第一篇：勇于亮劍 創(chuàng)先爭優(yōu)

勇于亮劍 創(chuàng)先爭優(yōu)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位優(yōu)秀的同事們大家下午好!首先，我想給各位看這樣一段視頻：

這是電視劇《亮劍》中李云龍?jiān)谘葜v中闡述的“亮劍精神”的片段，我今天演講的題目就是《勇于亮劍 創(chuàng)先爭優(yōu)》！

龍起卷,馬長嘶,劍氣如霜,望蒼天,四方云動(dòng),劍在手,問天下誰是英雄。惟身立天地,逢敵亮劍者是也。

今天，在距離我們偉大的黨90周年華誕僅僅只有 天的時(shí)刻，在全國各地“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)蓬勃開展的時(shí)期，我站在臺(tái)上，百感交集！

90年的風(fēng)風(fēng)雨雨、滄海桑田，90年的征程歲月崢嶸、金光燦爛！中國共產(chǎn)黨在民族危難的時(shí)刻毅然選擇了亮劍中華，東方雄獅不再酣睡，從此神州巨變；當(dāng)毛澤東主席在天安門城樓上宣布“中華人民共和國成立了”，“中國人民從此站起來了”的時(shí)候，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)著全國人民不僅亮劍神州，更從此屹立于世界。建高鐵、抗天災(zāi)、收港澳、辦奧運(yùn)??無數(shù)的事例處處彰顯著中國共產(chǎn)黨勇于亮劍的精神。

亮劍者,可上九天攬?jiān)?可下五湖捉鱉;亮劍者,氣骨清如秋水,肝膽照若春風(fēng);上馬橫槊自是英雄本色。

中國中鐵這個(gè)隸屬于國資委管理的老牌央企，一直秉承著“亮劍者”的氣魄。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中，我們的企業(yè)呈現(xiàn)出百舸爭流、千帆競(jìng)發(fā)、加快發(fā)展的態(tài)勢(shì)。而****作為其中的一員又怎能落后呢？

迎難而上方現(xiàn)劍客風(fēng)范。亮劍,亮出的是一種氣質(zhì),亮出的是一種性格,亮出的是一種不服的決心。從海拔 米的蘭新線，到時(shí)速486公里的京滬高鐵；從重慶的首個(gè)園林項(xiàng)目園博園到走出國門的老撾。讓我們把目光投向中鐵八局一共公司一條條火熱的施工線上，一同去領(lǐng)略他們?cè)谄椒驳墓ぷ髦杏掠诹羷Φ臍鈩?shì)！

*****成灌一項(xiàng)目部承建成都至都江堰鐵路工程－郫縣高架特大橋D1K7+500～D1K8+800，D1K12+900～D1K19+411區(qū)段。特大橋全長7811米，主體工程中：墩（臺(tái)）360個(gè)，鉆孔樁2203根，現(xiàn)澆簡支箱梁30片，支架現(xiàn)澆連續(xù)梁12座，掛籃懸臂澆筑連續(xù)梁2座，框架墩63個(gè)，高架車站3個(gè)。工程地點(diǎn)又位于成都犀浦鎮(zhèn)和郫縣城區(qū)內(nèi)，沿老成灌公路左側(cè)布置。項(xiàng)目總設(shè)計(jì)概算4.5個(gè)億。而施工工期僅僅14個(gè)月！工程工期緊，又要在城區(qū)內(nèi)施工，橋梁頻繁跨越成都地區(qū)密集的交通道路網(wǎng)，給施工造成極大難度。郫縣高架橋穿越成都郊縣城區(qū)，對(duì)橋梁外觀要求極高，橋墩及梁體的輪廓線全為圓弧形，施工難度大，外觀質(zhì)量要求嚴(yán)格。同時(shí)，郫縣高架特大橋設(shè)置多個(gè)車站，車站內(nèi)需要與成都地鐵、郫彭支線、西環(huán)線等多條支線實(shí)現(xiàn)換乘的功能，要求該線并入成都市域鐵路網(wǎng)，造成車站梁體構(gòu)造復(fù)雜，設(shè)計(jì)了較多的道岔連續(xù)梁、異形梁等，增大了施工難度。

同事們，當(dāng)我們面對(duì)這樣的工程有困難嗎？ 有！

但我們就此退縮了嗎？ 不！

是的！這個(gè)時(shí)候就是該我們亮劍的時(shí)候了！

成灌項(xiàng)目于2008年11月4日開工，主體結(jié)構(gòu)在2009年1月31日就已經(jīng)完工。這是一個(gè)奇跡，是****全體同仁奮戰(zhàn)的碩果！

由于施工工期特別緊張，09年的春節(jié)，正值孔樁、承臺(tái)等基礎(chǔ)工程緊張施工期間，項(xiàng)目部全體職工幾乎沒有人問春節(jié)怎么放假，大家心里都清楚，假期是屬于別人和親人的，而我們，我們是屬于工地施工現(xiàn)場(chǎng)的。

于是就有新年初一，項(xiàng)目分管領(lǐng)導(dǎo)范建國，從公司開完會(huì)立馬離開家，獨(dú)自駕車回工地。走到項(xiàng)目部后他笑著給大家說：“初一天大清早開車真舒服，高速路上幾乎沒有車，暢通無阻?！贝蠹乙残π?，沒說啥，心里別有一番滋味。

項(xiàng)目經(jīng)理郭時(shí)年的老婆娃兒到工地來了、書記姜建偉的老婆娃兒到工地來了，總工黃洪盛的未婚妻也到工地來了??該來的家屬都來了，項(xiàng)目部一下子倒還顯得熱鬧起來，大家吃著湯圓說今年過得真熱鬧。

五一節(jié)如此，國慶、中秋也如此。項(xiàng)目部院里的本地人王大爺說很少看到你們回家哦，他們笑笑說：“哎呀，工程人嘛，都習(xí)慣了”

跨繞城高速連續(xù)梁順利合攏時(shí)，記者采訪總工黃洪盛時(shí)問：“聽說你和未婚妻拿了證，還忙得沒有籌辦婚禮儀式是不是？”八零后的黃洪盛憨笑一下說：“工期那么緊，哪里有那時(shí)間嘛！”

主任領(lǐng)工員王茂才說得更簡單：“要啥子節(jié)假日嘛，給些時(shí)間好好補(bǔ)一下瞌睡就好?！?/p>

就是這樣的一群漢子，為了確保這條連接災(zāi)區(qū)鐵路線的工期，他們讓一切休息假日統(tǒng)統(tǒng)走開。取而代之的是“亮劍者”的氣魄！

“我是****的一員,我珍惜我的崗位，我愿與公司同風(fēng)雨共命運(yùn)，我將以感恩之心，聽從責(zé)任與忠誠的召喚，用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，舉團(tuán)隊(duì)之力，打造優(yōu)質(zhì)高效的新型項(xiàng)目，爭做‘科學(xué)理論先學(xué)習(xí)，覺悟最高；規(guī)章制度先執(zhí)行，作風(fēng)最硬；崗位技能先掌握，能力最強(qiáng)；工作任務(wù)先完成，業(yè)績最優(yōu)；企業(yè)精神先弘揚(yáng)，形象最好’的優(yōu)秀員工，為公司再創(chuàng)新的輝煌而努力奮斗！為順利實(shí)現(xiàn)成灌線5.12通車建功立業(yè)！”——這是2009年3月23日全體黨員團(tuán)員在成都至都江堰黨建主體活動(dòng)上的集體誓言，久久回蕩在施工現(xiàn)場(chǎng)。

5.12大地震的震撼在人們心中還余震不斷，從去年11月至今，短短一年多的時(shí)間，一條鐵路高架橋主體工程基本完工，拔地而起，飛架成都、都江堰。修筑這高速鐵路的建設(shè)者，正是那群宣誓的人們。

像成灌項(xiàng)目部的有許許多多，他們分布在公司全國各地多條火熱的建設(shè)線上。

我是2010年7月參加的工作，作為一名普通的80后，很榮幸能夠加入中國中鐵這個(gè)大家庭。在****工作的近400個(gè)日夜，我無時(shí)無刻不強(qiáng)烈的感受到這種關(guān)于中鐵人特有的亮劍的氣質(zhì)！我被這種精神深深感動(dòng)著，那是一種敢于戰(zhàn)斗、善于戰(zhàn)斗的精神！是一種自強(qiáng)不息、主動(dòng)出擊、鍥而不舍的行動(dòng)力！是一種敢于負(fù)責(zé)、壓倒一切的霸氣！

站在歷史的新起點(diǎn)上，使命在肩，沒有任何借口；成竹在胸，態(tài)度決定一切；哪怕刀叢劍林，也要披荊斬棘；哪怕狂風(fēng)巨浪，也要背水一戰(zhàn)；面對(duì)一切“強(qiáng)敵”,也要勇于亮出自己的寶劍。

公司“十二五”發(fā)展宏圖已經(jīng)繪就，“十二五”開局之年的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們踏著創(chuàng)先爭優(yōu)的步伐，滿懷勇于亮劍的豪情，勇往直前，以新的輝煌獻(xiàn)禮我們的黨！

“劍峰所指,所向披靡!”

第二篇：敢于發(fā)聲亮劍,勇于承擔(dān)責(zé)任

敢于發(fā)聲亮劍，勇于承擔(dān)責(zé)任

《新疆文化工作者致維吾爾同胞的一封公開信：弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，大力倡導(dǎo)現(xiàn)代文明》，引起與會(huì)人員的共鳴，大家紛紛表示，以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，同心同德，團(tuán)結(jié)一致，共同保護(hù)優(yōu)秀民族文化，堅(jiān)決走現(xiàn)代化文明之路，為實(shí)現(xiàn)地區(qū)社會(huì)穩(wěn)定和長治久安作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

暴恐分子連續(xù)制造多起暴力恐怖案件，新疆各行業(yè)各族群眾都深切感受到了維穩(wěn)形勢(shì)的嚴(yán)峻。從近幾年處理的暴恐案件可以看出，受暴恐音視頻影響，走向犯罪道路者也呈現(xiàn)出低齡化、低學(xué)歷的趨勢(shì);校園去極端化教育刻不容緩。

特別是近年來，三股勢(shì)力為了達(dá)到他們分裂祖國的罪惡目的，大肆篡改宗教教義，編造異端邪說，通過各種方式，從意識(shí)形態(tài)、經(jīng)濟(jì)制度、法律規(guī)范、文化藝術(shù)、倫理道德、風(fēng)俗習(xí)慣等方面進(jìn)行宗教極端思想滲透，對(duì)信教群眾進(jìn)行全方位的腐蝕、煽動(dòng)和蠱惑，甚至把黑手伸向校園，想方設(shè)法利用宗教極端思想毒害、腐蝕青少年，成為宗教和諧的最大威脅。宗教極端勢(shì)力打著宗教旗號(hào)，在信仰上極端化、行為上狂熱化，它已不再是宗教本身，而是宗教蛻變的異化現(xiàn)象。從近幾年所發(fā)生的多起暴力恐怖案件看，暴恐分子殺害無辜群眾，制造社會(huì)恐怖和民族分裂，破壞新疆社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)，破壞各族人民的幸福生活，因此，宗教極端勢(shì)力已成為新疆社會(huì)穩(wěn)定最現(xiàn)實(shí)、直接的嚴(yán)重危害，必須堅(jiān)決依法嚴(yán)厲打擊。

回首過去，祖**親曾千瘡百孔，落后于世界100年，曾受的恥辱讓我們不曾忘懷并且銘記于心?？唇癯?，中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，就沒有我們現(xiàn)在的幸福生活。

我們必須堅(jiān)決反對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域內(nèi)的分裂主義思想，樹立正確的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀和文化觀，決不許民族分裂主義打民族宗教旗號(hào)鼓吹分裂思想。我們要高度重視民族分裂主義利用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒傳播分裂思想，向青少年的滲透，要從源頭封堵。

身為一名當(dāng)代大學(xué)生，一名學(xué)生干部，一位共產(chǎn)黨員，我將努力發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，帶頭抵御宗教極端思想的滲透，向我的同學(xué)及周圍朋友群眾積極弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，引導(dǎo)其認(rèn)清宗教極端思想的本質(zhì)及危害，不斷增強(qiáng)政治意識(shí)，維護(hù)好新疆的和諧穩(wěn)定局面。一起攜手把自己的精神家園建設(shè)好、維護(hù)好，讓每個(gè)人身心健康，充滿積極

向上的正能量。同時(shí)我們要果斷向宗教極端勢(shì)力發(fā)聲亮劍，就是認(rèn)清了當(dāng)前形勢(shì)的長期性和復(fù)雜性以及遏制宗教極端思想滲透的必要性，因此他們旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂主義，堅(jiān)決抵御宗教極端思想滲透。用人們喜聞樂見、易于接受的方式傳播正能量，同時(shí)開展豐富多彩的活動(dòng)，極力壓縮宗教極端思想傳播的空間。

第三篇：勇于發(fā)聲亮劍 我們敢于擔(dān)當(dāng)

勇于發(fā)聲亮劍 我們敢于擔(dān)當(dāng)

當(dāng)前，新疆正處在歷史上最好的發(fā)展時(shí)期。天山南北正在發(fā)生著令人振奮的新的歷史性變化，新疆呈現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)大跨越、民生大改善、城鄉(xiāng)大變樣、民族大團(tuán)結(jié)的全新氣象。但毋庸置疑的是，我們?nèi)匀幻媾R著復(fù)雜、艱巨的反分裂斗爭任務(wù)。特別是近年來，“三股勢(shì)力”為了達(dá)到他們分裂祖國的罪惡目的，大肆篡改宗教教義，編造異端邪說，通過各種方式，從意識(shí)形態(tài)、經(jīng)濟(jì)制度、法律規(guī)范、文化藝術(shù)、倫理道德、風(fēng)俗習(xí)慣等方面進(jìn)行宗教極端思想滲透，對(duì)信教群眾進(jìn)行全方位的腐蝕、煽動(dòng)和蠱惑，甚至把黑手伸向校園，想方設(shè)法利用宗教極端思想毒害、腐蝕青少年，成為宗教和諧的最大威脅。宗教極端勢(shì)力打著宗教旗號(hào)，在信仰上極端化、行為上狂熱化，它已不再是宗教本身，而是宗教蛻變的異化現(xiàn)象。因此，宗教極端勢(shì)力已成為新疆社會(huì)穩(wěn)定最現(xiàn)實(shí)、直接的嚴(yán)重危害，必須堅(jiān)決依法嚴(yán)厲打擊。

作為一名學(xué)生黨員，每一步、每一階段都離不開黨的培養(yǎng)和照顧，離不開黨的民族政策的照耀和引導(dǎo)。我將努力發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，帶頭抵御宗教極端思想的滲透，努力凈化校園環(huán)境，做好民族團(tuán)結(jié)的衛(wèi)士。學(xué)校是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的場(chǎng)所，同時(shí)也是抵御敵對(duì)勢(shì)力對(duì)青少年進(jìn)行宗教極端思想滲透的重要陣地。積極弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，在學(xué)習(xí)和生活中引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)清宗教極端思想的本質(zhì)及危害，不斷增強(qiáng)政治意識(shí)，維護(hù)好新疆的和諧穩(wěn)定局面。讓每位同學(xué)充滿積極向上的正能量。同時(shí)我們要果斷向宗教極端勢(shì)力發(fā)聲亮劍，堅(jiān)決抵御宗教極端主義在高校滲透，其導(dǎo)向和引領(lǐng)意義是顯而易見的。只要全疆上下人人爭當(dāng)踐行先進(jìn)文化的模范，爭當(dāng)文明的傳播者，爭當(dāng)“去極端化”的踐行者，深入推進(jìn)“去極端化”，就能以摧枯拉朽之勢(shì)，將宗教極端思想掃入歷史的垃圾堆。

也許一個(gè)人的力量是微弱的，但中國13億人口一起努力，那則是一支龐大的隊(duì)伍。就讓我們弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，讓中華民族在世界民族之林更加燦爛、更加輝煌!

第四篇：《亮劍》

《亮劍》教案

一、設(shè)計(jì)思路：本課將投擲與游戲融為一體，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，利用報(bào)紙的功能，充分利用和發(fā)揮場(chǎng)地、器材功能作用。通過采用擊劍游戲、投彈訓(xùn)練（固定目標(biāo)投準(zhǔn)）、轟炸坦克（活動(dòng)目標(biāo)投準(zhǔn)）、大決戰(zhàn)（十字接力跑）等游戲活動(dòng)，吸引學(xué)生積極、主動(dòng)地參與投擲教學(xué)，在游戲教學(xué)中滲透技能教學(xué)，教會(huì)學(xué)生投擲的正確方法與技能，提高學(xué)生的投擲活動(dòng)能力。在教學(xué)中，給學(xué)生更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)教學(xué)組織，采取簡易、有效的教法、手段，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、投準(zhǔn)

2、十字接力跑

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課投擲游戲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的目測(cè)力、投準(zhǔn)的能力和時(shí)空感，同時(shí)進(jìn)一步鞏固正面肩上屈肘的正確投擲方法，發(fā)展學(xué)生的投擲能力和奔跑能力。

2、通過一系列投準(zhǔn)游戲培養(yǎng)學(xué)生對(duì)投擲活動(dòng)的興趣，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。

3、通過練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的力量、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性、速度等身體素質(zhì)。

4、在投擲活動(dòng)中養(yǎng)成守紀(jì)律、聽指揮和活潑有序活動(dòng)的良好品質(zhì)與習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：提高投擲的準(zhǔn)確性；正面肩上屈肘的正確投擲方法

難點(diǎn)：投擲時(shí)全身的協(xié)調(diào)用力

五、課前準(zhǔn)備

1、器材：

報(bào)紙：50份企鵝不倒翁：4只塑料袋：50個(gè)錄音機(jī)：1臺(tái)

六、教學(xué)過程

1、傳遞亮劍精神（6＇）；

（1）師生問好

（2）動(dòng)員談話

同學(xué)們，我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的主題是《亮劍精神》，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：投準(zhǔn)和十字接力游戲，同學(xué)們所謂亮劍精神指的是古代劍客們?cè)谟趯?duì)手交鋒時(shí)，無論對(duì)手有多么強(qiáng)大，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，就算倒在對(duì)手的劍下，也是雖敗憂榮，接下來也讓我們一起來體驗(yàn)一下體這總精神。

（3）擊劍游戲

①教法與學(xué)法

a、教師講解示范

b、學(xué)生兩人一組，自由練習(xí)

c、練習(xí)時(shí)間：1＇30＂

②組織

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××××××××

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過渡語：同學(xué)們按下來把報(bào)紙打開鋪在地上，我們一起來做下一準(zhǔn)備操；

（4）準(zhǔn)備活動(dòng)操6節(jié)（a—e節(jié)，8×4拍，f節(jié)8×2拍）

a、肩部運(yùn)動(dòng)b、伸展運(yùn)動(dòng)c、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)d、體前屈運(yùn)動(dòng)e、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)f、立臥撐 ①教學(xué)與學(xué)法

a、教師示范

b、學(xué)生模仿練習(xí)

②組織、同上

過渡語：同學(xué)們《亮劍》這部電視劇李云龍的獨(dú)立團(tuán)非常重視投彈技術(shù)，為取得多交戰(zhàn)役的勝利起著致關(guān)重要的作用，接下來我們先來進(jìn)行原地面正肩上屈肘的徒手投準(zhǔn)練習(xí)。

2、投彈訓(xùn)練17＇

（1）原地正面肩上屈肘的投遠(yuǎn)練習(xí)

①教法與學(xué)法

a、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行投遠(yuǎn)練習(xí)

b、學(xué)生聽口令練習(xí)

②組織同上

（2）投固定目標(biāo)

①教學(xué)與學(xué)法

a、教師講解練習(xí)規(guī)劃，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)

b、學(xué)生聽口令，練習(xí)

c、兩次投中的學(xué)生，退一步進(jìn)行投擲

d、請(qǐng)投的好學(xué)生演示

e、再進(jìn)行練習(xí)，后場(chǎng)學(xué)生可以選擇其它目標(biāo)進(jìn)行投準(zhǔn)

②組織：

a、b、兩次投中的學(xué)生退一步站位

過渡語：同學(xué)們，我們接到上級(jí)任務(wù)，敵軍有兩輛“坦克”己進(jìn)入我們的陣地，我們要用手榴彈去炸毀它們。

（3）投活動(dòng)目標(biāo)：

①教法與學(xué)法

a、教師講解練習(xí)方法、要求

b、學(xué)生聽口令練習(xí)

②組織：同上

過渡語：同學(xué)們剛才我們已經(jīng)把敵人的坦克干掉了，接下來我們要向敵人發(fā)起總攻。

3、大決戰(zhàn)：十字接力

①規(guī)劃： a、每人兩次投彈機(jī)會(huì)

b、每組第一位同學(xué)，開始投彈，完成投擲后，繞圓圈跑一圈，用聽到哨聲擊掌的方式通知第二位同學(xué)進(jìn)行投彈，依此類推，最先完成的隊(duì)算贏。②教法與學(xué)法

a、教師講游戲規(guī)則與注意事項(xiàng)并做示范。

b、學(xué)生練習(xí)1次。

c、學(xué)生進(jìn)行游戲比賽2次

③組織：

4、慶?？箲?zhàn)勝利

過渡語：同學(xué)們，經(jīng)過緊張激烈的戰(zhàn)斗，我們終于把敵人趕出中國大地了，下面我們以載歌載舞的方式來慶祝我們的勝利

（1）放松練習(xí)

①教法與學(xué)法

a、在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生隨著歌曲跳秧歌舞 b、練習(xí)時(shí)間4＇

c、組織：

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（2）課后小結(jié)

（3）宣傳下課，收回器材

第五篇：《 亮劍》

《亮劍》節(jié)目分析

——以“他有超能量嗎？”為例

《亮劍》是一檔大型現(xiàn)場(chǎng)版探秘揭秘類故事欄目。欄目以民生熱點(diǎn)，神秘事件，傳奇故事為題材，主持人將對(duì)事件進(jìn)行講述并與觀眾交流，欄目由方舟子擔(dān)任駐場(chǎng)嘉賓，用專業(yè)、敏銳的眼光揭示故事背后的秘密。

《亮劍》的片頭很有挺不錯(cuò)的，首先，在音樂和音效的運(yùn)用上很豐富，配合上豐富的對(duì)視覺有一定沖擊力的鏡頭畫面，讓節(jié)奏張弛有度，還有點(diǎn)影視宣傳片的感覺，很契合“亮劍”這兩個(gè)字。

就拿“他有超能量嗎？”這期節(jié)目來說，以超能量這個(gè)神秘的話題為選材，因?yàn)槿藗儗?duì)于這些本來就好奇，所以這對(duì)于觀眾來說是一個(gè)吸引人的話題。而節(jié)目所請(qǐng)來的嘉賓盧馭龍和蔡頂倫已經(jīng)是通過其他節(jié)目和媒體被賦予了一些神秘色彩的人，特別是盧馭龍，在中國達(dá)人秀之后，少年和藍(lán)色閃電共舞的視頻就已經(jīng)迅速在網(wǎng)上走紅。對(duì)于他們背后的故事和事情的真相，很多人都會(huì)好奇。由此可見，這檔蘭目在選擇選題內(nèi)容的時(shí)候，會(huì)抓住人們的好奇心，符合觀眾的需求，也符合欄目的總體定位。

“他有超能量嗎？”這期節(jié)目講述了兩個(gè)人的故事，兩部分相互獨(dú)立成段，每段都相對(duì)完整。從整體而言節(jié)目中所運(yùn)用的表現(xiàn)手法挺豐富的，有嘉賓自己的講述，有視頻影視資料，影視資料自身也很豐富，有節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，也有嘉賓生活中的細(xì)節(jié)，還有其同事的采訪資料。在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，不僅有嘉賓自己的表演，還有現(xiàn)場(chǎng)觀眾的互動(dòng)，更有主場(chǎng)嘉賓方舟子和主持人的參與。所以，整場(chǎng)節(jié)目，雖然沒有什么激烈的沖突，但是卻可以讓人一直精神集中，不覺得乏味。

節(jié)目的導(dǎo)入是《中國達(dá)人秀》的視頻資料，這讓觀眾對(duì)嘉賓首先有了個(gè)很直觀的認(rèn)識(shí)，而且使節(jié)目形式多樣化，也調(diào)動(dòng)了觀眾的好奇心，那么多人都認(rèn)為這很神奇，就更想知道這背后的秘密。在主持人和主場(chǎng)嘉賓出場(chǎng)之前，有盧馭龍的一段表演，這增加了節(jié)目的看點(diǎn)，不過，為了增強(qiáng)節(jié)目的可看性，這種開場(chǎng)方式也比較長見。當(dāng)盧馭龍表演結(jié)束后，他將電光指向臺(tái)中的亮劍二字，之后舞臺(tái)才隨之亮起，我不得不說這種方式很有創(chuàng)意。不過，要是能在整個(gè)舞臺(tái)還暗的情況下，亮劍兩個(gè)字先亮起來，效果應(yīng)該會(huì)更好一點(diǎn)。

在和嘉賓座談的時(shí)候，參與的不僅有主持人而且還有節(jié)目的主場(chǎng)嘉賓方舟子，他以科學(xué)的，專業(yè)的角度幫我們解釋我們看似很神秘的現(xiàn)象，為什么少年可以讓電光在自己的身上游走，為什么一名普通的保安似乎對(duì)漢字筆畫有著特殊的才能。本來這個(gè)看似比較死板的角色，卻被方舟子展現(xiàn)的活了起來，他不是以什么專家的身份一本正經(jīng)，十分鄭重的出現(xiàn)在觀眾面前的。他在嘉賓說話的時(shí)候適時(shí)的發(fā)表自己意見，或是提出自己的問題，讓人感覺是一種更加平等的交流。在和蔡頂倫交流的時(shí)候，雖然雙方意見嚴(yán)重相左，并且到了最后的考驗(yàn)方舟子好像還有點(diǎn)特意難為他的意思，但是，其實(shí)這也只是為了更好的告訴大家為什么蔡頂倫會(huì)對(duì)漢字的筆畫表現(xiàn)出不一樣的神奇。從整場(chǎng)節(jié)目來看，交流還是比較貼近人心的。

同時(shí)，節(jié)目還有一定的互動(dòng)性，讓觀眾也參與其中，在盧馭龍展示法拉第籠模擬實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，主持人還請(qǐng)上了現(xiàn)場(chǎng)的3位觀眾一同來感受。

節(jié)目視頻資料的應(yīng)用更加強(qiáng)了節(jié)目的故事性，除了對(duì)視頻資料的應(yīng)運(yùn)之外，還有音樂和音效的運(yùn)用豐富。音樂和音效的應(yīng)用，是節(jié)目的節(jié)奏感很強(qiáng)，同時(shí)也就比較容易調(diào)動(dòng)了觀眾的心情，觀眾的情感會(huì)和節(jié)目一起動(dòng)。雖然音樂和音效幾乎貫穿整場(chǎng)節(jié)目，但是并不讓人覺得煩躁，那是因?yàn)樗同F(xiàn)場(chǎng)的氣氛剛好契合，比如在說道盧馭龍的受傷的時(shí)候，是一種輕柔的廖動(dòng)人心的音樂，讓我們對(duì)這個(gè)骨子里充滿冒險(xiǎn)精神的少年產(chǎn)生一種心疼，看著少年那不同與別人的左手，我不得不承認(rèn)在那時(shí)我被感動(dòng)了，是因?yàn)橐粋€(gè)少年對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和追求。這時(shí)的成功不是因?yàn)榻衣读碎W電背后的秘密，是因?yàn)閷?duì)人的感動(dòng)。適量的加入情感因素，可能會(huì)吸引更多的觀眾。在節(jié)目的現(xiàn)場(chǎng)座談階段，有個(gè)小的視頻窗口，在回放著嘉賓曾經(jīng)表演的視頻，這挺新奇，不過位置有點(diǎn)不太好。但是，總而言之，這還是為節(jié)目增添了一定的豐富多彩性。

“他又超能力嗎？”這期節(jié)目以多樣的表現(xiàn)手法，豐富的視頻資料和現(xiàn)場(chǎng)表演和測(cè)試等形式，把故事性展現(xiàn)的很好，很吸引人，可看性很強(qiáng)。在整個(gè)節(jié)目中，氣氛相對(duì)來說是很輕松活躍的，同時(shí)也沒有忘了和觀眾的互動(dòng)。同時(shí)又達(dá)到了自己節(jié)目的目的，把那神秘表象下的科學(xué)專業(yè)知識(shí)告訴觀眾知道。這是很成功的一次節(jié)目。