第一篇：教師心得5

改變還是適應(yīng)

今天看5、6班的晚自習(xí)，學(xué)校的重點(diǎn)班比較好看，帶了一本作文書細(xì)細(xì)的閱讀，感受和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)的時光?？吹搅藥拙浔容^經(jīng)典的話，拿來跟大家分享一下。

﹡宿命論說：無法改變，就去適應(yīng)。宿命論說:無法適應(yīng)，就去改變。前者是強(qiáng)盜邏輯，后者才是生存哲學(xué)。

﹡偉大的人改變環(huán)境，能人利用環(huán)境，凡人適應(yīng)環(huán)境，庸人糟蹋環(huán)境。

﹡命運(yùn)不是一個機(jī)遇問題，而是一個選擇改變問題，它不是你要等待的東西，而是你要實(shí)現(xiàn)的東西。

這些話我覺得用在此處應(yīng)該再合適不過了，我們的實(shí)習(xí)就是一個與環(huán)境融合的過程，適應(yīng)它你得到的是趨于平穩(wěn)，改變它也許才是新生！

當(dāng)你感嘆、抱怨孩子不聽話時，不妨試著與之交談溝通，改變和塑造他，也許會受到意想不到的收獲。所謂偉大，就是讓最平凡的東西，煥發(fā)出最不平凡的光彩。所謂教師的偉大，就是讓不學(xué)的學(xué)生也能走上正途，有所追求，有自己的夢想和目標(biāo)。人生就像乘坐公交車，身邊很多人，來了，又走了；身邊很多事，發(fā)生了，又忘記了；我們上車了，又下車了······頂崗支教就像乘坐這班公交車，我們知道它有起點(diǎn)和終點(diǎn)，卻無法預(yù)知沿途的經(jīng)歷。也許未來是坎坷荊棘，也許前方是康莊大道，也許學(xué)生乖巧聽話，也許學(xué)生桀驁不羈，這都是沿途的一種經(jīng)歷，是人生的一種寶貴財(cái)富。我們的行程半年不算長，我們要平靜待之無需焦急，心煩氣躁之時去欣賞欣賞窗外的景色，讓自己免于窘迫，免于推搡和擁擠之中。我們要好好坐上這班車，無論能否在其中找到一個舒適的位置，都要認(rèn)真地坐到終點(diǎn)，待到重新來過，到站下車了，看著依舊熙熙攘攘，依舊上上下下的公交，也會告訴自己至此無憾。

一切的外在因素都是次要的，重要的是自己是否有奮斗的意志，是否有改變現(xiàn)狀的心。只要敢于改變、奮斗到底，終究會成功，命運(yùn)之輪自然會隨著我們的成功而發(fā)生轉(zhuǎn)變。所以不要抱怨外在條件的好與不好，如果你不滿意，何不試著去改變？換言之，即便一切豐裕的條件都擺在你眼前，你不去利用還是無益。改變，從現(xiàn)在開始！

第二篇：幼兒園教師培訓(xùn)心得5

幼兒園教師培訓(xùn)心得

時間如流水般在我們的指間劃過。短暫的培訓(xùn)告一段落，在這次的培訓(xùn)期間，我們聆聽了幼兒園骨干教師及領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座。幼兒園的骨干元老以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論加以闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。

使我深深的體會到：幼兒時期是人生的起步階段，同時也是各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段。對幼兒行為習(xí)慣的教育，不是靠說教靠灌輸就能見效的，而是要通過日常生活和游戲等方式，讓幼兒在優(yōu)良的交往環(huán)境中，在愉快的游戲?qū)W習(xí)中，在豐富多彩的生活中懂得道理，明辨是非，受到熏陶、受到教育。因此，生活教育在幼兒的教育中是極其重要的。

1、文明語言習(xí)慣—從禮貌用語做起。

做為一名幼兒園老師，在幼兒的教育過程中，應(yīng)注意教育他學(xué)會禮貌用語。比如正確地稱呼大人，說“謝謝、請、對不起”等禮貌用語。

還有一種情況，孩子說話雖然不帶臟字，但說話的態(tài)度不好，語氣急躁甚至嚴(yán)厲。這也是不好的習(xí)慣。試想，一個人語言文明、卻舉止粗野，或者舉止得體，卻出口不遜，這都是不和諧的。因此，教師在教育過程中要讓幼兒學(xué)會說話和氣、舉止文雅、活潑大方、形成待人誠懇、落落大方的良好習(xí)慣。

2、集體意識—與他人和諧相處的行為習(xí)慣。

人是社會性的。幼兒在成長過程中越來越有了對伙伴兒的需求。但是對每一個幼兒來說，如何與伙伴相處，還是他們亟需學(xué)習(xí)的一門學(xué)問。

教師可以有意識地在教育中引導(dǎo)孩子與伙伴兒交往。引導(dǎo)幼兒與周圍伙伴友好相處，要讓幼兒有集體榮譽(yù)感，鼓勵他們幫助別人，或?yàn)榧w做事情—盡管有時，幼兒所做的“幫忙”可能在大人眼中有些可笑，但切忌打擊他們的熱情。

3、勞動習(xí)慣—讓孩子從自己穿衣做起。

現(xiàn)代父母在幼兒的教養(yǎng)上，常常會過度保護(hù)或生活中處處代勞。在這種教養(yǎng)方式下，幼兒可能會失去自己動手的機(jī)會，進(jìn)而失去辦事靠自己的意識。勞動習(xí)慣，同樣是一項(xiàng)在幼兒時期就應(yīng)該培養(yǎng)的行為習(xí)慣。

一般幼兒的好奇心使他喜歡自己做。我們都知道孩子從1—2歲起就會搶著

要自己吃飯，可常常是飯菜灑了滿桌，就是放不進(jìn)嘴里。類似的情況還有，像孩子要自己穿衣、穿鞋、幫忙疊衣物、收玩具。但由于他們年紀(jì)小，勞動能力有限，在有些家長看來無異于幫倒忙。有些家長就喜歡自己代替，把一切打理得干凈利索。天長日久，孩子失去了學(xué)習(xí)和參與的機(jī)會，理所當(dāng)然地認(rèn)為這些就該由家長做。漸漸產(chǎn)生了依賴性?，F(xiàn)在有的小學(xué)生甚至中學(xué)生都不做一點(diǎn)自我服務(wù)性勞動，認(rèn)為“我的任務(wù)是學(xué)習(xí)”，進(jìn)而不愛惜勞動成果；還有一些孩子生活自理能力極差，離開家長就吃不好、穿不好，這都是早期沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的結(jié)果。

4、衛(wèi)生習(xí)慣—身心健康的重要一環(huán)

現(xiàn)代教育對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)重在兩個方面，一是健康的飲食習(xí)慣，一是良好的作息習(xí)慣。應(yīng)該注意讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，按時進(jìn)餐，不暴飲暴餐，少吃零食，不偏食。尤其是要注意從小培養(yǎng)幼兒健康的飲食觀，讓幼兒從小形成飲食有節(jié)、均衡營養(yǎng)的好習(xí)慣、良好的飲食習(xí)慣，將伴隨幼兒一生。

5、學(xué)習(xí)習(xí)慣— 讓幼兒受益一生。

幼兒園是養(yǎng)成階段，要讓孩子逐漸養(yǎng)成按時休息、按時起床、按時學(xué)習(xí)等生活習(xí)慣，以適應(yīng)今后緊張的學(xué)習(xí)需要。

但是實(shí)際上這學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，始自孩子的幼年。在孩子幼年階段，不僅要注意孩子的早期教育，更要注意激發(fā)孩子愛學(xué)習(xí)、愛看書的興趣。這對培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣極為有益。據(jù)美國教育專家表明，如果在學(xué)前階段，孩子的學(xué)習(xí)能力沒有得到充分發(fā)展，那么孩子將來入學(xué)后很可能就會學(xué)習(xí)能力低下，跟不上學(xué)校學(xué)習(xí)的進(jìn)度。

通過這次培訓(xùn)，對于我這樣一名工作經(jīng)驗(yàn)不豐富的實(shí)習(xí)教師來說，還有許多要學(xué)習(xí)的地方，無論是在班級管理、組織教學(xué)，還是在關(guān)注幼兒心理發(fā)展等方面還是比較稚嫩的。我獲益頗多。它給我們留下了許多思考和啟迪。把簡單的事情做好，就是不簡單，把每件平凡的事情做好就是不平凡。也許不經(jīng)意間一次小小的鼓勵，一聲輕輕地問候，不能改變什么，但是可以影響他們一生。我們愿做孩子的導(dǎo)航員！

第三篇：初中化學(xué)教師培訓(xùn)心得5

培訓(xùn)心得

二日十八日我們參加了全縣教師初中化學(xué)培訓(xùn)，短短兩天半的培訓(xùn)讓我收獲頗豐，感觸也頗多：“要給學(xué)生一碗水，教師先要有一桶水”。可是在知識經(jīng)濟(jì)的今天，作為課程實(shí)施者的教師，一桶水已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今天的教師需要具備的是源源不斷的自來水。蘇霍姆林斯基說過，教師的知識越深，視野越寬廣，各方面的科學(xué)知識越寬厚，他就在更大程度上不僅是一名教師，而且是一位教育者。面對新課程體系及新課程理念，化學(xué)教師必須具備扎實(shí)的教學(xué)基本功，另外還應(yīng)培養(yǎng)和提高以下幾種能力，以便更好地適應(yīng)新課程需要，進(jìn)而逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

一、理解教材和駕馭教材的能力 教學(xué)的根本依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)。因此在教學(xué)中要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)來用好教材。擁有知識不等于就能駕馭教材，教師要在全面領(lǐng)會新課程理念的前提下，從學(xué)科系統(tǒng)的角度出發(fā)，下大力氣去深入地鉆研教材、理解教材。只有認(rèn)真研究教材、理解教材，才能由淺入深、通俗易懂地向?qū)W生解釋教材中所包含的思想和方法，針對學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知心理，科學(xué)、正確地傳授知識。同時還要善于抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到心中有數(shù)，游刃有余，靈活掌握和支配教材，提高自己駕馭教材的能力。

二、根據(jù)課程目標(biāo)體系和教材內(nèi)容選擇教法的能力 選擇科學(xué)合理的教法，是教師教學(xué)能力的重要組成部分。教師應(yīng)注意領(lǐng)會每個課程模塊在課程中的地位、作用和教育價值，把握課程模塊的特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生情況及教學(xué)條件，選擇有針對性的教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、增強(qiáng)探究意識，強(qiáng)化探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)的能力 要培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，就要強(qiáng)化學(xué)生探究意識，開展探究性實(shí)驗(yàn)。它既是求知的過程，又是創(chuàng)新和實(shí)踐的過程，對教師和學(xué)生的能力培養(yǎng)都有著十分重要的作用，因而在新課程改革中把培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)探究能力作為課程目標(biāo)之一。

四、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)的能力 現(xiàn)代信息技術(shù)與課程的整合是新課程改革的一大焦點(diǎn)，也是改變傳統(tǒng)教學(xué)方式的重要標(biāo)志，是新課程理念及體系有效實(shí)施的保證。在教學(xué)過程中使用多媒體教學(xué)手段，有利于集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍學(xué)生的思維。實(shí)現(xiàn)這一整合的關(guān)鍵是教師，教師的信息素養(yǎng)、信息技能決定了信息技術(shù)應(yīng)用的程度和效果。

初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)體會 《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》簡稱《化學(xué)課標(biāo)》學(xué)教育目標(biāo)的變化

以下提出了六個方面的基本理念。這些基本理念主要體現(xiàn)在化由原來過多地關(guān)注基礎(chǔ)知識和基本技能轉(zhuǎn)變?yōu)樵讷@得基礎(chǔ)知識和基本技能的同時更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀。因此我們應(yīng)努力克服傳統(tǒng)教學(xué)觀念和教學(xué)模式的定勢

更新教學(xué)理念

逐步走進(jìn)化學(xué)新課程。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為樹立“以人為本”的教育觀念 初中化學(xué)課程一方面提供給學(xué)生未來發(fā)展所需要的基礎(chǔ)的化學(xué)知識和技能識和方法分析和解決簡單問題的能力識人與自然的關(guān)系影響

培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知

另一方面要使學(xué)生能從化學(xué)的視角去認(rèn)

了解化學(xué)制品對人類健康的使學(xué)生理解化學(xué)對社會發(fā)展的作用合理地開發(fā)和利用自然資源增強(qiáng)學(xué)生對自然和社會的責(zé)任感在面臨與化學(xué)有關(guān)的社會問題的挑戰(zhàn)時要求我們教師必須堅(jiān)持“以人為本”

能做出更理智、更科學(xué)的決策。這就逐步建立起“民主、平等、對話”的新型師生關(guān)系。“對話”不僅指師生雙方狹隘的語言交流而且是指師生雙方各自向?qū)Ψ降木癯ㄩ_和彼此接納感因素、教師的教學(xué)熱情

是一種真正意義上的溝通。教師要將教材的情

學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣融合并貫穿在教學(xué)的全過程中。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是源于學(xué)生生活的、適應(yīng)未來社會生活需要和學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展需要的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)擯棄那些脫離實(shí)際、枯燥無味的內(nèi)容。教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為

保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間

動手要將過多的“自我表演”的時間和空間還給學(xué)生操作、思考問題、口頭表達(dá)、討論問題、發(fā)表見解都要到位。凡是學(xué)生能發(fā)現(xiàn)的知識教師就不能包辦代替

凡是學(xué)生能獨(dú)立解決的問題

教師就不要多做暗示。

二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生真正成為化學(xué)學(xué)習(xí)的主人 有效的化學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶。自主探索、親身實(shí)踐學(xué)課標(biāo)》提倡的有意義的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)中學(xué)氣氛

合作交流是《化

我們應(yīng)該注意創(chuàng)設(shè)良好的課堂教

問題引入情景化是化

設(shè)置一些問題然后進(jìn)行解釋注重知識的生活性和實(shí)踐性?；瘜W(xué)課題生活化學(xué)新課程的特色之一。在教學(xué)中情景讓學(xué)生從情景中獲取信息

教師應(yīng)結(jié)合生產(chǎn)和生活實(shí)際用化學(xué)思考方法去建立模型應(yīng)用和拓展。要使學(xué)生在探索活動中的化學(xué)知識、技能和方法

在解決問題的過程中理解和掌握基本

經(jīng)歷教學(xué)過程

從

讓學(xué)生全身心地參與化學(xué)活動而培養(yǎng)學(xué)生健康的情感、態(tài)度和價值觀。在課堂教學(xué)中式

要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方

善于陳述自提倡科學(xué)探究與合作學(xué)習(xí)。要注意培養(yǎng)學(xué)生傾聽他人的發(fā)言勇于修正他人的觀點(diǎn)己的想法勇于接受他人的意見并修正自己的想法。當(dāng)不同見解難以統(tǒng)一時習(xí)時要有明確的目的應(yīng)學(xué)會各自保留自己的見解。在進(jìn)行科學(xué)探究與合作學(xué)要有秩序地發(fā)表意見人員的組合要采取輪換制

要控制音量

不影響他人的討論。如果分小組活動使每個人接觸面廣泛。小組成員可以輪流代表小組發(fā)言小組之間可以隨機(jī)交流幫助。

三、改革化學(xué)學(xué)習(xí)活動評價的方法課標(biāo)》中指出

促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展 《化學(xué)“為每一個學(xué)生的發(fā)展提供多樣化的學(xué)習(xí)評價方式。……在學(xué)習(xí)過程中力求使更多的學(xué)生學(xué)會反思和自我評價?！痹诮虒W(xué)中學(xué)習(xí)過程評價

教師對學(xué)生的可采取學(xué)生自評、生生互評、師生互評的方法?？山?jīng)常提出類”“通過本節(jié)課學(xué)習(xí)

你有什么收獲

”等問題來幫助似于“你是怎樣想的學(xué)生認(rèn)識自己建立自信表現(xiàn)自我。對學(xué)生的化學(xué)活動的評價應(yīng)該包括評價“知識與技能”、“過程與方法”和“情感態(tài)度與價值觀”。除了最基本的知識目標(biāo)外還要對學(xué)生的化學(xué)思考方法

學(xué)生在參與化學(xué)學(xué)習(xí)活動時所表現(xiàn)的好奇心、求知欲、實(shí)事求是的態(tài)度以及勇于探索和創(chuàng)新的習(xí)慣評價。要注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)意識、參與意識和創(chuàng)新意識?；瘜W(xué)意識包括化學(xué)學(xué)科感、符號感、時空觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識等

參與意識包括學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的主動性、積極性創(chuàng)新意識包括創(chuàng)新的欲望、創(chuàng)新的素養(yǎng)等。

化學(xué)素質(zhì)是公民文化素養(yǎng)的重要組成部分。讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《化學(xué)課標(biāo)》深刻領(lǐng)會《化學(xué)課標(biāo)》中的教學(xué)基本理念學(xué)質(zhì)量。

改革課堂教學(xué)全面提高化學(xué)教

第四篇：心得5

“知音”三萬行入戶心得體會

最近幾天，我根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的指示，特走訪了五戶煙農(nóng)，從去年的收入到今年的發(fā)展，我感觸頗深，故寫自己的一點(diǎn)心得體會，以供今后勉勵自己，勇往直前。

就這幾家走訪的煙農(nóng)來說，他們之中有種植了好幾年的，也有剛開始種植煙葉的，去年種植煙葉收入都相當(dāng)可觀。

就拿曾光秀這戶煙農(nóng)來說吧，她們是一個組合家庭，家里條件不是很好，去年抱著種植煙葉試試看的心理種植了6畝地的烤煙，交售數(shù)量1798斤煙葉，總收入達(dá)到了16213.92元的收入。均價達(dá)到9元多。他們用這個錢辦置了電器和農(nóng)機(jī)具，親切的對我們說今年還要增加種植面積。一定按照你們技術(shù)指導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)去種植煙葉，把煙葉單產(chǎn)和質(zhì)量達(dá)到更好的水平。

很顯然，煙葉生產(chǎn)已經(jīng)促進(jìn)了人們的生活水平和質(zhì)量的提高，政策越來越好，煙農(nóng)種植煙葉的積極性就越高，作為一個駐村技術(shù)員，我深感責(zé)任重大，在今后的工作中，一定要把握好每一個生產(chǎn)環(huán)節(jié)，總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)，再接再厲，讓煙農(nóng)的種植水平上一個新的臺階。讓煙農(nóng)有個好的收入。

萬峪煙葉站

唐永華 二零一二年二月四日

第五篇：教師干部培訓(xùn)心得

按照湖里區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一安排，我參加了為期一周的小學(xué)中層干部培訓(xùn)班。通過一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加明確了工作的重點(diǎn)，開闊了視野，學(xué)習(xí)了一些理論知識，懂得了怎樣給自己定位，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)使我受益匪淺，以下是我本人的不成熟的點(diǎn)滴心得體會：

一、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識。

培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高管理者素質(zhì)的最有效手段。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)討論，使我進(jìn)一步認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。只有通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能了解和掌握先進(jìn)的管理理念和管理方法，取他人之長補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。蔣宗堯校長的報告就給了我很多思考，中層干部首先要提高自身的素質(zhì)，素質(zhì)提高了，在工作中，執(zhí)行力就強(qiáng)，也會順心自然；同時也讓我懂得，作為中層干部，要定好自己的位置，當(dāng)好配角，做事到位不越位，要充分發(fā)揮主動能動作用，與其他部門通力協(xié)作。泉州師院的王宏教授的講座，也讓我清醒的認(rèn)識到，學(xué)校，作為一個整體，團(tuán)隊(duì)，要想做好，要想做的有特色，要想做成功，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用非常重要。

二、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我清楚地體會到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。

福建電大副校長的講座《信息時代的學(xué)習(xí)力》—創(chuàng)感時代的學(xué)習(xí)力與管理力，告訴我們，人要活到老學(xué)到老，尤其是在這個信息年代，學(xué)習(xí)就是建構(gòu)但建構(gòu)要蘊(yùn)含創(chuàng)新，當(dāng)今信息超載，知識碎片化，要把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作知識銀行，學(xué)會零存整取，要循序漸進(jìn)，要懂得小量的學(xué)習(xí)，他的柚子的故事，要告訴我們，人與人之間要多溝通，多親近，所以在工作中一是要不斷強(qiáng)化大局意識和責(zé)任意識。要樹立工作第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，鍥而不舍地推進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。二是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教師、學(xué)生家長及社會各界進(jìn)行溝通，要學(xué)會尊重別人，放下架子，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，副職要當(dāng)好正職的參謀助手，要圍繞正職的思路，積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。三是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神?！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，是社會的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計(jì)較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻(xiàn)精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。中層干部就是要吃苦，吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求自己。四是要寬宏大量，學(xué)會包容。包容是一門藝術(shù)，是一種境界，要達(dá)到這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財(cái)富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學(xué)會容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。五是要注重文明禮儀，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個國家和民族文明程度、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要標(biāo)志，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們每一個人都應(yīng)該具備文明素質(zhì)，做一個堂堂正正的人，做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì)，我們這個國家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說文明話，讓文明禮儀成為社會發(fā)展的主流，讓我們的校園成為文明校園。六是要廉潔自律，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧**理論、“三個代表”重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。以孔繁森、等廉政勤政的先進(jìn)典型為榜樣，廉潔勤政，嚴(yán)格自律，自覺接受監(jiān)督。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。七是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化“三個意識”?！叭齻€意識”是指憂患意識、宗旨意識、節(jié)儉意識。憂患意識、公仆意識、節(jié)儉意識是有機(jī)聯(lián)系的統(tǒng)一整體，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。憂患意識、公仆意識、節(jié)儉意識三者既有明晰的邊界，又是一個有機(jī)的整體。其中，憂患意識是公仆意識、節(jié)儉意識的重要基礎(chǔ)，公仆意識是憂患意識、節(jié)儉意識的重要條件，而節(jié)儉意識則是憂患意識、公仆意識的體現(xiàn)和反映。我們中層干部要牢記“三個意識”，自覺適應(yīng)目前形勢發(fā)展需要，認(rèn)真開展“三反”活動，不斷增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。

三、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也使我懂得要大膽實(shí)踐。

兩次的論壇，一次是我們總務(wù)部門內(nèi)部的交流，一次是所有中層干部論壇交流，大家都暢所欲言真心真誠所自己工作中的酸甜苦辣，這里面有心酸淚，有幸福時，有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)。很多總務(wù)都是兼職的，都是半路出家，都是趕鴨子上陣，所以一些專業(yè)知識都不是很懂，比如一些工程的預(yù)算一些貨物的品牌、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)啊等等都是略懂一點(diǎn)皮毛，所以為了做好，除學(xué)習(xí)之外，要大膽去實(shí)踐，去實(shí)踐中學(xué)習(xí)、積累，并不斷創(chuàng)新！