第一篇：我想要的是什么散文

我想要的是什么？

通過(guò)繪制人生地圖，簡(jiǎn)要回顧自己的人生歷程，似乎對(duì)自己多了一絲了解?，F(xiàn)在自己能繼續(xù)學(xué)習(xí)，此時(shí)此刻能在這里安靜地回憶過(guò)往，要感激曾經(jīng)努力的自己。透過(guò)自己的高點(diǎn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，這些點(diǎn)是需要不斷保持的，通過(guò)低點(diǎn)，也會(huì)很輕易地發(fā)現(xiàn)自己的不足所在。對(duì)于不足之處，希望自己能慢慢改正，遵循循序漸進(jìn)的路徑，不斷變得更好。了解莫如己，對(duì)于自己的缺點(diǎn)，實(shí)在說(shuō)來(lái)，自己早有所發(fā)覺(jué)，可是總是不斷逃避，害怕展示自己缺點(diǎn)帶來(lái)的不好之處，總以為揚(yáng)長(zhǎng)避短是最佳的解決方式，可是書(shū)到用時(shí)方恨少，在不經(jīng)意間，總會(huì)懊惱自己的逃避，現(xiàn)在的自己已經(jīng)是一名研究生了，應(yīng)該做理性之人，因此，希望自己能學(xué)會(huì)努力克服薄弱之所在。

成為研究生，人生中又一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，在此期間，我想要些什么？我不斷反問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題。我想要提升自己的素養(yǎng)，想變得有思想，學(xué)習(xí)讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)、交友、賺錢、旅行···

素養(yǎng)是個(gè)綜合性的、概括性的語(yǔ)詞，它體現(xiàn)于言行舉止各方面，思想也是一個(gè)極為抽象的詞，需要多方面的實(shí)質(zhì)性的東西來(lái)造就。

學(xué)習(xí)讀書(shū)是作為學(xué)生所不可或缺的任務(wù)，更應(yīng)該內(nèi)化為一種習(xí)慣?？墒侨绾巫x書(shū)，讀什么書(shū)的確是一件很令人頭痛的事兒。誠(chéng)如老師您那天所說(shuō)的，在知識(shí)大爆炸時(shí)代，在這個(gè)信息化時(shí)代，各種新知識(shí)層出不窮，可是我總是貪婪的想盡可能多得攫取，異想天開(kāi)地想涉略各種書(shū)本，可是真正付諸實(shí)踐，會(huì)發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，精力有限，的確無(wú)法達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。在選書(shū)方面，除了各科老師推薦的專業(yè)書(shū)籍，也希望能看些其他的書(shū)。想起之前，在圖書(shū)館借了本馬云的《路有多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)》，同學(xué)見(jiàn)到，第一反應(yīng)是你怎么會(huì)借這種沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的書(shū)啊？的確，這種名人勵(lì)志成功學(xué)在很多人看來(lái)不值得推薦，然于我而言，任何事物都是有價(jià)值的，書(shū)也是如此，只是人們的認(rèn)知角度不同罷了。借此，想請(qǐng)教下老師，我們?cè)诂F(xiàn)階段，該讀怎樣的書(shū)，如何讓自己有限的精力花在那些值得讀的書(shū)上？

身體是革命的本錢，運(yùn)動(dòng)讓人更有活力，希望自己能養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。在這個(gè)人際社會(huì)里，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)呐c人交往是必不可少的，我們所學(xué)的法學(xué)也是個(gè)與人打交道的專業(yè)。常聽(tīng)人說(shuō)，研究生期間關(guān)系最好的就是室友和同門，因此，希望老師可以多組織些活動(dòng)，讓我們多向同門師兄師姐們?nèi)∪〗?jīng)。

研究生期間自己的規(guī)劃是：研一靜心學(xué)習(xí)，讓自己的腦子里多充實(shí)點(diǎn)實(shí)物；研二為論文寫作做好準(zhǔn)備；研三為與社會(huì)接軌做好銜接。畢業(yè)后希望能進(jìn)企業(yè)，之后考博，當(dāng)老師。

當(dāng)然，這些只是我粗糙的方向，具體而言，還需要老師多引領(lǐng)與指導(dǎo)。那天跟老師面談后，覺(jué)得您的思想開(kāi)闊、心境平和、心態(tài)包容，很羨慕這樣的人生狀態(tài)，不過(guò)，總覺(jué)得要達(dá)到這樣的境界，需要未來(lái)幾十年的歷練，希望自己能好好努力，不負(fù)好韶光，為將來(lái)的人生打好基礎(chǔ)。

最后，還有個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教老師，在研究生期間，有必要花大量精力提高英語(yǔ)口語(yǔ)嗎？總覺(jué)得自己學(xué)了十幾年的英語(yǔ)，是典型的啞巴英語(yǔ)。開(kāi)學(xué)前信誓旦旦地說(shuō)要好好練口語(yǔ)，可是會(huì)因?yàn)槠渌露鴽](méi)有付諸行動(dòng)，之前，也請(qǐng)教過(guò)已經(jīng)畢業(yè)的師姐，說(shuō)道其實(shí)英語(yǔ)在民法就業(yè)中用得并沒(méi)有很廣泛，除非你很精通，一般的也就沒(méi)必要把大量精力花在英語(yǔ)上。對(duì)此，想請(qǐng)教老師您的建議。

祝老師身體健康，事事順心！

偶然間翻到了兩年前研究生入學(xué)時(shí)對(duì)自己的期許！

第二篇：我想要自由作文

[我想要自由作文] 我想要自由我想要自由媽，我能去玩會(huì)兒?jiǎn)?？媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身，狠狠地瞪著我，我想要自由作文。不行，你必須爭(zhēng)分奪秒地努力學(xué)習(xí)，你要知道，你不是為了我而學(xué)習(xí)的，你是為了你自己啊，去,繼續(xù)看書(shū)去。我無(wú)奈地望了一下天花板，慢悠悠地轉(zhuǎn)過(guò)身子，朝那書(shū)桌走去.窗外，微風(fēng)吹拂著大地，大街上，人們來(lái)來(lái)往往地做著自己的事情。而我，卻要被關(guān)在這個(gè)密不透風(fēng)的房間里。我好像一只失去自由的小鳥(niǎo)，被關(guān)在一個(gè)大鳥(niǎo)籠里，不能在蔚藍(lán)的天空中展翅翱翔，不能做自己想做的事情，突然，不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣笑聲，我一看，那不是鄰居家的小王和小張嗎，他們正在外面快樂(lè)地奔跑著，追逐著。小王，小張，我多么想出來(lái)和你們一起玩呀！我真羨慕你們。媽媽，我知道你是為了我好，但是，你考慮到我的健康了嗎？一天到晚地看書(shū)，不能休息，幾天下來(lái)，我就已經(jīng)累得快垮了，現(xiàn)在可是放寒假啊!前幾天，我接到同學(xué)的電話，她邀請(qǐng)我去她的外婆家放鞭炮，我滿欣歡喜地答應(yīng)了她.可是當(dāng)我充滿希望地請(qǐng)求您時(shí)，您卻想也不想便一口回絕了。我再也忍不住了，情不自禁地頂了一句我看書(shū)做作業(yè)那么多天了，總該讓我休息一下了吧，再說(shuō)才一天！您聽(tīng)了，氣得怒發(fā)沖冠，憤怒地朝我吼道現(xiàn)在你的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備中考，你都長(zhǎng)這么大了，還惦記著玩，真是太不象話了說(shuō)完便一把將我拽進(jìn)房間，啪地一聲關(guān)上了門還拿來(lái)一把鎖，將門牢牢地鎖住。好好反省反省吧！接著便做午飯去了。那天，我趴在床上哭了整整一天，眼睛都腫了。為什么學(xué)生一定要一天到晚沒(méi)完沒(méi)了得學(xué)習(xí)呢？難道學(xué)生就不需要自由嗎？媽媽，請(qǐng)給我一點(diǎn)自由吧，讓我這只籠中之鳥(niǎo)到外面去闖蕩吧！文明，是衡量一個(gè)社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)尺，也是一個(gè)人綜合素質(zhì)的反映。講文明，是一種美德，更是一種責(zé)任。在現(xiàn)代社會(huì)，講文明需要強(qiáng)化公共意識(shí)，培養(yǎng)公共精神，擔(dān)負(fù)公共責(zé)任，加強(qiáng)公共道德。同時(shí)，還需要有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)文明理念。所有這些都體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ畹囊谎砸恍兄?，只有每個(gè)人都自覺(jué)奉行文明生活的準(zhǔn)則，整個(gè)社會(huì)的文明水準(zhǔn)才會(huì)真正提高，中學(xué)生作文《我想要自由作文》。

在我們身邊，你們也許常?？梢钥吹揭恍┥韽?qiáng)力壯的小伙子，旁若無(wú)人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會(huì)聽(tīng)到兩個(gè)高談闊論的時(shí)髦姑娘，如何興高采烈地發(fā)出他媽的之聲；也許會(huì)遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚(yáng)長(zhǎng)而去的情況。每當(dāng)你看到這一切的時(shí)候，你一定會(huì)覺(jué)得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱！但是，當(dāng)前社會(huì)上仍然有些人對(duì)于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護(hù)說(shuō)：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：你們錯(cuò)了！如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？

文明就是素質(zhì)，一個(gè)人文明與否在于一個(gè)人的素質(zhì)高低。一個(gè)國(guó)家文明與否在與全民的素質(zhì)高低。現(xiàn)在，社會(huì)上不講文明的風(fēng)氣很重。過(guò)街不走人行道、不看紅綠燈、隨地吐痰的事比比皆是。這反映出我們國(guó)民在素質(zhì)上的重大缺陷。作為一個(gè)人，不管職位高低，身處哪一崗位，最起碼都要講文明吧。試想一下，在與孩子一起時(shí)，說(shuō)話之間隨地吐了一口痰，還若無(wú)其事的，這對(duì)孩子行為會(huì)有多大影響呢？這樣下去，連我們的下一代都要被外人視為不文明的人。所以大家都要從我做起，從小事做起，以文明的行動(dòng)帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人，這才是干好世間一切事的基礎(chǔ)。

我們不僅要有文明素質(zhì)，還要有一種公共責(zé)任感。

責(zé)任，是我們每個(gè)人應(yīng)具備的樸素而可貴的優(yōu)秀品質(zhì)。在那些先進(jìn)人物身上，責(zé)任感已不僅僅是對(duì)自己，對(duì)家人負(fù)責(zé)，更是對(duì)國(guó)家，對(duì)人民，對(duì)事業(yè)的高度的責(zé)任心，國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)講的就是責(zé)任感，在生死關(guān)頭，危急時(shí)刻，責(zé)任感就是不計(jì)利害，挺身而出，在日常工作中，責(zé)任感就是周到細(xì)致，一絲不茍，就是把做國(guó)家、社會(huì)、崗位的事比自己的事還要精心。例如：在加工某機(jī)擴(kuò)散機(jī)匣時(shí)，由于編制程序時(shí)，在輸入過(guò)程中因?yàn)橐粋€(gè)小數(shù)點(diǎn)位置的錯(cuò)誤，加工后使零件報(bào)廢損失將近十萬(wàn)元。一個(gè)小數(shù)點(diǎn)和十萬(wàn)元的經(jīng)濟(jì)損失，這就是沒(méi)有責(zé)任感的代價(jià)。有了責(zé)任感，才能把可能的失誤降到最低，才能使工作井然有序。欲知其人，觀其行而已有責(zé)任感才會(huì)有奉獻(xiàn)，才會(huì)不計(jì)個(gè)人得失，吃苦在前，享受在后，顧全大局，腳踏實(shí)地的做事。文明，是衡量一個(gè)社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)尺，也是一個(gè)人綜合素質(zhì)的反映。講文明，是一種美德，更是一種責(zé)任。在現(xiàn)代社會(huì)，講文明需要強(qiáng)化公共意識(shí)，培養(yǎng)公共精神，擔(dān)負(fù)公共責(zé)任，加強(qiáng)公共道德。同時(shí)，還需要有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)文明理念。所有這些都體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ畹囊谎砸恍兄?，只有每個(gè)人都自覺(jué)奉行文明生活的準(zhǔn)則，整個(gè)社會(huì)的文明水準(zhǔn)才會(huì)真正提高。

在我們身邊，你們也許常?？梢钥吹揭恍┥韽?qiáng)力壯的小伙子，旁若無(wú)人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會(huì)聽(tīng)到兩個(gè)高談闊論的時(shí)髦姑娘，如何興高采烈地發(fā)出他媽的之聲；也許會(huì)遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚(yáng)長(zhǎng)而去的情況。每當(dāng)你看到這一切的時(shí)候，你一定會(huì)覺(jué)得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱！但是，當(dāng)前社會(huì)上仍然有些人對(duì)于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護(hù)說(shuō)：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：你們錯(cuò)了！如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？

第三篇：我想要展現(xiàn)我自己

我想要展現(xiàn)我自己

我叫朱禮青，來(lái)自一個(gè)放眼望去一片綠色包裹的小村莊。未見(jiàn)其人，先聞其聲，這是眾多熟知我的人對(duì)我的評(píng)價(jià)。是的。其實(shí)從小，在父母眼中我就是那個(gè)愛(ài)大聲說(shuō)話、不厭其煩唱著歌，整天惹大人厭煩的不安分的孩子。而在爸媽去田里干活，留我一人在家時(shí)，耐不住寂寞的我就會(huì)放聲歌唱，唱些我看過(guò)的動(dòng)畫片里的歌曲（），是的，就是這種聽(tīng)似狼嚎的歌唱卻意想不到的得到了別人的掌聲。由于天生的聲音洪亮和不錯(cuò)的音色，走過(guò)我家門口，聽(tīng)到我唱歌的村里的人，都會(huì)不時(shí)地在爸媽面前稱贊我()?？吹桨謰屧谖颐媲膀湴恋纳袂?，此后的我信心滿滿地唱的更起勁、更瘋狂。不知不覺(jué)，我站在舞臺(tái)上表現(xiàn)自己的片段會(huì)不時(shí)在我腦海里。至此，我兒時(shí)的夢(mèng)想形成了。此后，雖然我一直在別人面前賣弄自己的聲音。但是，夢(mèng)想?yún)s一直只存在于我的心底，沒(méi)有一次的大放異彩過(guò)。

之后隨著年歲的漸長(zhǎng)，外面的世界開(kāi)始變得陌生，我內(nèi)心的膽怯也與日俱增，我開(kāi)始不斷地收斂自己奔放的個(gè)性。雖然，此后也會(huì)在在別人面前展現(xiàn)自己，但都不起眼，比如，六一兒童節(jié)的兒歌大合唱。（）是的，那時(shí)的我，只是老實(shí)的唱著歌，根本沒(méi)有展現(xiàn)自己任何的閃光點(diǎn)。再往后，隨著學(xué)業(yè)的不斷加重，以及自己聲音的變化。我開(kāi)始完全把自己開(kāi)朗的個(gè)性包裹起來(lái)。我怕出錯(cuò)惹來(lái)別人的嘲笑。而此后，個(gè)性的我，只會(huì)在家里一個(gè)人休息或自?shī)首詷?lè)時(shí)，才會(huì)陶醉于自我的表演中。就這樣，我漸漸把自己掩藏在角落里，我沒(méi)有勇氣抓住眼前一些自我展示的機(jī)會(huì)?？吹絼e人在我面前展示自己，此時(shí)的我會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走開(kāi)，會(huì)和別的同學(xué)一樣，啃著那些重復(fù)多變的書(shū)本知識(shí)以求考的好成績(jī)。

本以為，自己會(huì)這樣一直安靜的走下去。誰(shuí)知走進(jìn)大學(xué)這個(gè)小社會(huì)，我的春天來(lái)了，我有了更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去展示自己的個(gè)性。于是，我開(kāi)始參加校園記者、社團(tuán)，以及參加一些班級(jí)、院系里的節(jié)目表演來(lái)不斷釋放被自己塵封多時(shí)的火熱個(gè)性。雖然此后的我，沒(méi)能站在更大的舞臺(tái)上展示自己的魅力。但是，這期間我收獲了快樂(lè)，同時(shí)讓我身邊的人了解到真正的自我。

然而快樂(lè)的時(shí)光總是如此短暫的，在享受展示自己帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，我校園時(shí)光的終結(jié)也在不斷地向我逼近、招手。不久，就業(yè)的煩惱和壓力開(kāi)始充斥我的腦海，由于剛出校門的天真，在那些求職的歲月里，我會(huì)到處碰壁。但是內(nèi)心深處那個(gè)個(gè)性的自我卻一直支持著我向前。因此，我一直默默堅(jiān)守著，我會(huì)實(shí)時(shí)留心自我展示的機(jī)會(huì)。我會(huì)珍惜每一次視頻配音，每一次外出采訪與別人交流的機(jī)會(huì)。在等待、尋找機(jī)遇的道路上，我不會(huì)停下來(lái)傻等，我會(huì)不斷地充實(shí)自己，我會(huì)不斷練習(xí)自己的口語(yǔ)（），我會(huì)看書(shū)學(xué)習(xí)增加自己的知識(shí)底蘊(yùn)，以及我會(huì)適時(shí)自編自導(dǎo)自演節(jié)目（）是的，我在一直追求不斷提高自己、展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在看到《超級(jí)演說(shuō)家》的開(kāi)播，我有點(diǎn)欣喜若狂。我終于可以站在這個(gè)夢(mèng)想的大舞臺(tái)上，向更多的人展現(xiàn)自己聲音的魅力了。《超級(jí)演說(shuō)家》我就是你們要找的聲音，我來(lái)了。

現(xiàn)在的我終于站在這個(gè)夢(mèng)想的大舞臺(tái)上，向四位導(dǎo)師、現(xiàn)場(chǎng)和電視機(jī)前的觀眾展現(xiàn)自己，我真是太激動(dòng)、太高興了。謝謝！

第四篇：我想要這樣的自己

我想要這樣的自己

C3班張景鈺

金秋來(lái)臨。丹桂飄香。在這樣一個(gè)收獲的季節(jié)里，年少的我們也將踏上新的征程。九月，我們喧鬧而來(lái)，我們懷著一種無(wú)以言說(shuō)的心情走進(jìn)校園。你可還記得那股薄荷味的清風(fēng)嗎？讓你流連？那是一個(gè)開(kāi)闊的操場(chǎng)，任你奔跑跳躍，那是一個(gè)溫暖的眼神，在我心里留下痕跡；那是一份份真摯的友誼，珍藏著那一個(gè)我們共同要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。濃濃師生情、墨香暖人心，給我激勵(lì)，讓我感動(dòng)。

不知不覺(jué)我們已經(jīng)在這個(gè)新的環(huán)境里學(xué)習(xí)一個(gè)月了。走廊里那光輝的校史總是深深的吸引著我，朗朗的讀書(shū)聲催人奮進(jìn)，老師帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。仿佛有一種聲音告訴我，我已不是那個(gè)遇事愛(ài)抹眼淚的小女孩了，我是一個(gè)中學(xué)生了，要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)做一個(gè)勇敢的人，只有正確的認(rèn)識(shí)自己，自身才能得到提高。曾在一本書(shū)上看到過(guò)是這樣寫的，認(rèn)識(shí)自己——千百年來(lái)這是古人向我們提出的最大的建議。只有當(dāng)認(rèn)識(shí)自己之后，才能客觀地評(píng)價(jià)和對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)生活中，沒(méi)有勇往直前的拼勁，缺乏探索鉆研的精神，在學(xué)習(xí)方面沒(méi)有清楚的目標(biāo)和發(fā)展方向。做事不能操之過(guò)急，“欲速則不達(dá)”，我要從不足中積極努力，每天都比昨天進(jìn)步，從而樹(shù)立正確的人生觀。

一個(gè)人要有追求，其實(shí)追求本身就是一種快樂(lè)，因?yàn)橛凶非蟛庞姓嫘牡母冻?。時(shí)時(shí)刻刻的奮斗，才會(huì)給人們帶來(lái)生存的價(jià)值。經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的礪煉，我明白我想要一個(gè)這樣的自己：自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立。不怕困難，勇往直前。有了這樣的我自己，相信天會(huì)變的更藍(lán)，世界會(huì)變的更美麗。

第五篇：我想要的初三生活

我想要的初三生活

楊千慧

仿佛還是那個(gè)剛剛褪去炎熱的夏天，我走進(jìn)了多彩的中學(xué)生活。但是今天，我將要走進(jìn)最后一學(xué)年的中學(xué)生活，我的心中早已經(jīng)開(kāi)始描繪起了我的初三生活。

我想要的初三生活是忙碌的。課堂上，時(shí)間被集中起來(lái)，分給每一名渴慕知識(shí)的學(xué)生，使他們的目光在老師書(shū)本上聚焦，如浩浩沙漠中的一縷清泉，無(wú)私的潤(rùn)著苦行者的口舌，化作一絲動(dòng)力涌遍全身，暗暗的鼓勵(lì)著他們走出無(wú)知的沙漠，走過(guò)荒蕪的隔壁，翻過(guò)巍然的大山，尋找茂密的雨林；課下，大家仍將精力匯聚一起，使他們的眼睛大腦耳朵不停地搜索著知識(shí)精要，像黑暗中的明燈，指引著尋覓者的方向，作一股無(wú)以名狀的勇氣，激勵(lì)他們搏擊無(wú)知的風(fēng)浪，挑戰(zhàn)茫茫的海洋，出入恐怖的海域，追尋先知的航跡······我喜歡這種忙碌的氣氛，它會(huì)讓我失去懶惰這個(gè)想法，以加倍的精力投入學(xué)習(xí)中去。

我想要的初三生活是永不放棄的，即使是在賽道上重重摔倒，但不會(huì)放棄，因?yàn)榻K點(diǎn)還有數(shù)十只手的攙扶；即使是在球場(chǎng)有著巨大的差距，但不會(huì)放棄，因?yàn)閳?chǎng)外有滿是信任的吶喊聲；即使是在演講臺(tái)上的緊張，但不會(huì)放棄，因?yàn)榕_(tái)下有著鼓勵(lì)的掌聲；即使是在考試中的失利，但不會(huì)放棄，因?yàn)檫€有同學(xué)一張張擦拭眼淚的紙巾······

我想要的初三生活是不斷超越的。一個(gè)人的學(xué)習(xí)自然是永遠(yuǎn)無(wú)法進(jìn)步，不斷超越才會(huì)取得成功。競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)是成功的途徑之一，首先，我們需要確立好目標(biāo)，目標(biāo)確立好之后一定要付諸行動(dòng)。這些沒(méi)有必要在紙上寫下來(lái)，但是在你的頭腦中一定得有個(gè)奮斗目標(biāo)，有個(gè)全套打算，沒(méi)有目標(biāo)就是沒(méi)有終點(diǎn)，一個(gè)連自己站點(diǎn)都不知道在哪里的人，將如何做到不斷超越？當(dāng)然在這一路中不可能一帆風(fēng)順，它總會(huì)有讓人黯然流淚的時(shí)候，不過(guò)陰天之后總會(huì)有晴天只要你能堅(jiān)持，勝利必定是你的！

我想要的初三生活是活出真我風(fēng)采的。初三生活是極為忙碌的較多的人在忙碌生活中疲憊不堪，漸漸習(xí)以為常，甘愿如此。但我想說(shuō)我們不能迷失自我，不可以被生活磨平棱角，更不可以將自己總困在學(xué)習(xí)中，要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，在閑暇時(shí)間可以培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，要做好自己，活出真我風(fēng)采。

初中的生活就像一條河。左岸是令人無(wú)限追憶的美好天真的童年，右岸是未知夢(mèng)想的遠(yuǎn)方，那么中間便是我們或苦或甜的回憶。初三的我們行走在青春的雨季，我們站在右岸眺望觸摸不到的左岸，但我們不會(huì)灰心，我們將用我們的青春，我們的未來(lái)，我們的生命將這條河描繪得更加精彩！