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      寒假論文

      時間:2019-05-15 10:14:23下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《寒假論文》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《寒假論文》。

      第一篇:寒假論文

      2011年寒假超市社會實踐報告

      寒假一轉(zhuǎn)眼就過去了,在這短短的一個多月里我體會到很多,感受也很深。通過這個寒假的社會實踐使我從內(nèi)心體會到勞動的快樂和光榮。

      本人姓名:王磊 年齡:23 籍貫:安慶市 社會實踐職業(yè):銷售員。

      由于我校放假較早,我打算參加一些有關(guān)自己專業(yè)的社會實踐。于是我來到一家超市做起了銷售員的工作。

      在超市進(jìn)行社會實踐可以學(xué)習(xí)到企業(yè)的各種促銷的策略、超市的管理方法管理理念、消費(fèi)者的消費(fèi)心理、消費(fèi)者的需求、超市里貨架和商品的陳列擺放等等很多的問題。我選擇在學(xué)校附近的歐尚超市做兼職,除了學(xué)到很多的營銷知識外還學(xué)到一些人際溝通的技巧,當(dāng)然寒假兼職也為我?guī)砹艘欢ǖ氖杖搿?/p>

      在超市兼職的這段時間讓我深刻體會到“顧客就是上帝”。以前自己是消費(fèi)者從來沒有體會到服務(wù)人員的心情,現(xiàn)在自己成了服務(wù)人員才深深體會到服務(wù)的艱難。起初我感到自己非常的委屈,自己總要看著消費(fèi)者的臉色。通過與超市其他員工的溝通,我才逐漸打開自己的心結(jié)。并且慢慢學(xué)會如何與顧客溝通,其實顧客的每個要求都不是無理取鬧,而是我們的服務(wù)確實不到位。此時此刻,我終于體會到海爾公司的那句名言“顧客永遠(yuǎn)是對的”。

      年終歲末,緊張繁忙的一年即將過去,新的挑戰(zhàn)又在眼前。沉思回顧,在超市這個大家庭里使我得到了更多的鍛煉,學(xué)習(xí)了更多的知識,交了更多的朋友,積累了更多的經(jīng)驗,當(dāng)然也通過不少深刻的教訓(xùn)發(fā)現(xiàn)了自身的種種不足。這一個月是充實的一個月。

      1、積極主動學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識

      我參加兼職工作后,要認(rèn)真熟悉百貨每種商品的功能、價格,積極向向店長、組長請教,努力提高使自己的業(yè)務(wù)能力,更好的干好本職工作。同時認(rèn)真的參加超市組織的各項培訓(xùn),深入領(lǐng)會,真正把所需的知識消化貫通再運(yùn)用到工作中。

      2、端正態(tài)度認(rèn)真工作,積極做好本職工作

      今年初次來到超市實習(xí),一切對我來說都是新鮮的,也是陌生的。許多東西都需要老員工教,我感覺自己需要學(xué)習(xí)的太多了。于是,他們做什么我都仔細(xì)的看,耐心的學(xué),從商品的陳列到缺貨的補(bǔ)報;從商品的促銷到新品的開發(fā)……一點一滴的學(xué),一點一滴的記。半個多月的工作,使我得到了鍛煉,日常工作逐漸得心應(yīng)手。

      我的工作于細(xì)節(jié)處見真功,所以必須認(rèn)真仔細(xì)。因此,我認(rèn)真了解每種商品的功能、價格,隨時檢查商品的生產(chǎn)日期,及時了解同類商品的市場信息,并向

      領(lǐng)導(dǎo)匯報……我始終堅持:做什么事情,做了就一定把它作好。對工作抱以熱情,對同事抱以關(guān)心,用積極的行動來感染周圍的人,帶動周圍的人這是我在超市感受到的,也是希望我能夠切切實實做到的在。日常的工作中,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),態(tài)度端正,積極主動多干,少說多做,說到做到,對顧客熱情積極,對工作團(tuán)隊嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)。積極善于和同事領(lǐng)導(dǎo)溝通、協(xié)調(diào),與同事們處理好關(guān)系,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同完成各項工作任務(wù)。注重自己在工作中存在的不足,并積極改正。

      3、認(rèn)真參加超市組織的各類活動

      超市工作繁忙,任務(wù)重。我努力克服種種困難,協(xié)調(diào)好自己的時間,積極參加知識競賽、舞蹈比賽等各種活動,并在各種活動中取得了較好的成績。

      在超市兼職期間,我除了做好本職工作外,還細(xì)心的觀察了超市的很多的東西這些都值得我慢慢的思考與體會。在春節(jié)之際,正是中國的消費(fèi)高峰期。各個企業(yè)當(dāng)然不會錯過這個絕妙的促銷時段,超市也推出了很多的促銷活動。

      在促銷活動中,各個廠家都各顯神通,使銷售量上升,銷售額上升。當(dāng)然超市是春節(jié)促銷大潮中最大的贏家。春節(jié)期間,超市的銷售額是平時的幾倍。而且銷售量的上升也促使廠家對超市有了更大的優(yōu)惠。消費(fèi)者在促銷中可以買到更便宜的商品,還可以得到贈送的很多商品。一言以蔽之,在春節(jié)促銷活動是對消費(fèi)者、經(jīng)銷商、廠商三方都有益的營銷活動。在這多時間,我熟悉了各種促銷的手段以及如何去運(yùn)作這些活動,這對我畢業(yè)后踏入營銷崗位具有很大的幫助。

      世紀(jì)華聯(lián)是一個大型的連鎖超市,它一定有著一套很實用的管理方法。在世紀(jì)華聯(lián)工作,無論是臨時工作人員(兼職)還是世紀(jì)華聯(lián)的正式員工,都會有嚴(yán)格的工作的規(guī)定。所以盡管超市的工作人員很多商品很多,但是仍然可以有條不紊的運(yùn)轉(zhuǎn)。超市的管理之道,值得我深入學(xué)習(xí)。無論自己是普通員工還是主管,都應(yīng)該學(xué)會并應(yīng)用管理。一個團(tuán)隊或一個項目的成功都離不開正確的管理。我主要總結(jié)了以下幾點:

      1、嚴(yán)格遵守新樂超市的各項管理制度

      不遲到、早退、曠工,上崗要做到精神飽滿,站姿端正,舉止大方,按規(guī)定統(tǒng)一著裝,佩戴服務(wù)證章,嚴(yán)格遵守新樂的管理制度,積極努力工作。

      2、進(jìn)一步端正工作態(tài)度,認(rèn)真完成本職工作

      工作中能夠服從店長、組長的安排,不講客觀條件、不消極怠工,有問題能與領(lǐng)導(dǎo)及時勾通。尊重同志,樂于助人,努力營造和諧的工作環(huán)境。一切工作能夠以大局為重、以全局利益為重,堅決貫徹個人利益服從于集體利益的原則,扎實工作。

      3、努力提高業(yè)務(wù)能力

      進(jìn)一步積極參加超市組織的培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí),細(xì)致了解每種商品的功能、價格,更加熟悉產(chǎn)品,提高服務(wù)質(zhì)量。不懂得多向店長、組長請教,力爭使自己的業(yè)務(wù)能力更是一個臺階,更好的干好本職工作。

      4、團(tuán)結(jié)同事,互幫互助

      我始終堅持,做什么事情,做了就一定把它作好。對工作抱以熱情,對同事抱以關(guān)心,超市是個大家庭,我要積極主動和同事處理好關(guān)系,用積極的行動來感染周圍的人,帶動周圍的人,一同積極做好工作,為 超市的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

      第二篇:寒假論文

      寒假實踐論文

      摘 要 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),是緩解甚至解決大學(xué)生就業(yè)問題的一條可行之路。當(dāng)前大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀就是參與者少、旁觀者多;從事的多是規(guī)模小的個體經(jīng)營的行業(yè),成功率低,存在的問題較多。目前,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境還不成熟,尚需采取各種措施,完善創(chuàng)業(yè)環(huán)境,促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

      關(guān)鍵詞 自主創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)教育

      據(jù)了解,2004年全國畢業(yè)生達(dá)到280萬人,至2004年9月份,全國高校畢業(yè)生的平均就業(yè)率僅為73%。2005年全國畢業(yè)生則達(dá)到了338萬人,畢業(yè)生總量的跳躍式增長,使畢業(yè)生的就業(yè)難度不斷加大。因此,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就成為了大學(xué)生成才的重要模式,更是緩解就業(yè)壓力新的重要的途徑。1 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀分析

      大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就是大學(xué)生通過個人及組織的努力,利用所學(xué)到的知識、才能、技術(shù)和所形成的各種能力,以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等方式,在有限的環(huán)境中,努力創(chuàng)新、尋求機(jī)會,不斷成長創(chuàng)造價值的過程。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已引起了社會各方面的關(guān)注,國家不斷推出針對大學(xué)生就業(yè)的各種優(yōu)惠政策,鼓勵和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。各地政府部門也都推出了針對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)園區(qū)、創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)中心等,以此鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。部分高校也創(chuàng)立了自己的創(chuàng)業(yè)園,為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支持。盡管有國家和學(xué)校提供的政策等支持和扶持,但是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)卻難以令人樂觀。

      1.1 自主創(chuàng)業(yè)參與者少,旁觀者多

      盡管中央和地方的政府機(jī)關(guān)、稅務(wù)部門以及各個高校都對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)給予了這樣或那樣的優(yōu)惠條件,但是大學(xué)生參與的熱情仍不是很高。據(jù)華南某高校于2004年對5所重點高校1 400名大學(xué)生做的一份調(diào)查顯示,有74.57%的學(xué)生表示有創(chuàng)業(yè)意向,可是最終創(chuàng)業(yè)的卻不足1%,可以說是寥寥無幾,大部分人都處于觀望的狀態(tài)。全國各地的高校情況基本上都是如此,2004屆的廣東高校畢業(yè)生約為13.028萬人,選擇自主創(chuàng)業(yè)的只有一兩位同學(xué);2004 屆的北京市高校畢業(yè)生中,也只有一名學(xué)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)這條路。大學(xué)生仍然把政府部門、大型國有企業(yè)和外資企業(yè)作為擇業(yè)的首選目標(biāo),自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展步伐緩慢。1.2 自主創(chuàng)業(yè)多是從事一些技術(shù)含量不高的傳統(tǒng)行業(yè),成功率低

      大學(xué)生在校參加的自主創(chuàng)業(yè)計劃大賽中,大多數(shù)項目都是關(guān)于高新技術(shù)的。一旦學(xué)生畢業(yè)脫離學(xué)校后,要憑個人之力創(chuàng)辦高科技企業(yè),卻往往顯得勢單力薄。因為一些風(fēng)險投資公司不愿意投資到學(xué)生創(chuàng)業(yè)的公司這樣規(guī)模小、風(fēng)險大的企業(yè)。所以,大多數(shù)畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)時選擇了啟動資金少,容易開業(yè)且風(fēng)險相對較小較容易操作的傳統(tǒng)行業(yè),如餐廳、咨詢、零售等小而適合自己的行業(yè)。這樣一方面可以節(jié)約成本,另一方面也可以先積累經(jīng)驗。人們對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無疑是寄予厚望的,盡管國家出臺了優(yōu)惠政策,引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),但目前選擇自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生并不多,自主創(chuàng)業(yè)的成功率也不是很高。2004年6月搜狐網(wǎng)做了一份2004年大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)意向調(diào)查,結(jié)果顯示,選擇自主創(chuàng)業(yè)只有8.4%。在眾多的創(chuàng)業(yè)者中,很大一部分人都嘗到了失敗的滋味。華南某大學(xué)的一名畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)開辦了一家科技公司,由于經(jīng)驗不足,一年不到,就破產(chǎn)了。2 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)問題分析

      大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)之路并非暢通無阻,在我國還是一個新生事物,只有短短幾年的發(fā)展時間,大學(xué)生還需突破能力經(jīng)驗、資金不足、社會觀念阻礙等方面的瓶頸。

      2.1 創(chuàng)業(yè)大學(xué)生能力經(jīng)驗不足

      (1)經(jīng)驗不足。首先,市場經(jīng)驗不足。許多學(xué)生在設(shè)計產(chǎn)品開發(fā)項目時并不了解市場上的需求,或者主觀臆斷市場需求,或者悶起頭來一味地搞技術(shù);他們通常難以得到第一手的市場信息,也就無從分析市場未來的發(fā)展方向,同時他們往往以自我為中心,缺乏換位思考的能力,這使得很多下大力氣研制的產(chǎn)品找不到買家,錯過了商業(yè)機(jī)會,甚至導(dǎo)致失敗。其次,社會經(jīng)驗不足。大學(xué)生社會經(jīng)驗的不足,常常使他們在剛開始創(chuàng)業(yè)時盲目樂觀,看到的都是成功的例子,而對于創(chuàng)業(yè)過程中會遇到的失敗卻沒有充足的心理準(zhǔn)備。一旦在創(chuàng)業(yè)中遇到挫折和失敗,許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然。

      (2)綜合素質(zhì)較弱。首先,缺乏管理、法律和風(fēng)險投資知識。雖然多數(shù)學(xué)生在大學(xué)期間也學(xué)了一些管理方面的知識,但對于人事管理、資金財務(wù)管理、物資管理、生產(chǎn)管理和市場營銷管理、經(jīng)濟(jì)法、稅務(wù)、知識產(chǎn)權(quán)法等知識相對較為缺乏。他們創(chuàng)辦的公司也大都組成了自己的管理團(tuán)隊,其成員里有時還有名校的MBA,但大多數(shù)公司的管理能力還是相當(dāng)薄弱的。其次,綜合素質(zhì)能力弱。一方面大學(xué)生在意志品質(zhì)方面,自覺性、堅毅性、自制力和勇敢、果斷等不夠徹底。另一方面實踐能力、開拓、組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)協(xié)作、溝通和人際交往能力、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造能力等有待進(jìn)一步提高。2.2 缺乏創(chuàng)業(yè)環(huán)境

      雖然國家出臺了一系列鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。但是,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之路異常艱難,除了創(chuàng)業(yè)者本身條件的限制之外,更多的是因為缺乏一個整體有序的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。與外國成熟又完備的創(chuàng)業(yè)環(huán)境相比,我國現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還不是很完善。在資金支持、政府政策、政府項目、創(chuàng)業(yè)教育與培訓(xùn)、商務(wù)環(huán)境等各個方面還需進(jìn)一步完善和健全。特別是政府職能還未完全轉(zhuǎn)變,政府官員服務(wù)意識不強(qiáng)。另外,傳統(tǒng)社會觀念阻礙也是創(chuàng)業(yè)環(huán)境不成熟的一種表現(xiàn)。我國傳統(tǒng)的社會觀念認(rèn)為,考上了大學(xué)就是躍過了“龍門”,大學(xué)畢業(yè)之后理所應(yīng)當(dāng)去政府部門做公務(wù)員,或者去大公司作“白領(lǐng)”。而大學(xué)生在畢業(yè)之后自己開辦一個小的企業(yè)時,就會流言四起,認(rèn)為是大學(xué)生個人的能力有問題,找不到工作,所以才進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的。

      2.3 創(chuàng)業(yè)教育滯后

      聯(lián)合國教科文組織于1998年10月發(fā)表了《21世紀(jì)的高等教育:展望與行動世界宣言》中提出,高等學(xué)校必須將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教育的目標(biāo),要使畢業(yè)生“不僅成為求職者,而且成為工作崗位的創(chuàng)造者”。我國教育部也在1999年頒發(fā)的《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》中指出,“加強(qiáng)對教師和學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育,鼓勵他們自主創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)?!钡歉咝s沒有隨著時代的發(fā)展而改變其教學(xué)內(nèi)容,大部分學(xué)校仍是停留在就業(yè)教育的階段,很少有學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育,導(dǎo)致學(xué)生對國家在對學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的方針政策知之甚少,創(chuàng)業(yè)技能等方面知識和能力欠缺,直接影響了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。3 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的對策分析 3.1 提高大學(xué)生的自身素質(zhì)

      首先,要培養(yǎng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識。大學(xué)生要想在畢業(yè)之后比較順利的進(jìn)行創(chuàng)業(yè),就要在大學(xué)階段樹立創(chuàng)業(yè)理想,堅信創(chuàng)業(yè)理想能夠?qū)崿F(xiàn),從而為這個理想的實現(xiàn)而不斷的奮斗。高校需對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),讓他們在社會實踐、創(chuàng)業(yè)實踐等活動過程中將所學(xué)的知識與實踐相結(jié)合,在正確認(rèn)識社會的基礎(chǔ)上了解社會的需要,積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗,逐漸形成自主創(chuàng)業(yè)意識。其次,要塑造良好的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)是大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的一個必要條件。創(chuàng)業(yè)活動是一項面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和壓力的創(chuàng)造性事業(yè),必須具備良好的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)。心理好的人,情緒穩(wěn)定、性格開朗、人際關(guān)系協(xié)調(diào)、能以極大的熱情投身于事業(yè)中,充分發(fā)揮主觀能動性,使?jié)撃艿靡杂行Оl(fā)揮,并善于根據(jù)新形勢適當(dāng)?shù)卣{(diào)控自己的身心狀態(tài)。最后,要培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)所必需的綜合素質(zhì)能力。創(chuàng)業(yè)是一個復(fù)雜而又艱巨的過程,它對創(chuàng)業(yè)者的綜合素質(zhì)要求很高,尤其是要求創(chuàng)業(yè)者具有合理的知識結(jié)構(gòu)。具備一定的管理知識、商務(wù)、稅務(wù)、投資、法律知識、創(chuàng)業(yè)知識和專業(yè)知識等。另外,還必須培養(yǎng)一些獨特的創(chuàng)業(yè)素質(zhì),包括自立、自強(qiáng)、進(jìn)取、意志、創(chuàng)新等,在思想上的獨立思考;在行動上獨立展示自我、主宰自己的事途。再者,還需有合理的能力結(jié)構(gòu),包括實踐能力、開拓創(chuàng)新、組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)協(xié)作和溝通能力、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)造能力和社會交往等能力。3.2 加強(qiáng)自主創(chuàng)業(yè)教育

      首先,高等院校應(yīng)該開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程。主要針對創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、實務(wù)知識和創(chuàng)業(yè)選擇的培訓(xùn)與教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力,引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)?,F(xiàn)在自主創(chuàng)業(yè)主要是靠少數(shù)學(xué)生的自我摸索,還有一定盲目性。高等院校應(yīng)該開設(shè)有關(guān)創(chuàng)業(yè)教育的課程,以系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和基本的創(chuàng)業(yè)技能以及正確的選擇創(chuàng)業(yè)項目,從而減少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為的盲目性。其次,高等院校要積極開展創(chuàng)業(yè)計劃大賽獲組織學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐,鍛煉學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。最后,針對創(chuàng)業(yè)意向進(jìn)行個性化輔導(dǎo)與開業(yè)跟蹤扶持。高校通過過程輔導(dǎo)和政府、社會扶持等一條龍服務(wù),解決創(chuàng)業(yè)過程中的相關(guān)難題,提高自主創(chuàng)業(yè)的成功率。3.3 要營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境

      目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所必需的配套措施、規(guī)章制度還沒有健全或者落實,這就要求國家制定長期戰(zhàn)略和政策。各級黨委和政府需改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境,通過制定一系列的政策、法規(guī)來優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境,指導(dǎo)和支持大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。一方面要開辟融資渠道,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供金融支持。自主創(chuàng)業(yè)面臨的最大困難往往是資金的缺乏,畢業(yè)生跨出校門進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)時他們根本沒有任何資金積累,這就需要政府開辟融資渠道,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資金支持。另一方面要求政府部門加強(qiáng)服務(wù)意識,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供方便之門。要簡化手續(xù),提供方便快捷的優(yōu)質(zhì)服務(wù),進(jìn)而形成全社會都來支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的氛圍。再者,政府、社會和學(xué)校的指導(dǎo)、支持和保護(hù)等一條龍服務(wù)應(yīng)貫穿大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的前、中、后三個時期,積極有效引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。3.4 要轉(zhuǎn)變社會觀念

      大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一項開拓性的事業(yè),需要來自各個方面的支持,尤其是來自家庭、社會等方面的幫助。因此我們要打破那些認(rèn)為“學(xué)而優(yōu)則仕”、去大公司、政府機(jī)關(guān)才是找了一份好工作的觀念,鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。尤其是大學(xué)生的父母應(yīng)當(dāng)敢于放手讓他們?nèi)嵺`、去探索,在創(chuàng)業(yè)過程中,父母要關(guān)心他們的創(chuàng)業(yè),保護(hù)他們的積極性。社會還必須提供一定的社會輿論導(dǎo)向,通過一些典型案例向社會廣泛宣傳,給予大學(xué)生輿論上的支持。在創(chuàng)業(yè)者遇到暫時的挫折時,要以寬容的心態(tài)對待他們,不以一時的成敗論英雄。

      第三篇:寒假論文

      寒假論文

      班級:工設(shè)000學(xué)號:xxxxxxxxxx姓名:XXX

      寒假在家,沒像往年走親訪友,我在想自己,想自己未來,想未來我該往那走。人往往有很多幻想,幻想再美好那也不過是幻想,它給人帶不來實際的東西。上大學(xué)了自己心里高興,但高興的背后也有辛酸,我想每個上大學(xué)的人都應(yīng)該有。如果說高中是人生之路的一道門檻,那么大學(xué)就是人生之路門檻里的一塊平地,至于種什么,關(guān)鍵還靠自己。每一次躺下我都在想著我以后該什么辦,為止有不少煩惱。以前我只想學(xué)習(xí)上的事,現(xiàn)在就必須還得想經(jīng)濟(jì)上的事了。大二快結(jié)束了,進(jìn)入大三,大四后就進(jìn)入社會了,我對離開學(xué)校的生活熟悉嗎?我的意識在不倦的問我自己。我還該依賴家里的親人嗎?不依賴我能行嗎?我想現(xiàn)在真不行。在學(xué)校念書,家里想辦法,家里經(jīng)濟(jì)如果支持不了,那我也只能任了,但我不會放棄學(xué)習(xí)的理想,哪怕很渺茫。

      上大學(xué)快兩年,我意識到大學(xué)學(xué)的是氛圍,學(xué)的是自覺。當(dāng)心中有夢想,就要在大學(xué)的這種氛圍中去追尋。沒有自覺地去追逐,就算不上追尋夢想。道路中有十字路口,但不多,道路上有坎坷,那應(yīng)該是不會少的。高中是個路口,渡過了,大學(xué)也是個路口,正在進(jìn)行中,但在其中的困難無時不在。米南德說:“誰有歷經(jīng)千辛萬苦的意志,誰就能達(dá)到任何目的。”不說任何目的,但我想,若要達(dá)到一個心中的目的,就必須歷經(jīng)千辛萬苦。

      大學(xué)學(xué)習(xí)是主要的,學(xué)習(xí)是構(gòu)成大學(xué)豐富多彩生活的中心內(nèi)容,也是大學(xué)生最重要的職責(zé)與使命。但我覺得以自己心中的目標(biāo)當(dāng)路,勇敢走下去才是最重要的。作為大學(xué)生的我,我敢走下去嗎,怕辛苦,怕失敗嗎?我想我敢,我不怕辛苦,因為我是山村里的孩子。畢業(yè)了第一件事應(yīng)該是自己能夠養(yǎng)活自己,之后才能說得上為人為社會。為了達(dá)到目標(biāo),我應(yīng)該認(rèn)知我自己:

      一、我應(yīng)該認(rèn)知我的位置,我是大山里出來的孩子,力量小,沒有大山穩(wěn)重的身

      體,但我應(yīng)該努力做有大山穩(wěn)重的靈魂;我沒有別人很快就適應(yīng)新環(huán)境的能力,但我在不停努力;我沒有別人很寬的知識面,但我不灰心,我在不停完善自己。

      二、我應(yīng)該認(rèn)知我的學(xué)習(xí)方法,高中以前,主要靠背,背好成績就好;但大學(xué)靠

      記,靠理解,靠自己去學(xué)習(xí)自己喜歡的知識。

      三、我應(yīng)該認(rèn)知我的計劃,大學(xué)之前,老師說的話,它差不多就是學(xué)生的計劃;

      大學(xué)了我應(yīng)該有屬于自己的計劃。我的專業(yè)課有些課我學(xué)不好,但有些我喜歡學(xué),我應(yīng)該把我喜歡的內(nèi)容學(xué)得更好,不能放松自己。盡自己努力去多了解各方面的知識的聯(lián)系。

      四、我應(yīng)該認(rèn)知我自學(xué)能力不如別人,自學(xué)能力能夠決定一個人的競爭力,它不

      是一句空話,我應(yīng)該加強(qiáng)自己的自學(xué)能力。

      五、一個老師送給我一句話:“岸上高猿閑履險,一江春水過飛舟。”我應(yīng)該把它

      當(dāng)作座右銘。

      六、我盡自己努力地在學(xué)習(xí)中自我改進(jìn)。

      一個人,一件事,內(nèi)因起決定作用,外因是重要作用。大學(xué)是一個非常好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我自己應(yīng)該更努力把握這個機(jī)會,珍惜大學(xué)的學(xué)習(xí),用它來提高自己。

      第四篇:大二寒假論文

      寒假社會實踐

      電氣095班學(xué)號:0912002160盧定濤

      寒假在家,我來到了叔叔的電子公司實習(xí),雖然跟專業(yè)聯(lián)系不是很緊密,但我很高興能在這里工作,能有一個多方面了解社會的機(jī)會。叔叔的電子公司主要經(jīng)營電腦散件、打印機(jī)散件、電腦裝機(jī)、維修,還有網(wǎng)絡(luò)工程等業(yè)務(wù)。

      由于只是來熟悉下工作環(huán)境的,我只做一些最簡單的工作,比如店面銷售。第一天,經(jīng)理給了我一些關(guān)于各種產(chǎn)品的資料。我以前總以為銷售是一個很簡單的工作,只要賣賣東西就可以了,接觸以后才發(fā)現(xiàn),原來沒有那么簡單。

      首先,先要了解主要經(jīng)營的產(chǎn)品范圍,由于本公司經(jīng)營的東西比較雜,要知道公司里都有什么東西就是一件非常棘手的問題。關(guān)鍵是,有些東西不知道是什么,不知道做什么用。銷售的第一要則就是要徹底了解產(chǎn)品,而我對耗材這方面不能說一無所知吧,也是幾乎為零,還好經(jīng)理還有店里的其他人員都很和氣和善良,根據(jù)經(jīng)理給的關(guān)于產(chǎn)品的資料,我拿著資料,對著柜臺里的產(chǎn)品一一了解,產(chǎn)品功能、性質(zhì)、價格、庫存等等。在各位前輩的的指導(dǎo)下,我終于消除了內(nèi)心的恐懼,開始可以給顧客介紹和推銷產(chǎn)品。

      雖然是不再害怕了,但是還是新手,地方還是很多,很多地方都不是很熟練,比如顧客上門了,不敢和顧客主動說話,不會像顧客介紹店里的新產(chǎn)品,因為這些被經(jīng)理說了幾次。慢慢的,我可以主動和顧客打招呼了,每次有顧客進(jìn)店里,我都會主動走上去打招呼,根據(jù)顧客的需要介紹最合適的產(chǎn)品。

      可是,沒多長時間,另一個困難又?jǐn)[在了我面前。由于公司的經(jīng)營范圍比較廣,大多是電子產(chǎn)品,主要以計算機(jī)、打印機(jī)為主,上門服務(wù)是必然,店里的其他人出去做售后服務(wù)時,店里就剩我自己,由于是新手,來店里的時間很短,有些東西一個人應(yīng)付不來的。比如一天有人來裝機(jī)器讓寫配置單,而我根本就寫不來。什么樣的主板配什么樣的CPU,根據(jù)顧客的要求,配什么樣的配置是最合理的,而這些對我來說很陌生。還有就是打印機(jī)的配件,由于打印機(jī)的型號很多,配件自然也會很多,什么樣的打印機(jī)配什么樣的硒鼓,加什么型號的炭粉,用什么樣的色帶等等,這些對我來說更是一無所知。

      一開始剩我自己我就害怕,要是我把生意做黃了怎么辦呢,而且,在短時間里了解這么多計算機(jī)專業(yè)知識也是不可能的,怎么辦呢?這些都成了擺在我面前的困難。

      寫配置單對我來說實在有難度,如果亂寫,一來欺騙顧客,二來對公司的聲譽(yù)會有很大的影響。于是,我就讓老員工在店里的時候,給我講了一下裝機(jī)的要領(lǐng),因為店里做的主板跟顯卡都是雙敏的,經(jīng)常用的型號也就那兩種,其他配件要根據(jù)顧客不同的要求來寫,一分

      價錢一分貨,顧客要求高的,價錢自然就貴,機(jī)子的性能自然就好。讓我能馬上學(xué)會這些其實也是因為公司每天都會出一份產(chǎn)品當(dāng)天的報價,報價表上什么都有,寫配置單時,看著報價單,難度自然降低了很多。

      就這樣隨著時間的流逝,我的業(yè)務(wù)越來越熟悉了,漸漸的可以獨當(dāng)一面了,看著經(jīng)理對我越來越放心了,店里越來越多的任務(wù)愿意交給我去做了。

      兩個星期后實踐結(jié)束了,回頭看看自己走過的這兩個月的路,真是感慨萬千啊。一切都是從陌生到熟悉,不論是產(chǎn)品還是店里的人。

      在這里讓我感觸最深的,不是如何把產(chǎn)品的價錢賣到最高,而是如何把合適的產(chǎn)品賣給最合適的人。還有就是和顧客的交流與溝通,和同事的交流與溝通。溝通能讓你更加清楚顧客的需要,更了解顧客的消費(fèi)心理和消費(fèi)能力,這樣才能更順利的把產(chǎn)品銷售出去。溝通可以增加和同事之間的感情,相處的自然會很融洽,好的工作環(huán)境,才能更好的工作。

      想想自己這兩個星期里,每天像一個上班族一樣,早出晚歸,真的很開心,因為我明白了,走過的,不只是路,更多的是經(jīng)歷。經(jīng)歷讓我明白,開學(xué)了要更努力的學(xué)習(xí),只有把學(xué)到的東西加以應(yīng)用才叫知識。

      實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,他使我們在實踐中了解社會,讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開了視野,長了見識,為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ),實習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識應(yīng)用在實踐中的一次嘗試。我想,作為一名大學(xué)生,建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫,不是嗎?

      信奉在哈佛廣為流傳的一句話:If you can dream it ,you can make it!

      第五篇:大學(xué)生寒假論文

      在寒假期間,管理系同學(xué)積極參加社會實踐,并相應(yīng)的作出了較為細(xì)致全面的調(diào)查報告。從本期開始,我們將陸續(xù)刊載優(yōu)秀調(diào)查報告。本期推出關(guān)于“大學(xué)生考研目的”的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果表明,絕大多數(shù)學(xué)生考研具有明確的目的性:獲得高學(xué)位,便于就業(yè)(共6162人,占總數(shù)的56.28%)和提高自身素質(zhì)(共3360人,占總數(shù)的30.69%);其他的學(xué)生表示考研是為搞學(xué)術(shù)研究或因為從重心理、順大流(分別占總數(shù)的8.08%及2.23%)。面對“考研熱”,學(xué)子們有以下感言: 甲:考研人數(shù)的劇增,從現(xiàn)實來看“獲高學(xué)位,找好工作 ”所占的因素我認(rèn)為多得多,但我不否認(rèn)還有別的因素。就我而言,我可以說從小到大還沒認(rèn)真想過我究竟是為何而讀的書,或確切的說我不能說清。從外表看來好象不外乎為了今后的立足??蓮淖陨砀杏X來說好象又不是,我隱約感覺到我是以提高自身素質(zhì)為前提的。因為自小到大我的學(xué)習(xí)動力就來自那無形的感覺,我學(xué)的東西除了那學(xué)校要求的外,課外的學(xué)習(xí)都是自己所感興趣。我相信每個人心中都有那么一種理想,一種無形的理想。有些只是在這花花世界之中被現(xiàn)實壓力所困惑罷了。我真希望有那么一天我們學(xué)生都能跟著自己的感覺學(xué)習(xí),學(xué)那些自己感興趣的東西,而不再想今天這樣,為了生存…… 大學(xué)生寒假實踐論文

      一、畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)

      (一)畢業(yè)論文項目

      完整的畢業(yè)論文由一系列項目構(gòu)成,這些項目應(yīng)包括:封面、中文內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞、英文內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞、目錄、正文、注釋、附錄、參考文獻(xiàn)、致謝,其中“注釋”與“附錄”是具體情況安排,其余各項均為必備項目。

      (二)項目含義

      1、封面

      包括文頭、論文標(biāo)題、作者、專業(yè)、年級、學(xué)號、指導(dǎo)教師、分校。

      2、中文內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞

      內(nèi)容提要是對論文的概括性描述,自述在300至500字之間;關(guān)鍵詞是從論文標(biāo)題、內(nèi)容提要或正文中提取的、能表達(dá)論文主題的、具有實質(zhì)意義的詞語,一般不超過7個。

      3、英文內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞

      它的內(nèi)容提要(Abstract)和關(guān)鍵詞(Key words)由中文翻譯而成。

      4、目錄

      包括論文的一級標(biāo)題、二級標(biāo)題、三級標(biāo)題的名稱以及對應(yīng)的頁碼;附錄、參考文獻(xiàn)的對應(yīng)頁碼。

      5、正文

      它是論文的主干部分,由緒論、本論、結(jié)論三部分組成,這三部分在行文上可以不明確標(biāo)示,但各部分內(nèi)容應(yīng)以若干層次的標(biāo)題來表示,正文字?jǐn)?shù)在7000字以上。

      6、注釋

      它是對論文中所應(yīng)用的名詞術(shù)語的解釋,或是對引文出處的說明,采用腳注形式。

      7、附錄

      它是對正文起補(bǔ)充說明作用的信息材料,可以采用文字、圖形、表格等形式。

      8、參考文獻(xiàn)

      它是作者在寫作過程中使用過的文章、著作等名錄。

      9、致謝

      它是作者對在論文寫作過程中給予指導(dǎo)幫助的人員表示感謝。

      二、編排格式

      (一)版式與用字

      文字、圖形一律從左至右衡寫橫排。文字一律通欄編輯,適用規(guī)范的簡化漢字,忌用異體字、復(fù)合字及其他不規(guī)范的漢字。

      (二)編排式樣及字體號

      1、封面

      (1)文頭

      封面頂部居中,3號宋體加粗,上下各空一行,固定內(nèi)容為“東北財經(jīng)大學(xué)本科畢業(yè)論文”。

      (2)論文標(biāo)題

      論文標(biāo)題用2號黑體加粗,在文頭下居中,上下各空兩行。

      (3)論文副標(biāo)題

      論文副標(biāo)題用小2號黑體加粗,緊挨正標(biāo)題下居中,文字前加破折號。

      (4)其余項目

      作者、專業(yè)、年級、學(xué)號、指導(dǎo)教師、分校的項目名稱用3號黑體,內(nèi)容用3號楷體,在正副標(biāo)題下居依次排列,各占一行。

      本文來自: 大學(xué)生校內(nèi)網(wǎng)(/gsgl/190223359.shtml

      2、中文內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞

      另起一頁。論文標(biāo)題用3號黑體,頂部居中,上下各空一行;

      “內(nèi)容提要”的內(nèi)容用5號宋體,每段起首空兩格,回行頂格;

      “關(guān)鍵詞”三字用4號黑體,內(nèi)容用5號黑體,一般不超過7個詞,詞間空一格。

      3、英文內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞

      另起一頁?!皟?nèi)容提要”項目名稱規(guī)定為“Abstract”,頂部居中,用3號Arial字體,加粗;

      “內(nèi)容提要”的內(nèi)容用5號Arial字體,標(biāo)點符號用英文形式。

      4、目錄

      另起一頁。“目錄”項目名稱用3號黑體加粗,頂部居中;內(nèi)容用小4號仿宋體。

      5、正文

      另起一頁。

      (1)論文標(biāo)題用3號黑體加粗,頂部居中排列,上下各空一行;

      (2)文字用5號宋體,每段起首空兩格,回行頂格,1.5倍行距;

      (3)正文文中標(biāo)題

      一級標(biāo)題:標(biāo)題序號為“一”,用5號宋體加粗,獨占行,末尾不加標(biāo)點;

      二級標(biāo)題:標(biāo)題序號為“

      (一)”,用5號宋體加粗,獨占行,末尾不加標(biāo)點;

      三級標(biāo)題:標(biāo)題序號為“

      1、”,用5號宋體加粗,可根據(jù)標(biāo)題的長短決定是否獨占行,若獨占行,則末尾不加標(biāo)點,若不獨占行,標(biāo)點后面須加句號。

      四級標(biāo)題:標(biāo)題序號為“(1)”,用5號宋體,要求與三級標(biāo)題相同;

      五級標(biāo)題:標(biāo)題序號為“①”,用5號宋體,要求與三級標(biāo)題相同。

      注:每級標(biāo)題的下一級標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號。

      (4)注釋

      正文中加注之處右上角加數(shù)碼,形式為“①”或“(1)”,同時在本頁留出適當(dāng)行數(shù),用橫線與正文分開,空兩格后寫出相應(yīng)的注號,再寫注文。注號以頁為單位排序,每個注文各占一段,用小5號宋體。

      引用著作時,注文的順序為:作者、書名、出版單位、出版時間、頁碼,中間用逗號分隔;引用文章時,注文的順序為:作者、文章標(biāo)題、刊物名、期數(shù),中間用逗號分隔。

      (5)附錄

      “附錄”項目名稱用4號黑體加粗,在正文后面空兩行頂格排列,內(nèi)容編排參考正文。

      (6)參考文獻(xiàn)

      “參考文獻(xiàn)” 項目名稱用4號黑體加粗,在正文或附錄后面空兩行頂格排列;另起一行空兩格用5號宋體排列參考文獻(xiàn)內(nèi)容,具體編排方式同注釋。

      (7)致謝

      另起一頁?!爸轮x”項目名稱用4號黑體加粗,另起一行空兩格用5號宋體編排內(nèi)容,回行頂格。

      本文來自: 大學(xué)生校內(nèi)網(wǎng)(/gsgl/190223359_2.shtml

      6、表格

      正文或附錄種的表格一般包括表頭和表體兩部分,編排的基本要求是:

      (1)表頭

      包括表號、標(biāo)題、計量單位,用小5號黑體,在表體上方與表格線等寬編排。其中,表號居左,格式為“表1”,全文表格連續(xù)編號;標(biāo)題居中,格式為“××表”;計量單位居右,參考格式為“計量單位:元”。

      (2)表體

      表體的上下端線一律使用粗實線(1.5磅),其余表線用細(xì)實線(0.5磅),表的左右兩端不應(yīng)封口(沒有左右邊線)。表中數(shù)碼文字一律使用小5號字。表格中的文字要注意

      上下居中與對齊,數(shù)碼位數(shù)應(yīng)對齊。

      7、圖形

      圖形的插入方式為上下環(huán)繞,左右居中。文章中的圖形應(yīng)統(tǒng)一編號并加圖名,格式為“圖1 ××圖”,用小5號黑體在圖的下方居中編排。

      8、數(shù)字

      文章中的數(shù)字,除了部分結(jié)構(gòu)層次序數(shù)詞、詞組、慣用詞、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數(shù)字、模糊數(shù)字必須使用漢字外,其他均應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。同一文中,數(shù)字的表示方式應(yīng)前后一致。

      9、標(biāo)點符號

      文章中的標(biāo)點符號應(yīng)正確使用,忌誤用、混用標(biāo)點符號,中英文標(biāo)點符號應(yīng)加以區(qū)分。

      10、計量單位

      除特殊需要,論文中的計量單位應(yīng)使用法定計量單位。

      11、頁碼

      論文全文應(yīng)連續(xù)頁碼,單面頁碼位置在右下角。

      (三)印刷與裝訂

      論文一律用A4紙打印,一律在左側(cè)裝訂,打印件一式三份。

      本文來自: 大學(xué)生校內(nèi)網(wǎng)(/gsgl/190223359_3.shtml

      摘 要

      大學(xué)畢業(yè)后是工作還是考研,同學(xué)們開始根據(jù)自己的興趣和實力進(jìn)行著取舍。國家對研究生招收政策的放寬,嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,加之金融危機(jī)的到來,使得很多即將畢業(yè)的大學(xué)生開始迷茫。是該就業(yè)還是繼續(xù)深造就成了他們必須面對的問題。本文就在校大學(xué)生的考研傾向問題,通過對xxx三大高校的的150個大學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行了一次封閉式書面問卷調(diào)查, 旨在深入了解大學(xué)生考研的情況,以及了解大學(xué)生對考研的態(tài)度,也為更多有志考研的同學(xué)提供一些信息。

      引言:

      據(jù)了解,在前幾年的高校研究生大擴(kuò)招背景下,政府出臺的一系列政策,不僅放寬了??粕佳械臈l件,還放寬了考研能力要求,而對體檢的放寬及自主招生的相關(guān)規(guī)定也無疑刺激了擴(kuò)招規(guī)模的增長。而在今年,金融威機(jī)的前提下,國家同樣采取了擴(kuò)招考研生,但是今年報考的考研生沒有前幾年那么好,而呈現(xiàn)出一種下降的趨勢。

      對于明年畢業(yè)的大學(xué)學(xué)子來講,考研還是就業(yè),成為一個現(xiàn)實的兩難問題。如今,大多數(shù)選擇考研的學(xué)生早已不是單純做學(xué)問的心態(tài),而是各種性格、價值觀、人生態(tài)度交織在一起產(chǎn)生的綜合反映,當(dāng)今社會在不斷的發(fā)展,對人才的需求也越來越高了。

      一、調(diào)查目的及對象:

      為了深入了解大學(xué)生考研的情況,以及了解大學(xué)生對考研的態(tài)度,也為更多有志考研的同學(xué)提供一些信息,我們小組特對桂林市各大本科院校進(jìn)行了一個關(guān)于大學(xué)生考研傾向調(diào)查。調(diào)查是由我們桂林電子科技大學(xué)電子商務(wù)的同學(xué)承擔(dān),調(diào)查時間是2009年3月,經(jīng)過幾周時間,我們完成了對本科在校的大學(xué)生的調(diào)查,調(diào)查方式為問卷式訪問調(diào)查,本次調(diào)查選取的樣本總數(shù)是150份回收149份,回收率99%,有效數(shù)146份,有效率98%。各項調(diào)查工作結(jié)束后,我們將調(diào)查內(nèi)容予以了總結(jié)。

      在隨機(jī)進(jìn)行的150份調(diào)查中,涵蓋了不同院系不同專業(yè)的同學(xué),其中,男生人數(shù)81人,占總數(shù)比例55%,女生人數(shù)65人,占總數(shù)比例45%。調(diào)查具有一定的科學(xué)性和代表性。但因為樣本容量較少,造成的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性不強(qiáng),所以僅供參考。

      二、調(diào)查結(jié)果分析: 根據(jù)調(diào)查顯示:

      68%的同學(xué)不打算考研,占了被調(diào)查人數(shù)的大多數(shù)?!笆欠窨佳兄饕Q于三個因素,入學(xué)門檻、讀研成本及就業(yè)前景?!庇嘘P(guān)專家表示,通常而言,如果考研的入學(xué)門檻及讀研成本增加,但如果有一個好的就業(yè)前景,那么考研報名還可能穩(wěn)定,甚至增長。“但現(xiàn)在,讀研難度增加,又找不到好工作,那么考研的人數(shù)當(dāng)然就要下降?!逼渲校?1.8% 的同學(xué)選擇畢業(yè)后就工作;17.1% 的同學(xué)認(rèn)為考研費(fèi)用太高,而家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好,不打算考研;1%的同學(xué)選擇其它途徑深造;11.1%的同學(xué)則不想再讀書,因此對考研不作考慮。另外,也有3.7%的同學(xué)持保留意見,認(rèn)為自己離考研還有相當(dāng)長的一段時間,現(xiàn)在對它沒有太多的想法。

      32%的同學(xué)選擇考研,從側(cè)面反映出了當(dāng)代大學(xué)生趨向于繼續(xù)深造的意向。在這部分同學(xué)中,30%的同學(xué)的考研動力是為了將來找工作更具有競爭力,通過考研進(jìn)一步提升自己的個人價值。這說明我校大學(xué)生已經(jīng)具有相當(dāng)高的憂患意識,對激烈的就業(yè)競爭已有準(zhǔn)備。當(dāng)然,同樣是選擇考研,許多人都有不同的想法。右圖是考研人數(shù)的顯示,21.3%的同學(xué),認(rèn)為目前的就業(yè)壓力大,不想就業(yè),而選擇考研也是一種途徑。63.8%的同學(xué)是為了繼續(xù)深造,一種觀點是為了以后找到一份更好的工作??佳信藬?shù)增加的比例大大超過了男生,尤其是女生,就業(yè)更加困難。在這種情況下,許多女大學(xué)生不得不通過繼續(xù)讀書,求得一個高學(xué)歷,為以后的就業(yè)尋找更好的機(jī)會,女大學(xué)生報考研究生增加,其中就業(yè)壓力大是一個原因。另一種觀點是基于對某所大學(xué)的向往;還有一種觀點認(rèn)為自己的能力還不夠,現(xiàn)在不想?yún)⒓庸ぷ?。由此可見,現(xiàn)代大學(xué)生的思想觀點多元化,絕大多數(shù)同學(xué)都能夠根據(jù)自己的實際情況選擇自己的道路。關(guān)于考研專業(yè)問題,60%學(xué)文科的同學(xué),認(rèn)為考研沒有必要,而對于理工科專業(yè)的學(xué)生來說研究生和本科生是有本質(zhì)區(qū)別的,研究生的專業(yè)素質(zhì)的確要比本科生高很多,所以認(rèn)為理工科學(xué)生考研還是有必要的。所占比例也是相當(dāng)大的。65.3%的同學(xué)選擇報考本專業(yè),34.7%的同學(xué)選擇報考外專業(yè)。而調(diào)查到報考該專業(yè)的原因:37.7%的同學(xué)表示自己的興趣、愛好為第一位;33%的同學(xué)則考慮到報考專業(yè)的熱門程度,就業(yè)前景是否看好。也有20.3%的同學(xué)選擇相對容易考的專業(yè)報考,還有8.7%的同學(xué)綜合各方面因素,選擇自己既喜歡又熱門還有把握的專業(yè)報考。但這種三全之事并不多見,因此,報考專業(yè)時仍應(yīng)謹(jǐn)慎考慮。

      根據(jù)研究生收費(fèi)改革的相關(guān)規(guī)定,2007年,包括北京大學(xué)、清華大學(xué)在內(nèi)的17所高等學(xué)府都取消了公費(fèi)研究生制度,而兩到三年的研究生學(xué)費(fèi)也要在開學(xué)的時候全部一次性交齊。盡管部分高校有替代辦法,如北京大學(xué)就采取了獎勵助學(xué)金的方式資助優(yōu)秀研究生的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。但是,一次性拿出這筆錢(一般都在萬元以上)對于很多考研者來說依然困難?!耙吹娇佳械娜酥泻艽笠徊糠謥碜赞r(nóng)村,太高的學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)他們往往承受不起,只能選擇放棄?!痹谖覀儽徽{(diào)查者中有45%的同學(xué)來自農(nóng)村,33%的來自縣城,22%的來自于城市。而他們的月生活費(fèi)在300元以下的占8.9%,300---500元的占48%,500—800元的占34%。由此我們看出,對于當(dāng)今物價的不斷上漲趨勢。生活費(fèi)還是處在一種中下的階段。在考研的同學(xué)當(dāng)中45.1%同學(xué)對考研信息了解不多,40.4%了解一些,僅有4.5%同學(xué)非常了解,還有10%的同學(xué)表示自己不了解。對此,希望廣大的同學(xué)對考研有一個全面深入的了解,從而更好、更充分地準(zhǔn)備考研。如果考研沒有考上,其中,27.2%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該全心投入明年考研,47.7%的同學(xué)想先找個工作,抽空復(fù)習(xí)明年在考。25%的同學(xué)不想考了,直接找工作。當(dāng)然還有13.6%的同學(xué)沒有想好。調(diào)查的最后一項是“你對考研的看法”。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為考研是個人的原因。要根據(jù)自己的實際情況而定??佳惺菫榱死^續(xù)深造,是為了有更好的工作,更好的

      將來。上研究生是大學(xué)生不錯的結(jié)局,有理想的情節(jié),找工作地情節(jié)去考研。同時,他們認(rèn)為考研也是一次人生經(jīng)歷,努力過,奮斗過,即使結(jié)果不一定盡如人意,那考研過程中豐富而充實的記憶也足以讓自己好好珍惜。在此,我們深深地祝福那些志在考研的同學(xué):英雄無畏,越飛越高!

      三、調(diào)查結(jié)果:

      在這次的調(diào)研當(dāng)中絕大部分的同學(xué)表示不會選擇考研,其中個人自身原因是促使他們不考研的最大因素,也有很多同學(xué)表示讀研還要讀三年,只是為了把就業(yè)往后推遲三年而已,既浪費(fèi)錢又浪費(fèi)時間。況且等研究生畢業(yè)的時候就業(yè)情況誰也無從知曉。還有一小部分的同學(xué)認(rèn)為早點出到社會工作會比繼續(xù)還在校學(xué)到的知識還要多,最起碼動手能力會有所提高。更多的同學(xué)表示,不是只有通過讀研究生才可以學(xué)到知識,出到社會的時候還可以以其他途徑深造,學(xué)到更多有用的知識。

      總的來說,考不考研那是因個人條件而定。從本次調(diào)研我們了解到,在金融危機(jī)加劇的今天,很多學(xué)生還是選擇勇敢的面對這強(qiáng)大的就業(yè)壓力;還是比較理性和慎重的。而選擇考研的大部分同學(xué)目標(biāo)也比較明確,不盲目不隨大流。

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