分子提供可乘之機(jī)。

提示三：固定時間。一是輔導(dǎo)時間相對固定，沒有特殊情況不要隨意改動；二是輔導(dǎo)時間不宜過晚，應(yīng)盡可能將家庭輔導(dǎo)時間安排在周六、周日的白天，或平常自己沒晚課和學(xué)生放學(xué)較早的時間段，盡量選擇距離學(xué)校較近的家庭做家教。

提示四：告知行蹤。在首次進(jìn)行家庭輔導(dǎo)時，最好約上同學(xué)陪同前往。同時最好在到達(dá)擔(dān)任家教的家庭后，給同學(xué)打個電話，這樣一方面可以讓同學(xué)知道自己的行蹤，另一方面即使遇到心懷惡意的人，也可以通過這個辦法讓對方有所忌憚。另外，要將自己擔(dān)任家教期間的外出輔導(dǎo)行程表和時間表告知同寢室的人，讓要好的同學(xué)掌握，以防萬一。

提示五：作為社會相應(yīng)的管理、職能部門（如工商、人事勞動等），也應(yīng)該健全有關(guān)制度、監(jiān)管、法律等內(nèi)容，再加上輿論、道德等方面的因素，讓家教真正成為一種受人尊敬、職業(yè)高尚的行業(yè)，不要成為“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的死胡同。

女生做家教注意事項(xiàng)、初次應(yīng)征家教，白天為宜，最好有同學(xué)相伴。、若發(fā)現(xiàn)應(yīng)征時，只有男主人單獨(dú)在家，最好另約時間前往。、初次應(yīng)征家教，面談時發(fā)現(xiàn)應(yīng)征條件與原條件不合時，應(yīng)提高警覺，尤其是施教學(xué)生是男主人或男性成人時應(yīng)馬上拒絕。、若初次應(yīng)征家，發(fā)現(xiàn)家教家長態(tài)度很奇怪時，不要貿(mào)然接受。、上家教課時，如果男主人特別殷勤，超出一般學(xué)生家長所表現(xiàn)的熱情，應(yīng)提高警覺，感覺不對勁時，應(yīng)馬上辭去家教。、家教課中途休息，若家長招待水果、飲料時，如果覺得對該生家庭或父母不是很熟悉時，不宜食用。、上完家教課后，最好不要在家教家中逗留太久，更不宜讓男家長送回宿舍。不要隨便接受家男家長的邀約共同出游，和其談話時最好長話短說，簡明扼要。、不要隨便接受家教家長所贈送的禮物，尤其是男家長所送的禮物，更要有分寸的接受或拒絕。