第一篇：辯論-學(xué)校不應(yīng)該成為旅游景點(diǎn)對游客開放

the university compus should be open to the tourists.One can always find visitors taking pictures and enjoying the scenery in university compus.During the May Day Holiday, National Day Holiday, summer and winter vacations, many University campuses become popular tourist sites.In my opinion, university campus should be open to tourists.In fact, there are many royal gardens and parks, all of them obviously better than the scenery in the Universities.Why do you think people prefer visiting here with their children? That is because it is a dream goal for many Chinese parents and young ambitious students.Besides this, as more tourists come to visit universities, these universities can widen their influence as well and they can also make some profit from the tourism.The door is closed, thought is closed?Colleges and universities should take teaching, and open to tourists, is the college by education establishments to commercial, entertainment places, this is reasonable?

一個(gè)人總是可以找到游客拍照,并欣賞美景在大學(xué)校園。五一假期期間,國慶假期,夏季和冬季度假,許多大學(xué)校園成為最受歡迎的旅游景點(diǎn)。在我看來,大學(xué)校園應(yīng)向游人開放。

事實(shí)上,有很多皇家花園和公園,他們所有人都明顯優(yōu)于大學(xué)上的景物。你認(rèn)為人們?yōu)槭裁聪矚g訪問這里的帶著他們的孩子嗎?那是因?yàn)樗且粋€(gè)夢想的目標(biāo)為許多中國父母和年輕有抱負(fù)的學(xué)生。除此之外,隨著更多的游客來此參觀大學(xué),這些大學(xué)能擴(kuò)大他們的影響,而且還能讓某種利益,而違背初衷,旅游業(yè)的發(fā)展。

門是關(guān)著的，思想就是關(guān)著的嗎？高校應(yīng)該以教書育人為主，而向游客開放，是將高校由教育性場所改為商業(yè)性、娛樂性的場所，這也是合理的嗎？

其實(shí)，大學(xué)是否應(yīng)該對民眾開放是見仁見智、尚無定論的事。開放的好處自不待言：一方面，既緩解了旅游景點(diǎn)的緊張，又滿足了人們對于科學(xué)、文化、人文精神的景仰之情。這是無須投資就有良好社會(huì)效益、利國利民的好事；另一方面，校方拒絕游人進(jìn)校也言之有理，學(xué)校確實(shí)不是公園，安全、管理方面的考慮在情理之中。

In fact, whether the university should be open to the public, is inconclusive.Different people, different views.It goes without saying that the benefits of open: on the one hand, they can ease the tension of tourist attractions, and meet the people for science, culture, the humanistic spirit of admiration.It is not required investment has good social benefit, benefit of the country and the people;on the other hand, the school refused to visitors but also it stands to reason.Do not park, schools, security, management considerations in reason.實(shí)際上，國外大學(xué)實(shí)行的辦法也是不一樣的，這個(gè)問題并不存在“國際通行慣例”。牛津大學(xué)的各個(gè)學(xué)院是不讓進(jìn)的，而且管得很嚴(yán)，而哈佛大學(xué)每道門都沒有人把守，莫斯科大學(xué)也讓外人參觀。美國的康乃爾大學(xué)不但校園風(fēng)景如畫，讓人游覽，而且圖書館也對外開放，任何人都可以充分利用，查閱、復(fù)印資料極其方便。

In fact, the foreign university's approach is not the same, this problem does not exist “international convention”.University of Oxford each college is not to, but very strict control, and the Harvard University, each door no one guard, also let outsiders to visit Moscow State University.The United States Cornell University not only picturesque campus, let people visit, and the library is open to the outside world, anyone can make full use of, access, copying data is extremely convenient.但是我們認(rèn)為，大學(xué)還是對民眾開放為好。相對而言，國家對大學(xué)的投入是相當(dāng)高的，尤其是最近若干年以來更是如此。當(dāng)然，“十年樹木，百年樹人”，我們期待的是大學(xué)培養(yǎng)人才的長遠(yuǎn)效益，但在國家資金重點(diǎn)傾斜的地方，能順帶產(chǎn)生一點(diǎn)短期效益，讓普通納稅人心理更為平衡，何樂而不為？一般民眾對大學(xué)是十分景仰的，但卻往往無緣進(jìn)入。這樣，讓民眾有機(jī)會(huì)進(jìn)大學(xué)去看一看，縮短一些優(yōu)秀人才和普通民眾的心理差距，就是值得一為的好事。But we think that the university is open to the public, as well.Relatively speaking, National University input is quite high, especially in recent years is even more so.Of course, “it takes ten years to grow a tree and a hundred years to bring up a generation of good men”, we look forward to the university personnel training long-term benefits, but in state funds to tilt the focus place, can conveniently produce a short-term benefit, let ordinary taxpayers mind more balanced, what is there against it?The general public university is very respected, but often not enter.So, let people have the opportunity to enter the university to see, shortening some outstanding talent and common people's psychological gap, is worth a good.有位學(xué)者講的一個(gè)故事很能說明這個(gè)道理：他的一個(gè)親戚在工廠工作，兒子快畢業(yè)時(shí)對上大學(xué)念書毫無興趣。

A scholar tell a story to explain this: one of his relatives working in the factory, son soon graduated to university without interest.那時(shí)，“文革”剛結(jié)束，“讀書無用論”很流行。有一天，他帶兒子進(jìn)城辦事，無意間走到一所大學(xué)，就進(jìn)去了。他在那里給兒子指指點(diǎn)點(diǎn)，隨便講述一陣。他兒子對此的反應(yīng)是：“哦，我以前不知道世界上還有大學(xué)這么好的地方！”結(jié)果，他兒子后來考上重點(diǎn)大學(xué)，又讀了研究生。進(jìn)大學(xué)一游，就這樣開了一個(gè)青年的眼界，影響了他的一生。

At that time, the “Cultural Revolution” had just ended, “study useless” is very popular.One day, he took his son to go downtown, accidentally go to a university, went in.He was there to gesticulate casually tells a son.His son's response was: “Oh, I didn't know there is such a good place university!”The results, his son was admitted to a key university, read a graduate student.In the university a swim, then opened a youth outlook, affected his life.我們主張大學(xué)開放，同時(shí)主張不要簡單地把這當(dāng)成讓不讓人進(jìn)來玩一玩的事，而應(yīng)當(dāng)在深層次上考慮，要有周全的籌劃。不然，如果教學(xué)、科研工作受影響，再出點(diǎn)治安方面的問題，良好的愿望也維持不長久。美國的西點(diǎn)軍校不但不是“軍事重地”，反而有一整套旅游的服務(wù)和設(shè)施。當(dāng)然，讓人了解、喜歡這個(gè)學(xué)校，吸引年輕人投考這個(gè)學(xué)校的宣傳工作也十分到家。畢竟，在美國這個(gè)商業(yè)氣息較濃的社會(huì)，要吸引青年從軍，要加強(qiáng)國防意識(shí)，不太容易。西點(diǎn)軍校的開放和旅游服務(wù)意識(shí)，很可能有深謀遠(yuǎn)慮的大局觀。

We advocate the university open, at the same time that do not simply regard it as let people play thing, but should be deeply considered, there must be comprehensive planning.Otherwise, if the teaching, scientific research work of the affected, a point of order problems, good wishes to maintain not for long.The United States West Point not only “military areas”, but there is a set of tourism services and facilities.Of course, let people understand, love the school, to attract young people for the school is also home to publicize the job.After all, in the United States the commercial atmosphere thick society, in order to attract young join the army, to strengthen the awareness of national defense, not too easy.The West Point open and tourism service consciousness, are likely to know what one is about the general situation view.如果在我們的大學(xué)是否開放的問題上，能夠把平民意識(shí)、服務(wù)意識(shí)與國家長遠(yuǎn)利益意識(shí)結(jié)合起來，那該有多好。

If in our university is open to question, to the civilian consciousness, service consciousness and consciousness of national long-term interests together, how good that the.立論環(huán)節(jié)，正方一辯表示大學(xué)要承擔(dān)社會(huì)服務(wù)的責(zé)任，開放校園，“與民同樂”是對社會(huì)的一種回饋，也是對科學(xué)文化的很好的傳播方式，還能對學(xué)校的宣傳起到很大作用，因此提出自己的觀點(diǎn)“高等學(xué)府應(yīng)該對游客開放”。而反方一辯則利用一些發(fā)生在大學(xué)校園中的外來犯罪分子冒充游客盜竊，行兇等案例，說明高等學(xué)府對游客開放會(huì)導(dǎo)致高校形象受損，校園環(huán)境被破壞，以及增加學(xué)校管理難度和財(cái)政負(fù)擔(dān)等問題出現(xiàn)，從而提出相反的觀點(diǎn)。接著進(jìn)入短兵相接的攻辯環(huán)節(jié)，以及最為精彩的自由辯論階段，雙方隊(duì)員唇槍舌劍，妙語連珠。正方提出開放是有限制的開放，針對反方提出的高校因?yàn)橥鈦碛慰偷倪M(jìn)入而校園環(huán)境受到破壞的問題，正方隊(duì)員認(rèn)為可以依靠學(xué)校優(yōu)化制度來解決。高校對外開放可以充分利用資源回饋社會(huì)，滿足社會(huì)大眾對高校的深厚情結(jié)，讓人們能進(jìn)入高校感受其人文氣息，好處遠(yuǎn)大于壞處。而反方認(rèn)為外來游客的進(jìn)入給學(xué)校學(xué)生帶來了很多困擾，是對學(xué)生應(yīng)該享有的資源的侵犯，高等學(xué)府為社會(huì)服務(wù)的義務(wù)應(yīng)該是靠培養(yǎng)更多學(xué)生來為社會(huì)服務(wù)，而不是作為旅游景點(diǎn)供人參觀。

Theoretical link, affirmative argument that university should assume responsibility for social services, open campus, “have fun with the citizens” is a form of social feedback, but also on the scientific culture very good mode of transmission, but also on the school publicity plays a large role, therefore put forward their views “institutions of higher learning should be open to tourists”.And the leader of the opposition by some in the university campus in alien criminals posing as tourists such as theft, assault case, that of higher learning open to visitors will cause the university image, campus environment, and increase the difficulty of school management and financial burden and other problems, and brings forward the contrary viewpoint.Then enter the fight hand to hand with attack debate link, as well as the most wonderful free debate, the two players debate, sparkling discourse.Affirmative proposed opening is restricted to the open, the college for foreign tourists into the campus environment is damaged, affirmative team that can rely on schools to solve the optimization system.The opening to the outside world can make full use of resource to contribute to the community, meet the community of the University of the deep complex, so that people can enter the universities the feelings of humanity, the benefits far outweigh the disadvantages.While the opposition that visitors access to the school students brings a lot of problems, the students should have the resources violations, institutions of higher learning for social service obligation should be made more students to serve for the society, rather than as a tourist attraction for visitors.眾所周知我們今天的高等學(xué)府對社會(huì)要承擔(dān)三大責(zé)任：教學(xué)、科研、服務(wù)社會(huì)。我們不應(yīng)該把高等學(xué)府的功能狹隘的理解為僅僅對在校大學(xué)生的培養(yǎng)，這無疑把高等學(xué)府等同位于社會(huì)大眾隔絕了的“象牙塔”，而今我們的大學(xué)從古發(fā)展至今已經(jīng)不僅僅局限于教學(xué)而更多的是服務(wù)全民。馬上面臨就業(yè)的我們也應(yīng)該讓社會(huì)認(rèn)識(shí)我們、理解我們，為我們未來的發(fā)展做更多準(zhǔn)備。如果想讓別人了解我們，那我們就應(yīng)該積極走近他人，更應(yīng)該吸引他人走近你來關(guān)注你。而讓高等學(xué)府對游客開放無異于是最好的辦法之一。

As everyone knows our institutions of higher learning community to bear three responsibilities: teaching, scientific research, social service.We should not regard the institution of higher learning features narrow understanding is only on the cultivation of college students, it is the institution of higher learning located in public as isolated “ivory tower”, and our university from development up to now have not only confined to the teaching which is more universal service.Immediately facing the employment we should also make the social understanding of us, understand us, for our future development more preparation.If you want others to understand us, that we should actively approached others, should attract attention to you close to you.And let the colleges open to tourists is the one of the best ways to.來高等學(xué)府參觀參觀的游客來自社會(huì)的不同階層，不同的年齡段。有年長的老者，感嘆時(shí)光飛逝；有穩(wěn)重的中年人，后悔少壯不努力，現(xiàn)在徒傷悲。這都是活生生的教材啊，讓作為學(xué)生的我們學(xué)到更多書本以外的知識(shí)。還有一些對高等學(xué)府心馳神往的學(xué)生，他們來到自己心中夢寐的高等學(xué)府，激勵(lì)他們向著夢想的方向前進(jìn)。不管是誰來高等學(xué)府都絕不僅僅因?yàn)槠渥匀画h(huán)境好，更是對其人文環(huán)境的一種向往，這種人文氣息博物館不會(huì)有，公園、游樂場、劇院更沒有。誠然讓游客來參觀一定會(huì)有一些問題出現(xiàn)，但我們不能因噎廢食，而是應(yīng)該積極的面對，尋找解決的對策。讓游客進(jìn)入高等學(xué)府感受學(xué)子的風(fēng)華正茂，感受校園的自由、多元、包容的氣息難道不可么？這不正是對蔡元培先生“兼容并包”精神的一種踐行么？（我們實(shí)在不可以這么自私的將如此優(yōu)秀的資源獨(dú)自占有?。。?/p>

To universities around the visitors from different social strata, different ages.With older carers, how time flies;a prudent middle-aged people, it will not work, now beggar.This is a living textbook ah, let we as students learn more knowledge outside the books.Some of the students of higher learning feel excited, they came to my dream of institutions of higher learning, encourage them toward the dream in the direction of.No matter who to institutions of higher learning are not only because of its good natural environment, the humanities environment is a yearning for the humanities, the museum has no park, amusement park, theater, no more.It allows tourists to visit must have some problems, but we cannot give up eating for fear of choking, but should actively face, looking for the countermeasures.Let visitors access to higher learning experience students summer, feel free, pluralistic, tolerant campus atmosphere does not?This is Mr.Cai Yuanpei on “absorb anything and everything” a spiritual practice?(we really can be so selfish to be so outstanding resource alone!)

隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，物質(zhì)水平不斷提高，更不能導(dǎo)致精神上的匱乏。我們都知道中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)的根本任務(wù)是：滿足人民群眾日益增長的精神文化豐富人們的精神世界，增強(qiáng)人們的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展，切實(shí)提高全民族的思想道德素質(zhì)。高等學(xué)府作為一種資源向游客開放可以滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需求，促進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)步，緊隨國家的大政方針，切實(shí)提高全民族的整體素質(zhì)水平，難道不是一件好事么？

With the growing economic development, and constantly improve the level of material, can lead to mental deficiency.We all know that the construction of socialist culture with Chinese characteristics is the fundamental task: to meet the people's growing spiritual and cultural enrich people's spiritual world, to enhance people's spiritual strength, promote the comprehensive development of people, and effectively improve the ideological and moral quality of the whole nation.Institutions of higher learning as a kind of resource open to tourists can satisfy the people's growing material and cultural needs, promoting social harmony and progress, followed by the national fundamental policy, improve the overall quality of the whole nation level, is not a good thing?

我覺得應(yīng)該啊，北大是多少學(xué)生的夢想啊。假期里來到北京，怎么能不到自己夢寐以求的大學(xué)里看看呢，感受一下著名學(xué)府的氣氛也很好啊。一定有很多學(xué)生看了北大、清華以后，回去為了能進(jìn)入這種好學(xué)校，而發(fā)奮學(xué)習(xí)吧。所以，我覺得讓學(xué)生們參觀北大很有意義。而且，在一個(gè)開放的時(shí)代，大學(xué)應(yīng)該是自由的，應(yīng)該是面向全社會(huì)的。人家外國的著名大學(xué)不都是完全開放的嗎？

I think I should ah, north is many students dream.The holidays came to Beijing, how can you not to his dream of the University have a look, feel the famous institution of higher learning atmosphere is also very good ah.There must be many students watch Beijing University, Tsinghua, back to enter the good school, and to study hard.So, I think the students around the north is very meaningful.And, in an open era, university should be free, must be oriented to the whole society.Foreign famous university are not fully open?

想個(gè)辦法兩全其美

Think of a way to satisfy both sides

對于游人造成的這些負(fù)面影響，比如環(huán)境被破壞等等，其實(shí)學(xué)?？梢圆扇∫恍┐胧１热缭O(shè)定專門的校園開放日，每周選擇一兩天開放，或者限制每天的開放時(shí)段。這樣，讓游人們能提前知道學(xué)校的開放時(shí)間，就可以合理安排參觀時(shí)間啦，也不至于到了北京卻不能進(jìn)入自己向往的學(xué)府參觀，而留下遺憾啦

For the cause of these negative effects, such as environmental destruction and so on, in fact, the school can take some measures.For example set up specialized school open day, week one or two days open, or limit the daily opening hours.So, let people can know in advance the school open time, can arrange time to visit friends, also not in Beijing but not enter my yearning, visit, and regret.正方理論：首先，對于所有影響正常教學(xué)生活等等問題，可以去打它的必然性。有游客來就必然影響教學(xué)嗎？有游客來就必然影響師生正常生活嗎？如果是這樣，那么上級考察團(tuán)、平級交流團(tuán)、下級訪問團(tuán)是不是也一改要予以拒絕呢？其次，把游客的概念泛化，泛化到全民。高等院校的建設(shè)，雖然是依賴于教育經(jīng)費(fèi)，但那也是來源于國家財(cái)政、來源于國家稅收的呀。等于說是全民的錢在養(yǎng)高校，那么憑什么不允許老百姓進(jìn)來看看呢？

Affirmative Theory: first, for all affect the normal teaching life and so on, can play its inevitability.Visitors will inevitably influence the teaching?Visitors will inevitably affect the teacher-student normal life?If so, then the superior tours, flat level exchange delegation, lower the mission is it right? Also changed to be rejected?Secondly, the visitor's generalization, generalization to all people.Higher colleges, although is dependent on funding for education, but it is also the source from the state treasury, derived from the national tax.That is to say of the national money in a university, so why not allow people came to have a look?

在現(xiàn)實(shí)層面，對于想報(bào)考這所高校的學(xué)生及學(xué)生父母而言，進(jìn)來看看也是有所裨益的。他們可以了解這所高校好在哪里、不足在哪里、是不是適合自己等等。如果一概不讓參觀，那么大家填報(bào)志愿不就是兩眼一摸黑嗎？光憑幾個(gè)差異很大、很不靠譜的大學(xué)排名能填飽好志愿嗎？事實(shí)上，很多高校在每年春季都有校園開放日，允許大家進(jìn)來參觀、了解高校的；甚至還有相應(yīng)院系或職能部門的工作人員為大家答疑解惑呢。這難道也是不合理、應(yīng)該取締的嗎？

In reality, to want to register for examination of the college students and their parents, came to have a look is also helpful.They can understand the universities where insufficient, where, is it right? For ourselves and so on.If not and will not let visit, then we fill volunteer's eyes in the dark?The light of a few difference is very big, very reliable university ranking can fill the good to volunteer?In fact, many colleges and universities in every spring there are campus open day, allows people to come and see, understand the universities;even the corresponding faculties or departments staff for your FAQ.It is also unreasonable, should be banned?

第一，學(xué)生跟高等學(xué)府、高等學(xué)府跟社會(huì)之間沒有契約。也就是說，學(xué)生學(xué)成之后如果不回報(bào)社會(huì)，例如出國，例如自己開辦一個(gè)公司并且盡可能地在法律許可的范圍內(nèi)搜刮民脂民膏，這些我們也拿他們沒辦法。對吧？第二，關(guān)于游客人數(shù)過多的問題嘛，我們可以限制客流量呀。很多景點(diǎn)也是這么做的。對吧？

First, students and universities, institutions of higher learning with no contract between society.That is to say, the students then if you do not return to society, such as abroad, such as running a company and as far as possible within the scope of the law to search the fat of the people, these we can't do anything.On?In second, the number of tourists had many problems, we can restrict the flow of passengers.Many attractions are doing.On?

高等學(xué)府應(yīng)該對游客開放高等學(xué)府應(yīng)該對游客開放一辯稿

Institutions of higher learning should be open to visitors of institutions of higher learning should be open to visitors a arguing draft

謝謝主席，大家好！很高興能與睿智的四位對方辯友就高等學(xué)府是否應(yīng)該對游客開放的問題進(jìn)行一次思維的碰撞。首先，我們來明確幾個(gè)概念：高等學(xué)府，即高等院校，是大學(xué)、專門學(xué)院和高等?？茖W(xué)校的統(tǒng)稱。游客，是指到慣常環(huán)境外的地方去旅游參觀的人。開放，是指解除封鎖、禁令、限制等，我方所說的開放并不等同于放任自流、任其發(fā)展，而是在不影響高校正常教學(xué)秩序的情況下，有選擇有限制的開放。大學(xué)是否應(yīng)該對游客開放，其評判標(biāo)準(zhǔn)在于，這種開放對學(xué)府、游客、人類社會(huì)本身及其發(fā)展是弊大還是利大。我方觀點(diǎn)：高等學(xué)府應(yīng)該對游客開放，理由有三，陳述如下：

Thank you, everybody is good!Very happy and wise four other contestants on the institutions of higher learning should be open to visitors of a collision of thought.First of all, we come to clear several concepts: institution of higher learning, namely, colleges and universities, is the University, college and high school collectively.Tourists, refers to the habitual environment place to visit.Open, refers to the lifting of the blockade, prohibitions, restrictions, we said opening is not equivalent to follow one's own inclination, left unchecked, but not affect the normal teaching order case, have the option of having a restricted opening.University should be open to visitors, the standard is open to tourists, the institution of higher learning， human society itself and its development is harm great or large.Our point of view: the institution of higher education should be open to tourists, there are three reasons, stated as follows:

一．高等學(xué)府對游客開放是對人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需求的滿足，是對公眾意愿的尊重。隨著時(shí)代的變遷、社會(huì)的發(fā)展，游客觀光不再僅僅是一味追求玩樂，還有著精神層面的更高追求。高等學(xué)府堪稱一座頗具人文氣息的博物館，這里自然環(huán)境良好，文化底蘊(yùn)深厚，擁有其他地方難以找到的青春進(jìn)取之氣息，游客有著游覽大學(xué)實(shí)實(shí)在在的需求，開放與否，需求都在哪里，我們不能回避，公眾的意愿需要尊重。

An institution of higher learning open to tourists is the people's growing material and cultural needs of the meet, is the public willingness to respect.With the change of times, the development of the society, the tourists are no longer just blindly pursue play, there is a spiritual pursuit of high.Institutions of higher learning is a very humane atmosphere of the museum, where good natural environment, profound cultural background, have other places to find young enterprising atmosphere, tourists have visited University in real demand, open or not, needs where to, we can not avoid, the public will need to respect.二．高等學(xué)府對游客開放體現(xiàn)了高校與社會(huì)的良好互動(dòng)，有利于拉近與公眾的距離。高校不是軍事重地，不是銀行金庫，它也需要與社會(huì)有良好的互動(dòng)，在保證正常教學(xué)秩序的情況下，對游客開放，正是這樣一種與社會(huì)良性互動(dòng)的手段。簡單的一句“不應(yīng)該開放”無疑使大學(xué)成為了與社會(huì)隔絕的象牙塔，給人高聳離群之感。

Two.Higher education open to visitors reflects the college and society the good interaction, to close with public distance.University is not a military importance, not the bank vault, it also needs a good interaction with society, to ensure the normal teaching order case, open to visitors, it is such a benign social interaction means.A simple “should not open” will make the university to become socially isolated ivory towers, giving high outliers.三.高等學(xué)府對游客開放是對其社會(huì)責(zé)任的勇敢承擔(dān)，對社會(huì)有春風(fēng)化雨的教育作用。高等學(xué)府有教育、科研和服務(wù)社會(huì)的三項(xiàng)職能，這是教育界早已達(dá)成的共識(shí)。我們不能把高等學(xué)府的教育功能簡單的理解為僅僅是對在校大學(xué)生的培養(yǎng)，而服務(wù)社會(huì)也絕不僅限于為社會(huì)培養(yǎng)人才，輸送科研成果，對社會(huì)風(fēng)氣的引導(dǎo)也是其責(zé)任所在。高校濃厚的人文底蘊(yùn)，優(yōu)秀的文化思想對良好社會(huì)風(fēng)氣的形成和維護(hù)或許不能說是立竿見影的，卻是一個(gè)潛移默化的過程。世界上無法找出一項(xiàng)絕對完美的決策，高等學(xué)府的開放會(huì)帶來一些問題需要我們解決，但并不意味著我們就此因噎廢食，我們還要看到高等學(xué)府向游客開放所帶來的廣泛的、積極的社會(huì)效應(yīng)。

Three.Higher education open to visitors on its social responsibility assume bravely, salutary influence of education on social education function.Institutions of higher education, scientific research and social services of the three functions, which is the educational circles have already reached consensus.We can't put the institution of higher learning education function of the simple understanding is only on the cultivation of college students, and social services are not limited to the cultivation of talents for society, transfer of achievements in scientific research, the general mood of society to guide and its responsibility.The rich cultural heritage, outstanding culture to form a good social atmosphere and maintenance may not be able to say is to get instant results, is a process of influence character by environment.The world couldn't find a perfect decision, institutions of higher education and opening will bring some problems to be solved, but does not mean that we are to give up eating for fear of choking, we would also like to see universities open to tourists brought widespread, positive social effects.綜上所述，我方堅(jiān)持認(rèn)為：高等學(xué)府應(yīng)該對游客開放

To sum up, I insist that: Institutions of higher learning should be open to tourists

韓國 大學(xué)向公眾開放理所應(yīng)當(dāng)

The Korean university is open to the public as it should be

韓國無論國立還是私立大學(xué)都對社會(huì)開放

South Korea both state-run and private university is open to the society

■回報(bào)社會(huì)理所應(yīng)當(dāng)

The return to society as it should be

國立首爾大學(xué)有韓國最高學(xué)府之稱，風(fēng)景優(yōu)美。國寶級文物保護(hù)單位奎章閣就在首爾大學(xué)校內(nèi)。這是朝鮮王朝時(shí)代保存皇帝的詔書、遺物的地方。校園里有公共汽車站，也有旅游車，有假期補(bǔ)課的學(xué)生，還有很多慕名而來的參觀者。學(xué)校每年累計(jì)免費(fèi)接待13萬名客人。Seoul National University has the highest institution of South Korea, beautiful scenery.The national cultural relics protection units of quetiapine Zhangge in Seoul University campus.This is the era of Joseon Dynasty kept the emperor's edict, a relic of the place.The campus has a bus station, also touring car, a vacation remedial students, there are many admiring visitors.School annual accumulative total free reception for 130000 guests.金相范先生介紹說，首爾大學(xué)作為國立大學(xué)，國家每年都向首爾大學(xué)投入很多資金，教師都是公務(wù)員，校內(nèi)的奎章閣和圖書館都是國家維修和投資興建的，理所當(dāng)然要向公眾開放。為吸引人才，學(xué)校也要向社會(huì)開放。而參觀者大部分是來自韓國全國各地的中小學(xué)生，他們是首爾大學(xué)潛在的生源。

Mr.Jin Xiangfan said, Seoul University as National University, national Seoul university every year to invest a lot of money, teachers are civil servants, intramural quetiapine Zhangge and library are all state repair and invest in the construction, behoove is open to the public.To attract talent, the school also should open to the society.While most visitors from South Korea throughout the primary and secondary school students, they are Seoul University of potential source.金相范先生說，為了更好地向參觀者提供服務(wù)，學(xué)校每年招募20名大學(xué)生做導(dǎo)游，陪同游人參觀。這些人沒有報(bào)酬，都是志愿者，但這些導(dǎo)游在在校生中名氣很大。除校園外，學(xué)校還向參觀者開放圖書館、博物館和奎章閣。為了不影響大學(xué)生上課，學(xué)校安排參觀者通過閉路電視觀看和了解大學(xué)生上課情況。

Mr.Jin Xiangfan said, in order to better provide services to visitors, school each year to recruit 20 students as a tour guide, accompanied the visitors.These people did not pay, are volunteers, but the tour guide in the students of great reputation.In addition to the campus, the school is open to visitors library, museum and quetiapine Zhangge.In order not to affect the college students, the school arranged to visitors via closed-circuit television viewing and understanding college classes.他說，學(xué)校這樣做，是因?yàn)樾@大，各種功能的場所和設(shè)施齊全，而且作為國立大學(xué)，應(yīng)該回報(bào)社會(huì)。

He said, the school to do so, because the campus is large, the various functions of the venues and facilities, but also as a National University, should return to society.美國 所有大學(xué)向全社會(huì)開放

The United States of America all university open to the whole society

許多人都知道，美國的大學(xué)簡單說來有兩大特點(diǎn)，一是名校多，二是沒有圍墻。而沒有圍墻，不僅是美國大學(xué)的基本特征，也折射著美國人辦大學(xué)的理念，即大學(xué)就是辦給社會(huì)的，沒有必要羞羞答答，封閉起來孤芳自賞。

Many people know, the United States of America University briefly on two features, one is more than two schools, there is no fence.Without walls, is not only the basic characteristics of American University, reflects the American university concept, namely the university is to the community, there is no need to indulge in self-admiration shy, closed.事實(shí)上，不僅是大學(xué)，美國幾乎所有在公眾中有一定名聲的機(jī)構(gòu)或設(shè)施都是可供游客參觀的，上至白宮、國會(huì)等國家政治機(jī)構(gòu)，下到像可口可樂和CNN這樣的商業(yè)和媒體機(jī)構(gòu)，甚至名人墓地。大學(xué)的開放不僅僅是普通大學(xué)，像西點(diǎn)等著名的軍校也同樣開放。大學(xué)的開放旨在向社會(huì)宣傳自己，樹立良好的公眾形象。

In fact, the university is not only the United States, almost all of the public in a certain reputation mechanism or facilities are available for visitors, from the White House, the Capitol to national political institutions, like coca cola and CNN such business and media institutions, and even celebrities cemetery.The open university is not only the ordinary university, like the famous military academy also open.The open university is to their own propaganda, establish a good public image.到美國來的人，只要條件允許，很多人都會(huì)找機(jī)會(huì)拜訪一些大學(xué)，到那里親身感受校園氣氛，目睹先輩名人學(xué)習(xí)和生活過的地方，獲得某種精神上的洗禮，拍照留影，與親友分享，這一切都實(shí)在是人之常情。記者常駐紐約，美東地區(qū)的名校走訪了不少，從耶魯、哈佛、哥倫比亞到西點(diǎn)軍校，無一受阻，處處留下美好回憶。

To the United States to, if the conditions permit, many people will find the opportunity to visit some university, there to experience the atmosphere of the campus, see that celebrity study and live, obtain a spiritual baptism, photographs, to share with your family and friends, all this is really it's only human.The reporter based in New York, in the eastern United States schools visited many, from Yale, Harvard, Columbia to West Point, without a blocked, everywhere left good memories.許多學(xué)?；蛳蛏鐣?huì)開放的機(jī)構(gòu)還都設(shè)有游客中心，從高速公路上就多處設(shè)牌，將游客直接引來，提供免費(fèi)信息和地圖，有些地方還提供游客導(dǎo)游服務(wù)，有些大學(xué)就用本校學(xué)生做導(dǎo)游員。如果是團(tuán)體造訪，通行的做法是事先與校方聯(lián)系，講明目的和要求，必要時(shí)校方還會(huì)有相關(guān)的管理人員出面陪同或做講解。

Many schools or open to society mechanism also has the visitor center, from the highway is set at the brand, will attract tourists directly, providing free information and maps, some places also provide tourist services, some university students with the guide member.If it is a group visit, common practice is to advance with the contact, explain the purpose and requirements, if necessary, the school will be related to the management staff to accompany or do explain.由于歷史悠久、對社會(huì)的貢獻(xiàn)非凡，劍橋不但是無數(shù)莘莘學(xué)子心中的圣地，也是旅游者紛至沓來之地，因此劍橋鎮(zhèn)永遠(yuǎn)是熙熙攘攘的。它的店鋪、它的餐館、它的自由市場與那些彌漫著書卷氣的古老建筑擠在同一條步行街上，人們走在石板鋪就的路上，會(huì)突然意識(shí)到自己正置身于當(dāng)年曾鼓舞牛頓、達(dá)爾文等先人追求真理的環(huán)境中，頓悟出現(xiàn)實(shí)與歷史的關(guān)系竟然如此緊密。

Because of a long history, contribution to society, particularly, Cambridge is not only the numerous students in the holy land, and come in a throng of tourists, so the town is always the streams of people busily coming and going.It stores, restaurants, it it's free market and those filled with bookish old buildings squeezed in with a walking on the street, people walking on the stone paved road, suddenly realize that she was in was inspired by Newton, Darwin and other people in pursuit of truth in the environment, reality and Enlightenment relationship history is so close.在這種氛圍中，從牛頓到霍金，劍橋從來就不乏好奇的學(xué)者。劍河上有座著名的數(shù)學(xué)橋，木質(zhì)結(jié)構(gòu)，傳說它原本渾身上下沒有一顆釘子，這引起很多人的好奇之心。后來有一位學(xué)生把它拆了，想看個(gè)究竟，結(jié)果門道沒看出來，卻無論如何也無法將它復(fù)原，最后這位學(xué)生只好用釘子把橋給釘上了。如今那座木橋仍然橫跨河上，如果有劍橋的學(xué)生帶著你參觀校園，他們會(huì)津津樂道地向你講述他們的學(xué)長這次失敗的探索以及留下的遺憾，就如同他們炫耀劍橋歷史上出現(xiàn)過80多名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者一樣。

In such an atmosphere, from Newton to Hocking, Cambridge has never been short of curious scholar.Jianhe has a famous mathematical bridge, a wooden structure, it was all up and down without a nail, which caused many people's curiosity.Then one student to remove it, to see what was going on, the doorway did not see it, but in any case it can not be restored, the students have to nail to nail on the bridge.Now the bridge still across the river, if there are students in Cambridge take you to visit the campus, they will indulge in elaborating on to tell you about their seniors this failure to explore and regret, as they show in the history of Cambridge, appeared more than 80 Nobel laureate.

第二篇：學(xué)校不應(yīng)該成為旅游景點(diǎn)對游客開放[范文]

學(xué)校不應(yīng)該成為旅游景點(diǎn)對游客開放

1，些游客來到北京大學(xué)，想切身感受高等學(xué)府濃厚的文化氣息，誰知卻被校門口的保安以他們不是北大師生為由拒之門外。北大保衛(wèi)部有關(guān)人士表示，國慶長假期間，許多人是抱著游玩的心態(tài)來北大的，但學(xué)校畢竟不是公園，進(jìn)入的人太多不便于管理。學(xué)校出于安全考慮，對出入學(xué)校的人員，包括組織名校游的旅游團(tuán)都進(jìn)行了限制。從10月4日起，進(jìn)入北大須出示表明自己是北大在校師生的身份證明，如果是外來人員須有校內(nèi)朋友帶領(lǐng)方可進(jìn)入。由此，引發(fā)了民眾對“大學(xué)是否應(yīng)該對民眾開放”的議論。（10月5日《京華時(shí)報(bào)》）

其實(shí)，大學(xué)是否應(yīng)該對民眾開放是見仁見智、尚無定論的事。開放的好處自不待言：一方面，既緩解了旅游景點(diǎn)的緊張，又滿足了人們對于科學(xué)、文化、人文精神的景仰之情。這是無須投資就有良好社會(huì)效益、利國利民的好事；另一方面，校方拒絕游人進(jìn)校也言之有理，學(xué)校確實(shí)不是公園，安全、管理方面的考慮在情理之中。

實(shí)際上，國外大學(xué)實(shí)行的辦法也是不一樣的，這個(gè)問題并不存在“國際通行慣例”。牛津大學(xué)的各個(gè)學(xué)院是不讓進(jìn)的，而且管得很嚴(yán)，而哈佛大學(xué)每道門都沒有人把守，莫斯科大學(xué)也讓外人參觀。美國的康乃爾大學(xué)不但校園風(fēng)景如畫，讓人游覽，而且圖書館也對外開放，任何人都可以充分利用，查閱、復(fù)印資料極其方便。

但是我們認(rèn)為，大學(xué)還是對民眾開放為好。相對而言，國家對大學(xué)的投入是相當(dāng)高的，尤其是最近若干年以來更是如此。當(dāng)然，“十年樹木，百年樹人”，我們期待的是大學(xué)培養(yǎng)人才的長遠(yuǎn)效益，但在國家資金重點(diǎn)傾斜的地方，能順帶產(chǎn)生一點(diǎn)短期效益，讓普通納稅人心理更為平衡，何樂而不為？一般民眾對大學(xué)是十分景仰的，但卻往往無緣進(jìn)入。這樣，讓民眾有機(jī)會(huì)進(jìn)大學(xué)去看一看，縮短一些優(yōu)秀人才和普通民眾的心理差距，就是值得一為的好事。

有位學(xué)者講的一個(gè)故事很能說明這個(gè)道理：他的一個(gè)親戚在工廠工作，兒子快畢業(yè)時(shí)對上大學(xué)念書毫無興趣。

那時(shí)，“文革”剛結(jié)束，“讀書無用論”很流行。有一天，他帶兒子進(jìn)城辦事，無意間走到一所大學(xué)，就進(jìn)去了。他在那里給兒子指指點(diǎn)點(diǎn)，隨便講述一陣。他兒子對此的反應(yīng)是：“哦，我以前不知道世界上還有大學(xué)這么好的地方！”結(jié)果，他兒子后來考上重點(diǎn)大學(xué)，又讀了研究生。進(jìn)大學(xué)一游，就這樣開了一個(gè)青年的眼界，影響了他的一生。

我們主張大學(xué)開放，同時(shí)主張不要簡單地把這當(dāng)成讓不讓人進(jìn)來玩一玩的事，而應(yīng)當(dāng)在深層次上考慮，要有周全的籌劃。不然，如果教學(xué)、科研工作受影響，再出點(diǎn)治安方面的問題，良好的愿望也維持不長久。美國的西點(diǎn)軍校不但不是“軍事重地”，反而有一整套旅游的服務(wù)和設(shè)施。當(dāng)然，讓人了解、喜歡這個(gè)學(xué)校，吸引年輕人投考這個(gè)學(xué)校的宣傳工作也十分到家。畢竟，在美國這個(gè)商業(yè)

氣息較濃的社會(huì)，要吸引青年從軍，要加強(qiáng)國防意識(shí)，不太容易。西點(diǎn)軍校的開放和旅游服務(wù)意識(shí)，很可能有深謀遠(yuǎn)慮的大局觀。

如果在我們的大學(xué)是否開放的問題上，能夠把平民意識(shí)、服務(wù)意識(shí)與國家長遠(yuǎn)利益意識(shí)結(jié)合起來，那該有多好。, 2，以從以下層次這個(gè)辯題進(jìn)行分析。理論上：1，該辯題關(guān)鍵是對校園的定位。2，對校園定位的標(biāo)準(zhǔn)是什么？3，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是否會(huì)發(fā)生變化？4，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)又是什么？實(shí)踐上：1，有哪些學(xué)校對游人開放？2，效果如何？6，為何會(huì)導(dǎo)致這種效果，與開放校園有關(guān)嗎？7，開放校園在這些學(xué)校是利大于弊嗎？8，這些學(xué)校的情況具有多大的可借鑒性。9，將來這種情況有可能發(fā)生改變嗎？國外是如何做的，效果如何，有否可借鑒性。把這10個(gè)問題一一思考，你的邏輯就會(huì)既嚴(yán)密有能發(fā)現(xiàn)問題的實(shí)質(zhì)，將對方辯倒。,3，1.擾亂教學(xué)；

2.威脅師生安全（最近的砍人事件）3.不利于管理。

4.對學(xué)生造成唯利是圖的言傳身教的不良結(jié)果 , 4，我覺得從這幾個(gè)方面找吧： 高等學(xué)府的任務(wù)，主要是找一下它有沒有擔(dān)負(fù)起當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展的任務(wù) 2 游客進(jìn)入校園，可能產(chǎn)生的問題有哪些。我覺得可以對比一下野生動(dòng)物園，人與動(dòng)物都有共同的特點(diǎn)，動(dòng)物經(jīng)受不起的事情，人也未必能經(jīng)受得起。

5，“門是關(guān)著的，思想就是關(guān)著的嗎？高校應(yīng)該以教書育人為主，而向游客開放，是將高校由教育性場所改為商業(yè)性、娛樂性的場所，這也是合理的嗎？”社管學(xué)院對會(huì)計(jì)學(xué)院的辯友提出的問題如是說。兩方更是圍繞“游客”的定義，高校開放的尺度，以及高校開放對社會(huì)造成的影響等各個(gè)方面將高等學(xué)府開放的利弊一一剖析

6，第一，影響學(xué)生學(xué)習(xí)；第二，安全難以保障，就像武大櫻花開的時(shí)候，最容易出事；第三，也是最重要的，影響了高等學(xué)府本應(yīng)具有的學(xué)術(shù)氛圍。7． 事件回顧：時(shí)下，大學(xué)校園環(huán)境越來越美，節(jié)假日選擇到大學(xué)校園中或者 健身娛樂的居民也日益增多，由此引來一些爭議，大學(xué)校園該不該對外開放？

個(gè)人觀點(diǎn)：作為一個(gè)即將步入大學(xué)校門的我來說，大學(xué)校園應(yīng)該對外開 放，大學(xué)校園是一個(gè)公共的場所，不是哪位人士的私人場所，一般人無權(quán)干涉 和決定其是否對外開放，雖然大學(xué)是一個(gè)供學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的地方，需要一個(gè) 安靜且安全的環(huán)境，但大學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力并不大，他們擁有充足的時(shí)間去休閑 娛樂，去了解社會(huì)，去享受生活，幾乎成了半個(gè)社會(huì)，學(xué)校的各種場地設(shè)施都 很完善，環(huán)境越來越美，不可能不去吸引外人的關(guān)注和想去欣賞的欲望，那些 設(shè)施在滿足學(xué)生的同時(shí)為什么不能與民同樂呢？供附近的居民進(jìn)入休閑娛樂觀 光，可以讓學(xué)生與外界有更多的交流機(jī)會(huì)，況且平日里學(xué)校舉辦的各種學(xué)術(shù)講座也允許外界人進(jìn)入交流呀，有的大學(xué)周圍房地產(chǎn)的熱銷也取決于靠近大學(xué)這個(gè)優(yōu)

勢來選擇的，家長希望自己的孩子多在高校周圍以熏陶其學(xué)習(xí)激情，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，另外一些城市的名校如北大清華許多帶著孩子去北京旅游的家長指明要帶孩子去那看看，大學(xué)也要有生機(jī)活力，失去了與外界的來往與交流就會(huì)讓大學(xué)顯得死氣沉沉，因此我同意大學(xué)校園應(yīng)該對外開放，但前提是在不影響學(xué)生正常學(xué)業(yè)的前提下，可以選擇性的對外開放，如放學(xué)后，周末，寒暑假，其余時(shí)段除特殊情況一般謝絕入內(nèi)，相信在好的制度和大眾的優(yōu)良素質(zhì)下大學(xué)校園一定會(huì)成為一個(gè)與民同樂的家園！可是院校門衛(wèi)不讓進(jìn)，“暑假里孩子想到院校的籃球場打球，學(xué)生不能鍛煉??”最近，家住林蔭街的李先生向黨報(bào)熱線反映，稱成都一所重點(diǎn)中學(xué)暑假里拒絕孩子和社區(qū)居民進(jìn)入開放的體育中心地內(nèi)鍛煉，而按成都市教育局的規(guī)定，暑假期間，全市的中小學(xué)具備開放條件的體育中心地，都應(yīng)向附近的學(xué)生和社區(qū)居民開放，李先生反映是否屬實(shí)？記者走訪本市的一些中小學(xué)，發(fā)現(xiàn)很多院校都是大門緊閉，并不向?qū)W生和社區(qū)居民開放體育中心所和設(shè)施，球場冷清，造成資源閑置，投訴這所學(xué)校拒絕學(xué)生鍛煉身體

今年7月12日，成都市教育局向全市中小學(xué)發(fā)出通知，要求各中小學(xué)，凡具備開放條件的體育館所和器械，在暑假期間，必須保證每天定時(shí)向?qū)W生開放，為廣大中小學(xué)生提供必要的鍛煉身體健身場所和器材，看到這消息，李先生眼前一亮，可是，在他與兒子來到院校準(zhǔn)備進(jìn)場時(shí)，卻被攔在校門外，“不能進(jìn)去打球，假期里不對外開放，”門衛(wèi)冷冰冰地說，此后，他又去問過，可門衛(wèi)仍不讓其進(jìn)校，他對此大為不解，門衛(wèi) 沒聽說開放校園體育館

8月28日上午，記者來到該校暗訪，門衛(wèi)室一名年輕保安正在值班，記者以想進(jìn)場玩乒乓球、籃球?yàn)橛捎M(jìn)入校園，可保安說：“院校不提供對外服務(wù)”，不能進(jìn)校打球，他說，暑假里，院校不允許旁人進(jìn)校打球，從來就沒有開放過，同時(shí)，他也從未聽說過院校的體育館地和設(shè)施向社區(qū)開放的事情，不過，如果居民愿意付費(fèi)進(jìn)入球場打球就另當(dāng)別論，但也只能禮拜天進(jìn)場，雖然在門衛(wèi)處吃“閉門羹”，可校方卻又是另一番解釋，昨日午后，記者采訪該校辦公室時(shí)，一位負(fù)責(zé)此事的教職人員肯定地說：“不會(huì)有這樣的事，我校是一直都向社區(qū)居民開放的，”他承認(rèn)，院校的羽毛球、排球、游泳場館的確要收費(fèi)，可室外的籃球場是絕不會(huì)收費(fèi)的，走訪個(gè)別院校甚至緊閉大門

據(jù)解，因鍛煉身體場所缺乏，很多居民對院校的體育設(shè)施情有獨(dú)鐘，可是，與教育主管部門和居民的熱情相對的卻是校園的“冷”，記者走訪10余所中小學(xué)，發(fā)現(xiàn)各校向社區(qū)開放的步子，都邁得參差不齊，一些院校對開放并不熱衷，個(gè)別院校甚至根本就不開放，武侯區(qū)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)院校的門衛(wèi)說，附近社區(qū)的居民可以進(jìn)入校園打球，可進(jìn)校的居民很少；禮儀職高的門衛(wèi)則告訴記者：“要運(yùn)動(dòng)，到川大去！”而大部分院校根本不向居民公示，居民不知道開放時(shí)間，其校門緊閉，體育中心地內(nèi)整日冷冷清清，成都三中是開放做得很好的一所學(xué)校，附近很多居民進(jìn)入校園鍛煉身體，經(jīng)常進(jìn)校打球的楊先生贊許地說：“院校資源對公眾開放是一種雙贏，實(shí)際上，院校作為一種公益事業(yè)，其資源也是社會(huì)資源的一部分，理應(yīng)向公眾開放，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展，” 市教育局

開放場所不能收費(fèi)

“院校對外開放的體育館所是不允許收取費(fèi)用的，”針對個(gè)別院校開放時(shí)收取費(fèi)

用一事，成都市教育局職教處副處長代暉說，他說，院校資源向社區(qū)開放，成都市走在全國前列，“開放最早，開放力度最大”，早在2002年下半年該項(xiàng)工作就已開始實(shí)施，2006年，國家體育總局、教育部確定包括成都在內(nèi)的七個(gè)城市進(jìn)行這方面的試點(diǎn)，本市又確定青羊區(qū)、錦江區(qū)的20所試點(diǎn)校，“雖然是試點(diǎn)，但本市的開放早已全面鋪開，全市90%以上的中小學(xué)都已納入開放的范圍，”

代暉說，社區(qū)缺的不是體育器材，而是體育館地，尤其是運(yùn)動(dòng)場、籃球場、跑道這樣的大型場地，這些場地集中在院校，教育資源是社會(huì)公共資源的一部分，院校的體育中心地和設(shè)施向社區(qū)開放，不僅利于居民鍛煉增強(qiáng)體魄，保證附近學(xué)生每天至少一個(gè)小時(shí)的鍛煉身體時(shí)間，還不會(huì)造成教育資源的閑置，他說，經(jīng)過物價(jià)部門核準(zhǔn)收費(fèi)的室內(nèi)體育場館可以不對外開放，也可以適當(dāng)收費(fèi)，但室外的籃球場、運(yùn)動(dòng)場、乒乓球臺(tái)、跑道等已具備開放條件，院校除要在每天的早晚時(shí)間開放外，還應(yīng)在寒暑假、節(jié)假日中向社區(qū)開放，而且是絕不能收費(fèi)的。1社會(huì)人員冗雜，破壞學(xué)校治安

2校場館市委教學(xué)準(zhǔn)備的，應(yīng)以教學(xué)為主，但目前大部分校場館不能滿足教學(xué)要求

3場館對外開放，加速場館折舊，縮短場館使用壽命。比如草坪或者塑膠草坪的足球場，在校學(xué)生經(jīng)常要的，就已經(jīng)有一定的折舊了，校外人口那么大，他們過來了，就更加加速折舊，維修費(fèi)用誰來出？即使加上折舊費(fèi)用的話，費(fèi)用有太大，那些組織來學(xué)校足球場消費(fèi)??？即使他們來了，學(xué)生課余時(shí)間去做什么？去網(wǎng)吧？閑著無聊去打架？

4對外開放與學(xué)校教學(xué)有沖突，影響學(xué)校正常教學(xué)；場館管理者為了追求經(jīng)濟(jì)效益，會(huì)降低對場館公益性（學(xué)生）方面的發(fā)展 5對外開放營利性較差，（與第3點(diǎn)聯(lián)系）經(jīng)營收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不上折舊速度

6不出現(xiàn)事故還好，若出現(xiàn)事故影響學(xué)校聲譽(yù)，影響學(xué)校的正常教學(xué)，付不起責(zé)任

7場館開放要抽調(diào)或添加專門的人員對場館對外開放進(jìn)行管理，涉及到認(rèn)知安排的變動(dòng)，勞師動(dòng)眾

8社會(huì)上本來就有公共體育場館、體育健身設(shè)施，為什么還要利用場館設(shè)施？ 9學(xué)校場館的性質(zhì)以及興建的目的就不是為了向社會(huì)開放、掙錢的

10有些場館的規(guī)模與能耗是不利于向社會(huì)開放的，比如大型體育館，有些場館采光不行，別人要來消費(fèi)的話，只能開燈、夏天開空調(diào)，這些能耗成本是非常大的，而且來學(xué)校場館消費(fèi)的人肯定不多，因?yàn)楝F(xiàn)在的健身市場已經(jīng)差不多飽和了，你學(xué)校場館開放，憑什么會(huì)把顧客吸引來？如果想降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的話，那你肯定不會(huì)盈利，如果你提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的話，你是學(xué)校，又不能過多的強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)毅力，而且你收費(fèi)過高，根本不會(huì)有人來，搗毀了自己的名聲。這點(diǎn)要收的是，場館的規(guī)模不適合向社會(huì)開放，在這一層面，他最初設(shè)計(jì)的布局就不是向社會(huì)開放的，而是為了局把大型活動(dòng)而設(shè)計(jì)的。哈哈，突然想到，辯方可能會(huì)說，你可以將整個(gè)場館向開展大型活動(dòng)的機(jī)構(gòu)開放，但是，既然是大型活動(dòng)，就會(huì)吸引大批人來學(xué)校場館，就會(huì)損壞學(xué)校秩序啊??

開放的社會(huì)，開放的校園http://book.QQ.com 2006年08月29日 17:18 來源：騰訊讀書

西門吹雪北大要對外開放了，就事情自身而言筆者認(rèn)為確實(shí)是件好事。依稀記的曾經(jīng)看過一部關(guān)于美國校園的故事，故事的整條線路就是從校園的義工帶領(lǐng)大家參觀學(xué)校開始的，當(dāng)時(shí)自己也在幻想什么時(shí)候中國的高校也

可以對外開放，讓更多的人來感知校園文化，讓更多的人們知道校園曾經(jīng)發(fā)生過的故事。

對于大學(xué)生活來說也許有的朋友還心存疑慮，因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)把校園作為攻擊對象開始大肆評判，尤其是像北大這樣的高等學(xué)府，學(xué)校需要用自己的力量去拯救自己，對外開放讓更多的朋友了解學(xué)校文化這本身就是個(gè)good ider。隨著了解的人不斷的曾加，筆者在想那些社會(huì)上流傳的故事或者事故也就煙消云散了，因?yàn)榱私饬耸虑榈恼嫦嗾l也不會(huì)在意流言蜚語了。不僅僅北大需要這樣的對外開放，遍部中國大江南北的所有高等學(xué)府都要這樣行動(dòng)起來，用自己的行為來拯救自己。有句俗話這樣說到“林子大了什么樣的鳥都有”作為學(xué)校也是一樣什么樣的學(xué)生，在社會(huì)上被炒作的炙手可熱的負(fù)面事件在校園里畢竟是少數(shù)行為，學(xué)校要讓大家知道這點(diǎn)，要讓大家了解真相，開放的校園正好給了自己這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。改革開放已經(jīng)是多年以前的事情了，隨著中國發(fā)展的步伐越來越快，我們的祖國已經(jīng)加入了世界貿(mào)易組織，若大一個(gè)國家如此，一個(gè)校園為何不能開放。眾所周知改革開放也好，世界貿(mào)易組織也罷，它給我們的生活帶來了巨大的變化。讓我們的日子在一天天的轉(zhuǎn)變著。高等學(xué)府也需要這樣的開放，在社會(huì)感知你的時(shí)候，你也可以去了解社會(huì)，雖然現(xiàn)今的信息高度迅猛，高校并不缺少任何和社會(huì)有關(guān)聯(lián)的信息，但是為什么大部分的高校畢業(yè)生總是不能找到一份令自己滿意的工作呢，這就是閉關(guān)自守帶來的負(fù)面效應(yīng)。朋友們應(yīng)該還記的大清國的乾隆皇帝，自羽為天下第一老人，他的閉關(guān)自守影響了中國的發(fā)展最終導(dǎo)致了外來國家的侵略。高校學(xué)府的學(xué)子們，應(yīng)該更多的去感知這個(gè)社會(huì)，隨著北大的開放讓羞于走出校園的學(xué)子們用心的感受一下市場環(huán)境的味道。

筆者也聽到過來自北大及社會(huì)上的不同聲音，他們不希望對外開放校園，原因歸納不過有四，環(huán)保問題、安全問題、交通問題以及教學(xué)問題。筆者在此想簡單闡述一下自己的觀點(diǎn)。隨著對外開放更多的人進(jìn)入校園畢竟帶進(jìn)了不少垃圾對校園的環(huán)境造成了一定的影響，這點(diǎn)我們無可厚非，任何事物都是利弊兩存，就像改革開放和加入世界貿(mào)易組織一樣，給我們的生活帶來了巨大的改觀同時(shí)也帶來的不利因素。中國有句古話“謀事在人，成事在天”校園既然出臺(tái)了對外開放的政策就應(yīng)該想到會(huì)帶來不利的因素，如何去應(yīng)對，怎樣去應(yīng)對，這是應(yīng)該考慮的事情，不是有了問題就大肆叫喊，叫破了嗓子也是白搭。對于參觀的游人，可以每人發(fā)一張磁卡外加一個(gè)塑料袋，進(jìn)去的時(shí)候刷卡，出來的時(shí)候交卡，磁卡里記錄著每個(gè)人的參觀路線，我想這點(diǎn)對北大來說不算什么高科技吧。參觀的人們把垃圾自覺裝如隨手的塑料袋中丟棄在校園的垃圾箱里我想對于參觀的朋友也不是很困難。這樣一來解決了如上的四個(gè)問題豈不幾全其美。

開放的社會(huì)需要開放的校園，校園需要更多的了解社會(huì)的市場，社會(huì)也需要了解校園的學(xué)子生活，讓我們行動(dòng)起來吧，用中國人素質(zhì)去營造開放的校園，別再讓外國人看不起國人的品德了！

10月4日上午，一些游客來到北京大學(xué)，想切身感受高等學(xué)府濃厚的文化氣息，誰知卻被校門口的保安以他們不是北大師生為由拒之門外。北大保衛(wèi)部有關(guān)人士表示，國慶長假期間，許多人是抱著游玩的心態(tài)來北大的，但學(xué)校畢竟不是公園，進(jìn)入的人太多不便于管理。學(xué)校出于安全考慮，對出入學(xué)校的人員，包括組織名校游的旅游團(tuán)都進(jìn)行了限制。從10月4日起，進(jìn)入北大須出示表明自己是北大在校師生的身份證明，如果是外來人員須有校內(nèi)朋友帶領(lǐng)方可進(jìn)入。由此，引發(fā)了民眾對“大學(xué)是否應(yīng)該對民眾開放”的議論。（10月5日《京華時(shí)報(bào)》）

其實(shí)，大學(xué)是否應(yīng)該對民眾開放是見仁見智、尚無定論的事。開放的好處自

不待言：一方面，既緩解了旅游景點(diǎn)的緊張，又滿足了人們對于科學(xué)、文化、人文精神的景仰之情。這是無須投資就有良好社會(huì)效益、利國利民的好事；另一方面，校方拒絕游人進(jìn)校也言之有理，學(xué)校確實(shí)不是公園，安全、管理方面的考慮在情理之中。

實(shí)際上，國外大學(xué)實(shí)行的辦法也是不一樣的，這個(gè)問題并不存在“國際通行慣例”。牛津大學(xué)的各個(gè)學(xué)院是不讓進(jìn)的，而且管得很嚴(yán)，而哈佛大學(xué)每道門都沒有人把守，莫斯科大學(xué)也讓外人參觀。美國的康乃爾大學(xué)不但校園風(fēng)景如畫，讓人游覽，而且圖書館也對外開放，任何人都可以充分利用，查閱、復(fù)印資料極其方便。

但是我們認(rèn)為，大學(xué)還是對民眾開放為好。相對而言，國家對大學(xué)的投入是相當(dāng)高的，尤其是最近若干年以來更是如此。當(dāng)然，“十年樹木，百年樹人”，我們期待的是大學(xué)培養(yǎng)人才的長遠(yuǎn)效益，但在國家資金重點(diǎn)傾斜的地方，能順帶產(chǎn)生一點(diǎn)短期效益，讓普通納稅人心理更為平衡，何樂而不為？一般民眾對大學(xué)是十分景仰的，但卻往往無緣進(jìn)入。這樣，讓民眾有機(jī)會(huì)進(jìn)大學(xué)去看一看，縮短一些優(yōu)秀人才和普通民眾的心理差距，就是值得一為的好事。

有位學(xué)者講的一個(gè)故事很能說明這個(gè)道理：他的一個(gè)親戚在工廠工作，兒子快畢業(yè)時(shí)對上大學(xué)念書毫無興趣。

那時(shí)，“文革”剛結(jié)束，“讀書無用論”很流行。有一天，他帶兒子進(jìn)城辦事，無意間走到一所大學(xué)，就進(jìn)去了。他在那里給兒子指指點(diǎn)點(diǎn)，隨便講述一陣。他兒子對此的反應(yīng)是：“哦，我以前不知道世界上還有大學(xué)這么好的地方！”結(jié)果，他兒子后來考上重點(diǎn)大學(xué)，又讀了研究生。進(jìn)大學(xué)一游，就這樣開了一個(gè)青年的眼界，影響了他的一生。

我們主張大學(xué)開放，同時(shí)主張不要簡單地把這當(dāng)成讓不讓人進(jìn)來玩一玩的事，而應(yīng)當(dāng)在深層次上考慮，要有周全的籌劃。不然，如果教學(xué)、科研工作受影響，再出點(diǎn)治安方面的問題，良好的愿望也維持不長久。美國的西點(diǎn)軍校不但不是“軍事重地”，反而有一整套旅游的服務(wù)和設(shè)施。當(dāng)然，讓人了解、喜歡這個(gè)學(xué)校，吸引年輕人投考這個(gè)學(xué)校的宣傳工作也十分到家。畢竟，在美國這個(gè)商業(yè)氣息較濃的社會(huì)，要吸引青年從軍，要加強(qiáng)國防意識(shí)，不太容易。西點(diǎn)軍校的開放和旅游服務(wù)意識(shí)，很可能有深謀遠(yuǎn)慮的大局觀。

如果在我們的大學(xué)是否開放的問題上，能夠把平民意識(shí)、服務(wù)意識(shí)與國家長遠(yuǎn)利益意識(shí)結(jié)合起來，那該有多好。

4日上午，來自河北的李女士領(lǐng)著外甥女來到北京大學(xué)，想讓孩子感受高等學(xué)府濃厚的文化氣息，誰知卻被校門口的保安以她們不是北大師生為由拒之門外。經(jīng)記者核實(shí)，從昨天開始，北大開始限制游客入內(nèi)參觀，校方給出的理由是出于安全考慮。（《京華時(shí)報(bào)》10月5日）

該消息上網(wǎng)后，頓時(shí)招來眾多爭議，很多人認(rèn)為，北大不是北大師生的北大，而是全國人民的北大，因此，北大不應(yīng)該限制游客的自由出入。對于這種觀點(diǎn)，從理論上講的確如此，游客走進(jìn)北大，不僅可以觀覽北大的怡人風(fēng)景，而且還能感受北大濃郁的人文氣息。但在現(xiàn)實(shí)中，筆者想：假如北大對外開放，那將會(huì)如何呢？

首先，北大校園環(huán)境優(yōu)美，文化氣息濃厚，歷史古跡也不很罕見?？梢哉f，北大校內(nèi)的風(fēng)景與環(huán)境絕對能與北京諸多公園相媲美。假如北大校園對外開放，并且還是免費(fèi)的，必定會(huì)招引眾多游客前來參觀游覽北大，那時(shí)北大校園就不是校園了，而成了北大公園了。而北大的學(xué)子們需要的是安靜環(huán)境，假如北大校園

整天游人如織，人聲鼎沸，那學(xué)生的權(quán)利誰來保護(hù)？他們又怎能安心讀書呢？

其次，一個(gè)公園對外開放，起碼要配備足夠的保安和環(huán)衛(wèi)等人員，才能保證游客的人身安全與環(huán)境衛(wèi)生。而這些，恰恰是北大所不具備的。假如北大敞開大門，迎接四面八方的游客，那僅憑北大現(xiàn)有的保安與環(huán)衛(wèi)力量，北大會(huì)變成垃圾場、游樂場。并且學(xué)校的公共設(shè)施會(huì)被破壞，學(xué)校里的財(cái)產(chǎn)與師生的人身安全將無法得到保障等。

北大是中國傳統(tǒng)的百年名校，人們希翼走進(jìn)北大校園來感受北大的人文思想與精神是可以理解的。但是，在北大尚不具備對外開放的前提下，只是憑借自己的主觀愿望任意指責(zé)北大，筆者認(rèn)為這是強(qiáng)人所難。這只強(qiáng)調(diào)了游客的權(quán)利，而忽視了北大的現(xiàn)實(shí)情況，忽視了北大以及師生的承受能力。

對于那些叫喊“北大是全國人民的北大”，“北大應(yīng)對游客開放”的人，我認(rèn)為他們站著說話不嫌腰疼。其實(shí)，何止是北大，現(xiàn)在很多單位，如報(bào)社、國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體以及眾多的學(xué)校，都是向社會(huì)開放的嗎？無論看待什么事物，只要偏離了客觀事實(shí)，不看具體情況，只是閉著眼睛憑空發(fā)議論，發(fā)感嘆，像這樣的議論與感嘆根本站不住腳，經(jīng)不起推敲。

當(dāng)然，北大對外開放，是公眾所盼，但開放需要具備一定的條件，如公眾素質(zhì)的提高，北大保衛(wèi)、環(huán)衛(wèi)等措施的完善等。因此，北大目前限制游客進(jìn)入?yún)⒂^應(yīng)該得到社會(huì)的理解。

10月31日下午3點(diǎn)，我校第十五屆“創(chuàng)意杯”辯論賽在9638會(huì)議室舉行。比賽由音樂學(xué)院和心理學(xué)院進(jìn)行對決，論題為“高等學(xué)府是否應(yīng)該向游客對外開放”。

繼主持人介紹賽制后，雙方辯友進(jìn)行了簡明的自我介紹。隨后比賽正式開始。首先，正方一辯指出高等學(xué)府向游客對外開放可以吸引外界對此高校的注意力，提高高等學(xué)府的對外宣傳力度。其次，正方堅(jiān)決認(rèn)為高等學(xué)府應(yīng)該與外界資源共享，通過多種途徑來提高彼此的自身修養(yǎng)。最后，正方聯(lián)系改革開放對辯題進(jìn)行了闡釋。

而認(rèn)為“高等學(xué)府不應(yīng)該對游客開放”的反方則從高等學(xué)院的安全隱患問、教育環(huán)境以及學(xué)術(shù)氛圍等方面進(jìn)行了闡述。反方一辯強(qiáng)調(diào)說，高等學(xué)府盲目地對游客開放會(huì)對學(xué)生以及教職工的人生安全、財(cái)產(chǎn)安全帶來嚴(yán)重的影響。并且會(huì)使學(xué)校的教育環(huán)境變得狹隘，不利營造一個(gè)好的學(xué)術(shù)氛圍。

在接下來的盤問和自由辯的環(huán)節(jié)中，雙方都使出了渾身懈數(shù)，針鋒相對，不甘示弱。緊張的氣氛在賽場彌漫開來，高潮一個(gè)接一個(gè)。當(dāng)正方問及“對方辯友是以什么身份進(jìn)入其他學(xué)府”時(shí)，贏得滿堂喝彩。觀眾提問時(shí)，高潮再次上演。而反方四辯以其臨場的應(yīng)變能力，應(yīng)對自如

評委經(jīng)過一番討論后，一致認(rèn)為本場比賽獲勝方是反方心理學(xué)院。并決出本場比賽的“最佳辯手”為反方四辯趙聰穎。最后評委就本場比賽的禮儀、論點(diǎn)等方面進(jìn)行了點(diǎn)評。

比賽議題為“高等學(xué)府對游客開放利大于弊，還是弊大于利”。比賽一開始，雙方的一辯陳詞就將比賽的氣氛推向高潮，掌聲不絕與耳。“門是關(guān)著的，思想就是關(guān)著的嗎？高校應(yīng)該以教書育人為主，而向游客開放，是將高校由教育性場所改為商業(yè)性、娛樂性的場所，這也是合理的嗎？”社管學(xué)院對會(huì)計(jì)學(xué)院的辯友提出的問題如是說。兩方更是圍繞“游客”的定義，高校開放的尺度，以及高校開放對社會(huì)造成的影響等各個(gè)方面將高等學(xué)府開放的利弊一一剖析，不僅使比賽的氣氛更加精彩激烈，也使觀眾們體會(huì)到辯論的有趣及辯論的意義。

新聞：北大限制游客入內(nèi)參觀

國慶節(jié)期間，許多外來游客的一個(gè)重要安排就是參觀北大和清華，感受一下高等學(xué)府濃厚的文化氣息。誰知他們在北大校門口被保安以不是北大師生為由拒之門外。北大保衛(wèi)部表示，許多人是抱著游玩的心態(tài)來北大的，但學(xué)校畢竟不是公園，進(jìn)入的人太多不便于管理。學(xué)校出于安全考慮，對出入學(xué)校的人員，包括組織名校游的旅游團(tuán)都進(jìn)行了限制。從10月4日起，進(jìn)入北大須出示表明自己是北大在校師生的身份證明，如果是外來人員須有校內(nèi)朋友帶領(lǐng)方可進(jìn)入。

觀點(diǎn)

批評北大閉門謝客緣于教育工具論

我覺得北大閉門謝客的理由是正當(dāng)?shù)?。北大不是旅游點(diǎn)，即使是旅游點(diǎn)，也應(yīng)有時(shí)有晌，不能想來就來。

自古以來，中華民族的民族認(rèn)同和統(tǒng)一在很大程度上靠文化。我們對教育、文化和教師懷有幾分宗教情感。大的不講，就拿文化的載體——文字來說，在古時(shí)候，人們對它崇拜到了有點(diǎn)迷信的地步，寫了字的紙就不能亂丟，書房學(xué)館的墻上都貼有“敬惜字紙”。寫廢的字紙一般都要送到文廟或文昌廟中焚化。曾幾何時(shí)，我們漸漸把學(xué)?？闯上駣蕵穲鏊?、旅游勝地一樣的去處，在內(nèi)心深處，把自己看成是“買方”，去你那里是對你的照顧，而作為“賣方”的校園應(yīng)隨時(shí)恭候，灑掃以待。

這樣說，也許一些攜子挈女去學(xué)校的參觀者感到冤枉。他們會(huì)說我們沒有這樣想啊。過去有段時(shí)間人們曾覺得“讀書無用”，現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到“知識(shí)有用”了，我們才把孩子帶到高校熏陶熏陶、體會(huì)一下那里的人文氣息的。

我認(rèn)為問題就在這里。不管“無用”也好，“有用”也好，說法雖然不同，但出發(fā)點(diǎn)卻是一個(gè)，都是把教育、文化“工具化”了。這樣自然不存在什么尊重不尊重的問題，這種想法幾乎深入每個(gè)人的頭腦。然而傳統(tǒng)上不是這樣。在中華民族的傳統(tǒng)中，把教育、文化本身看作是一種價(jià)值。儒家認(rèn)為要追求生命更高價(jià)值的實(shí)現(xiàn)就要掌握文化，要有文化則離不開教育。

當(dāng)然，文化教育得不到應(yīng)有的尊重不是自今日始。在中國古代，封建末世的“尊師”就只是流于形式。鴉片戰(zhàn)爭后的有些歷史時(shí)期內(nèi)，文化教育還成了“革命”的對象。在這些反復(fù)的震蕩和沖擊中，就連教育文化本身(具體體現(xiàn)在以這些為職業(yè)的人們的身上)都不懂得自己的價(jià)值了，能干出有損于自己職業(yè)體面的事情。這些幾乎深入所有人的潛意識(shí)中，在教育和文化中一些引人矚目的不良現(xiàn)象大多與此有關(guān)。據(jù)《新京報(bào)》

北大需要公眾輿論的寬容

北大開放與否，不是以它在國慶長假期間是否開放來衡量的。問題就出在它是北大，這就觸動(dòng)了評論家們的神經(jīng)。真是“愛之深，責(zé)之切”啊，可是這些責(zé)備卻往往都不確實(shí)。一個(gè)實(shí)實(shí)在在的問題，在這里卻很容易變成一種主義的東西。很多事情并不具備評論家們所說的那些意義，比如北大這件事。一所大學(xué)的正常運(yùn)作顯然要擺在首位，然后才能考慮其他問題。

而一所大學(xué)要成為優(yōu)秀的大學(xué)，還要有勇氣和獨(dú)立的氣概。這表現(xiàn)在不受行政的干預(yù)，不受資本的誘惑，也包括不屈服于一時(shí)的眾議。自由精神是一所大學(xué)其他精神發(fā)展的根基。對國外大學(xué)的學(xué)習(xí)，也應(yīng)該是知其神髓，而不是亦步亦趨，追求形式上的開放。而自由精神的形成，還需要公眾輿論的寬容，而不是迅速地橫加指責(zé)。

一個(gè)泛道德化的議論和分析是不合情理的。大學(xué)的發(fā)展有賴于環(huán)境，也有賴于大學(xué)的獨(dú)立。單就這一點(diǎn)看，高校有在某一段時(shí)間決定是否開放的自由。

也許人們對于中國的高等教育和高等院校傾注了熱切的關(guān)注，但事物的運(yùn)行自有其內(nèi)在規(guī)律。如果說我們的社會(huì)有關(guān)于惡與善的道德、好與壞的道德，那么，在很多不能使用二分法的地帶——這也是更為寬廣的地帶——我們還缺少另一種更為樸實(shí)的道德：寬容。據(jù)《南方都市報(bào)》

北大“拒絕游人”，談何觀念開放

一所大學(xué)連形體上、外在的東西都不能夠開放，那么思想深處、觀念深處的東西又如何開放呢？思想不開放、觀念不開放，創(chuàng)造性的思想從何而來？

再從世界大學(xué)的情況來看，除了極少數(shù)大學(xué)是封閉式管理外，世界所有的一流大學(xué)都是開放式的。為什么北京大學(xué)卻不能呢？這里并非空間、管理之問題，而是一種觀念的問題，一種是否具有開放的心胸的問題。

還有，大學(xué)的開放只是一件有弊無利的事情嗎？僅是增加大學(xué)的管理費(fèi)用的問題嗎？僅僅是關(guān)于大學(xué)治安的問題嗎？其實(shí)，大學(xué)作為一種公共品，它不僅可以通過教育增加社會(huì)公民的人力資源，而且也能夠提高整個(gè)公民社會(huì)的文化水平，形成良好的觀念與思想。前者可以通過正規(guī)教育來完成，后者表現(xiàn)的方式則多種多樣。而民眾能夠與大學(xué)近距離的接觸則是一種重要的表現(xiàn)方式。如果一所大學(xué)進(jìn)行封閉式管理，后一種效果盡失。因此，像北京大學(xué)這樣在全國數(shù)一數(shù)二的大學(xué)，不僅校園應(yīng)該向全國人民開放，而且學(xué)校的教育也應(yīng)該向全國開放。

總之，大學(xué)開放是現(xiàn)代文明社會(huì)的一個(gè)基本特征，北京大學(xué)沒有理由拒絕，反之，它還應(yīng)該成為中國的表率，如果不是這樣，北京大學(xué)如何稱為北京大學(xué)呢？在我們看來，北京大學(xué)就象征著一種社會(huì)的開放、文明、現(xiàn)代與創(chuàng)新。據(jù)《南方都市報(bào)》

著名高校成為旅游點(diǎn)，合適嗎

近年來，出于對名校的仰慕和憧憬，不少家長都希望孩子能到學(xué)校參觀一下，激孩子更加發(fā)奮圖強(qiáng)。而很多旅行社也看到了這一賣點(diǎn)，于是在北京游的行程上總會(huì)看到“游覽清華”或者“游覽北大”的字樣?？墒侨绱艘粊恚坏搅思倨?，這些高校的校園里就會(huì)涌進(jìn)成千上萬的游人，讓這些讀圣賢書的地方變成了一個(gè)嘈雜的旅游景點(diǎn)。如今，北大采取了限制游人數(shù)量的措施，讓很多人不能隨意進(jìn)入學(xué)校了，這樣又引起了各方爭議，到底，這些著名高校應(yīng)該毫無限制的完全對外開放嗎？

“來北京就是為了看北大”

“我覺得應(yīng)該啊，北大是多少學(xué)生的夢想啊。假期里來到北京，怎么能不到自己夢寐以求的大學(xué)里看看呢，感受一下著名學(xué)府的氣氛也很好啊。一定有很多學(xué)生看了北大、清華以后，回去為了能進(jìn)入這種好學(xué)校，而發(fā)奮學(xué)習(xí)吧。所以，我覺得讓學(xué)生們參觀北大很有意義。而且，在一個(gè)開放的時(shí)代，大學(xué)應(yīng)該是自由的，應(yīng)該是面向全社會(huì)的。人家外國的著名大學(xué)不都是完全開放的嗎？”” ——趙曉梅

“北大不應(yīng)成為旅游景點(diǎn)”

“我覺得北京大學(xué)當(dāng)然應(yīng)該對公眾開放，但可以拒絕商業(yè)性的團(tuán)體參觀。北大不應(yīng)該成為旅游景點(diǎn)。對于個(gè)人一般性的慕名而來還是可以接待的，但作為旅游團(tuán)體參觀就是有商業(yè)操作的問題了。有旅行社獲得利潤，北大作為免費(fèi)的參觀地可以拒絕?！?——欣欣

“開放后，有些不像學(xué)校了”

“我也去參觀過北大，可當(dāng)我們從西門進(jìn)校，一路上看到的都是拍照留念的游客，有的游客干脆直接踩進(jìn)草坪拍照。未名湖沿湖大約還有20個(gè)小攤販販賣紀(jì)念品，他們拿著各色的寫有‘北京大學(xué)’的T恤衫叫賣。好幾位攤販自稱是北大服務(wù)中心的。而且拿著話筒的導(dǎo)游聲音一直回響在校園的上空，看到這個(gè)情況，我覺得和我心目中的北大有些不像了，倒更像一個(gè)供人參觀的公園?！?/p>

——羅雪嬌

“想個(gè)辦法兩全其美”

“對于游人造成的這些負(fù)面影響，比如環(huán)境被破壞等等，其實(shí)學(xué)?？梢圆扇∫恍┐胧?。比如設(shè)定專門的校園開放日，每周選擇一兩天開放，或者限制每天的開放時(shí)段。這樣，讓游人們能提前知道學(xué)校的開放時(shí)間，就可以合理安排參觀時(shí)間啦，也不至于到了北京卻不能進(jìn)入自己向往的學(xué)府參觀，而留下遺憾啦。”

——周楊

高校宣布對外開放，初衷是很好的。造成現(xiàn)在這樣的情況，究其根本應(yīng)該是游人的素質(zhì)問題。如果每一個(gè)進(jìn)入校園的游人都不隨地扔垃圾，會(huì)影響美麗的校園環(huán)境嗎？如果每一個(gè)游人都能安靜地欣賞幽雅的校園，至于影響到還在校內(nèi)學(xué)習(xí)的學(xué)生嗎？在大家指責(zé)學(xué)校限制進(jìn)入人數(shù)的時(shí)候，是不是也該想想自己的做法是否欠妥呢。

對于這種觀點(diǎn)，從理論上講的確如此，游客走進(jìn)北大，不僅可以觀覽北大的怡人風(fēng)景，而且還能感受北大濃郁的人文氣息。但在現(xiàn)實(shí)中，筆者想：假如北大對外開放，那將會(huì)如何呢？

首先，北大校園環(huán)境優(yōu)美，文化氣息濃厚，歷史古跡也不很罕見。可以說，北大校內(nèi)的風(fēng)景與環(huán)境絕對能與北京諸多公園相媲美。假如北大校園對外開放，并且還是免費(fèi)的，必定會(huì)招引眾多游客前來參觀游覽北大，那時(shí)北大校園就不是校園了，而成了北大公園了。而北大的學(xué)子們需要的是安靜環(huán)境，假如北大校園整天游人如織，人聲鼎沸，那學(xué)生的權(quán)利誰來保護(hù)？他們又怎能安心讀書呢？

其次，一個(gè)公園對外開放，起碼要配備足夠的保安和環(huán)衛(wèi)等人員，才能保證游客的人身安全與環(huán)境衛(wèi)生。而這些，恰恰是北大所不具備的。假如北大敞開大門，迎接四面八方的游客，那僅憑北大現(xiàn)有的保安與環(huán)衛(wèi)力量，北大會(huì)變成垃圾場、游樂場。并且學(xué)校的公共設(shè)施會(huì)被破壞，學(xué)校里的財(cái)產(chǎn)與師生的人身安全將無法得到保障等。

北大是中國傳統(tǒng)的百年名校，人們希翼走進(jìn)北大校園來感受北大的人文思想與精神是可以理解的。但是，在北大尚不具備對外開放的前提下，只是憑借自己的主觀愿望任意指責(zé)北大，筆者認(rèn)為這是強(qiáng)人所難。這只強(qiáng)調(diào)了游客的權(quán)利，而忽視了北大的現(xiàn)實(shí)情況，忽視了北大以及師生的承受能力。

對于那些叫喊“北大是全國人民的北大”，“北大應(yīng)對游客開放”的人，我認(rèn)為他們站著說話不嫌腰疼。其實(shí)，何止是北大，現(xiàn)在很多單位，如報(bào)社、國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體以及眾多的學(xué)校，都是向社會(huì)開放的嗎？無論看待什么事物，只要偏離了客觀事實(shí)，不看具體情況，只是閉著眼睛憑空發(fā)議論，發(fā)感嘆，像這樣的議論與感嘆根本站不住腳，經(jīng)不起推敲。

當(dāng)然，北大對外開放，是公眾所盼，但開放需要具備一定的條件，如公眾素質(zhì)的提高，北大保衛(wèi)、環(huán)衛(wèi)等措施的完善等。因此，北大目前限制游客進(jìn)入?yún)⒂^應(yīng)該得到社會(huì)的理解。.7，新聞：北大限制游客入內(nèi)參觀

國慶節(jié)期間，許多外來游客的一個(gè)重要安排就是參觀北大和清華，感受一下高等學(xué)府濃厚的文化氣息。誰知他們在北大校門口被保安以不是北大師生為由拒之門外。北大保衛(wèi)部表示，許多人是抱著游玩的心態(tài)來北大的，但學(xué)校畢竟不是公園，進(jìn)入的人太多不便于管理。學(xué)校出于安全考慮，對出入學(xué)校的人員，包括組織名校游的旅游團(tuán)都進(jìn)行了限制。從10月4日起，進(jìn)入北大須出示表明自己是北大在校師生的身份證明，如果是外來人員須有校內(nèi)朋友帶領(lǐng)方可進(jìn)入。

觀點(diǎn)

批評北大閉門謝客緣于教育工具論

我覺得北大閉門謝客的理由是正當(dāng)?shù)?。北大不是旅游點(diǎn)，即使是旅游點(diǎn)，也應(yīng)有時(shí)有晌，不能想來就來。

自古以來，中華民族的民族認(rèn)同和統(tǒng)一在很大程度上靠文化。我們對教育、文化和教師懷有幾分宗教情感。大的不講，就拿文化的載體——文字來說，在古時(shí)候，人們對它崇拜到了有點(diǎn)迷信的地步，寫了字的紙就不能亂丟，書房學(xué)館的墻上都貼有“敬惜字紙”。寫廢的字紙一般都要送到文廟或文昌廟中焚化。曾幾何時(shí)，我們漸漸把學(xué)校看成像娛樂場所、旅游勝地一樣的去處，在內(nèi)心深處，把自己看成是“買方”，去你那里是對你的照顧，而作為“賣方”的校園應(yīng)隨時(shí)恭候，灑掃以待。

這樣說，也許一些攜子挈女去學(xué)校的參觀者感到冤枉。他們會(huì)說我們沒有這樣想啊。過去有段時(shí)間

人們曾覺得“讀書無用”，現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到“知識(shí)有用”了，我們才把孩子帶到高校熏陶熏陶、體會(huì)一下那里的人文氣息的。

我認(rèn)為問題就在這里。不管“無用”也好，“有用”也好，說法雖然不同，但出發(fā)點(diǎn)卻是一個(gè)，都是把教育、文化“工具化”了。這樣自然不存在什么尊重不尊重的問題，這種想法幾乎深入每個(gè)人的頭腦。然而傳統(tǒng)上不是這樣。在中華民族的傳統(tǒng)中，把教育、文化本身看作是一種價(jià)值。儒家認(rèn)為要追求生命更高價(jià)值的實(shí)現(xiàn)就要掌握文化，要有文化則離不開教育。

當(dāng)然，文化教育得不到應(yīng)有的尊重不是自今日始。在中國古代，封建末世的“尊師”就只是流于形式。鴉片戰(zhàn)爭后的有些歷史時(shí)期內(nèi)，文化教育還成了“革命”的對象。在這些反復(fù)的震蕩和沖擊中，就連教育文化本身(具體體現(xiàn)在以這些為職業(yè)的人們的身上)都不懂得自己的價(jià)值了，能干出有損于自己職業(yè)體面的事情。這些幾乎深入所有人的潛意識(shí)中，在教育和文化中一些引人矚目的不良現(xiàn)象大多與此有關(guān)。據(jù)《新京報(bào)》

北大需要公眾輿論的寬容

北大開放與否，不是以它在國慶長假期間是否開放來衡量的。問題就出在它是北大，這就觸動(dòng)了評論家們的神經(jīng)。真是“愛之深，責(zé)之切”啊，可是這些責(zé)備卻往往都不確實(shí)。一個(gè)實(shí)實(shí)在在的問題，在這里卻很容易變成一種主義的東西。很多事情并不具備評論家們所說的那些意義，比如北大這件事。一所大學(xué)的正常運(yùn)作顯然要擺在首位，然后才能考慮其他問題。

而一所大學(xué)要成為優(yōu)秀的大學(xué)，還要有勇氣和獨(dú)立的氣概。這表現(xiàn)在不受行政的干預(yù)，不受資本的誘惑，也包括不屈服于一時(shí)的眾議。自由精神是一所大學(xué)其他精神發(fā)展的根基。對國外大學(xué)的學(xué)習(xí)，也應(yīng)該是知其神髓，而不是亦步亦趨，追求形式上的開放。而自由精神的形成，還需要公眾輿論的寬容，而不是迅速地橫加指責(zé)。

一個(gè)泛道德化的議論和分析是不合情理的。大學(xué)的發(fā)展有賴于環(huán)境，也有賴于大學(xué)的獨(dú)立。單就這一點(diǎn)看，高校有在某一段時(shí)間決定是否開放的自由。

也許人們對于中國的高等教育和高等院校傾注了熱切的關(guān)注，但事物的運(yùn)行自有其內(nèi)在規(guī)律。如果說我們的社會(huì)有關(guān)于惡與善的道德、好與壞的道德，那么，在很多不能使用二分法的地帶——這也是更為寬廣的地帶——我們還缺少另一種更為樸實(shí)的道德：寬容。據(jù)《南方都市報(bào)》

北大“拒絕游人”，談何觀念開放

一所大學(xué)連形體上、外在的東西都不能夠開放，那么思想深處、觀念深處的東西又如何開放呢？思想不開放、觀念不開放，創(chuàng)造性的思想從何而來？

再從世界大學(xué)的情況來看，除了極少數(shù)大學(xué)是封閉式管理外，世界所有的一流大學(xué)都是開放式的。為什么北京大學(xué)卻不能呢？這里并非空間、管理之問題，而是一種觀念的問題，一種是否具有開放的心胸的問題。

還有，大學(xué)的開放只是一件有弊無利的事情嗎？僅是增加大學(xué)的管理費(fèi)用的問題嗎？僅僅是關(guān)于大學(xué)治安的問題嗎？其實(shí)，大學(xué)作為一種公共品，它不僅可以通過教育增加社會(huì)公民的人力資源，而且也能夠提高整個(gè)公民社會(huì)的文化水平，形成良好的觀念與思想。前者可以通過正規(guī)教育來完成，后者表現(xiàn)的方式則多種多樣。而民眾能夠與大學(xué)近距離的接觸則是一種重要的表現(xiàn)方式。如果一所大學(xué)進(jìn)行封閉式管理，后一種效果盡失。因此，像北京大學(xué)這樣在全國數(shù)一數(shù)二的大學(xué)，不僅校園應(yīng)該向全國人民開放，而且學(xué)校的教育也應(yīng)該向全國開放。

總之，大學(xué)開放是現(xiàn)代文明社會(huì)的一個(gè)基本特征，北京大學(xué)沒有理由拒絕，反之，它還應(yīng)該成為中國的表率，如果不是這樣，北京大學(xué)如何稱為北京大學(xué)呢？在我們看來，北京大學(xué)就象征著一種社會(huì)的開放、文明、現(xiàn)代與創(chuàng)新。據(jù)《南方都市報(bào)》

《中國教育報(bào)》2004年10月10日第2版

首先，同學(xué)，對于辯題的考慮應(yīng)該將正反雙方的辯題一字不差的給出來。因?yàn)閷τ谵q題中每一個(gè)字的準(zhǔn)確理解都對于比賽有著十分重要的作用。

其次回到這個(gè)辯題。

第一，高等學(xué)府本身不是旅游景點(diǎn)。高等學(xué)府從法人備案到隸屬關(guān)系，都屬于教育系統(tǒng)，屬于事業(yè)單位，完全不屬于旅游性質(zhì)的，不歸屬旅游局管轄。而且，高等學(xué)府的建設(shè)，是學(xué)校自籌資金或是從教育系統(tǒng)籌錢，而沒有得到旅游局的任何資助，且對外不收門票。既然如此，那么高等學(xué)府就完全沒有義務(wù)向旅游事業(yè)、向游客做出任何貢獻(xiàn)。

第二，高等學(xué)府的所有建設(shè)，完全是基于本校內(nèi)的計(jì)劃來考量的。學(xué)校有多少師生員工，我們就建多大規(guī)模的食堂、宿舍；圖書館和體育場里的稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)，以躲開體育場上的吵鬧等等。但游客的到來，將大亂這些安排，會(huì)使得師生在食堂不能很快買到飯菜，在圖書館得不到安靜。等等這些，都不是高等學(xué)府建設(shè)所考慮范疇之內(nèi)的，而這些打亂都會(huì)對高等學(xué)府的正常運(yùn)行帶來不可避免的麻煩。

第三，高等學(xué)府坐擁一些歷史遺跡或是美麗風(fēng)景，那僅僅是因?yàn)閷W(xué)校選址，而這并不能成為對游客開放的理由。打個(gè)比方說，西湖一周的風(fēng)景很好，如果我花高價(jià)在那里買棟別墅，景色宜人，難道游客就可以強(qiáng)行到我們家參觀嗎？顯然是不行的。當(dāng)然，買別墅我是付了錢的；可學(xué)校選址，雖然沒有付錢，但是也是有一定的歷史依據(jù)的，至少根據(jù)學(xué)校對社會(huì)之貢獻(xiàn)所贏取的。

正方理論：首先，對于所有影響正常教學(xué)生活等等問題，可以去打它的必然性。有游客來就必然影響教學(xué)嗎？有游客來就必然影響師生正常生活嗎？如果是這樣，那么上級考察團(tuán)、平級交流團(tuán)、下級訪問團(tuán)是不是也一改要予以拒絕呢？

其次，把游客的概念泛化，泛化到全民。高等院校的建設(shè)，雖然是依賴于教育經(jīng)費(fèi)，但那也是來源于國家財(cái)政、來源于國家稅收的呀。等于說是全民的錢在養(yǎng)高校，那么憑什么不允許老百姓進(jìn)來看看呢？

在現(xiàn)實(shí)層面，對于想報(bào)考這所高校的學(xué)生及學(xué)生父母而言，進(jìn)來看看也是有所裨益的。他們可以了解這所高校好在哪里、不足在哪里、是不是適合自己等等。如果一概不讓參觀，那么大家填報(bào)志愿不就是兩眼一摸黑嗎？光憑幾個(gè)差異很大、很不靠譜的大學(xué)排名能填飽好志愿嗎？事實(shí)上，很多高校在每年春季都有校園開放日，允許大家進(jìn)來參觀、了解高校的；甚至還有相應(yīng)院系或職能部門的工作人員為大家答疑解惑呢。這難道也是不合理、應(yīng)該取締的嗎？

一般說來，提問是有目的的，是根據(jù)己方的立論框架來設(shè)計(jì)的。也就是說，你們想從什么方面論證、想在攻辯/盤問環(huán)節(jié)證明什么方面，那么就在什么方面設(shè)計(jì)問題。

如果泛泛說來，可行的一條路是逼問對方高校建設(shè)的資金、地皮等等來源。清華本身并不必然擁有荷塘，北大本身也并不必然擁有未名湖，在抗戰(zhàn)年代他們?nèi)急淮虻轿髂铣闪⑽髂下?lián)大了。戰(zhàn)爭結(jié)束后，憑什么把荷塘又給清華？憑什么把未名湖又給北大？還不是全國人民對于高等學(xué)府的支持嘛。如果不給這兩所學(xué)校，而在荷塘、未名湖哪里該商品房的話，乖乖，那可是水景樓盤啊，得多值錢呀！所以，既然全國人民支持了你清華、北大的校園建設(shè)，那么又有什么理由不讓別人進(jìn)來看看呢？

我個(gè)人認(rèn)為小柯南把人民支持了和人民應(yīng)該可以進(jìn)去看看非常理所當(dāng)然地聯(lián)系在一起了。參看黃大叔打高薪養(yǎng)廉的那場沒有論證為什么高薪就是吃飯而不是打

籃球，如果別人沒有看出來還好，一看出來真的自己很難補(bǔ)上這個(gè)洞。事實(shí)上這兩者中并沒有必然的聯(lián)系。人民把荷塘給了清華，并不是為了以后去清華參觀荷塘，如果是這樣的話，倒不如建一個(gè)風(fēng)景區(qū)。這種支持，只能說是人民對教育的支持，是為了清華有更好的讀書環(huán)境，為了清華學(xué)子更好的成為國家的棟梁造福于人民群眾讓大家過上更幸福美滿的生活。也許當(dāng)時(shí)就壓根沒想過發(fā)展旅游業(yè)這點(diǎn)。

其次，假若高等學(xué)府真的開放了，人頭涌涌的鬧市景象真的難以避免吧。平心而論，有機(jī)會(huì)的話都想到清華北大這種傳奇的名校開開眼界。在景區(qū)我們看到的滿地垃圾衛(wèi)生紙難道真的要在青青校園中出現(xiàn)嗎，影響是肯定有的。為了避免過多的影響達(dá)到雙贏，大學(xué)才創(chuàng)造出開放日這類東西。本質(zhì)上，這是方便雙方的。不能單純歸到開放日就是為了給大家參觀的。

第三點(diǎn)，這是跟問問題的人說的。簡單提一下，這里的應(yīng)該不能忘了分開對游客來說還是對高等學(xué)府而言。因?yàn)橹黧w不同很多利益的受惠者或者是傷害的承受者往往會(huì)恰恰相反。

the end.是的，您說的很對。人民支持高等學(xué)府，是為了高等學(xué)府可以培養(yǎng)出人才來回報(bào)社會(huì)，而不是為了進(jìn)去參觀的。

但是，如果單純從辯論的角度來說的話，我有兩點(diǎn)可以反駁，僅供娛樂：

第一，學(xué)生跟高等學(xué)府、高等學(xué)府跟社會(huì)之間沒有契約。也就是說，學(xué)生學(xué)成之后如果不回報(bào)社會(huì)，例如出國，例如自己開辦一個(gè)公司并且盡可能地在法律許可的范圍內(nèi)搜刮民脂民膏，這些我們也拿他們沒辦法。對吧？

第二，關(guān)于游客人數(shù)過多的問題嘛，我們可以限制客流量呀。很多景點(diǎn)也是這么做的。對吧？

我們的立論：謝謝主席。問候在場各位。

剛才對方辯友闡述了高等學(xué)府向游客開放的種種好處，實(shí)則不然。比如，對方辯友說向游客開放可以給大學(xué)帶來一定的經(jīng)濟(jì)收入，但我們知道現(xiàn)在很多大學(xué)都是不收取門票的，而為了管理游客大學(xué)還得自掏腰包，這樣做不就不僅沒有獲得經(jīng)濟(jì)收入相反還賠錢了嗎？對方辯友還提到，大學(xué)向游客開放，可以豐富游客的文化生活，讓游客獲得大學(xué)歷史底蘊(yùn)的熏陶。但是我們要看到，大學(xué)對個(gè)人乃至社會(huì)的文化影響應(yīng)該是潛移默化的，對游客精神素質(zhì)的提升不可能做到立竿見影，因此我們應(yīng)該選取一種更能夠規(guī)避開放的弊端的方法來對游客進(jìn)行宣傳，比如拍攝知名大學(xué)的宣傳紀(jì)錄片。

關(guān)于辯題中涉及到的概念的理解，我方和對方辯友存在差異的地方是：開放，應(yīng)

該是指高等學(xué)府公開宣稱允許游客進(jìn)入?yún)⒂^游覽。（如果沒有明文規(guī)定，只是游客自己混進(jìn)來的，那只能算是學(xué)校的疏于管理）還有高等學(xué)府，由于中國的高等學(xué)府和西方的高等學(xué)府在發(fā)展歷史過程中存在著巨大的差異，并且這種差異是通過時(shí)間的推移難以抹平并且也不應(yīng)該抹平的。所以我們今天討論的高等學(xué)府應(yīng)主要是指中國的高等學(xué)府。（為什么難以抹平和不能抹平一定要會(huì)說）今天我方觀點(diǎn)是：高等學(xué)府不宜向游客開放。理由如下： 第一向游客開放會(huì)給大學(xué)帶來高額的管理和維修成本，從而減少了大學(xué)用于學(xué)術(shù)研究和教學(xué)的經(jīng)費(fèi)。游客進(jìn)校門需要有人識(shí)別身份，游客游覽校園需要地導(dǎo)接待引導(dǎo)講解，游客制造垃圾需要工作人員及時(shí)清理，游客在校園里出了事故需要學(xué)校承擔(dān)責(zé)任，游客破壞公物，增加歷史文化景觀的修繕成本，這些費(fèi)用都會(huì)增加學(xué)校的財(cái)政壓力，分散了原本應(yīng)用于教育的資源。

第二向游客開放會(huì)擾亂大學(xué)的教學(xué)秩序和學(xué)生的日常生活。大學(xué)的建設(shè)規(guī)劃，完全是基于本校內(nèi)師生工作人員的需求來考量的。游客的到來勢必會(huì)擠占有限的空間和資源，增加諸多不便。此外，車輛的吵鬧聲、導(dǎo)游的喇叭聲、游客的喧嘩聲，都會(huì)影響學(xué)生的日常生活，增加校園不和諧因素。

第三向游客開放會(huì)使得社會(huì)上魚龍混雜的人群流入校園，不利于保障大學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全。比如北京某大學(xué)曾經(jīng)發(fā)生的“保研大道”事件和中山大學(xué)女生失蹤案。學(xué)生最基本的生存權(quán)都不能保證，又怎能安心學(xué)習(xí)？再為我們的父母想想吧，“兒行千里母擔(dān)憂”，如此多的安全隱患，令父母無時(shí)無刻不在擔(dān)心兒女的安危，難道不令人深思嗎？

總而言之，通過以上三點(diǎn)我方列舉的弊端，我們可以發(fā)現(xiàn)，向游客開放，將大學(xué)變成一個(gè)商業(yè)化的旅游景點(diǎn)，與大學(xué)固有的宗旨和定位相背離。大學(xué)應(yīng)該是專家學(xué)者潛心研究的清靜之地，而不是人聲鼎沸的旅游勝地；大學(xué)應(yīng)該是幫助我們大學(xué)生塑造正確價(jià)值觀，培養(yǎng)我們成才的地方，而不是將社會(huì)上一些喧囂、功利等不良的風(fēng)氣引入，讓學(xué)生再也沒有“板凳甘坐十年冷”的定力。綜上所述，我方認(rèn)為，高等學(xué)府不宜向游客開放。

國慶長假期間，北大為了校園安全暫時(shí)謝絕游人，使一些人不能到北大感受“濃郁的人文氣息”，居然成為新聞且引起討論，我覺得意外。我覺得北大閉門謝客的理由是正當(dāng)?shù)?。北大不是旅游點(diǎn)，即使是旅游點(diǎn)，也應(yīng)有時(shí)有晌，不能想來就來。但有些家長和評論者不以為然，認(rèn)為高校應(yīng)無條件向人們開放。

自古以來，中華民族的民族認(rèn)同和統(tǒng)一在很大程度上靠文化。我記得社會(huì)學(xué)家鄭也夫先生曾說中國有個(gè)“教育教”，也就是說在傳統(tǒng)中，我們對教育、文化和老師懷有幾分宗教情感。眾經(jīng)之首的《易經(jīng)》中就有“蒙卦”，確定了老師受尊敬的地位；古代所尊重的五大權(quán)威（天地君親師）中，老師也有一席之地。對教育內(nèi)容（文化）人們則是崇拜的。大的不講，就拿文化的載體文字來說，在古時(shí)候，人們對它崇拜到有點(diǎn)迷信的地步，寫了字的紙就不能亂丟，書房學(xué)館的墻上都貼有“敬惜字紙”。寫廢的字紙一般都要送到文廟或文昌廟中焚化。司馬遷到了孔子的老家，看到孔子的“廟堂車服禮器”和諸生的習(xí)禮之地，低回流連，不忍離去，反映了他對孔子的“高山仰止，景行行止”之情。對名師教學(xué)地或著名的學(xué)院如孔子的杏壇、后漢馬融的絳帳、南宋朱熹的白鹿洞書院、清代廣州的學(xué)海堂、江蘇江陰的南菁書院、河北保定的蓮池書院，不要說有幸親至，就是提起來都不禁肅然起敬。曾幾何時(shí)，我們漸漸把學(xué)?？闯上駣蕵穲鏊?、旅游勝地，在內(nèi)心深處，把自己看成是“買方”，去你那里是對你的照顧，而作為“賣方”的校園應(yīng)隨時(shí)恭候，灑掃以待。

這樣說，也許一些攜子挈女去學(xué)校的參觀者感到冤枉。他們會(huì)說我們沒有這樣想啊。過去有段時(shí)間人們曾覺得“讀書無用”，現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到“知識(shí)有用”了，我們才把孩子帶到高校熏陶熏陶、體會(huì)一下那里的人文氣息的。

我認(rèn)為問題就在這里。不管“無用”也好，“有用”也好，說法雖然不同，但出發(fā)點(diǎn)卻是一個(gè)，都是把教育、文化“工具化”了。既然是“工具”，本應(yīng)呼之即來，揮之即去的。這樣自然就沒什么尊重不尊重的問題，這種想法幾乎深入每個(gè)人的頭腦，沒有人覺得有什么不對。然而傳統(tǒng)上不是這樣。

中華民族的傳統(tǒng)中把教育、文化本身看作是一種價(jià)值。儒家認(rèn)為要追求生命更高價(jià)值的實(shí)現(xiàn)就要掌握文化，要有文化則離不開教育。所以孔子說“古之學(xué)者為己”，就是強(qiáng)調(diào)人們要用學(xué)來充實(shí)自己，不是把“學(xué)”看成吃飯之道；荀子的《勸學(xué)篇》中也指出學(xué)習(xí)的最高目的是“美其身”的。當(dāng)然，文化教育得不到應(yīng)有的尊重不是自今日始。

在中國古代，封建末世的“尊師”就只是流于形式。鴉片戰(zhàn)爭后的有些歷史時(shí)期內(nèi)，文化教育還成了“革命”的對象。在這些反復(fù)的震蕩和沖擊中，就連教育文化本身（具體體現(xiàn)在以這些為職業(yè)的人們的身上）都不懂得自己的價(jià)值了，能干出有損于自己職業(yè)體面的事情，這樣斯文掃地就不僅是個(gè)比喻了。這些幾乎深入所有人的潛意識(shí)中，會(huì)在各方面表現(xiàn)出來。我們在教育和文化中一些引人矚目的不良現(xiàn)象大多與此有關(guān)。[b]反方大學(xué)開放與否應(yīng)有深層次考慮[/b] 10月4日上午，一些游客來到北京大學(xué)，想切身感受高等學(xué)府濃厚的文化氣息，誰知卻被校門口的保安以他們不是北大師生為由拒之門外。北大保衛(wèi)部有關(guān)人士表示，國慶長假期間，許多人是抱著游玩的心態(tài)來北大的，但學(xué)校畢竟不是公園，進(jìn)入的人太多不便于管理。學(xué)校出于安全考慮，對出入學(xué)校的人員，包括組織名校游的旅游團(tuán)都進(jìn)行了限制。從10月4日起，進(jìn)入北大須出示表明自己是北大在校師生的身份證明，如果是外來人員須有校內(nèi)朋友帶領(lǐng)方可進(jìn)入。由此，引發(fā)了民眾對“大學(xué)是否應(yīng)該對民眾開放”的議論。（10月5日《京華時(shí)報(bào)》）

其實(shí)，大學(xué)是否應(yīng)該對民眾開放是見仁見智、尚無定論的事。開放的好處自不待言：一方面，既緩解了旅游景點(diǎn)的緊張，又滿足了人們對于科學(xué)、文化、人文精神的景仰之情。這是無須投資就有良好社會(huì)效益、利國利民的好事；另一方面，校方拒絕游人進(jìn)校也言之有理，學(xué)校確實(shí)不是公園，安全、管理方面的考慮在情理之中。實(shí)際上，國外大學(xué)實(shí)行的辦法也是不一樣的，這個(gè)問題并不存在“國際通行慣例”。牛津大學(xué)的各個(gè)學(xué)院是不讓進(jìn)的，而且管得很嚴(yán)，而哈佛大學(xué)每道門都沒有人把守，莫斯科大學(xué)也讓外人參觀。美國的康乃爾大學(xué)不但校園風(fēng)景如畫，讓人游覽，而且圖書館也對外開放，任何人都可以充分利用，查閱、復(fù)印資料極其方便。

但是我們認(rèn)為，大學(xué)還是對民眾開放為好。相對而言，國家對大學(xué)的投入是相當(dāng)高的，尤其是最近若干年以來更是如此。當(dāng)然，“十年樹?

]也許爭論的焦點(diǎn)應(yīng)該落在大學(xué)的功能以及如何協(xié)調(diào)這些功能的實(shí)現(xiàn)上，才有點(diǎn)意義。1.大學(xué)的功能究竟有什么？是供游人游玩的公園呢？還是培養(yǎng)社會(huì)各行各業(yè)的建設(shè)人才？還是別的什么功能？ 2.如何協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)這些功能或部分功能？開放還是封閉？ 3.如果開放，如何管理？

***************************************************************** 本

人認(rèn)為：北大不會(huì)選擇封閉，北大人也不會(huì)狹隘的認(rèn)為北大只是北大師生的北大，那樣北大將不成其為北大了；北大也不會(huì)短視到關(guān)起門來作學(xué)問，鄙視北大社會(huì)教育教化功能的地步，那樣北大將只是北大的北大了；但是北大如果沒有完善和先進(jìn)的管理來保障健康有序地對社會(huì)開放，以滿足社會(huì)要求，北大也將不成其為北大了。

***************************************************************** 此外，我想說：開放不等于撒手不管，開放不等于放任自流；開放不等于視而不見；開放不等于隨心所欲。[i]“每天到北大聽課自習(xí)的人還少嗎？教室自習(xí)室都擠得什么似的，從沒有人說什么，老師同學(xué)都是抱著來者不拒的心態(tài)，難道這也叫封閉式管理？國慶幾天大家一窩蜂的擠過來，學(xué)習(xí)生活治安環(huán)境衛(wèi)生等等問題誰替我們想過？你見過同學(xué)們吃飯時(shí)沒地方坐背著書包站著吃完默默地離開嗎？你丟過手機(jī)隨身聽電子詞典書包乃至衣服襪子嗎？美麗的景點(diǎn)旁邊突兀的垃圾你幫忙撿過嗎？我們抱怨過什么？何況里邊還在施工，很安全很方便嗎？”[/i] 這些抱怨并不表明北大有多么的開放，恰恰放映出北大管理還有很多的缺陷，還有很多不如人意的地方有待改善。最后，我們都相信走過百年風(fēng)雨的北大將不會(huì)讓我們失望。

游人參觀的多是學(xué)校的圖書館等老建筑，也就是一些景點(diǎn)，來此多是拍照留念，并不能使游客深入了解大學(xué)，也不能達(dá)到正方辯手所說的大學(xué)服務(wù)社會(huì)的目的，反而對在校師生的校園學(xué)習(xí)、生活造成了現(xiàn)實(shí)層面的負(fù)擔(dān)。證人提供了兩張照片，一張是寧靜舒適的上海交通大學(xué)的校園，另一張則是武漢大學(xué)櫻花節(jié)時(shí)游人如織、場面混亂的景象，以此來證明高等學(xué)府向游客開放，會(huì)對校園秩序造成嚴(yán)重的破壞。

評委們也指出，這場比賽雖然精彩，也有其遺憾的一面，例如兩所學(xué)校都沒有提到“不開放高等學(xué)府，是否是文化資源的一種損失”這一問題，未能將辯論提升到更高的理論層面，辯論視野仍顯得有些狹窄，知識(shí)儲(chǔ)備還有所欠缺。

必然性嘛，可以試著從高等學(xué)府設(shè)計(jì)的角度來說。

高等學(xué)府的招待所能容納多少人？除去正常的交流訪問以及臨時(shí)來訪的師生員工的親屬，還有多少富余？

高等學(xué)府的食堂是以容納多少人同時(shí)就餐來設(shè)計(jì)的？除去師生員工以外，還有多少富余？

高等學(xué)府的體育館、圖書館、教室又是按照多少人同時(shí)是用來設(shè)計(jì)的？除去正常教學(xué)、查閱資料以外，還有多少富余？

如果這些都已經(jīng)沒什么富余了，那么游客過來不就必然影響高等學(xué)府的正常教學(xué)或生活了嗎？

當(dāng)然，正方可能會(huì)說，游客未必住在這里、未必在這里吃飯、未必去圖書館、體育館或教室。

但是，這些“未必”單一看都可能成立，但絕不可能全都同時(shí)成立。如果不看、不吃、不住的話，那游客來干嘛了？

謝了·~~還有就是關(guān)于游客的素質(zhì)問題，游客素質(zhì)固然參差不齊。但是辯題有個(gè)小小的注釋：游客是指以旅游觀光為目的的人，特別是有組織的觀光者?！坝薪M織”這個(gè)詞對方辯友會(huì)把游客的素質(zhì)給美化。學(xué)校在自己能力范圍之類不安全開放（諸如不去那些資源飽和的地方），加上游客的是自身素質(zhì)，把影響減到最小。一個(gè)是游客素質(zhì)問題，一個(gè)是在能力范圍內(nèi)開放減少影響

不必客氣。從辯論來講，對于您的問題可以做如下辯駁：

第一，“特別是”有組織的觀光客，并沒有完全排除散客。數(shù)量與影響未必成正相關(guān)。一個(gè)散客大聲嚷嚷兩嗓子，比一個(gè)低聲低調(diào)的團(tuán)還擾民。

第二，“有組織”在這里并不是指有組織、有紀(jì)律。經(jīng)旅行社臨時(shí)組織起來的團(tuán)也算是“有組織”，里面照樣什么人都有，照樣相互不認(rèn)識(shí)，照樣不好管。

第三，“學(xué)校在自己能力范圍之類不完全開放(諸如不去那些資源飽和的地方)”，這是個(gè)好主意，可是問題在于：那游客究竟去哪兒？例如，游客到了北大，不去百周年紀(jì)念講堂，不去曾經(jīng)是亞洲最大的圖書館，不去無數(shù)名人曾經(jīng)居住的后花園，單獨(dú)看一個(gè)未名湖、博雅塔，那有什么意思？說句實(shí)話，如果看純看那個(gè)的話，杭州西湖比未名湖漂亮多了。

。“開篇陳詞”階段，正方從實(shí)現(xiàn)高等學(xué)府與社會(huì)雙贏局面方面入手，簡明扼要的提出高等學(xué)府屬于社會(huì)，游客也有感受大學(xué)人文風(fēng)情的權(quán)利。反方則開門見山地道出教育乃立國之本，根基不可動(dòng)搖，教育工作不能受影響。

反方以中南海溫家寶總理與高等學(xué)府里的學(xué)子們作對比，以不法分子造成學(xué)府里設(shè)施損壞為例，進(jìn)一步表明學(xué)習(xí)之地不能受到打擾，高等學(xué)府環(huán)境應(yīng)該受到保護(hù)。正方當(dāng)然不甘示弱，提出文化傳播是高等學(xué)府的責(zé)任，高等學(xué)府更是個(gè)充滿人文風(fēng)景的“小社會(huì)”，不應(yīng)該“閉關(guān)鎖國”，同時(shí)正方還以浙江大學(xué)學(xué)生大方帶人參觀學(xué)府為例進(jìn)一步堅(jiān)定己方觀點(diǎn)。

高等學(xué)府是許多人向往的地方，因而具有天然的觀光旅游價(jià)值，但大學(xué)又需要一個(gè)安靜有序的氛圍，這就形成了一個(gè)矛盾。那開放高等學(xué)府的旅游是否會(huì)影響到學(xué)校的教學(xué)呢？不開放高等學(xué)府的旅游是否又是一種文化資源的損失呢？

且把高等學(xué)府定義為大學(xué)。

那么，對外開放些什么？

1、場地設(shè)施

2、教學(xué)資源

3、允許非校生自由出入 ？ 并且，對于1、2點(diǎn)的開放還分為有償開放和無償開放兩種，選哪一種？ 其實(shí)這些都是正反雙方可以討論的。

眾所周知,武漢大學(xué)有一個(gè)日本侵華時(shí)留下的櫻花大道.每年四月,櫻花盛開的時(shí)候,武漢市民都會(huì)到武大欣賞櫻花.作為這個(gè)城市的一部分,武大里所擁有的一草一木不僅是屬于武大人的,更應(yīng)該是屬于所有市民的,武漢所有的公園,現(xiàn)在包刮國內(nèi)著名點(diǎn)的東湖風(fēng)景區(qū)也全部免費(fèi)向市民開放,作為的高等學(xué)府,卻把自己所擁有一處自然風(fēng)光據(jù)為已有,不僅兜售起了門票,而且連校園內(nèi)面向游客的飲料也比的市價(jià)要高出50%左右.當(dāng)游人紛紛提出質(zhì)疑的時(shí)候,那些賣水點(diǎn)的學(xué)生還振振有詞的說:這是旅游景點(diǎn),就是這個(gè)價(jià).武大人,你們太無恥了!

不要跟我們說所謂的門票收入是用來清潔游人帶來校園衛(wèi)生問題的,且不論現(xiàn)在的游客是否素質(zhì)真的差到如武大人所講的垃圾到處都是,至少我還沒有在看櫻花的同時(shí)看到櫻花大道上垃圾成堆的現(xiàn)象.即便是加強(qiáng)保潔人手,也不至于每年需要上十來萬吧.如果真的是如此,那么象中山公園,東湖這樣長年免費(fèi)開放的景區(qū)呢?如果按武大的算法,一個(gè)月需要十來萬的保潔費(fèi),象中山公園,東湖這些面積巨大的風(fēng)景區(qū),每年不是要虧損數(shù)千萬元嗎?

作為一個(gè)教書育人的著名的學(xué)府既然唯利是圖到如此地步,武大,你將怎樣教育你的學(xué)子?

學(xué)校商業(yè)化,那上學(xué)是否也是商業(yè)進(jìn)程中的一部分,我花錢到學(xué)校,學(xué)校在為我付出,我也在為學(xué)生付出,學(xué)校是不是也給我拿點(diǎn)錢啊

樓上幾位罵得兇的，本人就在門口收過門票。有點(diǎn)對不起學(xué)校，私自放了好些高中同學(xué)進(jìn)來，這里先寒一個(gè)。據(jù)我所了解的情況，我值班的那個(gè)周末，兩天一共有五萬人民幣左右進(jìn)帳，平常工作日五天總數(shù)也差不多是五萬。一般櫻花盛開兩周，門票也賣兩周，總數(shù)二十來萬。游人主要游覽的地區(qū)大概一千畝左右，這也是武大的核心區(qū)域，學(xué)生上課往來校內(nèi)正常交通都是這一片。游人來了以后，一，遍地垃圾，草皮遭殃，二，很多有人還攀枝折花，二，交通壓力增大，要臨時(shí)聘請保安維護(hù)秩序。這樣就產(chǎn)生了一下費(fèi)用，一，清理環(huán)境要加派環(huán)保人員，二，重新栽培護(hù)理被摧殘的花木的費(fèi)用，三，額外的保安費(fèi)用，四，我們在門口值班的學(xué)生，每人每天五十元外加一頓飯和兩瓶礦泉水。這筆錢武大找誰要？每年收的門票就是應(yīng)付以上開支的，也是經(jīng)過物價(jià)局核準(zhǔn)的。其實(shí)還不夠，學(xué)校還得從別處挪錢來補(bǔ)這個(gè)窟窿。至于東湖景區(qū)之類的，本來就是專供人游玩的風(fēng)景區(qū)。武大的日常管理不是風(fēng)景區(qū)式的，在游人暴增的一段時(shí)間內(nèi)被迫在某些方面轉(zhuǎn)化為風(fēng)景區(qū)的模式，這種臨時(shí)轉(zhuǎn)化模式的費(fèi)用往往比長期專業(yè)的要搞得多。不知樓主能否理解？

樓上有人在說廈大，廈大環(huán)境很好，硬件也是一流，但是廈大的開放性還比不上武大，不是廈大的車輛，是一輛也進(jìn)不成校門的，因?yàn)檫@個(gè)，前段時(shí)間，在網(wǎng)絡(luò)上廈大還被聲討過，不過，在這一方面，我是支持廈大的，因?yàn)樾@面積有限，如果放開的話，車輛進(jìn)來太多無法消納，還會(huì)產(chǎn)生很多安全隱患。

我們很多國人就是這種心理，人民是國家的主人=我是人民=我是國家的主人，這樣一轉(zhuǎn)換，問題就出來了，本來是正確的事情，就被轉(zhuǎn)換錯(cuò)誤了，大街上亂停車多得很，誰也不在乎壓住了盲道，理由：公共空間嘛，我為什么不能停呢？

凡是好處，人人都要來一份，也不管該不該負(fù)一定的責(zé)任。

平時(shí)武大是全開放性的，絕對沒人不讓你進(jìn)，我可以理直氣壯地，在這一點(diǎn)上，武大絕對是做得非常好的，不信你到一些機(jī)關(guān)去，一些大學(xué)去，不是本單位的人，您老進(jìn)得去嗎？

中南海也是全國人民的中南海，你是不是要搞每天一游？你游得成嗎？

游客是指任何一個(gè)人到他（她）的慣常環(huán)境外的地方去旅游，連續(xù)停留時(shí)間不超過12個(gè)月，其旅游目的不是通過所從事的活動(dòng)從訪問地獲取報(bào)酬的人。

第三篇：大學(xué)校園應(yīng)該對游客開放(中英文對照)范文

The university campus should be open to tourists

In fact, there are many royal gardens and parks, all of them obviously better than the scenery in the Universities.Why do you think people prefer visiting here with their children? The atmosphere of famous universities can motivate students visitors to seek more knowledge.That is because it is a dream goal for many Chinese parents and young ambitious students.Besides this, as more tourists come to visit universities, these universities can widen their influence as well and they can also make some profit from the tourism.some people argued that it is a good thing for the students to visit the famous university campus in that it can enable the middle students to get more information about the university and they can have enough time and opportunity to prepare themselves with the chance to get into the university.The merits of this is obvious.In the first place, Openning the University Campus to Tourists is propitious to enhance our university fame.In the second place, the tourists increase a scenery to visit.The university campus should be open to tourist for visiting well-known university campus always likes to relive their college dreams.Especially the majority of tourists will together with their children.They say let their children visit the well-known university which is an important thing to their children’ future further on broaden children's horizon.On the other hand, University campus should open word is bound to cause all sorts of security lapses, Such as fighting and fire and so on.Everyone want to visit well-known university campus.But we should make something be in order.Then the university could limit the quality of tourists and opening time.Tourists and the university both have a responsibility to make campus's environment wonderful.With the coming of great number of tourists ,universities may obtain a lot of money to renew and modernize teaching buildings,consequently improve the whole campus environment.Second ,middle school students can have a good impression of the universities ,which will set a good definite goal for themselves.I used to hear a story that one naught boy did not like study at all ,but one day his wise parents brought him to visit peking university ,he has completely overturned by the culture and intellectual ambiance.In my opinion, I think university should be open to public,since it is our government that spend the money on college education.what is more,there are many royal gardens and parks, all of them are obviously better than the scenery in the Universities.Why do you think people prefer visiting here with their children? That is because it is a dream goal for many Chinese parents and young ambitious students.Besides this, as more tourists come to visit universities, these universities can widen their influence.At the same time,school should strengthen the management of campus security and insure that students' learning life will not be affect.In summary: First, the university is open to visitors, not only to ease the tension tourist attractions, but also to satisfy people for scientific, cultural, humanistic spirit of admiration.This is without investing to have good social investment, the country's good.Second, the university as a social welfare agency, the government invested a lot of money, the university can promote economic development and opening up nearby, operating properly, can bring some benefits to the school, both to meet the tourists, but also conducive to the school, can be described as a double-win behavior.Third, the university as a cultural organization, both social choice, cultural heritage sites specifically, but also innovation, culture, an important base for radiation.Therefore, the university functions, not only transport technology and talent to the community, it should be spread culture to the community, so bring the whole social and cultural development.Fourth, practice makes perfect, the Open University is not only able to provide the opportunity for students to practice what they have learned, and contact with the community, but also reflects the university inclusive concept, and ultimately to promote social and cultural development, just as China's reform and opening up in1978, we can’t stop the advance because of fear problems, as long as the open, some of the problems will be solved naturally.Fifth, the famous universities should assume their social responsibilities,and in a timely manner show a broad open humanistic care for people.Through scientific management, reasonable ease, visitors also will be able to set a good example, really fall into the hearts of the academic temple, quietly feel charm from knowledge.Sixth, the Chinese Ministry of Education in 2013, according to statistics, in addition to the military, diplomatic and other institutions, above 90 percent of Chinese university are open to visitors, there is a reasonable, objective data that best describes the problem, so open is the trend, not facts argue.第一，大學(xué)向游客開放，既緩解了旅游景點(diǎn)的緊張，又滿足了人們對于科學(xué)、文化、人文精神的景仰之情。這是無須投資就有良好社會(huì)效益、利國利民的好事。

第二，大學(xué)作為社會(huì)公益機(jī)構(gòu)，政府投入了大量資金，大學(xué)開放可以帶動(dòng)附近的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，經(jīng)營得當(dāng)，也能為學(xué)校帶來部分收益，既滿足了游客，也利于學(xué)校，可謂雙贏。

第三，大學(xué)作為文化組織，既是社會(huì)選擇，傳承文化的專門場所，又是創(chuàng)新，輻射文化的重要基地。因此，大學(xué)的功能，不僅在于向社會(huì)輸送科技和人才，更應(yīng)是向社會(huì)傳播文化，從而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)文化的發(fā)展。

第四，實(shí)踐出真知，開放大學(xué)不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供實(shí)踐所學(xué)的機(jī)會(huì)，接觸社會(huì)，而且體現(xiàn)大學(xué)兼容并包的理念，最終推動(dòng)社會(huì)文化發(fā)展，就如同中國當(dāng)年的改革開放一樣，不能因?yàn)閼峙聠栴}而停止前進(jìn)的步伐，只要開放了，一些問題自然會(huì)迎刃而解。

第五，這些名校應(yīng)承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任，及時(shí)向人們展現(xiàn)博大開放的人文關(guān)懷。通過科學(xué)管理，合理疏導(dǎo)，游客們也定能做好表率，真正走進(jìn)心中的學(xué)術(shù)圣殿，靜靜感受它的美好。

第六，據(jù)2013年中國教育部統(tǒng)計(jì)，除軍校、外交等院校外，中國近90%以上的大學(xué)都對游客開放，存在即合理，客觀的數(shù)據(jù)最能說明問題，所以開放是大勢所趨，不可爭辯的事實(shí)。

1)Each candidate gives an opening statement to illustrate your viewpoint clearly.(1 minute each)2)Two candidates debate on the issue by asking and responding to the opponent for more details.Each candidate should have an adequate background of the positions and arguments that you will be proposing.(5-6minutes)3)Each candidate gives a final conclusive argument/statement at the end of the debate.(1 minute)

第四篇：大學(xué)校園應(yīng)不應(yīng)該作為旅游景點(diǎn)向旅行社開放 正方結(jié)辯稿

徐志摩曾經(jīng)說過，你來或者不來，我就在那里，不離不棄。大學(xué)校園作為公共設(shè)施，是用納稅人的錢修建起來的，對方辯友寧愿讓資源閑置也不對外開放，就好像父母省吃儉用助你跳出農(nóng)門到頭來你卻把他們拒之門外，這合適嗎？大家想想，高校為什么占據(jù)那么多那么好的資源？是因?yàn)樯鐣?huì)的關(guān)懷！清華北大戰(zhàn)爭年代遷至西南，回到北京還能占據(jù)兩片湖，這是社會(huì)對教育的重視和對知識(shí)的尊重所帶來的，對方辯友不思回報(bào)社會(huì)，反而傲慢地把社會(huì)拒之門外，這不是拿起碗吃肉放下筷子罵娘嗎？

早在五十幾年前美國威斯康辛大學(xué)校長查爾斯范海斯就提出過大學(xué)具有為社會(huì)服務(wù)的職能這一理念，時(shí)至今日幾成共識(shí)。而高校向旅行社開放恰是其為社會(huì)服務(wù)的有效途徑。至于對方辯友所擔(dān)心的影響教學(xué)情況的問題，這好辦，正所謂貓吃魚狗吃肉，奧特曼打小怪獸，專業(yè)的事就應(yīng)該交給專業(yè)的人來辦。向旅行社開放，由旅行社的人統(tǒng)一規(guī)范管理，規(guī)避游客吵雜，限制游客數(shù)量，劃分專屬區(qū)域，旅行社的商業(yè)屬性和大學(xué)的文化屬性有機(jī)地結(jié)合在一起，豈不是讓高校師生更專心于學(xué)術(shù)實(shí)現(xiàn)雙贏？至于對方辯友所說的屬性沖突問題，就好比我與對方三辯，我們男女屬性不同，可是這并不沖突，我們也是可以有機(jī)地結(jié)合在一起的，你專心在家奶孩子我努力在外面賺錢，不是一樣可以琴瑟和鳴和諧相處嗎？大學(xué)·旅行社·大學(xué)生三個(gè)主體都有很好的行為能力。大學(xué)一定會(huì)很好地保障師生的利益，斷不會(huì)讓旅行社反客為主；旅行社也會(huì)與學(xué)校保持良好的關(guān)系，不會(huì)竭澤而漁。而且主動(dòng)權(quán)在學(xué)校手上，在保證學(xué)校的主要任務(wù)不被影響的情況下向旅行社開放達(dá)到服務(wù)社會(huì)的目的，這甚至有助于學(xué)校任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，何樂而不為呢？

牛津劍橋城校一體，哈佛大學(xué)無人把守，莫斯科大學(xué)任爾暢游，還有很多高校，你知道或者不知道，它們都在那里，對外開放。在這種互動(dòng)中高校給社會(huì)營造了很好的文化氛圍，實(shí)現(xiàn)高等教育資源的輻射和合理利用，也實(shí)現(xiàn)了為社會(huì)服務(wù)的職能。正所謂讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)。司馬遷弱冠之年游學(xué)天下，毛主席鬧市讀書，對方辯友卻視旅行社如洪水猛獸，則我高等學(xué)府莘莘學(xué)子的責(zé)任擔(dān)當(dāng)何在？胸襟氣度何在？也請對方辯友換位思考一下，當(dāng)一位懷揣夢想的少年被心中的神圣殿堂拒之門外的時(shí)候，內(nèi)心的失落惆悵可想而知。正所謂問君能有幾多愁，恰似無門進(jìn)入大學(xué)游。請對方辯友尊重這些有夢想的小同學(xué)，讓他們能高高興興上學(xué)堂，歡天喜地讀工商！謝謝。

第五篇：高考英語作文練手題：大學(xué)校園是否應(yīng)該對游客開放

2014年高考英語作文練手題：大學(xué)校園是否應(yīng)該對游客開放

本篇書面表達(dá)主題：請根據(jù)以下提示，以“Should the University Campus Be Open to Tourists?”為題，寫一篇120－150詞的英語短文。題目比較典型，推薦給大家學(xué)習(xí)參考。如果你喜歡“高考直通車認(rèn)證空間”（QQ號80796072），就請關(guān)注我們并加入“特別關(guān)心”吧，你就可以持續(xù)收到我們發(fā)布的精彩實(shí)用的2014年高考備考資料。同時(shí)，我們也歡迎大家關(guān)注 高考直通車官方微信號80796072、騰訊微博@高考直通車

【書面表達(dá)】 請根據(jù)以下提示，以“Should the University Campus Be Open to Tourists?”為題，寫一篇120－150詞的英語短文。提示： 1．名校校園正成為旅游新熱點(diǎn)；2．校園是否應(yīng)對游客開放人們看法不同； 3．我認(rèn)為??

Shouldthe University Campus Be Open to Tourists?

Nowadays, many famousuniversity campuses have become one of the popular tourist attractions.________________________________________________________________________________________________________________________________________________

One possible version:

Nowadays,many famous university campuses have become one of the popular tourist attractions.Every year many middle school students visit Tsing Hua Universityand Peking University and other famous universities in China.Is it a good or badthing to open the university campus for tourists? Different people have different opinions.On one hand, some people argued that it is a good thing for the students to visit the famous university campus in that it can enable the middle students to get more information about the university and they can have enough time and opportunity to prepare themselves with the chance to get into the university.On the other hand, some people hold the public tourism will have negative effect on the universities because it will not only do harm to the environment but also to the intellectual atmosphere.In my opinion, the tourism to the universities is not a good thing.The campus is mainly a placefor study.With the increasing tourism on the campus, it will ruin the spiritual atmosphere in this learning field.