第一篇：高一作文：我愛(ài)你,漢語(yǔ)（范文）

高一作文：我愛(ài)你，漢語(yǔ)

高一作文：我愛(ài)你，漢語(yǔ)

身為中國(guó)人，是什么使我們能夠自由地判天地之美，析萬(wàn)物之理？是什么使我們能夠自如地眉睫之前卷舒風(fēng)云之色，吟詠之間吐納珠玉之聲？

漢語(yǔ)。唯有漢語(yǔ)！

是漢語(yǔ)賦予我們表達(dá)意志的權(quán)利和自由，是漢語(yǔ)賦予我們超越時(shí)空的本領(lǐng)與才能。

哦，漢語(yǔ)，奇妙的精神造物！它們絕非只是一些僅僅代表一定聲音和意義的死的符號(hào)，它們分明是些充滿智慧、充滿感情、善歌舞、會(huì)呼吸的、活的精靈！

千萬(wàn)不要小看這說(shuō)話的權(quán)利。你表達(dá)了自己，你才獲得了生命。（舒婷）每于關(guān)鍵時(shí)刻，卻因語(yǔ)言的貧乏而抓耳撓腮、臉紅脖粗甚或搜腸刮肚、頓足捶胸──那份尷尬、那份難堪，遠(yuǎn)勝于皮肉的創(chuàng)痛或呼吸的窒塞。

生為中國(guó)人，卻不曾留意漢語(yǔ)的美妙；說(shuō)了這么多年的中國(guó)話，卻不曾真正領(lǐng)略過(guò)漢語(yǔ)的風(fēng)采；同行十二年，不知木蘭是女郎：這又是怎樣的遺憾、悲哀或者不幸、罪孽？！

詩(shī)經(jīng)、楚辭，樂(lè)府民歌，漢魏古風(fēng)，唐詩(shī)宋詞，元明劇曲，明清小說(shuō)這是一座座怎樣神奇瑰麗的寶庫(kù)啊！你怎能竟然屢過(guò)其門而不入？

請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)語(yǔ)言學(xué)家的禮贊吧：漢字，除了聲符的表音作用之外，兼有形象性和表意性；漢字的形和意，不僅積淀了悠久的文化傳統(tǒng)，還凝聚著豐富的民族心理、民俗風(fēng)情；可見(jiàn)，漢字具有豐富的人文性。漢字形體方正，結(jié)構(gòu)勻稱，聲韻結(jié)合，音調(diào)優(yōu)美，又具有整齊的結(jié)構(gòu)美和悅耳的音樂(lè)美。若論書(shū)法之妙和吟誦之美，其氣象萬(wàn)千、其鏗鏘有致──實(shí)乃世界上其它任何語(yǔ)言所不能相與媲美的。漢語(yǔ)講究嚴(yán)格的詞序、句序，稍有顛倒，表意則變，屢戰(zhàn)屢敗與屢敗屢戰(zhàn)則有天淵之別。然而方塊之間卻也自由靈動(dòng)、意味無(wú)窮！漢語(yǔ)言簡(jiǎn)意賅，詞少意豐，又有突出的邏輯性、雋永的含蓄性，無(wú)比的簡(jiǎn)潔性

請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)漢語(yǔ)的陽(yáng)剛之美：風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返！力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝！對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青!俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝!

再聽(tīng)聽(tīng)漢語(yǔ)的陰柔之妙：昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思,雨雪霏霏；采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山；問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流；今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?；落花人?dú)立，微雨燕雙飛

再看看詩(shī)人秦觀寫(xiě)給好友蘇軾的一封信（回環(huán)詩(shī)）：

暮賞

已花

時(shí)歸

醒去

微馬

力如

酒飛

再看看孟姜女廟前的一副楹聯(lián)：

海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消。

再看看語(yǔ)言學(xué)家趙元任專門為之的語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)──《施氏食獅史》：

石室詩(shī)士施氏，嗜獅，誓食十獅。氏時(shí)時(shí)適市視獅。十時(shí)，適十獅適市。是時(shí)，適施氏適市。氏視是十獅，恃矢勢(shì)，使是十獅逝世。氏拾是十獅尸，適石室。石室濕，氏使侍拭石室。石室拭，氏始試食是十獅尸。食時(shí)，始識(shí)是十獅尸，實(shí)十石獅尸。試釋是事。

哦，漢語(yǔ)，我們的母親的聲音和呼吸！你能夠化干戈為玉帛，你可以變戰(zhàn)爭(zhēng)為和平。是你，使我們可以仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈，是你使我們能夠淺吟低唱，喁喁私語(yǔ)！是你幫我們表達(dá)了愛(ài)心，是你助我們伸張了正義

哦，漢語(yǔ)，叫我怎能不愛(ài)你！

高一9班胡佳

第二篇：我愛(ài)你,漢語(yǔ)

我 愛(ài) 你，漢 語(yǔ)

薛百五星完小 李瑜

在激越的國(guó)歌聲中，我們仰望國(guó)旗冉冉升至旗桿頂端，胸中涌起一股最深厚的愛(ài)國(guó)情愫。在這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，作為一名語(yǔ)文教師，我想對(duì)你們說(shuō)：拿出你的真心，付出你的熱情，擁抱我們的漢語(yǔ)，因?yàn)檫@是愛(ài)國(guó)精神在我們身上最好的體現(xiàn)。

漢語(yǔ)，如同黃皮膚黑眼睛，如同長(zhǎng)江長(zhǎng)城黃山黃河，是我們民族的徽記；如同五星紅旗和《義勇軍進(jìn)行曲》，是我們祖國(guó)的象征。

漢語(yǔ)是世界上的最美的語(yǔ)言。它意蘊(yùn)豐富，神思邈遠(yuǎn)，音調(diào)和諧，悅耳動(dòng)聽(tīng)；它如詩(shī)如畫(huà)如歌如葩，沁人心脾，令人心曠神怡。

漢語(yǔ)從它誕生的那一天起，就開(kāi)始以其讀音和字形哺育一個(gè)古老的民族，并以其長(zhǎng)久的生命活力凸現(xiàn)炎黃子孫的不屈與自尊，承載十二億人的光榮與夢(mèng)想。

我們的祖國(guó)就是說(shuō)著漢語(yǔ)，創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文明。孔子老子們就是用漢語(yǔ)講述著儒學(xué)道教，在中國(guó)和世界產(chǎn)生了和產(chǎn)生著巨大而深遠(yuǎn)的影響。李白杜甫蘇東坡辛棄疾們就是用漢語(yǔ)吟出唐詩(shī)宋詞，至今依然泠泠作響或擲地有聲。還有蔡倫畢升黃道婆李時(shí)珍們，同樣是用漢語(yǔ)傳播發(fā)明和技藝，不僅推動(dòng)了中國(guó)的進(jìn)步和發(fā)展，而且加速了世界文明化的進(jìn)程。

我們的前輩就是說(shuō)著漢語(yǔ)，趕走了占領(lǐng)臺(tái)灣的荷蘭殖民者、瓜分中國(guó)的八國(guó)聯(lián)軍、侵略中國(guó)的日本帝國(guó)主義，掃除了強(qiáng)權(quán)在我國(guó)推行的奴化教育，恢復(fù)了說(shuō)中國(guó)話的權(quán)力。在聯(lián)合國(guó)大廈，喬冠華用漢語(yǔ)發(fā)表了熱情洋溢的講話，并使?jié)h語(yǔ)成為聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一。在瑞典的金色大廳，美籍華人楊振寧用金屬的聲音，進(jìn)行接受諾貝爾獎(jiǎng)的演說(shuō)，漢語(yǔ)顯示出特有的魅力。香港澳門回歸，何厚鏵用漢語(yǔ)向中央政府宣誓，字字含情，頓挫中透出中國(guó)人的骨氣和豪情。漢語(yǔ)是一面大旗，把無(wú)數(shù)的中國(guó)人召集在一起；漢語(yǔ)是漢民族的遺傳密碼和文化基因，它使每一個(gè)華夏兒女都心心相印。

今天我們的父兄依然說(shuō)著漢語(yǔ)，走進(jìn)改革開(kāi)放的新時(shí)代。在深圳特區(qū)，漢語(yǔ)以三天一層樓的速度詮釋“深圳速度”；在航天基地，漢語(yǔ)挾雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)，穿云破霧遨游太空，告訴人們什么是“長(zhǎng)征系列”；在奧運(yùn)場(chǎng)，漢語(yǔ)和五星紅旗一次次升起，向著世界體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)；在國(guó)際論壇，漢語(yǔ)昂首挺胸，沉著而熱情，用自身的形象昭示世人：中國(guó)的明天更美好。

可是，曾幾何時(shí)，我們有些人開(kāi)始忽略我們自己的語(yǔ)言文字。街頭書(shū)刊錯(cuò)別字連天，店鋪匾額繁體字泛濫，電視廣告里成語(yǔ)面目全非，流行歌曲中病句層出不窮，還有我傘兵交談夾雜著洋涇浜??長(zhǎng)此以往，漢語(yǔ)將變得渾濁甚或迷失，而缺少語(yǔ)言支撐的民族終將被淘汰出局。

同學(xué)們，熱愛(ài)我們的漢語(yǔ)吧，不要割舍對(duì)漢語(yǔ)的一份眷念，不要在現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)言世界中走失自己。如果說(shuō)漢語(yǔ)是一棵大樹(shù)，我們每個(gè)人則是樹(shù)上的一片葉子，我們從大樹(shù)獲取養(yǎng)料，我們又給大樹(shù)提供養(yǎng)料。只要大樹(shù)根深葉茂，腳下的熱土就會(huì)堅(jiān)實(shí)牢靠，永不動(dòng)搖。謝謝大家！

第三篇：我愛(ài)你中國(guó) **班 高一鑫

我愛(ài)你中國(guó) **班 高一鑫

又到了10月1日，是祖國(guó)的生日，人們的幸福生活經(jīng)歷了許多滄桑歲月。

從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始，帝國(guó)主義列強(qiáng)利用他們的堅(jiān)船利炮打開(kāi)了中國(guó)封閉的大門，把地大物博，人口眾多的中國(guó)當(dāng)做一塊“肥肉”，爭(zhēng)相瓜分，蠶食。神州大地山河破碎、狼煙四起，美麗的家園變成了廢墟，無(wú)盡財(cái)富被瘋狂掠奪，人民的生命遭受殺戮。林則徐在1839年6月3日把繳來(lái)的鴉片銷毀。又在1842年8月簽訂了一個(gè)不平等——《南京條約》，又在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，八國(guó)列強(qiáng)火燒圓明園把一個(gè)皇家園林變成了一片廢墟，又搶走了大量金銀財(cái)寶，搶走了十二生肖獸首不止一個(gè)。1858年簽訂了《天津條約》1860年簽訂了《北京條約》

1895年又簽訂了《馬關(guān)條約》，新民主義革命、推翻帝制，又發(fā)生了軍閥混戰(zhàn)，1921年建黨，1927年建軍，1937年日本人進(jìn)中原，1945年解放戰(zhàn)爭(zhēng)、共產(chǎn)黨和國(guó)民黨交戰(zhàn)，1949年毛主席帶領(lǐng)中華人民站起來(lái)，建立了新中國(guó)，1978年鄧小平帶領(lǐng)人民富強(qiáng)起來(lái)。18大以來(lái)***讓中國(guó)人民強(qiáng)起來(lái)了。***擁抱世界“一帶一路”廣交朋友。

我想到了這一些事件有的痛心有的高興，我長(zhǎng)大一定要回報(bào)祖國(guó)?！?20 = 300

第四篇：我愛(ài)你春天作文

我愛(ài)你春天作文

我愛(ài)你春天作文

（一）大自然是一位絕妙的魔法師，它創(chuàng)造了一年>四季：春天百花爭(zhēng)艷，夏天綠樹(shù)成陰，>秋天果實(shí)累累，冬天粉妝玉砌。在四季中，我最喜歡美麗的春天。

春天到了，百花爭(zhēng)艷：有的含苞欲放，有的倒掛枝頭??真是千姿百態(tài)。花兒的顏色更美，有紅的、黃的、紫的、白的??真是五彩繽紛！你瞧，迎春花也開(kāi)了，它們好像在吹著小喇叭，向?qū)ξ覀冋f(shuō)：“春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！”

春天到了，春姑娘帶著漫天飛舞的蜜蜂和蝴蝶，邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)。她給百花妹妹涂上了口紅；給青草哥哥戴上了綠帽；給大樹(shù)伯伯換上了綠衣；還給大地穿上了五顏六色的服裝，抹去了那冬天留下的痕跡，穿著燕尾服的燕子姐姐從南方飛回來(lái)了，它們?cè)跐嵃椎脑贫渲写┧螅换顫娍蓯?ài)的小魚(yú)弟弟在河水中嬉戲玩耍。春天到了，小草弟弟伸了伸賴腰，從泥土里鉆了出來(lái)，迎著春風(fēng)點(diǎn)頭，它得枝條像小姑娘的頭發(fā)，迎風(fēng)飄揚(yáng)。我喜歡春天的細(xì)雨，因?yàn)樗Y(jié)植物們澆水、潤(rùn)土，它們可是植物的“媽媽”，也是勤勞的“園丁叔叔”。它既不像夏天的雷陣雨那么猛烈，也不像冬天的雨那么寒冷。它是多么默默無(wú)聞地為人們奉獻(xiàn)它的一切呀！

我愛(ài)你，美麗的春天！

我愛(ài)你春天作文

（二）春天邁著輕盈的腳步走來(lái)了，天氣漸漸地暖和了。

大地披上了綠色的新裝，地上長(zhǎng)滿了嫩綠的小草，樹(shù)木也發(fā)出嫩芽，花兒在春風(fēng)的吹拂下掙開(kāi)了花瓣，燕子在天空中一邊飛一邊歡快地叫著，仿佛也在祝賀春天的到來(lái)。故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，都被春姑娘打扮得那么美麗散發(fā)出沁人的芬芳。春天，人們脫下了厚厚的冬裝，換上了輕快的春裝。同學(xué)們?cè)诖禾斓年?yáng)光照耀下，玩著捉迷藏。大人們悠閑地躺在草地上。大家都很開(kāi)心。

我走在春天的大地上，見(jiàn)到小草，我問(wèn)：“小草，你在干什么呀？”小草說(shuō)：“我要趁這美好的時(shí)光快快長(zhǎng)大！”我繼續(xù)萬(wàn)年感前走，走在大自然的懷抱。走著走著，前面出現(xiàn)了一片幼林，他們個(gè)個(gè)精力充沛，光禿禿的樹(shù)枝長(zhǎng)出了綠葉。他們勇敢地在土地上生長(zhǎng)，我問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁矗俊庇琢终f(shuō)：“我們要趁著春天吸足大自然的雨水，要將根扎在土地上，要把頭向天空伸展，趁著春天打好基礎(chǔ)，將來(lái)我們要成為參天的大樹(shù)。'我默默地受到了春天的啟示，我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)！

我愛(ài)你，春天！

我愛(ài)你春天作文

（三）我愛(ài)你春天，寒冷的冬天過(guò)去了，春天又悄然無(wú)息地來(lái)到了。小草發(fā)芽了，仿佛想要一夜之間長(zhǎng)大?；▔?，花兒們爭(zhēng)奇斗艷，生怕落后了別人。迎春花上，那細(xì)長(zhǎng)的枝條才開(kāi)出金燦燦的花。倒著看像一個(gè)小喇叭，又像一串串美麗的項(xiàng)鏈。那些深紅色的花兒是幾株臘梅，你看那些臘梅花，比葉兒早來(lái)了，一簇一簇地開(kāi)滿了枝頭。

旗臺(tái)旁的梧桐樹(shù)使勁地?cái)[動(dòng)著身子，好像正在跳舞。這時(shí)，一陣陣春風(fēng)柔柔地。暖暖地吹在臉上，給人一種溫馨的感覺(jué)。

校園中的柳樹(shù)開(kāi)出了新芽，春風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)舒展著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，好似美麗的少女梳理著自己的頭發(fā)。

一只只活潑可愛(ài)的小燕子也從南方趕來(lái)了，停在學(xué)校里的電線上，像一個(gè)個(gè)美麗的音符。

開(kāi)學(xué)了，我們坐在教室里開(kāi)始了新一年的學(xué)習(xí)，時(shí)而發(fā)出朗朗的讀書(shū)聲，時(shí)而又靜悄悄地做作業(yè)，明媚的春風(fēng)吹進(jìn)了校園，吹進(jìn)了教室，打在我們的臉上，使我們更加精神煥發(fā)。

俗話說(shuō)的好：一年之季在于春，一日之季在于晨。我們應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

春天是萬(wàn)紫千紅。萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是一年的開(kāi)始。??！我愛(ài)你，春天。

第五篇：我愛(ài)你_——作文教案

作文一 ：我愛(ài)你，_____ 1.選擇一個(gè)喜歡的季節(jié)，仔細(xì)觀察并描寫(xiě)季節(jié)的特點(diǎn)。2.通過(guò)對(duì)具體景物、動(dòng)物或者事物的描寫(xiě)，表達(dá)真情實(shí)感。教學(xué)目標(biāo) ：

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.讓學(xué)生明確，要寫(xiě)一個(gè)季節(jié)。

2.引導(dǎo)學(xué)生抓住季節(jié)的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)流程：

1.同學(xué)們，現(xiàn)在春天已經(jīng)來(lái)了，我們也學(xué)了很多有關(guān)春天的文章，寫(xiě)了春天的動(dòng)物、春天的景物等。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)一篇作文。

一、指導(dǎo)審題：

1.板書(shū)習(xí)作題目，我愛(ài)你——

2.題目中出現(xiàn)了填空，那我們寫(xiě)作的時(shí)候首先要做什么事？ 把題目補(bǔ)充完整。

3.出示寫(xiě)作要求。請(qǐng)你仔細(xì)讀讀文章的要求，看橫線上能填寫(xiě)什么。

交流：只能填寫(xiě)季節(jié) 4.交流你喜歡的季節(jié)以及原因。同桌先交流，然后班級(jí)交流

二、指導(dǎo)選材：

1.同學(xué)們，前些日子，老師布置給你們一個(gè)任務(wù)，就是觀察春天并且以日記的形式記錄下來(lái)春天的特點(diǎn)，你們做了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你觀察春天有哪些收獲？ 老師板書(shū)歸納

2.引導(dǎo)學(xué)生將相關(guān)的內(nèi)容分類，如描寫(xiě)景物、動(dòng)物、事物等。3.指導(dǎo)學(xué)生交流其他季節(jié)的特點(diǎn)。

三、指導(dǎo)習(xí)作： 1.出示范文

請(qǐng)你們用心默讀，思考：這篇文章抓住了季節(jié)的哪些特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)的？ 2.交流

3.引導(dǎo)學(xué)生理解可以分別用一節(jié)描寫(xiě)季節(jié)的一個(gè)特點(diǎn)，也可以選擇季節(jié)的一個(gè)特點(diǎn)，從幾個(gè)方面分小節(jié)來(lái)描寫(xiě)。4.總結(jié)：一個(gè)季節(jié)也許有很多特點(diǎn)，你可以逐步介紹，但是你也可以抓住一個(gè)特點(diǎn)從不同方面來(lái)描寫(xiě)。就像這篇范文一樣。5.請(qǐng)你再讀一下這篇范文，體會(huì)一下哪些詞句說(shuō)明了作者喜歡這個(gè)季節(jié)。

6.請(qǐng)你動(dòng)筆寫(xiě)出你所喜歡的季節(jié)。作業(yè)設(shè)計(jì)： 1.完成作文

2.預(yù)習(xí)第6課，按班級(jí)要求預(yù)習(xí)，并完成《詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用》