第一篇：人教版七年語文(下)期末試卷(附答案)（范文模版）

人教版七年級語文第二學(xué)期期末模擬測試

一、基礎(chǔ)知識與應(yīng)用。（共22分）1．古詩文默寫。(6分)（1）誰家玉笛暗飛聲。(李白《春夜洛城聞笛》)（2）春潮帶雨晚來急。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）（3）趙翼的《論詩》中類似于“長江后浪推前浪”的句子。(4)在趙師秀的《約客》一詩中，表現(xiàn)作者心情寂寞的句子是：。

2、下列詞語加點字讀音完全正確的是()（2分）A、祈禱（qí）亢奮（kàng）鮮為人知（xiān）B、花圃（fǔ）腦髓（suǐ）回環(huán)曲折（qū）

C、哺育（bǔ）遒勁（qiú）潛心貫注（qián）D、陰霾（mái）歸省（shěng）叱咤風(fēng)云（chì）

3、下列詞語的字形完全正確的是()（2分）A、逞能 仰幕 相德益彰 石破天驚 B、無垠 巴望 家喻戶曉 迫不急待 C、怪誕 靜穆 永往直前 知足安命 D、冗雜 愜意 語無倫次 義憤填膺

4、對下面病句，修改不當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)我深深體會到：①要學(xué)好功課，是否認(rèn)真聽課是關(guān)鍵。②上課時只有集中注意力，就能把握重點，攻破難點。③以前，有時老師講到什么地方都不知道，我上課常搞小動作，思想開小差。④身在課堂，心在操場，可能學(xué)不好功課。

A．①句刪去“是否” B．②句“就”改為“才”

C．③句“思想開小差”與“小動作”對調(diào) D．④句“可能”改為“必定”

5、閱讀下面文字，完成問題。（4分）

沙漠蒲公英不是一般的蒲公英，它原產(chǎn)于地中海東部的沙漠中。它不是按季節(jié)shūzhǎn（）自己的生命，如果沒有雨，它們一生一世．．．．

都不會開花。但是，只要有一場小雨，無論這場雨多么少，也無論在什么時候落下，它們都會抓住這難得的機(jī)遇，迅速推出自己的花朵，并在雨水蒸發(fā)干之前，做完受孕、結(jié)子、傳播等所有的事情。以色列人常把它送給擁有zhìhuì（）的窮人，他們認(rèn)為，這個世界上，窮人和沙漠里的蒲公英一樣，發(fā)展自己的機(jī)會．．極少極少，但只要擁有蒲公英一樣的品格．．，在機(jī)會來臨之際，果斷．．地抓住，同樣會成為一個富裕．．和了不起的人。①在文段中，沙漠蒲公英的品性是什么？（2分）②使用下面的詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中三個。（原來的話不能用）（2分）一生一世 機(jī)會 品格 果斷 富裕

6、語言實際運用（6分）

①“抗震救災(zāi)，眾志成城”，災(zāi)區(qū)的同學(xué)需要你的幫助和鼓勵，請你以短信的形式向

他們表示你的鼓勵和祝福。（20字以內(nèi)）（1分）

短信內(nèi)容： ②以“愛心”為陳述對象，仿造下面句式續(xù)寫兩個恰當(dāng)?shù)谋扔骶?。例：愛心是一片照射在冬日的陽光使貧困交迫的人感到人間的溫暖；（2分）愛心是 愛心是

③請你依照示例，圍繞“關(guān)注災(zāi)區(qū)”這個主題，針對不同的采訪對象，設(shè)計一個采訪的問題。（3分）

示例：采訪對象：學(xué)生 采訪問題：你們有教室上課嗎？此時你們的心情怎樣？有什么打算？

采訪對象：

采訪問題：

二、閱讀理解。（共38分）

（一）口技（11分）

①京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

②遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

③未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

④忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

⑤忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

7、翻譯下列句子。（4分）（1）少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

（2）雖人有百手，手有百指，不能指其一端。8．下列各組中，加點詞語意思不相同．．．的兩項是（2分）（）（）Ａ．卿．今當(dāng)涂掌事／孤豈欲卿．治經(jīng)為博士邪 Ｂ．歸來見．天子／大兄何見．事之晚乎 Ｃ．眾賓團(tuán)坐．／稍稍正坐． Ｄ．眾妙．畢備／以為妙．絕

9、下面對第④段文字的理解，不正確的一項是（）（2分）A.“俄而”是表示時間的詞語，具有銜接前后事件的作用。B.這段用五個百千極力渲染火場和大廳里聲音的嘈雜，從而表現(xiàn)口技者技藝高超。C.這段寫聲音的順序是由小到大，從屋內(nèi)到屋外。

D.這段主要內(nèi)容是寫表演者以口技摹擬失火、救火時發(fā)出的各種聲音。

10.文中三次描述聽眾的反應(yīng)，文中已用“ ”畫出句子，并說說這些描述有什么作用？（3分）

（二）《爸爸的花兒落了》節(jié)選(9分)①快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?

②進(jìn)了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們修剪、捆扎和施肥。

③石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：

④“是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!”

⑤妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的?！?/p>

⑥我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來了，他說：

⑦“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)??”

⑧他為什么不說下去了?我忽然著急起來，大聲喊著說：

⑨“你說什么?老高。”

⑩“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!” ⑾瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對老高說：

⑿“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院?！蔽覐膩頉]有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。

⒀我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：

⒁爸爸的花兒落了。

⒂我已不再是小孩子。

11.第②節(jié)劃線句子是什么描寫？有什么作用？（2分）

12.選文末尾說，“我已不再是小孩子了”，你從文中哪些地方能看出來？說說你的理 解。（2分）

13.第⑿節(jié)中“我”為什么會這樣“鎮(zhèn)靜”和“安靜”？（2分）

14.雖然“爸爸的花兒落了”，但卻結(jié)出了豐碩的果實，根據(jù)你對選文的理解，這種說法對嗎？為什么？（3分）

（三）矯友田的《誠信的記憶》（12分）

(A)每到槐花盛開的時節(jié)，在街頭巷尾伴隨著濃郁的花香，一聲聲悠揚(yáng)的叫賣聲，在村里此起彼伏：“賒??小??雞嘍??賒??小??鴨??”

那些面孔黧黑，挑著兩個草編籮筐的賣雛雞和雛鴨的商販，人們親熱地稱他們?yōu)椤疤艨汀?。他們大都來自山里，需要步行幾十里山路，才能趕到我們這兒來。他們將籮筐擺在街旁或樹陰下，里面的雛雞和雛鴨“唧唧嘎嘎”地叫個不停。然后，他們點上一支紙煙，待吸完之后，便開始亮開嗓門吆喝。

在我的感覺里，挑客的吆喝是最動聽最吸引人的聲音。因為只要他們的叫賣聲一響起來，籮筐旁邊很快就會圍滿人，人們一邊與挑客講價，一邊議論著雛雞雛鴨的優(yōu)劣。

待講好價錢之后，誰看好哪幾只雛雞或雛鴨便可以帶走。當(dāng)然，在臨走之前需要在挑客手中的筆記本上簽一個名字，作為以后收錢的憑證。從來沒有一個挑客出口跟買者索要現(xiàn)錢，這是他們的行規(guī)。到了秋后，莊稼都忙完了。那些挑客便會趕來，根據(jù)筆記本上的簽名來收錢。而且收錢多少，是按照眼前成雞所出公雞與母雞的數(shù)量來計算的，譬如出一只母雞收2角錢，而一只公雞僅收5分錢。

那時候，買者即使手中再拮據(jù)，也不會賴賬，而且絕不會隱瞞一只成雞或成鴨的“身份”。甚至是一些因為意外而夭折的小雞和小鴨，只要當(dāng)時能夠辨別出來公母，買者都會對挑客如實相告。挑客自己也從來不用到雞欄前查看，彼此都非常信任。

挑客收錢時，只要找到一家買主，剩下的事情便交給那家買主去做。他盡管坐在第一位買主家的院子里喝茶，不一會兒，其他的買主就會在第一位買主的通知下，趕來送錢。

臨走時，挑客會誠意地將第一家買主的雞錢免去。如果買主不肯，挑客就會臉紅脖子粗地說：“明年，您是不想讓俺來了，怎么說您也得賞俺個臉!”在這份誠意的要求下，那位買主也不好再推辭了。

當(dāng)我的雙眼被現(xiàn)在那些冷漠的繁華和虛偽的笑臉刺痛的時候，才發(fā)現(xiàn)以前那些最普通的景象，是多么美麗和動人啊。

那一聲聲悠揚(yáng)的叫賣聲，早已被時間的噪音給湮沒了，并從很多人的身邊走遠(yuǎn)。而我呢?也只有從回憶中，才能重溫那一種淳樸的誠信了。

想來，(B)我們在追尋到一些繁華景象的同時，也悄悄失去了那些淳樸無華的景象。

每年的5月，(C)槐花仍在飄香，但是那一聲聲淳樸的叫賣聲早已逝去，我真的希望，那種悠揚(yáng)的叫賣聲，能夠在我們每一個人的心中，再一次響起。

15．挑客對村里買主的信任體現(xiàn)在哪幾方面？為什么他能充分信任他們？（3分）16．結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓處畫線句子中“繁華景象”的理解。（2分）

17．文中出現(xiàn)多處描寫挑客和買主的細(xì)節(jié)，請找出兩處并作分析。（4分）

（1）（2）18．文中A、C兩處都有槐花飄香的描寫，它們表達(dá)的作用有什么不同？（3分）

（四）（6分）

姥爺家里充滿了仇恨，在人之間的一切都是以仇恨為紐帶的，孩子們也爭先恐后加入了這個行列。

后來從姥姥那兒我才知道，母親來的時候，她的兩弟弟正強(qiáng)烈要求姥爺分家。他們怕母親向姥爺討回本應(yīng)該得到的嫁妝。那份嫁妝因為母親違抗父命而結(jié)婚扣下了。兩個舅舅都一致認(rèn)為那份嫁妝應(yīng)該歸他們所有。

除此之外，當(dāng)然還有認(rèn)為有些別的瑣事，諸如由誰在城里開染坊，又由誰到奧卡河對岸納維諾村去開染坊，等等等等，他們吵翻了天。我們剛到幾天，在廚房里用餐時就爆發(fā)了一場爭吵。

刷地一下，兩個舅舅都站了起來，俯身向前，指著桌子對面的姥爺狂吼，狗咬般地齜出了牙。

姥爺用飯勺敲著桌子，臉漲得通紅，公雞打鳴一樣地叫： “都給我滾出去要飯去！” 姥姥痛苦地說：

“行啦，全分給他們吧，分光拿凈，省得他們再吵！” “你給我閉嘴，都是你慣的！”姥爺個頭小，聲音卻出奇地高，震耳欲聾的。我的母親站起來，走到窗前。背沖著大家，一聲不吭。

這時候，米哈伊爾舅舅突然掄圓了胳膊給了他的弟弟一個耳光！弟弟揪住他，兩個人在地上滾成一團(tuán)，喘息著、叫罵著、呻吟著。

19．上面文段節(jié)選自原蘇聯(lián)著名作者 的長篇小說《 》。（2分）20．節(jié)選部分描寫了阿廖沙童年生活的環(huán)境，聯(lián)系全書回答為什么阿沙在這樣惡劣的 環(huán)境中能成長為一個堅強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人？（2分）

21．分析加橫線句子語言表達(dá)作用。（2分）

三、作文(40分)題目：在 中成長 要求：先在橫線上填寫適當(dāng)?shù)脑~，如“幸?！薄翱鞓贰薄案偁帯薄按煺邸薄白非蟆钡?，將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇600字左右的記敘文。

參考答案

一、基礎(chǔ)。

1．略

2、C

3、D

4、C 5.①只要有一場小雨，無論這場雨多么少，也無論在什么時候落下，它們都會抓住這難得的機(jī)遇，迅速推出自己的花朵，并在雨水蒸發(fā)干之前，做完受孕、結(jié)子、傳播等所有的事情。

②人最高尚的品格是什么呢？我覺得是人的心靈美。擁有好的心靈，就會獲得友誼、親情、愛情甚至是財富，而且是一生一世地?fù)碛小?/p>

6、略（言之成理即可）

二、閱讀

（一）7、（1）一會兒，只聽見屏風(fēng)里面醒木一拍，全場都安靜下來，沒有一個敢大聲說話 的人。

（2）即使一個人有上百只手，一只手上有上百根指頭，也不能指明其中的一種聲音。

8、B D

9、B

10、這三處側(cè)面描寫，層層深入，生動細(xì)膩地刻畫出聽眾的心理變化過程，表現(xiàn)這場精彩的演出對聽眾具有巨大的吸引力的表演效果，從而烘托了口技表演者技藝的高超。

（二）11.景物描寫，以花喻人，暗示爸爸病逝。

12.“我”得知爸爸不行了，首先意識到“這里就數(shù)我大了，我是小小的大人”；然后就對老高說話，而且是“從來沒有這樣的鎮(zhèn)定、這樣的安靜”。13． “我”從老高的提醒中明白“這里就數(shù)我最大了”，“我”已經(jīng)意識到在爸爸離世之后，自己要擔(dān)負(fù)起家庭的一大部分責(zé)任。

14、對的。在爸爸愛的澆灌和孕育下，雖“花落”，但“果熟”，“我”的成長，“我”的堅強(qiáng)，是對他最好的報答。

（三）15．信任體現(xiàn)在（1）憑簽名收錢，不辨真?zhèn)?；?）不去調(diào)查成雞情況；（3）委托同 村人通知，不擔(dān)心遺漏。村里人的誠信正直令他對他們產(chǎn)生充分的信任。16．“繁榮的景象”是指時代進(jìn)步了，到處呈現(xiàn)出物質(zhì)建設(shè)的繁榮局面。

17、（1）村里人親熱地稱商販為“挑客”，體現(xiàn)了村里淳樸熱情的民風(fēng)。（2）挑客在 村民家中悠閑地喝茶，不去親自收錢，表明他對村子里的人充分信任。

18．首尾兩處對槐花的描寫互相呼應(yīng)，但又是不同場面的對比，前者場面溫馨，后者 令人感慨，體現(xiàn)作者內(nèi)心急切呼喚誠信歸來的心聲。

（四）19．高爾基 《童年》

20．既有善良而堅強(qiáng)的母親和外祖母的引導(dǎo)，還有樂觀純撲的小茨岡、正直的老工人 格戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”等人的影響，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍 保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。

21．這兩個比喻形象生動地描繪了舅舅和外祖父吵架時的丑態(tài)，流露出“我”極端厭惡的情感。

22、作文略

第二篇：人教五下語文期末試卷及答案

五年級語文期末測試卷

（本試卷滿分100分考試用時90分鐘）

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。” 親愛的同學(xué)們，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、積累，相信大家又有了不少的收獲?，F(xiàn)在，就是展示大家的時候了。請大家一定要認(rèn)真審題，認(rèn)真答題，端正書寫，你一定能從中得到快樂。

第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用

一、看拼音寫詞語。

páo xiàojiǒng kuàngdǒu sǒujǔ ju?tǐng ?r zǒu xiǎn

（）()()（）()

二、慧眼識真(選擇正確的讀音)。

熾熱(zhìchì)迸裂(bangpang)灼痛(sháozhu?)

慰藉(jíjia)賜予(cìtì)含情脈脈(m? mài)

三、詞語填充卡（將下列成語補(bǔ)充完整）。

熟視無（）負(fù)（）請罪應(yīng)接不（）

心急如（）故()重演花團(tuán)錦（）

四、各就各位（選詞填空）。

不是??而是??因為??所以??寧可??也不??

雖然??但是??盡管??還是??只有??才??

1、（）草原里的河水十分清澈，（）從遠(yuǎn)處看就像一條明如玻璃的帶子。

2、在洪水到來之際，老漢（）犧牲自己，（）讓一個老百姓受到傷害。

3、我童年時的發(fā)現(xiàn)（）沒有科學(xué)根據(jù)，（）還是有一定道理的。

嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)肅

4、老師（）地對同學(xué)們說，我們一定要（）要求自己。

5、饑餓威脅著我們。在這樣（）的形勢下，我浪費糧食的行為受到了老班長（）的批評。

五、日積月累展示臺。

1、_____________________，吾將上下而求索。

2、良藥_________利于病，_________逆耳_________。

3、樓外青山，()外白云，()飛天外

池邊綠樹，()邊紅雨，()落溪邊

4、()赴會——單刀直入

六、句子變換室。

1、我估計他這道題一定做錯了。（修改病句）

_____________________

2、聽著這嘹亮的國歌聲，我熱血沸騰。（改為反問句）

_____________________

3、敬愛的周總理聚精會神的聽代表們的回報。（縮句）

_____________________

七、考考你。

1、《冬陽?童年?駱駝隊》作者是（），我們曾學(xué)過她關(guān)于讀書方面的文章（），她的代表作是（）。

2、《將相和》是根據(jù)司馬遷（）中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。它以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對（）（）（）三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭精神和以國

家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗（）的精神。3、《三國演義》是我國最優(yōu)秀的古典長篇小說之一，作者（）主要講了（、、）三國的故事。它有許多故事如（）。

4、《清平樂·村居》的作者是（）代詞人（），其中（），（）這兩句詩寫出了小兒子的調(diào)皮與可愛。

第二部分閱讀積累與運用

八、閱讀沖浪：

閱讀《草船借箭》回答下列問題。

周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說∶“用弓箭最好?！敝荑ふf∶“對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說∶“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問∶“十天造得好嗎？”諸葛亮說∶“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問∶“先生預(yù)計幾天可以造好？”諸葛亮說∶“只要三天?！敝荑ふf∶“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說∶“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席招待他。諸葛亮說∶“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。

請寫出下列人物特點。（2分）

周瑜：_________________________________

諸葛亮：_________________________________

寫出下列詞語的近義詞。（4分）

才干——（）妒忌——（）

推卻——（）懲罰——（）

3、周瑜給諸葛亮造箭的時間是“十天”，為什么諸葛亮只要“三天”？（2分）

____________________________________________________

____________________________________________________

周瑜很妒忌諸葛亮的才干，但為什么周瑜還要擺設(shè)酒席招待他呢？（2分）____________________________________________________

____________________________________________________

二、閱讀選段，回答下列問題。

老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。

老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。一段時間以后，兩個年輕人都學(xué)會了不少本領(lǐng)。但兩個人中只有一個能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對他們進(jìn)行一次考試。

老鎖匠準(zhǔn)備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時。

老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔?！眴柖降芡瑯拥膯栴}，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”

老鎖匠微微一笑說：“其實，不管干什么行業(yè)都要講一個‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖?！闭f完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。

1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。

2、“鎖匠”的“鎖”用音序查字法應(yīng)查___，用部首查字法應(yīng)查___部。

3、在文中括號里合適的詞語上打“√”，師傅這樣做的理由是（請用文中的語句回答）：。

4、開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟

可見他；二徒弟，可見他。

5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是

6、如果我是大徒弟，從此我會：，如果我是二徒弟，從此我將會：。

7、閱讀本篇短文，我的體會是：。

第三部分：小作家習(xí)作

感動

溫馨提示：在我們的生活中，感動你的可能是一件生活中的小事、可能是書中的一個小故事、可能是電視上的一個小鏡頭??請你拿起手中的筆，把讓你感動的一點寫下來吧！

要求：

1、內(nèi)容要真實，把活動的過程寫具體。

2、語句要通順，要表達(dá)出自己的真情實感。

3、主題突出，準(zhǔn)確使用標(biāo)點符號。

4、不少于400字。

答案

第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用

一、（每題1分，共5分）

咆哮窘?jīng)r抖擻咀嚼鋌而走險

二、（每題0.5分，共3分）

chìbangzhu?jícìm?

三、（每空0.5分，共3分）

睹荊暇焚伎簇

四、（每題1分，共5分）

1、因為??所以??

2、寧可??也不??

3、雖然??但是??

4、嚴(yán)肅嚴(yán)格

5、嚴(yán)峻嚴(yán)厲

五、（每空1分，共9分）

1、路曼曼其修遠(yuǎn)兮

2、苦口忠言利于行

3、山云樹雨

4、關(guān)公

六、（每題1分，共3分，）

1、我估計他這道題做錯了。

2、聽著這嘹亮的國歌聲，我怎能不熱血沸騰呢？

3、周總理聽匯報。

七、（每空1分，共15分）

1、林海音《竊讀記》《城南舊事》

2、《史記》完璧歸趙澠池會見負(fù)荊請罪知錯就改

3、羅貫中魏蜀吳大意失荊州<火燒赤壁桃園三結(jié)義 >（答案不固定）

4、宋辛棄疾最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬

第二部分閱讀積累與運用

一、課內(nèi)：（共10分）

1、周瑜：妒才忌能氣量狹小。諸葛亮：神機(jī)妙算料事如神（2分）

2、才能討厭推辭處罰（4分）

3、因為諸葛亮知道“三天”后必有大霧，并深知曹操是個多疑的人。（2分）

4、因為周瑜找到了置諸葛亮于死地的計謀，現(xiàn)在計謀得逞，因而高興。（2分）

二、課外：（共17分）

1、接班人（1分）

2、s钅（2分）

3、我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己（2分）

4、眼中放光被錢財所吸引支吾了半天根本就沒注意到保險柜里有什么。（4分）(意思對即可)

5、錢財?shù)恼T惑（2分）(意思對即可)

6、銘記師傅的話,做一名不受錢財誘惑的好鎖匠，銘記師傅的話,掌握一手好本領(lǐng).（4分）(意思對即可)

7、不管干什么行業(yè)都要講一個‘信’字（2分）(意思對即可)

第三篇：四年級下冊語文期末試卷附答案

四年級語文綜合試卷

一.積累、運用。（共44分）

1.看拼音，寫詞語。（你的字一定能寫得既正確，又美觀。）（8分）

dàng yàngjīng yíngguīlǜtián jìngyōu yǎ

（）（）（）（）（）

pí qìqīngmialǐ mào

（）（）（）

2.判斷下列帶點兒字的讀音。（在括號里對的打“√”，錯的打“×”。）（3分）情誼（yí）（）允許（yǔn）（）渲染（xuān）（）號召（zhāo）（）

膝蓋（qī）（）

過濾（lǜ）（）

3.改正下列詞語中的錯別字。（在錯別字下先用“”畫出，再把正確的字寫在后邊的括號里。）（4分）

光采奪目（）語重心常（）

顯而意見（）

千軍一發(fā)（）

4.填空題。（共11分）

（1）把下面詞語中空缺的字補(bǔ)充完整。（4分）

調(diào)兵將膽大為高大秀色欲流

（2）選擇最恰當(dāng)?shù)膭釉~填在句中的括號里。（2分）

想扶站踏

（）在長城上，（）著腳下的方磚，（）著墻上的條石，很自然地（）起古代修筑長城的勞動人民來。

（3）把下面句子按原文補(bǔ)充完整。（5分）

① 一身的羽毛，一對的翅膀，加上似的尾巴，湊成了的小燕子。

② 月亮越升越高，穿過一縷一縷似的微云。

5.用直線恰當(dāng)?shù)剡B接。（4分）與朋友交百戰(zhàn)不殆知彼知己學(xué)而不厭

言而有信

《燕子》

《草原》

袁鷹 魯迅 鄭振鐸

近墨者黑《白楊》 老舍

近朱者赤誨人不倦6.默寫古詩?！稇浗稀贰＃?分）

《少年閏土》

7.判斷題。（5分）

（1）成語“畫蛇添足”的意思是“比喻做了多余的事反而不恰當(dāng)”。（）

（2）“皮鞋匠好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來?！边@句話是比喻句。（）

（3）《鯨》一課只運用了“列數(shù)字”的說明方法。（）

（4）《田忌賽馬》一課是按照“孫臏為田忌出主意?第一次賽馬田忌贏?第二次賽馬田忌輸”這一順序記敘的。（）

（5）《桃花心木》一課說明了只有在不確定中經(jīng)受住考驗的人，才能長大成材。（）

8.回憶課文，談收獲。（3分）

學(xué)習(xí)了《少年閏土》、《豐碑》、《魚游到了紙上》、《兩個鐵球同時著地》幾篇課文后，你印象最深的課文是哪一篇？你認(rèn)為這篇課文中的主人公是個怎樣的人？

二.閱讀下面的語段，回答后面的問題。（共9分）

爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根（），長出（）的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是（），不管遇到干旱還是（），它總是那么直，那么堅強(qiáng)，不軟弱，也不動搖?！?/p>

1.這段話選自課文《》。（1分）

2.在括號里按照原文填空。（2分）

3.在語段中找出下列詞語的反義詞。（1分）

微笑——（）軟弱——（）

4.用語段中帶點的關(guān)聯(lián)詞語造句。（3分）

5.從這段話中你體會出白楊樹具有什么精神？（2分）

三.閱讀下面的文章，并回答問題。（共17分）

小爬蟲的道理

① 那天我正伏案寫作，“丁”的一聲，一枚綠豆大小的圓形從天而降，落在桌面上。② 我停下筆，正要伸手掂（diān）量那枚“小綠豆”，不料它卻突然伸展成橢（tuǒ）圓形狀，十幾只白色的小足在空中快速地?fù)]舞著——這分明是一只小爬蟲呀。

③ 小爬蟲仰躺在書桌上，一個勁兒朝空中亂踢著。我一時童心大起，拿過尺子一量：

五毫米。我用尺子輕輕一撥，希望將它弄近一點，誰知剛碰到它的背殼，它立刻縮成一團(tuán)。

④ 我好奇地看著它小心地展開身體。它那小足不斷地蹬著，聚集著力量使自己“龐（páng）大”的身軀翻轉(zhuǎn)過來。但不知是用力不當(dāng)還是別的原因，它只能平躺或是側(cè)向某一邊，卻無法使整個身體翻轉(zhuǎn)站立。（）每次老以失敗而告終，（）它毫不氣餒（něi），一陣激烈的努力過后，稍稍停歇幾分鐘，便又開始使出渾身解（xia）數(shù)來實現(xiàn)自己的愿望。

⑤ 我揉了一下發(fā)脹的眼睛，如此脆弱的生命卻具有如此強(qiáng)大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起來，打開窗戶看看外面的藍(lán)天白云，對這只小爬蟲能夠翻身站起來已經(jīng)不抱任何希望了。

⑥ 我返回書桌，令我驚奇的是，這只原來還仰躺在桌面上奮戰(zhàn)的小爬蟲居然已經(jīng)翻身

敏捷

（站起，并在書桌上

起?！?/p>

頑強(qiáng)）⑦ 小爬蟲地?fù)]動著小足。時間緩緩地溜走，慢慢地，它挪（nuó）近了那把尺

子，十幾只小足一擁而上緊緊抓住尺子的邊沿，接下來自然得像什么事也沒發(fā)生過似的，（?）地爬著。我好奇地把它的身體又一次翻過來，看它怎樣“東山再?沿著尺子快速地爬開去。

⑧ 我將尺子翻轉(zhuǎn)過來，那小蟲居然也背朝下貼著尺面爬行著。

⑨ 我輕輕放下尺子，不用細(xì)想也能明白，這只可愛的小生命是怎樣為實現(xiàn)自己的愿望而堅持不懈地努力的。

⑩ 一把尺子一張薄紙一片樹葉甚至平面上的一個折點都可能給它提供成功的機(jī)會它需要的只是永不放棄的努力而己為了生存它正是這樣永不懈（xia）?。╠ài）地奮斗著

1.為最后一個自然段加上標(biāo)點符號。（2分）

2.為文中畫“?”的詞語換一個意思相近的詞，寫在下邊的括號里。（2分）

3.恰當(dāng)?shù)剡x擇下面的關(guān)聯(lián)詞語，填在第④自然段的括號中。（3分）

① 如果??就??② 只要??就??③ 雖然??但是??

4.聯(lián)系上下文理解下列詞語。（4分）

始料不及

堅持不懈

5.文中第⑥自然段畫“”的句子中“東山再起”指的是（）。（只填序號）（2分）

A.東邊的山再一次起來。

B.再一次回到原來的狀態(tài)。

C.太陽從東邊升起。

6.文章的題目是“小爬蟲的道理”，作者通過描寫掉在書桌上的小爬蟲，說明了什么道理？（4分）

【試題答案】

一.積累、運用。（共44分）

1.看拼音，寫詞語。（你的字一定能寫得既正確，又美觀。）（8分）

dàng yàngjīng yíngguīlǜtián jìngyōu yǎ

（蕩漾）（晶瑩）（規(guī)律）（恬靜）（優(yōu)雅）

pí qìqīng mialǐmào

（脾氣）（輕蔑）（禮貌）

2.判斷下列帶點兒字的讀音。（在括號里對的打“√”，錯的打“×”。）（3分）情誼（yí）（×）允許（yǔn）（√）渲染（xuān）（×）號召（zhāo）（×）膝蓋（qī）（×）過濾（lǜ）（√）

3.改正下列詞語中的錯別字。（在錯別字下先用“”畫出，再把正確的字寫在后邊的括號里。）（4分）光采奪目（彩）

顯而意見（易）語重心常（長）千軍一發(fā)（鈞）

4.填空題。（共11分）

（1）把下面詞語中空缺的字補(bǔ)充完整。（4分）

調(diào)兵 遣 將膽大 妄 為高大 挺 秀翠 色欲流

（2）選擇最恰當(dāng)?shù)膭釉~填在句中的括號里。（2分）

想扶站踏

（站）在長城上，（踏）著腳下的方磚，（扶）著墻上的條石，很自然地（想）起古代修筑長城的勞動人民來。

（3）把下面句子按原文補(bǔ)充完整。（5分）

① 一身 烏黑光亮 的羽毛，一對 俊俏輕快 的翅膀，加上 剪刀 似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈 的小燕子。

② 月亮越升越高，穿過一縷一縷 輕紗 似的微云。

5.用直線恰當(dāng)?shù)剡B接。（4分）

與朋友交百戰(zhàn)不殆

知彼知己

學(xué)而不厭

近朱者赤袁鷹近墨者黑言而有信誨人不倦老舍魯迅鄭振鐸

6.默寫古詩?！稇浗稀?。（6分）

憶江南

江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

7.判斷題。（5分）

（1）成語“畫蛇添足”的意思是“比喻做了多余的事反而不恰當(dāng)”。（√）

（2）“皮鞋匠好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來?！边@句話是比喻句。（×）

（3）《鯨》一課只運用了“列數(shù)字”的說明方法。（×）

（4）《田忌賽馬》一課是按照“孫臏為田忌出主意?第一次賽馬田忌贏?第二次賽馬田忌輸”這一順序記敘的。（×）

（5）《桃花心木》一課說明了只有在不確定中經(jīng)受住考驗的人，才能長大成材。（√）

8.回憶課文，談收獲。（3分）

學(xué)習(xí)了《少年閏土》、《豐碑》、《魚游到了紙上》、《兩個鐵球同時著地》幾篇課

文后，你印象最深的課文是哪一篇？你認(rèn)為這篇課文中的主人公是個怎樣的人？

答：我印象最深的是《豐碑》一課，主人公軍需處長是個盡職盡責(zé)一心為公，毫不利己，專門利人的人。

二.閱讀下面的語段，回答后面的問題。（共9分）

爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根（發(fā)芽），長出（粗壯）的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是（雨雪），不管遇到干旱還是（洪水），它總是那么直，那么堅強(qiáng)，不軟弱，也不動搖?！?/p>

1.這段話選自課文《白楊1分）

2.在括號里按照原文填空。（2分）

3.在語段中找出下列詞語的反義詞。（1分）

微笑——（嚴(yán)肅）軟弱——（堅強(qiáng)）

4.用語段中帶點的關(guān)聯(lián)詞語造句。（3分）

不管??總??不管天氣多么惡劣，交警叔叔總是堅守著崗位。

5.從這段話中你體會出白楊樹具有什么精神？（2分）

答：我體會出白楊樹的精神一是忠誠無私，二是堅強(qiáng)不動搖。

三.閱讀下面的文章，并回答問題。（共17分）

小爬蟲的道理

① 那天我正伏案寫作，“丁”的一聲，一枚綠豆大小的圓形從天而降，落在桌面上。② 我停下筆，正要伸手掂（diān）量那枚“小綠豆”，不料它卻突然伸展成橢（tuǒ）圓形狀，十幾只白色的小足在空中快速地?fù)]舞著——這分明是一只小爬蟲呀。

③ 小爬蟲仰躺在書桌上，一個勁兒朝空中亂踢著。我一時童心大起，拿過尺子一量：五毫米。我用尺子輕輕一撥，希望將它弄近一點，誰知剛碰到它的背殼，它立刻縮成一團(tuán)。

④ 我好奇地看著它小心地展開身體。它那小足不斷地蹬著，聚集著力量使自己“龐（páng）大”的身軀翻轉(zhuǎn)過來。但不知是用力不當(dāng)還是別的原因，它只能平躺或是側(cè)向某一邊，卻無法使整個身體翻轉(zhuǎn)站立。（雖然）每次老以失敗而告終，（但是）它毫不氣餒（něi），一陣激烈的努力過后，稍稍停歇幾分鐘，便又開始使出渾身解（xia）數(shù)來實現(xiàn)自己的愿望。

⑤ 我揉了一下發(fā)脹的眼睛，如此脆弱的生命卻具有如此強(qiáng)大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起來，打開窗戶看看外面的藍(lán)天白云，對這只小爬蟲能夠翻身站起來已經(jīng)不抱任何希望了。

⑥ 我返回書桌，令我驚奇的是，這只原來還仰躺在桌面上奮戰(zhàn)的小爬蟲居然已經(jīng)翻身

敏捷?

（迅速）地爬著。我好奇地把它的身體又一次翻過來，看它怎樣“東山再站起，并在書桌上

起。”

頑強(qiáng)?

（堅強(qiáng)）地?fù)]動著小足。時間緩緩地溜走，慢慢地，它挪（nuó）近了那把尺⑦ 小爬蟲

子，十幾只小足一擁而上緊緊抓住尺子的邊沿，接下來自然得像什么事也沒發(fā)生過似的，沿著尺子快速地爬開去。

⑧ 我將尺子翻轉(zhuǎn)過來，那小蟲居然也背朝下貼著尺面爬行著。

⑨ 我輕輕放下尺子，不用細(xì)想也能明白，這只可愛的小生命是怎樣為實現(xiàn)自己的愿望

而堅持不懈地努力的。

⑩ 一把尺子，一張薄紙，一片樹葉，甚至平面上的一個折點都可能給它提供成功的機(jī)會。它需要的，只是永不放棄的努力而己；為了生存，它正是這樣永不懈（xia）?。╠ài）地奮斗著。（?。?/p>

1.為最后一個自然段加上標(biāo)點符號。（2分）

2.為文中畫“?”的詞語換一個意思相近的詞，寫在下邊的括號里。（2分）

3.恰當(dāng)?shù)剡x擇下面的關(guān)聯(lián)詞語，填在第④自然段的括號中。（3分）

① 如果??就??② 只要??就??③ 雖然??但是??

4.聯(lián)系上下文理解下列詞語。（4分）

始料不及 指當(dāng)初沒有料想到。

堅持不懈 堅持到底，毫不松懈。

5.文中第⑥自然段畫“ B）。（只填序號）（2分）

A.東邊的山再一次起來。

B.再一次回到原來的狀態(tài)。

C.太陽從東邊升起。

6.文章的題目是“小爬蟲的道理”，作者通過描寫掉在書桌上的小爬蟲，說明了什么道理？（4分）

答：說明了一個人只要能堅持不懈地努力、永不懈怠地去奮斗就能實現(xiàn)自己的愿望，就能達(dá)到既定的目標(biāo)。

【試卷分析】

試卷分為三部分：

第一部分：積累、運用共44分，這部分共有八道題，1—6題為基礎(chǔ)題，7、8兩題稍微活點，考查同學(xué)們對所學(xué)課文內(nèi)容是否真正掌握。

第二部分：閱讀課文語段，回答問題。

這部分內(nèi)容雖然是閱讀，但屬于基礎(chǔ)題，第5小問應(yīng)落在白楊樹的精神上，如果答扎根邊疆、建設(shè)邊疆就錯了。

第三部分：課外閱讀。

這部分內(nèi)容屬于能力題，有一定的難度，它以字、音、詞語，理解詞語和句意幾個不同方面考查學(xué)生的閱讀理解能力，難點落在最后一題上，要把道理講清。

第四篇：二年級語文期末試卷附答案

二年級語文期末試卷(有答案)

一、積累百花園。(63分)

1.讀拼音，寫詞語。比比誰的字寫得最漂亮。(16分)

fùjìncǎi hónɡtǎoyànchuánrǎn

Zhēnzhūnínìnɡhūhuànkuājiǎnɡ

2.我是超級魔法師。我會照樣子變化。(12分)

例：照相——照相機(jī)(6分)灑水—()、()—()

例：奶?！Ｄ?6分)山上—()、()—()

3.照樣子，寫句子。(4分)

(1)他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。

一，就。

(2)他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。

一會兒，一會兒。

4.我是積累小行家。我積累了好多好詞，快來試試身手吧!(6分)

樹木(茂)(盛)、群山()()、()()舞動、()()撲鼻

5.給句子中帶點的字選擇一個正確的音節(jié)填在括號里。(8分)

jiānjiàn

(1)絨線團(tuán)中間()是一只黑白相間()的花貓。

shènɡchénɡ

(2)傣族人民盛()上美酒，舉行盛()大的儀式歡迎周總理。

6.課文內(nèi)容我熟悉。(17分)

(1)，疑是銀河落九天。(4分)

(2)到了，葡萄一大串一大串地掛在底下，有的、的、紫的、暗紅的、淡綠的，美麗極了。(5分)

(3)誠心能叫落淚，實意能叫發(fā)芽。(4分)

(4)贈人玫瑰。(2分)

(5)春風(fēng)一拂，南燕雙歸。(2分)

二、展示臺。(4分)

這學(xué)期我們積累了很多好詞好句，我能把它寫下來。

好詞：()()()

好句：

三、交際大舞臺。(4分)

一年級的小明在學(xué)校花圃摘花，你看到了后會對他說什么呢?寫下來吧!

四、讀短文，回答問題。(14分)

雷雨過后

雷雨過后，太陽又露出了笑臉。天邊出現(xiàn)了一(道到)美麗的彩(紅虹)。

家家戶戶都打開了窗，讓清新的空氣撲了進(jìn)來。碧綠的柳枝經(jīng)過大雨的沖洗，變得更加綠油油的了。柔軟的小草也醒過來，點著頭淋灑下水滴，感謝陽光的照曬。

荷葉上滾動著幾滴水珠，真(像象)一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上，使勁兒歌唱。一只蜻蜓張開翅膀，在池塘邊飛來飛去，好像在表演舞蹈。

螞蟻連忙來到地面，準(zhǔn)備往家里搬東西。蚯蚓(專鉆)進(jìn)稻田里，正在和小蟲捉迷藏[cángzàng]呢。蜘蛛慢慢地從屋頂、門窗上爬下來，趴在搖籃似[shìsì]的網(wǎng)上。一只小貓正在練習(xí)滾、撲、咬的動作。

雷雨過后，展現(xiàn)在我們眼前的是一張美麗的圖畫。

1.劃掉文章中()里不正確的字。(4分)

2.劃掉文章中[]里不正確的讀音。(2分)

3.按短文內(nèi)容填空。(4分)

()的圖畫()的小草()的柳枝()的水珠

4.用波浪線畫出文中的比喻句。這句話把比作。(4分)

五、我是寫話小能手。(11分)

暑假馬上就要到了，你想在暑假里做些什么事呢?請你寫下來吧，注意語句通順，別寫錯別字哦!

參考答案

一;

1、附近、彩虹、討厭、傳染、珍珠、泥濘、呼喚、夸獎

2、a、灑水——灑水車?yán)猴w機(jī)——飛機(jī)場b山上——上山例：圖畫——畫圖

3、略

4、樹木茂盛、群山環(huán)繞、隨風(fēng)舞動、芬芳撲鼻

5、jiānjiàn chéngshèng

6.飛流直下三千尺秋季、綠葉、紅、白、五光十色石頭落淚枯木發(fā)芽

(4)手有余香(5)千山綠萬戶春二、三;略

四、(1)劃掉“到紅象?！?2)劃掉“zàngsì"

(美麗的圖畫柔軟的小草碧綠的柳枝滾動的水珠

(4)比喻句“荷葉上.......亮晶晶的”把水珠比作珍珠

五、略

第五篇：2013-2014下七年期中語文答案

2013-2014學(xué)下學(xué)期朝陽區(qū)七年級期中質(zhì)量監(jiān)測試題·語文

參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

：

一．閱讀（60分）

（一）名句積累與運用（15分，每句1分，出現(xiàn)錯字、別字、漏字，或前后順序顛倒，此句不得分）

1.猿則百叫無絕2.坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊。

3.老驥伏櫪，志在千里。4.報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

5.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。6.念此私自愧，盡日不能忘。

7.抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。8.日月之行星漢燦爛

（二）文言文閱讀（15分）

（甲）（10分）

9．北魏酈道元（共1分，每空0.5分）

10．①通“缺”，空缺②日光，這里指太陽。③山峰、山頂。④沖刷（共2分，每空0.5分）

11．正是有了這樣的山形山勢，才有了三峽水的特點，從而突出水流速度之快、水量之大的真正原因，寫山正是為后文寫水做必要的鋪墊。（共2分）

12．夏季：奔放迅猛；春冬：清幽秀麗；秋季：寒清凄涼。（共3分，每點1分，意思對即可。）

13．引用漁歌，借山猿哀鳴來突出三峽峽谷幽長，從而進(jìn)一步烘托出肅殺寂靜的凄涼氣氛。(共2分)（乙）（5分）

14．①曾經(jīng)②原因，緣故（共1分，各0.5分）

15．怕盜者發(fā)現(xiàn)后難堪、羞愧，所以匆忙離開。（2分，必須用自己的語言。）

16．可肯可否，言之成理即可。（共2分）

（三）現(xiàn)代文閱讀（25分）

17．①yǒu ②xuē ③yè ④sì（共2分，各0.5分）

18．①插敘。（1分）

②補(bǔ)充交代了洛寧貧寒艱難的家境，使情節(jié)更加緊湊完整（1分）；同時也為后文寫他背石頭上學(xué)做了有力的鋪墊。（1分）（兩問共3分）

19．“愛的秘密”指洛寧打算背癱瘓的母親上學(xué)，為使自己能背得動八十六斤重的母親，就用天天背石塊的辦法來訓(xùn)練自己的力量。（共4分）

20．①運用比喻的修辭，將洛寧比喻成發(fā)怒了的小獅子，形象地寫出了洛寧被同學(xué)激怒時的憤怒之情。②運用比喻的修辭，形象地寫出了洛寧看到母親被燙傷后的痛苦萬狀、心疼難奈的心情。（共4分，任選其一，手法2分，表現(xiàn)內(nèi)容2分。）

21．沉默寡言、喜歡獨處，有個性，雖然有點不合群，但自尊心極強(qiáng)、孝順懂事、勇于承擔(dān)家庭重任。如：全力服侍母親，幫母親做家務(wù)，砍柴，燒水，做飯，洗衣服，喂豬，還試圖背著母親去上學(xué)。（共4分，概括性格2分，結(jié)合選文分析2分，答出其中的主要兩點即可。）

22．①“石頭本不會開花”，但是作者說“石頭里的春暖花開”，這樣的標(biāo)題能夠設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。②本文主要寫了“洛寧為了母親背石頭”，從這件事中體現(xiàn)洛寧的美好品質(zhì)，所以這樣的標(biāo)題概括了文章的主要內(nèi)容和全文主旨。③意蘊(yùn)豐富，耐人尋味，表達(dá)了作者的美好祝愿。

（答出其中的任意兩點即可，每點2分，共4分。）

23．能結(jié)合生活寫出具體事件，表述清晰，語言流暢即可。（共4分）

（四）名著閱讀

24．水滸傳施耐庵（共1分，每空0.5分）

25．“菊花會宋江露招安之心” 或 “菊花會宋江吟《滿江紅》”（共2分，用自己的話答岀相近意思即可）

26．①共同心理：反對招安。（1分）

②共同性格：直爽率真，快人快語，敢說敢做。（1分，答出任一即可）（共2分，每點1分）

二、綜合實踐與作文（60分）

27、綜合實踐（10分）

28、作文（50分）

以上兩題參考長春市中考綜合實踐與作文標(biāo)準(zhǔn)評分。