第一篇：我的家庭教育故事

我的家庭教育故事

每個有孩子的家庭每天都會有故事。有時候是煩惱的，有時候是開心的，更有很多當(dāng)時讓你很生氣，但事后覺得很好笑的事我的。那么這些故事的主旋律自然離不開教育這兩個字，下面我就隨便說說吧！

我的孩子從一年級就在北京上學(xué)的，現(xiàn)在已經(jīng)是初二了。八年的時間走的很漫長，也很艱辛，但回過頭來看看，又覺得只是一瞬間。對于我們這些外來打工的，帶著孩子在北京就是為了給孩子提供

一個好的環(huán)境，和 家庭的溫暖，還有一些原因就是怕家里的老人管不了孩子。像我們這些沒有什么文化，更沒有教育孩子的經(jīng)驗。突然面對孩子，只能沿襲祖輩們傳統(tǒng)的所謂教育孩子的良方來管孩子

。孩子不聽話了先哄哄，哄不好訓(xùn)斥，再者就只有打了，現(xiàn)在想想，當(dāng)時真的是很無知。

說說到現(xiàn)在還讓我后悔的事情吧，那時候孩子剛剛來北京還不到一年。有一次我的幾個同事來我家里玩，孩子見來人了，有人陪她玩，自然是很開心。剛剛開始的時候還有點陌生，一會就熟了，孩子就

和她們鬧，慢慢的越來越不像話了，等到了吃飯的時候就更加的放肆了。居然用家鄉(xiāng)方言罵我的同事，幸好她們當(dāng)時都聽不懂。這時候我就特別的生氣，過去把孩子拉到屋子外面狠狠的訓(xùn)了一頓，搞得同事

們都不知道具體怎么回事情，但是她們也能感覺到肯定是孩子說了什么不好的話了，弄的我當(dāng)時感覺特別的尷尬。等忙完了，同事們走了，孩子的媽媽又訓(xùn)了孩子一頓，還打了幾下。在接下來的日子里，就

經(jīng)常用這件事情來“教育”孩子。一段時間以后，有同事來玩，孩子再也不鬧了，剛剛開始的時候我們覺得挺好的，但是慢慢發(fā)現(xiàn)不對勁，后來有同事來玩孩子連話也不愛說了，也許是這件事情對孩子的

影響真的很大。直到現(xiàn)在，孩子對我的同事，朋友也不怎么愛說話?，F(xiàn)在想想，愛玩，愛鬧，是孩子的天性，我們需要耐心的去引導(dǎo)他，不是訓(xùn)他和打他。

孩子在三年級的時候，一個朋友像我們推薦了一本書[愛孩子更要懂孩子]周弘老師寫的。有了這本書，我們才開始慢慢的學(xué)著怎么去教育孩子，慢慢的總結(jié)經(jīng)驗。那時候孩子經(jīng)常放學(xué)了不知道干什么

自己的東西也不知道整理，放學(xué)以后也不知道怎么安排學(xué)習(xí)計劃，總是一副散散懶懶的樣子。然后我們就開始照著書上說的，鼓勵他，耐心的引導(dǎo)他，讓孩子自己制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排自己的課余時間。剛

剛開始的時候經(jīng)常不能堅持，總是堅持不了幾天，或者一段時間就忘了。有一段時間孩子自己寫了紙條貼在桌子上提醒自己，慢慢的可以堅持了。這讓我們更加認(rèn)識到教育孩子一定要有合理的計劃和方法。

真正讓我們認(rèn)識到給孩子合理，科學(xué)的教育是特別重要的應(yīng)該是在孩子上四年級以后。說到這里，就和我的工作單位有關(guān)系了，我現(xiàn)在工作的單位是一所國際學(xué)校，在這里我親身經(jīng)歷了和我們中國教育有著天壤之別的 教育，人我感覺耳目一新。雖然有很多方法也不是很適合我們這些家庭的孩子，也有的東西，沒有我們教育方法那么好，但是給我的啟發(fā)還是很多的。比如說，以前孩子犯錯了，我總是認(rèn)為要狠狠的教訓(xùn)，這樣 以后才可以不犯錯誤，我總是用我們大人的思維去管孩子，把孩子封閉在一個很小的空間里面，讓孩子順著我們給他畫的圈子轉(zhuǎn)，沒有給孩子自己發(fā)揮的空間。孩子在成長過程中犯錯是很正常的，這是他們成長的一個

過程，需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)，然后要鼓勵他們?nèi)プ稣_的事情，和他們自己想做的事情，孩子有他們自己的世界。

有一次考試孩子的英語成績特別不理想，如果是以前的話，我肯定第一時間會狠狠的責(zé)問，訓(xùn)斥他。但是那次我沒有那樣做，我只是問了為什么沒有考好，孩子說了一下原因。其實孩子沒有考好他自己心里面也不好受

如果我們在去說他會給他更大的壓力，慢慢的他會反感。我告訴他一次考不好沒有關(guān)系，你只要是努力了，認(rèn)真的學(xué)習(xí)了，考多少分沒有什么。

最后呢，我還有說一件事情?，F(xiàn)在我的孩子可以做一手好菜，我下班晚的時候，他都把飯菜做好了，放在桌子上，等著我回家吃飯。說起這些也不是一天兩天可以做到的，差不多快四年級的時候我們就教他

做一些簡單的飯菜，開始的時候孩子也不愿意。但是他做了菜以后我們就說很好吃，特別好吃，鄰居看見了也夸他，他自己也對自己做的菜也信心百倍。一天緊張繁忙的學(xué)習(xí)，偶爾做一些家務(wù)事，對孩子也一種

放松，也可以鍛煉孩子的獨立性。

還有很多很多這樣的故事就不一一說了，孩子在我的心里是最優(yōu)秀的，我相信他對自己更是充滿信心！

第二篇：我的家庭教育故事)

我的家庭教育故事

學(xué)了的柳城幼兒園復(fù)興分園的教育指南后,我們做父母的深有感悟,首先我來給大家談?wù)勎覍⒆拥慕逃^念及分享一些我們家庭背后的教育故事.幼父母是孩子的第一位老師，也是孩子做人的楷模。如果說學(xué)校教育是左手，那么家庭教育就是右手,只有左右手臂一齊張開，才能托起孩子的教育；如果說孩子是雛鷹的身軀，學(xué)校教育培育了孩子的一只翅膀，家庭教育就培育了另一只翅膀，這樣我們的孩子才能飛翔起來。借此我想談?wù)務(wù)勎覀兗彝ソ逃囊恍└邢?，總結(jié)如下幾點同大家分享一下。

1、給孩子鼓勵，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時也是一件有趣的事。我的孩子有時會聽他說：這么難、我學(xué)不會、我不參加、我做不好、別人會笑話我等消極的語言。為此我們給他講了很多名人成長的故事，問他長大想做什么，他說：當(dāng)考古學(xué)家、探險家，想去看埃及金字塔，到美國的迪斯尼樂園，我們就告訴他考古學(xué)家、探險家是需要很多知識的，語文、數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ)，去國外語言不通，怎么辦呢？于是他覺得必須學(xué)習(xí)才能實現(xiàn)愿望。同時在學(xué)習(xí)過程中，我們盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中，讓他感到了很多的樂趣。他的每一個小小的進(jìn)步，我們都會表揚他：表現(xiàn)不錯！很有進(jìn)步！這個主意太好了！想像力真棒！你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了！等等，讓他很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會鼓勵他說：相信下次會做得更好。尊重和引導(dǎo)孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會變得容易起來。

2、積極配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。學(xué)校要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個互動的平臺，家長可以及時了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好，都會嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查孩子的完成情況，幫助他查缺補漏，對不懂的給他講解，對出錯的讓他強(qiáng)化改正。與孩子一起分享老師的表揚，告訴他要再接再厲；與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴他為什么那樣做不好，以后該怎么做。貪玩是孩子的本性，尤其是男孩子，需要不斷的督促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨立思考，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握所學(xué)知識。

3、堅持課余學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大知識面

除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆訄竺麉⒓永L畫學(xué)習(xí)。每周末堅持學(xué)下去，孩子興趣很濃，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。孩子喜歡聽故事，在上一年級后，我們就要求他自己去看書，我在圖書館給他借了一些讀物，從孩子感興趣的東西入手可以提高他對閱讀的興趣。假期有時帶他去圖書館，我發(fā)現(xiàn)他很喜歡，拿這本書看看那本書翻翻，多帶孩子去圖書館是很有益處的，能增長不少知識。知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。

4、家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

我們工作過程也需要不斷學(xué)習(xí)，我們在家都喜歡學(xué)習(xí)并能長期堅持，不管書本知識還是網(wǎng)絡(luò)知識，我們有意識地在家中營造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，這樣孩子在潛移默化中也愛上了學(xué)習(xí)。教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無意中會引導(dǎo)孩子對其注意，進(jìn)而模仿、嘗試。所以家長要率先垂范，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。

我期望能盡力配合學(xué)校的教育把他培養(yǎng)成一個讓身心都得到良好健康發(fā)展的具有堅強(qiáng)的毅力，有愛心的男子漢。

看著孩子一天一天長大，開始有自己的思想和主見了，我想我們做家長的在教育孩子的同時，更要理解孩子，尊重孩子，以一顆平常心去對待他們，讓他們茁壯成長，.當(dāng)我把寶貝交給了您、交給了幼兒園，他的幼兒園又有了“好媽媽，好阿姨，好婆婆，好姐姐”，他在這個世界上從此又多了一些愛他的人，孩子今后的成長路上，當(dāng)作父母的牽著小人兒的手隨風(fēng)而行，會覺得他的另外一只手也有一些人牽著，我們家長真是既開心又安心！在此我要感謝復(fù)興幼兒園的老師們，感謝你們對孩子的照顧和培養(yǎng)，你們以和藹可親的態(tài)度、高度負(fù)責(zé)的精神滋潤著孩子幼小的心田。我謹(jǐn)以此表達(dá)對園領(lǐng)導(dǎo)和所有的老師由衷的感謝！

大班

2013年5月23日

第三篇：我的家庭教育故事)

我的家庭教育故事

父母是孩子的第一位老師，也是孩子做人的楷模。如果說學(xué)校教育是左手，那么家庭教育就是右手,只有左右手臂一齊張開，才能托起孩子的教育；如果說孩子是雛鷹的身軀，學(xué)校教育培育了孩子的一只翅膀，家庭教育就培育了另一只翅膀，這樣我們的孩子才能飛翔起來。借此我想談點學(xué)校教育外的家庭教育的一些感想，總結(jié)如下幾點同大家交流一下。

1、給孩子鼓勵，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時也是一件有趣的事。我的孩子有時會聽他說：這么難、我學(xué)不會、我不參加、我做不好、別人會笑話我等消極的語言。為此我們給他講了很多名人成長的故事，問他長大想做什么，他說：當(dāng)考古學(xué)家、探險家，想去看埃及金字塔，到美國的迪斯尼樂園，我們就告訴他考古學(xué)家、探險家是需要很多知識的，語文、數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ)，去國外語言不通，怎么辦呢？于是他覺得必須學(xué)習(xí)才能實現(xiàn)愿望。同時在學(xué)習(xí)過程中，我們盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中，讓他感到了很多的樂趣。他的每一個小小的進(jìn)步，我們都會表揚他：表現(xiàn)不錯！很有進(jìn)步！這個主意太好了！想像力真棒！你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了！等等，讓他很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會鼓勵他說：相信下次會做得更好。尊重和引導(dǎo)孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會變得容易起來。

2、積極配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。學(xué)校要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個互動的平臺，家長可以及時了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好，都會嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查孩子的完成情況，幫助他查缺補漏，對不懂的給他講解，對出錯的讓他強(qiáng)化改正。與孩子一起分享老師的表揚，告訴他要再接再厲；與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴他為什么那樣做不好，以后該怎么做。貪玩是孩子的本性，尤其是男孩子，需要不斷的督促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨立思考，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握所學(xué)知識。

3、堅持課余學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大知識面

除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆訄竺麉⒓永L畫學(xué)習(xí)。每周末堅持學(xué)下去，孩子興趣很濃，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。孩子喜歡聽故事，在上一年級后，我們就要求他自己去看書，我在圖書館給他借了一些讀物，從孩子感興趣的東西入手可以提高他對閱讀的興趣。假期有時帶他去圖書館，我發(fā)現(xiàn)他很喜歡，拿這本書看看那本書翻翻，多帶孩子去圖書館是很有益處的，能增長不少知識。知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。

4、家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

我們工作過程也需要不斷學(xué)習(xí)，我們在家都喜歡學(xué)習(xí)并能長期堅持，不管書本知識還是網(wǎng)絡(luò)知識，我們有意識地在家中營造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，這樣孩子在潛移默化中也愛上了學(xué)習(xí)。教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無意中會引導(dǎo)孩子對其注意，進(jìn)而模仿、嘗試。所以家長要率先垂范，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。

我期望能盡力配合學(xué)校的教育把他培養(yǎng)成一個讓身心都得到良好健康發(fā)展的具有堅強(qiáng)的毅力，有愛心的男子漢。

看著孩子一天一天長大，開始有自己的思想和主見了，我想我們做家長的在教育孩子的同時，更要理解孩子，尊重孩子，以一顆平常心去對待他們，讓他們茁壯成長，成為一個有作為的好公民。

家庭教育：把大愛教給孩子

侯越坤父親

家庭教育是孩子的人生的第一課堂，其重要性甚至連學(xué)校教育都無法比擬。所以古人才有“茍不教，父之過”以及“孟母三遷”為教子的說法和故事。

如今，獨生子女越來越多，父母家長視之如寶，但孩子放學(xué)后卻少了原來的“伙伴群”。如此，家庭生活就更顯得重要了，寓家教于家庭生活也就成了每個家庭的必須。

首先是家長的以身作則。眾所周知，家長，尤其是父母，是孩子生命中的第一師長，家長的脾性、好惡和一舉一動，聰明的孩子都會看在眼里，記在心上，并在生活中反復(fù)效仿。所以，要想讓孩子脾氣好，家長必須自己先常帶笑容；要想讓孩子愛讀書，家長必須帶頭把書本捧在手；要想讓孩子愛整潔，家長必須帶頭講衛(wèi)生；要想讓孩子愛勞動，家長必須自己先勤奮……在這方面，我們有的地方做到了，但許多地方做得不夠好。

比如有一次，越越不好好吃飯，爸爸看著著急上火，就忍不住大聲呵斥，還仗著自己是“專家”給孩子講起了“憶苦思甜”理論。結(jié)果，孩子虎著臉聽完后忽然一拍餐桌，站起來反駁道：著名的盧勤阿姨說，沒有不合格的孩子，只有不合格的家長！你們好好反省吧！一時間，我們做家長的無言以對！

其次，與孩子平等耐心的心靈溝通是必須常做的功課?，F(xiàn)在的孩子多系獨生子女，被寵愛過多，所以素有“小皇帝”“小格格”的嬌脾氣。然而，由于伙伴群的匱乏，他們的內(nèi)心往往是孤獨的，有些心里話無處訴說，有些同齡人的溝通無法在家里完成。正因如此，家長就必須放下架子，以平等的身段和孩子談心，做他們生活中的朋友而不是要求他們唯命是從。

事實上，在中國最古老的典籍《道德經(jīng)》中，老子從水的智慧出發(fā)，早已對家長的教育有明確訓(xùn)導(dǎo)。他說：“生之，蓄之，生而不有，為而不恃，長而不宰，是謂玄德?！彪m然老子講的是大道，但這句話用在家長和孩子的關(guān)系上卻是不折不扣的“玄德”。理解了這句話的深意，也就知道該如何對待子女了。即我們把孩子生下來，養(yǎng)大成人，這是家長義不容辭的社會責(zé)任。但生下來并不是讓我們占有，對孩子有所作為但不能因此恃勢壓迫孩子，而作為家中的長輩，我們也不能試圖以此主宰孩子的命運。每個孩子都有自己的發(fā)展空間，自己的命運曲線，自己的愛好抉擇，對此，我們只能因勢利導(dǎo)，盡量讓他們活得開心，活得自在，活得更加精彩。

如今，孩子離家出走事件頻繁發(fā)生，表面看多是因為家暴、學(xué)習(xí)壓力大等，但深層心理方面，我以為與家長孩子缺乏平等對話溝通，導(dǎo)致孩子心理的負(fù)面能量積壓過多有密切關(guān)系。家庭教育是一門大學(xué)問，但許多家長對此并無清醒認(rèn)識。無論如何，我們必須反思。

再次，家庭教育的另外一課就是要讓孩子走出去。因為安全等考慮，現(xiàn)在城里的孩子多數(shù)都是“家里蹲”，放學(xué)后既缺乏與伙伴群的交流嬉戲，又難以和大自然親近，充其量是在小區(qū)里轉(zhuǎn)悠玩耍，大抵還是生活在鋼筋水泥的叢林。因為，我以為利用放學(xué)閑暇，利用周末，利用假期，帶孩子走出去，到公園去，到郊區(qū)去，到農(nóng)村去，便是每個家長應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)然，為了讓孩子在了解大自然、了解城市以外的生活的同時，也有伙伴式交流，多位同齡孩子的家長互相溝通，約定一起走出去，才是最好的選擇。

必須承認(rèn)，在這方面我們還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。雖然假期里也帶著孩子去了澳大利亞，去了珠海，去了山西老家，但卻沒有約更多的孩子。這是失誤。

最后就是愛心教育了。有一首歌叫《感恩的心》，雖說不是專門唱給孩子的，但卻道出了感恩教育的重要性。感恩，就是要讓孩子從小有愛心，愛家長，愛同學(xué)，愛老師，愛一草一木……為此，帶孩子看相關(guān)展覽或影片電視，參加公益活動，走進(jìn)貧困山區(qū)等等，便成為家長們盡可能要做的事。上次在三亞開會碰到北京人大附西山分校的校長，聽他講了該校的一些做法，頗受啟發(fā)。第一，該?？荚嚐o人監(jiān)考，全憑自覺，以此培養(yǎng)孩子們自尊自愛；第二，該校每年和貧困山區(qū)學(xué)校設(shè)立交流月，所有學(xué)生每年必須擇期去山區(qū)學(xué)習(xí)一到兩個月，以此讓孩子了解中國，了解世界。我以為，北京的學(xué)校都該向人大附西山分校的做法學(xué)習(xí)。以越越為例，她從小成長環(huán)境優(yōu)越，至今可能都以為什么都是應(yīng)該的，天賜的，這很危險。

總之，家庭教育的重要性無論如何強(qiáng)調(diào)都是不過分的，作為孩子成長的第一課堂，家長理應(yīng)盡心竭力，讓孩子從小擁有一個健康的身心。但家庭的愛不能是溺愛，把廣博的愛、理智的愛、健康的愛教給孩子，才是老師和家長需要共同努力的目標(biāo)。

孩子們茁壯成長的故事，理當(dāng)是家長們心靈成長的故事。

第四篇：我的家庭教育故事

我的家庭教育故事

初一十班 呂思瑩 家長：紀(jì)紅

孩子是祖國的未來，如何教育好孩子是一門深奧的科學(xué)，是一片有待于進(jìn)一步開發(fā)的領(lǐng)域，也是當(dāng)今社會我們共同探討的話題。在這里我講一講我的家庭教育故事。

從擠牙膏談起

我感覺做父母的誰都不想溺愛自己的孩子,因為那樣會害了孩子，讓他沒有生存的能力。但是，在現(xiàn)實生活中，我認(rèn)為有時候是不由自主的。記得我孩子開始上幼兒園的時候，經(jīng)常起來就不早了，為了讓她不遲到，節(jié)約點時間，每次我刷牙時候，順便給孩子的牙刷上擠點牙膏。慢慢的我發(fā)現(xiàn)，到休息日的時候，孩子自己擠牙膏很笨拙，我終于醒悟，我那樣做，會毀了孩子，孩子自己動手的能力很差。從此，我寧愿早些叫孩子起床，也不給他擠牙膏。后來，慢慢地,孩子的動手能力也增強(qiáng)了。和女兒一起看故事故事是《家長孝心的故事》。孫元覺是春秋時期有名的孝子，從小就知道孝敬父母，尊敬長輩?？墒撬母赣H卻對老人很不孝順，把體弱多病的爺爺用竹筐背著扔到了深山里。孫元覺哀求無用，便對父親說：“您把這個竹筐拿回去吧！等您老了，我好用它把您也背到這兒來！”父親意識到自己的過錯，立即把老人背回家，再也不敢不孝順了。“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們知道，父母的一言一行時時影響著自己的孩子，家長要為孩子師表。為了鍛煉女兒的膽量，我們經(jīng)常帶她參加一些活動，有時活動需要父母一起參與的，甚至碰到用自己的弱項，雖然心里一百個不愿意，但還是會陪女兒一起參加，而且盡量做好。試想做父母的都怕了，孩子能膽大嗎？去年我們就獲取了凱盛家紡舉辦寶寶秀活動，和愛人商量后果斷的報了名，參加了個孩子父母都參加的集體游戲，結(jié)果還得了一等獎，獲取快樂的同時又鍛煉了孩子。雖不是每次都能得獎，但在參與的同時女兒都能取得進(jìn)步。

教育好自己的孩子是我們每個父母的責(zé)任，也是當(dāng)今社會關(guān)注的一大問題，讓我們共同去努力吧。

第五篇：我的家庭教育故事

我的家庭教育故事

父母是孩子的第一任老師，也是孩子做人的楷模，父母的形象、做人原則、思想都在潛移默化地影響著孩子。孩子現(xiàn)在已是三年級的學(xué)生了，我在享受為人母親快樂的同時，也在努力做一個合格的母親，教育培養(yǎng)好孩子是我的責(zé)任。下面是我通過家庭教育得到的一些感想。

1、積極營建和諧幸福的家庭環(huán)境。

要想孩子健康快樂的成長，首先要營造一個幸福和諧的家庭氛圍。我作為兒媳，這么多年以來一直把公婆當(dāng)做自己的父母對待，從未紅過臉，噓寒問暖，和睦相處。這一切也會影響到兒子，所以他從小也知道尊老愛幼，有時候還像小大人似地關(guān)心長輩。

2、從小事做起，鍛煉孩子的意志。

孩子是一個獨立的個體，將來要融入社會，要獨擋一面，因此我認(rèn)為素質(zhì)教育中孩子的自理能力也相當(dāng)重要。從兒子很小起，我就要求他自己的事情自己做，洗臉、刷牙、洗腳每晚必須要做的，適當(dāng)?shù)馗牲c掃地、倒垃圾的家務(wù)勞動，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了簡單的做飯，所以上學(xué)以后整理書包這類小事我從沒有操過心。我覺得做父母的不要讓孩子過著“飯來張口、衣來伸手”的小皇帝生活，適當(dāng)?shù)淖屗渣c苦，做點事，會大有裨益的。

3、和孩子做知心朋友

我一貫主張要教孩子成才先成人，首先要有健康的心理和健全的人格，因此我對兒子的整體把握是注重情商的培養(yǎng)，充分尊

重和理解，做孩子的朋友。兒子因為不熟悉而拒絕和別人玩耍，我就鼓勵他和別人一起玩，你就能體會到很多快樂，學(xué)到你所不具備的見識，“學(xué)人之長，補己之短”等。有時兒子悶悶不樂，我就耐心引導(dǎo)：有什么事情就告訴媽媽，媽媽是最關(guān)心你、疼愛你的人，是你永遠(yuǎn)的朋友。就這樣，兒子慢慢敞開心扉吐露了心事。所以，要走進(jìn)孩子心靈，做無話不談的好朋友。

4、分?jǐn)?shù)不是衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn).能否正確對待孩子成長中的挫折和失敗，也是衡量父母自身教育素質(zhì)高低的一個尺度。孩子自上一年級起，學(xué)習(xí)還跟得上。即使平時嚴(yán)格要求孩子，但是我始終堅持一個觀點：我只要求你把你該學(xué)的掌握好，至于分?jǐn)?shù)那是次要的，因為你所學(xué)的全部掌握了，成績自然就上來了。但是前提是你要認(rèn)真學(xué)，要細(xì)心。所以遇到不滿意的成績，我并不抱怨他，而是同孩子仔細(xì)分析失分的原因，從哪里跌倒從哪里爬起來。

4, 對孩子施以正面教育，鼓勵教育。

對于孩子的每一點成績、進(jìn)步，我都適當(dāng)進(jìn)行語言鼓勵……慢慢地我發(fā)現(xiàn)兒子成熟長大了不少，還能獨立做不少事，更重要的是做事比以前有信心多了。

我期望能盡力配合學(xué)校、老師的教育把他培養(yǎng)成一個讓身心都得到健康發(fā)展的具有堅強(qiáng)的毅力，有愛心的男子漢。