第一篇：是誰(shuí)把我的心給偷了詩(shī)歌欣賞

是誰(shuí)把我的心給偷了

十月，金秋的季節(jié)

陽(yáng)光明媚/秋蟲(chóng)哀鳴／黃葉芳菲

應(yīng)帶著家人游山玩水/共賞秋景

應(yīng)邀朋聚友登高遠(yuǎn)望／對(duì)酒邀月

可哪怕是十月黃金期也無(wú)心出門(mén)

宅在家里／我問(wèn)自己？

是誰(shuí)把我的心給偷了

臘月，寒冷的季節(jié)

可天公卻變成了一張娃娃臉

雪花未飄／梅香不在／陽(yáng)光和旭

硬是把冬／生生的過(guò)成了早春二月

我把塵封的記憶埋葬在黑土里

還是宅在家里／我問(wèn)自己？

是誰(shuí)把我的心給偷了

春節(jié)，歡樂(lè)團(tuán)圓的季節(jié)

歡樂(lè)團(tuán)圓／吉祥如意／馬到成功

看著這些人間最美好的詞匯

我想帶上鐵橇挖出那埋葬的記意

和家人和朋友一起共度佳節(jié)一起歡喜

可天公變臉／雪花漫舞／把我埋葬的記意凍結(jié)

把酒消愁／無(wú)心歡喜／我問(wèn)自己？

是誰(shuí)把我的心給偷了

打工的人們高興的走了

上班的兄弟高興的走了

上學(xué)的兒子高興的走了

我宅在家里問(wèn)妻？

是誰(shuí)把我的心給偷了

妻對(duì)我說(shuō)誰(shuí)也偷不走你的心

是你自己把自己給弄丟了

第二篇：我是誰(shuí)詩(shī)歌

輕輕撫摸歷史舞臺(tái)，我的手如風(fēng)，如濤，如閃電。

眼神習(xí)慣了冷漠，腳步也決然無(wú)情留下余音，余音卻叩響了沉重與深遠(yuǎn)。

就在我轉(zhuǎn)身的那一刻，驚動(dòng)了多少人的嘆息和敬畏。

拿捏著富貴的手，我一頁(yè)翻轉(zhuǎn)了多少風(fēng)雨，風(fēng)雨里哭泣著流浪者的饑渴，拉長(zhǎng)了極冷的夜。

我風(fēng)姿卓越的笑，煽動(dòng)著貧窮的瘋狂，瘋狂之中，我拔腿而去。

遠(yuǎn)去的路途，靈魂悄悄拉開(kāi)了富翁的口袋，我在焐熱華貴。

一躍而起，光顧商販的柜臺(tái)，又小憩。

我喜歡魚(yú)龍混雜的街面，那兒的貨物都是忠實(shí)的粉絲，絕沒(méi)有背叛。

膽敢背叛，我定會(huì)叫你過(guò)期。

我繼續(xù)前行，如風(fēng)，如地平線。

我的心冷酷至冰，陽(yáng)春都為叩首，天堂拜倒在我的足前。

我不屑眼前的崇拜，任性的穿越，來(lái)往于秋葉之靜美，裹滿晶瑩的雪淚。

忽然，我憐憫過(guò)一雙雙枯瘦的手，撫摸那憔悴的嶙峋。

心顫抖，灑下清淚一滴，緊扣粉塵大地，綻開(kāi)朵朵艷麗。

我是誰(shuí)？

時(shí)間從不為我淋浴，欲望涂滿我的骯臟。

這？

也擋不住人的歡喜。

大山無(wú)影

第三篇：作文欣賞我是誰(shuí)

作文欣賞

我是誰(shuí)

在滄海中，我是一粒沙。我，隱藏在茫茫人海中。我既沒(méi)有柔美的身段，也沒(méi)有亮麗的雙眸，但我有進(jìn)取的心，有似水的夢(mèng)懷，有崇高的理想，我堅(jiān)信腹有詩(shī)書(shū)氣自華。我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫(xiě)過(guò)：“黃色的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足?！薄岸疫x擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路?！敝蝗谟诖蟊姷奈冶愠蔀榱藢?shí)實(shí)在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過(guò)跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時(shí)，也否定了自己。我，幽默寬容。我向來(lái)不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認(rèn)為他人的笑才是天下最美的風(fēng)景。所以每天，我都會(huì)變成一顆開(kāi)心果，盡可能地給他們帶去歡樂(lè)?！氨却蟮貙掗煹氖呛Ｑ?，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。”寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對(duì)待別人的過(guò)失，我都付笑談中。我，要做自己。齊白石老先生曾說(shuō)過(guò)；“學(xué)我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不會(huì)有自己的天地。當(dāng)流行泡沫小說(shuō)時(shí)，我感覺(jué)那時(shí)在浪費(fèi)時(shí)間，當(dāng)流行網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，我感覺(jué)那是在虛度青春。要做自己，看清真實(shí)的我，拿出十二分的信心，告訴自己：“我就是我，憑什么跟他一樣？！”拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個(gè)性，做我自己，最好！我，積極進(jìn)取。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌無(wú)為。我愿做生命的酋長(zhǎng)，做一粒不朽的珍珠淚。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術(shù)之塔，文化之巔，事業(yè)之廈，慶功之緣，不負(fù)這繁花似錦的時(shí)代，留一行扎實(shí)穩(wěn)健的足跡，把美和愛(ài)灑向人間…… 這就是我，風(fēng)華正茂的我，意氣風(fēng)發(fā)的我。這就是我，幽默寬容的我，不甘落后的我

當(dāng)海風(fēng)輕撫我青春的臉龐,留下略微的咸澀讓我感到生命的存在時(shí),我問(wèn)自己:我是誰(shuí)? 當(dāng)落暮如碎裂的花瓣飄零在海面上時(shí)，隨著我的思緒悄悄蔓延開(kāi)來(lái),我再次問(wèn)自己:我是誰(shuí)? 我十分詫異地目睹自己在長(zhǎng)大,驚恐、驚喜、無(wú)奈而又期盼。不斷地問(wèn)自己：我是誰(shuí)?我是誰(shuí)? ——題記

水之形避實(shí)而擊虛，這是山澗清泉的水?？赡闶欠襁€繼續(xù)追尋著流水，去尋覓它的另一面? 我想，當(dāng)你看到水在積蓄許久，而流淌過(guò)山川峽谷后沖出狹窄的河床如一瀉飛鴻般化作壯麗的瀑布的那一刻，是否想過(guò)，那是怎樣的一種力量?怎樣的一個(gè)柔中帶剛?又像怎樣一個(gè)去懂得在積蓄中堅(jiān)持、噴發(fā)自我的人呢? 就是這樣一種力量，一種堅(jiān)毅，鑄就了這樣一個(gè)女子。

她，不是卡夫卡，在城市的冷漠與喧囂中變形為異類。她不會(huì)為周圍的浮華名利蒙蔽雙眼的，她清醒而獨(dú)立，她冷靜而執(zhí)著，她懂得并持之以恒地去蓄積才學(xué)，她渴望像魯迅一樣溫情脈脈地拯救社會(huì)。這是一種柔情而堅(jiān)毅地如水般的精神，她懂得兼柔濟(jì)剛，兼濟(jì)入世與出世之間的完美轉(zhuǎn)化。

她，不是阿Q，看不透世間百態(tài)就用精神勝利法聊以自慰。她是水，確切地說(shuō)，她有水之骨，柔而不為逃避，剛而不為抱怨，柔中帶剛的她為抱著一顆“俯首甘為孺子?！钡男膽B(tài)關(guān)愛(ài)人間百態(tài)。

她，不是郭敬明、張悅，等眾人所知的少年作家，可以幸運(yùn)地因?yàn)橐淮巍靶赂拍钭魑拇筚悺倍麧M天下。她，有著如水一般的生命曲線，如長(zhǎng)江劈山開(kāi)路地流淌，如黃河繞轉(zhuǎn)高坡地奔騰，但最終奔騰入海。

但她喜歡這樣的感覺(jué)，靜靜地不受人世約束和自由奔放。時(shí)而，能如李白一樣“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?！钡臅邕_(dá)，又時(shí)而如蘇軾一般“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的豪放。

水，之鍥而不舍，頑石也穿透，它蓄積與堅(jiān)持，是一種砥礪，一種力量，一種專注的情感，一種堅(jiān)持自我的凈化。

她，不是別人。她，就是我。

——擁有水之骨，柔中帶剛，出入并濟(jì)的我!如黃河和長(zhǎng)江一般追求自己夢(mèng)想的我!如水的生命，化為自己一生的執(zhí)著的我!水之形避實(shí)而擊虛，這是山澗清泉的水?？赡闶欠襁€繼續(xù)追尋著流水，去尋覓它的另一面?那將會(huì)令你贊嘆不已。

由此，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我是誰(shuí)。我想當(dāng)你看到水在積蓄許久，而流淌過(guò)山川峽谷后沖出狹窄的河床如一瀉飛鴻般化作壯麗的瀑布，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)柔中帶剛，懂得在積蓄中堅(jiān)持自我的人。

我是誰(shuí)?我不是卡夫卡，在城市的冷漠與喧囂中變形為異類。我不會(huì)為周圍的浮華名利蒙蔽雙眼的，無(wú)清醒而獨(dú)立，冷靜地觀察這個(gè)社會(huì)并努力地積蓄才學(xué)，希望像魯迅一樣溫情脈脈地拯救社會(huì)。這需要水的性格。而我，就是水。水是活源，而不是死潭。水懂得兼濟(jì)柔剛，兼濟(jì)入世與出世之間的完美轉(zhuǎn)化。

我是誰(shuí)?我不是阿Q，看不透世間百態(tài)就用精神勝利法聊以自慰。我是水，確切地說(shuō)，我有水之骨，柔而不為逃避，剛而不為抱怨，柔中帶剛的她為抱著一顆“俯首甘為孺子?！钡男膽B(tài)關(guān)愛(ài)人間。

我是誰(shuí)?隨著世博的臨近，上海也許更需要我這樣的青年。志愿者不是虛情假意的笑臉堆砌的柔弱者，更需要17世紀(jì)斯巴達(dá)青年那般為國(guó)熱血捐軀的剛毅者?！俺鞘凶屔罡篮谩钡闹黝}迎合了一個(gè)理念，那就是城市的空氣需要由像我這樣的青年——一個(gè)如水般堅(jiān)持自我，并服務(wù)社會(huì)的人來(lái)凈化。

我是水之人!我擁有水之骨——柔中帶剛，出入并濟(jì)。

玉

當(dāng)神不知道我寒冷，用黑色環(huán)繞我；當(dāng)人不知道我憂傷，用禁忌緊箍我；當(dāng)我睜開(kāi)疲憊的雙眼，無(wú)助地看向這世界，我疑惑：是這里嗎？是不是我踏錯(cuò)了時(shí)間和空間？

當(dāng)生命中一些東西漸漸離去時(shí)，我不習(xí)慣挽留什么；當(dāng)生命中一些東西被生生奪走時(shí)，我又無(wú)法挽回什么，只能任由心中的傷痛如那漫天的大雪，在一夜間覆蓋了所有的希望。深陷在大雪中的我，迷失了方向。

我無(wú)語(yǔ)。只是靜靜地與晚霞對(duì)望，目送著夕陽(yáng)西落，不去捕捉那易得的快樂(lè)。我不解，世界為何如此滿溢，不留給我閃躲的縫隙；又為何如此空蕩，不舍得給我留下一點(diǎn)依傍。我眼前充斥著人來(lái)人往，耳旁嘆息著潮漲潮落，心中只剩一片荒涼。

我冷漠。與其多情而軟弱，不如用冷漠去挽回一點(diǎn)點(diǎn)緊缺的堅(jiān)強(qiáng)。就如突然選擇黑色，我突然變得冷漠?？粗麄儗⑽以?jīng)深愛(ài)的藍(lán)色演繹得如此朝氣而艷麗，不覺(jué)釋?xiě)?，難免不舍。多想告訴他們藍(lán)色不是那樣的?？墒钦l(shuí)又說(shuō)過(guò)藍(lán)色一定要深沉與落寞，就象沒(méi)有誰(shuí)說(shuō)過(guò)我不可以冷漠。

我渾噩。閉上執(zhí)著的眼睛，收起飛揚(yáng)的心靈，冷卻沸騰的血液。我不再詢問(wèn)：在這個(gè)世界，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我有什么不同。一個(gè)追求完美的人，卻隨地地看到破碎，是一件多么可笑的事。我盡量渾噩，在清醒的世界里，除了傷痛只剩廢墟。

我想逃，逃到?jīng)]有人的地方，我在我的世界里一圈圈地尋找出口，可是為什么總有人阻擋我。我一直找，一直找，可是連一個(gè)小小的缺口都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。為什么？為什么連逃的機(jī)會(huì)都不給我，只留我在這個(gè)寒冷的圈子里迷芒，迷茫??

有一天，秋風(fēng)乍起，一樹(shù)的葉兒冷得瑟瑟發(fā)抖。有一個(gè)人，突然站到我的身旁?！盀槭裁?”口吻中滿是疑惑不解，我沒(méi)有抬頭。

“告訴我為什么要如此哀傷？”我迎眸相對(duì)，被她眼中深深交織的責(zé)備與不忍刺到。眼光移向她身后飄落的樹(shù)葉。

“看到了嗎？那飄落一地的不是樹(shù)葉，是我飄零的靈魂?！彼壑虚W過(guò)一道震驚?！盀槭裁窗炎约悍獯嫫饋?lái)，你讓我們感覺(jué)你處在厚厚的冰層中。我們可以看見(jiàn)你，卻絲毫無(wú)法感受到你的存在與氣息。我們可以分明地看到你的憂傷。每一次看似很近的擦肩而過(guò)，卻被你空洞的眼神扯離，拋向疏離和陌生，令人心寒的陌生?！?/p>

“你別想逃，我們會(huì)一直看著你，你逃不掉的。你看著周圍，你不孤獨(dú)，不要忘了我們——你永遠(yuǎn)的朋友?！?/p>

原來(lái)就是他們把我圍在中央，讓我找不到出逃的缺口，讓我去不了我的天涯海角。我沒(méi)有開(kāi)口，只怕一開(kāi)口便是漫天的脆弱。

“親愛(ài)的，”她輕喚我。以前，在她難過(guò)的時(shí)候我總是這樣喚她。“曾經(jīng)你看到我眼里一滴淚，便可以懂我心里的海洋?？晌椰F(xiàn)在卻無(wú)法涉及你心底的荒漠。我每天在細(xì)數(shù)你的笑容，可你連笑容都這樣寂寞，寂寞而落拓。你還記不記得你是誰(shuí)；哪去了，曾經(jīng)的你絢爛的微笑？”

我是誰(shuí)？我以為我被世界拋棄了，在我一個(gè)人的世界里，沒(méi)必要去記得我是誰(shuí)。我是誰(shuí)？我被傷痛迷住了眼睛，在痛的麻木的時(shí)候，沒(méi)意識(shí)去記得我是誰(shuí)。）

我是誰(shuí)？我被脆弱淹沒(méi)了靈魂，在我全力與之周旋時(shí)，沒(méi)空隙去記得我是誰(shuí)。現(xiàn)在我的朋友站在我面前，讓我指認(rèn)哪個(gè)才是真正的我，我才知道曾經(jīng)的我可以這樣明媚。

我總是海闊天空，不會(huì)太多地在意成與敗，對(duì)與錯(cuò)。珍惜人生中每一個(gè)可貴的擦肩而過(guò)。我總是淡然從容。不會(huì)過(guò)分地計(jì)較得與失，功與過(guò)。珍愛(ài)生命中每一種難得的花開(kāi)花落。我撲向她，緊緊擁住，清清楚楚地說(shuō)：“親愛(ài)的，我難過(guò)?！?/p>

我聽(tīng)見(jiàn)噼噼啪啪的聲音。我知道，那些是我冰殼破裂的聲音，我看見(jiàn)它們象美人魚(yú)變成的泡泡一樣，飛向天上。我要做堅(jiān)強(qiáng)的向日葵，即便處在山谷的風(fēng)口，哪怕攜一身塵埃也要不停地將臉迎向太陽(yáng)，旋轉(zhuǎn)著找尋希望的光。

第四篇：人生感悟---誰(shuí)偷了我的青春

誰(shuí)偷了我的青春

習(xí)慣晚睡的我，此時(shí)無(wú)眠?？吹絈Q空間中當(dāng)年寫(xiě)給自己20歲和21歲的心理剖析和生日感悟,無(wú)限感慨。22歲、23歲，因?yàn)樽约旱亩栊允谷?，一點(diǎn)只言片語(yǔ)都未留下?？傆X(jué)得今年的生日應(yīng)該留下點(diǎn)什么，給告別本命年的自己。

很久沒(méi)有提筆寫(xiě)什么了，總覺(jué)得本來(lái)就比較艱澀的文筆已經(jīng)生疏了很多。生活中的感悟總是有很多，但是真正的當(dāng)自己打開(kāi)電腦時(shí)，敲擊鍵盤(pán)時(shí)，卻總覺(jué)得無(wú)從下筆。有一種強(qiáng)烈的無(wú)力感......客廳里的鐘正在滴答滴答地走著，告訴我時(shí)間的一點(diǎn)一滴地流逝，提醒著24歲的即將終結(jié)。

22歲那年的生日，我反思、回顧自己所走過(guò)的路、總結(jié)自己的付出與收獲、反思自己的得到與失去之后而得出的結(jié)論便是：我不復(fù)雜卻矛盾，不多愁善感卻難免憂郁失意，不悲觀卻偶爾心灰意冷。

揮手告別22歲之后，我還是那個(gè)人前喜歡湊熱鬧、喜歡開(kāi)玩笑、喜歡聊天、喜歡開(kāi)懷大笑，有一些囂張、也有一些張狂，有一些可愛(ài)、也有一些堅(jiān)強(qiáng)的藍(lán)色忘憂草，那個(gè)07人文的鬧鐘。也還是那個(gè)人后自卑、孤獨(dú)、內(nèi)斂的我。

只不過(guò)在那之后，我慵懶的天空、悠閑的世界，開(kāi)始了忙碌。大四的日子開(kāi)始了，沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、畢業(yè)的無(wú)限靠近、對(duì)自己的日漸失望、對(duì)未來(lái)的無(wú)限迷惘曾經(jīng)一度讓我的世界變得黑暗無(wú)比。

課程的匆匆結(jié)束，實(shí)習(xí)的如期開(kāi)始，一切仿佛都讓我在手足無(wú)措中自我蛻變。在我最最無(wú)助的時(shí)候，感謝那些一直在我背后支持著我的人。07人文的同學(xué)們、615的兔子們、至愛(ài)親朋們、老鄉(xiāng)會(huì)的老鄉(xiāng)們、實(shí)習(xí)期給力無(wú)比的男生女生們、恩師們??因?yàn)橛心銈兊呐惆楹凸膭?lì)，我才能跌跌撞撞卻相對(duì)安然地一路走來(lái)。

大一的孤獨(dú)苦悶、自我放縱，大二的盲目忙碌、疲于應(yīng)付，大三的預(yù)熱結(jié)束、漸入狀態(tài)，大四的幡然醒悟、重新定位。我從最初的彷徨、迷惘到最后的理性思考，最終的真正努力開(kāi)始于大四下學(xué)期。那個(gè)時(shí)候才真正面對(duì)自己以后不能和歷史教師脫離關(guān)系，才開(kāi)始發(fā)奮圖強(qiáng)。那個(gè)時(shí)候的我真正地體會(huì)到“耐得住寂寞、禁得住誘惑”的重要性。

圖書(shū)館的發(fā)憤圖強(qiáng)伴隨著畢業(yè)論文的著手、答辯的險(xiǎn)過(guò)、畢業(yè)酒會(huì)的告別一起，忙碌卻淡定自若的我畢業(yè)了。那時(shí)是2011年6月。

教師招考，讓我的心經(jīng)歷了從谷底上到頂峰，從頂峰跌倒谷底，再由谷底上到平地的歷程。最后的最后，我未能如愿回到分宜當(dāng)老師，但是上高收留了我，就這樣，我結(jié)束了自己那畢業(yè)等于失業(yè)的狀態(tài)，成為了有編一族。那時(shí)是2011年9月。

2011年9月開(kāi)學(xué)，我的角色有學(xué)生變成了老師。之前的茫然無(wú)措、忙碌疲乏、一次次的煎熬和蛻變伴隨著我的23 歲一起走向了尾聲。我也終于在23歲這一年給了自己，也給了家人一個(gè)差強(qiáng)人意的答卷。

教師是我一直想從事的工作，也是從小便開(kāi)始做的夢(mèng)。美夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的那一刻，高興勁還未過(guò)，生活卻讓我有一種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。

新的角色、新的環(huán)境、新的任務(wù)與挑戰(zhàn)，讓我這個(gè)對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力極慢、對(duì)挑戰(zhàn)極其懼怕的膽小鬼一度傻了眼。之前的奮斗只是單純的想給自己一份工作?？墒乾F(xiàn)實(shí)卻無(wú)情地給了我響亮的一記耳光：一切的一切都不會(huì)是想象中的那么美好！

進(jìn)到新的學(xué)校，教著自己都覺(jué)得陌生的初三政治，我頂著怕誤人子弟、怕自己會(huì)是扶不起的劉阿斗的巨大鴨梨，惴惴不安地?cái)?shù)算著日子，過(guò)著只有自己能體會(huì)到的忐忑生活。那時(shí)候的每一天都簡(jiǎn)直是在煎熬中度過(guò)。環(huán)境的不適應(yīng)、知識(shí)的不熟悉、同事的陌生、學(xué)生的調(diào)皮和欺善怕惡，讓我這個(gè)自覺(jué)堅(jiān)強(qiáng)而倔強(qiáng)無(wú)比的人流下了委屈與難過(guò)的淚水。

恨惡自己的無(wú)能與軟弱，在淚水流下后我“倒立著”狠狠地揩掉自己的淚水，開(kāi)始在荊棘密布中尋找屬于自己的出路，奮然前行。

泗溪教會(huì)姊妹的愛(ài)讓我迅速的適應(yīng)了這個(gè)嶄新的環(huán)境，我的心不再排斥這個(gè)教學(xué)壓力大、待遇低的學(xué)校，讓我這個(gè)周末回不去的外地人受到了比當(dāng)?shù)厝诉€好的待遇。三、五、七的晚上和周日的白天，和大家一起聚會(huì)，享受從天父而來(lái)的愛(ài)。在孤獨(dú)、無(wú)助、茫然無(wú)措的時(shí)候，靠著祈禱，靠著我的主，我能夠一次次安然度過(guò)，化險(xiǎn)為夷。感謝主！

專業(yè)知識(shí)上的不熟悉曾經(jīng)讓我頭疼不已。同事們和家人朋友們的鼓勵(lì)，讓我鼓起勇氣、厚著臉皮地去到一個(gè)個(gè)教室、跟著一個(gè)個(gè)政治老師聽(tīng)課，比任何一個(gè)學(xué)生都更認(rèn)真地記筆記、學(xué)方法。雖然大多數(shù)時(shí)候我的月考成績(jī)?nèi)耘f不是很理想，但是在大家的包容與重視下，我漸漸地成長(zhǎng)壯大。我也開(kāi)始擺脫最初的茫然無(wú)措，開(kāi)始適應(yīng)角色、漸漸進(jìn)入狀態(tài)。對(duì)于知識(shí)的熟悉度和課堂的掌握程度也有了很大的提高。

告別2011，迎來(lái)2012，我的灰暗的天空有了七彩的顏色。身邊認(rèn)識(shí)的人越來(lái)越多，結(jié)識(shí)的朋友越來(lái)越

多、環(huán)境越來(lái)越熟悉，讓我那消失已久的笑容重新在臉上綻放。不再在淚水中自怨自艾，不再在跌倒后一蹶不振，那個(gè)調(diào)皮、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的假小子藍(lán)色忘憂草又一次成功歸來(lái)。感謝所有關(guān)心、支持、幫助我的人！

2012年，我發(fā)出了幸福在之間流淌的感慨。2012年，從原來(lái)的那個(gè)不諳世事的莽撞頑童，我開(kāi)始蛻變、成長(zhǎng)成熟。開(kāi)始淡然自如地應(yīng)對(duì)著與親人、朋友、同事、學(xué)生和之前令我聽(tīng)之生畏的政治知識(shí)的關(guān)系。又一次過(guò)上了自己那忙里偷閑的慵懶與悠閑的生活。

雖然偶爾慵懶與悠閑的天空會(huì)有陰云密布，但是心情不好的時(shí)候，我有那陪伴我的朋友、與我同在的救主和那些我親手培育出來(lái)的花兒。很多時(shí)候看到我的那些花兒，我都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：那些花兒都能夠倔強(qiáng)而又堅(jiān)強(qiáng)地活著，生機(jī)勃勃的開(kāi)出絢爛的花朵，為什么我不能？

走過(guò)一次次的月考、經(jīng)歷著一輪輪的復(fù)習(xí)，我們攜手走到了中考。2012年，我重溫了中考的忙碌、黑暗與焦灼，再次經(jīng)歷了中考考場(chǎng)（只不過(guò)自己這次的角色是老師），也過(guò)上了不用工作也有工資的教師才有的暑假。

一年的耕耘，在中考結(jié)果出來(lái)的那一刻落下帷幕。

一年的耕耘，我見(jiàn)證了自己的成長(zhǎng)，目睹了自己的成熟。在這一年中，我也在屬于自己24歲的每一天中崎嶇前行。一路上，荊棘密布；一路上，腳印深淺不一；一路上，跌跌撞撞；一路上，歡笑淚水共存。感謝一路上我的引領(lǐng)我的主，感謝一路上在背后注視我的至愛(ài)親朋摯友們，感謝一路上勉勵(lì)我、攙扶我、傾聽(tīng)我、包容我與我同行的弟兄姊妹和同事們，更感謝一路上陪同我成長(zhǎng)的每一個(gè)男生女生們！

24歲的一路上，有你們，真好！

Goodbye，我的24歲！

（2012年10月11日1時(shí)11分49秒 擱筆）

第五篇：誰(shuí)偷了我的chua米教案

大班音樂(lè)活動(dòng)《誰(shuí)偷了我的chua米》

執(zhí)教：林玲

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)母雞小雞和公雞。

2.辨識(shí)各種動(dòng)物的叫聲，樂(lè)意模仿并創(chuàng)意表現(xiàn)動(dòng)作。

3.感受音樂(lè)歡快的曲風(fēng)，通過(guò)找chua米體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)《小雞小雞》、動(dòng)物圖片、預(yù)設(shè)“chua米”實(shí)物圖片 活動(dòng)過(guò)程：

一、提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)。

師：母雞一家去散步，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，音樂(lè)里都有誰(shuí)？

二、感受A段音樂(lè)，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)母雞、小雞、公雞。師？母雞、小雞、公雞是怎么樣的？你能不能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)它們。引導(dǎo)幼兒用身體姿態(tài)表現(xiàn)音高的差異。（分別表現(xiàn)啄米、打招呼等）

三、幼兒猜測(cè)chua米是什么？感受B段音樂(lè)。1.用動(dòng)物牌記錄聽(tīng)到的小動(dòng)物。

2.驗(yàn)證聽(tīng)到的小動(dòng)物是否正確，并嘗試聽(tīng)聽(tīng)還有沒(méi)有其余的動(dòng)物。3.給小動(dòng)物的出場(chǎng)順序排隊(duì)。4.學(xué)習(xí)動(dòng)物的叫聲。5.師幼互動(dòng)。

四、小動(dòng)物們跟著音樂(lè)幫助母雞一家找chua米。

五、扮演角色進(jìn)行找chua米游戲。

六、找到chua米，以“找小雞”的情境結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：

本次活動(dòng)是我第一次嘗試，有好多問(wèn)題需要去改進(jìn)。首先這節(jié)活動(dòng)我覺(jué)得需要老師很強(qiáng)的表現(xiàn)能力，尤其是在語(yǔ)態(tài)神情方面，這需要我去洗洗琢磨。我覺(jué)得最大問(wèn)題就在于解決第二個(gè)目標(biāo)的時(shí)候，孩子們都很模糊，甚至出現(xiàn)了亂猜的現(xiàn)象。雖然后來(lái)在我的小結(jié)中得知結(jié)果，但是這并非是孩子們自己找出來(lái)了，所以在目標(biāo)的達(dá)成上很難說(shuō)通的。我在想，是不是我的動(dòng)物牌出現(xiàn)了問(wèn)題，這首曲子本身就比較難，節(jié)奏非常地快，而且在動(dòng)物叫聲的那一段音樂(lè)比較嘈雜，所以說(shuō)在動(dòng)物牌那里，我?jiàn)A雜了幾個(gè)音樂(lè)以外的小動(dòng)物，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是不是過(guò)難了。