第一篇：凌雪安哲散文

一個(gè)轉(zhuǎn)身，便是一季，一場(chǎng)風(fēng)的回憶，流年里婉轉(zhuǎn)。流云飄過(guò)，天空依舊精彩，此岸與彼岸，只不過(guò)隔著一紙的距離，落雪，傳遞片片心語(yǔ)，沒(méi)有惋惜，沒(méi)有寒涼，沒(méi)有命運(yùn)的哀嘆。一切，于靜默中重拾希望……

時(shí)光漸逝，韶華漸遠(yuǎn)，讓淡淡的念想靜靜地棲息于靈魂深處，偶爾想起，或低眉淺笑，或靜守安恬，都是一份靜好的清歡。云卷云舒是自然規(guī)律，花枯花容是一個(gè)過(guò)程。始終相信，只有純凈的心靈才能照進(jìn)陽(yáng)光。

曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的看過(guò)花開(kāi)，也曾無(wú)數(shù)次的聽(tīng)過(guò)雪落，生命終究是遲暮紅顏，等不到燦爛，便已是落紅滿地，總是有一些感動(dòng)打濕眉彎，總是有一些落寂在心中沉浮。有些東西、有些事、有些人、再怎么懷念，再怎么不舍，也漸行漸遠(yuǎn)，內(nèi)心的千般滋味也只有自己知道。那些曾經(jīng)的眷念和執(zhí)著，那些曾經(jīng)的夢(mèng)幻和期盼，早已在歲月里慢慢遠(yuǎn)去。那些痛和傷讓自己慢慢學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，不再執(zhí)著某一件事情，走過(guò)秋的成熟，在冬的深厚里讓心安靜，日子越來(lái)越平淡，腳步越來(lái)越踏實(shí)。

走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的路，學(xué)會(huì)了沉默面對(duì)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，有些話，不說(shuō)就好，有些人，適度保持距離。人生，淡然些，簡(jiǎn)單些，時(shí)光往往會(huì)明月清風(fēng)。無(wú)意中看到一句話“你記得也好，最好你忘記?！辈荒芟嗍叵喟榈娜耍浀糜帜茉鯓?，忘記又能如何？或許記得和忘記，永遠(yuǎn)是纏繞在世人心上的一根藤，蔥蘢也潤(rùn)心，凋零也凄美。

塵世原本很擁擠，學(xué)會(huì)適時(shí)調(diào)理自己，安慰自己，即便寂寞，也要活得灑脫，生活的奇妙之處，就是在于隨時(shí)去發(fā)現(xiàn)美好。窗外，陽(yáng)光正好，讓落寂的心懷揣一抹柳色，期待生命里的下一場(chǎng)春暖花開(kāi)。

光陰?kù)o好，冬雪翩翩。日子不緊不慢，偶有煩憂，卻也安暖。即便百物凋零，卻還有生命在梢頭搖曳。真想自己是一朵小花，清清雅雅，搖曳著風(fēng)華，即使細(xì)小如絲，也要在時(shí)光里斑斕盛開(kāi)。清閑的日子，溫一盞清茶，等一場(chǎng)雪落下，裊娜的茶香，曼妙起一抹遙遠(yuǎn)的思念，成為煙火俗世間啜心的溫暖。卸下塵世的累，讓匆忙的時(shí)光在茶的香味中輕慢，柔柔地落進(jìn)眼里，棲息在心頭，然后，等一個(gè)故人歸來(lái)，和我對(duì)坐在一盞茶香里，賞一場(chǎng)舞動(dòng)心靈的雪開(kāi)。

我們，都是抓不住時(shí)間的人，一轉(zhuǎn)眼，已是一個(gè)春天，一抬頭，已是下一個(gè)路口。也曾留戀過(guò)去，繁華終將落幕，陪伴自己的只有那些溫暖的記憶，深深的印在心里，且香韻猶存。

生活中不乏清愁，歲月中亦有盈歡，樹(shù)有繁枝葉茂的蔥郁，也有葉落枝稀的孤寂?？匆欢浠ǖ拈_(kāi)放，一樹(shù)翠綠的長(zhǎng)成，生活的美好，在我們的等待中一點(diǎn)一點(diǎn)接近我們。喜歡著人間溫暖的煙火氣息，讓平淡的人生充滿詩(shī)意，只有馨寧的心，才能看到一朵花的清美，一片白云的飄逸。光陰馨香，盈一抹暖陽(yáng)于心間，靜待，生命花開(kāi)！

第二篇：凌風(fēng)望雪散文

辰胤國(guó)喬巧兒天佑元年的帝都，秋去早冬來(lái)得快，已然年邁的喬巧兒立于風(fēng)雪之中，面向一座無(wú)字碑，想起了連城杰。故以之口吻，亂作此篇。

——題記

你是我命里的一道耀眼光芒，曾撥開(kāi)云霧傾灑而下。你是我人生經(jīng)過(guò)的一處客棧，彌漫著開(kāi)了壇的洞藏酒香。你是我心里念念不忘的天下，一生相隨奈何靜默無(wú)話。

曾經(jīng)六年時(shí)光，我陪你長(zhǎng)大；曾經(jīng)十二年歲月，我尋遍天涯。我想著陪你長(zhǎng)大了，把你尋回了，便可和你在河陽(yáng)城重建一個(gè)家。那時(shí)的河陽(yáng)城啊，沒(méi)有戰(zhàn)亂激蕩，沒(méi)有爾虞我詐。有的只是一壇美酒，到了晚些時(shí)候，可與你小酌。

可奈何有情，卻今生注定了背負(fù)這天下；可奈何有義，卻欠下這累累的國(guó)恨家仇；可奈何有心，卻不再見(jiàn)你返回這上京；可奈何有力，卻方知你投身魔教遠(yuǎn)在天涯。原來(lái)，我們之間的緣分，僅僅是一個(gè)名分罷了。家國(guó)天下，我在明處你在暗。只是這樣選擇的代價(jià)，你們都承受不起，虧欠了終生，不見(jiàn)希望。

今年的帝都，秋去得早冬來(lái)得快。凜冽的寒風(fēng)席卷漫天白雪，宮墻之外的世界，我不見(jiàn)已是十多年。我只是靜在這里，一天一年。時(shí)光荏苒四十余年，我已蒼老了曾經(jīng)容顏，但卻知你未更改半點(diǎn)。

你未變，而我已凌風(fēng)望雪太多年。而今憑吊舊景，恰似那一年我再三生上看見(jiàn)的畫(huà)面。一襲華裳滿頭雪，無(wú)字碑前思無(wú)言。而與你，我知將不會(huì)再見(jiàn)。恰如那一年，我別你時(shí)的所言：各安天涯，永世不見(jiàn)。

只是這雪中，為何隱約有你來(lái)的影子，就在前方，卻老是不靠近我跟前。若真是你來(lái)了，那有多好。我可以脫下這一身穿了四十年的龍袍，換一身曾經(jīng)與你相逢時(shí)的華裳，陪你周游天下，隱居世外。

只是這風(fēng)雪，注定是隔了你我，恰如那些年的家仇國(guó)恨。而我已然沒(méi)有了十二年，也沒(méi)了多余力氣，再去千山萬(wàn)水尋你，到海角天涯。

第三篇：霧凇凌雪遠(yuǎn)畫(huà)軸散文

我想說(shuō)的是夢(mèng)境般的雪國(guó)，她依然蕭然塵外，暑冬暖金的陽(yáng)光抖落風(fēng)雪。依然是八年前的牡丹江，江堤上皚皚白雪一目茫茫。晨昏暮醒時(shí)江面煙波重重，像裊裊輕紗徐徐環(huán)繞，像人間之外，霧雨蒙蒙美的失真忘形。

霧雨煙波后江心上若隱若現(xiàn)的就是霧凇島，是你說(shuō)的，它因?yàn)閽鞚M霧凇才有了這個(gè)名字。霧凇沆碭，天與云與樹(shù)與水，上下一白，煙雨在江鏡上徐行，寒光讓落霞染勻了暮色，柔紫柔紫的紅。霧凇凌雪遠(yuǎn)畫(huà)軸，飛鴻晶掠漾千影。

雪國(guó)依舊這么美，當(dāng)你走遍天涯路，在草原白莽都下足跡，不久又與它們相互忘記。而我，總是回到這里，找尋回憶里的鳳翎、樹(shù)影。立在茫茫江堤上，在冰天和雪地間任憑江風(fēng)在臉上，在身體呼嘯，風(fēng)混雜著冰凌糾纏被吹散的長(zhǎng)發(fā)，它們打在臉上，冰冷的刺疼掀開(kāi)生命的缺憾，掀起掩蓋的遺恨，像經(jīng)歷了一場(chǎng)似是而非的夢(mèng)，我尋不到夢(mèng)與非夢(mèng)的邊界。

如果夢(mèng)有出口，在通往往出口的路上只是我一個(gè)人，一時(shí)向前一時(shí)折返，好像擔(dān)心誰(shuí)被留在那里，困在深深的孤獨(dú)里，那樣的話，我一定不允許，不允許自己逃離。其實(shí)我知道的，早在離出口尚遠(yuǎn)的夢(mèng)境深處，就只剩我一個(gè)人，卻仍然假裝成愛(ài)的姿態(tài)，假裝高尚得將自己困守，看著你在海闊天空自由。高尚的都是假裝，我不過(guò)需要一個(gè)可以將命運(yùn)當(dāng)作借口的殘缺的人生，因?yàn)樵跉埲崩锊庞袗?ài)的知覺(jué)。

第四篇：課改演講稿凌雪

課改，一杯濃濃的咖啡

——凌

雪

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

課改已近四個(gè)月的時(shí)間，下面我把課改中的一點(diǎn)淺淺感受與大家一同分享。課改在我看來(lái)就像一杯濃濃的咖啡，當(dāng)別人端給你時(shí)，你會(huì)說(shuō)：“我不喝，我還要喝我常喝的那杯熱飲”，當(dāng)別人勸你喝時(shí)，你端著它望而生畏，難以下咽，當(dāng)你嘗試著品一口時(shí)，你面容猙獰，報(bào)怨重重，可當(dāng)你放下時(shí)，它的香味淡存，下面請(qǐng)大家和我一同品嘗這杯濃濃的咖啡。

隨著時(shí)代的變遷，教育在不斷的革新?！耙匀藶楸尽钡慕逃砟钜焉钊肴诵?。人人都知曉我們的教育無(wú)論從課程資源，還是教學(xué)模式都要從學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，從學(xué)生的實(shí)際需求，從學(xué)生的自我出發(fā)，以學(xué)生得到發(fā)展為目的?？墒獠恢?，認(rèn)可并不等同于會(huì)做。教師們看著“教育理論”這一高高的彩虹，卻不知如何去采擷。就這樣形形色色的教育教學(xué)模式像雨滴一樣應(yīng)運(yùn)而生。“洋思教學(xué)模式”、“山西太谷教學(xué)模式”。他們都朝著“以人為本”的教育教學(xué)理念走著?？山處熢诓僮髦幸蛉狈Σ僮骷夹g(shù)總是無(wú)法駕馭。因而就形式化了，穿著新鞋子走著老路子。

今年三月初，新一輪課改的號(hào)角又一次吹響。人們似乎已習(xí)慣于嘹亮之余的懈怠，甚而厭煩了這一次次不了了之的課改之戰(zhàn)了?？删驮趧傞_(kāi)學(xué)不久，一輪青年教師在“三八節(jié)”前夕趕赴集寧培訓(xùn)之后，都帶著欣喜，帶著認(rèn)同而歸?？磥?lái)這次的課改似乎很取得人心。于是我也按捺不住想要有所了解，就和徐老師、薛沛芬討教了起來(lái)。并參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，她們開(kāi)始了對(duì)我所謂的“洗腦”。是呀，課改要想走下去，首當(dāng)其沖需改變的是思想。只有思想上認(rèn)可了才能付諸于行動(dòng)。聽(tīng)了她們的轉(zhuǎn)述，我似乎被這次改革所觸動(dòng)。覺(jué)得這一次的改革動(dòng)作更大些，改革的面更寬些，改革更貼近學(xué)生些，更加體現(xiàn)以學(xué)生為主體些。他們說(shuō)：改，要改學(xué)生，改學(xué)生的座位，改學(xué)生的身份，改學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，改學(xué)生的組織、合作能力，改學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；還要改教師，改教師的觀念，改教師的站位，改教師的身份，改教師的教法。更重要的是要徹底的改教學(xué)的方案。變教師的教為學(xué)生自學(xué)、互學(xué)、組學(xué)、群學(xué)。聽(tīng)了她們的轉(zhuǎn)述，我有些膽怯了，改的太大了，改的太多了，學(xué)生能行嗎？教師能行嗎？如果把“課改”比作一杯濃濃的咖啡?？粗@杯咖啡我有些膽怯了，我害怕，害怕它會(huì)很苦，苦到教師，苦到學(xué)生，我望而生畏。

可就在我怯生之時(shí)，別人已端起杯子慢慢的品了起來(lái)，怯生生，戰(zhàn)兢兢，我也端了起來(lái)。好在我們是站在前人的肩上走路。我們一遍遍的修改著銅都雙語(yǔ)學(xué)校的學(xué)道，結(jié)合自己學(xué)生的學(xué)情編寫(xiě)了教學(xué)方案。這項(xiàng)工作是基礎(chǔ)，課堂的一切活動(dòng)以它為引領(lǐng)。學(xué)道的編寫(xiě)時(shí)繁瑣的，細(xì)致的。既要兼顧優(yōu)等生，更要考慮中等生、潛能生；既要具有導(dǎo)向性，還要問(wèn)題化；這杯咖啡真的很苦。我緊鎖眉頭，面容猙獰了起來(lái)。

帶著學(xué)案我走進(jìn)課堂，課堂上學(xué)生在學(xué)案的引領(lǐng)下，開(kāi)始了體驗(yàn)學(xué)習(xí)。學(xué)生動(dòng)起來(lái)了，他們自研、交流、討論、爭(zhēng)執(zhí)、請(qǐng)教、分工、演練、板書(shū)、展示，忙得不可開(kāi)交。聽(tīng)著他們吵吵鬧鬧的聲音，看著他們忙忙碌碌的身影。我長(zhǎng)長(zhǎng)噓了一口氣，感受到他們終于變成了學(xué)習(xí)的主人了。這杯濃濃的咖啡終于溢出了淡淡的香味。

就這樣，一節(jié)節(jié)，一天天，我們?cè)趯W(xué)而試，試而學(xué)，反反復(fù)復(fù)的琢磨、學(xué)習(xí)、交流中摸爬滾打。一路走來(lái)，“課改”這杯濃濃的咖啡讓我害怕、焦急、迷茫，讓我苦澀?？伤堑南阄段摇?/p>

為了中國(guó)的教育，為了孩子們的明天，課改，我將勇往直前！

第五篇：清凌竹葉優(yōu)美散文

鳥(niǎo)兒飛過(guò)滄溟的眉尖，喚醒沉睡的大地。嫩芽萌出中，你清凌如昔。

風(fēng)兒掀開(kāi)秋女的面紗，洗去盛裝的浮華。紛紛落黃中，你青翠欲滴。

念著秋天特有的音韻，收尋安靜柔韌的竹葉兒。房前屋后，山間溪邊，都飄滿了你那一樹(shù)纖腰瘦、身軀任風(fēng)抱的媚影。翻開(kāi)唐詩(shī)宋詞，是誰(shuí)碧眸凝露，翠微內(nèi)斂？那是你呀，夢(mèng)中的清凌竹葉。

透過(guò)你的青衣素眸，淡淡的清芬在這一刻透明。傲然碧翠，古樸清癯，都化作鄭板橋筆下的一首詩(shī)、一幅畫(huà)。清秋暈染中，滲透著一縷婉約，幾許傾城。

風(fēng)兒掠過(guò)樹(shù)影，安靜的棲在你的肩頭。在低眉垂首中填充生命的罅隙。嚴(yán)寒酷暑彰顯了你的魅力，風(fēng)霜雪雨鎖定了你的伴侶，冰清玉潔鑄就了你的品質(zhì)。你晶瑩剔透，你清凌可人。七彩的綠色中，你點(diǎn)燃了那一抹翡翠無(wú)法比擬的碧亮。

你那若有若無(wú)的清幽和一層不變的翠妝，可是在塵世的云煙中繁衍了千百年？你那柔韌的路紋和靈動(dòng)的身影，可是在宇宙的滄溟中搖曳了億萬(wàn)天？一顰一笑中，蘊(yùn)藏了多少詩(shī)詞精華？一搖一顫中，又包含了多少丹青妙筆去歲如煙，你承載了多少年輪的符號(hào)？枝上蹁躚，你覆蓋了多少冬日的滄桑？？

這就是你，折疊了斑竹淚，隱匿了湘水痛，血脈翠染中，拂去傷痕，與風(fēng)霜雨露一起，用千年的心曲把塵世丈量。

心，被你牽引，輕輕地掬你在手，一抹雅致，幾許溫柔。撫摸，碰碎了寒影，揉稔，浸染了指尖。一曲湘妃淚，誰(shuí)解竹葉美？知否？露珠帶水中，你是如此的清凌。