第一篇：讓愛(ài)飛翔愛(ài)情詩(shī)歌[精選]

揮不走的憂(yōu)傷

留不住的時(shí)光

日子飄飄蕩蕩

生活變了模樣

藏不住的彷徨

解不了的迷茫

人生幾多滄桑

思念無(wú)限綿長(zhǎng)

曾牽手的地方

如今落葉飛黃

溫馨的避風(fēng)港

已經(jīng)地老天荒

是我不夠堅(jiān)強(qiáng)

讓愛(ài)開(kāi)始躲藏

如今朝思暮想

想到淚眼成雙

花兒盡情綻放

葉兒自然芬芳

曾經(jīng)深?lèi)?ài)一場(chǎng)

未能地久天長(zhǎng)

指尖尚留殘香

心中空空蕩蕩

我在頻頻回望

望不見(jiàn)老地方

愛(ài)是兩個(gè)人分享

不能一個(gè)人死扛

是誰(shuí)狠下心腸

將愛(ài)十字捆綁

掛在槍口上

如今我不再偽裝

不讓愛(ài)一再流浪

如果愛(ài)有翅膀

我要一起飛翔

一輩子不放

第二篇：《讓愛(ài)飛翔》演講稿

讓 愛(ài) 飛 翔

向塘實(shí)驗(yàn)學(xué)校鄭婷婷

世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)！”愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

講到這兒的時(shí)候，我想起了在去年中央電視臺(tái)播出的讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師，2005年3月31日，殷老師為了拯救學(xué)生稚嫩的生命，張開(kāi)雙臂，用自己柔弱的身軀阻擋疾速而來(lái)的小轎車(chē)…25米，整整25米…小車(chē)把殷老師撞出去25米?在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛(ài)、奮斗、奉獻(xiàn)了52年的殷老師，就這樣跌倒、遠(yuǎn)去…在殷老師的追悼會(huì)上，10萬(wàn)名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿(mǎn)面，他們?cè)谏钌畹睾魡荆骸耙罄蠋?，您快回?lái)啊”，“殷老師，我們想您了”，“殷老師，您永遠(yuǎn)活在我們心中”。

如果說(shuō)殷老師是一朵花，那十萬(wàn)百姓的送別就是一只生花的筆；如果說(shuō)殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛(ài)鑄造的葉魂在千萬(wàn)人的心中都樹(shù)立起了一座堅(jiān)固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。

讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光吧。

誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師.講到這里，我又想起了前不久在一本文刊中報(bào)導(dǎo)了一位民辦老師的故事。那位民辦教師年盡50，在一個(gè)偏僻的小山村已有盡30年的教齡，由于種種原因卻一直沒(méi)有轉(zhuǎn)正，他的妻子因病失去了勞動(dòng)能力。他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著一個(gè)五口人的家庭，生活極端貧困。他在報(bào)告中講了這樣一件事：大女兒在西安上大學(xué)，母親去看她。在大學(xué)校園里，母親一眼就認(rèn)出了女兒，因?yàn)樵诨ㄖφ姓沟呐髮W(xué)生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼，腳上穿的鞋還是手工做的，沒(méi)穿襪子。看著女兒被凍得通紅的雙手雙腳，母親狠了狠心，從給自己看病的錢(qián)中拿出了100元，讓女兒上街買(mǎi)衣服鞋襪。幾天后，女兒回家了，穿著一件花30元錢(qián)買(mǎi)來(lái)的衣服，依然光著腳穿著布鞋，卻將剩下的錢(qián)全部交還了母親。這位民辦教師講到這里，哽咽著說(shuō)：“看著女兒簡(jiǎn)樸的衣著，看著老伴瘦弱的身體，看著孩子們用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!”然而就是這位愧對(duì)家人的民辦教師，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請(qǐng)他，他卻拒絕了。他幽默地說(shuō)：“他們又不能給我轉(zhuǎn)正?！钡又终f(shuō)：“咱窮地方的孩子們可憐，他們也需要好老師?！痹趫?bào)告中，這位令人敬重的老師操著鄉(xiāng)音說(shuō)：“咱干的是塑造人類(lèi)靈魂的大事，咱的價(jià)值，咋能用金錢(qián)來(lái)衡量呢？”在淚眼朦朧中，這句話(huà)永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中。

——從這位老師身上，我讀懂了“師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范”；他用言和行詮釋了“教師”這兩個(gè)字的全部含義。師德師風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表為基本準(zhǔn)則，以十條《規(guī)范》為行為要求，以終身學(xué)習(xí)、無(wú)私奉獻(xiàn)為理想追求，使師德師風(fēng)建設(shè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化、制度化。教師要模范踐行陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的崇高精神，守得住清貧，經(jīng)得起誘惑，自覺(jué)抵制社會(huì)不正之風(fēng)的影響，無(wú)愧于“人類(lèi)靈魂工程師”

這一神圣稱(chēng)號(hào)。

史煙飄過(guò)，回看今天。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德 , 不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！

法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！

謝謝大家！

第三篇：自由的飛翔愛(ài)情詩(shī)歌

陽(yáng)光

終于撕開(kāi)天空的陰霾

發(fā)霉的大地啊

此刻

花兒都向著太陽(yáng)

空氣中自由的味道

讓我聞到你的體香

折斷的雙翼

傷痛過(guò)后慢慢張開(kāi)

我想

我可以重新在碧海藍(lán)天間

快樂(lè)自由的飛翔

折翼后我真的恐慌

因?yàn)槲遗聫拇?/p>

再也看不到你的摸樣

在磨難中是你

用溫暖的胸膛

為我把風(fēng)雨遮擋

我知道

在你心臟最近的地方

除了對(duì)我的愛(ài)

還有母親的柔腸

我吸取你的乳汁

還有大地的營(yíng)養(yǎng)

我有了想要飛翔的激情和膽量

就在我振翅沖天的瞬間

回望

你在陽(yáng)光下如花般綻放

這一刻

我怎舍得丟下你啊

我生死相依的愛(ài)人

于是

我想要帶你一起飛翔

我沉思著

我怕天太高

怕我們不能沖上九霄

我怕海太闊

我們會(huì)迷失于濁濤兇浪

因?yàn)槲也皇前烈暣蟮氐男埴?/p>

也不是機(jī)靈快飛的小鳥(niǎo)

我是一只折翼的大雁

真的不知道

我們起飛后

怎樣的艱辛、怎樣的磨難

是你啊

我的愛(ài)人

給了我足夠的力量

你敞開(kāi)胸膛就是高山

你為我流下眼淚

就是江河汪洋

迷霧中我找到了方向

有你的地方

就是大雁最終的向往

也許

我在途中迷失

也許

我累死在飛行的路上

也許

躺在你懷里的時(shí)候

我已經(jīng)老的再也不能飛翔

但我無(wú)怨無(wú)悔

因?yàn)槟憬o我的不僅僅是愛(ài)戀啊

還有我一生不渝的夢(mèng)想

真的我真的想和你一起

快樂(lè)自由的飛翔

2015年2月28日晚于京

第四篇：愛(ài)愛(ài)情詩(shī)歌

你就像一抹飄在天際的云

點(diǎn)綴著遼闊的蒼穹

你潔白的面龐勾起我無(wú)數(shù)的憐憫

你像馬兒

自由的奔跑在幸福的草原

你像鳥(niǎo)兒

自由的飛翔在無(wú)際的天空

你像魚(yú)兒

自由的嬉戲在深邃的大海

你像大樹(shù)

把那粗壯的根深深扎入我的心

你像一輪掛在夜空的月

你讓寂靜的夜充滿(mǎn)水一般的柔美

你風(fēng)韻的身姿帶起我無(wú)盡的回憶

你像時(shí)鐘

滴答滴答訴說(shuō)著人生的變遷

你像鏡子

映照出我的歡笑與憂(yōu)傷

你像酒杯

承載了我所有的夢(mèng)

你像刻刀

將你的美麗深深地刻入我的心

遐想著你動(dòng)人的面龐

我的心像湖澤微波蕩漾

守望著你婀娜的背影

我的心像大海驚濤拍岸

牽起你柔滑的玉手

我的心像孩子羞答答不知所措

你的根早已在我心中

你的魂和我融為一體

我愿自己是那清風(fēng)

帶你游走在高山平湖之間

我愿自己是那星星

夜夜與你相伴

你就是我心中的那棵樹(shù)

你的根和我的心早已糾結(jié)

你將自己刻在我的心中

我已分不清哪個(gè)是你，哪個(gè)是我。

我的手拂過(guò)你清秀的面龐

卻留在我心中一生濃濃的愛(ài)。

你就像一抹飄在天際的云

點(diǎn)綴著遼闊的蒼穹

你潔白的面龐勾起我無(wú)數(shù)的憐憫

你像馬兒

自由的奔跑在幸福的草原

你像鳥(niǎo)兒

自由的飛翔在無(wú)際的天空

你像魚(yú)兒

自由的嬉戲在深邃的大海

你像大樹(shù)

把那粗壯的根深深扎入我的心

你像一輪掛在夜空的月

你讓寂靜的夜充滿(mǎn)水一般的柔美

你風(fēng)韻的身姿帶起我無(wú)盡的回憶

你像時(shí)鐘

滴答滴答訴說(shuō)著人生的變遷

你像鏡子

映照出我的歡笑與憂(yōu)傷

你像酒杯

承載了我所有的夢(mèng)

你像刻刀

將你的美麗深深地刻入我的心

遐想著你動(dòng)人的面龐

我的心像湖澤微波蕩漾

守望著你婀娜的背影

我的心像大海驚濤拍岸

牽起你柔滑的玉手

我的心像孩子羞答答不知所措

你的根早已在我心中

你的魂和我融為一體

我愿自己是那清風(fēng)

帶你游走在高山平湖之間

我愿自己是那星星

夜夜與你相伴

你就是我心中的那棵樹(shù)

你的根和我的心早已糾結(jié)

你將自己刻在我的心中

我已分不清哪個(gè)是你，哪個(gè)是我。

我的手拂過(guò)你清秀的面龐

卻留在我心中一生濃濃的愛(ài)。

你就像一抹飄在天際的云

點(diǎn)綴著遼闊的蒼穹

你潔白的面龐勾起我無(wú)數(shù)的憐憫

你像馬兒

自由的奔跑在幸福的草原

你像鳥(niǎo)兒

自由的飛翔在無(wú)際的天空

你像魚(yú)兒

自由的嬉戲在深邃的大海

你像大樹(shù)

把那粗壯的根深深扎入我的心

你像一輪掛在夜空的月

你讓寂靜的夜充滿(mǎn)水一般的柔美

你風(fēng)韻的身姿帶起我無(wú)盡的回憶

你像時(shí)鐘

滴答滴答訴說(shuō)著人生的變遷

你像鏡子

映照出我的歡笑與憂(yōu)傷

你像酒杯

承載了我所有的夢(mèng)

你像刻刀

將你的美麗深深地刻入我的心

遐想著你動(dòng)人的面龐

我的心像湖澤微波蕩漾

守望著你婀娜的背影

我的心像大海驚濤拍岸

牽起你柔滑的玉手

我的心像孩子羞答答不知所措

你的根早已在我心中

你的魂和我融為一體

我愿自己是那清風(fēng)

帶你游走在高山平湖之間

我愿自己是那星星

夜夜與你相伴

你就是我心中的那棵樹(shù)

你的根和我的心早已糾結(jié)

你將自己刻在我的心中

我已分不清哪個(gè)是你，哪個(gè)是我。

我的手拂過(guò)你清秀的面龐

卻留在我心中一生濃濃的愛(ài)。

你就像一抹飄在天際的云

點(diǎn)綴著遼闊的蒼穹

你潔白的面龐勾起我無(wú)數(shù)的憐憫

你像馬兒

自由的奔跑在幸福的草原

你像鳥(niǎo)兒

自由的飛翔在無(wú)際的天空

你像魚(yú)兒

自由的嬉戲在深邃的大海

你像大樹(shù)

把那粗壯的根深深扎入我的心

你像一輪掛在夜空的月

你讓寂靜的夜充滿(mǎn)水一般的柔美

你風(fēng)韻的身姿帶起我無(wú)盡的回憶

你像時(shí)鐘

滴答滴答訴說(shuō)著人生的變遷

你像鏡子

映照出我的歡笑與憂(yōu)傷

你像酒杯

承載了我所有的夢(mèng)

你像刻刀

將你的美麗深深地刻入我的心

遐想著你動(dòng)人的面龐

我的心像湖澤微波蕩漾

守望著你婀娜的背影

我的心像大海驚濤拍岸

牽起你柔滑的玉手

我的心像孩子羞答答不知所措

你的根早已在我心中

你的魂和我融為一體

我愿自己是那清風(fēng)

帶你游走在高山平湖之間

我愿自己是那星星

夜夜與你相伴

你就是我心中的那棵樹(shù)

你的根和我的心早已糾結(jié)

你將自己刻在我的心中

我已分不清哪個(gè)是你，哪個(gè)是我。

我的手拂過(guò)你清秀的面龐

卻留在我心中一生濃濃的愛(ài)。

第五篇：讓泛濫擱置讓愛(ài)繼續(xù)愛(ài)情詩(shī)歌

在我的體內(nèi)涌流著一條說(shuō)不明白的潮汐

是那樣的湍急和不加節(jié)制

我提心吊膽過(guò)，也痛苦過(guò)

就象每天都要加固壩體

怕一時(shí)洪水泛濫沖壞我的堤壩

有時(shí)也對(duì)自己很有信心

就象經(jīng)歷到似的，那么的有經(jīng)驗(yàn)

可是看到那大雨似的天氣

又有些膽怯，怕真的雷雨交加

洪水來(lái)襲那可就是一瞬間的事

我在壩堤上立了一個(gè)標(biāo)桿

以這為界，在堤防和布控

今夜里水的流量不大

我就躺下睡覺(jué)了

要擱往常我哪敢呀？

因?yàn)樾睦锟偸菕炷钅菫?zāi)情

怕一時(shí)疏忽不就澇災(zāi)泛濫

會(huì)造成不可膩不的損失

我所以都不敢睡覺(jué)

一有動(dòng)靜就看一下標(biāo)桿

和水流的深度

多少次泅渡我都在險(xiǎn)中求生

因?yàn)槲铱匆?jiàn)過(guò)哪些不講情面的洪水

曾沖刷過(guò)我的身體

和我骯臟的靈魂

我要用愛(ài)堵住他們

讓泛濫擱置讓愛(ài)繼續(xù)