第一篇：國學(xué)小名士觀后感400字3篇

國學(xué)小名士觀后感400字3篇

國學(xué)小名士觀后感400字1篇

誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用。每天都是同樣的開頭，而每天都有著不同的發(fā)現(xiàn)和不同的知識積累。

禮儀作為中華民族的傳統(tǒng)美德之一，在國學(xué)中可謂是不可分割的一部分?！秶鴮W(xué)小名士》中的第三個環(huán)節(jié)--美德大考驗，考驗的便是選手們平常的禮儀。倒地的垃圾桶，散落的橘子，扶或不扶，撿或不撿都只是一瞬間的決定，其結(jié)果也不會是怎樣的轟轟烈烈，驚天動地。但你可曾想過，如果這次聽而不聞，下次視而不見，長此以往，無論你的外表是如何的光鮮，但讓人看在眼里記在心中的是“自私自利”、“以小善而不為”的人格。

國學(xué)知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。這時候讀讀國學(xué)經(jīng)典里的語句，“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠”,“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”,“正心，修身，齊家，治國，平天下”。這些關(guān)于學(xué)習(xí)，事業(yè)，人生的簡單而深刻的道理，會讓我們心里充實、愉悅。

學(xué)習(xí)國學(xué)，最重要的便是知行合一，學(xué)以致用。國學(xué)經(jīng)典還教導(dǎo)了我們許多人生道理:對自己的父母應(yīng)該以感恩的心去對待;對有困難的人應(yīng)該從樂于助人的心去對待;對犯錯的人應(yīng)該以寬容的心去對待，它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人。才能傳承中華民族的美德，使我們國家的文化傳承下去。

國學(xué)小名士觀后感400字2篇

歷史就如同夜空中劃過的幾道流星，只是一瞬間，而那美卻永遠留在了人們心中，詩詞，就是其中的幾顆閃亮的星星。寒假里，我觀看了山東衛(wèi)視《國學(xué)小名士·經(jīng)典誦讀大賽》的復(fù)賽。里面共分為“我愛記詩詞”、“名家對對碰”、“美德大統(tǒng)考”三個環(huán)節(jié)，是對選手一次知識與美德的大考驗，應(yīng)對這次比賽，選手必須要臨危不亂，正確說出符合要求的詩詞，才不會出局。國學(xué)小名士觀后感400字3篇國學(xué)小名士觀后感400字3篇?！懊赖麓蠼y(tǒng)考”更是檢驗了四位選手堅持原則與助人為樂的品質(zhì)。

在這一次比賽中，孫寧盟、陳星、馬曉晴、胡朝魯四位選手將自己的才學(xué)大大方方地展現(xiàn)給了觀眾，關(guān)鍵詞“月”比拼異常激烈。他們紛紛把自己的實力拿出來，奮力一搏，將自己的分數(shù)不斷拉升。這不僅是在考驗選手的知識有多豐富，還是在看他們的反應(yīng)能力?？吹竭@兒，我真有點自慚形穢，這些大哥哥大姐姐的詩詞功底這樣深厚，我真自嘆不如。我下決心一定要好好背誦古詩詞，爭取超越他們!

接下來是第二環(huán)節(jié)，“名家對對碰”。銀幕上出現(xiàn)了小學(xué)生扮演的小李白、小蘇軾、小李清照......他們手拿扇子，給選手出題，有10分、20分、30分題，答對加相應(yīng)分數(shù)，答錯扣相應(yīng)分數(shù)。場面變得激烈，誰也不讓誰，我仿佛隔著銀屏，都聞到了淡淡的“火藥味”，比分逐漸拉開。接下來的“美德大統(tǒng)考”，更讓我明白了：一個人光智慧超群是不夠的，還要有好的品質(zhì)，這才算真正學(xué)到了知識。

看完了這個節(jié)目，我受益匪淺，深有感觸：我們既要努力學(xué)習(xí)，上知天文，下曉地理;又要具有樂于助人、堅持原則的傳統(tǒng)美德;更要多多背誦唐詩宋詞，這樣才算一個優(yōu)秀的好學(xué)生!

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國學(xué)小名士觀后感400字3篇

國學(xué)，如一碗玉露瓊漿，滋潤了我們的心田;國學(xué)，如一朵茉莉花，留下縷縷芬芳;它就像夜晚天空中一顆閃亮的啟明星，點亮了我們的心靈。伴隨著古色古香的古典音樂，《國學(xué)小名士》的總決賽拉開了序幕。一個個小選手斗志昂揚，用他們豐富的國學(xué)知識過五關(guān)斬六將，殺入了總決賽。小選手們個個才華橫溢，洋溢著詩書的墨香，帶著懵懂的成熟傳承著中華古典的魅力?！皷|西南北”讓他們證明了自己強大的詩庫。著實讓我為之一振，佩服的五體投地。國學(xué)小名士觀后感400字3篇文章國學(xué)小名士觀后感400字3篇出自，此鏈接！。經(jīng)過揪心的幾十輪比拼，終于告了一段落。

杜牧有“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。”歐陽修有“把酒祝東風(fēng)，且共從容?！碧K軾有“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！绷稚小吧酵馇嗌綐峭鈽?，西湖歌舞幾時休?”陶淵明有“采菊東籬下，悠然見南山?！蓖醢彩小按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”白居易有“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低?！编嵃鍢蛴小扒トf擊還堅勁，任兒東西南北風(fēng)?！惫糯娫~數(shù)不勝數(shù)，多少文人墨客隨口說出的都成了千古絕響。

“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?”“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。”“明月幾時有?把酒問青天?！?.....一首一首，一句一句朗朗上口的詩，就這樣，從我的耳邊溜走，余音繞梁，回味無窮。

對于史記，就更是精彩，趙高指鹿為馬糊弄秦二世，謀權(quán)篡位膽大妄為。入木三分的王羲之刻骨磨練，成為世代佳話......國學(xué)離不開史記，離不開它的陪伴。史記里記錄的詩詞歌賦，唐詩宋詞都是古人留給我們后代的包裹財富。

詩書可調(diào)養(yǎng)身心，使六根清凈，修生養(yǎng)性，它教給我們?nèi)绾巫鋈?，如何做一個謙遜有禮的正人君子?！端臅贰段褰?jīng)》，《唐詩》《宋詞》，《孫子兵法》《三字經(jīng)》，《百家姓》......它們，是古人們智慧的結(jié)晶，美德模范的楷模，五千年悠久歷史的精華。墨家、儒家，它們就是最好的例子!融入了古人的世界，你會發(fā)現(xiàn)國學(xué)的魅力，文學(xué)的價值。他們吸引著你不斷探索求知。國學(xué)小名士觀后感400字3篇書籍讀后感-名著讀后感-小說讀后感-教師讀后感等-中小學(xué)生讀后感。不知是書上的空話，學(xué)以致用，你會發(fā)現(xiàn)，其中蘊含的道理。禮儀更是國學(xué)重要的組成部分。中國本是禮儀之邦，可是，隨著時代的變遷，中華美德受到了侵犯。地上有紙，撿起來的彎腰之勞卻無處可見......行走在歲月長河里的人們，親自玷污了圣潔的水，又讓骯臟的水洗滌了自己的靈魂。這就是現(xiàn)在愚不可及的人。親手毀了禮儀之邦卻還理所當然。

國學(xué)者何?一國所有之學(xué)也。有地而人生其上，因以成國焉，有其國者有其學(xué)。學(xué)也者，學(xué)其一國之學(xué)以為國用，而自治其一國也。

讓我們一起學(xué)習(xí)國學(xué)吧!

第二篇：國學(xué)小名士觀后感

《國學(xué)小名士電視大賽》觀后感 淄博市周村區(qū)王村鎮(zhèn)中心小學(xué)五.五班 畢峻寧

歷史就如同夜空中劃過的道道流星，雖然已經(jīng)久遠，然而那璀璨的美卻永遠留在了人們心中。國學(xué)就如同夜空里燦爛的銀河一樣閃亮。古詩詞、名言警句、經(jīng)典作品，就像銀河中顆顆閃亮的星星，耀眼奪目。

寒假前夕，我連續(xù)兩個周末都按時觀看了山東衛(wèi)視《國學(xué)小名士經(jīng)典誦讀大賽》的復(fù)賽戰(zhàn)況。比賽共包括“我愛記詩詞”、“名家對對碰”、“美德大統(tǒng)考”三個環(huán)節(jié)。這場比賽是對選手的一次知識與美德的大考驗。應(yīng)對這次比賽，選手必須臨危不亂，不但要正確對答出符合要求的詩詞，還要在美德考研環(huán)節(jié)過關(guān)，才不會被淘汰出局。

在第一環(huán)節(jié)“我愛記詩詞”中，孫寧盟、陳星、馬曉晴、胡朝魯四位選手就將自己的才學(xué)大大方方地展示給了觀眾，關(guān)鍵詞“月”字的比拼異常激烈。他們紛紛把自己的實力拿出來，奮力一搏，將自己的分數(shù)不斷提升，我為他們的博學(xué)多才暗暗叫絕。同時，我感覺有點自慚形穢，這些大哥哥大姐姐的詩詞功底這樣深厚，我真是自嘆不如。我下決心以后一定要好好背誦古詩詞，爭取趕上他們!

接下來是第二環(huán)節(jié)“名家對對碰”。銀幕上出現(xiàn)了小學(xué)生扮演的小李白、小蘇軾、小李清照……他們手拿扇子，給選手出題。場面變得激烈起來，他們誰也不讓誰，我仿佛隔

著銀屏，都聞到了淡淡的“火藥味”，比分逐漸拉開了。他們交火的許多詩句我都不熟悉，但是遇到我熟悉的詩句，我的心里也癢癢的，比如蘇軾的詩句“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”等，我好想上去對答一番。

接下來的“美德大統(tǒng)考”，幾位選手的謙恭禮讓，更讓我明白了：一個人光智慧超群是不夠的，還要有好的人品，并付之于實踐，這才算真正學(xué)到了國學(xué)知識。

《國學(xué)小名士經(jīng)典誦讀大賽》使我受益匪淺，深有感觸：我們既要努力學(xué)習(xí)理論知識，上知天文、下曉地理，又要具有謙虛好學(xué)、樂于助人、堅持原則的傳統(tǒng)美德。以后我要多多背誦唐詩宋詞，多讀傳統(tǒng)經(jīng)典作品，還要帶動我周圍的小伙伴都來學(xué)習(xí)中華民族的國粹——國學(xué)，將我國的國學(xué)精華傳承并發(fā)揚光大!指導(dǎo)教師： 尹增萍

第三篇：《國學(xué)小名士》觀后感

《國學(xué)小名士》觀后感

學(xué)校：滕州市實驗小學(xué)（大同校區(qū)）班級：六年級一班

古典詩詞是我國文學(xué)寶庫的珍寶。四言詩經(jīng)，五言古風(fēng)，唐詩宋詞，構(gòu)成了詩歌國度中無比壯麗的景象；飽含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊，是我們祖先智慧的結(jié)晶，是中國文化最燦爛的瑰寶之一。清詞麗句，恢弘奇?zhèn)?；遨游詩海，美不勝收?/p>

詩詞是什么？如若讓兒時的我來說，那就是幾句讀不懂卻需要背下來的句子。而現(xiàn)在讓我來說那便是《國學(xué)小名士》里那些哥哥姐姐口中的優(yōu)美句子，是祖先留給我們的珍貴財富，是中華文化中的顆顆珍珠；或者說，那是指引我們前行的燈塔！

古詩詞很多很有意境，讀著讀者就有身臨其境的感覺，“落花人獨立，微雨燕雙飛”伊人獨立花下，落英繽紛，一雙春燕在細雨中飛翔。晏幾道把相思都描繪得如此浪漫，真是佩服。“梳洗罷，獨倚望江樓，過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白萍洲?！奔讶耸嵯匆恍略诖扒懊滥苛髋?，遙望歸舟，好一幅唯美的花卷，妙哉。

可是在現(xiàn)代生活中，與唐詩競爭的對手可謂太多太強了。人們會敲擊電腦鍵盤，在網(wǎng)上搜集各種信息，肯讀杜詩集的人越來越少；人們可以目不轉(zhuǎn)睛地關(guān)注股市的漲跌，卻不屑翻閱詩詞典籍。于是，他們疏遠了王維的秋，岑參的雪，于是，他們時而浮躁，時而沉悶。

其實，通過《國學(xué)小名士》，人們可以明白，在古人的唯美和今人的高速之間，唐詩豐富的內(nèi)涵和深遠的意境應(yīng)該是一劑很好的調(diào)節(jié)劑，這種難得的文化瑰寶不應(yīng)只屬于那個古老而又華麗的時代。如果你有閑暇時間而又無謂虛擲，為何不靜下心來讀幾頁唐詩？在杜甫的月亮下，李白的山水邊，王維的田園中，你會感受到一份寧靜和安詳，你會感到自己的心靈得到了凈化和升華，在物質(zhì)和精神的兩極間保持寧靜和平衡。

中國，隨著語言發(fā)展而發(fā)展，從文言文到白話文，而現(xiàn)在那些過去的語言卻又被發(fā)掘出了另外一種價值。哦！它們應(yīng)該是無價的！

黑夜中流星劃破了天空，就在那一瞬間留下了最美的風(fēng)景——中國詩詞！

第四篇：國學(xué)小名士 觀后感

國學(xué)小名士 觀后感

在老師的推薦下，我看完了國學(xué)小名士這一節(jié)目，剛看到這些12強選手的介紹，我便被驚呆了，他們一個個能說會道，能在第一時間回答主持人的問題，并語句流利。這讓我感覺自己的積累那叫一個少還有語言表達能力的差，但想了想自己才上六年級，所以還有一些不服氣。但看完下面后，我就定住了，我想，如果再不多讀一些書的話，那這個世界就把我淘汰了，一定得加把勁啦！因為，人外有人，天外有天，人永遠沒有最好，只有盡力。

總決賽總是最吸引人眼球的，所以，我直接看了總決賽，在開始時，我便看到了各位選手的強大的詩詞儲備量，第一個主題家、國，剛看到，我還轉(zhuǎn)不過來，比賽就進行了五輪，唉，剛開始便讓我卡了殼，還要撐十幾輪，不服氣的心理頓時沒有了。我想，要是我，連海選都過不了。

看過的都知道，冠軍是濰坊的劉康寧，說說我的感受就是神一樣的腦存量和風(fēng)一樣的反應(yīng)速度還有那泰山般堅毅的平靜心態(tài)，相信和大家的感受一樣，吃驚是重點。他們不但有無限般的知識量，朗誦詩的感情和韻味讓人聽了也是點贊，這也是我所不能及的。在這個舞臺上，不但要有詩詞儲存量，還要有處變不驚的意識。要時刻保持鎮(zhèn)定，不能一出錯便慌了神。所以還要有超強的心理素質(zhì)呢！

下面我來講講幾位選手的表現(xiàn)，劉康寧一直以自己平時的積累，一路過關(guān)斬將，終于到達勝利的頂端。而亞軍謝奕晨也是一直冷冷靜靜，只是一局寫的對聯(lián)不太好，便和冠軍王位擦肩而過。連我都覺得惋惜，可比賽總有輸贏，歷史只會記住強者，所以，我們做事要做到我們做事的最高境界，盡最大努力，去爭這個冠軍之位。

這個比賽中，其實給我印象最深的其實是楊晨，比賽時，他失誤算比較多，但處變不驚的他，總是在最后關(guān)頭想出正確答案，一直到下一關(guān)，但在舞文弄墨這個環(huán)節(jié)中，沒有想出所提出的問題所以淘汰，但仍是十二強優(yōu)秀選手。雖然最后失敗了，但是處變不驚的態(tài)度還是值得我們學(xué)習(xí)的。

我在開始時，也一直在關(guān)注劉康寧，他每次都化險為夷，舞文弄墨環(huán)節(jié)，他寫的一手毛筆字令我羨慕不已，而且他所寫的管鮑之交，正是我都沒見過的成語。下個環(huán)節(jié)棋逢對手，讓我們看到了選手的思維能力，和棋技，看到這是，我不禁拍手稱秒，他們回答的問題，我總是有知而有不知，所以我一定要多讀些書，加大自己的國學(xué)積累，這樣不但可以參見一些關(guān)于學(xué)習(xí)的節(jié)目，而且還有助于寫作?？赐炅诉@場驚心動魄總決賽，我不禁深深的吸了一口氣，冠軍總算是定下來了，我仿佛也感受到了參賽者的忐忑心情，就像坐過山車一樣，有種笑不得又哭不得的心情?？赐赀@個視頻之后，我覺得一定要多讀一些書，來豐富我們的視野，而且還能讓我的積累有更大坡度的提升。

誦讀經(jīng)典、傳承美德，讓我們在古人的思考，和現(xiàn)代人的發(fā)展中，去體會國學(xué)的美妙之處。知行合一、學(xué)以致用，在漫漫國學(xué)的知識內(nèi)容里遨游，體會中華文明、閱讀中華經(jīng)典，在國學(xué)舞臺的長廊中，不斷完善我們對國學(xué)的認識，讓我們周圍的朋友知道，這國學(xué)的重要。

從現(xiàn)在起，從我們做起，讓我們開始閱讀經(jīng)典，讓自己的腦容量也變得更大，并在學(xué)習(xí)中，提高自己的語文能力，這樣一舉兩得的事，大家何樂而不為呢？相信聰明滴你，也一定會懂得這個簡單的道理的。

第五篇：國學(xué)小名士觀后感

《國學(xué)小名士》觀后感

學(xué)校：羊口鎮(zhèn)楊莊小學(xué) 班級：三年級二班 姓名：楊紫涵

《國學(xué)小名士》觀后感

今年寒假我觀看了“國學(xué)小名士”經(jīng)典電視誦讀大賽，我感受很深，學(xué)到了很多知識。

國學(xué)小名士的主題是“誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一?！眳①惖倪x手都擁有豐富的知識，我坐在電視機前目不轉(zhuǎn)睛地看著，一次次被選手們的國學(xué)知識積累折服，聽著他們一句句優(yōu)美的古詩詞句，我真想置身其中。偶爾碰上我會的，我就興奮地站起來，大聲跟著朗誦?！皣粕胶釉冢谴翰菽旧??！庇幸环N物是人非的歷史滄桑感，寫出了國破城荒的悲涼景象，整首詩體現(xiàn)出詩人強烈的愛國之情?！奥尻栍H友如相問，一片冰心在玉壺?！笔刮颐靼琢嗽姼柙跓o窮無盡的流傳中給我們起到了情感教育的作用。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！边@句詩表現(xiàn)了文天祥強烈地愛國情感“少壯不努力，老大徒傷悲?！眲t向我們點明了要珍惜時間，好好學(xué)習(xí)的道理。這些優(yōu)美而又有深意的詩詞，不僅讓我了解了歷史、體味了人生、豐富了知識，更主要的是讓我喜歡上了傳統(tǒng)文化，明白了做人的道理，更懂得了如何來做一個新時代的美德少年!

國學(xué)是中華的文化精髓，國學(xué)是我們傳統(tǒng)文化的積累和沉淀，我要好好地像他們學(xué)習(xí)，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，爭取掌握更多的國學(xué)知識，把國學(xué)知識發(fā)揚光大。