第一篇：夢想飛翔 五二班班級文化解讀

夢想飛翔

太公小學(xué)

五二班班級文化解讀

夢是一種追求,有夢就有翅膀,讓把我們帶上夢的翅膀,自由飛翔,五十七名同學(xué)五十七朵花, 五十七名同學(xué)是一家。歡迎來到飛翔班！這里沒有絢麗的色彩，也沒有刻意的雕琢，簡約而不簡單，她是我們學(xué)習(xí)知識的樂園、健康成長的搖籃。

我們班的班歌是：《我要飛的更高》

我們班的班徽是一只雄鷹在藍(lán)天中展翅飛翔，象征著同學(xué)們正插上理想的翅膀，搏擊長空，向著光明，越飛越高。

班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)友愛，拼搏向上 班風(fēng)：競爭互助，共同進(jìn)步

班級愿景：努力，就有進(jìn)步;付出，就有收獲。愿我們在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，在成長中不斷充實(shí)自己，愿歡聲笑語永遠(yuǎn)伴隨我們精彩的人生。

下面請繼續(xù)參觀，請看這是我班的溫馨提示欄，展示的是我們的學(xué)生職務(wù)表、值日表、課程表等。

根據(jù)班名，我們確立了我們的班級口號：“帶上夢的翅膀,自由飛翔！” 我們的班級總目標(biāo)：充分發(fā)揮每個(gè)孩子的潛能，讓每一個(gè)孩子成為閃耀的一顆星.這面墻上展示的是我們班的“明星榜”，我們把護(hù)照中的“十星”內(nèi)容當(dāng)成理想的起點(diǎn)，振翅高飛，努力讓自己成為一名優(yōu)秀的賢德少年。我班根據(jù)學(xué)校十星內(nèi)容定期評選出表現(xiàn)優(yōu)異者為小明星，通過評選活動(dòng)，同學(xué)們在各方面嚴(yán)格要求自己，爭當(dāng)“小明星”的勁頭可足啦！相信在小明星的帶領(lǐng)下學(xué)生們肯定會(huì)越飛越高。最終成為一顆耀眼的明星。

這面是我們的“幸福隨手拍”。我們利用這個(gè)板塊，不定期地展示同學(xué)們的幸?；蛘邇?yōu)秀的瞬間。教室外面展板上還有我們幸福隨手拍的延續(xù)。

班級的圖書角，是同學(xué)們豐富知識的樂園，里面的書全部是課外讀物，“圖書角”全天開放。我們充分利用課外時(shí)間，在書海里遨游，在書香里漫步。

請往外走，“相親相愛一家人”展示的是我們飛翔班的集體合影。在“夢想飛”板塊中，同學(xué)們寫出了自己的理想，并確定了自己近期追趕的學(xué)生目標(biāo)，現(xiàn)在學(xué)生們你追我趕，氣氛濃厚。

請看，這是“妙筆生花”，展示的是同學(xué)們的書法作品。這一幅幅書法作品，既彰顯同學(xué)們的筆墨功力，體現(xiàn)了我們積極向上的風(fēng)貌。

“藝海拾貝”里這一幅幅五彩繽紛的繪畫作品，各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。畫出了我們的內(nèi)心世界，盡管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這里。

這是我們班共同的約定：上課要專心，作業(yè)要細(xì)心，待人要真心，做事要用心。

大家請看這個(gè)板塊：書韻星空。這幾位同學(xué)不僅是學(xué)校讀書明星，也是我們班的佼佼者，他們讀書多、知識面廣，不愧是我們班的“讀書小明星”！

讀書名言，讓我們明白讀書的好處。篇篇讀書感悟凝聚了他們的心血。說不定，將來的小作家就在這里。

這就是我們溫暖的家，我們將在這里開心地學(xué)習(xí)，快樂地成長！我們?yōu)閾碛羞@樣一座知識的殿堂而幸福，我們?yōu)閾碛羞@樣一處學(xué)習(xí)的樂園而驕傲，我們?yōu)閾碛羞@樣一個(gè)成長的搖籃而自豪！愿我們這些小雛鷹飛得更高，飛得更遠(yuǎn)!

第二篇：夢想飛翔

夢想飛翔

每個(gè)人都渴望飛翔，我也不例外。

我想飛，因此我渴望有一雙健全的翅膀，能夠搏擊長空，自由飛翔。

曾經(jīng)仰視飛鳥，拍拍翅膀，就能在空中自由翱翔；曾經(jīng)看過蜜蜂，顫動(dòng)翅膀，就能穿梭于青草綠花；曾經(jīng)羨慕蝴蝶，撲閃翅膀，就能在飛過的空間展示獨(dú)特的美麗；曾經(jīng)夢過天使，雪白雪白的翅膀，帶著它飛向夢中美好的天堂。曾經(jīng)，我也有一雙隱形的翅膀，只是那時(shí)我的羽翼還沒長齊。

從小就在父母的呵護(hù)下長大，什么事情都不用自己操心。父母是天，父母說的話就是真理，只要按照父母的話去做就行?？墒?，我也有屬于自己的一片天啊。我曾經(jīng)試圖用我隱形的翅膀去飛翔，可是，飛了一段距離后，就無奈地跌倒了。難道是因?yàn)槲译x不開父母的懷抱嗎？

心痛地拾起因?yàn)榈苟h落遍地的“羽毛”，憐惜地?fù)崦约喝崛醯募绨?，才發(fā)現(xiàn)自己的羽翼還沒長齊，還是無法與父母分離。于是，我開始磨練自己，開始盡力做自己能做的事，并且力求做到最好，夢想獨(dú)立，希望不用父母為我操心。

終于有一天，我的羽翼已經(jīng)豐滿，翅膀已經(jīng)足夠堅(jiān)硬有力。我高興滴飛出了父母呵護(hù)下的天空。驀然回首，看到的卻是父母傷心的淚。不知道是何原因，帶著滿懷的感傷，我飛著，飛著，孤獨(dú)地飛著。

是的，離開了父母，確實(shí)變得自由，起初也很高興，因?yàn)椴辉偈芨改傅墓苤啤＞枚弥?，卻黯然落淚。雖然離開了父母，自己能獨(dú)立照顧好自己，卻回憶中總是父母細(xì)心的呵護(hù)，后悔不該離開父母的天空。然而，在冥冥之中，卻飛進(jìn)友情的天空，一雙雙溫暖的手，讓我體會(huì)到父母呵護(hù)下所沒有體會(huì)過的愛。這愛圣潔，這愛純真，這愛讓我忘卻傷痛。我過得很開心，可是……

據(jù)說，友情是永恒的?？墒?，在我最開心的時(shí)候，就意味著最傷心的到來——朋友們不斷離去——友情很難永恒。在我傷心之際，我的翅膀隨著傷心而折斷。我想飛，卻再也飛不起來。也許只有回到父母的天空中，才會(huì)有永遠(yuǎn)溫暖之手，幫我療傷……

現(xiàn)在，我的父母都已不在，我正跪在天堂的某一個(gè)角落，暗暗流淚，暗自祈禱。翅膀還沒復(fù)原，折斷的翅膀依舊在半空中，沒人理會(huì)我的痛。我想飛，自由地飛！

第三篇：43四三班班級文化解讀

四三班文化解讀

班級名片 班名 芝麻中隊(duì)

班級目標(biāo)：追逐夢想 快樂成長

班呼：四三四三，爭當(dāng)優(yōu)先。團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勇往直前。班訓(xùn)：和諧 陽光 勤奮 進(jìn)取

班級格言：態(tài)度決定成敗，勤奮鑄就輝煌。班主任寄語：先做人，再做事，德才兼?zhèn)洹０喔瑁骸蹲屛覀兪幤痣p槳》

班徽

班級精神提煉：

芝麻屬脂麻科，是胡麻的籽種。雖然它的近親在非洲出現(xiàn)，但品種的自然起源仍然是未知的。它遍布世界上的熱帶地區(qū)。芝麻是中國四大食用油料作物的佼佼者，是中國主要油料作物之一。芝麻產(chǎn)品具較高的應(yīng)用價(jià)值。它的種子含油量高達(dá)61%。中國自古就有許多用芝麻和芝麻油制作的名特食品和美味佳肴，一直著稱于世。

芝麻開花節(jié)節(jié)高，這種不張揚(yáng)，奮發(fā)爭高的精神正是學(xué)生們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。芝麻開門，開啟智慧之門，開啟道德之門，每一個(gè)人都應(yīng)該像芝麻一樣做一個(gè)德才兼?zhèn)洌瑠^勇爭先的人。班級環(huán)境文化

班級環(huán)境文化是指班里的QQ幣財(cái)富排行榜，十星級文明學(xué)生，道德長跑活動(dòng)一覽表，后黑板的語文數(shù)學(xué)每日一題，反思角，和“快樂閱讀”圖書角，刻度尺一覽表。

QQ財(cái)富榜：1.利用QQ幣，及時(shí)評定學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，在平時(shí)根據(jù)成績以及上課情況，及時(shí)對學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)QQ幣。2.根據(jù)學(xué)生在道德、才藝、衛(wèi)生、紀(jì)律、看書等方面適時(shí)地給予鼓勵(lì)。

班級后黑板：堅(jiān)持語文數(shù)學(xué)“每日一題”，重點(diǎn)訓(xùn)練，重點(diǎn)培優(yōu)。堅(jiān)持每天練一題，提高與拓展學(xué)生的解題思路。

反思角：學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，利用反思角讓學(xué)生認(rèn)識到自己錯(cuò)在哪里，并學(xué)會(huì)反思。明確“忍一忍心平氣和，退一步海闊天空”的道理?！翱鞓烽喿x”圖書角：讀書好，多讀書，讀好書。

中隊(duì)十星級文明學(xué)生評比一覽表：根據(jù)各星級的評比細(xì)則來評比學(xué)生，表揚(yáng)各個(gè)方面有突出表現(xiàn)的學(xué)生。

中隊(duì)道德長跑活動(dòng)一覽表：根據(jù)學(xué)生平時(shí)的道德表現(xiàn)來評比學(xué)生，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，弘揚(yáng)我國的傳統(tǒng)美德。

刻度尺一覽表：包含四三班班課程表，班級衛(wèi)生制度，班級紀(jì)律制度，小學(xué)生班規(guī)細(xì)則，實(shí)新學(xué)校學(xué)生管理暫行規(guī)定，語數(shù)成績排名，實(shí)新學(xué)校作息時(shí)間表。班級理念文化：

芝麻

一直，我的憧憬不大

但，總希望它長葉開花

像我熟悉的一棵芝麻

有筆直的桿，有綠色的葉

還盛開潔白的花

不習(xí)慣標(biāo)新立異

只想扎下根須

吸收自己喜歡的許多養(yǎng)分

長成挺拔修長的模樣

告訴你

芝麻永遠(yuǎn)就是芝麻

不學(xué)圓滑的西瓜

濃縮的叫精華

這你要敏銳的判斷和觀察

成熟的日子

芳香比秋天的陽光更溫暖

那種上進(jìn)心來自勤勞

也來自并不起眼的芝麻

班級行為文化：

1、堅(jiān)持開展讀書活動(dòng)，建設(shè)“書香班級”。充分利用書籍，為學(xué)生打開通往智慧和精神殿堂的大門。在讀書中迅速增加學(xué)生們現(xiàn)在的知識存儲量，使學(xué)生精神境界提高新的層面，在書的世界里，他們將接受中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶，悠久文化底蘊(yùn)的教育，他們會(huì)重新認(rèn)識中國這個(gè)古老而又以文明著稱的大國，也會(huì)重新審視自己的行為。讀書能開闊學(xué)生視野，滿足學(xué)生的求知欲，孩子們就像一塊干海綿掉進(jìn)了大海，像一顆種子投入了肥沃的土地，像一顆小苗沐浴著陣陣春雨。在書的滋潤中他們伸腰展臂茁壯成長?！半S風(fēng)飄來陣陣書香，書本中揚(yáng)起張張笑臉，笑臉上寫滿了滿足的幸福、成長的喜悅、振奮的精神?！?/p>

2、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：

班級活動(dòng)也可以和家庭、社會(huì)相結(jié)合，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和潛能的發(fā)揮創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

班級制度文化：

四三班幸福指南

孩子們，要想讓自己優(yōu)秀起來，就必須讓優(yōu)秀成為習(xí)慣；要想讓自己幸福起來，就必須努力讓幸福與你同在；老師希望你們成為幸福的人。課堂內(nèi)外

課堂上不專心聽講，我愿意選擇一種處罰方式：課后向老師道歉并寫保證書或給大家講述老師課上所講內(nèi)容并寫體會(huì)。

寫作業(yè)不認(rèn)真或不按時(shí)完成作業(yè)，我愿意選擇一種處罰方式：工工整整補(bǔ)寫兩遍并得到大家的認(rèn)可或工工整整補(bǔ)寫完作業(yè)并抄寫三首古詩。

上課遲到，我愿意選擇一種處罰方式：向老師和同學(xué)保證下次不遲到并寫保證書或抄寫三篇課文。

打架罵人，我愿意選擇一種處罰方式：寫300字的事件敘述交給老師或在班內(nèi)公開給對方道歉。

不經(jīng)別人允許私自拿別人的財(cái)物，我愿意選擇一種處罰方式：原物奉還并當(dāng)面道歉或在班內(nèi)公開道歉并表決心悔改。

故意破壞公物，我愿意選擇一種處罰方式：通知家長按原價(jià)賠償或在班內(nèi)公開承認(rèn)錯(cuò)誤積極彌補(bǔ)過錯(cuò)。

課下追逐打鬧，滑欄桿，我愿意選擇一種處罰方式：協(xié)助老師看樓梯一周并提醒違紀(jì)者或打掃樓梯衛(wèi)生一周。就餐就寢

用餐時(shí)大聲喧嘩，不排隊(duì)，亂扔飯菜，不收拾自己的餐桌，我愿意選擇一種處罰方式：協(xié)助老師維持餐廳紀(jì)律并對違紀(jì)學(xué)生做記錄或向打家介紹父母工作的辛苦并寫保證書交給老師。

就寢時(shí)大聲喧嘩，不遵守紀(jì)律，我愿意選擇一種處罰方式：在寢室站立30分鐘督促其他同學(xué)盡快就寢或?qū)?00字的心理感受交給老師。

尊敬熱愛理解生活老師，不與生活老師頂嘴，否則，我愿意選擇一種處罰方式：真誠的向老師道歉或幫老師打掃寢室衛(wèi)生一周體會(huì)老師的辛苦。

用水吃飯不可貪多造成浪費(fèi)，否則，我愿意選擇一種處罰方式：寫300字的心理感受交給老師或抄寫兩篇課文。公共場合

按時(shí)起床出操，必須守時(shí)，否則，我愿意選擇一種處罰方式：補(bǔ)上早操并保證下次不遲到或給大家講三個(gè)故事。

全校集會(huì)時(shí)，不說話，不東張西望，否則，我愿意選擇一種處罰方式：做三件好事給班級爭光或在全班同學(xué)面前公開給大家道歉并寫保證。

絕不插隊(duì)，學(xué)會(huì)等待，否則，我愿意選擇一種處罰方式：向同學(xué)道歉并自覺站在后面或抄寫五首古詩。對老師的要求

上課遲到或拖堂，老師要給全班同學(xué)道歉并自罰表演節(jié)目。體罰或變相體罰學(xué)生，學(xué)生有權(quán)提出抗議。

孩子們，只要我們?nèi)プ龊侠淼氖虑?，我們便?huì)幸福起來。讓我們一起努力，使幸福陪伴我們到永遠(yuǎn)吧！。

第四篇：四一班班級文化解讀

班級文化解讀

班級名片

班級名稱：向日葵中隊(duì)

班旗

班徽

班級目標(biāo)：壯志凌云，腳踏實(shí)地。

班主任寄語：須知傲雪凌霜質(zhì)，不是繁華隊(duì)里身。

班主任簡介

班訓(xùn)：自尊自信，自強(qiáng)不息

班呼：一班一班，非同一般。

班級格言：要知松高潔，待到雪化時(shí)。

班歌

1.環(huán)境文化

2.圖書角

一進(jìn)入教室，首先映入眼簾的是我們的小書柜，書柜里面都是孩子們喜愛的書籍，這些書都是學(xué)生自己捐獻(xiàn)的書籍，他們可以隨時(shí)的閱讀、盡情的沐浴文化的雨露，感受書籍知識的魅力！每一天都會(huì)有一名學(xué)生專門負(fù)責(zé)管理，整個(gè)教室充滿了書香的氣息。

3.反思角

班里設(shè)有“反思角”，反思角的設(shè)立是想告訴每一個(gè)孩子每一個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)是被允許的，犯錯(cuò)就是一種質(zhì)的成長，孩子就是在一次次錯(cuò)誤中慢慢成長起來的，學(xué)會(huì)承擔(dān)錯(cuò)誤，從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，同時(shí)寫有反思程序及內(nèi)容，提醒學(xué)生敢作敢當(dāng)，時(shí)刻反省自己。

4.十星級文明學(xué)生光榮榜

為創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)，全面的提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛班集體的責(zé)任感，開展十星級文明學(xué)生評比活動(dòng)。

評比實(shí)施項(xiàng)目：學(xué)習(xí)星、勞動(dòng)星、合作星、紀(jì)律星、才藝星、推普星、禮儀星、自理星、書法星、讀書星。

形式：（1）周評（2）月評

4.衛(wèi)生評比欄

教室衛(wèi)生是班級的窗口，是文明的標(biāo)志。要保持干凈的教室環(huán)境，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度，人人參與，加強(qiáng)檢查和監(jiān)督，保持教室的清潔和美觀。

1、QQ幣財(cái)富排行榜，十星級文明學(xué)生，道德長跑活動(dòng)一覽表，刻度尺一覽表： 班級后黑板：堅(jiān)持語文數(shù)學(xué)“每日一題”，重點(diǎn)訓(xùn)練，重點(diǎn)培優(yōu)。堅(jiān)持每天練一題，提高與拓展學(xué)生的解題思路。

2、1.制度文化制度衛(wèi)生 ①每次值日由衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)分工，明確每一名組員的任務(wù)。小組成員要嚴(yán)格按照學(xué)校的要求來完成任務(wù)，并且按照流程去打掃，組長最后進(jìn)行檢查。②班級的衛(wèi)生死角要重點(diǎn)打掃，其他同學(xué)負(fù)責(zé)保持。

2.紀(jì)律由 專人負(fù)責(zé)，要獎(jiǎng)罰分明。誰取得了榮譽(yù)，為班級增光就可以在十星級文明學(xué)生一覽表里加一顆星。誰違反了紀(jì)律，就讓他給班里做十件好事來彌補(bǔ)他的過錯(cuò)。

3.安全：通過平時(shí)傳授安全知識來提高學(xué)生安全意識。

4.文明禮儀：講文明，樹新風(fēng)，懂禮貌。尊敬師長，友愛同學(xué)?；突ブ瑘F(tuán)結(jié)一致，共建文明班集體。

3、3、理念文化

4、行為文化

第五篇：22班班級文化解讀

二二班班級文化解讀

二二班班名：幸運(yùn)草之家 班級目標(biāo)：因?yàn)橄?，所以能。班?xùn)：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。班呼：快樂學(xué)習(xí)，健康成長。

班級格言：汗水澆灌希望，奮斗決定命運(yùn)。

班級寄語：在希望中找回信心，用信心博得愛，得到的就是幸福。班主任簡介：田會(huì) 大專

；輔導(dǎo)員 王玉蓮 大專

一、理念解讀：

幸運(yùn)草也叫四葉草，傳說中幸運(yùn)草的四片葉子所代表的意思，第一片葉子代表希望，第二片葉子代表信心，第三片葉子代表健康，第四片葉子代表幸運(yùn)的象征。

傳說中的四葉草是夏娃從天國伊甸園帶到大地上，花語是幸福。隱含得到幸福及上天眷顧。已有說幸運(yùn)草之名是源自拿破倫，一次他正帶兵行過草原，發(fā)現(xiàn)一株四葉草，甚覺奇特，俯身摘下時(shí)，剛好避過向他射來的子彈，逃過一劫，從此他便稱四葉草為幸運(yùn)草。輾轉(zhuǎn)流傳四葉草已經(jīng)被國際公認(rèn)為幸運(yùn)的象征。擁有他將為你帶來好運(yùn)，幸運(yùn)草被認(rèn)為是最有創(chuàng)意的圣誕禮物，幸運(yùn)草的好運(yùn)氣送給親人，受贈(zèng)人會(huì)從此開始幸福，在這個(gè)世界上一切順利。我們二二班是幸運(yùn)班，我也希望我們的孩子在這個(gè)世界上一切順利。

二、班級環(huán)境文化

環(huán)境文化是指班里的QQ幣財(cái)富排行榜，十星級文明學(xué)生，道德長跑活動(dòng)一覽表，后黑板的語文數(shù)學(xué)每日一題，反思角，和“快樂閱讀”圖書角，刻度尺一覽表。

QQ財(cái)富榜：1.利用QQ幣，及時(shí)評定學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，在平時(shí)根據(jù)成績以及上課情況，及時(shí)對學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)QQ幣。2.根據(jù)學(xué)生在道德、才藝、衛(wèi)生、紀(jì)律、看書等方面適時(shí)地給予鼓勵(lì)。

班級后黑板：堅(jiān)持語文數(shù)學(xué)“每日一題”，重點(diǎn)訓(xùn)練，重點(diǎn)培優(yōu)。堅(jiān)持每天練一題，提高與拓展學(xué)生的解題思路。

反思角：學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，利用反思角讓學(xué)生認(rèn)識到自己錯(cuò)在哪里，并學(xué)會(huì)反思。明確“忍一忍心平氣和，退一步海闊天空”的道理。

“快樂閱讀”圖書角：讀書好，多讀書，讀好書。

中隊(duì)十星級文明學(xué)生評比一覽表：根據(jù)各星級的評比細(xì)則來評比學(xué)生，表揚(yáng)各個(gè)方面有突出表現(xiàn)的學(xué)生。

中隊(duì)道德長跑活動(dòng)一覽表：根據(jù)學(xué)生平時(shí)的道德表現(xiàn)來評比學(xué)生，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，弘揚(yáng)我國的傳統(tǒng)美德。

刻度尺一覽表：包含二二班課程表，班級衛(wèi)生制度，班級紀(jì)律制度，小學(xué)生班規(guī)細(xì)則，實(shí)新學(xué)校學(xué)生管理暫行規(guī)定，語數(shù)成績排名，實(shí)新學(xué)校作息時(shí)間表。三、二二班班級幸福指南

孩子們，要想讓自己優(yōu)秀起來，就必須讓優(yōu)秀成為習(xí)慣；要想讓自己幸福起來，就必須努力讓幸福與你同在；老師希望你們成為幸福的人。課堂內(nèi)外

課堂上不專心聽講，我愿意選擇一種處罰方式：課后向老師道歉并寫保證書或給大家講述老師課上所講內(nèi)容并寫體會(huì)。

寫作業(yè)不認(rèn)真或不按時(shí)完成作業(yè)，我愿意選擇一種處罰方式：工工整整補(bǔ)寫兩遍并得到大家的認(rèn)可或工工整整補(bǔ)寫完作業(yè)并抄寫三首古詩。

上課遲到，我愿意選擇一種處罰方式：向老師和同學(xué)保證下次不遲到并寫保證書或抄寫三篇課文。打架罵人，我愿意選擇一種處罰方式：寫300字的事件敘述交給老師或在班內(nèi)公開給對方道歉。

不經(jīng)別人允許私自拿別人的財(cái)物，我愿意選擇一種處罰方式：原物奉還并當(dāng)面道歉或在班內(nèi)公開道歉并表決心悔改。

故意破壞公物，我愿意選擇一種處罰方式：通知家長按原價(jià)賠償或在班內(nèi)公開承認(rèn)錯(cuò)誤積極彌補(bǔ)過錯(cuò)。

課下追逐打鬧，滑欄桿，我愿意選擇一種處罰方式：協(xié)助老師看樓梯一周并提醒違紀(jì)者或打掃樓梯衛(wèi)生一周。就餐就寢

用餐時(shí)大聲喧嘩，不排隊(duì)，亂扔飯菜，不收拾自己的餐桌，我愿意選擇一種處罰方式：協(xié)助老師維持餐廳紀(jì)律并對違紀(jì)學(xué)生做記錄或向打家介紹父母工作的辛苦并寫保證書交給老師。

就寢時(shí)大聲喧嘩，不遵守紀(jì)律，我愿意選擇一種處罰方式：在寢室站立30分鐘督促其他同學(xué)盡快就寢或?qū)?00字的心理感受交給老師。

尊敬熱愛理解生活老師，不與生活老師頂嘴，否則，我愿意選擇一種處罰方式：真誠的向老師道歉或幫老師打掃寢室衛(wèi)生一周體會(huì)老師的辛苦。

用水吃飯不可貪多造成浪費(fèi)，否則，我愿意選擇一種處罰方式：寫300字的心理感受交給老師或抄寫兩篇課文。公共場合

按時(shí)起床出操，必須守時(shí)，否則，我愿意選擇一種處罰方式：補(bǔ)上早操并保證下次不遲到或給大家講三個(gè)故事。

全校集會(huì)時(shí)，不說話，不東張西望，否則，我愿意選擇一種處罰方式：做三件好事給班級爭光或在全班同學(xué)面前公開給大家道歉并寫保證。

絕不插隊(duì)，學(xué)會(huì)等待，否則，我愿意選擇一種處罰方式：向同學(xué)道歉并自覺站在后面或抄寫五首古詩。對老師的要求

上課遲到或拖堂，老師要給全班同學(xué)道歉并自罰表演節(jié)目。體罰或變相體罰學(xué)生，學(xué)生有權(quán)提出抗議。

孩子們，只要我們?nèi)プ龊侠淼氖虑?，我們便?huì)幸福起來。讓我們一起努力，使幸福陪伴我們到永遠(yuǎn)吧！。