第一篇：周恩來故事讀后感（范文模版）

讀后感

周研 讀了《周恩來的故事》，讓我了解了周恩來總理是是偉大的革命家、政治家、軍事家和外交家。他為了中國人民的解放事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的一生！他的優(yōu)秀品質(zhì)已深深映照在我的心中！

周總理從小志向高。12歲時就能說出 “為中華之崛起而讀書”的豪言壯語。那一天，東關(guān)模范高等學(xué)堂的魏校長親自為學(xué)生上修生課，他講課的題目是“立命”。學(xué)生們聽得正精彩時，校長問了同學(xué)們一個問題：“你們是為了什么而讀書？”教室里靜悄悄的，沒有一個同學(xué)主動回答。校長只好逐個問，同學(xué)們的回答千奇百怪，有的說是為了能發(fā)財致富，有的說是為了光宗耀祖，也有的說是為了父母……校長失望地?fù)u了搖頭，走到周恩來的面前問：“你是為了什么而讀書？”周恩來認(rèn)真地說：“為了中華之崛起而讀書！”對這樣的回答，校長非常驚訝，如此有出息的學(xué)生怎能不令他欣慰、令他高興呢？他感慨地對學(xué)生們說：“有志者，當(dāng)效周生呀！”總理從小志向遠(yuǎn)大，讓我敬佩，也讓我感動。正是他從小立志報效祖國，才使他長大后成了人人學(xué)習(xí)的楷模，萬民的景仰總理！

讀了故事后，我在心里深深的崇敬我們敬愛的周總理，我要向他學(xué)習(xí)，從小立志，努力學(xué)習(xí)，成為祖國的棟梁之才。

讀后感

干玲芝

讀了《周總理的故事》，讓我感受到周總理的一生，是全心全意為人民服務(wù)的一生。他勤勤懇懇，任勞任怨。他嚴(yán)以律己，寬以待人。他生活樸素，謙虛謹(jǐn)慎。他雖為總理，卻平易近人，團(tuán)結(jié)友愛。他關(guān)心百姓的疾苦，無私奉獻(xiàn)。他是共產(chǎn)黨人的楷模，也是人民的好公仆、好同志、好領(lǐng)袖！總理雖然去世多年，但因?yàn)樗母哔F品質(zhì)和他為人民所付出的一切，人民永遠(yuǎn)愛戴他，懷念他，感激他！他的故事將千古流傳，他的品質(zhì)將代代相傳！

我確信，總理的精神必將照亮我的人生！我要向周總理學(xué)習(xí)，從小立志——“為了中華之崛起而讀書！”長大后，也能成為社會有用的人才！

讀后感

左菲 新中國成立后，周恩來同志先后擔(dān)任政務(wù)院總理、國務(wù)院總理長達(dá)26年，為積極探索符合我國國情的社會主義建設(shè)道路，全面組織和實(shí)施社會主義各項建設(shè)事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，殫精竭慮，在政治、經(jīng)濟(jì)、外交、國防、統(tǒng)戰(zhàn)、科技、文化、教育、新聞、衛(wèi)生、體育等各領(lǐng)域傾注了大量心血，作出了奠基性的貢獻(xiàn)。在領(lǐng)導(dǎo)新中國的建設(shè)和發(fā)展中，他強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作在整個國家生活中“居于首要的地位”，一個國家如果經(jīng)濟(jì)上不能完全獨(dú)立，政治上也就不能完全獨(dú)立。他強(qiáng)調(diào)要正確處理各種關(guān)系，做到統(tǒng)籌全局、全面安排、綜合平衡、協(xié)調(diào)發(fā)展；強(qiáng)調(diào)“我們的國家不僅要有經(jīng)濟(jì)建設(shè)，還要有政治建設(shè)和精神建設(shè)”，建設(shè)社會主義必須全面發(fā)展；強(qiáng)調(diào)一定要重視環(huán)境保護(hù)，不能因發(fā)展經(jīng)濟(jì)而犧牲環(huán)境，不要做對不起子孫后代的事。他高度重視科學(xué)技術(shù)和知識分子在社會主義建設(shè)中的關(guān)鍵作用，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、把我國建設(shè)成為社會主義強(qiáng)國“關(guān)鍵在于實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化”，“知識分子是社會主義建設(shè)事業(yè)取得勝利的不可缺少的重要力

第二篇：周恩來故事讀后感

讀后感

周研

讀了《周恩來的故事》，讓我了解了周恩來總理是是偉大的革命家、政治家、軍事家和外交家。他為了中國人民的解放事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的一生！他的優(yōu)秀品質(zhì)已深深映照在我的心中！

周總理從小志向高。12歲時就能說出 “為中華之崛起而讀書”的豪言壯語。那一天，東關(guān)模范高等學(xué)堂的魏校長親自為學(xué)生上修生課，他講課的題目是“立命”。學(xué)生們聽得正精彩時，校長問了同學(xué)們一個問題：“你們是為了什么而讀書？”教室里靜悄悄的，沒有一個同學(xué)主動回答。校長只好逐個問，同學(xué)們的回答千奇百怪，有的說是為了能發(fā)財致富，有的說是為了光宗耀祖，也有的說是為了父母……校長失望地?fù)u了搖頭，走到周恩來的面前問：“你是為了什么而讀書？”周恩來認(rèn)真地說：“為了中華之崛起而讀書！”對這樣的回答，校長非常驚訝，如此有出息的學(xué)生怎能不令他欣慰、令他高興呢？他感慨地對學(xué)生們說：“有志者，當(dāng)效周生呀！”總理從小志向遠(yuǎn)大，讓我敬佩，也讓我感動。正是他從小立志報效祖國，才使他長大后成了人人學(xué)習(xí)的楷模，萬民的景仰總理！

讀了故事后，我在心里深深的崇敬我們敬愛的周總理，我要向他學(xué)習(xí)，從小立志，努力學(xué)習(xí)，成為祖國的棟梁之才。

干玲芝

讀了《周總理的故事》，讓我感受到周總理的一生，是全心全意為人民服務(wù)的一生。他勤勤懇懇，任勞任怨。他嚴(yán)以律己，寬以待人。他生活樸素，謙虛謹(jǐn)慎。他雖為總理，卻平易近人，團(tuán)結(jié)友愛。他關(guān)心百姓的疾苦，無私奉獻(xiàn)。他是共產(chǎn)黨人的楷模，也是人民的好公仆、好同志、好領(lǐng)袖！總理雖然去世多年，但因?yàn)樗母哔F品質(zhì)和他為人民所付出的一切，人民永遠(yuǎn)愛戴他，懷念他，感激他！他的故事將千古流傳，他的品質(zhì)將代代相傳！

我確信，總理的精神必將照亮我的人生！我要向周總理學(xué)習(xí)，從小立志——“為了中華之崛起而讀書！”長大后，也能成為社會有用的人才！

左菲 新中國成立后，周恩來同志先后擔(dān)任政務(wù)院總理、國務(wù)院總理長達(dá)26年，為積極探索符合我國國情的社會主義建設(shè)道路，全面組織和實(shí)施社會主義各項建設(shè)事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，殫精竭慮，在政治、經(jīng)濟(jì)、外交、國防、統(tǒng)戰(zhàn)、科技、文化、教育、新聞、衛(wèi)生、體育等各領(lǐng)域傾注了大量心血，作出了奠基性的貢獻(xiàn)。在領(lǐng)導(dǎo)新中國的建設(shè)和發(fā)展中，他強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作在整個國家生活中“居于首要的地位”，一個國家如果經(jīng)濟(jì)上不能完全獨(dú)立，政治上也就不能完全獨(dú)立。他強(qiáng)調(diào)要正確處理各種關(guān)系，做到統(tǒng)籌全局、全面安排、綜合平衡、協(xié)調(diào)發(fā)展；強(qiáng)調(diào)“我們的國家不僅要有經(jīng)濟(jì)建設(shè)，還要有政治建設(shè)和精神建設(shè)”，建設(shè)社會主義必須全面發(fā)展；強(qiáng)調(diào)一定要重視環(huán)境保護(hù)，不能因發(fā)展經(jīng)濟(jì)而犧牲環(huán)境，不要做對不起子孫后代的事。他高度重視科學(xué)技術(shù)和知識分子在社會主義建設(shè)中的關(guān)鍵作用，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、把我國建設(shè)成為社會主義強(qiáng)國“關(guān)鍵在于實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化”，“知識分子是社會主義建設(shè)事業(yè)取得勝利的不可缺少的重要力

第三篇：周恩來故事讀后感

讀后感

讀了《周恩來的故事》，讓我了解了周恩來總理是是偉大的革命家、政治家、軍事家和外交家。他為了中國人民的解放事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的一生！他的優(yōu)秀品質(zhì)已深深映照在我的心中！

周總理從小志向高。12歲時就能說出 “為中華之崛起而讀書”的豪言壯語。那一天，東關(guān)模范高等學(xué)堂的魏校長親自為學(xué)生上修生課，他講課的題目是“立命”。學(xué)生們聽得正精彩時，校長問了同學(xué)們一個問題：“你們是為了什么而讀書？”教室里靜悄悄的，沒有一個同學(xué)主動回答。校長只好逐個問，同學(xué)們的回答千奇百怪，有的說是為了能發(fā)財致富，有的說是為了光宗耀祖，也有的說是為了父母……校長失望地?fù)u了搖頭，走到周恩來的面前問：“你是為了什么而讀書？”周恩來認(rèn)真地說：“為了中華之崛起而讀書！”對這樣的回答，校長非常驚訝，如此有出息的學(xué)生怎能不令他欣慰、令他高興呢？他感慨地對學(xué)生們說：“有志者，當(dāng)效周生呀！”總理從小志向遠(yuǎn)大，讓我敬佩，也讓我感動。正是他從小立志報效祖國，才使他長大后成了人人學(xué)習(xí)的楷模，萬民的景仰總理！

讀了故事后，我在心里深深的崇敬我們敬愛的周總理，我要向他學(xué)習(xí)，從小立志，努力學(xué)習(xí)，成為祖國的棟梁之才。

第四篇：《周恩來的故事》讀后感

《周恩來的故事》讀后感

周恩來是我們愛戴的總理。他從小就勤奮好學(xué)。我從這個故事里學(xué)到了很多

周恩來小時候?qū)W習(xí)就很努力，他除了認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)外，還堅持每天練一百個大字。有一天，周恩來隨陳奶奶去親戚家，回來時已經(jīng)是深夜了，年幼的周恩來已筋疲力盡，呵氣連天，但他仍要堅持練完一百個大字再休息。陳媽媽勸道：“明天再寫吧！”“不，陳媽媽，當(dāng)天的事當(dāng)天做！”周恩來把頭埋在一盆涼水里，等頭腦清醒了，又去寫字。一百個字剛寫完，陳媽媽一把奪過恩來的筆說：“這下行了吧，快睡覺！”“不！”周恩來皺著眉頭說說。說著，他又把這兩個字寫到滿意為止。

周恩來從小就這么勤奮，我也要好好的學(xué)習(xí)。有的時候，我從外面回來，才7點(diǎn)多，就不寫作業(yè)了，鬧著要看電視，作業(yè)就一拖再拖，如果不到最后一天就不抓緊時間，寫完了老師留的作業(yè)就不寫了，心里只想著玩。

現(xiàn)在我知道了周恩來能成功的原因，從今天起，我也要學(xué)習(xí)周恩來，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不偷懶，成為一個勤奮的孩子。

五年五班 賈宇寧

第五篇：周恩來故事

周恩來尊師的故事

尊敬的各位老師、各位同學(xué)：

大家好！今天我要和大家分享的是——周恩來總理尊師的故事。周恩來從小就養(yǎng)成了尊敬老師的美德，并給我們留下了許多動人的故事。今天我給大家講的是周恩來尊敬一位小學(xué)老師的故事。這位老師名叫高盤之，1910年高老師到沈陽東關(guān)模范學(xué)校任教，周恩來恰于這年隨伯父來到東北，成為該校的住校生。高老師教學(xué)很認(rèn)真，特別是每當(dāng)講述中華優(yōu)秀兒女的愛國故事的時候，他總是慷慨激昂、聲淚俱下，深深地打動著每一位學(xué)生的心，給周恩來的影響很大。就是從那時起，周恩來就下定決心為中華之崛起而讀書。高老師十分器重和喜愛周恩來。1913年，15歲的周恩來畢業(yè)前，高老師為他命名字翔宇，殷切期望少有大志的學(xué)生如鯤鵬展翅，翱翔宇宙。行前，少年周恩來也揮毫贈言：“同心努力，萬里前程指日登?！币院螅恢闭鋹壑跋栌睢边@個名字。一日為師，終生難忘。1950年周恩來已是新中國的國務(wù)院總理，日理萬機(jī)。但當(dāng)他聽說高老師的兒子從臺灣回到濟(jì)南后，便立即邀請他們一家到北京，迫不及待地打聽高老師的下落。當(dāng)?shù)弥呃蠋熞延?940年去世時，他久久沉默，陷入深深的追念之中。他動情地說：“沒有高老師的教導(dǎo)，我不會有今天?！比缓?，他索要了高老師的遺照并把它翻拍放大，留在自己身邊。后來當(dāng)他得知師母身體不好時，又托人給師母送去50元錢，并送了一斤白糖給師母補(bǔ)養(yǎng)身體。1962年，高師母病故，周總理親自寫信表示哀悼，并隨信寄去100元錢作為喪葬補(bǔ)助。

周恩來作為一國總理，對自己小學(xué)時的老師表達(dá)了如此真摯的感情，他尊敬老師的美德永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)光大！

謝謝大家！

偉大的人格魅力

尊敬的各位老師：

大家好！今天我講的是有關(guān)周總理的人格魅力的故事。

1976年1月8日，周恩來逝世時，設(shè)在美國紐約的聯(lián)合國總部門前的聯(lián)合國旗降了半旗。自1945年聯(lián)合國成立以來，世界上有許多國家的元首先后去世，聯(lián)合國還沒有為誰下過半旗。

一些國家感到不平了，他們的外交官聚集在聯(lián)合國大門前的廣場上，言辭激憤地向聯(lián)合國總部發(fā)出質(zhì)問：我們的國家元首去世，聯(lián)合國的大旗升得那么高，中國的總理去世，為什么要為他下半旗呢？

當(dāng)時的聯(lián)合國秘書長瓦爾德海姆站出來，在聯(lián)合國大廈門前的臺階上發(fā)表了一次極短的演講，總共不過一分鐘。他說：“為了悼念周恩來，聯(lián)合國下半旗，這是我決定的，原因有二：

一是，中國是一個文明古國，她的金銀財寶多得不計其數(shù)，她使用的人民幣多得我們數(shù)不過來。可是她的周總理沒有一分錢存款！

二是，中國有10億人口占世界人口的1/4，可是他沒有一個孩子。你們?nèi)魏螄业脑?，如果能做到其中一條，在他逝世之日，總部將照樣為他降半旗。

說完，他轉(zhuǎn)身就走，廣場上外交官各個啞口無言，隨后響起雷鳴般的掌聲。瓦爾德海姆機(jī)敏而鋒利的談吐，不僅表現(xiàn)了他機(jī)智無比的外交才能，同時也反映了我們敬愛的周總理的高尚品格是舉世無雙的。

周恩來小時候的故事

尊敬的各位老師：

大家好！今天我講的是有關(guān)周總理小時候的故事。

周恩來五歲時，就開始學(xué)寫毛筆字。他給自己定下了一條規(guī)矩：每天完成功課后，還要練習(xí)寫一百個大字。

一天，小恩來和他的乳媽蔣媽媽去串親戚，回來時，天色已經(jīng)很晚了，好心的蔣媽媽催他快去睡覺。小恩來剛到床前，突然喊起來：“哎呀，大字還沒寫呢！”說著，便走到書桌前。蔣媽媽見了，忙上前勸他說：“算了，今天不寫，明天寫二百個不就補(bǔ)上了嗎？”

“不，今日事今日畢，明天還有明天的事！”說完，小恩來便坐在書桌前準(zhǔn)備寫字。好不容易寫完最后一個字，蔣媽媽奪下他手里的筆說：“好了，好了，快去睡吧！”

“不行，”小恩來拉住蔣媽媽的手懇求說，“蔣媽媽，你看，這兩個字寫歪了，真難看，要重寫！”

蔣媽媽望著天真而又剛毅的小恩來，心軟了，裝著生氣的樣子，說：“好，好，隨你去！”

小恩來又拿起毛筆，把那兩個字認(rèn)真地重寫了一遍