第一篇：大學(xué)學(xué)生干部培訓(xùn)心得

動(dòng)機(jī)是關(guān)鍵。我們做什么事情必然會(huì)有一個(gè)動(dòng)機(jī)，那是內(nèi)部心理作出的為什么要這么做的一個(gè)自我答案，動(dòng)機(jī)也是做這件事情的內(nèi)在要求和原因。最為學(xué)生干部，我應(yīng)具備為己、為他、為團(tuán)隊(duì)的精神。這是我們認(rèn)為應(yīng)該具備的動(dòng)機(jī)

責(zé)任心是決定你會(huì)不會(huì)做事的關(guān)鍵。作為一名大學(xué)的學(xué)生干部，自主性出奇的突出，必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，有為我、為他、為團(tuán)隊(duì)考慮的責(zé)任，有自我制約的能力，是把自己當(dāng)干部看的基礎(chǔ)所在。

同理心是成功的基礎(chǔ)，是人際交往的基石，同樣也是做好一名學(xué)生干部的助動(dòng)力。大學(xué)的學(xué)生干部要開(kāi)展活動(dòng)，要組織工作必然會(huì)和同學(xué)老師乃至社會(huì)人群打交道，那么交際成為一個(gè)敲門(mén)磚，尤其布置任務(wù)或者做思想工作時(shí)，或者發(fā)放通知應(yīng)該注意同理心的使用。同理心簡(jiǎn)言之換位思考，一種換位的角度來(lái)思考每一個(gè)問(wèn)題，學(xué)會(huì)理解他人，體諒他人，這樣也是互相信任的基礎(chǔ)。這點(diǎn)不管是不是學(xué)生干部都是應(yīng)該值得重視的。

組織意識(shí)也是每一個(gè)學(xué)生干部所必須具備的。中國(guó)受長(zhǎng)期的封建統(tǒng)治影響，官本位思想蔓延的很厲害，那么這里講的組織意識(shí)其實(shí)是區(qū)別與官本位的形式。組織意識(shí)就是作為干部，就應(yīng)該有一種意識(shí)管理好團(tuán)隊(duì)，組織好活動(dòng)和工作，能夠駕馭一定的群體意識(shí)。工作開(kāi)展并不是一位靠平行的分配能解決的，在中國(guó)組織方的作用往往是不容忽視的，這里就要求組織意識(shí)和同學(xué)心相結(jié)合，只有這樣才能擺脫官本位而組織好工作。

奉獻(xiàn)意識(shí)我想不用詳細(xì)介紹了吧。為己、為他、為團(tuán)隊(duì)都應(yīng)該有一定的奉獻(xiàn)精神。

我們做學(xué)生干部應(yīng)該有這樣的意識(shí)：成為學(xué)生干部的一方面目標(biāo)是為了鍛煉自我某方面的能力，所以應(yīng)該著重重視他（她）的意識(shí)，我想只要基本具備我以上的“三心三意識(shí)”，即使他缺少某方面能力也是沒(méi)有關(guān)系的，因?yàn)樽鰧W(xué)生干部也是一個(gè)鍛煉的過(guò)程。所以，我還是應(yīng)該呼吁一下在招新干部干事的時(shí)候，應(yīng)該把重點(diǎn)放在他是否具備這些意識(shí)上，而不是過(guò)多看重能力，我想這對(duì)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期的發(fā)展必定有利。

作為學(xué)生干部我們也應(yīng)具備三觀的意識(shí)：世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

1、我們要從自身做起，不要因善小而不為，惡小而為之。

2、從最可能、最易行的事情做起。

3、要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，包括：學(xué)習(xí)、生活、做人等等。

4、要從俗；不是低俗、庸俗，而是通俗，是大眾，是普遍，認(rèn)可的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)則。

我們還要知道的幾點(diǎn)是：

人格+知識(shí)+能力+健康=貢獻(xiàn)+財(cái)富

人格在于塑造，知識(shí)在于學(xué)習(xí)，能力在與培養(yǎng)，健康在于鍛煉。

人格+知識(shí)+習(xí)慣+健康=大學(xué)，終身的財(cái)富=習(xí)慣

第二篇：大學(xué)團(tuán)委學(xué)生干部培訓(xùn)心得

湖南大眾傳媒學(xué)院第十一屆團(tuán)委學(xué)生干部培訓(xùn)心得體會(huì)

————?jiǎng)勇c藝術(shù)設(shè)計(jì)系 劉瀟

2010年11月8日，學(xué)院舉行了第十一屆團(tuán)委學(xué)生干部培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的是本學(xué)年新一屆團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的各系學(xué)生代表。通過(guò)汪院長(zhǎng)關(guān)于學(xué)生干部的定位與培養(yǎng)的講座，使大家受益匪淺。我系學(xué)生干部通過(guò)對(duì)這次講座的認(rèn)真學(xué)習(xí)與研究，帶領(lǐng)全系學(xué)生干部進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)與總結(jié)，下面我就此次講座談一談自己的心得體會(huì)。

學(xué)生干部的三重身份

講座的開(kāi)始，汪院長(zhǎng)先說(shuō)起了關(guān)于學(xué)生干部定位的內(nèi)容。在講座之中汪院長(zhǎng)深入淺出的講解了我們學(xué)生干部應(yīng)該明確的自身的三重身份，也就是學(xué)生的榜樣，學(xué)院和老師的助手以及學(xué)生的服務(wù)者。

他教導(dǎo)我們學(xué)生干部首先應(yīng)該意識(shí)到的是自己是一名學(xué)生，而不是職業(yè)活動(dòng)家，學(xué)生干部不是一份職業(yè)，而是一種角色，一種做事情為同學(xué)服務(wù)的角色。之后汪院長(zhǎng)又提到了我院“自我教育、自我服務(wù)、自我管理”三自教育的模式，并告誡我們，身份帶來(lái)職責(zé)，我們一定要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。并強(qiáng)調(diào)：作為一名學(xué)生干部，應(yīng)當(dāng)牢固樹(shù)立全心全意地為同學(xué)服務(wù)的觀念，無(wú)論何時(shí)何地，始終把關(guān)心同學(xué)、服務(wù)同學(xué)、幫助同學(xué)放在第一位，不計(jì)較個(gè)人得失，正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，有奉獻(xiàn)精神。

學(xué)生干部的工作心態(tài)

第二部分，汪院長(zhǎng)講到了學(xué)生干部的工作心態(tài)的問(wèn)題，即要有學(xué)校管理者的心態(tài)，要有師生間溝通者的心態(tài)，要有學(xué)生服務(wù)者的心態(tài)。

在講座之中汪院長(zhǎng)結(jié)合實(shí)際案例給我們分析了大學(xué)生干部在工作之中容易出現(xiàn)的心態(tài)上的偏差，并且特別提到，我們學(xué)生干部為了達(dá)到工作目的一定要敢于用權(quán)，同時(shí)要積極主動(dòng)的去發(fā)掘?qū)W生的意見(jiàn)，進(jìn)一步做好學(xué)生與學(xué)校之間的交流溝通的工作。這部分內(nèi)容對(duì)我們以后的工作很有指導(dǎo)性，從細(xì)節(jié)上指導(dǎo)、要求了我們的工作。汪院長(zhǎng)教導(dǎo)我們說(shuō)：“要從同學(xué)的角度出發(fā)，貼近同學(xué)，設(shè)身處地地為他們著想，做他們的貼心人，深入了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活情況和思想情況，幫助同學(xué)們解決實(shí)際工作學(xué)習(xí)生活中的困難，盡可能地減輕他們的負(fù)擔(dān)，幫助他們進(jìn)步，急同學(xué)之所急，需同學(xué)之所需。

學(xué)生干部的工作能力

第三部分的內(nèi)容主要是一些具體的工作能力的講解。這些能力都是我們作為一名合格的學(xué)生干部所必須具備的。

汪院長(zhǎng)首先跟我們分析了兩個(gè)類(lèi)型的學(xué)生干部——執(zhí)行性干部與決策性干部，他仔細(xì)剖析了兩類(lèi)干部的具體工作體現(xiàn)，然后針對(duì)我院學(xué)生干部工作的特點(diǎn)，逐一為我們講解了領(lǐng)悟能力、思維能力、口才、協(xié)調(diào)能力、組織能力和創(chuàng)新能力的具體要求，并結(jié)合往屆學(xué)生干部的工作實(shí)例分析了我們?cè)诠ぷ髦行枰⒁獾木唧w事項(xiàng)，尤其強(qiáng)調(diào)了我們一定要有激情，有條

理，有重點(diǎn)，有始有終。此部分內(nèi)容讓我們充分的了解到了自己在工作能力上的不足之處，汪院長(zhǎng)用各種案例給我們進(jìn)行的生動(dòng)的演講使我們將這些內(nèi)容深深地記印到了自己腦海之中，更讓我們了解到了想成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，我們還需付出更多的努力。

最后，汪院長(zhǎng)對(duì)我們提出了殷勤期望，我們一定要努力將自己培養(yǎng)成一個(gè)綜合性的學(xué)生干部，不管在什么工作崗位上都要踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的本職工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)來(lái)。

學(xué)生干部的能力培養(yǎng)

最后一部分，汪院長(zhǎng)給我們講解了我們學(xué)生干部如何對(duì)自身能力進(jìn)行自我培養(yǎng)。而這也是我們新一屆的學(xué)生干部最迷茫的問(wèn)題。我從汪院長(zhǎng)的講話中懂得了很多的道理，并把它總結(jié)為四點(diǎn)：

第一，良好的心理素質(zhì)是基礎(chǔ)。心理素質(zhì)不過(guò)關(guān)的學(xué)生干部很容易被挫折和困難壓倒，抗擊打能力非常差，并且普遍紀(jì)律感較差。我們平日要多加強(qiáng)自我教育，多聽(tīng)一聽(tīng)講座，營(yíng)造這樣一種氣氛。

第二，工作程序的安排與掌控能力至關(guān)重要。它決定了我們的工作效率和工作成果的質(zhì)量，包含了溝通協(xié)調(diào)能力與組織能力的培養(yǎng)。我們要學(xué)會(huì)要樹(shù)立全局觀念，協(xié)調(diào)好彼此之間的工作關(guān)系，合理的進(jìn)行工作安排，并銜接好各個(gè)部分，在具體工作環(huán)節(jié)中步步推進(jìn)，完成好工作任務(wù)。

第三，口才的培養(yǎng)需要日積月累。汪院長(zhǎng)要求我們多觀察、多參與，關(guān)于發(fā)言，做一個(gè)善于鼓動(dòng)學(xué)生的學(xué)生干部，靈活運(yùn)用好批評(píng)、表?yè)P(yáng)等獎(jiǎng)懲手段，并仔細(xì)說(shuō)明了這些手段對(duì)于管理、調(diào)動(dòng)學(xué)生的工作積極性等方面可以起到的巨大的作用。

第四，創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)要從小事做起。作為一名接受高等教育的學(xué)生干部，我們應(yīng)在工作中具有高瞻遠(yuǎn)矚的創(chuàng)新意識(shí)，平時(shí)要多關(guān)心國(guó)家大事，了解政府的大眾方針，學(xué)院的中心工作，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，激發(fā)學(xué)生的熱情，并且隨時(shí)做好突發(fā)事件的處理準(zhǔn)備。

總之，這次的學(xué)生干部培訓(xùn)讓我懂得了很多。但“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！蔽疫€要將它們運(yùn)用于以后的工作當(dāng)中去，我會(huì)逐一去實(shí)踐以上的總結(jié)，使自己能夠更好的成長(zhǎng)，成才。

第三篇：大學(xué)學(xué)生會(huì)學(xué)生干部培訓(xùn)心得

學(xué)生干部培訓(xùn)心得

為了更好的提高我們外院學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，幫助我們樹(shù)立更遠(yuǎn)大的理想與目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生干部的自我教育，自我管理，自我服務(wù)的意識(shí)。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在院辦老師的積極組織下，外院學(xué)生會(huì)干部經(jīng)歷了一系列的培訓(xùn)講座。讓我們學(xué)生干部從中獲益匪淺。印象最深的有這么幾幕：陳樂(lè)敏老師的思維路線分析。兩點(diǎn)之間可以怎么樣聯(lián)系起來(lái)。有的選擇最簡(jiǎn)單的直線連接。有的選擇曲線連接，還有部分學(xué)生干部選擇異性線路連接（愛(ài)心，笑臉等等）。一開(kāi)始看見(jiàn)異性連線的時(shí)候，我以為陳老師會(huì)提出批評(píng)，畢竟在這么多干部面前劃出愛(ài)心這樣的圖案。沒(méi)想到陳老師卻表?yè)P(yáng)了這樣的想法。“為什么要去否定？”當(dāng)家一臉同情的那位畫(huà)愛(ài)心的干部時(shí)，陳老師笑著問(wèn)道。這不也是一種聯(lián)系兩點(diǎn)的方法么？直線固然省力，曲線固然效率，但你們不覺(jué)得愛(ài)心狀更具觀賞價(jià)值么？是啊，就有如我們平時(shí)工作時(shí)遇到問(wèn)題時(shí)一樣，總是會(huì)一根筋的去思考，一根筋的去執(zhí)行。為什么不加入自己的觀念？為什么不把自己的觀念向大家提出？也許觀念會(huì)被否定，也許觀念不是完美的。但并不說(shuō)明這觀念一文不值。會(huì)思考，能思考，也是對(duì)學(xué)生干部的一項(xiàng)基本要求。只會(huì)聽(tīng)老師安排做事的，思維局限的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去。當(dāng)代大學(xué)生，尤其是學(xué)生干部，沒(méi)有一點(diǎn)活躍的思維，只能等待被淘汰的命運(yùn)。

還有印象深刻的是謝凌云老師的那堂培訓(xùn)課。謝老師的培訓(xùn)課是活動(dòng)性最強(qiáng)的一堂，正堂課都是在輕松的活動(dòng)下進(jìn)行。而最觸動(dòng)我的是最后掌心傳遞游戲。在一次一次的磨練，相熟中。四十幾位學(xué)生干部一次次挑戰(zhàn)合作極限，一次次打破原本以為不可撼動(dòng)的記錄。合作，信任。這是謝老師的課，大家所學(xué)到的。工作中，只有部門(mén)間的合作，才是任務(wù)完成的第一前提。就拿我自己部門(mén)來(lái)說(shuō)，文藝部主辦晚會(huì)，但是沒(méi)有實(shí)踐部拉的贊助，沒(méi)有宣傳部的舞臺(tái)，我們的晚會(huì)寸步難行。同樣的道理，沒(méi)有文藝部的晚會(huì)，實(shí)踐部拉贊助以及宣傳部舞臺(tái)布置這塊也就失去了意義。而信任，就是指部門(mén)內(nèi)部人員的信任，以及部門(mén)之間合作的信任。只有在這些前提保證下，部門(mén)的工作，學(xué)生會(huì)的運(yùn)作才能得到最完美的展現(xiàn)。

最后，經(jīng)歷了兩年的學(xué)生會(huì)，我深深體會(huì)到要想作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，必須具備兩個(gè)條件：堅(jiān)定正確的政治方向，德才兼?zhèn)?；素質(zhì)拓展，激情洋溢，要有很強(qiáng)的工作交際能力。只有這樣，才能起到帶頭作用，骨干作用。

文藝部羅凱

2011年5月28日

第四篇：學(xué)生干部培訓(xùn)心得

學(xué)生干部培訓(xùn)心得

作為第九屆團(tuán)委學(xué)生會(huì)中一員的我是幸運(yùn)的。加入這個(gè)大家庭的我們都有屬于自己的喜悅，同時(shí)，我們又感悟到其中的那份責(zé)任與義務(wù)。通過(guò)第九屆學(xué)生干部培訓(xùn)課，我深刻地體會(huì)到做一名合格的學(xué)生干部的重要性。培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了很多不能從課本上學(xué)到的知識(shí)，懂得了許多作為普通同學(xué)不能理解的道理。可謂是，獲益匪淺。

兩次培訓(xùn)課程都很精彩，讓我們從不同角度體會(huì)和理解著作為學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具備的各種能力。培訓(xùn)課中我們聽(tīng)到了四位優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談，他們敞開(kāi)心扉為我們講述著學(xué)生干部在他們心中的定義。

06城市規(guī)劃的陳浩學(xué)長(zhǎng)用折牙簽的游戲，讓大家親身體驗(yàn)“團(tuán)結(jié)”，讓大家自己體味團(tuán)結(jié)的力量。團(tuán)結(jié)的力量是最大的，一個(gè)人的力量太過(guò)薄弱了。陳浩學(xué)長(zhǎng)告訴我們，要懂得顧全大局，體會(huì)集體的力量的強(qiáng)大。游戲讓我們?cè)谧耐瑢W(xué)都陷入思考：我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不是自己在孤軍奮戰(zhàn)，無(wú)論做什么，我們都要以大局為重，從整體的角度考慮問(wèn)題，不要總是站在自己的角度思索問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)了這段時(shí)間的學(xué)生干部培訓(xùn)之后，讓我更加充實(shí)自己，也讓我充分體會(huì)到當(dāng)一名合格學(xué)生干部的重要

性，為此我深感榮幸并受益匪淺。

經(jīng)過(guò)了學(xué)校、學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)后，我更加深刻的體會(huì)到：作為一名學(xué)生干部最基本的就是要以身作則，因?yàn)樽约旱囊慌e一動(dòng)都會(huì)影響到他人。如果你時(shí)時(shí)刻刻都能進(jìn)行良好的自我約束，展現(xiàn)學(xué)生干部的優(yōu)良形象，那么就會(huì)帶動(dòng)周?chē)耐瑢W(xué)，在各個(gè)方面呈現(xiàn)出一個(gè)好的環(huán)境和氛圍；反之，則會(huì)令學(xué)校蒙羞，在同學(xué)中起到反作用，有辱學(xué)生干部這一無(wú)比光榮的稱好。

第五篇：學(xué)生干部培訓(xùn)心得

學(xué)生干部培訓(xùn)心得

為進(jìn)一步提高我院學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，增強(qiáng)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識(shí)。本次學(xué)生干部培訓(xùn)包括了各方面的培訓(xùn)，其涵蓋內(nèi)容之多，范圍之廣，使我感受頗深，對(duì)我們參訓(xùn)人員來(lái)說(shuō)更是一次非比尋常的體驗(yàn)。

經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我更深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責(zé)，作為學(xué)生干部所要具備的各方面的素質(zhì)以及管理組織能力、人際交流和溝通的方法等。在第一天由張書(shū)記說(shuō)的要如何成為一名合格的學(xué)生干部，從“正”“真”“勤”“新”四個(gè)方面出發(fā)，我開(kāi)始思考要怎樣成為一名合格的學(xué)生干部。而侯老師說(shuō)的干部職責(zé)更是讓我反省自己過(guò)往的工作行為。主席張雷富有激情的人生經(jīng)歷讓我精神一振，這不就是我該學(xué)習(xí)的榜樣嗎？敢作敢當(dāng)，做能為自己買(mǎi)單的人。胡老師說(shuō)的“要把寢室看做辦公室”更是引起了我的共鳴，或許是因?yàn)槲医佑|學(xué)院衛(wèi)生寢室文明有關(guān)活動(dòng)較多的原因，從胡老師說(shuō)到這句話的時(shí)候，我就馬上想到了最近有關(guān)工作方面遇到的難題也將迎面而解，讓我的管理能力有上升到一個(gè)階段。陳老師的演講是打動(dòng)人心弦的，不僅由于他平和而又幽默的語(yǔ)調(diào)，最主要的是他說(shuō)的案例是發(fā)生在我們身上或身邊的真實(shí)故事。

在這次培訓(xùn)中我還知道了學(xué)生干部應(yīng)該掌握的工作方法：

一、少說(shuō)多做。恪守少說(shuō)空話，多干實(shí)事的原則。學(xué)生會(huì)是一個(gè)“自我管理，自我服務(wù)，自我教育，自我約束”為議程的組織，這就要求我們學(xué)生干部在同學(xué)面前必須嚴(yán)格律己，說(shuō)了就一定要做到，要求別人做到的自己一定要做到，用自己的行動(dòng)去帶領(lǐng)同學(xué)們，贏得同學(xué)們的信任。

二、虛心向他人學(xué)習(xí)。“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，在實(shí)際工作中，我們學(xué)生干部一定要學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎，虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，用別人的長(zhǎng)處去彌補(bǔ)自己的不足，真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。

通過(guò)這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我也深刻的體會(huì)、反省，認(rèn)識(shí)到了自己思想上的問(wèn)題，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對(duì)待工作，認(rèn)真對(duì)待自己的責(zé)任和義務(wù)，提高效率，把工作盡快進(jìn)好的完成，并不斷的追求完美。最重要的還是把握自己的心態(tài)，我們要不斷在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，讓暴風(fēng)雨不斷的洗禮自己，讓自己在困難中成熟。我相信只要努力，我們一定能找到別人不曾走過(guò)的路，別人不曾到過(guò)的地方，看到別人曾看不到的風(fēng)景。

商學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部

劉媛